學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇一

能夠在教師大家庭里,，我榮幸,、我感激,，面對(duì)交付與我的任務(wù)我充滿了期待與熱情。為了祖國(guó)可愛(ài)的花朵,、為了我自己美好的愿景，我努力著,、并不斷的告誡著自己：在教育的領(lǐng)域里,，我是一位新教師,，首先我要做一名合格的人民教師！然后我要成為一名人人滿意的人民教師,！最終我要像被人們敬愛(ài),、仰慕的人民教師看齊,！

來(lái)到踏水中學(xué)半個(gè)多月了，這半個(gè)多月的教學(xué)任務(wù)讓我感觸良多,。

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過(guò)歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上,。所以在這里我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這半個(gè)多月來(lái)的工作我覺(jué)得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級(jí)的學(xué)生還比較缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

6,、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠凝練等,。因此作為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一份春華,，一份秋實(shí),，在這短暫的半個(gè)多月里，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè),。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇二

8月15日，我有幸參加了xx縣新教師崗前培訓(xùn),，聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從：怎樣做一名合格的教師、新課標(biāo)背景下的教育,、繼續(xù)教育,、教育法律法規(guī)、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座,，使我感觸頗深,，也收獲很多，可以說(shuō)受益匪淺,。參加新教師崗前培訓(xùn),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅，是我教師征途上的一座加油站,，讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，是我教師生涯中的一筆財(cái)富,，下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì),，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé)。當(dāng)下社會(huì),，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力，來(lái)自于本職工作的壓力,，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力。

面對(duì)各種壓力的我們,，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀儯逃枰氖切睦斫】档睦蠋?，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,。

要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外,，教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),，要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，同時(shí)平時(shí)還要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運(yùn)用,，滲透于教學(xué)之中,。

第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書(shū)：教師,、同學(xué),、靜態(tài)、環(huán)境,，堅(jiān)持創(chuàng)新的思想,。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行，特別是學(xué)生,。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱,、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。主動(dòng)了解學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,，采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo),。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式，做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材,，讓學(xué)生會(huì)學(xué),，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì)。

教師是人類靈魂的工程師,，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范,。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成,。因此,，教師必須如履薄冰，堅(jiān)持正確的人生觀,、價(jià)值觀,、學(xué)生觀和人才觀，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高,。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省,，做好反思筆記,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并不斷調(diào)整自己的方法,，找到適合自己的方法,，保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué)。

遵守教育法律法規(guī),，履行教師的義務(wù),，守法、為人師表,、遵守職業(yè)道德,，不做違反教育法律法規(guī)的事情，做一名合法的教師,。

只有建立良好的人際關(guān)系,，才有助于教學(xué)的順利開(kāi)展,，緩解一定的壓力,，保持一顆愉快的'心,，更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。為人師,，勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂,，所以作為教師更要開(kāi)朗,，大度,，心胸要開(kāi)闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓,，尊重他人，肯定他人的長(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處,。

教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，積極幫助后進(jìn)生,，不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，并加以幫助,；在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確，音量適當(dāng),，干凈利索并不失風(fēng)趣,，同時(shí)要注意一些禁忌：忌“一言堂”，忌狹隘偏激,，忌自我炫耀,，忌謾罵、體罰和變相體罰,，忌孤傲清高,；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了,、自然,、親切、實(shí)事求是,、充滿希望,，忌諷刺挖苦，責(zé)罵等,。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),，充分準(zhǔn)備,，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通,，平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,，主動(dòng)交流，態(tài)度誠(chéng)懇,，讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,，用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

要寬廣,，最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人,。這次集中培訓(xùn)，加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),。新課程改革勢(shì)在必行,，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,，也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我們應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我在自己的心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，立志成為一名合格的人民教師,，為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,，努力工作，虛心求教,，師德為尚,，追求卓越，永不滿足,。對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我,，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng)。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，教育方式和教學(xué)模式也在不斷革新和提高,。創(chuàng)新教師教學(xué)模式成為了當(dāng)前教育改革的熱點(diǎn)話題，而在這其中,，教師的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力同樣是不可或缺的一部分,。作為一名教師,，我在不斷探索中有了一些關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)模式的心得體會(huì)，將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行介紹,。

第二段：積極思考引領(lǐng)創(chuàng)新,。

創(chuàng)新教學(xué)模式需要教師有積極的思考和思維方式，以引導(dǎo)學(xué)生更好地思考和理解知識(shí),。在我自己的教學(xué)過(guò)程中,，我常常根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人喜好，調(diào)整課堂內(nèi)容和教學(xué)方式,，來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,。有時(shí)候甚至嘗試將課堂內(nèi)容與生活實(shí)踐結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握知識(shí)和技能,，提高了課堂效果和學(xué)生的滿意度,。

第三段：創(chuàng)新教學(xué)方式提升學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

對(duì)于一些常規(guī)的教學(xué)方式,，學(xué)生們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，很難保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此,，教師可以通過(guò)一些有創(chuàng)意的教學(xué)模式來(lái)提升學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，如實(shí)行競(jìng)賽式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等,。這種方式不僅可以增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，還可以提升學(xué)生對(duì)于課程的理解和應(yīng)用能力，更好地完成教育目標(biāo),。

第四段：創(chuàng)新教育內(nèi)容,，拓寬學(xué)生的思維和視野。

創(chuàng)新教學(xué)模式的最終目標(biāo)是讓學(xué)生可以在主觀上理解并應(yīng)用知識(shí),，具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。因此，教師不能再按照傳統(tǒng)方式教授內(nèi)容,，而應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,，拓寬學(xué)生的思維和視野。比如,，對(duì)于語(yǔ)文課程來(lái)說(shuō),，教師可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍、組織文化講座等方式讓學(xué)生科普文化知識(shí),，了解了解歷史,、人文、地理等領(lǐng)域,，讓學(xué)生具有全面思維,，更好地解讀并理解語(yǔ)文文化,。

在這個(gè)時(shí)代，教育事業(yè)的重要性不言而喻,，而優(yōu)質(zhì)教育也成為現(xiàn)在的追求目標(biāo)。創(chuàng)新教學(xué)模式不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)教育方式,，也是對(duì)于當(dāng)前教師的一種必要選擇,。創(chuàng)新教學(xué)方式可以讓學(xué)生逐漸擁有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，不僅僅是單純地記憶和應(yīng)用知識(shí),。同時(shí),，也可以讓教師更好地實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于教育事業(yè)的價(jià)值觀追求，創(chuàng)造更多的教育價(jià)值,。

總之,，創(chuàng)新教師教學(xué)模式需要教師具備更廣闊和創(chuàng)造性的思維方式，同時(shí)也需要教師知識(shí)的深度和廣度,，讓教育模式和內(nèi)容更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和需求,。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)真正的教育價(jià)值和意義,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇四

