為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

幼兒升入中班,，動(dòng)手操作能力和想象力有了很大的提高。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn),，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境,，我制定的“半小時(shí)親子活動(dòng)”的主題是《樹(shù)葉拼貼畫(huà)》。幼兒通過(guò)拼貼樹(shù)葉這個(gè)活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉,，了解樹(shù)葉的形狀和顏色,，更能提高幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

在活動(dòng)前幾天,，我們會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子利用來(lái)回入園,、離園的時(shí)間，在路上收集各種樹(shù)葉,、落葉,，提前感知樹(shù)葉。并請(qǐng)家長(zhǎng)自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹(shù)葉拼貼的圖片,，以便于活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開(kāi)學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒的記憶力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣),，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。

2,、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題——樹(shù)葉拼貼畫(huà),，并出示幾幅樹(shù)葉拼貼作品。

3,、教師提出活動(dòng)要求：

(1)幼兒和家長(zhǎng)一起想象要拼貼的內(nèi)容,，一起動(dòng)手制作。提醒家長(zhǎng)不要模仿教師出示的范畫(huà),。

(2)要保持班級(jí)衛(wèi)生,。

4、教師分發(fā)材料：各種樹(shù)葉,、膠棒,、膠帶。幼兒和家長(zhǎng)制作,。

1,、教師請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上，讓家長(zhǎng)與幼兒互相欣賞,、點(diǎn)評(píng),。

2、教師小結(jié),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)和爸爸媽媽的互動(dòng)，鍛煉寶寶動(dòng)手制作的能力,，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感,；

2、通過(guò)展示自己的作品,，感受成功的快樂(lè),，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已剪好的花朵（30朵）,；蠟筆,、黑色水筆；范例等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

1）,、介紹“花語(yǔ)心愿”的制作方法：

幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”,，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的`一面畫(huà)上自己的自畫(huà)像（在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)可以幫助寶寶和寶寶一起完成），畫(huà)完后,，鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾,；最后，家長(zhǎng)在“小花朵”的另一面寫(xiě)上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話(huà)語(yǔ),，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級(jí)的門(mén)口,，和寶寶一起欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

二,、親子創(chuàng)作,。

1）、教師展示范例,，介紹材料和制作方法,。

2）、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行制作,。

3）,、展示作品。

三,、欣賞我的作品（可拍照留念）,。

5)生活活動(dòng)（10：00―10：15）。

組織幼兒進(jìn)行洗手,、小便,、喝水（希望家長(zhǎng)能夠放手，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助）,。

6）音樂(lè)游戲（10：15――10：30）,。

活動(dòng)名稱(chēng)：找朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶錄音機(jī)獎(jiǎng)品若干小鴨子玩偶一個(gè),。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)游戲感受幼兒園朋友多的快樂(lè),。

活動(dòng)玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)唱《找朋友》的歌曲,；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友,，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友,，感受音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)名稱(chēng):。

快樂(lè)花草節(jié),。

全園小朋友和家長(zhǎng),。

活動(dòng)時(shí)間:。

__年3月12日,。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、知道花草樹(shù)木與人類(lèi)生存的關(guān)系,，從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,有熱愛(ài)大自然的情感,。

2、知道“3.12”是植樹(shù)節(jié)，能積極主動(dòng)參與植樹(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé)),。

2,、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹(shù)苗若干(幼兒園和家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)),、各班自備小花盆,、小水桶、鐵鍬等種花工具,。

3,、向家長(zhǎng)宣傳植樹(shù)節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長(zhǎng))共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹(shù)木的標(biāo)志,。

4,、學(xué)會(huì)關(guān)于樹(shù)的一首兒歌、一首歌曲,、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé)),。

5、展板:我和小樹(shù)同成長(zhǎng)(各班美術(shù)作品),、植樹(shù)與環(huán)保,。

6、愛(ài)護(hù)植物倡議書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程:,。

1、宣讀愛(ài)護(hù)植物倡議書(shū),，全體幼兒跟讀倡議書(shū),。

2、園長(zhǎng)講話(huà)(植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷),。

3,、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹(shù)的歌曲。

4,、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)(小班:給花草樹(shù)木澆澆誰(shuí),、與小樹(shù)合影等簡(jiǎn)單活動(dòng);中班以上與家長(zhǎng)、老師一道種植,、掛牌……最后留影),。

