總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室,、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點(diǎn)開展了一系列教學(xué)教研活動(dòng),。這個(gè)充滿朝氣,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師，勤勤懇懇的工作,，順利的完成了教學(xué)任務(wù),。為了更好地做好今后的工作，下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下：

一,、教師成長方面,。

(一)撰寫博文，促提高,。

結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評(píng)選活動(dòng),，我校全組成員十分重視留下足跡，積極上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例,，并注意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實(shí)際教學(xué)工作,。組成員建立了自己的教育博客，隨時(shí)記錄自己的教育思想和成功之作,。

(二)積極教研,，促成長本組每位教師都能踏實(shí)認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)工作，并配合教研活動(dòng)積極參與,、共同提高,。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好榜樣示范,，繼續(xù)發(fā)揮“幫帶”的作用,，抓好青年教師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,。李娜老師作為一名新教師工作熱情飽滿、富有創(chuàng)新能力,，工作中虛心學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，取得了良好的課堂效果,。特別是李珂老師開學(xué)初參加的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充實(shí)的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一致好評(píng)。在登封名師來我校課堂觀摩和交流討論活動(dòng)中,，我校奉上的兩節(jié)課,，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。本學(xué)期,，左一廷和李珂兩位老師積極參加“希望杯”選拔活動(dòng),，通過精心準(zhǔn)備和反復(fù)摩課、聽評(píng)課,，整個(gè)教研組群策群力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后,，取得了良好的課堂效果,。

二、教學(xué)情況及常規(guī)教研,。

學(xué)期初,，我們按照學(xué)校的要求，認(rèn)真討論制訂了英語組的教學(xué)工作計(jì)劃,，安排了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進(jìn)度,，并針對(duì)繼續(xù)下放三至六年級(jí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)職權(quán)，促進(jìn)“教—學(xué)—評(píng)”一致，各年級(jí)精心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案,，全組教師精益求精,、反復(fù)修改完善。

另外,，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個(gè)一”建設(shè)的方針政策,，結(jié)合各校學(xué)校具體實(shí)際及綜合評(píng)議，我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程研究研究基地之一,，并在我校舉行了課程研究基地掛牌儀式,。今后我校將進(jìn)行為期1—2年的《phonics自然拼讀法對(duì)小學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略探究》課題研究，這也必將成為我校新的科研陣地,。由于工作的計(jì)劃性,，我們組的教學(xué)工作緊張而有序進(jìn)行。對(duì)于本期時(shí)間短,，任務(wù)重的特點(diǎn),，兼顧紙筆測(cè)試和過程性評(píng)價(jià)并行的實(shí)際情況。在不和區(qū),、中心?；顒?dòng)沖突的前提下，我校依然堅(jiān)持定期開展高效的教研活動(dòng),。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時(shí)間定課型,、定課題,，集思廣益給予授課教師建議，次周教研時(shí)間聽課,、評(píng)課,，對(duì)于年輕教師還采取跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了左一廷和李珂老師的課,，全組教師群策群力,、集思廣益并不斷修改完善，爭(zhēng)取呈現(xiàn)更好地課堂效果,。日常教學(xué),，課前大家集體鉆研教材、探討教法,、備課,，課中認(rèn)真聽課、計(jì)時(shí),、思考,，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動(dòng),，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù),。

三、英語活動(dòng)開展情況,。

本期時(shí)間較短,，我校繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)的學(xué)科活動(dòng)。

1,、一,、二年級(jí)開展英語口語校本課，以口語,、歌曲為載體,，課堂上生成了許多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語,，愛英語,。三、四年級(jí)開設(shè)的英語口語給喜歡英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺(tái),。五,、六年級(jí)的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野,，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣,，我校開展了三至六年級(jí)英語單詞競(jìng)賽——爭(zhēng)當(dāng)“單詞小將軍”活動(dòng)。該比賽既檢查了教師單詞教學(xué)的情況,，又檢測(cè)了學(xué)生對(duì)單詞的掌握情況,，有力地促進(jìn)了英語教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)提供第一手資料,。

3,、圣誕活動(dòng)。

今年圣誕前夕,，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動(dòng),，活動(dòng)氣氛熱烈，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?，孩子們聽得認(rèn)真,、唱得開心，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂,。

4,、終結(jié)性評(píng)價(jià)的成果分享由于霧霾的影響,，影響到課時(shí)的安排，我們適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整,。

(1)微型演講利用每節(jié)課前2分鐘進(jìn)行,，教師根據(jù)語音、語調(diào),，適當(dāng)?shù)闹w語和表達(dá)熟練程度等內(nèi)容給予相應(yīng)的等級(jí),。學(xué)生們無論是膽量，還是合作意識(shí)方面都有不同程度的提高,。

(2)短劇表演高年級(jí)終結(jié)性評(píng)價(jià),，我們選擇短劇表演的形式進(jìn)行。首先,，以小組為單位選擇短句進(jìn)行表演,，可以是書上的storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話,、電影片段,。然后，通過小組內(nèi)排演短劇,，讓學(xué)生感知,、體驗(yàn)人物角色，并在實(shí)踐中鍛煉語言,，在此過程中積極參與并能與他人合作,，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。接著,，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分,，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物個(gè)性,、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)積極協(xié)作,。最后,，通過小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方式分成不同等級(jí),。

四,、在教科研方面。

本學(xué)期,，x老師的《關(guān)于英語戲劇表演對(duì)提高小學(xué)生口語表達(dá)能力的研究》課題結(jié)項(xiàng),，這是對(duì)我們這一年的教科研工作的肯定。

總之,，一學(xué)期以來,，我們英語組的全體教師都很注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力進(jìn)行自己的教學(xué)工作,，但工作中還存在著很多的不足,。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn),，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里,，我們組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，積極進(jìn)取，使教育教學(xué)工作更上一層樓,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們技巧組全體成員在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員連合互助,，配合盡力,，順利完成各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我組本學(xué)期教授教化工作基礎(chǔ)環(huán)境回首如下：

基礎(chǔ)環(huán)境,。

技巧組共有成員10人,，但本學(xué)期黃波主任申請(qǐng)到外校支教，剩下我們九位同仁負(fù)責(zé)全校技巧科的教授教化工作,。馬傳博,、莊宇、王世明,、徐志壯4位先生負(fù)責(zé)初中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作,，并治理兩個(gè)盤算機(jī)課堂;李廣英、李國欣三位先生負(fù)責(zé)高中信息技巧教導(dǎo)教授教化工作,，并治理高中盤算機(jī)房,。曾德勝、梁居炳,、王澄雄三位先生負(fù)責(zé)高中通用技巧的教導(dǎo)教授教化工作,。我們技巧組的每位先生都異常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色的完成教授教化任務(wù),。

