學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

感恩教育心得體會篇一

第一段：引言（約200字）,。

教育是人生中最重要的部分之一，它不僅塑造了我們的思想,，而且影響了我們的價(jià)值觀,。在接受教育的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)會感恩。今天,，我將分享我在學(xué)習(xí)和成長中的感恩心得體會,。

第二段：感恩老師（約300字）。

在我成長的過程中,，老師是我最敬重的人,。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R和指導(dǎo)，他們默默地為我們付出著自己的時(shí)間和精力,。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d,，我們才能夠成為有能力的人。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，想到了很多老師,。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵著我們向前。每當(dāng)我遇到困難時(shí),，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵,。正因?yàn)檫@些老師的關(guān)懷和教導(dǎo)，我才能夠現(xiàn)在的成績優(yōu)異,。因此,，我要感恩老師，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn),。

第三段：感恩父母（約300字）,。

在教育感恩中，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母,。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煛Ｋ麄優(yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未來做出了很多犧牲,。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),，給予我們的愛和關(guān)懷是無私的,。我們應(yīng)該心存感激，對他們進(jìn)行回報(bào),。作為子女,，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們，讓他們過上幸福的生活,。感恩父母的道路永遠(yuǎn)不會結(jié)束,。

第四段：感恩同學(xué)（約200字）,。

在學(xué)校中，同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長可以依靠的伙伴,。他們與我們分享知識,、交流經(jīng)驗(yàn)，幫助我們成長,。在我初中的日子里,，我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)團(tuán)隊(duì)，我們互相幫助,，爭相進(jìn)步,。每個(gè)人都有自己的長處，他們的激勵,、競爭和分享是我不斷努力的動力源泉,。與他們一起學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)歷使我體驗(yàn)到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量。我要感恩我那些出色的同學(xué)們,，他們是我人生中寶貴的財(cái)富,。

第五段：總結(jié)（約200字）。

在這個(gè)競爭激烈的世界里,，教育感恩非常重要,。感恩讓我們更加珍惜所擁有的，并理解與尊重那些為我們付出的人,。我們要感恩老師的辛勤教誨,、父母的養(yǎng)育之恩，還有同學(xué)們的幫助,。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí),，更好地回報(bào)社會。帶著感恩的心,，我們將能夠充實(shí)自己,，擁有更美好的人生。

感恩教育心得體會篇二

“感恩”是一個(gè)簡單但又非常重要的詞匯,。在教育中,，感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式。作為一名教育工作者,，我深刻認(rèn)識到了感恩教育的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會。

第二段：個(gè)人教育經(jīng)歷與感悟,。

在我的成長過程中,，家庭、學(xué)校,、社會,，以及身邊的每一個(gè)人對我都有著不可磨滅的影響,。他們?yōu)槲姨峁┝酥R、經(jīng)驗(yàn)和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維,。此外，這些人還關(guān)愛,、支持和鼓勵我,，讓我在成長的過程中充滿了信心與勇氣。因此,，我更加認(rèn)識到了要學(xué)會感恩,，從中汲取力量，用于自我成長,。

感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對個(gè)人成長有著巨大的促進(jìn)作用，也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會產(chǎn)生積極的影響,。在感恩教育中,，學(xué)生可以體會到“感恩”的情感，學(xué)會感恩父母的養(yǎng)育之恩,、教育之恩,、親情之恩、社會之恩等等,。同時(shí),，感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對別人的關(guān)愛和支持，提高人們的自尊心和自信心,。感恩教育還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的有效溝通,，緩解社會矛盾和人際沖突，為社會和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。

第四段：落實(shí)感恩教育的實(shí)踐方式,。

要想落實(shí)感恩教育的實(shí)踐，首先要針對不同的年齡群體提供不同形式的教育,。比如在幼兒園和小學(xué)階段,，可以通過集體活動、親自實(shí)踐等方式,，培養(yǎng)孩子們感恩之心,。在初中和高中階段,，可以通過實(shí)踐活動,、讀優(yōu)秀人物傳記等方式，幫助學(xué)生形成感恩之情,。在大學(xué)和社會,，可以通過參與公益活動,、志愿服務(wù)、走訪慰問貧困家庭等方式,，弘揚(yáng)感恩文化,，傳遞正能量。

第五段：結(jié)論,。

感恩是一種積極向上,、正面的情感，是人類最重要和最基本的情感之一,。感恩教育作為一種重要的教育模式,，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心、錘煉道德品質(zhì),，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會和諧進(jìn)步,。作為一名教育工作者，我深深地認(rèn)識到感恩教育的重要性,，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中,，為培養(yǎng)未來的中國人扮演一份積極的角色。

感恩教育心得體會篇三

今天,，聽了朱老師的“感恩勵志教育”的講座,，在場的父母沒有不為之動容的，我也不例外,，這不僅僅在教育孩子,，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮,。

“感恩父母,，是他們給了我們生命;感恩老師，是他們給了我們知識;感恩朋友,，是他們給了我們友誼;感恩挫折,，是它們讓我們成長”，說的多好啊,，我認(rèn)為這就是人生的一個(gè)寫照,，如果沒有這一切，那么我們就不會成長,，也許人們就不會體會到人生的意義,。而我，我還要感謝我的愛人,，是他給了我幸福的家;感謝孩子,，是他們給了我歡樂，讓我感受到為人母的喜悅與憂愁,。所以,，我要感謝上蒼給我的這一切,，能讓我的人生變得豐富多彩。

俗話說,，“不養(yǎng)兒不知父母恩”,，在自己慢慢長大的過程中，體會到了這句話的含義,，隨著年齡的增長,，孩子的長大，則能體會的更加深刻,，幸而,，我很早以前就悟到了這個(gè)道理，無論是自己的父母還是愛人的父母,，都好好的對待他們,，人的一生是短暫的，每個(gè)人都有老的一天,，如果自己都對父母不好,，那孩子呢?他們一定會看著你，學(xué)你的樣,，等你變老的時(shí)候,，會同樣待之。我想,，父母一定要帶好頭,，要告訴他們贍養(yǎng)老人是我們的義務(wù)與責(zé)任。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭教育的力量是無形的，父母對孩子的影響是一輩子的,。家長的一言一行,，都要對孩子負(fù)責(zé)。

