為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目,。通過制定方案，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇一

幼兒升入中班,，動(dòng)手操作能力和想象力有了很大的提高,。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境,，我制定的“半小時(shí)親子活動(dòng)”的主題是《樹葉拼貼畫》,。幼兒通過拼貼樹葉這個(gè)活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)各種樹葉，了解樹葉的形狀和顏色,，更能提高幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力,。

在活動(dòng)前幾天,，我們會(huì)讓家長和孩子利用來回入園,、離園的時(shí)間,，在路上收集各種樹葉、落葉,，提前感知樹葉,。并請(qǐng)家長自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹葉拼貼的圖片，以便于活動(dòng)的順利開展,。

1,、教師向家長簡單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒的記憶力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣),，請(qǐng)家長在家配合教師共同實(shí)行。

2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題——樹葉拼貼畫,，并出示幾幅樹葉拼貼作品,。

3,、教師提出活動(dòng)要求：

(1)幼兒和家長一起想象要拼貼的內(nèi)容，一起動(dòng)手制作。提醒家長不要模仿教師出示的范畫,。

(2)要保持班級(jí)衛(wèi)生,。

4、教師分發(fā)材料：各種樹葉,、膠棒,、膠帶,。幼兒和家長制作,。

1,、教師請(qǐng)家長與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上，讓家長與幼兒互相欣賞,、點(diǎn)評(píng),。

2、教師小結(jié)。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過和爸爸媽媽的互動(dòng),，鍛煉寶寶動(dòng)手制作的能力，同時(shí)增進(jìn)親子彼此之間的情感,；

2,、通過展示自己的作品,，感受成功的快樂，激發(fā)寶寶喜歡幼兒園的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已剪好的花朵（30朵）,；蠟筆,、黑色水筆；范例等,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

1）,、介紹“花語心愿”的制作方法：

幼兒自己挑選一張喜歡的“小花朵”,，和爸爸媽媽用水筆在“小花朵”的`一面畫上自己的自畫像（在這個(gè)過程中家長可以幫助寶寶和寶寶一起完成）,，畫完后，鼓勵(lì)寶寶用蠟筆進(jìn)行涂色和裝飾,；最后,，家長在“小花朵”的另一面寫上對(duì)寶寶的希望或者祝福的話語，然后和寶寶一起在老師的幫助下將作品展示在班級(jí)的門口,，和寶寶一起欣賞作品,，體驗(yàn)成功的快樂。

二,、親子創(chuàng)作,。

1）、教師展示范例,，介紹材料和制作方法,。

2）、幼兒和家長進(jìn)行制作,。

3）,、展示作品。

三,、欣賞我的作品（可拍照留念）,。

5)生活活動(dòng)（10：00―10：15）。

組織幼兒進(jìn)行洗手,、小便,、喝水（希望家長能夠放手，嘗試讓寶寶自己動(dòng)手或讓老師幫助）,。

6）音樂游戲（10：15――10：30）,。

活動(dòng)名稱：找朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶錄音機(jī)獎(jiǎng)品若干小鴨子玩偶一個(gè),。

活動(dòng)目標(biāo)：通過音樂游戲感受幼兒園朋友多的快樂,。

活動(dòng)玩法：幼兒在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，學(xué)唱《找朋友》的歌曲,；嘗試先找爸爸媽媽做好朋友,，逐漸延伸到找老師做好朋友，找小朋友做好朋友,，感受音樂游戲的快樂,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇三

活動(dòng)名稱:。

快樂花草節(jié),。

全園小朋友和家長。

活動(dòng)時(shí)間:,。

__年3月12日,。

活動(dòng)目標(biāo):,。

1、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系,，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,有熱愛大自然的情感,。

2、知道“3.12”是植樹節(jié),，能積極主動(dòng)參與植樹活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:。

1,、活動(dòng)前的知識(shí)準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé)),。

2、活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負(fù)責(zé)),、各班自備小花盆,、小水桶、鐵鍬等種花工具,。

