做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇一
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有16課,，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重,，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，具體講,，有以下方法：1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.以問題為紐帶,。3.以提示為指導(dǎo),。4.重感受和實(shí)踐。5.多自評(píng)與互評(píng),。,。6.學(xué)習(xí)建議分層次。
1,、初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。
2,、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。
4,、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
（一）改革教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使,。
學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼,，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品,，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。
1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇二
一,、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生共14人，9歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,，對(duì)想象畫、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大,。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。
二,、教材分析：
(一)教材重點(diǎn)：
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。
3,、進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型,，想象力和概括力。
4,、提高學(xué)生欣賞水平,，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
(二)教材難點(diǎn)：
1,、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然,。
2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇三
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有16課,，分為6個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用,、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，具體講,，有以下方法：1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。2,、以問題為紐帶。3,、以提示為指導(dǎo),。4、重感受和實(shí)踐,。5,、多自評(píng)與互評(píng)。,。6,、學(xué)習(xí)建議分層次。
1,、初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。
2,、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。
4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動(dòng)手,，動(dòng)腦,，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，學(xué)生更象是一條小溪,，有著自己生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。
1,、走出課堂，走進(jìn)大自然,。多點(diǎn)寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外,，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動(dòng),。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺(tái),。
《學(xué)記》中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中,，同學(xué)們通過相互討論，可以互相加深理解,。另外,，教師可以采用幻燈片，錄音機(jī),，電視,，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍,，身臨其境的效果。
3,、作品展示,，樹立榜樣。
展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式,，也可以細(xì)分為短時(shí)間展示與長(zhǎng)時(shí)間展示,。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智,，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績(jī)而舉辦的,。學(xué)生喜歡看同齡人的作品，當(dāng)然對(duì)所展示的自己作品尤為感興趣,。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分,，并以自己的努力來為其增輝。多提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀察塑造優(yōu)秀榜樣,，他們一定會(huì)向榜樣看齊,，也能繪畫出不少精美的杰作,。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。
4,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神,，使班級(jí)同學(xué)共同努力。
孩子們是21世紀(jì)的小主人,，是未來的棟梁之才。在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí),，也要在美術(shù)教學(xué)中提供引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,，使其共同發(fā)展。
在教學(xué)中,，采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。變師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染,，操作上互相合作，評(píng)價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力。
學(xué)習(xí)氣氛是培養(yǎng)出來的,，教師依據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造出師生情感，求制,，探索精神的高度統(tǒng)一,，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí),。
音美結(jié)合,，產(chǎn)生奇妙的效果。美術(shù)與音樂是相互聯(lián)系的,，美術(shù)課中巧用音樂,，可以刺激學(xué)生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術(shù)創(chuàng)作畫中巧用音樂,，使可聽變?yōu)榭梢?。可觸摸,，可展現(xiàn),，便于“升華”學(xué)生的創(chuàng)造思維。例如：在設(shè)計(jì)時(shí),，可以放一些輕快,，溫馨的音樂使同學(xué)們感覺到家的溫暖,。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅,，使他們?cè)诔晒Φ臍夥罩性鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,。鼓勵(lì)同學(xué)們多參加各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的追求和對(duì)自身能力的信心,。
在推行素質(zhì)教育的今天,，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識(shí)的藝術(shù)教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)的二十一世紀(jì)的新型高素質(zhì)人才可能嗎,？不可能,。因而只有不斷加深自身的'學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中,，采用討論法讓每位學(xué)生都有平等發(fā)言的機(jī)會(huì),。給同學(xué)們充分的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于錯(cuò)誤的答案不要輕易的否定,，要引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,，保護(hù)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新欲望。當(dāng)同學(xué)的答案回答的非常好時(shí),，教師應(yīng)給予評(píng)價(jià),，并鼓勵(lì)繼續(xù)保持，對(duì)于有些偏離的答案,，教師應(yīng)親切的說“說的不錯(cuò),，有誰能補(bǔ)充?！边@樣不但不會(huì)傷害孩子,，而使他們會(huì)思考更準(zhǔn)確的答案。學(xué)生相互評(píng)價(jià),，達(dá)到共同進(jìn)步的效果,，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
對(duì)于評(píng)價(jià)作業(yè)早已不是教師一個(gè)人的事,，學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,，語言表達(dá)能力的最好方式，對(duì)于好的作業(yè),，教師除了口頭表揚(yáng)以外,，適當(dāng)還可采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這也是激發(fā)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇四
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。
