學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

感恩教育心得體會(huì)篇一

第一段：引言（約200字）,。

教育是人生中最重要的部分之一，它不僅塑造了我們的思想,，而且影響了我們的價(jià)值觀,。在接受教育的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。今天,，我將分享我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的感恩心得體會(huì)。

第二段：感恩老師（約300字）,。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，老師是我最敬重的人。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R(shí)和指導(dǎo),，他們默默地為我們付出著自己的時(shí)間和精力,。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d，我們才能夠成為有能力的人,。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，想到了很多老師。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵(lì)著我們向前。每當(dāng)我遇到困難時(shí),，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。正因?yàn)檫@些老師的關(guān)懷和教導(dǎo),，我才能夠現(xiàn)在的成績(jī)優(yōu)異,。因此，我要感恩老師,，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),。

第三段：感恩父母（約300字）。

在教育感恩中,，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未?lái)做出了很多犧牲。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),，給予我們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的,。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他們進(jìn)行回報(bào),。作為子女,，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們，讓他們過(guò)上幸福的生活,。感恩父母的道路永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,。

第四段：感恩同學(xué)（約200字）。

在學(xué)校中,，同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)可以依靠的伙伴,。他們與我們分享知識(shí)、交流經(jīng)驗(yàn),，幫助我們成長(zhǎng),。在我初中的日子里，我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)團(tuán)隊(duì),，我們互相幫助,，爭(zhēng)相進(jìn)步。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，他們的激勵(lì),、競(jìng)爭(zhēng)和分享是我不斷努力的動(dòng)力源泉。與他們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷使我體驗(yàn)到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量,。我要感恩我那些出色的同學(xué)們,，他們是我人生中寶貴的財(cái)富。

第五段：總結(jié)（約200字）,。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里,，教育感恩非常重要,。感恩讓我們更加珍惜所擁有的，并理解與尊重那些為我們付出的人,。我們要感恩老師的辛勤教誨,、父母的養(yǎng)育之恩，還有同學(xué)們的幫助,。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí),，更好地回報(bào)社會(huì)。帶著感恩的心,，我們將能夠充實(shí)自己,，擁有更美好的人生。

感恩教育心得體會(huì)篇二

“感恩”是一個(gè)簡(jiǎn)單但又非常重要的詞匯,。在教育中,，感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式。作為一名教育工作者,，我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩教育的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會(huì)。

第二段：個(gè)人教育經(jīng)歷與感悟,。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭、學(xué)校,、社會(huì),，以及身邊的每一個(gè)人對(duì)我都有著不可磨滅的影響。他們?yōu)槲姨峁┝酥R(shí),、經(jīng)驗(yàn)和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維。此外,，這些人還關(guān)愛(ài),、支持和鼓勵(lì)我，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了信心與勇氣,。因此,，我更加認(rèn)識(shí)到了要學(xué)會(huì)感恩，從中汲取力量,，用于自我成長(zhǎng),。

感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用，也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。在感恩教育中,，學(xué)生可以體會(huì)到“感恩”的情感，學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩,、教育之恩,、親情之恩、社會(huì)之恩等等,。同時(shí),，感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和支持,，提高人們的自尊心和自信心,。感恩教育還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的有效溝通，緩解社會(huì)矛盾和人際沖突,，為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。

第四段：落實(shí)感恩教育的實(shí)踐方式。

要想落實(shí)感恩教育的實(shí)踐,，首先要針對(duì)不同的年齡群體提供不同形式的教育,。比如在幼兒園和小學(xué)階段，可以通過(guò)集體活動(dòng),、親自實(shí)踐等方式,，培養(yǎng)孩子們感恩之心。在初中和高中階段,，可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),、讀優(yōu)秀人物傳記等方式，幫助學(xué)生形成感恩之情,。在大學(xué)和社會(huì),，可以通過(guò)參與公益活動(dòng)、志愿服務(wù),、走訪慰問(wèn)貧困家庭等方式,，弘揚(yáng)感恩文化，傳遞正能量,。

第五段：結(jié)論,。

感恩是一種積極向上、正面的情感,，是人類(lèi)最重要和最基本的情感之一,。感恩教育作為一種重要的教育模式，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心,、錘煉道德品質(zhì),，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧進(jìn)步。作為一名教育工作者，我深深地認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性,，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中,，為培養(yǎng)未來(lái)的中國(guó)人扮演一份積極的角色。

感恩教育心得體會(huì)篇三

今天,，聽(tīng)了朱老師的“感恩勵(lì)志教育”的講座,，在場(chǎng)的父母沒(méi)有不為之動(dòng)容的，我也不例外,，這不僅僅在教育孩子,，也給父母?jìng)兩狭艘惶梅浅Ｓ幸饬x的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮,。

“感恩父母,，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識(shí);感恩朋友,，是他們給了我們友誼;感恩挫折,，是它們讓我們成長(zhǎng)”，說(shuō)的多好啊,，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫(xiě)照,，如果沒(méi)有這一切，那么我們就不會(huì)成長(zhǎng),，也許人們就不會(huì)體會(huì)到人生的意義,。而我，我還要感謝我的愛(ài)人,，是他給了我幸福的家;感謝孩子,，是他們給了我歡樂(lè)，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁,。所以,，我要感謝上蒼給我的這一切，能讓我的人生變得豐富多彩,。

俗話說(shuō),，“不養(yǎng)兒不知父母恩”，在自己慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中,，體會(huì)到了這句話的含義,，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的長(zhǎng)大,，則能體會(huì)的更加深刻,，幸而，我很早以前就悟到了這個(gè)道理,，無(wú)論是自己的父母還是愛(ài)人的父母,，都好好的對(duì)待他們,，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天,，如果自己都對(duì)父母不好,，那孩子呢?他們一定會(huì)看著你，學(xué)你的樣,，等你變老的時(shí)候,，會(huì)同樣待之。我想,，父母一定要帶好頭,，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育的力量是無(wú)形的，父母對(duì)孩子的影響是一輩子的,。家長(zhǎng)的一言一行,，都要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。

