計劃是一種靈活性和適應性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學生讀書計劃簡單篇一

一,、活動目的：

以倡導綠色文明,，創(chuàng)建綠色社區(qū)為基礎,，加強青少年學生的環(huán)境教育,，將環(huán)境保護,、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生們的日常學習、生活,、工作之中,，全面培養(yǎng)學生們的綠色生活習慣和消費觀念。明確“環(huán)境教育從我們做起”的活動思路，收獲根深蒂固,、終身收益的果實,，促進家庭和社區(qū)乃至整個街道的發(fā)展和進步，實現(xiàn)“保護小環(huán)境,，愛護大地球,，小手牽大手，共建我家園”,，用行動影響身邊的人,，通過互動普及環(huán)保知識、樹立環(huán)保理念,、呼吁全社會從我做起身體力行保護環(huán)境,。

二,、活動內(nèi)容：

(一),、倡導綠色環(huán)保理念。

利用國旗下講話,、校園廣播站以及班級黑板報,，以各種環(huán)保紀念日為契機，對學生進行環(huán)保知識宣傳,，樹立環(huán)保理念,，并舉行“崇尚文明禮儀，創(chuàng)建文明校園”簽字活動,。

(二),、開展環(huán)保宣傳活動。

組織學生走上街頭集市,，開展主題為“保護碧海藍天,，共建綠色家園”的宣傳活動。向居民宣傳“白色污染”,、“有限的水資源”等環(huán)保小知識,。提高廣大居民的環(huán)保意識，讓他們也積極投身到環(huán)保的隊伍中來,。

(三),、舉行環(huán)保漫畫、環(huán)保手抄報展評活動,。

以班級為單位,，每班上交3幅環(huán)保漫畫和3幅環(huán)保手抄報。有美術老師進行選評并張貼于宣傳欄,。

(四),、學唱一首環(huán)保歌曲。

以音樂書上的《給未來一片綠色》為基礎，學唱環(huán)保歌曲,，并鼓勵學生創(chuàng)作環(huán)保詩歌或環(huán)保兒歌等,。

(五)繼續(xù)開展“回收廢舊電池活動”

以班級為單位，繼續(xù)鼓勵學生回收廢舊電池,，并積極的向家人及其親屬宣傳廢舊電池的危害性,，真正做到“小手牽大手，共建我家園”

(六)在師生中開展環(huán)保論文征稿活動,。

小學生讀書計劃簡單篇二

選讀篇目：學生根據(jù)自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀,。

第二階段：活動階段

(一)學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1,、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月,，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進行抽背檢驗,，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者繼續(xù)進行本月復習,。

2,、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗交流會,。一學期進行一次書面檢測,。

3、教師以身作則,，每天做到和同學們一起背詩,、讀書。

(二)開展“四個一”活動

1,、設計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出,。

2,、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書,，把體會想法,，記錄下來。

3,、參加一次讀書心得的交流會,。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺,。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

小學生讀書計劃簡單篇三

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯,，所以我們要讀書，為了提高自己的閱讀能力,，各位同學也要讀書哦,，讀書之前，怎么樣制定讀書計劃?請看下面：

三年級讀書計劃

本學期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動,，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知!

利用教研及課余時間，老師們集思廣益,、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標、實施措施及評價及獎勵機制:

一,、閱讀目標:

1,、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,，陶冶情操,，獲得愉悅。

4,、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力。

二,、實施措施:

1,、首先，每個學生結合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。

具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。

計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”,。

每個班級結合學生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

2,、其次,，選擇推薦適合學生讀的書籍。

方式有:

教師推薦,。

教師根據(jù)學生所學教材,，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美,、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學互薦,。

根據(jù)書目的不同題材推薦。

3,、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、教師要注意方法指導,，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀水平。

5,、開展形式多樣的讀書活動,，如:讀書匯報交流會、朗誦會,、讀書筆記展覽,、排演課本劇等。

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,。

7,、在閱讀的同時，重要的是積累,。

目前,，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受。

三,、 評價措施及獎勵機制:

