計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

高中音樂教師工作計劃篇一

本學期擔任高中x個班的音樂教學工作,，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃:,。

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識,。

1,、強化治理，突出重點,，抓住高考生命線,。

2、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學,，努力提高專業(yè)水平,。

3,、加強教研教改，注重教學方法,，努力提高教學質量,。

4、加強合作,，優(yōu)勢互補,，共同提高。

1,、欣賞民歌,、藝術歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系。教學內容要求,。

5,、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育。

7,、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

音樂欣賞課是考查學科,。考查的方法分平時考查和期末考查兩類,。平時考查可采用課堂提問,、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式,?？疾榈膬热葜攸c為學生感受音樂的能力及分析、比較,、鑒別音樂作品的能力,。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

高中音樂教師工作計劃篇二

本學期擔任高中6個班的音樂教學工作,，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差,，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗,、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術學科特點,，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高修養(yǎng),。

3、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

面向全體學生,，注重個性發(fā)展,，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識

1,、強化治理,，突出重點，抓住高考生命線

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

3,、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

4、加強合作,，優(yōu)勢互補,，共同提高

1,、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲,、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。教學內容要求

5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性,、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育,。

7,、注重學習世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野。

音樂欣賞課是考查學科,?？疾榈姆椒ǚ制綍r考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問,、書面作業(yè)等形式,；期末考查可采用問卷、寫作短文等形式,?？疾榈膬热葜攸c為學生感受音樂的能力及分析,、比較、鑒別音樂作品的能力,。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍,。

高中音樂教師工作計劃

高中音樂教師工作計劃篇三

進一步落實“教育以人為本”、“教學以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念,，有效實施音樂鑒賞教學,，提高學生鑒賞音樂的能力和興趣。

鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,，同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系,。一聆聽為主，開闊學生文化視野,，提高學生音樂鑒賞能力,。

本學期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代,、音樂的體裁3個單元,。即音通過鑒賞,，了解音樂的民族性,、延續(xù)性、多元性三個特性,。

本期高一年級文化班開設了音樂鑒賞課,。相對而言，192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂,，有一定的音樂鑒賞能力,，但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面,，以保證教學任務的完成,。

1、精心備課,。雖然我把原來的備課全部保存,，但是根據(jù)學情，要對原來的備課進行修改,。

2,、課堂中更要突出“導”方法的運用。

3,、嚴格課堂紀律,。

高中音樂教師工作計劃篇四

本學期擔任高中6個班的音樂教學工作，學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，有部分學生音樂基礎較好,，但大部分學生的功底差,，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃:,。

一、教學目標:,。

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受,、體驗,、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2,、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務教育的基礎上,，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發(fā)展,。

二,、教學要求。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調動學生的學習積極性,，使他們主動地參與音樂審美活動。

2,、利用各種現(xiàn)代化的,、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會,、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用,。

三、教學措施,。

面向全體學生,，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識,。

1、強化治理,，突出重點,，抓住高考生命線。

2,、樹立堅定的事業(yè)心,，虛心好學，努力提高專業(yè)水平,。

3,、加強教研教改，注重教學方法,，努力提高教學質量,。

4、加強合作,，優(yōu)勢互補，共同提高,。

四,、教學內容。

1,、欣賞民歌,、藝術歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關音樂常識,。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律,、和聲、音色,、調式,、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派,、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系。教學內容要求,。

5,、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育。

7,、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野,。

五、考試考核制度,。

音樂欣賞課是考查學科,。考查的方法分平時考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問,、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷,、寫作短文等形式?？疾榈膬热葜攸c為學生感受音樂的能力及分析,、比較、鑒別音樂作品的能力,。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍,。

