計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
高中英語教研組工作計劃篇一
在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，并結(jié)合我校的實際情況和英語學(xué)科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手,，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地,，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究課堂,，落實有效教學(xué)，扎扎實實做好英語教學(xué)工作,，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量,，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量,。
1,、總體目標：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂,、高效課堂，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。
2,、各年級具體目標如下：
七年級：注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，平時注重口語的訓(xùn)練,，強化基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。
八年級：加強閱讀教學(xué),，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差,，減少兩極分化,，力求進一步提升質(zhì)量,。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力,，查缺補漏,，加強學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則,、方法,、思路的探討研究，把握教學(xué)大綱,，密切關(guān)注中考動向,，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)理念。組織本科組的教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標準》(20xx年版)等相關(guān)的教育教學(xué)理論知識,，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
2,、加強集體備課，要做到有計劃,、有目標,、有實效、不走形式,，各備課組要做到每周備課一次,，圍繞相關(guān)話題，展開討論,，做到定時定點,，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)重難點,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題,，及時溝通,，做好二次備課。力求做到有效備課,，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。
3,、進一步落實與深化教學(xué)常規(guī)，研究常態(tài)課堂,，打造高效課堂,。向45分鐘要效率。
4,、按計劃上好研究課,，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議,，加強教學(xué)方法研究,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同進步,。
5、繼續(xù)研究英語課題《教師角色轉(zhuǎn)換與課堂師生互動的研究》,，組織教師學(xué)習(xí)研究,，探討與課題有關(guān)的內(nèi)容，每位英語組教師必須寫一篇與之有關(guān)的經(jīng)驗文章和上一堂公開課,。
6,、繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組課題的資源庫。加強本組教師的教學(xué)案,、教學(xué)反思,、教學(xué)課件、試題的收集和整理,。通過集體備課，公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫,。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享,，提高我組教師的教育教學(xué)水平,。
總之，本學(xué)期英語教研工作在確保落到實處,，不走過場,，使每位英語教師都有業(yè)務(wù)上的真正進步，使本校英語教學(xué)工作能上一個新的臺階,。
高中英語教研組工作計劃篇二
高二年級備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷,。
高三年級備課組組長：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯。
高級教師二名,，一級教師四名,。
總體上說,，教師比較年輕，男教師少,，多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗,。有希望，但還需要磨練的一支隊伍,。
以市教研部門,、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求,，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式,，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程;開展教學(xué)研究活動,，創(chuàng)新教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì),。
(一)大目標,。
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平,。
2,、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習(xí)研究做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對于高一新生要嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,，做好培優(yōu)補差工作,。
3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理,。
4,、積極參與匯報課、公開課,、研究課等,，不斷發(fā)展自己。
5,、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(二)具體目標。
1,、高一：搞好初高中銜接,，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步,。
2,、高二：強化培優(yōu)補差,，強化閱讀能力的培養(yǎng)。
3,、高三：查缺補漏,，整合精選習(xí)題;重視作業(yè)設(shè)計，多進行作業(yè)面批,。
(三)具體措施,。
1、高一：
(1)教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性,。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展,。
(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好初高中知識和認知能力等方面的銜接，認真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象、主動參與,、動手實踐,。課堂上精心設(shè)計各種“任務(wù)性”活動，通過各種實踐,，達到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的,。
(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人,，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點,、重點、教學(xué)方式等,。
(4)加強高中英語常規(guī)教學(xué),，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記,、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀,，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育,。
(5)有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動;適時組織競賽等活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
2、高二：
(2)加強備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。每個單元由一位老師負責，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點,、難點,。負責的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架,，突出知識的重點,、難點、交叉點和易混點,，并配上精心挑選的,、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度,，統(tǒng)一教案、課件,、練習(xí)等,。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。
(3)加強在備課組內(nèi)的聽課活動,。本學(xué)期，我們將一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動,。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長,。
3,、高三：
(1)利用課本，培養(yǎng)能力,。課本是載體,，失去了就等于失去了通往高考。
的橋梁,，也就沒有了前進的方向,。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本,。
(2)淡化語法,，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的,，比較分散,，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化,、條理化,。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí),，以達到鞏固復(fù)習(xí)過的知識,。
(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點,、難點和考點,，加強對英語知識的積累和記憶。
(4)熟悉題型特點,，提高應(yīng)試能力,。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的,。因此,，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外,，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧,、方法和高考所提出的要求,。做到有的放矢，才能達到所期望的目的,。
(5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點,，也是各種考試考查的重點。
(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點,。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別,，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué),，并結(jié)合聽,、說、讀,、寫等綜合語言活動才能達到,。
1、高一年級：
教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：阮慧芝羅佳,。
學(xué)生：(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽。
2、高二年級：
教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：梁婷婷胡曉,。
學(xué)生：(1)詩歌朗誦比賽(2)學(xué)生作文默寫競賽,。
3、高三年級：
學(xué)生：(1)閱讀競賽(2)學(xué)生作文默寫競賽,。
高中英語教研組工作計劃篇三
以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標,，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為核心,，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以學(xué)促教,，提高我校英語教研組的教研工作水平。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,，要以高中英語新課程改革為核心,，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織校內(nèi)課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實基礎(chǔ),。本年級很多學(xué)生英語底子薄，差異大,，力爭進入高二后,，差距縮小，對基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點,、小步走”,，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施,，嚴抓學(xué)生的學(xué)風(fēng),，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣地保持與培養(yǎng),，盡力讓每一個學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
高二:強化培優(yōu)補差,，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力,，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng),，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點,，進一步提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力。
高三:認真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,，普通班以基礎(chǔ)知識為主要的起點,，復(fù)習(xí)的時候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納，查缺補漏,，挖掘潛力,整合精選習(xí)題,，少走彎路，級習(xí)題量要加大,，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣,，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo),；實現(xiàn)在高考中有所突破.
