當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧,，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇一
梁?jiǎn)⒊膬号麄儌€(gè)個(gè)成才，這和梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他們的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系,。九人中有梁思成,、梁思永、梁思禮三人是中國(guó)科學(xué)院院士,，一個(gè)家庭中出了三個(gè)院士這也是極少見(jiàn)的,。
九子皆才俊。
每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們激昂豪邁地誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí),，心中燃起一股暖流,，視線(xiàn)逐漸模糊,，《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,。
《梁?jiǎn)⒊視?shū)》一開(kāi)始以書(shū)信的形式呈現(xiàn)在兒女眼前，后來(lái)經(jīng)過(guò)整理,，編訂構(gòu)成了一本書(shū),。梁?jiǎn)⒊囊环夥鈺?shū)信滲透著對(duì)子女們濃濃的親情與深沉的愛(ài)。與其說(shuō)是家書(shū),，不如說(shuō)是對(duì)兒女的'人生指導(dǎo),，像照明燈一樣點(diǎn)亮了孩子們光輝的前程。當(dāng)然,，更少不了對(duì)兒女的關(guān)心,、問(wèn)候。這與《洛克菲勒的38封家書(shū)》大同小異,，同樣都是為孩子們照亮前程,，指引人生,。不同的是，《梁?jiǎn)⒊視?shū)》充滿(mǎn)了家國(guó)情懷,，充分表達(dá)了梁?jiǎn)⒊瑧n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷,。
“一門(mén)三院士，九子皆才俊”就是對(duì)梁?jiǎn)⒊@種言傳身教,、耳提面命的最好寫(xiě)照,。作為一位父親，他當(dāng)然希望子女成才,，但他更重視健康,。他說(shuō)：“汝需如汝乃吾之命根”，身健則心靈,，心靈則易悟,。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們一定要注意健康,，才能有一個(gè)光輝的前程,、幸福的生活。
我喜歡梁任公說(shuō)的一句話(huà)：“汝生平處境太順,，小挫折正磨煉德行之好機(jī)會(huì),。”思永,、思成被車(chē)撞得頭皮血流,，卻還樂(lè)觀(guān)地直面生活。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為,，這并不是災(zāi)難,，而是挫折，挫折正磨煉了德行與心性,，使自己學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),，使自己變得更勇敢。如今社會(huì)安定,，我們這一代有一部分人太矯情了,，根本不能很好地理解挫折,，也就不能很好地磨練自己,，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難便放棄，可笑至極,，受了一點(diǎn)小傷便大聲哭喊,，沒(méi)有想過(guò)老一輩那么苦是怎么挺過(guò)來(lái)的。
讀了這本書(shū)之后,，我從中汲取了人物的優(yōu)秀品質(zhì),，面對(duì)生活的積極態(tài)度等,。還記得我三年級(jí)被小車(chē)碾碎腳趾的時(shí)候，我受不了那個(gè)疼痛,，哭得稀里嘩啦,，但是爸媽趕到醫(yī)院，看著坐在輪椅上的我,，他們都在樂(lè)觀(guān)地安慰我,，甚至還給我講笑話(huà)。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都不理解爸媽?zhuān)X(jué)得他們對(duì)我太沒(méi)有同情心了,，我都受傷了,，他們還笑得出來(lái)！現(xiàn)在想想,，爸媽并不是不愛(ài)我,，不關(guān)心我，他們當(dāng)時(shí)的種種所謂的“笑”,，其實(shí)是他們?cè)诠噍斘乙环N難得的樂(lè)觀(guān)精神,。事情已經(jīng)發(fā)生，哭天喊地,，怨天尤人,，唉聲嘆氣，憂(yōu)愁滿(mǎn)面并不能很好地解決問(wèn)題,，唯有積極面對(duì),，才能更以好的心態(tài)，好的精神面貌抗衡不幸,。確實(shí)如此,，在我受傷住院的那些日子里，同樣快樂(lè),，同樣充實(shí),，我的傷也以最快的速度恢復(fù)。
少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng),，正值少年的我們，應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì),，積極向上,，學(xué)習(xí)種種有用的知識(shí)，陶冶情操,，為國(guó)家之富強(qiáng)而發(fā)奮圖強(qiáng),，讓自己更加優(yōu)秀，國(guó)家更加富強(qiáng),！
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇二
梁?jiǎn)⒊凶优?，除一子早殤,，個(gè)個(gè)成才。其中長(zhǎng)子思成是建筑學(xué)家,、次子思永是考古學(xué)家,、五子思禮是火箭控制系統(tǒng)專(zhuān)家，一門(mén)三院士,，世所罕見(jiàn),。近日細(xì)讀《梁?jiǎn)⒊視?shū)》，品先哲育子之道,，可謂感慨良多,。
100年以前的中國(guó)，在人們的印象里,，是長(zhǎng)袍馬褂,、三寸金蓮、拖在腦后的辮子和暗灰的呆滯的眼神,。翻開(kāi)《梁?jiǎn)⒊視?shū)》,，我看到的是不一樣的景象：梁?jiǎn)⒊Q(chēng)呼子女"寶貝""baby"，落款是"爹爹",，他給子女講笑話(huà),、講日常生活瑣事，還時(shí)時(shí)自我調(diào)侃,，他說(shuō)"我愛(ài)你們,，我想你們，想得厲害",，他說(shuō)"要你們知道我快活頑皮起來(lái)的樣子",，他的感情坦蕩率真、平等開(kāi)明,，全然沒(méi)有大家長(zhǎng)的專(zhuān)制作風(fēng)和封建士大夫的迂腐習(xí)氣,。
