總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇一

這次寒假下鄉(xiāng)活動面臨許多挑戰(zhàn)，就在臨行前的前幾天,，我們收到消息稱原定的下鄉(xiāng)地點開封尉氏孔莊小學(xué)和開封杞縣吐墨崗小學(xué)都出現(xiàn)變故,，需要在短時間內(nèi)尋找新的下鄉(xiāng)地點，在兄弟院校社團的幫助下,，在協(xié)會主要負責(zé)人的努力下,，最終找到了登封梅村和通許岳寨兩個下鄉(xiāng)地點。因為是第一次去這兩個地方,，面臨著許多挑戰(zhàn),，但這也是我們自己，打破常規(guī)的一次機遇,。正是農(nóng)建人面對困難,，永不放棄，堅持下來的的信念讓農(nóng)建會十多年來不斷傳承發(fā)展,。

兩隊每隊十五人,，梅村下鄉(xiāng)隊起名為微愛隊，岳寨隊起名暖陽隊,。微愛,，我們和孩子及村民之間，無"微"不至的"愛".微愛,，微小之愛,，展現(xiàn)的是一種關(guān)懷，是一種謙遜,。暖陽,，傲雪冽風(fēng)，不畏窮冬,，心如暖陽,，讓愛護航。暖陽之心,，愛在岳寨,。古有踏雪尋梅，今有化雪暖陽,。暖陽,，不光是一種責(zé)任，更是一份奉獻。

兩隊遇到的情況很不同,，梅村隊到的學(xué)校是有近千人的寄宿制學(xué)校,，有的還有學(xué)校老師在上課。梅村隊爭取到了下午的上課時間采取輔助性,，啟發(fā)式教學(xué)方法,。由于學(xué)生人數(shù)眾多，運動會和文藝匯演不能按計劃進行,，梅村隊打破常規(guī),，打破思路。山窮水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。梅村隊根據(jù)學(xué)校硬件設(shè)施齊備條件，提倡支教隊員采用多媒體教學(xué),，并組織對學(xué)校原來教師的多媒體教學(xué)培訓(xùn)活動,，取得了不錯的效果。

岳寨隊的情況和往年相似,，各項活動都緊張有序進行。先是日常教學(xué),，最后有陽光運動會和文藝匯演活動,，調(diào)研活動穿插其中。學(xué)校有一些音樂器材,，岳寨隊就組織培訓(xùn)了一組學(xué)生鼓樂隊,。村里文化氛圍很好，有岳廟,，村民晚上還跳廣場舞,。岳寨隊就組織人自學(xué)廣場舞，然后交給村民跳,。通過這些文藝節(jié)目拉近了隊員與孩子及村民間的關(guān)系,。岳寨隊還變換早晨跑步路線，每次路線不同,，不光增加了村莊的新鮮感,，還加深了對村子的了解，培養(yǎng)了對村子的感情,。我們發(fā)現(xiàn)村子地里有好多蘋果樹,，和村民交談了解到村民很大部分經(jīng)濟收入來源于果樹。此外,，岳寨隊還創(chuàng)新教學(xué)方式,，要求支教隊員每天聽課，開展批評與自我批評，并借鑒別人經(jīng)驗,，真正確保對學(xué)生負責(zé),。

支教結(jié)束了，每個人心中都留下了深深的回憶,。我們在世上行走,，記憶是唯一的行李。每隊簡簡單單的15個人,，帶足行李,，便開始心的旅程 .記得剛到那天，路還很泥,，積雪還很深,，第一天缺水，我們便用雪洗手和擦桌子 ,現(xiàn)在想想,，難以忘懷的記憶總是那些不同尋常的經(jīng)歷,。

一名隊員這樣寫到：

經(jīng)過家長班，鼓樂隊,，運動會,，文藝演出和大家?guī)滋斓慕虒W(xué)，不知不覺中我們已經(jīng)走到了道別的路口,?；蛟S，每個人都是,，回家的喜悅與別離的不舍同時摩擦著我們的心情,。轉(zhuǎn)眼的離別，留一個干凈的校園,。

還有人寫到：我牽著你的手,，你牽著我的手，你還牽著你的小妹妹的手,，多想像這樣,，永遠牽著手，永遠也不分開,。

老師走了,，微愛還在，暖陽還在,。

支教中,，總有一些人一些事觸動我們的內(nèi)心深處，讓我們感動,。忘不了,，上學(xué)第一天學(xué)生渴望知識的眼神,；忘不了，學(xué)生家長送來的推辭不掉的白菜,；忘不了,，學(xué)生家長送來的厚厚的棉被；忘不了,，每天早上岳師傅為我們夾來的火紅的煤球,；忘不了，臨走那天早上,，三點鐘起床在校門口等幾個小時送我們離去的學(xué)生……我們在下鄉(xiāng)中奉獻愛心,，收獲成長，收獲感動,。

一共7天的支教就像童年般一去不復(fù)返,。我們的付出和收獲著，充實著孩子們的童年和自己的青春,。孩子們需要我們,，我們也需要孩子們，我們在彼此的世界里都留下了快樂,、溫暖與感動,。一次支教時常會讓人意猶未盡，念念不忘,。我們每個人都會珍惜我們彼此的相識與相伴,，珍惜銘記下鄉(xiāng)的經(jīng)歷，村里的村民和孩子們,，一生中需要緣分才會讓我們一起經(jīng)歷這一路。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇二

時光飛逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的工作就要接近尾聲了,。感覺時間過得飛快,，真的是在我們不經(jīng)意間就悄悄流逝了。而我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會的工作也即將迎來學(xué)年工作總結(jié)的階段,。在這一年里,，我們協(xié)會的每一位志愿者都以一顆熱忱的心去認真對待每一次的志愿者服務(wù)工作。不管是風(fēng)吹還是日曬都一如既往地進行著每周的愛心支教活動,。因為愛和責(zé)任,，所以我們一直堅持著。雖然在這一年的時間里我們學(xué)到了很多在課堂學(xué)不到的東西,，同時也積累了不少的經(jīng)驗,。但是即使有再多的收獲，我們都應(yīng)該持一種辨證的態(tài)度來認真審視我們的這項活動。

其實,，一直以來“圓夢行動”愛心支教是我們組織都尤為重視的特色活動,。我們也一直在努力著想把這個活動做得更好、更出色,。在活動期間,，我們的志愿者和前來上課的學(xué)生們相處得很融洽。雖然說課上他們是師生關(guān)系,，但是課后他們就變成了朋友,。這只是一聲鈴響就可以改變的關(guān)系，想起和學(xué)生們一次次的課后交流,，這真是一幅幅和諧的畫面,。

活動開展以來，我們協(xié)會的每一位成員始終謹記著“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿者精神,，此精神一直貫穿著我們的每一次愛心支教活動,。在活動過程中，我們也在嘗試著不斷提高我們志愿者隊伍的自身素質(zhì)以及支教水平,。為的是讓這個活動的質(zhì)量能有更高層次的進步,。在此，雖然我們沒有把活動做得很出色,，但或多或少還是會有許多驚喜或者意外的收獲,。

在“圓夢行動”愛心支教活動過程中，我們所取得的成績和收獲：

一,、首先,，從前來參加補課的一些學(xué)生的角度來說：

也許她們每一節(jié)課吸收的知識不是很充分，可能也達不到我們所預(yù)想的效果,。但是至少她們能堅持每一節(jié)課都按時到教室上課,，并且認真聽講、積極回答問題以及與老師和諧相處等等,。這一年以來始終堅持著,。這對于她們來說有以下幾點益處：一、參加周末補課能鍛煉并培養(yǎng)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動性;二,、可以進一步提高并擴展學(xué)生原有知識面的深度和廣度;三,、在課程安排上，我們開展素質(zhì)擴展與心理疏導(dǎo)兩門特色課程,，目的在于增強學(xué)生的自我增強與自我調(diào)節(jié)能力,。

二,、其次，從志愿者的角度來說：

愛心支教對于每一位志愿者的重大意義在于,，這是一次寶貴的成長與歷練的機會,。在這項志愿服務(wù)活動中相信每一位志愿者肯定也會受益匪淺。一,、不管他們之前是否有過支教經(jīng)歷,，每一周的支教活動志愿者都會從學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋表中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，這對志愿者來說是很不錯的自我修正的機會;二,、在與學(xué)生的課堂互動中,，志愿者可以學(xué)習(xí)到更多與學(xué)生有效溝通的方式和態(tài)度;三、在人生閱歷方面,，也能增加當代大學(xué)生參與社會實踐的機會并讓其積累更多的社會經(jīng)驗;四,、作為一名志愿者，參與愛心支教志愿服務(wù)活動也是履行志愿者的基本責(zé)任,，為社會奉獻自己的一份愛心和力量,，從而體現(xiàn)當代志愿者無私奉獻的精神。

三,、再次,，從我們協(xié)會的角度來說：

此次活動對于我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院青年志愿者協(xié)會這個組織來說也是一次考驗與進步并存的契機。此次愛心支教活動不僅對于志愿者來說是一次歷練,，其實對于我們這個組織來說也是一樣的,。例如：志愿者的招募、面試,、選拔,、到最后的合格上崗都是一個復(fù)雜的進行過程。這對我們組織的每一位干事來說都是需要認真審核的,。當然這也要求我們干事自身必須具備一定的水平和能力,，才能勝任這份工作。

再者,，對于支教過程中出現(xiàn)的一些小問題或是矛盾，也是需要協(xié)會干事有效協(xié)調(diào)與安排,。這就是鍛煉我們這個組織的諸多寶貴的機會,。這一次次的磨練使得我們這個組織越來越成熟、也越來越堅強,。

