當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇一

在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生,，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績(jī),，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的'自尊心,、自信心和自豪感,。

3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活,。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。

1,、由于是新接的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作能力,，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

在教學(xué)中,，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2,、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。

4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲。

4,、精心備課,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

5,、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。

總之，在本學(xué)期工作中,，針對(duì)課堂教學(xué)改革,，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

一,、目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴,。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng),。

二、實(shí)施過程：

準(zhǔn)備階段：

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3,、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇二

結(jié)合九年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),，健全人格,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育教質(zhì)量,，培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

九年級(jí)學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著人生的一次重大選擇,。大多數(shù)同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標(biāo),對(duì)成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習(xí)上有一定的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真刻苦,經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有了一定的分析問題解決問題的能力,。

但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會(huì)讀圖、識(shí)圖,、漫畫分析的只有三分之二,。許多學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應(yīng)試教育的一套。還是不會(huì)“注意觀察”,、“思考理解”,、“識(shí)記聯(lián)想”、“應(yīng)用遷移”,。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然,。有相當(dāng)一部分學(xué)生自己不會(huì)查找材料,不能分析資料、運(yùn)用資料獨(dú)立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成,。

教材遵循課程功能的多元化指向,，十分關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活,、關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活,，使課堂不僅是知識(shí)傳授的殿堂,，更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,，教材滲透著情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的內(nèi)容,，為教師和學(xué)生提供了生動(dòng)豐富的道德,、人文因素,。為教師創(chuàng)造性地展示教學(xué)才能提供了平臺(tái),，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造性地自主學(xué)習(xí)和多渠道獲取知識(shí)提供了空間。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往,、互動(dòng),，為師生相互交流、相互溝通,、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享,、教學(xué)相長(zhǎng),，達(dá)到共同發(fā)展。

《思想品德》九年級(jí)(全一冊(cè))教材共分四單元十課,，設(shè)計(jì)了28個(gè)框,。從總的設(shè)計(jì)思路來看，第一單元“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)”開門見山,，讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、?duì)家庭,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。第二單元“了解祖國(guó),，愛我中華”,，從作為一個(gè)中國(guó)公民所應(yīng)負(fù)的社會(huì)責(zé)任和肩負(fù)的使命這一邏輯角度與第一單元相承接，引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際生活出發(fā),，了解我們偉大祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛之情,。從大的邏輯來看,，第三單元“融入社會(huì)肩負(fù)使命”也是從責(zé)任與使命這一角度切入的。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進(jìn)行概略性的描繪,，第三單元?jiǎng)t從政治生活,、經(jīng)濟(jì)生活與文化生活三個(gè)維度作具體的介紹，幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,、基本政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,，從社會(huì)與個(gè)人兩個(gè)角度,，引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。這樣,，全書四個(gè)單元貫穿“責(zé)任與使命”這一核心價(jià)值觀,，凸顯“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任迎接希望明天”這一主題。九年級(jí)面臨著升學(xué)考試,，最后要留出時(shí)間來復(fù)習(xí),。我打算在這學(xué)期把九年級(jí)全一冊(cè)上完，下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

2,、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4,、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

周次課題

1-2周第1課責(zé)任與角色同在

3-4周第2課在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

5-6周第3課認(rèn)清基本國(guó)情

7-8周第4課了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

9-10周第5課中華文化與民族精神

11周期中考試

16周第8課投身于精神文明建設(shè)

17周第9課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

18周第10課選擇希望人生

19周復(fù)習(xí)期末考試

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇三

落實(shí)推進(jìn)政治新課程教學(xué)改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念,，提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;實(shí)施綜合性,、研究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力;努力提升教學(xué)質(zhì)量;培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),、愛國(guó)情感和正確的價(jià)值觀;樹立遠(yuǎn)大理想,，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗,。

1、20xx年9月1日----20xx年3月中旬,，完成講授初三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容,。

2、20xx年3月中旬----4月中旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),。按照考綱和考點(diǎn)要求，主抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,、知識(shí)線索,、結(jié)構(gòu)的明晰，兼顧時(shí)政熱點(diǎn)和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練,。

3,、20xx年5月中旬前,，完成第二輪復(fù)習(xí),。基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn),、探究性問答題兩手抓,，兩手都要硬。

