為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

幼兒升入中班,，動(dòng)手操作能力和想象力有了很大的提高,。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境,，我制定的“半小時(shí)親子活動(dòng)”的主題是《樹葉拼貼畫》。幼兒通過拼貼樹葉這個(gè)活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)各種樹葉,，了解樹葉的形狀和顏色,，更能提高幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

在活動(dòng)前幾天,，我們會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子利用來回入園,、離園的時(shí)間，在路上收集各種樹葉,、落葉,，提前感知樹葉。并請(qǐng)家長(zhǎng)自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹葉拼貼的圖片,，以便于活動(dòng)的順利開展,。

1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒的記憶力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣),，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。

2,、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題——樹葉拼貼畫,，并出示幾幅樹葉拼貼作品,。

3、教師提出活動(dòng)要求：

(1)幼兒和家長(zhǎng)一起想象要拼貼的內(nèi)容,，一起動(dòng)手制作,。提醒家長(zhǎng)不要模仿教師出示的范畫。

(2)要保持班級(jí)衛(wèi)生,。

4,、教師分發(fā)材料：各種樹葉、膠棒,、膠帶,。幼兒和家長(zhǎng)制作。

1,、教師請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上,，讓家長(zhǎng)與幼兒互相欣賞、點(diǎn)評(píng),。

2,、教師小結(jié)。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過和爸爸媽媽的互動(dòng),，鍛煉寶寶動(dòng)手制作的能力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感,；

2,、通過展示自己的作品，感受成功的快樂,，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已剪好的花朵（30朵）；蠟筆,、黑色水筆,；范例等。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入,。

1）、介紹“花語心愿”的制作方法：

幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”,，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的`一面畫上自己的自畫像（在這個(gè)過程中家長(zhǎng)可以幫助寶寶和寶寶一起完成）,，畫完后，鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾,；最后,，家長(zhǎng)在“小花朵”的另一面寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級(jí)的門口,，和寶寶一起欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂,。

二、親子創(chuàng)作,。

1）,、教師展示范例，介紹材料和制作方法,。

2）,、幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行制作。

3）,、展示作品,。

三、欣賞我的作品（可拍照留念）,。

5)生活活動(dòng)（10：00―10：15）,。

組織幼兒進(jìn)行洗手、小便,、喝水（希望家長(zhǎng)能夠放手,，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助）。

6）音樂游戲（10：15――10：30）,。

活動(dòng)名稱：找朋友,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶錄音機(jī)獎(jiǎng)品若干小鴨子玩偶一個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂,。

活動(dòng)玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，學(xué)唱《找朋友》的歌曲；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友,，逐漸延伸到找老師做好朋友,，找小朋友做好朋友，感受音樂游戲的快樂,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)名稱:。

快樂花草節(jié),。

全園小朋友和家長(zhǎng),。

活動(dòng)時(shí)間:。

__年3月12日,。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感,。

2、知道“3.12”是植樹節(jié),，能積極主動(dòng)參與植樹活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:,。

1、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé)),。

2,、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長(zhǎng)共同負(fù)責(zé))、各班自備小花盆,、小水桶,、鐵鍬等種花工具。

3,、向家長(zhǎng)宣傳植樹節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容,，幼兒與老師(家長(zhǎng))共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志。

4,、學(xué)會(huì)關(guān)于樹的一首兒歌,、一首歌曲、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé)),。

5,、展板:我和小樹同成長(zhǎng)(各班美術(shù)作品)、植樹與環(huán)保,。

6,、愛護(hù)植物倡議書。

活動(dòng)過程:,。

1,、宣讀愛護(hù)植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書,。

2,、園長(zhǎng)講話(植樹節(jié)的來歷)。

3,、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲,。

4、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)(小班:給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡(jiǎn)單活動(dòng);中班以上與家長(zhǎng),、老師一道種植、掛牌……最后留影),。

延伸活動(dòng):,。

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進(jìn)行照看,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng),、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45,。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒,、全體教師、小班家長(zhǎng),、中大班家長(zhǎng)代表,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長(zhǎng)、老師一起過兒童節(jié)的樂趣,；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45,。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒,、全體教師、小班家長(zhǎng),、中大班家長(zhǎng)代表,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)。

