總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí)，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀(guān)事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇一

營(yíng)造“書(shū)香校園,，享受讀書(shū)樂(lè)趣”,，此活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，廣大師生受益匪，淺現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

中學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量，用最靜心的閱讀,，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈,。與知識(shí)為友,，與大師為友,，與真理為友。引領(lǐng)他們?cè)跁?shū)海里領(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化,，吸收人類(lèi)的'進(jìn)步文化，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園,。

1,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，選出圖書(shū)管理員,，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū),、還書(shū)的記錄，并利用課前三分鐘讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì),。書(shū)由學(xué)生自帶或到圖書(shū)室借閱，班級(jí)存書(shū)量不少于100本,，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū),，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”，即每一周詩(shī),；每周一篇讀書(shū)心得體會(huì)或讀后感；每生一本摘抄本（,；每班一本讀書(shū)活動(dòng)記錄本。

2,、及時(shí)鏈接。在我們語(yǔ)文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來(lái)的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書(shū)。如學(xué)了《社戲》,，去讀魯迅作品；學(xué)完《下棋》,，去讀《梁實(shí)秋散文集》。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,，就向?qū)W生推薦他們的文章。在課前,，要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,，并結(jié)合資料寫(xiě)出讀后感,，使他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí),，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格。

3,、學(xué)校還組織各種征文活動(dòng),，迎奧運(yùn)知識(shí)閱讀活動(dòng)，并要求積極撰寫(xiě)讀后感,，先在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，再參加學(xué)校的評(píng)比,，我們收到了很多同學(xué)用心寫(xiě)的讀后感，其閱讀范圍之廣,，知識(shí)面之豐富令我們驚嘆,！他們讀的經(jīng)典名篇與寫(xiě)的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書(shū)活動(dòng)中,，不少學(xué)生發(fā)出了“讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能在生活中給我們很大的幫助,，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆！

在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善,，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷,、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。要讓教師勤讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū),，學(xué)會(huì)思考、記錄,。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),，能夠有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè)。制定教師近期,、中長(zhǎng)期讀書(shū)書(shū)目，讓書(shū)香伴教師一起成長(zhǎng),。《新教育之夢(mèng)》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛(ài)的教育》,、《教育過(guò)程》、《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備,。教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。建立教師月讀書(shū)制度,，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。所讀書(shū)籍可以是學(xué)校推薦的,，也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷。教師認(rèn)真撰寫(xiě)每月一文，我們倡導(dǎo)表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，根據(jù)教師的意向可以以論文、總結(jié),、案例分析、情境自描,、對(duì)話(huà)實(shí)錄、師生書(shū)信,、典型教案,、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),，以利于教師個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié),、激勵(lì)和反思功能。倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記,。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況，建立周上傳或上交檢查制,。每篇字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,，要求真實(shí),，鮮活,。我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊,，其精神必然充實(shí),，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇二

為深入貫徹學(xué)校“世界讀書(shū)日”期間,，圖書(shū)館聯(lián)合宣傳部、研究生院,、學(xué)生處,、校團(tuán)委等單位舉辦“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”系列活動(dòng),，舉行了閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式,。饒敏副校長(zhǎng)出席并講話(huà)，圖書(shū)館,、校團(tuán)委、宣傳部,、學(xué)生處,、研究生院等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生讀者60余人參加了閉幕式活動(dòng)。為期兩周的“世界讀書(shū)日活動(dòng)周”落下了帷幕,，各項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用圖書(shū)館的資源,，我們從全年借閱冊(cè)數(shù)超過(guò)120冊(cè)的學(xué)生中篩選出各學(xué)院本科、碩士、博士借閱冊(cè)數(shù)分別為第一名的讀者入選學(xué)院讀者之星,，共22人入選。其中有2名博士,、11名碩士和9名本科生，第一名林美強(qiáng)同學(xué)去年1年借了550冊(cè)書(shū),，成為名副其實(shí)的“閱讀之星”。我們還把這些“閱讀明星”的簡(jiǎn)介,、讀書(shū)感言和推薦書(shū)目及理由等做成了展板在館內(nèi)展示，形成示范,，引導(dǎo)閱讀，改善讀書(shū)風(fēng)氣,。

