總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇一
本期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過(guò)一期來(lái)的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。
一,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
俗話說(shuō),，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高,。“親其師而信其道”,。我在教學(xué)過(guò)程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個(gè)有心人,，多思考多動(dòng)腦筋，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課,，不僅要備知識(shí)備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷,。這樣，學(xué)生渴望上我的課,，愛(ài)聽(tīng)我的課,，想聽(tīng)我的課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。
二,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。
重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，“大處著想,，小處著手”,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。
與此同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。化學(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí),，學(xué)生所掌握的化學(xué)知識(shí)越來(lái)越多,，在知識(shí)的熏陶和影響下，在不斷進(jìn)行的教育和教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí)，分析許多實(shí)際問(wèn)題,。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題、資源的開(kāi)發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。
三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平,。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，精心選題,，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，使知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。
四,、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過(guò)程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了很好的教學(xué)效果。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇二
一學(xué)期來(lái),，本人擔(dān)任九年級(jí)（1）,、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，教育民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結(jié),。
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
（2）課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
（1）教師的板書(shū)與學(xué)生的板演,。
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明,，電教手段運(yùn)用要和諧,。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí),，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。
（2）注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析,。
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。
首先，教師應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
（1）字面理解水平。
（2）聯(lián)系的理解水平,。
（3）創(chuàng)造性水平,。
其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí),。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是在鞏固已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生語(yǔ)文應(yīng)用與應(yīng)考水平，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試?，F(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
第一階段基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段。
從九年紀(jì)下冊(cè)倒著往前復(fù)習(xí),，重點(diǎn)是現(xiàn)代文的生字生詞,、文言文和需要背誦的詩(shī)詞。
第二階段專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練階段,。
（一）積累運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng),。
要點(diǎn)：在“積累和運(yùn)用”這一板塊中，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，復(fù)習(xí)時(shí)還是要注重答題思想上引領(lǐng)，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會(huì),，關(guān)注生活的，學(xué)會(huì)正確看待事物,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的的情懷,。
1、語(yǔ)段修改,。
由于現(xiàn)在淡化了語(yǔ)法知識(shí),，對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)的教學(xué)也只是隨文教學(xué)，因此學(xué)生獲得的語(yǔ)法知識(shí)都是零碎的,，印象也是模糊的,、一鱗半爪的。應(yīng)對(duì)策略：對(duì)平時(shí)常見(jiàn)的語(yǔ)病進(jìn)行歸類(lèi),，并結(jié)合典型的例句進(jìn)行講解,，然后進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，在此基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行語(yǔ)段修改練習(xí),。
2、綜合性學(xué)習(xí),。
應(yīng)對(duì)策略：挑選近三年中考中的綜合性學(xué)習(xí)題,，運(yùn)用例歸法教學(xué)，摸索出解答探究題的方法,，再進(jìn)行實(shí)際演練,。
3,、其他形式題（仿寫(xiě)、口語(yǔ)交際,、對(duì)聯(lián)等）,。
挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導(dǎo)進(jìn)行精練。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，在規(guī)律中總結(jié)心得,。
（二）閱讀專(zhuān)項(xiàng)。
