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新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(模板14篇)

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新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)(模板14篇)
時(shí)間:2023-12-16 14:42:02     小編:字海

學(xué)習(xí)中的快樂(lè),,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,,通過(guò)總結(jié)和反思,,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

夸美紐斯說(shuō):“教師是天底下最光輝的職業(yè)”我很榮幸成為了這一光輝職業(yè)中的一員?!笆陿?shù)木,,百年樹(shù)人”踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。懷著期待與欣喜,,我參加了為期兩天的20xx年新入職教師培訓(xùn)。我對(duì)新的崗位新的環(huán)境產(chǎn)生了莫大的期待,,我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同事的幫助非常欣喜,。

短短兩天的培訓(xùn),,讓我受益匪淺,各位老師的發(fā)言雖然沒(méi)有華麗的辭藻,,但句句真誠(chéng),、話(huà)話(huà)在理,可以看出樸實(shí)真誠(chéng),、勤奮敬業(yè),。在張鴿老師的發(fā)言中,我認(rèn)識(shí)到作為老師要筑牢師德師風(fēng)之基,,知道教師的道德底線(xiàn),,認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則等。令我印象更深刻的是講到教書(shū)育人,,作為老師我們不僅要教書(shū),,做傳道受惑解惑者,更要育人,,德育為先,,做一名有溫度的'教師。如果一個(gè)學(xué)生的品德不好,,學(xué)再多的知識(shí)也是無(wú)用的,,由此可見(jiàn),教書(shū)育人是至關(guān)重要的,。

陳鵬老師講的慎終如始抓安全,,五化思防守底線(xiàn),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到安全工作無(wú)終點(diǎn),,天天都是零起點(diǎn),。認(rèn)識(shí)到五化四防的重要性,而且要落到實(shí)處,,注意細(xì)節(jié),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時(shí)制止,。

觀看完《建軍大業(yè)》這部影片,,了解到描述的八一南昌起義,,為我們描述了一幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷,,我深刻體會(huì)到政權(quán)的來(lái)之不易,心靈上再一次被觸動(dòng),,看劇中的周恩來(lái),、賀龍、葉挺,、毛澤東等人,,他們?cè)⊙獖^斗只為我們今天的生活,,我們應(yīng)珍惜今天的這一切,用我們的實(shí)際發(fā)揚(yáng)黨的精神,,更應(yīng)勤勤懇懇,,腳踏實(shí)地。

我現(xiàn)在還是一名新教師,,對(duì)怎么與孩子相處,、怎么管理好課堂秩序等一些問(wèn)題,經(jīng)驗(yàn)還是欠缺,,但是人總是努力向上的,,我也會(huì)向老教師及時(shí)交流溝通,多查書(shū)籍,,充實(shí)豐富自我,。而且在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域我要發(fā)揮我的特長(zhǎng),多學(xué)一些技能,,可以向美術(shù)的多個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,,努力做一名知識(shí)技能豐富、學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信任的美術(shù)教師,。

學(xué)習(xí)有起點(diǎn),但無(wú)終點(diǎn),。學(xué)習(xí)讓我們走的更遠(yuǎn),,更充實(shí)。相信通過(guò)培訓(xùn),,我們處理事的能力更進(jìn)一步,,處理事的態(tài)度會(huì)更加從容。在新的學(xué)期應(yīng)以飽滿(mǎn)的精神面對(duì),,發(fā)揮老師的特長(zhǎng),,讓我們每一位岳峰學(xué)子都挺拔如峰。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師是一個(gè)不平凡的職業(yè),,特別是普通高校的教育及研究事業(yè)更是如此,。它是我邁向新征程的起點(diǎn),也是我綻放新高度的開(kāi)始,。

2013年6月,,我在南京藝術(shù)學(xué)院順利畢業(yè),并取得了藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位,。同年,,進(jìn)入南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院成為一名教師。“教師”一詞任重而道遠(yuǎn),,對(duì)我而言夢(mèng)寐以求也不為過(guò),。之前,我放棄了江蘇省某設(shè)計(jì)研究院年薪10萬(wàn)的工作,,皆因“教師”是我不舍棄的追求,。為此,研究生學(xué)習(xí)期間,,我就在進(jìn)行不懈的努力:參編國(guó)家出版基金項(xiàng)目《中國(guó)設(shè)計(jì)全集》2卷;采訪,、編輯20余萬(wàn)字《三人行:速泰熙、楊志麟,、劉佳訪談錄》;發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇;參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目,、學(xué)術(shù)活動(dòng)多個(gè);分別在南京藝術(shù)學(xué)院、南京特殊教育學(xué)院講授展示設(shè)計(jì),、網(wǎng)格設(shè)計(jì),、界面設(shè)計(jì)等課程。同時(shí),,還擔(dān)任了研究生會(huì)部長(zhǎng),、副主席等職務(wù),獲得了補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí)和提高實(shí)踐能力的機(jī)會(huì),。

2013年8月,,我參加了南京郵電大學(xué)新教師崗前培訓(xùn),非常有意義,。難掩興奮,,終于要以教師的身份站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)短暫且寶貴,,內(nèi)容豐富且動(dòng)聽(tīng):有教育管理者威信之樹(shù)立和教育藝術(shù),、人事管理、教學(xué)及教育管理,、教學(xué)過(guò)程組織及課堂教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)多媒體操作、教學(xué)科研的信息資源利用以及學(xué)生工作的思考與分享等講座,。在前輩們的經(jīng)驗(yàn)介紹中,,使我的思想更加明確,使我的知識(shí)更加豐富,,使我的信心更加強(qiáng)大,。

一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,,對(duì)教師的職業(yè)充滿(mǎn)了熱情,。

南京郵電大學(xué)是專(zhuān)業(yè)特色非常鮮明的高校,傳媒與藝術(shù)學(xué)院又是集數(shù)字媒體技術(shù)與數(shù)字媒體藝術(shù)相結(jié)合的學(xué)院,,以技術(shù)與藝術(shù)進(jìn)行整合在國(guó)內(nèi)高校當(dāng)中是少見(jiàn)的,,突出了學(xué)院發(fā)展的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),獨(dú)一無(wú)二,。在這次培訓(xùn)中,,副校長(zhǎng)葉美蘭做了熱情洋溢的講話(huà),對(duì)于教師的職業(yè)傳達(dá)給我們以“肯干,、實(shí)干,、能干”為原則,以布道的《生命不再等待》的啟示為契機(jī),,從“大學(xué)精神”,、“大學(xué)尺度”的角度要求我們苦練內(nèi)功,搞好科研,。這正是我們作為教師的身份進(jìn)行不懈努力的追求,。

二、認(rèn)真鞏固知識(shí)尺度,,踏實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功,。

南京師范大學(xué)教科院教授在《教育管理者威信之樹(shù)立和教育藝術(shù)》的講座中,讓我從心理學(xué)的角度感受頗多,。專(zhuān)業(yè)尺度與教學(xué)內(nèi)功的提高離不開(kāi)自身修養(yǎng)的培育,。首先,樹(shù)立道德威信,,其次,,把握專(zhuān)業(yè)威信。兩者都是威信效應(yīng)的基礎(chǔ),,也是溝通的藝術(shù),。人事處副處長(zhǎng)陳春玲與教務(wù)處副處長(zhǎng)唐加山老師也分別從人事管理、教學(xué)與教務(wù)管理方面?zhèn)鬟_(dá)了更多的認(rèn)識(shí),,做教師,、做教育務(wù)必踏實(shí)苦練。

三,、教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),,篤行是一種堅(jiān)持。

教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí),,更是認(rèn)識(shí)思想,、提高思想的藝術(shù)。理學(xué)院的畢嵐和傳媒與藝術(shù)學(xué)院的霍智勇老師分別從授課,、多媒體教學(xué)方面做了深入的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。印象較深的是霍智勇老師的授課風(fēng)格,,在“聲、情,、形”并茂的演說(shuō)中,,講究互動(dòng),很有特點(diǎn),。讓我絲毫沒(méi)有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力,,這正是我們教師內(nèi)功的見(jiàn)證。讓我在“大道至簡(jiǎn)”中篤行,。

四,、為師重道,踐行并茂,。精益求精,,以身作則。

作為一名新教師,,要做到慎思篤行,,我還有許多地方要學(xué)習(xí),并將以前輩們?yōu)榘駱?,恪守職業(yè)道德,,刻苦鉆研。在教學(xué)工作中努力豐富自己,,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者;在日常生活中更加完善自己,讓自己成為學(xué)生生活的愛(ài)護(hù)者,、交心者,。圖書(shū)館倪娟和學(xué)生處處長(zhǎng)許公權(quán)老師也讓我在科研信息搜集與學(xué)生思想方面獲得了更多認(rèn)識(shí),這對(duì)于我們都是非常恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

付出是必然的,,知悟更是一種提高。在今后的教學(xué)道路中我會(huì)盡可能做到應(yīng)該做的,,不斷探索新方法,、新思路、新風(fēng)格,,讓學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)中收獲知識(shí),。我希望成為一名問(wèn)心無(wú)愧的教師。

最后,,感謝南京郵電大學(xué)人事處,,感謝所有演講的老師們!

