在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇一

第一段：介紹背景和目的（約200字）,。

小學(xué)三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，也是奠定英語(yǔ)基礎(chǔ)的重要階段。作為小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教師,，我深感責(zé)任重大。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我積累了一些心得體會(huì),。我希望通過(guò)分享這些建議，能夠給其他英語(yǔ)教師提供一些建議和啟示,。

第二段：注重興趣點(diǎn),，構(gòu)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境（約200字）。

在教授英語(yǔ)課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的,。我將學(xué)習(xí)內(nèi)容與孩子們的生活和興趣點(diǎn)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了一系列有趣的課堂活動(dòng),。例如,，對(duì)于動(dòng)詞的學(xué)習(xí)，我設(shè)計(jì)了各種動(dòng)作游戲,，讓學(xué)生通過(guò)做游戲來(lái)學(xué)習(xí),。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，增加他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，提高學(xué)習(xí)效果（約200字）。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生往往對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)缺乏耐心,，難以集中注意力,。因此，我嘗試了許多不同的教學(xué)方法,，以提高學(xué)習(xí)效果,。例如，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生彼此合作,，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生利用多媒體工具,，如電子白板和音頻設(shè)備來(lái)學(xué)習(xí)，并且每筆知識(shí)重點(diǎn)通過(guò)多種形態(tài)呈現(xiàn),，以便學(xué)生更好地理解與記憶,。

第四段：鞏固知識(shí),，加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練（約200字）。

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)記憶和理解能力相對(duì)較弱,，他們需要通過(guò)不斷反復(fù)鞏固來(lái)加深理解。在英語(yǔ)教學(xué)中,，我注重反復(fù)復(fù)習(xí),，并通過(guò)各種形式的練習(xí)鞏固學(xué)生的所學(xué)知識(shí)。此外,，為了提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽發(fā)言，增加他們的口語(yǔ)訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第五段：建立積極互動(dòng),，與家長(zhǎng)合作（約200字）。

在小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中,，家長(zhǎng)的支持和配合非常重要,。我與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，定期與他們溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑薪o予孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持,。我還定期組織家長(zhǎng)會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并征詢他們的意見(jiàn)和建議,。這樣的互動(dòng)能夠加強(qiáng)師生家長(zhǎng)之間的合作，達(dá)到更好的教育效果,。

總結(jié)（約100字）,。

通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)注重興趣點(diǎn),，構(gòu)建愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教育效果的有效方法,。此外，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，鞏固知識(shí)并加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練也是必不可少的,。與家長(zhǎng)的積極互動(dòng)和合作則能夠加強(qiáng)學(xué)生的教育效果。只有綜合運(yùn)用這些方法,，我們才能夠更好地幫助小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生提高英語(yǔ)水平,，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇二

小星星英語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)老師有兩個(gè)老師,。一個(gè)是王老師,，另一個(gè)是李老師。

王老師是一名女老師,。她很苗條,，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā)披在肩上,。總是穿便裝,。對(duì)同學(xué)好一點(diǎn),。講課時(shí)，我很有耐心,，經(jīng)常和我們一起玩游戲,，幫助我們掌握游戲中的英語(yǔ)單詞和對(duì)話。我太喜歡她了,。每次去上課,，我都早早到校。

李霧是一名男老師,。他中等身材,，鼻子上戴著一副金邊眼鏡，好像要努力看清一切,。他的聲音細(xì)細(xì)的,，沉穩(wěn)的，平淡的,，仿佛怕嚇到我們,，總是溫暖的，生動(dòng)的,，流暢的,，勵(lì)志的，有力的,。他很嬌弱,，有點(diǎn)像一個(gè)害羞的女孩。我們女同學(xué)特別喜歡他上課玩的捉迷藏游戲,。不幸的是,，最近他找到了一份新工作，不再給我們上課了,。我很想他,。

有這么兩位好老師，我對(duì)英語(yǔ)特別感興趣,，學(xué)得很好,。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇三

作為一名三年級(jí)的英語(yǔ)教師，在新學(xué)期開(kāi)始之際,，我對(duì)英語(yǔ)課的開(kāi)課心存期待,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地感受到了三年級(jí)英語(yǔ)課程的獨(dú)特性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

第二段：充分準(zhǔn)備,。

在進(jìn)行三年級(jí)英語(yǔ)課的開(kāi)課前，我充分準(zhǔn)備了教學(xué)材料和教學(xué)策略,。我認(rèn)真研讀了教材內(nèi)容,，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，為每一堂課準(zhǔn)備了教案,，并創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,。充分的準(zhǔn)備使我能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)效果，也給了學(xué)生更多的機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),。

第三段：靈活多樣的教學(xué)方式,。

在三年級(jí)英語(yǔ)課程中,，由于學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱,，我采用了一系列靈活多樣的教學(xué)方式。例如,，我使用故事,、游戲等有趣的教學(xué)資源來(lái)吸引學(xué)生的注意力，并將英語(yǔ)知識(shí)融入到生活場(chǎng)景中,，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行與實(shí)際情境相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí),，幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型,。這種多元化的教學(xué)方式既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠加深他們對(duì)英語(yǔ)的理解和掌握程度,。