“經(jīng)典月讀”講座是本學(xué)期圖書(shū)館和宣傳部/文化素質(zhì)教育辦公室聯(lián)合開(kāi)設(shè)的一個(gè)新講座品牌,，被稱(chēng)為“文化素質(zhì)教育小講堂”,。講座以“讀經(jīng)典名著,、與智者對(duì)話(huà),、究永恒之理,、成健全之人”為宗旨，以專(zhuān)題的方式引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外的經(jīng)典名著,，開(kāi)拓視野，健全人格,。每學(xué)期一個(gè)主題,，每月一講。

本次書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)分享會(huì)由我館“書(shū)蟲(chóng)志愿者服務(wù)隊(duì)”和“暨南經(jīng)典誦讀會(huì)”兩個(gè)學(xué)生組織共同舉辦,，分享主題與“經(jīng)典月讀”接下來(lái)的講座相呼應(yīng)，從經(jīng)典典籍《論語(yǔ)》出發(fā),，由四位分享人分別從君子與修身、仁禮法,、“和”管理思想與《論語(yǔ)》實(shí)踐四個(gè)分主題進(jìn)行討論。20多名同學(xué)以書(shū)會(huì)友,，圍繞著《論語(yǔ)》討論三個(gè)多小時(shí)，仍意猶未盡,。

為喚起大學(xué)生閱讀意識(shí)、發(fā)現(xiàn)閱讀興趣，我們特在“世界讀書(shū)日期間”制作了專(zhuān)題書(shū)目,，以“大學(xué)生如何閱讀”為主題,，從什么是閱讀、閱讀的樂(lè)趣,、閱讀的選擇與方法、閱讀計(jì)劃與終生閱讀,、大學(xué)生讀什么等五個(gè)部分向同學(xué)們推薦近百本圖書(shū)館館藏，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,、學(xué)會(huì)選擇閱讀，樹(shù)立終生閱讀計(jì)劃,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇三

根據(jù)《八角小學(xué)讀書(shū)征文比賽活動(dòng)方案》安排,，學(xué)校三-六年級(jí)班級(jí)舉行了讀書(shū)征文比賽。此次讀書(shū)征文比賽活動(dòng),，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn),，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。通過(guò)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生的閱讀積極性,，尤其是對(duì)學(xué)生的作文水平有了很大的促進(jìn)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

在比賽的前一周,，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“好書(shū)推薦”、“我讀書(shū),，我快樂(lè)”、“好書(shū)分享”為主題的比賽方案，本周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽,。其中低段班級(jí)以口頭推薦為主,，中高段班級(jí)以口頭推薦與書(shū)面作文兩種方式進(jìn)行,。本次活動(dòng),，各班都能按要求上交作品，最后評(píng)出中,、高段一,、二、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共30份,，并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出。作品一展出就吸引了學(xué)生們的眼球,，全校師生認(rèn)真地閱讀了本次征文活動(dòng)的佳作,。

參賽學(xué)生的征文，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作,，學(xué)生基本做到了文從句順,，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，有的還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,，主題鮮明，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟,。

本次讀書(shū)作文比賽，雖取得了一定成績(jī),，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題,。教師在平時(shí)的作文教學(xué)中要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，需要教師身體力行的踐行其中,。希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位,，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度,，激發(fā)寫(xiě)作欲望,。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo),，把講讀課文作為寫(xiě)作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫(xiě)作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生借鑒其寫(xiě)法,，進(jìn)行寫(xiě)作,。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo),，開(kāi)闊學(xué)生的思路,。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書(shū),，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí),。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫(xiě)到了平時(shí)看課外書(shū)籍所得到的收獲,這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改,。要寫(xiě)好一篇文章,，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改,。“好文章是改出來(lái)的”,，是說(shuō)作文寫(xiě)好后要讓學(xué)生通過(guò)多種方法進(jìn)行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)就完事了,。同時(shí)可以讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),；也可以組織學(xué)生給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高,，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng),。總之,，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟，情文并茂,，誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受，本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇四

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法,，是人生發(fā)展的源泉。為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,，立足于本班實(shí)際，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