1,、與學生的讀書評價表相結合。

學生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱,，評出等級后以喜報的形式通知家長,，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?加星)，并且將結果填寫到讀書評價表中,，評出“讀書之星”,。

2、與家長共攜手,。

積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結、評價,，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍。

為激發(fā)學生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。

讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

一,、指導思想：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二,、活動目的：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、閱讀書目：

四、指導策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學生的讀書熱情,，學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動，結合這次活動,，廣泛發(fā)動學生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報評比,。

(2)征集讀書名言,，制作書簽。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學生自己設計和制作書簽,。

可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。

讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書。

(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂,，快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,，走進教室就看書。

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學生有書可讀,。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。

班級圖書架的書，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流，有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學校,，建立班級小書庫,。

推選圖書管理員，及時做好出借,、及還書記錄,。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3,、“換一本書，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。

借別人的書,，一定注意愛護。

五,、評價方法：

低年級的孩子活潑好動,、天真可愛，愛聽(講)故事,，愛表演,。

針對他們的特點，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學生的讀書興趣。

小學生寒假讀書計劃

一,、讀書目標:

1.拓展閱讀,，開闊眼界，提升知識面,。

2.合理安排假期時間,，有效學習各門功課。

3.陶冶學生的情感,，提升學生的`基本素養(yǎng),。

二、活動安排:

(一)名著欣賞(四選一)

《愛麗絲漫游奇境記》

(1)你覺得這個故事里哪個地方最驚險有趣?

(2)在這本書中,，你最喜歡的是哪一段話或哪一張畫?

(3)在所有的人物中,，你最喜歡誰?為什么?

(4)如果你是愛麗絲，你想改變故事的哪幾個情節(jié)?

《柳林風聲》

(1)你怎么評價故事中的四個主人公?你最喜歡誰?為什么?

(3)真正的友情,，是不要任何回報的,，是站在朋友的角度一心為他著想。

書中哪些動物的友情讓你動容?你為朋友這樣做過嗎?

(4)家是溫馨,、美好的小學生寒假讀書計劃工作計劃

和蟾蜍豪華的家相比,。

鼴鼠簡陋的家更讓人覺得溫暖。

和爸爸媽媽一起,，讀讀描寫家的段落,，說說各自的感受。

(1)神話是先民以此來解釋宇宙現(xiàn)象的,，小學階段應當牢記故事本身,。

(2)神話具備人來學的意義，我們可以通過網(wǎng)絡,、圖書館,，搜集與神話相關的各種圖飾、雕刻,、服飾,、儀式，加深印象,，拓展視野,。

(1)安迪為什么要在心里想象一個外婆?

(3)安迪從外婆和奶奶那里得到了什么?學到了什么?

(4)你認為對安迪而言，外婆與奶奶哪一個更重要?為什么?

從所閱讀的書目中,，選擇一本自己最有感悟的書籍,，撰寫《我的讀書心得》。

(二)科普類讀物

《法布爾昆蟲記》

1.狩獵峰狩獵究竟有什么樣的神奇的狩獵技術呢?

2.如果沒有蒼蠅,，世界會是什么樣呢?

3.渺小而惡心的蜘蛛們到底具有什么樣的神秘能力呢?

4.糞金龜?shù)纳钍窃鯓拥?

6.了解一下菜粉蝶的一生吧!

(三)學科讀物《閱讀》,、《小學生數(shù)學報》《閱讀》

(1)你最喜歡讀哪篇文章，有感情地讀給爸爸,、媽媽聽,。

(2)哪篇文章最讓你感動?題目是《 》

(3)你積累的好詞好句有：《小學生數(shù)學報》

(1)你最喜歡哪道題目?你是怎么解答出來的?

(2)還有哪道題目你有疑問?請寫下來。

小學生讀書計劃簡單篇四

“讀萬卷書,，行萬里路,。”好書在世間是數(shù)不勝數(shù)的,，但你不去積累是不行的!說干就干,，第一步，先制定一個讀書計劃吧!