新課程強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生主體性,，把課堂還給學(xué)生，多給學(xué)生思考的空間,。但其實(shí),，新教材的內(nèi)容更要求教師對(duì)教材理解得很透，抓住重難點(diǎn),，能很好地啟發(fā)學(xué)生思考,，而不是一味地讓學(xué)生自己看書(shū)探究，尤其是我們農(nóng)村初中學(xué)生,，他們的自學(xué)能力,，理解能力還不是很強(qiáng)，所以教師更要講得精,，更要善于引導(dǎo),，放手之前要先看學(xué)生的水平如何。比如現(xiàn)在我教的有兩個(gè)ab班的學(xué)生,，a班的同學(xué)很活躍,，設(shè)置問(wèn)題就不能太放手否則課堂就會(huì)成為菜市場(chǎng)，毫無(wú)章法;而b班的學(xué)生比較安靜,，我們得讓他們有話講,，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置幽默環(huán)節(jié)否則課堂就會(huì)成為一潭死水，毫無(wú)生機(jī);比較理想的教法是老師一定要擔(dān)好引導(dǎo)者的職責(zé),，引導(dǎo)思維活躍的學(xué)生掌握正確的思考方式,，而對(duì)于沉悶的課堂,，就要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我經(jīng)常采用各種提問(wèn)方式去激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,。

二,、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要成為一名教師,，光有愛(ài)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，愛(ài)心只是是作好稱職老師教好書(shū)的前提。所謂身正為范,，學(xué)高為師,，要作一個(gè)好老師，不僅要能得學(xué)生心,，還要在各方面都能在學(xué)生面前起到表率作用,，無(wú)論是工作還是學(xué)識(shí)上都應(yīng)該讓學(xué)生佩服，這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感,，才會(huì)甘心聽(tīng)從你的教導(dǎo),，才會(huì)喜歡上你的課。老師對(duì)學(xué)生的承諾一定要做到,，比如學(xué)生那里收繳到的一些小物品,，一定要在承諾的時(shí)間內(nèi)歸還，否則在學(xué)生心中的信任度就會(huì)大打折扣,，學(xué)生對(duì)老師沒(méi)有信任感后,，無(wú)論你實(shí)施的什么制度和提出的建議，學(xué)生會(huì)容易產(chǎn)生抵抗情緒,，管理和教學(xué)工作就很難開(kāi)展,。

三、做好充分的課前準(zhǔn)備和課堂管理,。

備課既注重知識(shí)的落實(shí),，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備,，每一課都做到有備而去,，這樣在時(shí)間的支配和知識(shí)上的引導(dǎo)，我們都能盡在掌握,。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維,，我經(jīng)常讓學(xué)生做到三動(dòng)既多動(dòng)腦、動(dòng)口,，動(dòng)筆,，拿著筆上課，改掉部分學(xué)生把手放在口袋里上課的不良習(xí)慣，學(xué)生在課堂上出現(xiàn)了違紀(jì),，應(yīng)親自參與管理,，不能一味地推給班主任，否則威信只會(huì)建立在班主任那里,，次數(shù)多了,，學(xué)生只會(huì)厭煩你。

四,、學(xué)生的作業(yè)檢查要落實(shí),。

除了每天上交的作業(yè)紙作業(yè)以外，對(duì)于練習(xí)冊(cè)和一些輔導(dǎo)作業(yè),，檢查任務(wù)就交給小組長(zhǎng)和科代表，我在班上成立了數(shù)學(xué)興趣小組,，確定小組長(zhǎng),，由小組長(zhǎng)來(lái)檢查，小組長(zhǎng)的作業(yè)由科代表來(lái)檢查,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇五

今年是我大學(xué)畢業(yè)參加工作的第一年,，有很多激情也有點(diǎn)沖動(dòng)，工作了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真的很累,，事情真的很多,，尤其是班主任，太累了,。通過(guò)自己的努力,，以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的很多老教師的關(guān)心和幫助下，我學(xué)到了很多東西,，自己也有了進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是一件很有意義的事。當(dāng)好一名老師是要付出很大的努力的,，當(dāng)一名好老師那需要更加的努力,，做一名有藝術(shù)的老師，那才是我的追求,。

學(xué)校對(duì)我們新老師很是重視,，給我們這批新教師開(kāi)了培訓(xùn)班，還給我們聘用了老師來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng),，學(xué)校還不定期的舉行班主任培訓(xùn),，這對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助。還記得劉校長(zhǎng)對(duì)我們關(guān)懷,；還記得華校長(zhǎng)給我們進(jìn)行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師,，給我們介紹《班主任兵法》；還記得鐘校長(zhǎng)給我們請(qǐng)來(lái)胡少影老師給我們介紹如何和學(xué)生打交道，怎樣去和學(xué)生家長(zhǎng)交流,；還記得楊老師給我們介紹如何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是如獲珍寶；還記得在我平時(shí)工作中,，曾主任,，黃主任，雷級(jí)長(zhǎng),，盧級(jí)長(zhǎng)以及我辦公室里的金紅,，桂霞，阿珊,，林玉等老師對(duì)我的指導(dǎo),，這些都讓我能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)！

雖然我大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的是教育專業(yè),，學(xué)了很多教學(xué)和管理班級(jí)的理論,，但工作起來(lái)還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚，有很多工作的業(yè)務(wù)還不是很熟練,，通過(guò)新教師的培訓(xùn),，給我的工作（這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作）帶來(lái)了很大的幫助，讓我從一個(gè)“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M(jìn)行班級(jí)教學(xué)和學(xué)生管理的合格教師,。這里我想通過(guò)三個(gè)方面來(lái)談?wù)勑陆處煹呐嘤?xùn)的感受,。

一、從班級(jí)管理方面,。

要上好一節(jié)課,，就一定先要管好學(xué)生。學(xué)生管理方面對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一件很頭痛的事,，我是內(nèi)地的學(xué)生,，不太了解這邊學(xué)生，沒(méi)想到這邊的學(xué)生是那么的不“聽(tīng)話”,，很是喜歡調(diào)皮搗蛋,，也確實(shí)感受到想要上好一節(jié)課，就必須先要管理好學(xué)生,，學(xué)會(huì)控制學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)。我平時(shí)喜歡笑,，喜歡開(kāi)玩笑,，這里千萬(wàn)不要太多的給學(xué)生笑，現(xiàn)在笑,，可能以后就有的哭,。

管理學(xué)生一定要勤,，要勤下班，勤找學(xué)生談話,，勤提醒學(xué)生要注意的事項(xiàng),，勤去了解學(xué)生的情況，勤和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，勤觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，勤點(diǎn)評(píng)學(xué)生的行為。比如我的班,，每次中午放學(xué)和下午放學(xué),，我要求學(xué)生必須等我到班上總結(jié)這半天后一天的情況后在能放學(xué)；比如每次我們班出操,，回來(lái)后,，我一定會(huì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生這次出操的情況，做的好的表?yè)P(yáng),，做的不好的地方要批評(píng),，下次要改正，讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