2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，ji發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的.觀察習(xí)慣和觀察能力,。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
第一周：原色和間色
第二周：畫汗衫
第三周：粉印版畫 生活用品
第四周：廚房 家務(wù)活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）
第八周：二方連續(xù)
第九周：有趣的昆蟲（一,、二）
第十周：動(dòng)物朋友（一,、二）
第十一周：我和動(dòng)物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動(dòng)物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng)
第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國民間玩具
第二十周：復(fù)習(xí)考試
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇五
本冊(cè)教材共有18課，包含的內(nèi)容有：
（一）造型表現(xiàn),。
初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
（二）設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
（三）欣賞評(píng)述,。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。
（四）綜合探索,。
進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
長(zhǎng)幫忙,，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性,。有的學(xué)生想象力豐富、大膽,，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想,，有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會(huì)道,。
1、在游戲中感受水墨的魅力,。
2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。
3,、用繪畫的形式感受重復(fù),、平穩(wěn)、曲直,。
4,、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。
5、選用簡(jiǎn)便的材料,，進(jìn)行制作,。
6、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。
7,、學(xué)習(xí)畫民間玩具。
1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。
2,、學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。
發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
第一周：機(jī)動(dòng)。
第二周：1,、2課,。
第三周：3、4課,。
第四周：5課,。
第五周：6、7課,。
第六周：8,、9課。
第七周：10,、11課,。
第八周：12、13課,。
第九周：14,、15課。
第十周：機(jī)動(dòng),。
第十一周：機(jī)動(dòng),。
第十二周：16、17課,。
第十三周：18課,。
第十四周：19課。
第十五周：20課,。
第十六周：機(jī)動(dòng),。
第十七周：機(jī)動(dòng)。
第十八周：質(zhì)量調(diào)查,。
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小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇六
學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:,。
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神.教學(xué)目的任務(wù):,。
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià).2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力.
3,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作.
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):,。
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.教學(xué)難點(diǎn):通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力.個(gè)人教研專題:,。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng).完成任務(wù)的措施:1,、認(rèn)真鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃.2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng).
3,、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果.
課時(shí)安排:,。
第一周:原色和間色第二周:畫汗衫。
第三周:粉印版畫生活用品第四周:廚房家務(wù)活第五周:水墨游戲第六周:青花盤,。
第七周:我設(shè)計(jì)的建筑（一,、二）第八周:二方連續(xù)。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇七
三年級(jí)級(jí)部共4個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生共計(jì)180人,。從整體情況看，具備了一定的數(shù)感,，具有一定的獨(dú)立思考和解決問題的能力,。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，初步養(yǎng)成了觀察,、思考的良好習(xí)慣,，能夠主動(dòng)提出一些數(shù)學(xué)問題，能夠在生活中觀察和實(shí)踐,，并且能自己學(xué)習(xí)解決生活中遇到的具體數(shù)學(xué)問題,。
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之。因此,，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。
隨著教育改革的不斷深入,，教育教學(xué)工作強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新觀念,，培育人才。在這樣一個(gè)新的形勢(shì)下,，學(xué)校承擔(dān)著向社會(huì)輸送高素質(zhì)勞動(dòng)者的重任,，如何教育好孩子，挖掘他們身上的潛力是我們教育者應(yīng)當(dāng)關(guān)注的最重要的一環(huán),。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)指出“好的數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),。”“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索與合作的重要信息途徑,?！庇纱丝梢姡抡n程是把小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)擺在了突出的位置,，實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)是每一位數(shù)學(xué)教師面臨的新課題,。對(duì)每位數(shù)學(xué)老師來說新的工作挑戰(zhàn)開始了。
我們把本冊(cè)青島版教材中的相關(guān)靈活有趣的內(nèi)容集合起來,，如數(shù)學(xué)活動(dòng),，智慧廣場(chǎng)，聰明小屋,，畫圖解決問題的策略,，分類的思想和方法等等。另外,，我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，還選取了學(xué)生身邊熟悉的素材，作為我們?nèi)昙?jí)開心數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)素材,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有目的性,，教師在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí),，思路要清晰，目標(biāo)要明確,，做到心中有數(shù),。也就是說每一次實(shí)踐活動(dòng)都要有一個(gè)具體目標(biāo)，讓學(xué)生在參與動(dòng)手動(dòng)腦的過程中受到一定的教育,，從而達(dá)到教師預(yù)先設(shè)想的目的,。
2．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有參與性，改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在的.“動(dòng)腦不動(dòng)手,、勞心不勞力”的弊端,，注重學(xué)生的親自參與、親身經(jīng)歷,，強(qiáng)調(diào)教與學(xué)的互動(dòng),。
3．設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有開放性，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)面向每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要,，強(qiáng)調(diào)突出個(gè)性、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程,。
4．開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，擴(kuò)大學(xué)生視野,，拓寬知識(shí)面,，增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)數(shù)學(xué)才能,。