活動(dòng)主持：

活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

一,、慶祝大會(huì),。

1、入場(chǎng)8：30以前完成各班按指定位置坐好,，主持人開場(chǎng)白（穿插“幸福拍手歌）,。

2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：30―8：45,。

1）園長(zhǎng)講話,。

2）幼兒代表發(fā)言。

3）長(zhǎng)代表發(fā)言,。

3,、升旗奏國(guó)歌8：45―9：00。

4,、幼兒操節(jié)表演9：00―9：30。

1）大班花式操表演,。

3）小班模仿操表演,。

4）大班部分幼兒廣播操表演。

（幼兒進(jìn)班休息,，小班幼兒先上樓）9：30―9：45,。

二,、幼兒娛樂活動(dòng)9：45―10：45。

2,、中大班幼兒游戲活動(dòng),。

三、獎(jiǎng)品發(fā)放,，幼兒回活動(dòng)室10：45―11：00,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

xx。

xx,。

中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長(zhǎng)。

1,、通過秋游活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

2,、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化。

3,、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。

4,、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神。

與家長(zhǎng)聯(lián)系,，幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食,。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋,。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物，每位幼兒一份禮物,。

一,、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)。

談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2,、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求,。

三,、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長(zhǎng)城比賽。

1、8：00全體人員集中xx下,。

2,、集中幼兒和家長(zhǎng)集體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長(zhǎng)安全第一,，比賽第二,，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一,。

4,、在終點(diǎn)站集中，分發(fā)獎(jiǎng)品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。

5,、游覽老人公園,，感受秋天的美，下長(zhǎng)城,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑，不離開老師和家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍,。

2,、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件,。

3,、家長(zhǎng)幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋。

4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面。

5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi);并注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生工作,。

6、家長(zhǎng)請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)思想：

日月穿梭，寒暑交替,，新的一年向我們走來,，新年的鐘聲行將敲響，它震動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲行將唱起,，它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱烈和長(zhǎng)大一歲的快樂,，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng),、小朋友來到我們中一班，來共同度過一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂的日子里,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師,、小朋友對(duì)你們的到來，表示熱列的歡迎,，同時(shí)以最誠(chéng)摯的情意,、用最吉祥的語言祝愿你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助,。這些日子里,，我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，茁壯的成長(zhǎng),。今天我們滿懷喜悅的迎來了布滿希望的20__年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上,，新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上,，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來迎接新年的到來吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過與同伴,、老師和家長(zhǎng)的共同慶新年活動(dòng),，體驗(yàn)親情、友誼和師生情,。

2,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過了一年我們又長(zhǎng)大了一歲,，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提早一周通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)安排好時(shí)間,。

3,、幼兒園預(yù)備的材料：桌子6張。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年1月3日上午8：30——10：30,。

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室,。

活動(dòng)內(nèi)容：

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展現(xiàn)，包括詩歌,、童謠,、音樂、集體舞蹈等),。

系列活動(dòng)二：親子游戲《蘿卜蹲》,、《傳聲筒》。

系列活動(dòng)三：親子一起做壽司,。

具體活動(dòng)進(jìn)程：

一,、紅紅火火才藝秀。

1,、詩歌《新年》,。

2、歌曲《咚咚鏘》,。

親子秀才藝,。

我們中一班的小朋友已學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽一起上臺(tái)表演節(jié)目,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

二、親子游戲,。

請(qǐng)小朋友和爸爸,、媽媽一起分組玩游戲，共同體驗(yàn)兒時(shí)的樂趣,。

三,、親子動(dòng)手做壽司。

老師講述活動(dòng)的規(guī)則：

1,、家長(zhǎng)與孩子以小組為單位,，共同分工合作制作壽司，并裝盤裝潢,。

2,、親子活動(dòng)開始，教師按崗位分配的工作開始操縱,。

3,、活動(dòng)后集體品味壽司，親子相互喂壽司,，增進(jìn)親子間的情感,。

4,、拍照記念。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七

一,、自由活動(dòng)——快樂寶貝（8：30——8：45）,。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問答式與幼兒親子閱讀,。