主要做法及成效,。

容身實(shí)際、搞好教授教化,。

講堂是我們教師教導(dǎo)教授教化工作重心,，而如何進(jìn)步教授教化程度進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量是我們教師應(yīng)該優(yōu)先斟酌的問題,。備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)，除了集體備課外,，我們科構(gòu)成員認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,、備課本、備素材,、備教法,，上課時(shí)以學(xué)生為本,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，機(jī)動(dòng)采納多種教授教化手段，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，取得了優(yōu)越的教授教化后果,。我校初中學(xué)生在入學(xué)時(shí),，信息技巧方面根基參差不齊,，有些連鼠標(biāo)鍵盤用法都不純熟,，有些同學(xué)能純熟操作盤算機(jī)，但許多學(xué)生的思想看念里面盤算機(jī)便是用來玩的,，盤算機(jī)課便是玩游戲和上網(wǎng)瀏覽信息,。怎樣讓這些學(xué)生,，在講堂里純熟地控制最基礎(chǔ)的知識(shí)，讓那些對(duì)盤算機(jī)教授教化沒有興趣的學(xué)生改變看念,，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的先生設(shè)計(jì)有吸引力的情景教授教化模式進(jìn)行了“分層教授教化”，分層的任務(wù)設(shè)置及作業(yè)支配，并增強(qiáng)個(gè)別指點(diǎn),、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一,、多幫一，基礎(chǔ)辦理了老例教授教化中難以霸占的難題，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。備課構(gòu)成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，同時(shí)，針對(duì)信息技巧講堂規(guī)律治理艱苦的具體狀況,，認(rèn)真討論研究講堂治理措施,，增強(qiáng)講堂治理，進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。備課組教師之間互相聽課,，從而加強(qiáng)新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相匆匆進(jìn),，賡續(xù)改良和完善教授教化措施,，進(jìn)步教授教化質(zhì)量。在人人的配合盡力下,，我們的教授教化質(zhì)量獲得很大的進(jìn)步,，分外是今年的高一學(xué)生參加合格性操作考試,，信息和通用的通過率達(dá)到百分百。

(二)容身教授教化,、搞好教研組工作,。

每周四下午是我們科組的教研運(yùn)動(dòng)光陰，組員集體備課,，分享交流經(jīng)驗(yàn),，討論，組員的積極介入組成了“協(xié)調(diào),、向上、務(wù)實(shí),、有為”的團(tuán)隊(duì)精神,，配合盡力工作，相互提攜組成了優(yōu)越的教科研氣氛,。由于信息技巧的學(xué)科特點(diǎn),，所以我組把進(jìn)步任課教師的信息程度，信息素養(yǎng)作為教研組工作的一項(xiàng)緊張任務(wù),。教研組教研時(shí),，我們?cè)S多時(shí)候都是相互學(xué)習(xí)討論某種盤算機(jī)軟件或硬件的利用上，在平時(shí)機(jī)房維護(hù),、教師電腦維護(hù)中,，我們也賡續(xù)晉升自身盤算機(jī)程度，讓專業(yè)化獲得成長,。備課組堅(jiān)持集體備課,，討論教授教化進(jìn)度，對(duì)上一周教授教化中呈現(xiàn)的問題進(jìn)行討論闡發(fā),。備課組先生在教授教化中,，注意運(yùn)用多種恰當(dāng)?shù)募记墒侄闻c教授教化手段，運(yùn)用多種教授教化模式相結(jié)合的教授教化措施,，使每一堂課都材料富厚,、形式多樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

(三)互相聽課,，取長補(bǔ)短。

組織科組教師深入講堂聽課評(píng)課,，聽老教師的示范課,，年輕教師的陳訴請(qǐng)示課，全構(gòu)成員聽課達(dá)每人15次以上,。通過聽課評(píng)課調(diào)研運(yùn)動(dòng),，老教師的點(diǎn)撥，年輕教師客氣學(xué)習(xí)，人人取長補(bǔ)短,，配合提高,。

(四)積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度,。

勉勵(lì)科構(gòu)成員積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度,。梁居炳先生代表學(xué)校參加縣里組織的普通高中通用技巧教師講堂教授教化評(píng)比運(yùn)動(dòng)，得到二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦“一師一優(yōu)課”運(yùn)動(dòng),，本科組組長李廣英先生代表本科組參加縣里的“一師一優(yōu)課”運(yùn)動(dòng)，從備課到試課,，組員集體出謀獻(xiàn)策,，在這些運(yùn)動(dòng)中，人人勞績(jī)多多。

(五)居心共同學(xué)校,，幫忙做好各項(xiàng)工作,。

由于技巧教研組的特殊性,，在學(xué)校多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中都必要信息教研組的介入幫忙，并能圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。比如本學(xué)期生物科的縣級(jí)公開課在我們學(xué)校舉行,，必要用到多媒體課堂上課,，那其時(shí)多媒體課堂的電腦設(shè)備治來由我們科組的'李國欣和李廣英兩位先生幫忙完成。如高一年級(jí)考試的網(wǎng)上閱卷的答題卡的制作及朋分由李廣英先生幫忙年級(jí)長完成等等,。

(六)抓好盤算機(jī)房設(shè)備的治理,。

盤算機(jī)課堂做好設(shè)備臺(tái)賬，切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用掛號(hào)制度,，樹立使用掛號(hào)表冊(cè),，做到節(jié)節(jié)掛號(hào)，清晰明了,。為了保障教授教化工作正常運(yùn)作,，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能本身檢修的實(shí)時(shí)檢修,，必要保修的也實(shí)時(shí)向?qū)W校反應(yīng),，盡量做到各種電教設(shè)備的正常使用，不影響教授教化工作,。分外是本學(xué)期共同學(xué)校應(yīng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化反省,，我們機(jī)房的治理更是上了一個(gè)臺(tái)階，責(zé)任到人,，分工明確,。