四,、最后，從社會發(fā)展角度來說：

我們的愛心支教志愿服務(wù)活動傳遞的是社會的一種正能量,。那就是勇于奉獻,、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)精神,。也許這個效果或是社會影響比較渺小，但是無論怎樣這對構(gòu)建和諧社會來說能夠起到一定的促進作用,，營造一種良好的社會氛圍,。

但是，事物總有兩面性,。在這次愛心支教活動過程中,，雖說我們有不少的收獲，但也仍存在著一些不足的方面,。

一,、首先是學(xué)生出現(xiàn)的問題：

時而出現(xiàn)學(xué)生提出與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題，或是隨意要求老師臨時更改預(yù)先安排的上課內(nèi)容等等,。這些不良的習(xí)慣和態(tài)度對于我們的支教活動,，確實是有不可忽視的影響。畢竟學(xué)生是我們這個活動的主體,，她們一旦出現(xiàn)問題那就意味著我們的活動就會收到阻礙,。

二、其次是志愿者存在的不足：

一,、一些志愿者的授課方式學(xué)生不怎么接受,，可能由于是課堂上缺乏趣味或是互動性;二、性格稍微內(nèi)向的志愿者課后與同學(xué)的交流較少,，這就影響志愿者與學(xué)生之間的情感互動與交流,。

三、最后是我們協(xié)會存在的不足之處：

一,、我們對于因特殊情況而臨時缺勤的志愿者,，未做好充分的候補準備，以致于影響了授課進程,。二,、在支教過程中，學(xué)生反映有關(guān)志愿者不足的方面,，我們沒有落實到位,。例如：學(xué)生反映志愿者上課缺少與學(xué)生互動，雖然我們也有找志愿者本人談過,，但是她還是喜歡用自己的方式繼續(xù)上課,，認為那樣的方式會讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。最終還是沒有達到學(xué)生的要求,。這是我們沒有切實做到位的地方,。

通過發(fā)現(xiàn)以上的不足，我們針對存在的問題提出的預(yù)改善的措施,。

一,、在學(xué)生方面的改善：

為學(xué)生量身定制屬于個人的學(xué)習(xí)進步卡,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性;多與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和價值觀,，努力矯正學(xué)生對學(xué)習(xí)的不良態(tài)度,。

二、在志愿者方面的改善：

通過開設(shè)一些校內(nèi)戶外活動,，加強志愿者與學(xué)生之間的情感交流;多接納學(xué)生的想法和建議,，盡量做到讓每一位學(xué)生從支教活動中都能獲得最大利益。注重志愿者自身素質(zhì)培養(yǎng)和提高,，鼓勵志愿者間互相交流支教心得體會,，互相學(xué)習(xí)一起進步。

三,、在組織方面的改善：

在以后的工作過程中,，我們組織要盡量做到最合理的安排志愿者參與志愿服務(wù)活動;考慮要更為周全，最好是另外儲備一支候補隊伍以防出現(xiàn)臨時狀況時,，把影響程度減到最小,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇三

為傳遞溫暖關(guān)懷，關(guān)愛學(xué)生健康快樂成長,，4月26日下午,，安徽定遠縣靠城路社區(qū)志愿者們走進職工子弟小學(xué)開展“情暖童心筑夢未來”新時代文明實踐助學(xué)支教志愿服務(wù)活動。

在助學(xué)支教文明實踐活動中,，靠城路社區(qū)的志愿者們圍繞孩子們特別感興趣的美術(shù)手工實踐,、勞動技能、體育健康等方面內(nèi)容,，精心設(shè)計趣味課堂,，引導(dǎo)和教育學(xué)生愛勞動、學(xué)知識,、強體魄,。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增長知識，提高綜合素養(yǎng),。

本次助學(xué)支教活動的開展,，不僅提升了孩子們動手能力和藝術(shù)修養(yǎng),，更培養(yǎng)了孩子們堅持鍛煉強健體魄的良好習(xí)慣,，激勵孩子們點燃心中的.多彩夢想,，也為學(xué)校課后服務(wù)工作注入了新的活力,。

該校負責(zé)人表示,，今后學(xué)校和社區(qū)志愿服務(wù)隊會更加緊密聯(lián)系,，扎實開展志愿服務(wù)工作,，抓住機遇,，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展形式多樣,、豐富多彩的特色志愿服務(wù)活動,，助力孩子們德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇四

我親身經(jīng)歷了馬岡村支教活動主要過程,，或多或少對支教有了感性的認識，加上我們的支教隊伍很好地做到了資源共享,，我又得以進一步了解支教的整體情況,。鑒于這兩次支教活動有諸多相似之處，我對馬岡支教的相關(guān)情況做一個簡單的小結(jié),，以供參考,。（馬岡村是廣東省佛山市順德區(qū)的一個村，與南方醫(yī)科大學(xué)相距很近,，所以南醫(yī)大的同學(xué)利用暑假在那里進行了“愛在南醫(yī)朝陽行動”的支教活動,，得到了當?shù)厝藗兊母叨荣澩头e極支持。雖然馬岡經(jīng)濟狀況格外優(yōu)良,，該地學(xué)生也與昆明的學(xué)生差異很大,，但是仍有一定的借鑒意義，希望大家擦亮自己的眼睛,，找到部分自己需要的東西,，則吾愿足矣！）,。

我們山東經(jīng)濟學(xué)院“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進會古浪支教隊,，在出發(fā)前協(xié)會給我們制定了兩個重點：支教和對外交流。由于此次活動是西部愛心公益網(wǎng),、上海公益聯(lián)盟和西北師范大學(xué)愛心天使西部助學(xué)會主辦,，我們協(xié)辦的，所以對外交流的機會難得,。除了,，我門同主辦方的交流外，我們還同黃羊川鎮(zhèn)國際會展中心,、當?shù)卮髮W(xué)生組織雁歸社,、南開大學(xué)義工聯(lián)盟、中國地質(zhì)大學(xué),、蘭州大學(xué)紅絲帶愛心社展開了交流,，更是和雁歸社和南開大學(xué)義工聯(lián)盟確定長期合作關(guān)系。通過交流，我們學(xué)到了其他學(xué)校開展類是活動不同模式和先進經(jīng)驗,，也推廣了我們協(xié)會的經(jīng)驗成果,。

在外我們九個人就是一家人，所能依靠的也只有我們九個人,，所以我們必須要團結(jié),，我們就是相親相愛的一家人。

在娛樂方面,，我們每一天上完課休息時間,，特別是晚上我們會在一起唱啊，跳啊,，鬧啊,，我們盡情的歡笑，有笑聲化解了一天的疲憊,，迎來了新一天的而生活,。我們每周會有一天休息時間，利用這一天我們組織大家集體出去玩,，領(lǐng)略當?shù)卮笞匀伙L(fēng)光的同時也增進大家的友情,。此外，在支教期間,，我們的隊員包蓉迎來了她二十歲的生日,，我們那天聚在一起，為她過了一個,，簡單而隆重的生日,。

沒有規(guī)矩不成方圓，我們每一個隊員都牢記我們的支教紀律,，并嚴格遵守,。我們每天準時六點起床，六點半統(tǒng)一早操,，然后一起早餐,、上課、午餐,、休息,、上課、晚餐,，每晚堅持開會并進行批評與自我批評,。每天我們要求統(tǒng)一佩戴協(xié)會標志，左臂紅領(lǐng)巾,，胸前會員牌,，有活動還要統(tǒng)一隊服。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇五

懷著對江西這片紅土地的依依惜別之情，我們踏上了回程的旅途,。坐在車上,，回想這次支教經(jīng)歷，我們被江西一線教師的熱情和創(chuàng)意打動,，被各縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)們的悉心安排所感動，為省市電教館的領(lǐng)導(dǎo)魏剛主任和劉為群館長的全程照顧而心懷感激,。

回想支教之行,，雖然辛苦，但更多的是充實和幸福,。無論是在余干縣還是在鄱陽縣亦或是德興市和樂平市,，每天看到老師們那渴望知識的眼神，積極創(chuàng)作的態(tài)度,，我們即使評課到深夜也不覺得累,。每場分享中，老師們都認真地學(xué)習(xí),，積極地創(chuàng)作微課作品,，由于時間比較緊湊，老師們只能中午或晚上回家才能完成任務(wù),，有時甚至奮戰(zhàn)到深夜2,、3點，我們感到欣慰的同時,，也非常地不忍心,，因為老師們白天的學(xué)習(xí)任務(wù)就很大，晚上回去還熬夜到這么晚……我們被老師們的認真精神深深折服……短短幾天下來,，四個地方的老師們誕生了70個作品,，其中獲獎的優(yōu)秀作品28個。老師們最終收獲的是滿滿成就感,。我們感受到,，我們江西基層老師絲毫不亞于大城市教師的創(chuàng)意和激情，感受到他們對教學(xué)的熱愛,，感受到他們對改變我們的教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望,。

支教之行，雖然時間很緊湊,，但是我們很想感受我們江西人民的生活,，每到一站的第一個晚飯后，我們都會到各地體驗當?shù)氐娘L(fēng)土人情,，這里沒有大城市的車水馬龍,，沒有大城市的喧囂和張揚，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群,，孩童臉上爛漫的笑容,，阿姨熱情的舞蹈，情侶們悠閑的步伐,，我們儼然被江西恬靜悠閑的生活所吸引,。

短短八天，我們忙碌而充實,，勞累而感動,，希望我們的付出能夠給江西的教育帶來些許改變，我們也會繼續(xù)關(guān)注江西的教育發(fā)展,，盡我們綿薄的力量持續(xù)推動江西教育的發(fā)展,。我們也很慶幸江西給我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會，并期盼再次來到這片紅土地,，點燃這里的星星之火,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇六