與所有的父母一樣,，我也希望我的孩子能全面發(fā)展，各方面都能很優(yōu)秀,，但是這不是一件容易的事情,。在會(huì)上，朱老師讓孩子們打開(kāi)心扉,，向父母?jìng)兗袄蠋焸冋f(shuō)出心里話,，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài)，改正自己從前犯下的錯(cuò),，能上臺(tái)的孩子都非常的有勇氣,，說(shuō)明他們看到了自己的不足，而我的孩子卻做不到,，她有些膽小,，我多么希望孩子能勇敢的面對(duì)自己，把自己的不足都能補(bǔ)足,。我想,，這不單單是孩子的問(wèn)題，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵(lì),，這樣他們才不會(huì)變得畏畏縮縮,。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通,，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽(tīng)話的時(shí)候,，只會(huì)一味的沖著孩子發(fā)火,，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊,，久而久之孩子會(huì)與我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn),。而我，偶爾也會(huì)這樣,，現(xiàn)在想想,，這是萬(wàn)萬(wàn)要不得的，無(wú)論任何時(shí)候,，都不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子,，而需要更多的關(guān)愛(ài)與耐心。另外,，一定要多與孩子溝通,，無(wú)論任何一方出現(xiàn)錯(cuò)誤，都要學(xué)會(huì)道歉,，只有看到自己的不足,，才能進(jìn)步。

我想,，在今后的日子里,，我要抽出更多的時(shí)間來(lái)教育孩子，讓他們懂得做人的道理,，成為國(guó)家有用的人才,。

感恩教育心得體會(huì)篇四

感恩教育是一種培養(yǎng)孩子們感恩之心的教育方式，旨在讓孩子們深刻理解感恩的重要性,，學(xué)會(huì)感恩父母,、師長(zhǎng)、朋友和社會(huì),。經(jīng)過(guò)我多年的實(shí)踐與體會(huì),，我深深地認(rèn)識(shí)到感恩教育對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)感恩教育的一些個(gè)人心得體會(huì),。

首先,，感恩教育能培養(yǎng)孩子們的謙遜和感恩之心。我們生活在一個(gè)物質(zhì)充盈的時(shí)代,，孩子們往往追求更多物質(zhì)財(cái)富,，而忽視了對(duì)他人的感恩之情。感恩教育通過(guò)讓孩子們關(guān)注他人的付出和幫助,，培養(yǎng)了他們的謙遜與感恩之心,。在感恩教育的引導(dǎo)下，孩子們能夠更加珍惜所擁有的一切,，并對(duì)他人的幫助心懷感激,。

其次,，感恩教育可以增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心和關(guān)愛(ài)他人的能力。在感恩教育的引導(dǎo)下,，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的成功和幸福來(lái)自于父母,、老師以及其他人的辛勤付出和幫助。他們會(huì)意識(shí)到被感恩人的責(zé)任和義務(wù),，主動(dòng)關(guān)心和幫助他人,。這種責(zé)任心和關(guān)愛(ài)他人的能力的培養(yǎng)，不僅讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更懂得付出,，同時(shí)也幫助他們建立起良好的人際關(guān)系,。

再次，感恩教育可以培養(yǎng)孩子們的樂(lè)觀和積極心態(tài),。感恩教育教會(huì)孩子們從感恩的角度看待問(wèn)題,，使他們懂得在生活中主動(dòng)尋找和認(rèn)識(shí)美好事物。通過(guò)感恩教育,，孩子們能夠?qū)⒔裹c(diǎn)轉(zhuǎn)移到他們所擁有的,，而不是那些他們所沒(méi)有的。這讓孩子們學(xué)會(huì)滿足于自己所擁有的,，建立起積極向上的心態(tài),。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，孩子們總能保持樂(lè)觀,，并積極尋找解決問(wèn)題的方法和機(jī)會(huì),。

此外，感恩教育可以提高孩子們的自尊和自信,。感恩教育教育孩子們懂得感謝、懂得贊美,，從而增強(qiáng)他們的自尊心,。孩子們?cè)诟卸鞯姆諊惺艿焦膭?lì)和肯定，他們會(huì)意識(shí)到自己的價(jià)值和能力,，建立起積極的自我形象,。這種自尊和自信會(huì)讓孩子們更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，努力追求自己的目標(biāo),。

最后,，感恩教育能夠引導(dǎo)孩子們形成正面的人生價(jià)值觀。感恩教育使孩子們更加關(guān)注他人,，更加懂得分享和幫助他人,。他們會(huì)意識(shí)到自己的幸福和成功不應(yīng)該僅限于個(gè)人，而應(yīng)該與他人共同分享,。通過(guò)感恩教育,，孩子們能夠明確自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，形成正面的人生價(jià)值觀，在面臨選擇和抉擇時(shí)能夠堅(jiān)守原則,、做出正確的決定,。

綜上所述，感恩教育是一種非常重要的教育方式,，可以對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)感恩教育，孩子們能夠培養(yǎng)謙遜和感恩之心,，增強(qiáng)責(zé)任心和關(guān)愛(ài)他人的能力,，建立樂(lè)觀和積極的心態(tài)，提高自尊和自信,，形成正面的人生價(jià)值觀,。作為教育者和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該重視和積極推廣感恩教育,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

感恩教育心得體會(huì)篇五

引導(dǎo)語(yǔ)：感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。下面是小編為大家整理的有關(guān)于感恩教育心得體會(huì)范文，歡迎閱讀,。

