每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來(lái)看看吧
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng):
首先,,請(qǐng)?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課教師,,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,!今日,,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),,單從這一點(diǎn),就能夠看出,,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景,,在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,在我們的教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,,在家一起攜手努力,,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,,更優(yōu)秀。
首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,教數(shù)學(xué),;語(yǔ)文教師是王教師;英語(yǔ)教師是徐教師,。這些教師都是很優(yōu)秀的教師,,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去,。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,,我代表三年級(jí)(2)班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求,。
此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求,。
自已發(fā)言:我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看,,教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架,,可是包含的資料卻是很多的,,從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法,,有余數(shù)的除法,,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,,教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分,、秒,。其中萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料,,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),,,。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下:1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,,這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái),,有些孩子做的好,可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,,孩子們回教室只記得聊天,,喝水上廁所,,不記得課前準(zhǔn)備,,每一天都要耽誤上課的時(shí)間,。
2上課表現(xiàn),。
我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽(tīng),,仔細(xì)思考,,進(jìn)取發(fā)言,,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求,,但,,另一方面,,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,。如講小話,,玩東西,,走神等等,。
3課后作業(yè),。
因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景,,所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改,,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),仔細(xì)檢查,,要寫(xiě)上日期和要家長(zhǎng)簽字,。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做,,這些都要嚴(yán)抓,。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是:
學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),,也要寫(xiě)上日期,,學(xué)生在這方面做的好的話,,我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng),,像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),,要在課外完成的,,第二天上交于我的,,那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下,,看有沒(méi)有寫(xiě)了日期,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景,,檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自己的名字,,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),,但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是期望我們的家長(zhǎng),,也能夠一行動(dòng)起來(lái),讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,學(xué)習(xí)的更好,。
哪些良好的習(xí)慣呢,,怎樣樣去培養(yǎng),。
1,、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后,,由于自學(xué)本事較差,,注意力不容易集中,,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),,必須要用心聽(tīng)講,,聚精會(huì)神,,不要作小動(dòng)作,,更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),,按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。
2,、獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事,。
3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,,而有不能草率馬虎,。這就要求資料正確,書(shū)寫(xiě)工整,,按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高正確率與職責(zé)感,,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),,對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),,并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),,千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。
5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期,,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。另外,我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通,,比如說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí),,遇到些什么問(wèn)題啊,,以及一天的情景是怎樣樣的,,都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累,,所以我們才提議你們開(kāi)通校訊通,,有什么情景,,以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知,。
本班現(xiàn)有學(xué)生43人,,其中男生24人,,女生19人,。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話,,很認(rèn)真學(xué)習(xí),,但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話,、做小動(dòng)作,、不聽(tīng)教師教誨,可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心,、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)教師們一起慢慢讓他們改掉,,讓學(xué)生健康成長(zhǎng),總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視,,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙,。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),,不求榮譽(yù),,只求學(xué)生的提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,,盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)主面,,我不以成績(jī)論英雄,,著眼學(xué)生自身的比較,,只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些,,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng),。
下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),,據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,,對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),,以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí),。
我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi):
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),,比如:朱欣茵,周文達(dá),,溫依政,,張楚凡,,張婉儀,,張力濤,,梁蘊(yùn)琪,,廖建棋等,可是從他們的管理本事上頭看,,還有點(diǎn)不足,,期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),,以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事,。
第二類(lèi)學(xué)生,本事很強(qiáng)的孩子,,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué),。可是往往不能自己嚴(yán)格要求自己,,成績(jī)也一向提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,,我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作,,和她多多溝通,,讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生,,還是要以學(xué)業(yè)為重,,本事固然重要,,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,,當(dāng)然,,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,,和她們溝通,。把他們的學(xué)習(xí)提上去,。
第三類(lèi)學(xué)生,是教師最心疼的孩子,,這些孩子一向努力學(xué)習(xí),渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī),,他們很懂事,,但成績(jī)始終不夢(mèng)想,,以致自己信心都大打折扣,,平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái),,應(yīng)對(duì)這些學(xué)生,,教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),,生怕傷到他們敏感的自尊,,我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境,,但我想說(shuō),,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,,他們更多的需要鼓勵(lì),,需要你的關(guān)心和支持,。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,,他們活潑好動(dòng),充滿活力,,也所以常常違反紀(jì)律,表此刻上課做小動(dòng)作,,在課堂上說(shuō)小話,,影響其他同學(xué)聽(tīng)課,,他們成績(jī)普遍不是很好,。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé),,但有時(shí)我真的感到力不從心,,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的,、路不僅僅是我的心愿,,更是家長(zhǎng)的心愿,,僅有我們攜起手來(lái),,才能更好的教育我們的孩子,,你們不能對(duì)我說(shuō):教師,,這孩子我管不了呀,!全靠你了,!“你也不要說(shuō):教師,,我忙,,我沒(méi)有時(shí)間!”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境,,能在會(huì)后和我多多溝通,,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)完美的明天,!
好,,請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系,,我能夠幫到的,,我都會(huì)盡量解決,。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景,,讓我們一起行動(dòng),,讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀,。
請(qǐng)下頭的一些家長(zhǎng)朋友們稍后點(diǎn)走,,我們能夠稍微的聊一聊,。周文達(dá)的家長(zhǎng),,林凱恩的家長(zhǎng),張楚凡的家長(zhǎng),,張濤的家長(zhǎng),,龔嘉然的家長(zhǎng),,姜婧的家長(zhǎng),。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二
尊敬的老師,、各位家長(zhǎng):
大家好,!我是初三(六)班的耿琳,。今天很榮幸能作為學(xué)生代表發(fā)言,,感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。
感恩其實(shí)無(wú)處不在。我站在這里的理由是什么,?就是因?yàn)楦卸?。感謝老師的愛(ài)戴,,感謝同學(xué)的支持,,感謝父母的培養(yǎng),,感謝自己的努力,,因?yàn)槲腋兄x這些,,今天我便站到了這里。
感謝父母,,他們給予我們生命,;感謝老師,,他們交給我們知識(shí),,引領(lǐng)我們做一個(gè)“大寫(xiě)的人”,;感謝朋友,,他們讓我們感受到了世界的溫暖;感謝同學(xué),,他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,;感謝所有人,,他們使我們快樂(lè)的成長(zhǎng),。
我知道,,作為九零后的我們,,承載了各位家長(zhǎng)許多的期望,。雖然我們?cè)诩议L(zhǎng),、老師的眼中還是一個(gè)不懂事的小孩,但是我仍想對(duì)您們說(shuō):我們已經(jīng)懂得了感恩,。您們?yōu)榱宋覀兊某砷L(zhǎng)在不斷地操勞,,為了我們能過(guò)上幸福的生活而辛苦的工作,,流下了無(wú)數(shù)的汗水,,我們會(huì)珍惜您們的付出,努力用成績(jī)來(lái)回報(bào),。
最后這句話代表全班同學(xué)送給最親愛(ài)的各位家長(zhǎng)和老師:“我們愛(ài)您,!”