"爹爹雖然是摯愛(ài)你們，卻從不肯姑息溺愛(ài),，常常盼望你們?cè)诳嗬ｋU(xiǎn)中把人格能磨練出來(lái),。"從該書(shū)所刊出的家信中，我們可以看到梁?jiǎn)⒊瑢?duì)子女的教育一刻也沒(méi)有放松,，對(duì)讀書(shū)寫(xiě)字,、學(xué)習(xí)課程、選擇學(xué)校,、選擇專(zhuān)業(yè),、選擇職業(yè),、人際交往,、戀愛(ài)婚姻等各方面都給予指導(dǎo),，引導(dǎo)子女的興趣，同時(shí)尊重他們的個(gè)性和志愿,，從不強(qiáng)求他們一定遵照父母的意圖,，而是反復(fù)征求子女意見(jiàn)，直到確認(rèn)合乎子女的本心,。
思莊大學(xué)沒(méi)考好,，梁?jiǎn)⒊皶r(shí)安慰她："未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊,，求學(xué)問(wèn)不是求文憑,，總要把墻基筑得越厚越好。"還說(shuō)道："我所推薦的學(xué)科未必合你的愿,，你應(yīng)該自己體察做主,，用姊姊、哥哥當(dāng)顧問(wèn),，不必泥定爹爹的話(huà),。""我很怕因?yàn)槲业脑?huà)擾亂了你治學(xué)的路。",。
思成在國(guó)外的學(xué)習(xí)遇到瓶頸,，梁?jiǎn)⒊退接憣W(xué)問(wèn)的有用無(wú)用："至于將來(lái)能否大成，大成到什么程度,，當(dāng)然還是以天才為之分限,。我平生最服膺曾文正兩句話(huà)：‘莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,?！瘜?lái)成就如何，現(xiàn)在想它作甚,？著急它作甚,？一面不可驕盈自滿(mǎn)，一面又不可怯弱自餒,，盡自己能力做去,，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得,，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn),。我一生學(xué)問(wèn)得力專(zhuān)在此一點(diǎn)，我盼望你們都能應(yīng)用我這點(diǎn)精神,。"他倡導(dǎo)子女興趣要廣泛,，視野要開(kāi)闊，主張"學(xué)問(wèn)是生活,，生活是學(xué)問(wèn)",。
他鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己的興趣選擇專(zhuān)業(yè)："學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近,，往往事半功倍。""人生之旅歷途其長(zhǎng),，所爭(zhēng)決不在一年半月""小挫折正磨練德性之好機(jī)會(huì)",。思成徽因美滿(mǎn)姻緣伉儷佳話(huà)，正是梁?jiǎn)⒊皇执俪傻模?由我留心觀(guān)察看定一個(gè)人,，給你們介紹,，最后的決定在你們，我想這真是理想的婚姻制度,。"他從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫孩子,，只是用他的閱歷為孩子做了人生指引。
梁?jiǎn)⒊菒?ài)國(guó)知識(shí)分子的典范,。他的政治理念與人文取向也在家信中潛移默化地影響著子女,。他循循善誘、諄諄教導(dǎo),，要求子女們把個(gè)人的努力和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起,。梁?jiǎn)⒊艂€(gè)子女，有七個(gè)先后赴海外留學(xué),，但沒(méi)有一個(gè)留在國(guó)外,，皆學(xué)成歸國(guó)，報(bào)效祖國(guó),。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇三
梁?jiǎn)⒊?，?duì)中國(guó)近代具有深遠(yuǎn)影響的一位人物。他在政治,、學(xué)術(shù),、思想、教育等各個(gè)領(lǐng)域都有一定的成就,。敢于嘗試百日維新的探索創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)熱情,，使得他在教育上不僅有西方的開(kāi)放民主還有中國(guó)傳統(tǒng)教育的精髓?？赡苁且蛩羁陶J(rèn)識(shí)到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”從而對(duì)子女的教育倍加注重,。
他的教育方式既不迂腐跟從中國(guó)封建傳統(tǒng)，也不盲目追求西方時(shí)尚,，而是注重將兩者完美結(jié)合,。他精心指導(dǎo)子女,，悉心對(duì)他們進(jìn)行教育,，但是他沒(méi)有對(duì)子女們有太多苛求，而是鼓勵(lì)他們按照自己的興趣,，選擇自己的方向。他對(duì)不同子女的教育引導(dǎo)方向不同,，不正是體現(xiàn)了中國(guó)古代孔夫子“因材施教”的思想嗎,？這種教育的成功事例不正是告訴了我們不同的人有不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的,。他還表明學(xué)習(xí)應(yīng)有批判精神,。不同的學(xué)術(shù)與文化都有不同的自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，只有敢于批判與評(píng)析錯(cuò)誤之處,，才能創(chuàng)造出更繁盛的文化。正是應(yīng)為他對(duì)東西方文化的擇善而從取其精華,，才使得他的兒女們將東西方獨(dú)具特色的文化結(jié)合以修身養(yǎng)性,。