2,、練習(xí)鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3、與家長(zhǎng)交流,，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑,。

內(nèi)容：

1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意,，書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,，引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問答式的的語言積極與幼兒互動(dòng)。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果,？它是什么顏色的,？什么味道？（或吃起來怎么樣?）引導(dǎo)幼兒回答：蘋果紅紅的,。蘋果甜甜的等,。

二、點(diǎn)名時(shí)間（8：45——8：50）,。

目標(biāo)：能大膽地用語言介紹自己,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，讓寶寶建立自信,。

過程：

1,、放節(jié)奏歌《我會(huì)說》。

2,、聽到音樂,，家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周圍，隨時(shí)音樂節(jié)奏一起拍手說,。

3,、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。4,、出示手偶：小貓咪,，引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼，并鼓勵(lì)幼兒來抱一抱小貓,，到前面勇敢的介紹自己,。

家教指導(dǎo)語：0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快，學(xué)習(xí)效果最好的階段,，家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,，使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己，提高寶寶的交往能力,。

三,、

唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)寶寶對(duì)音樂游戲的興趣,，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

2,、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,，發(fā)展寶寶手指的靈活性。

過程：

1,、教師示范,，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。

2,、放音樂,，跟隨老師做動(dòng)作。

3,、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面,，隨音樂做動(dòng)作，當(dāng)唱到“這是眼睛,，這是鼻子,，這是小嘴巴”時(shí)，家長(zhǎng)與幼兒互指,。

家教指導(dǎo)：做律動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位，用自己的激情來感染孩子,。對(duì)于初學(xué)的寶寶,，手指交替爬可能不夠靈活，沒有關(guān)系,，只要寶寶對(duì)音樂游戲感興趣就可以了,。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí)，同時(shí)可以把歌詞改一改,，如：可以把眉毛,、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,，同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用,。

四,、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。

2,、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同,。

準(zhǔn)備：自制瓶寶寶每人一個(gè)，玉米若干,。

過程：

1,、介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,，激發(fā)興趣,。

2、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,，為寶寶提供互相交流的空間，并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察,，用正面的語言鼓勵(lì)孩子,。3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,，一邊喂瓶寶寶,，一邊搖瓶子，聽一聽,，讓幼兒感知豆子裝的多少不同,，發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆,，你吃飽了嗎,？等。

家教指導(dǎo)語：在游戲過程中,，當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),，您一定要陪伴在孩子的身邊,，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外,。游戲結(jié)束后,，還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣,。

五,、體育游戲：運(yùn)果子（9：10——9：20）,。

目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,，培養(yǎng)寶寶勇敢精神,。2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,，幫助寶寶積累詞匯。

過程：

1,、以就要冬天到了,，小熊要準(zhǔn)備過冬的食物，請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境,。

2,、出示準(zhǔn)備好的水果：蘋果，鴨梨,，香蕉,，說說顏色、味道,、形狀,。

3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線,。

4,、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子，引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn),。如：香蕉黃黃的,。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等,。

家教指導(dǎo)語：

1,、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,，明白了許多自然現(xiàn)象。

2,、生活中處處是教育,。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),，可以問一問水果的名字,、顏色、味道、或形狀等,，久而久之,，您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯，就會(huì)用不同的詞來描述同一種水果,。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展,。

六、家長(zhǎng)聊天（9：20——9：30）,。

1,、

總結(jié)。

本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo),。2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑,。

七,、老師再見。

家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見,。

活動(dòng)反思:,。

0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中,，與寶寶講話的數(shù)量,，與寶寶說話的方式、說話時(shí)使用的聲調(diào),，對(duì)寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說,、敢說的欲望,，發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢？反思自己的活動(dòng),，使我深刻的感受到：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,，讓寶寶想說,。