我在中心寄校開展一個多月的實踐活動。覺拉中心寄校位于藏區(qū),，六個班,，三百多個學(xué)生。20xx年因玉樹地震教學(xué)樓塌了,，新教學(xué)樓在建設(shè)當中,，目前均在帳篷內(nèi)進行教學(xué)。學(xué)校需要語文老師為孩子們提供更好的語言環(huán)境,，文化節(jié)排練演出也需要志愿者老師帶來新鮮的東西開拓孩子們的視野,。在35天的支教活動中，我代了一年級語文課,，一天兩到三節(jié)課,，還上副課比如美術(shù)課，音樂課,。為文化藝術(shù)節(jié)編排兩個節(jié)目,，六年級全體同學(xué)的詩朗誦，校舞蹈隊的踢踏舞,，訓(xùn)練主持人,。在校運動會負責(zé)相關(guān)事宜。負責(zé)文字方面的編寫工作,。充實有意義,。

暑期支教活動讓我收獲很多，一直到現(xiàn)在,，我還有點恍惚,，仿佛還在支教學(xué)校,，和孩子們，和隊友在一起,，從未離開,。第一次真正愛上這些很調(diào)皮卻實在淳樸的孩子，第一次和我們六個隊友度過那些快樂難忘的時光,，雖然這次中心寄校的支教有些不完美的地方,，但大家一起承受一些東西，一起變得成熟和堅強,，一起學(xué)會放下和堅守自己的理想,，一起面對并不完美的世界，也不失一種人生經(jīng)歷,。

首先，支教讓我提高了自理能力,。在支教期間,，需要自己挑水，用牛糞燒熱水,，部分站點的學(xué)校還需要自己做飯,。這需要很強的動手能力，我發(fā)現(xiàn)隊友們即使是男孩子,，也比我能干,，我發(fā)現(xiàn)自己欠缺之處，決心要改變自己,，提升自己,。隊友之間相互照顧，但更多的是照顧好,，保護好自己,。男孩子在團隊里做到照顧女生沒有錯，但女孩子更應(yīng)做到自立自強,，不要麻煩男同學(xué),。支教期間很多事還要自己面對和承擔，比如我上課的時候,，前排男孩子頭上有一只長的深色蜈蚣在頭發(fā)里鉆進爬出的,，孩子們都害怕的看著我，沒辦法,，我硬是用手把它捏下來放在地上,，當?shù)厥遣粶蕷⑸模ㄒ恢晃浵?。這種情況下,，你不得不面對并且冷靜處理,。支教回家，我盡可能幫家長做事,，不僅想證明我的成長,，當然也要鍛煉自理能力，提高自我,。

第二點,，就是提高了教學(xué)能力和把握課堂的水平。在去支教之前,，我自己從沒有完整的上完一節(jié)課,，而此次支教也是給我提供了寶貴的機會。在一年級代課,，因為那里的孩子第一語言是藏語,，第二語言是漢語，上課真是語言不通,，令人頭疼,。我從單純的講解到加上圖畫說明，編兒歌,，肢體動作,，改變講課方式，豐富課堂內(nèi)容,，降低知識難度,，簡化授課用語，從糟糕的第一節(jié)課到很成功的一節(jié)公開課,，中間有不斷地調(diào)整和反思,，回頭想想一切付出都是值得。一天中午,，我碰到一年級孩子們在房前集體念書,，因為他們班主任卓瑪老師回來了，我沒有再教他們,，孩子們見到我就涌上來爭著和我握手,，真的很感動。孩子們單純可愛,，可我也沒有帶給他們更多的東西,。

那些日子也讓我明白了責(zé)任心與愛心的重要性。當?shù)睾⒆雍苷{(diào)皮,，但也很單純很可愛,。寧校告訴我們，當一個人有責(zé)任心和愛心的時候,，潛力是無限大的,。我們需要帶著這兩顆心去面對那里的孩子,。那里的孩子有家境稍好些的，也有的因為地震成為孤兒,，有的.因為挖蟲草摔斷了胳膊,。有些經(jīng)歷的孩子是不太好教育的，真的需要有責(zé)任心和愛心的老師幫助他們健康成長起來,。在支教期間,，為校文化節(jié)排練節(jié)目，音樂剪輯,，節(jié)目編排,，每天的訓(xùn)練，服裝,，化妝都要一個人擔,，有時候很忙很累，但是也是培養(yǎng)責(zé)任心的時候,。在河邊給孩子們洗澡,，看到瘦小的孩子站在河里瑟瑟發(fā)抖，心里有點難受,，但也是愛心慢慢培養(yǎng)的時候。這里的老師孩子們告訴我,，從事任何行業(yè),，但特別是教育業(yè)，責(zé)任心和愛心至關(guān)重要,。

最后一點呢,，就是意識到溝通交流的重要性。在支教期間,，也會與隊友發(fā)生些不太愉快的事情,。沒有良好的溝通，會降低團隊良好的協(xié)作能力,，導(dǎo)致團隊的內(nèi)部矛盾,。今年的團隊溝通不暢，也是這一個多月磕磕絆絆的原因之一,。一個團隊,，定期開會總結(jié)，有事大家敞開心胸溝通,，并在溝通的時候注意把握好自己的情緒,，注意語氣和說話的方式，相信這樣團隊的團結(jié)力會大大提升,。

本次支教自己做的比較好的地方是任務(wù)完成的還不錯,，上課基本完成教學(xué)任務(wù),，排的節(jié)目在會演時挺成功的，基本得到了學(xué)校老師和前來觀看到領(lǐng)導(dǎo)的認可,。不足之處是沒有與當?shù)睾⒆佑懈钊氲臏贤?，支教后期早起方面做的不好?/p>

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇七

7月12日~7月31日我們進行了為期二十天的暑期志愿者支教活動，在這二十天里我們的主要任務(wù)是教學(xué),，在教學(xué)之外還進行了社會調(diào)查,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

我擔任初中班歷史和小學(xué)五六年級地理老師,。在教學(xué)及家訪的過程中發(fā)現(xiàn)：首先,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)比較差，很多東西我們自認為學(xué)生應(yīng)該知道的實際上學(xué)生可能并不很了解,，班里面也有比較突出的學(xué)生,，但極其個別。大多數(shù)學(xué)生都是基礎(chǔ)非常一般,，有的甚至很差,。其次，在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度方面也比較消極,。在平時和同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn),，很多同學(xué)對讀書目標并不是很明確。當問及將來想做什么,，成為一個什么樣的人的時候,，大多數(shù)同學(xué)都很茫然。有的學(xué)生表示,，家里面經(jīng)濟條件不好,，考上了家里人也供不起。也許經(jīng)濟條件落后是教育問題最致命的硬傷,，當教育問題明顯受制于經(jīng)濟的時候,，學(xué)生學(xué)習(xí)的動力也便不是那么強烈了，也許對于一個能考上大學(xué),，但卻上不起的學(xué)生來說,，這是一件比考不上本身還要痛苦的事情。

此外,，當?shù)厝似毡槲幕潭炔桓?，沒有一種積極的讀書受教育的影響氛圍，學(xué)生也便尋找不到一種標桿和旗幟,，在這種氛圍中自己要求上進是需要相當?shù)挠職夂鸵懔Φ摹?/p>

在教學(xué)過程中,，我在完成所計劃的課堂教學(xué)內(nèi)容之外，更注重的是在心理和精神上鼓勵學(xué)生認清現(xiàn)實,，并且心有理想,，克服困難,，能執(zhí)著于信念，把讀書當成一種追求,，能有一種以讀書人的身份走出去看看世界的理想,，從而能更清醒地認識世界，認識家鄉(xiāng),，心懷理想,，建設(shè)家鄉(xiāng)。用溫總理的話說便是：腳踏實地,，仰望星空,。

二、調(diào)研方面,。二十天里除了搞活動放假的兩天和7月25,、26、27下雨三天之外,，其他時間幾乎每天都出去調(diào)研,，隊員的調(diào)研足跡遍布補抽鄉(xiāng)十多個村，包括鄉(xiāng)政府周邊的大哨村,、補抽村,、吉久村和董哨村，此外還有離鄉(xiāng)政府比較遠的大本村,、排當村,、米溝村、夯尚村,、大龍村和大卡村等,。調(diào)研對象分三部分,，分別是貧困學(xué)生,、農(nóng)村青年和留守老人。

調(diào)研大部分都采用訪談的方式,，因此比較詳細地了解到了補抽鄉(xiāng)經(jīng)濟和教育等方面的發(fā)展狀況,。

經(jīng)濟條件：大哨村、補抽村和董哨村經(jīng)濟條件相對比較好,，因為當?shù)厝舜蠖鄶?shù)都種煙,，政府負責(zé)收購，因此風(fēng)險比較小,，只要有地,、有勞動力，一年收入還是比較可觀的,。而且由于鄰近鄉(xiāng)政府,，因此這里的公路比較暢通,，信息也比較通暢，一般的惠農(nóng)政策也能及時的享受到,。吉久村土地比較少,，種植水稻或是煙草都比較少，因此當?shù)卮蠖鄶?shù)年輕人都外出打工,，但是形勢也并不樂觀,，有些人在外面掙錢還要讓家里人寄錢過去。有些人實在迫不得已,，就去礦上做鉆工,，但是去礦上非常危險，幾乎天天都會看到死人,。好多人條件都很差,，出行基本靠步行，有些人條件好一些買得起有摩托車,，但那都是買的二手貨,，新的買不起。吉久村經(jīng)濟條件比起前面三個村是比較差的,，但是吉久村公路也比較暢通,，政府也幫助村民安裝了電視，對外界的信息接收也是比較方便的,。大本村,、排當村和夯尚村距離鄉(xiāng)政府相對比較遠，經(jīng)濟條件更要落后一些,，大本村,、排當村和夯尚村甚至沒有完全通公路。這幾個村的土地也比較少,，煙草種植的也不多,，由于距離鄉(xiāng)政府較遠，有些惠農(nóng)政策并沒有享受到,。如我們在鄉(xiāng)政府調(diào)研時了解到政府出錢幫助當?shù)卮迕裥拚託獬?，只要求村民出勞動力和少量的錢就可以修，但是在排當了解到的情況是政府要求村民出一千多塊錢,，因此好多村民由于出不起便沒有修,。還有關(guān)于房屋保險、作物保險,，村民表示不知道這回事,。在董哨調(diào)研時，村民表示平時和政府不怎么打交道，真正有事找政府的時候,，政府也不怎么管事,。這充分說明政府與村民關(guān)系比較疏遠，政府有些惠農(nóng)政策在宣傳和普及上有待于提高,。大本和排當要求政府幫忙盡快修通公路,。