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三
各位家長(zhǎng):
您們好!請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)的所有科任老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝你們對(duì)我們班組工作的大力支持,。
首先,,我先自我介紹。我姓史,,是歷史的史,。是我班的新班主任,。我以前在華中師范大學(xué)附屬小學(xué)教書(shū)。我?guī)野嘁杂幸粋€(gè)多月的時(shí)間,,對(duì)我班以有一定的了解,,今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),,和我們教師一起,,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),制定好措施,,通過(guò)我們雙方的共同努力,,搞好學(xué)生的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步,,為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,??梢哉f(shuō),,今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,,我希望大家集思廣益,,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。
其次,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,,一二年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),,拼音、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,,也就是說(shuō)只人孩子肯下功夫記,,一般不成問(wèn)題,,但是,,現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,,作業(yè)本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,,可以是一題多解,,不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題,,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),寫(xiě)作也就困難了,,因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言,,如果積累少了,,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)語(yǔ)說(shuō),,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),,順利過(guò)渡再到高年級(jí)。因此,,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),,或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),,成績(jī)載來(lái)越好,,而有的孩子越來(lái)越差,,除了孩子的主觀原因以外,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),,輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),,讓他們把成績(jī)搞上去,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐步入正道,,教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,,也是家長(zhǎng)們的愿望,,在剩下的這半學(xué)期里,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1,、多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律,,家有家法,、校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,,常言道,,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,,做到文明守紀(jì),,就顯得格外必要,要教育孩子明白,,一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通,,我們的班級(jí)學(xué)生比較多,我們老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,,首先要了解學(xué)生,,要做到真正的效果,,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,,以做到及時(shí)教育,,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,,自己落得消遙自在,,結(jié)果可想而知,,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,,我想至少使他們更進(jìn)步一些,這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,,為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才,,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑,、健康的發(fā)展,,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng):
晚上好!為了孩子的教育大事,,今天,,我們又一次相聚在潯中中心小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng),。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了,。這期間,,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,,有不少喜悅,也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸長(zhǎng)大,,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí),。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子,。確實(shí),,孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,,各方面都有了質(zhì)的飛躍,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,,卻非常好動(dòng),,自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè),,我們做老師的總要數(shù)一數(shù)55本齊了沒(méi)有,,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持,。將近三年時(shí)間的接觸,,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了,。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極地支持著我們,,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,,正是由于在座的大力支持,,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,,他們善于探究,,潛心學(xué)習(xí),,請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),,形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。
作為班主任,,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。
這些孩子,,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,,備受關(guān)愛(ài),,事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”,,只要把書(shū)讀好,,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,,成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,,有時(shí)候即便是受到挫折,,相信在您的引導(dǎo)下,,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力,、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的,。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,,生活圈子狹小,,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),,有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,,50個(gè)人同在一個(gè)教室,,摩擦是難免有的,,關(guān)鍵在于如何避免,,這就需要相互間的寬容,、大度,,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。
人的心理素質(zhì),,往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì),。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),,做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,,并予以鼓勵(lì),,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),,父母就譴責(zé),,打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,,變得畏縮軟弱,,失去信心,影響今后的發(fā)展,。所以,,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。
4、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),,保護(hù)好視力,。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,,動(dòng)作協(xié)調(diào),,聰明、樂(lè)觀,,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,,玩得更加開(kāi)心,,有益于身心健康。同時(shí),,也要您的孩子保護(hù)好視力,,不要沉溺于電視,電子游戲之中,。做到合理用眼,,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,,希望家長(zhǎng)能夠重視保護(hù)孩子的視力。
孩子進(jìn)入三年級(jí),,一切都有較大變化,,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段,;三,、四年級(jí)為中段,;五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子正處在中段的跳躍期,。三年級(jí),我們教育者稱(chēng)它是轉(zhuǎn)軌階段,,這期間,,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主,,要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門(mén)功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力,、想象能力等等的內(nèi)容,也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了,;大多家長(zhǎng)都無(wú)法輔導(dǎo)孩子了,,作為老師,我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng),,請(qǐng)你們也思考一下,,你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,?從心理方面來(lái)說(shuō),,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開(kāi)始有獨(dú)立性,,自尊心也逐漸增強(qiáng)了,,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,。從思想意識(shí)上來(lái)說(shuō),,此時(shí),孩子的思想從單純走向復(fù)雜,,也就是說(shuō)想的事情多了,,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,,但是他們的辨別力弱,,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,,什么不該做,,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),,爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實(shí)際情況,,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,只要認(rèn)真完成了,,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。本學(xué)期以來(lái)一小部分孩子總是漏做一些題,有的甚至不做,,這就需要家長(zhǎng)們的把關(guān)了,,您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,是不是認(rèn)真完成的,。一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,。對(duì)于不會(huì)的習(xí)題,特別是數(shù)學(xué),,請(qǐng)您不要用你解題的思維方式教孩子,,讓他第二天到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的解題方法和原來(lái)的不一定一樣了,,我也盡量要求孩子們從多角度思考,,選擇靈活的方法解答。
2,、抓態(tài)度,。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整、清潔,、準(zhǔn)確,,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢,,學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做,,家庭作業(yè)隨便對(duì)付,一次兩次不認(rèn)真,,能逃過(guò)門(mén),,那就會(huì)有三次,四次,。因此,,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能隨口一句“下次要用功,,要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級(jí)以后,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,,而不是“要我學(xué),。”
3,、抓閱讀,。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),,要想取得優(yōu)異的成績(jī),,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。一是讀,。不要僅限于作文書(shū),可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志,,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊視野,;二是背,。背古詩(shī)、背課文片段,、背成語(yǔ),、背名人名言等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累,;三是寫(xiě),。寫(xiě)日記,寫(xiě)周記,,多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),,幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。