在親子活動(dòng)的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,，體現(xiàn)老師的示范作用,，讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣,。15分鐘的自由活動(dòng),，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,，調(diào)動(dòng)了積極性,，為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名，活躍了點(diǎn)名氣氛,，寶寶聽到自己的名子,，與手偶熱情的打招呼，進(jìn)行自我介紹,，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,，也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。

二,、活動(dòng)中,，認(rèn)真傾聽寶寶說話，并給予積極的應(yīng)答和肯定,，讓寶寶建立自信,，做到敢說。

寶寶年齡小,，語言組織能力低,，他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次，因些在親子活動(dòng)中,，我覺得做一個(gè)耐心的傾聽者,，積極的應(yīng)答者，對(duì)寶寶語言的發(fā)展尤為重要,。例如,，在能干寶貝活動(dòng)中，我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎,？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃,，并沒有正面回答我的發(fā)問,，而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),，我沒有打斷孩子的話題,，而是坐在他面前耐心的傾聽，給他積極的應(yīng)和,，講完后,，又肯定地鼓勵(lì)了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣,。

三,、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓寶寶能夠做到多說、會(huì)說,。

在親子活動(dòng)中,，無論哪一種親子活動(dòng)或游戲，都要考慮到為寶寶提供豐富的,，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,，通過互動(dòng)和交流，激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望,。在來園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,，我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫書，指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子說出物體的特征,，如：西瓜圓圓的,，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等,，從不同方面了解西瓜,。同時(shí)在點(diǎn)名前的過渡中，播放自制錄音兒歌,，蘋果紅紅的,，蘋果紅紅的，香蕉彎彎的,，香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中，鼓勵(lì)寶寶說出蘋果,、香蕉或鴨梨,，這些水果的某一特征后，才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子,。

在收獲的同時(shí),，體會(huì)到了自己的不足：

一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,，設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺(tái),，在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,，只重視了自己與寶寶的互動(dòng)，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),，導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,，丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。

二,、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個(gè)體差異，過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,，導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,，大肌肉運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。

總之,，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力,，生活就是課堂，要培養(yǎng)寶,。

寶的語言表達(dá)能力,，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程，寶寶說話的詞匯從少到多,，語句從短到長(zhǎng),，有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透,、去培養(yǎng),，更重要的還需要家長(zhǎng)為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,，尊重寶寶語言發(fā)展速度,，為寶寶語言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階，這樣才會(huì)取得滿意的效果,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日。

活動(dòng)場(chǎng)地：xx商業(yè)廣場(chǎng)中心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲,，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

3.通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭,。

做活動(dòng)宣傳海報(bào),、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等,，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);,。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地,。

4.設(shè)置獎(jiǎng)品,。

可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵,、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容,。

活動(dòng)主要流程,。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故,。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠,，應(yīng)相互謙讓,。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二,、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動(dòng)1。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器,。

游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端,，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍,，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。

活動(dòng)2,。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙,。

游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比,，先跑完的隊(duì)伍為勝,。

活動(dòng)3,。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小),。

游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間,，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝,。在運(yùn)球的過程中,，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn),，重新開始,。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：氣球,、綁繩。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時(shí)間結(jié)束,。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈,，只能用腳,，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球,，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

三,、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫,。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾,，并發(fā)獎(jiǎng)品。

四,、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià),、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤,，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中,，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六,、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境,，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改,。

2.做好活動(dòng)組織工作,，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人,，事先制定好,。照顧孩子的安全,，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常,，及時(shí)給予關(guān)注,。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中,，安排孩子適當(dāng)休息,。

幼兒園圣誕節(jié)現(xiàn)代家庭中，父母在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與父母接觸交流的機(jī)會(huì)甚少。通過形式多樣的親子游戲,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流,，更好......

