我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇一

最近我參加了一次數(shù)學組教材培訓(xùn),，這是我第一次參加此類培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)前,，我提前準備了對于該課程的相關(guān)知識,，比如老師提前發(fā)給我們的培訓(xùn)教材以及網(wǎng)上的一些教學視頻等。此外,，我還嘗試著想一些問題以便向老師提問,，在培訓(xùn)課程中能夠更好的了解相關(guān)知識和技能。

第二段：娛樂與教育并重,。

在教育領(lǐng)域中,，讓學習更加有趣的方式常規(guī)是融入娛樂元素。在這次培訓(xùn)課程中,，老師加入了一些小游戲,、互動環(huán)節(jié)和小測驗，這些都幫助我們更好地習得了課程內(nèi)容,。因此,，我認為在教育工作中，娛樂和教育并重也是極為重要的,。通過娛樂方式,，學生們可以真正地投入到學習中，而不會感到枯燥乏味,。

第三段：理論學習與實踐相結(jié)合,。

在這次培訓(xùn)中，老師并沒有僅僅只是傳授相關(guān)理論知識,，還配合大量實際示范操作,，這也是培訓(xùn)的一個重大亮點。因為充分實踐教學中的方法和理論,，使我們可以更快,、更準確地將所學知識應(yīng)用到實踐中去,，并可以再通過實踐中的體驗，加深對理論的理解與記憶,，達到事半功倍的效果,。

第四段：小組活動與合作精神。

在培訓(xùn)期間,，我們被分組進行課程學習并參與小組活動,。這事使我們能在互助下一起進步。有些題目是很難理解,，但討論后每個人都可以得到更深入的理解,。我感覺這種活動非常有效，因為通過合作與討論我們可以理清思路,，提高我們的思考和表達能力,。最重要的是，這種合作精神可以在其他場合中發(fā)揮其效用,。

第五段：總結(jié)體會,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認為這種教材培訓(xùn)更接近生活,，提高了我的教學水平,，改進了我的教學方法。課程內(nèi)容生動有趣,，且將實踐和理論相結(jié)合,，使我從培訓(xùn)中受益匪淺,。同時,，小組活動和合作精神也令我感到特別興奮。我相信,，將培訓(xùn)中所學到的運用到平時的教學當中肯定可以取得非常好的教育效果,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇二

近年來，隨著教育改革的不斷深入,，我國的教學方式和教材內(nèi)容也在不斷更新和優(yōu)化,。作為數(shù)學老師，我有幸參加了一次關(guān)于新教材培訓(xùn)的研討會,，并從中受益匪淺,。下面我將分享一下關(guān)于新教材培訓(xùn)的一些心得體會。

首先,，在新教材培訓(xùn)中,，我們有幸邀請到了一位經(jīng)驗豐富的數(shù)學教學專家給我們講解了新教材的重點內(nèi)容和教學方法。通過他的講解,，我深刻地感受到了一種全新的教學理念,，即學生主體性教學,。傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往是知識的“灌輸者”,，而新教材強調(diào)讓學生充分參與其中,，通過思考、實踐,，掌握數(shù)學知識和解決問題的能力,。這種教學理念不僅能更好地激發(fā)學生的學習興趣，還可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力,。

其次,，在新教材培訓(xùn)中，我們還進行了一系列的實踐操作,，如課堂上的小組合作活動和教材的案例分析等,。通過這些實踐活動，我深刻地體會到了“學以致用”的教學原則的重要性,。新教材里的案例分析可以讓學生更好地了解數(shù)學的實際應(yīng)用,，激發(fā)他們學習的興趣。而小組合作活動則能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力,，讓他們在合作中感受到學習的樂趣,，并共同解決問題。這樣的實踐操作不僅使課堂更加活躍和有趣,，還能夠更好地促進學生的學習效果,。

再次，在新教材培訓(xùn)中,，我們也意識到了教育教學資源的重要性,。新教材以其新穎的內(nèi)容和教學方法受到了廣大教師的歡迎，但我們也要深入思考如何將這些資源充分利用起來,。課堂教學是最重要的環(huán)節(jié),，通過巧妙地運用教材中的多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等資源可以讓學生更好地理解和掌握數(shù)學知識,。同時,，我們還要關(guān)注學生自主學習的機會，通過提供豐富的學習資源和引導(dǎo)學生自主學習,，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和主動參與,。

最后，新教材培訓(xùn)還讓我明確了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)的重要性,。新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、探究精神和實踐操作能力，而這些綜合素質(zhì)是學生成長的關(guān)鍵,。因此,，在教學中,，我們要降低對學生的功課壓力，注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，使他們在學習過程中既能獲取知識,，又能培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力。