為了抓好孩子們的課外閱讀,，我班及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況：一是農(nóng)村小學(xué)的孩子文化知識(shí)起點(diǎn)低,，底子薄。二是家長(zhǎng)不注重幫孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,。三是輔導(dǎo)時(shí)間少?；谶@些,，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

1,、從課內(nèi)向課外延伸。

許多作家,、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的,。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀,。

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí)，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部分學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,，無(wú)興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛(ài)美之心,，人皆有之，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境。來(lái)自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大,，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低,。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校,、班級(jí)重視了孩子閱讀,，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,?？梢?jiàn)，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

1、更新圖書(shū),，豐富書(shū)籍,。

讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想,。因此，我們通過(guò)多種渠道，多元化的豐富我班的圖書(shū),。

2、媒體傳播,，賞析佳作,。

為營(yíng)造濃濃書(shū)香，讓班級(jí)沉浸在書(shū)海之中,，我經(jīng)常向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍，激發(fā)課外閱讀興趣;有時(shí)利用午讀20分鐘讀書(shū)時(shí)間,，向同學(xué)們美讀優(yōu)秀作品,，讓學(xué)生賞析佳作，提升了學(xué)生的閱讀水平,。

3、靜動(dòng)搭配,，縱橫拓展,。

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿(mǎn)足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,，我們班開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持,，我班常常用不同的方式家長(zhǎng)交流,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為學(xué)生買(mǎi)幾本新書(shū)，督促孩子們看書(shū),。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，資源共享。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇五

為進(jìn)一步提高同學(xué)們的勞動(dòng)積極性,、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí),，使同學(xué)們更加熱愛(ài)校園衛(wèi)生,，共同營(yíng)造美好校園環(huán)境,。經(jīng)學(xué)校勞動(dòng)部的批準(zhǔn),，11級(jí)英語(yǔ)師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動(dòng),，并取得了圓滿(mǎn)成功。

在此次勞動(dòng)中我們打掃的面積廣,，勞動(dòng)工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨,。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動(dòng)第一線(xiàn),，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),，對(duì)垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧,、各司其職、互相幫助,，提高了勞動(dòng)效率，縮短了勞動(dòng)時(shí)間,，提高了勞動(dòng)質(zhì)量。把事先預(yù)計(jì)兩小時(shí)的活動(dòng)提前將近一小時(shí)完成,。

這次勞動(dòng)不僅讓我們有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進(jìn)了我們同學(xué)之間的交流,、班干之間的合作。我們從全國(guó)各地來(lái)到了這個(gè)新環(huán)境,，大家面對(duì)的都是一張張陌生面孔，對(duì)同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉,。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，增強(qiáng)了我們同學(xué)之間的交流,，我們同學(xué)之間有了更進(jìn)一步的了解，為我們以后建立深厚的`同學(xué)友誼奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。它也讓我們感受到了集體的團(tuán)結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理,。

在我們辛勤汗水的澆灌下,，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無(wú)盡的心血,。俗話(huà)說(shuō)：“勞動(dòng)的人最懂得珍惜勞動(dòng)成果”。在以后的生活中,，我們會(huì)更加熱愛(ài)校園環(huán)境，更加懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。

義務(wù)勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情都必須持之以恒,，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此,，學(xué)習(xí)如此,，以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo),，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷,、水滴石穿”我們會(huì)在以后的人生道路上,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),。我們會(huì)更加勇敢更加堅(jiān)強(qiáng)地正視一切挫折、不屈不饒,，勇往直前。

義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們社會(huì)實(shí)踐能力,，它使我們認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐中,，經(jīng)風(fēng)雨,、見(jiàn)世面,、豐富人生閱歷,，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦,，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的一份力量。

義務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的責(zé)任心,，使我們樹(shù)立了回報(bào)社會(huì)、回報(bào)人民的人生觀(guān),。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上,，兢兢業(yè)業(yè),、盡職盡責(zé)、吃苦在前,、享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人,。

參加這次義務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉,，正所謂“勞動(dòng)有盡、意味無(wú)窮”,。我們將會(huì)在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進(jìn)取,、不畏艱險(xiǎn),、奮發(fā)有為!