以下是計劃內(nèi)容：

1,、我會選擇頭腦清醒的上午讀書,。

2、每天讀書的時間一樣,，內(nèi)容不一,。

3、我會選擇以四天一本書為標準，但一定要透徹明白理解和不認識的字標上拼音,。做到預習后再讀,，并且讀一遍要有讀一遍的用途。

4,、前四天我要讀了《假如給我三天光明》,，后四天我要讀了《簡愛》，在依次讀了《魯濱遜漂流記》,、《中華上下五千年》等小學生必讀經(jīng)典,。

5、每讀一本書要做好讀書筆記,，并在書中做好必要體會,，確保每篇的重點知識不會流失。

讀書計劃有了,，相當于有了目標,，進行下一步，開始行動!

小學生讀書計劃簡單篇五

寒假,，不僅僅是寫,、玩，最重要的,，那就是讀書,。

每個人都應該定過讀書計劃吧，我也不例外,。但是,，我發(fā)現(xiàn)第一次的讀書計劃不太合適，便定了其二,。

一,、多讀讀名著，不再老盯著少兒小說(是時候換換目標了),。

二,、小說也不是不能看，但要看一些高智商的,，不能總看《笑貓日記》,。(可以看看《鬼吹燈》、《假如給我三天光明》等),。

三,、有空就盡量多去書店，看看家里沒有的書,，這樣能多多益善(因為一個星期去一次發(fā)現(xiàn)有點不靠譜,。)

四,、多多買書。讓媽媽近期在淘寶上再買點好書名著,，沒事就看看,。這樣下去，書讀得越多,，知識就越豐富,。

五,、媽媽教了我另外一種讀書的方法：聽書,。她的5s上就下載了一個叫“有聲小說”的app軟件，下載了《明朝那些事》,、《三國演義》,、《狼圖騰》等書，她在上下班開車的路上,，就會用手機連開車連聽書,，這個辦法很好，即讀了書,，又充分利用了開車路上的空閑時間,，還不傷眼睛，而且用聽的書,，比自己讀也有趣很多,，說的人繪聲繪色、情緒起伏,，比看書精彩多了,，我也要用我的ipad air下載一個。

這就是我的寒假讀書計劃之二,。相信一個寒假過來后,，我的課外知識能比以前多多了!

小學生讀書計劃簡單篇六

讀書是有很多的好處的，特別是對于我們學生來說,，讀書是能夠讓我們知道一些課堂上沒有的知識的,，也能夠開闊我們的視野。現(xiàn)在這一個階段的學習壓力不是很大,，學習任務也不重,，所以我覺得自己是需要利用好這幾年的時間多讀一些書的，等進入中學之后學習任務加重了就沒有那么多的時間看書了,。在這個寒假我想自己是需要制定好一個讀書計劃的,，用這個計劃來約束自己。

一,、閱讀目標,。

在開始讀書之前是需要制定一個目標的，要有目的的去讀書，這樣才能夠在讀書的過程中得到一些自己想要的東西,。在這一個假期中我閱讀的方向是一些科普類的書籍,，比如《十萬個為什么》等，在這一類的書籍中我是能夠?qū)W到很多的知識的,，這就是我在這個假期中閱讀的目的,。

二、閱讀數(shù)量,。

我的計劃是每周讀兩本書,，這個速度是比較的合適我的，因為我讀書是喜歡深讀的,，而不是快速的把一本書看完,，那就不叫讀書了。在這個假期中我要讀完八本書,，這是我的一個計劃的,，具體還是要根據(jù)自己選擇的書的內(nèi)容的多少來定的，這也只是一個大概的范圍,，自己也是會努力的去完成這一個目標的,。

三、

閱讀筆記,。

在閱讀書籍的時候自己要做好筆記,，把自己覺得寫的好的一些句子和詞語都摘抄下來，讀書的一個目的就是希望能夠幫助自己提高寫作水平的,，語文的作文對于我來說確實是一個比較難的點的,。在讀完一本書之后自己要寫一篇讀后感，這樣才算是真正的讀完了一本書,，這才叫讀書,，而不是看書。