與所有的父母一樣,，我也希望我的孩子能全面發(fā)展,，各方面都能很優(yōu)秀，但是這不是一件容易的事情,。在會上,，朱老師讓孩子們打開心扉，向父母們及老師們說出心里話,，為自己今后的表現(xiàn)做個(gè)表態(tài),，改正自己從前犯下的錯，能上臺的孩子都非常的有勇氣，說明他們看到了自己的不足,，而我的孩子卻做不到，她有些膽小,，我多么希望孩子能勇敢的面對自己,，把自己的不足都能補(bǔ)足。我想,，這不單單是孩子的問題,，做為父母的我們應(yīng)該多給孩子一些鼓勵，這樣他們才不會變得畏畏縮縮,。也許我們還欠孩子一個(gè)擁抱,，也許這個(gè)擁抱能讓他們真真切切地感受到父母對他們的關(guān)懷;也許我們很少與孩子溝通，當(dāng)我們心情不好而孩子不聽話的時(shí)候,，只會一味的沖著孩子發(fā)火,，這樣只能打擊孩子，傷了他們的自尊,，久而久之孩子會與我們的距離越來越遠(yuǎn),。而我，偶爾也會這樣,，現(xiàn)在想想,，這是萬萬要不得的，無論任何時(shí)候,，都不能用簡單粗暴的方法對待孩子,，而需要更多的關(guān)愛與耐心。另外,，一定要多與孩子溝通,，無論任何一方出現(xiàn)錯誤，都要學(xué)會道歉,，只有看到自己的不足,，才能進(jìn)步。

我想,，在今后的日子里,，我要抽出更多的時(shí)間來教育孩子，讓他們懂得做人的道理,，成為國家有用的人才,。

感恩教育心得體會篇四

感恩教育是一種培養(yǎng)孩子們感恩之心的教育方式，旨在讓孩子們深刻理解感恩的重要性,，學(xué)會感恩父母,、師長、朋友和社會。經(jīng)過我多年的實(shí)踐與體會,，我深深地認(rèn)識到感恩教育對孩子們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,。以下是我對感恩教育的一些個(gè)人心得體會。

首先,，感恩教育能培養(yǎng)孩子們的謙遜和感恩之心,。我們生活在一個(gè)物質(zhì)充盈的時(shí)代，孩子們往往追求更多物質(zhì)財(cái)富,，而忽視了對他人的感恩之情,。感恩教育通過讓孩子們關(guān)注他人的付出和幫助，培養(yǎng)了他們的謙遜與感恩之心,。在感恩教育的引導(dǎo)下,，孩子們能夠更加珍惜所擁有的一切，并對他人的幫助心懷感激,。

其次,，感恩教育可以增強(qiáng)孩子們的責(zé)任心和關(guān)愛他人的能力。在感恩教育的引導(dǎo)下,，孩子們會認(rèn)識到自己的成功和幸福來自于父母,、老師以及其他人的辛勤付出和幫助。他們會意識到被感恩人的責(zé)任和義務(wù),，主動關(guān)心和幫助他人,。這種責(zé)任心和關(guān)愛他人的能力的培養(yǎng)，不僅讓孩子們在成長過程中更懂得付出,，同時(shí)也幫助他們建立起良好的人際關(guān)系,。

再次，感恩教育可以培養(yǎng)孩子們的樂觀和積極心態(tài),。感恩教育教會孩子們從感恩的角度看待問題,，使他們懂得在生活中主動尋找和認(rèn)識美好事物。通過感恩教育,，孩子們能夠?qū)⒔裹c(diǎn)轉(zhuǎn)移到他們所擁有的,，而不是那些他們所沒有的。這讓孩子們學(xué)會滿足于自己所擁有的,，建立起積極向上的心態(tài),。當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，孩子們總能保持樂觀,，并積極尋找解決問題的方法和機(jī)會,。

此外，感恩教育可以提高孩子們的自尊和自信,。感恩教育教育孩子們懂得感謝,、懂得贊美,，從而增強(qiáng)他們的自尊心。孩子們在感恩的氛圍中受到鼓勵和肯定,，他們會意識到自己的價(jià)值和能力,，建立起積極的自我形象。這種自尊和自信會讓孩子們更加勇敢地面對挑戰(zhàn)和困難,，努力追求自己的目標(biāo),。

最后，感恩教育能夠引導(dǎo)孩子們形成正面的人生價(jià)值觀,。感恩教育使孩子們更加關(guān)注他人,，更加懂得分享和幫助他人,。他們會意識到自己的幸福和成功不應(yīng)該僅限于個(gè)人,，而應(yīng)該與他人共同分享。通過感恩教育,，孩子們能夠明確自己對社會的責(zé)任,，形成正面的人生價(jià)值觀，在面臨選擇和抉擇時(shí)能夠堅(jiān)守原則,、做出正確的決定,。

綜上所述，感恩教育是一種非常重要的教育方式,，可以對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。通過感恩教育，孩子們能夠培養(yǎng)謙遜和感恩之心,，增強(qiáng)責(zé)任心和關(guān)愛他人的能力,，建立樂觀和積極的心態(tài)，提高自尊和自信,，形成正面的人生價(jià)值觀,。作為教育者和家長，我們應(yīng)該重視和積極推廣感恩教育,，為孩子們的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

感恩教育心得體會篇五

引導(dǎo)語：感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。下面是小編為大家整理的有關(guān)于感恩教育心得體會范文，歡迎閱讀,。

剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校,，急急趕往匯演廳，很靜,，進(jìn)去之后,，一陣抽泣聲讓我的心一動,。仔細(xì)往臺上一看，一位年輕的女子,，不急不慢,，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事,，仿佛就是在說她自己,，凄楚的表情，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈,，臺下學(xué)生的眼淚如泉湧，這樣的場景,，無法用語言描述,。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子,。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服,，著學(xué)生打扮，不施粉黛,，儼然是一名初中學(xué)生,。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,，讓莘莘學(xué)子重歸真善美,。

大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了,，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生,、家長、老師,，一時(shí)間,，群情激昂，大家紛紛捅向講臺,，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺擠得滿滿的,，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論,，沒有固定格式,，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心,，懺悔,、感激之情溢于言表,。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺，道歉,、感激,、擁抱讓在場的人無不為之動容。

