心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書是拓展人類思想,、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑。最近我們學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)讀書心得體會(huì)活動(dòng),，這場(chǎng)活動(dòng)讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個(gè)方面對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

第一段,，簡(jiǎn)單的介紹活動(dòng)的舉辦背景和目的,。讀書心得體會(huì)活動(dòng)是為激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)閱讀、提高閱讀理解,，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng),。本次活動(dòng)規(guī)定，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍,，然后寫下自己的心得體會(huì),，并進(jìn)行分享。這樣的活動(dòng)有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè)。

第二段,，重點(diǎn)闡述了閱讀的重要性,。首先，閱讀可以使人獲得新知識(shí),，進(jìn)而拓展視野,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)；其次,，閱讀是一種鍛煉思維的好方法,，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀也可以陶冶情操,，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關(guān)懷。

第三段,，介紹了此次活動(dòng)中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類,。本次活動(dòng)中，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說(shuō)或課外讀物,。通過(guò)閱讀這些書籍,，同學(xué)們不僅可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思辨能力，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第四段，重點(diǎn)介紹了本次活動(dòng)中同學(xué)們的心得體會(huì),。同學(xué)們都充分利用了時(shí)間,，認(rèn)真閱讀書籍，記錄下自己的心得體會(huì),，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。在分享中,，同學(xué)們積極發(fā)言,，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得。通過(guò)此次閱讀體驗(yàn),，同學(xué)們彼此分享,，相互借鑒，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流,。

第五段,，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。本次讀書心得體會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生們愛(ài)讀書的意識(shí),，提高了他們的閱讀能力和思辨能力，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動(dòng)和交流,。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動(dòng),，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同打造一個(gè)以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍,。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石,，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇二

這個(gè)世界上到處都是有才華的庸人,，因?yàn)樗麄冎粫?huì)認(rèn)真做事,，不會(huì)機(jī)智做人。這個(gè)世界上有很多高智商的傻瓜，因?yàn)樗麄冎欢梅秸鋈?，不善于圓融處世,。

——《這樣相處進(jìn)退自如》

在大學(xué)生活中，我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),，鍛煉好自己的身體,，還要學(xué)會(huì)怎樣做人處事，怎樣處理好自己的人際關(guān)系,?？墒牵鯓犹幚砗萌穗H關(guān)系,，怎么才能和老師同學(xué)朋友家人和諧相處,。《這樣相處進(jìn)退自如》告訴了我們,，也教會(huì)了我們。

它告訴我們說(shuō),，與父母相處時(shí),，要尊重和理解他們，如果在外,，要?；丶铱纯矗?jīng)常和他們溝通,，盡兒女的孝道,，這樣才能讓父母安心、放心,。

它告訴我們說(shuō),，朋友，是我們精神上的鼓舞,、心靈上的安慰,，是我們生活中的助手與參謀，擁有朋友,，就擁有了人生一筆寶貴的財(cái)富,。朋友是人際關(guān)系中甚為重要的交際對(duì)象，所以要善待朋友,，掌握好交友的技巧,，做到和任何人都可以和睦相處，并成為終生摯友,。

它告訴了我們與人相處的原則,、技巧和禁忌。書中提到，一個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有交際能力的人,，就像陸地上的船,，永遠(yuǎn)到不了人生的大海?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中,，一個(gè)人無(wú)論有多么強(qiáng)的能力，多么好的條件,，如果沒(méi)有良好的人際關(guān)系,，就無(wú)法取得成功。

生活中,，我們不僅僅要知道怎樣處理好和別人的關(guān)系,，還要知道怎樣做才是真正的對(duì)別人好，也許有時(shí)候,，你對(duì)你的朋友家人都很好,，可是你可能沒(méi)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你做的不是在對(duì)他們好,，而是在傷害他們,，甚至傷害自己。

《你知道的都是錯(cuò)的——睡眠是養(yǎng)生的第一大補(bǔ)》這本書讓我意識(shí)到事情的嚴(yán)重性了,。

用“數(shù)羊”的方法幫助睡眠,，其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的做法，而我之前一直不知道,，所以也推薦其他人用同樣的方法,，原來(lái)這種方法會(huì)讓人進(jìn)入緊張狀態(tài)，更難入眠,。其實(shí)只有我們放松心情,，讓自己慢慢進(jìn)入睡眠狀態(tài)才是最好的。然而我們之前都不知道,，就是知道的,，也是錯(cuò)誤的。