延伸活動(dòng):。

每天觀(guān)察自己種植的花草樹(shù)木變化,，并進(jìn)行照看,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng),、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,；

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45,。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒、全體教師,、小班家長(zhǎng),、中大班家長(zhǎng)代表。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng),、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣,；

2、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45,。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒、全體教師,、小班家長(zhǎng),、中大班家長(zhǎng)代表。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng),。

活動(dòng)主持：

活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

一,、慶祝大會(huì)。

1,、入場(chǎng)8：30以前完成各班按指定位置坐好,，主持人開(kāi)場(chǎng)白（穿插“幸福拍手歌）。

2,、園長(zhǎng)講話(huà)和各代表發(fā)言8：30―8：45,。

1）園長(zhǎng)講話(huà)。

2）幼兒代表發(fā)言,。

3）長(zhǎng)代表發(fā)言,。

3、升旗奏國(guó)歌8：45―9：00,。

4,、幼兒操節(jié)表演9：00―9：30。

1）大班花式操表演,。

3）小班模仿操表演,。

4）大班部分幼兒廣播操表演,。

（幼兒進(jìn)班休息，小班幼兒先上樓）9：30―9：45,。

二,、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)9：45―10：45。

2,、中大班幼兒游戲活動(dòng),。

三、獎(jiǎng)品發(fā)放,，幼兒回活動(dòng)室10：45―11：00,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

xx。

xx,。

中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長(zhǎng),。

1,、通過(guò)秋游活動(dòng)，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2,、尋找和觀(guān)察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化,。

3,、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體,。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神,。

與家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,，每位幼兒一份禮物,。

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng),。

談話(huà)：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二,、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求,。

三,、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽。

1,、8：00全體人員集中xx下,。

2、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念,。

3,、比賽開(kāi)始，比賽路程：從xx到xx,。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,，比賽第二，做到自己保護(hù)好自己,，一切安全第一,。

4、在終點(diǎn)站集中,，分發(fā)獎(jiǎng)品,，并休息，讓幼兒享受自己帶來(lái)的美食,，并留影,。提醒不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋,。

5,、游覽老人公園，感受秋天的美,，下長(zhǎng)城,，活動(dòng)結(jié)束。

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑,，不離開(kāi)老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍,。

2、攜帶急救用品,，以防幼兒突發(fā)事件,。

3、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋,。

4,、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿里面,。

5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作。

6,、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶(hù)口身份證),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)思想：

日月穿梭，寒暑交替,，新的一年向我們走來(lái),，新年的鐘聲行將敲響，它震動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲行將唱起,，它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開(kāi)端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的熱烈和長(zhǎng)大一歲的快樂(lè),，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng),、小朋友來(lái)到我們中一班，來(lái)共同度過(guò)一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師,、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎,，同時(shí)以最誠(chéng)摯的情意,、用最吉祥的語(yǔ)言祝愿你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助,。這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗,，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿(mǎn)懷喜悅的迎來(lái)了布滿(mǎn)希望的20__年,，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上,，新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來(lái)迎接新年的到來(lái)吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)與同伴,、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情,、友誼和師生情,。

2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1,、提早一周通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)安排好時(shí)間,。

3、幼兒園預(yù)備的材料：桌子6張,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年1月3日上午8：30——10：30,。

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室。

活動(dòng)內(nèi)容：

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來(lái)各方面全方位的才藝展現(xiàn),，包括詩(shī)歌,、童謠、音樂(lè),、集體舞蹈等),。

系列活動(dòng)二：親子游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》,。

系列活動(dòng)三：親子一起做壽司,。

具體活動(dòng)進(jìn)程：

一、紅紅火火才藝秀,。

1,、詩(shī)歌《新年》。

2,、歌曲《咚咚鏘》,。

親子秀才藝。

我們中一班的小朋友已學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽一起上臺(tái)表演節(jié)目,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。