家長說,，這樣的講座太及時(shí)了,，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了,，學(xué)生說,，這樣的講座太感人了。是啊,，許多沒到場的老師,、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座,。學(xué)校雖然全程錄了像,，制作了光盤,，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢,。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然,。一切死板的,、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,。“教有教法,，但教無定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育,。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動人術(shù)”呢,。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義，動之以情,。我們用得最多的是前兩者,，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報(bào)告的啟發(fā),，改進(jìn)自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風(fēng)必將形成,。

在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地,、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙健伴L大后看一些成功人士寫的書,，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”,。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人,，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個(gè)難關(guān),。一個(gè)個(gè)小小的故事,，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落,。學(xué)會感恩,，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會感恩,，才會懂得父母師長的付出與辛勞,，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會感恩,，才能在激烈的社會競爭中不斷成長,。

在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭,、學(xué)校還是社會,，在對待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來教育他們,。一味的批評固然不對,，過度的溺愛更加可怕。

作為教師,，我們熱愛教育事業(yè),，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào),。當(dāng)孩子們犯錯時(shí),，面對家長的一度袒護(hù),，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上,，我們需要探索的還有很多很多,。

神圣的職業(yè)。知識可以改變命運(yùn),，如果沒有老師的培育,，我們的知識從哪里來?

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的.痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè),，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者,，心靈上與學(xué)生和諧共振,，相互融合，打開學(xué)生的心門,，多一點(diǎn)贊賞和肯定,，才是教育的正道。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛,。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”,，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂,。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書,，我們會更樂教、善教,。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識,，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會的技能,。陶醉于學(xué)生們的健康成長,、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情,，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美,。

感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容,，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會關(guān)愛自己,，關(guān)愛他人,，有一顆感恩的心,。

為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計(jì)了主題活動的流程,，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片,，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍,，讓學(xué)生真正意識到人應(yīng)該有一顆感恩的心,。

主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲,，隨著歌曲旋律的響起,，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中,，有的還跟著歌曲輕聲的唱著,。

歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰,，學(xué)生興奮了,，七嘴八舌的喊著：“父母，老師,，大自然,，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感,。

我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多,，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”,，有少數(shù)聲音很低說：“老師,。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”,?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服,?！薄案改附o了我生命?！薄?

我知道這對于一個(gè)六年級的孩子來說,，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗(yàn),，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛,。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程,。

第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡,，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后,，學(xué)生一片嘩然,，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然,。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了,。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝,，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長,?！?/p>

學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女,，陪伴殘疾孩子的父母,，做勞工的父親)，一次次的心靈交流,，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟,，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流,，班里變得沉靜了,，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮,，多了一份凝重與深沉,。

看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情,。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中,，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了,，說：“父母在他上五年級的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校,，在一個(gè)下著大雪的早晨,，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了,。

我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩,，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時(shí),，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲,，什么破事，還流淚,?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破,。我只能示意他坐下,，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默,。我知道這次不是思考,，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的,，眼睛也沒有了那份自信和光澤,。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親,，因家窮,，一次遇大雨，孩子鞋濕了,，為使孩子早上穿上干燥的鞋,，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會不由的感到一絲苦楚,，進(jìn)而眼睛濕潤,。

看著學(xué)生呆呆的聽著，若有所思,，若有所感,，幾許陶醉，幾許清醒,?？纯磿r(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了,，沒有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了,。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多,，感謝中我們要學(xué)會珍惜,，學(xué)會體諒，學(xué)會尊重,，學(xué)會幫助,。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會明白什么是幸福,?！?/p>

圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容,。最后,，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了,，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么,。我做了一下簡單的總結(jié)，感恩讓我們快樂,，感恩讓我們幸福,，感恩需要尊重，感恩需要理解,，懂得了感恩就要學(xué)會珍惜,，學(xué)會幫助，從尊重自己,，尊重他人,，理解父母，理解老師,，幫助同學(xué)做起吧,，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。

感恩教育心得體會篇六

x月x日,，學(xué)校組織全體師生和家長一起聽了一場讓人感動的演講,。這次演講是__老師主講的，她的演講深深打動了在座的每一位家長,，老師和學(xué)生,。__老師從感恩父母，感恩老師兩個(gè)方面演講的,。這是一場感人肺腑,、催人淚下的講座。一邊聽講座,，我們一邊哭,，__老師的演講如同給我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，喚醒了我們沉睡已久的感恩之心,。

首先是感恩父母,，世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩,。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動去報(bào)恩,?！把蛴泄蛉橹椋f有反哺之義”,。人也應(yīng)有盡孝之念,，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼,，要想將來不后悔莫及,，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母,?；貓?bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的,、情感上的,。父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟瑥囊粋€(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起,，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福,。或許,，父母不能給我們奢華的生活,，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命,。用一顆感恩的心去對待父母,，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,，他們把我們帶到這美麗的世界,，出國留學(xué)已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào),，默默的為我們付出，學(xué)會感恩,，懷著一顆感恩的心去孝順父母,！

再次我們要感恩老師，尊重老師,。我們每學(xué)一點(diǎn)知識,，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的教導(dǎo),，都凝聚著老師的心血,。老師不僅賜予我們知識,，還教會我們?nèi)绾巫鋈耍鹬乩蠋熚覀儾荒軆H僅停留在口頭上,，而應(yīng)體現(xiàn)在具體行動中,。

__老師在講演中有好幾個(gè)互動過程，其中一個(gè)讓是讓班主任老師站到演講臺上,，問學(xué)生愛不愛他們的老師,，同學(xué)們異口同聲說愛，__老師說,，愛你的老師就去擁抱你的老師,，我們大家一起沖上去擁抱班主任，嘴里還說著,，“謝謝老師,，老師您辛苦了”，此時(shí)我的心中既是幸福又是快樂,，與老師擁抱的那一刻,，是心靈的碰撞，是心靈的交流,，每個(gè)學(xué)生都淚流滿面,，表達(dá)著對老師的感激和尊重之情。

最后我們要感謝學(xué)校給了這次機(jī)會,，有這么好的演講讓我們的心靈得到一次洗禮,。擁有一顆感恩的心，能讓我們的生命變得無比珍貴,，更能讓我們的精神變得無比崇高,！一顆感恩的心就是一粒美好的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,，它是一種責(zé)任,，一種追求陽光人生的精神境界。讓我們懷著感恩的心快樂的生活,。