總結(jié)起來,，新教材培訓(xùn)讓我受益匪淺,。我認識到了學生主體性教學的重要性，同時在教學中注重學以致用和實踐操作,。我還意識到了教育教學資源的重要性,，以及培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要性。通過這次培訓(xùn),，我收獲了很多新的教學理念和方法,，希望能夠?qū)⑵溥\用到實際教學中，提高學生的數(shù)學學習效果和素質(zhì),，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ),。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇三

一場突如其來的戰(zhàn)疫到來，雖然沒有硝煙卻完全打亂了我們的生活,。對于即將要開學的我們來說,，教育部提出的“停課不停學”讓我們在慌亂中逐漸有了頭緒。

學校第一時間商討方案,，就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排,，很快給出合適我校學生的訂制版居家學習方案。釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,，怎么樣去開展直播,，發(fā)送通知，查看統(tǒng)計數(shù)據(jù)等,，各個年級,、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實停課不停學進行了研討,。于是，獨特的“幸?！敝芤簧?、省教育廳“名師課堂”優(yōu)質(zhì)資源、陽光大課間,、釘釘直播個性輔導(dǎo)……應(yīng)運而生,，師生的儀式感、正式感,、幸福感爆棚,！

作為一線教師,，我們的主要任務(wù)就是通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機,、平板,、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間,，收獲知識與技能的同時,，最大限度的減少因為延期開學對學生帶來的.不良影響。但對于大部分老師來說,，在線授課的確是個很大的挑戰(zhàn)。

信息技術(shù)與學科教育的整合,，引發(fā)了教材的變革,，以前很少關(guān)注除人教版以外的教材，現(xiàn)在主動關(guān)注了北師大版和人教版對于知識的安排和細節(jié)的處理的不同之處,，考慮編者的意圖,，更深入的理解教材，運用教材,。信息技術(shù)在數(shù)學學習中的廣泛運用,，最大限度地拓展了學習內(nèi)容，彌補教材的缺陷,，改變當前教材單一,、內(nèi)容狹窄的狀況，使科學教材更富于針對性,、實效性和多元化,、立體化。

信息技術(shù)可以和課內(nèi)教材結(jié)合起來,，設(shè)計一些課前,、課后運用信息技術(shù)進行資料搜集、網(wǎng)上閱讀與交流等發(fā)散性,、拓展性實踐活動,，以求把網(wǎng)絡(luò)上的資源充實到現(xiàn)行教材中，使教材豐滿起來,，完善起來,，把小小的教材拓展到無限廣大，使教材更富于立體化,、多元化,，更富于時代性、針對性,、實效性,。

從如何引導(dǎo)學生進行有效的交流,，課堂教學中有效交流究竟是什么等一系列的細節(jié)都要細致化、常態(tài)化,。教師只有具備時代所需能力,，不斷創(chuàng)新，才能起航遠行,，才能為國家培育出更加優(yōu)秀的人才,！

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇四

近日，我參加了一場關(guān)于人教數(shù)學教材的培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。下面我將從培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)的方法,、培訓(xùn)的收獲,、對未來教學的思考以及對培訓(xùn)的評價五個方面來分享我的心得體會。

首先,，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,。教材內(nèi)容的分析和解讀讓我對人教數(shù)學教材有了更深刻的理解。教材設(shè)計的原理和方法讓我受益匪淺,，特別是培訓(xùn)中舉的一些案例,，讓我看到了人教數(shù)學教材的獨特之處。此外,，培訓(xùn)還介紹了一些數(shù)學教學的新思路和新方法,，例如探究式教學和合作學習等，這些都為我今后的教學提供了很好的借鑒,。

其次,，培訓(xùn)的方法非常靈活多樣。培訓(xùn)采取了多種方式,，如講解,、討論、分組活動等,，使學員們能夠積極參與其中,，形成良好的互動氛圍。特別是分組活動,，每個小組都有一個特定的話題和任務(wù),，通過小組合作，我們能夠互相討論探究,，交流思想，提高自己的教學能力,。

第三,，培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。首先，我對人教數(shù)學教材有了全面的了解,，知道了它的特點和設(shè)計理念,。其次，我學到了一些新的教學理念和方法,，這讓我重新審視了自己的教學方式,，并且能夠更靈活地運用在實際教學中。最重要的是,，培訓(xùn)讓我認識到了教學的目的和意義,，即要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，而不僅僅是掌握知識點和應(yīng)試技巧,。

第四,，培訓(xùn)引發(fā)了我對未來教學的思考。以前,，我往往是按照教材的進度來教學,，注重知識點的講解和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)。但通過這次培訓(xùn),，我意識到了數(shù)學教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力,。因此，我決定在今后的教學中,，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作學習能力,，多引導(dǎo)學生進行探究和思考，讓他們更主動地參與到學習中來,。