他也講究學(xué)習(xí)應(yīng)有上進(jìn)心，充滿(mǎn)好奇和求知欲,，有趣味主義和樂(lè)觀(guān)精神,。正如他在寄予梁思成的信中所自述“我的生活內(nèi)容，異常豐富,，能夠永久保持不厭不倦的精神,，亦未始不在此。我每歷若干時(shí)候,，趣味轉(zhuǎn)新方面,，便覺(jué)得像換個(gè)新生命，如朝旭升天,，如新荷出水,，我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的，極有價(jià)值的,?！被貞浰绱说闹螌W(xué)方式，梁思禮也說(shuō)：“父親偉大的人格,、博大坦誠(chéng)的心胸,、趣味主義和樂(lè)觀(guān)精神，對(duì)新事物的敏感性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度都是我們?nèi)≈槐M,、用之不竭的精神源泉,。”由此可看出學(xué)習(xí)真應(yīng)該注重興趣與鍥而不舍的精神,。
正是梁?jiǎn)⒊莫?dú)特教育使得梁家有了“一門(mén)三院士”的光榮,。那么他是否只注重子女們的學(xué)習(xí)而不顧兒女們的健康了呢？不,，這從400多封家書(shū)中的任意一封都可體會(huì)到他對(duì)子女們濃濃的關(guān)愛(ài),。
首先，他對(duì)的子女稱(chēng)呼方面。他稱(chēng)子女們?yōu)椤皩氊悺?，自稱(chēng)“老白鼻”諧音老baby,，甚至還給孩子們起了外號(hào)。如：五女梁思懿,，在信中呼之為司馬懿,，六女兒則稱(chēng)為六六，又如小寶貝莊莊,，大寶貝等稱(chēng)呼,。如此可想象出他是怎樣一位慈祥和藹的老人，甚至有些顛覆他身為革命家的偉大形象,，瞬間變身為老頑童,。如此開(kāi)放的思想，在封建頑固派勢(shì)力強(qiáng)大的那時(shí)還正是前衛(wèi)啊,。大概梁?jiǎn)⒊壬@開(kāi)放的思想深刻的影響了他與他子女接受西方文化吧,。
再者，他信中所述內(nèi)容,。他在信中不僅鼓勵(lì)引導(dǎo)子女學(xué)業(yè)發(fā)展,，還時(shí)刻念叨著子女的身體健康。作為一個(gè)好父親,，在孩子學(xué)業(yè)與身體健康方面,，他一定會(huì)毫不猶豫的選擇后者，而梁?jiǎn)⒊褪沁@樣一個(gè)關(guān)心孩子的好父親,。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇四
梁?jiǎn)⒊膬号麄儌€(gè)個(gè)成才,，這和梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他們的教育培養(yǎng)有密切的關(guān)系。九人中有梁思成,、梁思永,、梁思禮三人是中國(guó)科學(xué)院院士，一個(gè)家庭中出了三個(gè)院士這也是極少見(jiàn)的,。
每當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們激昂豪邁地誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí),，心中燃起一股暖流，視線(xiàn)逐漸模糊,，《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中的一幕幕浮現(xiàn)在眼前,。
《梁?jiǎn)⒊視?shū)》一開(kāi)始以書(shū)信的形式呈現(xiàn)在兒女眼前，后來(lái)經(jīng)過(guò)整理,，編訂構(gòu)成了一本書(shū),。梁?jiǎn)⒊囊环夥鈺?shū)信滲透著對(duì)子女們濃濃的親情與深沉的愛(ài)。與其說(shuō)是家書(shū),，不如說(shuō)是對(duì)兒女的人生指導(dǎo),，像照明燈一樣點(diǎn)亮了孩子們光輝的前程,。當(dāng)然，更少不了對(duì)兒女的關(guān)心,、問(wèn)候,。這與《洛克菲勒的38封家書(shū)》大同小異，同樣都是為孩子們照亮前程,，指引人生,。不同的是，《梁?jiǎn)⒊視?shū)》充滿(mǎn)了家國(guó)情懷,，充分表達(dá)了梁?jiǎn)⒊瑧n(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷,。
“一門(mén)三院士，九子皆才俊”就是對(duì)梁?jiǎn)⒊@種言傳身教,、耳提面命的最好寫(xiě)照,。作為一位父親,，他當(dāng)然希望子女成才,，但他更重視健康。他說(shuō)：“汝需如汝乃吾之命根”,，身健則心靈,，心靈則易悟。在學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們一定要注意健康，才能有一個(gè)光輝的前程,、幸福的生活,。
我喜歡梁任公說(shuō)的一句話(huà)：“汝生平處境太順，小挫折正磨煉德行之好機(jī)會(huì),?！彼加馈⑺汲杀卉?chē)撞得頭皮血流,，卻還樂(lè)觀(guān)地直面生活,。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，這并不是災(zāi)難,，而是挫折,，挫折正磨煉了德行與心性，使自己學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),，使自己變得更勇敢,。如今社會(huì)安定，我們這一代有一部分人太矯情了,，根本不能很好地理解挫折,，也就不能很好地磨練自己，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難便放棄，可笑至極,，受了一點(diǎn)小傷便大聲哭喊,，沒(méi)有想過(guò)老一輩那么苦是怎么挺過(guò)來(lái)的。
讀了這本書(shū)之后,，我從中汲取了人物的優(yōu)秀品質(zhì),，面對(duì)生活的積極態(tài)度等。還記得我三年級(jí)被小車(chē)碾碎腳趾的時(shí)候,，我受不了那個(gè)疼痛,，哭得稀里嘩啦，但是爸媽趕到醫(yī)院,，看著坐在輪椅上的我,，他們都在樂(lè)觀(guān)地安慰我，甚至還給我講笑話(huà),。當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)都不理解爸媽?zhuān)X(jué)得他們對(duì)我太沒(méi)有同情心了,，我都受傷了，他們還笑得出來(lái),！現(xiàn)在想想,，爸媽并不是不愛(ài)我，不關(guān)心我,，他們當(dāng)時(shí)的種種所謂的“笑”,，其實(shí)是他們?cè)诠噍斘乙环N難得的樂(lè)觀(guān)精神。事情已經(jīng)發(fā)生,，哭天喊地,，怨天尤人，唉聲嘆氣,，憂(yōu)愁滿(mǎn)面并不能很好地解決問(wèn)題,，唯有積極面對(duì)，才能更以好的心態(tài),，好的精神面貌抗衡不幸,。確實(shí)如此，在我受傷住院的那些日子里,，同樣快樂(lè),，同樣充實(shí)，我的傷也以最快的速度恢復(fù),。