燃氣安全工作計劃3為進一步加強我鎮(zhèn)燃氣安全生產管理，加快建立燃氣安全隱患排查治理工作長效機制,，全面提升燃氣從業(yè)單位的安全生產水平,，嚴厲打擊非法經(jīng)營等違法違規(guī)行為，堅決消除事故隱患,，杜絕燃氣安全事故發(fā)生,，根據(jù)《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》,、國務院《城鎮(zhèn)燃氣管理條例》,、《特種設備安全監(jiān)察條例》、《省燃氣管理條例》等法律法規(guī)和市《關于進一步加強燃氣安全監(jiān)管工作的實施意見》結合我鎮(zhèn)實際,，制訂燃氣安全監(jiān)管工作實施方案,。一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為指導,，以國家有關安全生產法律,、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念,，堅持“安全第一,、預防為主、綜合治理”的方針,，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序,，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患,，確保村居供氣、用氣安全,。二,、目標任務深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領導,、各部門齊抓共管,、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化,、制度化,、規(guī)范化,。三、整治重點(一)推進隱患排查治理工作長效機制的建立,。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任,，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬,，形成隱患排查治理長效機制,。(二)依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶,、缺斤少兩,、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為;查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為,。取締不符合規(guī)劃,、無證照小液化氣供應網(wǎng)點;查處價格欺詐、強買強賣,、違章倒灌,、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營,、非法改裝液化石油氣鋼瓶,、超量存放實瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購,、儲存和使用安全管理,。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為;查處不規(guī)范瓶組,、擅自改裝燃燒器具,、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為,。四,、職責分工各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織,、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處,。對各村居，機關各辦,、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬各單位工作職責明確如下：新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為;查處液化氣運輸超載行為;查處未取得危險化學品運輸資質,、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?負責?；愤\輸車輛的清理整治工作;規(guī)范“三車”(三輪車、電瓶三輪車,、三輪摩托車)運送及其運輸工具的安全管理;協(xié)助質監(jiān),、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理,，做好日常檢查管理工作,，確保站內設備設施安全運行;加強應急救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力,。安監(jiān)中隊：依法行使安全生產監(jiān)督管理職權,，指導、協(xié)調,、監(jiān)督,、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產監(jiān)管工作內容,。行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;依法查處經(jīng)營單位和個人,、燃氣用戶(重點賓館、飯店,、小餐飲,、企事業(yè)單位)及有關單位和個人的違法行為。消防中隊：負責對賓館,、飯店,、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查,，對不符合消防安全技術標準,、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者,，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照,。工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為;在營業(yè)執(zhí)照有效期內被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的,。各辦,、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產工作的重要內容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作,，配備專兼職燃氣安全管理員;開展燃氣安全隱患排查,，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館,、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營場所;負責重點單位隱患整改跟蹤和督查,，對治理不落實,，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處,。五,、工作要求(一)提高認識，加強領導,。機關各辦,、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產形勢和存在的問題,，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī),、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責任意識,。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導,，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組(組成人員名單詳見附件)，各辦,、服務區(qū),、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調精干人員成立監(jiān)管工作機構，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導,。

高中音樂教師工作計劃篇五

一,、指導思想：

認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神，深化中學音樂課程改革,，深入貫徹省,、市、區(qū)音樂教研室有關音樂教育教學指導精神,，在教育教學中落實我校的辦學理念,。認真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教育教學工作的具體細則,。不斷加強新課程標準學習,，進一步探索新課程標準指導思想下，我校藝術教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂教學工作,，推動我校藝術教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻,。

二,、工作任務與目標：

1、認真落實《普通高中音樂課程標準(實驗)》的各項要求,，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動,。結合我校高中音樂模塊的開設,，做好教師業(yè)務學習、培訓和課堂教學交流工作,。

2,、認真落實、完成學校交給的各項工作,。充分利用各種資源,，加強教師專業(yè)發(fā)展。

3,、音樂教研活動要常規(guī)化,、常態(tài)化。通過聽課,、評課活動,，提高課堂教學的質量，推動新課程改革的進一步深化,。

4,、以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作,，向教學過程要質量,。認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定,，按時上課,。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學,。不斷組織學習研究新課標,，鉆研新教材，探索新方法,，落實新課程改革的各項工作,。

5、重視學生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學生思想動態(tài),，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長,、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學生的發(fā)展需求。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來,。根據(jù)不同學生的學習基礎,、思想狀況合理的安排教學，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學生的審美情趣,，增強學生建立健康向上的志趣,、特長。

三,、音樂活動：

1,、扎實開展學校音樂活動，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,，促進學生生動活潑地健康成長。

2,、根據(jù)學生的興趣和愛好,，配合學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作。加強新隊員的紀律,、能力培養(yǎng),，形成良好的活動氛圍。

3,、重視藝術生的音樂匯報,，為藝術生提供鍛煉的舞臺。

四,、工作措施：

1,、加強校本培訓，積極,、認真參加學校組織的各種校本培訓活動,，通過培訓提高認識和能力。

2,、深入開展學習和教研活動,。加強音樂教師自身素質提高的學習活動，通過走出去的形式,，學習他人的成功經(jīng)驗,，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念,、教學方式在學習中消化理解勵志網(wǎng),，并結合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標和新教材體系,。并根據(jù)本校的教學實際,，擬定出學期教學計劃。

