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讀書月系列活動(dòng)策劃書篇一

書籍,是伴隨著人生快樂(lè)成長(zhǎng)的最好朋友。在親密無(wú)間中給我們安慰,、幫助,、溫暖、理想,、信仰和力量。不斷豐富師生校園文化生活,努力營(yíng)造積極營(yíng)造“健康,、快樂(lè),、努力、成功”的校園文化氛圍,切實(shí)引導(dǎo)師生博覽群書,開闊視野,讓師生在經(jīng)典閱讀中樹立理想,展示自我,健康成長(zhǎng),。根據(jù)溫鹿教辦發(fā)〔20xx〕第33號(hào)《關(guān)于舉辦20xx年鹿城區(qū)中小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)的通知》文件精神,現(xiàn)將我校20xx年讀書節(jié)的方案制定如下：

讓閱讀成為習(xí)慣

20xx年9月——20xx年1月

全體教師和學(xué)生

通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,。鼓勵(lì)每一位教師率先垂范,使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式,從而提高自身的人文素養(yǎng),。

組長(zhǎng)：x

成員：xx

1.學(xué)校利用網(wǎng)站、板報(bào),、橫幅,、晨會(huì)等渠道開展讀書節(jié)活動(dòng)主題宣傳。

2.班主任在班級(jí)宣傳讀書節(jié)活動(dòng)方案,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng),。

3.各班營(yíng)造讀書節(jié)的班級(jí)氛圍(黑板報(bào),、宣傳畫、名人名言,、讀書計(jì)劃等),。

4.發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議書。

5.利用校園網(wǎng)向全校師生發(fā)出積極參加讀書節(jié)的倡議,。

1.舉行“牽手閱讀,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng),。形式：一--三年級(jí)以年級(jí)段為單位,由語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)交流,、討論,統(tǒng)一向?qū)W生推薦一份閱讀書目;四--六年級(jí)學(xué)生之間“以好書推薦會(huì)”的形式進(jìn)行推薦,每班統(tǒng)一上交8份到大隊(duì)部,進(jìn)行展示。

2.建立“好書漂流站”,舉辦“感動(dòng)接力--圖書漂流”活動(dòng),。每班繼續(xù)完善班級(jí)圖書角,要求各班級(jí)開展“獻(xiàn)一本看多本”活動(dòng),充實(shí)各班圖書數(shù)量,。每個(gè)年級(jí)段四個(gè)班級(jí)之間建立“好書漂流站”。具體要求：每班從自己班的圖書角中精選出10本,貼上有學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的“好書漂流站”標(biāo)簽,按照順序進(jìn)行漂流,。旨在充分發(fā)揮班級(jí),、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì),讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,。

3.舉辦低段,中段朗讀比賽,高段征文,、演講比賽、好書推薦卡設(shè)計(jì)大賽,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月至11月

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1)內(nèi)容要求

內(nèi)容要健康陽(yáng)光,、積極向上,崇尚真善美。

2)形式要求

故事會(huì)形式力求活潑,、新穎,、多樣、有趣,以吸引更多師生參與,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與此項(xiàng)活動(dòng),。故事會(huì)總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內(nèi),。

3)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

4)組織安排：每班3個(gè),先由班級(jí)選拔,配樂(lè)自備,每個(gè)節(jié)目盡量限制在3分鐘左右。各年級(jí)組申報(bào)截止時(shí)間為11月14日,。

5)現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：三,、四年級(jí)語(yǔ)文老師

現(xiàn)場(chǎng)組織：x老師

主持人：大隊(duì)部選定

現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放：x老師

現(xiàn)場(chǎng)后勤：x老師

6)講故事比賽評(píng)比辦法：

思想性(10分)：內(nèi)容充實(shí)具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿講述,精神飽滿、儀態(tài)自然,、思路清晰,、聲情并茂,能打動(dòng)聽眾;語(yǔ)音(10分)：口齒清晰,表達(dá)流暢,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。舞臺(tái)形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺(tái)風(fēng)端正,。共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,。如遇得分相等,評(píng)委老師根據(jù)具體情況,做適當(dāng)調(diào)整。

7)比賽時(shí)間：20xx年11月23日下午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月至11月

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1)內(nèi)容要求

內(nèi)容要健康陽(yáng)光,、積極向上,崇尚真善美,。

2)形式要求

朗讀會(huì)以激勵(lì)師生熱愛(ài)文學(xué)的興趣為出發(fā)點(diǎn),旨在為師生搭建一個(gè)展示的平臺(tái),檢測(cè)師生一年來(lái)吟誦經(jīng)典積累的成果。朗誦會(huì)總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內(nèi),。

3)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

4)組織安排：每班3個(gè),先由班級(jí)選拔,配樂(lè)自備,每個(gè)節(jié)目盡量限制在3分鐘左右,。各年級(jí)組申報(bào)截止時(shí)間為11月21日。

5)現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：五,、六年級(jí)語(yǔ)文老師

現(xiàn)場(chǎng)組織：x老師

主持人：大隊(duì)部選定

現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)播放：x老師

現(xiàn)場(chǎng)后勤：x老師

6)朗讀比賽評(píng)比辦法：

思想性(10分)：內(nèi)容充實(shí)具體,健康向上;藝術(shù)性(20分)：脫稿朗讀,精神飽滿,、儀態(tài)自然、能把握作者基調(diào),聲情并茂,能打動(dòng)聽眾;語(yǔ)音(10分)：口齒清晰,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)。舞臺(tái)形象(10分)：著裝大方,符合身份特征,臺(tái)風(fēng)端正,。共評(píng)出一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,。如遇得分相等,評(píng)委老師根據(jù)具體情況,做適當(dāng)調(diào)整。