教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有獨(dú)立性,，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)要尊重學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生自己獨(dú)立選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo),、內(nèi)容,、方式，教師則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行必要的指導(dǎo),，不包攬學(xué)生的工作,，從而創(chuàng)設(shè)出輕松、民主,、自由,、有序的活動(dòng)環(huán)境，在“關(guān)愛”,、“輕松”,、“朋友式”的交流方式下，逐步培養(yǎng)出學(xué)生獨(dú)立完整的主體性人格,。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃要有創(chuàng)建性,，數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是由師生雙方在其活動(dòng)展開過程中逐步創(chuàng)建而成的，隨著實(shí)踐活動(dòng)的深入開展,，學(xué)生的認(rèn)知和體驗(yàn)不斷深化,，創(chuàng)造性火花不斷迸發(fā)，新的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)主題將不斷被創(chuàng)建出來,，內(nèi)容也不斷更新,，課程形態(tài)也隨之不斷完善。
1．制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和實(shí)用高效的教學(xué)設(shè)計(jì),，結(jié)合數(shù)學(xué)新學(xué)知識(shí),，為新學(xué)知識(shí)的應(yīng)用鞏固和拓展深化做好補(bǔ)充。
2．做好過程性材料的積累,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性讓孩子動(dòng)手?jǐn)[一擺,、畫一畫,、貼一貼,，并對(duì)對(duì)孩子的作業(yè)或者作品進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)和展示。
3．在實(shí)際教學(xué)中,，我們也可是根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和孩子的興趣等等,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充完善,，讓開心數(shù)學(xué)真正讓孩子學(xué)的開心有收獲。
4．每次數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課都有中心,，有討論有交流有準(zhǔn)備,。
開心數(shù)學(xué)活動(dòng)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開展的趣味數(shù)學(xué),、現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí),，提高數(shù)學(xué)能力,，學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法觀察、解決實(shí)際問題的能力,，有課堂教學(xué)不可替代的作用,。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
活動(dòng)一：巧手剪紙——對(duì)稱圖形,。
活動(dòng)二：漂亮的圖形——智力七巧板拼組,。
活動(dòng)三：蕩秋千——研究振動(dòng)次數(shù)與什么有關(guān)。
活動(dòng)五：智慧廣場(chǎng)——課本第124頁,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇八
(一)總目標(biāo),。
學(xué)生能夠積極參與美術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,，嘗試使用各種工具作畫,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。讓學(xué)生們能夠在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，獲取更多靈感,，形成一定素養(yǎng)陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),。
一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：
第二學(xué)段(3～4年級(jí)),。
【造型?表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。
【設(shè)計(jì)?應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。
【欣賞?評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。
【綜合?探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。
采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
二、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。
3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象,。
4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。
5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。
(二)難點(diǎn)：
1,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。
2、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。
3,、造型能力、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
三、教學(xué)情況分析：
在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活,選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性,本學(xué)期提前通識(shí)教材就可以推動(dòng)本冊(cè)教材材料準(zhǔn)備的問題;學(xué)生喜歡合作,但有懶惰的習(xí)性,，自己就看著不做，喜歡依賴他人,在教學(xué)中評(píng)價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào);作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,為學(xué)期末作品成冊(cè)裝訂作好準(zhǔn)備,。
四,、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心,。
2,、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,，不再使用*構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。
3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
五,、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：
1,、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。
2,、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色。
3,、用生活中的廢料制作立體圖形,。
4、用彩墨材料制作畫面,，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。
5、選用簡(jiǎn)便的材料,，采用剪,、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。
6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫。
7,、學(xué)習(xí)剪紙,。
一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：
(一)造型表現(xiàn),。
初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
(三)欣賞評(píng)述。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
(四)綜合探索。
采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì),。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力。
5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。
(二)難點(diǎn)：
1,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括),，圖案具有美感。
2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力,。
3、造型能力,、動(dòng)手能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
三、教學(xué)情況分析：
1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。
2,、從學(xué)生分析：
班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大,，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好,，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大,，很難拉的平均。
敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。
3,、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會(huì)道,。
四,、措施：
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用*構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。
3,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
一,、學(xué)生情況分析。
三年級(jí)共有學(xué)生53人,，其中*26人,，學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛畫畫,，但受到右腦模式干擾較強(qiáng),，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo),，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。
二,、教材分析,。
該教材是廣西美術(shù)出版社教科書，全冊(cè)共18個(gè)課,。教材內(nèi)容突出名族性,、特*,、注重過程與參與?；炯寄艿幕A(chǔ)上貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
三,、教學(xué)總目標(biāo),。