我常跟學(xué)生說(shuō),,“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,,老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí),,只能教給孩子以方法,需要孩子的靈活運(yùn)用,。要求孩子每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書(shū),,長(zhǎng)期堅(jiān)持,就會(huì)變得愛(ài)讀書(shū),、愛(ài)思考,,對(duì)孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴(kuò)大了,,漸漸的語(yǔ)言能力,、習(xí)作能力也自然能跟上了,。所以要讓我們的孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。當(dāng)然,,孩子畢竟只是孩子,,他們不可能像成人那樣自覺(jué),這就需要我們共同監(jiān)督,、教導(dǎo)了。
4,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,,溝通情感,,不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子聊聊,,這樣既不影響你做家務(wù),,又沒(méi)讓孩子感到有壓力,也能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,,有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng),,培養(yǎng)動(dòng)手能力,不是一舉多得了嗎,?有條件的帶孩子出去旅游,,參觀。拓寬孩子的視野,,陶冶孩子的性情,。抽時(shí)間和孩子一起看書(shū)、看電視,。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,,并互相交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。
其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,絕對(duì)不會(huì)比我少,。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,,讓他們各有所能,,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。
一切為了孩子,,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng),,我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無(wú)限相信孩子的潛力,;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,,但你可以成為天才的父母?!?/p>
由于時(shí)間關(guān)系,,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:
1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。
3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。
4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的,,我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家,!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!感謝大家今天的光臨,。作為孩子的班主任,,我首先向今天所有到來(lái)的和沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家那么多日子來(lái)對(duì)我工作的支持,,對(duì)學(xué)校工作的支持,。
上次的家長(zhǎng)會(huì)還是在老校區(qū)的時(shí)候,接下來(lái)我就搬進(jìn)新校區(qū)以后的情況做個(gè)總結(jié),,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。
上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然三校合并競(jìng)爭(zhēng)更激烈了,,但我們班的運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏,,發(fā)揚(yáng)了吃苦耐勞精神,取得了年級(jí)段第二的成績(jī),,這成績(jī)的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,,尤其是12、16,、40,、3、41,、38等同學(xué),,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)取得了好名次,爭(zhēng)得很多分?jǐn)?shù),,尤其是38同學(xué),,盡管腳負(fù)傷了,,還是強(qiáng)烈要求參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我們感謝這些同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光添彩,,也感謝那些雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),,但是也為班級(jí)流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長(zhǎng)們。
本學(xué)期,,最重大的活動(dòng)就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié),。上周舉行的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)標(biāo)賽,我們的36獲三等獎(jiǎng),。今天小主持人比賽剛結(jié)束,,我們班的23、22認(rèn)真準(zhǔn)備,,參加了比賽,。本次小畫(huà)星繪畫(huà)的主題是"蔚藍(lán)海洋我的家"。小書(shū)星分軟筆書(shū)法與硬筆書(shū)法,,硬筆書(shū)法必須人人參加,,也算是一種檢測(cè)吧,不過(guò)我們班的一部分孩子,,我擔(dān)心可能過(guò)不了關(guān),,因?yàn)槠綍r(shí)的書(shū)寫(xiě)實(shí)在是太不認(rèn)真了。下周舉行的就是小攝影師和小書(shū)星比賽,。再下周是小歌星和小樂(lè)星比賽,。第九周是小話星和小舞星。同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始積極報(bào)名參加各類(lèi)五小星的比賽了,,預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺(tái)上一展風(fēng)采,,也希望家長(zhǎng)們能多給孩子鼓勵(lì)和支持,畢竟是小孩子,,還需要我們家長(zhǎng)的督促和檢查,。
本學(xué)期還有幾項(xiàng)活動(dòng),首先每個(gè)月的體育班際比賽,,這個(gè)月是1分鐘跳短繩,,就在這幾天。最起碼1分鐘達(dá)到120下,,多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了,。四月份是桌上乒乓對(duì)打,看持續(xù)對(duì)打次數(shù),,一旦乒乓落地或沒(méi)接著就意味著比賽結(jié)束,。近段時(shí)間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,有很大難度,但是必須學(xué)會(huì),,到時(shí)肯定又要比賽的,,視頻在網(wǎng)上有,鍵入:第三套少兒二級(jí)健美操就行,。五月份還有個(gè)讀書(shū)月活動(dòng),,主要是對(duì)70首古詩(shī)進(jìn)行書(shū)面檢測(cè),因此我們這學(xué)期積累重點(diǎn)就放在復(fù)習(xí)70首古詩(shī)上,,并且進(jìn)行了歸類(lèi),,比如描寫(xiě)景物的、描寫(xiě)四季景色的,、愛(ài)國(guó)詩(shī)等,,貼在品德書(shū)第一頁(yè),我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,,甚至可以默一默,,爭(zhēng)取在競(jìng)賽獲得出色的成績(jī)。
在這些活動(dòng)中,,在這些日子里,,我也欣喜地看到孩子們的進(jìn)步:
首先,孩子們的紀(jì)律性有所加強(qiáng),。早上一到校,大部分孩子能在小干部的管理下自覺(jué)地進(jìn)行朗讀課文,,特別表?yè)P(yáng)×××小朋友,。中午到校后,很多小朋友能充分利用20分鐘時(shí)間,,自覺(jué)主動(dòng)地閱讀課外書(shū),,特別表?yè)P(yáng)×××小朋友等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認(rèn)真聽(tīng)講,,積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,,積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。表?yè)P(yáng):×××小朋友等小朋友,,有些小朋友存在忽上忽下,,起伏波動(dòng)比較大,可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來(lái)有關(guān)系,,如:×××小朋友等小朋友,。
孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所提高。課堂上能夠自覺(jué)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),,家庭作業(yè)的自覺(jué)性也有所增強(qiáng),。作業(yè)本上的書(shū)寫(xiě),許多同學(xué)有了非常大的進(jìn)步,。始終能做到書(shū)寫(xiě)工整的是:×××小朋友書(shū)寫(xiě)情況有進(jìn)步的有:×××小朋友小班干部逐步進(jìn)入角色,。這學(xué)期,,很多事情我都放手讓小班干部去完成,比如檢查背誦,、作業(yè)收發(fā),、衛(wèi)生檢查、為評(píng)比自律小明星設(shè)立的簿冊(cè)記錄,。孩子們真的能夠像小主人一樣,,細(xì)心地去完成每一項(xiàng)任務(wù)。(介紹班級(jí)建設(shè)簿冊(cè)),。
當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí),,我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來(lái)談一談,。
1,、雖然剛才表?yè)P(yáng)了孩子們的紀(jì)律有所改善,但嚴(yán)格要求來(lái)說(shuō),,還是不夠,。很多孩子我在的時(shí)候都會(huì)有管不住自己嘴巴的時(shí)候,更別說(shuō)我不在了,。一有機(jī)會(huì)就做有損集體紀(jì)律的事,,比如排路隊(duì)講空話,上課鈴響后還不認(rèn)真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容,,講空話,、走來(lái)走去,午間看書(shū)時(shí)間靜不下心好好看書(shū),,老喜歡大聲喧嘩等,。
2、另外對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠,。部分同學(xué)口頭作業(yè),、自覺(jué)作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫(xiě),、訂正,、自主復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、背誦等作業(yè),,常常有同學(xué)沒(méi)完成,。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄,故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,,今天我就不一一點(diǎn)名批評(píng)了,,希望這些家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的孩子自覺(jué)性比別人差,能多費(fèi)點(diǎn)心思,回家后給孩子提個(gè)醒,,多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子,更多的是靠我們老師和家長(zhǎng)一起努力來(lái)幫助他們,。說(shuō)實(shí)話,,我們班只要一遇到需要家長(zhǎng)配合的競(jìng)賽或者任務(wù),就馬上落后于其他班級(jí),,從一年級(jí)開(kāi)始,,無(wú)論是口算,還是詞語(yǔ)達(dá)標(biāo),,尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測(cè),,我們班更是遙遙落后。無(wú)非一個(gè)原因,,我們班的孩子在假期里都沒(méi)在好好看書(shū),,我們的家長(zhǎng)監(jiān)督力度不夠,畢竟假期里,,沒(méi)有哪個(gè)老師的手能伸那么長(zhǎng),,來(lái)管孩子假期里的時(shí)間的。今天我的話說(shuō)的很直接,,但也是事實(shí),,話是不中聽(tīng),請(qǐng)大家諒解,。
3,、孩子的自理能力比較差,班級(jí)里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:早上到校該交作業(yè)了,,可有的孩子被組長(zhǎng)催,急得把書(shū)包翻個(gè)底朝天,,還沒(méi)找到作業(yè),,原因是忘家里了,幸運(yùn)地被找到的,,那樣子也好看不到哪里去,,皺皺的??焐险n了,,該做課前了,可這節(jié)課的書(shū)本卻找不到了,,又忘家了,。對(duì)這樣的孩子,我只能問(wèn)家長(zhǎng),,你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書(shū)包了嗎,?你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎?現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定,,如果有家長(zhǎng)給學(xué)生來(lái)送東西,,除非是藥或者突發(fā)事件等情況,,都要扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)的,因?yàn)橐议L(zhǎng)送東西,,只能說(shuō)明孩子沒(méi)有好好地想自己今天該做什么準(zhǔn)備,,自理能力有所欠缺。
最后,,給大家提點(diǎn)要求:用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。
1,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,,重要的是要把每天的作業(yè)和每次測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。
2,、平時(shí)有空多陪陪你的孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因,。
3,、參與學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)行有效的幫助,。英語(yǔ)背誦,,可以幫助孩子進(jìn)行抽背,語(yǔ)文也是一樣,,還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背,,以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。
4,、多鼓勵(lì),,少批評(píng)。多正面引導(dǎo),,少橫向比較打擊,。
5、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),,要從嚴(yán)要求?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心,。要知道,,細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,,離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,,共同努力吧,。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
金秋時(shí)節(jié),,丹桂飄香,,在這美好的夜晚,很榮幸我們高三年級(jí)組迎來(lái)了各位尊貴的家長(zhǎng),,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組55位老師及964名同學(xué)向各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,,向一貫支持、關(guān)注我們高三年級(jí)的各位家長(zhǎng)表示最誠(chéng)摯的謝意,!
中國(guó)佛經(jīng)上有這樣一句話:“同舟共濟(jì),,需修百世之緣”,今天,,為了一個(gè)共同的目的,,我們有緣相聚,相聚在一中這所有深厚文化底蘊(yùn)的百年名校,,相聚在散發(fā)著青春活力的高三年級(jí),,在此我衷心地祝愿我們的相聚一定會(huì)開(kāi)啟新的風(fēng)帆,一定會(huì)成為一中發(fā)展史上的一塊里程碑,,同時(shí),,也真誠(chéng)地期盼我們大家能夠彼此敞開(kāi)心扉,坦誠(chéng)交流,,精誠(chéng)合作,,為你們的愛(ài)子,我們的愛(ài)生勾畫(huà)出一幅美好的畫(huà)卷,!
