制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

高中音樂教師工作計劃篇一

認真落實普通高中音樂課程改革實施指導意見的精神,，深化中學音樂課程改革，深入貫徹省,、市、區(qū)音樂教研室有關音樂教育教學指導精神，在教育教學中落實我校的辦學理念,。認真落實音樂教學的各項工作，落實學校對常規(guī)教學中對教育教學工作的具體細則,。不斷加強新課程標準學習，進一步探索新課程標準指導思想下,，我校藝術教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂教學工作,，推動我校藝術教育上新臺階，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻,。

二、工作任務與目標

1,、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動,。結合我校高中音樂模塊的開設，做好教師業(yè)務學習,、培訓和課堂教學交流工作。

2,、認真落實、完成學校交給的各項工作,。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

3、音樂教研活動要常規(guī)化,、常態(tài)化,。通過聽課,、評課活動,，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化。

4,、以常規(guī)教學為基礎，重視課前的各項教學準備工作,，向教學過程要質(zhì)量。認真完成常規(guī)教學工作,，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課,。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學,。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材,，探索新方法，落實新課程改革的各項工作,。

5,、重視學生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學生的發(fā)展需求,。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來。根據(jù)不同學生的學習基礎,、思想狀況合理的安排教學,，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的`審美情趣,，增強學生建立健康向上的志趣、特長,。

三、音樂活動

1,、扎實開展學校音樂活動,，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺,，促進學生生動活潑地健康成長。

2,、根據(jù)學生的興趣和愛好，配合學生處組織好音樂社團的常規(guī)訓練和管理工作,。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng),，形成良好的活動氛圍,。

3、重視藝術生的音樂匯報,，為藝術生提供鍛煉的舞臺。

四,、工作措施

1、加強校本培訓,，積極,、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力,。

2、深入開展學習和教研活動,。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的學習活動,，通過走出去的形式，學習他人的成功經(jīng)驗,，減少新課程改革推進中的彎路，把別人先進的教學理念,、教學方式在學習中消化理解,，并結合我校實際情況認真鉆研并熟悉,、掌握新課標和新教材體系。并根據(jù)本校的教學實際,，擬定出學期教學計劃。

3,、不斷研究新課程新教材，制定科學合理的學期教學目標,、內(nèi)容，科學地安排教學步驟和教學環(huán)節(jié),，選擇靈活多樣的教學方法,，教案的準備要既備教材也備學生,。

4,、認真分析高三音樂特長生的學習狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點,，認真、細致,、耐心輔導學生在音樂專業(yè)上取得更大的進步,，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導,，消減學生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

5,、課堂教學目標明確，課型特色鮮明,，設計合理，教學過程簡明,，層次清楚,，過渡銜接自然,。重視學生主體作用。

6,、音樂興趣小組活動應面向大多數(shù)學生,，制定相應的訓練計劃,。活動要有組織,、定地點,、定時間,、有成效地進行。

7,、加強新課程標準教學評價體系的學習，不斷探索符合我校實際的音樂教學評價體系,，結合我校實際制定合理正確的教師學生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系,。

認真貫徹省、市音體美教研室有關音樂教育教學指導精神,。在教育教學中落實我?！皩W會做人,，善于求知,，崇尚科學,，追求卓越”的辦學理念。不斷加強新課程標準學習,，將課改作為中心工作，進一步探索新課程標準指導思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學工作,，推動我校音樂舞蹈教育上新臺階,，為提高學校的辦學效益和社會效益做出應有的貢獻,。

二、工作任務與目標

1,、本人本學期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2,、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，組織開展普通高中新課程理念學習和音樂課程教學研討活動,。結合我校高中音樂教學大綱，做好教師業(yè)務學習,、培訓和課堂教學交流工作。

3,、加強對教師,、教材的培訓研究,，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師,、教材在音樂教學中的作用。充分利用各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、音樂教研活動常規(guī)化,、常態(tài)化。通過聽課,、評課活動，提高課堂教學的質(zhì)量,，推動新課程改革的進一步深化,，扎扎實實開展課堂教學研究，貼近教師與教學實際,。