4,、20xx年升學(xué)考試前,，完成第三輪總復(fù)習(xí)。主攻時(shí)政熱點(diǎn)和探究性問答題的解題技巧訓(xùn)練,，同時(shí),，抓緊基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、鞏固,。

總之,，以級(jí)為單位認(rèn)真組織綜合訓(xùn)練和模擬測(cè)試，努力提高初三學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí),，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)和自己實(shí)際,，解決實(shí)際問題的能力。

要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”,、“課程的研究者,、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng)造課堂情境,，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,，教出興趣,，教出美感，教出特色,。

在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系自己實(shí)踐案例，在政治備課組,、教研組活動(dòng)中通過思維碰撞,，研究、創(chuàng)設(shè)校本教材,。鼓勵(lì)教師積極參加市鎮(zhèn),、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿,、課題的研究,。

在制定規(guī)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的多維設(shè)定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng),、合作學(xué)習(xí),、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策,，強(qiáng)化支撐點(diǎn);加強(qiáng)備課組的管理，實(shí)施分工合作備課,，鼓勵(lì)提倡電子備課,，并將備課上傳到校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源共享;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來,，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于“磨好課”,，創(chuàng)設(shè)氛圍,，掀起高潮，力爭(zhēng)隨堂課好課率達(dá)80%以上,。

要求各位政治教師努力學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段,、學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;開展系列的基本功,、教研評(píng)比活動(dòng)，為更多的青年教師提供展示的舞臺(tái);請(qǐng)相關(guān)高級(jí)教師,、帶教老師跟蹤聽青年教師的課;努力請(qǐng)進(jìn)名家示范上課,、作講座,，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,，使初三學(xué)生學(xué)得好,，以確保中考取得圓滿成功。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。本學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考查”,。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)扶差工作。

4,、加強(qiáng)對(duì)薄弱班,、薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)跟蹤解決,。

5、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到以考點(diǎn)為綱,、以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高;教師統(tǒng)編的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,。

7、認(rèn)真組織“時(shí)事開講”,、“每天一練”,、月考測(cè)試，強(qiáng)化探究性題目的綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。力爭(zhēng)升中考試取得優(yōu)異成績(jī),。

升中考試平均分78分,，合格率90%，優(yōu)秀率70%,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇四

你清楚教學(xué)工作計(jì)劃初三政治怎么寫嗎,？隨著課程改革的深入，思想政治教學(xué)的態(tài)度,，也要從以前的只注重教學(xué)結(jié)果和目的而忽視教學(xué)過程和能力的培養(yǎng),，向重視教學(xué)過程和培養(yǎng)能力轉(zhuǎn)變。下面是小編為大家收集有關(guān)于教學(xué)工作計(jì)劃初三政治,，希望你喜歡,。

在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生,，因材施教，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績(jī),，堅(jiān)持依法執(zhí)教，因?qū)W論教，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,。

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí),，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā),，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心,、自信心和自豪感。

3：幫忙學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。

二,、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、心理特征不夠了解。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解,。

三,、采取的措施：

在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神,，創(chuàng)新思維,，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué),。

1,、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固,，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練,。

2,、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。

4,、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動(dòng)性和用心性,。

3、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解,。

5,、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。

總之，在本學(xué)期工作中,，針對(duì)課堂教學(xué)改革,，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

隨著新學(xué)期的開始,，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),，為更好地開展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念,，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”,。

其次,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷,，為學(xué)生帶給體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式,，尊重差異,，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，改善政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí),，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動(dòng)，透過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng),，使學(xué)生獲得政治知識(shí);教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計(jì)和安排貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動(dòng),，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸兔?，以使每個(gè)學(xué)生都成為成功者。

總之,，透過政治教學(xué)活動(dòng)不但使學(xué)生的政治知識(shí)有一個(gè)較大的提高,，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生,。

一、學(xué)情分析,。

本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級(jí)的思品教學(xué),，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣,，有的學(xué)生成績(jī)很好,，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差,，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析能力水平不高,，所以在教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難，同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散,，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科,，到時(shí)候打開書本抄上就行，平時(shí)可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重,。只要老師有方法,、有耐心，將枯燥乏味的知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化,，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好。

二,、教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步,，達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo),。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時(shí)政的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解國(guó)家大事，以此來增強(qiáng)愛國(guó)主義情感,。