第四段：注意個(gè)性化教學(xué),。

在三年級(jí)英語(yǔ)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣存在著一定的差異,。為了更好地滿足每位學(xué)生的需求,，我采取了個(gè)性化教學(xué)的方式。具體來(lái)說(shuō),，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組,，根據(jù)他們的英語(yǔ)水平和特點(diǎn)安排了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。我還定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)的方式，我看到了學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，也培養(yǎng)了他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

第五段：總結(jié)和展望。

通過(guò)三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)課的心得體會(huì),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)教學(xué)的復(fù)雜性和多樣性,。只有通過(guò)充分準(zhǔn)備,、靈活多樣的教學(xué)方式、個(gè)性化教學(xué)等手段,，我們才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能,，提高他們的英語(yǔ)水平。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)積極探索,、不斷創(chuàng)新，以更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總結(jié)起來(lái),，三年級(jí)英語(yǔ)開(kāi)課心得體會(huì)包括充分準(zhǔn)備、靈活多樣的教學(xué)方式,、注意個(gè)性化教學(xué)等方面,。只有通過(guò)這些努力，才能夠使英語(yǔ)教學(xué)更加有效,，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。作為一名三年級(jí)英語(yǔ)教師，我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇四

我們的英語(yǔ)老師很年輕,，才二十出頭,。我們私下叫她大姐。

我們的英語(yǔ)老師不僅年輕,，而且非常漂亮,。她笑的時(shí)候臉上會(huì)有兩個(gè)甜甜的酒窩，像個(gè)洋娃娃,。

我們的英語(yǔ)老師也很溫柔,。有一次忘了帶作業(yè)，很害怕,，但還是要去辦公室跟老師說(shuō)明情況,。在去辦公室的路上，我的腿和肚子都在發(fā)抖,，生怕老師因?yàn)槲覜](méi)帶作業(yè)而對(duì)我發(fā)脾氣,。

但我沒(méi)想到的是，老師聽(tīng)了我的解釋后,，沖我甜甜一笑,，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后記得帶就行了,?！蔽也桓蚁嘈盼业亩?。如果我是另一個(gè)老師，我一定會(huì)給我一個(gè)教訓(xùn),，讓我記住很久,。

我非常喜歡我們班這個(gè)漂亮溫柔的英語(yǔ)老師。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇五

英語(yǔ)閱讀是培養(yǎng)孩子綜合語(yǔ)言能力的重要途徑之一,。在三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，我通過(guò)不斷地閱讀英語(yǔ)書(shū)籍，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在本文中,，我將分享我在三年級(jí)英語(yǔ)閱讀中的心得體會(huì)。

二,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀是一種習(xí)慣，只有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，才能更好地提高英語(yǔ)閱讀能力,。在三年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，我每天都會(huì)預(yù)留一段時(shí)間專門用來(lái)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍,。無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)主動(dòng)選擇適合我的英語(yǔ)書(shū)籍,，比如《簡(jiǎn)明英漢詞典》,、兒童英語(yǔ)讀物等。通過(guò)閱讀,，我不僅學(xué)到了更多的詞匯和句型,，還培養(yǎng)了自己的閱讀能力和閱讀興趣。

除了傳統(tǒng)的閱讀方法,，我還嘗試了一些其他的閱讀方式,，比如聽(tīng)讀和口頭朗讀。在聽(tīng)讀中,，我可以通過(guò)聽(tīng)到別人的朗讀來(lái)提高自己的語(yǔ)感,，并且加深對(duì)單詞和句子的理解。在口頭朗讀中,，我可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力,，并且更好地掌握語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。這些不同的閱讀方式相輔相成,，使我能夠在多個(gè)方面提高自己的英語(yǔ)閱讀能力,。

四、學(xué)會(huì)運(yùn)用閱讀策略,。

在三年級(jí)的英語(yǔ)閱讀中,，我學(xué)會(huì)了許多閱讀策略,，這些策略幫助我更好地理解和記憶英語(yǔ)文章。比如,，在閱讀時(shí),，我會(huì)先快速瀏覽全文，獲取大致的內(nèi)容和主題,，然后再細(xì)讀每一段,，理清文章的邏輯結(jié)構(gòu)。我也會(huì)注意到一些關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子,，幫助我更好地理解文章的含義,。此外，我還學(xué)會(huì)了畫重點(diǎn),、做筆記,、提問(wèn)等策略，這些方法幫助我更加高效地進(jìn)行英語(yǔ)閱讀,，同時(shí)也提高了我對(duì)文章的理解能力,。

通過(guò)三年級(jí)的英語(yǔ)閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高,。我能夠更流利地閱讀英語(yǔ)文章,，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，并且能夠從中獲得信息,。同時(shí),，我的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)也在不斷增加。通過(guò)閱讀,，我還感受到了閱讀的樂(lè)趣,，這讓我更加喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