存在的問題和往后的盡力偏向。

(一)存在問題,。

1,、教師的教科研潛力還有待進(jìn)一步的進(jìn)步;。

2,、教師的專業(yè)技能程度還需進(jìn)一步進(jìn)步;,。

3,、如何匆匆進(jìn)差生的學(xué)習(xí)提高有待思考。

(二)盡力偏向,。

1,、繼承學(xué)習(xí)教科研理論著作;。

2,、增強(qiáng)教師自身基礎(chǔ)功的訓(xùn)練,，講堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng),。應(yīng)用各類教授教化措施,，進(jìn)步學(xué)生注意力。

3,、對(duì)差生多些關(guān)切,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)盤算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更猛提高,。

4、增強(qiáng)機(jī)房規(guī)律和機(jī)械使用道德方面的教導(dǎo),，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束本身。

5,、開設(shè)了信息技巧興趣小組,，指導(dǎo)學(xué)生參加中學(xué)生電腦制作運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力,，充分挖掘?qū)W生的潛力,。

教導(dǎo)工作是一項(xiàng)常做常新、永無盡頭的工作,。社會(huì)在成長,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著賡續(xù)的變更,。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，實(shí)時(shí)發(fā)明,、研究和辦理學(xué)生教導(dǎo)和治理工作中的新環(huán)境、新問題,，控制其特點(diǎn),、發(fā)明其紀(jì)律，我們將繼承秉承我們的優(yōu)越品質(zhì)與作風(fēng),，扎扎實(shí)實(shí)地做好本身的本職工作,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇三

這幾天氣溫驟降,，州溫終于有點(diǎn)冬天的氣息了，一學(xué)期的教學(xué)工作也要畫上句號(hào),。本學(xué)期英語組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在全體老師的努力下，教研工作圓滿完成,，并取得了很好的成績(jī),。回顧總結(jié)如下：

本學(xué)期的集體備課由七年級(jí)的x老師,、中二的x老師及中專校本課程的x老師負(fù)責(zé),。x老師的七年級(jí)聽說課條理清楚，重點(diǎn)突出,，聽力策略指導(dǎo)及聽力文本到位,，課堂活動(dòng)符合學(xué)生水平，話題接近學(xué)生生活,，課堂活動(dòng)形式多樣,，環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與面廣,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。很好的闡釋了七年級(jí)的聽說課。林艷艷老師的中二閱讀課,，思路清晰,，循序漸進(jìn)，從錄像短篇關(guān)于澳大利亞的介紹到課文篇章的閱讀再到仿寫州溫,，每個(gè)環(huán)節(jié)都很自然連貫,，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)很好的貫徹了：在用中學(xué),，學(xué)中用,，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則,。

在對(duì)課文問題的設(shè)置中,，呈現(xiàn)了不同層次的問題，既有適合基礎(chǔ)差的學(xué)生的是和不是的問題又有針對(duì)中上等生的層次來進(jìn)行思的五個(gè)“w”的問題,，使課堂在老師有序的一問一答中,，鬧而不亂，由淺入深地引向教學(xué)目標(biāo),，每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己回答的問題都有事可作,，看似簡(jiǎn)單的一問一答，卻起著潛移默化的鼓勵(lì)作用，使差等生有了學(xué)習(xí)英語的信心,。陳荃老師的校本課,，采用小組合作完成有關(guān)馬拉松的思維導(dǎo)圖，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出；學(xué)生參與面廣,。

小組合作寫,、畫，并闡述思維導(dǎo)圖,，能培養(yǎng)學(xué)生信息收索概括能力,、動(dòng)手能力，以及合作學(xué)習(xí)能力,，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念,。在校公開課方面，上課老師認(rèn)真分析教材,，認(rèn)真解讀文本,，認(rèn)真設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)；聽課老師則認(rèn)真聽課記錄,，從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,，學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,，給開課老師提出了寶貴的意見,，都覺受益匪淺。

本學(xué)期,，英語組響應(yīng)學(xué)校教研室號(hào)召,，提出了兩個(gè)課改方案。方案一為許芳芳老師主筆的“七年級(jí)七年級(jí)英語目標(biāo)分層激勵(lì)教學(xué)模式”,，以學(xué)生為本的教育理念,，提出以“提高課堂效率，向課堂要質(zhì)量”為總體目標(biāo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。具體方法如下：小組參與,，更新教育觀念,；小組合作,，構(gòu)建目標(biāo)分層激勵(lì)制的教學(xué)模式,；小組互助，堅(jiān)持聽評(píng)課。

有具體的實(shí)施辦法和實(shí)施階段,；具體課型實(shí)施如下：聽說課：依據(jù)學(xué)情設(shè)置真實(shí)的語言任務(wù),，鼓勵(lì)學(xué)生通過對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容,，并贏取相應(yīng)的積分,。閱讀課：側(cè)重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的閱讀策略,，編寫相關(guān)的題型,，設(shè)置相應(yīng)的積分，引導(dǎo)學(xué)生通過讀文本,，來獲取相應(yīng)的信息并贏取相應(yīng)的積分,。寫作課：在閱讀課的基礎(chǔ)上，通過仿寫,、擴(kuò)寫等方式,，讓學(xué)生在寫作中使用所學(xué)語言知識(shí)，采取當(dāng)場(chǎng)寫,，當(dāng)場(chǎng)批改的方式,，根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容給予相應(yīng)的`積分。此課改方案具有可操作性,，分工明確,，期待教學(xué)效果。

方案二為x老師主筆的“基于項(xiàng)目的中專英語小組學(xué)習(xí)模式方案研討”,，有趣的有意義的項(xiàng)目任務(wù)或許能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生小組合作，學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生,，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的任務(wù),，在學(xué)中做，在做中學(xué),，鞏固舊知識(shí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)，以期培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。通過項(xiàng)目的完成，讓學(xué)生“學(xué)會(huì),、會(huì)學(xué),、會(huì)用”。讓學(xué)生做課堂的主人,，主動(dòng)尋找資料,，主動(dòng)找他人合作,，提高合作學(xué)習(xí)能力，做自我發(fā)展與提高的主人,，幫助學(xué)生樹立長遠(yuǎn)的終身的學(xué)習(xí)觀,。通過項(xiàng)目的建立，讓老師們能更深層次的進(jìn)行文本解讀,，基于我們學(xué)生的實(shí)際情況,，科學(xué)、合理的使用教材,。如何用好,、用活、開發(fā)教材,，更好的為我們的學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù),。

以上課堂改革方案的初衷在于，希望能為老師們和學(xué)生們都打開一個(gè)新的教和學(xué)的視角,，希望變目前學(xué)生的厭學(xué)為樂學(xué),，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以提高體校英語教和學(xué)的效率,。