三,、具體措施及進(jìn)度。

1,、研讀《考試說明》,，把握考試動(dòng)向。

《考試說明》是中考命題的主要依據(jù),，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容、形式,、試題結(jié)構(gòu)等,。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題，還會(huì)附上頭一年的中考試題,。所以,，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認(rèn)真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》,。

2,、制定計(jì)劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考,。

第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間,。主要是回扣教材,，目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識(shí)結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律,。

這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念,、基本原理和基本觀點(diǎn),。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,，形成相應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，全面,、系統(tǒng),、牢固、準(zhǔn)確地掌握教材,，只有做到“心中有書”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則,，在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系的同時(shí),，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復(fù),。在學(xué)法上,，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,，連成線、結(jié)成網(wǎng),、形成樹,，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主,。

另外,，這一階段，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，還要注重滲透與課本知識(shí)相關(guān),、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用,，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時(shí)政教育》,，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認(rèn)真研讀《時(shí)政教育》,，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,、考試指導(dǎo)等外,，里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目密切相關(guān)，對(duì)我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用,。在這一輪復(fù)習(xí)中,，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎(chǔ)知識(shí)，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí),，并注重在練習(xí)中掌握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題,。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識(shí)體系，除認(rèn)真研究做好《考試說明》中的題目之外,，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目,，題要精而少，且具有綜合性,。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。

第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,，大約需要一個(gè)月時(shí)間,。目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識(shí)塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué),、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力,。

也就是說,，從4月下旬開始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段,，在這一階段,，我們要打破課與課、單元與單元,、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,，將相關(guān)知識(shí)綜合歸類，形成一條條知識(shí)線,，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),，這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，如果說我們對(duì)教材有了宏觀的把握,，在頭腦中形成了較完整的知識(shí)體系,，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀上的細(xì)致掌握,，也就是說進(jìn)一步突出重難點(diǎn),，初步形成靈活運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn)，分析認(rèn)識(shí)生活中的一些問題,，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,，這就是找“點(diǎn)”的過程。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起,，既要?dú)w類復(fù)習(xí),，又要重難點(diǎn)突出。

在這一輪中,，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。而不是盲目做大量的題，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，注重對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,，幾乎年年都注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí),、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),、科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、環(huán)境問題,、依法治國(guó)治校,、“一國(guó)兩制”、民族精神,、創(chuàng)新能力等),、重要熱點(diǎn)的`考查。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,，作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高能力上下功夫,，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題,。要求做到能力訓(xùn)練步步提高,，專題訓(xùn)練層層落實(shí)，綜合訓(xùn)練融會(huì)貫通,。

第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,，大約20天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練,，是從知識(shí)到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求,。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料,。往年的會(huì)考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題,。要讓學(xué)生加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式,。我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)時(shí),，一定要嚴(yán)格要求學(xué)生，在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷,，把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考。之后,，我們應(yīng)幫助學(xué)生,，對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容，認(rèn)真分析原因,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，把問題解決在中考之前。

除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,，最后10天,，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政掌握,，尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以學(xué)生為主,，但不完全放給學(xué)生,，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識(shí)和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本,，找出重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn),。最后兩天，可完全放給學(xué)生,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺,。這兩天的作用不可小看,，各類學(xué)生都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益，取得主動(dòng)權(quán),。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,，做好充分的考前準(zhǔn)備，輕松面對(duì)中考,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考，對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性,、做到科學(xué)合理,、切實(shí)可行，真正對(duì)學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計(jì)劃,，實(shí)施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法,、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,，使學(xué)生獲得知識(shí)的全面掌握,，提高他們的自信心。最后,，做好輔導(dǎo),，確保201x中考政治取得好的成績(jī)。

二、學(xué)生分析,。

這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點(diǎn)：1,、本屆學(xué)生的整體水平較差，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。2、學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識(shí)解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng),。3、學(xué)生對(duì)政治材料分析題全面看問題的潛力較差,，不能用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)來完整全面的回答,，得不全分。

三,、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求,。

1、要緊扣中考這個(gè)中心,，注重知識(shí)的應(yīng)用性,、探究性、綜合性,、教育性與時(shí)代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。

2,、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng),。

3、加強(qiáng)課本知識(shí)系統(tǒng)教學(xué),，爭(zhēng)取透過對(duì)課本知識(shí)的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識(shí)得到鞏固和升華，進(jìn)而構(gòu)成立體知識(shí)系統(tǒng),。