經(jīng)常有這樣的情況出現(xiàn),，我們一群人坐公車去玩,，在公車上，朋友告訴我她好困,，我們都會(huì)說(shuō)你小睡下,，到站了我們叫醒你。而我們卻不知道,，其實(shí)在公車上睡覺(jué)是很不健康的,。在公交車上小睡很容易受風(fēng)受寒引起感冒或肌肉痙攣,。

一般我們很喜歡說(shuō)補(bǔ)覺(jué)，可是,，我們不知道,，補(bǔ)覺(jué)會(huì)讓你的生物鐘更亂。晚上早點(diǎn)休息比熬夜后補(bǔ)覺(jué)對(duì)人體健康更有意義,，因?yàn)槿魏螘r(shí)段睡覺(jué)都不如夜晚的好,。中午最好要有午休的習(xí)慣，可是不宜過(guò)久,，就算熬夜很累,，也不要狂補(bǔ)眠，這樣會(huì)覺(jué)得更累的,。

多看書,，書中自有黃金屋。我終于領(lǐng)會(huì)了,，原來(lái)人際關(guān)系是這么的重要,，原來(lái)我們知道的都是錯(cuò)的，原來(lái)我們還需要更認(rèn)真的去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很多,，你原來(lái)不知道的。我們需要不斷為自己充電,，包括各個(gè)方面。還有好多好多知識(shí),，需要我們不斷去學(xué)習(xí),，有些常識(shí)，需要我們不斷去認(rèn)知,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇三

在日常的工作和生活中,，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn),、老方法去解決,，主動(dòng)思考不夠，危機(jī)感不強(qiáng),，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易；另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo),、方法和途徑很明確，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動(dòng)懶惰,，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),，帶有必須的普遍性，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石,、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自我的方法論，近期我先后讀了兩本書,，并從中找到了答案,。

第一本是美國(guó)作家斯賓塞、約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過(guò),。僅有幾十頁(yè)紙,，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化--奶酪突然不見(jiàn)了,！應(yīng)對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不一樣：嗅嗅,、匆匆立刻投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪；而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措,。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,，最終也找到了屬于自我的的奶酪,；而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無(wú)所獲,。

我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間；而“奶酪”則代表著我們努力奮斗,、矢志追求的人生目標(biāo),。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識(shí),，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作活力,，堅(jiān)持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自我的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自我”，以最好的心境去工作和生活,。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》必須程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報(bào)的另一本書，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有必須的啟發(fā),。這本書就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒(méi)有人明白加西亞在深山的什么地方，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備,？有什么人配合我完成任務(wù),？最終經(jīng)過(guò)自我的努力，斗智斗勇,，千方百計(jì)地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》,，我感到書中揭示的道理很簡(jiǎn)單，解決知易行難這一困擾的答案就在那里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自我應(yīng)當(dāng)做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法,。

不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處期望大家批評(píng)指正,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇四

讀書活動(dòng)是一種廣泛開(kāi)展的教育活動(dòng)，通過(guò)閱讀各類書籍,，可以開(kāi)闊視野,，提升知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力,。通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，讀書可以開(kāi)闊視野。當(dāng)我打開(kāi)一本書的時(shí)候,，就如同打開(kāi)了一扇通向未知世界的大門,。隨著逐字逐句的閱讀，我仿佛與作者身臨其境,，親歷其中的情節(jié)和故事,。通過(guò)閱讀，我獲得了不同文化,、不同歷史時(shí)期的知識(shí),，了解到了不同的思想和觀點(diǎn)。這些知識(shí)的積累,，不僅讓我在學(xué)業(yè)上收獲了很多,，也使我對(duì)世界充滿了好奇和探索欲，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力,。

其次,，讀書可以提升知識(shí)水平。閱讀是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑,，通過(guò)閱讀,，我們不僅可以學(xué)到新知識(shí)，還可以進(jìn)行思考和反思,。在閱讀的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，邏輯思維更加清晰,，分析問(wèn)題的角度更加全面,，解決問(wèn)題的方法也更加靈活。同時(shí),，閱讀讓我積累了豐富的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高了我的語(yǔ)文水平，對(duì)于其他科學(xué)的學(xué)習(xí)也起到了一定的推動(dòng)作用,。