3,、向家長宣傳植樹節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的標(biāo)志,。

4,、學(xué)會(huì)關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲,、一個(gè)故事(由各班老師負(fù)責(zé)),。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品),、植樹與環(huán)保,。

6,、愛護(hù)植物倡議書,。

活動(dòng)過程:。

1,、宣讀愛護(hù)植物倡議書,，全體幼兒跟讀倡議書。

2,、園長講話(植樹節(jié)的來歷),。

3、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲,。

4,、各班自己組織幼兒進(jìn)行植樹活動(dòng)(小班:給花草樹木澆澆誰、與小樹合影等簡單活動(dòng);中班以上與家長、老師一道種植,、掛牌……最后留影),。

延伸活動(dòng):。

每天觀察自己種植的花草樹木變化,，并進(jìn)行照看,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長,、老師一起過兒童節(jié)的樂趣；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒,、全體教師,、小班家長、中大班家長代表,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴,、家長,、老師一起過兒童節(jié)的樂趣；

2,、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性,。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午8：30――10：45。

活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體幼兒,、全體教師,、小班家長、中大班家長代表,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園大操場及各班活動(dòng)室及大操場,。

活動(dòng)主持：

活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排：

一、慶祝大會(huì),。

1,、入場8：30以前完成各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）,。

2,、園長講話和各代表發(fā)言8：30―8：45。

1）園長講話,。

2）幼兒代表發(fā)言,。

3）長代表發(fā)言。

3、升旗奏國歌8：45―9：00,。

4,、幼兒操節(jié)表演9：00―9：30。

1）大班花式操表演,。

3）小班模仿操表演。

4）大班部分幼兒廣播操表演,。

（幼兒進(jìn)班休息,，小班幼兒先上樓）9：30―9：45。

二,、幼兒娛樂活動(dòng)9：45―10：45,。

2、中大班幼兒游戲活動(dòng),。

三,、獎(jiǎng)品發(fā)放，幼兒回活動(dòng)室10：45―11：00,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇五

xx,。

xx。

中班組全體老師和實(shí)習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長,。

1、通過秋游活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅,。

2、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化,。

3、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體,。

4、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

與家長聯(lián)系，幫助幼兒準(zhǔn)備一些零食,。并對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋,。幼兒園準(zhǔn)備好小禮物,，每位幼兒一份禮物。

一、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng),。

談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二,、交代游玩的地點(diǎn)及安全要求,。

三、組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)——登長城比賽,。

1、8：00全體人員集中xx下,。

2,、集中幼兒和家長集體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一,，比賽第二,，做到自己保護(hù)好自己，一切安全第一,。

4、在終點(diǎn)站集中,，分發(fā)獎(jiǎng)品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食,，并留影。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。

5,、游覽老人公園,，感受秋天的美，下長城,，活動(dòng)結(jié)束,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動(dòng)范圍,。

2,、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件,。

3,、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋,。

4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面,。

5、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費(fèi);并注意公共場所的衛(wèi)生工作,。

6,、家長請(qǐng)帶好自己身份證(xx戶口身份證),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇六

活動(dòng)思想：

日月穿梭,，寒暑交替，新的一年向我們走來，新年的鐘聲行將敲響，它震動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲行將唱起,，它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，為了讓孩子們體驗(yàn)到過新年的熱烈和長大一歲的快樂,，我們邀請(qǐng)各位家長,、小朋友來到我們中一班，來共同度過一個(gè)豐富多彩的迎新年系列活動(dòng)：在這個(gè)歡樂的日子里,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來,，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠摯的情意、用最吉祥的語言祝愿你們,，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。這些日子里,，我們一同體驗(yàn)的秋的豐富和冬的美麗,，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長,。今天我們滿懷喜悅的迎來了布滿希望的20__年,，新年的陽光將灑在你們的我們的身上,，新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上,，在這里我們一起用擁抱的姿勢(shì)來迎接新年的到來吧!

