總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)年以來，本人在工作中,，始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,。為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展,、全面發(fā)展為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造,、創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，工作責(zé)任心強(qiáng),，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。同時，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做了大量的理論筆記,。不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)思考,，努力做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

我熱愛自己的事業(yè),，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,。為提高教學(xué)質(zhì)量，上好課,。我做了以下幾方面的努力：

1,、課前備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教的更好,。

3,、了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、精設(shè)教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織學(xué)生預(yù)習(xí)教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

5、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。尤其做好優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，及待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,，對待優(yōu)生從贊美著手，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9,、教學(xué)成績始終名列前茅。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。本學(xué)期，我的工作是擔(dān)任八年級(3,，4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)教研工作,。一學(xué)期過去了,，工作中有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一學(xué)期是我人生中成長最快的一學(xué)期,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一學(xué)期,。為了使各項(xiàng)工作再上新的臺階，特總結(jié)反思如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己的理論水平，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但利用網(wǎng)絡(luò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時,，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論，課堂上大膽探索,，銳意改革,，尋找教育教學(xué)的新途徑，新方法。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向工作室優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，向我參加的“張慶輝工作室,、掃阿聯(lián)工作室、趙曉絨工作坊的成員”進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，從他們那里得到解決問題的方法,，從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天長日久,，我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,，甚至站在他們的角度找到解決問題的簡單方法。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,，本學(xué)期,，我從未請過一次假。在工作中,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期為全區(qū)教師上了公開課14.3.2因式分解-公式法(1)，為全區(qū)教師起到了引領(lǐng)示范作用，并受西北大學(xué)的邀請,，為渭南市大荔縣就概念課教學(xué)上了一節(jié)15.1整式(1)示范課,，是他們對概念課的教學(xué)策略有了清晰的認(rèn)識;為安康市平利縣上了一節(jié)13.4最短路徑問題，幾何畫板軟件熟練的使用,，讓他們意識到現(xiàn)代技術(shù)對教學(xué)的巨大作用,。受陜西學(xué)前師范學(xué)院的邀請，為寶雞市麟游縣的數(shù)學(xué)老師做了報告“概念課教學(xué)策略”,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，幾何畫板的操作技術(shù),、微課的制作技術(shù)等，用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),，取得教育教學(xué)的最大效果,。

反思一學(xué)期的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，潛能生的輔導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng),，課堂管理有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié),，加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)及課堂管理，盡量使自己的工作做得扎實(shí),，有效并有所提高,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí),、更加完善、更加有效,、更加實(shí)在,。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

回首這一學(xué)期所走的路，一頁一頁地去翻一下,，或成功,，或失誤,，無不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任,。因此本學(xué)期來,，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，課下廣泛涉獵各種知識,，教書育人,，從而不斷提升自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：

實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實(shí)施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《階梯式教學(xué)教法》,、《教師的幸福資本》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，努力改善課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。

通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提升了學(xué)生的整體語文素養(yǎng),。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終重視提升學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo),、推動學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和利用的領(lǐng)域,，重視聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī),、興趣,、情感、意志,，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動求知欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我仔細(xì)研究教育心理,，盡最大努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材,，利用工具書初步了解所學(xué)知識，明確提出質(zhì)疑,，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò)、咨詢,、請教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備,。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，加強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的（?。┹o助指導(dǎo)。例如在處理每單元的'重點(diǎn)篇目時,，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文,，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫通文意,。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強(qiáng)暗記,。只是要多誦遍數(shù)，自然上口,，久遠(yuǎn)不忘,。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。師生互動,，生生互動，小組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提升,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的推動者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提升能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提升了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力,。

1.在閱讀教學(xué)中,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有感受,、理解、欣賞和評價的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,。

2.有關(guān)口語交際,，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué),，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力,。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增多閱讀量,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

3.有關(guān)綜合性學(xué)習(xí),，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力,。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動，特別重視探索和研究的過程,。

4.為了提升學(xué)生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較了解的,，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。在大作文訓(xùn)練過程中,，我重視培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章,。這些都大大地增多了學(xué)生對寫作的興趣。

