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小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇一

甲：今天我們?yōu)榇蠹野才帕撕芏嗑实墓?jié)目,，首先是《成語(yǔ)小故事》、其次是《世界真奇妙》,、最后是《健康園地》,，希望大家能認(rèn)真收聽(tīng)。

甲：首先請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)小故事,。

西施是中國(guó)歷史上的「四大美女」之一,，是春秋時(shí)期越國(guó)人，她的一舉一動(dòng)都十分吸引人,，只可惜她的身體不好,，有心痛的毛病。有一次,，她在河邊洗完衣服準(zhǔn)備回家,，就在回家的路上，突然因?yàn)樾乜谔弁?，所以就她就用手扶住胸口,，皺著眉頭,。雖然她的樣子非常難受不舒服，但是見(jiàn)到的村民們卻都在稱(chēng)贊,，說(shuō)她這樣比平時(shí)更美麗,。同村有位名叫東施的女孩，因?yàn)樗拈L(zhǎng)相并不好看,，他看到村里的人都夸贊西施用手扶住的樣子很美麗,，于是也學(xué)著西施的樣子扶住胸口，皺著眉頭,，在人們面前慢慢地走動(dòng),，以為這樣就有人稱(chēng)贊她。她本來(lái)就長(zhǎng)得丑,，再加上刻意地模仿西施的動(dòng)作,，裝腔作勢(shì)的怪樣子，讓人更加厭惡,。有人看到之后,，趕緊關(guān)上大門(mén)；有些人則是急忙拉妻兒躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，他們比以前更加瞧不起東施了,！

東施只知道西施皺著眉的樣子美麗，卻不知道這是因?yàn)槲魇┍旧砻烂驳脑?，刻意地去模仿,，結(jié)果只給后人留下「東施效顰」的笑話。

同學(xué)們,，我們可不要“東施效顰”啊,。

同學(xué)們一定喜歡看警察破案的電視電影吧，里面經(jīng)常會(huì)有這樣的鏡頭,，一名警察小心翼翼地提取犯罪現(xiàn)場(chǎng)的指紋帶回去分析,，指紋是破案的一個(gè)重要的依據(jù)。你會(huì)不會(huì)擔(dān)心警察會(huì)抓錯(cuò)人呢,，放心吧,，每個(gè)人的指紋是不同的，世界上沒(méi)有完全相同指紋的兩個(gè)人,。今天的科技天地為大家介紹〈為什么人的指紋不一樣〉,。

乙：為什么每個(gè)人的指紋不一樣。

指紋是由遺傳基因決定的,，而且指紋一旦形成,，就成為某個(gè)人終生不變的一種標(biāo)志。曾經(jīng)有人為了某種特殊的原因,，想方設(shè)法試圖改變自己的指紋,。他們有的用火燙,，有的用刀割，甚至還用化學(xué)藥品腐蝕手指表面,，可是等傷口痊愈后,，指紋依然不變。

甲：指紋由不同長(zhǎng)短,、形狀,、粗細(xì)、結(jié)構(gòu)的紋線組成,，分斗,、箕、弓三種基本類(lèi)型,。我國(guó)漢族人的指紋以斗型紋最多,，約占百分之五十一；箕型紋約占百分之四十七,；弓型紋僅占百分之二,。不論是斗型紋、箕型紋或是弓型紋,，都是每個(gè)人遺傳上的原因,，與命運(yùn)禍福完全無(wú)關(guān)。

乙：隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展,，科學(xué)家從指紋、掌紋和足底紋等探索研究來(lái)診斷疾病,。指紋是由遺傳物質(zhì)染色體決定的,，因此，如果染色體出現(xiàn)了毛病,，后代就會(huì)得某種遺傳疾病,。如有一種先天性癡愚病，這種病人的指紋便不同尋常,。從指紋看出遺傳規(guī)律和某些疾病的跡象,，是有一定科學(xué)道理的。

甲：自從電子計(jì)算機(jī)誕生以后,，指紋的研究又有了新的發(fā)展,，它的應(yīng)用范圍也越來(lái)越廣泛。現(xiàn)在科學(xué)家已研制出了一種“指紋鑰匙”,，這種鑰匙就是人的指紋,，當(dāng)人在開(kāi)門(mén)時(shí)，只要用手指按一下設(shè)在門(mén)上的計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)接收到指紋信號(hào),，就能迅速而準(zhǔn)確地識(shí)別出要開(kāi)門(mén)的人是不是主人,，如果是的話，門(mén)馬上就自動(dòng)打開(kāi)了,。

甲：又到了“健康園地”節(jié)目時(shí)間,，今天的“健康園地”給大家說(shuō)說(shuō)“春季如何防止常見(jiàn)的疾病”。

乙：春季是細(xì)菌滋生,、腸道疾病多發(fā)的季節(jié),，一不小心，很可能會(huì)感染腸道疾病,。出現(xiàn)腹痛,、嘔吐、腹瀉急性腸胃炎的癥狀,。許多人拉肚子后不喜歡去醫(yī)院,，習(xí)慣在家里隨便找些止瀉的抗生素藥物來(lái)吃，其實(shí)這種做法是不好的,。應(yīng)該及時(shí)到醫(yī)院就診,，按醫(yī)囑用藥，不要亂用抗生素,，避免因病菌耐藥后變異引起腹瀉大流行,。為了避免腸道傳染病，應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，特別注意飲食衛(wèi)生,。