最后,，對這次培訓(xùn)我給予了很高的評價。首先,，培訓(xùn)的內(nèi)容非常實用,，讓我受益匪淺。其次,，培訓(xùn)的方法活躍了學員們的參與度,，讓我們更好地理解和掌握了培訓(xùn)內(nèi)容。最重要的是,，培訓(xùn)的主講人由于深厚的學術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學經(jīng)驗,，讓我們倍感敬佩，并且對教學充滿了激情和信心,。

總之,，這次人教數(shù)學教材培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和思考,，讓我認識到了自己教學中的不足和需要改進的地方,。我相信，通過不斷學習和自我反思，我能夠做得更好,，給學生帶來更好的數(shù)學教育,。(835字),。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇五

近年來,，隨著教育改革的不斷深入，教材的更新速度也越來越快,。作為一名中學數(shù)學教師,，我參加了由人教社舉辦的教材培訓(xùn)，對新課程的數(shù)學教材有了更深入的了解,，提升了自己的教學水平,。在這次培訓(xùn)中，我收獲良多,，結(jié)合個人體會,，下面從五個方面進行總結(jié)。

首先,，教材培訓(xùn)加深了我對新教材的理解,。在培訓(xùn)中，我了解到新教材注重培養(yǎng)學生的綜合能力,，全面發(fā)展學生的五個方面：數(shù)感,、邏輯思維、創(chuàng)新能力,、情感態(tài)度和解決問題能力,。同時，人教教材更加貼近學生生活實際,，題材豐富多樣,，注重啟發(fā)學生思考和發(fā)散思維。通過這次培訓(xùn),，我對教材的目標和意圖有了更為明確的認識,，為我今后的教學提供了有力的指導(dǎo)。

其次,，教材培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學教學的熱情,。新教材的使用需要教師具備與時俱進的教學理念和方法。在培訓(xùn)中,，我了解到教材注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,，教師的角色也從傳授者變?yōu)橐龑?dǎo)者。這要求我不斷更新教學策略,，注重培養(yǎng)學生的主動性和合作精神,，培養(yǎng)他們的自學意識和問題解決的能力,。培訓(xùn)過程中，我結(jié)合教材中的案例和示例,，設(shè)計了一些具有啟發(fā)性和趣味性的課堂活動,，讓學生在積極參與中體會到數(shù)學的美妙和實際應(yīng)用,，這使我對數(shù)學教學充滿了激情,。

第三，教材培訓(xùn)拓展了我對數(shù)學教學資源的認識,。在培訓(xùn)中,，我了解到人教社推出了一系列的教學輔助資源，如電子教輔和教學視頻,。這些資源不僅豐富了教材的內(nèi)容,，還提供了豐富多樣的課堂教學方法和實例。我將這些資源納入教學中,，讓學生通過多媒體方式進行自主學習和操練,，激發(fā)了他們的學習興趣。

第四,，教材培訓(xùn)提升了我對學生評價的能力,。新教材提出了以學生為中心的評價理念，注重發(fā)掘?qū)W生的潛能和個性特點,，強調(diào)教師根據(jù)學生的實際表現(xiàn)進行全面評價,。在培訓(xùn)中，我學到了許多新的評價方式和方法,，如開放性問題,、項目學習和課堂觀察等。這些評價方法的使用不僅能更客觀地評價學生的學習情況,，也能及時發(fā)現(xiàn)學生的問題,，有針對性地制定教學計劃。

最后,，教材培訓(xùn)提高了我與同行的交流和合作能力,。在培訓(xùn)中，我有機會與來自全國各地的數(shù)學教師進行交流和探討,，分享了各自的教學經(jīng)驗和心得,。通過與其他教師的互動，我汲取了他們的教學方法和策略,，得到了許多啟示,。同時，在培訓(xùn)的小組活動中,，我也學會了與他人合作,，集思廣益,，共同制定課程設(shè)計和評價標準。這些交流和合作讓我拓寬了視野,，提高了自己的解決問題的能力,。

總之，人教教材培訓(xùn)為我打開了教學的新視野,，充實了教學資源,，提高了教學能力。通過這次培訓(xùn),，我明白了新教材的教學目標和理念,，更新了教學方法和策略，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和問題解決能力,，使學生能夠更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求,。同時，培訓(xùn)也讓我和其他教師進行了深入的交流和合作,，提高了自己的專業(yè)水平,。我相信，在今后的教學過程中,，我會更加用心地去教學,，不斷完善自己的教學方法，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的數(shù)學人才,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇六

