人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇一

經(jīng)過暑期的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。

1,、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

2.熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

4.以身作則,、為人師表是師德的人格力量

5.終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華

對(duì)照《《教師法》》和《《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》》的要求，結(jié)合自我的教育工作生涯,。

一,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著堅(jiān)持原有的態(tài)度，不愿深入,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

二,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自我能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多,，弄得自我受屈,，他人埋怨。

三,，平時(shí)不注意自身形象,，不拘小節(jié)。說話隨口無心,，想說就說,，不分場合、對(duì)象,，談話不注意方式方法,。

四，關(guān)心,、幫忙后進(jìn)生做得不夠,，與學(xué)生的談心交流、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

五，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過激,，自控本事不強(qiáng)。

六,，紀(jì)律方面,，雖然我每一天堅(jiān)持早到遲退，但有時(shí)也開小差,。

以上不足之處,，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，主動(dòng),、進(jìn)取地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2,、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到,，自我堅(jiān)決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人;教師無小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

3、進(jìn)取調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、團(tuán)體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自我首先做到,，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課,，按時(shí)下課,。班中不脫崗。

總之,，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育——愛的教育,?！鄙頌榻處煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地,，永遠(yuǎn)做愛的播撒者,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇二

作為一名教師，本人愛崗敬業(yè),，關(guān)心群眾,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作,，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫下自我的反思,，以不斷督促自我進(jìn)步,。工作之余，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)光閱讀專業(yè)類的書籍,，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，用心探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)潛力,。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇三

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使我對(duì)師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容更加熟識(shí)?，F(xiàn)對(duì)比《教師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合自己多年來的訓(xùn)練工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下:,。

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平常扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道,，喜愛老師的職業(yè)是做好訓(xùn)練工作的.前提,，但是在訓(xùn)練工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠。

2,、在訓(xùn)練教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持,。我常常學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，主動(dòng)參加試驗(yàn)活動(dòng),，常常與本組老師討論相關(guān)的問題。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的理論論文,、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),，以便不斷進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度,。而這些都不是常常性和自覺性的,這都是為了完成任務(wù)。如今深化剖析起來,，要想不斷適應(yīng)訓(xùn)練形勢(shì)的進(jìn)展,，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)程度能盡快的進(jìn)步起來,。

3,、在關(guān)懷同學(xué),，喜愛同學(xué)方面再耐煩些民主一些。公平民主對(duì)待同學(xué)是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與同學(xué)是公平的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，同學(xué)不聽話，因缺乏耐煩民主,，也常訓(xùn)同學(xué),，如今認(rèn)真回想起來，對(duì)待同學(xué)(特殊是淘氣同學(xué))的確要再耐煩些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)理論工作,，探究科學(xué)的教學(xué)方法,，進(jìn)步自己的教學(xué)力量。但是,，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)同學(xué)各方面進(jìn)展的訓(xùn)練和培育,，沒能真正地做到放手給同學(xué),，讓同學(xué)真正地成為課堂的主人。同時(shí),，自己思想認(rèn)識(shí)還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對(duì)待同學(xué)更加“愛心,、細(xì)心、耐煩〞些,。比方有時(shí)對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤,，再多些循循善誘的訓(xùn)練，使其改正錯(cuò)誤,。

1,、思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論不夠深化,、堅(jiān)持,，對(duì)理論指導(dǎo)理論的意義認(rèn)識(shí)不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不可以與理論嚴(yán)密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的精神本質(zhì)認(rèn)識(shí)缺乏,，在學(xué)習(xí)中沒有可以很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)展有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和看法,，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，效勞意識(shí)不高,，缺乏耐煩和責(zé)任心,，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立，因此缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé),。

3,、愛心沒有很好的培育和樹立,，因此缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、無視了家長在訓(xùn)練方面所起的重要作用，無視了三位一體的訓(xùn)練策略的重要性,，使自己的工作不夠主動(dòng),，與家長聯(lián)絡(luò)、溝通得比擬少,。