關(guān)于教育問題的態(tài)度：幾個村的具體情況不太相同，總結(jié)如下,。以鄉(xiāng)政府周邊的四個村大哨,、補抽、吉久和董哨為例,，比較說明,。我去過次數(shù)比較多的是吉久村和大哨村，其次是董哨,，然后是補抽,。吉久村普遍文化程度不高，大多數(shù)學(xué)生上完初中畢業(yè)就不上了,，有個別中專生,，很少有高中生，有一個高中生,，讀了半學(xué)期就不讀了,，因為成績很差，而大學(xué)生更是沒有,。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)吉久村大多數(shù)人對教育觀念比較淡薄,，很多人表示孩子只要初中畢業(yè)，九年義務(wù)教育完成就可以了,，除非學(xué)習(xí)成績特別好,，否則家里面也不會供，不會冒風(fēng)險貸款,，考上一般的學(xué)校家里是沒有錢繼續(xù)支持的,。而且由于家長本身文化程度不高，所以想對孩子學(xué)習(xí)重視也沒有辦法,。有些學(xué)生本來成績也是比較好的,，但在學(xué)校老師也不是很重視,，好學(xué)生也給差的學(xué)生影響壞了,。因此，不管是學(xué)生還是家長對教育普遍有一種很消極的態(tài)度,，沒有什么目標性,，認為初中畢業(yè)就可以了。吉久村村長表示，學(xué)生考上大學(xué)一般都需要家里面貸款,，不貸款是沒有辦法支持的,。但貸款，除非是重點大學(xué),，數(shù)一數(shù)二的學(xué)校家里人才肯冒險貸,，一般的學(xué)校畢業(yè)出來工作不好找，還款會成為問題,，因此貸款讀書就不劃算了,，所以讀書要么讀最好，家里人哪怕砸鍋賣鐵就一心一意供;要么最差,，徹底放棄了,。讀書讀的中游的，一般情況下也就放棄了,。另一方面還怕貸了款讀書出來找不到好工作,，會讓別人笑話，自己在村民面前抬不起頭,。村長自己的孩子也是,，村長表示，孩子讀書如果是尖子生,，家里人就貸款供,，不是的話就算了。大哨村和董哨村情況類似,，大多數(shù)人對孩子的教育問題相對來說是比較重視的,，很多村民表示，只要孩子讀書讀的好,，能考上,，哪怕再難也要供。董哨村和大哨村高中生和大學(xué)生相比吉久村是比較多的,。有些經(jīng)濟條件比較好的還送孩子去吉首讀書,。

2分析原因：首先，教育問題主要受制于經(jīng)濟條件,。補抽鄉(xiāng)大多數(shù)自然村都是政府鼓勵種煙的,，經(jīng)濟條件較好的村都是靠種植煙草發(fā)展經(jīng)濟。大哨村,、補抽村和董哨村由于種植煙草比較多,，因此經(jīng)濟條件相對較好，對于孩子的教育問題,，只要能負擔起的,，家長也會盡力想辦法。有個別家長表示，自己因為沒有文化,，所以希望孩子多讀點書,，盡量接受高等教育。吉久村經(jīng)濟條件很落后,，由于人均土地很少,，所以種的煙草并不是很多，經(jīng)濟條件相當落后,，很多人外出打工形勢并不是很好,，有些人甚至需要家里寄錢過去，因此負擔學(xué)生的學(xué)費顯得很吃力,，當家庭經(jīng)濟負擔不起學(xué)生龐大的學(xué)費支出的時候,，鼓勵學(xué)生積極接受教育似乎也便很難行得通了。其次,，家庭子女眾多也是家庭經(jīng)濟條件落后的一個重要原因,。在我們調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，子女眾多是當?shù)氐囊粋€普遍情況,，一個家庭三到四個小孩的情況極其普遍,，甚至還有四五個的。當?shù)厝似毡榈挠^念是“有兒有女窮不起,，無兒無女富不長”,，家庭子女多，加上經(jīng)濟條件本身就不好,，因此子女的教育問題分外困難的一件事,。不過，吉久村村長反映,，通過接收外界的信息,，村民也在漸漸意識到這個問題，最近兩三年傳統(tǒng)觀念已經(jīng)有所改變,，變?yōu)椤皟鹤佑幸粋€就可以了”,。傳統(tǒng)生育觀念的轉(zhuǎn)變還需要一個很長的過程，從注重人口數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量的提高也仍然任重道遠,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇八

20xx年x月18日至x月21日我們進行了為期4天的支教之旅,。由于夾在臺風(fēng)康森、臺風(fēng)燦都之間,，我們不得已得把旅程縮短了,。不過這段回憶并沒有因此而減質(zhì)。一切都是一段很好的回憶,。

隨著各科考試的開始,，我小隊的準備工作也密鑼緊鼓的進行中。一切都進行得不大順利,，因為主要矛盾沒有解決,。而我們的主要矛盾就是地點的確定。去哪里找有十幾個困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊嘗試了好幾次,，都被當?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了,。

討論過之后，大家一致認為：實踐絕不能改變靈魂!寧愿花更多時間去找接收單位,，也不要偷換對象,。正在這時，閆教授為我們提供了一個很強大的支撐：“去找xx市婦聯(lián)副主席吧!我跟她打招呼了,?！庇谑牵谑形?，黃副主席接見了我們,，并為我們解決了主要矛盾。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇九

這次為期十天的支教活動我們共有兩個教學(xué)方向,，一方面作為暑期學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)老師,，我們會幫助孩子們完成暑假作業(yè)和下一學(xué)期的課程預(yù)習(xí)；另一方面,，在活動之余我們也準備了“每日一首詩”“弟子規(guī)”“英語口語”“音美課”等區(qū)委課堂,，挑選經(jīng)典課程內(nèi)容并精心準備，意在拓寬孩子們的視野,，讓他們的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,。

一、教學(xué)心得與感悟,。

白天和孩子們在一起的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，他們對待每一堂課都認真而且能夠很好的接受和消化。通過詢問得知,，他們中的大部分人就讀于棗林小學(xué),，每個年級只有一個班級，由于學(xué)生人數(shù)偏少且地處偏僻地區(qū),，其師資力量及其匱乏,，往往一個老師擔任多門課程的任課教師。之前由于缺少切身的經(jīng)歷和體會,，城鄉(xiāng)教育的巨大差距令我震驚,。這次社會實踐讓我充分認識到了促進教育公平不僅僅是竭力改變中國東西部差異的問題。

0天的相處過程中,，我發(fā)現(xiàn)這里的大部分同學(xué)更偏重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，對語文和英語的學(xué)習(xí)只是停留在了“知其然”的階段,，有待進一步的提高。我想造成這個結(jié)果必定有多重原因,，通過和家長與同學(xué)們的交流,，我了解到家長和老師對其重視程度不夠使主要原因，且大多數(shù)家長的管理方式簡單粗暴,，導(dǎo)致偏科現(xiàn)象的`出現(xiàn)而且在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟過程中缺乏主動性,，不夠用心，所以會導(dǎo)致這個現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

其實,，諸如此類的問題還有很多，在這些問題面前我突然感覺到束手無策,，也體會到了人們常說的那句“獻出自己的綿薄之力”,。我可能無力改變和完善現(xiàn)狀，但我可以把自己能夠做的做好,，也便對得起奉獻之志愿了吧,。

二、生活心得與感悟,。

為期十天的支教活動,，從剛抵達時的抵觸、抗拒到慢慢習(xí)慣,，接受到最后的留戀和不舍,，這段時光讓我變得成熟和穩(wěn)重。我相信,，這短短的十天也將對我今后的人生產(chǎn)生巨大的影響,。

初來乍到，這里的一切都讓我不習(xí)慣,。交通閉塞,、沒有床板，甚至沒有水龍頭,。在林枝,，我們原本的生活全部被改變。在每個人與家長的通話中,，我們聽到了彼此對這里一切的抱怨--半夜被涼醒,、衣服永遠是潮的、沒有零食和電視,，更“恐怖”的是還有一眼望不盡的接下來的諸多日子,。

起初的我拒絕這里的一切，掰著手指算剩下的日子,，不僅徒勞還讓我算的心灰意冷,。盤旋在而變得飛蟲噪聲堪比引擎,，讓我煩躁不堪，一把扯過被子便要睡去,。黑夜中不知誰低聲輕喊一句：“看,，螢火蟲”。順著她手指的方向,，我們興奮的跑到窗邊,，看一個一個螢火蟲撲閃著翅膀,，身上的燈光一閃一滅,。推開窗戶，皓月當空,，繁星散落--這是多少年沒見到過的景象了,？！,！那一刻,，我怔住了，推開窗戶的手懸在半空中,，心上忽的就涌上莫名的感動,。轉(zhuǎn)眼間雞鳴天亮，我踏著熹微晨光帶上相機走上山去,，走得時間越長我越懊悔之前的自己錯過如此多的美麗風(fēng)景,，嘴巴張著，手臂舒展,，第一次感受離白云如此之近的感覺,，轉(zhuǎn)頭低眉，手邊,、腳旁的花早已盛開,，紅紫綠各式花草早已拼成了色盤。站在山頂?shù)哪且豢?，連日來的抱怨早已煙消云散,，換成了徹頭徹尾的輕松和快樂?？瓷街谢ú荼M自開,，看空中白云時卷時舒，那一剎那我終于體會到了詞窮的滋味,。下山來,，首先入耳的事同伴們的歡笑，換種心情,，生活也將換種步調(diào),。接下來的幾天,，我們一起淌過小溪，摘下野花,，捏開花苞,，晚上靜待螢火蟲的現(xiàn)身，快樂且美好,。