通過欣賞各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語或文字大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn),、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。
四,、單元目標(biāo)。
造型.表現(xiàn)：認(rèn)識(shí)運(yùn)用三原色和三間色繪畫一幅畫,，有意識(shí)的使用自己喜歡的色彩組合,，用拓印添畫表現(xiàn)肌理，表現(xiàn)植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，表現(xiàn)人尊敬人物的特點(diǎn),，表現(xiàn)值日的情景，利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空?qǐng)D,。
設(shè)計(jì).應(yīng)用：用繪畫,、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,，設(shè)計(jì)制作有趣,、有特色的鞋子,，利用皺紙團(tuán)、廢舊材料組合小藝術(shù)品,，繪制簡(jiǎn)潔四方連續(xù)紋樣,，制作建議的會(huì)響的玩具,。綜合.探究：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的攝影知識(shí),，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程,。用繪畫、攝影,、文字方式展示采訪結(jié)果和感受,。
五、教學(xué)措施,。
1,、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中,，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線、面,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。
3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
4,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
5,、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視,、錄像,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
6,、在第三課《優(yōu)美的生活環(huán)境》優(yōu)雅舒適的生活社區(qū)，依山傍水的少數(shù)民族村寨等優(yōu)美的生活環(huán)境讓人心曠神怡,。在教學(xué)中,，通過圖片向?qū)W生展示各種表現(xiàn)生活環(huán)境景色的圖片，而在最后讓學(xué)生觀察一幅景色已遭人為破壞的圖片,，讓學(xué)生形成強(qiáng)烈的心理反差,，適機(jī)滲透法制教育，提高學(xué)生珍惜保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
7,、在第八課《大街上》能有效地向?qū)W生滲透法治理念，要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇九
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余,，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計(jì)劃：
一,、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用"為原則，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,，全冊(cè)共有13課,。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,。
2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單卡通的形象,。
3,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。
5,、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。
6,、認(rèn)識(shí),、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí),。
7,、造型表現(xiàn)能力、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
三、
學(xué)生情況分析：
1,、三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。
2,、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫,、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美,。
4,、學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng),。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。
三.教學(xué)措施：
1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2、重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。
3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表揚(yáng)，并引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
4,、多采用"小組學(xué)習(xí)式"的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。
5、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
6,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
7、開放式的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。
8、本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。
9,、采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī),、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
四,、教學(xué)安排表：
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周準(zhǔn)備課(認(rèn)識(shí)美術(shù)課),。
第二周《老師您好》。
第三周《卡通大亮相》。
第四周《鳥之王》,。
第五周《會(huì)走的小人》,。
第六周《旋轉(zhuǎn)卡》。
第七周《盤泥條》,。
第八周《留住秋天》,。
第九周《玩偶大本營》。
第十周《花樣》,。
第十二周《紙盒"城堡"》,。
第十四周《開心臺(tái)歷》。
第十五周《我是生活小主人》,。
第十六周《幸福樂園》,。
第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢(mèng)想》。
第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》,。
第十九周想象畫——《天空家園》,。
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,，對(duì)想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。
二、教材分析：
(一)教材重點(diǎn)：
1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。
4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。
(二)教材難點(diǎn)：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。
3、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,，其動(dòng)手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng),。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
繪畫。
1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩,。
3,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。
工藝,。
1、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。
2、進(jìn)行泥工制作,，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力,。
欣賞。
1,、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力,。
2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力。
四,、教學(xué)措施：
1,、通過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。
2,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3,、本學(xué)期時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5,、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,，畫滿，畫大,，畫得有生氣,，有意趣。
一,、教材分析：
我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活,，系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng),，在以上三冊(cè)造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)知識(shí)在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的,。
第六冊(cè)在中年級(jí)段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊(cè)和第七冊(cè)有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對(duì)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗(yàn)和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識(shí)打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識(shí)的上升和遞進(jìn),，用哪些具體的詞語表述的會(huì)更準(zhǔn)確更可測(cè);在評(píng)價(jià)方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實(shí)際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識(shí)傳輸更加通暢和系統(tǒng)。