第一是要加強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),，不斷改善自身的訓(xùn)練理論意識(shí);。

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索,，并能利用理論來指導(dǎo)理論工作,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇四

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。

2,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

3、多媒體教學(xué)方面,，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,，只能使用自我的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

4,、課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,，出現(xiàn)一些班級(jí)課堂紀(jì)律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差,。

5,、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對(duì)學(xué)生針對(duì)性不強(qiáng),，導(dǎo)致效果不夠顯著,。

1、從思想上,、行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，思想上清醒、堅(jiān)定;夢(mèng)想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,，并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

2,、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和提議,，增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,，樹立良好教師的形象。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì),，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇五

本人具有積極向上的態(tài)度和熱情開朗,、自信自強(qiáng)的性格，對(duì)所做工作能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),，具備良好的專業(yè)素質(zhì)及必要的非專業(yè)素質(zhì),；本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具備獨(dú)自完成工作的能力而且勤奮努力,。

待人真誠,、自信樂觀、謙虛穩(wěn)重,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé),，勇于挑戰(zhàn)自我；有較強(qiáng)的組織能力,，有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，相信自己能很快融入單位,，為其創(chuàng)造價(jià)值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”,，對(duì)于未來我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要,，相信“適合”永遠(yuǎn)是最好的！

本人的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí),、熱情,、性格堅(jiān)毅。本人認(rèn)為誠信是立身之本,，所以本人一直是以言出必行來要求自己的.,，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次,，同學(xué)或老師約了本人見面,，本人答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約,，給他們留下了深刻的映像,。由于待人熱情誠懇，所以從小學(xué)到高中一直與同學(xué)和老師相處得很好,，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇六

20xx年歲末,，一股人人“爭當(dāng)三好教師”之風(fēng)席卷武進(jìn)教育界的每個(gè)角落,。動(dòng)員、反思,、整改,、評(píng)比，其聲如雷,，其勢(shì)如潮,。身臨其境者莫不感觸，捫心自省,。我從事教育工作三十載,，默默耕耘，奉獻(xiàn)青春,，此時(shí)此刻,，反躬自問，亦有幾多不足,，須深刻剖析,，嚴(yán)肅整改，以求立竿見影,。

存在不足,。

1、進(jìn)取心不足,。

取得大專學(xué)歷,、小高職稱后就停滯不前,，眼見諸多年輕教師本科進(jìn)修、中高評(píng)審如火如荼而不為所動(dòng),，不從主觀找原因,，歸咎于客觀；換了校長之后終于取得本科學(xué)歷,，眼見中高評(píng)審又要擠破腦袋地與人競爭,，且通過之后工資晉級(jí)杳無音信，不免打起退堂鼓,，生出觀望之意,。

自認(rèn)為語文素養(yǎng)尚可，上課也還說得過去,，隨著年齡漸增,，健康日減，老眼昏花,，讀書學(xué)習(xí)明顯力不從心,，自己給自己找臺(tái)階下，放松了專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

2,、關(guān)愛心不夠。

在想讀書,、愛讀書,、能讀書的學(xué)生身上。

3,、原則性不強(qiáng),。

教育部、教育廳,、教育局有諸多保護(hù)學(xué)生健康,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的條文規(guī)定,，沒有嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,。面對(duì)不知何處來的成堆試卷集、習(xí)題冊(cè),，打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的幌子,，堂而皇之發(fā)下去，聲色俱厲要完成,，剝奪了學(xué)生課間,、中午的休息時(shí)間，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),；為了激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn),，考試測驗(yàn)多,，全班報(bào)分?jǐn)?shù)，視學(xué)生隱私如無物,；寫字短課有時(shí)要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng),，但不見活動(dòng)安排表，便心安理得在教室,，內(nèi)心里不是五育并舉,，而是智育第一。

整改措施,。

1,、銳意進(jìn)取，力求上進(jìn),，老驥伏櫪,，志在千里。爭取職稱晉一級(jí),、水平上臺(tái)階,。

2、春風(fēng)化雨,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，精誠所至，金石為開,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,，轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生，便是莫大的功德,。