5、加強交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進來,，走出去等形式，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，通過校際課程資源、教學經(jīng)驗交流活動,，將教研和教學緊密結合起來，使高中音樂教學活動更有成效,。

5,、認真開展音樂教學改革實驗的案例分析與研究，增強音樂教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學的能力,，并在音樂教學改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、以常規(guī)教學為基礎,，重視課前的各項教學準備工作。認真完成常規(guī)教學工作,，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課,。努力學習實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學,。不斷組織學習研究新課標，鉆研新教材,，探索新方法，落實新課程改革的各項工作,。

7,、重視學生身心發(fā)展規(guī)律,，了解學生思想動態(tài)，在提高全體學生音樂素養(yǎng)的同時,，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好的學生提供發(fā)展個性的可能和空間,，滿足不同學生的發(fā)展需求。應把全體學生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結合起來,。根據(jù)不同學生的學習基礎、思想狀況合理的安排教學,，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生的審美情趣,，增強學生建立健康向上的志趣,、特長。

8,、積極認真完成學校交給的各項工作。

三,、音樂活動

1、扎實開展學校音樂活動,，為學生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實踐的機會和展示的舞臺，促進學生生動活潑地健康成長,。

2,、根據(jù)學校對開展舞蹈活動的指導思想,，結合舞蹈教學的特點,，組織校舞蹈隊的開展和推進工作,，加強新隊員的紀律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽,。

高中音樂教師工作計劃篇二

高中音樂新課程的教學在經(jīng)歷數(shù)年之后，《音樂鑒賞》模塊的教學已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學習、合作學習,、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》,、《音樂與舞蹈》,、《演奏》、《創(chuàng)作》,、《歌唱》等五個模塊開設極少。為提高高中教學模塊的開課率,，某某年我學科將把教研的重點轉(zhuǎn)向了這五個模塊的教學研究。

為鞏固中小學音樂新課程改革的成果,，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對象,，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質(zhì)量,。某某年音樂學科將深入教學一線,，開展“送教上門”、“送培到門”等活動,，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑,，促進教與學方式變革,，做到在實踐中收獲,，校正中前行。

在新一輪音樂課改中,，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習,、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題,。針對老師們的困惑,，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究,，申報省級課題。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領人”,，為提高各級音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務一線教師,，某某年我學科計劃開展教研員培訓活動,，計劃培訓到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

計劃在全省范圍內(nèi)建立5-10個“音樂名師工作室”,，通過幫、帶,、扶等措施、通過公開課,、論文撰寫,、網(wǎng)絡教研等活動，培養(yǎng),、打造一批名師,，推動地方教研工作的開展,。

高中音樂教師工作計劃篇三

本學期擔任高ｘｘ班音樂教學工作，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃：

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析,、比較與評價,，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、以審美為核心,，突出教材作為師生共同感受,、體驗、表現(xiàn),、創(chuàng)造、評價音樂美的載體作用,。進而培養(yǎng)學生的審美能力,，陶冶其情操,，完善其人格。

2,、以學生發(fā)展為中心,，面向全體高中學生,，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發(fā)展人性的空間,，以滿足不同層面學生的發(fā)展需要。

3,、重視音樂實踐及創(chuàng)造性活動，以利于學生獲得直接經(jīng)驗,。關注音樂學習方式的變革，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系,。

4,、開闊學生的視野,，提高學生的文化素養(yǎng),，進而樹立多元文化價值觀,。

1、以學生為本

從學生的需要和發(fā)展出發(fā),，充分重視高中生的音樂興趣及能力水平，密切聯(lián)系其生活經(jīng)驗,，突出課程改革的三維目標——情感態(tài)度與人值觀、過程與方法,、知識與技能——為高中學生的音樂學習提供一種新的學習方式。

1,、以音樂文化為主線

本教材文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)作音樂,、亞非拉美歐民間音樂和西方專業(yè)創(chuàng)作音樂四個版塊構成。在教學時,，既要強調(diào)弘揚我國的民族音樂文化，也要重視了解,、學習世界音樂文化,；既要強調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承，也重視對現(xiàn)代音樂的學習,。