二,、親子游戲,。

請(qǐng)小朋友和爸爸、媽媽一起分組玩游戲,，共同體驗(yàn)兒時(shí)的樂(lè)趣,。

三、親子動(dòng)手做壽司,。

老師講述活動(dòng)的規(guī)則：

1,、家長(zhǎng)與孩子以小組為單位，共同分工合作制作壽司,，并裝盤(pán)裝潢,。

2、親子活動(dòng)開(kāi)始,，教師按崗位分配的工作開(kāi)始操縱,。

3、活動(dòng)后集體品味壽司,，親子相互喂壽司,，增進(jìn)親子間的情感,。

4、拍照記念,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七

一,、自由活動(dòng)——快樂(lè)寶貝（8：30——8：45）。

目標(biāo)：1,、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式與幼兒親子閱讀,。

2、練習(xí)鉆爬,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3、與家長(zhǎng)交流,，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑,。

內(nèi)容：

1、裝飾“小小書(shū)架”吸引幼兒注意,，書(shū)架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫(huà)書(shū)：《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,，引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問(wèn)答式的的語(yǔ)言積極與幼兒互動(dòng),。例：看到蘋(píng)果可以問(wèn)孩子：這是什么水果,？它是什么顏色的,？什么味道？（或吃起來(lái)怎么樣?）引導(dǎo)幼兒回答：蘋(píng)果紅紅的,。蘋(píng)果甜甜的等,。

二、點(diǎn)名時(shí)間（8：45——8：50）,。

目標(biāo)：能大膽地用語(yǔ)言介紹自己,，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓寶寶建立自信,。

過(guò)程：

1、放節(jié)奏歌《我會(huì)說(shuō)》,。

2,、聽(tīng)到音樂(lè)，家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周?chē)?，隨時(shí)音樂(lè)節(jié)奏一起拍手說(shuō),。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容,。4,、出示手偶：小貓咪，引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,，并鼓勵(lì)幼兒來(lái)抱一抱小貓,，到前面勇敢的介紹自己,。

家教指導(dǎo)語(yǔ)：0----3歲是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，特別是1---3歲是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展最快,，學(xué)習(xí)效果最好的階段,，家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼，使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,，提高寶寶的交往能力,。

三、

唱唱跳跳——合攏放開(kāi)（8：50——9：00）,。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)游戲的興趣，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,。

2,、練習(xí)拇指和中指交替向上爬，發(fā)展寶寶手指的靈活性,。

過(guò)程：

1,、教師示范，初步感知音樂(lè)的歌詞內(nèi)容,。

2,、放音樂(lè)，跟隨老師做動(dòng)作,。

3,、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，隨音樂(lè)做動(dòng)作,，當(dāng)唱到“這是眼睛,，這是鼻子，這是小嘴巴”時(shí),，家長(zhǎng)與幼兒互指,。

家教指導(dǎo)：做律動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位,，用自己的激情來(lái)感染孩子,。對(duì)于初學(xué)的寶寶，手指交替爬可能不夠靈活,，沒(méi)有關(guān)系,，只要寶寶對(duì)音樂(lè)游戲感興趣就可以了。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),，同時(shí)可以把歌詞改一改,，如：可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,，同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用,。

四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）,。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí)，發(fā)展大拇指和食指的靈活性,。

2,、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。

準(zhǔn)備：自制瓶寶寶每人一個(gè),，玉米若干,。

過(guò)程：

1、介紹材料用使用鑷子的方法,，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,，激發(fā)興趣。

2,、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,，為寶寶提供互相交流的空間，并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀(guān)察,，用正面的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,。3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,，一邊喂瓶寶寶,，一邊搖瓶子，聽(tīng)一聽(tīng),，讓幼兒感知豆子裝的多少不同,，發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說(shuō)：我來(lái)喂你吃豆豆,，你吃飽了嗎,？等。