總之,，本人本學(xué)期爭取全方位地提升學(xué)生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,，寫作教學(xué)有時缺少精度,，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動,，加強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，多方面提升學(xué)生的語文能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

本人擔(dān)任八年級xxxxx班的政治科任老師,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任老師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

作為教初二政治課的老師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。輔導(dǎo)項(xiàng)啟源,，王蒙，張維,，袁媛寫政治小論文,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的`歷史是中考必考科目,，因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié),。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。個性發(fā)展和終身發(fā)展，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右,。

2、深入學(xué)生實(shí)際,，及時了解學(xué)生的心理特征,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣,，愛好及方法等。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題,，課前用心參加群眾備課，或突破難點(diǎn),，或選取教法和學(xué)法,，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景,。

4,、用心參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課,，評課活動,。

5、用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課,，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右,。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如（1）,、歷史人物訪談,。

（2）,、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。

（3）,、歷史專題報告會。

（4）,、觀看愛國主義影視片,。

（5）、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。

（6）、社會生活狀況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,，拓展其視野，并與同組教師交流心得,。

8,、努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實(shí)踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

10,、透過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1、積累了必須的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得必須的效果,。

學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,，掌握了歷史知識。

4,、課題研究取得階段性成果,，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素,、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,，為學(xué)生帶給自主、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍,；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高,。

1、個人備課有時針對性不強(qiáng),，個性是在具體的課堂教學(xué)中,，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕,。本學(xué)期,，我的工作是擔(dān)任八年級（3，4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)及數(shù)學(xué)教研工作,。一學(xué)期過去了,，工作中有成功與失敗,、有歡笑與淚水。這一學(xué)期是我人生中成長最快的一學(xué)期,，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一學(xué)期,。為了使各項(xiàng)工作再上新的臺階，特總結(jié)反思如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個好的師范,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的理論水平,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但利用網(wǎng)絡(luò)每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,，課堂上大膽探索,，銳意改革，尋找教育教學(xué)的新途徑,，新方法,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向工作室優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，向我參加的“張慶輝工作室,、掃阿聯(lián)工作室,、趙曉絨工作坊的成員”進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，從他們那里得到解決問題的方法,，從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，天長日久，我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,，甚至站在他們的角度找到解決問題的簡單方法,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假，本學(xué)期,，我從未請過一次假,。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

本學(xué)期為全區(qū)教師上了公開課因式分解，公式法,，為全區(qū)教師起到了引領(lǐng)示范作用,，并受西北大學(xué)的邀請，為渭南市大荔縣就概念課教學(xué)上了一節(jié)整式示范課,，是他們對概念課的教學(xué)策略有了清晰的認(rèn)識,；為安康市平利縣上了一節(jié)。最短路徑問題,，幾何畫板軟件熟練的使用,，讓他們意識到現(xiàn)代技術(shù)對教學(xué)的巨大作用。受陜西學(xué)前師范學(xué)院的邀請,，為寶雞市麟游縣的數(shù)學(xué)老師做了報告“概念課教學(xué)策略”,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),，幾何畫板的操作技術(shù)、微課的制作技術(shù)等,，用現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),，取得教育教學(xué)的最大效果。

反思一學(xué)期的工作,，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足,，潛能生的輔導(dǎo)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，課堂管理有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)及課堂管理,，盡量使自己的工作做得扎實(shí),，有效并有所提高。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)、更加完善,、更加有效,、更加實(shí)在。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