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過與同伴,、老師和家長的共同慶新年活動(dòng)，體驗(yàn)親情,、友誼和師生情,。

2、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲,，體驗(yàn)成長的快樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1,、提早一周通知家長,，讓家長安排好時(shí)間。

3,、幼兒園預(yù)備的材料：桌子6張,。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年1月3日上午8：30——10：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室,。

活動(dòng)內(nèi)容：

系列活動(dòng)一：紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展現(xiàn),，包括詩歌、童謠,、音樂,、集體舞蹈等)。

系列活動(dòng)二：親子游戲《蘿卜蹲》,、《傳聲筒》,。

系列活動(dòng)三：親子一起做壽司。

具體活動(dòng)進(jìn)程：

一,、紅紅火火才藝秀,。

1、詩歌《新年》,。

2,、歌曲《咚咚鏘》。

親子秀才藝,。

我們中一班的小朋友已學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽一起上臺(tái)表演節(jié)目，并頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

二,、親子游戲。

請(qǐng)小朋友和爸爸,、媽媽一起分組玩游戲,，共同體驗(yàn)兒時(shí)的樂趣。

三,、親子動(dòng)手做壽司,。

老師講述活動(dòng)的規(guī)則：

1,、家長與孩子以小組為單位，共同分工合作制作壽司,，并裝盤裝潢,。

2、親子活動(dòng)開始,，教師按崗位分配的工作開始操縱,。

3,、活動(dòng)后集體品味壽司,，親子相互喂壽司，增進(jìn)親子間的情感,。

4,、拍照記念。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇七

一,、自由活動(dòng)——快樂寶貝（8：30——8：45）,。

目標(biāo)：1、引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀,。

2,、練習(xí)鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3,、與家長交流，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑,。

內(nèi)容：

1,、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意，書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,，引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動(dòng),。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的,？什么味道,？（或吃起來怎么樣?）引導(dǎo)幼兒回答：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等,。

二,、點(diǎn)名時(shí)間（8：45——8：50）。

目標(biāo)：能大膽地用語言介紹自己,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力,，讓寶寶建立自信。

過程：

1,、放節(jié)奏歌《我會(huì)說》,。

2,、聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師周圍,，隨時(shí)音樂節(jié)奏一起拍手說,。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容,。4,、出示手偶：小貓咪，引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,，并鼓勵(lì)幼兒來抱一抱小貓,，到前面勇敢的介紹自己。

家教指導(dǎo)語：0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,，學(xué)習(xí)效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,，使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,，提高寶寶的交往能力。

三,、

唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）,。

目標(biāo)：

1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂游戲的興趣,，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感,。

2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,，發(fā)展寶寶手指的靈活性,。

過程：

1、教師示范,，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容,。

2、放音樂,，跟隨老師做動(dòng)作,。

3、家長與幼兒面對(duì)面,，隨音樂做動(dòng)作,，當(dāng)唱到“這是眼睛，這是鼻子,，這是小嘴巴”時(shí),，家長與幼兒互指。

家教指導(dǎo)：做律動(dòng)時(shí),，家長首先動(dòng)作要到位,，用自己的激情來感染孩子,。對(duì)于初學(xué)的寶寶，手指交替爬可能不夠靈活,，沒有關(guān)系,，只要寶寶對(duì)音樂游戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),，同時(shí)可以把歌詞改一改,，如：可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里,。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,，同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。

四,、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）,。

目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。

2,、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同,。

準(zhǔn)備：自制瓶寶寶每人一個(gè)，玉米若干,。

過程：

1,、介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,，激發(fā)興趣,。

2、教師請(qǐng)兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,，為寶寶提供互相交流的空間,，并指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)觀察，用正面的語言鼓勵(lì)孩子,。3,、家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶，一邊喂瓶寶寶,，一邊搖瓶子,，聽一聽，讓幼兒感知豆子裝的多少不同,，發(fā)出的聲音也不同,。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎,？等,。

家教指導(dǎo)語：在游戲過程中,，當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí)，家長一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì),。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,，發(fā)生意外,。游戲結(jié)束后，還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣,。