今天,,受學(xué)校及年級(jí)組的委托,在此我謹(jǐn)代表高三年級(jí)組向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要的匯報(bào)一下年級(jí)工作,,并就子女教育問(wèn)題談幾點(diǎn)個(gè)人看法,,偏頗、不周之處,,敬請(qǐng)各位批評(píng),、指正。
1,、學(xué)校情況介紹:
陰湘一中創(chuàng)辦于清光緒三十一年(1905年),,是一所歷史悠久的百年老校,,同時(shí)又是一所百年名校。近年來(lái),,陰湘一中全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,奮發(fā)圖強(qiáng),各項(xiàng)成績(jī)明顯上升,,學(xué)校已成功通過(guò)省示范性普通高級(jí)中學(xué)驗(yàn)收,,成為我縣唯一一所省示范性普通高中。今年上學(xué)期圓滿承辦了20xx年“羅城杯”湖南省青少年武術(shù)錦標(biāo)賽,,并取得了驕人的成績(jī),。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,創(chuàng)建品牌名校,,做更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,。去年,我校向清華大學(xué)提出成為“清華大學(xué)教育研究所實(shí)驗(yàn)基地”的申請(qǐng),,今年三月順利通過(guò)了清華大學(xué)的相關(guān)考察,、論證,正式掛牌成為清華大學(xué)教育研究所教育實(shí)驗(yàn)基地,。隨著我校辦學(xué)品位不斷提升,、辦學(xué)潛力縱深挖掘得以具體體現(xiàn)。20xx年高考我??芍^質(zhì),、量雙贏,再奏凱歌,,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,,向社會(huì)、向家長(zhǎng),、向?qū)W校交了一份滿意的答卷,。今年我校報(bào)考總?cè)藬?shù)為1189人,上線人數(shù)達(dá)1162人,。其中本一上線為166人,,本二以上上線為519人,本三以上上線為967人,。讓人尤為驚喜的是z以638分的優(yōu)異成績(jī)獲文科岳陽(yáng)市第一名,、湖南省第十四名,有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)錄入北大,;z在高考中發(fā)揮出色,,成績(jī)優(yōu)異,已進(jìn)入清華大學(xué)深造。
20xx年的新生招生工作同樣形勢(shì)喜人,,按全縣初中畢業(yè)會(huì)考成績(jī)第一批錄入我校的631名學(xué)生,,已有近600人來(lái)校報(bào)到。擇校生招收工作也進(jìn)展順利,,1100余名高一新生參加了為期一周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育,!
這一切的一切足可以證明全體一中人為學(xué)校的發(fā)展付出了自己的汗水,付出了自己的心血,,并以同心協(xié)力、眾志成城的精神奮力拼搏,,將學(xué)校的發(fā)展推向了一個(gè)良性發(fā)展的軌道,。
2、年級(jí)情況介紹:
(1),、年級(jí)教師情況介紹:
本屆高三年級(jí)共有專(zhuān)任教師50位,,擔(dān)負(fù)著10門(mén)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。就教師學(xué)歷,、職稱(chēng)情況來(lái)看,,全部為本科或本科以上學(xué)歷,其中中學(xué)高級(jí)教師13人,,中學(xué)一級(jí)教師25人,,33位老師在一中送過(guò)多屆畢業(yè)班,經(jīng)驗(yàn)豐富,,14位未在一中教過(guò)畢業(yè)班,,平均年齡35歲左右,是一支以中青年教師為主,,新老結(jié)合,、以老帶新的教學(xué)骨干隊(duì)伍。全體教師責(zé)任心強(qiáng),,能吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,有較高的教育教學(xué)及管理水平,。
(2),、年級(jí)學(xué)生情況分析:
本屆高三年級(jí)共16個(gè)班,其中10個(gè)理科班,,6個(gè)文科班,,共有學(xué)生964人,其中理科589人,,文科375人,。從本屆高二文理分科后的七次月考及高三第一次月考成績(jī)來(lái)看,本屆尖子生不是很多,兩極分化較為明顯,,小專(zhuān)業(yè)生較多,,但文化成績(jī)不太理想。進(jìn)入高三后,,絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,,信心更足,整個(gè)高三年級(jí)呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃景象,,絕大部分同學(xué)已深感任務(wù)的艱巨,、時(shí)間的寶貴,千方百計(jì)抓緊時(shí)間投入學(xué)習(xí),。但勿庸置疑,,也還有少部分同學(xué)紀(jì)律較為渙散,目標(biāo)不明確,,學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò),,作為家長(zhǎng),作為學(xué)校我們有一份職責(zé),,指明學(xué)生前進(jìn)的方向,,幫學(xué)生排憂解難,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí),。我們有理由相信:有了高三全體同學(xué)的不懈努力,,我們老師的諄諄教導(dǎo),08年的高考一定會(huì)取得理想的成績(jī),。我們確定的目標(biāo)是:一本上線160人,,二本上線537人,上600分的人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)30人,;清華北大錄取人數(shù)力爭(zhēng)3人以上,。
各位家長(zhǎng),從暑假7月4日補(bǔ)課至今,,已近3個(gè)月,,回顧三個(gè)月以來(lái)的高三工作,我們清醒認(rèn)識(shí)到,,要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展,,我們必須扎扎實(shí)實(shí)做好以下下工作:
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,實(shí)行科學(xué)決策,。
古人云:“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,,為搞好高三工作,,暑假補(bǔ)課期間,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了20xx屆高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,蔡校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),,行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到班,,部分科目組長(zhǎng)共同參與畢業(yè)班工作,同時(shí)高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì),,從全局上進(jìn)行正確的調(diào)動(dòng)和指揮,,確保高三的教育教學(xué)處于高效,暢通的運(yùn)行狀態(tài).強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心,,以高三為中心,,以服務(wù)高考為中心,從"人和"上動(dòng)腦筋,,俗話說(shuō)"人心齊,,泰山移"就是這個(gè)道理。
2,、精心組織,分工協(xié)作,;
學(xué)校成立20xx屆高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,各成員各司其職,通力協(xié)作,,同時(shí)高三年級(jí)組四位老師也有明確分工:陳校長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組工作全面負(fù)責(zé),,管大事,管難事,,管決策,,管安排。z組長(zhǎng)主抓教學(xué)工作,,管備課組,,管教風(fēng)建設(shè),z老師主抓學(xué)生工作,,管班主任,,管學(xué)風(fēng)建設(shè)。z老師抓教輔工作,。四位老師既分工又合作,,齊抓共管。
3,、因材施教,,努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
我們本著全面性原則,、差異性原則,,著眼全體學(xué)生的全面發(fā)展和整體提升,通過(guò)不同層次的教學(xué)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生能發(fā)揮主體精神和個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì),。為此,,我們制定了具體的培尖、培優(yōu),、輔后實(shí)施方案,,明確了具體目標(biāo)。為確保明年清華北大上線3人以上,,我們分別在0806,、0816班初選六名同學(xué)作為培尖對(duì)象,各位科任老師對(duì)他們分別進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),,及時(shí)了解這些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,把握相關(guān)信息,做好學(xué)生的思想工作,?;趶V大學(xué)生及家長(zhǎng)的要求,絕大部分班級(jí)還專(zhuān)門(mén)成立了輔導(dǎo)班,,利用晚自習(xí)時(shí)間,,科任教師分別對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及其它科目進(jìn)行集中輔導(dǎo),,從前段時(shí)間的輔導(dǎo)情況來(lái)看,,效果較為顯著。小專(zhuān)業(yè)大有潛力可挖,。根據(jù)07屆的經(jīng)驗(yàn),,各專(zhuān)業(yè)教師和文化教師在高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,已經(jīng)制定了切實(shí)可行,、有序有效的計(jì)劃,,充分保證專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和文化課學(xué)習(xí)兩不誤,并且在保證專(zhuān)業(yè)上線后,,開(kāi)設(shè)小班加強(qiáng)文化補(bǔ)習(xí),。
4、嚴(yán)格教學(xué)管理,,重視過(guò)程操作.
