當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),,我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
二年級家訪心得體會短語篇一
本學(xué)期第六周學(xué)校舉行了“家訪周”的活動(dòng),我們二年級全體老師按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,,開展了家訪活動(dòng),,對每個(gè)班的部份學(xué)生進(jìn)行了一次有針對性的普訪,如后進(jìn)生,,學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生等,。在家訪工作中我們感受頗深,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一,、家訪率:全年級人數(shù)為210人,,家訪人數(shù)41人,家訪率為.20%,。其中二(1)班家訪了10名,,二(2)班家訪了10名,二(3)班家訪了11名,,二(4)班家訪了10名,。
二、滿意率:100%,。
三,、家訪中家長的意見和建議:
1、二(1)班黃蕭楠的家長說:“很滿意老師的家訪,,感謝老師對孩子的關(guān)心和教育,,希望老師能經(jīng)常來交流”。
2,、二(2)班的楊瑞杰家長說:我們非常愿意與老師積極配合,,希望該生能夠更自信一些。并感謝袁老師的付出”,。
3,、二(3)班鐘安竹的家長說:很感謝老師對學(xué)生的關(guān)心,對工作的負(fù)責(zé),,希望我們共同努力改正孩子的缺點(diǎn),。
4,、二(4)班洪梓鋒家長說:“文老師很負(fù)責(zé)任,對小孩很好”,;“感謝張老師對孩子的嚴(yán)格教育”并感謝學(xué)校舉行的家訪活動(dòng)有效促進(jìn)家庭學(xué)校溝通”,。
四、家訪中取得的成就:
一是獲得許多第一手育人資料,。二是促進(jìn)了家校的溝通,家長老師互相信任,。三是能多棱角認(rèn)識學(xué)生,,對學(xué)生的成長背景了解得更多。
五,、家訪中發(fā)現(xiàn)存在的問題
第一,,部分家庭中父母外出工作,從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,,讓學(xué)校教育工作難上加難,。第二,正因?yàn)榧议L“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,,對子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,,養(yǎng)成了驕縱的心理,,他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,,愛耍脾氣等不良行為,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。第三,,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,,言行不一。
六,、家訪后的思考
第一,,家訪中,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,,與家長學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,、家庭、學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,加強(qiáng)了師生感情,,對以后的工作將起到積極的作用,。 第二,全面的家訪,,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解一些學(xué)生家庭的困境,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作。 第三,, 家訪也給教師本人上了一課,。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十分之一,很不起眼,;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。 第四,家訪的目的是教育孩子更好地成長,,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。
總之,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我們深知:家訪是一門學(xué)問,,是一門永無止境的藝術(shù)。我們要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé),,奉獻(xiàn)愛心,,努力做一個(gè)稱職的老師,不辜負(fù)大家的期望,!
二年級家訪心得體會短語篇二
寒假里,,我經(jīng)過老師推薦,閱讀了冰心專集——《小桔燈》,。
冰心,,原名謝婉瑩,是現(xiàn)代作家,。閱讀她的作品,,文字質(zhì)樸,沒有華麗的裝點(diǎn),,但卻散發(fā)著淡淡的清香,它雖然不耀眼,,卻往往令人身臨其境,,留下更深的印象。冰心的作品,,是對生活的最真實(shí)的描述,,就像生命之星劃過星空的軌跡。作者沒有更多的寫作方法,,真實(shí)的,,字里行間流露著真情,賦予了文字靈魂,,使得篇章更加動(dòng)人,。
冰心的散文——《一只小鳥》創(chuàng)作與19,今天閱讀,,心靈仍受震撼,,可見這一作品生命力之久遠(yuǎn)。是什么使冰心的作品千古流芳,?是愛,。愛是冰心作品一直延續(xù)的主題。她在《寄小讀者》中寫到:我曾為一頭折足的蟋蟀落淚,,為一只受傷的黃雀嗚咽:我明白一切事物,,在造物者眼中都是一般大小……讀到這里,我被一個(gè)大人,,卻仍有如此愛心和童心而震撼了,。反省自己,看見路上一群覓食的螞蟻,我視而不見,,從容地走上前去將它們無情地踩死,。那時(shí)我是多么心不在焉,現(xiàn)在回想起來,,我又是那么可恨——難道弱小的生命就沒有權(quán)利得到別人的尊重嗎,?,!冰心告訴我,,任何一個(gè)生命都是平等的,都是令人尊重的,,也都是寶貴的,!
