確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學結對幫扶工作方案篇一

??1,、學校師資相對較少,，教師有外出學習欲望,，可是由于課程的壓力,，教學工作的延續(xù)性，想出去學習而又怕影響課程,。

??2,、教學硬件和教育教學理念的差距。教育教學理念的不同,，硬件設施的落后,，使教師在實施教學、教研方面進行如何有效落實還有不足,。

??3,、學校團隊建設的困惑。指導學校都有著良好的互助團隊,，而作為民辦學校,，師資少，能給予出謀劃策的人少,，指導教師因為也有繁重的課務負擔,，有時也疲于應付,。

??(二)今后工作的設想：

??1,、定期互派學校領導班子,、教師到對方學校掛職鍛煉,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

??2,、加強學校學生之間的交流,，增進了解,，互相溝通，共同學習。

??3,、加強學?？蒲虚g的交流,，以學?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學習交流，促進學?？蒲型黄?，促進教師的科研能力。

??總之,，開展活動以來,，我們以積極主動的工作態(tài)度，不斷學習,、嘗試,，做了一定的工作，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研,、合作、研究氛圍,。在今后的工作中,，我們將積極、虛心地向先進學校學習，把他們的優(yōu)秀辦學方法與我校實際結合起來,，為實現(xiàn)公辦與民辦基礎教育均衡發(fā)展做出努力,。

小學結對幫扶工作方案篇二

??各學校要高度重視開展 “結對幫扶”活動，提高思想認識,，增強使命感和責任感,，把“結對幫扶”作為基礎教育均xx優(yōu)質(zhì)發(fā)展的一項重要舉措，列入議事日程,，納入年度工作計劃,，做好長遠規(guī)劃安排，建立基礎教育學?！敖Y對幫扶”長效機制,，切實落實以下實施要求，確保取得實效,。

??（一）明確工作重點,，不斷提高結對幫扶工作的質(zhì)量。

??要切實把結對幫扶工作的重點放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學校的實際情況,，不斷加強對受援學校的指導，使受援學校在人才培養(yǎng),、教研科研和學校管理等方面不斷上新臺階,，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學水平。

??（二）強化責任意識,，積極推動結對幫扶工作的開展,。

??要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎教育區(qū)域發(fā)展狀況，結合實際,，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎教育支援學校和受援學校,，明確結對幫扶對象，簽署雙方協(xié)議,，開展實質(zhì)性合作,，建立縣級基礎教育學校“結對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案,，對“結對幫扶”進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導,。支援和受援學校是開展結對幫扶工作的主體，雙方均要認真組織實施結對幫扶的各項具體工作,，使其成為學校工作的有機組成部分,。要重視結對幫扶的管理工作，雙方都應確定負責結對幫扶工作的校領導和組織機構,，不斷探索結對幫扶工作的有效途徑和方法,。

??（三）完善保障機制，確保結對幫扶工作順利實施。

??1.加強組織領導,。校校結對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。成立xx市xx區(qū)基礎教育學校“結對幫扶”工作領導小組：

??組 長：xx

??副組長：xx

??成 員：xx

??領導小組辦公室設在區(qū)教文體局基民教股,，xx兼辦公室主任,，聯(lián)系人：xx。

??各學校也要成立結對幫扶工作領導小組,，明確責任,，要指派專人負責此項工作；要建立定期反饋制度,，各學校每年11月底前要將校校結對幫扶情況匯總后及時報送我局基民教股,。

??2.做好經(jīng)費保障。各級教育行政部門要安排專項經(jīng)費保障結對幫扶工作順利開展,。在對口幫扶工作中,，不能增加被幫扶學校經(jīng)濟負擔,。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進行以獎代補,。

??3.制定優(yōu)惠政策。在結對幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學校在教育教學質(zhì)量,、辦學水平上明顯提升的學校和教師，可在干部任用,、教師職稱評定,、學校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮。

??4.建立宣傳,、總結,、評價制度。要重視做好“結對幫扶”宣傳工作,，制定宣傳計劃,，利用工作簡報、網(wǎng)頁,、報刊宣傳等多種形式及時報道幫扶工作進展情況,，推廣先進經(jīng)驗，結對學校要及時上傳相關信息,；區(qū)教文體局每年召開一次“結對幫扶”工作現(xiàn)場會,，總結幫扶工作先進經(jīng)驗，樹立先進典型,，推動幫扶工作深入開展,；要將校校結對幫扶工作納入年度重點工作和績效考核。每年下半年，對結對學校的年度幫扶工作進行一次集中考核評估,，考核結果作為學校和個人評先評優(yōu)獎勵依據(jù),。對口幫扶工作未到位的學校，不得參與先進單位的申報和評選,，年終考核評優(yōu)實行一票否決,。

小學結對幫扶工作方案篇三

??基礎教育學校“結對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大基礎教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學校的示范引領和輻射帶動作用,，對受援學校從教育理念、學校管理,、師資力量,、教學資源,、辦學條件、留守學生等方面進行指導與幫扶,，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，整體提升薄弱學校辦學水平。

??（一）學校管理幫扶,。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念,，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理,，提高管理水平,；找準發(fā)展定位，理清辦學思路,，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃,；開展校風、教風,、學風建設,，從班級管理,、心理健康教育,、安全教育等方面進行指導,；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高,。

??（二）教育教學幫扶,。指導受援校按規(guī)定開齊課程,、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理,，建立健全教學檔案,；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃,、集體備課,、隨班聽課、上示范課,、評課,、教學報告會、專題講座和課題研究等,；開展課題研究,，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法,，不斷提高教育教學質(zhì)量,；利用現(xiàn)代教育技術提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術課,，用好教育資源,，開展教研活動交流,，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量,；幫助受援校加強實驗室,、功能室,、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作進行指導,；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念,，同時接受受援學校教師前來學習與培訓,。

??（三）教研教改幫扶。幫扶學校要幫助被幫扶學校開展教學研究,，特別是共同開展課題研究，指導學校教師撰寫教學論文,。實行專題教研,，制定教研活動主題，圍繞主題,，不同學校之間開展同課異構,、送教下鄉(xiāng),、專題研討、教學沙龍等活動，提高被幫扶地區(qū)對口學校教師教研能力。充分利用網(wǎng)絡平臺和新媒體如個人空間,、qq群,、微信群等開展教研活動，密切對口學校教師之間的聯(lián)系，加強教師互動交流,，帶動被幫扶學校教師教育理念更新,。

??（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶,。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓,；幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng),；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導,，提高農(nóng)村學校教師專業(yè)素養(yǎng),。

??（五）校園文化建設幫扶,。幫助受援校加強校風,、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動,，促進雙方學校相互交流,、相互學習和共同進步。

??（六）辦學條件幫扶,。幫扶學?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術設備,、教學儀器和圖書資料等支援給被幫扶學校,。并幫助受援學校積極爭取外援資金,，改善受援學校辦學條件。

??（七）學生活動幫扶,。幫扶學校之間可借助寒暑假,、法定假日等時間，組織豐富多彩的文體活動,、公益活動,，加強學生之間的活動交流,，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,，讓學生體會不同學校的文化特色和差異,，尋找身邊的好榜樣,，提升學生綜合素質(zhì),。同時開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金,、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生和留守兒童,。