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,，急急趕往匯演廳，很靜,，進(jìn)去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看,，一位年輕的女子,，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事,，講的是親子故事,，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情,，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧,，這樣的場(chǎng)景,，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子,。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服,，著學(xué)生打扮，不施粉黛,，儼然是一名初中學(xué)生,。她用那極富感染力的語(yǔ)言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,，讓莘莘學(xué)子重歸真善美,。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了,，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師,，一時(shí)間,，群情激昂，大家紛紛捅向講臺(tái),，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的,，學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,，沒(méi)有固定格式,，沒(méi)有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心,，懺悔,、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái),，道歉,、感激、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容,。

家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太及時(shí)了,，老師說(shuō),，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說(shuō),，這樣的講座太感人了,。是啊，許多沒(méi)到場(chǎng)的老師,、家長(zhǎng)感到惋惜,，后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座,。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤(pán),，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢,。

我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高，感情存乎自然,。一切死板的,、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,。“教有教法,，但教無(wú)定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育,。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢,。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情,。我們用得最多的是前兩者,，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法,，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風(fēng)必將形成。

在好奇心的牽引下,，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū),，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾,、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān),。一個(gè)個(gè)小小的故事,，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落,。學(xué)會(huì)感恩,，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩,，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞,，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng),。

在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育。無(wú)論是家庭,、學(xué)校還是社會(huì),，在對(duì)待我們深深?lèi)?ài)著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們,。一味的批評(píng)固然不對(duì),，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕。

作為教師,，我們熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法,，在教育這條路上,，我們需要探索的還有很多很多。

神圣的職業(yè),。知識(shí)可以改變命運(yùn),，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái)?

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的.痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門(mén)心靈的藝術(shù),。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合,，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén),，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道,。愛(ài)不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師,，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂,。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū),，我們會(huì)更樂(lè)教、善教,。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能,。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情,，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái)，將因?qū)W生的拓展而更加美,。

感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己,，關(guān)愛(ài)他人,，有一顆感恩的心。

為了做好這次感恩教育主題活動(dòng),，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程,，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。

主題活動(dòng)開(kāi)始前,，我播放了《感謝》這首歌曲,，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí),，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。

歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí),，學(xué)生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母，老師,，大自然,，和平……”我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感,。

我接著說(shuō)道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)：“父母”,，有少數(shù)聲音很低說(shuō)：“老師,。”“那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧”,?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服,?！薄案改附o了我生命?！薄?

我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn),，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài),。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性,，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的過(guò)程,。

第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他,，誰(shuí)知一出示后,，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道：“好酷的貝貝,?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了,，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了,。我趕緊說(shuō)道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)”“你是我的希望,，你要健康成長(zhǎng),?！?/p>

學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親)，一次次的心靈交流,，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示,，相互的交流,，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了,。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮,，多了一份凝重與深沉。

看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái),，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情,。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng),。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了,，說(shuō)：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校,，在一個(gè)下著大雪的早晨,，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了,。

我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩,，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí),，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事,，還流淚,。”由于這意想不到的插曲,，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破,。我只能示意他坐下，說(shuō)：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn),，學(xué)生又陷入了沉默,。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默,，因?yàn)樗麄兊念^是低下的,，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親,，因家窮,，一次遇大雨，孩子鞋濕了,，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚,，進(jìn)而眼睛濕潤(rùn),。

看著學(xué)生呆呆的聽(tīng)著，若有所思,，若有所感,，幾許陶醉，幾許清醒,?？纯磿r(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了,，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了,。只好說(shuō)：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多,，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)幫助,。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí),，也許你會(huì)明白什么是幸福,。”

圖片顯示出震撼人心,，讓人心酸的內(nèi)容,。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲,，學(xué)生不再跟著哼唱了,，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié),，感恩讓我們快樂(lè),，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重,，感恩需要理解,，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己,，尊重他人,，理解父母，理解老師,，幫助同學(xué)做起吧,，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。

感恩教育心得體會(huì)篇六

x月x日,，學(xué)校組織全體師生和家長(zhǎng)一起聽(tīng)了一場(chǎng)讓人感動(dòng)的演講,。這次演講是__老師主講的，她的演講深深打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng),，老師和學(xué)生。__老師從感恩父母,，感恩老師兩個(gè)方面演講的,。這是一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座,。一邊聽(tīng)講座,，我們一邊哭，__老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮,，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母，世上最大的恩情,，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激,，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩,。“羊有跪乳之情,，鴉有反哺之義”,。人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在,，終留下人生的一大遺撼,，要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母,，回報(bào)父母,。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào),，更多的是精神上的,、情感上的,。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福,。或許,，父母不能給我們奢華的生活,，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命,。用一顆感恩的心去對(duì)待父母,，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界,，出國(guó)留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào),，默默的為我們付出，學(xué)會(huì)感恩,，懷著一顆感恩的心去孝順父母,！

再次我們要感恩老師，尊重老師,。我們每學(xué)一點(diǎn)知識(shí),，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),，都凝聚著老師的心血,。老師不僅賜予我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?，尊重老師我們不能僅僅停留在口頭上,，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。

__老師在講演中有好幾個(gè)互動(dòng)過(guò)程,，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺(tái)上,，問(wèn)學(xué)生愛(ài)不愛(ài)他們的老師，同學(xué)們異口同聲說(shuō)愛(ài),，__老師說(shuō),，愛(ài)你的老師就去擁抱你的老師，我們大家一起沖上去擁抱班主任,，嘴里還說(shuō)著,，“謝謝老師，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂(lè),，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞，是心靈的交流,，每個(gè)學(xué)生都淚流滿面,，表達(dá)著對(duì)老師的感激和尊重之情。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會(huì),，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮,。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無(wú)比珍貴,，更能讓我們的精神變得無(wú)比崇高,！一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,，一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂(lè)的生活,。

感恩教育心得體會(huì)篇七

有人說(shuō),，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的`道路上健步如飛。而我覺(jué)得,，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因?yàn)楦卸鳎晕覀兊纳兊梦宀拾邤獭?/p>