少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)，正值少年的我們,，應(yīng)抓住一切機(jī)會(huì),，積極向上,，學(xué)習(xí)種種有用的知識(shí)，陶冶情操,，為國(guó)家之富強(qiáng)而發(fā)奮圖強(qiáng),，讓自己更加優(yōu)秀，國(guó)家更加富強(qiáng),！
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇五
父母是我們從呱呱墜地時(shí)便一直陪伴在我們身邊的至親之人,，他們不求回報(bào)地為孩子付出。在讀了《梁?jiǎn)⒊視?shū)》后,，我不僅更深地體會(huì)到父母對(duì)兒女的愛(ài)之深沉,，而且了解到了家庭教育對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。梁的子女個(gè)個(gè)成才,，其中必不可少的原因就是梁對(duì)子女含辛茹苦的指導(dǎo)與教育,。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水,，我要為父母道一聲感謝,！
在《梁?jiǎn)⒊視?shū)》中，我看到的梁?jiǎn)⒊瑳](méi)有《少年中國(guó)說(shuō)》的豪情壯志,，有的只是在家書(shū)中對(duì)兒女不厭其煩的提醒,、指導(dǎo),，向兒女告知自己的近況與家庭瑣事,。充滿(mǎn)生活氣息的文字里，我看到的只是一位父親的父愛(ài)以及對(duì)兒女深切的冀望,。梁?jiǎn)⒊鳛橐晃贿^(guò)來(lái)人,，在家書(shū)中向兒女傳授生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們少走彎路,，而我們的父母又何嘗不是這樣呢,？或許我們的父母很少會(huì)以家書(shū)這種形式教育我們，但他們卻實(shí)實(shí)在在地起到我們一生的榜樣作用,，對(duì)我們的言傳身教足以讓我們感激一生,。
爸爸是我精神世界的一個(gè)標(biāo)桿，引領(lǐng)我在正確的道路上前行,。記得在三年級(jí)的時(shí)候,，父親帶著我去登山鍛煉身體，那時(shí)的我還小,，身體也沒(méi)有那么強(qiáng)壯,，望著被晨霧環(huán)繞的高大山峰，不免產(chǎn)生畏懼退縮之意,。爸爸摸著自己并不算瘦的身體,，笑著說(shuō)：“你看爸爸那么胖,，你年紀(jì)輕體力好的，哪有什么吃不消的,！”爸爸的這句話(huà)又讓我重燃斗志,，也讓我懂得什么叫迎難而上。但登山遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單,，剛走過(guò)半山腰,，我就累得氣喘吁吁，雙腿仿佛被灌上了鉛,，幾乎是寸步難行,。這時(shí)，高掛的太陽(yáng)也展現(xiàn)著它的威力,，灼熱的陽(yáng)光仿佛要讓人融化,，我熱得汗流浹背，真是又熱又累,，十分難受,。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在忍受不下去了,，便叫爸爸一起到路邊的石凳上坐著休息,，我大口大口地呼著氣，心里又開(kāi)始萌生退意……等到爸爸站起來(lái)招呼我走時(shí),，我就“黏”在石凳上,，賴(lài)著不走，嘴里還一直嚷著“下山吧……”爸爸拿我沒(méi)法,，只好苦口婆心地勸我：“兒子,，堅(jiān)持才會(huì)勝利，不堅(jiān)持是沒(méi)法取得成功的,！算了,，既然你不想走的話(huà)，那我先走一步,?！蓖职钟昧~動(dòng)雙腿但仍不放棄的背影，我的腦海久久回響那句話(huà)——“堅(jiān)持才會(huì)勝利”,。是的,，只有不停住前進(jìn)的步伐，才有可能取得成功,。想到這里,，我又追上了爸爸……最后，我們?cè)谏巾斏弦?jiàn)到了壯觀(guān)的山間美景,。我的爸爸就是這樣,，在所見(jiàn)所聞中傳授我人生的道理,。
我的媽媽平時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格，常常弄得我苦不堪言,，但我卻不可否認(rèn)的是,，正是母親的嚴(yán)格要求，我才能有今天的成績(jī),。一天,，我寫(xiě)完了學(xué)校布置的作業(yè)，心情正愉快,，心想著終于可以脫離作業(yè)的海洋,，出去玩一會(huì)?？墒菋寢尩囊痪湓?huà)就讓我的幻想破滅了：“玩什么玩,！來(lái)，做做練習(xí)題吧,?！甭?tīng)到這句話(huà)，我就像一個(gè)泄氣的氣球一般垂頭喪氣,，母親之命我可不能違背,，只得搖頭嘆氣地返回自己的房間，不情不愿地回到了題海的懷抱,。英語(yǔ)的一個(gè)個(gè)字母讓我眼花繚亂,，數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)數(shù)字讓我頭暈?zāi)垦＃傧胂胪饷娴镍B(niǎo)語(yǔ)花香,、打鬧嬉戲,，想到自己的一天又要這樣子過(guò)去，我心里不禁鬧起了情緒,，干脆心一橫，筆一丟,，眼一閉,，趴在桌子上打算與周公暢聊。這時(shí),，我感覺(jué)到自己的太陽(yáng)穴在被一雙溫暖的手慢慢按摩著,，耳邊又響起媽媽那熟悉的聲音：“兒子，我知道學(xué)習(xí)是辛苦的,，但不付出努力如何才能獲得成功呢,？媽媽坐著陪你吧?！蔽业男闹杏幸还膳髁鬟^(guò),，感受到了溫暖的母愛(ài),，也有了重新握筆的動(dòng)力。
父母為我們付出了太多太多,，也教會(huì)了我們太多道理,。“孝子之至,，莫大乎尊親”我們要時(shí)刻銘記父母對(duì)我們的哺育之情與栽培之恩,，時(shí)刻懷著一顆感恩之心。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇六