3,、堅(jiān)持原則，從嚴(yán)治教,，依法執(zhí)教,，向加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象說“不”。

文檔為doc格式,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇七

我的性格開朗活潑,，有愛心，有耐心,，有責(zé)任心,。

在大四實(shí)習(xí)過程中，我當(dāng)過外貿(mào)銷售和兼職小學(xué)英語老師,，后者是我與大學(xué)舍友去了離學(xué)校比較近的機(jī)構(gòu)里擔(dān)任小學(xué)老師,，負(fù)責(zé)教導(dǎo)小朋友的英語學(xué)習(xí)。

在當(dāng)老師的工作中，小朋友們天真無邪和純真的性格讓我記憶頗深,。每個(gè)禮拜三和五的傍晚我會(huì)去給小朋友們上英語課,，機(jī)構(gòu)的老師也會(huì)給予我們新老師一些指導(dǎo)，比如備課的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)效果怎樣會(huì)更好些,。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，更加鼓舞我走上當(dāng)老師的路,。

功夫不負(fù)有心人,，我在20xx年4月通過了番禺區(qū)的.教師資格認(rèn)定，正式成為一名合格的小學(xué)英語老師,。

我認(rèn)為,，教育是一個(gè)民族持續(xù)發(fā)展的基石，而老師則是作為教育的帶頭人,，為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，為學(xué)生的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。

做一名好老師除了敬業(yè),、愛生,、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性,，良好的品德,，比較淵博的知識(shí)更為重要。

學(xué)高僅能為師,，身正方能為范,，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德,，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇八

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的`重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育工作生涯，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違反黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持...

在平時(shí)學(xué)校生活中，做過很多兼職,。例如：家教,、電話訪問員、酒樓服務(wù)員,、派傳單,、問卷調(diào)查，還到工廠打過暑期工,，親身體會(huì)了各種工作的不同運(yùn)作程序和處事方法,，鍛煉成了吃苦耐勞的精神，并從工作中體會(huì)到樂趣,，盡心盡力,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇九

一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，對(duì)于這次培訓(xùn)我感受深刻,。全新的認(rèn)識(shí)了教師的師德規(guī)范,。做為一名教師，要不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)才能夠緊跟教育改革的步伐,。

一名教師要有強(qiáng)烈的職責(zé)心,。經(jīng)過培訓(xùn)我了解到了我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和在世界政治關(guān)系中所處的地位，我們國家由制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變,，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中對(duì)于創(chuàng)新人才的需求十分強(qiáng)烈,。而教育要緊跟經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，要為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),，所以培養(yǎng)創(chuàng)新人才是目前教育工作的重要部分,，在平時(shí)的教學(xué)工作中要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。所以,，在今后的教學(xué)工作中不能只強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于文化知識(shí)的掌握情景,，不能過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的考試成績。要更加注意學(xué)生思維本事的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性思維去思考問題,。

一名教師要有極大的寬容心。學(xué)習(xí)了四有好教師這節(jié)課中,，教師對(duì)于挑釁教師的學(xué)生的處理,，我感到十分震撼。我平時(shí)對(duì)于有些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,，上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生都感到無比的氣憤,，一向以來對(duì)于這些學(xué)生責(zé)備他們不努力學(xué)習(xí)，但效果不好，我自我也感到心里憔悴,，最怕碰到這樣令人頭疼的學(xué)生,。然而學(xué)習(xí)了課程中教師的處理辦法，比較自我,，主要缺乏對(duì)于學(xué)生的鼓勵(lì)和鞭策,。我認(rèn)識(shí)到要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，首先要讓他欽佩自我的教師,，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g教師而喜歡上一門學(xué)科,。

太大，用我們成年人的承受本事去對(duì)待學(xué)生,。我們應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心理,，了解學(xué)生的思想，才能更加的教好學(xué)生,。