冰心老人走了,卻把美留給了世界,,令廣大讀者受到心靈的熏陶,。
二年級家訪心得體會短語篇三
作為班主任工作的一個(gè)重要的內(nèi)容就是家訪,。本學(xué)期我利用了周末的時(shí)間對班級的30名學(xué)生進(jìn)展家訪,。家訪就是要讓家長感覺到自己的孩子是被你關(guān)懷的;你是愛孩子的;你也在關(guān)注孩子任何舉動(dòng)等等。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)進(jìn)展的,。這樣即使你沒有華美的詞語,,家長對你所說的話也會很感興趣的,,同時(shí)也會理解你的,。下面我就以典型案例對我的家訪工作進(jìn)展總結(jié)。
我始終以為,孩子是住校的還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對柏涌進(jìn)展家訪的時(shí)候,,才發(fā)覺有時(shí)孩子行為的緣由是存在他的家庭環(huán)境。通過家訪我才了解了,,孩子是生活在畸形家庭之中,,所以才會消失一些畸形的行為,。孩子長期不和父母生活在一起,,家長對于孩子也很少關(guān)懷,。所以他常常在家的時(shí)候有意作特別怪的行為,,這樣家長才能多多的留意他,。這種“習(xí)慣”在學(xué)校也是頻頻消失。假如不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯(cuò)誤的緣由是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥,。在學(xué)校孩子時(shí)又有約束的,,所以我們看到孩子的一些行為是片面,,想要多了解你的學(xué)生,,光靠在學(xué)校觀看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。自從家訪后,,我便轉(zhuǎn)變了對他一貫持有的冷漠,,而是多多關(guān)懷她,讓特感覺到不是在犯錯(cuò)誤的`時(shí)候教師才關(guān)注我,,表現(xiàn)好的時(shí)候更可以波得教師的寵愛,。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn),。假如不是家訪我不會這么快發(fā)覺孩子的癥結(jié)之所在,。
在家訪的時(shí)候,,我發(fā)覺有時(shí)候家長會問許多的問題,,有時(shí)候我們會無從答復(fù),。所以在家訪的時(shí)候我們要對孩子各個(gè)方面的狀況都把握,這樣才不會使家長覺得自己的孩子被無視,,從而對我們工作絕望,。記得在家訪隆杰家庭的時(shí)候,,由于剛剛其次次月考完畢,,我只記住了孩子的語文成績和主要丟分的題型,便覺得胸有成竹了,。和家長談著造成孩子丟分的緣由,。但是當(dāng)家長問起我孩子的其他兩門學(xué)科的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我突然懵了,,我只是語文教師呀!我怎么會知道哪些呢?但是我轉(zhuǎn)念一想,我還是班主任我就有必要知道孩子全部的事情,。雖然那次家長并沒有責(zé)備我們,,但是也覺得自己工作疏忽了!