分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來(lái)看,，試題在命題時(shí)都注重考查學(xué)生對(duì)文本的整體感知,，注重學(xué)生的主觀感受，提倡學(xué)生對(duì)文本的自我賞析,，引進(jìn)材料加強(qiáng)對(duì)文本的拓展,，體現(xiàn)了性閱讀、評(píng)價(jià)性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀的考查層次,。在復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的自我感悟,，自主賞析,、自主探究，不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué),。試題的選材完全來(lái)源于課外,，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語(yǔ)文閱讀試題將會(huì)繼續(xù)以能力立意,，綜合考查學(xué)生在閱讀過(guò)程中的感受,、體驗(yàn)、和價(jià)值取向,，注重學(xué)生.索語(yǔ)言信息能力的考查,，注重探究能力的考查，聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),，體現(xiàn)時(shí)代性，將會(huì)挖掘?qū)W(xué)生的人文內(nèi)涵的教育價(jià)值,。
1,、簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容。通讀現(xiàn)代文后,，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路,，捕捉閱讀材料中的重要信息。
2、推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用,。
3,、識(shí)別記敘、描寫(xiě),、抒情,、說(shuō)明、議論等表達(dá)方式并其在文中的作用,。
4,、品味語(yǔ)言,、鑒賞評(píng)價(jià),。
5,、說(shuō)明文閱讀。要求能獲取其中的知識(shí)信息,，領(lǐng)會(huì)作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法。識(shí)別一定的說(shuō)明方法和作用,，以能更合理的答題。
6,、議論文閱讀。能找出觀點(diǎn),、說(shuō)出所運(yùn)用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料間的聯(lián)系,。
應(yīng)考策略：按文體分類(lèi)，精選例文,，總結(jié)方法、實(shí)際演練,。
附：文言文閱讀,。
文言文閱讀近幾年在文言詞語(yǔ),、語(yǔ)句文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn),。題型的設(shè)計(jì)能從初中生的實(shí)際水平出發(fā)，強(qiáng)調(diào)的層面,。
應(yīng)考策略：踏踏實(shí)實(shí)夯基礎(chǔ)，讀讀,、寫(xiě)寫(xiě),、背背、默默（8字準(zhǔn)則）,。
（三）作文專(zhuān)項(xiàng)。
分析：近幾年的作文試題能看出,，命題（半命題）作文,、話題作文是中考的作文題型首選。而且,，所命題目會(huì)更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的和他們所關(guān)心的問(wèn)題,，應(yīng)該人人有話可說(shuō)。題目的寫(xiě)作內(nèi)容和形式有較高的自由度,，不會(huì)在審題,、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙、提高難度,。更加會(huì)尊重學(xué)生的實(shí)際和體驗(yàn),，有助于學(xué)生表達(dá)真實(shí)情感。
應(yīng)考策略：
1,、先按文體訓(xùn)練,，選好題目，一題三練,，整體批閱,，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),，并對(duì)病文和自己的作文進(jìn)行修改,。
2,、側(cè)重于對(duì)作文三字“近,、小、真”的引導(dǎo),，從學(xué)生作文狀況來(lái)看,，選擇學(xué)生習(xí)慣的寫(xiě)作手法而側(cè)重于散文文體（抒情、敘事,、哲.散文）的模仿,、比較和訓(xùn)練。
第三階段綜合演練,。
連續(xù)做5份模擬試卷,，迅速講評(píng)，查缺補(bǔ)漏,，針對(duì)疑問(wèn),，重點(diǎn)講解。而且在訓(xùn)練中,，要加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間感和卷面書(shū)寫(xiě)水平,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇四
中考命題以"中學(xué)生畢業(yè)考試大綱"的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)"知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀"三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)與20xx年中考命題特點(diǎn)是:,。
1.突出基礎(chǔ)性。
中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并將基本知識(shí)與基本技能放在真實(shí),、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查,，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在-起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、解答,。
2.注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。
通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和理解世界的能力,。
3.注重科學(xué)探究，注重過(guò)程與方法,。
中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重"過(guò)程與方法"。
4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。
中考題中通過(guò)文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，?duì)題給信息進(jìn)行處理、分析,、綜合,。
5.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。此類(lèi)題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。
6.注重學(xué)科滲透和綜合,。
考題都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合,，注重不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透,。
7.注重開(kāi)發(fā)和利用本土資源,。
有了明確的命題思路和方向，我們通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、上復(fù)習(xí)研討課,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的,、有針對(duì)性的,、有效的復(fù)習(xí)。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇五
具有十分特殊的地位,，一則是學(xué)生們升入初三后,，就要面對(duì)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)以及總結(jié)性的學(xué)習(xí)，今天本站小編給大家找來(lái)了九年級(jí)數(shù)學(xué)第二,。
希望能夠幫助到大家,。
在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生,，采用抓兩頭、促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。
1,、備課,。精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。