五、體育游戲：運(yùn)果子（9：10——9：20）,。

目標(biāo)：

1,、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力，培養(yǎng)寶寶勇敢精神,。2,、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果，幫助寶寶積累詞匯,。

過程：

1,、以就要冬天到了，小熊要準(zhǔn)備過冬的食物,，請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境,。

2、出示準(zhǔn)備好的水果：蘋果,，鴨梨,，香蕉，說說顏色,、味道,、形狀。

3,、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線,。

4、家長帶寶寶一起運(yùn)果子,，引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn),。如：香蕉黃黃的。香蕉彎彎的,。香蕉甜甜的等,。

家教指導(dǎo)語：

1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲，可以把大自然與游戲結(jié)合,，這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,，明白了許多自然現(xiàn)象。

2,、生活中處處是教育,。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),，可以問一問水果的名字,、顏色、味道,、或形狀等,，久而久之，您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,，就會(huì)用不同的詞來描述同一種水果,。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。

六,、家長聊天（9：20——9：30）,。

1、

總結(jié),。

本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，對(duì)家長進(jìn)行有目的地指導(dǎo),。2,、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。

七,、老師再見,。

家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。

活動(dòng)反思:,。

0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期,。在寶寶語言發(fā)展的過程中，與寶寶講話的數(shù)量,，與寶寶說話的方式,、說話時(shí)使用的聲調(diào)，對(duì)寶寶語言發(fā)展都起著重要作用,。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說,、敢說的欲望，發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢,？反思自己的活動(dòng),，使我深刻的感受到：

一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,，讓寶寶想說,。

在親子活動(dòng)的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,，體現(xiàn)老師的示范作用,，讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣,。15分鐘的自由活動(dòng),，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,，調(diào)動(dòng)了積極性,，為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,，活躍了點(diǎn)名氣氛,，寶寶聽到自己的名子，與手偶熱情的打招呼,，進(jìn)行自我介紹,，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力，也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí),。

二,、活動(dòng)中，認(rèn)真傾聽寶寶說話,，并給予積極的應(yīng)答和肯定,，讓寶寶建立自信，做到敢說,。

寶寶年齡小,，語言組織能力低，他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次,，因些在親子活動(dòng)中,，我覺得做一個(gè)耐心的傾聽者，積極的應(yīng)答者,，對(duì)寶寶語言的發(fā)展尤為重要,。例如，在能干寶貝活動(dòng)中,，我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子,？孩子們興趣正濃,，并沒有正面回答我的發(fā)問,，而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),，我沒有打斷孩子的話題,，而是坐在他面前耐心的傾聽，給他積極的應(yīng)和,，講完后,，又肯定地鼓勵(lì)了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣,。

三,、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓寶寶能夠做到多說,、會(huì)說,。

在親子活動(dòng)中，無論哪一種親子活動(dòng)或游戲,，都要考慮到為寶寶提供豐富的,，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境，通過互動(dòng)和交流,，激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望,。在來園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中，我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫書,，指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征,，如：西瓜圓圓的，西瓜甜甜的等,，西瓜綠綠的等,，從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過渡中,，播放自制錄音兒歌,，蘋果紅紅的，蘋果紅紅的,，香蕉彎彎的，香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,，鼓勵(lì)寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,，這些水果的某一特征后,，才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。

在收獲的同時(shí),，體會(huì)到了自己的不足：

一,、在能干寶貝環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺(tái),，在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,，只重視了自己與寶寶的互動(dòng)，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),，導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,，丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。

二,、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個(gè)體差異,，過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,，導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少，大肌肉運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果,。

總之,，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力，生活就是課堂,，要培養(yǎng)寶,。

寶的語言表達(dá)能力，是一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,，寶寶說話的詞匯從少到多,，語句從短到長，有其發(fā)展規(guī)律,。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透,、去培養(yǎng)，更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,，尊重寶寶語言發(fā)展速度，為寶寶語言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階,，這樣才會(huì)取得滿意的效果,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇八