3,、不斷研究新課程新教材,，制定科學合理的學期教學目標、內容,，科學地安排教學步驟和教學環(huán)節(jié),，選擇靈活多樣的教學方法,，教案的準備要既備教材也備學生。

4,、認真分析高三音樂特長生的學習狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點，認真,、細致,、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備,。加強心理輔導,，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5,、課堂教學目標明確,，課型特色鮮明，設計合理,，教學過程簡明,，層次清楚，過渡銜接自然,。重視學生主體作用,。

6、音樂興趣小組活動應面向大多數(shù)學生,，制定相應的訓練計劃,。活動要有組織,、定地點,、定時間、有成效地進行,。

7,、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系,，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式,，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。

高中音樂教師工作計劃篇六

聲樂卷：高考音樂強化訓練,，湖南文藝出版社,。

視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社,。

基本樂理倦：高考音樂強化訓練,，湖南文藝出版社。

李重光：《音樂理論基礎》人民教育出版社,。

其它：河北省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

二,、聯(lián)考分析。

我省20xx年音樂高考分值做了調整,，專業(yè)滿分為200分,，其中主項150分、視唱20分,、聽音15分,、樂理15分。預計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上,、專科聲樂120分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績達線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進行,，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法,、家長的關心支持分不開。

三,、教學實施：

以聲樂教學為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓練。

1,、聲樂教學：

學生分析：民族唱法學生1位,，美聲唱法學生4位，通俗唱法學生2位,。

聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次,。

總課時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié),，新歌練習50節(jié),，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習,。

每位學生學會10首新歌曲,。前3個月每生一周一歌，一周一查,。后兩個月重點訓練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點重視：重視學生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準,、呼吸支點,、情緒表達等。

10月下旬進入高考備戰(zhàn),，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓練,，啟示引導注意事項。

教學方法：因人而異,，張揚個性,。

2、樂理教學：

樂理卷：總課時計劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容,。引導學生自覺學習音樂理論,，多做練習。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習,，有難題隨即啟示引導,。8月9月份講授、復習基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎》和復讀高中課本《音樂鑒賞》藝術常識,。

側重點：將習題答在試卷上,，對照標準答案做認真細致地分析。

3,、聽音練耳教學,。

總課時計劃60節(jié)。

教學過程：

(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較,、聽辯),。

(b)、聽音階(自然大小調,、和聲大小調,、旋律大小調、30種民族調式),。

(c),、聽和弦(原位三和弦、轉位三和弦,、屬七和弦),。

(d)、聽節(jié)奏聽拍號(2/43/44/43/8等,，書寫基本節(jié)奏型),。

(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表,，在基本節(jié)奏型上寫出旋律),。

檢查方法：讓學生將聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正,。

4、視唱教學,。

除聲樂課外,，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂,、聽音有非常大的幫助,，教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏,。

視唱總課時計劃120節(jié),。

從視唱卷118條練到335條，共217條,。其中c調48條,、f調62條、g調60條,、d調24條,、bb調23條。

從c調唱名法過渡到f調,、g調,、d調、bb調唱名法。

教學提示：練習每條視唱時,，都要先放慢速度模唱跟進,，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調整速度到恰當,。

高中音樂教師工作計劃篇七

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為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質量。

一,、重視高中音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學習、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率,，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的'教學研究。

二,、深入基層服務一線教師,，促進教與學方式變革。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質量,。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

三,、深入課題研究,，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學,、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題,。

四、開展教研員培訓活動,，打造一支業(yè)務能力強,、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

五,、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展,。

計劃在全省范圍內建立5-10個“音樂名師工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施,、通過公開課、論文撰寫,、網(wǎng)絡教研等活動,，培養(yǎng)、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

xx年行事歷。

3月，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會,。

4月，全省音樂教研員培訓會,。

5月,，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

7月,，全省普通高中教學模塊培訓及研討會,。

9月，開展2-3個市“送教上門”活動,。

高中音樂教師工作計劃篇八

一,、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個教學模塊的教學能力,。高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習,、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究,。

二,、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革,。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質量。xx年音樂學科將深入教學一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

三,、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題,。在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

四,、開展教研員培訓活動,，打造一支業(yè)務能力強、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊伍,。教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師,，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

五,、建立省級“音樂名師工作室”，推動地方教研工作的開展,。

3月,，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會。

4月,，全省音樂教研員培訓會,。

5月，省“音樂名師工作室”掛牌儀式,。

7月，全省普通高中教學模塊培訓及研討會,。

9月,，開展2-3個市“送教上門”活動。

高中音樂教師工作計劃篇九

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解,、鑒賞音樂,。

1、以審美為核心,，突出教材作為師生共同感受,、體驗、表現(xiàn),、創(chuàng)造,、評價音樂美的載體作用。進而培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶其情操,，完善其人格。