甲：預(yù)防措施：

（1）要注意飲用水的衛(wèi)生。應(yīng)該飲用煮沸后的水,，不喝生水,，以免喝下生水中的致病微生物引起消化道疾病。

（2）要講究食品衛(wèi)生,。盡量少吃涼拌菜,，特別是涼拌生菜，食品最好是經(jīng)過(guò)高溫加工以后的,。

（3）要盡量減少與腹瀉病人的接觸,，尤其不要與其共用餐飲用具。

（4）不要光顧無(wú)證食店及熟食小販的不合衛(wèi)生要求的食物,，尤其避免吃生冷的食物,。

甲：時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過(guò)金色的童年。

甲：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn),！

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇二

合：尊敬的老師,、同學(xué)們：新一期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四（2）班為大家主持,，我是四（2）班的季婷婷,，我是四（2）班的孫玲玲，我是四（2）班的劉雪,，我是四（2）班的胡佳宇,，本期的主題是“爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。

季婷婷：伴隨著明媚的春光,，我們又滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天,，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這也意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)始,，我們將學(xué)習(xí)更多新的知識(shí),，懂得更多新的道理，獲得更多新的進(jìn)步,。

孫玲玲：俗話說(shuō)：“栽什么樹(shù)苗結(jié)什么果,，撒什么種子開(kāi)什么花?！贝杭臼遣シN的季節(jié),，同學(xué)們，你打算播下什么樣的種子呢,？播下自己夢(mèng)想的種子,，用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌,，到了金秋才會(huì)有滿意的收獲,。為了讓自己的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里,，學(xué)校給同學(xué)們提出新的希望和要求：那就是“人人爭(zhēng)當(dāng)陽(yáng)光好少年”。

劉雪：“陽(yáng)光好少年”應(yīng)當(dāng)具備“四個(gè)有”：一是有自信自強(qiáng)的生活態(tài)度——就是要能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn),，能主動(dòng)了解生活的變化,，能主動(dòng)關(guān)心父母的疾苦，不怕生活和學(xué)習(xí)中的困難,，讓臉上的微笑始終伴隨著自己的成長(zhǎng),；二是有文明規(guī)范的行為習(xí)慣——就是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和行為習(xí)慣，能自覺(jué)說(shuō)文明話,，辦文明事,，舉手投足懂禮貌、有教養(yǎng),，做一個(gè)知書(shū)達(dá)禮,、受人歡迎,、討人喜歡的孩子；三是有勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)品質(zhì)——就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,，敢與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，以飽滿的熱情、濃厚的興趣,、自覺(jué)的態(tài)度投入學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人；四是有樂(lè)群健康的身心素質(zhì)——“樂(lè)群”就是要能與他人和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,；就是要熱愛(ài)班級(jí),、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)我們的家鄉(xiāng)和祖國(guó),，樂(lè)于為集體榮譽(yù)添磚加瓦,。還要熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體,，掌握若干項(xiàng)體育技能,，做一個(gè)身體健康，性格活潑開(kāi)朗的孩子,。同學(xué)們,，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想,。愿每位同學(xué)向著“陽(yáng)光好少年”的目標(biāo),，努力奮斗，不斷進(jìn)步,，使自己的童年生活充滿陽(yáng)光,，充滿快樂(lè)，充滿幸福的回憶,！

胡佳宇：下面讓我們一起來(lái)欣賞詩(shī)歌《陽(yáng)光少年》,。我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年,。我時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光里,，唱歌、跳舞……聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在說(shuō)什么：冬天里沒(méi)有陽(yáng)光,。不,！我的世界到處充滿陽(yáng)光。我是一位陽(yáng)光少年,，哪里有陽(yáng)光,，哪里就有我的身影，哪里就有我的歌聲,。春天,，陽(yáng)光來(lái)到草地上，我悄悄地走到它身旁,，我想輕輕地握住它,，它卻如風(fēng)一般地溜走了。夏天,，陽(yáng)光來(lái)到小河邊,，傾聽(tīng)著小河的奏鳴曲?！皳溥恕?，哪里傳來(lái)的怪聲音，“噢,，sorry,！我正在游泳?！鼻锾斓搅?，陽(yáng)光怎么都不見(jiàn)了！外婆告訴我：陽(yáng)光不就在那落葉上嗎,？冬天已經(jīng)來(lái)臨,，朋友，告訴你：現(xiàn)在你真的找不到陽(yáng)光啦,！它已躲進(jìn)我溫暖的心房,。我是祖國(guó)的花朵，我是陽(yáng)光少年,。我向往明媚的春天,，更向往春天那明亮的陽(yáng)光。

季婷婷：最后,，讓我們一起來(lái)欣賞歌曲《小小少年》。

孫玲玲：時(shí)間過(guò)得真快,，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候,。謝謝收聽(tīng)，我們下次見(jiàn)。