2、授課,。一是從問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，通過(guò)問(wèn)題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，開(kāi)啟心智,。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,，即：自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己提出問(wèn)題,，自己解決問(wèn)題,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要,。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會(huì)“親其師、信其道,、樂(lè)其學(xué)”的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。
3,、創(chuàng)造成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。一是從多個(gè)方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時(shí)間空間,，采用課堂多提問(wèn),，一幫一合作學(xué)習(xí)，作業(yè)分層照顧,，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問(wèn)題等措施;二是利用課后時(shí)間與其談心,，樹(shù)立正確積極向上的人生觀，同時(shí)經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上,、試卷上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，做到學(xué)校,、家庭齊關(guān)心,。
4、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動(dòng)班級(jí)、年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動(dòng)向，充實(shí)自身知識(shí),。
二,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取。
團(tuán)隊(duì)合作,。我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,，把初三教學(xué)工作擺在首位，齊心協(xié)力,，采用聽(tīng)課,、評(píng)課，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的,。
三,、科學(xué)備考真抓實(shí)干。
1,、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
具體要求是：明方向、對(duì)方法,、細(xì)備課,、深挖掘、選材,、強(qiáng)典型,、準(zhǔn)講述、清思路,、實(shí)效果,。復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、(2)專(zhuān)題訓(xùn)練,、(3)摸擬測(cè)試,。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)知識(shí),，做到三個(gè)重視,。(1)重視易混、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn);(2)重視“三基”的落實(shí),，即基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)過(guò)程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化,、公式語(yǔ)言化，即形,、式,、語(yǔ)言三為一體，讓全體學(xué)生都有收獲,。(4)重視原理掌握,，設(shè)計(jì)變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書(shū)現(xiàn)象,。這一階段復(fù)習(xí)并不是對(duì)舊知識(shí)的機(jī)械重復(fù)和堆砌,，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊,，講清知識(shí)的疑點(diǎn),，掃除知識(shí)的盲點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)重組,、升華的目的,。第二階段專(zhuān)題訓(xùn)練要求抓好考點(diǎn)。這一階段設(shè)立了五個(gè)專(zhuān)題：一題多解問(wèn)題,，一題多變問(wèn)題,，題組問(wèn)題，開(kāi)放性問(wèn)題,，綜合性問(wèn)題,。通過(guò)一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,，思考問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過(guò)一題多變，使學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維;通過(guò)題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類(lèi)問(wèn)題的思考方法,，學(xué)會(huì)聯(lián)想與類(lèi)比,，適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)的遷移;通過(guò)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索與猜想;通過(guò)解綜合題,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測(cè)試,。通過(guò)做卷,，講評(píng)，要求問(wèn)題發(fā)現(xiàn)一個(gè)解決一個(gè)。針對(duì)學(xué)生能力不同,，進(jìn)行不同系列的練——評(píng)——練的教學(xué)活動(dòng),。
2、及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗(yàn)收,。對(duì)每部分復(fù)習(xí)都有2套資料,。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗(yàn)收,，測(cè)試后認(rèn)真閱卷,，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對(duì)性的講評(píng),，達(dá)到滿(mǎn)分的目的。
3.復(fù)習(xí)時(shí)處理好五個(gè)關(guān)系,。(1)大綱,、考綱、教材三者之間的關(guān)系;(2)講與練之間的關(guān)系;(3)個(gè)人與集體的關(guān)系;(4)外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系;(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。
以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的一些做法,，雖有所收獲,，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如既往,，積極投身于新課標(biāo)的實(shí)驗(yàn)中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的中考目標(biāo)的督促下,，結(jié)合本校實(shí)際,，我制定了數(shù)學(xué)學(xué)科初20xx級(jí)，初20xx級(jí)的中考目標(biāo),，同時(shí)制定了“個(gè)人責(zé)任制”和完成目標(biāo)的具體措施,。圍繞這些計(jì)劃，我認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,，群策群力,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極努力，出色地完成了初20xx級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，取得了較優(yōu)異的成績(jī),，贏得了一定的社會(huì)效益;同時(shí)初20xx級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)正在按計(jì)劃有步驟的進(jìn)行,，同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情正在日益高漲,，相信明年中考時(shí)有一個(gè)較好的收獲。