參加了小學三年級數(shù)學新教材解讀培訓(xùn),，聆聽了xx和xx老師的精彩講座，感觸頗多,。她們詳細為我們介紹了新教材的編排特點,，修訂前后教材結(jié)構(gòu)對比等等。聽了之后,，對于一個從未教過三年級數(shù)學的我有信心教好孩子們,，對于數(shù)學新課程、新教材也有了一定的認識,。下面我就談?wù)勛约旱囊恍w會：

現(xiàn)階段,，面對教材修改老師呈現(xiàn)出不同的態(tài)度，有的覺得數(shù)學越來越難教,，有的認為教材無論怎么改都無所謂,，有的認為不管教材變成怎樣都會教。新教材的改頭換面,，使我們不可能再像以往那樣照本宣科,、更不能對教材亦步亦趨了。打開新教材,，撲面而來的是一股清新氣息,，課程的開放性,、綜合性與靈活性令人耳目一新。新教材無論從內(nèi)容的選擇還是呈現(xiàn)方式上,，都很好地體現(xiàn)了“以學生發(fā)展為本”的.理念,，圖文并茂、形象直觀,、生動有趣,，貼近學生生活，充滿時代氣息,。但同時也對教材編排體例的變化感到很不適應(yīng),。傳統(tǒng)課程強調(diào)學科體系的系統(tǒng)與規(guī)范，強調(diào)嚴密的邏輯順序和嚴謹?shù)闹R結(jié)構(gòu),，這在我們頭腦中已經(jīng)根深蒂固。然而新教材不再刻意追求學科體系的嚴密,，而是從學生的經(jīng)驗出發(fā),，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā),，引導(dǎo)學生探究學習,、體驗學習。這種編排體例和教學要求上的變化,，與教師教學習慣產(chǎn)生強烈的沖突,，矛盾日益凸現(xiàn)出來，這種不適應(yīng),，是大多數(shù)教師會感慨教材越來越難教的根本原因,。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學思想。因此教師在教學中要鼓勵學生大膽思考,，用同一個問題積極尋求多種不同的思路,，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。讓學生充分暴露和展示思考問題的過程,，發(fā)表獨特的見解。對于學生的不同想法,，教師要及時地給予肯定和表揚,，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心,。這樣既培養(yǎng)學生從多方面,，不同角度思考問題的能力，同時學生的求異思維也得到了培養(yǎng),。

1,、教學中我們要盡量減少對學生的時空占領(lǐng),，為學生提供積極思考、主動探索與合作交流的空間,，使學生多一些自由的體驗,。

2、允許學生從不同的角度認識問題,，采用不同的方式表達自己的想法,，用不同的知識與方法解決問題，鼓勵解決問題策略的多樣化,。使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。

3、給孩子一雙數(shù)學的眼睛,，讓他們以數(shù)學的意識,，主動地從數(shù)學的角度去觀察世界，體驗生活,。那么,，數(shù)學就不在僅僅是書本上板著面孔的枯燥的數(shù)學題，數(shù)學會變得更加豐富多彩,，充滿生命活力,。提高數(shù)學素養(yǎng)，使之用數(shù)學的思想,、方法,、知識去解決問題。

循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門,，固步自封編不出優(yōu)美的童話,。在課改這一廣闊天空里，我們應(yīng)該不怕失敗,，不斷努力,，不斷創(chuàng)新，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇七

在中國的教育體制中，人教數(shù)學教材一直是被普遍使用的教材之一,。為了提升教師的教學能力,，許多學校會組織數(shù)學教材培訓(xùn)。最近,，我也參加了一次人教數(shù)學教材培訓(xùn),，并從中受益匪淺。在這篇文章中,，我將分享一下我在這次培訓(xùn)中的心得和體會,。

首先,，這次培訓(xùn)給我很大的啟發(fā)和思考。培訓(xùn)通過講座,、討論和實踐相結(jié)合的方式,，使我對教學方法和思維方式有了更深刻的認識。我曾經(jīng)只是機械地按照教材的要求來進行教學,，在這個過程中可能缺乏靈活性,。但是通過培訓(xùn)，我明白了教材只是一個指導(dǎo)工具,，而不是教學的唯一標準,。我應(yīng)該根據(jù)學生的實際情況和學習特點來靈活運用教材，以滿足他們的學習需求,。這種思維方式的轉(zhuǎn)變對我教學方向的明確和對學生個體差異的關(guān)注起到了積極的作用,。