第三,，讀書可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力,。閱讀需要長(zhǎng)時(shí)間的專注和耐心，需要克服拖延和分散注意力的習(xí)慣,。通過(guò)參與讀書活動(dòng),，我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不再沉迷于手機(jī)和電視等娛樂(lè)活動(dòng),。我學(xué)會(huì)了用心去閱讀,，去思考書中的內(nèi)容，每讀一本書都會(huì)做讀書筆記,，記錄下重要的觀點(diǎn)和感悟,，這樣不僅可以加深對(duì)書中知識(shí)的理解，還可以培養(yǎng)記憶和總結(jié)的能力,。

第四,，讀書可以陶冶情操。中國(guó)古代有句話“書中自有黃金屋”,，閱讀不僅讓我得到了知識(shí)的財(cái)富,，也讓我受益于精神的滋養(yǎng)。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié),，深深地觸動(dòng)了我內(nèi)心的柔軟和情感,。通過(guò)閱讀，我感受到了人生的苦樂(lè)與悲歡,，學(xué)到了如何待人接物,，如何處理人際關(guān)系。同時(shí),，閱讀還可以使人更加理性,、成熟和穩(wěn)重，面對(duì)生活中的挫折和困難,，我能夠坦然面對(duì),，用平和的心態(tài)去解決問(wèn)題。

最后,，讀書可以激發(fā)自己的潛能和創(chuàng)造力,。在讀書的過(guò)程中，我遇到了許多與自己思想不同的觀點(diǎn)和思考方式,。經(jīng)過(guò)思考和比較，我逐漸形成了自己獨(dú)立的見(jiàn)解和觀點(diǎn),，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力,。我深深認(rèn)識(shí)到，只有不斷拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域和思維方式,，才能夠創(chuàng)造出更多的想法和作品,。閱讀為我提供了豐富的素材和靈感,，同時(shí)也加深了我對(duì)自己未來(lái)發(fā)展方向的思考。

綜上所述,，讀書活動(dòng)是我提升自己的重要途徑之一,。通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了視野,，提升了知識(shí)水平,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀能力，陶冶了情操,，激發(fā)了潛能和創(chuàng)造力,。我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，不斷積累知識(shí),，豐富自己的內(nèi)涵,，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讀書活動(dòng)教育給我?guī)?lái)了豐厚的收獲,，是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,，特別是在學(xué)生中間,。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野，增強(qiáng)閱讀能力和寫作技巧,。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,，很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,，同時(shí)也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量,。

在我讀書生涯中，讀書節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),，我也積極參與其中,。今年的讀書節(jié)活動(dòng)，我深有體會(huì),。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中,，我不僅僅是在閱讀，更是在思考,。運(yùn)用自己的想象力,，讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然，形成獨(dú)特的感受,，積累更加豐富的知識(shí),。

通過(guò)這次讀書節(jié)活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的東西。首先,，我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀,。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式,，只關(guān)心讀完,，而不是思考故事背后的含義。但是,，在讀書節(jié)活動(dòng)中,，我的老師告訴我，要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事,，對(duì)我真正的寫作能力是有好處的,。其次，我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事,。在閱讀過(guò)程中,，我了解了很多寫作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通,。

參加讀書節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。這是一種全新的體驗(yàn),，不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫作技能,。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,，我相信，在讀書的過(guò)程中,，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書和作者,，也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。

第五段：結(jié)尾,。

總結(jié)一下,，參加讀書節(jié)活動(dòng)，讓我對(duì)閱讀的理解更深入,，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲,，包括提高我的閱讀技巧和寫作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)努力,，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐,，讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇六

每個(gè)人都有一個(gè)理想,，而蒙迪。羅伯特的夢(mèng)想是擁有一個(gè)“兩百多畝的牧馬場(chǎng)”,。

蒙迪,。羅伯特在上高中的時(shí)候，老師出了一道作文題,，談?wù)勛约旱膲?mèng)想,，羅伯特興奮無(wú)比的將自己心中的夢(mèng)想詳細(xì)地寫了出來(lái)?？墒抢蠋煵⒉活I(lǐng)情,，給他批了一個(gè)差，這猶如一盆冷水從天而降,。他不解地去問(wèn)老師,。老師告訴他，他出生于一個(gè)貧困家庭,，要擁有一個(gè)牧場(chǎng)需要很多很多的錢,，這個(gè)夢(mèng)想不現(xiàn)實(shí)，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn),！老師要求他重做寫這份作文,，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。