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇三

男：敬愛(ài)的老師們,！

女：親愛(ài)的同學(xué)們,！

男、女：（英文）大家中午好,！

男：我是主持人（）,。

女：我是主持人（）。

男：給你的天空劃一道絢麗的亮色,；

女：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌,；

男：伸出你的手。

女：伸出我的手,。

男：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,，

女：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；

男：同學(xué)們,，我先把這期的節(jié)目跟大家匯報(bào)一下：首先是《校內(nèi)外新聞大派送》,。其次是《佳文共賞》。

女：接著是《誦讀經(jīng)典》和《健康小貼士》,。

合：最后是《點(diǎn)歌臺(tái)》欄目,。

男：你的事。

女：我的事,。

合：大家的事,。

男：校內(nèi)的事。

女：國(guó)家的事,。

合：世界的事,，大家關(guān)心的事，盡在《校內(nèi)外新聞在大派送》,。

校園新聞,。

我班小記者徐靜文報(bào)道：本周三，我校成功舉辦了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。就此事,，采訪了康校長(zhǎng)?？敌ｉL(zhǎng)說(shuō)：這次活動(dòng)同學(xué)們踴躍參加,，興致盎然，誦讀了《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》,，《道德經(jīng)》，毛主席詩(shī)詞《沁園春雪》的一些經(jīng)典之作,，對(duì)經(jīng)典傳承起到很好的作用,。中華經(jīng)典作品博大精深,，是承載著歷代先賢們睿智思想的優(yōu)秀文化典籍，在以后的學(xué)習(xí),，同學(xué)們?cè)谡b讀經(jīng)典的同時(shí),，也要用經(jīng)典文化規(guī)范自己的一言一行。

女：接下來(lái)是《佳文共賞》欄目,。

男：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章,；能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原,，

女：在《佳文共賞》欄目里,，請(qǐng)你靜靜地聆聽(tīng)。

合：《聰明的海豚》,。

播放佳文欣賞的內(nèi)容：

聰明的海豚,。

鹿泉市三四街小學(xué)三（2）班黃天笑。

今年,，我和姐姐去北京旅游,，參觀了海洋館。這里面有許多動(dòng)物明星在表演,，最吸引我的是海豚表演了,。

的水花，向四周飛濺,。海豚的這一跳,，贏得了觀眾們熱烈的掌聲和叫好聲。緊接著,，按照馴獸師的指示,，海豚又連續(xù)做了好幾個(gè)空中翻滾，如蛟龍?jiān)诤又蟹瓭L,，讓觀眾目不暇接,。這一系列動(dòng)作完成后，海豚立刻游向馴獸師,，張開(kāi)大嘴,，馴獸師也心領(lǐng)神會(huì)，喂了海豚一點(diǎn)好吃的,，并拍拍它的頭,，以示獎(jiǎng)勵(lì)。海豚為了感謝馴獸師,，送給馴獸師一個(gè)回吻,，逗得在場(chǎng)的觀眾哈哈大笑。此外,，海豚還會(huì)唱歌呢,！海豚會(huì)隨著音樂(lè)哼起來(lái),，主持人問(wèn)唱什么？原來(lái)他們正在唱馴獸師教得一首《明明白白我的心》,，這海豚多聰明啊,！人們都說(shuō)：臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十分鐘，一只海豚白被訓(xùn)練成表演家多不容易??！

動(dòng)物們的表演要接近尾聲了，我真舍不得離開(kāi),，如果以后在到北京,，我一定還來(lái)。

女：同學(xué)們,，剛才你聽(tīng)到的是《佳文共賞》欄目為你推薦的是（黃天笑）同學(xué)的《聰明的海豚》，你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎？那就趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)吧,！校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家,！

男：接下來(lái)是《誦讀經(jīng)典》。

論語(yǔ)第一則,。

【注釋】,。

（1）子：中國(guó)古代對(duì)于有地位、有學(xué)問(wèn)的男子的尊稱(chēng),，有時(shí)也泛稱(chēng)男子,。《論語(yǔ)》書(shū)中子曰的子,，都是指孔子而言,。

（2）學(xué)：孔子在這里所講的學(xué)，主要是指學(xué)習(xí)西周的禮,、樂(lè),、詩(shī)、書(shū)等傳統(tǒng)文化典籍,。

（3）時(shí)習(xí)：在周秦時(shí)代,，時(shí)字用作副詞，意為在一定的時(shí)候或者在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,。但朱熹在《論語(yǔ)集注》一書(shū)中把時(shí)解釋為時(shí)常,。習(xí)，指演習(xí)禮,、樂(lè),；復(fù)習(xí)詩(shī),、書(shū)。也含有溫習(xí),、實(shí)習(xí),、練習(xí)的意思。

（4）說(shuō)：音yu,，同悅,，愉快、高興的意思,。

（5）有朋：一本作友朋,。舊注說(shuō)，同門(mén)曰朋,，即同在一位老師門(mén)下學(xué)習(xí)的叫朋,，也就是志同道合的人。

（6）樂(lè)：與說(shuō)有所區(qū)別,。舊注說(shuō),，悅在內(nèi)心，樂(lè)則見(jiàn)于外,。

（7）人不知：此句不完整,，沒(méi)有說(shuō)出人不知道什么。缺少賓語(yǔ),。一般而言,，知，是了解的意思,。人不知,，是說(shuō)別人不了解自己。