二,、學(xué)情分析,。
(1)心理特點(diǎn)。
我校三年級(jí)學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向,、愛說好動(dòng)、好奇心強(qiáng),，有自己活動(dòng)的小圈子,。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時(shí)尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭(zhēng)吵互不相讓,。自控能力較弱,，意志也較薄弱，容易受外界的影響,。
(2)思維特點(diǎn),。
三年級(jí)學(xué)生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時(shí)期,，但仍以形象思維為主,，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運(yùn)用分析比較的方法有目的的觀察,。
(3)學(xué)習(xí)特點(diǎn),。
同時(shí)經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法,，繪畫作業(yè)水平普遍較好，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏自信心,。
三,、教學(xué)策略：
通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),。
1,、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，將美術(shù)延伸到生活和社會(huì)中,。
將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級(jí),、其它學(xué)科、學(xué)校,、生活,、社會(huì)事件等聯(lián)系起來，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識(shí)和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活,，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),，認(rèn)識(shí)到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對(duì)生活的重要性。
2,、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。
在整個(gè)美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問題，對(duì)于敢于標(biāo)新立異,、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù),。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,，保護(hù)不同的審美觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù),，只有會(huì)欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美,。此外，一直一來的教學(xué)多偏向知識(shí)技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流,、情感體驗(yàn),、價(jià)值觀、審美觀等,，所以在本冊(cè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這幾方面的關(guān)注和貫徹,。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生在"做中學(xué)",。
從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué)、分析,、觀察,、對(duì)比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。
5,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。
沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,，因此本冊(cè)教學(xué)在追求知識(shí)技能,、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價(jià)值觀和各個(gè)能力的同時(shí),，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個(gè)活動(dòng)之中，并加大其在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。
以上是關(guān)于教學(xué)策略的大的初步設(shè)想和計(jì)劃,，在實(shí)際教學(xué)中將會(huì)根據(jù)具體的情況進(jìn)行調(diào)整。
四,、教學(xué)進(jìn)度安排,。
周次內(nèi)容教時(shí)。
1水墨游戲2,。
2重重復(fù)復(fù)2,。
3曲曲折折2。
4平平穩(wěn)穩(wěn)2,。
5迷彩服2,。
6迷彩服。
7彩色玻璃窗2,。
8我的同學(xué)2,。
9家鄉(xiāng)的橋和塔2,。
10我設(shè)計(jì)的一本書2。
11絨線繞繞2,。
12甜蜜的夢(mèng)2,。
13金色的浮雕2。
14變幻無窮的形象2,。
15我們的節(jié)日2,。
16二十二世紀(jì)的建筑2。
17電腦美術(shù)2,。
18會(huì)飛的玩具2,。
19保護(hù)珍稀野生動(dòng)物2。
20民間玩具2共2頁,，當(dāng)前第2頁12,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余,，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做如下教學(xué)計(jì)劃：
一,、教材分析：
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,。全冊(cè)共有20課，分為6個(gè)隱性單元,，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述,、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學(xué),，分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，具體來講有以下方法：
1．明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
2．以問題為紐帶,。
3．以提示為指導(dǎo)。
4．重感受和實(shí)踐,。
5．多自評(píng)與互評(píng),。
6．學(xué)習(xí)建議分層次。
二,、教學(xué)目標(biāo)：
1．初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。
2．學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
4．采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。
5．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
6．掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,、步驟，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。
7．學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法,。
8．認(rèn)識(shí)、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí),。
9．造型表現(xiàn)能力,、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
三,、學(xué)生情況分析：
1．三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。
2．這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，對(duì)想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。
3．學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)，能自覺地感悟生活中的美,。
4．學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
五,、教學(xué)措施：
1．重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．重視想像畫,、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。
3．課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表揚(yáng),，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。
4．多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩,，情感上相互感染，操作上互相合作,，評(píng)價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。
5．加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。
6．多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
7．開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。
8．本學(xué)期,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。
9．采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī),、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
六,、教學(xué)安排表：
周次教學(xué)內(nèi)容,。
第一周準(zhǔn)備課（認(rèn)識(shí)美術(shù)課）。
第二周《色彩明度漸變》,。
第三周《點(diǎn)彩游戲》,。
第四周《粉印紙版畫》。
第五周《我設(shè)計(jì)的服飾》,。