可是他把作文原封不動(dòng)的退給了老師,，對(duì)老師說(shuō)：“你可以不改動(dòng)這個(gè)差,，我也不會(huì)改變夢(mèng)想！”羅伯特是多么堅(jiān)定,，多么勇敢?。∷](méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾鴦?dòng)搖,，放棄那自己蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想,，可是生活中，又有多少人能做到那么的堅(jiān)定不移呢,？是啊,，又有多少人困為遇到了困難與挫折，困為聽(tīng)信了別人的“好言相勸”,，因?yàn)榉N種原因放棄了自己的夢(mèng),，18年過(guò)去了，在羅伯特在的不懈努力下,，那個(gè)曾經(jīng)被認(rèn)為不可能的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,。

其實(shí)每個(gè)人都有夢(mèng)想就像我學(xué)的課文《范仲淹，在他小時(shí)候家境貧寒，但是讀書十分刻苦,，在學(xué)習(xí)之間"劃粥割齏",，發(fā)憤苦讀最終成為了杰出的政治家、文學(xué)家,。

其實(shí)我也有小小夢(mèng)“學(xué)習(xí)搞好”,，爭(zhēng)取當(dāng)上三好學(xué)生，還有就是把街舞跳好,。

去年媽媽給我報(bào)了一個(gè)街舞班,。剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我每天都去，可是我學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了,，因?yàn)槲业膽卸?，怕吃苦又怕累，就找很多理由不去上課,。

就在今年六一表演節(jié)目,，我本想上臺(tái)表演街舞，可后來(lái)被刷下來(lái)了,。這讓我非常難過(guò),，而且覺(jué)得非常沒(méi)面子。通過(guò)這件事我就開(kāi)始勤奮練習(xí)我的動(dòng)作,，而且每節(jié)課都沒(méi)缺,，下一次六一表演節(jié)目的時(shí)候，我一定要上臺(tái)表演出精彩的街舞,，同時(shí)也把自己的學(xué)習(xí)搞好,，我要向羅伯特學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想,。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理“向著自己的理想而前進(jìn),，只有不懈的努力才能得到滿意的結(jié)果?！?/p>

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇七

《平凡的世界》是一部全景式地反映1975年——1985年十年間中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活巨大變遷的現(xiàn)實(shí)主義巨著,。作者塑造了孫少平、孫少安,、田曉霞,、孫玉厚、田潤(rùn)葉,、孫蘭花,、賀秀蓮等等成功的人物形象。

那一個(gè)個(gè)《平凡的世界》中平凡的人物就如他們正生活在我的身邊,，他們是那么的真實(shí),、那么的善良,、那么的百折不撓，是他們深深地震撼了我的心靈——真,、善,、美，永遠(yuǎn)是人們所追求的至高境界,。我的心在《平凡的世界》中被面對(duì)重重困難卻依然純樸且堅(jiān)韌挺拔的那片陜北黃土高原上的農(nóng)民所觸動(dòng),，暗誓要成為孫少平與孫少安兄弟倆那樣優(yōu)秀的人，即使是苦難與挫折也要自強(qiáng)與自信,、奮斗與拼搏、無(wú)限追求與堅(jiān)定信念,。

孫少平是作者重墨渲染的角色,，也是我最欣賞的人物。農(nóng)民,、出身卑微,、家境極端惡劣卻忍辱奮進(jìn)、不卑不亢,，以上進(jìn)求尊嚴(yán),、以尊嚴(yán)慰靈魂，面對(duì)困頓的生活不怨天尤人,，不妄自菲薄的少平是我人生旅程的航標(biāo),。他以他獨(dú)有的`人格魅力贏得了地位懸殊極大的田曉霞的愛(ài)。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”是我們教師不朽的追求,，而“為人師表”則對(duì)教師提出了更高的人格上的要求。歷代的教育家提出的“為人師表,、以身作則,、循循善誘、誨人不倦,、躬行實(shí)踐”等,，就是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。好教師當(dāng)然應(yīng)具備高超的教學(xué)能力,，但還必須憑借自身獨(dú)特的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生,，培養(yǎng)出幸福、快樂(lè),、全面發(fā)展的學(xué)生,。比如：在生活中難免會(huì)遇到一些不順心的事，這時(shí),，我們要學(xué)會(huì)陽(yáng)光思維,、換位思考,、分開(kāi)看問(wèn)題，用自己健康,、積極的心態(tài)去感染學(xué)生,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生心目中父母的替身,、社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,。我想正如車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”。

