確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇一
教育為主，重在預(yù)防,，及時干預(yù),，維護廣大師生的心理健康。
開學(xué)前后,，對全校師生進行心理健康問卷調(diào)查,，認真記錄，心理咨詢中心的老師們依據(jù)工作原則做好保密工作,，在工作中與各專業(yè)部部長,、各班班主任積極溝通，及時掌握相關(guān)情況,，以便能夠及早發(fā)現(xiàn)問題,，早些對師生實行心理危機干預(yù)措施。
建立特別檔案,，重點分類,、管理，定期與學(xué)生所在班級的班主任,、家長溝通和交換意見,，與教師所在的專業(yè)部部長、教師家屬溝通和交換意見,，記錄每次的談話內(nèi)容,，以便追蹤性地進行心理干預(yù)。
編寫有關(guān)疫情期間涉及開學(xué)準備和開學(xué)之后師生心理自我調(diào)適的宣傳資料,，并盡量做到提綱挈領(lǐng),、簡單明了、科學(xué)有效,、切實可行,，確保傳遞到每一位師生。
當師生出現(xiàn)心理異常情況或心理危機時，要迅速及時報告才能有效地干預(yù)和處理,。按照國務(wù)院《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》規(guī)定,，我校建立師生心理異常和危機的報告制度。在校內(nèi)當發(fā)現(xiàn)有師生出現(xiàn)心理危機或心理異常時,，學(xué)生則向班主任,、政教處報告，教師則向校黨政辦公室報告,，政教處,、校辦應(yīng)立即上報校心理咨詢中心和分管校領(lǐng)導(dǎo)。
如情況危急,，任何人都應(yīng)立即上報校級主管領(lǐng)導(dǎo),，如遲報、漏報,、瞞報重要情況,，將追究相關(guān)人員的相應(yīng)責(zé)任。
（一）對心理危機的'重點干預(yù)對象及時進行危機評估與干預(yù)：
2,、情緒低落抑郁者（超過半個月）,；
3、長期有睡眠障礙者,；
4,、過去有過自殺的企圖或行為者；
5,、有明顯的精神障礙者,。
（二）干預(yù)措施如下：
1,、學(xué)校心理輔導(dǎo)教師對當事人進行心理干預(yù),；
2、立即通知當事人的家屬,、家長或監(jiān)護人,；
3、情況嚴重的送往醫(yī)院救治或讓家長將學(xué)生領(lǐng)回家中實行24小時監(jiān)護,，教師則讓家屬領(lǐng)回家中實行24小時監(jiān)護,。
4、立即向上級主管部門報告,。
5,、對學(xué)生所在寢室或班級的同學(xué)們進行情緒處理和心理疏導(dǎo)，實行相應(yīng)的安撫措施,，避免更大范圍的急性心理危機,。
6、加強對當事人危機后的安全保護和心理恢復(fù)工作，防止意外事故的復(fù)發(fā),。
對于因心理問題住院治療或休學(xué)的學(xué)生申請復(fù)學(xué),，或因心理問題住院治療或居家休養(yǎng)的教師申請恢復(fù)工作時，要向?qū)W校提供由專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)提供的康復(fù)證明,，若有精神問題的師生,，必須由縣級以上公立精神專科醫(yī)院鑒定確已康復(fù)后方可辦理復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作手續(xù),。復(fù)學(xué)或恢復(fù)工作后,，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師應(yīng)對其進行定期心理檢測。
幼兒健康教育活動方案飲食篇二
活動目標：
1．在活動中感知小腳的特點和功能,，產(chǎn)生初步的探索興趣,。
2．通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳,。
活動準備：
1．場景布置：小腳丫樂園（有沙子,、地磚、鵝卵石,、海綿）,。
2．小組操作材料：毛巾、肥皂,、釘子,、火、笑娃,、哭娃等等五套,。
3．律動磁帶：《大鞋和小鞋》?；顒舆^程：
師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,，好嗎？
1．脫襪子（兒歌）,。
2．初步認識腳趾,、腳背、腳心,。
3．小腳為什么會有臭味,？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？
1．小腳有什么本領(lǐng)呢,？請幼兒去小腳丫樂園走一走,、踩一踩會是什么樣的感覺。
2．幼兒赤腳體驗踩在沙地,、海綿,、鵝卵石,、地磚上的感覺。
3．活動后談話,。
小結(jié),。
：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情,，還能感覺冷,、暖、硬,、軟,、光滑和粗糙等。
1．（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑,？小腳碰到哪些東西會哭呢,？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的,？分別送到它們的身邊,。
2．幼兒小組合作操作送卡片。
3．和幼兒一起講述,。
4．引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳,。
活動結(jié)束：
1．穿襪子（兒歌）。
2．摸過腳,，腳上的細菌都到手上了,，怎么辦？我們一起去洗手吧,！
活動延伸：
組織幼兒印腳印,。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,，可以告訴老師和你的小伙伴哦,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇三
健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài),。一個健康的孩子,，應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒,，不高興時能較快緩解,。幼兒園健康教育活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園健康教育活動方案，希望能幫到各位,。
活動目標：
1.明白健康與不健康的身體表現(xiàn),。
2.初步了解人體健康的標準，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。
活動準備：
1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動,。
課件《健康好習(xí)慣》。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康,，什么是不健康,。
1.聽故事《趣味的身體檢查》，說說小貓的身體健康嗎從哪里看出來的?