感恩教育心得體會篇七

有人說,，感恩是鞋，穿上它,，我們才能在人生的`道路上健步如飛,。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花,，因?yàn)楦卸?，所以我們的生命變得五彩斑斕?/p>

作為一名普通的人民教師，我無時(shí)無刻不感受到世人對此職業(yè)的尊重,；無時(shí)無刻不在心底充滿著擁有神圣職業(yè)的那種自豪,。而在自豪的同時(shí),，我也深知，自己所擁有的神圣,，所擁有的光環(huán),，所受到的尊重,，無一不來自黨和社會的關(guān)懷,，來自家長的信任，來自學(xué)生的期待,，來自親人們默默的支持,。

感謝黨這個(gè)溫暖博大的懷抱，讓我從小沐浴在社會主義的陽光下,健康成長,。是黨把我培養(yǎng)成為一名光榮的人民教師,，使我實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。社會各界慷慨解囊扶助教育事業(yè),，黨和政府給予教師及教育工作無限關(guān)懷,。這扶助，這關(guān)懷似一股股暖流,，涌動在教育工作者心田,，時(shí)刻激勵我們不辜負(fù)黨和政府以及社會各界對我們的期望。

感謝我們的地方政府,，是政府為我們營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境,，使我們身心愉悅地培育下一代?？h政府克服資金緊張的困難,，想方設(shè)法地為鎮(zhèn)內(nèi)四所學(xué)校和兩鄉(xiāng)建造了寬敞明亮的教學(xué)樓；積極籌集資金購買先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,。教委對師資培訓(xùn)的高投入,，精心設(shè)計(jì)安排的各類教師培訓(xùn)比賽，使家鄉(xiāng)這片熱土成為我們一線教師成長的沃土,，使學(xué)校成為我們實(shí)現(xiàn)理想的搖籃,。當(dāng)我在地縣的公開課大賽上獲得優(yōu)異成績時(shí)，當(dāng)我站在人才濟(jì)濟(jì)的演講舞臺上慷慨陳辭時(shí),；當(dāng)我胸戴紅花耳灌掌聲接受勞模表彰時(shí),；當(dāng)我被人民推選為光榮的人大代表時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)的是政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，同事們幫助。沒有成績背后的支持,，就沒有這耀眼的光環(huán),。

感謝可愛的學(xué)生們,，感謝這份光榮的職業(yè)。這份太陽底下最光輝的職業(yè)讓一批天真的孩子來到我們的身邊,。他們是我們工作的動力,，是我們事業(yè)成功的源泉。這求知的孩子,，是我永遠(yuǎn)的朋友,，歡樂、悲哀,、憧憬,、奮發(fā)，構(gòu)成了師生之間和諧的樂章,。當(dāng)我們默默地目送孩子們在自己的教育下滿載知識,，滿載人生的理想踏上高等學(xué)府的時(shí)候，他們將成為我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華和延續(xù),。是他們使我們的人生更有意義,。那是去年春天的一個(gè)早晨，我正準(zhǔn)備出差,，剛走出家門,，迎面擁來了一些孩子。原來是班級的孩子特意起個(gè)大早自發(fā)地為我送行,。這些孩子,，有的向我手里塞幾塊糖，有的遞給我一瓶水,，有的送我一袋小咸菜,，還有的送給我?guī)讉€(gè)雞蛋。孩子們的舉動讓我這位平時(shí)嚴(yán)厲的老師再也控制不住自己的感情,，當(dāng)列車緩緩啟動的時(shí)候,，我望著這些天真的孩子們揮手和我告別，剎那間,，再也抑制不住那份感動,，淚水模糊了我的雙眼。此時(shí),，我心里懷揣的是孩子們一顆顆滾燙的心,。是他們讓我?guī)е鵁o限的祝福，感受著無限的幸福踏上旅途,。當(dāng)他人無從體驗(yàn)的師生情感時(shí),，孩子們的行為讓我徹底感悟，并為之自豪,。我怎能不感謝孩子們,，他們不但是我的學(xué)生,，還是我最真摯的朋友。孩子們所帶給我心靈的震撼,，將成為我永遠(yuǎn)的財(cái)富,。因此，我甘愿做一顆星照亮孩子們前行的道路,；做一個(gè)天使,，為孩子們插上奮飛的翅膀。我將把自己的一切奉獻(xiàn)給他們,。

我感謝家長把孩子重托于我們,。這是家長對我們的高度信任，他們把全部的希望都寄托于我們,，使我們有機(jī)會展示自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。教師除了傳道,、授業(yè)、解惑之外,，我們承擔(dān)更多的是責(zé)任——和家長一樣的培養(yǎng),、教育、扶助孩子的責(zé)任,。一次次家訪贏得的信任,；一次次活動贏得家長的支持，一次次困難贏得家長的安慰與鼓勵,，無一不讓我堅(jiān)定培養(yǎng)好孩子的信念,，并為之努力。這些家長是我事業(yè)和生活的摯友,，促使我們?yōu)榱斯餐繕?biāo)不懈努力,。

我感謝家人對我的默默支持。父母理解我由于工作忙無暇陪伴他們,，難以讓他們享受天倫之樂,；愛人寬容我廢寢忘食的工作，而少了對他的關(guān)心和照顧,；孩子容忍我把全部的愛和精力都給了自己的學(xué)生,，給她的卻少之甚少……。xx年末,，父親身患癌癥,，已進(jìn)晚期。由于我是班主任,，工作十分繁忙,，我沒有請假來照顧病榻上的爸爸,。彌留之際的他還不時(shí)地叮囑我不要因?yàn)樗牟∮绊懥宋业墓ぷ鳌Ｔ谒ナ赖漠?dāng)天早上,，我還一如往常地來到班級上課,，可就是在我走進(jìn)教室的時(shí)候，得知父親去世的噩耗,。我似乎從他這位老一輩的教育工作者那里得到了前行動力我暗暗發(fā)誓,，決不能辜負(fù)父親的期望，一定要把自己的工作做好,，來慰藉九泉之下的父親,。當(dāng)自己為了社會的囑托、為了家長的期待,，為了學(xué)生的成長而把自己的家人置之度外的時(shí)候,，我的內(nèi)心充滿著對家人無限的感激和愧疚。沒有他們的默默鼓勵和支持,，就沒有我對教育事業(yè)全身心的投入,。當(dāng)工作成功的喜悅和榮譽(yù)的光環(huán)環(huán)繞我時(shí)，我深深體會這樣一句話：“軍功章有我的一半,，也有你的一半……”