作為一名普通的人民教師,，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到世人對(duì)此職業(yè)的尊重,；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪。而在自豪的同時(shí),，我也深知,，自己所擁有的神圣，所擁有的光環(huán),，所受到的尊重,，無(wú)一不來(lái)自黨和社會(huì)的關(guān)懷，來(lái)自家長(zhǎng)的信任,，來(lái)自學(xué)生的期待,，來(lái)自親人們默默的支持。

感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱,，讓我從小沐浴在社會(huì)主義的陽(yáng)光下,健康成長(zhǎng),。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。社會(huì)各界慷慨解囊扶助教育事業(yè),，黨和政府給予教師及教育工作無(wú)限關(guān)懷,。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流,，涌動(dòng)在教育工作者心田,，時(shí)刻激勵(lì)我們不辜負(fù)黨和政府以及社會(huì)各界對(duì)我們的期望。

感謝我們的地方政府,，是政府為我們營(yíng)造了良好的教育教學(xué)環(huán)境,，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難,，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓；積極籌集資金購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,。教委對(duì)師資培訓(xùn)的高投入,，精心設(shè)計(jì)安排的各類(lèi)教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長(zhǎng)的沃土,，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,。當(dāng)我在地縣的公開(kāi)課大賽上獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺(tái)上慷慨陳辭時(shí),；當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí),；當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事們幫助。沒(méi)有成績(jī)背后的支持,，就沒(méi)有這耀眼的光環(huán),。

感謝可愛(ài)的學(xué)生們，感謝這份光榮的職業(yè),。這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來(lái)到我們的身邊,。他們是我們工作的動(dòng)力，是我們事業(yè)成功的源泉,。這求知的孩子,，是我永遠(yuǎn)的朋友，歡樂(lè),、悲哀,、憧憬、奮發(fā),，構(gòu)成了師生之間和諧的樂(lè)章,。當(dāng)我們默默地目送孩子們?cè)谧约旱慕逃聺M載知識(shí)，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù),。是他們使我們的人生更有意義,。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差,，剛走出家門(mén),，迎面擁來(lái)了一些孩子。原來(lái)是班級(jí)的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行,。這些孩子,，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水,，有的送我一袋小咸菜,，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動(dòng)讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情,，當(dāng)列車(chē)緩緩啟動(dòng)的時(shí)候,，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間,，再也抑制不住那份感動(dòng),，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí),，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心,。是他們讓我?guī)е鵁o(wú)限的祝福，感受著無(wú)限的幸福踏上旅途,。當(dāng)他人無(wú)從體驗(yàn)的師生情感時(shí),，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪,。我怎能不感謝孩子們，他們不但是我的學(xué)生,，還是我最真摯的朋友,。孩子們所帶給我心靈的震撼，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。因此,，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路；做一個(gè)天使,，為孩子們插上奮飛的翅膀,。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們。

我感謝家長(zhǎng)把孩子重托于我們,。這是家長(zhǎng)對(duì)我們的高度信任,，他們把全部的希望都寄托于我們，使我們有機(jī)會(huì)展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。教師除了傳道,、授業(yè)、解惑之外,，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長(zhǎng)一樣的培養(yǎng),、教育、扶助孩子的責(zé)任,。一次次家訪贏得的信任,；一次次活動(dòng)贏得家長(zhǎng)的支持，一次次困難贏得家長(zhǎng)的安慰與鼓勵(lì),，無(wú)一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念,，并為之努力。這些家長(zhǎng)是我事業(yè)和生活的摯友,，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力,。

我感謝家人對(duì)我的默默支持。父母理解我由于工作忙無(wú)暇陪伴他們,，難以讓他們享受天倫之樂(lè),；愛(ài)人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對(duì)他的關(guān)心和照顧,；孩子容忍我把全部的愛(ài)和精力都給了自己的學(xué)生,，給她的卻少之甚少……。xx年末,，父親身患癌癥,，已進(jìn)晚期。由于我是班主任,，工作十分繁忙,，我沒(méi)有請(qǐng)假來(lái)照顧病榻上的爸爸。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ?。在他去世的?dāng)天早上,，我還一如往常地來(lái)到班級(jí)上課，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候,，得知父親去世的噩耗,。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動(dòng)力我暗暗發(fā)誓，決不能辜負(fù)父親的期望,，一定要把自己的工作做好,，來(lái)慰藉九泉之下的父親。當(dāng)自己為了社會(huì)的囑托,、為了家長(zhǎng)的期待,，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而把自己的家人置之度外的時(shí)候,，我的內(nèi)心充滿著對(duì)家人無(wú)限的感激和愧疚。沒(méi)有他們的默默鼓勵(lì)和支持,，就沒(méi)有我對(duì)教育事業(yè)全身心的投入,。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會(huì)這樣一句話：“軍功章有我的一半,，也有你的一半……”

我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí),，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn),，讓我一生有勇氣做我自己,！”我自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步,，自己價(jià)值體現(xiàn),，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來(lái)源于黨和政府,、學(xué)生和家長(zhǎng),、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤,。我將穿上感恩的鞋,，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中,，注入活力,，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé),！

感恩教育心得體會(huì)篇八

感恩,，是一種美德，也是一種心靈的修養(yǎng),。學(xué)校教育的目的不僅是讓學(xué)生獲得知識(shí),，更重要的是讓他們具備正確的人生觀和價(jià)值觀。感恩教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生感激,、感恩之心的教育方式,，它能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的幸福和不易，并懂得珍惜所擁有的一切,。通過(guò)學(xué)感恩教育，我逐漸明白了感恩的重要性,，也體會(huì)到感恩教育對(duì)于塑造良好人格的積極影響,。