家教指導(dǎo)語(yǔ)：在游戲過(guò)程中,，當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,，發(fā)生意外,。游戲結(jié)束后，還要指導(dǎo)寶寶把使用過(guò)的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣,。

五,、體育游戲：運(yùn)果子（9：10——9：20）。

目標(biāo)：

1,、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,，培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2,、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,，幫助寶寶積累詞匯。

過(guò)程：

1,、以就要冬天到了,，小熊要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物，請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境,。

2,、出示準(zhǔn)備好的水果：蘋(píng)果，鴨梨,，香蕉,，說(shuō)說(shuō)顏色、味道,、形狀,。

3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線(xiàn),。

4,、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子，引導(dǎo)寶寶說(shuō)出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn),。如：香蕉黃黃的,。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等,。

家教指導(dǎo)語(yǔ)：

1,、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,，明白了許多自然現(xiàn)象。

2,、生活中處處是教育,。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),，可以問(wèn)一問(wèn)水果的名字,、顏色、味道、或形狀等,，久而久之,，您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯，就會(huì)用不同的詞來(lái)描述同一種水果,。寶寶的語(yǔ)言無(wú)形中得到了發(fā)展,。

六、家長(zhǎng)聊天（9：20——9：30）,。

1,、

總結(jié)。

本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo),。2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑,。

七,、老師再見(jiàn)。

家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說(shuō)再見(jiàn),。

活動(dòng)反思:,。

0——3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語(yǔ)言發(fā)展的過(guò)程中,，與寶寶講話(huà)的數(shù)量,，與寶寶說(shuō)話(huà)的方式、說(shuō)話(huà)時(shí)使用的聲調(diào),，對(duì)寶寶語(yǔ)言發(fā)展都起著重要作用,。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說(shuō)、敢說(shuō)的欲望,，發(fā)展寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力呢,？反思自己的活動(dòng)，使我深刻的感受到：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境尤為重要,，它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望，讓寶寶想說(shuō),。

在親子活動(dòng)的來(lái)園環(huán)節(jié)中,，我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼，體現(xiàn)老師的示范作用,，讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,，成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),，不僅使寶寶感受到自己自由愉快,、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,，調(diào)動(dòng)了積極性，為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名，活躍了點(diǎn)名氣氛,，寶寶聽(tīng)到自己的名子,，與手偶熱情的打招呼，進(jìn)行自我介紹,，不僅發(fā)展了寶寶的語(yǔ)言交際能力,，也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。

二,、活動(dòng)中,，認(rèn)真傾聽(tīng)寶寶說(shuō)話(huà)，并給予積極的應(yīng)答和肯定,，讓寶寶建立自信,，做到敢說(shuō)。

寶寶年齡小,，語(yǔ)言組織能力低,，他們的表達(dá)經(jīng)常是語(yǔ)無(wú)倫次，因些在親子活動(dòng)中,，我覺(jué)得做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者,，積極的應(yīng)答者，對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展尤為重要,。例如,，在能干寶貝活動(dòng)中，我巡視觀(guān)察指導(dǎo)時(shí),，詢(xún)問(wèn)孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎,？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃,，并沒(méi)有正面回答我的發(fā)問(wèn),，而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),，我沒(méi)有打斷孩子的話(huà)題,，而是坐在他面前耐心的傾聽(tīng)，給他積極的應(yīng)和,，講完后,，又肯定地鼓勵(lì)了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說(shuō)話(huà)的樂(lè)趣,。

三,、搭建語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓寶寶能夠做到多說(shuō)、會(huì)說(shuō),。

在親子活動(dòng)中,，無(wú)論哪一種親子活動(dòng)或游戲，都要考慮到為寶寶提供豐富的,，具有啟發(fā)性的語(yǔ)言環(huán)境,，通過(guò)互動(dòng)和交流，激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望,。在來(lái)園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫(huà)書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子說(shuō)出物體的特征,，如：西瓜圓圓的,，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等,，從不同方面了解西瓜,。同時(shí)在點(diǎn)名前的過(guò)渡中，播放自制錄音兒歌,，蘋(píng)果紅紅的,，蘋(píng)果紅紅的，香蕉彎彎的,，香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)出蘋(píng)果,、香蕉或鴨梨,，這些水果的某一特征后，才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子,。