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇六

根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神,，xx小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論,，決定以“文明禮儀,、傳承美德、樂(lè)于讀書(shū),、體驗(yàn)先行”為主題,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,，開(kāi)展讀經(jīng)典文章,、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng),。

1,、假期中組織學(xué)生返校三次,，充分利用這三次到校的時(shí)間,，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最?lèi)?ài)讀的書(shū)籍,，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀,，還可以相互借閱,，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì),、感受、收獲講給大家聽(tīng),，談心得,、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè),，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū)、樂(lè)于讀書(shū),、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì),。

2、在返校的三次時(shí)間里,，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”(父母好幫手,、服務(wù)小標(biāo)兵,、環(huán)保小衛(wèi)士,、讀書(shū)小博士,、奧運(yùn)小使者,、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士,、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果,，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的`突出典型,，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。除此之外,，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng),，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

3、xx小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū),、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣,，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課,，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中,，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書(shū),、讀好書(shū),、談感受,、寫(xiě)體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間,，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū),，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫(xiě)出讀后感,，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。

4,、結(jié)合x(chóng)x小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀,、朗誦,、背誦經(jīng)典古詩(shī)文,，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀,、欣賞,、感悟的能力。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇七

為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能,，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)新課程的有效實(shí)施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我校本年度開(kāi)展了全校教師讀書(shū)活動(dòng),，現(xiàn)將本項(xiàng)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍。

1,。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

由校領(lǐng)導(dǎo)成立的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)全校教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)，制定教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，統(tǒng)一部署,、周密安排,，做好讀書(shū)活動(dòng)宣傳工作。召開(kāi)全體教師會(huì)議,，進(jìn)行動(dòng)員。

2,。明確閱讀書(shū)目,。

我校為全體教師征訂了繼續(xù)教師培訓(xùn)教材《師生心理溝通理念、方法,、應(yīng)用》，動(dòng)員全體教師進(jìn)行認(rèn)真閱讀,，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氛圍。

3,。明確閱讀方式,。

采取了集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，保證教師每天半小時(shí)讀書(shū)時(shí)間。要求教師及時(shí)認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，并將教師讀書(shū)學(xué)習(xí)情況納入學(xué)期末考核,。

4,。明確閱讀要求,。

要求教師在閱讀時(shí),，做好批注或讀書(shū)筆記摘抄工作，寫(xiě)好讀書(shū)筆記和心得體會(huì),。每位教師期末撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科的教學(xué)反思,。（不少于500字）；要求教師將堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，要用從書(shū)中學(xué)得的現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)師生心理溝通的方法,，邊學(xué)習(xí)教育理論，邊轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，邊總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，邊進(jìn)行自我反思,。

二、利用網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)建業(yè)務(wù)提升平臺(tái)。

充分結(jié)合圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)研修,，創(chuàng)建教師的讀書(shū)平臺(tái)，提升教師的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三、精心組織,，開(kāi)展豐富讀書(shū)交流活動(dòng),。

定期開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng),，交流讀書(shū)的'經(jīng)驗(yàn)與心得，總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)的成效與不足,，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)交流的學(xué)習(xí)氛圍,，真正促進(jìn)了教師讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展,，也提高了教師閱讀的實(shí)效性,。

“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà)。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無(wú)它，唯是書(shū),，因此書(shū)籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長(zhǎng),，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中,。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴學(xué)生?！弊寱?shū)香飄逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況,，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、制定好有序的計(jì)劃：

為保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有序,、有效的進(jìn)行,，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,。做到一步一個(gè)腳印，有目的,，有步驟，有實(shí)效,。

二、積極動(dòng)員,，激發(fā)讀書(shū)興趣：

在實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃伊始,，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì),。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū),，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句,、好的片段?！拔易x書(shū)，我快樂(lè)”的主題班會(huì)中,，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣。

三,、營(yíng)造閱讀氛圍：

班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū)，讀完,、讀懂；做好一件事——教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書(shū),，寫(xiě)好一篇讀后感,；樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇八

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣,，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘,。

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3,、減少寫(xiě)的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上,。

目前學(xué)生家中有書(shū)的不多,，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū),。首先，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū),，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū))。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。

首先,，建立了讀書(shū)興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高,。

其次，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法。采用的方法有“講”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式?！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式;“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等;“賽”即競(jìng)賽，可采用成語(yǔ)接龍,、古詩(shī)擂臺(tái),、美文誦讀等形式。“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合。