7)比賽時(shí)間：20xx年11月30日下午

活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月至12月

活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1)內(nèi)容要求

內(nèi)容要健康陽(yáng)光,、積極向上,崇尚真善美,。

2)形式要求

征文、演講比賽以激勵(lì)師生熱愛(ài)文學(xué)的興趣為出發(fā)點(diǎn),旨在為師生搭建一個(gè)展示的平臺(tái),檢測(cè)師生一年來(lái)閱讀積累的成果,。演講比賽總體時(shí)間盡量控制在2個(gè)小時(shí)之內(nèi),。

3)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

4)組織安排：每班3個(gè),先由班級(jí)選拔,配樂(lè)自備,每個(gè)節(jié)目盡量限制在4分鐘左右。各年級(jí)組申報(bào)截止時(shí)間為11月21日,。

5)現(xiàn)場(chǎng)人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委：一,、二年級(jí)語(yǔ)文老師。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇二

“讀好書,，習(xí)美德,，立良行”，以閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)是一個(gè)艱巨而漫長(zhǎng)的過(guò)程,。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)閱讀,，熱愛(ài)閱讀是我們的希望。以讀書節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生親近書籍,，與經(jīng)典為友，與智慧同行,，使讀書成為一種自覺(jué)的習(xí)慣,，以此豐富校園文化，營(yíng)造書香校園,。

1、圖書館整理,，并做好各種準(zhǔn)備工作,，下發(fā)各班圖書。

2,、班級(jí)圖書換換看,。

3、各學(xué)部制定活動(dòng)方案,，準(zhǔn)備書籍,。

4,、準(zhǔn)備三——六年級(jí)閱讀小博士評(píng)比,。

學(xué)生與家長(zhǎng)共讀一本書（各學(xué)部可以指定為小博士評(píng)比做準(zhǔn)備的書）,，在親子共讀中喚起家長(zhǎng)對(duì)讀書的重視和學(xué)生對(duì)讀書的興趣,。將讀書經(jīng)過(guò)通過(guò)拍攝照片,、書屋特寫,、寫讀后感等方式匯成資料,。

通過(guò)“以書易書、交換書籍”的形式,，先讓每個(gè)學(xué)生整理出自己想要交換的書籍1-3本——再到班主任處調(diào)換易書卡——最后通過(guò)易書卡到易書市場(chǎng)（分高,、低段書市）換取自己喜歡的書。地點(diǎn)：學(xué)校明珠廣場(chǎng),，時(shí)間：四月中旬,，參加對(duì)象：全校學(xué)生。

邀請(qǐng)市語(yǔ)文教研員莫國(guó)夫老師為語(yǔ)文老師作推進(jìn)學(xué)生閱讀專題講座,。時(shí)間：4月11日,。

一學(xué)部：美圖潤(rùn)我情 妙筆慧我心

開展優(yōu)秀繪本作品的推介活動(dòng)，采用師生共讀,、學(xué)生自讀,、生生共讀,、親子共讀等多種形式，讓孩子在圖文共賞中增加對(duì)繪本的興趣,。并且在父母的幫助下嘗試做“繪本閱讀卡”,，記錄讀書心得。

二學(xué)部：童心悅讀 書香陣陣

選擇適合二年級(jí)學(xué)生好書進(jìn)行閱讀推介,，要求學(xué)生至少每天讀書半小時(shí),。幫助學(xué)生為自己最喜愛(ài)的書進(jìn)行簡(jiǎn)單的讀書筆記，在班級(jí)開展讀書交流會(huì),。制作讀書卡片,，進(jìn)行展覽。

三學(xué)部：我和《長(zhǎng)襪子皮皮》交朋友

學(xué)部開展好書推介活動(dòng),，同時(shí)開展師生共讀一本書——《長(zhǎng)襪子皮皮》,，學(xué)會(huì)閱讀記錄單的使用。在閱讀基礎(chǔ)上,，班級(jí)舉行皮皮故事會(huì),，交流閱讀感受，學(xué)部進(jìn)行優(yōu)秀“閱讀記錄單”的評(píng)比展示,。

四學(xué)部：讀書小報(bào) 書香潤(rùn)心

向?qū)W生推介閱讀書目,，開展班級(jí)讀書活動(dòng)。學(xué)生優(yōu)美文字摘錄下來(lái),；把讀書后的點(diǎn)滴感受記錄下來(lái),，并進(jìn)行獨(dú)立的讀書小報(bào)制作、美化,。每班推薦優(yōu)秀作品,，學(xué)部進(jìn)行展示，由班主任帶隊(duì)欣賞學(xué)習(xí),，讓學(xué)生相互借鑒,，相互提高，不斷積累,。

五學(xué)部：古文韻味 誦讀添趣

選擇《小學(xué)生小古文100課》中簡(jiǎn)短有趣的小古文10則,，進(jìn)行學(xué)習(xí)、誦讀,，做到人人誦得準(zhǔn)，誦得好,。在班級(jí)開展古文誦讀的基礎(chǔ)上評(píng)選學(xué)部“小古文誦讀星”進(jìn)行表彰,。同時(shí)開展小古文配插圖形式的小報(bào)展示活動(dòng)。

六學(xué)部：制作插頁(yè) 共享書趣

開展“制作精美插頁(yè),，共享讀書樂(lè)趣”的.活動(dòng),，采用制作讀書插頁(yè)的方式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，以讓他們能讀有所悟，讀有所得,。教師做好插頁(yè)制作指導(dǎo),，擴(kuò)展讀書插頁(yè)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美化,，讓讀書插頁(yè)看起來(lái)賞心悅目,。