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,,強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理,因此必須集中精力把教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,,不搞形式主義.本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手,,抓落實(shí),抓實(shí)效:,。
(1)抓計(jì)劃,,突出條理,。"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢".學(xué)期開(kāi)始時(shí),,高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上,,制訂了整個(gè)高三年度工作計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃,,學(xué)校專(zhuān)門(mén)組織人員進(jìn)行了審查,,以此克服教學(xué)上的盲目性,隨意性,。
(2)抓備課,,突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課,,每次集體備課都要突出把關(guān)教師的示范作用,,以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則,,檢查教師的教案是否詳細(xì),,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出,各階段訓(xùn)練是否落實(shí),,對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施,,以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏,每堂課都能成為精品,。
(3)抓課堂,突出效率,。我們要求全體教師必須鉆研教材教法,,研讀近五年全國(guó)各地省市高考試題,重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活:即"引入導(dǎo)活勢(shì),,形式求活潑,氣氛要活躍,,探索有活力,,結(jié)尾留活意。"學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn),,切實(shí)提高課堂效率,。
(4)抓訓(xùn)練,突出落實(shí),。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié),,我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練,嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷,,必須對(duì)各地交流試卷作比較分析,,精選精練,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
(5)抓分析,,突出改進(jìn),。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查,重視質(zhì)量分析,,月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待,,除通報(bào)各科平均分,各分?jǐn)?shù)段線人數(shù),,班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外,,還要與上次月考縱向?qū)Ρ龋煽?jī)的漲幅或降率如何;通過(guò)月考,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)提出整改措施,調(diào)整復(fù)習(xí)策略,。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的希望生,,是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn),是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,還是集中在一起搞分層次教學(xué),,每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
5,、狠抓班主任管理工作,,力爭(zhēng)管理上臺(tái)階。
班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,,無(wú)論在思想工作,、教學(xué)工作,還是在學(xué)生管理工作方面都起著非常重要的作用,。班主任要加大管理力度,,敢于管理,勇于探索,,狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。每周開(kāi)好班會(huì)課,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民道德教育,、行為規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育,、心理健康教育,、理想前途教育;班主任要深入學(xué)生,,與學(xué)生保持聯(lián)系,,早晚要到班巡視,,多與學(xué)生溝通交流;建立班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生學(xué)生檔案,,對(duì)優(yōu)秀生要多督促鼓勵(lì),,確保其不掉隊(duì),對(duì)后進(jìn)生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作,,確保其求上進(jìn),、不自棄。高三年級(jí)組計(jì)劃安排每月召開(kāi)一次班主任工作例會(huì),,及時(shí)分析學(xué)生動(dòng)態(tài),,商討并解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。每學(xué)期召開(kāi)兩次全年級(jí)學(xué)生集會(huì),,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢(shì),,鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)士氣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,。
6,、以人為本、服務(wù)育人,,搞好后勤服務(wù)工作,。
為給高三學(xué)生營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)校一切以高三優(yōu)先,,首先安排好高三學(xué)生的生活,保證飲食與水電供應(yīng),。同時(shí)為豐富學(xué)生業(yè)余文化生活,,各班在班主任的組織下積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),本期將舉行高三畢業(yè)班拔河比賽,,組織高三學(xué)生參與學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),。除此以外,,學(xué)校將定期召開(kāi)高三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),,以便溝通學(xué)校、學(xué)生與家庭之間的聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭齊抓共管,,對(duì)癥下藥,為學(xué)生減壓,,為學(xué)生排憂解難,。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng):
你們好!很高興你們能來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,作為班主任,,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,,感謝你們對(duì)孩子的重視和我們工作的支持!
這是我三年級(jí)的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),,對(duì)于剛接班的老師來(lái)說(shuō),,真的是有太多的話要講!
先談?wù)勥@幾天的感受吧,!通過(guò)這幾天的觀察,,我發(fā)現(xiàn),我們這個(gè)班的家長(zhǎng)很熱心,,開(kāi)學(xué)第一天的注冊(cè)的時(shí)候,,就有好多家長(zhǎng)熱心地來(lái)搬運(yùn)圖書(shū)、書(shū)架等等,,在此請(qǐng)?jiān)徫乙蚰吧鴽](méi)能一一記住你們的名字,。
另外,在這兒,,我要特別感謝趙子墨媽媽?zhuān)@一周來(lái),,她每天跑學(xué)校好幾趟,收牛奶費(fèi),,購(gòu)買(mǎi)綠化,,連班級(jí)的工具架都被她重新刷上了油漆,讓初來(lái)咱們班的我,,倍感溫暖,,謝謝你!
要知道,,老師的工作激情有一大半來(lái)自于家長(zhǎng)們的支持,,我至今仍記得我上一屆家長(zhǎng)帶給我的種種感動(dòng),他們的熱情與細(xì)心,,讓我的工作變得輕松而又愉快,。接下來(lái)的日子有你們,我也充滿信心,。
其實(shí),,在學(xué)校宣布我接任咱們班的時(shí)候,我也遲疑過(guò),,要知道一直以來(lái),,我都是將孩子從一年級(jí)直接帶到畢業(yè)班的,從未試過(guò)中途接班,,我也不喜歡中途接班,,因?yàn)槲矣形易约簬О嗟牧?xí)慣,但后來(lái)我釋?xiě)蚜?,我想,,是我與這些孩子有緣吧,!既然有緣,就讓我們一起渡過(guò)小學(xué)接下來(lái)的時(shí)光,。
那這些孩子帶給我的是什么呢,?這幾天我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都比較淡定,寵辱不驚,。第一天上課,,他們表現(xiàn)地比六年級(jí)孩子還要沉穩(wěn),不舉手,,不笑,,只是用眼睛審視著你,這是他們謹(jǐn)慎的表現(xiàn),。而他們的其他特點(diǎn),,我將在以后的日子里好好觀察,以便因材施教,。
各位家長(zhǎng),,我們的孩子已經(jīng)升入了三年級(jí),三年級(jí)是什么概念:小學(xué)共六年,,分為低,、中、高,,三年級(jí)代表著我們的孩子進(jìn)入了中年級(jí),。
曾有家長(zhǎng)問(wèn)我,小學(xué)六年,,孩子到底要學(xué)什么,?我說(shuō),就兩樣,,一是打基礎(chǔ),,打各種學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ),為中學(xué)打下夯實(shí)的地基,;二是培養(yǎng)習(xí)慣,,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
今天,,我想重點(diǎn)講講孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)的“永動(dòng)機(jī)”,,是孩子學(xué)業(yè)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,。
從習(xí)慣養(yǎng)成的特點(diǎn)來(lái)看,三年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好,,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是如此,。由于低年級(jí)孩子的習(xí)慣具有不確定性和易變性,孩子在中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變,,而四年級(jí)以后,,除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練,養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,。所以如果在中年級(jí)未能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,在缺乏特別教育的情況下很難明顯改進(jìn)原來(lái)的習(xí)慣,那種認(rèn)為“樹(shù)大自然直”的觀點(diǎn)是不可取的,。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,,我就從語(yǔ)文的角度來(lái)談?wù)労⒆有枰B(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與一二年級(jí)比起來(lái),,三年級(jí)的學(xué)習(xí),,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求:基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,該讀還要讀,該抄的還得抄,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,需提高閱讀能力,,開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),,寫(xiě)作也就困難了,,因?yàn)閷?xiě)作文必須要有豐富的語(yǔ)言,如果見(jiàn)識(shí)不多,,語(yǔ)言和生活經(jīng)驗(yàn)積累少了,,寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話可說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對(duì)多了,,學(xué)習(xí)方法改變了,進(jìn)入中年級(jí)以后,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),?!?/p>
因此在本周的第一節(jié)課上,我給了孩子們20個(gè)字,“多聽(tīng),,多思考,;多講,多表達(dá),;多讀,,多積累;多寫(xiě),,多運(yùn)用,。”對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō),,這四方面是孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,,當(dāng)然學(xué)法這種東西是觸類(lèi)旁通的,稍加變通它也應(yīng)該適用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),。今天先講講“讀”和“寫(xiě)”,。
讀包括朗讀語(yǔ)文書(shū)和閱讀課外書(shū)。
我這么多年的教學(xué)發(fā)現(xiàn),,很多孩子在抄老師布置的作業(yè)的時(shí)候,,會(huì)很自然的略去“讀書(shū)”這一項(xiàng),在他們眼中,,讀書(shū),,不是作業(yè),只有寫(xiě)的才是,,因?yàn)閷?xiě)的作業(yè)老師要改的,,不寫(xiě)是要挨批的。但回家不讀,、不背,,單靠課堂上短短的35分鐘時(shí)間,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)這些文科來(lái)說(shuō),,是達(dá)不到熟練和積累的目的的,,因此本學(xué)期,我將此作為第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成重點(diǎn),,希望家長(zhǎng)大力配合,,每天聽(tīng)孩子讀課文,并簽字,,以便老師檢查,。一個(gè)月的堅(jiān)持,會(huì)初步養(yǎng)成孩子這一回家讀書(shū)的習(xí)慣,。