1、組織教學(xué)研究活動,，認真學(xué)習(xí)《新課標》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺,。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開展好活動,，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，各年級教研小組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生，進度,，研究教學(xué)方法,，在英語教師中提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次,，時間固定,，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人,，定活動主題,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。各備課組具體備課時間安排如下：每周星期五下午5：005：30,，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
組織老師上好匯報課、研究課,、示范課,，通過研討等形式,，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、組織本教研組教師撰寫論文,，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索并聯(lián)系實際,，積極撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研究工作,。加強高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4,、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作,，做到精心備課，激情上課,，認真輔導(dǎo),。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動,。組織英語角,、英語書法展、英語手抄報展,、單詞競賽,、短劇表演等活動，豐富校園文化,，營造學(xué)習(xí)英語的良好環(huán)境,。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、朗讀競英語短劇,、英語演講,、英語書法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,、熱情和積極性,，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類活動中求得自身英語水平的提高和特長的發(fā)展,。
高中英語教研組工作計劃篇四
本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心,，切實履行研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長,，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，為提升xx教育內(nèi)涵,、提高教育質(zhì)量而努力,。
（一)深化高中英語課程實施。
1．加強英語課程體系建設(shè),，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際,，整合各種課程資源，因地制宜,，積極開發(fā)適合本地區(qū),、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實施的創(chuàng)造性,。
2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式,，增強過程性研修的針對性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力,。
1．組織教師開展形式多樣的專題研究,，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧,，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略,。
2．充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進校際教學(xué)交流,，實現(xiàn)教學(xué)共贏,。
3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動，將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機結(jié)合,。
6．不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。
（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
1.針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實際情況,，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時,，向各校明確高三年級英語教學(xué)的要求和目標。
2.全面,、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補充知識等的時間安排,，做到科學(xué)合理,，具有針對性和實效性,。
3.組織參加xx市英語高三研討會。
4.組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）,、二模（五月初）兩次考試,。并開展對高考模擬試卷的分析、研討活動,，加強對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo),。
高中英語教研組工作計劃篇五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布20xx年高中英語教研組工作計劃，更多20xx年高中英語教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。
2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。
3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革。
1,、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2,、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標、有實效,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。
三,、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,，扎扎實實教好第一輪第二輪,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。
高中英語教研組工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求,，積極配合教務(wù)處的各項工作安排,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力和學(xué)科能力為目標，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識,、教科研意識、質(zhì)量意識,、合作意識,、發(fā)揮每個備課組的集體智慧，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以學(xué)校特色高中創(chuàng)建為契機,，以追求高效課堂教學(xué)和培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言技能和實踐能力為重點，以學(xué)生為本,，提高我校英語教研組的教研工作水平,。
二、工作目標,。
1,、深入學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標準》和《學(xué)科基本要求》，認真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作。
2,、積極參加區(qū)教研活動,，結(jié)合區(qū)教研確定并開展進行我校的英語教研。
3,、積極配合學(xué)校特色高中的創(chuàng)建,，結(jié)合《新課標》的要求，在基礎(chǔ)課和拓展課培養(yǎng)學(xué)生用英語講中國故事,，傳播中國文化的能力,。在高中部，舉行英譯古詩誦讀演講比賽。
4,、針對我校學(xué)生的實際情況,，加強閱讀和詞匯教學(xué)。
5,、搞好英語教學(xué)研究,，組織好教師認真搞好集體備課的研究工作。
6,、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
7、本學(xué)期將開展聽課和評課的專題活動,，從不同的角度去聽課和評課,，從而提高大家的業(yè)務(wù)水平。
三,、本學(xué)期工作重點,。
1、以“規(guī)準”為依據(jù),，進一步落實教學(xué)常規(guī),，注重和規(guī)范教學(xué)過程，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注每個學(xué)生,。本教研組申請第三周開展9/17-9/21開展組內(nèi)老師公開教學(xué)展示。
2,、結(jié)合區(qū)教研室本學(xué)期的研究主題“新課標學(xué)習(xí)”,，認真研讀和探討開學(xué)《普通高中英語課程標準》，積極探索培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，在日常教學(xué)中落實學(xué)習(xí)活動觀。
3,、結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè),，發(fā)揮英語組的智慧和力量，在基礎(chǔ)課程中推廣英譯古詩朗誦比賽,，先進行海選,，然后高中部進行誦讀演講比賽，以幫助學(xué)生樹立文化自信,，用英語傳播中華傳統(tǒng)文化的能力,。在拓展課中，繼續(xù)用英語暢談中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生用英語比較中西方文化,。
4、根據(jù)改革的要求，繼續(xù)加強英語聽說教學(xué),。在高一高二的教學(xué)過程中,，多創(chuàng)設(shè)口語練習(xí)的情境和機會；高三利用好學(xué)校電腦機房的人機對話軟件,，為高考口試打好基礎(chǔ),。
四、行動措施,。
1,、中國古詩詞英譯版的學(xué)習(xí)和誦讀演講比賽,。
鑒于高中學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙,，輪流準備展示往往會因為一些同學(xué)未準備好而擱置，或者質(zhì)量不好的展示也會讓聽眾覺得無趣,，讓演講者尷尬,。所以建議老師們在開學(xué)初,，學(xué)習(xí)還不是很忙碌的時候就布置這項作業(yè)，給2周時間,，收上來之后,，幫助學(xué)生修改，然后就可以按一定順序進行課前3分鐘的展示了,。一個學(xué)期一輪就可以了,，這樣既保證了人人參與，又不會對常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生很大影響,。學(xué)期末統(tǒng)一將學(xué)生的電子稿進行匯總上交,。此活動過程也是之后高一高二年級朗誦比賽的海選，每班推選3位參加高中部比賽,。