本學(xué)期九年級一班共有46名同學(xué),，這些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱,，計(jì)算能力較差，有些同學(xué)甚至連最基本的運(yùn)算規(guī)則都不懂,，大部分同學(xué)缺乏必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，所以在知識的前后銜接上就顯得比較困難，而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)化,，延續(xù)性的,。鑒于學(xué)生的這種種特點(diǎn)，教師在教學(xué)上會比較吃力,，特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)的有些要求比較高,，教師在教學(xué)上很吃力，學(xué)生學(xué)得也很吃力,，特別是當(dāng)前還在試驗(yàn)推廣階段,，農(nóng)村教師還未適應(yīng)這種教學(xué)方式，農(nóng)村學(xué)生更是還沒有適應(yīng)這種新的教材及教法的情況下,，教師確實(shí)是教的很吃力,，學(xué)生學(xué)的也很吃力。從教師實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動及教學(xué)方式來看,，確較之以往發(fā)生了很大的變化,，雖然在七年級時我們已經(jīng)實(shí)施了一個學(xué)年的新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，但時間畢竟太短,，我們?nèi)匀惶幱诿麟A段,，還未積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)，我們將要面對的巨大的不適及困惑都要靠我們自己解決,。由于我們很清楚自己的不足及困難,，所以本學(xué)期八年級數(shù)學(xué)教師經(jīng)常利用每周一次的數(shù)學(xué)教研組會議進(jìn)行深入的研究和探討，不斷地交流新的經(jīng)驗(yàn)，每個人都把自己所獲得的新的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地貢獻(xiàn)給大家一起分享,。為了促進(jìn)教學(xué),，九年級數(shù)學(xué)教師還進(jìn)行了很多次的數(shù)學(xué)師范課，教學(xué)觀摩課,。在不斷的探討,、交流與學(xué)習(xí)中，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)方式上基本上都采取了“情境教學(xué)”,、“探究式”學(xué)習(xí)討論，以學(xué)生為主教師為輔的教學(xué)方式,，事實(shí)證明這種新的教學(xué)方式學(xué)生是很歡迎的,，也很樂于接受的。實(shí)際效果也是很好的,。

在九年級所有數(shù)學(xué)任課老師的共同努力下,，九年級所有學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績有所進(jìn)步，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了自主預(yù)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣,。盡管預(yù)習(xí)、自習(xí)的效果還不是那么理想,，但這相對于傳統(tǒng)教學(xué)模式下的被動地聽,，被動地學(xué)習(xí)來說已是不小的進(jìn)步，更加可喜的是有些學(xué)習(xí)領(lǐng)先的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了如何去探討,、交流,、學(xué)習(xí)體會，已經(jīng)能根據(jù)老師的點(diǎn)撥于指導(dǎo)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了,。課堂氣氛相對以前來說要活躍的多。這種學(xué)習(xí)的模式變化必將給學(xué)生帶來很多有益的變化,，有利于學(xué)生自學(xué)能力,、思考能力、歸納總結(jié)問題的能力的提高,，對于學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),，今后的學(xué)習(xí)必將產(chǎn)生很大的作用?？梢哉f學(xué)習(xí)能力的提高是受益終生的,。

對大多數(shù)九年級數(shù)學(xué)教師而言，雖然經(jīng)過短期的新課程培訓(xùn),，及一年的新課標(biāo)教學(xué)實(shí)踐,，對新課程新教材有一定的認(rèn)識,，但對如何操作新課程新理念下的課堂還存在著思想上的盲區(qū)。甚至于個別教師在操作新教材時,，仍出現(xiàn)了“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象,，需要多節(jié)課完成能夠的內(nèi)容一節(jié)課就上完了。

再比如教師備課,，仍以教材大綱為中心,，教學(xué)設(shè)計(jì)的整個過程完全是教師一個人的行為。而且,，每一個環(huán)節(jié),，每一個知識點(diǎn)，乃至每一個問題的提出,，學(xué)生可能回答的每一句話，都是由老師事先設(shè)計(jì)好的,，老師提出問題,，學(xué)生回答，直到讓學(xué)生認(rèn)同老師事先設(shè)計(jì)好的答案或書上的知識點(diǎn),。一堂課的內(nèi)容教師是一清二楚,，明明白白，心中有數(shù),。而新教材由于主張的是學(xué)生自主合作探究,，這就使得教師在備課時很難預(yù)測學(xué)生某個環(huán)節(jié)到底花多少時間合適，而且在教案中又只能預(yù)先設(shè)計(jì)教師的行為,，因而很難對課堂上學(xué)生的行為進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì),，也只能是有一個大致的估計(jì)，到了實(shí)地上課時也還是多了不少出乎預(yù)料的變化,。有時會出現(xiàn)拖堂,，有時會完成不了教學(xué)任務(wù)，同一節(jié)課內(nèi)容掛在兩節(jié)課上,，前后就不好銜接,，由于課堂氣氛不同，場景情境不同,，學(xué)生興趣下降,，造成教學(xué)效果不佳。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