當(dāng)班主任一定要做到心細(xì),。把每一個(gè)班級(jí)管理的過(guò)程都想到,，把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況要想到,，把平時(shí)的工作做到位，這樣學(xué)生會(huì)慢慢好起來(lái),，班級(jí)才會(huì)好管起來(lái),。

一定要有計(jì)劃行事。剛剛開(kāi)學(xué)參加工作那會(huì),，天天像打亂杖,，沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，事情都最后雖然還是完成了,，但腦子里亂亂的?，F(xiàn)在通過(guò)老師的指點(diǎn)和自己的努力，我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,，哪些地方還做的不夠好,，下次一定要改，還要想想第二天要做什么事,，列一個(gè)表,，雖然這樣開(kāi)始很煩，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣很是有效,。

這些只是我這一學(xué)期新教師培訓(xùn)學(xué)到的一部分,，其實(shí)還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教,，多思考,，多讀書(shū)。

二,、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面,。

在教學(xué)方面，我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和幫助,，還有我們科組的楊老師,，許老師，吳老師的幫助,，讓我在教學(xué)方面的能力有很大進(jìn)步,。同時(shí)在剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，劉校長(zhǎng),，華校長(zhǎng),，黃賢軍主任和雷級(jí)長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課，并給我提了很多寶貴的意見(jiàn),，尤其是華校長(zhǎng),，給了我很多重要的指導(dǎo)，讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標(biāo)和奮斗的方向,，這里我要謝謝他們,。

上大學(xué)時(shí)，自己努力的方向主要是高中,，因?yàn)橛X(jué)得初中的知識(shí)太簡(jiǎn)單,，沒(méi)什么意識(shí)，參加工作了,，才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學(xué)不是很好教,。高中重視的是數(shù)學(xué)的邏輯思維，推理的東西比較多,，而初中的知識(shí)重點(diǎn)很多都是認(rèn)知,，就是說(shuō)讓學(xué)生去了解認(rèn)識(shí)，給學(xué)生在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維,。這樣上課時(shí)要特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生動(dòng)腦去想。而且初中生的還沒(méi)有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可能今天講的東西明天提問(wèn)時(shí)就忘了,，所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。

上好一節(jié)課,，就要先認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜靡还?jié)課,，那怎么備咧,，在這里謝老師，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。他告訴我先要認(rèn)認(rèn)真真分析教材,，參考中考的考點(diǎn)去把握這節(jié)課的重難點(diǎn)，自己多做一些中考題,，多揣摩出題的意圖,，多研究題目，多讀一些專業(yè)的雜志,，提高自己的專業(yè)的水平,，這樣才能備好課。同時(shí)在我們科組的每次的集體備課中,，我也學(xué)習(xí)了很多怎么去備課,，怎么處理教材，怎么出試題,，這些都給我很大的幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我慢慢在教學(xué)方面有了成長(zhǎng),，可以擔(dān)任一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，但還沒(méi)有形成自己的教學(xué)的特色，以后我還要繼續(xù)努力,，提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量,。

三、總結(jié),。

在這半年中,，我學(xué)到了很多,，在班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進(jìn)步,，但還有很多的不足,，在為人方面，在和家長(zhǎng)交流方面,，在課題的研究方面，在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有很多，希望在下一年中自己有更大的進(jìn)步。

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新教師教學(xué)心得體會(huì)篇六

8月15日,，我有幸參加了xx縣20xx年新教師崗前培訓(xùn)，聽(tīng)取了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。幾位領(lǐng)導(dǎo)們分別從：怎樣做一名合格的教師、新課標(biāo)背景下的教育、繼續(xù)教育,、教育法律法規(guī),、教師的禮儀規(guī)范等幾方面進(jìn)行講座，使我感觸頗深，也收獲很多,，可以說(shuō)受益匪淺。參加新教師崗前培訓(xùn),，是我學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅,，是我教師征途上的一座加油站，讓我從一個(gè)幾乎沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生角色轉(zhuǎn)化為一名新的青年教師,，是一次難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),，是我教師生涯中的一筆財(cái)富，下面就詳細(xì)的談?wù)勎覍?duì)這次新教師崗前培訓(xùn)的一些心得體會(huì),。做為新教師應(yīng)當(dāng)具有過(guò)硬的基本功，文化素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，更清楚自己肩負(fù)的“十年樹(shù)木,、百年樹(shù)人”的重大教育職責(zé),。當(dāng)下社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈，要想生存,，或者說(shuō)想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于家庭的壓力,，來(lái)自于社會(huì)的壓力,，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和勇氣,，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師，需要的是積極向上的老師,，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,。

一,、提升自己專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng),。

要給學(xué)生一杯水自己就要先有一桶水,，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是必不可少的。除此之外,，教師還應(yīng)有淵博的知識(shí),，要不斷加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，同時(shí)平時(shí)還要做有心人,，多多細(xì)心觀察生活，并將它們靈活運(yùn)用,，滲透于教學(xué)之中,。

第二方面要科學(xué)認(rèn)識(shí)教材的外延和內(nèi)涵，要讀懂四部教科書(shū)：教師,、同學(xué),、靜態(tài)、環(huán)境,，堅(jiān)持創(chuàng)新的思想,。在于學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)要注意自己的言行，特別是學(xué)生,。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)切忌用侮辱,、輕蔑的語(yǔ)言進(jìn)行辱罵，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),。主動(dòng)了解學(xué)生,，了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境，采取有針對(duì)性的方式來(lái)進(jìn)行教導(dǎo),。持之以恒的運(yùn)用促使學(xué)生學(xué)習(xí)效果好的教學(xué)方式,，做到教學(xué)生學(xué)而不是教教材，讓學(xué)生會(huì)學(xué),，而不是簡(jiǎn)單的學(xué)會(huì),。

教師是人類靈魂的工程師,，所以教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀,、學(xué)生觀和人才觀,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

二、學(xué)會(huì)自省,，自我檢查,，自我修定。

面對(duì)困難,，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)日問(wèn)日省,，自我檢查,，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難,，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定,。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中,。那樣,，只能使事情越來(lái)越糟。在平時(shí)的工作中要時(shí)刻反省,，做好反思筆記,，虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，并不斷調(diào)整自己的方法,，找到適合自己的方法,，保持一顆愉快的心來(lái)面對(duì)教學(xué)。