高中生可以在誦讀這首詩歌的中文和英文譯本之后,，再結(jié)合演講的形式，講講與這首詩歌相關(guān)詩人的生平,、創(chuàng)作背景（故事）及感想,。
高一高二可以在期中考試前完成班級的海選，然后11月進行朗誦比賽,。如果效果還可以的話,，建議在藝術(shù)節(jié)上也可以展示。
2,、通過案例研究加強教師的英語教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實踐研究,。
教師們的教育教學(xué)理論知識還不夠豐富，應(yīng)用理論解決問題,、提高效率的能力還不夠強,。我們可以結(jié)合區(qū)教研活動的主題,，集中進行這方面的理論學(xué)習(xí)，并積極有效地將理論運用到日常教學(xué)工作中,。也可以利用圖書館的英語教研雜志進行專項的教研組活動,，和大家一起探討某些理論或案例在我校教學(xué)中實施推廣的可能性，或者適應(yīng)性改造的可能性,。
3,、以高考聽說測試為依據(jù)，加強學(xué)生聽說能力,。
4,、在高一年級繼續(xù)外教拓展課的學(xué)習(xí)，本學(xué)期外教將使用一本聽說閱讀教材作為教學(xué)內(nèi)容的補充,。高一聯(lián)盟班的學(xué)生將在外教的組織下,，結(jié)合校內(nèi)課本和引進的教材進一步提高聽說和閱讀能力。由于她的課被安排在周五下午,，加工大會時間,，所以比較難以組織老師們聽課，但是我們會要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學(xué)習(xí),。
5,、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
本學(xué)期各個備課組集體備課的時間：周三下午無區(qū)教研活動的時候,，各個年級統(tǒng)一聽力安排時間：周一：高一,；周二：高三；周四：高二,。
1）規(guī)范和加強教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理,。鉆研教材，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系,；確立單元教學(xué)目標；合理劃分課時,，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容,；分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化,；重點和難點準確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析,；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案,。
2）堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度,、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性,、針對性和有效性,，作業(yè)杜絕過重，無效,。提倡分層作業(yè),，有做必批，有錯必究,。
3）備課：重在課堂容量和重難點的突破上,。突出注重教師在完成學(xué)科學(xué)習(xí)過程中的學(xué)情分析。加強集體備課,，依靠骨干教師引領(lǐng)團隊教學(xué)水平的提高,，集思廣益，熟悉課堂教學(xué)流程,，掌握備課要領(lǐng),。
5）檢測：組織教師自主及時進行教學(xué)質(zhì)量檢測，通過檢測學(xué)生了解自己教學(xué)中的問題,，從而有針對性調(diào)整教學(xué)側(cè)重點和力度,。
6）輔導(dǎo)：教師應(yīng)有針對性地組織好學(xué)生差異性輔導(dǎo)，通過作業(yè)的設(shè)計和個性化追蹤輔導(dǎo),，實現(xiàn)全體學(xué)生均衡發(fā)展,。
7）學(xué)生評價：提倡教師建立科學(xué)、全面的教學(xué)評價觀,，在教學(xué)過程中做好學(xué)生評價,，本著著眼促進發(fā)展，重在鼓勵,，有效指導(dǎo)的原則設(shè)計評語,。建議對學(xué)生聽說讀寫四項語言技能分別進行評價，這樣可以讓學(xué)生及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏,。
5,、開展聽課評課研究活動，提高教學(xué)水平,。
通過互相聽課,，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策,，共同解決,，并寫好課文反思，小結(jié),，做到讓上課者有進步,，聽課者有啟發(fā),，形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣,。每學(xué)期每位老師聽課不少于十節(jié)，要求從不同的角度去觀察課堂,，聽課筆記筆記每學(xué)期檢查兩次,。
第一、關(guān)注教師的教,。
(1)重點難點的突破,。
(2)板書及教學(xué)媒體運用。
(3)教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的,。
(4)課堂氣氛,。生生，師生之間的活動和配合,。
(5)聽教師講課的藝術(shù),。
第二、關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”
聽課時,，聽教師怎樣講僅僅是一個方面,，更重要的是要看學(xué)生怎樣學(xué)，看教師如何調(diào)動,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)生怎么學(xué)習(xí)是聽課的最重要內(nèi)容之一。
6,、做好帶教工作,，讓青年教師迅速成才。
青年教師要虛心向老教師請教,，多聽課,，包括校內(nèi)和校外，利用時間學(xué)習(xí)教學(xué)研究文章,。
7,、搞好教學(xué)探究活動。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)探究活動的各項工作安排,。
8、加強自命題考試各個環(huán)節(jié)的操作和管理,。
由于英語考試操作項目較多,，聽力、口試,、答題卡等等,，所以本教研組會加強期中、期末考試自命題的各個操作環(huán)節(jié),，以確保不產(chǎn)生差錯,。
英語學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，語音是一切的基礎(chǔ),，對詞匯音形意的掌握需要花較多的時間和經(jīng)歷,，從學(xué)會到會用需要好幾輪反復(fù)熟悉、深入理解的過程,；并且在這其間要兼顧聽說讀寫譯等各項語言技能的發(fā)展,，因此高一高二打下的堅實基礎(chǔ)可以確保高三的突破。
高中英語教研組工作計劃篇七
在深化普通高中英語課程改革的背景下,，以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，以新高考研究、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手,，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究,；結(jié)合高考語法、寫作等新題型,，以讀促思,、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動，切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力,；深入研究學(xué)科階段性教學(xué)檢測和新高考之間的內(nèi)在關(guān)系,，努力提升課堂復(fù)習(xí)效率。
根據(jù)我校xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,，提出xxxx學(xué)年下學(xué)期英語教研組工作計劃,。
(一)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，全面推進有效教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量做好期中,、期末考試雙向分析和補缺、補差同學(xué)的成績跟蹤,，加強命題分析的研討和落實,。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,，以達到自我診斷、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的,。提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題,、因材施教,。
(二)加強組內(nèi)互助,，結(jié)合本校新生的特點和三年后高考的要求以及學(xué)生今后語言學(xué)習(xí)和個體發(fā)展的需要，做好三年英語教學(xué)規(guī)劃,，做到起步慢和步步穩(wěn),，抓住學(xué)習(xí)規(guī)律，把握教學(xué)節(jié)奏,，并把“教”的節(jié)奏敲在“學(xué)”的節(jié)點上,，不讓一個學(xué)生在起步階段落下，通過觀察,、分析,、磨課、議課,、反思等教研方式,，改善課堂的方式，提高教師對新高考題型的命題與做題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)思維與習(xí)慣,，提升閱讀課堂教學(xué)效率。
周次日期活動內(nèi)容
預(yù)備周8.22-8.28,。
參加校教研組長會議,。
18.29-9.4。
29.5-.9.11,。
39.12-9.18,。
9.14。
1.召開高中第二次英語教研活動,，新老師z開課,，并進行師徒結(jié)對。
2.高三老師參加xxxx屆新高考英語第一次適應(yīng)性測試卷分析會,；
49.19-9.25,。
2.z參加市直優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評比。
z和z參加“優(yōu)課”“曬課”活動,。
610.3-10.9,。
備課組活動。
高三參加新高考英語考試,。
高中英語學(xué)科命題競賽磨題（z負責）,。
高一高二老師參加新高考視野下市直高一、高二英語閱讀教研活動,；
期中考試,；
1111.7-11.13。
11.9-11。
備課組活動期中考試,；
高三老師參加xxxx年州溫市新高考試卷分析暨高考復(fù)習(xí)研討會,。
備課組活動。
1512.5-12.11,。
備課組活動,。
備課組活動。
191.2-1.8,。
期末考備考。
201.9-1.15,。
期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。
高中英語教研組工作計劃篇八
本學(xué)期，英語教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計劃的總方針和指導(dǎo)思想,，以新課標為引領(lǐng),，以課程建設(shè)為重點，以教學(xué)質(zhì)量為中心,，深化課堂教學(xué)改革,，調(diào)動組內(nèi)全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師,、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進教師的專業(yè)成長。
以普通高中英語新課程標準（20xx版）為引領(lǐng),，通過課程建設(shè),、課堂教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，即：語言能力,、文化意識,、思維品質(zhì)、及學(xué)習(xí)能力,，在英語課堂教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段、作業(yè)的設(shè)計要兼顧到各個層次的學(xué)生,，盡可能地運用鮮活真實的語言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的聽說讀寫能力,，在合作互動學(xué)習(xí)中實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標,。圍繞上述工作宗旨，英語組將一如既往的踏實工作,、開拓進取,，求新求變，轉(zhuǎn)型課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的全面有效提升,。