1,、凸現(xiàn)洋思模式理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2、深入學(xué)生實(shí)際,及時了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動機(jī),興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設(shè)計(jì)作業(yè),或營造情景,。

4,、開展課外輔導(dǎo),課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動,如 交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn),。 觀看愛國主義影視片,。學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得,。

5,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

6,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

1,、課外活動亦取得一定的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人,從而也掌握了歷史知識,。

2,、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合,為學(xué)生提供自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高,。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2,、洋思模式還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處,。

洋思模式的“先學(xué)后教”,凸顯的就是學(xué)生才是教學(xué)的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應(yīng),。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學(xué)校比表突出的一個學(xué)情特點(diǎn)。因此,上課一定要從基礎(chǔ)抓起,，從最后一名學(xué)生出發(fā),。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。另外一定要活學(xué)活用洋思的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,，從歷史學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

1,、加強(qiáng)備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生,。

2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念和洋思教學(xué)的先學(xué)后教,突出學(xué)生的`主體意識,。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期來,，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提升,，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

1.轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,，牢固樹立新課程理念。

明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法,。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo),，切實(shí)提升每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，推動全體學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真研究課標(biāo)和新教材,，深刻認(rèn)識學(xué)生的差異，有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),，因材施教,，張揚(yáng)個性,，認(rèn)真鉆研新教材，挖掘教材的深度,，擴(kuò)展教材的廣度,，整合課程資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，提升自己駕馭教材的能力,。

2.、利用教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮學(xué)生主動性,。

學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才，而是創(chuàng)造性,、綜合性人才,。因此，在中學(xué)生物學(xué)教育中,，教師除了進(jìn)行知識教育外,，還要特別注意過程教育和學(xué)法教育，逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考，從而提升文化科學(xué)素質(zhì),。改變教學(xué)觀念,，利用教學(xué)規(guī)律，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。改善教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來,。按課標(biāo)的要求,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好基礎(chǔ)知識，方法靈活多樣,，要啟發(fā)不要硬灌,，更不能死記硬背，要引導(dǎo),，不要代替,，要讓學(xué)生思考，不要一講到底,，要因?qū)W論教,，而不要因教論學(xué),，要重視改變教學(xué)方法，變重視學(xué)習(xí)結(jié)果為重視學(xué)習(xí)過程,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一,。然而,，由于多數(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件不足，很多課本規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)都沒做,，有的甚至連演示實(shí)驗(yàn)都沒做全,，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ζ毡檩^差，這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求,。掌握實(shí)驗(yàn)原理,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、了解實(shí)驗(yàn)步驟,、辯析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、表述實(shí)驗(yàn)結(jié)論是我們在今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引起重視的幾個方面。我們要克服重視實(shí)驗(yàn)講解,，忽視實(shí)際操作：重視實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,，忽視實(shí)驗(yàn)探索：重視實(shí)驗(yàn)結(jié)果，忽視實(shí)驗(yàn)描述等教學(xué)現(xiàn)象,。根據(jù)本校的實(shí)際情況，想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自動手做,，改變用錄像、演示實(shí)驗(yàn)等代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),，更不能用講實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