老師們除了積極思考如何讓教學(xué)更加有效,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也很重視自我的成長,，積極參加市級(jí)的各種教研互動(dòng),，參加各類教研比賽，如論文,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班會(huì)課設(shè)計(jì)、說課競(jìng)賽等,，并取得了豐碩的成果,，教研組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。

都說一個(gè)人可以走的很快,，但一群人卻能走的更遠(yuǎn),。學(xué)生學(xué)習(xí)、成長如此,；老師們要收獲,，也是如此；組內(nèi)教研,，更是如此,。期待來年收獲更加滿滿。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇四

我們的英語教研組是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì),，全組成員齊心協(xié)力,，不斷努力,，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn),。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué),，探索有效備課,，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課,。做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料,、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問題，切實(shí)反思與解決問題,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地,，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位,。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開課，然后集體評(píng)課,，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討,，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦,，使廣大英語教師對(duì)一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,。

總之,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),。但是，我們也深深明白,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白,，他們的工作還有很多需要提高改善的地方,，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，爭(zhēng)取更大的飛躍。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇五

在當(dāng)今信息社會(huì)中,，教育教學(xué)理論不斷推陳出新,，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度,，堅(jiān)持“三定”制度(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》,、《走進(jìn)新課程》等書籍,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生主體,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路,，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,，避免教學(xué)的滯后性和盲目性,。

同時(shí)我們組也鼓勵(lì)教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高,。

二、落實(shí)常規(guī),，目標(biāo)明確,，努力創(chuàng)建教研組特色。

在教研組的日常管理工作中,，我們組確立了“全員管理”的理念,，形成了全員參與,、全組動(dòng)手的工作氛圍,，構(gòu)建了教研組長、英語教師,、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身,，加強(qiáng)過程管理,，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色,。

再次,，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請(qǐng)教,，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記,、教學(xué)反思的形式記錄下來?！坝懻摗獙W(xué)習(xí)——討論——反思,、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

三,、教學(xué)教研,，相得益彰，快速提高教科研能力,。

向科研要效益,，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí),，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來,，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在,。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。在課堂教學(xué)中,，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的.學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語言,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力,，這在我們組每個(gè)成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

四,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長,。

教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神,。為此,，我們一方面不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵(lì)大家爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先,，以實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)中每一位老師的成長,。

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力,，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期部分組員先是去樂清三中,、樂清實(shí)驗(yàn)等學(xué)校學(xué)習(xí)“必由學(xué)”，以數(shù)據(jù)智能分析服務(wù)于教學(xué),。之后,，七八年級(jí)分別出一套英語教學(xué)評(píng)一致性的測(cè)試卷，利用測(cè)試結(jié)果的數(shù)據(jù)分析教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。又去靈溪四中學(xué)習(xí)他們學(xué)校英語教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。另外,，在七八年級(jí)教師的強(qiáng)烈要求下,，學(xué)校最終同意了本學(xué)期七八年級(jí)每周英語課時(shí)增加一節(jié)，使得英語教學(xué)任務(wù)在僅僅為期18周的學(xué)期時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成,。雖然一直在緊趕慢趕地進(jìn)行,，但沒有像前幾年那樣,，無論學(xué)期有多長,，英語教學(xué)總有幾個(gè)模塊拖到下一個(gè)學(xué)期補(bǔ)，英語老師的眉頭終于在本學(xué)期結(jié)束時(shí)舒展開來啦,。最后統(tǒng)考成績(jī)八年級(jí)高于學(xué)區(qū)兩個(gè)點(diǎn),，棒！

本學(xué)期一開始,，由校長負(fù)責(zé),、本人執(zhí)筆，另兩名組員參與的課題申請(qǐng)立項(xiàng),，這是英語組在創(chuàng)校以來第一次課題申報(bào),，由于我們平時(shí)更多關(guān)注教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)很缺乏,，偶爾一年有一兩篇論文出品,，但“課題”這東西極少接觸，因而總有種對(duì)課題“望而卻步”的拘謹(jǐn),。這次是在校長的多次鼓勵(lì)下,，懷著新鮮好奇和忐忑不安的心情開篇。結(jié)果只通過樂清市立項(xiàng),。雖然沒有成功進(jìn)入溫州市級(jí),，但無疑是一個(gè)令人鼓舞的開端。樂清市級(jí)的成功申報(bào)權(quán)當(dāng)練筆,，希望能拋磚引玉,，今后有更多的組員參加課題研究,，實(shí)現(xiàn)全組從“苦教”到“科研型教學(xué)”的轉(zhuǎn)型。

在我校,，英語組一直是一個(gè)安靜低調(diào)地存在著的一個(gè)弱勢(shì)組,，“老實(shí)認(rèn)真”、“腦子不活絡(luò)”之類的稱謂從平行組里蹦出來是屢見不鮮的,。我們確實(shí)在老老實(shí)實(shí)地干,，不會(huì)投機(jī)取巧，只有腳踏實(shí)地,。但因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校的學(xué)生英語基礎(chǔ)實(shí)在太差,，我們的付出并不一定得到相應(yīng)的回報(bào)，似乎和有些組組員“輕輕松松”地教,，學(xué)生成績(jī)卻相差無幾的情況相比,，確實(shí)有些在“傻教”的感覺?；诖?，我們教研組一直在致力于研究如何“巧教”、如何“更有效地教”,，教研組活動(dòng)也都實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行,，不流于形式，重視過程的積累,，希望每一次的教研活動(dòng)對(duì)全組都有一定的啟示和幫助,。所以，當(dāng)最后被樂清市推薦到溫州評(píng)比的時(shí)候,，也順便打了多少看低英語組的人的臉,。

為迎接滕老師主持的青年教師骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校召開,，我們組以從還在準(zhǔn)備優(yōu)秀教研組評(píng)比時(shí)就開始準(zhǔn)備這次活動(dòng),。由于朱向麗老師在這次活動(dòng)上擔(dān)任開課任務(wù),，所以在活動(dòng)前三周就開始定課題和教案，經(jīng)過全組成員的四次聽課四次集體討論,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一改再改,，最終成功推出一節(jié)有我校特色的英語教學(xué)課--注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，注重預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)作業(yè)和教學(xué)目標(biāo)一致性的課,。活動(dòng)中,，張艷旦老師承擔(dān)講座任務(wù),，談?wù)勅绾螌㈩A(yù)習(xí)作業(yè)、復(fù)習(xí)作業(yè)以微視頻的形式讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展和鞏固。在學(xué)校校長室和總務(wù)處的大力支持下,，本次活動(dòng)圓滿成功,，我組全體組員在自己學(xué)校就可以接受滕老師的指導(dǎo)，很是感謝和開心,。