第六周《畫感覺》,。
第七周《形形色色的人》。
第八周《天外來客》,。
第九周《對(duì)稱美秩序美》,。
第十周《動(dòng)物明星（一）》。
第十二周《動(dòng)物明星（二）》,。
第十四周《水墨畫動(dòng)物》,。
第十五周《動(dòng)物裝飾畫》。
第十六周《我的動(dòng)物朋友》,。
第十七周《親昵》,。
第十八周《圖形印章》。
第十九周《手提袋》,。
第二十周《剪紙（一）》,。
第二十一周《剪紙（二）》。
第二十二周《摸物背形》,。
第二十三周《皮影戲》,。
第二十三周期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十一
初步認(rèn)識(shí)形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
(二)設(shè)計(jì)應(yīng)用,。
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
(三)欣賞評(píng)述。
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。
(四)綜合探索。
采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)重點(diǎn)：
1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn),。
3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的'漫畫形象,。
4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。
5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。
(二)難點(diǎn)：
1,、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸張和概括)，圖案具有美感,。
2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。
3,、造型能力,、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
1,、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
在這幾年的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生,、老師,、家長(zhǎng)幫忙，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情,，懶惰成性。
2,、從學(xué)生分析：
班：班與班的美術(shù)成績(jī)相差很大,，在班與班同等的優(yōu)秀中，有可能這個(gè)班的優(yōu)秀在那個(gè)班里是良好,，班級(jí)的集體素質(zhì)相差很大,，很難拉的平均。
敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。
3,、從學(xué)生掌握知識(shí)情況分析：
由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會(huì)道,。
1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透,，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。
2,、學(xué)習(xí)時(shí),，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用x構(gòu)圖,，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心,。
3,、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十二
一轉(zhuǎn)眼,，已經(jīng)開學(xué)啦!小學(xué)三年級(jí)如何制定美術(shù)教學(xué)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀,。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做如下教學(xué)計(jì)劃：
一,、教材分析：
教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會(huì),，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，全冊(cè)共有13課,。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1,、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法,、步驟,，提高自已的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力,。
2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡(jiǎn)單卡通的形象,。
3,、進(jìn)行泥塑教學(xué),，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。
4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。
5,、學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。
6,、認(rèn)識(shí),、了解化及場(chǎng)景設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。
7,、造型表現(xiàn)能力,、動(dòng)手設(shè)計(jì)能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。
三,、學(xué)生情況分析：
1、三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。
2,、這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),，對(duì)想象畫、記憶畫,，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。
3、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識(shí),，并有意識(shí)地在課余時(shí)間接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí),，能自覺地感悟生活中的美。
4,、學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。
三.教學(xué)措施：
1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。
3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時(shí)表揚(yáng),，并引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。
4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評(píng)價(jià)上互相檢查,，使每一個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。
6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。
7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。
8,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)盡量直接作畫,，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
9,、采用各種生動(dòng)有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片,、錄音機(jī)、錄像,、電視,、多媒體、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
四,、教學(xué)安排表：
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周準(zhǔn)備課(認(rèn)識(shí)美術(shù)課),。
第二周《老師您好》,。
第三周《卡通大亮相》。
第四周《鳥之王》,。
第五周《會(huì)走的小人》,。
第六周《旋轉(zhuǎn)卡》,。
第七周《盤泥條》。
第八周《留住秋天》,。
第九周《玩偶大本營》,。
第十周《花樣》。
第十二周《紙盒“城堡”》,。
第十四周《開心臺(tái)歷》,。
第十五周《我是生活小主人》。
第十六周《幸福樂園》,。
第十七周主題創(chuàng)作——《我心中的夢(mèng)想》,。
第十八周主題創(chuàng)作——《我的大房子》。
第十九周想象畫——《天空家園》,。
第二十周期末復(fù)習(xí)與考核(美術(shù)),。
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)學(xué)生共14人,，9歲左右,，該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,，對(duì)想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。但也存在以下問題：學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整,。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn),。
二、教材分析：
(一)教材重點(diǎn)：
1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用,，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2,、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。
4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。
(二)教材難點(diǎn)：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
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小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十三