 

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

這次的培訓(xùn)也通過(guò)教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)方式兩部分來(lái)學(xué)習(xí)的,在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,,我也絲毫不敢有任何的馬虎和粗心大意,,因?yàn)閺囊婚_(kāi)始我就知道自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)到的東西都是與自己之后的工作有著直接的聯(lián)系的,,所以我也應(yīng)該對(duì)自己的工作,對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任,。

教師的職業(yè)素養(yǎng)也需要我們從一開(kāi)始就建立,,有一個(gè)正確的觀念才能給學(xué)生們帶來(lái)正確合理的思想,所以從開(kāi)始的.時(shí)候,,我就要懂得自己成為一名教師之后,自己身上的義務(wù)和責(zé)任的重要,,我所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)當(dāng)中的學(xué)生,,作為他們的老師,我有義務(wù)也有責(zé)任去照顧他們,,帶給他們更多的正能量,,也應(yīng)該讓我們明白學(xué)習(xí)的重要,更是自己成長(zhǎng)路上所應(yīng)該要有的良好品質(zhì)的建立,,我從自己想要成為老師的時(shí)候,,我就決定自己要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,盡自己的能力去教育和培養(yǎng)他們,,讓他們可以更好的得到發(fā)展,。

對(duì)于老師來(lái)說(shuō),要想更好的完成自己的工作,,更好的教誨學(xué)生,,教學(xué)方式也是非常的重要,每一個(gè)學(xué)生都是不一樣的個(gè)體,,所以我也通過(guò)這次的培訓(xùn)懂得了教學(xué)方式,,因材施教在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中所呈現(xiàn)的,我也會(huì)在進(jìn)入工作之后,,盡力的去熟悉自己的學(xué)生,,找到一個(gè)適合自己和學(xué)生的相處方式,在課堂上我是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,,但是在課后,,我也會(huì)和學(xué)生建立友誼,希望自己可以和他們像是朋友一樣去交流,。用不同的方式去帶給他們更多的知識(shí)和道理,。

通過(guò)這次的崗前培訓(xùn),我也體會(huì)到了老師的不易,,未來(lái)我也會(huì)遇到很多的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,,但是我也會(huì)努力的做好自己,爭(zhēng)取成為一名受人愛(ài)戴,,受人尊敬的人民教師,,在工作上矜矜業(yè)業(yè)的去教育和培養(yǎng)未來(lái)祖國(guó)的花朵,,在學(xué)校讓他們更好的成長(zhǎng),我也會(huì)和他們一起成長(zhǎng)進(jìn)步的,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

艷陽(yáng)高照,,前山河畔。新學(xué)年,,我很榮幸成為珠海一附的一員,,感謝學(xué)校提供一個(gè)如此好的平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和提升自己,??偟膩?lái)說(shuō),,這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,有新老師的破冰活動(dòng),也有老教師的經(jīng)驗(yàn)分享,,更有領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新老師的工作指導(dǎo)和殷切關(guān)懷,。下面是我在這次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):

一,,學(xué)會(huì)溝通,。首先和學(xué)生的溝通,學(xué)生是教育的核心,,無(wú)論是初中生還是高中生,,都處于叛逆期,所以要走進(jìn)他們的內(nèi)心,,可以理解他們的任性和叛逆,,但要堅(jiān)持教育的原則和底線(xiàn)。和家長(zhǎng)的溝通,,一定要和家長(zhǎng)達(dá)成教育統(tǒng)一性,,將心比心,理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)和期望的矛盾性,,也要學(xué)會(huì)讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手,。“只要你的做法是對(duì)的,,學(xué)校一定是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,,但要謹(jǐn)慎行動(dòng)”,馮波副校長(zhǎng)說(shuō),。

二,,專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)。一個(gè)優(yōu)秀的老師,,就是要用自己的人格魅力去吸引學(xué)生,,而基本功扎實(shí),專(zhuān)業(yè)熟練,,是獲得學(xué)生信賴(lài)的基礎(chǔ),。所以無(wú)論何時(shí)何地我們都要專(zhuān)注于自己的專(zhuān)業(yè),。臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功,。上好每一節(jié)課前,,要認(rèn)真?zhèn)湔n,備學(xué)生,,積極參與教研,,作業(yè)限時(shí)訓(xùn)練及時(shí)修改,課后針對(duì)性輔導(dǎo)等,。太多的東西需要我們?nèi)ポ^真兒地去做,,學(xué)校給我們提供廣闊地平臺(tái),但我們也要對(duì)自己提出更高的要求,,讓自己獲得更好的.發(fā)展,。

三,,快樂(lè)教學(xué),。在陳老師分享的經(jīng)驗(yàn)中,一句話(huà)記憶深刻,,不要因?yàn)?分鐘的不快樂(lè),,影響了剩下23小時(shí)55分鐘的快樂(lè)。所以把快樂(lè)帶進(jìn)教室,,讓快樂(lè)感染到每個(gè)學(xué)生,,讓每個(gè)人都活成一束光。把更多正能量帶給學(xué)生,,尊重每個(gè)學(xué)生的人格和尊嚴(yán),,特別注重每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)取心,愛(ài)心不論親疏,,教育不分種群,。

這次培訓(xùn)讓我們對(duì)學(xué)校有了更全面的認(rèn)識(shí),既有當(dāng)下面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,同時(shí)也展望了前景和未來(lái),。希望自己能夠在一附的大舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱,貢獻(xiàn)自己的力量,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

作為一名新教師,,我非常榮幸參加了鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的新教師崗前培訓(xùn),短短的五天,,緊張而充實(shí),,結(jié)識(shí)了很多良師益友,感觸頗多,,收獲甚豐?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、了解了學(xué)院的歷史與輝煌,對(duì)學(xué)院未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心,。

在開(kāi)班儀式上,,xx院長(zhǎng)就學(xué)院的創(chuàng)辦與發(fā)展給我們做了詳細(xì)介紹,其中x院長(zhǎng)著重闡述了學(xué)院創(chuàng)造的“兩個(gè)輝煌”:1.學(xué)院從20xx年6月26日動(dòng)工到20xx年5月成功在教育部備案,,在不到一年的時(shí)間里,,從無(wú)到有創(chuàng)辦了一所高職院校,堪稱(chēng)一大輝煌;2.今年7月15日,,鶴壁市政府與黃河科技學(xué)院就在鶴壁汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院的基礎(chǔ)上合作創(chuàng)辦黃河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院(本科)成功簽約,,學(xué)院成立不到兩年,就向成為本科院校邁出如此重大的一步,,堪稱(chēng)又一輝煌,。李院長(zhǎng)還從校區(qū)面積、招生模式等方面向我們描繪了黃河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院未來(lái)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,。

這“兩個(gè)輝煌”和“一張藍(lán)圖”深深吸引了我,,激發(fā)了我成為鶴壁汽院一名教師的自豪感。我堅(jiān)信,,在市政府的大力支持下,,在“兩個(gè)輝煌”的鼓勵(lì)和“一張藍(lán)圖”的指引下,英明的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)帶領(lǐng)大家順利實(shí)現(xiàn)學(xué)院的轉(zhuǎn)型升級(jí),、成功創(chuàng)辦鶴壁市的第一所本科院?!S河科技學(xué)院汽車(chē)學(xué)院。