第一段：感激生命，珍惜時(shí)間,。

在感恩教育中,，我明白了生命的可貴,，對(duì)生活充滿了感激之情。每一天的陽(yáng)光,、每一口的飯菜,、每一次的成長(zhǎng)都是那么不易，而之所以擁有這一切,，是因?yàn)橛泻芏嗳四冻?，付出著生命，付出著汗水,。為了讓我能夠享受美好的日子,，他們不?jì)較辛勞和付出。感恩教育讓我意識(shí)到,，我應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間,，利用好每一分每一秒，珍惜一切來(lái)之不易的資源,，認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì),，做到不負(fù)青春，不辜負(fù)父母的期望,。

第二段：感激父母,，孝敬養(yǎng)育之恩。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,，父母的關(guān)懷與付出無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,。他們?yōu)榱俗屛覔碛辛己玫纳顥l件，付出了太多太多,。他們給予我慈愛(ài),、關(guān)心、教育,，在我遇到困難時(shí),，他們總是站在我的身后默默支持。感恩教育讓我懂得,，孝敬父母是一種責(zé)任,，更是一種幸福。每一次向父母道一聲謝謝,，每一次獨(dú)自踏上學(xué)校的旅程,，我心底的感激與思念時(shí)刻存在。感恩教育告訴我,，孝敬父母是永遠(yuǎn)也不過(guò)時(shí)的價(jià)值,。

第三段：感激老師，傳授知識(shí)之恩,。

老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師,，是我們心靈的親人,。每一位老師都用心教導(dǎo)我們，傳授知識(shí),，培養(yǎng)我們的能力,，更重要的是，他們引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。感恩教育讓我懂得,，老師對(duì)我們來(lái)說(shuō)太重要了。他們付出了很多很多,，用行動(dòng)去詮釋著為人師者的擔(dān)當(dāng),。每一次我在課堂上開(kāi)心地學(xué)習(xí)，每一次我在比賽中取得好成績(jī),，都是老師的辛勤付出換來(lái)的,。感恩教育告訴我，要對(duì)老師的付出保持感激和尊重,，并用自己的努力回報(bào)他們,。

第四段：感激友情，珍惜情誼之恩,。

在感恩教育中,，我明白了友情的可貴，并學(xué)會(huì)了珍惜,。在成長(zhǎng)的路上,，友情是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們?cè)谖沂鋾r(shí)給予我鼓勵(lì),，在我快樂(lè)時(shí)與我分享,。每一次困難都會(huì)遇到朋友的幫助，每一次收獲都會(huì)與朋友一同分享,。感恩教育讓我懂得,，朋友之間的情誼需要我們用真心去維系。感恩教育告訴我,，友情是一份寶貴的財(cái)富,，我會(huì)永遠(yuǎn)感激所有與我共度時(shí)光的朋友。

第五段：感激社會(huì),，回報(bào)社會(huì)之恩,。

感恩教育不僅僅只是感受父母、老師,、朋友的恩情,，還要讓我們關(guān)注社會(huì)的需要，明白回報(bào)社會(huì)的重要性,。作為一名學(xué)生,，我要在學(xué)業(yè)上努力取得好成績(jī)，為家庭爭(zhēng)氣,；在社會(huì)實(shí)踐中積極參與,，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。感恩教育讓我明白,，社會(huì)是我們生活的舞臺(tái),，我們要以積極的態(tài)度投身其中，發(fā)揮自己的才能與智慧,，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)和期望,。只有回報(bào)社會(huì)，我們才能真正體會(huì)到感恩教育的意義,。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)感恩教育,，我逐漸明白了感恩對(duì)于塑造良好人格和價(jià)值觀的重要性。感激生命,、父母,、老師、友情,、社會(huì),，讓我們?cè)趯?shí)踐中體悟到感恩的真諦。我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩之心,，珍惜每一次機(jī)會(huì),，利用好每一分每一秒，以自己的努力回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人,，讓人生更加充實(shí),，更加美好。

感恩教育心得體會(huì)篇九

感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和樂(lè)觀心態(tài)的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切，并對(duì)他人的善意給予真誠(chéng)的回報(bào),。在感恩教育中,，我學(xué)會(huì)了如何感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩,，感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩。同時(shí),，感恩教育也啟發(fā)我的內(nèi)心,，讓我學(xué)會(huì)了更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折。下面,，我將分五段來(lái)介紹我在感恩教育中獲得的心得體會(huì),。

首先,，感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩。在感恩教育的課程中,，我了解到父母在我們成長(zhǎng)中扮演著重要的角色,。他們?yōu)槲覀兲峁┦澄铮挛锖妥∷?，為我們提供了溫暖和關(guān)愛(ài),。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我常常不懂得感謝父母,，常常對(duì)他們的辛勤付出視而不見(jiàn),。但是通過(guò)感恩教育的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識(shí)到父母為我們做了很多,，他們的付出是無(wú)私的,，是無(wú)限的，是沒(méi)有任何理由和條件的,。因此,，我決心要用一生一世來(lái)報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們過(guò)上幸福愉快的日子,。

其次,，感恩教育還教會(huì)我感恩老師的教誨之恩。無(wú)論是在校內(nèi)還是校外,，老師們都通過(guò)各種方式為我們傳授知識(shí)和技能,。他們?nèi)淌芎睿燎诠ぷ?，付出了很多很多,。在感恩教育中，我明白到老師是我們的知識(shí)導(dǎo)師,，他們不僅教給我們書(shū)本知識(shí),，還指導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。正是老師們的辛勤教誨,，我們才能夠茁壯成長(zhǎng),。因此，我要從小事做起,，用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師們的辛勤付出,，不斷努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī),，成為老師與社會(huì)期望的那一類(lèi)人,。