而對(duì)于閱讀課外書(shū),,有人說(shuō):“正課還學(xué)不好呢,,去讀那些雜書(shū)豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書(shū),,這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,,就越是應(yīng)該多讀各類(lèi)書(shū)籍,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),,而是閱讀,、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),,孩子讀的書(shū)越多,他的知識(shí)面就越廣,,思維就越清晰,,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,。因此,,做父母的要盡自己的能力給孩子買(mǎi)些課外書(shū),引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,,這將是一輩子的財(cái)富。
而兩年來(lái),,我不知道咱們班級(jí)的孩子到底讀了多少書(shū),,我只看到。兩年了,,我們的書(shū)架空空如也,。沒(méi)有閱讀,就沒(méi)有積累,,沒(méi)有積累,,中高年級(jí)拿什么去運(yùn)用,,朱熹說(shuō)“問(wèn)渠那得清如許,,為有源頭活水來(lái)”,而我們班的孩子的源頭活水還沒(méi)有找到呢!要知道,讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆才如有神哪!這讓我十分著急,于是我迫不及待地為班級(jí)添置了近四十本新書(shū),,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,因此我要求每個(gè)孩子每天讀課外書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí),,這個(gè)星期先安排二十分鐘。請(qǐng)您務(wù)必督促孩子閱讀,,并簽字。本學(xué)期,,我也會(huì)在教學(xué)中,,帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)讀課外書(shū)的方法,班級(jí)也至少會(huì)開(kāi)展三次的“共讀一本書(shū)”的讀書(shū)會(huì),。本周開(kāi)始第一本——《我和小姐姐克拉拉》。
寫(xiě)也分兩方面。
1,、寫(xiě)一手好字,。
對(duì)于寫(xiě)好字的重要性,,我想我也有必要強(qiáng)調(diào)一下,,先不說(shuō)字如其人,就拿現(xiàn)今小學(xué)畢業(yè)考,、中考,、高考來(lái)說(shuō),,都是網(wǎng)上閱卷,,潦草的字跡會(huì)直接影響孩子學(xué)業(yè),。
我要求學(xué)生寫(xiě)好每一個(gè)字,不管是家庭作業(yè),,還是課堂練習(xí),都要求把字寫(xiě)好。為此,將會(huì)在每月底評(píng)議學(xué)生寫(xiě)鉛筆字的情況,,分批過(guò)關(guān)后才能學(xué)寫(xiě)鋼筆字,。
2、寫(xiě)作文,。
從三年級(jí)開(kāi)始,,我們正式學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。
有的家長(zhǎng)很重視,,從一二年級(jí)開(kāi)始就讓孩子學(xué)作文,。對(duì)于這一點(diǎn),我有自己的保留意見(jiàn),,我認(rèn)為一二年級(jí)應(yīng)該將重點(diǎn)放在句子和片段練習(xí)上,,過(guò)早地進(jìn)行作文布局謀篇的練習(xí),孩子作文就失去了靈性,,這是很可悲的,。
我剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,在六年級(jí)的時(shí)候出了一本作文集,,在這本書(shū)中全班同學(xué)或多或少都有文章在上面,,可以說(shuō)這些文章雖然有些稚嫩但都是很有靈性的,有興趣的家長(zhǎng)可以傳閱一下。
那我們班作文的現(xiàn)狀是什么呢,?前天,,我結(jié)合第一課,給孩子練習(xí)了一個(gè)排比句式的造句,,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子就寫(xiě)話這一點(diǎn),,兩極分化現(xiàn)象挺嚴(yán)重的。有的能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn),,準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思,;有的卻根本無(wú)從下手,連句子的完整性也做不到,。
因此,,在本學(xué)期,我除了會(huì)進(jìn)行每單元一次的大作文外,,結(jié)合課文,,進(jìn)行若干次造句和片段練習(xí),打好作文的基礎(chǔ),。
最后我再講講孩子家庭作業(yè)的問(wèn)題:
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),,只有專(zhuān)心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,,取得良好的成績(jī),。為使孩子養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事,。小學(xué)生放學(xué)比較早,,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,,吃點(diǎn)水果,,然后回家開(kāi)始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上,。
在孩子書(shū)桌上,,準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘,幫助樹(shù)立時(shí)間觀念,。在孩子做作業(yè)之前,,讓孩子喝水,上洗手間,,拿出所有相關(guān)的書(shū)本,、文具。在作業(yè)期間,,不得再離開(kāi)書(shū)桌,。因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Ρ緛?lái)就不集中,一會(huì)兒喝水,,一會(huì)兒上洗手間,,那就更不能專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)了,。
每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,,也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟,、文具放得不整齊,,等等。
最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作,。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書(shū),、看報(bào),那就更好了,,這樣,,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣,。
按照上面所說(shuō)的去做,,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,,就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課,,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí),、專(zhuān)心的好習(xí)慣。
有的家長(zhǎng)說(shuō),,老師,,我很忙的,沒(méi)什么時(shí)間帶孩子,,我想說(shuō),,自己的孩子最好自己帶,真的有困難,,那也一樣要選擇合適的家教中心,,畢竟孩子的學(xué)習(xí)不能從頭再來(lái)。
總的來(lái)說(shuō),,本班的學(xué)生在全級(jí)里面都是屬于乖巧型的,,讓老師費(fèi)心的事并不多,但是孩子的教育工作是瑣碎的,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有令您不滿意的地方,,歡迎家長(zhǎng)們能夠坦誠(chéng)與我們交流,并給予理解。您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,!希望各位家長(zhǎng)在今后能夠多提寶貴意見(jiàn),!
謝謝!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八
各位家長(zhǎng):
大家好,!為了孩子的教育大事,,今天,我們又一次相聚在文昌小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝,!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),,加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。
時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間孩子們將要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)校生活了。這期間,,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程,,有不少喜悅,也有不少酸澀,。自我接這個(gè)班以來(lái),,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了,;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn),,應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,,各方面都有了質(zhì)的飛躍。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,,卻非常好動(dòng),,自制力以及自理能力相對(duì)較弱。
作為班主任,,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,。這些孩子,,他們是在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,,備受關(guān)愛(ài),,事事順心,其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性,,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好,。所以家長(zhǎng)們,,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,,學(xué)會(huì)獨(dú)立,,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,,那也是一種收獲,。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。因此,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。
2、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心,。孩子年紀(jì)小,,容易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,,小小的事卻包含孩子成功的喜悅,。作為家長(zhǎng),應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信,、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難,、解決問(wèn)題,。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,,相信孩子的才能,,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,,努力進(jìn)取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),,打罵,,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,,失去信心,,影響今后的發(fā)展。所以,,我希望家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果,。
三年級(jí)的學(xué)習(xí)和以前相比有較大變化,,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,,才能使孩子健康成長(zhǎng),。這期間,從學(xué)習(xí)方面來(lái)說(shuō),,孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了,,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課,、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子,,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。我就本班的實(shí)際情況,給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議:重視家庭教育,,家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,,也是家長(zhǎng)們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思,,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:
1,、抓作業(yè),。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。其實(shí)日積月累是最重要的,每天的作業(yè)就是他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,,只要認(rèn)真完成了,并不需要花很多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專(zhuān)心,、細(xì)心,,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心,。作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”,。因此,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),,一定不能隨口一句“下次要用功,,要認(rèn)真”就算了,。進(jìn)入中年級(jí)以后,,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué),?!?/p>
3,、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。每天花一定的時(shí)間與孩子交流,問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,,和孩子交流思想,抽時(shí)間陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,,并互相交流觀后感,,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。其實(shí)很多在座的家長(zhǎng)們,,都有各自教育子女的一套方法,而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn),,絕對(duì)不會(huì)比我少,。說(shuō)了這么多,我只希望:讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶,,以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展,,讓他們各有所能,,各展所長(zhǎng),爭(zhēng)取越來(lái)越進(jìn)步,。
孩子的教育工作是瑣碎的,,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),,有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,,并給予理解,,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家,!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),!