梁?jiǎn)⒊覍W(xué)淵源極深,，對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)子,，在勸學(xué)上用的功夫著實(shí)不少。梁思成寫(xiě)信,，問(wèn)做學(xué)問(wèn)有用無(wú)用,，梁?jiǎn)⒊蕴瞥脑?shī)人李白、杜甫和名相姚崇,、宋璟為例,，告訴梁思成“為中國(guó)文化史及全人類(lèi)文化史起見(jiàn)，姚,、宋之有無(wú),，算不得什么事，若沒(méi)有了李,、杜,，試問(wèn)歷史減色多少呢？我也并不是要人人都做李杜,，不做姚,、宋，要之,，要個(gè)人自審其性之所近何如,，人人發(fā)揮其個(gè)性之特長(zhǎng)，以靖獻(xiàn)于社會(huì),，人才經(jīng)濟(jì)莫過(guò)于此,。”人人各有所長(zhǎng),，做學(xué)問(wèn)的人與做官的人,，只要都竭盡全力發(fā)光發(fā)熱，給社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),，就都是有用的,。而對(duì)于梁思成這種看起來(lái)急于求成的心態(tài)，梁?jiǎn)⒊步o予了駁斥,，他在信里寫(xiě)道“我生平最服膺曾文正兩句話(huà)‘莫問(wèn)收獲,，但問(wèn)耕耘’,，將來(lái)成就如何，現(xiàn)在想他則甚,？著急他則甚,？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒,，盡自己能力做去,，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得,，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn),。”梁?jiǎn)⒊褱?zhǔn)了年輕人做學(xué)問(wèn)心態(tài)的癥結(jié),，那就是短時(shí)間內(nèi)急于有所收獲,，長(zhǎng)期來(lái)看可以作為安身立命的資本，他語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡,，或許可以讓梁思成幡然醒悟,，沉下心做自己的學(xué)問(wèn)。
在梁?jiǎn)⒊磥?lái),，在學(xué)校中求學(xué),，最重要的是學(xué)規(guī)矩，“今在學(xué)校中只有把應(yīng)學(xué)的規(guī)矩,，盡量學(xué)足,，不惟如此，將來(lái)到歐洲回中國(guó),，所有未學(xué)的規(guī)矩也還須補(bǔ)學(xué),，這種工作乃為一生歷程所必須經(jīng)過(guò)的，而且有天才的人絕不會(huì)因此而阻抑他的天才,，你千萬(wàn)別要對(duì)此而生厭倦,，一厭倦即退步矣?！碑?dāng)然,，這里的規(guī)矩并不只是學(xué)校的規(guī)則，而是做學(xué)問(wèn)的基本方法,，務(wù)求循規(guī)蹈矩，而不是投機(jī)取巧,?！澳芮芍耍?xí)熟規(guī)矩后,，乃愈益其巧耳,。不能巧者,，依著規(guī)矩可以無(wú)大過(guò)?！币虼?，做學(xué)問(wèn)不怕出不了彩，怕的是基礎(chǔ)不牢,、根基不穩(wěn),，花拳繡腿、弄巧成拙,。梁?jiǎn)⒊€講,，凡做學(xué)問(wèn)總要“猛火熬”和“慢火燉”兩種工作，循環(huán)交互著用去,，有的知識(shí)要一天一天慢慢積累,，像是燉一鍋好湯，有的知識(shí)則要集中精力解決幾個(gè)主要問(wèn)題,，像是爆炒一盤(pán)好菜,。這種精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)火候，懂得快慢結(jié)合的方法,，對(duì)于今天的我們學(xué)習(xí)研究都是很有益處的,。
梁?jiǎn)⒊诮o梁思成的信中，詳細(xì)描述了為徐志摩證婚的情形,，徐志摩的妻子才與前夫離婚就迅速跟徐志摩結(jié)婚,，他本來(lái)不想去，無(wú)奈胡適之,、張彭春兩位朋友苦苦求情,，但他也毫不客氣，不留一點(diǎn)情面,，“我在禮堂演說(shuō)一篇訓(xùn)詞,，大大教訓(xùn)一番，新人及滿(mǎn)堂賓客無(wú)一不失色,，此恐是中外古今所未聞之婚禮矣,。”在他看來(lái),，“青年為感情沖動(dòng),，不能節(jié)制，任意決破,；禮防的羅網(wǎng),，其實(shí)乃是自投苦惱的羅網(wǎng)，真是可痛，真是可憐,?！卑l(fā)此感慨，一是表達(dá)他對(duì)徐志摩結(jié)婚一事的抗議,，二是告誡自己的孩子,，不要如此沖動(dòng)，自投苦惱,。彼時(shí),，梁思成與林徽因同在美國(guó)，梁?jiǎn)⒊谛胖幸差l頻叮嚀二人互相照顧,，在林徽因的父親林覺(jué)民被襲逝世后,，他趕緊給梁思成去信，“徽因造此慘痛,，唯一的伴侶,、惟一的安慰，就只靠你,，你要自己鎮(zhèn)靜著,，才能安慰他”，而在金錢(qián)方面,，他從來(lái)都是大度的,，在詢(xún)問(wèn)梁思成的預(yù)算時(shí)，會(huì)特意提醒,，將林徽因的一并計(jì)算在內(nèi),。可見(jiàn),，他對(duì)兒子感情生活的重視和殷殷期待,。
在梁?jiǎn)⒊挠^(guān)念中，“人需等到生計(jì)完全自立后,，再實(shí)行創(chuàng)造新家庭”,，他本來(lái)也不是一個(gè)“催婚”的人。林徽因的父親出現(xiàn)變故之后,，梁?jiǎn)⒊嗟貫榱只找蛑?，便想著讓自己的兒子把?zé)任承擔(dān)起來(lái)，甚至提出了讓兒子換一個(gè)更容易謀生的專(zhuān)業(yè),，成婚之后,，也能負(fù)擔(dān)起一家老小，“但現(xiàn)在的情形,，思成結(jié)婚后不能不迎養(yǎng)徽因之母,，立刻便須自立門(mén)戶(hù),，這便困難多了,。我從前希望他學(xué)都市設(shè)計(jì),，只怕緩不濟(jì)急，他畢業(yè)后轉(zhuǎn)學(xué)建筑工程,，何如,？”其對(duì)林家的情誼可見(jiàn)一斑，梁思成聽(tīng)從了他的建議,，研習(xí)建筑學(xué),，回國(guó)后在東北大學(xué)創(chuàng)立了我國(guó)第一個(gè)建筑系。