一名教師在教學(xué)過程中要有耐心,。我們?cè)诮虒W(xué)過程中害怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，害怕學(xué)生學(xué)完后就忘記,。于是我們不厭其煩的讓學(xué)生做習(xí)題,，不停的背誦記憶。其實(shí)我認(rèn)為忘記是學(xué)習(xí)過程中很正常的現(xiàn)象,，教師要把握學(xué)生的記憶規(guī)律,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)能夠使知識(shí)的掌握更加牢固。當(dāng)然有的孩子記得快,，有的孩子記得慢,，這都十分正常。在授課中要采用多種不一樣的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，多從學(xué)生的生活環(huán)境和生活習(xí)慣出發(fā),，利用學(xué)生熟悉的生活規(guī)律去教學(xué)可能會(huì)事半功倍。對(duì)于部分反應(yīng)較慢的同學(xué)我們必須要耐心等待,，不要急于讓他們立刻就學(xué)會(huì),，如果我們匆忙想讓這些學(xué)生去掌握教師所講的資料，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橹狈炊Ч?，時(shí)間長了或次數(shù)多了,，這些學(xué)生會(huì)恐懼這些科目甚至厭學(xué)。我們必須要相信孩子積極向上的主觀心理,，千萬不能因我們的急于求成而使學(xué)生懼怕學(xué)習(xí),。

總之，做為教師我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的資料很多,，教師只要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)本事,，才能夠作為一名合格的教師,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十

十分榮幸的參加這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及經(jīng)驗(yàn)豐富教師的示范課,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識(shí)從模糊到清晰,，從茫然到豁達(dá),，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上頭學(xué)到很多,，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自我的人生規(guī)劃。

在這個(gè)只是迅速更新的時(shí)代里,，作為教師應(yīng)對(duì)的是祖國的未來和期望,，僅有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自我才能更好的履行教育的圣神職責(zé)。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識(shí)外,，同事還要學(xué)會(huì)做事人際交往,。我們要做如何與家長溝通。如何善于觀察,，思考,，研究。做好和家長,、學(xué)生,、同事關(guān)系，相對(duì)的來說,，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手,。

做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這是需要不斷的提升個(gè)人魅力，在平時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)中獲得平和優(yōu)雅的心境,。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴,。多讀書，提升自我,，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自我,。在教師這一行沒有最好的，僅有更好了,。在不斷的反思與積累中獲得自我的經(jīng)驗(yàn)與方法,。這就做為一個(gè)好的教師的標(biāo)準(zhǔn)。

在教育一行最重要的就愛心,，有愛才有教育,。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。教育是需要公平的,，教育是需要高質(zhì)量的,。

總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對(duì)教學(xué)工作的不斷改善和完善,。大大的激勵(lì)教師的工作熱情,，我也相信教師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自我的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不斷學(xué)習(xí),。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十一

我叫張,，xx區(qū)第x中學(xué)教師，在校期間連年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部,，92年?？飘厴I(yè)，同年年初分配到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)任地理課,，并擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)時(shí)那個(gè)班級(jí)是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難,，大膽改革,，重選班級(jí)干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，班級(jí)學(xué)習(xí)成績各紀(jì)律都得到一定的提高,。

思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)。92年任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，是指在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，數(shù)量少，內(nèi)容精,，方法活,，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作,。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,，學(xué)風(fēng)較端正,。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí),、啟智,、育人”的教風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身師德,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會(huì),、愛他人的時(shí)代青年,。

愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,，對(duì)成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,，日常通過班會(huì)、團(tuán)活,、升旗,、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神,。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng),。

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課,、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,，活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音,、錄像投影等現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性,、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎,。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告,、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索,。

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以地理課堂教學(xué)為主陣地,，以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣,。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),，95年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),，于97年合格畢業(yè),，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍,，開闊了視野,，豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情,，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心，我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊端,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn),。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎(jiǎng)勵(lì),。

我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,，實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑,。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,，步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十二