（1）明確各年級的教學(xué)目標,、落實好教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
高一年級本學(xué)期主要目標是：養(yǎng)成英語學(xué)科學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣以及樹立學(xué)科學(xué)習(xí)信心,，在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎(chǔ)上難度略有提升,。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)目標是進一步擴充詞匯量,、基本完成大部分語法的學(xué)習(xí),、增加閱讀篇幅長度，寫作方面逐漸進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段,。高三,，本學(xué)期的主要目標，適應(yīng)高考題型模式與速度,，注重核心知識的復(fù)習(xí)和鞏固,，大量的知識運用的訓(xùn)練，提高對知識的熟練程度和靈活應(yīng)用的能力,。要求教師根據(jù)自身所教學(xué)段的學(xué)生特點,，做到認真?zhèn)湔n（教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)）、認真上課（課堂實踐環(huán)節(jié)）,、認真評價（學(xué)生評價,、自我評價）。
（2）倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)模式,，實踐課堂教學(xué)改革
以高一,、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習(xí)的課堂轉(zhuǎn)型,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究、及合作的能力,，更有效的達到認知到運用的過渡,。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習(xí)的設(shè)計,、使合作學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標更有效的融為一體，提升合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率,。
（3）學(xué)習(xí)研究高中英語新課標,，切實落實“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目
研讀英語新課程標準和單元教學(xué)設(shè)計指南，在“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目的引領(lǐng)下,，通過教研組活動,，探究如何通過課堂轉(zhuǎn)型提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，與合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)智課堂,、結(jié)合區(qū)里的教研活動,，在高一年級探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準備與鋪墊,。影視教育相融合,，通過研究課、示范課,、展示課等多種途徑,，共同進行課堂轉(zhuǎn)型的實踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平,。
（4）發(fā)揮教學(xué)骨干,、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平
鼓勵組內(nèi)教師多進行公開課的展示,，展現(xiàn)各具特色的教學(xué)方法或權(quán)威教學(xué)理論的實踐成果，共同探討,、相互學(xué)習(xí),，取長補短，互為助力,。尤其,，要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干,、能手的示范引領(lǐng)作用,，形成良好的互助與學(xué)習(xí)氛圍，激勵更多的教師投身于角色轉(zhuǎn)變和課堂轉(zhuǎn)型改革中去,，實現(xiàn)“以示范促研究,，以研究促深入，以深入提效率”的目標,。
（5）注重教學(xué)中有反思,，實踐中有總結(jié)，為教學(xué)研討會做準備
圍繞英語學(xué)科的合作學(xué)習(xí)和教學(xué)改革,，以教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)實施和作業(yè)為重點，開展組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討,、督導(dǎo)、反思,、及聽等系列活動,，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語教學(xué)模式，更有效實現(xiàn)新課標下對高中生英語學(xué)科素養(yǎng)的要求。
（1）落實教研組,、備課組活動,，統(tǒng)一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量
定期開展教研組會議（兩周一次）和備課組會議（一周一次）,，經(jīng)常一起備課,，討論教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計,，相互學(xué)習(xí),，力求教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化，教學(xué)進度基本統(tǒng)一,。尤其,，老帶新的結(jié)對、邀請專家參與教研組活動,，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障,。
（2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個基本環(huán)節(jié)
首先,，高效利用40分鐘上課時間,，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時間,，保證基本的正常的教學(xué)秩序,。其次，保證認真完成教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，包括教案的撰寫,、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過程性評價,、教學(xué)的反思等,。同時，完成教導(dǎo)處作業(yè)抽查（每月一次）,、教案檢查,、教案設(shè)計評選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）,、聽課評課（10節(jié)）以及學(xué)生訪談等一系列常規(guī)檢查工作,。
（3）圍繞“合作學(xué)習(xí)”、在新課標引領(lǐng)下,，進行組內(nèi)督導(dǎo),，校內(nèi)展示，強化課堂規(guī)范
以高中英語新課標——合作學(xué)習(xí)為中心,，展開教學(xué)設(shè)計和課堂實踐,，并進行組內(nèi)的督導(dǎo)以及校內(nèi)的展示,，鼓勵高級教師、教學(xué)骨干,、能手先行試點,，相互聽課評課、共同磨課,、提升自身業(yè)務(wù)水平,。高一、高二年級督導(dǎo)時間為第八,、第九周,，高三年級督導(dǎo)時間為第十三、第十四周,。教學(xué)督導(dǎo)后,，由各個督導(dǎo)組推薦評比出優(yōu)秀課。
（4）基于不同年級特點,，完成相應(yīng)的教學(xué)工作,，突顯工作側(cè)重點不同
高一、二小班化教學(xué),、合作學(xué)習(xí)課堂改革的主陣地,、積極開展相關(guān)的教研、備課,、研討、公開展示和學(xué)生活動,，確保教學(xué)的質(zhì)量,，打好基礎(chǔ)。高三,，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生,，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過率,。同時,，強化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度,，有重點的輔導(dǎo)學(xué)生和進行教學(xué),。通過教研組會議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗,，讓教學(xué)工作更有效率,。
（5）完成已有課題、積極申報新課題,，鼓勵教師發(fā)表,，提升科研能力
組內(nèi)共同寫作完成“課程領(lǐng)導(dǎo)力”項目,。部分教師完成手頭已申報成功的區(qū)級課題。鼓勵教師申報或積極參與區(qū)域的各項科研評比和發(fā)表文章,。
（6）借助“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平
繼續(xù)通過“復(fù)旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習(xí),，加強這方面的互動與學(xué)習(xí)，積極參與其組織的各項交流活動或比賽活動,，開拓學(xué)生和教師的眼界,，提升業(yè)務(wù)水平。
（1）高一年級：書寫展示,、美文摘抄
（2）高二年級：詞匯比賽
（3）高一,、二年級：科普外語競賽、外教拓展,、演講等比賽（國際交流項目）
（4）高三年級：專家專題講座（聽說,、詞匯、閱讀等）
高中英語教研組工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中英語教研組工作計劃范文,，更多高中英語教研組工作計劃范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
一,、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)。
1,、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的`課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。
2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。
3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革,。
1,、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。
三,、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
高中英語教研組工作計劃篇十
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市,、區(qū)教育局有關(guān)要求,，我們英語組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃,，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績,。