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)時(shí)間：

春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場(chǎng)地,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕挫折的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣,，增進(jìn)親子感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議，確定項(xiàng)目分配,、場(chǎng)地及時(shí)間,。

2.確定活動(dòng)內(nèi)容。

3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,，準(zhǔn)備相關(guān)器械,。

4.布置活動(dòng)場(chǎng)地，檢查活動(dòng)器械,。

5.布置環(huán)境,，調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂,。

6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等,。

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。

2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等,。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開始,。

2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng),。

3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話,。

4.升旗手,、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng)，升旗手升國(guó)旗,，全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮,。

活動(dòng)結(jié)束：

1.以家庭為單位，頒發(fā)小獎(jiǎng)品,，幼兒人人有份,，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),、表現(xiàn)獎(jiǎng),、文明獎(jiǎng)等。

3.主持人進(jìn)行總結(jié),，各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、讓幼兒簡(jiǎn)單了解重陽節(jié)的來歷,，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛心,。

3、通過活動(dòng),，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、幼兒已學(xué)過的歌表演,、兒歌。

2,、制作手工材料：手工紙,、剪刀,、膠水等。

活動(dòng)過程,。

1,、簡(jiǎn)單介紹重陽節(jié)的來歷。

（1）介紹重陽節(jié)的來歷及習(xí)俗,。

（2）除有老人節(jié)外,，還有“三八”婦女節(jié)、父親節(jié),、“六一”兒童節(jié)等,。

2、幼兒為老人們表演歌舞,、朗誦兒歌,。

（1）幼兒為老人表演后，為爺爺,、奶奶等捶捶背,、揉揉腿，讓孩子為長(zhǎng)輩做些力所能及的事,。

（2）知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛心，并祝老人沒們身體健康,、節(jié)日快樂,。

3、制作節(jié)日禮物,，并送上一句祝福的話,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日上午9：00。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情,。

2、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面具模型一個(gè)。

2,、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛,、花邊等,。

班級(jí)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水、雙面膠,、橡皮筋,。

3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》,。

活動(dòng)過程：

1,、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。

2,、主持人致開幕詞,。

3、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5,、化妝舞會(huì)“快樂的新年”

幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞，共同感受,。

新年的快樂,。

(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二

一年一度的風(fēng)箏節(jié)馬上就開始了,，選手們（包括我）拿著自己心愛的風(fēng)箏,，興高采烈的來到操場(chǎng)，期待著開始比賽,。

終于,，在大家的期待下迎來了比賽，助手們把風(fēng)箏扔向空中任由他們?cè)诳罩酗w舞,，看,，天空都被五彩繽紛的風(fēng)箏籠罩了，風(fēng)箏為天空點(diǎn)綴了許多色彩,。但好景不長(zhǎng),，我們跑到一半，風(fēng)箏就落了下來,。我的風(fēng)箏是美麗的花蝴蝶,，雖然曾經(jīng)驕傲的在高空翱翔，可如今卻和“美人魚”的尾巴絞在了一起，我想過放棄,，可無意中看見了一只風(fēng)箏越飛越高,，獨(dú)霸天空，我很不服氣,，心想：你的風(fēng)箏飛的高,，我的也行。

此時(shí),，我的風(fēng)箏也已經(jīng)從美人魚的尾巴中“逃”了出來,，他仿佛也懂我的心思，慢慢地飛上藍(lán)天,，其它人也用心放起了風(fēng)箏,，大家的風(fēng)箏帶著大家地期盼在空中自由地嬉戲，我的風(fēng)箏不一會(huì)兒就成空中之王了,，選手們仰著頭,，瞇著眼努力尋找著自己風(fēng)箏的身影，風(fēng)箏守衛(wèi)著藍(lán)天,，而我們則黙黙地注視著風(fēng)箏,，這一天，讓我們將煩惱丟掉把壓力甩開,，迎來的只有快樂和友誼,，再也不會(huì)有學(xué)習(xí)地束縛，讓我們和風(fēng)箏一起奔跑,，這美好的一刻屬于我們,，讓時(shí)間停住吧！就停在這一段美好的時(shí)光中,，風(fēng)兒輕吻著我們的臉,，風(fēng)箏在空中守衛(wèi)著世界，但這一切美好的時(shí)光過去了,，風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了,。

雖然這美好的時(shí)光總是短暫，但它卻深深地印在我腦海中,。

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親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào),、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1、水果寶寶,。