潤(rùn)葉和蘭花都是溫柔,、賢淑的女子,她們刻苦耐勞,、勤儉持家、尊老愛(ài)幼.她們面對(duì)生活的種種困境從不抱怨,總是盡心盡力地操持著家,。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,。教師應(yīng)該在教育過(guò)程中時(shí)刻熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,用自己博大的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,使他們?cè)诶蠋煹膼?ài)心呵護(hù)下健康地成長(zhǎng),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。老師不僅要愛(ài)那些優(yōu)等生,尤其是對(duì)那些學(xué)困生更是要特別關(guān)愛(ài)、有耐心,、多加鼓勵(lì)等等,。我想,當(dāng)學(xué)生調(diào)皮或犯錯(cuò)誤時(shí),你就先寬容再引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生生病時(shí),你就送上暖人的關(guān)懷;當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),你就給予真誠(chéng)的安慰;當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí),你就報(bào)以衷心的祝賀……我始終相信老師的愛(ài)心學(xué)生是體會(huì)得到的。老師只有熱愛(ài)學(xué)生,、接近學(xué)生,、了解學(xué)生，學(xué)生才樂(lè)于接受你的教育——“親其師,，信其道”,。秀蓮和曉霞的奉獻(xiàn)精神使我懂得：既然選擇了當(dāng)老師就要無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,、積極進(jìn)取,、開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,。

教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。對(duì)此,，我想：教師的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，體現(xiàn)在教師的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為中,。所以我愛(ài)崗敬業(yè),，把對(duì)學(xué)生寬廣無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn)化為平時(shí)扎扎實(shí)實(shí),、一點(diǎn)一滴、兢兢業(yè)業(yè)的普通勞動(dòng)中,。

我想,，你的奉獻(xiàn)，學(xué)生會(huì)看在眼里,、記在心里而被你震撼的,。

最后,我要說(shuō)的是，學(xué)生喜愛(ài)的教師,不僅能熟練駕馭教材,、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念創(chuàng)新施教,更要有獨(dú)有的人格魅力,、無(wú)限的愛(ài)心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。平凡的我有一個(gè)平凡的心愿——成為學(xué)生喜愛(ài)的教師,，以培養(yǎng)全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù),、健康發(fā)展的學(xué)生，我要為之而奮斗終身以實(shí)現(xiàn)教師不朽的人生價(jià)值,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇八

讀書是一件讓人愉快的事情,，通過(guò)閱讀不僅可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí),，還可以培養(yǎng)人的思維能力和審美觀,。近日，我參加了學(xué)校組織的一次讀書活動(dòng),，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。通過(guò)這次讀書活動(dòng),，我有了更深刻的體會(huì),，對(duì)閱讀的重要性和樂(lè)趣有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

首先,，讀書活動(dòng)為我提供了豐富的閱讀資源,。學(xué)校圖書館為我們組織了一次閱讀推廣活動(dòng)，每位同學(xué)都能自由選擇喜歡的書籍,，盡情享受閱讀的快樂(lè),。我選了一本名為《生活的智慧》的書，這本書講述了一些聰明有智慧的人在不同情景下面對(duì)問(wèn)題的處理方法和技巧,，因?yàn)橐郧拔乙恢庇X(jué)得自己在處理不同的問(wèn)題時(shí)常常迷茫和猶豫,，所以這本書對(duì)我?guī)椭艽蟆Ｍㄟ^(guò)不斷地閱讀,，我能夠獲得更多的閱讀經(jīng)驗(yàn),，并且可以通過(guò)閱讀來(lái)開(kāi)拓自己的思路,，讓自己更加懂得處理各種復(fù)雜的問(wèn)題。