總之,，三年級(jí)的英語(yǔ)閱讀使我受益匪淺,。良好的閱讀習(xí)慣、多種閱讀方式的運(yùn)用,、學(xué)會(huì)有效的閱讀策略,，都幫助我提高了英語(yǔ)閱讀能力。通過(guò)一步步的努力和積累,，我相信我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī),。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提高自己的英語(yǔ)水平,，為更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇六

學(xué)了幾年的英語(yǔ)，你知道我對(duì)英語(yǔ)的感受嗎？告訴你吧,！只要一提起英語(yǔ)，我就像老鼠遇見(jiàn)了貓,，連忙就跑。

寒假里，媽媽強(qiáng)制我在家里學(xué)英語(yǔ),。每天都要讀單詞,，課文,，默單詞也要4個(gè)以上，自己還出很多很多的題來(lái)考我,，有時(shí)候不耐煩還打我,。我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！我真是恨英語(yǔ)，也恨媽媽,。這種又酸又苦的滋味,，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的,。

這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課,，孫怡靜坐在我后面,。在我心中,，孫怡靜可是個(gè)會(huì)讀，會(huì)寫英語(yǔ)棒極了的人,。但是我媽媽說(shuō)“：你覺(jué)得別人偉大,，是應(yīng)為你自己跪著的,。其實(shí)你也可以用你智慧的頭腦，勤勞的雙手把自己造就成一個(gè)偉大的人,。站起來(lái)吧，孩子,！”聽(tīng)了媽媽的話,，于是，我發(fā)誓：一定要把英語(yǔ)的成績(jī)趕上來(lái),，然后超越孫怡靜。今天,，我是走向成功的參與者,，明天，我是參與這里面的成功者,。

在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞下,，我有了使不完的勁。上英語(yǔ)課的時(shí)候,，我也總是聲音響亮的跟著老師讀英語(yǔ),，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，表?yè)P(yáng)了我說(shuō)：“這個(gè)男同學(xué)的聲音最響亮,！”而且媽媽給我做了兩張?jiān)嚲矸謹(jǐn)?shù)分別是98分和94分,。媽媽也表?yè)P(yáng)我說(shuō)“：我兒子有很大的潛力啊,！”媽媽為鼓勵(lì)我,，星期六帶我去吃德克士。耶,！謝謝你,，英語(yǔ)，是泥人我可以大飽口福了,！

english,，iloveyouverymuch！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇七

我的英語(yǔ)老師——文立,。

他很胖,，有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛和一張健談的嘴。他很嚴(yán)肅,，像個(gè)警察,。你知道他是誰(shuí)嗎？他是教我們英語(yǔ)的楊老師,。

楊老師教三節(jié)課,，好累！但他依然每天微笑,。老師不僅僅是想讓我們第一,，而是你必須努力學(xué)習(xí)，老師才會(huì)開(kāi)心,。

老師很嚴(yán)格,。他們必須在走廊的右邊走。他們應(yīng)該在課間玩文明游戲,，不要打架,。

老師更關(guān)心同學(xué)，而不是自己,。有這樣的老師,，我們是多么幸福啊,！老師太關(guān)心我們了,，我們達(dá)不到老師對(duì)我們的期望,！

老師，我是來(lái)感謝您的,。我會(huì)努力學(xué)習(xí),，天天向上。

楊老師真的是一個(gè)很嚴(yán)格很關(guān)心我們的好老師,！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇八

周老師是教我們英語(yǔ)的老師,。他個(gè)子不高，圓圓的臉蛋,，大大的眼睛,，高高的鼻子，經(jīng)常戴一副眼鏡,。笑起來(lái)很好看,，讀起英語(yǔ)很帶勁。

第一次見(jiàn)周老師,，他問(wèn)我會(huì)不會(huì)讀英語(yǔ),，我大聲地念了幾個(gè)單詞，周老師夸我很聰明,。老師又問(wèn)我有沒(méi)有英文名,，我說(shuō)沒(méi)有。它就幫我起了個(gè)英文名anne,，從此我對(duì)學(xué)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

有一次，我們有一個(gè)句子總是讀不好,，只見(jiàn)他眼睛一轉(zhuǎn),，然后一高一低地怪聲怪氣地讀，聽(tīng)得我們哈哈大笑,。這時(shí),，周老師親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛才讀的其實(shí)是你們的讀音,?！蔽覀兞⒖袒腥淮笪颍J(rèn)真地讀起來(lái),。多么聰明,，多么有趣的老師！

還有一次,，我因?yàn)樨澩娑鴽](méi)有上學(xué),，同學(xué)們都流利讀出句子，只有我不會(huì)讀，坐在那里發(fā)呆,。周老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我再教多你一次，回家再好好練習(xí),?！蔽也缓靡馑嫉氐拖铝祟^,，以后再也不敢逃課了,。

在周老師的耐心輔導(dǎo)下，我對(duì)英語(yǔ)更加“著迷”了,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加認(rèn)真了,。感謝您，敬愛(ài)的周老師,！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇九

本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，現(xiàn)已臨近期末考試，期末復(fù)習(xí)工作也隨之相繼展開(kāi),。如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，已成為老師們探討的話題,。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞,，直接影響到學(xué)生期末的總成績(jī)，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生今后的繼續(xù)學(xué)習(xí),。這是學(xué)生學(xué)習(xí)后期中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。因此，認(rèn)真,、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí),，意義非常重大。