（8）慍：音yn,，惱怒,，怨恨。

男：《論語(yǔ)》是一部涉及人類(lèi)生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作,，許多篇章談到做人的.問(wèn)題,，它經(jīng)歷了兩千個(gè)春秋，是經(jīng)典中的經(jīng)典,。經(jīng)典永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)期,，總之，《論語(yǔ)》是我們必讀之經(jīng)典,，對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)來(lái)說(shuō),，全面發(fā)展顯得極為重要。

女：秋天,，天氣轉(zhuǎn)涼,，晝夜溫差較大,，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。但是,，如果你在日常生活飲食上采取相應(yīng)措施,，疾病是可以預(yù)防的。下面請(qǐng)聽(tīng)我班給大家?guī)?lái)的《健康小貼士》：

小學(xué)生秋季疾病小貼士,。

金秋季節(jié),，秋高氣爽，天氣轉(zhuǎn)涼,，晝夜溫差較大，氣候變化無(wú)規(guī)律,，是各種疾病的多發(fā)季節(jié),。另外，我們北方雨水稀少,，天氣干燥,，易出現(xiàn)口干、鼻干,、咽干,、舌干少津、干咳少痰,、皮膚干裂等現(xiàn)象,，此即醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的秋燥癥。為增強(qiáng)身體的免疫力,，加強(qiáng)人體調(diào)節(jié)機(jī)能,，適應(yīng)多變的氣候，提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ铒嬍成蠎?yīng)采取相應(yīng)措施,，預(yù)防各種疾病的發(fā)生,。

感冒：

減弱，給病原微生物提供了可乘之機(jī),，是感冒等上呼吸道感染病的高發(fā)季節(jié),，特別是當(dāng)環(huán)境通風(fēng)不好時(shí)，感冒更容易在人與人之間迅速傳播,。

遵循春捂秋凍和耐寒鍛煉從秋始的規(guī)律,，注意隨溫度變化選擇衣物；多增加戶(hù)外活動(dòng),，積極鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)；保持學(xué)習(xí)生活環(huán)境的良好通風(fēng),，盡量避免出入公共場(chǎng)所,；要適當(dāng)多飲水,，多食新鮮水果和蔬菜，適當(dāng)補(bǔ)充維生素,；經(jīng)常使用冷水洗臉,。如果已感染感冒等呼吸道疾病，應(yīng)大量喝水,，宜吃清淡食物,，如蔬菜、水果等,，不宜吃肥膩,、煎炸及過(guò)涼的食物，少吃辛辣食物,，多吃養(yǎng)陰潤(rùn)肺食物,，如梨、蘿卜等,。

男：同學(xué)們一定保重身體?。?/p>

女：今天的《點(diǎn)播臺(tái)》的節(jié)目是由我班梁雅棣同學(xué)為大家?guī)?lái)的琵琶曲《步步高》,，祝愿我們的學(xué)校發(fā)展步步高,，老師們的生活步步高，同學(xué)們的學(xué)習(xí)步步高,。下面請(qǐng)大家欣賞：

同學(xué)們,，老師們，在一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中,，

播放,。

男：在一句句真誠(chéng)的祝福聲中。

合：我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲了,。

男：是?。∫苍撌俏覀兒痛蠹艺f(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇四

甲：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：大家上午好!

乙：紅領(lǐng)巾開(kāi)始廣播，歡迎您的收聽(tīng)!

甲：我是播音員xx,，

乙：我是播音員xx,。

甲：今天的廣播由我們六一班為大家主持。很高興和大家在一起,，分享這段快樂(lè)的時(shí)光,。

乙：今天，我們?cè)谶@，主要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,。

甲：首先與同學(xué)們聊的是--《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》,。

乙：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué),。

第一要抓住課堂,。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘,，聽(tīng)講要聚精會(huì)神,，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn),，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答,，其實(shí)諸如"化歸",、"數(shù)形結(jié)合"等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。

甲：第二,、高質(zhì)量完成作業(yè)。

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度,。寫(xiě)作業(yè)時(shí),，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率,，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟?lèi)題目有更深層的思考,，比如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法,，解題的規(guī)律,、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題,，也要認(rèn)真完成,。如果不會(huì)，決不能輕易放棄,，要發(fā)揚(yáng)"釘子"精神,，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的,。最重要的是,，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信,，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗,，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。

乙：第三、勤思考,，多提問(wèn),。

首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理,，不僅要知"其然"還要"知其所以然",，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑,。其次,，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué),。對(duì)于老師的講解,，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出,，與老師討論,。總之,，思考,、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

甲：第四,、總結(jié)比較,，理清思緒。

(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較,。

每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍,，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較,，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi),。

(2)題目的總結(jié)比較。

同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù),。比如：一本是錯(cuò)題,，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè),，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題,，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng),，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內(nèi)容即可,。還可以把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想,。時(shí)間長(zhǎng)了,，自己就可總結(jié)出一些類(lèi)型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富,，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助,。