3,、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō)，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí)，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先,，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程;其次,，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)心得,、談感受,。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū)。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，他也這樣說(shuō)，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸素而富有哲理的話(huà),，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿(mǎn)足好奇心和求知欲高漲的`孩子們?豈能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊,、知識(shí)豐富,、富有想象力、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才?那么,，我們?cè)撟鲂┦裁?答案只有一個(gè),，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航,，讓孩子們?cè)诤棋臅?shū)海中遨游。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮?！弊x書(shū)積累語(yǔ)言，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，我校20xx年以來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友,，心心相印,。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操，受益終生,。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本,，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，按照讀書(shū)月活動(dòng)方案,，我們迅速開(kāi)展了讀書(shū)月的一系列活動(dòng)。各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書(shū)角,、多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)月方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、精心組織,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書(shū)月活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果。

（一）班級(jí)圖書(shū)角的建立,。

班級(jí)圖書(shū)角的建立是具備本校特色的圖書(shū)流通模式,，讀書(shū)月的開(kāi)展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書(shū)館的建設(shè)和發(fā)展。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。達(dá)到了一人幾本書(shū)的效果,。并匯編出了各班讀書(shū)月期間的書(shū)籍目錄。班級(jí)圖書(shū)角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書(shū)氛圍,，又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū),，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫(xiě)一份讀書(shū)心得體會(huì)再班上交流，取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣,。

（二）開(kāi)好班級(jí)讀書(shū)主題班會(huì)

充分利用好主題班會(huì)課，班會(huì)課上,，同學(xué)們暢所欲言、各抒己見(jiàn)氣氛活躍,。他們談到了開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū),，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間,，有序讀書(shū)。通過(guò)班會(huì),，同學(xué)們互取所長(zhǎng),，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

（三）開(kāi)展讀書(shū)月系列活動(dòng),。

在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真組織了征文、手抄報(bào)比賽閱讀之星,、讀書(shū)標(biāo)兵、書(shū)香班級(jí)評(píng)選,。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小作家,，極大地豐富了校園生活,。36名同學(xué)在手抄報(bào)和征文中獲獎(jiǎng),；16名同學(xué)堅(jiān)持讀書(shū)被評(píng)為讀書(shū)標(biāo)兵,。10名同學(xué)被評(píng)為閱讀之星。七1班,、七4班、八2班,、八3班被評(píng)為書(shū)香班級(jí),。

三、活動(dòng)效果

初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話(huà),，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格,。通過(guò)讀書(shū)月活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū),，凈化心靈,，啟迪人生”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我,、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

通過(guò)“讀書(shū)月”活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明、健康的教育工程,。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇九

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:,。

1.前期宣傳（海報(bào)、橫幅,、網(wǎng)站）。

2.宣編部制作活動(dòng)海報(bào),；

3.11.24首次外展。

4.11.26第二次外展。

5.11.30征文結(jié)果公布,。

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：飯一校道,。

xx年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開(kāi)展了微博征文比賽的外展活動(dòng),。這次活動(dòng)的目的是增加讀書(shū)月在大學(xué)校園里的重視，同時(shí),，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操,。

剛開(kāi)始站在路上宣傳，免不了還是有點(diǎn)放不開(kāi),，不知道要怎么開(kāi)口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng),，覺(jué)得這樣做有點(diǎn)難為情，所以也只敢伸手遞一下傳單上去,，可是,，我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的,，即便接了，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容,。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法，就想說(shuō)不如自己說(shuō)出來(lái)告訴他們內(nèi)容更好,，于是漸漸地變得大膽起來(lái)，就開(kāi)始口頭詢(xún)問(wèn)別人是否有興趣,，如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來(lái)，可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng),，二來(lái)也節(jié)省了我們本來(lái)就不充裕的傳單資源。

此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊(cè)一個(gè)微薄,。在外展途中，我發(fā)現(xiàn)如果只是說(shuō)申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送,，大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的，要說(shuō)明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的,，別人才會(huì)樂(lè)于參與。

經(jīng)過(guò)這次外展,，我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞,。我想，這是對(duì)自己的能力上的一種培養(yǎng),，讓自己能更加大膽的去和人交流，不再像以前那樣不善交談,。