三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)、讀一些日常生活中的物體的英語(yǔ)單詞,，并在一定的情境中能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件比較容易的事,，但對(duì)于那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生來(lái)說(shuō),，還是有一定的難度，需要在復(fù)習(xí)期間,，加倍努力,，才能跟上其他同學(xué)。

1,、通過(guò)系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞,、句型，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

2,、通過(guò)總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),，全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率,。

1、每單元的單詞,、詞組,、句型和本學(xué)期所學(xué)的歌曲。

2,、?？嫉脑囶}題型，包括聽(tīng)力部分的題型和筆試部分的題型,。

1,、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個(gè)學(xué)生都必須能準(zhǔn)確認(rèn)讀出所學(xué)重點(diǎn)單詞,。

2,、設(shè)計(jì)練習(xí)，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固,。

3,、設(shè)計(jì)不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

4,、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生，堅(jiān)持做好課后的個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、開(kāi)展“一對(duì)一”的互助活動(dòng)，幫助后進(jìn)生共同進(jìn)步,。

6,、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),。

周次星期復(fù)習(xí)內(nèi)容,。

第17周周一復(fù)習(xí)unit1、講解試卷unit1,。

周二復(fù)習(xí)unit2,、講解試卷unit2。

周四復(fù)習(xí)unit3、講解試卷unit3,。

周六復(fù)習(xí)unit4,、講解試卷unit4。

第18周周一復(fù)習(xí)unit5,、講解試卷unit5,。

周二復(fù)習(xí)unit6、講解試卷unit6,。

周四期末綜合測(cè)驗(yàn)1,。

周六期末綜合測(cè)驗(yàn)試卷講評(píng)。

第19周周四期末綜合測(cè)驗(yàn)2,。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十

英語(yǔ)網(wǎng)課心得體會(huì)三年級(jí)是我在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中的重要經(jīng)歷,。由于疫情限制了學(xué)校上課的方式，學(xué)生們轉(zhuǎn)向了線上學(xué)習(xí),。通過(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我不僅提高了語(yǔ)言水平,，還培養(yǎng)了自學(xué)和獨(dú)立思考能力,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)英語(yǔ)網(wǎng)課的體會(huì)和感悟,。

第二段：個(gè)人經(jīng)歷,。

作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，我非常幸運(yùn)能夠參與英語(yǔ)網(wǎng)課,。每周我們有兩節(jié)線上英語(yǔ)課程,，每節(jié)課都有互動(dòng)和討論，并且老師會(huì)為我們?cè)O(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng),。在這些課程中,，我能夠和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，相互激勵(lì),。這讓我感到非常興奮,，也增加了我的參與度。

第三段：學(xué)習(xí)成果,。

通過(guò)參與英語(yǔ)網(wǎng)課,，我的英語(yǔ)水平得到了顯著提高。原本拼讀單詞,、聽(tīng)力理解等對(duì)我來(lái)說(shuō)是困難的任務(wù),，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠輕松應(yīng)對(duì)。每天的練習(xí)和輔導(dǎo)讓我掌握了很多有趣的英語(yǔ)知識(shí),。同時(shí),，老師還鼓勵(lì)我們多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。另外,，通過(guò)互動(dòng)討論,，我了解到了更多有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家文化和地理的知識(shí)，使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更感興趣,。

第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力,。

英語(yǔ)網(wǎng)課要求學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師面對(duì)面的情況下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考,。這對(duì)于我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)，但也是一個(gè)機(jī)會(huì),。在網(wǎng)課中,，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間,，自主完成作業(yè)和復(fù)習(xí),。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，我培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力,，提高了學(xué)習(xí)效率,。這對(duì)我的學(xué)習(xí)之路將是非常重要的。

第五段：感悟和展望,。

通過(guò)參與英語(yǔ)網(wǎng)課,，我不僅僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，還培養(yǎng)了堅(jiān)持和毅力的品質(zhì),。盡管網(wǎng)課給了我很多自由自主的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，但我也需要自己合理安排時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和付出的意義,。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和便利,，它為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源,。雖然面對(duì)面的學(xué)習(xí)更有互動(dòng)性，但我相信未來(lái)的學(xué)習(xí)模式會(huì)更加多元化和豐富,。我期待將來(lái)能夠繼續(xù)充分利用線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

總結(jié)：

英語(yǔ)網(wǎng)課心得體會(huì)三年級(jí)是我學(xué)習(xí)路上的一次寶貴經(jīng)歷,。通過(guò)英語(yǔ)網(wǎng)課,，我不僅提高了語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。這對(duì)我的學(xué)習(xí)之路將是非常重要的,。我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和付出的意義,。我期待未來(lái)能夠繼續(xù)充分利用線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平,。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十一

今天,，我很沮喪。你知道嗎,？因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師彼得要回中國(guó)了,，今天是最后一次教我們。

彼得來(lái)自倫敦,，英格蘭的首都,。他個(gè)子很高，眼睛藍(lán)得像海一樣,，很吸引人,。他就像班上一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗我們笑,。