我懷著感恩的心去工作學(xué)習(xí),，常想起一首歌：“感恩的心，感謝命運(yùn),，讓我一生有勇氣做我自己,！”我自己的成長，自己的進(jìn)步,，自己價(jià)值體現(xiàn),，自己理想的實(shí)現(xiàn)，都來源于黨和政府,、學(xué)生和家長,、親人和朋友、領(lǐng)導(dǎo)和同事的恩澤,。我將穿上感恩的鞋,，駕上感恩的帆，將這份濃情匯入我滾滾流淌的血液中,，注入活力,，增添力量，出色地完成時(shí)代賦予我們神圣的職責(zé),！

感恩教育心得體會篇八

感恩,，是一種美德，也是一種心靈的修養(yǎng)。學(xué)校教育的目的不僅是讓學(xué)生獲得知識,，更重要的是讓他們具備正確的人生觀和價(jià)值觀,。感恩教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生感激、感恩之心的教育方式,，它能幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的幸福和不易,，并懂得珍惜所擁有的一切。通過學(xué)感恩教育,，我逐漸明白了感恩的重要性,，也體會到感恩教育對于塑造良好人格的積極影響。

第一段：感激生命,，珍惜時(shí)間,。

在感恩教育中，我明白了生命的可貴,，對生活充滿了感激之情,。每一天的陽光、每一口的飯菜,、每一次的成長都是那么不易,，而之所以擁有這一切，是因?yàn)橛泻芏嗳四冻?，付出著生命，付出著汗水,。為了讓我能夠享受美好的日子,，他們不?jì)較辛勞和付出。感恩教育讓我意識到,，我應(yīng)該懂得珍惜時(shí)間,，利用好每一分每一秒，珍惜一切來之不易的資源,，認(rèn)真對待每一次機(jī)會,，做到不負(fù)青春，不辜負(fù)父母的期望,。

第二段：感激父母,，孝敬養(yǎng)育之恩。

在我成長的過程中,，父母的關(guān)懷與付出無時(shí)無刻不在,。他們?yōu)榱俗屛覔碛辛己玫纳顥l件，付出了太多太多,。他們給予我慈愛,、關(guān)心、教育，在我遇到困難時(shí),，他們總是站在我的身后默默支持,。感恩教育讓我懂得，孝敬父母是一種責(zé)任,，更是一種幸福,。每一次向父母道一聲謝謝，每一次獨(dú)自踏上學(xué)校的旅程,，我心底的感激與思念時(shí)刻存在,。感恩教育告訴我，孝敬父母是永遠(yuǎn)也不過時(shí)的價(jià)值,。

第三段：感激老師,，傳授知識之恩。

老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師,，是我們心靈的親人,。每一位老師都用心教導(dǎo)我們，傳授知識,，培養(yǎng)我們的能力,，更重要的是，他們引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。感恩教育讓我懂得,，老師對我們來說太重要了。他們付出了很多很多,，用行動去詮釋著為人師者的擔(dān)當(dāng),。每一次我在課堂上開心地學(xué)習(xí)，每一次我在比賽中取得好成績,，都是老師的辛勤付出換來的,。感恩教育告訴我，要對老師的付出保持感激和尊重,，并用自己的努力回報(bào)他們,。

第四段：感激友情，珍惜情誼之恩,。

在感恩教育中,，我明白了友情的可貴，并學(xué)會了珍惜,。在成長的路上,，友情是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。他們在我失落時(shí)給予我鼓勵,，在我快樂時(shí)與我分享,。每一次困難都會遇到朋友的幫助，每一次收獲都會與朋友一同分享。感恩教育讓我懂得,，朋友之間的情誼需要我們用真心去維系,。感恩教育告訴我，友情是一份寶貴的財(cái)富,，我會永遠(yuǎn)感激所有與我共度時(shí)光的朋友,。

第五段：感激社會，回報(bào)社會之恩,。

感恩教育不僅僅只是感受父母,、老師、朋友的恩情,，還要讓我們關(guān)注社會的需要,，明白回報(bào)社會的重要性。作為一名學(xué)生,，我要在學(xué)業(yè)上努力取得好成績,，為家庭爭氣；在社會實(shí)踐中積極參與,，為社會貢獻(xiàn)自己的力量,。感恩教育讓我明白，社會是我們生活的舞臺,，我們要以積極的態(tài)度投身其中,，發(fā)揮自己的才能與智慧，用實(shí)際行動報(bào)答社會對我們的培養(yǎng)和期望,。只有回報(bào)社會,，我們才能真正體會到感恩教育的意義。

總結(jié)：通過學(xué)感恩教育,，我逐漸明白了感恩對于塑造良好人格和價(jià)值觀的重要性。感激生命,、父母,、老師、友情,、社會,，讓我們在實(shí)踐中體悟到感恩的真諦。我們應(yīng)當(dāng)懷著感恩之心,，珍惜每一次機(jī)會,，利用好每一分每一秒，以自己的努力回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過我們的人,，讓人生更加充實(shí),，更加美好。

感恩教育心得體會篇九

感恩教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和樂觀心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對他人的善意給予真誠的回報(bào)。在感恩教育中,，我學(xué)會了如何感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩，感恩朋友的關(guān)懷之恩,，感恩社會的呵護(hù)之恩,。同時(shí)，感恩教育也啟發(fā)我的內(nèi)心,，讓我學(xué)會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。下面，我將分五段來介紹我在感恩教育中獲得的心得體會,。

首先,，感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩。在感恩教育的課程中,，我了解到父母在我們成長中扮演著重要的角色,。他們?yōu)槲覀兲峁┦澄铮挛锖妥∷?，為我們提供了溫暖和關(guān)愛,。在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我常常不懂得感謝父母,，常常對他們的辛勤付出視而不見,。但是通過感恩教育的學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到父母為我們做了很多,，他們的付出是無私的,，是無限的，是沒有任何理由和條件的,。因此,，我決心要用一生一世來報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，讓他們過上幸福愉快的日子,。