三,、遵守教育法律法規(guī),，做一名合法的教師,。

遵守教育法律法規(guī)，履行教師的義務(wù),，守法,、為人師表、遵守職業(yè)道德,，不做違反教育法律法規(guī)的事情,，做一名合法的教師。

四,、建立和諧的人際關(guān)系,。

只有建立良好的人際關(guān)系，才有助于教學(xué)的順利開(kāi)展,，緩解一定的壓力,，保持一顆愉快的心,，更好的開(kāi)展教學(xué)工作,。為人師，勢(shì)必自己的心情好壞會(huì)影響整個(gè)課堂,，所以作為教師更要開(kāi)朗,，大度，心胸要開(kāi)闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處,，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

五,、學(xué)會(huì)師生交往,、課堂交往、家校交往的禮儀教師要在最短時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，積極幫助后進(jìn)生，不吝嗇鼓勵(lì)的話語(yǔ),，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處,，并加以幫助；在語(yǔ)言表達(dá)上要準(zhǔn)確,，音量適當(dāng),，干凈利索并不失風(fēng)趣，同時(shí)要注意一些禁忌：忌“一言堂”,，忌狹隘偏激,，忌自我炫耀,，忌謾罵、體罰和變相體罰,，忌孤傲清高,；在批改作業(yè)方面要遵循一定的原則，評(píng)語(yǔ)上要簡(jiǎn)潔明了,、自然,、親切、實(shí)事求是,、充滿希望,，忌諷刺挖苦，責(zé)罵等,。在家校交往禮儀上要注意提前通知家長(zhǎng),，充分準(zhǔn)備，采用適當(dāng)?shù)恼勗挿绞脚c其溝通,，平時(shí)更是要主動(dòng)問(wèn)候,，主動(dòng)交流，態(tài)度誠(chéng)懇,，讓家長(zhǎng)感受到你是真的在為他的孩子著想,，用自己的努力換來(lái)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

要寬廣,，最重要的是面對(duì)學(xué)生要讓他們學(xué)會(huì)如何做人,。這次集中培訓(xùn)，加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),。新課程改革勢(shì)在必行,，新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革，更重要的是教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變,。我深刻地體會(huì)到了繼續(xù)教育的重要性,，也體會(huì)到知識(shí)是永無(wú)止境的。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，我們應(yīng)該活到老,，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我在自己的'心中樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，立志成為一名合格的人民教師,，為基層教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,，努力工作，虛心求教,，師德為尚,，追求卓越,，永不滿足。對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。作為新老師的我，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我將在以后的學(xué)習(xí),、工作、生活中不斷努力,、不斷成長(zhǎng),。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇七

作為一名新教師，我有幸參與教育事業(yè),，為學(xué)生們傳授知識(shí)和啟迪思想,。這段時(shí)間以來(lái)，我深受教育工作的熏陶,，體會(huì)到了教學(xué)的快樂(lè)和挑戰(zhàn),。通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,，今天我將與大家分享我作為新教師的教學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。

作為一名新教師,，我面臨著許多挑戰(zhàn)和困惑。剛開(kāi)始接觸教學(xué)工作時(shí),，我對(duì)課堂管理,、教學(xué)方法和學(xué)生特點(diǎn)等方面還存在很多不足之處。然而,，在實(shí)踐中,，我通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的示范和向他人請(qǐng)教，逐漸認(rèn)識(shí)到教育工作的復(fù)雜性和多樣性,。我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，調(diào)整課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開(kāi)始投入到課堂中，他們的表現(xiàn)和成績(jī)也有了明顯的提升,。這種成長(zhǎng)的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。

第三段：理論與實(shí)踐,。

在實(shí)踐中,，我逐漸領(lǐng)會(huì)到課堂教學(xué)與理論結(jié)合的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,，我不僅要掌握教育學(xué)的理論知識(shí),，還要學(xué)會(huì)將其靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去。例如,，在進(jìn)行知識(shí)講解時(shí),，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，啟發(fā)他們的創(chuàng)新思維,。同時(shí),，我通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。這樣的教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還培養(yǎng)了他們的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的互動(dòng)性,，只有將二者結(jié)合起來(lái)，才能更好地開(kāi)展教學(xué)工作,。

第四段：關(guān)注個(gè)體差異,。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在著各種差異,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，而有些學(xué)生則需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和關(guān)注,。作為一名教師,，我不能忽視這些個(gè)體差異，我要因材施教,，提供個(gè)性化的教育服務(wù),。我會(huì)與每個(gè)學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過(guò)與他們的交流與溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題,，從而給予他們相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。我相信,，只有在關(guān)注個(gè)體差異的前提下,，學(xué)生的全面發(fā)展才能得到有效的保障。

第五段：總結(jié)與展望,。

通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,，我收獲頗豐。我意識(shí)到要做好一名教師，需要持續(xù)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。我將積極參與教研活動(dòng),，與他人交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和完善自己的教育教學(xué)方法,。同時(shí),，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取個(gè)性化的教學(xué)策略,，幫助每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更好的成績(jī),。

總而言之，作為一名新教師,，我對(duì)教學(xué)工作充滿熱情和憧憬,。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),，關(guān)注個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。相信在以后的工作中,，我會(huì)不斷完善自己，成為學(xué)生們心目中的好老師,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇八

初出茅廬與不暗時(shí)世的我踏入了教育的行業(yè),，半年多教書(shū)生涯使我懂得了很多教育理念和教書(shū)技巧與藝術(shù)。學(xué)得了很多教書(shū)育人的知識(shí),。雖然工作是那么的繁忙,，但我過(guò)的很充實(shí)、很快樂(lè),。

來(lái)到初三年級(jí)后，我開(kāi)始了政治課的學(xué)習(xí),，對(duì)于我這個(gè)學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的,，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是隔行如隔山，從新復(fù)讀一樣,，拿到初三政治課本的那刻,，我懵了，似曾相識(shí)的感覺(jué),，它認(rèn)識(shí)我,，可我就是不認(rèn)識(shí)它了，頓時(shí)我就想回家不做這工作了,，太難了,，做幾道題試試,，還算平靜了我的思緒，做的我自己感覺(jué)還不錯(cuò),。

從那天起我就發(fā)奮的讀書(shū),，只要是有關(guān)政治的書(shū)籍我都看，做中招考試題,，甚至于歷史的書(shū)籍我也買過(guò)來(lái)看,，以備教書(shū)時(shí)能夠用的上，平時(shí)我很關(guān)注國(guó)家的大政方針和法制節(jié)目,，以便在工作中能舉出實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生更好好的理解教材,，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì)。

大概是學(xué)習(xí)一個(gè)周過(guò)后吧,！在校長(zhǎng)和幾個(gè)老師的鼓勵(lì)下,，我終于踏上了多少人都羨慕和夢(mèng)想的那塊三尺講臺(tái)。當(dāng)時(shí)我的確是非常的激動(dòng)和興奮,，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦,？領(lǐng)導(dǎo)、老師們會(huì)怎么看我,？學(xué)生會(huì)投來(lái)蔑視的目光怎么辦,？等等一系列的情緒。