4,、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè),，爭(zhēng)取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

四,、復(fù)習(xí)安排,。

透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:,。

第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20--月21日),。

第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí),，以便做到理論知識(shí)掌握于心,，在考場(chǎng)上能靈活運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。(1)記憶關(guān),。務(wù)必做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶,，使其系統(tǒng)化,。(2)基本方法關(guān)。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律,。(3)基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確，講和練做到有的放矢,?；咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化。

用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識(shí)的系統(tǒng)化，又要突出重點(diǎn),。重點(diǎn)知識(shí)是復(fù)習(xí)的主體部分,，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。

選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法,，把相關(guān)的知識(shí)放在一齊進(jìn)行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。

設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時(shí)間注重對(duì)不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”,，“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,，分類推進(jìn)”的原則，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生,。透過提問，了解學(xué)生知識(shí)記憶的狀況和欠缺的地方,，調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的用心性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)問題,。對(duì)學(xué)生沒有準(zhǔn)確理解或有模糊不清的知識(shí)點(diǎn),，進(jìn)行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶,。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí),。即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時(shí)間里主要是提高學(xué)生的分析潛力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識(shí)掌握方面欠缺的地方,，抓緊時(shí)間補(bǔ)遺,。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。

要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練,，知識(shí)的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng),。

首先,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即透過多練使基礎(chǔ)知識(shí)在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如,、熟練、準(zhǔn)確,、舉一反三,。

其次，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對(duì)學(xué)生易出問題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,，練得多了，就會(huì)化難為易了,。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治,，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實(shí)際,。

最后，選類型訓(xùn)練,，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,，掌握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力,。

初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù),，扎實(shí)研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準(zhǔn)備。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇五

政治是一門初一剛開設(shè)的'新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。由于跟本界學(xué)生接觸的時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解還不夠全面：學(xué)生大部分都來自農(nóng)村,，基礎(chǔ)可能不是太好，僅有極少數(shù)的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)也較好,。部分學(xué)生則是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,，要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

本冊(cè)書分四個(gè)單元,，第一單元笑迎新生活由兩課組成。第一課“新的起點(diǎn)”,，第二課“把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏”,，是要引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。第二單元“認(rèn)識(shí)新自我”由三課組成,，它們分別是“珍愛生命”、“歡快的青春節(jié)奏”和“自我新期待”,，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)生命的角度認(rèn)識(shí)自我,，從了解青春的角度認(rèn)識(shí)自我，從發(fā)展新自我的角度鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造新自我,。第三單元“過富有情趣的生活”共由兩課組成,，“做情趣的主人”和“品味生活”。學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒,，主動(dòng)追求高雅的生活情趣,，學(xué)會(huì)品味生活。第四單元“過健康,、安全的生活”本單元由“學(xué)會(huì)拒絕”和“保護(hù)自我”組成,，學(xué)習(xí)這一單元是要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離生活中的不良習(xí)慣和不健康的娛樂活動(dòng)，掌握一些自我保護(hù)的策略,，幫助學(xué)生過健康,、安全的生活。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,，便于教和學(xué)外,，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂、有興趣,。

1,、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,，學(xué)生的生活實(shí)際,，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的問題,。

2,、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)習(xí)一些基本技能,，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí),、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育,。

1、重視基本概念的教學(xué),。

在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。

既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3,、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),。

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授,、輕視實(shí)踐的偏向,。

本學(xué)期完成七年級(jí)政治上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，具體安排：期中考試前完成第一單元,、第二單元,，元旦節(jié)前完成第三單元、第四單元,，然后轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段,，在中間穿插一些課堂練習(xí)、測(cè)驗(yàn),，以便于掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,。在具體教學(xué)中，依據(jù)每節(jié)的難易程度確定教學(xué)課時(shí),。

總之,，本學(xué)期我會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的主人,。我相信有一份耕耘,，總會(huì)有一份收獲。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇六

1,、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革的意義,，認(rèn)識(shí)掌握我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本情況,；了解我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)組成、基本經(jīng)濟(jì)制度,、分配制度,。

2、知道中國(guó)正在走向世界,，成為世界格局中的重要力量,，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻(xiàn)。