其次,，讀書活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自主閱讀的習(xí)慣,。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們很難找到專門的時(shí)間去讀書,。但是,，這次活動(dòng)促使我發(fā)現(xiàn)，在享受閱讀的過(guò)程中,，其實(shí)是一種很好的放松和休息的方式,。通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我不僅積極主動(dòng)地?cái)D出時(shí)間來(lái)讀書,，還培養(yǎng)了每天閱讀的習(xí)慣,。我會(huì)把一部分時(shí)間用來(lái)閱讀，不論是在學(xué)校圖書館還是在家里,。這也讓我意識(shí)到,，只有自主閱讀，才能真正領(lǐng)略到讀書的樂(lè)趣,。

再次,，讀書活動(dòng)使我思考到了很多問(wèn)題。每一本書都有自己的價(jià)值,，它們通過(guò)作者的視角給予讀者新的思考方式和角度,。在讀書的過(guò)程中，我也開(kāi)始思考一些問(wèn)題,，譬如什么是真正的勇氣,，什么是用心，什么是堅(jiān)持,。這些問(wèn)題在以往可能只是一種概念,，但通過(guò)閱讀，我開(kāi)始嘗試去理解和回答這些問(wèn)題,，從而更好地理解自己和他人,。通過(guò)閱讀，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人交流,，因?yàn)槊總€(gè)人的理解和認(rèn)知都是不同的,，通過(guò)與他人的交流，我也會(huì)從他人那里獲得不同的見(jiàn)解和觀點(diǎn),。

最后,，在讀書活動(dòng)中，我也收獲了一些友誼和鼓勵(lì),。讀書的過(guò)程是一個(gè)寂靜的過(guò)程,，但通過(guò)這次活動(dòng),，我結(jié)識(shí)了一些熱愛(ài)閱讀的同學(xué)。我們?cè)陂喿x的時(shí)候會(huì)互相交流和推薦好書給對(duì)方,，這樣我們一起進(jìn)步的同時(shí)也加深了友誼,。與此同時(shí)，老師對(duì)我們讀書的鼓勵(lì)也讓我們更加有動(dòng)力去閱讀,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，我們彼此之間的友誼更加深厚。

總的來(lái)說(shuō),，這次讀書活動(dòng)使我受益匪淺,。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱歷,，更培養(yǎng)了自主閱讀的好習(xí)慣,。在閱讀的過(guò)程中，我思考了很多問(wèn)題,，也與同學(xué)們建立了深厚的友誼,。通過(guò)這次讀書活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛(ài),，并且意識(shí)到通過(guò)閱讀可以成為更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)保持自己的讀書習(xí)慣，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書的行列,，共同享受閱讀的樂(lè)趣。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇九

xx日,，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)觀摩了四位教師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文，不僅僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆,。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多……,、贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會(huì)資料,、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到教師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自我的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，并且能陶冶情操,，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）,。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。所以，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書,，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自我所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還能夠結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，很多儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”所以,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學(xué)生多讀書，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力！經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，很多儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”所以,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號(hào),，也能夠邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力,！經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇十

讀書節(jié)是一個(gè)有關(guān)閱讀的盛會(huì),，它讓我們每位讀者都受益匪淺。參加這次讀書節(jié)活動(dòng),，不僅讓我有機(jī)會(huì)接觸到各種不同類型的書籍,，也讓我感受到了閱讀的魅力。下面,，我將從讀書節(jié)活動(dòng)的組織,、閱讀體驗(yàn)、紀(jì)念品,、目標(biāo)及未來(lái)規(guī)劃等方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

本次讀書節(jié)活動(dòng)的組織非常出色，包括主題設(shè)定,、各項(xiàng)安排,、場(chǎng)地布置等都十分周詳。特別是在大廳的擺設(shè)和書籍搭配上,，能夠很好地展現(xiàn)出每種書的特色和特點(diǎn),。同時(shí),，志愿者們也非常耐心地指導(dǎo)和解答讀者們的問(wèn)題，讓讀者們更好地了解每一本書的內(nèi)容和相應(yīng)的作者,。這樣的組織讓我更加享受了閱讀的過(guò)程。

二,、閱讀體驗(yàn),。

參加這次讀書節(jié)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了不同類型的書籍帶來(lái)的不同閱讀體驗(yàn),。例如,，一本懸疑小說(shuō)讓我聚精會(huì)神，沉浸在情節(jié)之中,，一本心理學(xué)專著則讓我更好地了解人類的心理活動(dòng),，感受到作者的智慧和深度。讀書日活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到不同書籍帶來(lái)的不同情感和思考,，這無(wú)疑將對(duì)我的未來(lái)有所啟發(fā),。