經(jīng)過(guò)了一系列的思想斗爭(zhēng),，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課,，王主任和葉老師都聽(tīng)了我的課，評(píng)價(jià)還可以,，說(shuō)我進(jìn)步挺快的,，我當(dāng)然是很高興，但我知道我以后的路會(huì)更艱難和崎嶇,。后來(lái)主任和校長(zhǎng)也不斷的聽(tīng)評(píng)我的課,，指點(diǎn)了很多我應(yīng)該注意的，并且還表?yè)P(yáng)了我,，說(shuō)我的課講的進(jìn)步很快,。

為了增長(zhǎng)我的知識(shí)和教學(xué)水平，我有段時(shí)間聽(tīng)了很多老師的課,，從他們身上我學(xué)到了很多東西,，特別是王主任和侯老師的課,，我被他們對(duì)教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染,，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣,，王主任平時(shí)在工作中給了我力量、給了我對(duì)教育的最新的詮釋，我打心眼里佩服他,、感激他,。他在我們面前就想是一個(gè)老大哥，不擺官架,，工作認(rèn)真時(shí)讓你沒(méi)有休息的空,，閑時(shí)我們可以嘮客，漸漸的,，我們成了無(wú)話不談的朋友,。因?yàn)樗闹敢覍?duì)教育有了新的認(rèn)識(shí),，并且愿意把他做好,；因?yàn)樗闹敢叶昧嗽S多做人的道理，這是財(cái)富我永遠(yuǎn)都記得不會(huì)忘記,。我在年級(jí)擔(dān)任年級(jí)主任干事一職,，感覺(jué)很不稱職，因?yàn)槲易龅暮懿粔?、很不好,，可他沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，只是鼓勵(lì)我按程序做就行了,，對(duì)此我感到很愧疚,。

就這樣的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際,，從山東杜郎口參觀學(xué)習(xí)回來(lái)的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行了史無(wú)前例的教學(xué)改革,；聽(tīng)評(píng)課趨于“白熱化”階段；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵(lì)著我們每一位三中人,。這次課改主要是注重人文關(guān)懷,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在我校教學(xué)成果初見(jiàn)倪端之際，很多老師的課堂改革都有了一定的進(jìn)展與成果,，在期中考試結(jié)束后,，學(xué)校大力表?yè)P(yáng)了為課改做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和集體。但我也是其中的一位積極分子,，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這種形式下,，我會(huì)不斷的超越自我,、發(fā)展自我，我想我會(huì)勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的。

在與老師們的關(guān)系方面,，平時(shí)我很注重細(xì)節(jié)問(wèn)題,，因?yàn)槟贻p怕說(shuō)話時(shí)會(huì)有不當(dāng)之處的，我盡量注意這點(diǎn),，但他們都很關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我，在他們面前我就是個(gè)“孩子”的感覺(jué),，不管是老教師和是年輕教師,，我們都相處的非常融洽，而且從這一點(diǎn)我悟出了做人的哲理：讀書(shū)難,，可工作是難上加難,。這時(shí)的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作，還要花大量的精力搞人際交往,。

我今年代了八個(gè)班的政治課（初一六個(gè)班,，初三兩個(gè)班）。感覺(jué)壓力好大,，但我沒(méi)有退縮,，我一直把這當(dāng)成我動(dòng)力，激勵(lì)我好好的工作,。在與學(xué)生的關(guān)系方面,，他們都很喜歡上我的課，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣,，同時(shí)也感染了他們,，但因?qū)I(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)淺薄和經(jīng)驗(yàn)少的的關(guān)系，我努力的上好每一節(jié)課,，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識(shí)和案例分析,，同時(shí)從網(wǎng)上下載了全國(guó)各地的中考試題，做了大量的中招試題,。課下與同學(xué)交流時(shí)他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無(wú)話不談,，我感覺(jué)好幸福。因?yàn)橛辛怂麄兾业纳钪胁懦錆M陽(yáng)光,；因?yàn)橛辛怂麄兾业娜兆硬挪挥X(jué)孤獨(dú),；因?yàn)橛辛怂麄兾覠釔?ài)上了教育事業(yè)；因?yàn)橛辛怂麄兾也艙碛辛藧?ài)和幸福的感覺(jué),。

我代的初三班的政治課很多同學(xué)都有了大的進(jìn)步,；記得前天有位油田的孩子和我聊天時(shí)說(shuō)：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛(ài)了”，我就鼓勵(lì)他好好的學(xué)習(xí)政治,，將來(lái)一定會(huì)有出息的,。

初三（6）班有位女生叫xx同學(xué)在我去年剛來(lái)的時(shí)間她自己給我說(shuō)她的政治50分左右的成績(jī),，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上，而且在班里政治一直是第一的好成績(jī),。在年級(jí)里面她曾經(jīng)考過(guò)政治狀元,，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生。這不前幾天我們初三（5）,、（6）班有學(xué)生去參加考試了,，回來(lái)xx同學(xué)說(shuō)老師平時(shí)給我們講到的試題考到的有原題（時(shí)事政治）；有類似的題,。當(dāng)時(shí)我就很高興,、很激動(dòng)，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題??！

現(xiàn)在我感覺(jué)我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè)，但市場(chǎng)營(yíng)銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識(shí)和案例分析,，可以信手拈來(lái)的加以用之,。以前所學(xué)的不是沒(méi)有用；關(guān)鍵是動(dòng)腦筋運(yùn)用沒(méi)有,；我在做大量的學(xué)生工作中時(shí)不時(shí)的無(wú)形中就會(huì)用到管理學(xué)知識(shí),。誠(chéng)然，以后我會(huì)把我這點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷吸取精華,、提取糟粕并加以改進(jìn)和發(fā)展,，靈活的運(yùn)用到工作中去。

：概括的一點(diǎn)也不累贅,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇九

xx年6月10日,，我有幸的參加了縣里組織的幼兒園教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，此次活動(dòng)給我們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),！通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多,。在本次的觀摩活動(dòng)中,，幾位老師設(shè)計(jì)的游戲課教學(xué)目標(biāo)明確，所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程,，符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,，活動(dòng)過(guò)程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣,，很好地完成了目標(biāo),。她們能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，將幼兒帶入一個(gè)躍躍欲試的情境中來(lái),，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),。如：小班健康活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》中，鄧?yán)蠋熯x擇了幼兒熟悉的小螞蟻,，孩子們的興趣一下就提起來(lái)了，在整個(gè)過(guò)程中,，馮老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)清楚,，而且能多次的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬的這個(gè)基本動(dòng)作時(shí),，還請(qǐng)一名動(dòng)作正確的孩子來(lái)展示,。為了避免枯燥的單動(dòng)作練習(xí)，還設(shè)計(jì)了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步,、游戲,、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中,，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,、倒退爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望,，并相應(yīng)提高他們爬的能力,。游戲的教學(xué)同時(shí)也是離不開(kāi)教具的配合的，幾位教師的.教具準(zhǔn)備得很充分,，尤其是教具的制作豐富多樣,，每一種形式都深深地把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,?？偟恼f(shuō)來(lái)，通過(guò)這次觀摩課的學(xué)習(xí),，讓我的思路不在局限,，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向,，我開(kāi)闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教學(xué)工作起到很大的推動(dòng)作用,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十