四,、閱讀時間,。

我的計劃是每天抽書出最少一個小時的時間去讀書，這個目標是比較容易達成的,，在放假期間每天的時間是很多的,，只要我少看一個小時的電視我就能夠完成這一個目標。具體的讀書時間還是要看自己的實際情況而定,，若是當天沒有什么看書的想法,，那硬逼著自己看也是沒有用的，若是一個小時之后還想繼續(xù)看,，就可以多花一點時間在讀書上,。每周是一定要達到最少7個小時的閱讀時間的,。

我知道有的時候看書確實是一件自己很不喜歡的事情，但我想只要自己能夠堅持著每天花一個小時去讀書,，我想自己是一定能夠有很多的收獲的,。我是一定會努力的完成自己制定的這一個讀書計劃的，我想自己是能夠?qū)W到一些東西的,。

本文為編輯原創(chuàng)文章,，版權歸所有，未經(jīng)授權杜絕轉(zhuǎn)載,，違者追究法律責任,。

小學生讀書計劃簡單篇七

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。新學年又開始了,，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃,。

1,、以讓讀書成為習慣為出發(fā)點，要講求實效,，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去。

2,、通過閱讀,，使自己作文能力及口語表達能力增強。

1,、自購圖書閱讀,，加強學習。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《小同學天地》,，我要充分利用課余時間閱讀,，尋求先進的學習方法，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂不動筆墨不讀書，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2,。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學的刊物，廣泛涉獵,，開闊視野,，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

3、讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作35本,，每學期精讀2—3本,。構建家庭書屋，倡導藏書,。

4,、積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結合起來,。

5、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上,；平時能積極參加學校舉辦的同學讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字,。

6,、平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》,。

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》。

3,、每月必讀：《小同學天地》《意林》《童年在人間我的大學》《唐詩宋詞》,。

小學生讀書計劃簡單篇八

孩子們期盼的暑假就快到了，為了使假期生活過的健康充實,，歡樂而有意義,，暑假補習老師建議學生為自己的暑假生活制定一份計劃,，其中可包括大概兩個方面：學習計劃、生活計劃,。

第一,，學習計劃，例如：

1.爭取在多長時間內(nèi)完成語,、數(shù),、外三門暑假作業(yè)。計劃大概每天完成多少頁的暑假作業(yè),。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞,，文言文，日積月累等等,。并有重點的選擇背誦,。

3.預習六年級上冊數(shù)學相關內(nèi)容。

4.預習六年級上冊英語的課程,，默寫有關單詞,，聽磁帶。

5.每天看課外書,，報紙,，還可以看看動畫片，但時間不能太長,。

第二，生活計劃,，例如：

1.培養(yǎng)個人的生活能力,，暑假補習老師表示，在假期里是鍛煉學生個人能力的很好的時期,。比如：做飯,、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活,，掃掃地,，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等,。

2.要注意個人安全等方面問題,，不私自下河游泳，不能私自外出,，不做危險違法的事,。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步,，每個星期天去爬一次山,。每個星期六去游泳館游泳一次,。每天還要早起，不睡懶覺,。如果父母不在家,，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.,。見人要有禮貌,。

小學生讀書計劃簡單篇九

一、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學、藝術等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施。

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。?,。

小學生讀書計劃簡單篇十

利用寒假時間品讀一本好書，也是一件愜意的事,。特意為大家整理了關于寒假讀書計劃大全范文的相關材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

在這個寒假里,，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃,。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍，我非常高興,。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》、《柳林風聲》,、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》,、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》,、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞,。在這些書里,，一共有五種類型。第一種類型是散文體小說,。有《柳林風聲》,。第二種幻想文學類型。有《女巫》,、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》,。第三種是探險文學,。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》。第四種是民間神話故事,。有《天方夜談》。第五種是小品文學,?！稌r代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》。