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,，全方位開放孩子的多種能力,，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月1日,。

活動(dòng)場地：xx商業(yè)廣場中心,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過孩子和家長的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情,。

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

3.通過活動(dòng)來宣傳廣場知名度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作,，招募參加活動(dòng)的家庭,。

做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè),，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報(bào)名點(diǎn);,。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料,。

3.布置活動(dòng)場地。

4.設(shè)置獎(jiǎng)品,。

可以自行購置獎(jiǎng)品或是廣場贊助商消費(fèi)劵、廣場消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容。

活動(dòng)主要流程,。

一,、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子,，以免發(fā)生事故,。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠,，應(yīng)相互謙讓,。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品,。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動(dòng)1,。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：乒乓球,、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器,。

游戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端,，游戲開始，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上,，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn),，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2,。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小),。

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。

游戲方法：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面,。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝,。

活動(dòng)3,。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。

游戲方法：家長好孩子面對(duì)面或背對(duì)背,，把一個(gè)球夾在中間,，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中,，手不許碰到球,。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn),，重新開始,。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小),。

材料準(zhǔn)備：氣球,、綁繩。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球,，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長分別腳上綁3個(gè)氣球,，每個(gè)人不能出圈,，只能用腳，否則視為違規(guī),，取消繼續(xù)比賽的資格,。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球,，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng),。

在廣場設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫,。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品,。

四,、為孩子和家長頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),?？梢龑?dǎo)孩子們自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五,、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤,，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品,。

六,、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患,，若有應(yīng)及時(shí)整改,。

2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律,，確定負(fù)責(zé)人,，事先制定好。照顧孩子的安全,，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全,。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中,，家長應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注,。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一,，比賽第二,。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水,，在活動(dòng)過程中,，安排孩子適當(dāng)休息。

幼兒園圣誕節(jié)現(xiàn)代家庭中,，父母在孩子心目中的形象是繁忙,、威嚴(yán),，孩子與父母接觸交流的機(jī)會(huì)甚少,。通過形式多樣的親子游戲，增強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流,，更好......

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇九

活動(dòng)時(shí)間：

春季（參考時(shí)間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園戶外場地。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,。

2.鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕挫折的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母,、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣,，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,，確定項(xiàng)目分配,、場地及時(shí)間。

2.確定活動(dòng)內(nèi)容,。

3.規(guī)劃活動(dòng)場地,，準(zhǔn)備相關(guān)器械。

4.布置活動(dòng)場地,，檢查活動(dòng)器械,。

5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂,。

6.向家長及幼兒提出著裝要求,，如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。

活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備：

1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。

2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動(dòng)場地巡視,。

活動(dòng)流程：

1.主持人宣布活動(dòng)開始。

2.各班幼兒及家長入場,。

3.園長,、教師或家長代表講話。

4.升旗手,、護(hù)旗手護(hù)送國旗入場,，升旗手升國旗，全體幼兒面向國旗行注目禮,。

活動(dòng)結(jié)束：

1.以家庭為單位,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，幼兒人人有份,，獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì),。

2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀：團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng),、文明獎(jiǎng)等,。

3.主持人進(jìn)行總結(jié)，各班幼兒和家長按順序離場,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十

1,、讓幼兒簡單了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛心。

3,、通過活動(dòng),，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、幼兒已學(xué)過的歌表演、兒歌,。

2,、制作手工材料：手工紙、剪刀,、膠水等,。

活動(dòng)過程。

1,、簡單介紹重陽節(jié)的來歷,。

（1）介紹重陽節(jié)的來歷及習(xí)俗。

（2）除有老人節(jié)外,，還有“三八”婦女節(jié),、父親節(jié)、“六一”兒童節(jié)等,。

2,、幼兒為老人們表演歌舞、朗誦兒歌,。

（1）幼兒為老人表演后,，為爺爺、奶奶等捶捶背,、揉揉腿,，讓孩子為長輩做些力所能及的事,。

（2）知道要尊敬老人,，愿意為老人獻(xiàn)愛心,，并祝老人沒們身體健康,、節(jié)日快樂,。

3,、制作節(jié)日禮物,，并送上一句祝福的話,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十一