在家訪的時(shí)候,有些以前很少溝通的家長通過家訪以后,,我們之間的話題一下子多了,,每次見面都要聊很久。這就是心靈溝通的效果吧!開學(xué)以來發(fā)覺區(qū)嘉俊的媽媽很少和我溝通,,所以在一個(gè)周末我便和生活教師進(jìn)展家訪。在家訪過程中造成家長很少和我們溝通的緣由有兩個(gè),。一是,,自己的一般話不好,,不好意思和我們說話。二是,,不知道和我們說些什么,,怕說話顯得沒有水平,。由于本地語言的問題,,許多家長都表示很想和我們溝通,只是自己的一般話講得很差,,還有自己也沒有什么文化,,不知道說什么適宜什么不適宜。所以,,我就在家訪的時(shí)候,,首先,確定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思,,所以請家長們可以和我溝通。然后,,只要是關(guān)于孩子的問題,,任何問題都可開誠布公講出來,包括我們工作中那些缺乏的地方,。家長聽到這些話之后,,漸漸的我們的溝通也來也頻繁了,這樣孩子的狀況他們也會在最短的時(shí)間里把握到了,。我們工作的缺乏之處也很快得已訂正,。這也是一種雙贏的局面,。
最終,我感謝學(xué)校給了我們這樣和家長近距離溝通的時(shí)機(jī),。同時(shí)我也感到很幸運(yùn),,我們班大局部家長都是明事理的人,這樣我們溝通起來就不會有那么多難纏的問題了,。同時(shí)我也會連續(xù)和家長保持這樣一種和諧的溝通氣氛,,來傳達(dá)我的教育理念,也把我對孩子的愛傳遞給家長,。只要你是真誠的,,只要我們和家長的目標(biāo)是全都的,家長永久會接納你會理解你,,從而才能更好的支持你!
二年級家訪心得體會短語篇四
一是通過與學(xué)生,、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
二是家長老師互相信,有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。
三是了解了很多看不出來的東西,,認(rèn)識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生,。比如有的同學(xué)經(jīng)常沉默寡言,,經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫,,那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好,。還有的學(xué)生本來覺得很難管,但走進(jìn)他的家庭后,,知道了他的一些生活經(jīng)歷,,便覺得可以更好地把握他們的心理,。
四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo),,所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來,經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。
第一,,有些家庭中父母外出打工,,從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,,總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱,,這樣學(xué)校教育工作較困難。
第二,,正因?yàn)榧议L“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,對子女有求必應(yīng),,以至于溺愛和放縱,,養(yǎng)成了驕縱的心理,他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,愛耍脾氣等不良行為,,這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。第三,家長誤認(rèn)為孩子很聰明,,小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績;上中學(xué)后,,希望也能這樣。如果不能這樣,,會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子,。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。當(dāng)我們在家訪中交談起這個(gè)問題時(shí),,家長意識到問題的嚴(yán)重性,,一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū):希望一下子能解決問題,企圖一勞永逸,。第四,,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致,,導(dǎo)致孩子有空子可鉆,,言行不一。
第一,,全面的家訪,,深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,與家長學(xué)生面對面的交流,,加強(qiáng)了社會,,家庭,學(xué)生的聯(lián)系,,了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,,加強(qiáng)了師生感情,對以后的工作將起到積極的作用,。
第二,,全面的家訪,了解了家長對子女的關(guān)切與期望,,也了解了一些學(xué)生家庭的困境,,增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,也讓我們更加熱愛學(xué)生,,熱愛工作,。
第三,交換訪談方式,,為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,,學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,“到什么山唱什么歌”,,如果家訪的方式不改變,,有時(shí)會事倍功半,甚至適得其反,。
第四,,家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是五十分之一,,很不起眼;而在家里,,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,,深深體會到家長的期盼,深感責(zé)任重大,,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。
第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,,家庭對孩子身體的發(fā)育,,知識的獲得,,能力的培養(yǎng),,品德的陶冶,個(gè)性的形成,,都有至關(guān)重要的影響,。總之,,家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知:家訪是一門學(xué)問,是一門永無止境的藝術(shù),。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己負(fù)責(zé),奉獻(xiàn)愛心,,努力做一個(gè)稱職的老師,,不辜負(fù)大家的期望。
文檔為doc格式,。
二年級家訪心得體會短語篇五