1,、全組上下團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上,，形成一個有凝聚力的良好群體,，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教,，不斷提高教育教學(xué)能力,，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進步,。中老年教師做好傳幫帶工作,，青年老師要積極進取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺,，勤奮工作,，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué),、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快,。三位青年教師本學(xué)期通過學(xué)習(xí)展示一節(jié)講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態(tài),，不斷創(chuàng)造快樂,，享受工作，快樂生活,，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事,。
2、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點,，增強責任意識,，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將堅持里理論學(xué)習(xí),，利用教研活動時間集中討論,，通過學(xué)習(xí)，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃,，落實教學(xué)目標,。
3,、突出集體備課組工作,，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍,。
1)各集備組期初有計劃,，期末有總結(jié),。集備組長認真組織好每周的集備活動，落實到人,，實行責任包干制,，寫好集備記錄。集備要事先定好主題,，有針對性,，注重精細化，注重集備實效性,。結(jié)合區(qū)片大集備,，一個單元的每一課分專人編寫教學(xué)案、課件,、學(xué)案,，做到質(zhì)量高、實用性強,，然后每一周由主備人整理,、修改本單元教案、學(xué)案,、課件,，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內(nèi)交流,，統(tǒng)一意見后進行二次整理形成電子通案,。
集備組還要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān),，各級部每周進行一次質(zhì)量檢測,，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時交流經(jīng)驗,，解決疑難問題,，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區(qū)片的三率成績,，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施(如分層布置作業(yè),，老師單獨批改，個別輔導(dǎo)等),。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員,，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料,，方便老師們查找,，使用，交流。
2)集備把研究學(xué)生作為重點,，結(jié)合我們學(xué)科特點在培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)氣上大做文章,，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課,、聽講,、作業(yè)、自習(xí)等各個細節(jié)上入手,，(如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語,，關(guān)注學(xué)生個性差異多表揚少批評等)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心,，嚴格要求,，同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣,。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)成績的詳細計劃,，最大限度提高。
4,、打造高校課堂,，上好每一節(jié)課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率,。在教學(xué)目標達程度,、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果,、鞏固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān),，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。
5,、認真參加區(qū)片,、市的教研活動，積極參與討論,、教研,，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識,，借助我校為老師們提供的平臺,，鼓勵老師們走出學(xué)校，走出區(qū)片,，與名師切磋技藝,。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個教師與一所學(xué)校的生存,。校容我榮,，愿我們英語組老師齊心協(xié)力,，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。
高中英語教研組工作計劃篇十一
根據(jù)我校2022學(xué)年上學(xué)期工作計劃及教務(wù)處工作意見,，提出本學(xué)年第一學(xué)期英語教研組工作計劃。
1.積極配合州溫市教研院,，州溫教師教育院和學(xué)校教務(wù)處的工作,，努力完成各項任務(wù)。
2.學(xué)習(xí)新課改的精神,，探索如何在現(xiàn)行的教材教學(xué)模式中貫徹新課改的精神,。積極探索培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略，努力實現(xiàn)高效課堂,。
3.努力加強英語教研組的自身建設(shè),，開展教育與教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,。
4.做好老帶新,，熟帶生工作，讓老師們愉快高效工作,，為學(xué)校的近期和遠期目標作貢獻,。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
5.加強團結(jié)協(xié)作精神,，堅持集體備課和二次備課結(jié)合,，鼓勵老師探索適合自己學(xué)生特征的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)方式。
6.積極開展形式多樣的課外選修課教學(xué)活動,，努力為學(xué)生營造校園的英語學(xué)習(xí)氛圍,。
7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。認真探討尖子生,，一本邊緣生,，二本邊緣生教學(xué)的針對性和有效性。
(一)加強學(xué)習(xí),，加強課題研究,，提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，聯(lián)系實際積極撰寫教學(xué)設(shè)計,、優(yōu)秀課例,、教學(xué)論文。相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學(xué)常規(guī),，全面推進有效教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
做好期中,、期末考試雙向分析和補缺,、補差同學(xué)的成績跟蹤，加強命題分析的研討和落實,。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系,，以達到自我診斷,、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的,。提倡精選習(xí)題,、精編習(xí)題、因材施教,。
上好選修課,，加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,，整體推進的指導(dǎo)思想下,，也要針對個體差異，因材施教,。準確研究學(xué)情,，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴格實施,，注重過程,，注重效率，注重效果,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重,，制定有效的教學(xué)策略，課前補和課后補相結(jié)合,，不讓一個學(xué)生掉隊,。與此同時，也要瞄準高考,，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,，積蓄力量。充分利用早讀和晚自習(xí),。
(三)工作安排,。
高中英語教研組工作計劃篇十二
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年高中英語教研組工作計劃,，更多2019年高中英語教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動,，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一,、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念",，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。
2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。
3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革,。
1,、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2,、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。
3,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的.檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。
三,、加強高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,，扎扎實實教好第一輪第二輪,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。
高中英語教研組工作計劃篇十三
本學(xué)期高中英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。
一、加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的“六個基本理念”,，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。
2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。
3、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育教學(xué)改革,。
1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。