改革的意義,。

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)行改革的必要性。

2,、中國(guó)在開放中加速融入世界,。

給學(xué)生們20分鐘的時(shí)間，仔細(xì)閱讀本站內(nèi)容,。

挑選幾名同學(xué),，分部分，上臺(tái)講述課本內(nèi)容及主要知識(shí)點(diǎn),。

課本上的三個(gè)要點(diǎn),。

1、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,。

經(jīng)濟(jì)形式包括內(nèi)容在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇七

認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以課堂教材改革為核心,，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求,、年級(jí)組的具體情況,，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等,。

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十九大會(huì)精神,，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重要時(shí)事,。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。

認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況,，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)施的反思,，對(duì)新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究,，積極撰寫論文,，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，充分利用每一次外出聽課機(jī)會(huì),，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3.做好備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作,。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究,，分層教學(xué),，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課活動(dòng),，要落實(shí)內(nèi)容,、地點(diǎn)、人員等,。

4.切實(shí)提高自身專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)政治專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)對(duì)高中政治學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)初,、高中政治課課堂教學(xué)的有機(jī)銜接。利用參加我區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的契機(jī),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5.加強(qiáng)對(duì)中考的研究。

對(duì)于20xx年中考題型變化及時(shí)反映,，提高中考應(yīng)考策略的科學(xué)性,、可行性和實(shí)踐性。不斷提高初中生學(xué)習(xí)政治的興趣，進(jìn)一步適應(yīng)近年來鎮(zhèn)江中考政治的新變化,，結(jié)合我校初二學(xué)生學(xué)情,，做出相應(yīng)調(diào)整，為20xx年中考做好準(zhǔn)備,。

6.加強(qiáng)教師個(gè)人博客建設(shè),，為教學(xué)增添色彩。

切實(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源,，整合有效資源,，積極探討信息技術(shù)與政治課教學(xué)相結(jié)合的途徑和方法，讓多媒體教學(xué)真正融入課堂教學(xué),，提升政治課藝術(shù)水平,。

第一周9.1-9.4我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與回報(bào),。

第二周9.7-9.11承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任,、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

第三周9.14-9.18做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民,、第一單元復(fù)習(xí),。

第四周9.21-9.26我們的社會(huì)主義國(guó)家、黨的基本路線,。

第五周9.28-9.30統(tǒng)一的多民族國(guó)家,、對(duì)外開放的基本國(guó)策。

第六周10.9-10.16計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

第十周11.2-11.6依法參與政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí),。

第十一周11.9-11.13單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí),。

第十五周12.7-12.11第三單元練習(xí)、我們的共同理想,。

第十九周1.4-1.8期末復(fù)習(xí)一,、二單元。

第二十周1.11-1.15期末復(fù)習(xí)三,、四單元,。

第二十一周1.18-1.22期末復(fù)習(xí)。

第二十二周1.25-1.29期末復(fù)習(xí),。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇八

在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生,，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績(jī)，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

一,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：

1：讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。

2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情,、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心,、自信心和自豪感。

3：幫助學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度,、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。

4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想,，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來,。

二,、學(xué)情分析：

1、由于是新接的學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解。

2,、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作能力,，交往能力,，自學(xué)能力有待于進(jìn)一步了解。

三,、采取的措施：

在教學(xué)中,，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知,、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn),，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué)。

1,、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面,，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。

2,、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者,，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。

4、在課堂上,，進(jìn)行分層次教學(xué),，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲。

4,、精心備課,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,，然后,，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。

5,、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,。

總之,，在本學(xué)期工作中，針對(duì)課堂教學(xué)改革,，有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題。

一,、目標(biāo)：

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

2,、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長(zhǎng)。

二,、實(shí)施過程：

準(zhǔn)備階段：

1,、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù)。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍,。

3,、學(xué)生自己從家里帶書，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的課外書,。

文檔為doc格式。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇九

1,、認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)體制改革的意義,，認(rèn)識(shí)掌握我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本情況;了解我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)組成、基本經(jīng)濟(jì)制度,、分配制度,。

2、知道中國(guó)正在走向世界,，成為世界格局中的重要力量,，為世界的和平發(fā)展做出了越來越大的貢獻(xiàn)。

改革的`意義,。

1,、認(rèn)識(shí)我國(guó)實(shí)行改革的必要性。

2,、中國(guó)在開放中加速融入世界,。

一、預(yù)習(xí)課本,。

給學(xué)生們20分鐘的時(shí)間,，仔細(xì)閱讀本站內(nèi)容。

二,、上臺(tái)講述,。

挑選幾名同學(xué)，分部分,，上臺(tái)講述課本內(nèi)容及主要知識(shí)點(diǎn),。

三、要點(diǎn)歸納——改革的巨大作用,。

課本上的三個(gè)要點(diǎn),。

四、重難點(diǎn)解析,。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)形式包括內(nèi)容在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇十