不再掰著手指日子卻快的如白駒過隙,，共同生活了10天的我們學(xué)會分享、包容和改變,。隨著這些日子而去的事幼稚和浮躁,，隨著靜謐時光沉淀下來的事成熟，接受生活以及關(guān)于林枝的美好回憶,。

當要說再見時,，才發(fā)現(xiàn)自己對林枝是留戀的。下次,，在當我對生活感到失望和抱怨時,，靜下心來走一走，美會在別處等你,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十

為期2天的山區(qū)支教結(jié)束了,，帶著向往與美好的憧憬前去，載著期待與深深地祝福歸來,。向往著大自然,、憧憬著孩子們見到我們到來的開心；孩子們期待著我們還能回去再教他們,，我們祝福大山里的孩子有一個美好的未來,。在這2天的時間里，每一天的生活都是我們不可能猜測到的,，每天都會給我們帶來新鮮的感覺,。

坐在前往山區(qū)的車上，我一直在欣賞這外面的美麗景色,，一點兒的興奮,、一點兒的迫不及待，沿途有好多迷人的風(fēng)景,，若是駐足觀看的話,，相信會久久的不能離開。主要的道路都是新修好的柏油馬路,，方便車子在路上行駛,。因為我們要在那里做飯吃，所以我們在鄰近的鎮(zhèn)子上采購,。當進到被當?shù)厝硕家恢抡J為是比較不錯的超市--天天新超市后,，讓我馬上感覺到所謂的偏遠地區(qū)與城市的區(qū)別,。雖然自己也是農(nóng)村娃娃，但是這種感覺還是能體會到的,。我們所在的村子要穿過其他的村子,、一段很長的彎曲的盤山公路才能到達。坐在車上,，看著路邊都是懸崖峭壁,，還有可能面臨山體滑坡的危險，讓我的心在發(fā)顫,，讓我為這些生活在山溝溝里面的人們感到危險,。

車子停在了一進村就可以看到的村委會門口。這就是我們所要生活居住的地方,，村委會從外表看起來還不錯,，但是當進到里面去參觀的時候,，又是一番不同的景象,。村委的一些設(shè)施、一些物品也只是為了應(yīng)付檢查而已,，與我想象中的村委并不相同,，但是想想我們的村委，也差不多啊,。當然村委會里面的主要辦公室是不太允許我們進入的,，因為怕小孩會在里面搗亂破壞。當真正的開始打掃衛(wèi)生的時候,，我忽然感覺到自己離開父母真正的獨立的生活的時候,，對孤零零的自己來說真的是一種挑戰(zhàn)，讓我感覺到生活或者是組建家庭的不容易,，要有好多東西去操心,，去親身體驗。我們的父母真的不容易,，撐起這個偉大的家,！想到這，我又想起了陪同我一起來體驗生活的7個同學(xué)們,，謝謝你們在我身邊,，與我共同生活！同時我們還面臨著取水的地方離村委會有一小段距離,，還沒有床鋪讓我們睡覺的問題,。但是我們遇到什么問題就回去解決，為了生存,，不能被一丁點的小事被打敗,。我們有水桶,，可以去提水；沒有床,，我們都帶了墊子跟褥子可以打地鋪,。這點小問題不算什么！或許這種居住條件與我們所想象的不同,，所以一開始會有一兩個同學(xué)有些失望,，但是他們也并沒有跟大家表現(xiàn)出來，也沒有放棄這次獨一無二的體驗,。他們慢慢讓自己去適應(yīng)了環(huán)境,。他們很棒！

我們與孩子們在一起學(xué)習(xí)玩耍了整整10天,，在這10天的時間里,，我們建立了深厚的感情，在快結(jié)束的幾天里,，我們的心里越是難過,，真的不想跟他們分開，直到我們舉辦支教匯報晚會的那天晚上,，我們幾個女生落下了不舍得眼淚,。我懂大家的心情，其實我們也不想離開這群可愛的孩子們,！

山區(qū)的孩子特別渴望學(xué)習(xí),，他們對學(xué)習(xí)有著一種特殊的渴望。無論學(xué)習(xí)條件如何,，都不會影響他們對學(xué)習(xí)的炙熱,。剛到的幾天，天公一直跟我們作對,，一直下雨,，但是小朋友們還是打著傘或是穿著雨披過來上課，當然對鄰村的小孩也是一樣,，他們依然會要求爸爸媽媽送自己來讀書,。甚至我們在剛剛開始的第一天下午，就有一個小女孩推著她一歲的弟弟來學(xué)習(xí),，但是因為弟弟離不開人,，所以她那天沒能夠進教室學(xué)習(xí)。我被這個小女孩打動了,，她讓我想起了我的媽媽,。因為我媽媽是家里老大，在她上學(xué)的時候也是帶著小妹妹上學(xué)，媽媽的座位在離門口最近的地方,，只要妹妹一在外面哭起來,，媽媽就得趕緊跑出去去看護妹妹。我們的隊友李晨宇陪著她在院子里學(xué)的,，并且在放學(xué)的時候推著弟弟,，把小女孩送回了家。并告訴她,，明天不要把弟弟帶來了,，弟弟讓媽媽或奶奶看著。再后來,，這個小女孩被安排到我來教她,。她叫田夢瑤，小學(xué)三年級的學(xué)生,，聽負責(zé)人崔鴻鑫說小女孩很聰明,，一直在班里數(shù)一數(shù)二。所以我再一次被這個小女孩打動,。就從對小女孩的家訪中,，我再一次感受到了她對學(xué)習(xí)的熱愛。聽女孩媽媽說,，我們是早上8點上課,，她6點就準時起床,，吃完飯,，就背上書包去上學(xué)。被孩子們打動,，我發(fā)誓要做一位好老師,，要對他們負責(zé)，讓他們學(xué)到知識,。

除了我們幾個老師單獨輔導(dǎo)小孩以外,，我們還設(shè)了幾節(jié)大課，讓小孩學(xué)點新鮮的東西,。因為我對畫畫還有點喜好,，所以由我負責(zé)教小孩畫畫。原本以為一節(jié)課45分鐘會很快過去的,，所以也沒有好好備課,，當真正上課的時候，令我大跌了眼鏡,，是我低估了這些孩子們,，他們畫畫真的好棒，甚至比我都有天賦，特別是小男孩,，臨摹的像極了,。我只能說自己的第一趟美術(shù)課，真的很亂,，什么也沒準備,，還讓孩子們給我上了一課。從那以后,，每次上課的前一天我都會好好備課,，從網(wǎng)上搜集一些適合孩子們需要的畫，摹下來,，找到畫這個畫的方法,，然后教給孩子們。并且培養(yǎng)我在公眾面前大聲說話的能力,，而且要很好地跟小朋友做到互動,。我相信，這十天下來,，我有了很大的進步,，孩子們的畫畫能力也得到了提高，我們做到了雙贏的結(jié)果,。在這里我想向老師說一聲,，老師，您辛苦了,！

在這10天的相處中,，我們幾個人都發(fā)現(xiàn)，小男孩雖然調(diào)皮,，但是他們接受知識的速度要比小女孩快,，小女孩比小男孩勤奮一點。

再說說我們大家,，相信我們在山區(qū)里待得這些天我們的某些能力都得到了提高,，我們的社會經(jīng)驗有豐富了一些。比如說有的同學(xué)之前不會做飯,，但是在那里她學(xué)會了做飯,，而且得到了大家的共同認可；我們在那里相互交流做飯的秘訣,，知道了一些之前一直沒吃過的菜的做法,。還有我們是一個大家庭，我們相互照顧,，我們彼誠相待,，一起歡笑,，一起面臨挫折，他們是我的好戰(zhàn)友,，是我的好閨蜜,。很喜歡我們吃完晚飯，坐在院子里,，放開心扉談天唱歌,。當然，我還想感謝翟建超學(xué)長,，他作為我們中唯一的大二的學(xué)生,，他對我們都很照顧；還有我們的兩個負責(zé)人崔鴻鑫跟楊華,，二位也辛苦了,；大廚董建、翻炒大廚姍姍,、明珠,、李晨宇也謝謝你們與我共同創(chuàng)造的美好回憶。永遠愛你們,！還要謝謝學(xué)校對我們活動的支持與孫杰老師,，還有王綠川學(xué)長對我們的認可與鼓勵。

我們作為山政的學(xué)子,，因為我們的到來,，給沉默的大山帶去了歡樂與笑聲，我們好樣的,！同時也希望會有更多的同學(xué)加入我們,，一起獻上我們的微薄之力，創(chuàng)造更多更好的未來,！

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十一

作為分管校長,，總結(jié)一年工作如下：

1、統(tǒng)一思想,，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排,。我校對口支援幫扶41中,，支教任務(wù)下達后，學(xué)校高度重視此項工作,。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程,，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行工作責(zé)任制,，校長為第一責(zé)任人,，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系。

制度,。

認真制定切實可行的年度規(guī)劃和目標做到教育對口支援工作的機構(gòu)落實,、人員落實、任務(wù)落實,、經(jīng)費落實,。兩次召集全體教師。

學(xué)習(xí),。

有關(guān)政策,，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任,。隨后,，展開積極的動員，鼓勵年輕有為,、富有經(jīng)驗,、有工作熱情的教師報名。老師們踴躍報名,，紛紛爭取這難得的機會,。學(xué)校根據(jù)受援校的實際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗,、程金,、劉悅、汪賢美四位教師,，來到了41中任教,，41中派出張貴芹、汪勝利,、張書揚三位老師任教,。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望,。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨,。