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)普遍校差,，厭學(xué)情緒范圍廣,，全面抓基礎(chǔ)教育又不利于中考，因此我對(duì)20xx級(jí)學(xué)生采用了分層教育方式,，以點(diǎn)帶面,，循序漸進(jìn)，讓優(yōu)生變?yōu)榧庾由?，讓中等生變?yōu)閮?yōu)生,，讓討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生變?yōu)橄矚g數(shù)學(xué)的學(xué)生，為達(dá)到此目標(biāo),，我在教學(xué)任務(wù)完成后,，利用課余時(shí)間采用分批分層次方式輔導(dǎo)，取得了明顯成效,，于20xx年中考中,，數(shù)學(xué)上a+級(jí)有4人，上a級(jí)有20人,，為同學(xué)們?nèi)〉萌瓶偡值暮贸煽?jī)打下了良好的基礎(chǔ),，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
然而初20xx級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)水平堪稱(chēng)擔(dān)憂,，該年級(jí)從初一到初三,，數(shù)學(xué)教師換了4至5人，每個(gè)教師的教學(xué)方式又不相同,，致使絕大部分學(xué)生數(shù)學(xué)水平極差,，很多基礎(chǔ)知識(shí)一巧不通，厭學(xué)群體廣泛,，接手時(shí)摸底測(cè)試只有5人及格,，將近一半的學(xué)生只能對(duì)選擇題感興趣，對(duì)稍有點(diǎn)難度的題那就根本沒(méi)有辦法了;另有近三分之一的學(xué)生想學(xué)好,，但苦于基礎(chǔ)薄弱,，又沒(méi)有較好的學(xué)習(xí)方法，急功近利,，結(jié)果對(duì)知識(shí)掌握得一點(diǎn)都不牢固,，也正是這部分學(xué)生才是我要抓的主體，但在短期內(nèi)是沒(méi)有明顯成效的，只能多給予鼓勵(lì),，盡可能給他們學(xué)得好的信心,，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)他們采用正確的學(xué)習(xí)方法，相信通過(guò)明年的總復(fù)習(xí)后會(huì)取得令人滿(mǎn)意的成績(jī),。
初20xx級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)水平兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，從目前看同學(xué)們都能接受我的教學(xué)方式，很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)有明顯的認(rèn)知態(tài)度,，從抵觸到試學(xué)再到感興趣,，從感興趣到喜歡再到鉆研的同學(xué)越來(lái)越多，但就第二階層的同學(xué)人數(shù)較少,，如何把范圍擴(kuò)大,，也是我今后要快速思考和解決的問(wèn)題?；诖爽F(xiàn)狀我會(huì)借鑒對(duì)上屆的有效方法教學(xué),，讓同學(xué)們看到希望，讓同學(xué)們?cè)诿看螠y(cè)試中能感受喜悅,。
我把學(xué)生分成三個(gè)層次,，并確定了工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)等生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)等生只有2---3人,，以喻川江,、楊超為代表，有較好的思維習(xí)慣和思維方法,，上課前我把問(wèn)題布置給他們,，讓他們自己先研究，以提高他們自己解決問(wèn)題的能力,，上課時(shí)采用討論式教學(xué),，讓他們舒展見(jiàn)解，然后我再總結(jié),，歸納并進(jìn)行深化,，類(lèi)比和提高，從高,、嚴(yán),、難要求他們。中等生是個(gè)小群體,，約10人,，以劉茜茜、溫麗淋為代表,，在面對(duì)目前的應(yīng)試教育中,，上課時(shí)主要以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)的練習(xí)題以a,，b級(jí)為主,，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)普遍提高,，再適當(dāng)拓展到c級(jí)難度題,。對(duì)于學(xué)困生這個(gè)大群體，在短期內(nèi)不能有大幅度的進(jìn)步,，只能是想方設(shè)法讓他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，再發(fā)展到喜歡數(shù)學(xué),，對(duì)個(gè)別想學(xué)好的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，能抓一個(gè)算一個(gè)，鼓勵(lì)他們多學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，以布置a級(jí)練習(xí)題為主,，力保他們?cè)谏险n時(shí)不影響他人學(xué)習(xí)，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課都有收獲以此來(lái)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。
數(shù)學(xué)是一門(mén)比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通,，比如給學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)，給注意力不集中的學(xué)生裝及時(shí)的提醒,，給有新穎的解法的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)等等,。強(qiáng)化練習(xí)，講評(píng)結(jié)合,，措施再得力,，改錯(cuò)是關(guān)鍵。數(shù)學(xué)的提高在于綜合知識(shí)的應(yīng)用,，學(xué)生是主體,，但我的引導(dǎo)又極為關(guān)鍵，為此我只有不斷地“充電”才能給學(xué)生滿(mǎn)意的答卷,，在這方面我還做得不夠,，還必須深鉆教材，多向前輩和同行請(qǐng)教以完善自我,。
xx級(jí)中考已成歷史,，xx級(jí)中考任重道遠(yuǎn)，在今后的教學(xué)工作中,，我要不斷探索新形勢(shì),，新特征,，不斷努力工作來(lái)回報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓學(xué)生滿(mǎn)意,，讓家長(zhǎng)放心,。
初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過(guò)程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),，拓展學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的“收獲季節(jié)”,，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段,。
本人一直跟班擔(dān)任初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用,，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下：
一、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
1、課前精心備課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
2,、組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二,、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作,。
1、教師的板書(shū)與學(xué)生的板演,。