根據(jù)學(xué)生對(duì)3-6學(xué)部指定的好書閱讀情況，由指定老師出好相應(yīng)測(cè)試卷,，每班推選4名學(xué)生進(jìn)行閱讀小博士的評(píng)比活動(dòng),，并授獎(jiǎng)表彰。指定書目：《長(zhǎng)襪子皮皮》（三年級(jí)）,，《夏洛的網(wǎng)》（四年級(jí)）,，《青銅葵花》（五年級(jí)），《魯賓孫漂流記》（六年級(jí)）,。命題內(nèi)容分值比例為：指定書目?jī)?nèi)容為40%,，其他百科知識(shí)為60%。評(píng)比時(shí)間為：第8——9周,。

讀書節(jié)結(jié)束時(shí),，各學(xué)部將本屆讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)通過(guò)學(xué)部之窗進(jìn)行展示。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇三

指導(dǎo)思想：繼承“五四”優(yōu)良傳統(tǒng),，大力弘揚(yáng)“五四”精神,，認(rèn)真貫徹、落實(shí)團(tuán)縣委發(fā)布的《共青團(tuán)xx縣委關(guān)于紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年活動(dòng)方案的通知》,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,。按照?qǐng)F(tuán)縣委的指示，做好坡頭鄉(xiāng)“五四活動(dòng)”的策劃,、組織與實(shí)施工作,，促進(jìn)我鄉(xiāng)團(tuán)委建設(shè)，推動(dòng)和諧發(fā)展,。

活動(dòng)目的：現(xiàn)有好多農(nóng)村孩子因父母進(jìn)城打工的原因,，轉(zhuǎn)學(xué)到城里讀書，但由于父母文化程度有限,，加之不適應(yīng)學(xué)校老師的教學(xué)等,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力及興起造成了一定的影響,。針對(duì)此類現(xiàn)象,，我鄉(xiāng)團(tuán)委決定，尋找一個(gè)進(jìn)城讀書的農(nóng)村孩子較集中的地方,，舉辦一個(gè)“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班”,，盡可能幫助需要輔導(dǎo)的孩子,，解決他們學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

1,、尋找一個(gè)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民多,，農(nóng)村孩子相對(duì)集中的地方。

2,、與孩子家長(zhǎng)溝通,，說(shuō)明我們的想法，并宣傳我們活動(dòng)的意義與好處,。

3,、組織孩子，并按年級(jí)進(jìn)行分類,。

4,、由團(tuán)委副書記帶頭，組織團(tuán)委成員,，定期進(jìn)行輔導(dǎo),，同時(shí)了解孩子的需求與想法，多做溝通,，幫助孩子提高學(xué)習(xí),。

活動(dòng)時(shí)間：學(xué)生放學(xué)時(shí)間。

人員職責(zé)：

團(tuán)委副書記——負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施,。

所有團(tuán)委成員分時(shí)間段對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

所需資料：活動(dòng)記錄筆本、相機(jī)等,。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇四

為使廣大學(xué)生,、家長(zhǎng)進(jìn)一步理解主體多元教育改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，我校于20xx年下半年在全校學(xué)生,、家長(zhǎng)中開展《窗邊的小豆豆》讀書活動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng),，提高了學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生,、家長(zhǎng)和縣教育局,、學(xué)校的思想保持了高度的一致，堅(jiān)定了家長(zhǎng)對(duì)高效課堂的信念,，取得了令人滿意的效果,。

緊緊圍繞主體多元教育思想，堅(jiān)持“創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育,，為學(xué)生的幸福人生奠定基礎(chǔ)”這一辦學(xué)理念,，按照“學(xué)生主體、家長(zhǎng)參與,、親子共讀,、相互提高”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣,、鼓勵(lì)創(chuàng)新,、持之以恒”的工作要求，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，親子再讀《窗邊的小豆豆》,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，提升人文素養(yǎng),，為高效課堂改革的深化,、求成再建新功。

1,、通過(guò)開展《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng),，深入轉(zhuǎn)變學(xué)生、家長(zhǎng)傳統(tǒng)教育觀念,，使廣大學(xué)生,、家長(zhǎng)理解支持主體多元教育改革，積極配合我區(qū)的教育改革,，并為教改作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念,，幫助學(xué)生,、家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，好讀書，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶情操,，提升學(xué)生、家長(zhǎng)的文化素養(yǎng),。

全校學(xué)生,、家長(zhǎng)。

(一)明確活動(dòng)任務(wù)

再次組織編制與主體多元教育改革密切相關(guān)的《窗邊的小豆豆》閱讀導(dǎo)讀,，結(jié)合上次讀書活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)重讀本書，進(jìn)一步明確讀書活動(dòng)的具體任務(wù),，使讀書活動(dòng)具有更強(qiáng)的`針對(duì)性,。在活動(dòng)中，班主任結(jié)合班級(jí)中孩子成長(zhǎng),、家教,、家校合作方面出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，引導(dǎo)學(xué)生,、家長(zhǎng)閱讀。

(二)豐富活動(dòng)形式

1,、利用家長(zhǎng)學(xué)校,、校信通等不同的形式，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀,。

2、利用家長(zhǎng)學(xué)校組織家長(zhǎng)交流,、寫心得,。以班級(jí)為單位交流心得體會(huì)，從中挑選出優(yōu)秀家長(zhǎng)在年級(jí)組中演講,、交流,，在假期中開展其他一些親子互動(dòng)活動(dòng)。

3,、開展家庭閱讀回訪活動(dòng),，切實(shí)了解親子閱讀情況，及時(shí)改進(jìn)活動(dòng)組織,。

(三)鞏固活動(dòng)成果

通過(guò)建立長(zhǎng)期的親子共讀好書活動(dòng),，鞏固本次讀書活動(dòng)成果。學(xué)校要定期為家長(zhǎng)推薦適合親子共讀的好書,，持續(xù)開展讀書活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)形成讀書習(xí)慣，改善學(xué)生的家教環(huán)境,。