2.討論：什么是健康?什么是不健康?說說健康和不健康都有什么表現(xiàn),。
3.教師小結(jié),。
二、初步了解健康的標準,。
1.到底怎樣才算是健康的呢?請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標準,。
2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊,、視力表,、牙齒模型等進行介紹。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自我的身高,、體重等數(shù)據(jù),，對照標準來測試自我是否健康。
三,、了解良好的行為習(xí)慣對堅持健康的重要性,。
1.教師啟發(fā)幼兒說說自我身體的那些方面是健康的，哪些方面還不太健康,。
2.觀看課件《健康好習(xí)慣》,，引導(dǎo)幼兒討論：要堅持身體健康，飲食方面應(yīng)當怎樣做?(多吃有營養(yǎng)的食物,，如牛奶,、豆?jié){、魚,、蛋,、瘦肉等，少吃油炸食品)要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣?(堅持正確的寫字,、看書姿勢,，早晚刷牙，少吃甜食;飯前便后洗手等;經(jīng)常運動,、鍛煉身體等),。
3.小結(jié)幼兒發(fā)言情景。
四,、延伸活動,。
帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣，自由選擇器械運動鍛煉身體,。
活動反思：
活動經(jīng)過聽,、說,、看、玩,，有探討,、有互動，孩子們進一步懂得身體健康的重要性,。他們對測量健康的一些表冊,、儀器有探索的興趣，在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言進取,，能夠看出孩子們表達的本事和欲望比較強,，我予以了表揚鼓勵。
討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,，這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關(guān),。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不太合理，幼兒發(fā)言也不進取,，缺乏趣味性,，所以我改變了方式，口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),，采用確定搶答的形式讓幼兒加深印象,，鞏固認識，這樣的效果就好了,。
一,、指導(dǎo)思想。
二,、目標,。
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標,，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生,、健康知識，逐漸學(xué)會保護自己,。
1,、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手,、洗臉的正確方法;會用手帕,、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生,、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識,。
2,、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯,，保持桌面,、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食,，細嚼慢咽;主動飲水,，按要求取放茶杯。
3,、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官,，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。4保護自身安全：了解玩大型玩具,、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi),。
5,、身體素質(zhì)和活動技能：練習(xí)走、跑,、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格,。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐,、立,、行姿勢;學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動的愉快,。
三,、具體措施。
(一)樹立正確的指導(dǎo)思想,。
1,、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒,，也是一個“愉快”,、“主動”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,。
2,、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。
(二)設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑。
1,、幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個別交談相結(jié)合。
2,、教師要盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持,、和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。
3,、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4,、在幼兒健康教育實施中,，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。了解幼兒身理和心理的需求,，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo),、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。
(三)實施適宜的教育方法,。
1、給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志,。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理,。如：開展“我是小值日生”的活動,，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣;開展“我是交通警察”的活動,，加強幼兒的自我保護意識及安全教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。
(四)、具體活動安排如下：
嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,，全面按照“五有要求”(有教材,、有計劃、有教案,、有教師,、年終有考核)上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n,，寫好教案,。
不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：
充分利用各種節(jié)日如“33”愛耳日,，“520”營養(yǎng)日活動,、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動,。
3,、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理。
體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法,，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動,，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合,，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間,，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點,，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的.體育鍛煉或者體育游戲,，要有教案,、有計劃、有活動效果記錄,，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目,，月底進行評比，學(xué)期末根據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質(zhì)進行測量,，并把成績記入幼兒成長檔案,。
活動目標：
1,、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
2,、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備：
4個木偶,、一個開心枕,。
重、難點分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
活動過程：
一：感受快樂,。
拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲,。
二,、開心與煩惱。
1,、剛才玩的真開心,，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn)),。
4,、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn))。
5,、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉,。
三,、化解不開心。
1,、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2,、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,，請幼兒幫他們想辦法!
4,、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
活動目標：
1,、幼兒知道鼻子出血時不慌亂,、不害怕。
2,、學(xué)習(xí)用正確的方法自我救護或幫助他人,。
3、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。
活動準備：
1、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張,。
2,、幼兒準備餐巾紙、毛巾,。
活動過程：
一,、出示圖片(鼻子出血)，引起幼兒觀察的興趣,。
師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?
二,、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象，說說老師是怎樣幫助處理的,。
三,、學(xué)習(xí)處理鼻子出血的簡單方法。
1,、老師出示圖片(自我救護),，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的。
2,、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細細的血管,，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,，我們小朋友也不要慌亂,、不要害怕。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,，右鼻孔出血舉左手。)我們可以用冷毛巾敷、用藥棉填塞,。