在收獲的同時(shí),，體會(huì)到了自己的不足：

一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,，設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,，為寶寶提供互相交流的平臺(tái)，在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,，只重視了自己與寶寶的互動(dòng),，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng)，導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,，丟掉了一次交流的機(jī)會(huì),。

二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,，教師考慮的不夠全面,，忽視了寶寶個(gè)體差異,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)幼兒語(yǔ)言的完整性，導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,，大肌肉運(yùn)動(dòng)沒(méi)有達(dá)到最佳的鍛煉效果,。

總之，寶寶的發(fā)展具有無(wú)限的潛力,，生活就是課堂,，要培養(yǎng)寶。

寶的語(yǔ)言表達(dá)能力,，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，寶寶說(shuō)話(huà)的詞匯從少到多,，語(yǔ)句從短到長(zhǎng),，有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透,、去培養(yǎng),，更重要的還需要家長(zhǎng)為寶寶的語(yǔ)言發(fā)展創(chuàng)造條件，了解自己寶寶語(yǔ)言發(fā)展的程度,，尊重寶寶語(yǔ)言發(fā)展速度,，為寶寶語(yǔ)言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階，這樣才會(huì)取得滿(mǎn)意的效果,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)度的一種活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日。

活動(dòng)場(chǎng)地：xx商業(yè)廣場(chǎng)中心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的游戲,，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3.通過(guò)活動(dòng)來(lái)宣傳廣場(chǎng)知名度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭,。

做活動(dòng)宣傳海報(bào),、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);,。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.設(shè)置獎(jiǎng)品,。

可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵,、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容,。

活動(dòng)主要流程,。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故,。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠,，應(yīng)相互謙讓,。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二,、介紹游戲名稱(chēng)：

游戲開(kāi)始：

活動(dòng)1。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器,。

游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,，游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

活動(dòng)2,。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙,。

游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比,，先跑完的隊(duì)伍為勝,。

活動(dòng)3。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小),。

游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背,，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn),，最先運(yùn)到的家庭獲勝,。在運(yùn)球的過(guò)程中，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎,，則返回起點(diǎn),，重新開(kāi)始。

活動(dòng)4,。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩,。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球,，每個(gè)人不能出圈,，只能用腳，否則視為違規(guī),，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開(kāi)別人不讓踩破自己腳上的氣球,，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三,、抽獎(jiǎng)活動(dòng),。

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫(xiě)抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)結(jié)束填寫(xiě)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀(guān)眾,，并發(fā)獎(jiǎng)品,。

四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。可引導(dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià),、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂(lè)嗎?為什么?

2.你覺(jué)得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五,、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品,。

六、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,，了解周?chē)欠裼邪踩[患,，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作,，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好,。照顧孩子的安全,，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全,。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注,。

4.活動(dòng)時(shí),，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二,。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,，在活動(dòng)過(guò)程中，安排孩子適當(dāng)休息,。

幼兒園圣誕節(jié)現(xiàn)代家庭中,，父母在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán),，孩子與父母接觸交流的機(jī)會(huì)甚少,。通過(guò)形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,，更好......

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)時(shí)間：

春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶(hù)外場(chǎng)地。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕挫折的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母,、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.召開(kāi)活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,，確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間,。

2.確定活動(dòng)內(nèi)容,。

3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備相關(guān)器械,。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地,，檢查活動(dòng)器械。

5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂(lè),。

6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求,，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決,。

2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視,。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。

3.園長(zhǎng),、教師或家長(zhǎng)代表講話(huà),。

4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng),，升旗手升國(guó)旗,，全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。

活動(dòng)結(jié)束：

1.以家庭為單位,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，幼兒人人有份，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等,。