乙：第五、有選擇地做課外練習(xí),。

我們小學(xué)生,，課余時(shí)間較多。那么,，如何科學(xué)合理地安排,、利用課余時(shí)間對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)也就顯得尤為重要。記住做課外練習(xí)要少而精,，只要每天做兩三道題,，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多,。

甲：同學(xué)們,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要,，但刻苦鉆研,，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力,，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué),。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

乙：接下來(lái)要與大家交流的是"學(xué)習(xí)習(xí)慣"問(wèn)題,。

甲：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;有利于形成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自學(xué)能力,，提高自身素質(zhì)，使我們終身受益,。

乙：1,、科學(xué)安排時(shí)間的習(xí)慣

小學(xué)是人生發(fā)展的基礎(chǔ)階段。要科學(xué)安排學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、娛樂(lè)、鍛煉,、交往等活動(dòng),。要制定活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)時(shí)間：包括每天的階段性安排,、每周的較大活動(dòng)安排,、考試復(fù)習(xí)和雙休日、寒暑假的專(zhuān)題安排等。做到該學(xué)時(shí)學(xué),、該玩時(shí)玩,，該學(xué)習(xí)時(shí)不用別人督促主動(dòng)學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)去活動(dòng),。

甲：2,、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，并且有助于培養(yǎng)自學(xué)能力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容,，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng),、去學(xué)、去練,。

乙：3,、認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣

會(huì)聽(tīng)課是搞好學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的關(guān)鍵,。聽(tīng)課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與,，思考分析,。

甲：4、上課記筆記的習(xí)慣

在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí),，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào),。對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問(wèn)題,、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行"圈,、點(diǎn)、勾,、畫(huà)",，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái)。有實(shí)驗(yàn)表明：上課光聽(tīng)不記,，僅掌握當(dāng)堂內(nèi)容的30%,，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要內(nèi)容,，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,，下課再去整理,，則能掌握所學(xué)內(nèi)容的80%。

乙：5,、多思,、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣

上課要嚴(yán)肅認(rèn)真,、多思善問(wèn),。"多思"就是把知識(shí)要點(diǎn)、思路,、方法,、知識(shí)間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，形成體系,。"善問(wèn)"不僅要多問(wèn)自己幾個(gè)為什么，還虛心向老師,、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn),，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，增長(zhǎng)知識(shí),，有所創(chuàng)造，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題,。

甲：6,、協(xié)作研討的`學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合,、合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),。要善于幫助別人，也要善于向別人學(xué)習(xí),，通過(guò)協(xié)作研討,，使自己在敘述、解釋,、驗(yàn)證事實(shí),、解決問(wèn)題等方面調(diào)整看法,，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的科學(xué)建構(gòu),。

乙：7、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

課后不要急于做作業(yè),，一定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí),，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)的關(guān)系,，思考解決問(wèn)題的方法,。主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容,。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。

甲：8、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣

按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認(rèn)真思考,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，一絲不茍,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，認(rèn)真尋找解決的方法。作業(yè)寫(xiě)完后,，要想一下它的主要特征和要點(diǎn),，以收到舉一反三的效果。

作業(yè)錯(cuò)了,，要及時(shí)改過(guò)來(lái),。不遷就、不諒解,，不拖延時(shí)間,。

乙：9、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這樣可以進(jìn)一步理解知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別,，有利于知識(shí)的整體建構(gòu),。

歌曲《讓我們蕩起雙槳》

甲：時(shí)間過(guò)得真快，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)"再見(jiàn)"了,。

乙：期待今后我們的思維在這里交匯,、碰撞，讓我們的生命永遠(yuǎn)充滿活力,，讓我們的活動(dòng)永遠(yuǎn)充滿朝氣!

甲：廣播站全體成員恭候全校師生的來(lái)稿,、也歡迎大家的點(diǎn)評(píng)、監(jiān)督,，希望大家多提出寶貴的意見(jiàn),，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)歷程，讓我們一道,，把校園廣播做得更出色,。

乙：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng),。

甲：下周同一時(shí)間我們(合)不見(jiàn)不散,。

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇五

合：雛鷹展翅任翱翔,，柳小伴我共成長(zhǎng)。

甲：老師們,，同學(xué)們,，大家好。歡迎收聽(tīng)本期紅領(lǐng)巾廣播,。我是張晗,。

乙：我是姚可瑩，祝大家午間愉快,！

乙：也許,，一縷陽(yáng)光，一滴泉水,，一點(diǎn)空氣,，一片土壤，一陣春風(fēng),，就可以讓我們擁有精彩的人生,。滿世界去尋找還不如驀然回首：看看擁有什么，看看需要什么,。

甲：尋找一縷陽(yáng)光,，給親情、友情以溫暖,。李密辭官不就,，為的是給祖母能安度晚年，為的是給親情溫暖,。正是因?yàn)樗麑ふ业氖恰靶ⅰ边@縷陽(yáng)光,，李密才被舉薦，才被世人贊許,。而患難之際,，若給朋友一縷陽(yáng)光，那他的朋友是幸福的,，而他就是那撒播陽(yáng)光的天使,。當(dāng)然，自己身處困境,，也會(huì)有人直接或間接地給你的心靈撒上那縷陽(yáng)光,。