二,、了解了鶴壁的市情概況和發(fā)展規(guī)劃,,深深喜歡上了這座充滿(mǎn)活力的美麗、幸福之城,。xxx副院長(zhǎng)在給大家做講座的時(shí)候,,從歷史沿革、經(jīng)濟(jì)水平以及發(fā)展規(guī)劃等方面對(duì)鶴壁市進(jìn)行了風(fēng)趣,、全面的介紹,。鶴壁市悠久燦爛的歷史文明、星羅棋布的文化遺址,,秀美壯麗的山水風(fēng)景激發(fā)了我的好奇心與求知欲,。

x院長(zhǎng)講到,穿境而過(guò)的淇河被譽(yù)為“詩(shī)河”,、“史河”,、“生態(tài)河”,《詩(shī)經(jīng)》中有39篇專(zhuān)門(mén)描繪了淇河沿岸的風(fēng)土人情和自然風(fēng)光,“南有漓江,、北有淇河”的美譽(yù)印證了淇河常年保持一級(jí)水質(zhì)的難能可貴;鶴壁市一座移民城市,,這里的領(lǐng)導(dǎo)干部和人民群眾是團(tuán)結(jié)勤勞、務(wù)實(shí)奮進(jìn)的:1992年,,鶴壁市在河南省地級(jí)市中率先開(kāi)發(fā)建設(shè)了一座美麗的新城—淇濱區(qū);近年來(lái),,鶴壁市政府相繼提出了“9+1”工程、鶴淇一體化,、鶴淇產(chǎn)業(yè)聚集區(qū),、朝歌新城特別是職教園區(qū)等一系列發(fā)展規(guī)劃,并且已經(jīng)形成規(guī)模,,對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用日益顯現(xiàn);新時(shí)期,,鶴壁市政府審時(shí)度勢(shì),相應(yīng)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的號(hào)召,,提出了“大新區(qū)”的城市發(fā)展戰(zhàn)略,,并且制定了鉅橋鎮(zhèn)控制性詳細(xì)規(guī)劃。在去年,,鶴壁市在中科院公布的全國(guó)城市幸福指數(shù)的排名中位居第七名,。

鶴壁市發(fā)展思路清晰,建設(shè)成果顯著,,未來(lái)前景美好,。我深深喜歡上了一座充滿(mǎn)活力的創(chuàng)業(yè)之城,,我對(duì)在這里建設(shè)美好生活,、干出一番事業(yè)充滿(mǎn)信心。

三,、了解了職業(yè)教育的特點(diǎn)與發(fā)展,,以能夠成為一名職教教師感到無(wú)比榮幸。

xxx副院長(zhǎng),、xx老師和xxx教授先后給我做了關(guān)于職業(yè)教育以及如何成為一名職業(yè)教育好教師等方面的講座,。通過(guò)聆聽(tīng)這些專(zhuān)家的報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育在國(guó)家的教育發(fā)展布局中是與基礎(chǔ)教育,、高等教育和成人教育地位平行的四大教育類(lèi)型之一,,并且與高等教育相比,在國(guó)家定位,、培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)實(shí)踐以及生源特點(diǎn)等方面都有著明顯的不同之處。

職業(yè)教育是對(duì)受教育者施以從事某種職業(yè)所必需的知識(shí),、技能的教育,。職業(yè)教育不強(qiáng)調(diào)過(guò)深的、系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí),,注重的是夠用,、管用,、實(shí)用的理論學(xué)習(xí);職業(yè)教育培養(yǎng)人才的地位是高級(jí)技能人才,注重的實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng),,因此在具體的培養(yǎng)過(guò)程中,,實(shí)踐實(shí)習(xí)的課時(shí)往往占到總課時(shí)量的三分之二甚至更多;職業(yè)教育的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,普遍存在一定的厭學(xué)情緒,,輟學(xué)率較高;職業(yè)教育的培養(yǎng)以學(xué)生為本,,教學(xué)方法、手段等應(yīng)積極主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn);職業(yè)教育的生源普遍不足,,面臨招生難的問(wèn)題等等,。所有這些方面,對(duì)于職業(yè)教育的發(fā)展提出了困難和思考;對(duì)于我們這些本科院校畢業(yè)的新教師而言,,都是新問(wèn)題,、難問(wèn)題。

同時(shí),,我們也應(yīng)該看到,,國(guó)家非常重視、支持職業(yè)教育的發(fā)展,,職業(yè)教育的規(guī)模日益擴(kuò)大,,已和高等教育的規(guī)模基本持平,,而職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)情況卻明顯高于高等教育,。從事如此快速變革、未來(lái)一片光明的教育事業(yè),,唯有轉(zhuǎn)變心態(tài),、快速適應(yīng)并把握職業(yè)教育的規(guī)律,按照職業(yè)教育的特點(diǎn)努力工作,,方能適應(yīng)新崗位,,創(chuàng)出好業(yè)績(jī)。

四,、愛(ài)生敬業(yè),,為成為一名師德高尚的“雙師型”教師而努力。

據(jù)研究,,職業(yè)教育的對(duì)象大多來(lái)自農(nóng)村和城市的低收入家庭,,他們作為應(yīng)試教育的失利者,把家庭的希望與對(duì)未來(lái)美好生活的向往寄托在了職業(yè)教育的求學(xué)上,,他們渴望學(xué)得一門(mén)實(shí)用的技術(shù),、畢業(yè)后擁有一份美好的工作;他們還是孩子,活力無(wú)限,可塑性強(qiáng),,三年的職業(yè)教育直接關(guān)乎他們的人生走向;,。當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家反復(fù)給我們講職業(yè)教育學(xué)生的這些特點(diǎn),我也深深感到自己肩上責(zé)任之重大,,從心里我鄭重告訴自己:一定要愛(ài)生如子,,為每一名學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé),愛(ài)崗敬業(yè),,鞠躬盡瘁,。

根據(jù)培訓(xùn)安排,xxx副院長(zhǎng)給我們做了關(guān)于思想品德的專(zhuān)題講座,,x院長(zhǎng)從“德,、能、勤,、績(jī),、廉”五個(gè)方面給我們闡述了“德”的首位重要性,結(jié)合當(dāng)今的一些熱點(diǎn)問(wèn)題并通過(guò)列舉身邊的一些例子,,牛院長(zhǎng)告誡我們應(yīng)該操守怎樣的倫理道德,、政治道德、職業(yè)道德以及心理品德,。我認(rèn)識(shí)到,,無(wú)論從事什么職業(yè),德字為先,,以后的工作中,,我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻反思自己,經(jīng)常照照鏡子,,切不可思想懈怠,,放松對(duì)自己的要求,。

xxx教授給我強(qiáng)調(diào):“雙師型”教師是高職教育對(duì)專(zhuān)業(yè)課教師的一種特殊要求,,即要求專(zhuān)業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力——一要類(lèi)似文化課教師那樣,具有較高的文化和專(zhuān)業(yè)理論水平,,有較強(qiáng)的教學(xué),、教研及教學(xué)能力和素質(zhì);二要類(lèi)似工程技術(shù)人員那樣,有廣博的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),,熟練的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能,,一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技推廣能力,以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì),。要想在職業(yè)教育的事業(yè)上干出一些成績(jī),,成為“雙師型”教師是最基本的要求,當(dāng)然做到這一點(diǎn),我還面臨不少困難,,這既是我的薄弱之處,,也是我今后需要努力的地方。

崗前培訓(xùn)結(jié)束了,,正式的教師生涯即將開(kāi)始,,站在新的起跑線(xiàn),我躊躇滿(mǎn)志,、斗志昂揚(yáng),。我一定時(shí)刻牢記李敏院長(zhǎng)“干事、干實(shí)事,、干創(chuàng)新的事”的諄諄教導(dǎo),,按照xxx副院長(zhǎng)提出的發(fā)揚(yáng)“鉆天拱地”干勁的要求,踏實(shí)勤奮,,愛(ài)生敬業(yè),,爭(zhēng)取早日成為一名師德高尚的“雙師型”教師,為學(xué)院的發(fā)展做一份自己的貢獻(xiàn)!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年的新進(jìn)教師,,我有幸參加了西寧市教師繼續(xù)教育中心組織的新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)會(huì),。通過(guò)這近十天的培訓(xùn),聆聽(tīng)了西寧市優(yōu)秀教師,、專(zhuān)家關(guān)于教育教學(xué)方面的報(bào)告,,我在教師教學(xué)、教學(xué)方法以及現(xiàn)代教育技術(shù)等方面都有深刻的體會(huì),,現(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得體會(huì)以書(shū)面的形式展示出來(lái),,和大家共同分享、交流,。