四,、游戲“鼻子出血了”。
1,、為出鼻血的幼兒進行處理,。
2、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子,。
(鼓勵幼兒大膽說出：學(xué)會正確擦鼻涕,，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等,。),。
3、幼兒練習(xí)正確擦鼻涕的方法,。
【活動目標】,。
1、認識多種不一樣種類的冷飲,，能用較完整地語言說出冷飲的名稱,、形狀、感知冷飲的基本特點,。
2,、了解夏季食用冷飲的常識，懂得不能貪吃冷飲,。
【活動準備】,。
1、故事《冰激凌小豬》,。
2,、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋,、盤子與餐巾,。
【活動過程】。
1,、教師首先向幼兒展示準備好的各種冷飲,，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言說出不一樣冷飲的名稱和外形特征。
展示各種冷飲的包裝,，引導(dǎo)幼兒說一說自我認識哪種冷飲?請個別幼兒到前面向大家介紹自我喜歡吃的冷飲,。
2、幼兒分組品嘗冷飲,，感知冷飲食品的特點,。
(1)引導(dǎo)幼兒自我打開包裝,，慢慢地品嘗。
教師小結(jié)：不一樣口味,，不一樣名稱的冷飲所需要的原料也不一樣,，各種冷飲根據(jù)溫度會慢慢的化掉。
3,、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事資料,，懂得吃冷飲要適量。
4,、經(jīng)過討論,，了解夏季食用冷飲的常識。
引導(dǎo)幼兒說一說食用冷飲時要注意些什么,，為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量,，身體才會健康。
教師小結(jié)：冷飲雖然好吃,，但吃多了就會刺激我們的腸胃,，會肚子疼，還會營養(yǎng)不良,，要適量吃冷飲,。
【活動反思】,。
經(jīng)過本次活動孩子們認識了各種各樣的冷飲,，經(jīng)過聽故事《冰激凌小豬》明白了過量吃冷飲會引起腸胃不舒服，同時也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害,。
一,、活動目標：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二,、活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等。
三,、活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒,，采用直觀演示法,、練習(xí)法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。
四,、活動過程：
(一)、利用故事導(dǎo)入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。
開門見山，聽故事直接導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼",。
(二),、圍繞主題進行針對性談話。
1,、了解齲齒形成的原因,。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致,。
2、觀察自己的牙齒健康情況,。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性,。
3,、如何保護牙齒,。
(1)引導(dǎo)幼兒說出保護牙齒的方法,。
飯后漱口，早晚刷牙;合理營養(yǎng),，多曬太陽,，預(yù)防疾病;少吃甜食,、零食等。
(2)講解刷牙的正確方法,。
幼兒觀看課件,，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí),。
(三),、結(jié)束。
幼兒實際操作,，用清水練習(xí)刷牙,，活動自然結(jié)束。
心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育,，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作,，貫徹黨的教育方針,，堅持育人為本，根據(jù)我校師生生理,、心理發(fā)展的特點和規(guī)律,，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì),，促進身心全面和諧發(fā)展,。心理咨詢是一門專業(yè)性很強的工作，也是一項極其嚴肅和謹慎的工作,，它需要各種規(guī)章制度來加以規(guī)范和保持其健康發(fā)展,。我園在現(xiàn)有條件下將開展以下工作,。
一、積極推進心理健康教育工作：
1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理,、家園互動、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系,，構(gòu)建維護心理健康的二級心理危機干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護師生心理健康的工作機制,。
2,、營造有利于師生形成良好個性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力,。
二、以心理課堂教學(xué)為主渠道,，充分開發(fā)師生心理潛能開展,。
1、針對幼兒年齡特點在大,、中,、小班各開設(shè)心理課程。
2,、老師之間平時應(yīng)互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。
3,、以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙,。
三,、開展老師的心理輔導(dǎo)工作，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽,、詳細記錄,、認真分析、助人自助,、過程保密等要求,。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。
1,、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識。
2,、辦好家長學(xué)校,，向家長們宣傳心理健康知識,，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。
3,、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,，旨在普及心理健康科學(xué)教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。
活動目標：
1、在活動中體驗,、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,，形成自我保護和保健的基本能力,。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。
活動準備：
課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。
1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動?
2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。
二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果,、飲料。
2,、出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選,。
3,、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認識,，形成講究衛(wèi)生的意識。
三,、自主討論,，預(yù)防中暑。
2,、通過討論,，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防中暑。
3,、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四,、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識。
1,、到達目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。
2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準備活動的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項,。
五,、學(xué)唱兒歌。
1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個健康,、安全的暑假。
2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。
附：兒歌。
夏天到,，火辣辣,，小朋友們樂陶陶。多喝水,，慎飲食,，出外活動要當心。健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習(xí)慣,。
活動目標。
1.能手腳著地側(cè)身爬,，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)本事,。
2.明白螃蟹橫著走，體驗合作游戲的歡樂,。
活動準備,。
1.場地上畫上若干直線。
2.錄音機,、音樂磁帶,。
活動過程。
1.利用兒歌帶幼兒做準備活動,，充分活動身體,。
小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作),。
不直走,，橫著爬;(原地踏步，再向一側(cè)移動),。
動不動的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪,，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)。
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀,，做體側(cè)運動),。
快快把人夾,。(四散跑開,，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒),。
2.引導(dǎo)幼兒探索手腳著地側(cè)爬的動作。
3.進行“小螃蟹賽跑”的游戲,。
4.教師以“螃蟹媽媽累了,，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬,，并將找到的水草掛在脖子上,，爬回來送給媽媽。
健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù),，幫助個人和群體掌握衛(wèi)生保健知識,，樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程,。即是使教育對象知識,、觀念、行為改變的統(tǒng)一,。這三者之間的關(guān)系表現(xiàn)為：知是基礎(chǔ),，信是動力，行是目標,。
目的：
消除或減輕影響健康的危險因素,，預(yù)防疾病，促進健康和提高生活質(zhì)量,。
手段：
語言教育方法：口頭交談;健康咨詢;專題講座;小組座談,。
文字教育方法：衛(wèi)生標語;衛(wèi)生傳單;衛(wèi)生小冊子;折頁;衛(wèi)生報刊;衛(wèi)生墻報;衛(wèi)生專欄;衛(wèi)生宣傳畫。
形象化教育方法：圖片,、照片,、標本、模型,、示范,、演示等。