2、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標、有實效,。
3,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。
三,、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。
組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》,，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識到位的同時,，抓好聽,、說、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的.訓(xùn)練。
本學(xué)期本人擔任初二（x）（y）兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。升入初二后數(shù)學(xué)難度有很大的增加,。針對初二（x）（y）兩班基礎(chǔ)較差的具體情況,，本學(xué)期采取的教學(xué)措施如下：
(1)、認真鉆研教材,，閱讀各方面的有關(guān)參考資料,。備好每一節(jié)課，每天有針對性地復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生有目的地進行預(yù)習(xí),，利用好課余時間。
(2),、上好每一節(jié)課,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性,。講練結(jié)合,，啟發(fā)學(xué)生思考多做多練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,。
(3)、對學(xué)生的作業(yè)全批全改,，及時把學(xué)生作業(yè)情況反饋出來,，并有針對性地補缺補漏。
(4),、進行階段性的單元考,，了解學(xué)生知識掌握情況,，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相競爭,。
(5)、對自己的工作情況及時總結(jié),，深入了解學(xué)生,，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作,。
高中英語教研組工作計劃篇十四
在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下,，英語組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，進一步改善教研方式,，促進英語教師的專業(yè)成長。深入開展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進一步加強教學(xué)常規(guī)建設(shè),，切實加強備課組建設(shè)，提高集體備課質(zhì)量和效率,。重視對新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升,，進而提高英語組教學(xué)的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1,、英語組全體老師共同深入研究新的課程標準和新教材,，科學(xué)設(shè)計學(xué)科過程性研修方案，采取多種方式加深對課程標準和教材的理解,，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。計劃采用案例式教學(xué)研修方式，以案說理,，以理導(dǎo)教,，促進個體反思水平的提高。
2,、加強英語課程體系建設(shè),。繼續(xù)開展英語學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動，彰顯課程實施的創(chuàng)造性,，根據(jù)我們外語課程基地的要求,，整合課程資源，開發(fā)適合本學(xué)校的英語校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語校本課程,。
3,、加強課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性,、艱難性和漸進性,，準確理解教與學(xué)、學(xué)與評的關(guān)系,，反對簡單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力,，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的、灌輸式,、機械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化、自主化和研究性,，不斷提升學(xué)習(xí)的能力,。
教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證，因此，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科）,，教師的專業(yè)成長是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點工作,。
1、全組教師,，特別是中青年教師加強教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；開展讀書活動，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。倡導(dǎo)每位教師以有效達成“五個一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語教學(xué)專業(yè)刊物,，研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課,，結(jié)合所任教年級命制一份試題）作為提升專業(yè)水平的有效途徑。
3,、結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),，通過課堂教學(xué)觀摩，專題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù),，促進教師持續(xù)發(fā)展,。繼續(xù)通過磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升,。鼓勵并督促青年教師認真參加?；竟Υ筚愐约笆屑壗虒W(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問題,，加速他們的成長,。
4、利用好手頭的好資源—特聘專家,。鑒于本組教師多,，教科研水平整體而言不高，撰寫論文懈怠的現(xiàn)狀,，我們將更多的在這方面請專家對教師進行培訓(xùn),，要求教師積極撰寫論文并請專家針對青年教師的論文進行指導(dǎo)，提出修改意見,，采取集中講座和個別輔導(dǎo)的方式切實做到青年教師有所收獲。對于本組內(nèi)幾位新教師,，要求師傅務(wù)必認真進行手把手的教學(xué)指導(dǎo),，徒弟能做到聽一課上一課。
5,、積極參加市教研室組織的教研活動,，加強與兄弟學(xué)校的交流，多學(xué)習(xí)，多渠道獲取信息,。多申請承擔市教研室各類活動,。多申請市級公開課的開設(shè)。讓本組教師多承擔任務(wù),，在任務(wù)中研究問題,，在任務(wù)中培養(yǎng)教師。
1,、以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標,，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅持中心發(fā)言人制度和集體備課制度，聚集體智慧,，精心備課,，分工協(xié)作，創(chuàng)高效課堂,。備課組長組織本組教師認真學(xué)習(xí)新的大綱,、研究教材，使每位教師了解初高中英語的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標準,。要求每位教師了解所教的全部知識內(nèi)容,、重點、難點及處理措施,。
2,、打造高效課堂，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行教學(xué)研究,。開展多種形式的觀課和說課,、議課活動。開學(xué)第一月依然沿襲常規(guī),，學(xué)習(xí)如何評課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué),，以多研究“常態(tài)課”促進自我反思逐步提升教師觀課、議課的水平和課堂教學(xué)能力進而提升課堂教學(xué)效率,。
3,、組織高一、高二年級或同一年級課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動,，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,。開學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下,，用高二另外一個班級結(jié)合宋老師的改進意見進行再次開課,、議課。計劃每次聽課兩節(jié),、每兩周進行一次,。
4、把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點之一,。
深入研究學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為重點，加強對學(xué)生學(xué)法的研究與實踐,，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。利用好學(xué)情調(diào)研,，加強對學(xué)生經(jīng)驗、興趣,、困難等了解,。
1、認真學(xué)習(xí)《常州市進一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動方案》,。
切實推進課堂教學(xué)改革的實施進程,，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與核心素養(yǎng)，根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實際,，特制出三中行動方案,。分層推進的方式以及以項目引領(lǐng)：
備課組建設(shè)項目。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進項目：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來,，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式,。每位教師要在先進的教育理念指導(dǎo)下，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù),，基于互聯(lián)網(wǎng)，開展數(shù)字化學(xué)習(xí),。為更好地推進數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評交流，開展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽,。今年我們的創(chuàng)新班老師是個很好的契機,，理念較新、在石主任帶領(lǐng)下,，一定要認真研究,，作出有質(zhì)量的研究成果。
教學(xué)關(guān)鍵性問題研究項目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題,，并組織研究團隊，對學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題的成因、多元理解,、結(jié)構(gòu)再造等進行研究,，最終形成成果進行發(fā)布，為教師加深課程理解,、改進教學(xué)實踐奠定良好的基礎(chǔ),。