2、以小見大,，以點帶面

教材選取了最具有代表性的音樂家,、音樂事件，展示音樂歷史的發(fā)展脈絡,；選取最典型的音樂體裁及形式，在教學中要帶領學生以小見大,、以點帶面、舉一反三,。

1,、欣賞民歌,、藝術歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品,。介紹有關音樂常識。

2,、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化,。

4、通過欣賞音樂,，使學生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會的關系,。教學內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術性、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強愛國主義教育,。

7、注重學習世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學生的音樂視野,。

課程安排：

第一單元：學會聆聽（2課時）

第二單元：腔調(diào)情韻———多彩的民歌（3課時）

第三單元：鼓舞弦動———豐富的民間器樂（2課時）

第四單元：國之瑰寶——京?。▊鹘y(tǒng)現(xiàn)代）（2課時）

第五單元：亞洲音樂神韻———大自然和諧和平（2課時）

第六單元：歐洲民間音樂——（歐洲拉丁美洲）（2課時）

第七單元：宗教復調(diào)音樂的頂峰——巴赫（2課時）

第八單元：劃時代的音樂大師—貝多芬（1課時）

第九單元：浪漫幻想的音樂世界（2課時）

高中音樂教師工作計劃篇四

一,、基本情況

我擔任高一年級6個班的音樂教學工作,。這些學生經(jīng)過一個學期的音樂鑒賞模塊的學習,，對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力。在這個階段,，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學生的歌唱水平參差不齊,，大部分學生在唱歌的姿勢、習慣,、表情等方面較好，但在讀譜知識的運用較弱,，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強，歌唱時常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導致缺少對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐,。針對這些情況，為了讓學生最直接,，最簡便地進入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學期的教學計劃,。

二、教學目標

1,、突出學科特點，寓思想品德教育于音樂,，教育之中，陶冶情操,，使學生的審美水平,，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,。發(fā)展音樂鑒賞能力。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學生的情感體驗。

3,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對組國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5,、通過歌唱實踐活動，培養(yǎng)學生掌握基本的歌唱方法和淺點的音樂基礎知識,，使學生具有識讀簡單樂譜的能力,。

6,、通過合唱教學,，讓學生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團隊精神,。

三、教學要求

1,、在動口、動手,、動腦的音樂學習活動中促使學生音樂思維的發(fā)展。

2,、與學生的生活實際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學習音樂的興趣和正確的學習音樂的態(tài)度,。

3、創(chuàng)設情景,，提供誘因，激發(fā)學生學習音樂的動機,。

4,、既重視學習的結果,，更重視學習的過程,，使知識和能力同步發(fā)展,。

5、在教學中賦予教學內(nèi)容情感色彩,，以達到教情合一。

6,、以合作學習為基本形式，增強學習活動的探索性,，強調(diào)學生學習交流。

四,、教學措施

1,、面向全體學生,，注重個性發(fā)展，積極做好特長生的輔導工作,。

2、加強業(yè)務學習,，不斷提高業(yè)務水平和教學能力,。

3、認真鉆研教材,，掌握教材的重難點，深入了解學生,，做到因材施教。

4,、突出學科特點,，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學中,。

5、創(chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動,，激發(fā)學生對音樂學習的興趣,，讓學生積極主動地投入到音樂,、實踐活動中,。

6,、加強學科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補共同進步與提高,。

五、教學時間安排表

周次教學內(nèi)容課時

1學會歌唱1

2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實踐學唱《同一首歌》1

4-5復習《同一首歌》,，學《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧（一）2

6學唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素（二）1

7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習《踏雪尋梅》,，了解有關合的一些知識。2

10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》,、《你不要忘》1

11合唱實踐學唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素（三）1

12欣賞《友誼地久天長》、《歡樂頌》1

13-14了解交響合唱,、學唱《回憶》，了解歌唱的基本要素（四）2

15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素（五）1

17欣賞《遠方的客人請你留下來》以及指揮的基本要素1

18學唱《半個月亮爬上來》以及歌唱的基本要素（六）1

19-20復習考查2