電化教育方法：廣播,、投影,、錄像帶、vcd等,。
效果評價：
近期效果評價：主要是對知識,、信念態(tài)度的變化進行評估。主要指標有衛(wèi)生知識知曉率,、衛(wèi)生知識合格率,、衛(wèi)生知識平均分數(shù)、健康信念形成率等。
中期效果評價：主要是指目標人群的行為改變,，評價的指標為：健康行為形成率,、行為改變率等。
遠期效果評價：是對健康教育項目計劃實施后產(chǎn)生的遠期效應(yīng)進行評價,。包括目標人群的健康狀況,、生活質(zhì)量的變化。主要評價指標有：生理指標,、心理指標(人格測量指標,、智力測驗指標、癥狀自評量表),、疾病與死亡指標(發(fā)病率,、患病率、死亡率,、病死率,、嬰兒死亡率、平均期望壽命等),、生活質(zhì)量指數(shù)(生活質(zhì)量指數(shù),、asha指數(shù)、功能狀態(tài)量,、生活質(zhì)量量表等),。
健康傳播技巧：
人際傳播：是指人與人之間一種直接的信息溝通的交流活動。這可以是個人與個人之間,，也可以是個人與群體之間,、群體與群體之間。
大眾傳播：是指通過廣播,、電視,、電影、報紙,、期刊,、書籍、標語,、板報,、宣傳單張、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體向社會人群傳播信息的過程,。
組織傳播：是指通過組織之間,，組織內(nèi)部成員之間的信息交流活動，是有組織有領(lǐng)導(dǎo)而進行的有一定規(guī)模的信息傳播,。
課題：
良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
目的：
生活自理能力的培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
過程：
1,、教師利用活動的時間組織幼兒心理健康教育，會愉快進餐,，不挑食,，初步培養(yǎng)良好進餐習(xí)慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺,、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預(yù)防接種,，生病時愿意接受治療,。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生,、學(xué)會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環(huán)境清潔,、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱及作用,，初步了解保護方法;養(yǎng)成良好的生活作息時間。
3,、自我保護,。
了解過馬路、坐車,、玩戶外活動器材時要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳,、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理,。
活動效果：
通過對幼兒的心理健康教育,，使大部分幼兒懂得了自己的事情自己做，自己吃飯,、自己穿衣服,、自己喝水，自己的事情自己做,。
根據(jù)市,、區(qū)教育局關(guān)于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進校園活動的相關(guān)規(guī)定,，切實做好學(xué)校健康教育工作,，促進幼兒身心健康，結(jié)合我園的實際情況,，制定第二幼兒園20__年健康教育工作實施方案,。
一,、指導(dǎo)思想。
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標,，結(jié)合本園實際,，通過多途徑、多形式,、全方位的教育活動,，全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境,，傳播健康信息,，增強師生健康意識和自我保健能力，構(gòu)建和諧,、文明,、健康的育人環(huán)境。
二,、總體目標和工作原則,。
(一)總體目標。
傳播健康知識,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式,，改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強幼兒常見病的預(yù)防和控制,，提高幼兒的健康素質(zhì),。宣傳健康知識，提高教師,、幼兒,、家長的健康意識。
(二)工作原則,。
1,、面向全體。在教育對象上面向全體師生,。
2,、身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重,。
3,、統(tǒng)籌結(jié)合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學(xué)校工作,，把健康教育滲透到各種教育教學(xué)活動之中,，堅持以學(xué)校教育帶動家庭教育。
4,、知行轉(zhuǎn)化,。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為幼兒的健康習(xí)慣和文明生活方式,。
三、具體措施,。
1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。
成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建園長主管健康教育工作，健康教師具體負責(zé),，各班教師,、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò)。形成領(lǐng)導(dǎo)重視,，一級抓一級,，人人參與的局面。要認真研究,、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計劃,，同時做好各項活動材料的收集,、記錄，確保健康教育工作的順利開展,。
2,、明確工作目標，落實工作責(zé)任制,。
按照健康教育工作目標要求,，建立目標責(zé)任制，層層落實責(zé)任,，把健康教育納入各級工作目標考核,。嚴格執(zhí)行學(xué)校晨午檢制度及疾病報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性傳染性疾病時,，應(yīng)及時書面報教育局和防疫站,。
3、加大工作力度,，扎實推進健康教育,。
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃,、有教案,、有教具、有記錄,、有總結(jié);要通過豐富多彩的校園文化生活,，改善學(xué)生的習(xí)慣,，陶冶學(xué)生的情操，愉悅學(xué)生的心靈,，促其形成健康的生活方式;要通過家園共育活動,，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識,，以學(xué)校教育帶動家庭教育,。
4、加強隊伍建設(shè),，提高健康教師素質(zhì),。
幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員,、健康教師進行培訓(xùn),，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識,，提高他們的健康教育業(yè)務(wù)能力,，促進幼兒園健康教育的發(fā)展。
活動目標：
1,、在鼻子出血時,，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。
2,、經(jīng)過討論,，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法,。
3,、遇到問題時，能不慌亂和害怕,。
活動準備：
1,、裝有醋、大蒜,、花露水,、酒的小瓶子各一個。
2,、關(guān)于鼻子的課件,。
活動過程：
1、教師念謎語：“左一孔,，右一孔,，是香是臭它最懂?！?/p>
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2,、小實驗：介紹鼻子的用處,。
(1)組織幼兒討論：鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞,，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味,。
(3)呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子,。
提問：這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,，很難受，氣喘可是來,，明白鼻子是呼吸的通道,。)。
3,、了解鼻子出血的急救方法,。
(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖,，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血,。
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺堋?/p>
(4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了,，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張,，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或成人,，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔,，同時還能夠用冷毛巾敷。
4,、討論：保護鼻子的方法,。
(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,，游戲時注意保護自我,，不讓自我的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜，加強鍛煉,，增強體質(zhì),。
活動分析：
幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看,、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,，缺乏一些必要生活經(jīng)驗,，自我保護的意識較差,，常常不能預(yù)見自我的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做,，什么事情不能做,，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此,，教育孩子樹立安全意識十分有必要,。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,，目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,，在鼻子出血時，遇到問題時,，不慌亂,、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人,?；顒又薪?jīng)過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔,、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而趣味的小實驗,，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，當孩子們聽到同伴的痛苦?jīng)歷時,，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
能夠說整個活動,，幼兒是比較感興趣,，真正地學(xué)有所獲!