2,、以學生發(fā)展為中心,，面向全體高中學生，緊密圍繞高中學生的音樂需求,，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學生的發(fā)展需要,。

3、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學生獲得直接經(jīng)驗,。關注音樂學習方式的'變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系,。

4,、開闊學生的視野，提高學生的文化素養(yǎng),，進而樹立多元文化價值觀,。

1、以學生為本,。

從學生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程的三維目標——情感態(tài)度與人值觀,、過程與方法、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式,。

2,、以音樂文化為主線,。

本教材文化內涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美篷間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構成,。在教學時，既要強調弘揚我國的民族音樂文化,，也要重視了解,、學習世界音樂文化;既要強調對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習,。

3,、以小見，以點帶面,。

教材選取了有代表性的音樂家,、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡;選取最典型的音樂體裁及形式,，在教學中要帶領學生以小見,、以點帶面、舉一三,。

1,、欣賞民歌、藝術歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂,、器樂曲、室內樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。教學內容要求。

5,、欣賞內容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野,。

第一單元學會聆聽(2課時),。

第二單元腔調情韻——-多彩的民歌(3課時)。

第三單元鼓舞弦動——-豐富的民間器樂(2課時),。

第四單元國之瑰寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時),。

第五單元亞洲音樂神韻——-自然和諧和平(2課時)。

第六單元歐洲民間音樂——(歐洲拉丁美洲)(2課時),。

第七單元復調音樂的頂峰——*(2課時),。

第八單元劃時代的音樂師—貝多芬(1課時)。

第九單元浪漫幻想的音樂世界(2課時),。

高中音樂教師工作計劃篇十

一,、學生基本情況分析：

本學期，我擔任的仍是高一和高二年級的音樂課,，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上,，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達,，部分班級還能識讀簡單樂譜,。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己,，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識,，缺乏氣息的支撐。

二,、教學目的要求及重難點,。

1、突出音樂學科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心,，使學生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

三,、教學的具體措施與要求,。

(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”,，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術?！敝挥惺箤W生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶，達到的教學效果,。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段,。”在教學過程中,，教師應根據(jù)教學需要,，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,?！笨茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”。教學中如何吸引學生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看,、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂,、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情,。所以,，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂,，感受音樂,。低年級學生的年齡小，思維能力弱,，但感性認識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學過程中勤思考、勤總結,，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習。

(二)精選教法,，快樂學習,，提高音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛,，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾。因此,，音樂教師應有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度,，商量的口吻，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心,。

高中音樂教師工作計劃篇十一

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術形式的審美活動,，使學生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉,，進而產生強烈的情緒反應和情感體驗,。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,，為學生體驗,、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動,，使學生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神,，使學生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中音樂教育自身的建設,，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個十分重要和迫切的課題,。《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景下進行的,。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學期主要進行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華,，讓學生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識,，進一步提高他們的藝術修養(yǎng)。

根據(jù)新課程的要求,，從學生的實際出發(fā),，修滿18課時可以獲得1個學分，我們高一下學期開設"音樂鑒賞",，主要目的是讓學生掌握一定的.欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨立的完成作品的欣賞和鑒別，從而提高學生的審美能力和藝術表現(xiàn)能力,。

要求學生能按時上課,，能夠主動積極的參與課堂教學和欣賞活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野,，豐富學生的文化生活和藝術生活。

1利用多媒體的教學設備,，視覺享受,、聽覺享受并進,，擴充課堂教學的容量，體現(xiàn)音樂學科的豐富性和欣賞性,。

2加強音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復欣賞，讓學生學會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3課堂教學靈活,，學生是學習的主體，積極地發(fā)揮學生的主觀能動性,，提高課堂質量,。

本學期本人主要負責高一1、2,、3,、4、5,、6班的《音樂鑒賞》教學和高三年級音樂特長生教學工作,。高一學生新入學，音樂鑒賞的水平不高,，能力不強,，但可塑性大。高三音樂特長生的專業(yè)知識提升較大,，但鞏固的還不夠,，聲樂演唱水平提高教大，但依然有提升的較大空間,。特別是臨近高考學生的心理波動較大,，畏難和怕輸?shù)乃枷牒苤兀枰訌娸o導,。通過這一學期的教學實踐,，逐步提高學生審美方面的能力，面向全體學生,，注重個性發(fā)展,。并結合新課標的要求，構建互動式教學課堂,。