2、明確責(zé)任,，盡快開展工作,，切實落實教育對口支援工作目標根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進教育均衡發(fā)展為目標,。我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教,、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí),、聯(lián)合集體備課,、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進行支教,。通過各種形式的援助方式,，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實事,。爭取結(jié)對幫扶,，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實施,、師資素質(zhì),、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

3,、積極認真的開展教學(xué)工作,，開展高水平的幫教活動。教育發(fā)展既要長期努力,，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢,，才能實現(xiàn)短期目標。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo),、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會;贈送小考模擬考試題;讓41中一起同步進行考試,。

2015年12月28、29日,，我校上了精心準備的展示課,。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者。41中十數(shù)人前來聽課,，我校教師優(yōu)良的素質(zhì),、先進的理念、精巧的設(shè)計博得了聽課教師的陣陣掌聲,。展示課后,，還舉行了互動點評，大家暢所欲言,，紛紛表達自己的聽課體會,。雙方還就教材解讀、教案設(shè)計,、教法選擇,、課件制作等感興趣的話題進行了交流與探討。在聽課,、互動、點評與交流中,，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機會,。

我們在認真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，深入分析存在的問題，積極研究,、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施,，進一步加強了對口支援計劃完成情況的考核和督查等工作。

4,、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢,，對41中薄弱的師資力量進行培訓(xùn)隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距,。本著“留下一支不走的支教隊伍”的支教精神,，我充分利用和發(fā)揮自身先進教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)勢，對41中的教師進行了形式多樣的培訓(xùn),，進一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平,。

而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實際情況,，利用我校良好的管理辦法,，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理,、學(xué)生管理,、衛(wèi)生管理等四大塊進行修改和補充，逐步完善了學(xué)校的,。

管理制度,。

培訓(xùn)41中各級干部幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

1,、2007年10月7日,為了更好地推動畢業(yè)班年級組建設(shè),、調(diào)動其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部,、六年級組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息,，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進行六年級課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動。會議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級日常教育教學(xué)和抓好初三年級組教師的思想建設(shè),，加強師德教育,調(diào)動教師教書育人的積極性,使六年級組成為團結(jié),、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗介紹,。會后兩校六年級備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,、2015年小考備考等教學(xué)熱點問題進行了探討、磋商,。我校六年級組班主任進行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生,，熱情鼓勵他們在各科學(xué)習(xí)上爭取進步;對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實際的奮斗目標;并通過查閱班級日志，制定班主任工作手冊,、學(xué)生周記,，召開學(xué)生代表座談會等,，掌握學(xué)生的思想動向等方面的工作經(jīng)驗交流。

本次校際六年級教學(xué)交流活動,，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺,，雙方表示將進一步促進和鞏固兩校間任課老師的合作、團結(jié),，資源共享,、攜手共進，加強兩校教育科研交流,，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)校的共同發(fā)展，取長補短,，相得益彰,。

2、2015年8月21日,，我?guī)Ы炭蒲刑?、政教處的二位老師?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進行班主任工作梁珀經(jīng)驗交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會議,。

會上,，我校老師運用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁,，闡述了利用信息技術(shù)參與班級管理,，以其樸素睿智的語言、鮮明生動的實例,，打動了到會的每一個人,，會場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個人風(fēng)采,，在老師中引起了良好的反響,。會后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作,。參加活動的教師們紛紛表示,，光主任的報告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤?、上升到了一個全新的理論高度,，給他們送來了一場“及時雨”。肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項活動十分支持,、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動經(jīng)常開展,。

這次送教下鄉(xiāng)活動，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁,，積極促進了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì),，又進一步加強了城鄉(xiāng)之間的合作與交流,，對提高農(nóng)村教師理論和實踐技能，推進農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用,。

3,、2015年12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo),、中層干部,、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動,。銅陵市十二中楊校長一行在我校會議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎學(xué)金制度,、名師打造工程,、教科研等方面的工作介紹。

總的來說,，自己一直遵循著助教扶貧的活動宗旨和目標,，將所有激情全部投入到這項活動中來，自始至終都沒有,，也不敢把所謂高尚,，奉獻等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得"扶貧助教"這項功在當代利在千秋的事業(yè)有意義,，有價值,，值得自己去做，也總得有人去做!至于說對自己有多大的好處,，我想,，最大的收獲莫過于和同時代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗罷了,，僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗有限,，很多工作都做得不是很到位，更有待進一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力,，以期能把自己的工作做得更好,，不給當?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔!

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十二

調(diào)研目的：了解當?shù)鼗竟残l(wèi)生服務(wù)情況,、新型農(nóng)村合作醫(yī)療對當?shù)孛癖娍床淼挠绊憽?/p>

調(diào)研結(jié)果：

醫(yī)院基本信息：xx縣xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院于1999年在xx鄉(xiāng)前畈村河西組成立,，在編醫(yī)生31人，其中職業(yè)助理醫(yī)師1名,，占地5000多平方米?，F(xiàn)有內(nèi)科,、外科、骨科,、婦產(chǎn)科,、急診科、五官科,、兒科,、理療科、麻醉科,、手術(shù)室等科室,，彩超、cr,、全自動生化分析儀,、c型臂等大型設(shè)備10余臺。在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中,，醫(yī)療水平處于前列,。

新型農(nóng)村合作醫(yī)療是國家為保障廣大人民群眾基本醫(yī)療所實施的一項保障制度，實行村民籌一點,、集體貼一點,、政府補一點的集資辦法,，本著互助共濟的原則,，共同承擔疾病風(fēng)險，為生病群眾提供一定的經(jīng)濟援助,，減少群眾因病致貧,、因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn),。

該鎮(zhèn)xx年開始實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療，目前合作醫(yī)療基金由財政資助,、農(nóng)民個人繳納,、集體扶持和社會捐助等籌集而成。當?shù)刈栽竻⒑限r(nóng)民繳納60元籌資款,，中央,、省、縣三級財政按照實際參合人數(shù)每人每年補助280元,，參合居民每人每年參合資金合計為340元,。到了xx年，當?shù)匦罗r(nóng)合參保人數(shù)占農(nóng)業(yè)人口比例已經(jīng)達到98%,。到目前為止當?shù)匦罗r(nóng)合覆蓋率幾乎達100%,。

通過走訪我們得知，剛開始實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療時，當?shù)鼐用褚驗檎J識水平有限等原因,，對政策不是很了解,，政策的推行遇到了一些阻力。而且當?shù)赝獬鰟?wù)工現(xiàn)象比較常見,，在戶籍地參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療,，卻不能在居住地交，很不方便,，對接存在困難,，所以第一年只完成原定計劃的70%。后來通過廣播,、電視、宣傳欄等進行宣傳,，居民逐漸認識到了政策的好處,，普及率逐年提高。

自從普及新農(nóng)合之后當?shù)鼐用裣硎艿搅藢嵒?，對于緩解當?shù)乜床‰y,、看病貴的問題有極大的幫助。比如：當?shù)氐拇蟛【戎?，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的衛(wèi)生院住院費用的報銷比例已經(jīng)達到了85%,，縣級醫(yī)院（目錄之內(nèi)）可報銷70%，縣外醫(yī)院可以報銷60%,。以治療闌尾炎為例,，醫(yī)藥費大約需要2500元，實施新農(nóng)合之后個人只需要承擔350元,。村民們普遍反映報銷比例很合理,，實實在在的減輕了因疾病帶來的經(jīng)濟負擔。

天堂寨中心衛(wèi)生院還落實其它一系列民生工程,，以解決當?shù)乜床‰y,、看病貴、有病無經(jīng)濟實力治療的問題,。比如：65歲以上的老人（現(xiàn)在已經(jīng)普及到60歲以上的老人和6歲以下的兒童）,，每年免費體檢一次；為預(yù)防宮頸癌,，當?shù)匾鸦閶D女每年免費體檢一次,；慢性病隨訪一年四次。這些費用的來源主要是政府投入一部分,，醫(yī)院自己出一部分,。

xx中心衛(wèi)生院承擔著當?shù)?7000多居民和當?shù)仫L(fēng)景區(qū)游客的醫(yī)療衛(wèi)生，接待任務(wù)也相對較重，所以醫(yī)療器械,、資金投入情況在全縣中心醫(yī)院中稍好一些,。但是該院目前依然面臨著負債較重，難以滿足當?shù)氐膶嶋H醫(yī)療需求等等現(xiàn)實情況,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)條件差,，開展輔助檢查能力不足，只能滿足一些常見病,、多發(fā)病的治療,，疑難雜癥、大病的治療還需要請專家會診或者轉(zhuǎn)診到大醫(yī)院,。