我是一名人民教師,,現(xiàn)在擔(dān)任二年級的班主任和數(shù)學(xué)老師。通過兩年的接觸,,我對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況有了一定了解,,但是以后的工作仍需要和家長們進(jìn)行很好的溝通,因此借這次家訪機(jī)會,,我制定了家訪計(jì)劃,,以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育,。開展班級各項(xiàng)工作,,提高教育質(zhì)量的重要保證。家訪,,是指教師有目的地拜訪家長,,與家長取得聯(lián)系,互通信息,,有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育,。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事,很難教育的學(xué)生,,通過及時(shí)的,、有目的家訪,收到良好的、甚至是意想不到的效果,,它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式,。以下就是本人的一點(diǎn)家訪工作的心得體會:
家訪的目的是通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪中取得的成績首先獲得了許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),,也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
結(jié)同學(xué),、尊敬老師情況,,生活自理能力等方面。了解學(xué)生的在家表現(xiàn),。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,有什么問題,有什么意見,,有什么要求,,請家長以電話或者到校向班主任及時(shí)反映。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),,多報(bào)喜,,少報(bào)憂。介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),,在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。向家長了解對學(xué)校、老師有什么要求或者意見建議,。與家長共同研究,,明確要求,,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,,加深對學(xué)生的了解,,在未來的教育中有的放矢。向家長提出建議,,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),,必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,,并共同商量出解決問題的辦法,。
因此,,這次家訪的氣氛非常融洽,,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,,孩子也在一邊誠懇地聽著,,表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展,。在數(shù)學(xué)方面,,家長反映最多的是,學(xué)生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,,尤其是現(xiàn)在教材的改革,,有些家長不知如何下手,其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成,,但很少看課外書,。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時(shí)候,,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注,。
家訪中存在的問題
1、是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。
2,、很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,,老人大多比較溺愛,,學(xué)
生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。
3,、部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,,使老師在日后的矯正過程中比較困難。
通過切實(shí)開展工作,,家訪成果顯著
1,、通過本次家訪,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2、通過家訪,,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,,第一時(shí)間了解家長的想法,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。
3,、以家訪為平臺,以學(xué)生和家長為渠道,,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。
4,、通過家訪,,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,并及時(shí)反饋,。
這次家訪中,,雖然在他們家都留的時(shí)間不是很長,但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,感受家長在教育子女中真切的心境,,理解家長望子成龍望女成鳳的心情。這是我們感受最深的一點(diǎn),。其次,,這次家訪,結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系本上的交流溝通,,打開了教師與家長,、教師與學(xué)生之間互動(dòng)的心扉,讓我們對教育教學(xué)中的反思更能實(shí)事求是,。在家訪中我也學(xué)會了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)中家長的支持更是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
一,、家訪過程
一是通過與學(xué)生,、與家長交流,,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個(gè)性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
二是家長老師互相信,,有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。
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二年級家訪心得體會短語篇六