本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用,，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計(jì)劃,。

一,、上學(xué)期工作回顧。

上學(xué)期在全體初二年級(jí)師生的共同努力下,，政治成績(jī)有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進(jìn)步,，能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：

1,、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。

2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成,。

3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。

4,、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實(shí)處。

改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

三,、具體工作措施。

1,、不斷改革教育教學(xué)方法,。

在課堂中一改以往的以知識(shí)傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動(dòng)法,，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo),。利用本地的人文資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校大學(xué)生等對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生目標(biāo)的教育,。

3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

有計(jì)劃,、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高,。

做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃有計(jì)劃、有目的,，分期,、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jī)。制定學(xué)期,、單元,、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。

全面提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少,，同時(shí)各項(xiàng)能力較弱,，學(xué)困生偏多，以及觀察,、分析生活的能力欠缺等,，針對(duì)此教師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié),。教案的設(shè)計(jì)力爭(zhēng)設(shè)計(jì)成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感悟生活的能力。

為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識(shí)并做好筆記,，嚴(yán)格要求自己，并思考如何運(yùn)用并做好筆記本來設(shè)計(jì)教學(xué),，力爭(zhēng)做到學(xué)有所用,，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗(yàn)。

為了使我校的“兩級(jí)三關(guān)”能夠達(dá)標(biāo),，教師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要積極的參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治,。因此,，教師要學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)政，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時(shí)的溝通,，使自己始終了解國(guó)家的大政方針,，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì),，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性,。

4,、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項(xiàng)能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jī)使每個(gè)學(xué)生都有所提高,。

教師先充分的了解學(xué)生,，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四,、教研方面,。

提高自身素質(zhì)。深化教研教改,，提高教研水平,，做到表達(dá)準(zhǔn)確，板書簡(jiǎn)潔,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、教課,、說課,、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識(shí),，積極參與集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭(zhēng)在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課,。

在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中逐步實(shí)施,，并進(jìn)行課題研究,，逐步提高自身的研究能力。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇十一

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育。

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史;第二,、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策;第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任，是全書的落腳點(diǎn),。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì)至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

1、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段;,。

2,、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義;。

3,、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

2、采用互動(dòng)式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);,。

3,、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4,、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,,。

5、知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇十二

本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級(jí)的思想品德課,，我們確立“以人為本，關(guān)注生命,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過自己無(wú)私的耕耘，每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

本冊(cè)書共12課,，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)：本單元作為九年級(jí)教材的導(dǎo)引，是國(guó)情教育的起點(diǎn),。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色,，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任，從而讓學(xué)生做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國(guó) 愛我中華:是在第一單元的基礎(chǔ)之上,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的人口、資源,、環(huán)境,、科技、教育,、法制建設(shè)方面的國(guó)情,，以及針對(duì)這些問題制定的國(guó)策、發(fā)展戰(zhàn)略,。作為中學(xué)生面對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。在了解了基本國(guó)情和國(guó)策的基礎(chǔ)上，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為,，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國(guó)家統(tǒng)一問題,。所以本單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中的民族歷史、民族文化,、民族決策,、民族精神的教育，同時(shí)讓學(xué)生保持清醒的頭腦,，如何對(duì)待外來文化,，發(fā)展民族文化，弘揚(yáng)民族精神,，鑄就民族魂魄,。第三單元融入社會(huì) 肩負(fù)使命：具體闡述我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì),、文化方面的發(fā)展,，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又是一種知識(shí)和情感的升華,。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力奮斗，將個(gè)人理想與社會(huì)理想聯(lián)系起來,，為國(guó)家和民族的未來奉獻(xiàn)自己的力量,。