我的看書流程安排是分為兩段時間,。第一段時間1月17日到1月31日,，第二段時間2月1日到2月13日。在第一段時間里,，我想看完幻想文學類型,、民間神話故事、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排,，是以我想寫至少2篇的讀后感想,。在第二段時間里，我想看完探險文學類型,、3本英語名作欣賞,，學習欣賞散文體小說。我想寫至少1篇的讀后感想,。

在安排之后,，我發(fā)現(xiàn)應該有更好的方法，不同類型的書交換著來看,。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看，可能閱讀的效果會更好一點,，能同時感受不同體裁的文學作品,。雖然，這種安排會好一點,，但是,，我還是想試一試前面的方法。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

小學生讀書計劃簡單篇十一

利用寒假時間品讀一本好書,，也是一件愜意的事,。下面是小編特意準備的小學生寒假讀書計劃范文精編，供大家查看,，希望內(nèi)容對您有所幫助,。

利用寒假時間品讀一本好書，也是一件愜意的事,。查字典范文大全特意為大家整理了關于寒假讀書計劃大全范文的相關材料,，希望對您的工作和生活有幫助。

在這個寒假里,，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃,。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍，欣賞不同類型的書籍,，我非常高興,。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》、《所羅門王的寶藏》,、《柳林風聲》,、《被偷去記憶的博物館》、《女巫》,、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》、《詹姆斯與大仙桃》、《波普先生的企鵝》,、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外，再加上6本英語名作欣賞,。在這些書里,，一共有五種類型。第一種類型是,。

散文,。

體小說。有《柳林風聲》,。第二種幻想文學類型,。有《女巫》、《查理和巧可力工廠》,、《查理和大玻璃升降機》,、《詹姆斯與大仙桃》和《毛毛》。第三種是探險文學,。有《所羅門王的寶藏》和《被偷去記憶的博物館》,。第四種是民間神話故事。有《天方夜談》,。第五種是小品文學,。《時代廣場的蟋蟀》和《波普先生的企鵝》,。

我的看書流程安排是分為兩段時間,。第一段時間1月17日到1月31日，第二段時間2月1日到2月13日,。在第一段時間里,，我想看完幻想文學類型、民間神話故事,、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的,。

讀后感,。

在安排之后，我發(fā)現(xiàn)應該有更好的方法,，不同類型的書交換著來看。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看,，可能閱讀的效果會更好一點，能同時感受不同體裁的文學作品。雖然,，這種安排會好一點,，但是，我還是想試一試前面的方法,。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

一,、活動目的：

書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦,，是經(jīng)驗教訓的結晶,，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光,，鼓勵學生多讀書,，讀好書是教師和家長應盡的義務。

學生平時忙于功課,，讀書時間短,。寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動,。

二,、活動主題。

讀書,，為精神打底,，為人生奠基。

三,、活動,。

口號。

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠。

親近母語,，閱讀為先,。

與經(jīng)典為友，為人生奠基,。

與博覽同行,，開拓廣闊視野。

四,、活動要求,。

1,、開展中華經(jīng)典誦背活動。每兩天背誦一首,。

詩詞,。

2、在家長的指導下,，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的、有益的好書,。每位同學至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,，去年買過的除外。

五,、閱讀推薦書目：

1,、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

(1)圈點勾畫,。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎、或疑,、或思,。

(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解,、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

(3)寫,。

讀書筆記,。

可做摘抄、寫體會,。

3,、運用語言積累,，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造。

經(jīng)過一段時間的讀,、摘、記,，學生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文。

使學生在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!讓寒假生活充實而有意義。

一,、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀,，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用,?！逼鋵崳覀兌贾?，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育,，甚至意味著學校,。美好的寒假來臨了，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

二、活動內(nèi)容及過程：

(一)讀書時間：寒假期間,。

參與對象：學生本人和學生家長雙方,。

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫。

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼?！穼O幼軍,。

(三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀。

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段,。

第一階段：

根據(jù)推薦書目,，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記,，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,，堅持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得,，共三篇,。可由孩子獨立完成,，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍,，每位同學編寫一份小報,，題目自擬，形式不限,，主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內(nèi)容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學生讀書計劃簡單篇十二