乙：尋找一滴泉水，給恒心,、毅力以動(dòng)力,。為事,，為人,，貴在恒,，靠毅力。古之成大事者,，半九十,，而功虧一簣者，就是在這“九十”的地方缺少了恒心和毅力的動(dòng)力,。如果能及時(shí)地給其動(dòng)力,，敗于“九十”的人也就能成大事了。磨鐵杵的老太太給疏于學(xué)習(xí)的少年李白的心靈撒上了一點(diǎn)泉水,，成就了一代詩(shī)仙,；而那滴泉水的'缺失，卻使方仲永這一神童失了靈氣,，最終文才平平,。

甲：尋找一點(diǎn)空氣，給青春,、健康以活力,。繁重的學(xué)習(xí)壓力，激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng),，家長(zhǎng)的殷切希望,，使我們本該擁有的健康、青春大打折扣,。其實(shí),，高中，這只是人生的開(kāi)始,，一個(gè)美好人生的開(kāi)始,，所以，我們需要給自己,、給家人的健康與青春增加活力,。如果那健康與青春是個(gè)“1”，那么人生其它的尋找都應(yīng)以此為前提,，都是“1”后面加更多的“0”,。

乙：尋找一片土壤，給美德,、情操以滋養(yǎng),。在這方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化是十分注重的,，儒釋道無(wú)不以此作為立家之本,。缺少了她，再輝煌的人生也不會(huì)精彩,；缺少了她,，再富裕的人生也是貧乏的,。生活中，學(xué)術(shù)上造詣很高的人很多,，而能稱(chēng)為大師的人卻很少,，被后人一直敬仰的泰斗更是屈指可數(shù)。北大季羨林先生在我的腦海里,，就不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)大師的形象,，還是一位“給新生看行李“的老者，一位美德和情操的導(dǎo)師,。

甲：一陣春風(fēng),，人生泛起層層漣漪。在陽(yáng)光的普照下,，在泉水的補(bǔ)給下,？？人生有多少不精彩,。

甲：接下來(lái)是欄目,。

請(qǐng)欣賞劉洋：中華女子飛天第一人。

乙：朗讀（詳細(xì)材料見(jiàn)書(shū)p13）,。

甲：說(shuō)到這里,，我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。

合：老師們,，同學(xué)們,，本次播音到此結(jié)束。謝謝大家的收聽(tīng),！

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇六

合：親愛(ài)的老師,、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了,。

a:先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：

b:第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě),。為什么呢,？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥,。

a:第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,，顯得格外刺眼,，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

b:以上兩個(gè)事例表明,，文明禮貌的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明禮貌離我們還有一定距離,。

a:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,，讓文明之花常開(kāi)心中,！然而遺憾的是，在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上,，還是有著一些不文明行為。例如,，我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的食品包裝袋，有的同學(xué)認(rèn)為,，反正有值日的同學(xué)打掃,，扔了又何妨；還有課余在教室里,、走廊上的起哄大鬧,，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗,，也不覺(jué)心疼,；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,，隨意攀爬學(xué)校墻頭,、國(guó)旗圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德,、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí),，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢,，所以，我們應(yīng)該先成人,，后成材,，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明禮貌就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。

b:無(wú)數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵,，是品德高尚的情操,。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作,，便收獲一個(gè)習(xí)慣,；播下一個(gè)習(xí)慣,，便收獲一個(gè)品格；文明禮貌已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明學(xué)生，管住我們的口,，不喧嘩吵鬧,；管住我們的手,，不亂扔垃圾,；管住我們我們的腳，不踐踏花草,，遵守文明禮儀常規(guī),。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o,、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園,。

a:法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)得好：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候,，仿佛又和老朋友重逢,。”

b:是啊,，我們一生中有許許多多的朋友,，其中，最忠實(shí)的朋友就是好書(shū),。讀一本知識(shí)豐富的好書(shū),，會(huì)給人帶來(lái)智慧和力量，使人終生受益,。

a:在今后幾期紅領(lǐng)巾廣播的最后我們會(huì)新增“好書(shū)推薦”這一欄目,，為隊(duì)員們介紹適合閱讀的好書(shū)。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)的話都要欣賞一下,，并寫(xiě)下自己的感受,，與同學(xué)一起分享。今天，給大家推薦的好書(shū)是《魯賓遜漂流記》,，《魯賓遜漂流記》描寫(xiě)了一個(gè)叫做魯賓遜的人很喜歡航海,，但他爸爸卻希望他做一個(gè)律師，有一次他偷偷地上了一艘船出海,，接著又航了幾次海,，最后淪落到一個(gè)小孤島上，他在小島上與土著人對(duì)戰(zhàn),，還救了一個(gè)年輕的土著人,，給他取名叫星期五。后來(lái),，來(lái)了一艘船,，魯賓遜和星期五救出了船主并幫他奪回了船，他們就靠那艘船離開(kāi)了小孤島,。我認(rèn)為魯賓遜的這種精神很可貴,，因?yàn)樗茉诮^望中重新尋找希望，即使遇到挫折也不退縮,，很值得我們學(xué)習(xí),。

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播就到這里，我們下周再見(jiàn),。

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇七

音樂(lè)：《小紅帽》（30秒）

甲：各位老師,、各位同學(xué)