其次，培訓(xùn)中的教師互動也讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)課上,，我和其他教師一起參與討論和分享經(jīng)驗。通過交流,，我們不僅可以學習到別人在教學上的成功經(jīng)驗和方法，還可以互相激發(fā)思維,，碰撞出更多的教學靈感,。尤其是那些有著豐富教學經(jīng)驗的老師，他們的建議和觀點啟發(fā)了我很多,。他們不僅分享了自己的成功經(jīng)驗,，還在關(guān)鍵時刻給了我一些有益的指導(dǎo)。這讓我意識到在教學中多向他人請教和交流的重要性,。

再次,，培訓(xùn)還給了我一個更寬廣的視野。在培訓(xùn)中,，我們通過觀摩別人的課堂和實踐活動來學習,。這讓我有機會看到別人的教學方法和教學效果，了解到一些我之前沒有接觸到的教學資源和教育技術(shù),。比如說,，我學習到了如何利用多媒體教學設(shè)備來提高課堂效果，如何利用游戲和小組合作來培養(yǎng)學生的動手實踐能力,。這使得我的教學變得更加豐富和創(chuàng)新,，也增加了我對教育的新認識。

此外,，這次培訓(xùn)讓我深刻體會到了學習的重要性,。作為一名教師,，我往往只關(guān)注于自己的教學，而忽視了自己的學習,。通過這次培訓(xùn),，我明白了學習是教學的基礎(chǔ)。只有不斷提高自己的知識水平和教學能力,，才能更好地將知識傳授給學生,。因此，我決定將學習作為一種持續(xù)的習慣,，通過閱讀,、參加培訓(xùn)和交流等方式來不斷充實自己。

最后,，在這次培訓(xùn)中,，我還結(jié)識了很多志同道合的教師朋友。我們彼此鼓勵,、互相幫助,，成為了一個緊密的團隊。我們會定期進行交流和分享,，相互監(jiān)督和激發(fā),，共同提高。這種合作和互助的氛圍讓我感受到了團隊的力量和潛力,，也更加堅定了我在教育事業(yè)中的信念,。

總的來說，人教數(shù)學教材培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)和收獲,。通過這次培訓(xùn),，我改變了對教材的理解，了解到了教學方法和個體差異的重要性,；我通過和其他教師的互動和交流,，學到了很多寶貴的經(jīng)驗和觀點；我拓寬了自己的視野,，學到了新的教學資源和技術(shù),；我也進一步認識到學習的重要性，并結(jié)識了一群志同道合的朋友,。這次培訓(xùn)讓我在教育事業(yè)中再次找到了動力和信心,，并進一步提高了我的教學能力。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇八

今年5月23號,，在xx第三中學參加了新課程培訓(xùn),，通過一天時間的學習，并與其他同仁進行交流，探討,，收獲很多?，F(xiàn)談?wù)勎彝ㄟ^培訓(xùn)學習后的幾點心得體會。

1．人教版有了更多的圖片,，且圖片清晰,，形象，生動,，它少掉了很多的文字表述,，取而代之的是豐富、形象,、有趣,、易懂的圖片。

2．新教材中還安排了很多的閱讀與思考,、實驗與探究等閱讀材料,。讓學生自己先閱讀，進行思考分析而后討論得出結(jié)論,，培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析解決問題的能力,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，由被動變?yōu)橹鲃?，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決日常生活中遇問題的能力,。

3．根據(jù)知識結(jié)構(gòu)合理安排知識點。人教版教材的單元習題中,，改為復(fù)習鞏固,、綜合運用和拓廣探索。

1.譬如在第七章講三角形的邊的關(guān)系時,，書中講到了三角形兩邊之和大于第三邊，我覺得應(yīng)該同時提到三角形的任意兩邊之差小于第三邊,，因為很多練習里都涉及到了求第三邊的取值范圍,，還有應(yīng)該把三角形兩邊之和大于第三邊改為三角形的`任意兩邊之和大于第三邊，這樣學生理解會比較透徹,。

2.第八章里講二元一次方程組的概念時應(yīng)該把書中的“把具有相同未知數(shù)的兩個二元一次方程合在一起就組成了一個二元一次方程組”改成“含有兩個未知數(shù),，并且所含未知數(shù)項的次數(shù)是一次的兩個方程組成二元一次方程組”，這樣概括的比較全面,。

總之,，七年級是學生知識奠定的根基時期，對學生數(shù)學學習方法的指導(dǎo),，要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,，學法與教法結(jié)合，課堂與課后結(jié)合,，教師指導(dǎo)與學生探求結(jié)合,，建立縱橫交錯的學法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，促進學生掌握正確的學習方法。為日后進一步進行數(shù)學學習打好良好的基礎(chǔ),。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇九

近年來,，數(shù)學教育的改革不僅受到社會的廣泛關(guān)注，也成為教育工作者熱議的話題之一,。作為一名數(shù)學教師,，我有幸參加了人教數(shù)學教材培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我深刻感受到了人教數(shù)學教材的獨特魅力,，也獲得了寶貴的教學經(jīng)驗和啟示。