(一)思想保障

學(xué)校召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì),，及時(shí)把《致家長(zhǎng)的一封信》發(fā)放的家長(zhǎng)手中，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)轉(zhuǎn)變家教理念,、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展的的重要意義,，組織全體家長(zhǎng)積極參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，扎實(shí)開展親子共讀活動(dòng)。

(二)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同參加的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,。各年級(jí)相應(yīng)成立年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)的讀書活動(dòng)。

學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：田超

副組長(zhǎng)：姬祖將劉志亞

成員：周畢軍李遠(yuǎn)航王玉成張海洋

各班班主任家長(zhǎng)委員會(huì)成員

(三)時(shí)間保障

開展“小手拉大手――晨讀,、晚讀”活動(dòng),，讓家長(zhǎng)、學(xué)生一起讀,，在讀的過(guò)程中結(jié)合學(xué)校、班級(jí)制定的導(dǎo)讀方案,，帶著問(wèn)題讀,，保證每天家長(zhǎng)讀《窗邊的小豆豆》時(shí)間不少于1小時(shí)。

(四)制度保障

根據(jù)家長(zhǎng)閱讀《窗邊的小豆豆》情況,，參與學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)進(jìn)行星級(jí)評(píng)比,，評(píng)選“家長(zhǎng)讀書明星”，學(xué)校給予表彰,。

(一)第一階段(6月25日――7月1日)

1,、利用放假典禮，全面啟動(dòng)《窗邊的小豆豆》親子再讀活動(dòng),。

2,、制定、發(fā)放導(dǎo)讀綱要和《致家長(zhǎng)的一封信》,。

(二)第二階段(7月2日――7月31日)

1,、有針對(duì)性地開展讀書活動(dòng)家訪工作，促進(jìn)活動(dòng)深入開展,。

2,、學(xué)生在假期期間，以小組為單位,，舉行《窗邊的小豆豆》讀書交流活動(dòng),。

(三)第三階段(8月1日――8月31日)

1、在假期內(nèi),，以年級(jí)為單位,，組織部分家長(zhǎng)召開《窗邊的小豆豆》親子共讀活動(dòng)心得交流會(huì)。

2,、組織學(xué)生,、家長(zhǎng)開展親子互動(dòng)活動(dòng)。

3,、第四階段(9月1日――9月10日)

(1)《窗邊的小豆豆》親子共讀家長(zhǎng)征文活動(dòng),。

(2)整體展示：教師、家長(zhǎng),、學(xué)生共同參與,。

(3)評(píng)出親子共讀讀書明星,，學(xué)校進(jìn)行表彰。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇五

以黨的__屆三中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，緊緊圍繞推進(jìn)全市及我縣城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作,，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，在機(jī)關(guān)廣泛開展讀書活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)干部職工養(yǎng)成多讀書、讀好書,、好讀書的良好習(xí)慣,，不斷提高干部職工的文化素質(zhì)，為糧食事業(yè)發(fā)展和我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力,。

二,、活動(dòng)時(shí)間、方式和步驟,。

(一)活動(dòng)時(shí)間：

1,、采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專家輔導(dǎo)的方式,。

2,、搭建讀書交流平臺(tái)。號(hào)召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆,，踴躍參加縣級(jí)黨政機(jī)關(guān)開展的讀書演講,、讀書征文、好書推介等活動(dòng),，把讀書活動(dòng)不斷引向深入,。通過(guò)讀書學(xué)習(xí)寫文章，提高文化層次和品味,，并把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和辦法,，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)工作,，進(jìn)而為糧食事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。同時(shí)，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組也要將在讀書活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)和做法以及優(yōu)秀文章,，利用簡(jiǎn)報(bào)的形式印發(fā)機(jī)關(guān)各讀書小組,，供機(jī)關(guān)人員學(xué)習(xí)借鑒。

(1)成立讀書小組,。以科室為單位組建4個(gè)讀書小組,，組長(zhǎng)為各科室負(fù)責(zé)人。

(2)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、簡(jiǎn)報(bào),、座談,、寫學(xué)習(xí)心得等方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的深入開展,。

(三)活動(dòng)步驟,。

1、準(zhǔn)備階段(4月上旬),，成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定讀書活動(dòng)方案及購(gòu)書。

2,、學(xué)習(xí)讀書階段(4月中旬至12月),，組織召開機(jī)關(guān)人員讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，大造學(xué)習(xí)讀書的聲勢(shì),，迅速掀起機(jī)關(guān)全員讀書的熱潮。

3,、評(píng)選階段(12月),，由局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰,。同時(shí)將局評(píng)出的優(yōu)秀讀書心得體會(huì)文章上報(bào)有關(guān)單位,。

4、全面總結(jié)階段(12月),，局讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié),，并上報(bào)相關(guān)單位。

三,、基本原則,。

(一)堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則,。全民讀書活動(dòng)是學(xué)知識(shí),、提素質(zhì)的高品位活動(dòng)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的必然要求,，是學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化的具體體現(xiàn)。成立組織,，制定方案,，明確方法、步驟和要求,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，通過(guò)學(xué)習(xí)讀書，理清思路,，豐富頭腦,，拓寬視野，指導(dǎo)工作,，解決問(wèn)題,，用工作成果檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