我是一名人民教師,現(xiàn)在擔(dān)任二年級的班主任和數(shù)學(xué)老師,。通過兩年的接觸,,我對這批學(xué)生學(xué)習(xí)生活等方面情況有了一定了解,,但是以后的工作仍需要和家長們進(jìn)行很好的溝通,,因此借這次家訪機(jī)會,我制定了家訪計(jì)劃,,以便能更快更全面的了解學(xué)生的各種情況,,從而更好地對學(xué)生進(jìn)行教育。開展班級各項(xiàng)工作,,提高教育質(zhì)量的重要保證,。家訪,是指教師有目的地拜訪家長,,與家長取得聯(lián)系,,互通信息,有針對性的對學(xué)生實(shí)施教育,。它能使許多在學(xué)校辦起來很棘手的事,,很難教育的學(xué)生,通過及時(shí)的,、有目的家訪,,收到良好的、甚至是意想不到的效果,,它是家校聯(lián)系進(jìn)行教育的一種有效方式,。以下就是本人的一點(diǎn)家訪工作的心得體會:
家訪的目的是通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪中取得的成績首先獲得了許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),,了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。同時(shí),也幫助家長樹立正確的教育理念,,解決家庭教育方面的一些困惑,,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。
結(jié)同學(xué)、尊敬老師情況,,生活自理能力等方面,。了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。委婉的勸導(dǎo)家長多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),,有什么問題,,有什么意見,有什么要求,,請家長以電話或者到校向班主任及時(shí)反映,。向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),多報(bào)喜,,少報(bào)憂,。介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。向家長了解對學(xué)校,、老師有什么要求或者意見建議。與家長共同研究,,明確要求,,統(tǒng)一思想,找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,,加深對學(xué)生的了解,,在未來的教育中有的放矢。向家長提出建議,,為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),,必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識,并共同商量出解決問題的辦法,。
因此,,這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,,并很熱情客氣地招待,,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展,。在數(shù)學(xué)方面,家長反映最多的是,,學(xué)生在家有得內(nèi)容家長輔導(dǎo)不了,,尤其是現(xiàn)在教材的改革,有些家長不知如何下手,,其他書寫的作業(yè)能主動(dòng)完成,,但很少看課外書。對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,,一年級是夢想剛開始的時(shí)候,,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。
家訪中存在的問題
1,、是現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。
2,、很多孩子日常生活都由爺爺,、奶奶照料,老人大多比較溺愛,,學(xué)
生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活,。
3、部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),,從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差,、不會做值日、書寫姿勢不正確,,長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,,使老師在日后的矯正過程中比較困難。
通過切實(shí)開展工作,,家訪成果顯著
1,、通過本次家訪,,我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
2,、通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,,第一時(shí)間了解家長的想法,,解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3,、以家訪為平臺,,以學(xué)生和家長為渠道,我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,,擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。
4、通過家訪,,廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,,并及時(shí)反饋。
這次家訪中,,雖然在他們家都留的時(shí)間不是很長,,但能讓我們零距離見證學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,感受家長在教育子女中真切的心境,,理解家長望子成龍望女成鳳的心情,。這是我們感受最深的一點(diǎn)。其次,,這次家訪,,結(jié)合平時(shí)的家校聯(lián)系本上的交流溝通,打開了教師與家長,、教師與學(xué)生之間互動(dòng)的心扉,,讓我們對教育教學(xué)中的反思更能實(shí)事求是。在家訪中我也學(xué)會了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)中家長的支持更是提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。
一、家訪過程
一是通過與學(xué)生,、與家長交流,,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)生的個(gè)性,,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,,并做好詳細(xì)的記載,,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
二是家長老師互相信,,有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。
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二年級家訪心得體會短語篇七