第三，感恩教育讓我學(xué)會(huì)感恩朋友的關(guān)懷之恩。在感恩教育的課程中,，我明白到朋友是我們共同成長(zhǎng)的伙伴,，他們?cè)谖覀兊纳钪邪缪葜匾慕巧Ｃ慨?dāng)遇到困難和挫折時(shí),，朋友總是站在我們身旁給予鼓勵(lì)和支持,。而在日常生活中，朋友們經(jīng)常為我們提供幫助和友誼,。因此，我明白要珍惜與朋友間的情誼,，在需要的時(shí)候也要伸出援手,，給予他們幫助和支持。

第四,，感恩教育也讓我學(xué)會(huì)感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。社會(huì)為我們提供了舒適的環(huán)境和安全的生活條件。在感恩教育中,，我了解到社會(huì)是一個(gè)大家庭,，人與人之間都是相互依存，相互關(guān)懷的,。在學(xué)習(xí)感恩的過(guò)程中,，我明白到我應(yīng)該將自己的力量貢獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心他人,，幫助他人,。只有通過(guò)回饋社會(huì)，才能真正地感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。

最后,，感恩教育教會(huì)了我樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折。在感恩教育的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是成長(zhǎng)的階梯,，是人生的一部分。通過(guò)感恩,，我能夠從困境中尋找積極的方面,，學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)，努力克服,。在這個(gè)過(guò)程中,，我明白到每一次挫折都是為了讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟,，更加優(yōu)秀,。因此，我會(huì)保持一顆積極向上的心態(tài)，堅(jiān)信困難并非不可逾越,，只要付出努力與智慧,，一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。

綜上所述,，感恩教育是一門(mén)重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對(duì)他人的善意給予真誠(chéng)的回報(bào)。感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩，感恩社會(huì)的呵護(hù)之恩,。同時(shí),，感恩教育也啟發(fā)了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會(huì)了更加樂(lè)觀積極地面對(duì)生活中的困難和挫折,。通過(guò)感恩教育的啟迪,，我將一直保持對(duì)他人的感激之情，做一個(gè)積極向上,、真誠(chéng)待人的人,。

感恩教育心得體會(huì)篇十

今天下午，我們觀看了感恩教育報(bào)告會(huì),，報(bào)告會(huì)十分扣人心弦,，催人淚下。

老師在臺(tái)上先說(shuō)了我們?cè)趯W(xué)校不光是學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)計(jì)算的。我們學(xué)習(xí)的更多是德,、智,、體、美,、勞,。德放在第一位。一個(gè)人如果有德無(wú)才,，可以慢慢學(xué)習(xí),，但如果無(wú)德有才，對(duì)社會(huì)危害是很大的,。然后他又說(shuō)因?yàn)橐粰M老師很忙,，沒(méi)時(shí)間來(lái)學(xué)校。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

看了這個(gè)報(bào)告后,，我心里非常難過(guò),，非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠?，往往以自我為中心不考慮父母的感受,，我深感我對(duì)不起父母對(duì)不起家庭。

母親帶我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界,，并且用她的身心養(yǎng)育著我,，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣,。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議。譬如,，媽媽有時(shí)讓我寫(xiě)完作業(yè),，并檢查沒(méi)錯(cuò)誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤，媽媽總是嘮嘮叨叨的說(shuō)了一遍有一遍,。對(duì)這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度,。可是聽(tīng)了一橫老師的演講,，讓我明白了一個(gè)道理,，父母的愛(ài)是最無(wú)私的愛(ài)。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長(zhǎng),。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的,。父母對(duì)我們的愛(ài)是非常偉大的。作為我我們每一位小學(xué)生,，我們一定要理解父母感恩父母,。

這個(gè)報(bào)告會(huì)非常感人，他讓我明白了什么叫感恩,。以后我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對(duì)待父母,，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),。

感恩教育心得體會(huì)篇十一

感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生感恩之情的教育方法,，該方法倡導(dǎo)讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會(huì)。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，感恩教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì),。

首先,，感恩教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的溫床,，是情感的源泉,。感恩教育通過(guò)向?qū)W生展示父母的辛苦付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生更加理解,、珍惜和尊重父母,。我曾親眼目睹一位學(xué)生在感恩教育的影響下，從一個(gè)冷漠的孩子逐漸變成了一個(gè)樂(lè)于助人,、懂得關(guān)心父母的孩子,。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在學(xué)生與家人的關(guān)系上，也體現(xiàn)在學(xué)生與同學(xué)和老師之間的相處上,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感恩,，變得更加懂得分享和友善，形成了一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。

其次,，感恩教育促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師。老師是學(xué)生的引路人,，是指引他們走向未來(lái)的人,。在教育過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到挫折和困難,，而感恩教育能幫助學(xué)生更加理解老師的辛勤付出,，從而懂得珍惜老師的教育和幫助。我曾經(jīng)在一次班會(huì)上,，鼓勵(lì)學(xué)生為老師敬獻(xiàn)一份愛(ài)的禮物,，結(jié)果讓我感到意外的是，學(xué)生們紛紛制作了精美的手工禮物,，并真心感謝老師的辛勤教誨,。這件事情讓我深刻地感受到感恩教育的力量，它不僅讓學(xué)生做到了感恩,，也讓我明白了作為教師對(duì)學(xué)生的教育和關(guān)懷是多么重要,。

再次，感恩教育讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)友誼的珍惜,。朋友是一個(gè)人走進(jìn)社會(huì)的橋梁,，也是一個(gè)人提升自我的助力,。感恩教育教會(huì)學(xué)生珍惜自己的朋友，并學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)自己付出的一切,。在我的課堂上,，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)書(shū)信、賀卡等方式向朋友表達(dá)感激之情,。這樣的活動(dòng)不僅能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，也讓學(xué)生感受到情感的力量和友誼的珍貴。一個(gè)懂得感恩的人,，必然會(huì)在生活中與他人和諧相處,，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。

最后,，感恩教育幫助學(xué)生懂得回報(bào)社會(huì),。我們生活在一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中，社會(huì)是我們的母親,，而我們是社會(huì)的兒女,。感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們懂得如何回報(bào)社會(huì),。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，很多學(xué)生通過(guò)參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，為他人提供幫助,。這不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了給予的快樂(lè)，也讓他們懂得了自己是一個(gè)社會(huì)成員,，應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