1,、切實執(zhí)行新課程標準對教學常規(guī)的要求，依據(jù)課改要求,，認真完成所任教音樂模塊各單元,、各章節(jié)的內容。

2,、在教學中依據(jù)我校"全面育人,，彰顯個性,，為學生終生發(fā)展奠基"的辦學理念，落實新課標提出的以音樂審美為核心,，以興趣愛好為動力,，面向全體學生，重視音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)作,，提倡學科綜合，弘揚民族文化,。

3,、啟發(fā)引導學生對音樂的興趣，使學生關注并樂于參與音樂活動,。

4,、加強學生學習能力的培養(yǎng)，加強學法知道,，課堂教學體現(xiàn)合作互動,，自主探究、自主學習,，通過教學提高學生音樂感受與評價鑒賞的能力,，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習慣。

5,、在課堂教學和綜合實踐活動中培養(yǎng)學生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進集體意識,、團隊合作與協(xié)調能力,。

6、加強音樂特長生專業(yè)的輔導與教學,，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)和水平,，爭取使高三專業(yè)考生取得良好成績。

2,、面向全體學生,，注重個性發(fā)展。提高每個學生的音樂素養(yǎng),，使學生各方面的潛能得到開發(fā),，并使他們從中受益。普通高中音樂課的教學活動應面向全體學生,，以學生為主體,，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

3,、重視音樂實踐,，增強創(chuàng)造意識在所有音樂活動中,，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術實踐,，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑,。通過音樂藝術實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心,，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神,。

4、弘揚民族音樂,，理解多元文化普通高中音樂課程應將各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂和反映近現(xiàn)代與當代中國社會生活的優(yōu)秀音樂作品作為重要的教學內容,，使學生了解和熱愛祖國的音樂文化增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情感,。

1,、以培養(yǎng)學生的特長為主，提高學生基本素質,，提高學生的音樂審美能力,。

2、進一步改進課堂教學方法和手段,，優(yōu)化課堂教學,，提高課堂效益。

3,、認清形勢,，更新觀念，搞好本學科的教研教改工作,。

4,、完成教學任務，搞好常規(guī)教學,。

5,、通過聆聽與鑒賞培養(yǎng)學生對音樂的興趣與鑒賞能力，提高音樂素養(yǎng),。啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,，充分展開想象；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解,。

6,、在教學活動中要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生感受,、體驗,、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美。

7,、思考與探究：培養(yǎng)學生探究學習的能力,，自己解決問題的能力。重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程,。

8,、收集與整理：在這個教學環(huán)節(jié)中,，主要通過收集整理，逐步培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好,，養(yǎng)成收集信息的習慣,，學會處理信息和整理資料的能力。同時,，學會對當?shù)氐拿耖g音樂文化遺產資料進行收集與整理,，保護的方法。

9,、活動與創(chuàng)編,。

在這個教學環(huán)節(jié)中，主要通過實踐活動感受,、體驗音樂,、學習和掌握音樂的基本技能技巧，提高學生音樂的表演能力與創(chuàng)造性思維能力,。提供同學相互鑒賞與評價時間、空間,。

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟，并已形成以研究性學習,、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少,。為提高高中教學模塊的開課率,，xx年我學科將把教研的重點轉向了這五個模塊的教學研究。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域,，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象，努力幫助基層音樂教師解決實際問題,，全面提高音樂教學的質量,。xx年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革,，做到在實踐中收獲，校正中前行,。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏,，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師，xx年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員。

3月,，組織部分市開展音樂學科課題選題研討會,。

4月，全省音樂教研員培訓會,。

5月,，省“音樂名師工作室”掛牌儀式。

7月,，全省普通高中教學模塊培訓及研討會,。

9月，開展2—3個市“送教上門”活動。

10—11月,，組織參加“全國第六屆中小學音樂現(xiàn)場課評選活動”觀摩活動,。

高中音樂教師工作計劃篇十二

一、指導思想：

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，以人為本,，努力完成好本學期的工作任務,。

二、學生情況分析：

1,、學生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學生素質差,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

三,、教材分析：

1,、高一年級，以音樂鑒賞為主,，本學期實際授課16課時,。

四、工作任務：

2,、學校有關音樂方面的工作,，將作為重點落實。此外還有一些特長生輔導工作,。

五,、教學目標。

中小學音樂教育是基礎教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育。因此,，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀,?；谶@種教育理念,，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生,。音樂課應使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式,，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力為目標的新型教學模式。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六、教學措施：

1,、高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂,，本學期計劃以培養(yǎng)音樂基礎技巧為主,，培養(yǎng)學生的應變能力。