學(xué)生探究性作業(yè)改革項目。
基于證據(jù)的教學(xué)改進項目,。該項目要努力改進教學(xué)改革停留在經(jīng)驗層面上的現(xiàn)狀,，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進態(tài)勢。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測”,，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”,，改變過去以單一的分數(shù)評定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法。同時,，利用“常州市教育綜合評價云平臺”,，開展“非學(xué)業(yè)評價”研究，以此引導(dǎo)各校自主進行基于證據(jù)的教學(xué)改進,，把評價融入教學(xué)過程之中,。
2、繼續(xù)開展好省級課題《高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作,，引導(dǎo)課題組開展扎實,、真實、樸實的研究,。
3,、充分發(fā)揮外語課程基地對本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用。
4,、充分利用市英語學(xué)科中心組成員（我校3個）和參與市里的省級課題研究《多模態(tài)語料庫輔助的高中英語校本課程開發(fā)與應(yīng)用》（我校2個）成員這一資源,，開展針對重難點問題的專項調(diào)研的引領(lǐng)，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,。
5,、加強教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評比為契機,，促進教研組主動發(fā)展,。
1、做好“傳幫帶”的工作,。
教學(xué)經(jīng)驗豐富,、治學(xué)嚴謹?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師，一對一進行指導(dǎo),，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,，形成老幫新的教學(xué)氛圍,，并組織公開課教學(xué)、示范課教學(xué)等活動,，使他們能在較短的時間內(nèi),，通過基本的教學(xué)關(guān)，繼而為成長為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ),。
指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求,，由于幾位新教師都只教兩個班的英語多聽新教師的課；同時,，新教師也要積極主動向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí),，老教師的課堂隨時向新教師開放。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課,，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作,。
2、定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長營活動,。
每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會,，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失，討論備課,、上課,、作業(yè)、反饋等方面的問題,，取長補短,，相互學(xué)習(xí)。
3,、開展讀書活動,。
要求青年教師必須認真讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍，訂出讀書計劃,，寫出讀書筆記,，逐步完善自己的知識體系，保證在教學(xué)中能做到融會貫通,。
4,、廣泛地開展對外交流。
為青年教師外出參加各種教學(xué)研討,，聽課活動創(chuàng)造條件,，支持青年教師參加專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動。
5,、以科研促教學(xué),。
希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時,，積極參與科研活動，并逐步確立自己的教科研方向,，并在實際的教科研活動中提高教學(xué)能力,。
6,、督促并幫組青年教師參加市高中英語青年教師基本功評比活動,；
2、落實好教后記撰寫以及網(wǎng)上評課活動,。
1,、高三年級。
1）針對20xx年英語高考題和第一學(xué)期期末考試的實際情況,，開學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向,，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀，明確要求和目標,，交流全學(xué)年教學(xué)計劃,；全面、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識與補充知識等的時間精力安排，做到科學(xué)合理,，提高針對性和實效,。
2）在教科院統(tǒng)一安排下，組織好一模（三月底）,、二模（五月初）兩次考試,；
3）在師發(fā)處統(tǒng)一安排下，組織好青年教師一?？荚?。
2、市高中英語青年教師基本功評比活動,；
高中英語教研組工作計劃篇十五
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中英語教研組工作計劃,，更多高中英語教研組工作計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責任制,，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用,。努力改善英語教研組長期存在的各類問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改變英語科落后于各科的局面,。
一、情況分析：
1．我組高中部的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,。但求知欲強,，肯勤學(xué),。
2．教師的工作熱情高，責任心強,，但集體觀念還不夠,。
3．本學(xué)年育齡教師較集中，影響到教學(xué)的連續(xù)性,。
二,、指導(dǎo)思想。
堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和備課組的雙重責任制,，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)和備課組長齊抓共管的作用,。努力改善英語教研組長期存在的各類問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，改變英語科落后于各科的局面,。
三、工作目標,。
2．在鞏固范文背誦的基礎(chǔ)上加強寫作能力的培養(yǎng),。
3．重點抓高三備考，爭取高考上線率達60,。%,。
四、工作方式,。
1.集體備課,。堅持開展集體備課。加強備課組的凝聚力,。發(fā)揮集體的力量,，把每一堂課做強做精。統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度,。統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。
2.充分發(fā)揮老教師在教學(xué)過程中的引領(lǐng)作用,。整體聯(lián)動,，和諧發(fā)展。
3.要求沒課的老師多聽課,，學(xué)習(xí)組內(nèi)有經(jīng)驗教師的教學(xué)之道,。對于課堂教學(xué)能力較低的教師。教研組長和備課組長也要深入到他們的課堂中去,，對他們的不足之處加以指導(dǎo),，以達到共同進步的效果。
五、工作安排,。
第一周：教研組長召集各年級備課組長開會,，統(tǒng)一思想提高各備課組長的集體意識，了解本學(xué)期的工作中心及重點,。
第二周：教研組長參加市內(nèi)的教研會議,，了解市內(nèi)的教學(xué)動態(tài)。
第三周：召集教研會議,，分析中考成績,。確定本學(xué)期的工作重心。
第四周：參加市內(nèi)教研活動,，設(shè)高一學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)方法講座,。主講人：王世崗。
第五周：觀摩葉碧翠老師的公開課,。集體評課。
第六周：市內(nèi)教研活動,。
第七周：馮爾成老師公開課,。
第八周：市內(nèi)活動。
第九周：召開備課組長會議,。確定段考的命題方向,，難易程度。
第十周：參加市教研活動,。
第十一周：段考質(zhì)量分析會,。
第十二周：市教研活動。
第十三周：各年級集體備課,，并上傳備課記錄,。
第十四周：市內(nèi)教研活動。
第十五周：韓秋環(huán)老師上公開課,。
第十六周：市內(nèi)教研活動,。
第十七周：孫婉老師上公開課。
第十八周：市內(nèi)教研活動,。
第十九周：召開組織期末命題工作會議,。
第二十周：期末考試。
英語教研組是長中的一個大組,。教師的教學(xué)能力良莠不齊,。本學(xué)期要加強教研組的建設(shè)。提升教師的教研意識,。使之成為學(xué)習(xí)型的教研組,，反思型的教研組，教研型的教研組,。
高中英語教研組工作計劃篇十六
1,、備課活動:加強備課活動,，做到每次備課組活動有明確的分工，安排固定的主備人,，針對重點,、難點及。
教學(xué),。
要點全組成員共同進行探討,，并確定適當?shù)慕谭āＨM形成統(tǒng)一的2,、教學(xué)進度：合理安排教學(xué)進度,。本學(xué)期為高中起始年級，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作,，并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進度，學(xué)期開始階段教學(xué)進度適當放慢,，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進度,。合理安排好時間，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3,、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路,，積極進行課外輔導(dǎo),，擴大尖子生的閱讀量，側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng),，努力提高尖子生的英語水平,。
4、加強英語聽力和寫作：我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語,，聽力差,，表達能力普遍較弱，本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平,。
5、開展課外活動：為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣,，本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣,。
6,、教學(xué)研究：鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語課題研究,，撰寫英語教育教學(xué)論文,，提高自身的教學(xué)教研水平。
本學(xué)期具體教學(xué)進度安排：
20xx.9.120xx.9.24英語國際音標及拼讀規(guī)則教學(xué),、unit1,。