材料投放：人手一份紙印蘋果,，紅、黃長(zhǎng)條紙。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙,，并進(jìn)行粘貼,。

家長(zhǎng)——指導(dǎo)孩子正確撕紙、團(tuán)紙,。

2,、玩橡皮泥。

材料投放：

紅,、黃,、藍(lán)三色泥，動(dòng)物模子若干,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒,。

1、觀察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子,。

2,、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥。

家長(zhǎng),。

1、可以問問孩子是什么小動(dòng)物,？

2,、鼓勵(lì)用不同模子來壓動(dòng)物。

3,、穿珠子,。

材料投放：

大小不同的珠子、鞋帶,、細(xì)長(zhǎng)棒的繩子,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒。

1,、看誰的項(xiàng)鏈長(zhǎng),？

2、心情愉悅穿,。

家長(zhǎng),。

1、讓孩子選擇喜歡的顏色,。

2,、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子。

3,、問問孩子穿了什么顏色？什么形狀？送給誰,？

4、玩積木,。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西,。

幼兒搭出后家長(zhǎng)了解孩子搭了什么,，是些什么圖形？

5,、匹配,。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒—請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家,。

家長(zhǎng)——鼓勵(lì)孩子嘗試說說送什么動(dòng)物回家,。

集體活動(dòng)：七星瓢蟲。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能靈活地把東西送給瓢蟲,。

材料：七星瓢蟲、勺子,、十顆豆豆,、一個(gè)小筐（人手一份）。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲,。

2、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞,？老師給你們幾個(gè)豆豆,？

3、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲,。

觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆,？

怎樣分配十顆豆豆？為什么,？

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用,，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動(dòng),。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè),。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209)。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書投入使用,，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),，充實(shí)班級(jí)圖書角,，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上,，美化圖書角。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松,、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍,。一個(gè)支持的,、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀,、個(gè)性化的閱讀的前提,。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,，使閱讀趨向感性化,。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長(zhǎng)的'共同閱讀時(shí)間,。

2．共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃。

（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄,；

家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì),，并與孩子共讀圖書。

（1）購(gòu)買教師指定的圖書,，可通過家長(zhǎng)組織完成,。

（2）參加家長(zhǎng)會(huì)，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,，簽訂“讀書協(xié)議”,，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任,。

1、在家庭：

(1)營(yíng)造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng),。

（3）家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”,，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

（5）在家長(zhǎng)中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

2、在學(xué)校：

（1）板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。

（2）教師和孩子一起看書、聊書,。

1,、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”,。

2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比,。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦,，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“,，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì),。

我們期盼著,，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下,，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書香中,。

大八浪中心校,。

20xx年9月。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五

準(zhǔn)備：

電鈴一只,，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯,，用一根繩子串起來，并固定在繩子兩端),。

玩法：

父母先與孩子一起制作電話,，然后將玩具電話分放在兩個(gè)房間里。父(或母)親與孩子分別在兩個(gè)房間里,，父親按響電鈴,，孩子聽到后拿起電話,，此時(shí)，父親開始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對(duì)話,。此游戲類似于角色游戲,，幼兒可通過用不同的語氣、語調(diào)對(duì)話來表演不同的角色,。

其它游戲：

筷子比賽,。

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性，讓孩子學(xué)會(huì)如何使用筷子,。

準(zhǔn)備：

兩雙筷子,、四個(gè)碗、小零食(如：爆米花,、蠶豆,、黃豆、核桃,、花生仁等),。

玩法：

1、媽媽示范筷子的拿法給孩子看,，接著讓孩子試著用筷子去挾東西,，和爸爸比賽。

2,、在兩個(gè)碗里放進(jìn)那些小零食,，讓孩子和爸爸各拿著一個(gè)碗，再給他們另一個(gè)空碗,。

3,、當(dāng)媽媽說開始時(shí)，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里,。第一個(gè)完成的則為勝者,。等全部結(jié)束后，可以讓勝者吃掉這些零食,。

注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右,。