(二)堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng),，全員參與的原則,。召開動(dòng)員會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng),，全面動(dòng)員,，在機(jī)關(guān)迅速掀起學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的熱潮。深入開展主題鮮明,、內(nèi)容豐富,、形式多樣、富有成效的讀書活動(dòng),，激發(fā)機(jī)關(guān)人員讀書熱情和求知欲望,，通過(guò)學(xué)習(xí)讀書，進(jìn)一步增強(qiáng)政治覺(jué)悟,，不斷提高理論水平和工作能力,。

(三)堅(jiān)持立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則,。機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，要從糧食事業(yè)發(fā)展大局著眼統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)的開展。要統(tǒng)籌安排,，科學(xué)組織,，堅(jiān)持不懈，力求實(shí)效,，切實(shí)做到：內(nèi)容明確,，方法靈活，制度保障,，措施得力,，成效明顯，要有布置,、有檢查,、有評(píng)比、有總結(jié),，把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)引申到無(wú)止境,，把終生學(xué)習(xí)作為自己人生的第一需要,，成為每個(gè)人的自覺(jué)追求，真正活到老學(xué)到老,。

四,、幾點(diǎn)要求。

略

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇六

孩子的成長(zhǎng)離不開書,，也離不開閱讀,。書能美化人生，孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,，在閱讀中吸吮品味,，我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動(dòng)，進(jìn)一步讓孩子感受知識(shí)的美妙,，感受生命的快樂(lè),。

以_月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng),。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書,，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

“隨閱讀旅行,，讓心靈成長(zhǎng)”

1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

宣讀倡議書,，介紹讀書節(jié)的安排,，激發(fā)幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。

2,、“隨閱讀旅行,，讓心靈成長(zhǎng)”班級(jí)特色宣傳欄展示活動(dòng)。

幼兒園各班級(jí)根據(jù)班級(jí)特色活動(dòng)的開展及實(shí)踐活動(dòng)布置一個(gè)以“隨閱讀旅行,，讓心靈成長(zhǎng)”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進(jìn)行園內(nèi)展評(píng),。

3、“親子共上一節(jié)課”活動(dòng),。

按照計(jì)劃每班邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,，要求教師精心準(zhǔn)備，激發(fā)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣,，從而讓親子共同體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣,。

4、圖書換購(gòu)活動(dòng)

請(qǐng)每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進(jìn)行交換,，體驗(yàn)帶一本書看多本書的快樂(lè),。此活動(dòng)在家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)進(jìn)行,，由團(tuán)支部青年教師具體負(fù)責(zé)。

5,、“有獎(jiǎng)讀書問(wèn)答”活動(dòng),。

各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),，有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題,，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣,。幼兒園組織專人進(jìn)行有獎(jiǎng)讀書問(wèn)答活動(dòng),。

6、“童話故事”小劇場(chǎng)

請(qǐng)大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行展演,，幼兒園各年級(jí)組輪流安排觀看,。

7、“故事大王”巡演,。

每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事,。由聽故事的孩子評(píng)出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望,。

8,、“我的故事書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。

在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書,，有封面,、封底、作者,、出版社,。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒書寫說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望,。

9,、“教師自制圖書”展評(píng)。

每位教師利用業(yè)余時(shí)間自制一本圖書,，讀書日期間進(jìn)行展評(píng),。

10、“家園攜手,，讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容,。

11、“早期閱讀”家教知識(shí)咨詢

由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長(zhǎng)發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,，推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,，并幫助家長(zhǎng)解答有關(guān)教育的疑難問(wèn)題。

12,、讀書節(jié)閉幕式

為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王,、最佳圖書設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家;對(duì)中國(guó)的少數(shù)民族有初步的認(rèn)識(shí)。

材料準(zhǔn)備少數(shù)民族相關(guān)的圖片及歌曲《愛(ài)我中華》,。

活動(dòng)過(guò)程

教師播放歌曲《愛(ài)我中華》,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。教師提問(wèn)“你是什么民族的你知道哪些少數(shù)民族”

教師出示教具中的少數(shù)民族圖卡,，引導(dǎo)幼兒觀察少數(shù)民族服飾特點(diǎn),。

引導(dǎo)幼兒了解少數(shù)民族同胞的飲食習(xí)慣和民俗。

教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鼓勵(lì)幼兒尊重少數(shù)民族文化,。教師提問(wèn)“不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣和信仰,，如回族人民不吃豬肉,，和他們交朋友時(shí)我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放新疆帽、孔雀裙,、五彩橫條圍裙等,，鼓勵(lì)幼兒在少數(shù)民族音樂(lè)中開展表演游戲。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒結(jié)合旅行故事豐富幼兒對(duì)少數(shù)民族生活習(xí)慣和文化的了解,。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇七

以黨的十八界三中全會(huì)精神為指導(dǎo),，以促進(jìn)全民素質(zhì)提升為宗旨，以“書香社區(qū)”活動(dòng)為載體,，以“全民讀書,、匯集民智、調(diào)動(dòng)民力,、共建和諧社區(qū)”為主題,，在全鎮(zhèn)各社區(qū)大力開展覆蓋機(jī)關(guān)、企業(yè),、學(xué)校、社區(qū),、村,、家庭的全民讀書活動(dòng)，提升城關(guān)鎮(zhèn)文化軟實(shí)力,，培育適宜經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人文環(huán)境,。

二、重點(diǎn)活動(dòng),。

1,、精品書籍推薦。開展好圖書館館藏圖書,、精品圖書閱讀推薦活動(dòng),，引導(dǎo)來(lái)館讀者多讀書,，讀好書。通過(guò)“文化下基層”活動(dòng),，按群眾的現(xiàn)實(shí)文化需求提供精品書籍,。

2、圖書展銷活動(dòng),。在“4?23世界讀書日”期間,，在鎮(zhèn)各社區(qū)圖書館、休閑廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所,，集中展讀書活動(dòng),。