20xx.9.2520xx.10.15階段檢測一、unit2,。
20xx.10.16---20xx.11.5簡單句的五種基本句型,、unit3。
20xx.11.6---20xx.11.27階段檢測二,、unit4,。
20xx.11.28---20xx.12.17動詞時態(tài)和語態(tài)、unit5,。
201x.1.8---學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí),、期末考試。
英語書法大賽擬在12月中下旬,。
經(jīng)過高一上學(xué)期一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，現(xiàn)階段高一的學(xué)生已經(jīng)基本上具有了高中學(xué)習(xí)所要求的素養(yǎng)，在高一下學(xué)期我們將立足于現(xiàn)狀,，全體高一年級的12位英語老師努力做好以下工作：
統(tǒng)一全組思想，在高一一年,，給學(xué)生打牢一個堅實的英語語言的基礎(chǔ),，包括聽、說,、讀,、寫、譯的方方面面,。
全組統(tǒng)一教案,，統(tǒng)一教輔資料、學(xué)案等教學(xué)材料,，保證無論是新老師還是老教師都能一個不落下,，全組一起進步，一起前進,。
每一單元由兩位老師精心備課,，制成電子稿，供大家參考和討論,。備課內(nèi)容應(yīng)包括本單元單詞,、短語和閱讀課的課件等。所有這些東西在努力經(jīng)全組討論后，供全組使用,。
推陳出新,，研究新教法。我們力主在高一一年為學(xué)生準備大量的閱讀材料,，尤其是簡易名著的閱讀,，讓學(xué)生真正的去體味閱讀所帶來的樂趣，讓英語不再成為學(xué)生的負擔,，而是學(xué)生的喜愛,。同時，加強翻譯的培養(yǎng),，真正打牢學(xué)生的語言基礎(chǔ),。
注重卷面從現(xiàn)在開始。卷面是臉面也是分數(shù),。我們從高一開始就強調(diào)卷面的重要性,，在平時的作業(yè)，測試和考試中著重要求,，在學(xué)生中樹立楷模,，力爭形成效應(yīng)。
學(xué)生活動方面,，我們計劃在5.1前后做一次全年級的朗讀大賽,。形成全年級熱愛讀英語的美好局面。
注重新教師的培養(yǎng),。今年組內(nèi)新增兩位成員,，我們一定培養(yǎng)好這兩位老師，為定遠中學(xué)的明天的輝煌做好力量的積蓄,。
做好聽評課和展示課的安排,。有條件的教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，選兩位老師做代表參加校內(nèi)的展示課,。
組內(nèi)任務(wù)實行清單制,。在上一次備課組上就要布置下一次備課組的主講人和主講內(nèi)容。把每一次的任務(wù)都做到實處,。
我們一定群策群力,，把今年的高一英語教學(xué)搞好！
一,、工作思路,。
本學(xué)期xx區(qū)高中英語教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實履行研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題,、新挑戰(zhàn),，努力促進教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長，努力培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng),，為提升xx教育內(nèi)涵,、提高教育質(zhì)量而努力。
二,、主要工作,。
（一)深化高中英語課程實施。
1．加強英語課程體系建設(shè),，引導(dǎo)各類學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實際,，整合各種課程資源，因地制宜,，積極開發(fā)適合本地區(qū),、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實施的創(chuàng)造性,。
2．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修,。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性,，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問題解決”教學(xué)行為,，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。
3．進一步加強英語絡(luò)教研和我區(qū)英語資源庫建設(shè),，為高中英語教師提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會,。
1．組織教師開展形式多樣的專題研究，引導(dǎo)教師探索英語教學(xué)方法,，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語教學(xué)效益的策略,。
2．充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用,，促進校際教學(xué)交流，實現(xiàn)教學(xué)共贏,。
3．引領(lǐng)和指導(dǎo)“名師工作室”活動,，將本學(xué)科“名師工作室”活動和區(qū)域教學(xué)研究有機結(jié)合。
4．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過專題講座,、示范課等教研活動，為全區(qū)教師提供一個學(xué)習(xí),、研討的平臺,，促進全區(qū)教師共同成長,。
5．加強教研組建設(shè)。強化獨立備課,、集體研討的意識,；引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計展示、研討活動,；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫,；促進教師夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力,。
6．不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，借力信息技術(shù)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式,，逐步實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化發(fā)展,。
（三）抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作。
1.針對20xx年英語考試說明和第一學(xué)期期末考試結(jié)果的實際情況,，在一輪高三教學(xué)調(diào)研時,，向各校明確高三年級英語教學(xué)的要求和目標。
2.全面,、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進度,，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí)、課本知識與補充知識等的時間安排,，做到科學(xué)合理,，具有針對性和實效性。
3.組織參加xx市英語高三研討會,。
4.組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）,、二模（五月初）兩次考試。并開展對高考模擬試卷的分析,、研討活動,，加強對考前復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)。
高中英語教研組工作計劃篇十七
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),，本學(xué)期英語教研組將認真組織學(xué)習(xí)和貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求,，繼續(xù)探索實踐，努力創(chuàng)新,，深入推進課程改革工作,；根據(jù)高中英語學(xué)科特點，開展一系列教學(xué)研究活動,，切實創(chuàng)新教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì),，從而不斷推進素質(zhì)教育的深化,。
二,、主要工作。
（一）加強教研組建設(shè),，通過加強理論學(xué)習(xí),，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
1）進一步認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》,，熟悉新教材,，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系,，共同探討必修課程的設(shè)計和安排,。
2）學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書刊和文章。
3）學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,。
4）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
（二）強化教學(xué)常規(guī)落實提高課堂教學(xué)效率,。
1）強化教學(xué)常規(guī)的落實,。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)。各備課組在積極有效地開展集體備課的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長,，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2）嚴格常規(guī)管理,。開學(xué)初各備課組要認真制訂切實可行的備課組活動計劃,，并有效地開展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動。
（三）充分發(fā)揮教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長,。
1）組織教學(xué)新秀,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開課,、示范課和研究課,，鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)，勇于開拓,，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用,。
2）為推動教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高工作能力,，英語教研組將積極響應(yīng)學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內(nèi)青年教師積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽,，以英語課堂教學(xué)大展示為載體,，提升英語教師的整體素質(zhì),。
3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語教學(xué)論文評比活動，引導(dǎo)教師加強理論學(xué)習(xí),，鼓勵教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)理論認真總結(jié)經(jīng)驗,，不斷進行教學(xué)反思，積極撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)心得和教科研論文,。同時積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評,。