本人對(duì)于如何成為一名合格的教師,,甚至成為一名優(yōu)秀的教師有了新的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到,,以前對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)還是存在著一些誤區(qū),,認(rèn)為只要把自己的課上好就可以了。現(xiàn)在我明白了,,作為一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單,,需要在很多方面做出努力。

首先,,要不斷地完善自己的教育教學(xué)理論知識(shí),。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),對(duì)于一些基本理論有了大概的了解,,認(rèn)識(shí)到作為一名教師首先要學(xué)習(xí)《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,,該標(biāo)準(zhǔn)從教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定背景和作用出發(fā),,對(duì)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和理念做了集中概括,通過(guò)對(duì)該標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),,我明白了教師要樹(shù)立以師德為先,、學(xué)生為本、能力為重和終身學(xué)習(xí)的理念,,特別重要的是它從63個(gè)方面對(duì)如何成為一名合格的教師做出了基本的要求和規(guī)定,,給我以后的教育教學(xué)生涯以方向性的指導(dǎo)。通過(guò)虎臺(tái)中學(xué)薛校長(zhǎng)的報(bào)告,,我學(xué)得了教育是讓生命的價(jià)值更加光彩的事業(yè),,我們要樹(shù)立正確的教師職業(yè)理念,樹(shù)立正確的教育觀,、教師觀和學(xué)生觀,。并且學(xué)得了關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本理論,要求我們要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)精神,,在教育理想和現(xiàn)實(shí)的不斷轉(zhuǎn)化中實(shí)現(xiàn)我們的價(jià)值追求。這些理論知識(shí)都是作為一名合格教師所必須掌握的,,在今后的工作中我還將一如既往地學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,,不斷提高自己的理論水平。

其次,,對(duì)于班主任常規(guī)工作管理有了大概的了解,。作為新進(jìn)教師,不可避免得要從事班級(jí)管理工作,,如何作為班級(jí)管理工作,,也是擺在我們面前的一個(gè)重要問(wèn)題,關(guān)于這個(gè)問(wèn)題曹樺老師給我們做了詳細(xì)而又切合實(shí)際的報(bào)告,,班主任作為教師隊(duì)伍的重要組成部分,,是班級(jí)管理的組織者,是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,,是思想道德教育的骨干,,更重要的是他是學(xué)生人生的導(dǎo)師。班主任工作的首要任務(wù)是要建立合理的班委,,并加強(qiáng)班級(jí)的物質(zhì)建設(shè)和思想建設(shè),,通過(guò)班集體積極掌握學(xué)生的思想狀況并及時(shí)給以引導(dǎo),掌握班級(jí)管理的智慧,。崔玉華老師也就怎樣做一名合格的班主任給我們做出了闡釋?zhuān)J(rèn)為作為一名班主任要團(tuán)結(jié)任課教師,全面了解學(xué)生,,選拔和培養(yǎng)班干部,,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功,,理解和寬容,明確育人目的和做好德育系列工作,。這些知識(shí)對(duì)于一名沒(méi)有班主任經(jīng)驗(yàn)的新教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,,需要我們?cè)诰唧w工作中去融會(huì)貫通。

再次,,通過(guò)學(xué)習(xí)掌握了一些基本的教育教學(xué)方法和技巧,。授課教師大部分都具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于教學(xué)過(guò)程的出現(xiàn)的問(wèn)題和突發(fā)事件都親身體驗(yàn)過(guò),,積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,他們處理問(wèn)題的方法和技巧對(duì)于我們剛剛?cè)肼毜慕處焷?lái)說(shuō)是十分寶貴的,特別是曹樺老師總結(jié)的一些技巧和方法十分科學(xué),,他主張?jiān)诎囡L(fēng)營(yíng)造上要注重“木桶效應(yīng)”,,在杜絕偏見(jiàn)方面注重“馬太效應(yīng)”,在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面注重“皮革馬利翁效應(yīng)”,,師生關(guān)系上要注重“刺猬效應(yīng)”,,違紀(jì)事件處理上注重“南風(fēng)效應(yīng)”等,這些都是其教育經(jīng)驗(yàn)的精華,,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),、消化、吸收并自覺(jué)地運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐上,。

最后,,作為教師,最為重要的如何從事教學(xué)工作,,在這一方面,,張春海教授從備課、說(shuō)課和講課等方面給我們做出了集中地講解,。在備課方面我學(xué)到了備課要從制定教學(xué)目標(biāo),、安排教學(xué)內(nèi)容、生成教學(xué)策略,、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,、設(shè)計(jì)教學(xué)板書(shū)和編制教案學(xué)案等流程出發(fā)進(jìn)行備課,系統(tǒng)性非常強(qiáng),。在說(shuō)課上,,要注重從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)反思等會(huì)方面入手。在教案的設(shè)計(jì)和上課的策略和實(shí)施方面也給我們進(jìn)行了深入的理論和實(shí)踐剖析,,獲益良多,。

當(dāng)然,,在學(xué)習(xí)過(guò)程中還學(xué)到了如何去把握學(xué)生的心理和精神狀況,如何處理學(xué)生的心理和思想問(wèn)題,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),,由于教師自身的工作不僅是一項(xiàng)體力活,更是要傾注心血的腦力勞動(dòng),,因此,,如何維護(hù)好教師的心理健康也是一項(xiàng)重要的工作,劉雨老師在教師心理健康維護(hù)和自我解壓等方面也給我們做出了講解,,并在此基礎(chǔ)上交給我們一些切實(shí)可行的心理調(diào)控技能,,十分受用。

近十余天的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,,感慨良多,,感謝各位老師毫不吝嗇地將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,也感謝為了這次培訓(xùn)默默付出的班主任老師和各位工作人員,,正是你們的辛勤工作才保證了培訓(xùn)會(huì)的順利開(kāi)展,。在以后的日子里,我將謹(jǐn)記各位老師的諄諄教導(dǎo),,以突出的教學(xué)和工作成績(jī)來(lái)回報(bào)你們的恩情,,最后再次表示我誠(chéng)摯的感謝之情。

祝各位老師工作順利,!謝謝,!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

小時(shí)候的夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大后成為一名在三尺講臺(tái)上放飛??吹睦蠋?,如今,真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,,面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),,清澈如水的眼眸的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),,我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了,。如今對(duì)教師的要求,已不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了,,里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說(shuō)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)態(tài)度,、專(zhuān)業(yè)技能,,和如何與他人相處,如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,,乃至是如何在教授學(xué)生知識(shí),、做人的道理過(guò)程當(dāng)中,,不斷地充實(shí)自己,,改正自己的缺點(diǎn),進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,,我不可避免的還感染著作為獨(dú)生女、作為初進(jìn)社會(huì)的青年人所具有的不成熟,。做事輕易不專(zhuān)心,,浮躁;對(duì)人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù),。就像剛剛帶四年級(jí)音樂(lè)課時(shí)一樣,,面對(duì)學(xué)生的不專(zhuān)心乃至不遵守紀(jì)律的行為,我格外反感和手足無(wú)措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),,也沒(méi)有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,,張老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告知了我甚么是老師:學(xué)高、身正固然重要,,而“師愛(ài)”卻也是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。做了老師,你就不單單是母親的女兒,,而是整整四十個(gè)孩子的媽媽,。要用自己的愛(ài)心、耐心,、恒心往包容和關(guān)心孩子,,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,疼愛(ài)他人的孩子是神圣”,,這句話(huà)讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,,莞爾一笑,從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見(jiàn)到尹老師,,剛剛走近她的班級(jí)門(mén)口,就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,,嘰嘰喳喳向她說(shuō)著甚么,。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了,尹老師很自然的接過(guò)橡皮筋,,在與學(xué)生聊天的過(guò)程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一名能讓我在與她交往過(guò)程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人,,她的教育教學(xué)方法無(wú)處不讓我佩服??墒沁@自然而和諧的一面,,卻久久烙印在我的心里,由于那歡笑的四周,,布滿(mǎn)了無(wú)聲的師愛(ài),,緩緩活動(dòng)的溫情。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,,我與時(shí)雪老師分到了一組,。那天我們像其他老師一樣提早進(jìn)進(jìn)了考場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行預(yù)備。時(shí)老師像姐姐一樣交代我留意事項(xiàng),,需要提早預(yù)備的工作,,就在這時(shí)候,她快步走到了教室后方,,兀自念道說(shuō),,這些東西打掃一下吧,考生進(jìn)來(lái)會(huì)影響考試的,。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),,班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒(méi)有整理干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度,,把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來(lái),。一樣都是年輕人,這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,,對(duì)考生的愛(ài)心,,乃至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感,都讓我墮入了沉沉的思考,。由于她讓我看到了不怕辛勞,,讓我看到了負(fù)責(zé)到底。

就這樣,,我回憶著這些美好的片斷,,細(xì)細(xì)品咂著“師愛(ài)”的深蘊(yùn)。師愛(ài)是包容,、是耐心,、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲,,語(yǔ)如東風(fēng);是小愛(ài)如綿,、大愛(ài)無(wú)疆!