3、讀書交流活動(dòng),。各社區(qū)要組織本單位,、部門干部職工和社區(qū)居民、村民,、中小學(xué)生撰寫讀書心得體會(huì)文章,，舉辦“讀好書、我受益”讀書交流會(huì),，邀請(qǐng)勤讀書,、好讀書、讀好書,、善總結(jié)的干部群眾,、中小學(xué)生等在會(huì)上交流讀書心得。每個(gè)村(社區(qū))要向鎮(zhèn)社區(qū)推薦優(yōu)秀讀書心得體會(huì)文章2篇以上,。鎮(zhèn)社區(qū)將從中精選出優(yōu)秀文章在社區(qū)網(wǎng)站上進(jìn)行播放,，并舉辦讀書交流活動(dòng)。

4,、精品劇目巡演,。整合文化資源，壯大文藝團(tuán)體,，創(chuàng)作編排精品劇目,，并組織中小學(xué)校、社區(qū)(村)藝術(shù)愛(ài)好者(特長(zhǎng)者)深入社區(qū),、農(nóng)村,，根據(jù)不同層面需要，舉辦文藝演出活動(dòng),，進(jìn)一步宣傳鄉(xiāng)土文化,，弘揚(yáng)時(shí)代精神，歌頌新生活,。

5,、漢字聽寫大賽,。在全鎮(zhèn)各小學(xué)校開展學(xué)生漢字聽寫大賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，豐富校園文化氣氛,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè),。

6、開展專項(xiàng)主題閱讀活動(dòng),。

(1)在機(jī)關(guān)以“創(chuàng)建書香機(jī)關(guān),，做人民滿意公務(wù)員”為主題，開展“每天閱讀30分,、做知識(shí)型干部”黨政機(jī)關(guān)干部讀書活動(dòng),。每個(gè)單位要組織一次主題讀書活動(dòng)，黨員干部每天讀書不少于30分鐘,，并樹立一批讀書典型(讀書冠軍,、書香家庭、讀書科室,、讀書心得等)及時(shí)反饋鎮(zhèn)社區(qū),。

(2)在社區(qū)以“創(chuàng)建書香家庭、打造書香社區(qū),，提升居民素質(zhì)”為主題,，開展“書香家庭親子共讀”社區(qū)居民閱讀活動(dòng)，推動(dòng)家庭讀書,，形成良好的社會(huì)閱讀風(fēng)氣,。每個(gè)社區(qū)書香家庭推薦不少于3個(gè)。

(3)在農(nóng)村開展以“創(chuàng)建書香村組,，提升農(nóng)民素質(zhì)”為主題的農(nóng)民閱讀活動(dòng),，豐富農(nóng)民的精神生活。充分發(fā)揮農(nóng)家書屋作用,，按農(nóng)民閱讀需要配置書籍,，同時(shí)在組織農(nóng)民廣泛讀書的基礎(chǔ)上，開展讀書征文,、科技知識(shí)競(jìng)賽,、讀書演講等多種活動(dòng),，推動(dòng)農(nóng)民讀書活動(dòng)順利開展,。

(4)在學(xué)校開展以“創(chuàng)建書香校園，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)”為主題的“經(jīng)典誦讀”學(xué)生讀書系列活動(dòng),。引導(dǎo)青少年誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,、紅色經(jīng)典,、傳統(tǒng)經(jīng)典、社科精品書籍,，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，引導(dǎo)青少年讀書成才。

(5)在企業(yè)開展以“促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè),，創(chuàng)建誠(chéng)信企業(yè)”為主題的企業(yè)閱讀活動(dòng),。通過(guò)向職工推薦書籍、周會(huì)誦讀,、讀書征文等活動(dòng)形式,，激發(fā)全體干部職工的讀書熱情，增強(qiáng)職工的誠(chéng)信觀念,、責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，提高職工的思想,、政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，打造誠(chéng)信企業(yè)。

三,、活動(dòng)要求,。

1、提高認(rèn)識(shí),，精心組織,。“書香城關(guān)”全民讀書活動(dòng)是提升市民文明素質(zhì)的重要載體,，各單位,、各部門要把此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)擺上重要工作日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任,，精心組織，強(qiáng)化落實(shí),，確?；顒?dòng)扎實(shí)有效開展。

2,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。各單位,、各部門要充分利用宣傳欄,、廣播等途徑，宣傳全民閱讀活動(dòng)的重大意義，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)的進(jìn)展情況,總結(jié)推廣好經(jīng)驗(yàn)好做法,形成人人參與的良好氛圍,。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇八

“腹有詩(shī)書氣自華”,，只有做到愛(ài)讀書、讀好書,、善讀書,，才能養(yǎng)成志存高遠(yuǎn)、厚德載物的大氣,，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生,，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一份趣味性,、實(shí)踐性,、綜合性較強(qiáng)的寒假實(shí)踐作業(yè)。

一,、實(shí)施對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生,。

二、實(shí)施內(nèi)容及措施：

1.讀整本書,。

結(jié)合“小學(xué)生推薦書目”,，推薦學(xué)生閱讀整本書。各年級(jí)班主任根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目,。

2.寫讀書感悟,。

學(xué)生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟,。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章,。

3.讀書活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片),。

4.建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,，家長(zhǎng)寄語(yǔ)，循環(huán)評(píng)價(jià),。自己評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合,，學(xué)生在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要考慮評(píng)價(jià)空間的設(shè)計(jì)。

三,、整理形式及要求：

作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書,。如果做成一本書的話需加上：1.封皮2.前言3.后記(評(píng)價(jià)、小結(jié),、反思),。

作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn),。

所有的作業(yè)內(nèi)容,，都要求統(tǒng)一整理在a4紙上，上、下,、右邊距位2cm，左3cm,。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇九