不知不覺(jué)，已經(jīng)來(lái)到xxx小學(xué)工作將近兩年了,。在這兩年的工作當(dāng)中,，可以說(shuō)是充實(shí)和愉快的兩年。

平日的工作可以說(shuō)是繁雜的,，不單單要上好課,、帶好訓(xùn)練隊(duì),，還有很多組內(nèi)的和學(xué)校的各項(xiàng)工作要做。雖然有時(shí)覺(jué)得身體上很累,，但心理上并沒(méi)有太多的疲勞,。還記得剛到咱們學(xué)校報(bào)道的第一天校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一番話“教師的工作很辛苦，尤其是做為一名男教師學(xué)校的雜事會(huì)很多,，如果你考慮清楚了就留下來(lái),。”當(dāng)時(shí)我就答應(yīng)留了下來(lái),。這并不是我的一時(shí)沖動(dòng),，而是在我來(lái)之前就已經(jīng)考慮到了做為一名人民教師的責(zé)任會(huì)有多重、壓力會(huì)有多大,，并且我也堅(jiān)信自己有這個(gè)信心,、也有這個(gè)能力去勝任這項(xiàng)工作。確實(shí),，在剛開(kāi)始的時(shí)候由于大學(xué)學(xué)校所學(xué)的課程的和現(xiàn)實(shí)中所教的學(xué)生差距比較大,，根本就找不到門(mén)路，感覺(jué)很迷茫,。但是在同組各位老教師和校領(lǐng)導(dǎo)的反復(fù)指導(dǎo)和幫助下,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進(jìn)步,。我想能夠在如此短的時(shí)間內(nèi)就由一個(gè)根本就不會(huì)上課的人變成了一個(gè)能夠上好校內(nèi)展示課的教師,，可以想象學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)注、重視程度,。但就我目前的水平講,，還不足以真正的上好一堂展示課。因?yàn)槲易陨磉€存在著很多的不足,，需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力的去改正和提高,。例如，經(jīng)驗(yàn)的欠缺,、對(duì)新課標(biāo)的掌握,、課堂情景的創(chuàng)設(shè)、如何運(yùn)用兒童的語(yǔ)言去與他們進(jìn)行溝通,、如何合理的調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,、如何調(diào)動(dòng)高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有自身的文化素質(zhì)的提高等諸多方面都存在著很多的問(wèn)題。現(xiàn)在我就應(yīng)當(dāng)抓緊一切機(jī)會(huì)和時(shí)間去充實(shí)是和完善自己,。時(shí)刻對(duì)自己嚴(yán)格要求,，來(lái)使自己盡快的成長(zhǎng)。

記得有這樣一句話“當(dāng)一個(gè)人感到有一種力量推動(dòng)他去翱翔時(shí),，他是決不應(yīng)該爬行的,?！睋?jù)我接觸的全區(qū)的同齡青年教師中，還沒(méi)有哪一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)青年教師,，尤其是新上崗的的這批教師從一開(kāi)始就下了如此大的力氣,，制定了如此詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，付出了如此大的培訓(xùn)力度,，給我們創(chuàng)造了如此多的機(jī)會(huì),，使我們時(shí)常的有一種受寵若驚的感覺(jué)。讓我深深的感覺(jué)到能夠進(jìn)入城內(nèi)小學(xué)是一種幸運(yùn),，而生活在城內(nèi)小學(xué)更是一種幸福。一個(gè)好的環(huán)境可以塑造一個(gè)人,，同樣一個(gè)差的環(huán)境也可以改變一個(gè)人,。命運(yùn)其實(shí)都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長(zhǎng)空的雄鷹呢,，還是想做那隨波逐流的落葉呢?我想每個(gè)人的心中都有數(shù),，同時(shí)我也相信在城內(nèi)小學(xué)這片土地上成長(zhǎng)起來(lái)的我們，終有一天會(huì)像一只只雄鷹一樣在藍(lán)天中展翅翱翔!

有這樣的一個(gè)良好團(tuán)隊(duì)氛圍,，我想一個(gè)人的能力才能更好的展現(xiàn)出來(lái),，一個(gè)人的潛力才能更好的被挖掘出來(lái)。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調(diào)動(dòng)起來(lái),，全力以赴的投入到教育教學(xué)當(dāng)中去,，擺正自己的心態(tài)，少一些浮躁和牢騷,。一心撲在教育事業(yè)上,，真正的把精力都用在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)上來(lái)。從教育教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè),，從工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望，努力把城內(nèi)小學(xué)建設(shè)的更加美好,。

教師,，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。兒時(shí)記憶中大家如是說(shuō),。

教師,，工資高待遇好，又有假期好輕松?，F(xiàn)實(shí)的聲音環(huán)繞在我耳邊,。

教師，看著比誰(shuí)都好,其實(shí)比誰(shuí)都老,工資比民工都低,頭發(fā)比和尚還少,。老教師傳授的心得體會(huì),。

教師,，到底是怎樣的狀況?我想象過(guò)，設(shè)計(jì)過(guò),，思考過(guò),，討論過(guò)。一千個(gè)人眼中,，有一千個(gè)不同的哈姆雷特,。教育和教師在大家眼中也不盡相同。但是我只知道,，我喜歡學(xué)生,，熱愛(ài)教育。于是,，我充滿著好奇和疑惑,，懷著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，憧憬著美好的未來(lái),，我來(lái)到了中山---偉人的故里,，文化的故鄉(xiāng)。

但是,，每天迎著第一縷晨光,，看到學(xué)生們一張張純真的臉龐，聽(tīng)到一聲聲清脆的問(wèn)候,，我釋然了;每個(gè)課堂上,，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問(wèn)題后滿足的微笑,，是我一天中最開(kāi)心的事情;課余時(shí)間,，跟學(xué)生們朋友般的聊天，聽(tīng)著他們孩童般的想法,，或歡喜,，或憂郁，但都是那么純真可愛(ài),，那么真實(shí)自然,，每當(dāng)這時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的成就感鋪滿心底,。我想,，或許這就是教師的價(jià)值吧!