周醫(yī)生建議政府首先應(yīng)該加大投入,，尤其是資金投入，進一步提高醫(yī)院的基礎(chǔ)條件,。在走訪中我們也實際了解到該院一些基礎(chǔ)的設(shè)備投入有待加強,，比如，xx鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院目前僅有一輛救護車,，是省財政廳撥款15萬用于應(yīng)對意外事故配置的,，對于一個人口相對較多且外地游客較多的鎮(zhèn)來說，肯定是不能滿足實際需求的,。其次要加強人員培訓(xùn)力度,，該院臨床醫(yī)生職業(yè)醫(yī)師緊缺，職業(yè)助理醫(yī)師僅有1名,，無論是數(shù)量和還是水平上還是遠遠不足的,。在走訪中我們也實際觀察到，因為衛(wèi)生院的醫(yī)師和護士數(shù)量有限,，很多時候病人需要自己負責(zé)看病過程中的一些事情,，這對于提高衛(wèi)生院的醫(yī)療衛(wèi)生水平是不利的。最后是要提高新農(nóng)合報銷的比例,，推出更多的民生工程,，讓農(nóng)民們從中得到更多的實惠，緩解當?shù)剞r(nóng)民看病難,、看病貴,、有病無經(jīng)濟實力治療的問題。

xx年政府工作報告中明確指出“深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，基本醫(yī)?？傮w實現(xiàn)全覆蓋?！眡x鎮(zhèn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療取得的成功反映出這項政策給基層百姓帶來的實惠,，為農(nóng)民們撐起了一把健康的保護傘,。在進步的同時我們也要看到農(nóng)村特別是偏遠的山區(qū)基本公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展依然落后。衛(wèi)生事業(yè)投入有限,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院總體裝備簡陋,，人才匱乏，衛(wèi)生防治能力薄弱,，醫(yī)療條件水平還不能滿足農(nóng)民日益增長的健康需求是山區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展的真實現(xiàn)狀,。“中國夢”是醫(yī)療等社會事業(yè)不斷改善的“民生夢”,，實現(xiàn)全社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的均衡發(fā)展,，加大對山區(qū)等落后地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的投入是重中之重。沒有８億農(nóng)民的健康保障,，就談不上農(nóng)村的全面小康,。

在全社會不斷深化改革的潮流之下，我們相信農(nóng)村地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)一定會取得新的進步,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十三

班主任在一個班級中扮演著重要的角色,，是領(lǐng)頭羊，是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,，模范和榜樣，因此做好班主任工作對于班級有重大意義,。

當我被隊長xx任命為大班班主任的時候,，我感到很榮幸，但是不免有些擔心,，也不知道能不能當好這個班主任,。不過在跟孩子們接觸的過程中不僅給孩子們帶去了很多，更從孩子們身上學(xué)到了很多,，畢竟班主任是和學(xué)生接觸最多的老師,。每一天，我都不斷地思考著,、反思著,、總結(jié)著，希望能對以后的活動有所幫助,，同時也希望我的經(jīng)驗?zāi)軐ζ渌笥延兴鶐椭?，因此我粗略總結(jié)了一下我的經(jīng)驗。

1,、老師跟學(xué)生是一個由不熟悉到熟悉的過程,，這個過程是很重要的，這決定了你在孩子們心中的形象以及以后你的工作的開展情況,，因此老師在這個過程中一定要樹立自己的形象,，同時要融入到學(xué)生中去,，讓他們接受、認可,、服從你,。我們班就是這樣，我從剛開始接觸他們到營期結(jié)束,，我做了很多我能做的事情,，如努力記住他們的姓名外貌和性格特征，平時就多與他們在一起,，一起嘻哈打鬧,，一起游戲唱歌，多與他們溝通交流,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活等,，我們班的總體情況還是很好，我跟學(xué)生相處的也很愉快,。上課時他們尊重我,，信服我，下課時又不與我疏遠,，教學(xué)秩序有有條有穩(wěn),。

2、抓住班級中的“中心人物”,，每個班總有那么幾位在班級中十分活躍,，有影響力的學(xué)生，這幾位學(xué)生對班主任管理好班級是有相當大的意義的,，因此我設(shè)置了很多的班干部,，希望他們都是焦點。一方面班級中出問題的學(xué)生很多時候很可能就是他們,，另一方面他們在其他學(xué)生之間也能造成影響,，那么抓住這幾位學(xué)生就相當重要了。如果能讓這幾位學(xué)生對你信服,，那么管理好這個班級就是信手拈來的小事了,。在我們班級中就有這樣的學(xué)生，經(jīng)過我的觀察,，發(fā)現(xiàn)是兩位男生(姚本矗和王家榮),，他們在班級中很活潑，很能引起其他同學(xué)的關(guān)注,，因此我便很留意這兩個男生,，就平時多和他們接觸，與他們建立起良好的關(guān)系,。他們也很維護我,，我的話他們也很聽從,，并且平時他們還積極幫我做事情，對我很是尊重,。班級中其他學(xué)生還是很乖巧的,，因此我覺得管理大班還是很輕松，很快樂的,。

3,、給他們上課應(yīng)該更重視教學(xué)，要在教學(xué)方面下功夫,，要從學(xué)生喜好和特征出發(fā)開展課堂,，抓住學(xué)生的興趣和注意力，讓學(xué)生緊緊跟著課堂走,，跟著你走,。當然老師上課要有適當?shù)挠哪校屨n堂氣氛活躍,，讓整個課堂在一個輕松愉快的氣氛中進行,，我就不用說了，哈哈!我就是一個萌料,。

4,、班主任一定要學(xué)生協(xié)調(diào)好，在平時的工作中要相互配合,，工作要落實到人,，這之間班主任起著統(tǒng)籌作用。同時班主任還要多與其他老師溝通,，多方面了解學(xué)生的情況，并向各科老師介紹學(xué)生情況,，以便老師“因材施教”,。比如教學(xué)就應(yīng)該對到人，不能對班級,，畢竟他們年齡年紀差距還是比較大的,。

當然，班主任要做的事情還有很多很多,，有大的事,，有小的事，但必須事事都及時落實到位,，在工作中不斷總結(jié),，吸取教訓(xùn)，只要摸清了門路,，掌握了其中蘊含的規(guī)律,，我們的工作就做好了,。最后想說的是，我們所做的一切都不會是徒勞的,，只要做好了就會有收獲,，孩子們會記得，會在學(xué)習(xí)中反饋給我們,，只要我們愿意付出,，就一定能做一位合格的班主任!

最后，我想對我的學(xué)生說：“我想你們了”,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十四

2017年7月19日,，萬里愛心會義工志愿者一行18人從沈陽xx新區(qū)出發(fā)前往沈陽市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進行為期7天的愛心支教活動。在此期間,，我們與村里的孩子們朝夕相處,，友愛互助，建立了深厚的情誼,。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛,，還深切地體會到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來的渴望，我們也認識到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義,。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié)：

本次愛心支教活動是我們這個團隊社會服務(wù)實踐中的核心部分,，包括三個部分：課程輔導(dǎo)、公開課和文娛體活動,。

（1）課程輔導(dǎo)：面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進行教科書輔導(dǎo),，輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學(xué),、英語這三門科目,。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實行小組輔導(dǎo)制,，即：把孩子們按年級分組,，同一個年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導(dǎo),，這樣提高了對孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量,。

（2）公開課：面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子，開設(shè)心理輔導(dǎo),、健康知識,、音樂學(xué)習(xí)、讀書交流,、百科知識這五門公開課,，讓孩子們在學(xué)習(xí)課本知識的同時，拓寬視野,，開發(fā)思維,，掌握更多課外知識,。

（3）文娛體活動：本次支教活動除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動,，我們組織了鄉(xiāng)村運動會,，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩,、踢毽子,、扔沙包、跳橡皮筋,、50米跑等活動,，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活,，幫助他們健康成長,。

以上是我對本次愛心支教活動的簡單介紹，通過本次支教活動,，不僅鍛煉了隊員們自身的文化素質(zhì),，而且增強了隊員們的社會責(zé)任感和使命感，我認為本次活動的意義有以下兩個方面：

（1）通過我們?nèi)w隊員的努力,，給孩子們帶去知識和快樂,。短短七天，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼,，相親相愛一家人,，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染，所打動,。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界,，增強了他們的求知欲和上進心，而我們也感動于他們的淳樸善良,。

通過本次支教活動,，我們整個支教隊都受益匪淺，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題,。

（1）課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進入輔導(dǎo)班的時間不同，導(dǎo)致同一年級的進度不同,，這就需要不同的隊員來輔導(dǎo),，使得輔導(dǎo)的隊員有時出現(xiàn)人手不足的情況，影響孩子們的學(xué)習(xí),，要解決之一問題,，需要在前期做好宣傳工作，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時間和進度,。

（2）公開課方面：下鄉(xiāng)之前準備公開課的時候力求面向所有孩子,，但是在隊員講授公開課的時候,，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準備的公開課都能吸引孩子，所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進來的公開課,，比如：音樂課,，百科知識，心理輔導(dǎo)等,。

（3）除了輔導(dǎo)內(nèi)容以外,，我們的輔導(dǎo)方式也存在一些問題。由于我們事先沒有孩子們的教材,，無法進行備課,，所以輔導(dǎo)都是即興進行的，這樣難免在輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)失誤而耽擱時間,；另外,，隊員除了支教，還有做飯,、維持紀律等工作,，所以不能保證每個隊員在7天里輔導(dǎo)一個或幾個同一年級的孩子，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況,，這樣不利于孩子對知識的掌握,。

上海來自嘉定、浦東和寶山3個區(qū)的15位支教老師都異口同聲地說：“一年的支教無怨無悔,，一年的工作刻骨銘心,，香格里拉留給我們難忘的回憶，雪域高原見證了滇滬兩地的情誼,?！?/p>

一、基本情況

上海赴滇支教已是第6批,，赴迪慶州所屬3縣支教是調(diào)整支教布局后的第3批,。與其他支教州市相比，迪慶州的自然條件和生活條件的困難程度是最艱苦的,。2017年8月25日,，我們從上海抵昆明，受到省各級領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待后,，26日一清早就飛往香格里拉機場,，離上海時是酷暑盛夏35t，到迪慶州氣溫下降到9t,，前后兩天就換了兩個季節(jié),。一下機場，我們就感覺有高原反應(yīng)，胸悶氣急,，頭暈眼花,，但州、縣,、校領(lǐng)導(dǎo)將潔白的哈達,，虔誠地獻給我們，我們即刻沉浸在濃濃的民族團結(jié)的氣氛中,。

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大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十五

20xx年8月3日,，寧夏xx計劃志愿者在前紅小學(xué)支教的第4天,，截止目前，各項工作進展順利 ,。

本次支教活動是在北京桂馨基金會的支持下,，由寧夏扶貧與環(huán)境改造中心xx計劃項目組承辦，為期10天,。（該隊主要負責(zé)給支教學(xué)校的圖書室填補圖書并進行短期的支教活動）,。