甲乙：大家下午好！

甲：我是xxx

乙：我是xxx

（甲）主持人：親愛(ài)的同學(xué)們,，悅耳的音樂(lè)響起來(lái)了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了。首先是新聞三則：

（乙）三月八日下午,，陽(yáng)光明媚,，五橋小學(xué)全體女教師在操場(chǎng)上舉行了拔河比賽、踢毽比賽,、跳繩比賽,。這項(xiàng)慶祝活動(dòng)既鍛煉了老師們的身體,，又有較大的意義,，這次活動(dòng)切實(shí)體現(xiàn)了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的良好風(fēng)尚，全體男教師自愿每人守一個(gè)班,，用他們的實(shí)際行動(dòng)讓女教師節(jié)日快樂(lè),。

（甲）三月十一日清晨，大雨滂沱,，但是五橋小學(xué)教師為了紀(jì)念xx周年植樹(shù)節(jié),，發(fā)揚(yáng)當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征精神,，早早的乘車(chē)來(lái)到了植樹(shù)地點(diǎn)（五橋機(jī)場(chǎng)鐵柵欄外），志愿領(lǐng)取植樹(shù)任務(wù)后,，大家爭(zhēng)先恐后開(kāi)始冒雨植樹(shù),，雖然無(wú)情的雨水澆濕了教師們的衣裳、鞋子,，可是沒(méi)有一個(gè)人打退堂鼓,，圓滿完成了上級(jí)交給的全部任務(wù)，受到了社會(huì)各界人士的稱(chēng)贊,。在此我們希望全校同學(xué)在三月份期間,，自愿開(kāi)展植樹(shù)、栽花活動(dòng),，讓我們的校園變得更加美麗,、更加和諧，讓我們同小花,、小草,、小樹(shù)一同成長(zhǎng)。

（乙）三月十五日晚學(xué)后,，五橋小學(xué)所有輔導(dǎo)員教師犧牲休息時(shí)間,，成功地舉辦了中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì),，會(huì)上林校長(zhǎng)首先對(duì)關(guān)心,、支持學(xué)校工作的所有輔導(dǎo)員教師，表示衷心的感謝,，并對(duì)輔導(dǎo)員提出了殷切的希望,；接著張校長(zhǎng)進(jìn)行了“怎樣開(kāi)展主題中隊(duì)會(huì)”的專(zhuān)題培訓(xùn)；然后大隊(duì)輔導(dǎo)員駱老師談了少先隊(duì)的儀式,、隊(duì)干部的培訓(xùn)以及近期少先隊(duì)主要工作,。這次活動(dòng)，提高了輔導(dǎo)員的基本素質(zhì),，指明了今后的工作思路和工作方向,，為我校少先隊(duì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂(lè)：2分鐘

（乙）下面讓我們談?wù)?月15日國(guó)際消費(fèi)日

（甲）國(guó)際消費(fèi)者聯(lián)盟組織是1960年由美國(guó),、英國(guó),、澳大利亞、比利時(shí),、荷蘭5國(guó)的消費(fèi)者組織發(fā)起成立的,，當(dāng)時(shí)總部設(shè)在荷蘭的海牙，現(xiàn)已遷移至英國(guó)的倫敦,。

（乙）這是一個(gè)獨(dú)立的,、不以盈利為目的的,、無(wú)政治傾向的世界消費(fèi)者組織。其宗旨是在世界范圍內(nèi)協(xié)助各國(guó)消費(fèi)者組織及政府做好保護(hù)消費(fèi)者利益的工作,，促進(jìn)對(duì)各種產(chǎn)品的國(guó)際合作,；收集、整理,、交換各國(guó)有關(guān)消費(fèi)者運(yùn)動(dòng)的情況,；出版刊物，開(kāi)展消費(fèi)教育,；組織各國(guó)有關(guān)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益問(wèn)題的研討會(huì),；在國(guó)際機(jī)構(gòu)中代表消費(fèi)者說(shuō)話，協(xié)助世界上不發(fā)達(dá)地區(qū)的消費(fèi)者組織開(kāi)展工作,。該組織現(xiàn)有成員涉及到90多個(gè)國(guó)家和地區(qū),，共有215個(gè)消費(fèi)者組織。

（甲）為了更好地開(kāi)展消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)活動(dòng),，1983年,，國(guó)際

消費(fèi)者聯(lián)盟組織決定將每年的3月15日作為“國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日”。每年到這一天,，世界各地的消費(fèi)者組織都要組織大規(guī)模的活動(dòng),，集中宣傳消費(fèi)者的權(quán)利，顯示消費(fèi)者力量的強(qiáng)大,。其中包括發(fā)布新聞公報(bào),、向公眾介紹消費(fèi)者組織的活動(dòng)情況；告訴人們消費(fèi)者組織為保衛(wèi)消費(fèi)者的合法權(quán)益都做了哪些工作,；通過(guò)報(bào)刊,、廣播電臺(tái)、電視節(jié)目進(jìn)行宣傳,，組織有關(guān)消費(fèi)者合法權(quán)益的演說(shuō),，以提高消費(fèi)者的認(rèn)識(shí)。