活動來源。
小班幼兒對爬,、滾,、跳等動作異常感興趣，根據(jù)這一特點,，我為幼兒供給沙包,、滑板車、呼啦圈等器材,，讓幼兒探索其中的多種玩法,，讓幼兒在游戲中體驗運動帶來的歡樂以及各種運動的基本動作要領(lǐng)，經(jīng)過觀察身邊運動的事物,，讓幼兒了解運動的多樣性,，進一步提高運動的興趣，了解運動對我們身體的好處。
活動目標,。
1.模仿幾種趣味的動作,，體驗運動的歡樂。
2.明白運動能使人健康,。
活動準備,。
1.音樂：開場音樂、全身律動音樂,、模仿蟲子音樂,、花瓣音樂。
2.視頻：毛毛蟲爬視頻,、花瓣飄落視頻,。
3.滑板車、扭扭車,、沙包,、呼啦圈。
活動過程,。
(一)熱身活動入場,。
教師和幼兒一齊聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停,，我不動,。”(例如：我是一只長頸鹿,，抬頭挺胸走,。音樂停，我不動,。幼兒在教師念完音樂的時候,，堅持身體做的動作原地不動。),。
(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位能夠動。
1,、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了,，那我們身上都有哪些地方能夠動起來呢。
引導(dǎo)幼兒回答還有頭,、胳膊,、屁股、手,、腿,、腳、眼睛、舌頭,、手.指頭,、腳趾等，并帶幼兒做一下,，要注意做的時候調(diào)動孩子的進取性,，讓每個孩子都動起來。
2.孩子說出身體能動的部位,，教師和幼兒一齊聽律動,，把身體能動的部位都編進律動中動一下。
師：此刻就和教師一齊把身體動起來吧!(全身律動,，音樂),。
律動資料：眨眨眼，動動手,，打開胳膊,，扭扭扭;點點頭，抬抬腿,，扭扭屁股,，噘噘嘴。
(三)出示體育器材,，探索玩法,。
師：剛剛的律動好玩嗎那我們除了自我的身體能夠動以外，還能夠用一些東西來幫忙我們鍛煉身體,，你們明白哪些東西能幫忙我們身體動起來嗎(qul引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球,、跳繩、蕩秋千,、騎車子等等,，教師能夠帶領(lǐng)幼兒一齊模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。),。
今日教師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一齊鍛煉身體好嗎(幼兒自我選擇喜歡的物品滑板車,、扭扭車,、沙包、呼啦圈等,，聽音樂運動,。)。
教師進行小結(jié)：運動不僅僅能夠鍛煉我們的身體,，也能夠讓我們的心境很歡樂,。所以我們必須要多做運動,。
(四)用身體模仿趣味的動作。
1.模仿毛毛蟲爬行,。
師：除了我們?nèi)说纳眢w能夠動起來,，我們周圍還有哪些事物能夠動起來(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子,，小動物等,。)。
師：看,，誰來了(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的(爬)讓我們一齊學(xué)學(xué)吧!
播放音樂,，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法。教師進行指導(dǎo),，音樂結(jié)束后請一名幼兒進行表演,，讓幼兒掌握技巧。
2.在游戲中體驗運動的歡樂,。
師：今日呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢,，我們一齊爬到公園區(qū)吧，好嗎(設(shè)置簡單的障礙,，有直線爬行,、曲線爬行、鉆安全繩爬行,，最終到達終點,，教師作指導(dǎo))。
3.師：哇,，最終到公園了,。看,，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻,，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室,。
一,、活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,，知道保護它,。
3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
二,、活動準備：
1.電腦、錄音機,、動畫軟件,。
2.小牙刷、茶杯。
3.對牙齒的作用有了一定的認識,。
三,、活動過程：
1.猜迷，引出課題,，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語。(2)出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用,。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用,，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實,。
2.了解齲齒形成的原因及危害,。(1)看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因,。a)吃了東西就去睡覺,。b)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事,。c)牙齒就會變成什么樣子?(3)"小紅臉,、小藍臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。(4)了解齲齒的危害,。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友,，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺,，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。
3.教育幼兒如何保護牙齒,。(1)怎樣將"小紅臉,、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié)：牙齒對我們很重要,，我們要保護牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙,，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍臉"這些小細菌,。如果牙齒有了小洞，要及時補起來,，不要讓小細菌再來,。
四,、活動建議：
1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事,，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片,，讓幼兒邊聽邊看,，從中得到教育,。
2.在幼兒進餐以后,，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法,。
3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前,，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙,。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅硬,。
五、活動區(qū)活動：
1.在認識區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片,，讓幼兒辨別，并說說"為什么",，知道保護牙齒的正確方法,。
2.在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
幼兒健康教育活動方案飲食篇四
一．活動主題：《水果大排檔》二．活動對象：幼兒園大班三．活動來源：水果是我們每個人生活中的必需品，水果中含有豐富的維生素和營養(yǎng)物質(zhì),，可以幫助人體消化系統(tǒng)以及有助于補充人體所需的微量元素，還可以補充人體所必需的水分,，不僅味道可口,，而且對人體有益,。在幼兒園中，不少小朋友在飲用茶點時存在不少浪費現(xiàn)象,，因此我認為開展此次活動很有必要。根據(jù)大班幼兒已有的認知經(jīng)驗和生活常識水平，他們已經(jīng)知道了水果的重要性,，大班幼兒動手能力較強,，能懂得一些基本廚房用品的操作,，精細動作發(fā)展也已經(jīng)較為完善,，因此我選擇此次活動在幼兒園大班開展。
四．活動目標：
1.讓幼兒熟悉幾種常見水果的營養(yǎng)成分,，懂得適時食用水果,。
2.讓幼兒掌握水果的基本切法以及保鮮方法,。
3.明白水果的重要性，在活動中體驗操作的快樂,。
五．活動準備：
1.物質(zhì)準備：蘋果，梨,，香蕉,，橘子,，火龍果,，柚子等水果若干,。
水果刀,，衛(wèi)生紙巾,，毛巾,，菜板,。
有水龍頭或者挨水龍頭較近的教室,，方便洗水果,。
關(guān)于水果的健康知識問答卡片,。
2.精神準備：保持輕松愉快的心情，上課之前對水果知識有一定了解,。
六．活動內(nèi)容：
七．活動過程：
八．活動延伸：
1.鼓勵幼兒回家以后和家長討論吃水果的好吃，并且從此愛上正確吃水果,。
2.在幼兒園開展杜絕浪費水果的現(xiàn)象,，讓幼兒明白珍惜糧食的重要性,。
九．活動反思：
2.活動的趣味性也許不強，會讓幼兒在活動過程中出現(xiàn)不是很積極的現(xiàn)象,。
3.活動需要的準備可能太多，增加了活動的難度,，影響活動的順暢進行。
幼兒健康教育活動方案飲食篇五
1,、對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自我,，增強調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。
2,、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的`心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。
3,、要以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的觀念。
1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。
2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強集體備課工作;。
3,、實施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主，個別輔導(dǎo)為輔,。
4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力,。
教師方面：
1、每學(xué)期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊伍,。
孩子方面：
1,、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2,、設(shè)立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
幼兒健康教育活動方案飲食篇六
1、懂得情緒愉快有利與身體健康,。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
4個木偶,、一個開心枕。
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒,。
一,、感受快樂。
拍手入場,，進行開心碰碰碰的游戲,。
二、開心與煩惱,。
1,、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事?