其次,，感恩教育還教會我感恩老師的教誨之恩。無論是在校內(nèi)還是校外,，老師們都通過各種方式為我們傳授知識和技能,。他們?nèi)淌芎睿燎诠ぷ?，付出了很多很多,。在感恩教育中,，我明白到老師是我們的知識導(dǎo)師，他們不僅教給我們書本知識,，還指導(dǎo)我們正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。正是老師們的辛勤教誨，我們才能夠茁壯成長,。因此,，我要從小事做起，用自己的行動來回報(bào)老師們的辛勤付出,，不斷努力學(xué)習(xí),，取得好成績，成為老師與社會期望的那一類人,。

第三,，感恩教育讓我學(xué)會感恩朋友的關(guān)懷之恩。在感恩教育的課程中,，我明白到朋友是我們共同成長的伙伴,，他們在我們的生活中扮演著重要的角色。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),，朋友總是站在我們身旁給予鼓勵和支持,。而在日常生活中，朋友們經(jīng)常為我們提供幫助和友誼,。因此,，我明白要珍惜與朋友間的情誼，在需要的時(shí)候也要伸出援手,，給予他們幫助和支持,。

第四，感恩教育也讓我學(xué)會感恩社會的呵護(hù)之恩,。社會為我們提供了舒適的環(huán)境和安全的生活條件,。在感恩教育中，我了解到社會是一個(gè)大家庭,，人與人之間都是相互依存,，相互關(guān)懷的。在學(xué)習(xí)感恩的過程中,，我明白到我應(yīng)該將自己的力量貢獻(xiàn)給社會，關(guān)心他人,，幫助他人,。只有通過回饋社會，才能真正地感恩社會的呵護(hù)之恩,。

最后,，感恩教育教會了我樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。在感恩教育的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識到困難和挫折是成長的階梯,，是人生的一部分,。通過感恩，我能夠從困境中尋找積極的方面,，學(xué)會勇敢地面對,，努力克服。在這個(gè)過程中,，我明白到每一次挫折都是為了讓我們更加堅(jiān)強(qiáng),，更加成熟，更加優(yōu)秀,。因此,，我會保持一顆積極向上的心態(tài)，堅(jiān)信困難并非不可逾越,，只要付出努力與智慧,，一定能夠克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。

綜上所述,，感恩教育是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)感恩,，我們能夠珍惜所擁有的一切,，并對他人的善意給予真誠的回報(bào)。感恩教育讓我懂得了感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩老師的教誨之恩,，感恩朋友的關(guān)懷之恩，感恩社會的呵護(hù)之恩,。同時(shí),，感恩教育也啟發(fā)了我的內(nèi)心，讓我學(xué)會了更加樂觀積極地面對生活中的困難和挫折,。通過感恩教育的啟迪,，我將一直保持對他人的感激之情，做一個(gè)積極向上,、真誠待人的人,。

感恩教育心得體會篇十

今天下午，我們觀看了感恩教育報(bào)告會,，報(bào)告會十分扣人心弦,，催人淚下。

老師在臺上先說了我們在學(xué)校不光是學(xué)語文,，學(xué)漢字;學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)計(jì)算的,。我們學(xué)習(xí)的更多是德、智,、體,、美、勞,。德放在第一位,。一個(gè)人如果有德無才，可以慢慢學(xué)習(xí),，但如果無德有才,，對社會危害是很大的。然后他又說因?yàn)橐粰M老師很忙,，沒時(shí)間來學(xué)校,。所以就給我們放了一橫老師的電腦視頻演講。

看了這個(gè)報(bào)告后,，我心里非常難過,，非常慚愧。因?yàn)槲颐靼琢宋以诩乙郧暗乃魉鶠?，往往以自我為中心不考慮父母的感受,，我深感我對不起父母對不起家庭。

母親帶我來到了這個(gè)美麗的世界,，并且用她的身心養(yǎng)育著我,，爸爸辛辛苦的工作供我上學(xué)?？墒窃谝郧拔也恢卸鞲改?，還時(shí)常埋怨他們。讓他們生氣,。經(jīng)常為爸爸媽媽的嚴(yán)厲要求而提出抗議,。譬如，媽媽有時(shí)讓我寫完作業(yè),，并檢查沒錯誤后才讓我出去玩;考試出現(xiàn)了錯誤,，媽媽總是嘮嘮叨叨的說了一遍有一遍。對這些我總是表現(xiàn)出反感的態(tài)度,?？墒锹犃艘粰M老師的演講，讓我明白了一個(gè)道理,，父母的愛是最無私的愛,。他們的所作所為都是為了我們健康茁壯的成長。父母的養(yǎng)育之恩是我們一輩子也報(bào)答不了的,。父母對我們的愛是非常偉大的,。作為我我們每一位小學(xué)生，我們一定要理解父母感恩父母,。

這個(gè)報(bào)告會非常感人,，他讓我明白了什么叫感恩。以后我會時(shí)時(shí)刻刻懷著感恩的心對待父母,，努力學(xué)習(xí),，長大后報(bào)效祖國。

感恩教育心得體會篇十一

感恩教育是一種培養(yǎng)學(xué)生感恩之情的教育方法,，該方法倡導(dǎo)讓學(xué)生從小學(xué)會感恩,，感恩父母、感恩老師,、感恩朋友,、感恩社會。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,，感恩教育對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起到了積極的促進(jìn)作用,。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會,。

首先,，感恩教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念。家庭是每個(gè)人成長的溫床,，是情感的源泉,。感恩教育通過向?qū)W生展示父母的辛苦付出和無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生更加理解,、珍惜和尊重父母,。我曾親眼目睹一位學(xué)生在感恩教育的影響下，從一個(gè)冷漠的孩子逐漸變成了一個(gè)樂于助人,、懂得關(guān)心父母的孩子,。這種轉(zhuǎn)變不僅體現(xiàn)在學(xué)生與家人的關(guān)系上，也體現(xiàn)在學(xué)生與同學(xué)和老師之間的相處上,。學(xué)生通過學(xué)習(xí)感恩,，變得更加懂得分享和友善，形成了一個(gè)和諧的班級氛圍,。