首先,，人教數(shù)學教材培訓(xùn)讓我對數(shù)學教學的理念有了更明確的認識,。在培訓(xùn)中，我們學習了人教數(shù)學教材的編寫理念和教學設(shè)計原則,，了解了數(shù)學教材的課程思想和知識結(jié)構(gòu),。通過深入研讀教材，我發(fā)現(xiàn)人教數(shù)學教材注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力,，強調(diào)數(shù)學的發(fā)現(xiàn)性和探究性教學,，注重學生的實踐操作和探索實踐活動。這使我明確了“學以致用”的數(shù)學教育目標,，并且在實際教學中更加注重鼓勵學生的思考和探索,。

其次，人教數(shù)學教材培訓(xùn)提供了豐富多樣的教學資源,。人教數(shù)學教材以其獨特的編排和設(shè)計吸引了眾多教師和學生的關(guān)注,。在培訓(xùn)中，我們針對不同教材版本進行了深入的解讀和比較,，領(lǐng)略到了人教數(shù)學教材的設(shè)計之精巧,，教學資源之豐富。人教數(shù)學教材提供了大量的教學視頻,、案例分析和教學輔導(dǎo),，為教師提供了豐富的教學素材，也為學生提供了反復(fù)練習和鞏固學習的機會,，極大地方便了教學工作的開展,。

第三，人教數(shù)學教材培訓(xùn)強調(diào)教學方法的創(chuàng)新與實踐,。在培訓(xùn)中,，我們參觀了一些先進的教學實驗課，并與一線教師進行了溝通和交流。通過這些實踐環(huán)節(jié),，我充分認識到了教學方法對于學習效果的重要性,。在實踐中，我們探討了以學生為中心的教學理念,，引導(dǎo)學生在自主學習中培養(yǎng)獨立思考,、團隊合作和實踐操作的能力。同時,，我們也通過合作探究,、游戲競賽等活動，激發(fā)學生學習興趣和主動性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和問題解決能力,。

第四，人教數(shù)學教材培訓(xùn)提升了我的教學能力,。在培訓(xùn)中,，我們通過講座、示范課和教學實踐等環(huán)節(jié),，不僅了解了先進的教學理念和教學方法,，還進行了反思和總結(jié)，找出了自身教學中存在的問題和不足,。通過和其他教師的交流,，我學到了許多關(guān)于課堂管理、學生指導(dǎo)以及錯題講解等方面的經(jīng)驗,。在實際教學中,，我積極應(yīng)用培訓(xùn)中學到的教學策略和方法，發(fā)現(xiàn)了許多可行的教學改進措施,，提高了教學效果,。

最后，人教數(shù)學教材培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學教育的熱情和責任感,。在培訓(xùn)中,，我看到了許多激情四溢、認真投入的數(shù)學教師,，他們用自己的實際行動詮釋了對數(shù)學教育事業(yè)的熱愛和追求。同時,，我也認識到只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,，才能更好地滿足學生的需求，培養(yǎng)他們的綜合能力和未來的競爭力,。因此,，我決心要繼續(xù)學習和研究數(shù)學教育，不斷提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

總之,，人教數(shù)學教材培訓(xùn)為我提供了一個全新的視角，拓寬了教育的思路和路徑,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認識到了數(shù)學教育改革的重要性，也明白了作為一名教師的責任與擔當,。我相信,，在持續(xù)努力和實踐中，我將能夠更好地運用人教數(shù)學教材開展教學工作,，促進學生的全面發(fā)展和成長,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇十

4月8日，我參加了xx縣數(shù)學教研室舉辦的為期一天的人教版小學數(shù)學新教材的培訓(xùn)學習,，通過夏xx教授對三年級下冊教材的詳細講解,，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識,。對我今后如何踐行課改理念,，實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學習,，談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編,。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想,，精心設(shè)計了教材的實踐活動；關(guān)注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系,，注重學生的情感體驗,；重新研究知識之間的整合；加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系,；注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng),。提倡新的教學方式，強調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學生進行數(shù)學活動,，在活動中教師要了解學生的想法,，有針對性地進行指導(dǎo)并組織學生進行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論,。新課程小學數(shù)學教材一方面為學生掌握數(shù)學知識和技能,，發(fā)展數(shù)學能力和良好的情感、態(tài)度,、價值觀創(chuàng)造了必要的條件,；另一方面又為我們教師指明了促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑,。