梁?jiǎn)⒊哉J(rèn)為是一個(gè)“學(xué)問(wèn)趣味方面極多的人”,，生活內(nèi)容異常豐富,，這讓他能夠永久保持不厭不倦的精神。在他看來(lái),，人要有多種趣味,，要爛漫向榮，“趣味轉(zhuǎn)過(guò)新方面,，便覺(jué)得像換個(gè)新生命,，如朝旭升天，如新荷出水,，我自覺(jué)這種生活是極可愛(ài)的,，極有價(jià)值的?！彼芟矚g這種生活狀態(tài),，便要求孩子們把自己的生活豐富起來(lái)。
對(duì)于梁思成,，梁?jiǎn)⒊行?dān)憂(yōu),，“思成所學(xué)太專(zhuān)門(mén)了”“我怕你因所學(xué)太專(zhuān)門(mén)之故，把生活也弄成近于單調(diào),，太單調(diào)的生活,，容易厭倦，厭倦即為苦惱,，乃至墮落之根源,。”在學(xué)問(wèn)上,，他建議梁思成對(duì)于文學(xué),、人文科學(xué)，要“多用點(diǎn)工夫”,。在社交上,，他也建議梁思成,，交友取益，也要方面稍多,，這樣才能交換更多的知識(shí)和生活閱歷,，拓展自己的視野。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為,，如果梁思成守著太專(zhuān)的學(xué)問(wèn),，“將來(lái)也會(huì)和我相對(duì)詞竭，不能領(lǐng)著我的教訓(xùn),，你全生活中本來(lái)應(yīng)享的樂(lè)趣,，也削減不少了?！币馑际?，你自己的學(xué)識(shí)和生活不夠豐富，連你老爸談話(huà)的節(jié)奏都跟不上了,。梁?jiǎn)⒊铝核汲蓵?huì)變成鉆進(jìn)一門(mén)學(xué)問(wèn)的呆子,，“我希望你回來(lái)見(jiàn)我時(shí)，還我一個(gè)三四年前活潑有春氣的孩子,，我就心滿(mǎn)意足了,。”
像上面這樣親切風(fēng)趣的語(yǔ)言在他的文字中并不鮮見(jiàn),，他催促梁思成“你看了這信,，意見(jiàn)如何，無(wú)論校課如何忙迫,，是必要回我一封稍長(zhǎng)的信,，令我安心?！彼终湟暸c子女互動(dòng),，甚至?xí)凉衷跉W洲旅行的梁思成，“你來(lái)信終是太少了,，老人愛(ài)憐兒女,，在養(yǎng)病中以得你們的信為最大樂(lè)事，你在旅行中尤盼將所歷者隨時(shí)告我（明信片也好）”,，讀起來(lái)頗有些可憐祈求的意味,，卻是一個(gè)父親對(duì)子女最深切的牽掛，最隨意卻最濃情的表達(dá),。只可惜,，這樣一個(gè)有趣的父親，被北京協(xié)和醫(yī)院“孟浪”的醫(yī)生錯(cuò)誤地割掉了一顆腎,，這便是轟動(dòng)一時(shí)的“梁?jiǎn)⒊晃麽t(yī)割錯(cuò)腰子”案,，大度的梁?jiǎn)⒊€公開(kāi)為協(xié)和醫(yī)院辯護(hù),，申明“我盼望社會(huì)上，別要借我這回病為口實(shí),，生出一種反動(dòng)的怪論,，為中國(guó)醫(yī)學(xué)前途進(jìn)步之障礙”。此后,，他的身體每況愈下,，不到三年，與世長(zhǎng)辭,。
梁?jiǎn)⒊募視?shū)雖然不是浸透生活的散文詩(shī)，卻充滿(mǎn)了詩(shī)一樣的父子柔情,，雖然不是韻律整齊的歌曲,，卻如酒后哼出的小調(diào)，百轉(zhuǎn)千回,、別有風(fēng)味,。我讀完之后，都有一種趕緊提筆給自己女兒寫(xiě)封信的沖動(dòng)了,，哈哈,。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇七
梁?jiǎn)⒊簧袃蓚€(gè)夫人，李慧仙和王桂荃,。梁?jiǎn)⒊灿杏?個(gè)子女：思順,、思成、思永,、思忠,、思莊、思達(dá),、思懿,、思寧、思禮,，其中思順,、思成、思莊為李夫人所生,，思永,、思忠、思達(dá),、思懿,、思寧、思禮為王夫人所生,。他們中的許多人后來(lái)都成為杰出的人才,。
梁思順（令嫻）,，長(zhǎng)女，詩(shī)詞研究專(zhuān)家,。
梁思成,，長(zhǎng)子，著名建筑學(xué)家,，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）,；其妻為林徽因。
梁思永,，次子,，著名考古學(xué)家，1948年3月當(dāng)選為中央研究院首屆院士（人文組）,。
梁思忠,，三子，因病早殤,。
梁思莊,，次女，著名圖書(shū)館學(xué)家,。
梁思達(dá),，四子，長(zhǎng)期從事經(jīng)濟(jì)學(xué)研究,。
梁思懿,，三女，從事社會(huì)活動(dòng),。
梁思寧,，四女，投奔新四軍參加中國(guó)革命,。
梁思禮,，五子，著名火箭控制系統(tǒng)專(zhuān)家,，1993年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士,。
梁?jiǎn)⒊木艂€(gè)孩子之所以個(gè)個(gè)能成才，與梁?jiǎn)⒊难詡魃斫?，耳提面命息息相關(guān),，梁?jiǎn)⒊诮o子女的信中字字珠璣，飽蘸慈父之愛(ài)和人生指導(dǎo),。梁?jiǎn)⒊瑢?duì)孩子們的愛(ài)是發(fā)自肺腑,，情真意切。這樣的表達(dá)在家書(shū)中隨處可見(jiàn),，身為父親,，梁?jiǎn)⒊?dāng)然希望他們個(gè)個(gè)成才,。但在孩子們的健康和學(xué)習(xí)中間他毫不猶豫選擇前者，他說(shuō)：“汝必須順承我意,，若因欲速以致病,，是大不孝也。汝需知汝乃吾之命根,，吾斷不許汝病也,。”我在孩子的教育也是一直抱有這個(gè)觀(guān)念,，“身健則心靈,，心靈則易悟?！睂W(xué)好習(xí)的前提是有個(gè)健康的身體,。身心健康，是我教育孩子的初心,，在一路前行中，不忘初心,。
“凡學(xué)問(wèn)最好是因自己性之所近,，往往事半功倍?！焙芟矚g梁任公的這句話(huà),，自己喜歡的，就想去做,，而且能做的更好,。