二、朗誦比賽,。

活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:。

1.前期宣傳（海報(bào)）,；

2.11.15召開(kāi)團(tuán)支書(shū)會(huì)議，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)在本班宣傳；

3.宣編部制作活動(dòng)海報(bào),；

4.登記報(bào)名人員姓名，專(zhuān)業(yè),，班級(jí)及聯(lián)系方式；

5.11.24初賽,；

7.12.8總決賽。

總結(jié)如下：

地點(diǎn)：（初賽）xx.11.24教二107（總決賽）教二306xx.12.8,。

11月24日晚上19時(shí),，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽海選,，到場(chǎng)的選手大約有50幾名，經(jīng)過(guò)1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后,，一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,，聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲,。但賽后同學(xué)們紛紛表示,，通過(guò)這次詩(shī)歌朗誦比賽,，喚起了大家心中的愛(ài)國(guó)熱情,，聽(tīng)著一句句振奮人心,、飽含感情的詩(shī)句,，內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴,，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動(dòng)的思想教育課,。并且,，在接下來(lái)的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn),。

12月8日下午16時(shí),，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書(shū)月--朗誦比賽總決賽,。在比賽中,，各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng),、記分,、控場(chǎng),、登記,、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行,。可以同時(shí)鍛煉干事的交流能力,、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出,，10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲,。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手,。說(shuō)明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度,，增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中,。

此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平，還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng),，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,，而且感受了民族文化的魅力，是視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的享受,，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操,。

你在老師與各部門(mén)的幫助下，活動(dòng)取得了一定的效果,。總體上來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是成功的,，很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng)，感受到了讀書(shū)的喜悅,，收獲了其中的精髓,?；顒?dòng)的展開(kāi)，大大豐富了學(xué)生們的課余生活,，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性和好處，提高了我們干事的能力,，使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié),。讀書(shū)月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周,，活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行，但是,，在活動(dòng)中也有不少的不足：

1.11月份的讀書(shū)月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好，以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙,、潦草等現(xiàn)象。

2.征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳,，因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。

3.讀書(shū)月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間,，在宣傳上，有的還不是很完備,，不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查,，使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。

4.在人員安排上,，盡管并沒(méi)有出現(xiàn)任何大問(wèn)題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,，例如，干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝,、禮貌等,。

5.在公布結(jié)果后,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng),，以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉,。

校園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)推文篇十

根據(jù)理教發(fā)20xx號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展幼兒園讀書(shū)月活動(dòng)》的通知精神,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,，本著“閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,，是打開(kāi)孩子心靈的門(mén)，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道”的宗旨,，我園開(kāi)展了讀書(shū)月系列活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴,。教師制定幫扶讀書(shū)計(jì)劃，由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng),，教師與家長(zhǎng)暢通交流,，與孩子一起共同閱讀,，共同成長(zhǎng)。

2,、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書(shū)交流活動(dòng)，交流讀書(shū)心得,、好書(shū)推薦，促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí),。

1、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的書(shū)借回家閱讀,，我園的藏書(shū)有故事類(lèi)、經(jīng)典類(lèi),、手工制作類(lèi)，等書(shū)籍,。都受到家長(zhǎng)和孩子們的`歡迎，家長(zhǎng)每周一選好書(shū)做好借書(shū)記錄后方可將書(shū)帶回去,。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑?shū)還書(shū)這個(gè)過(guò)程中不僅和好書(shū)交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛(ài)惜公物愛(ài)惜書(shū)籍。

2,、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”，鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書(shū)進(jìn)教室,，與同伴之間分享閱讀。

3,、開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),，本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,，本活動(dòng)的開(kāi)展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子,。活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛(ài)的故事媽媽”，收到了較好的效果,。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際，制定了有效活動(dòng)方案,，積極組織、大膽實(shí)施,，并做好相關(guān)資料(文字,、圖片)的收集、整理,、上報(bào)工作;做好各類(lèi)資料的收集、歸檔工作,。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣,，促進(jìn)了家園合作,，延伸了課堂外學(xué)習(xí),。本次活動(dòng)中師生的閱讀習(xí)慣,、閱讀能力都得到大大提升。