為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué),、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平,，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,，積極營(yíng)造濃郁的書香文化。以推進(jìn)課程改革為載體,，以端正教育思想,、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn),，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式,、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教師愛(ài)讀書,、讀好書,，積極開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

2.通過(guò)活動(dòng),，擴(kuò)大教師閱讀視野,，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師,。

3.通過(guò)活動(dòng),，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。

4.組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書的活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活,。

1.時(shí)間安排：每月確保一次讀書沙龍(機(jī)動(dòng)),。

2.讀書內(nèi)容：教育理論書籍、教育報(bào)刊及各類書籍,。

1.活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí),、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合,。

成員每月集中參加一次書友交流活動(dòng)：讀書座談會(huì),、好書推薦、交流心得等,。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫心得體會(huì)等,。

2.參加對(duì)象：有志于讀書的教師。

顧問(wèn)：xx。

會(huì)長(zhǎng)：xx,。

1.建立學(xué)習(xí)制度,。

改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的,、寬松的,，有利于教師的及時(shí)溝通、交流,、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境,，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是定期開展集體讀書活動(dòng),。做到精讀與泛讀相結(jié)合,，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3.讀書范圍及時(shí)間安排,。

(1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本,。

(2)定期舉行讀書交流會(huì),，組織讀書沙龍、好書推薦會(huì),、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng),，交流讀書心得，讓教師樂(lè)于讀書,，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái),。

4.理論指導(dǎo)實(shí)踐。

每位讀書成員每月撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得,，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué),。

5.建立評(píng)估機(jī)制。

每學(xué)期根據(jù)讀書會(huì)成員的綜合表現(xiàn),，評(píng)選“優(yōu)秀讀書會(huì)員”,，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

6.活動(dòng)負(fù)責(zé),。

讀書會(huì)日?；顒?dòng)應(yīng)由讀書社全體成員組織,，其主要事物由讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。讀書會(huì)會(huì)員活動(dòng)每月一次,，根據(jù)需要不定期開展活動(dòng),，每次活動(dòng)并做好記錄備案。

1.起草《“博雅”讀書會(huì)章程》草案,。

2.讀書會(huì)會(huì)員申請(qǐng)及審核,。

3.舉辦讀書會(huì)成立儀式。

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇十

美文共欣賞,，心得大家談！

加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活,，陶冶情操,，營(yíng)造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍,，讀書活動(dòng)方案。

企劃部,。

xx月17日——xx月15日。

集佳科技全體員工,。

2、全體員工可根據(jù)已張貼出來(lái)的推薦作品,，寫下自己的讀后感和心得體會(huì),。

3、推薦文章體裁不限,，要求內(nèi)容健康,，積極向上，讀后能給人以啟迪,，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi),；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限,。

4、活動(dòng)以三個(gè)事業(yè)部和一個(gè)職能服務(wù)部為參賽單位,，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一,，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇,；空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各xx篇,；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇,。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者,。

5,、征稿時(shí)間：

（1）推薦美文時(shí)間：xx月17日—22日；

（2）征集讀后感時(shí)間：xx月26日—xx月2日,；

6,、xx月2xx日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后,，以不署名的形式（公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi),，供大家欣賞。

7,、xx月xx日,，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評(píng)比結(jié)果后再全部署名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi),，相互交流和學(xué)習(xí),。

8、xx月15日,，公布評(píng)比結(jié)果,，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式。

1,、“最佳推薦獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：讀者在“你最喜愛(ài)的文章評(píng)比表”里簽名投票,，每人限投一票，取得票數(shù)前三名,，則推薦人分別獲美文推薦一,、二、三等獎(jiǎng),，如果得票數(shù)相同,，那么名次名額依次遞減。

2,、“優(yōu)秀心得獎(jiǎng)”評(píng)比辦法：此項(xiàng)評(píng)比由兩部份組成：第一,、讀者在“你最喜愛(ài)的讀后感評(píng)比表”里簽名投票，每人限投一票,，取得票數(shù)前六名,；第二,、由評(píng)委小組對(duì)前六名不計(jì)名投票評(píng)定,，得票數(shù)排名前三位，分獲一,、二、三等獎(jiǎng),。（附：評(píng)委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名,、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名,、“職能代表”2名）,。

3、獎(jiǎng)品安排：

（1）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第一名,，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值五十元的獎(jiǎng)品,；

（2）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第二名和最佳推薦獎(jiǎng)第一名，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值四十元的獎(jiǎng)品,；

（3）優(yōu)秀心得獎(jiǎng)第三名和最佳推薦獎(jiǎng)第二名,，各獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值三十元的獎(jiǎng)品；

（4）最佳推薦獎(jiǎng)第三名,，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值二十元的獎(jiǎng)品,；

略

讀書月系列活動(dòng)策劃書篇十一

一,、活動(dòng)主題：

芳菲迎四月 書香滿校園

二,、主題活動(dòng)時(shí)間：

xxxx年4月9日—xxxx年4月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排：

(一)啟動(dòng)階段：4.3-4.8

(二)主題活動(dòng)階段：4.9-4.30

(三)總結(jié)表彰階段：4.28-4.30

第一階段——啟動(dòng)階段(4月3日—4月8日)

1.制定“讀書節(jié)”,，學(xué)工部門將方案分發(fā)至學(xué)院各班級(jí),。

2.讀書節(jié)活動(dòng)宣傳：學(xué)院制作讀書節(jié)活動(dòng)條幅、展板,、海報(bào);發(fā)放讀書節(jié)活動(dòng)宣傳彩頁(yè);利用學(xué)院網(wǎng)站,、qq群、學(xué)院微信公眾號(hào)平臺(tái)等多種方式進(jìn)行宣傳,，擴(kuò)大第一屆讀書節(jié)活動(dòng)的影響力,，讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。