教學(xué)常規(guī)中關(guān)于教案的撰寫一直是備受爭(zhēng)議的,。教案撰寫很有必要，它能讓授課目的性更強(qiáng),、課堂流程更緊湊更高效,，但從前幾年的教案檢查情況來看，我們發(fā)現(xiàn)由于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及,，教師的“備課”更多體現(xiàn)在對(duì)已有課件的修改和梳理上,。其實(shí)，僅僅梳理課件就已經(jīng)耗損教師大量的時(shí)間和精力了,，這本身就是一個(gè)備課的過程,，如果還按照以前無網(wǎng)時(shí)代手寫教案的話，教師其實(shí)是在做重復(fù)勞動(dòng),。但為了迎合上頭要求,，很多老師不得不這邊“精心打造課件”以保證學(xué)生能更有效的學(xué)，那邊上網(wǎng)下載一個(gè)與自己課件沒多大關(guān)系的教案,，以免“文字記錄”占用太多時(shí)間而損耗教學(xué)生的精力,，僅以此表示“我有備課”。如何在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上既能保證老師能精心制作一堂課課件,，又能有文字記錄這堂課相關(guān)過程,，即上頭要求的“寫”教案？我們英語組首創(chuàng)“圖文結(jié)合備課法”：教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思等全都手寫,，教學(xué)過程以課件復(fù)制圖代替，這樣確保我們準(zhǔn)備的教案就是我們上課的教學(xué)過程,，但又避免這個(gè)過程的重復(fù)勞動(dòng),。這個(gè)方案一推出，馬上收到全組組員的大力歡迎,。但在學(xué)區(qū)檢查時(shí)備受詬病,，導(dǎo)致那段時(shí)間全組神經(jīng)兮兮，生怕全校因?yàn)槲覀円粋€(gè)組的“不恰當(dāng)”行為而失去“優(yōu)秀”的資格,。還好,，這種做法最終獲得周偉力主任的肯定。當(dāng)然,，操作過程還有很多問題存在,，我們將盡力克服，期待做得更優(yōu)秀。

秉著“勞逸結(jié)合”的理念,，5月中旬英語組和數(shù)學(xué)組合作去麗水天門峽散心,，呼吸新鮮空氣，暫時(shí)忘卻學(xué)校一切雜事,，放松心情,，投入大自然，旅途勞頓卻一路歡聲笑語,，很是愜意,。

另外，本學(xué)期時(shí)間短,，我們把學(xué)生更多的時(shí)間花在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)上,，趕著學(xué)習(xí)進(jìn)度，只好把學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)撇在一邊,。再者,，原先計(jì)劃好的活動(dòng)與其他組活動(dòng)在時(shí)間和內(nèi)容上起沖突，只能退一步,。希望下學(xué)期學(xué)生活動(dòng)能如期開展,。

無論怎樣，全組將始終以“學(xué)生”成績(jī)作為重中之重,，不忘初心,，踏實(shí)巧干，繼續(xù)進(jìn)步,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇七

光陰似箭,，歲月無痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回想起這段時(shí)間的工作,，一定取得了很多的成績(jī)，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績(jī)了,。那么你有了解過工作總結(jié)嗎,？下面是小編為大家收集的有關(guān)英語教研組第一學(xué)期工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教研處的直接指揮下，我們英語組全體成員積極配合各年級(jí)組長,、班主任,，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，從而提高了自身的綜合素質(zhì),，為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。

1,、全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化,，開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù)，確立了以各備課組為主體,，促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展,。

2、組內(nèi)互相取長補(bǔ)短的風(fēng)氣濃厚,。

為了提高青年老師的教育,、教學(xué)水平，每位新分配來的老師拜一位相對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師為師,，他們虛心請(qǐng)教,，老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下,，青年老師的教育,、教學(xué)水平迅速得到提高。

組織了新調(diào)入,、新分配的老師們的亮相課,，全組老師都能參加聽課，進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高,。

各備課組內(nèi)互相聽課,，年輕老師與有經(jīng)驗(yàn)的老師互相聽課，大組內(nèi)進(jìn)行公開課示范課`新聘和新進(jìn)老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進(jìn)了英語組整體教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期各備課組切實(shí)做到了備課組內(nèi)相互聽課并進(jìn)行面對(duì)面的'評(píng)議,，達(dá)到了備課組內(nèi)共同提高的目的。

3,、老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦噙€積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是，我們也深深知道,，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

總之，我們英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，每人又有各自的優(yōu)勢(shì),，我們都在充分發(fā)揮我們自己的長處，學(xué)習(xí)別人的長處,，更正自己的短處,，都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽(yù)添磚加瓦,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇八

半年來,，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下,，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

1）制定好學(xué)期工作計(jì)劃,，根據(jù)教研員要求的“三標(biāo)準(zhǔn),，一要求”等對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改,、常規(guī)課,、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,，發(fā)給每個(gè)備課組和組員,，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢,，確保本學(xué)期工作的順利開展,。

2）配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒,，并督促存在問題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改,。

3）組織好每月一次的教研活動(dòng)，包括讀書交流活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng),。利用教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的《教學(xué)工作常規(guī)》,，并對(duì)讀書交流活動(dòng)作了詳細(xì)的計(jì)劃和部署，使得每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂趣,、分享讀書心得的機(jī)會(huì),，并使大家增長見識(shí)、獲得理論的提升,。

4）加強(qiáng)學(xué)校交流,，營造開放課堂,。我組有著濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽評(píng)課,，課后并進(jìn)行交流,。

1）我組積極配合霍春燕老師參加了縣口語技能大賽，獲得了很好的成績(jī),。

2）參加網(wǎng)上uc教研活動(dòng),，大家積極探討。

3）全體組員精誠合作設(shè)計(jì)豐富的英語活動(dòng),。為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣和愛好，提高學(xué)生英語的聽,、說,、讀、寫能力,，英語節(jié),，以一系列豐富多彩的英語活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語,、用英語的快樂,。孩子們?cè)谟⒄Z節(jié)中，既收獲了快樂,，又收獲了知識(shí),。