總之,，感恩教育是一種重要的教育方法，它在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)感恩教育,，學(xué)生能夠培養(yǎng)家庭觀念、珍惜師生情感,、增強(qiáng)友誼和回報(bào)社會(huì)的能力,。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入了解感恩教育的內(nèi)涵,，運(yùn)用好感恩教育的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，讓他們從小就懂得感恩,，更好地發(fā)展自己,，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后,，感恩教育不僅要停留在口頭上,，更要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn),，讓感恩成為我們生活中的信條。

感恩教育心得體會(huì)篇十二

3月17日,，樹(shù)苴鄉(xiāng)召開(kāi)“感恩,、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員大會(huì),，對(duì)全鄉(xiāng)開(kāi)展“三項(xiàng)教育”進(jìn)行動(dòng)員和部署,，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部、脫貧攻堅(jiān)工作隊(duì)員參加會(huì)議,。會(huì)議的召開(kāi),，標(biāo)志著樹(shù)苴鄉(xiāng)“感恩、公德,、小康”三項(xiàng)教育全面開(kāi)展,。

會(huì)議指出：高度重視思想政治工作，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),。當(dāng)前,，在農(nóng)村存在有的群眾對(duì)基層組織和干部的認(rèn)同度還不高，一些人道德觀念模糊,、價(jià)值觀出現(xiàn)錯(cuò)位,、缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光、共同參與動(dòng)力不足等問(wèn)題不同程度存在,。有的認(rèn)為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況,、尋求支持，時(shí)間長(zhǎng),、效果不好,，熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標(biāo)準(zhǔn)混淆，榮辱觀,、善惡觀界線模糊;有的奉行金錢(qián)至上,，忽視對(duì)精神層面的追求，甚至為了金錢(qián)不擇手段;有的個(gè)人主義滋生,，享樂(lè)主義滋長(zhǎng),，熱衷于斗富擺闊，揮霍浪費(fèi);有的小富即滿,、小富即安,，缺乏富而思進(jìn)的精神狀態(tài);有的理性表達(dá)意愿、主動(dòng)參與決策,、自覺(jué)貫徹執(zhí)行意識(shí)不強(qiáng);有的理解黨的富民政策存在偏差,，只講利益不講義務(wù)，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任;有的存在“等靠要”思想,，“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識(shí)不強(qiáng),、內(nèi)生動(dòng)力不足等等,。針對(duì)這些問(wèn)題，市委作出關(guān)于在全市開(kāi)展“感恩,、公德,、小康”三項(xiàng)群眾教育的決定，目的就是要貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近群眾，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾的教育與引導(dǎo),。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)：我們一定要在全鄉(xiāng)上下進(jìn)一步推動(dòng)形成不進(jìn)則退,，慢進(jìn)也是退的思想共識(shí)，每個(gè)人都要以“等不起”的責(zé)任感,、“慢不得”的危機(jī)感,、“坐不住”的緊迫感，努力提高貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的能力和水平,，大力破解發(fā)展中存在的困難和問(wèn)題,。要著力建設(shè)一支想干事、能干事,、會(huì)干事,、干成事，講奉獻(xiàn),、能吃苦,，敢擔(dān)當(dāng)、有激情的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍帶領(lǐng)群眾苦干,、實(shí)干,、加油干;要教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大群眾思改革、議發(fā)展,，提素質(zhì),、強(qiáng)精神,，齊心協(xié)力一起干,、擼起袖子加油干、舍我其誰(shuí)主動(dòng)干,。開(kāi)展“感恩,、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育,，就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情,，就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來(lái)，就是要滿懷理想信念,、滿懷感恩之心,、滿懷創(chuàng)業(yè)激情,，努力推動(dòng)全鄉(xiāng)率先發(fā)展、趕超發(fā)展,、跨越發(fā)展,。

會(huì)議指出：要把“三項(xiàng)教育”和中心工作結(jié)合起來(lái)，深入開(kāi)展“比學(xué)趕超”活動(dòng),，在全鄉(xiāng)營(yíng)造比學(xué)趕超,、爭(zhēng)先進(jìn)位的濃厚氛圍。要全面推進(jìn)新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動(dòng),，集中開(kāi)展環(huán)境綜合整治,，著力推進(jìn)集鎮(zhèn)綠化、硬化,、美化,、凈化、亮化工程,，切實(shí)提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境,。著力推進(jìn)“平安樹(shù)苴”“法治樹(shù)苴”建設(shè)，不斷提升群眾安全感和滿意度,。要尊重群眾首創(chuàng)精神,，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，深入開(kāi)展文明村鎮(zhèn),、文明單位,、文明家庭、文明校園創(chuàng)建,，扎實(shí)開(kāi)展文明交通,、文明上網(wǎng)、文明使者行動(dòng),，著力抓好小康示范村,、鄉(xiāng)賢文化示范點(diǎn)、民主法治示范村,、民族團(tuán)結(jié)示范村,、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評(píng)選。要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,，發(fā)揮黨員干部在“三項(xiàng)教育”中的引領(lǐng)示范帶動(dòng)作用,，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升，社會(huì)風(fēng)氣上揚(yáng),。

會(huì)議要求：各級(jí)黨組織要高度重視,、立即行動(dòng)起來(lái)，采取各種形式加大宣傳,，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定方案,，明確目標(biāo)，在3月底前召開(kāi)黨員干部會(huì)議,、小組長(zhǎng)會(huì)議,、村民代表會(huì)議全面動(dòng)員宣傳，結(jié)合春耕生產(chǎn),，在4月底前召開(kāi)戶長(zhǎng)全面開(kāi)展宣講教育,，推動(dòng)“三項(xiàng)教育”扎實(shí)開(kāi)展，確保取得實(shí)效,。

感恩教育心得體會(huì)篇十三

感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀。本文是本站小編為大家整理的感恩教育,。

歡迎參考!