一,、快樂練字：

從學過的生字表（二）中,，每天練習4個，每個生字寫4遍,，開學評選“小小書法家”,。

二、快樂積累：

背誦古詩4首以上,。

三,、快樂閱讀：

閱讀有益的課外書或文章。放假回來后向大家推薦一本你最喜歡的課外書,。推薦圖書：

（2）二類讀物：篇章略長,，理解稍有難度一一《中國古代神話故事》、《民間故事》,、《寓言故事》,、《一千零一夜》、《365夜故事》等,。

（3）三類讀物：情節(jié)曲折,，故事較長一《木偶奇遇記》,、《丁丁歷險記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》,、《綠野仙蹤》等,。（后面附讀書記入表格）。

小學生讀書計劃簡單篇十三

寒假到了,，在愉快的寒假里,，在有一些好書的陪伴，那就更好了,，下面我就來說說我的寒假讀書計劃吧。

我的計劃分為三部分：

第一,，我要先把我的書柜里的舊書翻出來看一看,。你們可能會問了，已經(jīng)看過的書,，為什么還要再翻出來看一遍?不是浪費時間嗎?其實不然,，你們知道嗎?牛吃草時，把草咀嚼下咽后,，還要再吐出來,，再咀嚼……如此反復，才能把草正真的消化,。這就是“反芻”我們讀書,，也要像牛一樣反芻，一本書,，要多讀幾遍,，才能消化。否則,，囫圇吞棗,，則一點用也沒有。

第二,，我要讀一讀一些名著,。因為它們已經(jīng)經(jīng)過了時間的洗禮，還能長盛不衰,，留存下來的肯定都是精華,。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷,，又一遍又一遍的仔細篩過后,，便只剩下金子了。所以讀名著,，可以讓人吸取前人的許多智慧,，得到許許多多的啟發(fā),。就像喝了“心靈雞湯”一樣。

第三,，我還要讀一讀我喜歡的書,。我比較喜歡歷史方面的書：《上下五千年》、《三國演義》,、《隋唐演義》……都是我的最愛,，這些書可以讓我了解更多歷史方面的知識、典故,。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發(fā),。另外，一些流行小說,、科幻小說等也可以看一看,，但不要沉迷其中，還是要適當為好,。

這就是我的寒假讀書計劃,，你覺得合理嗎?有沒有道理呢?你也來說一說你的計劃吧!

小學生讀書計劃簡單篇十四

一、指導思想：

書是知識的結晶,，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設,，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動,。我班積極響應,，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動,，為同學們打開知識的大門，豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂，我成長,。

二,、學生情況分析：

一年級學生由于年齡小，剛入學，識字量極少,獨立閱讀相當困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃,。

三,、讀書目標：

1、通過閱讀,，使學生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長。

3,、營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四,、讀書口號：

讀書快樂，快樂讀書,。

五,、具體措施：

1、創(chuàng)設氛圍,，故事引入,，使學生想讀、愛讀,。

一年級學生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望,，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當推薦書目，讓學生學會讀書,。

每學期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）,。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六、活動步驟：

第一階段：活動策劃,。

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2,、調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄,。

4、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

第二階段：組織實施,。

1,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、老師和學生一起共讀一本書,，讀后談談讀書心得,。

3、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

4,、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

5,、開展“班級故事會”,。利用班隊課，積極開展讀書,，講故事活動。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

第三階段：總結表彰。

1,、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎勵,。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出“讀書小明星”,。

3,、定期進行評比，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。

4,、爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學校“書香家庭”評選,。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎,。

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小學生讀書計劃簡單篇十五

歌德有一句名言讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談,。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料,。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,，還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

中小學生的思維開展非常迅速，思維方式和思維水均勻發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從詳細形象思維向抽象思維開展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、成語故事,。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事,、科幻小說,、人物傳記及十萬個為什么等,。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章，像名人成長錄,、名人名言等因此,，不同年級所選的書也應有所不同。