作為應(yīng)屆畢業(yè)生,我能有幸走進(jìn)舜文中學(xué)的校園,著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許很多多新教師一樣,,對(duì)自己的工作懷著滿(mǎn)腔熱忱,有著遠(yuǎn)大目標(biāo),??墒牵R澤老師的講座,,卻讓我悟出了,,教師,,實(shí)在只是一個(gè)“平凡的崗位”,,而我們,就是在辛苦播撒種子的平凡生活中,,收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿(mǎn)腔熱忱其實(shí)不代表可以好高務(wù)遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,,要知道,,一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)妥的?!?/p>

的確,,我不能不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫(huà)的嚴(yán)格要求,,應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,,給過(guò)我許很多多內(nèi)心的波濤和打擊,。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài),增進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,,讓我聽(tīng)得進(jìn)了迷,。我們區(qū)最近幾年來(lái)一直提倡“陽(yáng)光教學(xué)”,這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的,。如何成為一位陽(yáng)光教師,,如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境,成了另外一個(gè)讓我墮入尋思的題目,。

上傷害他們,。要想避免這類(lèi)情況,只有從本身找緣由,。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語(yǔ)文默寫(xiě),,有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多,當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫(xiě)的時(shí)候,我心里還是很打鼓的,。滿(mǎn)篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼,,我對(duì)自己說(shuō)了很多很多遍一定要耐心。孩子們來(lái)了,,我刻意讓自己的話(huà)語(yǔ)變得流暢婉轉(zhuǎn),,并且加重了最后限時(shí)的語(yǔ)氣??粗⒆觽儽寂芑亟淌?,我靜待下午驗(yàn)收獲果。果不其然,,我的溫順式交換方法見(jiàn)效了,,孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好。他們笑著把默寫(xiě)交給我,,在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西,,信任。

還記得小時(shí)候,,由于數(shù)學(xué)題做的不正確,,老師扔過(guò)我的作業(yè)本??粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,,臉上火辣辣的感覺(jué)至今猶記,無(wú)地自容都沒(méi)法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心,,我做老師,一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。固然可能在這條路上我會(huì)碰到荊棘曲折,,但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁,一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。

我想成為一位種太陽(yáng)的年輕教師,,為我的孩子們播撒童年獨(dú)有的歌聲與微笑。

菁菁校園有著活力四射的光芒,,固然還應(yīng)當(dāng)有我們所熟知的書(shū)聲瑯瑯,。

工作了一段時(shí)間,另外一個(gè)讓我感到很焦慮的題目就是,,自己的學(xué)識(shí)不夠廣,,不夠深。蘇霍姆林斯基說(shuō)“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,,你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。

知識(shí)的獲得有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,“三人行必有我?guī)煛?,我想所要做到的第一點(diǎn),,就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,獲得知識(shí),,汲取養(yǎng)料,。

xx局長(zhǎng)的講話(huà),令我意想到,,作為教師,,有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,知識(shí),,能力,,人緣,敬業(yè)精神等等,。海納百川的胸懷,,好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,才能讓我塌下心來(lái)品讀知識(shí),,學(xué)習(xí)身旁的榜樣。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語(yǔ)文課,,我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,,必定,手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室,,是師父的話(huà)語(yǔ)和鼓勵(lì),姐姐們的幫助,,才令我重新塌下身來(lái)用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿,。

果然,有效備課的重要性,,再一次在教研室的趙老師口中說(shuō)出來(lái),。這一次我對(duì)“有效備課”的理解,就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,腳踏實(shí)地解讀教材文本,了解學(xué)生情況,,細(xì)細(xì)品讀自己的每句話(huà)每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),,把課堂主體“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一名,才能拿到站上講臺(tái)開(kāi)口講授的通行證,。

五天的培訓(xùn),,真的給我?guī)?lái)了很多很多歷來(lái)沒(méi)有過(guò)的警省與思考,同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友。

對(duì)未來(lái)的工作,,我有擔(dān)心,、有壓力,但是我也有盼看,、有激情,。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?

實(shí)在道不明我所有的感激與感受,,文筆低劣,,也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說(shuō)的,,一步一個(gè)腳印走下往,,不管結(jié)局如何,我相信,,只要我努力過(guò),,變會(huì)陽(yáng)光遍地、花草遍香,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,,我很榮幸能成為滇院教師隊(duì)伍中的一員。從20xx年8月17日開(kāi)始,,為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,,并以飽滿(mǎn)的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,,報(bào)告,聽(tīng)課,,觀摩和學(xué)習(xí)的形式,,對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求,、學(xué)校教科研概況及重大課題、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理?xiàng)l例,、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,,探討了疑惑,。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,。通過(guò)這次培訓(xùn),,收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了,、思考問(wèn)題能站在更高的境界,,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:

一,、定好目標(biāo),,不斷進(jìn)步在馬院長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書(shū)記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,,只有目標(biāo),、信念、理念支撐,,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)?;厩闆r和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,對(duì)于新教師,,上好課是重中之重,,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,,初步形成自己的教學(xué)觀,,教育觀和自己的思想,爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,,給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三,如果我做了班主任,,應(yīng)該以人為本,,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,與學(xué)生建立平等,、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系,培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,,并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),,為以后的班主任工作做好鋪墊。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長(zhǎng)通過(guò)培訓(xùn),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,,做一個(gè)智慧型的老師。因此,,要做好以下幾個(gè)方面:

1,、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,,才能逐漸提高教學(xué)水平?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”,,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū),、多思考,、多反思,不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,,做有思想的老師,,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,,爭(zhēng)做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,,如新老教師之間的關(guān)系,,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等,。剛來(lái)滇院時(shí),,有很多的不適應(yīng),吃飯,,住宿,,生活,學(xué)校管理……一切都很凌亂,,陌生感非常強(qiáng)烈,,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,,并以極大的熱情和激情投入工作中,,在培訓(xùn)過(guò)程中,,我們這些新來(lái)的老師們也十分團(tuán)結(jié),,無(wú)論生活上還是學(xué)習(xí)上,,我們都互相幫助,互相鼓勵(lì),,并互相探討教學(xué)中的疑問(wèn),,給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,,還有很多的疑問(wèn),最大的困惑還是如何上好課,,這是教師基本素質(zhì),。為此,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,,順應(yīng)學(xué)生的需求,,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛(ài)和善待學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽(tīng)取各種不同意見(jiàn),,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛(ài)之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生,,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人,給他們一個(gè)自由的空間,,尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們,和他們成為無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,;從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),,讓學(xué)生感到溫暖,增強(qiáng)自信,,這樣,,才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生教師要以自身的行為去影響學(xué)生,,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體,此外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開(kāi)心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,,學(xué)無(wú)止境,我會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,!