2,、開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn)),。
4、不開心的時候你會怎樣?(用動作表現(xiàn)),。
5,、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
小結(jié)：不開心就是生氣,，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響,。生氣的時候,，人吃不下飯，睡不好覺,，身體越來越差,，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉,。
三,、化解不開心。
1,、生氣商店：誰知道什么是消氣商店?
2,、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動物,，請幼兒幫他們想辦法!
4,、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,，你會想哪些辦法讓自己消氣呢?
幼兒健康教育活動方案飲食篇七
20xx年3月22日（星期五）,。
全體少先隊員。
我們是光榮的少先隊員,。
四,、活動地點。
四（二）班,。
1,、通過“我們是光榮的少先隊員”主題班會，使學(xué)生更加全面深刻地認識少先隊,，熱愛少先隊,，學(xué)會自尊、自愛,、自立,、自強，爭做一名合格的少先隊員,。
2.培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛人民的意識，樹立為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻力量,，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人的思想,。
3.學(xué)會正確行隊禮以及系紅領(lǐng)巾,。
多媒體視頻,、少先隊隊歌。
1.同學(xué)們,，每個少先隊員都應(yīng)該知道,，我們的少先隊有著悠久的歷史，在漫長的歲月中走過了一條光輝的道路,。從童子團到兒童團到少先隊,，再到新中國成立后的少年兒童隊、少年先鋒隊,，都是始終如一地為革命“準備著”,！現(xiàn)在，“準備著”不僅僅是口號,，更是行動,，無論是戰(zhàn)爭年代還是和平年代，少先隊都是中國革命的參與者,，并發(fā)揮了重要作用,。
2.觀看視頻，了解少先隊的光榮歷史,。
3.重溫入隊宣誓儀式,。多媒體出示少先隊入隊誓詞，班主任領(lǐng)讀,，學(xué)生認真大聲跟讀,，通過重溫入隊宣誓儀式活動，啟發(fā)每一名少先隊員加強自我教育,。
4.觀看多媒體視頻,，學(xué)習(xí)如何正確系好紅領(lǐng)巾。
5.觀看多媒體課件,，重溫少先隊建隊的歷史,，了解隊旗、隊徽,、紅領(lǐng)巾等少先隊知識：隊員們,，當你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的那一刻，你就是一名光榮的中國少年先鋒隊隊員了,，你要為飄揚的隊旗添上光輝的一筆,！希望你們在隊旗的指導(dǎo)下，好好學(xué)習(xí),，從小樹立遠大理想,，嚴格規(guī)范行為，健健康康地成長，長大成為社會有用的人才,。
6.學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》：學(xué)生觀看多媒體課件歌詞,，聽隊歌，跟著學(xué)唱,。并學(xué)習(xí)如何正確行隊禮,。
7.學(xué)生暢談自己對未來的設(shè)想，并把想法寫成一篇小短文,，由班主任老師妥善保管,，下一年的.建隊日時再拿出來，大家重新查看自己的設(shè)想是否已經(jīng)做到,。
少先隊員們,，你們是明天的太陽。明天是屬于你們的,，希望也是屬于你們的,！美麗的夢想需要靠腳踏實地，一步一個腳印來實現(xiàn),。請你們銘記鮮紅隊旗的囑咐,，十月陽光的囑咐，父母,、師長的囑咐,，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí),，全面發(fā)展,，當一名陽光兒童，做一名陽光少年,！少先隊員們,，努力吧！
同學(xué)們,，我們此次班隊課就要結(jié)束了,。就讓我們在《我們從小講禮貌》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會（全體起立）。
晨風(fēng)吹,，陽光照,，紅領(lǐng)巾，胸前飄,，小朋友呀,，歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮,，見了同學(xué)問聲好,，老師您好，同學(xué)你早，團結(jié)友愛心一條,，團結(jié)友愛心一條,。
好兒童，志氣高,，講文明，講禮貌,，小朋友呀咱們一定要記牢,。不罵人來，不打架,，果皮紙屑不亂拋,。紀律要遵守，衛(wèi)生要做到,，咱們從小講文明咱們從小講禮貌,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇八
1、能夠做自己力所能及的事情,。
2,、提高生活自理本事。
幼兒用書,。
一,、談話活動：說說自己會做的事。
2.請幼兒說說自己會做的事,。
端飯等等,。
二、經(jīng)過提問,、引導(dǎo),，教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。
1.請幼兒看書中相應(yīng)資料,。
提問資料：圖中有幾位小朋友,？
他們都在干什么？
他們要爸爸媽媽幫忙了嗎,？
2.說說自己應(yīng)當怎樣做,。
提問資料：小朋友自己會干什么？
在家里會幫爸爸媽媽做什么,？
3.學(xué)說兒歌：《我不再是小寶寶》,。
（1）幼兒嘗試在教師的.引導(dǎo)下說兒歌。
（2）幼兒看圖朗誦兒歌,。
三,、我真能干：請幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、發(fā)碗,、搬小椅子,，給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等,。
1.我是中班的哥哥姐姐活動：帶領(lǐng)幼兒到小班,，給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。
2.我是媽媽的小幫手：鼓勵幼兒在家中做力所能及的事,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇九
1,、經(jīng)驗準備：掌握初淺的環(huán)保知識。
2,、物質(zhì)準備：拱形們4個,，鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶,、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍),、小盆4只、錄音機,、磁帶,。
重點：萌發(fā)愛護水資源的情感。難點：能正確協(xié)調(diào)地鉆,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇十
為慶?！叭恕眿D女節(jié),使廣大婦女度過一個快樂而有意義的節(jié)日，同時進一步貫徹落實《中華人民共和**嬰保健法》及實施辦法,，宣傳基本公共衛(wèi)生孕產(chǎn)婦保健服務(wù)均等化及民生工程政策,，計劃于3月8日在xxxx路步行街舉辦大型宣傳咨詢活動。具體安排如下：
一,、活動時間,。
二、活動地點,。
步行街廣場,。
三、宣傳主題,。
待定,。
四、主辦單位,。
xxxx市衛(wèi)生局,、xxxx市婦幼保健協(xié)會、市婦幼保健所,，區(qū)婦幼保健所協(xié)辦,。
五,、現(xiàn)場布置。
市婦幼保健協(xié)會與相關(guān)部門協(xié)調(diào),，落實活動場地的設(shè)置與安排,，并聯(lián)系廣告公司，制備大型宣傳背景墻,，租賃條桌,、椅子，市,、區(qū)婦幼保健所提供宣傳展板,，宣傳折頁及禮品。市婦幼保健院組織醫(yī)務(wù)人員參加宣傳,。
六,、活動內(nèi)容：
宣傳免費婚檢,、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補助等提高婦女兒童健康水平,、基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化民生工程項目；咨詢婦女,、兒童常見病,、多發(fā)病,；現(xiàn)場保健知識有獎問答,；發(fā)放宣傳材料和禮品。
市婦幼保健所邀請市電臺,、電視臺,、xxxx日報、大江晚報等各大媒體進行宣傳報道,，開展提高婦女兒童民生工程宣傳,，營造全社會參與的.良好氛圍,。
七,、其他要求。
市婦幼保健協(xié)會負責(zé)收集,、保存活動的圖文影像資料,，在活動結(jié)束一周內(nèi)整理好活動資料并形成書面活動總結(jié)上報至市衛(wèi)生局疾控科。
文檔為doc格式,。
幼兒健康教育活動方案飲食篇十一
健康是指人在身體,、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。一個健康的孩子,，應(yīng)該能夠經(jīng)常保持愉快的情緒,，不高興時能較快緩解,。幼兒園健康教育活動的方案怎么寫?小編今天在這里給大家推薦一些關(guān)于幼兒園健康教育活動的方案，希望可以幫到大家!