一、擺正自己的位置：既對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，完成“下達(dá)”任務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)組的帶頭人，要將組內(nèi)的教學(xué),、教研情況和組員的心聲向上反映,，完成“上傳”的任務(wù)；也是為同仁服務(wù)的,，完成策劃,、組織的任務(wù)。這就要求你必須是一個(gè)公正的裁判員,、周到的服務(wù)員,、也是一個(gè)有威信的管理員。因此,，要做一個(gè)有威信的管理員,，首先要身先士卒，以身示范,，起帶頭作用,。

二、用好“人”,，做好“人”的工作,。力爭(zhēng)讓每一位組員都能最大限度的保持心理平衡，心理平衡是充分調(diào)動(dòng)老師積極性的重要保障,。

1.組內(nèi)樹正氣,，形成一種健康向上的氛圍，讓教師們能夠保持心理上的平衡,。我認(rèn)為風(fēng)氣對(duì)于一個(gè)團(tuán)體的健康發(fā)展至關(guān)重要,，甚至能決定一個(gè)團(tuán)體的興衰與存亡。對(duì)于良好風(fēng)氣的樹立,，一是言論方面,，另一方面是行動(dòng)。比如：在處理勤與懶的問題上：首先要對(duì)勤勤懇懇工作并善于合作的人給予不斷的表揚(yáng)和誠懇的肯定,，雖然我們不是為了榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)而工作,。說白了，也就是,，干活的時(shí)候想著你,，做評(píng)價(jià)的時(shí)候，你也絕對(duì)是排第一位的,。以此來引領(lǐng)正氣,。

2.做事要有原則，不能好壞不分,，是非不分,，你好、我好,、大家好,。

3.強(qiáng)調(diào)合作，對(duì)于有協(xié)助精神的教師給予大張旗鼓的表揚(yáng),。

4.充分發(fā)揮教師的特長,，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們有發(fā)揮特長的榮譽(yù)感,，并給予力所能及的支持和協(xié)助,。

5.全面看待教師工作,，對(duì)于有工作能力又積極工作但不小心犯錯(cuò)的教師給予充分的理解和包容。俗話說：做多,、錯(cuò)多,；不做，不錯(cuò),。做事多的教師是負(fù)責(zé)任的,、踏實(shí)的教師，這樣的教師工作自覺性強(qiáng),、自尊心強(qiáng),、自我糾錯(cuò)能力也強(qiáng)，所以要給他們充分的自我調(diào)整的時(shí)間和空間,，以鼓勵(lì),、提醒、幫助為主,。

三,、在組內(nèi)形成研討的氛圍。一件事,，討論得多了,，錯(cuò)也就少了，行得也就順了,。

總結(jié)過去,，總是為了更好的創(chuàng)造未來。但愿我們的明天更充實(shí),、更美好,！

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇九

一學(xué)期來，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在科研處,、教務(wù)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照科研處,、教務(wù)室的要求,，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，每周都有計(jì)劃,、有目的地開展了教研活動(dòng),。全面學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱,，,。一學(xué)期來全組英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研組充分發(fā)揮教研組的職能作用，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成了一個(gè)鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，使我組的教研水平提高到一個(gè)新層面。為把今后工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié),。

在我們本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃里一開始就把“確立以人為本的理念，以新課程理念指導(dǎo)教研工作”作為主要任務(wù)之一,，為此我們多次定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語教學(xué)大綱》,，讓全組教師了解新形勢(shì)下英語課程總體改革的精神和要求；了解什么是多元,、開放的英語課程評(píng)價(jià)體系,。并在實(shí)踐中認(rèn)真償試使用多元、開放的英語課程評(píng)價(jià)體系,，并要最終使評(píng)價(jià)真正成為教學(xué)的有機(jī)組成部分,。一學(xué)期來，理論學(xué)習(xí)使我們英語教師正在走出僅僅運(yùn)用水平性評(píng)價(jià)和選拔性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的現(xiàn)狀,；加強(qiáng)了學(xué)生在課堂內(nèi),、外的主人翁意識(shí)，提高了了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

同時(shí)我們也從兄弟學(xué)校及網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)適合我們?nèi)粘＝虒W(xué)的教育教學(xué)理論,，并在實(shí)踐中進(jìn)一步化為己有，利用于教學(xué),。

我們英語組共有34位教師,，教學(xué)上各有長處。為此一學(xué)期來,，我們互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,，請(qǐng)優(yōu)秀的新老教師介紹好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教研組內(nèi)推廣好的教學(xué)方法,。每?jī)芍芙M織一次全體教師參加的聽課評(píng)課活動(dòng),，各年級(jí)也至少組織了2-3堂教學(xué)示范研討課，認(rèn)真抓好了備課、聽課,、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),；在研討方式上，我們積極分析網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀教案,、兄弟學(xué)校教師優(yōu)秀教案,、組內(nèi)教師優(yōu)秀教案，分析案例,、分析各教學(xué)環(huán)節(jié),、分析課時(shí)重難點(diǎn)，以促進(jìn)我們的備課水平,，提高我們的實(shí)際教學(xué)水平,，從而保證了教研活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期十一縣市教學(xué)研討會(huì)在我校召開,，與會(huì)期間我們與各中學(xué)教師積極進(jìn)行對(duì)口交流,；四月份我們學(xué)科還參加了三省八校教學(xué)研討會(huì)，與兄弟學(xué)校教師對(duì)口交流探討后,，我們把他們好的經(jīng)驗(yàn)做法放到全組教研會(huì)上認(rèn)真分析,、研討，然后吸收,、推廣,、實(shí)踐。

本學(xué)期,，我們英語組除繼續(xù)做好國家級(jí)課題《基礎(chǔ)教育（高中）英語教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)》的研究工作外,，也認(rèn)真開展了市級(jí)課題《信息技術(shù)環(huán)境下英語閱讀課程的開發(fā)研究》的研究。這兩個(gè)課題吸收了全組大部分教師,，由此全組上下形成了較濃厚的教研氛圍,，促進(jìn)了教學(xué)研究，并在研究過程中學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,。