本學(xué)年來，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳黨的基本路線和教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法治教。我熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)校。

工作中,，我總是嚴(yán)于律己,，寬以待人，兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)處處以教書育人為己任,，為人師表，努力提升自身的教師形象,。

學(xué)習(xí)上,，我虛心向他人、長者請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，積極爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而逐漸豐潤自身的文化底蘊(yùn),。

教育教學(xué)中,，我熱愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重信任學(xué)生,，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又因材施教,，循循善誘,。平時(shí)，總是擠出時(shí)間和孩子進(jìn)行朋友式的交談,，在健康,、溫暖、快樂的交流中,，用自己的言談舉止,、習(xí)慣素養(yǎng)去影響孩子，逐漸健全孩子的人格,。

平時(shí),，我會(huì)利用一切可以利用的渠道，與家長們密切聯(lián)系,，尊重家長,，與他們探討交流育兒的經(jīng)驗(yàn)與心得，促使孩子健康和諧成長,。

總之,，我會(huì)一如既往，朝著做一個(gè)令學(xué)生信服,，令家長放心,，令社會(huì)滿意的合格的人民教師的目標(biāo)邁進(jìn)！

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十三

作為一名教師,，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心團(tuán)體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。

教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)取投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,，我都會(huì)寫下自我的反思，以不斷督促自我提高,。工作之余,，我盡量每一天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自我充電,，努力豐富自我的文學(xué)內(nèi)涵,。

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不一樣層次的學(xué)生談心,，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長，使家長的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法,。在英語課上，我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事,。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

回顧一年來的工作，在得與失中思索,，自我一向奉行踏實(shí)工作,、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂,、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短,，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

但我從不言棄,，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著,，在完成自我本職工作的同時(shí),，我也不斷為自我充電。一年來,，我所帶班級(jí)的語文在全校評(píng)比中屢次獲得第一,，為學(xué)校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇,，其中有近二十篇在《張家界日?qǐng)?bào)》上發(fā)表,，指導(dǎo)三名學(xué)生的習(xí)作在報(bào)刊雜志上發(fā)表，在學(xué)校舉辦了文學(xué)知識(shí)講座,，在縣教育局組織的《中小學(xué)生廉潔教育讀本》讀書征文活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。有論文獲得市、縣一等獎(jiǎng),。并于今年上半年被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀宣傳員,。

總之,，這些成績都是微不足道的，我的路還很長,，我必須更加努力,，爭取在以后的日子里，爭取做得更好,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十四

從畢業(yè)進(jìn)入老師這份工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改良缺乏的地方，回憶走過的路可以更好的看清前面的路,。

道德是打算一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。老師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德,。因此這一年來我堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論,，進(jìn)步自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),，自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有關(guān)心,，我本身也崇拜有宏大人格魅力的人,，并始終努力自己能做到。全部無論在什么狀況下,，我都沒忘政治學(xué)習(xí),，并以品德至上來要求自己。平常始終懷著虛心懇切的看法待人做事,，能和同事和諧相處,。經(jīng)常不忘關(guān)心別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會(huì)得到許多利益,，關(guān)心別人的同時(shí)也是在關(guān)心自己。在與同學(xué)的接觸中,，我留意方法方式,，耐煩細(xì)心地進(jìn)展教學(xué)工作，深受家長歡送,。

“學(xué)高為師,，德高為范〞。作為一名新教師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，進(jìn)展很快的年月，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部,。除了參與新老師培訓(xùn)，我還連續(xù)自學(xué)計(jì)算機(jī)各方面學(xué)問,，一有空閑時(shí)間,，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)理論相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里，我擔(dān)當(dāng)十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),，工作改善而不乏挑戰(zhàn),。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲〞,，我在不斷反思中積累珍貴的閱歷。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的`工作,，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細(xì)備課,，細(xì)心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),，盡量讓同學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還主動(dòng)去聽各位老老師的課堂,，汲取前輩的閱歷完善自己的缺乏,。在一年的教學(xué)中，我所任教的班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)都很主動(dòng),，這既是對(duì)我的確定也是對(duì)我的一種鼓舞,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯,，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法,、策略的討論上。

既然已走上了老師路,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而探究〞，信任在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善缺乏,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在訓(xùn)練的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格!