其次,，感恩教育促進(jìn)學(xué)生學(xué)會感恩老師。老師是學(xué)生的引路人,，是指引他們走向未來的人,。在教育過程中，不可避免地會遇到挫折和困難,，而感恩教育能幫助學(xué)生更加理解老師的辛勤付出,，從而懂得珍惜老師的教育和幫助,。我曾經(jīng)在一次班會上，鼓勵學(xué)生為老師敬獻(xiàn)一份愛的禮物,，結(jié)果讓我感到意外的是,，學(xué)生們紛紛制作了精美的手工禮物，并真心感謝老師的辛勤教誨,。這件事情讓我深刻地感受到感恩教育的力量,，它不僅讓學(xué)生做到了感恩，也讓我明白了作為教師對學(xué)生的教育和關(guān)懷是多么重要,。

再次,，感恩教育讓學(xué)生增強(qiáng)對友誼的珍惜。朋友是一個(gè)人走進(jìn)社會的橋梁,，也是一個(gè)人提升自我的助力,。感恩教育教會學(xué)生珍惜自己的朋友，并學(xué)會感謝他們對自己付出的一切,。在我的課堂上,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生通過書信、賀卡等方式向朋友表達(dá)感激之情,。這樣的活動不僅能增進(jìn)學(xué)生之間的友誼,，也讓學(xué)生感受到情感的力量和友誼的珍貴。一個(gè)懂得感恩的人,，必然會在生活中與他人和諧相處,，這對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重要。

最后,，感恩教育幫助學(xué)生懂得回報(bào)社會,。我們生活在一個(gè)復(fù)雜的社會網(wǎng)絡(luò)中，社會是我們的母親,，而我們是社會的兒女,。感恩教育培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，讓他們懂得如何回報(bào)社會,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，很多學(xué)生通過參加社區(qū)志愿者活動，為他人提供幫助,。這不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了給予的快樂,，也讓他們懂得了自己是一個(gè)社會成員，應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn),。

總之,，感恩教育是一種重要的教育方法，它在學(xué)生的成長過程中起著積極的促進(jìn)作用。通過感恩教育,，學(xué)生能夠培養(yǎng)家庭觀念,、珍惜師生情感、增強(qiáng)友誼和回報(bào)社會的能力,。作為教育工作者,，我們應(yīng)該深入了解感恩教育的內(nèi)涵，運(yùn)用好感恩教育的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，讓他們從小就懂得感恩,，更好地發(fā)展自己,，為社會做出貢獻(xiàn)。最后,，感恩教育不僅要停留在口頭上,，更要通過實(shí)際行動去體現(xiàn)，讓感恩成為我們生活中的信條,。

感恩教育心得體會篇十二

3月17日,，樹苴鄉(xiāng)召開“感恩、公德,、小康”三項(xiàng)教育動員大會,，對全鄉(xiāng)開展“三項(xiàng)教育”進(jìn)行動員和部署，全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部,、脫貧攻堅(jiān)工作隊(duì)員參加會議,。會議的召開，標(biāo)志著樹苴鄉(xiāng)“感恩,、公德,、小康”三項(xiàng)教育全面開展。

會議指出：高度重視思想政治工作,，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,。當(dāng)前，在農(nóng)村存在有的群眾對基層組織和干部的認(rèn)同度還不高,，一些人道德觀念模糊,、價(jià)值觀出現(xiàn)錯位、缺乏長遠(yuǎn)眼光,、共同參與動力不足等問題不同程度存在,。有的認(rèn)為按照常規(guī)渠道向基層組織反映情況、尋求支持,，時(shí)間長,、效果不好，熱衷于上訪纏訪甚至鬧訪;有的是非標(biāo)準(zhǔn)混淆，榮辱觀,、善惡觀界線模糊;有的奉行金錢至上,，忽視對精神層面的追求，甚至為了金錢不擇手段;有的個(gè)人主義滋生,，享樂主義滋長,，熱衷于斗富擺闊，揮霍浪費(fèi);有的小富即滿,、小富即安,，缺乏富而思進(jìn)的精神狀態(tài);有的理性表達(dá)意愿、主動參與決策,、自覺貫徹執(zhí)行意識不強(qiáng);有的理解黨的富民政策存在偏差,，只講利益不講義務(wù)，不擔(dān)當(dāng)責(zé)任;有的存在“等靠要”思想,，“脫貧致富奔小康”的自我發(fā)展意識不強(qiáng),、內(nèi)生動力不足等等。針對這些問題,，市委作出關(guān)于在全市開展“感恩,、公德、小康”三項(xiàng)群眾教育的決定,，目的就是要貼近實(shí)際,、貼近生活、貼近群眾,，切實(shí)加強(qiáng)對群眾的教育與引導(dǎo),。

會議強(qiáng)調(diào)：我們一定要在全鄉(xiāng)上下進(jìn)一步推動形成不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退的思想共識,，每個(gè)人都要以“等不起”的責(zé)任感,、“慢不得”的危機(jī)感、“坐不住”的緊迫感,，努力提高貫徹落實(shí)新發(fā)展理念的能力和水平,，大力破解發(fā)展中存在的困難和問題。要著力建設(shè)一支想干事,、能干事,、會干事、干成事,，講奉獻(xiàn),、能吃苦，敢擔(dān)當(dāng),、有激情的高素質(zhì)黨員干部隊(duì)伍帶領(lǐng)群眾苦干,、實(shí)干,、加油干;要教育引導(dǎo)全鄉(xiāng)廣大群眾思改革、議發(fā)展,，提素質(zhì),、強(qiáng)精神，齊心協(xié)力一起干,、擼起袖子加油干,、舍我其誰主動干。開展“感恩,、公德,、小康”三項(xiàng)群眾教育，就是要激發(fā)全鄉(xiāng)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)的激情,，就是要把廣大群眾的聰明才智凝聚到加快發(fā)展上來,，就是要滿懷理想信念、滿懷感恩之心,、滿懷創(chuàng)業(yè)激情，努力推動全鄉(xiāng)率先發(fā)展,、趕超發(fā)展,、跨越發(fā)展。