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,，急急趕往匯演廳，很靜,，進(jìn)去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看,，一位年輕的女子,，不急不慢，用緩緩的語(yǔ)氣在講故事,，講的是親子故事,，仿佛就是在說(shuō)她自己，凄楚的表情,，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉湧,，這樣的場(chǎng)景,，無(wú)法用語(yǔ)言描述。有不少家長(zhǎng)也陪坐在學(xué)生身旁,，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來(lái)自中國(guó)感恩教育報(bào)告團(tuán),，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服,，著學(xué)生打扮,，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生,。她用那極富感染力的語(yǔ)言,，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后,，陳老師不再一個(gè)人講了,，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng),、老師,，一時(shí)間，群情激昂,，大家紛紛捅向講臺(tái),，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭(zhēng)相發(fā)言,，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論,，沒(méi)有固定格式，沒(méi)有羞澀與膽怯,，有的是一顆真摯而火熱的心,，懺悔、感激之情溢于言表,。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái),，道歉、感激,、擁抱讓在場(chǎng)的人無(wú)不為之動(dòng)容,。

家長(zhǎng)說(shuō)，這樣的講座太及時(shí)了,，老師說(shuō),，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說(shuō),，這樣的講座太感人了,。是啊，許多沒(méi)到場(chǎng)的老師,、家長(zhǎng)感到惋惜,，后悔沒(méi)有親自到場(chǎng)聽(tīng)這場(chǎng)特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像,，制作了光盤(pán),，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和氛圍呢。

我不由得想說(shuō)一句：水平不在年高,，感情存乎自然,。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,。“教有教法,，但教無(wú)定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育,。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢,。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情,。我們用得最多的是前兩者,，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛(ài)，導(dǎo)致教育方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法,，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風(fēng)必將形成。

在好奇心的牽引下,，我細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一個(gè)故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在?shū)中寫(xiě)到“長(zhǎng)大后看一些成功人士寫(xiě)的書(shū),，發(fā)現(xiàn)見(jiàn)到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾,、擺小書(shū)攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中,，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛(ài)下,，他度過(guò)了人生的每一個(gè)難關(guān),。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們,，愛(ài)存在于我們生活的每一個(gè)角落,。學(xué)會(huì)感恩,，我們才能在苦難中健康成長(zhǎng)，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩,，才會(huì)懂得父母師長(zhǎng)的付出與辛勞，不再認(rèn)為長(zhǎng)輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩,，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長(zhǎng),。

在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育,。無(wú)論是家庭,、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深?lèi)?ài)著的孩子時(shí),，究竟該采取什么樣的方法來(lái)教育他們,。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過(guò)度的溺愛(ài)更加可怕,。

作為教師,，我們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)自己所教的每一個(gè)學(xué)生,，但過(guò)度的溺愛(ài)讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào),。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的一度袒護(hù),，我們究竟該怎么辦?教無(wú)定法,，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多,。

過(guò)認(rèn)真讀《不要讓愛(ài)你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí),，教書(shū)育人是這個(gè)世界上最。

神圣的職業(yè),。知識(shí)可以改變命運(yùn),，如果沒(méi)有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來(lái)?

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到,，傷害別人會(huì)給別人帶來(lái)怎樣的痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛(ài)的事業(yè)，更是一門(mén)心靈的藝術(shù),。作為教育工作者,，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合,，打開(kāi)學(xué)生的心門(mén),，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道,。愛(ài)不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛(ài)。作為教書(shū)育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書(shū)”,，在教書(shū)育人的全過(guò)程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書(shū),，我們會(huì)更樂(lè)教,、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí),，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法,、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長(zhǎng),、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，我化的心情，將會(huì)象陽(yáng)光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長(zhǎng)河;我們的未來(lái),，將因?qū)W生的拓展而更加美。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典里解釋為“對(duì)別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類(lèi)生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人,、回報(bào)祖國(guó)、珍愛(ài)生命,、追求和諧等倫理價(jià)值。一顆顆感恩的心,組合成社會(huì)的良心,、善心與愛(ài)心,。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會(huì)培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求,。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國(guó)歷來(lái)就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求,。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂(lè)的人。在感恩的氛圍中,人們面對(duì)很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽(yáng)光的心靈,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,感恩社會(huì)、感恩父母,、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會(huì)和諧相處,。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感知他人對(duì)自己的幫助。巴爾扎克說(shuō):“驕傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。處于成長(zhǎng)階段的大學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識(shí),使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過(guò)高地估計(jì)自己的努力,而看不到別人的付出,。因此,要有意識(shí)地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問(wèn)題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對(duì)自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩,、學(xué)會(huì)感恩。

其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識(shí),。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè)趣”,。當(dāng)外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然。在日常生活中,師長(zhǎng)們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒(méi)有意識(shí)到自己在師生關(guān)系,、長(zhǎng)幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此,孩子因沒(méi)有付出的體驗(yàn),久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會(huì)變得理所當(dāng)然了,。長(zhǎng)此以往,又何談對(duì)師長(zhǎng)的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長(zhǎng)在付出努力的同時(shí),要有意識(shí)地讓大學(xué)生看到和感覺(jué)到,讓他們理解師長(zhǎng)的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們?cè)谙硎軗碛械耐瑫r(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性,。要使感恩意識(shí)成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無(wú)疑是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑。

感恩教育心得體會(huì),要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地,、主課堂作用。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化,、平凡化以及過(guò)分理論化,收不到實(shí)際效果。

其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò),“教師的人格,就是教育工作的一切,。”思想政治教育尤其如此,。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識(shí),要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會(huì)，感謝學(xué)生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩,、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會(huì)知恩和感恩。