為了保障事情或工作順利,、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案篇一

結(jié)對幫扶活動方案

為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，有效地將學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學(xué)校教育的全過程,，以人為本,，促進學(xué)生黨員全面發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。真正體現(xiàn)“黨員受教育,、群眾得實惠”的科學(xué)發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定,，在全校學(xué)生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,。

通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,，各位學(xué)生黨員要深入了解幫扶對象在學(xué)習(xí)和生活中的實際困難,，使被幫扶對象激發(fā)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情和自覺性，盡力做到在學(xué)習(xí),、生活中幫扶,，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣,，順利完成學(xué)業(yè),。

1、學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,；

2,、特困家庭的學(xué)生（因天災(zāi)人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學(xué)生）；

3,、心理困難及有其他方面存在問題的學(xué)生,。?三、幫扶措施

1,、學(xué)習(xí)上指導(dǎo),。學(xué)生黨員要主動與學(xué)生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,，針對幫扶學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題

2,、物質(zhì)上救濟。盡個人所能,，給幫扶學(xué)生在校學(xué)習(xí)一定的經(jīng)濟支持,、生活或?qū)W習(xí)用品支持。

3,、生活上關(guān)心,。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心，了解其心理,、家庭情況,，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學(xué)校大家庭的溫暖,；同時,，引導(dǎo)他們樹立遠大理想,，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì),，刻苦學(xué)習(xí)的決心,。

4、思想上解惑,。鑒于有些幫扶學(xué)生的家庭情況特殊,，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源,；有的是單親家庭,，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,。要幫助他們克服與同學(xué)的相處之中的自卑心理,，樹立自信心，自立自強,；要讓他們認(rèn)識到每個人都是平等的,，貧困是暫時的，是可以改變的,，進而激發(fā)他們的進取心,。經(jīng)常找?guī)头鰧W(xué)生談心，與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力,，使他們保持積極向上的健康心理,。

1、由各學(xué)院（部）黨委依據(jù)本方案,，結(jié)合實際情況在廣大學(xué)生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,，并落實到具體行動上；

2,、幫扶工作應(yīng)保持經(jīng)常性,、連續(xù)性、穩(wěn)定性,，并納入學(xué)生黨員黨的群眾路線工作考核范疇,；

3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍,，每名學(xué)生黨員都要真誠地?做好幫扶解困工作,；

4、學(xué)生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學(xué)生開展談心幫教活動，了解所幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況以及思想狀況,，深入做好幫扶學(xué)生的思想教育和交心工作,。對受幫扶同學(xué)從思想、學(xué)習(xí),、生活等方面進行全方位的幫扶,，讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖，為,。

5,、各學(xué)院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負(fù)責(zé)幫扶對象原則上為本學(xué)院（部）的學(xué)生,。

各學(xué)院（部）于2014年4月11日前,，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導(dǎo)小組2014年3月12日附件1：

遼寧石油化工大學(xué)學(xué)生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單

院（部）：

小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案篇二

為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，保障學(xué)困、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,，結(jié)合我校實際，特制訂本方案,。

通過結(jié)對互助,，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,，學(xué)校管理水平上有新跨越,，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破,。

小學(xué)

1,、教育管理。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座,。副校長,、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周,。

2,、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小,。

3、專題研討,。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋,。

4、資源共享。充分利用教育網(wǎng),、遠程教育等手段,，達成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5,、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人作用,，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì),。

1,、采取教師支教、送教下鄉(xiāng),、學(xué)科交流,、教師結(jié)對子、學(xué)生手?拉手等方式,，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平,。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3,、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4,、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,，通過互通資訊、信息交流,、聽課,、座談、共同參與課題研究等多種方式,，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè),。

1、要加強領(lǐng)導(dǎo),，確保幫扶工作落到實處,，取得實效。

2,、要加強交流,，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況,，根據(jù)工作需要,，隨時調(diào)整幫扶工作重點?和實施方案，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。

3、要加大宣傳,，統(tǒng)一思想,，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作,。同時,，要努力克服困難，創(chuàng)造條件,，為教師支教提供應(yīng)有的條件,，確保支教工作順利開展。

4,、結(jié)合本校實際,，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學(xué)校達成協(xié)議。

小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案篇三

根據(jù)上級文件文件精神,，我校自20**年9月開始,，開發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學(xué),、潘莊小學(xué)等3所學(xué)校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對互助工作的實效性,，促進學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展，本著共享資源,，共同提高的雙贏原則,，特制訂20**—20**年四校結(jié)對互助工作計劃。

以師資隊伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體,；以資源共享、互助互動,、優(yōu)勢互補為途徑,；以相互促進、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長,，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃,，落實幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由趙長坤具體負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開四所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,，加強信息交流,，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動,。

2．校際資源共享

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié)、專題活動方案,、各類評估試卷等材料四校及時學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3．師徒結(jié)對幫扶