他不僅是位慈父也是位嚴(yán)父。他關(guān)愛(ài)呵護(hù)子女,，也對(duì)其嚴(yán)格要求,。他教育孩子們對(duì)生活保持積極進(jìn)取的態(tài)度。憂(yōu)傷憔悴是最容易消磨人的意志,?？傄３１３种?dú)饬芾斓臍庀螅庞星巴?，事業(yè)可言,。自己要天天滿(mǎn)帶正能量，去影響孩子,，讓孩子有個(gè)積極向上的好心態(tài),。
處憂(yōu)患最是人生之幸事，能使人精神振奮志氣強(qiáng)立,。梁?jiǎn)⒊钪x古籍的重要性,，要孩子們讀論語(yǔ),，孟子，左傳,，戰(zhàn)國(guó)策,，荀子。溫習(xí)暗誦,，務(wù)能略舉其詞,。尤于其中修身之文句，細(xì)加玩味,，可益神智,，且助文采也，益善,。這些國(guó)學(xué)之所以能流傳下來(lái),，必是經(jīng)典所在，在哪個(gè)年代都適用,，孩子馬上上初中,，古文會(huì)學(xué)很多，適當(dāng)引導(dǎo)孩子多讀,。
梁?jiǎn)⒊瑢?duì)思成說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)不要專(zhuān)于一門(mén),，我怕你因所學(xué)太專(zhuān)業(yè)之故，把生活也弄成近于單調(diào),，太單調(diào)的生活容易厭倦,，厭倦即為苦惱，乃至墮落根源,，做學(xué)問(wèn)要保持無(wú)所謂的精神,。
曾國(guó)藩說(shuō)：”莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,?！皩?lái)成就如何，現(xiàn)在想他作甚,？著急他坐甚,？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯懦自餒,，盡自己能力去做,，做到哪里是哪里，如此則可以無(wú)入而不自得,。而于社會(huì),，亦總有多少貢獻(xiàn)。梁?jiǎn)⒊簧鷮W(xué)問(wèn)得力專(zhuān)在此一點(diǎn)，盼望孩子們都能應(yīng)用這點(diǎn)精神,。種種道理就是這樣,，在”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲“的書(shū)信中潛移默化地影響著孩子們。
梁?jiǎn)⒊拖褚晃磺趹┑膱@丁,，辛勤耕耘,，澆灌心血，最終收獲豐碩果實(shí),，子女個(gè)個(gè)成才,，故梁?jiǎn)⒊臑楦钢篮图绎L(fēng)家教是留給后人的寶貴財(cái)富。
民國(guó)時(shí)期,，梁任公能有這樣的教育意識(shí)和教育理念和他自己的自身修養(yǎng)有很大關(guān)系,，好一個(gè)”莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。"是要告誡我們,，不要只想著收獲，而忘記了耕耘,。人人都想有好的成就,，但如果我們僅僅憧憬美好未來(lái)，而不肯努力耕耘當(dāng)下,，這必然只能是空想,。自己教育孩子就要做好自己，以身做則,，給孩子做個(gè)好榜樣，孩子自然就會(huì)向好的方向發(fā)展,。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇八
提倡“百善孝為先”的中國(guó),，從蒙學(xué)的《朱子家訓(xùn)》，《顏氏家訓(xùn)》,，一直到清末的《曾國(guó)藩家訓(xùn)》,，任何一篇關(guān)于教導(dǎo)自己子女立身、處世,、做學(xué)問(wèn)的文章,，都有一副神色嚴(yán)峻的教訓(xùn)面孔，板著,，端著,，讓孩子和家人覺(jué)得懼怕。
有此印象,，對(duì)于寫(xiě)這類(lèi)文章的父親們,，便都有了一種固定的認(rèn)識(shí)。甚至讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，也羨慕傅聰有如此博學(xué)多才,，循循善誘,，同時(shí)又嚴(yán)格要求孩子的父親。
而近日,，讀得一本舊書(shū)——《梁?jiǎn)⒊視?shū)》,，忽然發(fā)現(xiàn)，梁任公教育孩子是如此的不同,。
寫(xiě)《少年中國(guó)說(shuō)》的梁任公(啟超)曾經(jīng)這樣說(shuō)：“故今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,。少年智則國(guó)智,，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球,。”
參加戊戌變法之前之后,，曾經(jīng)想著君主立憲,，而后又支持民主憲政的梁任公，在一生之中思想多變,，興趣多變,，唯有對(duì)他兒女的拳拳愛(ài)意從未改變，為了少年中國(guó)夢(mèng),，梁任公仁慈地呵護(hù)著子女,，精心培育著子女，引導(dǎo)著子女按照他們自己的意愿發(fā)展,，梁?jiǎn)⒊?個(gè)兒女,，人人成才，且各有所長(zhǎng),，當(dāng)年中央研究院第一批院士中竟然有兩人是他的孩子：建筑學(xué)家梁思成,，考古學(xué)家梁思永，此外有才女梁思順,，圖書(shū)館學(xué)家梁思莊,，畢業(yè)于西點(diǎn)軍校任十九路軍校官早年病逝的梁思忠，研究經(jīng)濟(jì)學(xué)的梁思達(dá)，參加革命的梁思懿和梁思寧,，已經(jīng)第三個(gè)成為院士的火箭專(zhuān)家梁思禮,。
家書(shū)按照時(shí)間順序展開(kāi)，第一篇便可看見(jiàn)梁?jiǎn)⒊笇?dǎo)時(shí)年十九歲的女兒梁思順學(xué)習(xí)憲政行政法,、經(jīng)濟(jì)學(xué),、財(cái)政學(xué)、國(guó)際法,，等等,，“因思若吾愛(ài)女在側(cè)，當(dāng)能令我忘他事……”“汝求學(xué)不可太急……”,，接下來(lái)便是給思成思永的“若緣怠荒所致,，則是自暴自棄，非吾家子弟矣,?！?/p>
隨著兒女們的成長(zhǎng)，梁任公說(shuō)：“人生之旅歷甚長(zhǎng),，所爭(zhēng)決不在一年半月,，往不克因此著急失望，找精神上之萎(上草頭下畏”“至于未能立進(jìn)大學(xué),，這有什么要緊,，求學(xué)問(wèn)不是求文憑，總要把墻基越筑得厚越好,?！?/p>