本班學(xué)生思維活躍，熱愛美術(shù),，自信心較強(qiáng),，創(chuàng)造力也較強(qiáng)，愛好生活,，好奇心強(qiáng),。從上學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的基本情況來看,，學(xué)生對(duì)繪畫方面產(chǎn)生著濃厚的興趣,，能大膽描繪，線條肯定,，流暢,，能很好的發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,。通過形象、色彩表達(dá)自己的思想感情,。養(yǎng)成用水彩筆或蠟筆直接繪畫的習(xí)慣,。各班都存在著優(yōu)等生和后進(jìn)生的差距，對(duì)美術(shù)方面的重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破和提高有所困難，所以要進(jìn)行各別和集體的指導(dǎo),，從而提高全班的美術(shù)水平,。
本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。
本冊(cè)共有18課，其中繪畫課有：
1,、我們的社區(qū),。
2、恐龍世界,。
3,、畫中的線條。
4,、會(huì)動(dòng)的線條,。
5、彩墨游戲,。
6,、大嘴怪。
7,、中國龍,。
8、橙色的畫,。
9,、綠色和紫色的畫。
10,、吃蟲草,。
手工課有：
11、卵石動(dòng)物造型,。
12,、威武的盾牌。
13,、會(huì)變的盒子,。
14、吉祥圖案,。
15,、有趣的造型。
16,、一張奇特的臉,。
17、變垃圾為寶,。
電腦課：
18,、電腦美術(shù)模板幫我們作畫。
欣賞課：清明上河圖。
1,、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物,。
2、用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,，認(rèn)識(shí)間色,。
3、用生活中的廢料制作立體圖形,。
4,、用彩墨材料制作畫面，繼續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫,。
5,、選用簡(jiǎn)便的材料，采用剪,、貼,、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。
6,、學(xué)習(xí)電腦繪畫,。
7、學(xué)習(xí)剪紙,。
1,、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物,；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫,；用立體材料粘畫，學(xué)習(xí)彩墨畫,；選用簡(jiǎn)單的材料,，采用剪、貼,、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型,。
2、學(xué)生應(yīng)自主,、主動(dòng),、合作、探究,、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí),，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量,。
這冊(cè)教材多部分是學(xué)生動(dòng)手操作的內(nèi)容,，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì),、想象能力。促進(jìn)人格全面發(fā)展,，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。
周次教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn),、難點(diǎn),。
1、欣賞：清明上河圖感受張擇端的繪畫技巧,。
1,、我們的社區(qū)細(xì)致的觀察、記錄人物活動(dòng)和景色,。
2,、恐龍世界創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品。
3,、畫中的線條欣賞并學(xué)習(xí)用線條畫畫,。
4、會(huì)動(dòng)的線條用線條畫會(huì)動(dòng)的事物,。
5,、卵石動(dòng)物造型根據(jù)卵石不同的形狀，創(chuàng)作可愛的動(dòng)物造型,。
6,、威武的盾牌尋找有關(guān)盾牌的資料，用動(dòng)物頭的圖案設(shè)計(jì)一個(gè)能讓敵人見了膽戰(zhàn)心驚的.盾牌,。
7,、會(huì)變的盒子利用廢紙盒組合，變成你喜歡的東西,。
8,、彩墨游戲（二）有水彩和墨畫一幅畫。
9,、大嘴怪發(fā)揮想象力,，創(chuàng)造一個(gè)最大的出奇的大嘴怪。
10,、中國龍畫龍,、做龍，表演,。
11,、吉祥圖案設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案并剪下來。
12,、橙色的畫認(rèn)識(shí)間色,，知道橙色由哪兩種顏色配成。
13、綠色和紫色的畫調(diào)配綠色和紫色,，用綠色和紫色分別完成一幅畫,。
14、吃蟲草發(fā)揮想象力,，用學(xué)過的方法表現(xiàn)吃蟲草的情景,。
15、有趣的造型用彩紙和其他材料在蛋殼或乒乓球上粘出設(shè)計(jì)的形象,，并配上底座,。
16、一張奇特的臉用泥做一張奇特的臉,。
17,、電腦美術(shù)模板幫我們作畫學(xué)習(xí)電腦畫畫。
18,、變垃圾為寶培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十四
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學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
教學(xué)目的任務(wù)：
1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
個(gè)人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
完成任務(wù)的措施：
1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。
2,、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到教學(xué)效果,。
課時(shí)安排：
第一周：原色和間色。
第二周：畫汗衫,。
第三周：粉印版畫生活用品,。
第四周：廚房家務(wù)活。
第五周：水墨游戲,。
第六周：青花盤,。
第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一、二）,。
第八周：二方連續(xù),。
第九周：有趣的昆蟲（一、二）,。
第十周：動(dòng)物朋友（一,、二）。
第十一周：我和動(dòng)物朋友,。
第十二周：親昵,。
第十三周：動(dòng)物面具。
第十四周：畫臉,。
第十五周：看戲,。
第十六周：吸引人的學(xué)校活動(dòng),。
第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具,。
第十八周：泥板雕刻,。
第十九周：中國民間玩具。
第二十周：復(fù)習(xí)考試,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十五
二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能，但在繪畫,，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。
１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作。
３,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造等能力,。
１,、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作,。
２,、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶,，創(chuàng)造能力,。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)
１、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。
２、運(yùn)用教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。
３、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。
第一周各種族朋友（１）
第二周各民族朋友（２）看新聞,，畫新聞
第三周拉根線條去散步即興添加,，練筆成圖
第四周新奇的帽子（１、２）
第五周美麗的手提袋畫味覺,，畫嗅覺
第六周裝飾瓶（１,、２）
第七周車
第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車
第九周乘車印象吹氣投籃
第十周感覺肌理（１,、２）
第十一周紙版畫國慶
第十二周賀卡（１、２）
第十三周會(huì)說話的手（１,、２）
第十四周
第十五周郵票亮眼睛（１）
第十六周亮眼睛（２）機(jī)器人伙伴
第十七周自添內(nèi)容
第十八周學(xué)生創(chuàng)作
第十九周復(fù)習(xí)考查
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十六
全冊(cè)共二十個(gè)課題,。考慮到中段學(xué)生的'年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣與需要,，在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識(shí)體系,，如：兒童世界的《故事配畫》；色彩系列的《流動(dòng)的筆觸》,，《實(shí)用美觀的生活用品》,，《變幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》,；有趣的生活《辣椒真辣》,，《讓我們蕩起雙槳》；巧手創(chuàng)新的《我的寶盒》,，《活動(dòng)課表》，《迷你劇場(chǎng)》欣賞系列的《中國龍》,，《吉祥虎》教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接,。
從主題選擇上看，突出多元化與趣味性,。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘人文精神內(nèi)涵,，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意延伸與拓展,。教材內(nèi)容突出趣味性,、游戲性、注重過程與參與,。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。
通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗(yàn)生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線,、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng),，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)的過程中,，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。
（一）教材重點(diǎn)：
1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。
2、在課堂教學(xué)中（特別是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。