這次培訓(xùn)夏教授向我們分析了教材中的編排調(diào)整，以及改動意圖,，向我們闡述數(shù)學解題的多樣性,，建議教師們多鼓勵學生用自己學會的方法去解決問題，因為解決問題的方法不是單一的,，這樣可以培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維,，鍛煉學生處理問題的能力，讓學生學會運用自己原有的'知識處理問題,。但是并不是所有的解決問題都要要求學生用多種方法解決,，也要符合算理和數(shù)學邏輯，結(jié)合實際問題出發(fā),。

通過新課標新教材的培訓(xùn)學習,，更加使我認識到作為一名數(shù)學教師必須不斷更新自己的教學觀念，改變舊的不能順應(yīng)學生發(fā)展的教學模式,，要學習新理念,、新方法，更深入地了解自己的學生,，鉆研教材教法,，不斷提升自己的教育教學教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學數(shù)學現(xiàn)代教學的需要,。

總之,，這次的培訓(xùn)收獲良多，同時也讓我明白了弄清教材的編排,，了解教材的設(shè)計意圖,，鉆研教材這是我們教師上好課的必要條件，只有這樣我們的課堂才會更精彩,、更準確到位,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇十一

20xx年12月5日，迎來了20xx年的第一場雪,，我也有幸參加了洛陽市教研室舉行的蘇教版教材培訓(xùn),。一天的培訓(xùn)，通過聆聽侯正海和黃為良兩位教授的講座,，專家們先進的教育思想和教學理念及科學的教學方法,，讓我在教育教學方面受益匪淺，有了更深切的感受,，使我從中學到了不少東西,，知道了新課程標準下怎樣上好一節(jié)數(shù)學課，我也有了些自己的收獲和體會,。

運算教學,，在小學數(shù)學中確實占有非常重要的作用，是小學教學內(nèi)容的重要組成部分,，是學習數(shù)學的基礎(chǔ),。小學生在計算練習過程中出現(xiàn)錯誤是常有的現(xiàn)象，我們必須找出錯誤原因,，有針對性地預(yù)防,，糾正計算錯誤，提高教學效果,，用科學的方法提高小學生的計算能力,。在計算練習中，學生的計算錯誤經(jīng)常發(fā)生,，不是看錯數(shù)字,，就是寫錯數(shù)字；不是抄錯數(shù)字,，就是漏寫符號,；或是加法忘了進位，減法忘了退位,，加法當減法做,，乘法當成了除法，小數(shù)點忘了或點錯了一位：有時甚至會出現(xiàn)一些無法理解的錯誤等,。

對于普遍性錯誤或易混淆的計算問題,，要利用課堂最佳時間，通過典型錯例的對比分析,，使個別同學的教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為全班學生的.共識,，從而明晰學生的計算思維。對于學生易計算錯誤的計算題,，要建立錯題檔案卡片,，采取題組形式，進行反復(fù)訓(xùn)練,，克服常犯的計算錯誤,，提高計算的準確率。每天應(yīng)保證一定的計算量訓(xùn)練,，使學生的計算能力由量變到質(zhì)變,，逐步形成計算技能。要加強口算與估算的訓(xùn)練,，不斷提高計算的速度和準確率,，為學生的數(shù)學成績的提高打下堅實的基礎(chǔ)。

數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,，更應(yīng)遵循學生學習的心理規(guī)律,，強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋和應(yīng)用的過程,，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步和發(fā)展,。

本次教材培訓(xùn)對我而言,，是一次寶貴的學習機會，令我收獲頗豐,，使我對教材又有了一個新的認識,。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學生的基本數(shù)學思想和基本數(shù)學活動經(jīng)驗新教材不但關(guān)注了學生分析題目,、解q題目的能力,，還關(guān)注了學生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力，為我以后的教學工作指明的方向,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇十二

10月9日下午,，我參加了在xx小學由畢塬路學區(qū)主辦舉行的“北師大版小學數(shù)學第四套教材解讀”專題培訓(xùn)講座。感觸頗多,，特別是老師對于北師大版小學數(shù)學第四版教材與舊教材之間的內(nèi)容的增與減,，結(jié)合具體的課例，作了詳細的分析,，更讓我印象深刻,。在這個活動中，我的體會頗多,。