各年級(jí)備課組每周都堅(jiān)持開展備課組活動(dòng)。在備課組會(huì)上也做到了“三定”（定中心發(fā)言人,、定內(nèi)容,、定時(shí)間地點(diǎn)）。備課組會(huì)上各成員認(rèn)真對(duì)下兩周的教材積極鉆研,，明確教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù),，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。真正做到了備課組內(nèi)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試,。同時(shí)備課組內(nèi)每次考試前,，都要精選例題，考試后,，認(rèn)真作試題質(zhì)量分析,，及時(shí)反饋，做好抓漏補(bǔ)缺工作,。尤其是高三年級(jí),，為了打好高考這一仗，高三英語備課組成員個(gè)個(gè)都積極參與到每一次備課組會(huì),，想學(xué)生之弱項(xiàng),、備學(xué)生之弱項(xiàng)、急學(xué)生之所急,，全力為學(xué)生提供最佳服務(wù)。加強(qiáng)備課組的建設(shè)有利于提高全年級(jí)的單科成績(jī),，在期中考試中,，高一、二年級(jí)的英語成績(jī)都有了較明顯的進(jìn)步,。

英語作為語言類科目,，聽、說,、讀的環(huán)境氛圍非常重要,，我們各年級(jí)都在積極利用黑板報(bào)、英語角,、調(diào)頻廣播等營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。高一年級(jí)利用每周二下午第三節(jié)課前半節(jié)課學(xué)唱英語歌、欣賞英語詩歌,、聽經(jīng)典英語電影對(duì)白等來培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣,。在全校舉行各種適合各年級(jí)的競(jìng)賽。本學(xué)期,，高一,、二年級(jí)都舉行了英語演講比賽。這些活動(dòng)都以點(diǎn)帶面影響著英語學(xué)習(xí)愛好者,，同時(shí)也讓他們有施展自己英語才華的空間,。

經(jīng)過20xx至20xx學(xué)年的實(shí)踐與探索，我們深切的感受到,，一支開拓進(jìn)取的英語教師隊(duì)伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍,，英語教師的工作熱情、工作精力的投入可能比其他學(xué)科教師多，但英語的教學(xué)效果不是很明顯,，費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,，這并非全是教學(xué)水平問題，而是由于主客觀原因,，有些教學(xué)方案無法付諸于實(shí)踐,。探討一條根據(jù)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點(diǎn)的教學(xué)路子，需要我們?nèi)w英語教師的共同努力,。這就要求我們英語教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來,。今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教研組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭(zhēng)取得更快的進(jìn)步和更好的成績(jī),。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)手段,，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新英語教學(xué)的重要途徑。

1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法,。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2小時(shí)為集體備課時(shí)間,。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了吳早強(qiáng)等5位教師上示范課,、公開課,。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論,，講述教學(xué)流程安排的理由和想法,；全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。

課英活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識(shí)、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課英活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課英活動(dòng),。初中預(yù)備年級(jí)和初一年級(jí)開出了牛津英語雙休日a,b.c班,，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

本學(xué)期檢查教案,、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,，并及時(shí)作好反饋工作。

課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促,。

總之，一學(xué)期以來,，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十一

堅(jiān)持貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想：走屬于我們學(xué)校自己特色的道路，課題引導(dǎo),，聚焦課堂,，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求職，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念,，求真務(wù)實(shí)的把各項(xiàng)工作做好,。

二、工作要點(diǎn),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)：

（1）開學(xué)初學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各學(xué)科要求,，特別是一,、二、三年級(jí)自然新教材和四年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù),。制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計(jì)劃,。并通過解讀，領(lǐng)會(huì)要領(lǐng),，掌握實(shí)質(zhì),，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。

（2）繼續(xù)以《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為契機(jī),，認(rèn)真反思自己在教學(xué)中的不足之處,，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，在教育理論與教育實(shí)踐的不斷指引下,，使自己的教學(xué)能力在不斷的反思與提高之中,。

（3）認(rèn)真開展每一次的教研活動(dòng)，做到定時(shí),、定點(diǎn),、定內(nèi)容,。通過一次教研活動(dòng)，使小組成員真正有所收獲,。

（4）加強(qiáng)對(duì)自己的思想教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德思想教育,。

2,、努力研究。

（1）結(jié)合專家調(diào)研活動(dòng)和隨堂課評(píng)比,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，要求課中有重、難點(diǎn),，層次清楚,、過渡自然，特別要注重在課中精心設(shè)計(jì),，特別是一些詳案能真正體現(xiàn)出詳案的特點(diǎn),，并注意體現(xiàn)學(xué)生的`創(chuàng)造能力和實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力,，并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)使我們的課更加生動(dòng),、新穎、富有時(shí)代氣息,。在課后針對(duì)自己的感受在反思之處留下自己的筆觸,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作。

（2）根據(jù)課堂教學(xué)分析和建議,，針對(duì)自己的薄弱點(diǎn),，采取一些有利的措施，不斷提高自己的教學(xué)水平,。如，在詳案中,，把每一句導(dǎo)入語,、過渡語，小結(jié)語都力求仔細(xì)斟酌,，備在教案中,。

（3）重視教科研工作，雖然本學(xué)期沒有上課任務(wù),，但還是要把課題的精神貫徹在平時(shí)的教學(xué)中,。

（4）上一堂質(zhì)量較高的教研課，這也是本學(xué)期我們小組的活動(dòng)重點(diǎn),。本學(xué)期每個(gè)人上三輪教研課,，第一輪根據(jù)自己的教案進(jìn)行上課,，小組聽完后進(jìn)行修改，修改后的上第二輪,，再修改后上第三輪,。使一堂教研課確實(shí)起到提高大家的教學(xué)水平。

3,、自覺進(jìn)修,。

（1）認(rèn)真完成個(gè)人的進(jìn)修計(jì)劃，積極參加240,、本科班的學(xué)習(xí),，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的人文讀本,。

（2）自覺完成學(xué)校的聽課任務(wù)：每人10節(jié)以上。積極參加市,、區(qū),、學(xué)區(qū)、校等各類教研活動(dòng),，珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)寫下聽后感,。把一些先進(jìn)的教學(xué)信息及時(shí)帶回來與組內(nèi)共享,。

（3）能針對(duì)學(xué)校提出的教師基本功達(dá)標(biāo)要求，繼續(xù)嚴(yán)格進(jìn)行自己的基本功訓(xùn)練,。

4,、其他工作。

（1）重視教學(xué)資料的積累,，妥善保管教具,、儀器、設(shè)備,。每次上完教研課及時(shí)上交教案,，以便及時(shí)存檔。領(lǐng)取的教具,、投影等及時(shí)歸還,，自制的教具分類保存。