活動目標,。
1,、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達自己的情緒,。
2,、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處,。
3,、能夠在生活中尋找到快樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒,。
活動準備,。
音樂若干、ppt,。
活動過程,。
一、營造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),，想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂),。
1、伴隨音樂,，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來,。
2、教師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛,，放松身體,，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的,、在幼兒園的,、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事,、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,，我們的旅途結(jié)束了。
3,、分享愉快的事情,。
“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢?”(個別幼兒)。
“每個人都會犯錯誤,，程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上,，結(jié)果第二天走進教室一看,，發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻,。看來這件事老師真的做錯了,，所以我不快樂,。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來,，我的心里舒服多了?，F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”
“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手!”
二,、故事小屋：你很快就會長高,。
師：今天呀!還來了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),，有一件煩心事讓他很不快樂,，他一點都不喜歡自己的小個子，他的心愿就是希望長高,，長得像大樹一樣高,，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高,，總之越高越好,。爸爸,、媽媽,、姐姐，還有老師提供了不同的方法,，可是都沒有用,，阿力一點兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議,，變成了最快樂的男孩……(出示ppt,，講述故事)。
2,、我們剛才都了解了阿力的不快樂,，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢?
6、當你們遇到不快樂的時候,，你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請孩子們說),。
7、有只小兔子它也有很多方法,，想跟我們分享,，我們一起來看看(邊看圖片邊說)。
8,、師：老師也想和你們分享一個我的方法,，當我遇到不快樂的事情的時候,，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多,。(和老師一起試一試),。
三、傳遞快樂,。
那么從今天開始,，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心,。最后,，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起,。(音樂：如果感到幸福你就拍拍手),。
活動目標。
1,、通過故事,，幼兒初步理解什么是孤獨。
2,、能夠正確認識獨孤,，并學(xué)習(xí)如何遠離獨孤，走向合作,。
3,、通過連體人、背靠背,、兩人三足這三個相關(guān)合作的游戲,，幼兒感受與人合作的快樂。
4,、通過此次課程學(xué)會分享與合作,。
活動準備。
一組講述孤獨兔子故事的幻燈片,，幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等,。
活動過程。
1,、活動引入：
教師：小朋友們,，今天老師給你們帶來一個關(guān)于小兔子的故事，小朋友們以前一定是沒有聽過的,，因為這個故事是最近才剛剛發(fā)生的哦,。所以接下來小朋友們就要認真聽清楚啦，因為小兔子最后需要小朋友們的熱心幫助,。
教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇,。故事概況：從前有一個小兔子,，由于平時自己一個人在家，所以都很少出去和別的小伙伴們做朋友,。
2,、針對故事中的問題，讓幼兒自由進行回答,，然后教師再歸納出幾個有意義的回答讓幼兒參與討論,。并從討論中得出幼兒的回答是否可行，以后如果自己遇到這樣的事情的時候,，會不會用同樣的方法進行合作,。
3、設(shè)計游戲讓幼兒體會合作的快樂,。
游戲一：連體人,。
游戲規(guī)則：幼兒自選同伴，兩人一組,。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上,，將兩人連在一起。兩人一組沿著教師指定的路線走,、跑,、過障礙物等。如果報紙中途破碎則停止游戲,，以報紙不破碎者為優(yōu)勝,。
說明：障礙物可以是某個特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的,。
游戲二,、背靠背,。
游戲規(guī)則：幼兒自選同伴,，兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下,，兩腿伸直,，雙手臂向后互相鉤住，然后試著站起來,。
說明：這個游戲教師可以劃定一些范圍,，首先把全班幼兒分成幾個大組，然后每個大組派出兩個小朋友進行游戲,，剩下的小朋友為自己的組員加油,。輪流著進行。
4,、通過上面的游戲,，小朋友們在玩完之后分小組分享感受,。
教師叫幾個小朋友代表進行講述自己小組的體會。教師：小朋友們剛才玩游戲的時候都很開心,，都知道怎樣去跟自己的小伙伴好好合作與溝通,，所以呢，可以看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的,。
那么剛才故事中的小兔子呢,，在你們玩游戲的時候悄悄的告訴老師它通過你們熱心的幫助已經(jīng)找到自己的小伙伴啦，所以不再孤獨一個人了,，于是呢,，最后就能夠安全的和小伙伴互相合作逃離火災(zāi)現(xiàn)場了。它呢,，要老師謝謝小朋友的熱心幫助!