4.重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)。

重視理論聯(lián)系實(shí)際,，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生利用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。生物學(xué)知識,，既是以生活為基礎(chǔ)，從生活中來;學(xué)到的知識,，也是為了更好地生活,。因此,，在生物教學(xué)工作中，我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的`興趣,，知識從學(xué)生的生活中來，從學(xué)生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候,。如在講到《生物與環(huán)境》時,，我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考水對生物的影響,，這樣節(jié)約用水的觀點(diǎn)也會隨著他們的思考而誕生了,。又如講到“病毒”這一內(nèi)容，我就介紹了一下禽流感,，然后讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的禽流感以及上一年暴發(fā)的sars,，談?wù)勛约旱目捶ǎ@樣,，既激發(fā)了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,，也增多了他們對個人衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,。而且通過這樣的課,，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活中常發(fā)生的、對病理等方面特別感興趣,。

5.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，重視知識的形成和發(fā)展的過程,，啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并明確提出問題，從而加深對所學(xué)知識的理解,，并學(xué)會應(yīng)用,。

6.恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段。

自制教具,，充分利用實(shí)物,、標(biāo)本、多媒體教學(xué)手段,、多媒體課件的制作等,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境等方面的作用,，給學(xué)生充分的自主活動時間和空間,，為學(xué)生提供線索，嘗試和思考的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期,，本人任教初二級的歷史課。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

我能認(rèn)真制定計(jì)劃，重視研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提升自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。作為教初二歷史課的老師,，明白自己對教材的生疏,，因此在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提升每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除重視研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提升中等生,，幫助差生。但是由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺較大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提升自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以推動教訓(xùn)工作更上一層樓。

一.認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集,。

二.加強(qiáng)上課技能,，提升教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提升,。

三.虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改善工作。

四.積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇十

堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育，在進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究新理念，新課標(biāo),，使學(xué)生在掌握一定的技能技巧的同時,，更具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞能力,。

1,、通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，采用分組分框討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方式,，大大提高了學(xué)生的自學(xué)能力,，同時培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)的精神。

2,、認(rèn)真貫徹學(xué)校計(jì)劃,，新大綱的要求，并結(jié)合本學(xué)期制定的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué),，本學(xué)期工作任務(wù)都能按質(zhì)按量順利完成,。

3、繼續(xù)實(shí)行獎分積分制,，能有效地約束學(xué)生的課堂紀(jì)律和衡量學(xué)生整個學(xué)期的表現(xiàn),。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)年段優(yōu)化課堂教學(xué),。

如錄像,、錄音,、圖片等，大大加強(qiáng)了學(xué)生對音樂的理解和提高限學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、課堂活動小組，使學(xué)生豐富了學(xué)習(xí)生活,，提高了審美情趣,。如:積極開展一些有意義的音樂專題活動,如古典音樂的欣賞--貝多芬專題,海頓專題等.學(xué)期末的"班級音樂會"活動更是給學(xué)生搭建一個舞臺,充分展現(xiàn)自我.學(xué)生的積極參與,達(dá)到了良好的預(yù)期效果.

1、對音樂的理解能力加強(qiáng)了,。

2學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)興趣日漸提高。

通過實(shí)踐,，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，今后在教改方向仍需努力，不斷進(jìn)取,。新的教學(xué)理念,，呼喚新型的教師。提高教師素養(yǎng),，勢在必行.

八年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇十一

利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)歷培訓(xùn),，是一種融自學(xué)、函授,、電視廣播,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的學(xué)習(xí)形式。我們作為湖北教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心,，自20xx年下半年正式啟動以來,，已有280多名本、?？茖W(xué)員通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的考試,、考核，學(xué)成畢業(yè),。20xx年暑假,，我們在原有中文、數(shù)學(xué),、英語,、計(jì)算機(jī)等學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)上，增開了物理,、化學(xué),、生物三個本科專業(yè)，七個專業(yè)共有在籍學(xué)員176人,、跟讀生12人,，實(shí)際在讀學(xué)員188人,。工作中，我們按照湖北教育學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院的有關(guān)要求,，不斷完善教學(xué)設(shè)施,，積極充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理,，促進(jìn)教學(xué)活動的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量,，取得了較好的效果,。

一、完善設(shè)施,，整合資源,，創(chuàng)建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。