會議指出：要把“三項(xiàng)教育”和中心工作結(jié)合起來,，深入開展“比學(xué)趕超”活動,，在全鄉(xiāng)營造比學(xué)趕超、爭先進(jìn)位的濃厚氛圍,。要全面推進(jìn)新一輪提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境5年行動,，集中開展環(huán)境綜合整治，著力推進(jìn)集鎮(zhèn)綠化,、硬化,、美化、凈化,、亮化工程,，切實(shí)提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境。著力推進(jìn)“平安樹苴”“法治樹苴”建設(shè),，不斷提升群眾安全感和滿意度,。要尊重群眾首創(chuàng)精神，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動,，深入開展文明村鎮(zhèn),、文明單位、文明家庭,、文明校園創(chuàng)建,，扎實(shí)開展文明交通、文明上網(wǎng)、文明使者行動,，著力抓好小康示范村,、鄉(xiāng)賢文化示范點(diǎn)、民主法治示范村,、民族團(tuán)結(jié)示范村,、鄉(xiāng)風(fēng)文明示范帶和年度“感恩之星”“守德模范”“小康能手”評選。要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化,，發(fā)揮黨員干部在“三項(xiàng)教育”中的引領(lǐng)示范帶動作用,，實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)正氣上升，社會風(fēng)氣上揚(yáng),。

會議要求：各級黨組織要高度重視,、立即行動起來，采取各種形式加大宣傳,，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定方案，明確目標(biāo),，在3月底前召開黨員干部會議,、小組長會議、村民代表會議全面動員宣傳,，結(jié)合春耕生產(chǎn),，在4月底前召開戶長全面開展宣講教育，推動“三項(xiàng)教育”扎實(shí)開展,，確保取得實(shí)效,。

感恩教育心得體會篇十三

感恩教育一直是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀,。本文是本站小編為大家整理的感恩教育,。

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剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳,，很靜,，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動,。仔細(xì)往臺上一看,，一位年輕的女子，不急不慢,，用緩緩的語氣在講故事,，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己,，凄楚的表情,，默默的眼神,，一句一句象是摧淚彈，臺下學(xué)生的眼淚如泉湧,，這樣的場景,，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁,，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的,，那絕對不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán),，她叫陳月辛,，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮,，不施粉黛,，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言,，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂,，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。

大約兩個(gè)小時(shí)后,，陳老師不再一個(gè)人講了,，她把講臺讓給了臺下的學(xué)生,、家長、老師,，一時(shí)間,，群情激昂，大家紛紛捅向講臺,，30秒鐘的時(shí)間把一個(gè)大大的舞臺擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論,，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯,，有的是一顆真摯而火熱的心,，懺悔、感激之情溢于言表,。老師被感動的學(xué)生一次次請上講臺,，道歉、感激,、擁抱讓在場的人無不為之動容,。

家長說，這樣的講座太及時(shí)了,，老師說,，這樣的講座太有水準(zhǔn)了,，學(xué)生說，這樣的講座太感人了,。是啊,，許多沒到場的老師、家長感到惋惜,，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座,。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤,，但這怎么能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢,。

我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然,。一切死板的,、教條的、僵化的東西必然不受歡迎,，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心,。“教有教法,，但教無定法,，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞,，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次非常成功的教育,。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動人術(shù)”呢,。教育要曉之以理,，導(dǎo)之以義，動之以情,。我們用得最多的是前兩者,，對動之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴,，讓我們的教育效果也大打折扣,，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改進(jìn)自己的教育方法,，和諧的師生關(guān)系,、文明的校園之風(fēng)必將形成。

在好奇心的牽引下,，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事,，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書,，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”,。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講,，要將感恩教育推向世界的名人,，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志,，激起他想改變現(xiàn)狀的決心,，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個(gè)難關(guān),。一個(gè)個(gè)小小的故事,，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落,。學(xué)會感恩,，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會感恩,，才會懂得父母師長的付出與辛勞,，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長,。

在感恩教育的背后,，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭,、學(xué)校還是社會,，在對待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來教育他們,。一味的批評固然不對,，過度的溺愛更加可怕。

作為教師,，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生,，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào),。當(dāng)孩子們犯錯時(shí)，面對家長的一度袒護(hù),，我們究竟該怎么辦?教無定法,，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多,。

過認(rèn)真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對教師職業(yè)的認(rèn)識,，教書育人是這個(gè)世界上最。

神圣的職業(yè),。知識可以改變命運(yùn),，如果沒有老師的培育,，我們的知識從哪里來?

我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會給別人帶來怎樣的痛苦,。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè),，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者,，心靈上與學(xué)生和諧共振,，相互融合，打開學(xué)生的心門,，多一點(diǎn)贊賞和肯定,，才是教育的正道。愛不一定是教育,，但教育一定不能缺少愛,。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度,，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”,，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書,，我們會更樂教,、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識,，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法,、回報(bào)社會的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長,、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生,，將水存于歷史長河;我們的未來,，將因?qū)W生的拓展而更加美。

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長,、關(guān)愛他人,、回報(bào)祖國、珍愛生命,、追求和諧等倫理價(jià)值,。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心,。加強(qiáng)感恩教育,就是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,、“投之以桃,報(bào)之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運(yùn),感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”,。加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人,。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個(gè)人幸福的源泉,一個(gè)心存感激的人,往往就是最快樂的人,。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨(dú)……加強(qiáng)感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會,、感恩父母,、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。

首先,要循循善誘,引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助,。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因?yàn)樗肋h(yuǎn)不會認(rèn)為自己已得到他應(yīng)得的一切”,。處于成長階段的大學(xué)生,尤其是部分獨(dú)生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習(xí)慣,總是過高地估計(jì)自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導(dǎo)大學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時(shí),也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進(jìn)取的心態(tài),由此知道感恩,、學(xué)會感恩,。

其次,要培養(yǎng)大學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”,。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時(shí),人便容易變得漠然,。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù),。由此,孩子因沒有付出的體驗(yàn),久而久之,老師,、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀,。師長在付出努力的同時(shí),要有意識地讓大學(xué)生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進(jìn)而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),逐步讓他們在享受擁有的同時(shí)懂得回報(bào),養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣,。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生感恩教育,提高實(shí)效性。要使感恩意識成為大學(xué)生的一種思維習(xí)慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時(shí)間的引導(dǎo)和熏陶,找到正確的學(xué)校途徑,。

感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道,、主陣地、主課堂作用,。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求,。在課堂教學(xué)中,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,用身邊的實(shí)例教育學(xué)生,要觸及學(xué)生的靈魂,。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實(shí)際效果,。

其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用,。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切,?！彼枷胝谓逃绕淙绱恕＝處煹哪７栋駱幼饔迷缫褳槿藗兯沧R,要引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會感恩,教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人,。感恩教育心得體會,，感謝學(xué)生的配合和幫忙,、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩,。