在備課前研讀教學(xué)大綱，理清課本脈絡(luò),。在備課中從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù),。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標(biāo)授課即知識(shí)與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)重點(diǎn),、難點(diǎn)，讓學(xué)生在自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識(shí)點(diǎn)，陶冶情操,，樹立遠(yuǎn)大理想,。在教學(xué)中，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，在師生互動(dòng),、生生互動(dòng)中進(jìn)行分層教學(xué)優(yōu)化，使所有學(xué)生都有所收獲,，有所進(jìn)步,。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事,、關(guān)注國(guó)家大事,、焦點(diǎn)訪談等，讓我們?cè)陉P(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問題,，解決問題的能力。

本學(xué)期上完全冊(cè)書,，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元。元旦前上完第三單元,、第四單元,。在具體教學(xué)中，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時(shí),。

周別 時(shí)間 授課內(nèi)容

一 9．1―9.6 責(zé)任與角色同在

二 9.7―9.13 在承擔(dān)責(zé)任中成長(zhǎng)

三 9.14―9.20 單元測(cè)試

四 9.21―9.27 認(rèn)清基本國(guó)情

五 9.28―10.4十一長(zhǎng)假

六 10.5―10.11 了解基本國(guó)策與發(fā)展戰(zhàn)略

七 10.12―10.18 第四課第四框和第五課

八 10.19―10.25 單元測(cè)試

九 10.26―11.1 期中復(fù)習(xí)

十 11.2―11.8 期中測(cè)試

十一 11.9―11.15 參與政治生活

十三 11.23―11.29 投身于精神文明建設(shè)

十四 11.30―12.6 單元測(cè)試

十五 12.7―12.13 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

十六 12.14―12.20 選擇希望人生一,、二框

十七 12.21―12.27 選擇希望人生三、四框

十八 12.28―1.3 單元測(cè)試

十九 1.4―1.10 期終總復(fù)習(xí)

二十 1.11―1.17 期終測(cè)試

總之,，本學(xué)期我們會(huì)盡自己所能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，發(fā)揮他們的主體作用,，為下學(xué)期復(fù)習(xí)階段打好基礎(chǔ)，我相信有一份耕耘,，總會(huì)有一份收獲,。

初三政治教學(xué)工作計(jì)劃表篇十三

學(xué)習(xí)社會(huì)發(fā)展常識(shí)與中國(guó)基本國(guó)情知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，理解人類社會(huì)發(fā)展和國(guó)情知識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,。提高愛國(guó)熱忱，弘揚(yáng)民族精神,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)發(fā)展簡(jiǎn)史,；第二,、三課為我國(guó)的基本國(guó)情和基本國(guó)策；第四課講如何建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,；第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,，是全書的落腳點(diǎn)。

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會(huì)至第五課：當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

1,、中國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段；

2,、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,；

3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,。

2,、采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；

3,、扎實(shí)基礎(chǔ),、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

4、充分運(yùn)用新課程理念,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注重教學(xué)的過程和方法,，

知識(shí)和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí),。

第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)情、國(guó)力,，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1.第一至第二周,，第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,；完成前言部分的教學(xué)任務(wù),；教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,，講解答題的要領(lǐng)；完成作業(yè)并講評(píng),；進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。要求學(xué)生了解愛國(guó)主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛祖國(guó)的光榮傳統(tǒng),，培養(yǎng)自己的愛國(guó)行為規(guī)范。

2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評(píng),；進(jìn)行第二次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和研究國(guó)情的重要性,，知道了解國(guó)情的基本途徑,，知道我國(guó)的基本國(guó)情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾、根本任務(wù),、黨的基本路線和基本綱領(lǐng),。掌握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。(其中國(guó)慶放假一周)(國(guó)慶后進(jìn)行前言和第一課的月考),。

3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)并講評(píng)；進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn),，并分析試卷,。要求正確認(rèn)識(shí)國(guó)家地位，懂得國(guó)家地位的變化和公民的.關(guān)系,，青少年要為提高我國(guó)的國(guó)家地位而作出積極的貢獻(xiàn),。掌握問答題的答題方法。

4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù),；完成作業(yè)及講評(píng),，進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷,。要求懂得一個(gè)國(guó)家的國(guó)家地位取決于國(guó)家的綜合國(guó)力，而在綜合國(guó)力中,，經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有決定性的作用,；懂得當(dāng)今世界綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力的競(jìng)爭(zhēng),；懂得改革開放使我國(guó)的綜合國(guó)力得到了增強(qiáng),，青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國(guó)力作出努力。(盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)),。

5.第九周：如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí),，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè)；要求掌握材料分析題的答題方法,。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析,。