這一周星期四,、星期五下班后我們在何老師的帶領(lǐng)下對我們二年級的16位同學(xué)進(jìn)行了家訪。在家訪之前我們都提前和所有的家長進(jìn)行了電話聯(lián)系,,所以在家訪過程中許多家長都提前做好了準(zhǔn)備,,在家里準(zhǔn)備和我們碰面,除了那些沒有聯(lián)系上的家長,,所有的家長都與我們進(jìn)行了比較詳細(xì)的溝通,。通過與這16位家長的溝通,我發(fā)現(xiàn)在孩子的發(fā)展過程中家庭環(huán)境對一個(gè)人的成長史至關(guān)重要的,,家庭給與他們的愛及教育可能比學(xué)校教育都要來的重要,。
在我們班家訪的16位同學(xué)中,有幾個(gè)同學(xué)的教育與家庭有很大的聯(lián)系,,家庭環(huán)境對他們的教育起到了特別大的作用,。
比如說我們班一個(gè)成績可以但是平時(shí)不太講話的王天,在我們?nèi)ニ依锏臅r(shí)候,,他正在畫畫,,所有的家庭作業(yè)都已經(jīng)完成了,學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的好,,然而在問到他平時(shí)作業(yè)完成后都玩些什么,,他奶奶都說他大部分時(shí)間都在家里,她不讓他出去玩,,她個(gè)人覺得這邊上的孩子都有點(diǎn)說臟話,,她不希望自己的孫子被別人帶壞了,所以都不讓孫子外出玩耍,,就算有同學(xué)到他家來玩,如果說臟話她也會批評他們,。所以他們家至少每個(gè)月帶他去一次烈士公園玩,,讓他和城里的孩子多溝通。
雖然說臟話是一個(gè)不好的習(xí)慣,,但是他奶奶極端的看法把孫子和同學(xué)之間的溝通切斷了,,讓他在家里根本就找不到什么事情做,沒得什么交心的朋友,,從而導(dǎo)致他的膽子有點(diǎn)小,,比較內(nèi)向,,家庭的一些教育觀對孩子的成長史影響重大的。
王天他的家庭環(huán)境還算是比較富裕的,,他奶奶有條件去創(chuàng)造一些她個(gè)人認(rèn)為對的教育環(huán)境給他孫子,,并且對他的教育也比較重視。但是在另外一對表兄弟的家庭中,,家里對他們的教育史比較隨意的,。
首先是這兩個(gè)人他們的父母都離異了,并且媽媽都已經(jīng)改嫁,,不完整的家庭對他們本身的發(fā)展就有一定的影響,,再加上他們住在外婆家,只有外婆一個(gè)女主人打理他們的生活起居,,所以根本就忙不過來,,就更不用說去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)及其他的行為習(xí)慣了,從而導(dǎo)致了這兩兄弟很多方面的不足,,學(xué)習(xí)上作業(yè)做得不公整,,錯(cuò)誤率也比較高。課堂上喜歡講話,,平時(shí)喜歡和別人發(fā)生口角之爭,,是我們班比較調(diào)皮的孩子。
正是缺少了家庭的溫暖及關(guān)愛,,兩個(gè)人與別的同學(xué)有很大的差距,。
其實(shí)除了上面的幾個(gè)同學(xué),但凡是家里有人關(guān)心他們的.學(xué)習(xí)及日常生活習(xí)慣的,,他們都是計(jì)較聽話,、學(xué)習(xí)成績也是較優(yōu)異的,只要有一個(gè)溫馨的家庭,,家人和睦相處,,家長對孩子的學(xué)習(xí)及各方面都關(guān)注的,加上學(xué)校的教育大部分孩子還是都非常棒的,。問題是很多孩子已經(jīng)被家里忽視慣了,,僅靠學(xué)校的微薄力量不斷地去改變他們,這個(gè)效果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。所以,,通過這次家訪,讓我深深體會到了除了學(xué)校外,,家庭環(huán)境對我們孩子的教育是非常重要的,,在做好孩子的教育方面,我們首先要聯(lián)系他的家里讓他們有一個(gè)良好的環(huán)境,讓他們愉快地生活并學(xué)習(xí),。
二年級家訪心得體會短語篇八
在這次家訪活動(dòng)中,,我和石老師有以下幾點(diǎn)感想:
一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,,在教育子女時(shí),,缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識,。有的家長對孩子百依百順,,當(dāng)做小皇帝。有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,,生病了就可以不寫作業(yè)了,。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
二,、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,,讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,,真正做到有的放矢,。
三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,,在這次家訪中,,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持,。
四,、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,,班主任應(yīng)該具體分析問題,,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,,有時(shí)會事倍功半,甚至是適得其反。
在此次家訪中,,許多家長也給了許多的意見和建議:
1,、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,,幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí),。
2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng),,家長反映不錯(cuò),,家長希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng),能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng),。
3,、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。
4,、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題,。
總之,,家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。通過家訪我感到,,教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系,,也是情感、人格的相互作用的過程,,人的情感是在認(rèn)識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的,,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操,,良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任,。