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日上午9：00,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、面具模型一個(gè)。

2,、家長自備各種裝飾材料：如光片,、彩紙、彩色雞毛,、花邊等,。

班級(jí)準(zhǔn)備：

剪刀、膠水,、雙面膠,、橡皮筋。

3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》,。

活動(dòng)過程：

1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作,，鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì),，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。

4,、制做完成后,，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。

5,、化妝舞會(huì)“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞，共同感受。

新年的快樂,。

(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng)),。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十二

一年一度的風(fēng)箏節(jié)馬上就開始了，選手們（包括我）拿著自己心愛的風(fēng)箏,，興高采烈的來到操場,，期待著開始比賽。

終于,，在大家的期待下迎來了比賽,，助手們把風(fēng)箏扔向空中任由他們?cè)诳罩酗w舞，看,，天空都被五彩繽紛的風(fēng)箏籠罩了,，風(fēng)箏為天空點(diǎn)綴了許多色彩。但好景不長,，我們跑到一半,，風(fēng)箏就落了下來。我的風(fēng)箏是美麗的花蝴蝶，雖然曾經(jīng)驕傲的在高空翱翔，可如今卻和“美人魚”的尾巴絞在了一起，我想過放棄，可無意中看見了一只風(fēng)箏越飛越高，獨(dú)霸天空，我很不服氣，心想：你的風(fēng)箏飛的高，我的也行。

此時(shí),，我的風(fēng)箏也已經(jīng)從美人魚的尾巴中“逃”了出來，他仿佛也懂我的心思，慢慢地飛上藍(lán)天,，其它人也用心放起了風(fēng)箏，大家的風(fēng)箏帶著大家地期盼在空中自由地嬉戲，我的風(fēng)箏不一會(huì)兒就成空中之王了，選手們仰著頭,，瞇著眼努力尋找著自己風(fēng)箏的身影，風(fēng)箏守衛(wèi)著藍(lán)天，而我們則黙黙地注視著風(fēng)箏，這一天,，讓我們將煩惱丟掉把壓力甩開,，迎來的只有快樂和友誼，再也不會(huì)有學(xué)習(xí)地束縛，讓我們和風(fēng)箏一起奔跑,，這美好的一刻屬于我們,，讓時(shí)間停住吧,！就停在這一段美好的時(shí)光中,，風(fēng)兒輕吻著我們的臉，風(fēng)箏在空中守衛(wèi)著世界,，但這一切美好的時(shí)光過去了,，風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了。

雖然這美好的時(shí)光總是短暫,，但它卻深深地印在我腦海中,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào),、手指的靈活性和協(xié)調(diào)性。

1、水果寶寶,。

材料投放：人手一份紙印蘋果,，紅、黃長條紙,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒——引導(dǎo)孩子用拇指和食指嘗試撕紙,，并進(jìn)行粘貼。

家長——指導(dǎo)孩子正確撕紙,、團(tuán)紙,。

2、玩橡皮泥,。

材料投放：

紅,、黃、藍(lán)三色泥,，動(dòng)物模子若干,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒。

1,、觀察孩子能用力壓泥及壓動(dòng)物模子,。

2、觀察孩子喜歡玩什么顏色的泥,。

家長,。

1、可以問問孩子是什么小動(dòng)物,？

2,、鼓勵(lì)用不同模子來壓動(dòng)物。

3,、穿珠子,。

材料投放：

大小不同的珠子、鞋帶,、細(xì)長棒的繩子,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

幼兒。

1,、看誰的項(xiàng)鏈長,？

2、心情愉悅穿,。

家長,。

1、讓孩子選擇喜歡的顏色,。

2,、引導(dǎo)幼兒按成人的指令串珠子,。

3、問問孩子穿了什么顏色,？什么形狀,？送給誰？

4,、玩積木。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的積木,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用圖形搭出一樣?xùn)|西,。