參加支教活動的志愿者是來自我區(qū)各高校的10名大學(xué)生，他們大多來自農(nóng)村,，對鄉(xiāng)村教育有著獨到的體會,。在校期間，他們通過選拔加入xx計劃支教活動,，無償為鄉(xiāng)村教育貢獻力量 ,。

同心縣王團鎮(zhèn)前紅小學(xué)是支教點。該校是20xx年8月建成的一所全日制小學(xué),，有10個教學(xué)班,，在校人數(shù)429人。20xx年7月28日,，建成桂馨書屋,，目前，擁有圖書6350冊,。志愿者到校后,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。校方將所有硬件設(shè)施全部對志愿者開放,，有原教職工廚房,、宿舍、辦公室及各類教學(xué)器材,。對支教工作的順利進行給予了很大的幫助。

7月30日早晨10點,，志愿者在同心縣城集合完畢,，并在下午2點乘坐當?shù)毓怀霭l(fā),，經(jīng)過1個小時的路程后，到達前紅小學(xué),。晚上7點,，組織志愿者召開教務(wù)會議，再次明確分工,，宣讀相關(guān)注意事項,。

7月 31日上午，組織學(xué)生報道 ,，進行分班等工作,，并將家長告知書下發(fā)給學(xué)生。下午開課 ,。

截止目前,，已報名學(xué)生人135人，分為四個教學(xué)班,，開設(shè)有閱讀,、國學(xué)、美術(shù),、天文地理,、法律常識等，共11門課程 ,。

xx計劃志愿者：

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十六

萬里愛心會義工志愿者一行18人進行為期7天的愛心支教活動,。在此期間，我們與村里的孩子們朝夕相處,，友愛互助,，建立了深厚的情誼。我們不僅感受到了孩子們的活力和可愛,，還深切地體會到孩子們強烈的求知欲望和對美好未來的渴望,，我們也認識到愛心和責(zé)任所賦予我們的意義。下面我對整個團隊的支教活動進行如下總結(jié),。

面向小學(xué)到初中不同年齡階段不同學(xué)習(xí)情況的30多名孩子進行教科書輔導(dǎo),，輔導(dǎo)范圍為語文、數(shù)學(xué),、英語這三門科目,。根據(jù)孩子們的復(fù)雜情況，我們實行小組輔導(dǎo)制,，即：把孩子們按年級分組,，同一個年級的分為一組，然后由我們隊員分別輔導(dǎo)，這樣提高了對孩子們輔導(dǎo)課程的效率和質(zhì)量,。

面向大多數(shù)輔導(dǎo)的孩子,，開設(shè)心理輔導(dǎo)、健康知識,、音樂學(xué)習(xí),、讀書交流、百科知識這五門公開課,，讓孩子們在學(xué)習(xí)課本知識的同時,，拓寬視野，開發(fā)思維,，掌握更多課外知識,。

本次支教活動除了課程輔導(dǎo)和公開課以外，還利用課余時間開展文娛體活動,，我們組織了鄉(xiāng)村運動會,，帶領(lǐng)孩子們參加包括跳大繩、搖小繩,、踢毽子,、扔沙包、跳橡皮筋,、50米跑等活動,，增強孩子們身體素質(zhì)，豐富他們的課外生活,，幫助他們健康成長,。

（1）通過我們?nèi)w隊員的努力，給孩子們帶去知識和快樂,。短短七天,，孩子們和我們隊員建立了深厚的友誼，相親相愛一家人,，我們也被他們的天真無邪和歡聲笑語所感染,，所打動。孩子們在我們這里了解到大山外面的世界,，增強了他們的求知欲和上進心,，而我們也感動于他們的淳樸善良。

我們參加支教,，也成為了一名“老師”,，這不僅增強了我們的責(zé)任感，鍛煉了能力,，包括與孩子的溝通能力,、與家長的交流能力,、傳達知識能力、講解能力和語言表達能力等,，而且讓我們切身體會到“老師“這個職業(yè)的不易和偉大,，深刻理解了“師者，傳道授惑解業(yè)也”這句千古名言,，更加珍惜我們和自己老師的師生情誼。

通過本次支教活動,，我們整個支教隊都受益匪淺,，但我們的支教活動不可避免地存在一些問題。

1,、課程輔導(dǎo)方面：由于孩子們進入輔導(dǎo)班的時間不同,，導(dǎo)致同一年級的進度不同，這就需要不同的隊員來輔導(dǎo),，使得輔導(dǎo)的隊員有時出現(xiàn)人手不足的情況,，影響孩子們的學(xué)習(xí)，要解決之一問題,，需要在前期做好宣傳工作,，盡量統(tǒng)一孩子們參加輔導(dǎo)班的時間和進度。

2,、公開課方面：下鄉(xiāng)之前準備公開課的時候力求面向所有孩子,，但是在隊員講授公開課的時候，我們發(fā)現(xiàn)并不是每一堂我們精心準備的公開課都能吸引孩子,，所以以后的支教活動中我們應(yīng)該保留所有孩子都能參與進來的公開課,，比如：音樂課，百科知識,，心理輔導(dǎo)等,。

另外，隊員除了支教,，還有做飯,、維持紀律等工作，所以不能保證每個隊員在7天里輔導(dǎo)一個或幾個同一年級的孩子,，一個孩子會面臨幾個“老師”的情況,，這樣不利于孩子對知識的掌握。

雖然我們的支教存在一些問題,，整個過程或許沒有那么完美,，但我們每個隊員在整個支教過程中都認真負責(zé)，盡自己最大的努力,，為我們這次活動奉獻巨大,，使得支教活動順利進行并圓滿結(jié)束,。相信我們的努力會不斷解決這些問題，相信我們的隊員會越來越成熟,，相信我們沒有最好,，只有更好，不斷追求卓越,，崇尚一流,，不斷完善我們的支教！我們每年都會組織這樣的活動,，希望大家踴躍報名參加,，多為社會做貢獻。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十七

根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,，7月，我校選拔馬保平,、楊艷梅2位同志與東村亢贈文,、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞,、李平,、白海峰與我校何曉紅、吳曉東,、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,，產(chǎn)生了良好的社會效益,。

我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談,、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進行了全面考核,、評估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、措施得力成效顯著,。

這些教師響應(yīng)局的號召,，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作,。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉(zhuǎn)的前提下,，每年有計劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年,。促進教育人才資源的合理流動,，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步,，收到了實效,。同時，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》,，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎,。

二,、傾心支教，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量,。

半年來,，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴謹務(wù)實的工作態(tài)度用心投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹慎,，工作認真，尊老愛友,，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績,，為學(xué)校贏得了榮譽。他們不負重托,，任勞任怨,、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評,。他擔任八年級兩個的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作,。李萍,、劉竹霞多次承擔公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進,，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了用心的引領(lǐng)作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象,。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,，終身受益”?？傊高^考核發(fā)現(xiàn),，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的認可和家長的好評。

三,、強化管理,，受援學(xué)校工作扎實到位。

如為支教教師準備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護下,，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的用心性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼,。

大學(xué)生三下鄉(xiāng)支教活動總結(jié)篇十八

此次我們協(xié)會愛心支教一共分為四個階段,，招募志愿志階段，面試階段,，培訓(xùn)階段和講課階段,。同時在講課階段我們安排豐富多彩的文藝活動（音樂,美術(shù),手語等）這些活動既加深了我們與小學(xué)生的交流有豐富了校園文化。同時我們從小學(xué)生那一張張笑臉和一雙雙求知的眼眸里,，看到了我們青年志愿者們身上的責(zé)任和使命,。我們以愛心支教這個活動讓支教的同學(xué)熟悉了課堂，學(xué)習(xí)了在職教師的經(jīng)驗,，并加以改進創(chuàng)新,，為以后的講課做了充分的準備，講課的階段最為重要,，同學(xué)們都按照自己的課程安排積極整理并按時參加支教講課,。

此次愛心支教活動準備充分,，支教的同學(xué)們積極準備了自己的課程，各部門分工明確,，學(xué)生,，教師。積極配合,，使此活動圓滿的結(jié)束,。一個星期的支教活動，我們從中學(xué)習(xí)了很多,，取得了一定的成果,，總結(jié)為以下幾點：

1、課程豐富,，教學(xué)有一定的趣味,。2、熱心奉獻,，克服了許多的困難,。3、工作認真,，支教同學(xué)都積極配合。

這次支教活動為小學(xué)生們帶去了知識,，帶去了歡樂,，同時我們的表現(xiàn)也得到了教師的好評。

同時也為我們大學(xué)生投身公益活動中做了很好的榜樣,。在看到我們的成功之處的同時,，我們也應(yīng)看到我們的不足。此次活動的不足之處在于以下幾點：

1,、課程準備得不太充分,，很都事情沒有考慮周全，如（場地,，天氣等因素）沒有考慮好,。

2、支教教師的培訓(xùn)力度不夠很多同學(xué)并沒有很好的駕馭課堂,。

3,、支教活動中很多同學(xué)并沒有按時上課。

4,、課堂秩序不夠好,，很多同學(xué)沒有很好的控制課堂秩序。

我們將繼續(xù)我們“奉獻,，互助,，友愛,，進步”的志愿者精神。以更加積極的心態(tài),，投入到以后的活動當中去,。相信我們的活動會更加精彩，更有意義,，同時讓更的人多從中受益,，進而展現(xiàn)了我們青協(xié)的奉獻中大，奉獻社會的宗旨,。以我的愛心去幫助那些需要幫助的人,。以我的行動去關(guān)心那些需要關(guān)心的人，讓我們的周圍出現(xiàn)更多志愿者,，讓我們的身邊充滿愛,。