三、紀(jì)念品,。

在這次讀書節(jié)活動(dòng)中,，我獲取了不同的紀(jì)念品，如書簽,、小紀(jì)念品等,。這些紀(jì)念品不僅能帶給我更多的閱讀樂(lè)趣，還有助于我更好地記錄自己的閱讀歷程,，以及找到自己喜愛(ài)的書籍和作者,。紀(jì)念品的分發(fā)更加豐富了讀書活動(dòng)的內(nèi)涵和體驗(yàn)，使讀者們獲得了更豐富的回憶,。

四,、目標(biāo)。

參加這次讀書節(jié),，我也更加明確了自己的讀書目標(biāo),。如今，我將更多地關(guān)注于不同類型書籍的閱讀,，提高自己的閱讀深度與思考能力,。同時(shí)，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中,，我也將盡量多地閱讀相關(guān)的著作,，以增強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。

五,、未來(lái)規(guī)劃,。

參加了這次讀書節(jié)活動(dòng),，讓我更加熱愛(ài)閱讀。我也計(jì)劃在未來(lái)的時(shí)間里構(gòu)建一個(gè)自己的小型圖書館,，將喜歡并經(jīng)閱讀過(guò)的書籍分類整理,，更好地記錄下自己的閱讀歷程。同時(shí),，我也會(huì)每周閱讀幾本不同的書籍,，將自己的閱讀習(xí)慣規(guī)律化，讓閱讀成為我的生活習(xí)慣之一,。

以上是我對(duì)這次讀書節(jié)活動(dòng)的一些感受和收獲,。在未來(lái)的時(shí)間里，我也將盡可能多地參加更多有關(guān)閱讀的活動(dòng),，擴(kuò)寬自己的閱讀廣度,，做一個(gè)更好的讀書人。

讀書日活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

在悶熱的夏天,，我們即將迎來(lái)又一個(gè)暑假,。在期末全面總結(jié)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷為自己“充電”,。做到“四多”：

1,、多看本學(xué)科的核心刊物，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高,、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平,，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。

2,、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物,，如本學(xué)科的教育心理學(xué)、文化教育,、藝術(shù)書籍等等,。通過(guò)多學(xué)科新理論、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果,。多看本學(xué)科有關(guān)的專著,、教材，因?yàn)檫@些專著和教材具有指導(dǎo)作用,。幫助我們教師把握教學(xué)方向,，俗語(yǔ)說(shuō)的好，它山之石也能攻玉,。

當(dāng)我打開(kāi)了那本乳白色封面的《好教育好人生》,，拜讀后輕輕合上。然而我的心卻不能隨書頁(yè)的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息,。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語(yǔ)：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容和樂(lè)觀的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻,，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中,。”

這是一本寫給“教育者”的書,。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問(wèn)題的方法,，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提,，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源,。它像一盞明燈，為我的教育導(dǎo)航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙,。

我想，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí),，這是使人“通向天堂、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí)。

我知道了這樣一個(gè)道理,，成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。所以，在平時(shí)的工作中,，我都有能進(jìn)行很好的反思,，總結(jié)工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣。就如肖川教授所說(shuō)“用真誠(chéng)的文字,，將平淡如水的歲月定格為永恒”,，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致。古人說(shuō)：“汝果欲寫詩(shī),，功夫在詩(shī)外”,。我想，肖川教授的文字及其所承載的思想對(duì)我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外,。

在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，無(wú)疑有一個(gè)共自覺(jué)的,、主動(dòng)的、堅(jiān)持不懈的寫教育隨筆,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書,、不斷反思、不斷積累的過(guò)程,，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的！

《好教育好人生》一書,，讓我們讀懂了教育,，也讓我們讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色太小不起眼,，擂不動(dòng)那驚天大鼓,，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念,，去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂,，讀到心里去?。∵@就是我最大的感悟,。

最后,，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己，那就是愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家,，愛(ài)學(xué)如癡。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者,；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者,；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前,，踐行學(xué)校核心價(jià)值，為打造建國(guó)小學(xué)優(yōu)質(zhì)校,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

20xx年12月11日,，在xxxx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）,。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,?！睍r(shí)下出版物眾多，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,。