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書(shū)布局要合理,，層次要分明,。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí),，也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力,，促進(jìn)記憶,。
2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析,。
在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免的，針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析,，強(qiáng)化學(xué)生的薄弱點(diǎn)，同時(shí),，通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。
錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索,、調(diào)試過(guò)程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。
首先,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。其次,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，要分析其錯(cuò)誤的原因，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。同時(shí),，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。
3,、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過(guò)努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。
首先,，找他們促膝談心,，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生，通過(guò)熱心,、體貼,、耐心的幫助，使學(xué)生體會(huì)到師生之間真摯情感,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。其次，在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。同時(shí),，有計(jì)劃、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作,，并在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng)。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇六
1,、集體備課,、科學(xué)安排，順利完成計(jì)劃,。
一本學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成,，有賴(lài)于我們對(duì)每一個(gè)教學(xué)復(fù)習(xí)階段的科學(xué)嚴(yán)密的計(jì)劃性。我們?nèi)四繕?biāo)一致,、方法一致,，采用的復(fù)習(xí)卷、復(fù)習(xí)提綱等都是集體備課的結(jié)果,，凝聚了三個(gè)老師的智慧,、增強(qiáng)了科學(xué)性。
2,、深入研究教材和歷史課標(biāo),，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
我們?nèi)焕蠋熇酶鞣N機(jī)會(huì)研究教材,、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,；共同研討歷史課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，按照復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題,。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做,、講、看,、練的有機(jī)整合,，課堂效率大大提高?？记白约壕幹频臑g覽復(fù)習(xí)提綱和中考指導(dǎo)受到學(xué)生歡迎,。
3、習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，注重練習(xí)效率,。
練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真做題,，加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息,，審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,，問(wèn)啥答啥，加強(qiáng)答題的準(zhǔn)確性,、完整性和規(guī)范性,。深入探討題目中的有效信息有哪些、應(yīng)該怎么解決,、還能怎樣變化,，使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法,，為中考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，取得良好的效果。
4,、重視各種類(lèi)型的測(cè)試,，注重講評(píng)，以收到實(shí)效。
通過(guò)月考,、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)的掌握,，在測(cè)試中查漏補(bǔ)缺。習(xí)題自己設(shè)計(jì),，選擇學(xué)生易錯(cuò)易混的,、總結(jié)性強(qiáng)的、主題性的,、有規(guī)律的知識(shí),。最重要的是選能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)起到鞏固作用的習(xí)題；月考,、模擬考試,，認(rèn)真批改，整理錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)因,，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和復(fù)習(xí)達(dá)到自己的高度，提高應(yīng)試能力,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇七
班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,，是幫助學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實(shí)際的`工作中班主任這一角色至關(guān)重要,，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒。我僅僅接管了這個(gè)班級(jí)一個(gè)學(xué)期,，這一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）在班級(jí)管理上：
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中,，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部,、小組長(zhǎng)的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：
2、在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,、小組長(zhǎng),，采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮能動(dòng)性,，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。
（二）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：
（三）在心理輔導(dǎo)上：一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。有些學(xué)生缺乏自信心,、會(huì)產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：