自從我們接受校外學(xué)習(xí)中心的任務(wù)以來,，學(xué)校就投入了大量的資金和人力物力進(jìn)行環(huán)境和資源建設(shè),。尤其是今年5月，省政府批準(zhǔn)在潛江藝術(shù)師范學(xué)?；A(chǔ)上組建江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院后,，我們更加專注于遠(yuǎn)程教育。根據(jù)上級指示和學(xué)院實(shí)際,，原承擔(dān)遠(yuǎn)程教育管理任務(wù)的潛江藝師培訓(xùn)部過渡為江漢藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成教處,，并從過去從事教師繼續(xù)教育、教育干部培訓(xùn),、學(xué)歷教育和協(xié)助管理教師隊(duì)伍等多重工作,，轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖侣殬I(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)和學(xué)歷教育兩項(xiàng)工作，利用遠(yuǎn)程教育形式配合湖北教育學(xué)院辦好本科學(xué)歷教育成為成教處的主要工作任務(wù),。

為此,，學(xué)院成立了以分管副院長李飛同志為組長的“遠(yuǎn)程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責(zé)和要求,。學(xué)院投資60萬元健全了網(wǎng)絡(luò)管理中心,，與市電信公司建立了長期、高速,、大容量的網(wǎng)絡(luò)連接,。學(xué)院新購置了100臺計(jì)算機(jī)成套設(shè)備，組建了2個高規(guī)格的計(jì)算機(jī)教室,。學(xué)院規(guī)定,，學(xué)院現(xiàn)有的4個計(jì)算機(jī)教室和1個多媒體教室在雙休日、節(jié)假日由成教處獨(dú)立使用,。由于專業(yè)增多,，成教處還在原有的2間普通教室里安裝了大屏幕放映設(shè)備,，并接通校園網(wǎng)絡(luò)。這樣,，即使是全部專業(yè)同時集中聽課,，也能學(xué)科相對獨(dú)立，學(xué)員互不干擾,。同時,，我們還進(jìn)一步改善了成教處全體工作人員的辦公環(huán)境，每人配置了聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī),，添置了音像刻錄機(jī),、激光打印機(jī)，為組織,、管理,、備課、輔導(dǎo)提供了優(yōu)良的條件,。

二,、形式靈活，方法多樣,，認(rèn)真開展教學(xué)活動,。

為了有效地組織學(xué)員按照各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃聽課學(xué)習(xí)，我們采取多種方法和形式開展教學(xué)活動,。

(一)在統(tǒng)一的.時間進(jìn)行面授,。一方面，根據(jù)湖北教育學(xué)院遠(yuǎn)程教育的上網(wǎng)課程情況,，我們選擇了部分重點(diǎn)學(xué)科課程進(jìn)行集中聽課面授;另一方面,，我們安排那些在家里無法利用計(jì)算機(jī)聽課的學(xué)員來學(xué)院集中聽課。為了防止網(wǎng)絡(luò)沖突,、意外中斷等故障,，我們將各專業(yè)課程全部下載，并刻錄成光盤,，將課后練習(xí)題,、復(fù)習(xí)題下載打印，建立了教學(xué)資料庫,。時間,、人員、課件,、練習(xí)四集中,，極大地提高了單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。

(二)按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí),。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速,、比較發(fā)達(dá)的今天,，我們鼓勵具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)員遵照教學(xué)計(jì)劃，直接上網(wǎng)學(xué)習(xí),。為保證自主學(xué)習(xí)的實(shí)際效果,，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)，派人上門為學(xué)員安裝設(shè)備,、軟件,，開設(shè)24小時咨詢電話。這樣,，學(xué)員既節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用,，又不影響工作，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討,。

(三)分學(xué)習(xí)小組集中學(xué)習(xí)。對沒有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)條件而學(xué)員又較為集中的地區(qū),，我們將刻錄的光盤免費(fèi)供給學(xué)員,，讓他們以學(xué)習(xí)小組為單位集體聽課。我們要求組長詳細(xì)做好考勤記錄,，及時反饋學(xué)習(xí)信息,。我們還與學(xué)員所在學(xué)校取得聯(lián)系，請他們在計(jì)算機(jī)設(shè)備,、學(xué)習(xí)場所等方面給予支持,，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導(dǎo)。