緊接著，梁任公便開(kāi)始教導(dǎo)“做官實(shí)易損人格,，易習(xí)于懶惰與巧滑,，終非安身立命之所?！薄皩W(xué)問(wèn)是生活，生活是學(xué)問(wèn)”“人之生也,，憂(yōu)患俱來(lái),，知其無(wú)可奈何，則安之若命,?！薄皩?lái)成就如何，現(xiàn)在想它則甚,？著急他則甚,？一面不可驕盈自慢，一面有不可怯弱自餒，盡自己能力去做,，做到哪里是哪里,，如此則可以無(wú)入而不自得，而于社會(huì)亦總有多少貢獻(xiàn),?！?/p>
梁任公在本書(shū)里的文筆很活潑的，古文和白話(huà)相間的,，親切動(dòng)人,。有意思的是，梁任公稱(chēng)呼自己的孩子“寶貝思順”,，“沒(méi)出息的小莊莊”“老baby”,，他是非常平等親和地與孩子們交流，當(dāng)孩子們到了談婚論嫁的年齡,，梁?jiǎn)⒊墙o出了這樣的安排,，他說(shuō)“我對(duì)于你們的婚姻，得意的了不得,，我覺(jué)得我的方法好激烈,，由我留心觀(guān)察看定一個(gè)人，給你們介紹,，最后決定在你們自己,，我想這真是理想的婚姻制度”，而且,，當(dāng)梁思成和林徽因的婚事定下之后,，梁?jiǎn)⒊瑫?huì)問(wèn)女兒思順“你的意見(jiàn)怎樣呢？”
此書(shū)選擇的大部分是梁任公給子女談為學(xué)和做人的書(shū)信,，后附三篇演講和談話(huà)錄,，其實(shí)也是總結(jié)了梁任公認(rèn)為為學(xué)做人的思想——所謂三達(dá)德——即為“智、仁,、勇”,。
梁?jiǎn)⒊視?shū)讀后感篇九
近代中國(guó)文人不少，梁?jiǎn)⒊褪且粋€(gè),，梁?jiǎn)⒊?，成名于戊戌變法，是戊戌變法的發(fā)起人和領(lǐng)導(dǎo)者之一,，近代學(xué)術(shù)大師,，與王國(guó)維，陳寅恪,，趙元任共同創(chuàng)辦清華大學(xué)文學(xué)院,。除了早年政治上的先覺(jué)者,，到后來(lái)的教育大家學(xué)術(shù)大師，他還是模范家長(zhǎng),，他九個(gè)子女個(gè)個(gè)成才,，都是國(guó)之棟梁。在某種程度上,，可比蘇洵,、蘇轍，蘇軾一門(mén),。
我對(duì)于梁?jiǎn)⒊牧私馍跎?，但他與康有為的'公車(chē)上書(shū)'就令人刮目相看，梁先生是愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的典范,，他的愛(ài)國(guó)思想又不是守舊的,、固步自封的，他深知國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí)是舊中國(guó)最需要的,。他是一個(gè)?；逝傻臍v史角色，但他又不失為一個(gè)大教育家,，大思想家以及一個(gè)好父親,。
《家書(shū)》主要分兩部分，一部分寫(xiě)給第一任妻子李惠仙,。主要是梁先生在國(guó)外逃亡與訪(fǎng)學(xué)期間與身處澳門(mén)的妻子的交流,。關(guān)懷備至，溫情脈脈,，而又有大道理的穿插,。精彩的一篇談到梁先生在美國(guó)遇到華僑女郎并陷入愛(ài)戀之中事，他談到女郎的仰慕乃至主動(dòng)追求及那女子的優(yōu)秀,，及自己的一時(shí)意亂情迷,，將自己當(dāng)時(shí)的情形完全匯報(bào)給了夫人。妻子動(dòng)怒,，稟報(bào)岳父大人,，并回信稱(chēng)男子可以三妻四妾。他又苦苦相勸,，說(shuō)妻子不明事理,，自己早年與嗣同君創(chuàng)立'一夫一妻'會(huì)，絕不會(huì)背棄,。一場(chǎng)家庭糾紛被完整呈現(xiàn)。后來(lái)梁先生也說(shuō)到做到,，主動(dòng)與那女子保持距離,。
另一部分,，也是主要部分是寫(xiě)給子女的。梁先生常年與家人分居,，聚少離多,，但他十分關(guān)心子女的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。在教育上很有自己的見(jiàn)解,。很注重子女在自然科學(xué)的學(xué)習(xí),，注重所學(xué)科目與國(guó)家需求的聯(lián)系。父親是部長(zhǎng),，又是德高望重的大家,，還要學(xué)習(xí)嗎？還需要找工作嗎,？梁先生卻嚴(yán)格要求自己的兒女,，不允許孩子依靠家庭。
梁?jiǎn)⒊壬膊煌跁?shū)信中教育他的孩子們必須愛(ài)國(guó),。愛(ài)國(guó),，就像一顆種子，他把它種在每個(gè)孩子的心里,，生根,、發(fā)芽、成長(zhǎng),？他讓孩子們像海綿一樣吸收國(guó)外最好的知識(shí),。為了使其最大化地吸收知識(shí)，他根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)讓他們選擇了不同的專(zhuān)業(yè)方向,，這些專(zhuān)業(yè)方向又是中國(guó)最需要的,、最有用的。他的很多子女是在國(guó)外學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的,。而放到國(guó)外的孩子們又像牽在他手中的風(fēng)箏,，當(dāng)祖國(guó)需要之時(shí)，他就把他們拉回來(lái)為國(guó)效力,。梁家所有的孩子沒(méi)有一人留在國(guó)外,，無(wú)論當(dāng)時(shí)的中國(guó)是戰(zhàn)火連天還是貧窮困苦。這一切都是因?yàn)樗麄兊?爸爸梁?jiǎn)⒊悄敲吹貝?ài)國(guó),，他心里沒(méi)有小小的'我',，他讓每個(gè)孩子都志存高遠(yuǎn),，從小就把責(zé)任放在心里,。
一封封家書(shū)，字里行間透露出的是濃濃的父愛(ài),，每一封的價(jià)值都不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的,，生當(dāng)作人杰,，死亦為鬼雄。我們應(yīng)該像梁?jiǎn)⒊壬逃优菢?，培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)精神,，把國(guó)家的榮辱興亡當(dāng)成是自己的重任，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