下課后,，我迅速拿起我已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙和筆，沖向彼得,，讓他留下電話號(hào)碼,。彼得有些困難地問(wèn)道：

“把電話號(hào)碼留在中國(guó)還是留在英國(guó)？”

“當(dāng)然是英國(guó)人,！”我不假思索地說(shuō)。

“好吧,！”彼得趕緊說(shuō),。

當(dāng)其他學(xué)生看到它時(shí)，他們都走上前來(lái),，要求老師留下電話號(hào)碼和電子郵件地址,。

彼得老師，雖然你已經(jīng)回到了中國(guó),，但我對(duì)你的印象將永遠(yuǎn)留在我的心里,！如果我去英國(guó)，我一定會(huì)去找你,！我們會(huì)再見(jiàn)面的,！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十二

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)疑是其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。最近,，學(xué)校使用了新的三年級(jí)英語(yǔ)教材，同學(xué)們都對(duì)這本教材非常感興趣,。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后,，我也有了一些心得和感想,。

第二段：新教材的優(yōu)點(diǎn)。

新的三年級(jí)英語(yǔ)教材采用了互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,，更符合當(dāng)今社會(huì)的教育理念,。教材內(nèi)的圖片和內(nèi)容都與學(xué)生生活密切相關(guān)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力,。同時(shí),，教材內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)更具有針對(duì)性和實(shí)踐性，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),。

第三段：新教材的不足之處。

雖然新三年級(jí)英語(yǔ)教材具有許多優(yōu)點(diǎn),，但其也存在一些不足之處,。一些難度較大的單詞和句子可能會(huì)對(duì)一些學(xué)生造成困難，需要老師們更多的引導(dǎo)和幫助,。而且,，一些教材中的聽(tīng)力和口語(yǔ)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)相對(duì)較少，不能夠有效地練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力,，希望未來(lái)教材會(huì)解決這些問(wèn)題,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的三年級(jí)英語(yǔ)教材，我感覺(jué)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣被有效地激發(fā)起來(lái),。在教材的不斷鼓勵(lì)下,，我能夠更積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程,。此外,，新的教材鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)來(lái)交流，讓我更加自信地表達(dá)自己的想法和感受,，提高了英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力,。

第五段：總結(jié),。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)使用新的三年級(jí)英語(yǔ)教材，我收獲了很多,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，需要我們不斷地探索和進(jìn)步。希望學(xué)校未來(lái)的教學(xué)內(nèi)容能夠更多元化,，加強(qiáng)英語(yǔ)的實(shí)踐性能力訓(xùn)練,，幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言技能，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十三

我以前聽(tīng)說(shuō)在小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候要學(xué)英語(yǔ),。我想啊,，我又不去英國(guó)，干什么學(xué)英語(yǔ)??？現(xiàn)在，我要學(xué)英語(yǔ)了,，我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō),，英語(yǔ)是全球的通用語(yǔ)言，學(xué)好了才能和外國(guó)的友人交流溝通,。我重視英語(yǔ)了,，并決心要學(xué)好它。今天就是我的第一次英語(yǔ)課,，我是既緊張又興奮,。

上課時(shí)，老師給我們說(shuō)：“需要購(gòu)買錄音機(jī)和磁帶作為輔助工具,?！被氐郊依镂揖图泵o爸爸媽媽說(shuō)了需要錄音機(jī)和磁帶的事情。媽媽告訴我：“輔助工具很重要,，但是上課專心聽(tīng)講更加重要?，F(xiàn)在我們?nèi)ベI吧?！?/p>

錄音機(jī)和磁帶買回來(lái)了,，媽媽告訴我怎么使用。我就打開(kāi)錄音機(jī)開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)了：先背著書(shū)聽(tīng)一遍,，然后背著書(shū)跟讀一遍,，最后我看著書(shū)跟讀一遍。現(xiàn)在該我關(guān)了錄音機(jī)讀課文了,，我一看課文，呀,，我只能勉強(qiáng)用英語(yǔ)說(shuō)出課文中人物的名字,，其他的就不知道怎么讀了。這可把我急壞了,，恨不得把書(shū)給撕了,。媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，事情需要一步一步的來(lái)完成,，著急是沒(méi)有用的,。我們換個(gè)方式來(lái)練習(xí)一下？”媽媽和我就象課文里的人物一樣來(lái)對(duì)話,，介紹自己的名字和打招呼,。幾遍下來(lái),，我發(fā)覺(jué)我漸漸可以完全讀課文了，這個(gè)方法真不錯(cuò),！

讀完了課文,，該聽(tīng)寫了。我先看看單詞表吧,，哇,！有的單詞字母好多，我得好好記清楚,，字母少的就看一遍,。開(kāi)始聽(tīng)寫了，糟糕,，我只顧去記字母多的單詞,，字母少的反而沒(méi)有記住。不管了,，這些不知道的單詞胡編亂造也要寫完,。由于剛才一著急，字母多的單詞也忘記了一些,，只好空在那里了,，最后錯(cuò)了不少。第二次也好不到哪里去,。第三次了,，媽媽說(shuō)，再不全對(duì)的話,，就把每個(gè)單詞抄寫一篇,。這次我一定要認(rèn)真記牢，反復(fù)在心里默寫幾遍,，做到萬(wàn)無(wú)一失,，要不然，罰抄每個(gè)單詞一篇可不是好玩的,。這次我滿懷信心了,，當(dāng)然也全部正確了。