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)6

今天,開(kāi)始了為期五天的新教師崗前培訓(xùn),。這次培訓(xùn)也能看出我們北部新區(qū)對(duì)教師的自身素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)能力的重視,,對(duì)于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭,及時(shí)的補(bǔ)充知識(shí)養(yǎng)分,。

特別幸運(yùn)的是,,第一堂課就認(rèn)識(shí)了一位特別美麗的李達(dá)武教授,雖然已經(jīng)64歲的高齡了,,但是看上去卻那么充滿(mǎn)熱情和活力,。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的教授,一生致力于教育教學(xué),,以“快樂(lè)國(guó)學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè):美在理解,美在知音”為主題,,用她極其幽默的語(yǔ)言,,謙遜的態(tài)度,,廣博的知識(shí),能歌善舞的表演為我們上了生動(dòng)精彩的一堂課,,也讓我對(duì)教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

1、教師對(duì)待家長(zhǎng),、學(xué)生的態(tài)度,。

李教授用伯牙和子期的故事,結(jié)合“知音”一詞的原始意義及擴(kuò)展,,用她淵博的古代文學(xué)知識(shí)為我們闡釋了山和水的含義,,也同時(shí)教育我們作為教師對(duì)待學(xué)生、家長(zhǎng)要有山和水的謙遜和寬廣,。面對(duì)不同的家長(zhǎng),,我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通,保持思想上的一致,,面對(duì)不同的學(xué)生,,我們要用寬容的胸懷去尊重和認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子,正確的認(rèn)識(shí)教育文化,。

2,、正確認(rèn)識(shí)教師的追求目標(biāo)。

李教授用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,,生動(dòng)活潑的表情與動(dòng)作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事,,從二人的性格分析中,教育我們?cè)诠ぷ髦幸_認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè),,找清楚自己所處的位置,,正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系,坦誠(chéng)的對(duì)待教育事業(yè),。同時(shí)李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處,,升華了知音的意義,告訴要相信教師是學(xué)生永遠(yuǎn)的精神支柱,,想要讓學(xué)生優(yōu)秀,,那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生,同時(shí)學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系,。她提出了“兩美必合”這一追求目標(biāo),,在人與人之間、人與職業(yè)之間,、人與職位及職稱(chēng)之間體現(xiàn)兩美必合,,時(shí)刻保持快樂(lè)的心態(tài),堅(jiān)信人不為結(jié)果而活,而是為信念而活,,保持教師的上進(jìn)心及廉潔性,。

3、教師的“四美”,。

“四美”包括:道德美,、性格美、人才美,、能力美,。每個(gè)方面既是對(duì)我們教師的要求也是對(duì)合格教師的檢驗(yàn)。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛(ài),、善良,、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞這一道德美,,同時(shí)以歌舞的方式教會(huì)我們?cè)诮逃虒W(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調(diào)唱自己的教學(xué)內(nèi)容,,加深學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)興趣。她用《詩(shī)經(jīng)》中的經(jīng)典詩(shī)詞為我們展示知音的人才美,,同時(shí)啟示我們?cè)诮虒W(xué)生涯中要時(shí)刻保持一顆終身學(xué)習(xí),、不斷奮進(jìn)的心,不斷的超越一個(gè)又一個(gè)短期目標(biāo),,組建接近終極目標(biāo),。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美,啟發(fā)我們對(duì)自己要自尊,、自愛(ài),、自信,對(duì)他人要寬容,、幽默,、智慧,對(duì)事業(yè)人生要熱情,、投入,、無(wú)怨無(wú)悔。

她的能歌善舞,,她的熱情活力,,她的敏捷智慧都讓我驚嘆,同時(shí)也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時(shí)刻保持一顆年輕的心,,不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),,尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在教學(xué)中要有自己的思想和判斷,,不斷更新知識(shí),,成長(zhǎng)起來(lái),,做一個(gè)在教育教學(xué)、管理,、服務(wù)等工作中不斷進(jìn)步和發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時(shí)正視自己存在的問(wèn)題,,不斷學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

__年9月18日,,我參加了為期六天的“新教師崗前培訓(xùn)”,,作為一名剛踏入社會(huì)的“菜鳥(niǎo)”,我對(duì)自身新的社會(huì)角色,,新的工作任務(wù)和新的生活充滿(mǎn)了期待和擔(dān)憂(yōu),。一方面來(lái)源于對(duì)新工作的熱情及自我滿(mǎn)足感的需求,另一方面來(lái)源于對(duì)工作方法和工作技巧經(jīng)驗(yàn)缺乏,,帶著這些問(wèn)題,,我迫切的希望通過(guò)這次教師培訓(xùn)找到答案。每節(jié)課的培訓(xùn)都給了我新的啟迪和思考,。

首先,,在教育培訓(xùn)與研究院張?jiān)洪L(zhǎng)的指導(dǎo)下,從《中小學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)的背景與過(guò)程,、價(jià)值與意義等方面入手再次對(duì)其進(jìn)行了解讀,。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》有了新的認(rèn)識(shí),,使我基本掌握了制定《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和背景,。我了解到制定《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》頒布并實(shí)施的大背景下,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理和建設(shè),,培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)?、適應(yīng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,促進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展而制定和實(shí)施的,?!稑?biāo)準(zhǔn)》提出“學(xué)生為本”、“師德為先”,、“能力為重”,、“終身學(xué)習(xí)”四個(gè)基本理念,是中小學(xué)教師和幼兒教師在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的價(jià)值導(dǎo)向,。中小學(xué),、幼兒園教師應(yīng)當(dāng)用這四個(gè)基本理念進(jìn)一步規(guī)范自己的教育思想和日常的教育教學(xué)行為?!皩W(xué)生為本”,、“師德為先”、“能力為重”的理念,既體現(xiàn)了對(duì)中國(guó)教師群體長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本追求,,也體現(xiàn)了現(xiàn)代教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求,,是傳統(tǒng)與變革的有機(jī)結(jié)合?!敖K身學(xué)習(xí)”的理念更多地體現(xiàn)了教師發(fā)展的時(shí)代要求,,要求全體教師緊跟時(shí)代、與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,,不斷用新的思想和知識(shí)能力充實(shí)自己,以適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展背景下對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所提出的新要求,。

在聽(tīng)的過(guò)程中我基本掌握了《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容,,《標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包含“維度”、“領(lǐng)域”和“基本要求”三個(gè)層次,,即“三個(gè)維度,、十四個(gè)領(lǐng)域、六十一項(xiàng)基本要求”,?!叭齻€(gè)維度”是“專(zhuān)業(yè)理念與師德”、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”和“專(zhuān)業(yè)能力”,;在各個(gè)維度下,,確立了四至六個(gè)不等的領(lǐng)域;在每個(gè)領(lǐng)域之下,,又提出了三至六項(xiàng)不等的基本要求,。

其次,我深深感受到確立現(xiàn)代教育理念是今天開(kāi)展師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提,。教育理念是教育行為的思想觀念和精神追求,。只要有教育行為發(fā)生,就一定有教育理念在起作用,。教育理念一旦形成,,就會(huì)成為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,它會(huì)影響一名教師如何看待教育的意義,,如何看待與學(xué)生的關(guān)系,,如何處理教育教學(xué)中各種矛盾,讓愛(ài)心哺育學(xué)生健康成長(zhǎng),。學(xué)生是教育的中心,,也是教育的目的。今天,,我們已進(jìn)入一個(gè)以人為中心的發(fā)展時(shí)代,,人自身的發(fā)展受到前所未有的關(guān)注,。人類(lèi)教育的視野也因之變得更為廣闊和深遠(yuǎn),顯而易見(jiàn),,教育發(fā)展必須考慮經(jīng)濟(jì)需要,,而僅僅以經(jīng)濟(jì)為立足為的教育就會(huì)必然成為經(jīng)濟(jì)的被動(dòng)工具,因此,,在深刻認(rèn)識(shí)教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用的基礎(chǔ)上,,必須把教育看作是一種社會(huì)責(zé)任,一種人的自身發(fā)展的需求,。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人教育人的責(zé)任,對(duì)學(xué)生的思想品德,、科學(xué)文化素質(zhì)和個(gè)人的品格形成有著極其重要的影響作用。教育改革發(fā)展過(guò)程中一些新的要求,,往往在教師身上首先體現(xiàn)出來(lái),。因此,我們今天在構(gòu)思師德修養(yǎng)時(shí),,就必須突破傳統(tǒng)的觀念和模式,,突出“以人為體”的發(fā)展理念,在一個(gè)更加開(kāi)闊,、更加深遠(yuǎn)的背景中重新確定師德修養(yǎng)的邏輯起點(diǎn),。人們?cè)谖镔|(zhì)生活水平逐漸改善的同時(shí),對(duì)于精神文化生活要求也越來(lái)越高,,都對(duì)一次性的學(xué)校教育模式造成巨大沖擊,,終身教育思想就是在這樣的宏觀背景下形成的。終身教育的理念是20世紀(jì)最富有沖擊力的教育思想,,作為實(shí)踐性的回應(yīng),,人類(lèi)社會(huì)正在快步走向?qū)W習(xí)化社會(huì)。

再次,,通過(guò)陳副院長(zhǎng)的講話(huà),,我對(duì)于自己的角色定位有了更好的理解,并且對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有了更明確清晰的方向,。要做一個(gè)令學(xué)生尊敬,、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、同事認(rèn)可,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好老師,,就要做到第一、有近景的短期目標(biāo)以及長(zhǎng)期目標(biāo),;第二,,要對(duì)自身作為一名人民教師的日常教學(xué)工作,、班級(jí)管理工作和自身研究學(xué)習(xí)幾個(gè)方面有一個(gè)很好的規(guī)劃;第三,、要對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)有較清晰的認(rèn)識(shí),,從而在自身的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)定位,、職業(yè)發(fā)展中去正確的衡量自身的能力跟崗位所需能力之間的匹配程度,,從而去努力實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)目標(biāo)。