我校現(xiàn)有省級骨干教師教師,、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與3所學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進,、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進行集中教研活動,、頭腦風(fēng)暴,、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對,、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí)、研究,、實踐,、探討”為一體的教研氛圍。

加強在文藝,、體育,、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案篇四

為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學(xué)困,、貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂地成長,，結(jié)合我校實際，特制訂本方案,。

通過結(jié)對互助,，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,，學(xué)校管理水平上有新跨越,，教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設(shè)上有新突破。

小學(xué)

1,、教育管理,。校長每學(xué)年到結(jié)對學(xué)校開設(shè)2次有關(guān)學(xué)校管理經(jīng)驗的講座。副校長,、中層干部分別到結(jié)對學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、指導(dǎo)工作2周。

2,、教學(xué)示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動,，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳送給崔小,。

3,、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋,。

4,、資源共享。充分利用教育網(wǎng),、遠程教育等手段,，達成備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5,、教師培訓(xùn)。充分發(fā)揮學(xué)校的省市優(yōu)秀教師,、學(xué)科帶頭人作用,，采取與結(jié)對學(xué)校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì),。

11,、采取教師支教、送教下鄉(xiāng),、學(xué)科交流,、教師結(jié)對子、學(xué)生手拉手等方式,，幫助結(jié)對學(xué)校提高教育教學(xué)水平,。

2、學(xué)校在條件允許的情況下,，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學(xué)校支教,，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

3,、組織本校各學(xué)科優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校送教下鄉(xiāng),，為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)。

4,、結(jié)對子學(xué)校建立學(xué)科定期交流制度,，通過互通資訊、信息交流,、聽課,、座談、共同參與課題研究等多種方式,，加強結(jié)對學(xué)校學(xué)科建設(shè),。

1、要加強領(lǐng)導(dǎo),，確保幫扶工作落到實處,，取得實效,。?2、要加強交流,，與結(jié)對學(xué)校加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況,，根據(jù)工作需要,，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。

3、要加大宣傳,，統(tǒng)一思想,，使教師認(rèn)識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作,。同時,，要努力克服困難，創(chuàng)造條件,，為教師支教提供應(yīng)有的條件,，確保支教工作順利開展。

小學(xué)結(jié)對幫扶工作方案篇五

為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,，本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導(dǎo)，2009年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶工作,。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,，運用多種形式進行結(jié)對幫扶。在整個幫扶過程中,，始終堅持對象針對化,、內(nèi)容實效化、形式多樣化的幫扶路徑,，以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實,，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動的開展與實施,。其中組長龔--;副組長肖--、鮑--;組員：林-,、韋-,、阮--,、張-、徐--,、沈--,。

(二)制定有效的活動計劃。

為了使幫扶取得切實成效,，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流,，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察,，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳舊。教師能有效開展日常工作,，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理、科研活動開展方面還比較欠缺,，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對性培養(yǎng)。因此,，本學(xué)年我們的計劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們需要什么,，我們給予什么,。借助各種途徑實施幫扶，如：建立暢通的信息渠道,，幼兒園軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動、開展各類培訓(xùn)競賽,、教學(xué)活動展示等活動,。進行面對面交流、力爭做到有求必應(yīng),、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進行交流探討，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題,。

在結(jié)對過程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對的實效性上，積極聯(lián)系,，主動出擊,。

(一)建立暢通的信息渠道，實現(xiàn)針對性指導(dǎo)。

本學(xué)年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑--針對輔導(dǎo)林-作好業(yè)務(wù)管理,、資料整理工作，韋-與沈--老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié)對園的二位骨干教師結(jié)對,，并開展了一系列扎實、有效的結(jié)對活動,。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書，各自明確了職責(zé),，保障了結(jié)對活動的實效性,。結(jié)對雙方通過電話、電子郵箱,、互訪等形式及時交流,，既快又好的解決實際問題。

(二)靈活開展活動,，提升教學(xué)質(zhì)量

1,、資源共享。我園教師學(xué)習(xí)的機會比較多,，我們堅持資源共享的原則,，專家講座、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動，都一一邀請他們參加,，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料),、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等。如：我們多方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時觀念上有了觸動。如：我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo),，并對開展工作實時切磋，共同進步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實際情況幫助她選課題、做課題,。

2,、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(現(xiàn)場指導(dǎo),、說課、評課),。二是送管理經(jīng)驗,。本學(xué)年我們安排了張-、阮--,、丁-老師上門送教活動;安排了韋-教師上門進行衛(wèi)生保健輔導(dǎo),，鮑--老師上門進行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表等，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高,，早出成績、快出成績,。

3,、登門指導(dǎo)?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,，借此東風(fēng)，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見,。

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。山川幼兒園的教師逐步成長,，個人課題初見成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識到了自己肩上的責(zé)任。特別是我們的年段組長在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進展。幫扶工作需要長期堅持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，和結(jié)對園同進步，共發(fā)展,，我們的明天會更美好,。