今天,，我初次接觸英語(yǔ),，也是經(jīng)歷了一些曲折吧。從中我也體會(huì)到,，學(xué)習(xí)不同的東西需要用不同的方式去對(duì)待,，但是，有一點(diǎn)少不了,，那就是刻苦,！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十四

三年級(jí)英語(yǔ)新教材,，是一套全新的英語(yǔ)教材，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一份新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。在學(xué)習(xí)新教材的過(guò)程中，我深深領(lǐng)會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義,，也感受到了新教材帶來(lái)的益處,，這些經(jīng)歷是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶貴體驗(yàn)。

二,、新教材的特點(diǎn),。

三年級(jí)英語(yǔ)新教材具有很多特點(diǎn)。首先,，它采用了更富有趣味性和趣味性的教學(xué)方法,，如游戲、歌曲和角色扮演等,。這些方法讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂,，從而加快了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。其次,，新教材注重英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用,，課本中大量的對(duì)話、聽(tīng)力和閱讀材料,，讓學(xué)生更好地掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)言技能,，培養(yǎng)了他們溝通交流的能力。另外,，新教材也注重了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體驗(yàn),，例如在課堂中，老師會(huì)在寓教于樂(lè)的氛圍中引導(dǎo)學(xué)生,，讓他們享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲,。

在學(xué)習(xí)新教材的過(guò)程中,，通過(guò)參與課堂的各種活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)水平在不斷提高,。在老師和同學(xué)的幫助下,，我的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)得到了明顯的改善,。此外,，我的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)也得到了加強(qiáng)。除此之外,，新教材讓我更好地了解了英語(yǔ)國(guó)家的文化和習(xí)慣,。例如,，每次上課我們都會(huì)學(xué)習(xí)一個(gè)新的英語(yǔ)國(guó)家，學(xué)習(xí)這個(gè)國(guó)家的歷史,、地理和文化知識(shí),，這讓我對(duì)英語(yǔ)國(guó)家有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。

四,、對(duì)新教材的評(píng)價(jià)和建議,。

作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為新教材已經(jīng)在很多方面做得非常好,。其中重點(diǎn)是它提供了一個(gè)更加有趣和生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生更加輕松和自信地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。然而,，我認(rèn)為新教材也存在一些問(wèn)題,。例如，詞匯量的難度逐步提高,，但對(duì)于某些單詞的讀音和拼寫,，有時(shí)缺少更多的練習(xí)。因此,，我建議在課堂中加強(qiáng)這些方面的練習(xí)和測(cè)試,，以便更好地幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)。

五,、總結(jié),。

三年級(jí)英語(yǔ)新教材對(duì)于我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷和未來(lái)的發(fā)展都有著重大的影響。這一課程為我提供了一個(gè)更加全面和系統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，培養(yǎng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。我相信新教材將繼續(xù)為更多的學(xué)生帶來(lái)未來(lái)的成長(zhǎng)和成功。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十五

今天是星期天,，下午有一節(jié)英語(yǔ)課,。我提前預(yù)習(xí)了課文，準(zhǔn)備下課先背給老師聽(tīng),，先回家,。誰(shuí)知道，露西小姐一見(jiàn)面就宣布：“今天,，不會(huì)有新的課了,，還有今天的英語(yǔ)考試?！?/p>

我的心情一下子跌入谷底,。天啊，我沒(méi)學(xué)習(xí)！但是怎么考呢,？我惶恐地從同學(xué)手中接過(guò)試卷,。拿到試卷后，我很快就把整張?jiān)嚲頀吡艘槐?。好,，好，看起?lái)不太難,。我緊張的心情又釋然了,。第一個(gè)問(wèn)題，把單詞缺失的字母填上,，這個(gè)問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很容易的,，是個(gè)分問(wèn)題。第二種寫音標(biāo)的方法也很簡(jiǎn)單,。接下來(lái)的幾個(gè)題目：選擇,、完形填空、糾錯(cuò)等,。無(wú)論我走到哪里,，我都是一個(gè)風(fēng)平浪靜的馬平川。我的情緒一下子就高漲起來(lái),，整個(gè)人都覺(jué)得很開(kāi)心,，很放松。成分及時(shí)的連詞,，讓好心情一步步上升,。英譯漢只剩下一個(gè)小問(wèn)題，勝利在望,！我不想在這個(gè)時(shí)候,，“路障”出現(xiàn)了，漢英翻譯中“最貴”這個(gè)詞,，意思是“費(fèi)用”,，就像撒在水里的白糖，消失得無(wú)影無(wú)蹤,，消失在我的記憶里,。讓我想了又想，還是想不起來(lái),。還剩十分鐘,，我得開(kāi)始檢查試卷了。當(dāng)我檢查我選擇填空時(shí),，我的眼睛亮了,。另一方面，“貴”顯示了我的頭。你真的沒(méi)找到地方,。這一切都很容易得到！所以,，我一招就“實(shí)驗(yàn)”了,。