(二)閱讀興趣,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學生的閱讀功利性比較強，假如問學生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會說是精選作文法之類的讀物,，如精選作文合集,、精選作文選刊、中小學生優(yōu)秀精選作文等,。假如問學生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會說是安徒生童話,、智力合集、科學家的故事,、中國民間神話故事等等,。沒有一個學生會說喜歡精選作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作,，有時，為了能讓學生寫好精選作文,，教師也總是要求學生去看一些精選作文讀物,。固然，讀一些精選作文法,，對寫作有一點好處，但長此以往,，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好精選作文,。雖然有的學生精選作文書一大摞,，習作仍是困難重重。應允許學生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型。

中小學生,，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或教師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就教師曾經(jīng)指導過的閱讀方式施行于相似文章,，會顯得輕車熟路。為此,，適當關注文體類型,，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要。一本好書,會率領學生遨游綺麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間,、給學生方法，讓學生與好書交上朋友,。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括閱讀泛讀法,、提綱挈領法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率到達70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳習兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主習題相關的書籍雜志抄一抄與主習題相關的好詞,、佳句,、妙段背一背與主習題有關的好詞、佳句,、妙段編一編與主習題相關的童話故事,、詩歌想一想與主習題相關的金點子畫一畫與主習題相關的圖、寫一寫與主習題相關的小實驗,、問一問與主習題相關的問習題,。

可以以交流為主，也可以以評論為主;采取故事,、朗讀,、表演、實驗等方法交流,。

主習題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀、小組合作的方法開展,。學生在合作學習小組中,，通過與同伴的共同努力，提出問習題,、確定目的,、制訂方案、搜集信息資料并進行分析處理,、尋找問習題的答案或結論,，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎。同時,，不僅使學生會讀,，而且使學生樂讀、好讀,，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵管理辦法。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。

小學生讀書計劃簡單篇十六

寒假已經(jīng)到來,，作為一名小學生，合理規(guī)劃好寒假的時間是非常必要的,，以下是一份針對小學生寒假學習生活的寒假計劃：

一,、時間安排,。

1,、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學寒假作業(yè),；每天保障一小時的無負擔課外閱讀；每天保障一小時的英語自學,；每天保障一小時的戶外活動或運動,。

2、計劃與非計劃,。

如無特殊情況,，每天必須完成以上計劃；

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排,；

如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行,；可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施,。

1,、不參加語文、數(shù)學的培優(yōu),，不請家教,，相關課程自己獨立完成。2,、語文課程計劃,。

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史,、百科知識大全,、漫畫、中外名著導讀等叢書,；假期可以自己買一兩本自己喜歡的任何書籍,；把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復習,。

前十天完成寒假作業(yè),，后10天檢查、改正,，查漏補缺,；自己注意計算細心化的糾正。

4,、英語課程計劃,。

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養(yǎng),；

每天堅持聽英語磁帶,，時間不限,；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總,；若有興趣,、有機會，可以把語音和音標接觸,、鞏固一下,，盡量保證發(fā)音標準。

三,、活動安排,。

1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次,；

2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活,，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次,；

3,、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步,、溜冰,、找小朋友玩等，要注意安全,；

4,、每兩天至少幫家里做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服,、擇菜,、簡單做飯等；

5,、一個人嘗試獨立在家呆1-2天,；邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并,。

獨立招待,；

6、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高,；7、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務安排1-2天，當1-2天家長,；8,、其他：根據(jù)具體情況，靈活安排,。

每天日程安排：

13:00~14:00做課外作業(yè)14:00~15:00玩。

15:00~16:00做課外作業(yè)16:00~21:00玩,。

從另一個角度寫的:,。

1、幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病,、缺點..

5.讀一部好書,，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的(好)事,。

10.完成假期作業(yè),并努力做到最好...

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè),不要漏做或偷工減料.字體要工整.

13.天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果.

14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能.