為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對性強(qiáng)的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則,，步驟等,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班中秋節(jié)活動方案名稱篇一

1,、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化,。

2、知道教師節(jié),、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會意義,。

3,、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝活動,。學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往,、溝通、合作,，共享集體活動的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感,。

1、環(huán)境

教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果,；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等,。

2、游戲“月餅加工廠”

教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3,、教育活動

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進(jìn)行表演。

4,、觀察活動

請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上,。

5,、家園共育

（1）指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩,。

（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備）,，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠(yuǎn)鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應(yīng)讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機(jī)會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月,、家人團(tuán)聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進(jìn)行情感教育,。

幼兒園小班中秋節(jié)活動方案名稱篇二

民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普知識與影像知識,。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30-7：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

1、主題墻的設(shè)計,，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

繪畫工具；燈泡,、皮球（大,、小各）；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅,、水果、盤子,、水果刀,；凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒、條幅等,。

全園孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目。

活動一：美麗圖,，我來畫

讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感，繪畫工具,。

活動過程：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品。

2,、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作,。（不限，畫風(fēng)不限,，工具不限,。）

類型：

1.水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2.水墨畫：宣紙,、墨汁、毛筆,。

3.黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭、樹葉,、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面。

4.蠟筆畫：工具：油畫棒、白紙,。

5.彩瓶新衣：方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,，等晾干后，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾,。

6、添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆,。

7、手工折紙：成品,、過程圖（需家長和老師的）,。

8、拓?。盒∮≌隆⒂∧?。

9,、砂紙。

10,、陶藝：顏色的泥,，烤箱。

注意：

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考。

2,、如感覺有難度,，可請老師或家長幫忙。

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事,，大家講

1、過程中親子互動,，家長的認(rèn)識,。

2、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力,。

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、中秋節(jié)的小故事,。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹、星星擺區(qū)域背景,。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾；魔法棒,、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）,。

活動過程：

1,、教師整體講解這次活：動的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人。

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀,。家長,、教師、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài),，不吃小食品,，不交頭接耳，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵,。

中秋傳說一——嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時候天上有十日,，曬得莊稼枯死,，民不聊生,，名叫后羿的英雄，力大無窮,，他同情受苦的百姓,，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力,，拉開神弓,，一氣射下九個多太陽，并嚴(yán)令最后太陽按時起落,，為民造福,。

后羿受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。

不少志士慕名前來投師學(xué)藝，心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來,。

一天,，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里,，不料被小人蓬蒙看見了,，他想偷吃不死藥成仙。

三天后,，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來,。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥,。嫦娥知道蓬蒙的對手,，危急之時她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。

傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了,，后羿氣得捶胸頓足,，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛妻的名字,，這時他驚奇地,，的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥,。他拼命朝月亮追去,，可是他追三步，月亮退三步,，他退三步,，月亮進(jìn)三步，怎樣也追跟前,。

后羿無可奈何,，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。

從此,，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月,，可見當(dāng)中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂,。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈,，這株桂樹高大，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛,，本為樵夫，醉心于仙道,，但不肯專心學(xué)習(xí),，天帝震怒，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹,，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù),?！钡珔莿偯靠骋桓鸲鴺鋭?chuàng)傷就馬上愈合,，日復(fù)一日,，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹,，而他也地砍下去。到最后,，也沒能將那樹木砍倒,。

活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識

1,、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力；

2,、培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力，模仿能力,；

3,、幼兒科學(xué)小知識。

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大,、小各）；整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

注意：

1,、要盡量安靜,；活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,；

2,、活動室的空間要求：所有人后，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批,。

活動過程：

奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影,。

例：故事《可惡的大灰狼》

一天，小動物們在大森林里開聯(lián)歡會,，孔雀表演著優(yōu)美的舞蹈,，太陽公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱,，小鹿,、小烏龜?shù)纫蝗盒游镎跒闅g呼。只聽“嚎——”一聲,，從大樹背后竄出一只大灰狼,。大灰狼東看看、西瞧瞧,，張開血盆大口惡狠狠地說：“肚子餓得沽沽叫,，抓個動物當(dāng)點心?！毙游飩兌紘樀枚懔似饋?，大森林了歡樂。

幼兒園小班中秋節(jié)活動方案名稱篇三

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié) 是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

（一）介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,？

（三）談話品嘗

1,、中秋節(jié)吃什么？

2,、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來取,。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了,！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

幼兒園小班中秋節(jié)活動方案名稱篇四

1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

2.了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習(xí)俗。

1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。

2.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。

3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊＂,。

1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。

2.泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。

3.美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

4.制作燈籠：運(yùn)用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。

1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋的古詩,。

2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個燈籠，是共同制作的,。

3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化。