3.負(fù)責(zé)人：

第二階段——主題活動(dòng)階段(4月9日—4月30日)

【主題活動(dòng)一：會(huì)閱讀,，慧悅讀——名句集錦手抄報(bào)比賽】

活動(dòng)對(duì)象：16級(jí)五年制大專學(xué)生

作品要求：文字部分體現(xiàn)閱讀智慧,，圖畫部分貼合主題內(nèi)容

提交時(shí)間：4月9日——4月23日

負(fù)責(zé)人：美術(shù)教研組

當(dāng)你閱讀雅思貝爾斯的《什么是教育》，是否會(huì)用心思考教育的真諦?當(dāng)你讀到盧梭對(duì)自然教育的詮釋,，是否也會(huì)激起內(nèi)心的波瀾?當(dāng)你讀到蘇霍姆林斯基把整個(gè)心靈都獻(xiàn)給孩子,，是否也沉醉其中、渴望成為像他那么優(yōu)秀的教師?同學(xué)們,，閱讀是一次思想的碰撞,，也是一番愉悅的體驗(yàn)。你會(huì)閱讀嗎?你的閱讀會(huì)思考嗎?你的閱讀充滿智慧和愉悅嗎?為激勵(lì)我院學(xué)生讀好書,、會(huì)讀書,、悅讀書,，現(xiàn)面向16級(jí)五年制大專學(xué)生舉行“會(huì)閱讀 慧悅讀”名句集錦手抄報(bào)比賽，屆時(shí)將評(píng)選一二三等獎(jiǎng),，并對(duì)作品予以獎(jiǎng)勵(lì)和展示,。

【主題活動(dòng)二：小身材 大創(chuàng)意——書簽設(shè)計(jì)大賽】

活動(dòng)對(duì)象：17級(jí)五年制大專學(xué)生

作品要求：書簽應(yīng)新穎獨(dú)特，具有實(shí)用性

提交時(shí)間：4月9日—4月23日

負(fù)責(zé)人：美術(shù)教研組

書簽就像一個(gè)驛站,，給閱讀的人歇歇腳;書簽就像一頁(yè)小舟,，在翰墨書香里漂流;書簽就像一位密友，保守著你閱讀的秘密,。小小的一片書簽,，暖暖地相伴書籍，為我們帶來(lái)下一次閱讀的欣喜,。為激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,，動(dòng)員學(xué)生愛(ài)護(hù)書籍，現(xiàn)面向17級(jí)五年制大專學(xué)生舉行“小身材 大創(chuàng)意”書簽設(shè)計(jì)大賽,，形狀,、大小、色彩,、材質(zhì)等自擬,，作品積極向上，符合讀書節(jié)主題,。屆時(shí)將評(píng)選一,、二、三等獎(jiǎng),，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以展示和獎(jiǎng)勵(lì),。

【主題活動(dòng)三：閱讀經(jīng)典 品茗書香——讀后感征文比賽】

活動(dòng)對(duì)象：14、15級(jí)五年制大專學(xué)生

作品要求：作品以經(jīng)典的教育書目讀后感為佳

提交時(shí)間：4月9日—4月23日

負(fù)責(zé)人：教研組

開卷有益,。讀書,，能讓綿延的時(shí)光穿越我們的身體，能讓我們的身后聳立起人類文化的巨石,，能讓幾千年來(lái)積淀的智慧在我們每個(gè)人的血液里汩汩流淌,。可是人生有涯書無(wú)涯,，在那浩如煙渺的書海中,，究竟哪些才能夠蘊(yùn)藉我們短暫的一生呢?毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)的黃沙蕩滌仍余香悠遠(yuǎn)的經(jīng)典之作是當(dāng)之無(wú)愧的,，因此我們需要閱讀經(jīng)典,。為鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典教育著作，現(xiàn)面向14,、15級(jí)五年制大專學(xué)生舉行“閱讀經(jīng)典 品茗書香”讀后感征文比賽,，閱讀書目自選,，經(jīng)典教育著作最佳，應(yīng)具有理性判斷和深度思考,。屆時(shí)將評(píng)選一,、二、三等獎(jiǎng),，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以展示和獎(jiǎng)勵(lì),。

【主題活動(dòng)四：我喜歡的童話故事——講故事比賽】

活動(dòng)對(duì)象：15級(jí)五年制大專學(xué)生

活動(dòng)時(shí)間：4月9日—4月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

負(fù)責(zé)人：嚴(yán)x主任、陳x主任

講故事是幼師生的專業(yè)技能之一,，為鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),、生動(dòng)演繹童話故事，提高學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)力和感染力,，同時(shí)配合專業(yè)認(rèn)證的要求,，考查學(xué)生的講故事水平，現(xiàn)面向15級(jí)五年制大專學(xué)生舉行“我最喜歡的童話故事”的講故事比賽,，要求各班推選2名同學(xué)參賽,，做好相應(yīng)的道具、服裝,、墊樂(lè)等準(zhǔn)備,，比賽期間應(yīng)拍攝活動(dòng)照片、錄制相關(guān)視頻,。屆時(shí)將評(píng)選一,、二,、三等獎(jiǎng),，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以展示和獎(jiǎng)勵(lì)。

【主題活動(dòng)五：讀書對(duì)對(duì)碰——讀書沙龍活動(dòng)】

活動(dòng)對(duì)象：16級(jí),、17級(jí)高專班學(xué)生

活動(dòng)要求：分享交流指定書目

活動(dòng)時(shí)間：4月9—4月27日

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室待

負(fù)責(zé)人：學(xué)前教育教研組