同舉辦大規(guī)模的宣傳活動(dòng),，運(yùn)用各種方式介紹消費(fèi)知識(shí)和有關(guān)法律知識(shí),，宣傳消費(fèi)者的權(quán)利；喚醒,、提高消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí),；促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持消費(fèi)者合法權(quán)益保護(hù)工作,。

音樂(lè)：2分鐘

（乙）同學(xué)們時(shí)間過(guò)得真快,，今天的廣播時(shí)間又到了，期望全校同學(xué)把你們身邊的好人好事,、助人為樂(lè)等優(yōu)秀事跡,，認(rèn)真撰寫(xiě),，積極投稿，我們將竭力采用,。

（甲乙）我們下周星期二再見(jiàn),！

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿安全在我心篇八

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們,，大家上午好,！

乙：帶著校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)限的關(guān)懷，滿載著同學(xué)們所有的希望,，紅領(lǐng)巾廣播又一次來(lái)到了我們的身邊,。

甲：我是主持人——崔宇辰

乙：我是主持人——張宵曼

甲：今天我們?yōu)榇蠹野才诺氖恰洞蠹w，小舞臺(tái)》欄目,，

乙：由我們倆帶領(lǐng)大家去認(rèn)識(shí)一下我們朝氣蓬勃的三年級(jí)吧,。

甲：三年級(jí)班級(jí)是我們溫暖的家，走進(jìn)這個(gè)家,，迎接你的是46張活潑,、可愛(ài)的小臉。在這個(gè)由18名男生,、28名女生組成的大家庭里,，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助,、齊心協(xié)力,，共同進(jìn)步。

乙：在這個(gè)大家庭里,，老師把我們分成了6個(gè)小組,，每個(gè)小組都根據(jù)各自的特點(diǎn)來(lái)命名,，并且都有一個(gè)奮發(fā)向上,、催人奮進(jìn)的口號(hào)。

甲：第一小組名為“開(kāi)心星小組”,，口號(hào)是“愛(ài)拼才會(huì)贏,，我們這組一定行！”

甲：“幸福星小組”是第三小組的名字,，口號(hào)是“天天向上,，幸福快樂(lè),！”

乙：第四小組是“夢(mèng)想星小組”,，其口號(hào)是“鴻鵠展翅，放飛夢(mèng)想,！”

甲：“智慧星小組”是第五小組的名字,，很有特色吧,，這不愧是我們班聰明伶俐的小班長(zhǎng)——馬英豪帶領(lǐng)的組，他們的口號(hào)是“智慧我第一,，學(xué)習(xí)我最棒,！啊哈！”,。

乙：最后一組是“可愛(ài)星小組”,，口號(hào)是“齊心協(xié)力共進(jìn)步，我們?cè)阶冊(cè)娇蓯?ài),！”

甲：你看,，我們這些小組的口號(hào)多么響亮，誰(shuí)也不甘心落后呀,！記得那次老師在開(kāi)班會(huì)時(shí),，有好幾個(gè)組的目標(biāo)都想超越我們第二組，我們千萬(wàn)不能松懈啊,。

乙：對(duì),！我們要開(kāi)足火力，不斷加油,，勇當(dāng)先鋒,！

甲：為了讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)得到及時(shí)的幫助，老師都給每個(gè)小組安排了負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),，還建立了“一幫一”或“一幫二”的幫扶“小對(duì)子”,，你看老師想得多周到呀。

乙：是啊,，老師每天都很辛苦,，總是想方設(shè)法帶領(lǐng)我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，我們真應(yīng)該感恩我們的老師,，用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,！

甲：我們一定會(huì)的！

乙：在老師的耐心教導(dǎo)下,，我們班的每一個(gè)同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,，像吳瓊、張帥,、周清秀等同學(xué),，原來(lái)總是完不成作業(yè)，現(xiàn)在幾乎能完成了,，我們真替他們高興,，也希望他們?cè)俳釉賲枺?/p>

甲：還有，我們的衛(wèi)生也越來(lái)越清潔了,，每天的值日生都能細(xì)心地打掃衛(wèi)生,。最值得表?yè)P(yáng)的是周俊凱,、馬曉飛和宋菲同學(xué)。周俊凱個(gè)子比較大,，每天都會(huì)主動(dòng)幫著值日生打掃院子,，宋菲和馬曉飛每天放學(xué)后總是留下來(lái)打掃教室。他們這種自覺(jué),，主動(dòng)的精神值得我們學(xué)習(xí),！

乙：其實(shí)，在我們班里還有許多值得贊頌的人和事,，那就留待我們以后去說(shuō)吧,！我們愛(ài)三年級(jí)這個(gè)大家庭，在這里我們學(xué)習(xí)感恩,，學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活，盡情享受著成長(zhǎng)的快樂(lè),。

甲：當(dāng)然在某些方面我們還存在著不足,，但我們相信，只要全班學(xué)生充滿信心,，共同努力,，我們將會(huì)越來(lái)越棒！

乙：時(shí)間過(guò)得真快,，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了,，

甲：同學(xué)們、老師們,，感謝您的收聽(tīng),！

乙：請(qǐng)您以后繼續(xù)關(guān)注我們的班級(jí)，下次同一時(shí)間再會(huì),！