5,、活動結(jié)束。
總結(jié)：
活動目標：
1,、幼兒能用恰當?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒,，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
2,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。
3、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。
4,、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5,、初步了解健康的小常識,。
活動重難點：
活動重點：學(xué)會趕走不開心的方法。
活動難點：逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。
活動準備：
笑臉,、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂,。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。
教師：客人老師來我們班做客,，你們開心嗎?開心的時候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是,，當我們都開心的時候,，有一個娃娃悄悄遛進了我們班，它是誰呢?(出示哭臉娃娃)。
二,、認識不開心,，學(xué)習(xí)趕走不開心的方法。
1,、教師提問：你有不開心的時候嗎?你遇到過哪些不開心的事情?幼兒自由表達,。
2、當不開心娃娃鉆進我們的身體后,，會讓我們亂發(fā)脾氣,，沒有精神，還會影響我們的健康,，我們要趕走它,。
3、呈現(xiàn)情景圖片,，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確,。
4、總結(jié)趕走不開心的方法,，請幼兒說說自己會怎樣趕走不開心,。
三、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒幫助他人,，化解不開心的事。
2,、不開心娃娃來到了青青草原,，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓,，我們快來幫它們趕走不開心吧,。
3、草原上的小動物為了感謝小朋友們,，送大家一個禮物：“悄悄屋”,，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開心的時候可以對悄悄屋訴說煩惱,。
四,、結(jié)束活動。
伴隨音樂《快樂小天使》,，在歡快的舞蹈中，鼓勵每位幼兒做傳遞快樂的小天使,，給更多的人帶去快樂,。
一、活動目標：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。
3,、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二,、活動準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼,、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷,、小鏡子,、牙齒模型等。
三,、活動分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育,，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣,。本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒,，采用直觀演示法,、練習(xí)法進行;難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破,?；顒佑霉适聦?dǎo)入，引發(fā)幼兒思考,，"冬冬為什么牙疼",，"冬冬的齲齒是怎樣形成的"，引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,，做牙齒健康情況記錄表,，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習(xí),，讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。活動后,，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。
四,、活動過程：
(一)、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣,。
開門見山,，聽故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,，引發(fā)相關(guān)思考,，"冬冬為什么牙疼"。
(二),、圍繞主題進行針對性談話,。
1、了解齲齒形成的原因,。
"冬冬的齲齒是怎樣形成的",，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致,。
2、觀察自己的牙齒健康情況,。
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類,，展示在相應(yīng)的展板上,，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性,。
3,、如何保護牙齒。
飯后漱口,，早晚刷牙;合理營養(yǎng),，多曬太陽，預(yù)防疾病;少吃甜食,、零食等,。
(2)講解刷牙的正確方法。
幼兒觀看課件,，形成直觀印象,，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習(xí)。
(三),、結(jié)束,。
幼兒實際操作，用清水練習(xí)刷牙,，活動自然結(jié)束,。
一,、活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害,。
2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官,，知道保護它。
3.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,。
二,、活動準備：
1.電腦、錄音機,、動畫軟件,。
2.小牙刷、茶杯,。
3.對牙齒的作用有了一定的認識,。
三、活動過程：
1.猜迷,，引出課題,，復(fù)習(xí)牙齒的作用：(1)猜謎語。(2)出示牙齒模型,，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用,。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎,。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎,，吸收有營養(yǎng)的食物,，使我們的身體長的健康結(jié)實。
2.了解齲齒形成的原因及危害,。(1)看電腦動畫,，提問：東東的牙齒為什么會疼?(2)邊看邊了解引起齲齒的原因。a)吃了東西就去睡覺,。b)小細菌"小紅臉,、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。c)牙齒就會變成什么樣子?(3)"小紅臉,、小藍臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受,。(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食,，吃過東西就去睡覺,，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來,，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚,，牙齒也變得不好看了,。
3.教育幼兒如何保護牙齒。(1)怎樣將"小紅臉,、小藍臉"趕走?(念刷牙歌,、教東東正確的刷牙的方法)(2)怎樣才能不讓它們再來?小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒,。每天早上和睡覺前要刷牙,，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口,，保持牙齒的清潔,，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉,、小藍臉"這些小細菌,。如果牙齒有了小洞，要及時補起來,，不要讓小細菌再來,。
四、活動建議：
1.如果沒有動畫軟件"小紅臉,、小藍臉",，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉,、小藍臉",，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看,，從中得到教育,。
2.在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口,，并教會幼兒漱口的正確方法,。
3.建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙,，并督促進孩子用正確的方法刷牙,。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食,。多用牙齒咀嚼食物,，鍛煉我們的牙齒,，讓它們變得更堅硬。
五,、活動區(qū)活動：
1.在認識區(qū)中,，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片，讓幼兒辨別,，并說說"為什么",，知道保護牙齒的正確方法,。
2.在表演區(qū)中,，組織幼兒觀看神氣龜中學(xué)習(xí)刷牙的課程.
幼兒健康教育活動方案飲食篇十二
1、對全體孩子開展心理健康教育,，使孩子不斷正確認識自己,，增強調(diào)控自己、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),。
2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己,，提高心理健康水平,，增強發(fā)展自己的能力。
3,、要以面向全體孩子為主,，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動讓孩子獲得心理體驗來改變自己的`觀念。
1,、加強高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);,。
2、為了更好的上好心理健康教育課,，加強集體備課工作;,。
3、實施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主,，個別輔導(dǎo)為輔。
4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力,。
教師方面：
1、每學(xué)期對教師進行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限,，聽講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
2、上好健康教育課,。
3,、組建教師心理咨詢志愿者隊伍。
孩子方面：
1,、教會孩子掌握幾種放松心情的好方法,。
2、設(shè)立師生互動交流版面,。讓孩子隨時有表達和宣泄自己情感的地方,。家長方面：與家長多溝通;針對部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限,，聽講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等),。