3、進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)動(dòng)手能力,，立體造型，想象力和概括力,。
4,、提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣,。
（二）教材難點(diǎn)：
1,、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí),，造型較生動(dòng)自然,。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3,、在繪畫,、工藝教學(xué)中,，使學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展，其動(dòng)手能力,，立體造型,，空間想象力也有所加強(qiáng)。
1,、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng),。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點(diǎn),、線,、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。
2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中,，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解,，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。
3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系,。
5,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。
6、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，如電視,、錄像、范畫,，甚至故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。
第一周故事配畫。
第二周流動(dòng)的筆觸,。
第三周實(shí)用美觀的生活用品,。
第四周變幻的色彩。
第五周生活中的色彩搭配。
第六周黃金周,。
第七周辣椒真辣,。
第八周讓我們蕩起雙槳。
第九周我的寶盒,。
第十周中考復(fù)習(xí),。
第十一周中考。
第十二周活動(dòng)課表,。
第十三周迷你劇場(chǎng),。
第十四周紅井水。
第十五周候鳥的樂園,。
第十六周鄱湖漁歌,。
第十七周中國龍。
第十八周健康每一天,。
第十九周美術(shù)期末考試,。
第二十周期末總復(fù)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十七
三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。
1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的`作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),。
2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。
4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。
教學(xué)難點(diǎn)：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng),。
1,、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃,。
2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),。
3,、拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。
第一周：原色和間色
第二周：畫汗衫
第三周：粉印版畫 生活用品
第四周：廚房 家務(wù)活
第五周：水墨游戲
第六周：青花盤
第七周：我設(shè)計(jì)的建筑（一,、二）
第八周：二方連續(xù)
第九周：有趣的昆蟲（一、二）
第十周：動(dòng)物朋友（一,、二）
第十一周：我和動(dòng)物朋友
第十二周：親昵
第十三周：動(dòng)物面具
第十四周：畫臉
第十五周：看戲
第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?dòng)
第十七周：會(huì)轉(zhuǎn)的玩具
第十八周：泥板雕刻
第十九周：中國民間玩具
第二十周：復(fù)習(xí)考試
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十八
以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則,，探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,、方法、途徑,。
二,、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育的目標(biāo)：
小學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的學(xué)校習(xí)慣,、好的社會(huì)習(xí)慣等。
三,、實(shí)施的方法：
(一)實(shí)施思路,。
創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，使學(xué)生在形象生動(dòng)中受到教育,，認(rèn)識(shí)自我,，規(guī)范自我，完善自我,。
(二)實(shí)施方法,。
1,、教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法。
(1)嚴(yán)格約束,，規(guī)范訓(xùn)練,。(2)個(gè)別接觸，個(gè)別談話,。(3)采用強(qiáng)化辦法,。(4)對(duì)于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。
2,、與家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法,。
(1)塑造好家長(zhǎng)自己的形象;(2)家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下;(3)家長(zhǎng)要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng);(4)家長(zhǎng)對(duì)孩子要加強(qiáng)引導(dǎo);(5)讓孩子做有限的選擇;(6)適當(dāng)采用自然懲罰法;(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。
(三)實(shí)施步驟,。
1,、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成示范課,。在小組內(nèi)開展各種交流活動(dòng),，可以有演示、競(jìng)賽,、評(píng)比,、講故事、小品,、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的幾條好習(xí)慣。
3,、班級(jí)將定期進(jìn)行小組好習(xí)慣評(píng)比,，選出習(xí)慣最好的小組和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)檢查督導(dǎo),。
1,、設(shè)立督導(dǎo)崗，設(shè)立執(zhí)勤崗,，從好生活習(xí)慣,、好學(xué)習(xí)習(xí)慣、好學(xué)校習(xí)慣,、好社會(huì)習(xí)慣等方面進(jìn)行檢查,。
2、充分利用教師博客這個(gè)交流平臺(tái),，與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,、溝通,，并聽取家長(zhǎng)的意見,。
(五)及時(shí)總結(jié)，評(píng)選表彰。
1,、評(píng)選“文明小標(biāo)兵”,、優(yōu)秀小組等。
2,、開展好習(xí)慣教育活動(dòng)情況匯報(bào)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并評(píng)選出優(yōu)秀好習(xí)慣標(biāo)兵。
文檔為doc格式,。
小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人民美術(shù)出版社篇十九
以新課程理念為指導(dǎo),，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度,、教改力度,，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式,。
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國、我們來下棋,、生日快樂,、風(fēng)來了、百變娃,、拼拼擺擺,、線的秘密、追風(fēng)快車,、文具小管家,、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉,、可愛的班集體,、彩墨游戲等內(nèi)容。
三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫知識(shí)和技能,，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫,，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,，這些方面有待提高。
１,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
２,、運(yùn)用多種材料和工具,，進(jìn)行繪畫和簡(jiǎn)單工具制作,。
３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。
1,、努力鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。
2、做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具,。
3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。
4、充分展示圖片,，作品等教學(xué)手段,，教師加以示范。
1,、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,，設(shè)計(jì)有趣的；
2,、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí),。
3、相互交流合作,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟,；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)。
4通過聽,、唱,、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng),，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我,、關(guān)注他人，感受親情,。