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九
大家下午好!
謝謝你今天來(lái),。作為孩子的班主任,,我想對(duì)所有到達(dá)并且今天沒(méi)有到達(dá)的父母表示深深的謝意。
感謝您對(duì)我們教師工作的支持和對(duì)學(xué)校工作的支持,。在上學(xué)期,,舉行了年度運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班的學(xué)生努力工作,,弘揚(yáng)勤奮和努力的精神,,達(dá)到了二年級(jí)。這一成就與每個(gè)學(xué)生的努力密不可分,。進(jìn)一步說(shuō)明我們班級(jí)學(xué)生的實(shí)力,,每個(gè)學(xué)生都愿意爭(zhēng)取榮譽(yù)。本學(xué)期仍有幾項(xiàng)活動(dòng),。首先是閱讀活動(dòng)比賽,。我們主要帶回《弟子規(guī)》,當(dāng)然還有個(gè)人才能表演,。我希望家長(zhǎng)能給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持,。畢竟,他們是孩子,,需要我們的父母,。監(jiān)督和指導(dǎo)。在這些日子里,,我也很高興看到孩子們的進(jìn)步:首先,,兒童的紀(jì)律得到了加強(qiáng),。當(dāng)我早上到學(xué)校時(shí),我的大多數(shù)孩子都能有意識(shí)地閱讀小干部管理下的文字,。中午到校后,,很多孩子可以充分利用20分鐘自愿練習(xí)寫(xiě)作,特別是贊揚(yáng)郝麒麟,,孫秋杰,,李嘉靖等學(xué)生。這些孩子的話語(yǔ)取得了很大的進(jìn)步,。在課堂上,,大多數(shù)學(xué)生可以認(rèn)真傾聽(tīng),積極提出意見(jiàn)和看法,,積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。有些學(xué)生上下匆匆,波動(dòng)比較大,。這可能與學(xué)前準(zhǔn)備是否充分或是否平靜有關(guān),。孩子們的學(xué)習(xí)意識(shí)有所提高。課堂可以有意識(shí)地完成教師安排的教學(xué)任務(wù),,提高了作業(yè)的自我意識(shí),。許多學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)方面取得了很大進(jìn)步。能夠?qū)懙煤玫膶W(xué)生有:李克珍,,邱家樂(lè),,xxx,李培新,,馬自杰,,郭偉,郭家榮等學(xué)生,。寫(xiě)作進(jìn)度有所提高:郝麒麟,,孫秋杰,李嘉靖等學(xué)生,。郝玉林以前的話無(wú)法被認(rèn)出來(lái),。自從我最后一次與母親交談以來(lái),他的話語(yǔ)得到了很大的改善,。當(dāng)然,在取得成果的同時(shí),,我也清楚地意識(shí)到存在一些問(wèn)題,。首先,我將談?wù)労⒆觽冊(cè)谌粘=逃徒虒W(xué)中看到的一些現(xiàn)象,。
雖然人們一直稱(chēng)贊兒童的紀(jì)律有所改善,,但仍然不能滿足嚴(yán)格的要求,。我很多孩子無(wú)法控制自己的嘴巴,更不用說(shuō)我不在了,。當(dāng)你有機(jī)會(huì)時(shí),,你可以做一些對(duì)集體紀(jì)律有害的事情。例如,,在隊(duì)列排隊(duì)后,,你不認(rèn)真跟隨學(xué)習(xí)委員會(huì)閱讀累積內(nèi)容,說(shuō)空話,,中午靜靜地寫(xiě),,寫(xiě)得好,并喜歡大聲喊叫,。另外,,學(xué)習(xí)意識(shí)還不夠。一些學(xué)生的作業(yè)完成并不理想,。例如,,聽(tīng)寫(xiě)(有些學(xué)生甚至是最基本的成語(yǔ),單詞不會(huì)被寫(xiě)),,更正(我只需要在作業(yè)后解釋?zhuān)诙炀蜁?huì)解釋?zhuān)行W(xué)生不會(huì)糾正),,自我評(píng)價(jià)的單詞,背誦和其他功課,,往往有些學(xué)生沒(méi)有完成,。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒(méi)有其他人的意識(shí),他們可以花更多的時(shí)間來(lái)思考,?;貒?guó)后,他們會(huì)提醒孩子們醒來(lái),,監(jiān)督和訓(xùn)練,。我認(rèn)為孩子畢竟是一個(gè)孩子,而且更依賴(lài)于我們的老師和家長(zhǎng)共同努力幫助他們,。今天,,我的話非常直接,但它們也是事實(shí),。如果你不聽(tīng),,請(qǐng)理解。
孩子的自理能力比較差,,班上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:
1.早上到學(xué)校要交作業(yè),,但有些孩子卻受到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的催促,急于將書(shū)包翻過(guò)來(lái),,沒(méi)有找到作業(yè),,原因是忘記在家里,,我很幸運(yùn)被發(fā)現(xiàn),我無(wú)法看到它在哪里,,皺了起來(lái),。對(duì)于這樣的孩子,我只能問(wèn)父母,,你昨晚監(jiān)督孩子組織書(shū)包嗎,?你是否注意培養(yǎng)孩子的自理能力?最后,,我想請(qǐng)您通過(guò)實(shí)際行動(dòng)照顧孩子的學(xué)習(xí),。我通常更了解我孩子的家庭作業(yè)和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業(yè)和每個(gè)測(cè)試,,我不能要求它,。
2.通常有時(shí)間與孩子共度更多時(shí)間,環(huán)顧四周,,看看孩子是如何做功課的,。特別是,一些以較慢的速度工作的孩子應(yīng)該看起來(lái)更多,,并幫助他找到根本原因,。
3.參與學(xué)習(xí)過(guò)程并提供有效幫助。用英語(yǔ)背誦可以幫助孩子退縮,,語(yǔ)言也是如此,,并且還可以提取一些基本知識(shí)并監(jiān)督一些聽(tīng)寫(xiě)工作。
4.更多的鼓勵(lì)和更少的批評(píng),。更積極的指導(dǎo),,更少的橫向比較。
5.加強(qiáng)孩子良好學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng),。以嚴(yán)格的要求對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),。許多學(xué)生在考試時(shí)都不打算參加考試,但他們不夠小心,。請(qǐng)注意,,細(xì)心是一個(gè)非常重要和良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,,在做作業(yè)時(shí),,作為家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,,他就必須讓他再做一次,。在家里,學(xué)校又來(lái)了。他沒(méi)有機(jī)會(huì)放松,。質(zhì)量好易于開(kāi)發(fā)。
我希望每個(gè)人都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。在這里,,我想告訴你一件事:學(xué)校已經(jīng)決定在每堂課中選擇五名不負(fù)責(zé)任的父母。父母,,學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng),。它也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,離不開(kāi)學(xué)生自身的努力,。只有三股繩子可以扭曲在一起,,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輝煌的明天。對(duì)于我們的學(xué)生,,為您的孩子取得優(yōu)異的成績(jī)和健全的個(gè)性,,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力,。最后,,再次感謝您的父母花時(shí)間參加家長(zhǎng)會(huì)。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,!在這個(gè)春暖花開(kāi),,細(xì)雨霏霏的日子里,為了一個(gè)共同的目標(biāo),,我們相約在這里,。我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三四班全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
時(shí)光如梭,,轉(zhuǎn)眼我擔(dān)任三四班班主任和數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四個(gè)月有余,。在這短暫而又漫長(zhǎng)的四個(gè)月里,我和孩子們一起生活,,一起學(xué)習(xí),,這些日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不時(shí)的浮現(xiàn)在眼前。我被孩子們感動(dòng)著,,為孩子們驕傲著,,陪孩子努力著,扶孩子們前進(jìn)著,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)聊聊我們的孩子,,也是我盼望已久的事了。
我想,,在座的各位家長(zhǎng)付出高昂的代價(jià),,把孩子送到我們新欣學(xué)校,都對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子有較高的期望,,所以,,家長(zhǎng)最想知道的就是咱們的孩子們?cè)趯W(xué)校是怎樣學(xué)習(xí)生活的吧。我今天要說(shuō)的第一件事就是學(xué)校管理,。
學(xué)校管理,。
1、注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。
們?cè)谛@的行進(jìn)路隊(duì)要做到整齊,,行進(jìn)中不說(shuō)話,課間操步伐一致,,呼號(hào)響亮,;餐廳里吃飯不說(shuō)話,不發(fā)出響聲,,不倒飯菜,,飯后漱口擦嘴等;衛(wèi)生方面就更多了,,教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生,,;宿舍里不說(shuō)話,,按時(shí)起居,,及時(shí)洗漱,無(wú)一不是考核范圍,。
每一個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子,,再加上三年級(jí)孩子年齡小,不是你要求他這么做,,他就能做好的,。這些行為習(xí)慣要養(yǎng)成,沒(méi)有監(jiān)督和督促,,沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的要求做后盾都是空談。所以,,在這些制度的約束下,,很多孩子的問(wèn)題暴露出來(lái)了,只靠班主任一人的力量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。于是,,我們班建立了一整套的評(píng)比制度:
(1)實(shí)行小組管理制度,,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,。班里共有四十四名學(xué)生,,分成六個(gè)小組,,由組長(zhǎng)記錄當(dāng)天學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、行為等方面采用積分管理來(lái)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)加分,,差的同學(xué)扣分。做到“制度面前,,人人平等”,,客觀公正地評(píng)價(jià)每一名學(xué)生。
(2)實(shí)行干部負(fù)責(zé)制,,每個(gè)班干部負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體工作,。