3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、讓幼兒簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、幼兒已學(xué)過(guò)的歌表演,、兒歌,。

2、制作手工材料：手工紙、剪刀,、膠水等,。

活動(dòng)過(guò)程。

1,、簡(jiǎn)單介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,。

（1）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗。

（2）除有老人節(jié)外,，還有“三八”婦女節(jié),、父親節(jié)、“六一”兒童節(jié)等,。

2,、幼兒為老人們表演歌舞、朗誦兒歌,。

（1）幼兒為老人表演后,，為爺爺、奶奶等捶捶背,、揉揉腿,，讓孩子為長(zhǎng)輩做些力所能及的事。

（2）知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛(ài)心,，并祝老人沒(méi)們身體健康、節(jié)日快樂(lè),。

3,、制作節(jié)日禮物，并送上一句祝福的話(huà),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日上午9：00,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2,、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面具模型一個(gè),。

2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙,、彩色雞毛、花邊等,。

班級(jí)準(zhǔn)備：

剪刀,、膠水,、雙面膠、橡皮筋,。

3,、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2、主持人致開(kāi)幕詞,。

3,、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法。

(2)各家庭自由制作,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4,、制做完成后,，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示,。

5,、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞,，共同感受,。

新年的快樂(lè)。

(在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二

一年一度的風(fēng)箏節(jié)馬上就開(kāi)始了,，選手們（包括我）拿著自己心愛(ài)的風(fēng)箏，興高采烈的來(lái)到操場(chǎng),，期待著開(kāi)始比賽,。

終于，在大家的期待下迎來(lái)了比賽,，助手們把風(fēng)箏扔向空中任由他們?cè)诳罩酗w舞，看,，天空都被五彩繽紛的風(fēng)箏籠罩了,，風(fēng)箏為天空點(diǎn)綴了許多色彩。但好景不長(zhǎng),，我們跑到一半,，風(fēng)箏就落了下來(lái)。我的風(fēng)箏是美麗的花蝴蝶,，雖然曾經(jīng)驕傲的在高空翱翔,，可如今卻和“美人魚(yú)”的尾巴絞在了一起，我想過(guò)放棄，可無(wú)意中看見(jiàn)了一只風(fēng)箏越飛越高,，獨(dú)霸天空,，我很不服氣，心想：你的風(fēng)箏飛的高,，我的也行,。

此時(shí)，我的風(fēng)箏也已經(jīng)從美人魚(yú)的尾巴中“逃”了出來(lái),，他仿佛也懂我的心思,，慢慢地飛上藍(lán)天，其它人也用心放起了風(fēng)箏,，大家的風(fēng)箏帶著大家地期盼在空中自由地嬉戲,，我的風(fēng)箏不一會(huì)兒就成空中之王了，選手們仰著頭,，瞇著眼努力尋找著自己風(fēng)箏的身影,，風(fēng)箏守衛(wèi)著藍(lán)天，而我們則黙黙地注視著風(fēng)箏,，這一天,，讓我們將煩惱丟掉把壓力甩開(kāi)，迎來(lái)的只有快樂(lè)和友誼,，再也不會(huì)有學(xué)習(xí)地束縛,，讓我們和風(fēng)箏一起奔跑，這美好的一刻屬于我們,，讓時(shí)間停住吧,！就停在這一段美好的時(shí)光中，風(fēng)兒輕吻著我們的臉,，風(fēng)箏在空中守衛(wèi)著世界,，但這一切美好的時(shí)光過(guò)去了，風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了,。

雖然這美好的時(shí)光總是短暫,，但它卻深深地印在我腦海中。

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親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1,、水果寶寶。

材料投放：人手一份紙印蘋(píng)果,，紅,、黃長(zhǎng)條紙,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙，并進(jìn)行粘貼,。

家長(zhǎng)——指導(dǎo)孩子正確撕紙,、團(tuán)紙。

2,、玩橡皮泥,。

材料投放：

紅、黃,、藍(lán)三色泥,，動(dòng)物模子若干。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒,。