而且,,海南僑中信息技術(shù)邱老師關(guān)于“現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用”的專(zhuān)題講解,,給了我們一個(gè)觀念隨著教育信息化的逐步推進(jìn),我國(guó)教育界正掀起一場(chǎng)理念與技術(shù)相結(jié)合的變革,相應(yīng)的"微課",、"慕課",、"翻轉(zhuǎn)課堂"的實(shí)質(zhì)及相互關(guān)系;并在其專(zhuān)題報(bào)告中了解了一些關(guān)于微課、慕課的應(yīng)用方式,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,,但對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)論是從思想上還是專(zhuān)業(yè)上都是一個(gè)很大的提高。教育工作任重道遠(yuǎn),,作為一名青年教師,,在日后學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,在今后的工作生活中,,我一定會(huì)通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí),,探索鉆研,成長(zhǎng)成為一名合格的教師,。

總之,,通過(guò)培訓(xùn),使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一名教師除了不斷開(kāi)拓,、創(chuàng)新,,更要執(zhí)著的愛(ài)崗、敬業(yè),,要終身進(jìn)行專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,,習(xí)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,實(shí)施專(zhuān)業(yè)自主,,表現(xiàn)專(zhuān)業(yè)道德,,逐步提高自身從教素質(zhì),豐富知識(shí),,提高教學(xué)技能,,成為一個(gè)學(xué)生喜歡的教育專(zhuān)業(yè)工作者。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

這兩場(chǎng)培訓(xùn)意義非凡,,這就是我們未來(lái)的工作形式和努力方向,,非常貼近我們的教師生活,。

上午黃會(huì)敏老師從農(nóng)村教育的現(xiàn)狀出發(fā),講述了大家最關(guān)心的農(nóng)村學(xué)校環(huán)境待遇和學(xué)生特點(diǎn)等內(nèi)容,。并用自己詼諧的語(yǔ)言鼓勵(lì)新教師要迎難而上,,把心放到教育上去,把心放到孩子身上去,。黃會(huì)敏老師用自己的親身經(jīng)歷告訴我們什么叫老師,。走上三尺講臺(tái),我們便背負(fù)了每一個(gè)孩子的命運(yùn),。我們的工作是嚴(yán)肅的,,是需要全身心投入的,更是一份良心活,。想要改變孩子就先要改變自己,。對(duì)于農(nóng)村的孩子們,尤其是缺少父母關(guān)愛(ài)的孩子們,,一定要付出百分百的真心,。要知道堵不如疏,適當(dāng)?shù)牟扇〗逃龣C(jī)智對(duì)于做好工作是十分有利的,。

黃會(huì)敏老師在教學(xué)設(shè)計(jì)方面十分有心得,通過(guò)自己以往的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)地教給我們教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和注意事項(xiàng),,非常實(shí)用,。在這里面她指出,有幾個(gè)環(huán)節(jié)是需要精心設(shè)計(jì)的:課堂導(dǎo)入,、問(wèn)題設(shè)計(jì),、學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)內(nèi)容的情境。學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換思路,,運(yùn)用教育機(jī)智,。最好能夠使我們的課堂接近學(xué)生的實(shí)際生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

下午張淑藝?yán)蠋熃榻B了一些教師應(yīng)具備的基本技能“三字一話(huà)”,。這給我的啟示很大,畢竟我即將走上講臺(tái),,卻寫(xiě)得一手爛字,。我很害怕自己的一些陋習(xí)會(huì)影響到學(xué)生,想要做出改變卻無(wú)從下手,。學(xué)生具有向師性,,而教師應(yīng)當(dāng)以身作則為人師表。我今后一定會(huì)在書(shū)法方面多下功夫,,同時(shí)以我的.經(jīng)歷勉勵(lì)學(xué)生一起進(jìn)步,。

張淑藝?yán)蠋煶司邆溥^(guò)硬的基本素質(zhì),,同時(shí)還具備27年班主任工作經(jīng)歷。她指出班主任的工作對(duì)象是活生生的個(gè)體,,有情感有意識(shí),。所以班主任一定要充分挖掘教育機(jī)智才能,管理要有方法有技巧,。班主任工作的第一項(xiàng)內(nèi)容是培養(yǎng)有凝聚力的班集體,,這是非常重要的?!皣?yán)”是管住學(xué)生的第一步,,壓制住學(xué)生骨子里愛(ài)玩的天性,培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律,。每一個(gè)人都在塑造我們的班集體,,而我們也要學(xué)會(huì)用集體去影響每一個(gè)人。把愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,,“嚴(yán)”后有“慈”,。但是慈也要有不同的維度,對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)愛(ài),、對(duì)中等生要博愛(ài),、對(duì)后進(jìn)生要偏愛(ài)。在教育過(guò)程中還要善用獎(jiǎng)勵(lì)和個(gè)別談話(huà),,強(qiáng)化教育效果,。班主任工作實(shí)際上是非常瑣碎的,,班主任也有分身乏術(shù)的時(shí)候,。這時(shí)候要善用班委員,鍛煉學(xué)生獨(dú)立完成事務(wù)的能力,。學(xué)生是老師的幾十分之一卻是父母的唯一,,沒(méi)有人比父母更了解自己的孩子。在進(jìn)行學(xué)生的德育工作時(shí),,老師一定要向家長(zhǎng)尋求幫助,。要尊重和信任家長(zhǎng),做好家校合作,,為實(shí)現(xiàn)教育影響的一致性和連貫性構(gòu)建橋梁,。

兩天的培訓(xùn)活動(dòng)到這就結(jié)束了。在我看來(lái),,這樣的培訓(xùn)和安排非常有意義,,對(duì)我的啟發(fā)和幫助很大。培訓(xùn)內(nèi)容基本上涵蓋了教師工作需要注意的最重要的幾大模塊,。站在巨人的肩膀上汲取營(yíng)養(yǎng),,我想我的教師之路要走得更順暢了,。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書(shū)記和訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā),。我對(duì)今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟,。

首先,教師是文化的.傳遞者,,“師者,,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,,教師是榜樣,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母。作為一名教師,,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,,并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第四,,教師是朋友.所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),,對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,,我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,,含辛茹苦,默默耕耘,?!耙獝?ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,,以學(xué)生的利益為重,,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,、健全的人格,、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力,,對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)、安慰的話(huà),、開(kāi)導(dǎo)的話(huà),、實(shí)在的話(huà);少說(shuō)諷刺的話(huà),、冷淡的話(huà),、傷人的話(huà)、威脅的話(huà),,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

海口教育研究培訓(xùn)院在“20xx年??谛陆處煃徢芭嘤?xùn)”中組織我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,,其中包含四條基本理念:學(xué)生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)。基本內(nèi)容包括“專(zhuān)業(yè)理念與師德”,、“專(zhuān)業(yè)知識(shí)”,、“專(zhuān)業(yè)能力”,其中又包含了若干領(lǐng)域,,并且明確提出了每一個(gè)領(lǐng)域的基本要求,。下面我就這次培訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。