鈴聲一響，一堂驚喜的周末英語(yǔ)課結(jié)束了,。運(yùn)氣還不錯(cuò),，沒(méi)有危險(xiǎn)。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十六

三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸英語(yǔ)一學(xué)期了,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的好奇心和積極性,，三（1）班上學(xué)期平均分89分，其中后進(jìn)生較多,，這些學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)也不是很好,，上課不講話，不違反紀(jì)律,，也有張開(kāi)嘴巴跟讀,，可是不大聲，可能讀出來(lái)的自己也聽(tīng)不見(jiàn),，學(xué)習(xí)比較被動(dòng),，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。三（2）班學(xué)生上課活躍,，發(fā)言積極,，平時(shí)很樂(lè)于參與課堂上的一些活動(dòng)，大部分學(xué)生上課的表現(xiàn)很好,，有及個(gè)別學(xué)生很懶惰,，也比較典型，做事慢慢吞吞的,，態(tài)度也不是很好,。上學(xué)期的平均分稍高一些，90分,。主要的情況就是學(xué)生比較懶散,，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻的監(jiān)督。

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)生用書(shū)是本套教材的核心,，共6個(gè)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分“abc”三個(gè)部分，共10頁(yè),，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。英語(yǔ)作業(yè)本緊密配合學(xué)生用書(shū)使用，每單元的設(shè)計(jì)以學(xué)生用書(shū)中的“ab”兩個(gè)部分的內(nèi)容為主，共6頁(yè),。此外,，還有教師用書(shū)、教師卡片,、學(xué)生卡片,、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套,。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。更重要是本學(xué)期學(xué)生更應(yīng)掌握運(yùn)用英語(yǔ)的能力，“寫與演”及時(shí)跟上,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀73個(gè)單詞（包括文具,、人體部位,、顏色、動(dòng)物,、食品,、數(shù)字等6個(gè)話題）,，并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3,、能聽(tīng),、做、演18個(gè)游戲,。

4,、能學(xué)唱14首歌曲。

5,、能完成對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1、會(huì)話教學(xué)（let’stalk/let’splay）,。

學(xué)生很愛(ài)玩,，好表現(xiàn)自己。用表演和游戲的形式來(lái)進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí),、運(yùn)用語(yǔ)言，是恰當(dāng)?shù)?。在?huì)話教學(xué)中,，融會(huì)話教學(xué)與情景之中，與具體的實(shí)際相聯(lián)系,，讓學(xué)生在表演中練,，再交際活動(dòng)中用，這一點(diǎn)特別重要,。本年級(jí)段學(xué)生會(huì)話表演應(yīng)抓扎實(shí),，為以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、詞匯教學(xué)（let’slearn/let’sdo）,。

學(xué)生用書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的。這樣有利于記憶和展開(kāi)課題的討論,。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意：

（1）,、巧用實(shí)物、頭飾和卡片,。（let’slearn）,。

（2）、融詞匯與會(huì)話教學(xué)中,，讓學(xué)生感到真實(shí)性,。

（3）,、充分發(fā)揮tpr活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，（let’sdo）并可以進(jìn)行改編,。

（4）,、注意單詞發(fā)音的示范性教學(xué)。

3,、歌詞與歌謠教學(xué),。

本冊(cè)書(shū)中有很多的歌曲和歌謠。如在課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)一句,，一句地教唱或領(lǐng)唱將會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,，而且效果也不一定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意：

1、在每節(jié)課中滲透,。

2,、靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3,、演唱結(jié)合,，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。let’schant部分可以運(yùn)用教過(guò)的知識(shí)點(diǎn)去改編,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,。

4、趣味故事教學(xué),。

本冊(cè)書(shū)每單元c部分中趣味故事的作用不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,，更重要的是起到語(yǔ)言的擴(kuò)展和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

（1）對(duì)于理解好,、記憶力強(qiáng)的學(xué)生,，要求做到理解故事，會(huì)講故事,，表演故事,，并鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)用故事中新的語(yǔ)言。

（2）對(duì)于中等學(xué)生的要求是理解故事,，會(huì)跟錄音指著圖,，講故事。

（3）對(duì)于接受能力稍慢的學(xué)生,，只要求理解故事,，會(huì)跟錄音指圖即可。

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十七

我們學(xué)校的“大嘴巴英語(yǔ)節(jié)”到了,，這一天,，我們班的同學(xué)有的帶玩具,，有的帶水果，還有的帶圖書(shū)…真是豐富多彩??！