(四)隨時接待學(xué)員來院學(xué)習(xí),。對于因特殊情況缺課,、落課，或者有學(xué)習(xí)困惑的學(xué)員,，我們熱忱歡迎他們來學(xué)院補(bǔ)課和交流,。對個別學(xué)員，就安排在教師辦公室聽課學(xué)習(xí);人數(shù)較多時,，則開放網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室,。這種形式，很適宜解決學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致,、學(xué)習(xí)科目繁多,、學(xué)員個體差異等問題，也是我們各班班主任平時獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)管理的主要手段之一,。

三,、健全制度，嚴(yán)格管理,，確保遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量,。

這一屆的學(xué)員,，雖然都經(jīng)過了全國統(tǒng)一的成人高考，整體水平較前一屆有較大提高,，但對于開放式的教學(xué)方式來說,，如果管理跟不上，則可能使學(xué)習(xí)流于形式,，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。為此，我們把對學(xué)員學(xué)習(xí)過程的管理視為工作的重中之重,，人人落實(shí),，環(huán)環(huán)落實(shí)。

(一)健全制度,。為了規(guī)范管理,，我們針對新的學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)，進(jìn)一步修訂和完善了《輔導(dǎo)教師工作職責(zé)》,、《班主任跟班指導(dǎo)制度》,、《學(xué)員自學(xué)與面授管理制度》、《學(xué)員結(jié)業(yè)考試管理制度》等一系列規(guī)章,，并在開學(xué)典禮上由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)宣講,，將這些規(guī)章印發(fā)到每一位教師和學(xué)員手中。每次集中聽課,，班主任都要再次強(qiáng)調(diào),。我們還建立了學(xué)員學(xué)習(xí)“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊,、學(xué)科成績冊,，實(shí)行平時學(xué)習(xí)情況與學(xué)分、考試(考核)成績掛鉤,。

(二)狠抓落實(shí),。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤記載。每次面授,，都安排有領(lǐng)導(dǎo)值班檢查,，班主任和輔導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)，對學(xué)員的出勤情況嚴(yán)格清點(diǎn)登記,。分組集中聽課,，則由學(xué)習(xí)小組長詳細(xì)登記，報班主任載入總冊,。

嚴(yán)格作業(yè)檢查評定,。輔導(dǎo)教師在認(rèn)真隨堂聽課的基礎(chǔ)上，提出作業(yè)要求，將作業(yè)題打印下發(fā)到學(xué)員手中,。各科考前集中輔導(dǎo)時上交作業(yè),，輔導(dǎo)教師及時評定，寫好評語,，做好記載,。對于個別學(xué)科不便進(jìn)行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定,。

認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。根據(jù)各專業(yè)課程情況，我們聘請學(xué)院優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)科輔導(dǎo)教師,，并發(fā)揚(yáng)跟班聽課,、輔導(dǎo)的優(yōu)良傳統(tǒng)。聽課過程中隨時與學(xué)員進(jìn)行交流,，了解他們的學(xué)習(xí)情況,。結(jié)業(yè)考試前，再有針對性地集中進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)輔導(dǎo)講座,。輔導(dǎo)資料印發(fā)到學(xué)員手中，人手一份,。對于學(xué)習(xí)小組平時遇到的問題,，則采取預(yù)約方式,，由成教處派輔導(dǎo)教師下鄉(xiāng)巡回解答,。

我們的工作雖然取得了一些成績，但離主辦院校的要求還有較大的距離,，特別是在對學(xué)員分散學(xué)習(xí)的考勤管理,、集中學(xué)習(xí)時的師生互動等方面還有待深入研究和加強(qiáng)。我們決心一如既往地強(qiáng)化管理,，不斷改善條件,、改進(jìn)方法，密切配合主辦院校,，使遠(yuǎn)程教育模式下的學(xué)歷教育質(zhì)量得以進(jìn)一步提高,。