憑著良心做事，用盡真心做人,，這是我加入教師隊(duì)伍后給自己的座右銘,。爭(zhēng)做一名受歡迎的老師，是我堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。

在一年的新教師工作中,，我積極從老教師那里汲取成功的經(jīng)驗(yàn),，自己不斷摸索教學(xué)、管理的方式和風(fēng)格,，我堅(jiān)持用嚴(yán)厲公正的態(tài)度和海納百川的胸懷平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

作為新老師，擔(dān)心不受學(xué)生歡迎,，學(xué)生犯錯(cuò)了,，處理的時(shí)候就有了猶豫。其實(shí),，誰(shuí)喜歡做被學(xué)生討厭的老師呢?上學(xué)期我有一個(gè)學(xué)生,，上課說(shuō)話、自習(xí)課吵鬧,、剪奇怪的發(fā)型,、說(shuō)滿嘴的粗話，甚至經(jīng)常頂撞老師,，全身充斥著戾氣。從家長(zhǎng)處得知,，他小學(xué)就經(jīng)常記過(guò),。我估量了一下情況，還是決定不退縮,，堅(jiān)決對(duì)他嚴(yán)厲對(duì)待,，嚴(yán)肅處理，不希望一時(shí)的縱容,，讓他以為學(xué)校是他可以囂張的地方,。過(guò)程中當(dāng)然收到了很多的罵聲，也和他發(fā)生了正面的語(yǔ)言沖突,。后來(lái),，在多次交涉，多次嚴(yán)厲教育下,，他終于有了轉(zhuǎn)化,，上課認(rèn)真了，自習(xí)課不吵鬧,，甚至?xí)逃瑢W(xué)保持安靜,。但是他始終表現(xiàn)出對(duì)我的敵意，就像一把利劍,，每次到班上都讓我覺(jué)得冷箭到處飛,。我沒(méi)有把他的敵意放在心上，發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，及時(shí)在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)他,，私下也找他談話,。沒(méi)想到，他告訴我一句話,，讓我震撼,。他說(shuō)：“老師，我之前一直覺(jué)得你針對(duì)我,?！蔽抑皇庆o靜地問(wèn)他，“那你現(xiàn)在覺(jué)得呢?”他說(shuō)：“后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你并沒(méi)有針對(duì)我,，你對(duì)誰(shuí)都一樣嚴(yán)格,，是我自己做得不好。我喜歡現(xiàn)在上進(jìn)的自己,?！碑?dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)身眼睛就紅了,。原來(lái),，學(xué)生總會(huì)能夠理解的，能夠理解對(duì)他的嚴(yán)其實(shí)就是對(duì)他的愛(ài)!現(xiàn)在,，這位同學(xué)在大街上看到我都會(huì)主動(dòng)熱情地打招呼,，看到他陽(yáng)光上進(jìn)的樣子，我知道自己沒(méi)有做錯(cuò),。

一位成功的教師,，教給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水,，這是我需要終身學(xué)習(xí)和探索的課題,。除此之外，對(duì)于處于青春期初期的初中生,，還需要一桶幽默的水,。在很多學(xué)生心目中，老師總是高深的遙不可及,，敬畏中不覺(jué)拉大了師生間的距離,。我相信每位老師都是愛(ài)自己學(xué)生的，只是方式不同,，交流溝通較少,，讓學(xué)生對(duì)老師的初衷產(chǎn)生了誤會(huì)，不敢親近,。這對(duì)于一位新教師,，尤其是班主任，會(huì)斬?cái)噙B接教學(xué)范圍和學(xué)生心理世界的橋梁。而幽默就像是磁鐵,，學(xué)生難以抗拒,。人總是喜歡快樂(lè)的，具有幽默感,，能拉近老師與學(xué)生的距離,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解其心理變化,，真正和學(xué)生成為朋友,，輕易化解師生間的矛盾。

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代是對(duì)教師的要求越來(lái)越高。教師良好的素質(zhì)并非學(xué)校教育,，繼續(xù)教育才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長(zhǎng)和發(fā)展的必由之路。處于終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,，教師自然也不能停止進(jìn)步的腳步,。研究生畢業(yè)，我歡呼雀躍,，終于可以角色轉(zhuǎn)換了,，這對(duì)于做了二十多年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件興奮的事情,。然而在新教師工作一年中，我卻感到了自己學(xué)識(shí)的匱乏,，不足以讓我游刃有余的處理班級(jí)管理,，于是我開(kāi)始了自主充電，在一年工作中,，我不斷閱讀教育和管理方面的書(shū)籍,，從《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天》《與學(xué)校課程的過(guò)程》這類理論書(shū)籍，到《班主任兵法》《愛(ài)心與教育》這類實(shí)踐性書(shū)籍,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思，不斷琢磨,，不斷改進(jìn);和老教師交流討論,，解疑答惑，并邀請(qǐng)老教師走進(jìn)自己的課堂逐一指導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，讓我受益匪淺;向?qū)W生學(xué)習(xí)了解其內(nèi)心動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法,，不斷更新自己教育心理學(xué)的知識(shí)。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，我想會(huì)不斷出現(xiàn)新問(wèn)題,、新矛盾,，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多,，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

教師是個(gè)良心活，我做到了問(wèn)心無(wú)愧;,。

教師是個(gè)耐力跑,，我做到了堅(jiān)持不懈;。

教師是個(gè)功夫活,，我還缺乏時(shí)間經(jīng)驗(yàn);,。

一年新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，但是我們的工作還在繼續(xù),，我們的學(xué)生還需要成長(zhǎng),，我們更需要不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，在今后的工作中,，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向各位同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)和為人處事的方法技巧，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里成長(zhǎng)為受學(xué)生歡迎的教師,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,，我很榮幸能成為xx教師隊(duì)伍中的一員。

從20xx年x月17日開(kāi)始,，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色，邁好職業(yè)生涯的第一步,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,，報(bào)告，聽(tīng)課,，觀摩和學(xué)習(xí)的形式,，對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)，而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,，得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書(shū)記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo)、信念,、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,，對(duì)于新教師，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中,，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象。第三,，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的`班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作,，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn)，為以后的班主任工作做好鋪墊,。

通過(guò)培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,。

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”,，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū),、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色,。

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等,。

剛來(lái)滇院時(shí),，有很多的不適應(yīng)，吃飯,，住宿,，生活，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感非常強(qiáng)烈,，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過(guò)程中,，我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì),，并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，還有很多的疑問(wèn),，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì),。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用,。

(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn)，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛(ài)之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖,，增強(qiáng)自信，這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程，學(xué)無(wú)止境，我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十二

今年我任教畢業(yè)班,，感覺(jué)自己肩上挑了千斤重?fù)?dān)，但是,，學(xué)生呢？他們的目光定格在哪里,？我們應(yīng)該意識(shí)到,，畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作的主體是學(xué)生。如果我們的學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到自己將畢業(yè),，今后的學(xué)習(xí)更艱難,，那么，我們做得再多又能怎樣,？因此,，我的觀點(diǎn)是：情感鏈接，啟迪智慧,。教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童,，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，老師們首先應(yīng)思考：如何建立友好融洽的師生情感,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在教學(xué)工作中注重從以下幾個(gè)方面著手：