下午一到，我們便秩序井然地排好了隊(duì),，帶好了物品,，下樓到了大操場(chǎng)。那兒已經(jīng)有很多班級(jí)準(zhǔn)備好了,。我們坐在了塑料袋和書(shū)本上,，將物品依次取出，排成一長(zhǎng)排,，一切準(zhǔn)備好后,，第一場(chǎng)拍賣會(huì)便開(kāi)始了，我們當(dāng)商人,，讓其它同學(xué)來(lái)買。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看后面時(shí),，發(fā)現(xiàn)后面的人就像螞蟻一樣,，黑鴉鴉的一片直奔而來(lái)！等了半天,，沒(méi)一個(gè)來(lái)買我的玩具,，吳雨婕等不及了，大聲吆喝,，突然有一個(gè)小朋友走過(guò)我們面前,，嘴里還說(shuō)：“太幼稚了！”又過(guò)了一會(huì)兒,，有幾位小朋友睜著大大的眼睛,，仔細(xì)地找著他們想要的東西，這時(shí),，吳雨婕向一位男同學(xué)叫道：“走過(guò)不要路過(guò),，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”男同學(xué)一驚,，啪唧一下倒在了地上,，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的高人,！”說(shuō)完就走進(jìn)了雜亂的人群中,。

第二場(chǎng)拍賣會(huì)是我們當(dāng)買東西的人，我們一聽(tīng)到這人消息，立刻將雜物亂扔進(jìn)了布袋里，準(zhǔn)備去“購(gòu)物”,。購(gòu)物會(huì)開(kāi)始了,，我和我的朋友一起手挽著手走進(jìn)了人海中,，走了一圈,，我還沒(méi)找到自己想要的東西,，于是,，第二次,，我又走了一圈,，終于找到了一個(gè)藍(lán)色的，上面畫有一只大白熊的“修正帶”首先,，我對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)：“howmuchisit,？”那個(gè)小男孩抬起頭,，從頭到腳打量了我一番，拿起修正帶,，沉思片刻說(shuō)道：“it’ssixyuan,。”我想也不想，就把錢包打開(kāi),，說(shuō)道：“ok,。hereyouare,。”他一聲不響地從衣袋里摸出一張皺巴巴的“買”卡，我又隨即拿出了“賣”卡，后來(lái)再想，這筆交易太不合算了，我應(yīng)該和他說(shuō)能不能五元或四元才對(duì),，可是，已經(jīng)遲了,，那個(gè)小男孩走了,，因?yàn)榕馁u會(huì)結(jié)束了,。

拍賣會(huì)結(jié)束后,，老師帶著滿面笑容的`同學(xué)們回到了教室。

啊,，“大嘴巴英語(yǔ)節(jié)”真快樂(lè),！

三年級(jí)的英語(yǔ)字母讀篇十八

自從三年級(jí)新教材推出以來(lái)，我就開(kāi)始教授這一科目了,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我對(duì)這一新教材有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我發(fā)現(xiàn)新教材在很多方面都比以前的教材更加優(yōu)秀和實(shí)用,。本文將分為五個(gè)部分闡述我的體會(huì)。

新教材的一個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn)在于其更加注重學(xué)生的實(shí)用能力,。這一教材重點(diǎn)讓學(xué)生掌握英語(yǔ)基本句型,，積累基本的英語(yǔ)詞匯，建立基礎(chǔ)的語(yǔ)言技能。而以往的教材則經(jīng)常在注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的同時(shí),，忽略了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力強(qiáng)化,。新教材的注重實(shí)用性將使學(xué)生更加自然且高效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第二部分：教師的角色,。

這一新教材對(duì)教師和學(xué)生的具體要求也不同于以往,。在新教材中，教師的角色則更多的是引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，而不再是傳統(tǒng)的書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)講授者,。教師需要通過(guò)課堂及課外活動(dòng)和素材的選擇來(lái)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),，教師也要變得更加開(kāi)放,，允許學(xué)生在課堂上提問(wèn)和交流，并及時(shí)澄清學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑惑和問(wèn)題,。

第三部分：學(xué)生的角色,。

新教材對(duì)學(xué)生的要求同樣不同于以往。學(xué)生更多的是穿插在課程中和自己的興趣和意愿來(lái)學(xué)習(xí),，從而使學(xué)習(xí)的體驗(yàn)更加愉悅和自然,。學(xué)生應(yīng)該在擴(kuò)展個(gè)人詞匯積累的同時(shí)，了解英語(yǔ)的國(guó)際化背景和推廣自己的英語(yǔ)能力,。

第四部分：學(xué)習(xí)的方法,。

新教材也提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生可以通過(guò)電子閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練來(lái)更進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)技能,。這種多元化的學(xué)習(xí)方法將使學(xué)生能夠在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi),，更加全面地提升自己的英語(yǔ)水平。

第五部分：我的體會(huì),。

在我使用新教材的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚。我使用了許多新教材所提供的素材和電子資料,，使課堂更加生動(dòng),。同時(shí)，也由于新教材的引導(dǎo),，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力,，并和家長(zhǎng)保持緊密溝通，以促進(jìn)孩子的英語(yǔ)能力提升,。

總的來(lái)說(shuō),，新教材的推出給我們帶來(lái)了許多好處,，讓英語(yǔ)教育更加科學(xué)化和有針對(duì)性,。但要取得更好的效果，我們教師還需要不斷學(xué)習(xí)并探索新的教學(xué)方法，開(kāi)展多元化的教育,，共同創(chuàng)造更豐富的英語(yǔ)課堂,。