（2）期末完成一篇有質(zhì)量的小結(jié),。

（3）做好每一件工作,，力爭(zhēng)學(xué)校的優(yōu)秀教研組。

（4）一如既往帶領(lǐng)好興趣組工作,，爭(zhēng)取在市,、區(qū)的各項(xiàng)比賽中獲得好成績(jī),。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十二

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作，我們以“四維一體”課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，在教學(xué)、教研方面,，我們做了以下工作：

學(xué)習(xí)“四維一體”教學(xué)模式,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的`教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。

1,、開展了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，為了配合縣優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng),，教研組積極動(dòng)員全鄉(xiāng)英語老師參與。在這次活動(dòng)中,，參賽教師不斷探索教材,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)上完課后還進(jìn)行反思,，總結(jié),。最終在縣優(yōu)質(zhì)課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的好成績(jī),。

2、開展集體備和課例研討和校本教研活動(dòng),，由于平時(shí)教師在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的關(guān)注還有欠缺，于是本學(xué)期的課例研討和校本教研圍繞“形成評(píng)價(jià)”在教學(xué)中的作用展開,，組內(nèi)教師針對(duì)這一問題持續(xù)展開研討活動(dòng),，以提高自己的教學(xué)水平。

3,、組織教師參加備課手冊(cè)評(píng)比活動(dòng),，本學(xué)期的備課手冊(cè)復(fù)備以“尚美”理念為主，教研組積極組織組內(nèi)教師積極參與,，送評(píng)的備課獲得了四個(gè)縣一等獎(jiǎng),，一個(gè)市一等獎(jiǎng)，一個(gè)市二等獎(jiǎng),。

4,、開展小學(xué)英語外語專業(yè)委員會(huì)錄像課評(píng)比活動(dòng)，在本次活動(dòng)中有四位會(huì)員老師參加,，他們精心備課,，錄課，組內(nèi)其他教師紛紛給出自己的建議,，發(fā)揮了組內(nèi)凝聚力,。在此次活動(dòng)中一位教師獲得了市一等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng),。

按照課程計(jì)劃上的課時(shí),，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,，及時(shí)解決。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)城南校區(qū)依托期初教研組計(jì)劃,，重點(diǎn)突出有效課堂的主題，深化課堂觀察,，以提高師資整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率和進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)“七認(rèn)真”為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)主題教研,、有效教研,。

學(xué)期初,，在戴建琴校長的引領(lǐng)下,，城南校區(qū)的全體英語老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確不同階段的英語學(xué)習(xí)要求和學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的能力，體會(huì)修訂稿的最新精神,，加深其內(nèi)涵的理解和把握，進(jìn)一步確立新的教育理念,，努力落實(shí)于具體的教學(xué)活動(dòng)中。在英語教研活動(dòng)的開展中,，我們教研組的每位教師都深深體會(huì)到,，每一個(gè)課改成果的取得，每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的深入都離不開科學(xué)理論的有力指導(dǎo)和教師的創(chuàng)造性實(shí)踐,，只有這二者有機(jī)結(jié)合,，才會(huì)使課改進(jìn)程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。另外針對(duì)本學(xué)期英語新教師比較多的情況,，學(xué)校教研組分別從上課常規(guī),、作業(yè)要求、備課格式以及課外學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾個(gè)方面進(jìn)行了研討,，并進(jìn)行導(dǎo)師團(tuán)針對(duì)性指導(dǎo),，提高新教師的教學(xué)素養(yǎng)。

深化課堂觀察,，真正讓教研活動(dòng)成為老師的日常,。一直以來，我們一直結(jié)合學(xué)校的工作,，開展了一系列的課堂展示活動(dòng),。“智慧教育”一直是我們學(xué)校教育管理的追求,。想做什么樣的教育,，就會(huì)決定做什么樣的事，決定進(jìn)行什么樣的研究,?！爸腔劢逃保诵枰蛟熘腔壅n程,，更需要培養(yǎng)智慧型教師,，需要提升課堂教學(xué)的品質(zhì)。本學(xué)期,，城南校區(qū)英語組進(jìn)行了“一課三磨”,、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動(dòng),。我們從課堂入手,，圍繞“目標(biāo)的設(shè)置、目標(biāo)的達(dá)成度”等幾個(gè)方面進(jìn)行定向觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,，從而有針對(duì)性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動(dòng),，使每位教師參與思考,、暢所欲言，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花,，表達(dá)自己對(duì)所研究問題的認(rèn)識(shí)和見解,。

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作,。學(xué)期初，教研組開展一次學(xué)習(xí)“七認(rèn)真”活動(dòng),，并通過教師間的提問與討論來解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題與困難,。為了讓每位教師更好地做好“七認(rèn)真”工作，教研組每月開展“七認(rèn)真”檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、及時(shí)反饋與調(diào)整，以提高教師工作的有效性,。本學(xué)期，英語新教師較多,，導(dǎo)師團(tuán)成員悉心指導(dǎo),，認(rèn)真指導(dǎo)新教師的課堂常規(guī)和各項(xiàng)作業(yè)要求。另外,，教研組繼續(xù)常規(guī)化地開展集體備課活動(dòng),，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享,、交流討論來提高發(fā)展每個(gè)教師的能力,。每次集體備課都提前落實(shí)一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課,，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)問題和尋找有效的策略,，并通過開展課后研討深入研究，提高教學(xué)實(shí)效,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們有信心在今后的課堂教學(xué)中，一如既往,，再接再厲,，努力實(shí)現(xiàn)我們即定的目標(biāo)，使每一位教師不斷進(jìn)步發(fā)展,，使每一位學(xué)生都能享受英語學(xué)習(xí)的成功,。

上學(xué)期英語教研組工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，我組英語教師,，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問題導(dǎo)學(xué)層層深入——小學(xué)英語閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高了我校英語教研組教研工作水平。

加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫的研習(xí)反思,、心得,、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)總結(jié),、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的融合,。

1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：本學(xué)期的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論,，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2、抓好各年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)：三年級(jí)大部分學(xué)生基本上對(duì)英語學(xué),，但也出現(xiàn)了分化現(xiàn)象,，要求三年級(jí)教師要及早摸清情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,。做好四五年級(jí)學(xué)生平時(shí)的日常教學(xué)以外，還要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作,。六年級(jí)重點(diǎn)在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)小六會(huì)考考題的訓(xùn)練,。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí),、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期我們組織了英語手抄報(bào)比賽。得到了同學(xué)們的喜愛和積極參與,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。

總之，一學(xué)期以來,，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但是,，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，在今后的工作中，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。