教師職業(yè)要求教師要具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和較高的文化水平,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯在《教育詩(shī)篇》中對(duì)對(duì)教師說(shuō):“不論你是多么親切,,你的話(huà)說(shuō)得多么動(dòng)聽(tīng),態(tài)度多么和藹,;不論你在日常生活中和休息時(shí)候是多么可愛(ài),,但是假如你的工作總是一事無(wú)成,總是失??;假如處處都可看出你不通業(yè)務(wù);假如你做出來(lái)的成績(jī)都是廢品和‘一場(chǎng)空’,,——那么,,除了蔑視之外,你永遠(yuǎn)不會(huì)得到什么,,這種蔑視有時(shí)是寬大的,,含著諷刺;有時(shí)是暴怒的,,含有無(wú)比的憎恨,;有時(shí)是執(zhí)拗的,含著侮辱,?!钡拇_,要給學(xué)生裝一杯水,,老師就應(yīng)該有一桶水,,甚至更多,這是一層不變的真理,。這就要求我們中小學(xué)教師不僅要堅(jiān)持正確的政治方向,儲(chǔ)備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,而且還必須熟練掌握教育教學(xué)理論,、心理學(xué)理論和教學(xué)法理論,了解教育規(guī)律,,樹(shù)立正確的教育觀念,,掌握正確的教育方法。如果缺乏了這客觀規(guī)律的知識(shí),我們就不可能在教育過(guò)程中有科學(xué)的根據(jù)地,,就不可能有效地影響發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。再者,一名合格的中小學(xué)教師,,只有具備扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),,才能居高臨下,駕馭自如,,向?qū)W生輸出知識(shí)的精華,;也只有具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),了解和掌握學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),,才能肩負(fù)起造就一代高素質(zhì)人才的重任,。隨著電腦、電視,、電影,、廣播、錄像等等信息源的增多,,尤其是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的普及,,學(xué)生的知識(shí)日益廣泛,思想日趨活躍,,教師不再是唯一的信息源,,課堂已經(jīng)不再是封閉的圣殿,而是開(kāi)放的復(fù)雜的課堂社會(huì),。所以我們老師必須有過(guò)硬的教育教學(xué)能力,。

教師職業(yè)要求教師具有良好的行為習(xí)慣。

教育心理學(xué)表明,,教師的榜樣對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,,從幼兒園兒童到大學(xué)生都有模仿教師行為的傾向。所以要求我們廣大教師必須言行一致,,以身作責(zé),,為人師表。

1,、在政治思想方面,,應(yīng)該具有正確的世界觀、堅(jiān)定的信仰和崇高的生活目標(biāo),。

2,、在個(gè)人品格方面,應(yīng)該具有善良,、誠(chéng)實(shí),、寬厚,、惜時(shí)守信、胸懷磊落等美德,。

3,、在政治精神方面,應(yīng)該具有勤奮,、刻苦,、勇于探索的精神。

4,、在文明習(xí)慣方面,,應(yīng)該談吐文雅、莊重幽默,、衣著整潔,、舉止得體。

我國(guó)大教育家陶行知主張:“以人教人,,要學(xué)生做的事,,教職員工躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),,教職員工躬親共學(xué),;要學(xué)生遵守的規(guī)則,教職員工躬親共守,?!边@就要求我們教師要樹(shù)立好榜樣,做好學(xué)生的楷模,。

教師職業(yè)要求教師具有自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,。

我們每個(gè)教師在教學(xué)中難免有錯(cuò)誤,但這并不可怕,,只要清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,就有可能改進(jìn)教學(xué)工作??膳碌氖菦](méi)有意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤,,以致老是重復(fù)著同樣的錯(cuò)誤。由于我們的教學(xué)工作是一種個(gè)體勞動(dòng),,具有很強(qiáng)的個(gè)性,,因此,每個(gè)教師都應(yīng)該加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)的意識(shí),,常搜集有關(guān)對(duì)自己教學(xué)工作的意見(jiàn),。只有這樣做,才有可能認(rèn)識(shí)到哪些是無(wú)效的或是有害的,,從而拋棄之,;哪些做法是有效的,有好處的,,從而加強(qiáng)之,。以此去縮短老師和學(xué)生在認(rèn)識(shí)上的差距,才有可能有效地達(dá)到教學(xué)目的,。

自我評(píng)價(jià)不單只是教育教學(xué)這一方面,,它還包括我們?nèi)粘I畹姆椒矫婷妗1热绱私游?、思想意志,、行為?xí)慣、為人處事等,。作為教師,,我們應(yīng)該努力提高自身的文化涵養(yǎng),常批評(píng)和自我批評(píng),,通過(guò)有效的途徑去提高自我評(píng)價(jià)的意識(shí)和能力,,知錯(cuò)就改才是位好同志。

教師職業(yè)要求教師要具有發(fā)展的眼光,。

1,、用發(fā)展的眼光去看待當(dāng)前的教育形勢(shì)。教育改革的浪潮已經(jīng)沖擊到每個(gè)角落,,尤其是很多地區(qū)推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,,教師這一職業(yè)不再是“鐵飯碗”,隨時(shí)都有被摔碎的可能,,這是新世紀(jì)對(duì)廣大教育工作者的挑戰(zhàn),。我們要看到中國(guó)教育的大好前景,只有通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),,才能跟得上時(shí)代的步伐,,才能承擔(dān)起國(guó)家和社會(huì)賦予的歷史使命。

2,、要用發(fā)展的眼光去看待自己的學(xué)生,。作為中小學(xué)教師,

我們不能預(yù)知學(xué)生的未來(lái),,學(xué)生是發(fā)展中的學(xué)生,,在評(píng)價(jià)自己的學(xué)生時(shí),我們不能憑一時(shí)的或單一的主觀意識(shí)去評(píng)價(jià)他們,,不要只看到那些成績(jī)好的聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,,我們面對(duì)的是一個(gè)群體,每個(gè)學(xué)生都是重要的組成部分,,要客觀的去分析,,綜合了解他中的每一個(gè),,因材施教,讓其身心健康成長(zhǎng),。

總之,,要做個(gè)合格的中小學(xué)教師不是件容易的事,但只要我們不斷地提高自身文化素質(zhì),,把握好教育的發(fā)展方向,,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,樹(shù)立良好的品德和教師風(fēng)范,,嚴(yán)格要求要求自己,認(rèn)真工作,,踏實(shí)做人,,努力做個(gè)合格的人民教師。

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

通過(guò)報(bào)名,、筆試,、面試、體檢一系列環(huán)節(jié)之后,,我終于成了一名特崗教師,,為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,,包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理,、校園文化建設(shè)專(zhuān)題,,以及中小學(xué)班級(jí)管理專(zhuān)題、師德修養(yǎng)專(zhuān)題,、課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)專(zhuān)題,。通過(guò)此次培訓(xùn),我受益匪淺,,感受頗深,,現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下:

第一,是余局長(zhǎng)講的內(nèi)容,,他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了畢節(jié)的概況,,說(shuō)實(shí)話(huà),雖然我是土生土長(zhǎng)的畢節(jié)人,,但對(duì)畢節(jié)我是真的不了解,,我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處,為此我感到非常的慚愧,,但是,,聽(tīng)了余局長(zhǎng)的介紹后,,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)未來(lái)幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)畢節(jié)教育的投入,,這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān),,還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整,我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉,,更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng)。通過(guò)他的講解,,我明白了,,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。

第二,,是楊老師講的中小學(xué)班級(jí)管理,,她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,最讓我感動(dòng)的是,,楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來(lái)的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件,,作為一名即將上崗的特崗教師,我將站在她的角度去想像她的思想,,她的行為,,這使我明白了“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一句話(huà)并不是一句簡(jiǎn)單的贊美。尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo),,挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛(ài)與尊重是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),,讓每個(gè)生命都綻放出精彩,。她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性,、悟性和靈性的老師,。

第三,是稅老師講的師德修養(yǎng),,在稅老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,,教師是人類(lèi)文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者,,又是倫理,、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來(lái)的,,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的,。教師只有在教育實(shí)踐中,,通過(guò)努力學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),,了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,,并通過(guò)自身的修養(yǎng),將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念,,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì),。良好的師德,,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,,對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義,。

第四,,是段老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),段老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精,。另外,,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,,以學(xué)生發(fā)展為本,,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,,老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

總之,這次培訓(xùn)感悟頗多,,一言難盡,,對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣,,但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去,,一心向善,教書(shū)育人,。國(guó)家剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出,應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入,,這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,,為我國(guó)2020年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!

 

新教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

在這幾天的培訓(xùn)中,我收獲了很多的東西,,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),,如今也找到了理論支持,,更為重要的是,我深深體會(huì)到,,教育確是一門(mén)藝術(shù),,一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

首先,,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,,這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問(wèn)題,,學(xué)生都是很崇拜教師的,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

教師是父母。作為一名教師,,要富有愛(ài)心,,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,,就像父母對(duì)待孩子,,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

再者,,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課。

通過(guò)這次課,,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),,爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,,傳授給自己的學(xué)生,,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后就是本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,,對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。

二十多天的培訓(xùn),,課程多,、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),,拓寬了知識(shí)面,,提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,,我覺(jué)得很不錯(cuò),,能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),,很到的提升了自身的不足,,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。這對(duì)于我們這些剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是有很大的幫助的。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總的來(lái)說(shuō),,經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),,對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),,為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門(mén),我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),,真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

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