在這次培訓(xùn)活動中使我對第四版教材有了更加深刻的整體認識,。第四版教材的`總體特點是以“情境問題串”為基本呈現(xiàn)方式，指導(dǎo)學生的學習過程,、引導(dǎo)學生學會思考問題的方法,、啟發(fā)學生的思維，從而促進學生獲得基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本思想、基本活動經(jīng)驗,。第四版教材在課程標準修訂的背景下,，更加重視學習目標的整體實現(xiàn)，關(guān)注學生在知識技能,、數(shù)學思考,、解決問題和情感態(tài)度價值觀等各方面的全面發(fā)展,。第四版教材根據(jù)學生的年齡特征和學習規(guī)律，整體設(shè)計和調(diào)整了部分內(nèi)容的學習,，有利于克服學生的學習困難,，避免難點集中。第四版教材保持“注重情境設(shè)計“的特點,，情境設(shè)計更加注重題材的多樣性，如第一學段的情境主要來源于生活,，第二學段適當增加了來源于數(shù)學的情境,。第四版教材重視梳理和設(shè)計練習題目，提供數(shù)量合適,、層次合理,、形式多樣的習題。第四版教材遵循不同學生獲得不同發(fā)展的理念,，為學生提供個性化的學習機會,。進一步探索如何促進“人人都應(yīng)該受到良好的數(shù)學教育，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇十三

數(shù)學是我們生活中必不可少的一部分,。在學習過程中，數(shù)學三上教材是非常重要的,，因為它與許多高考科目有關(guān)聯(lián),，如果學習不好，將會影響到后續(xù)的學習,。因此,，我參加了數(shù)學三上教材的培訓(xùn)，下面我將分享我的心得體會,。

第二段：頭腦風暴,。

在頭腦風暴的環(huán)節(jié)中，老師讓我們將當前學習的考點進行梳理,，有助于將我們的學習進行分類,，提高學習效率。同時,，這也讓我們了解到自己的學習短板,，對于知識的掌握也更具針對性。

第三段：教學模式的革新,。

培訓(xùn)中,，老師針對數(shù)學學科的特點，為我們講解了針對性較強的教學模式,，融入了更多的思維導(dǎo)圖和示意圖表達方式,，這對學生而言具有良好啟迪作用,。同時，培訓(xùn)中老師還普及了新的學習方式,，提高了學習活躍度,。

第四段：階段性總結(jié)。

在數(shù)學三上教材的學習過程中,，我們需要階段性地總結(jié),，這樣不僅有助于強化階段性學習的知識點，而且可以有效地讓我們區(qū)分掌握了哪些知識點,，而哪些還需要繼續(xù)加強,。基本因數(shù)分解,，三角函數(shù),，導(dǎo)數(shù)應(yīng)用都是數(shù)學三上教材中比較重要的學習內(nèi)容，而這些知識點的掌握又是基礎(chǔ)性的,，因此在學習中需要注重消化,。

第五段：結(jié)尾。

總的來說,，數(shù)學三上教材的培訓(xùn)讓我認識到自己的學習短板以及知識點薄弱的地方,。同時，頭腦風暴以及階段性總結(jié)讓我更具針對性地進行學習,，在教學模式的革新中,，我也收獲了更多學習的技巧和方法，對于我的數(shù)學學習有著很大的幫助,。我相信,，只要堅持學習，不斷完善自己的知識框架,，一定會在數(shù)學三上教材中取得優(yōu)異的成績,。

小學數(shù)學教材培訓(xùn)心得體會篇十四

12月5日，我有幸在北京第二實驗小學美茵校區(qū),，聆聽了黃為良老師“素養(yǎng)立意的運算教學”和侯正海老師的“圖形認識教學中若干具體問題的辨析與思考”,，他們的講解一次次使我心靈震撼，他們的許多別樣的思考方式使我耳目一新,。

一,、反思中前行·摸索中提高。

經(jīng)過這次短暫的培訓(xùn),，回來后我做過深刻反省,，反省自己的教育理論知識是否懂得、教學理念是否新穎，教學知識是否扎實,，教學技能是否一流,。只有不斷反思，不斷學習,，才能提高,，才能成為一名合格的、受學生喜受的,，有自已到見解的教師,。

二、學以致用,，救學中踐行,。

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù)，面對堆積如山的要批改的作業(yè)再加上那么些個后進生,，教師己經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,?？芍^：量不在多，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

三,、終身學習，提升自己。

這次培訓(xùn),，我再次充電,，找到了自己的不足，明確了今后努力的方向,，我要以這次培訓(xùn)作為起點,，活到老、學到老,，博覽群書.不斷進取,，不斷創(chuàng)新探索，提高自己的教學教研能力,，養(yǎng)成終身學習的習慣,，和學生共同成長，與時俱進,。以高度的責任心對待自己的工作,，大膽嘗試，以愛育人,，零距離,，多角度、全方位地與學生互動,，以自己的努力,，讓我的毎一個學生都擁有一個屬于自己的舞臺，以至于對他們的一身產(chǎn)生積極的影響,。

總之,，這次培訓(xùn)，我收獲頗豐,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機,，通過自己的不解努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，與時俱進,，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的小學數(shù)學教師,。