1,、觀(guān)察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子。

2,、觀(guān)察孩子喜歡玩什么顏色的泥,。

家長(zhǎng)。

1,、可以問(wèn)問(wèn)孩子是什么小動(dòng)物,？

2、鼓勵(lì)用不同模子來(lái)壓動(dòng)物,。

3,、穿珠子。

材料投放：

大小不同的珠子,、鞋帶,、細(xì)長(zhǎng)棒的繩子。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒,。

1,、看誰(shuí)的項(xiàng)鏈長(zhǎng)？

2,、心情愉悅穿,。

家長(zhǎng)。

1,、讓孩子選擇喜歡的顏色,。

2、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子,。

3、問(wèn)問(wèn)孩子穿了什么顏色,？什么形狀,？送給誰(shuí),？

4、玩積木,。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西。

幼兒搭出后家長(zhǎng)了解孩子搭了什么,，是些什么圖形,？

5、匹配,。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒—請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家。

家長(zhǎng)——鼓勵(lì)孩子嘗試說(shuō)說(shuō)送什么動(dòng)物回家,。

集體活動(dòng)：七星瓢蟲(chóng),。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能靈活地把東西送給瓢蟲(chóng),。

材料：七星瓢蟲(chóng),、勺子、十顆豆豆,、一個(gè)小筐（人手一份）,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲(chóng),。

2,、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞？老師給你們幾個(gè)豆豆,？

3,、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲(chóng)。

觀(guān)察孩子怎樣用勺子舀豆豆,？

怎樣分配十顆豆豆,？為什么？

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四

為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭,，特舉辦此活動(dòng)。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè),。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209),。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)投入使用,，激活圖書(shū)室,。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,，美化圖書(shū)角,。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松,、開(kāi)放,、自由的充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的,、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提,。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的'共同閱讀時(shí)間,。

2．共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃,。

（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄；

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì),，并與孩子共讀圖書(shū),。

（1）購(gòu)買(mǎi)教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成,。

（2）參加家長(zhǎng)會(huì),，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”,，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。

1,、在家庭：

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,。

（2）建立家庭圖書(shū)角,開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng),。

（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校,，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

（5）在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹,；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。

2,、在學(xué)校：

（1）板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,，各班輪流出以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。

（2）教師和孩子一起看書(shū),、聊書(shū)。

1,、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比,。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”,。

2,、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比,。

為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣,，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶(hù)“學(xué)校書(shū)香家庭“,，學(xué)校進(jìn)行表彰,，獎(jiǎng)勵(lì)。

我們期盼著,，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭,，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。

大八浪中心校,。

20xx年9月,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五

準(zhǔn)備：

電鈴一只，自制玩具電話(huà)一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯,，用一根繩子串起來(lái),，并固定在繩子兩端)。

玩法：

父母先與孩子一起制作電話(huà),，然后將玩具電話(huà)分放在兩個(gè)房間里,。父(或母)親與孩子分別在兩個(gè)房間里，父親按響電鈴,，孩子聽(tīng)到后拿起電話(huà),，此時(shí),，父親開(kāi)始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)。此游戲類(lèi)似于角色游戲,，幼兒可通過(guò)用不同的語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)對(duì)話(huà)來(lái)表演不同的角色。

其它游戲：

筷子比賽,。

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性,，讓孩子學(xué)會(huì)如何使用筷子。

準(zhǔn)備：

兩雙筷子,、四個(gè)碗,、小零食(如：爆米花、蠶豆,、黃豆,、核桃、花生仁等),。

玩法：

1,、媽媽示范筷子的拿法給孩子看，接著讓孩子試著用筷子去挾東西,，和爸爸比賽,。

2、在兩個(gè)碗里放進(jìn)那些小零食,，讓孩子和爸爸各拿著一個(gè)碗,，再給他們另一個(gè)空碗。

3,、當(dāng)媽媽說(shuō)開(kāi)始時(shí),，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里。第一個(gè)完成的則為勝者,。等全部結(jié)束后,，可以讓勝者吃掉這些零食。

注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右,。