孩子發(fā)生矛盾,你得給他們講道理,、做工作,,做不到哪個(gè)同學(xué)的心窩里,他們就會(huì)耍小脾氣,,你還得耐著性子繼續(xù)做工作,。除此之外,一天有一,、兩節(jié)空閑時(shí)間還得給差生補(bǔ)課,,老師備課、批改作業(yè)等,。作為班主任,,每天只差孩子上廁所的功夫我們沒(méi)有跟著。哪一天的工作時(shí)間都在13個(gè)小時(shí)之上,。每周五天在學(xué)校,,想起自己的孩子,真是連打個(gè)電話的功夫都沒(méi)有,。一整天下來(lái),,我累得是頭昏腦漲、筋疲力盡,,但晚上休息手機(jī)還不敢關(guān)機(jī),,唯恐哪個(gè)孩子有事。今天,,面對(duì)各位家長(zhǎng),,我可以無(wú)悔地說(shuō),對(duì)你們的孩子我投入了全部的精力,捫心自問(wèn),,我無(wú)愧于你們的孩子,。
最讓我欣慰就是同學(xué)們基本能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,不打架斗毆,,尊師愛(ài)友,,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,,能活潑,、健康的成長(zhǎng)。這段時(shí)間我覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,,懂事了,,再也不是我剛接班時(shí)的那些自由散漫,不受約束的學(xué)生了,。我最欣慰的是,,我得到了好多家長(zhǎng)的支持。李姝恒等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)多次發(fā)來(lái)短信,,表示對(duì)我工作的支持,,鄭杰銘、張帥珂,、后雨江等幾位同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常和我交流孩子的表現(xiàn),,趙蕊同學(xué)的家長(zhǎng)親自到教室來(lái)表示配合和支持。正是家長(zhǎng)們不懈的努力,,積極地配合,,全力地支持,才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步,。請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我工作的家長(zhǎng)表示衷心感謝和最誠(chéng)摯的祝福,!讓我們?yōu)楹⒆觽兯〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步鼓掌!
焦藝涵,、鄭好,、尹伊蕊、馬鈺罡,、賈宇欣,、席笑盼、曹祎偉,、,、李征毅等課堂積極發(fā)言;劉奕杉,、楊昀曉,、曹英煜,、張鈺杭、陳彬杰,、孟怡彤,、趙怡鈞、鄭杰銘,、候雨江等做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,,效率提高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣有了大的改變,。席笑盼,、孫悅、馬凱譽(yù),,賈宇欣,、翟青宜、翟浩瀚等同學(xué)作業(yè)總是一絲不茍,,書(shū)寫(xiě)特別漂亮;鄭杰銘,、翟少杰,、李征毅、魏柯林,、張藝豪,、張帥珂等同學(xué)勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯好轉(zhuǎn),。曹祎偉,、孫悅、馬鈺罡,、焦藝涵,、席笑盼、高雙瑩,、趙恒毅,、付王坤孫浩翔、王春基,、李翔,、任伊蕊、馬翔,、賈玉欣,、楊傅文同學(xué)在第一次月考中取得了優(yōu)異成績(jī)。
小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng):,。
您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先,,我先自我介紹,。我姓單,是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講,我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),,但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高,但是,,最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,,一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),,和我們教師一起,,召開(kāi)這次特殊的會(huì)議,主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),,制定好措施,,通過(guò)我們雙方的共同努力,搞好學(xué)生的工作,,使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,,為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,??梢哉f(shuō),今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,,我希望大家集思廣益,,真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次,,談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:,。
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下,。
2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,教師在出題方面有更多比較“活”的題,,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問(wèn)題,,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,,難易加強(qiáng)了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,,如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用,,如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),解決問(wèn)題也就困難了,,因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底,,計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),,要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),,順利過(guò)渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,,學(xué)習(xí)困難,,與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,學(xué)習(xí)不主動(dòng),,為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):今天老師沒(méi)布置作業(yè),,或者說(shuō):“在校已經(jīng)做好了,這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,,為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),,成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,吳加佳,,王佩琦,賀建婷,,申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,,顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,,很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,除了孩子的主觀原因以外,,相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),,輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),讓他們把成績(jī)搞上去,。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,,才能使孩子逐步入正道,,教育孩子是我們教師的責(zé)任,,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,,提高和進(jìn)步,,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望,,在剩下的這半學(xué)期里,,我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作:,。
1,、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,,由于孩子的個(gè)體差異,,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,,這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,,面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。
2,、教育孩子遵守紀(jì)律,家有家法,、校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,常言道,,沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,,這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,,做到文明守紀(jì),,就顯得格外必要,要教育孩子明白,,一個(gè)懂得規(guī)矩,,并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步,,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害,,對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通,,我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,首先要了解學(xué)生,,要做到真正的效果,,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,,以做到及時(shí)教育,,有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,,結(jié)果可想而知,,假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,我想至少使他們更進(jìn)步一些,,這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個(gè)孩子都可以成人,,都可以成才,使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展,我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,,在課堂上,老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,,讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):,。
3,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,,找出問(wèn)題本質(zhì),,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿,,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在),。
為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,,為了我們的理想,,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,,教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。
謝謝大家!