幼兒搭出后家長了解孩子搭了什么，是些什么圖形,？

5,、匹配。

材料投放：大小不同顏色鮮艷的小動(dòng)物,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：幼兒—請(qǐng)孩子把動(dòng)物送回家,。

家長——鼓勵(lì)孩子嘗試說說送什么動(dòng)物回家。

集體活動(dòng)：七星瓢蟲,。

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,，能靈活地把東西送給瓢蟲。

材料：七星瓢蟲,、勺子,、十顆豆豆、一個(gè)小筐（人手一份）,。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)七星瓢蟲。

2,、數(shù)一數(shù)它身上有幾個(gè)洞洞,？老師給你們幾個(gè)豆豆？

3,、請(qǐng)孩子用勺子把豆豆送給瓢蟲,。

觀察孩子怎樣用勺子舀豆豆？

怎樣分配十顆豆豆,？為什么,？

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十四

為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭,，特舉辦此活動(dòng),。

1．環(huán)境創(chuàng)設(shè)。(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道201209),。

（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。學(xué)校把新購買的圖書投入使用,，激活圖書室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開展捐書活動(dòng),，充實(shí)班級(jí)圖書角,，各班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角,。

（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。班級(jí)要營造一個(gè)寬松、開放,、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍,。一個(gè)支持的、寬容的閱讀環(huán)境,，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀,、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見解,，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中,，不布置或少布置作業(yè),，保證孩子和家長的'共同閱讀時(shí)間。

2．共讀準(zhǔn)備：

教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書計(jì)劃,。

（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄,；

家長方面：參加家長會(huì)，并與孩子共讀圖書,。

（1）購買教師指定的圖書,，可通過家長組織完成。

（2）參加家長會(huì),，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜,，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”,，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任,。

1、在家庭：

(1)營造親子共讀的氛圍,，堅(jiān)持讀書每天有不少于30分鐘,，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書時(shí)間。

（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動(dòng),。

（3）家長填好“親子共讀反饋表”,，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況,。

（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,，交流家教方法,。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受,；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等,。

2、在學(xué)校：

（1）板報(bào)評(píng)比,。為烘托讀書氛圍,，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào),，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

（2）教師和孩子一起看書,、聊書,。

1、班級(jí)“書香家庭”評(píng)比,。

每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù),，都能評(píng)為班級(jí)“書香家庭”。

2,、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u(píng)比。

為樹立學(xué)生身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰,，獎(jiǎng)勵(lì),。

我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下,，在各位家長的支持下,，我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香家庭,，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中,。

大八浪中心校。

20xx年9月,。

親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖篇十五

準(zhǔn)備：

電鈴一只,，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來,，并固定在繩子兩端),。

玩法：

父母先與孩子一起制作電話,，然后將玩具電話分放在兩個(gè)房間里。父(或母)親與孩子分別在兩個(gè)房間里,，父親按響電鈴,，孩子聽到后拿起電話，此時(shí),，父親開始扮演任一角色同孩子進(jìn)行對(duì)話,。此游戲類似于角色游戲，幼兒可通過用不同的語氣,、語調(diào)對(duì)話來表演不同的角色,。

其它游戲：

筷子比賽。

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性,，讓孩子學(xué)會(huì)如何使用筷子,。

準(zhǔn)備：

兩雙筷子、四個(gè)碗,、小零食(如：爆米花,、蠶豆、黃豆,、核桃,、花生仁等)。

玩法：

1,、媽媽示范筷子的拿法給孩子看,，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽,。

2,、在兩個(gè)碗里放進(jìn)那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個(gè)碗,，再給他們另一個(gè)空碗,。

3、當(dāng)媽媽說開始時(shí),，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進(jìn)空碗里,。第一個(gè)完成的則為勝者。等全部結(jié)束后,，可以讓勝者吃掉這些零食,。

注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。