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十五

時(shí)光如梳,，從20__年__月參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多?，F(xiàn)在自我評(píng)價(jià)一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,。

當(dāng)了快半年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在這一年里,，我擔(dān)任甌江學(xué)院20___、20___級(jí)兩個(gè)專業(yè)共計(jì)四個(gè)班的教學(xué)工作計(jì)劃,，講授《機(jī)械制圖》和《現(xiàn)代通信技術(shù)概論》兩門課程,，同時(shí)，指導(dǎo)四位本科畢業(yè)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì),，工作充實(shí)且充滿挑戰(zhàn),。我體會(huì)到自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作,。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加學(xué)校新教師教學(xué)技能培訓(xùn),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法，經(jīng)常思考相關(guān)課程的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),，組織與我們溫州大學(xué)相符合的教學(xué)活動(dòng)。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，尤其是面對(duì)一些自己不太熟悉的領(lǐng)域,，倍感自己知識(shí)的欠缺,。所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,。繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收獲很多。當(dāng)然,，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，在接下去的教師生涯里,，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

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師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十六

第一,，老師對(duì)學(xué)生教導(dǎo)過程中，是否體現(xiàn)師德師風(fēng),。

第二,，是否教育學(xué)生，能夠教育知識(shí),，也能夠育人,。

如何抓好好教師師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作？師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)工作可以從以下幾個(gè)方面：

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自己做的還不夠,。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時(shí),，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例、說課稿和,，以便不斷提高自己的.教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的教師,，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3,、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的,，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是,，我自己有時(shí)上課時(shí),，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí)要再耐心些,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十七

在這次教育月活動(dòng)中,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，盡職盡責(zé),，忠于職守,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為,，嚴(yán)于律已,，以身作責(zé)。

積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德,。

如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十八

本人在教師崗位上已工作了三十多年，三十多年來,，自我看起來兢兢業(yè)業(yè),，誨人不倦。但而今深刻反思,，有許多工作做得并不盡人意,。有的甚至是違背了教育規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題,。向領(lǐng)導(dǎo)，同事作以下自我評(píng)價(jià)：

一,、在愛崗敬業(yè)方面,，我熱愛教育，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但在工作中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé),，偶爾甚至?xí)眠^且過,，敷衍了事。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

二,、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重他們的人格,。我盡量在教知識(shí)的同時(shí)，也注意到學(xué)生的興趣愛好,，以便促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在公平公正對(duì)待學(xué)生方面，我做的還很不夠,。有時(shí)太重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),，而忽視了后進(jìn)生的提高。以后自我必須加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，虛心聽取各方的'意見和提議,，樹立良好的教師形象。

三,、教書育人方面,，自我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的探索,，缺少對(duì)工作成果的及時(shí)總結(jié),，撰寫教學(xué)論文少，教育教學(xué)方法還不夠靈活,。今后要堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

四,、在為人師表方面,，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事,，尊重學(xué)生,。但相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢(mèng)想,，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏智慧上的協(xié)作,。我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團(tuán)體的智慧,，合作取得共贏。

五,、在終身學(xué)習(xí)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),。但有時(shí)堅(jiān)持不夠，工作一忙,，擠掉了的學(xué)習(xí)時(shí)間沒有及時(shí)補(bǔ)上,。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，只見樹木不見森林,。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。

師德師風(fēng)自我評(píng)價(jià)篇十九

師德,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的資料,，此刻我們社會(huì)主義國家是培育“有夢(mèng)想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求教師具有必須的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

第二,，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育此刻的學(xué)生;,。

第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情景而把教學(xué)具體化。

作為教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生的各種意見，并向老教師不斷學(xué)習(xí),，自身不斷的學(xué)習(xí),，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的`工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。