1,、心理輔導(dǎo),，緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，他們面臨著升學(xué),，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于教師,、家長(zhǎng)的期盼,，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果,。作為語(yǔ)文教師，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問(wèn)題,，及時(shí)找學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問(wèn)題,；也可以與家長(zhǎng)溝通,，共同解決存在問(wèn)題。

2、制定目標(biāo),，激勵(lì)不斷進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)期間，我們還要幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出適合的短期和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo),。在六年級(jí)，每一個(gè)學(xué)生都有兩個(gè)目標(biāo)分,，一個(gè)是最低目標(biāo)分,，一個(gè)是最高目標(biāo)分。實(shí)際操作表明,，目標(biāo)分制度對(duì)學(xué)生的考試有很大的促進(jìn)作用,，學(xué)生的心里有了這樣兩個(gè)目標(biāo)分，就等于是有了很明確的目標(biāo),。只要學(xué)生平時(shí)作業(yè)能基本完成,，考試時(shí)認(rèn)真答卷，考到最低目標(biāo)分是相對(duì)容易的事情,，至于最高目標(biāo)分,，就需要一番努力才能達(dá)到，這樣做,，可以充分激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真對(duì)待每一次平時(shí)測(cè)驗(yàn)。而且每個(gè)人的目標(biāo)分都是量身定做的,，便于自我比較,。

3、有的放矢,，幫助差生脫困,。班級(jí)中差生的學(xué)習(xí)水平明顯低于其他學(xué)生，老師應(yīng)當(dāng)怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異,？我認(rèn)為首先要把差生進(jìn)行分類,，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學(xué)習(xí)能力并不差,，但是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)表現(xiàn)差。這樣的學(xué)生,，教師更重要的是解決其思想問(wèn)題,。另一類是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)能力弱,。這樣的差生重在補(bǔ)習(xí),，使其逐漸跟上班級(jí)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。無(wú)論是哪一類型的差生，我認(rèn)為在補(bǔ)差過(guò)程中都要懷著一份愛(ài)心,，做到耐心細(xì)致,，循循善誘，不斷反復(fù)努力,，這期間教師要使用“哄,、騙”等各種手段，取得學(xué)生的信任,，讓他們?cè)敢饴?tīng)老師的話,，愿意學(xué)習(xí)，再逐步進(jìn)行常規(guī)補(bǔ)習(xí),。

1、教材處理,，使之適合班級(jí)實(shí)際,。內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng),，教材力圖通過(guò)這樣的復(fù)習(xí),，達(dá)到鞏固知識(shí)、熟練技能,，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。2、習(xí)題設(shè)計(jì),，鞏固知識(shí)的最佳途徑,。

3、教學(xué)預(yù)案,，尋找個(gè)人特色的教學(xué)模式,。復(fù)習(xí)課內(nèi)容缺乏新授知識(shí)的新鮮感，學(xué)生容易注意力分散,，我采用富有個(gè)人特色的教學(xué)模式,，用競(jìng)賽、積分換獎(jiǎng)品方式重新喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

2,、課外作業(yè)，分層練習(xí),。復(fù)習(xí)期間的課外作業(yè)是復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要保證,，是復(fù)習(xí)過(guò)程的.繼續(xù)延續(xù)，如果學(xué)生能真正獨(dú)立完成所有課外作業(yè),，應(yīng)該說(shuō)他的復(fù)習(xí)得到了最有效的保證,，老師不必?fù)?dān)心這個(gè)學(xué)生的成績(jī)上不去。

但是，說(shuō)歸說(shuō),，要實(shí)現(xiàn)這一理想目標(biāo),，還需要堅(jiān)持不懈的努力。

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十三

20xx年,，市新教師培訓(xùn),。在開(kāi)班儀式上，見(jiàn)到了許多熟悉的面孔,?；腥婚g，覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,，但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表,，心心念念著學(xué)校里的工作,，擔(dān)心自己又有疏忽的地方，有沒(méi)安排好的地方,，害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中，我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程,。

說(shuō)到培訓(xùn),，其實(shí)，來(lái)到這里之后,，已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了,，每一次都有不同的感受。然而,，這一次,，不是帶著新奇的眼光來(lái)的，而是帶著審視自己的心情來(lái)的,。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物,，才明白，原來(lái)校長(zhǎng)講的,，站的位置不同,，眼界也會(huì)不一樣是什么意思。

人生,，唯有學(xué)習(xí),，才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此,。一個(gè)人,，每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,，決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。

思及自己,，恍恍惚惚,，似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月，究竟自己做了什么,，為什么一而再再而三的犯錯(cuò),。宗大美女說(shuō)，怎么可能你都做不好,。是啊,，究竟是怎么回事？現(xiàn)在明白了,，自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己，一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步,。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,，總給自己找借口，“寧為成功找方法,，不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,，也見(jiàn)到了很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),，其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?！拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的.老師,，但是是一個(gè)探索過(guò)的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里,，她不是高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,，想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,，讓我們多思考，多學(xué)習(xí),?！澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師,，“寧可失敗,，也不要保守”。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位老師也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),，給了我們很多的啟發(fā),。“做為教師,，要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,，了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,，才能了解自己應(yīng)該做些什么,。”

新教師教學(xué)心得體會(huì)篇十四

透過(guò)這段時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)義務(wù)教育法學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，《義務(wù)教育法》的立法理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間，并明確了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求,。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生潛力的培養(yǎng),，我認(rèn)為這是我們教育教學(xué)改革中最本質(zhì)的資料,，是我們教育教學(xué)改革的方向。

我更加清楚了新修訂的《義務(wù)教育法》對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育提出的明確的法律要求,。新《義務(wù)教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務(wù)教育務(wù)必貫徹國(guó)家的教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,，使適齡兒童,、少年在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)貼合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。”《義務(wù)教育法》第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法律,，提出要“面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”、“貼合教育規(guī)律和身心發(fā)展”、“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,、因材施教”，強(qiáng)調(diào)要“把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中”,，還明確提出了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考潛力,、創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力,。閱讀《義務(wù)教育法》后我感到它注重了學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)、全面發(fā)展;注重了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。如果每一位教師都遵循它,，在教育工作中注意讓學(xué)生更快樂(lè)更全面地發(fā)展,，必須能培養(yǎng)出更出色的學(xué)生,。

透過(guò)學(xué)習(xí),，再聯(lián)系實(shí)際，使我感悟到：教師的人生,，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此,，因?yàn)槿伺c人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中,，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則,，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護(hù),。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng),。

總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身潛力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心,、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。

在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本人將站在民族復(fù)興的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)黨的教育事業(yè),，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇,，把畢生的所學(xué)貢獻(xiàn)給社會(huì)主義國(guó)家的教育事業(yè)中,，在平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)不平凡的業(yè)績(jī)。