1、深入學(xué)生生活,，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活,、心理上存在的問(wèn)題,；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。
2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,，以防范于未然；
3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷；
4,、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。
學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在小組學(xué)習(xí)的影響下，我們班上的學(xué)生改變了學(xué)習(xí)方法,、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，信心十足、精神飽滿(mǎn),、熱情高漲的投入到學(xué)習(xí)中,；通過(guò)幾次考試，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生所取得的進(jìn)步是比較明顯的,。
學(xué)習(xí)小組管理上：小組長(zhǎng)素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。在生活管理上：在老師的教育和幫助下，有了很大的改善等,。全班學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問(wèn)題有了很大的進(jìn)步。
雖然在班級(jí)管理上,，取得一些成績(jī),，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到,、早退現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問(wèn)題依然存在,；在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構(gòu)建,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇八
本學(xué)年我擔(dān)任初三(4)班的英語(yǔ)教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行,、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng),，樹(shù)立他們的自信心。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
(1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是,，上好一堂課難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,，參考多方面的資料,，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，同時(shí),，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學(xué)手段,。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,，就是一個(gè)教師表演技能的階段,。上課時(shí)，本著“傳道,、授業(yè),、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動(dòng),。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。在課堂上,，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，樹(shù)立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高,。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性,，有層次性，形式多樣化,。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù),，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ),、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě),。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法,。
(4)教學(xué)這一活動(dòng),，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,，認(rèn)真回想,，進(jìn)行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時(shí)做改進(jìn),。
教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。因此，在此過(guò)程中,，一旦心中有疑,，必會(huì)請(qǐng)教于同行。認(rèn)真做到每月聽(tīng)課兩節(jié),，做好聽(tīng)課記錄,，取之所長(zhǎng)，克服所短,。并常常與其他教師交流,，改進(jìn)教學(xué)方法。
總之,，在本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)中,，我盡力地做好每項(xiàng)工作,。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn),，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民教師!
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇九
隨著中考的結(jié)束，本學(xué)期工作已經(jīng)完成,，我們預(yù)計(jì)今年的中考能取得好成績(jī),，獲得升學(xué)和就業(yè)雙豐收，特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。
一,、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)過(guò)程中,，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四種能力既要全面抓,，又要重點(diǎn)抓。每節(jié)課都有說(shuō),、讀訓(xùn)練,，每周都有聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，每月都有綜合訓(xùn)練,。另外,，根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，側(cè)重加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和寫(xiě)作訓(xùn)練,。我們?cè)谶M(jìn)行課本知識(shí)梳理和語(yǔ)法知識(shí)系統(tǒng)兩輪復(fù)習(xí)以后,，中間還特別進(jìn)行了聽(tīng)力和寫(xiě)作的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練效果良好,。
二,、落實(shí)教學(xué)效果。
結(jié)合英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，在平時(shí)的教學(xué)中,，由于我要求學(xué)生把每天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及時(shí)的掌握下來(lái)，我采取優(yōu)、中等生隔天查,，差等生天天查,，盡可能不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，絕大多數(shù)的學(xué)生有了不同程度的提高,，教學(xué)效果相當(dāng)明顯。
相互學(xué)習(xí),，共同提高,。
定期召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。讓優(yōu)秀學(xué)生,、進(jìn)步學(xué)生談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓落后學(xué)生分析原因，每位學(xué)生都要在聽(tīng)后寫(xiě)出體會(huì)及下次考試的奮斗目標(biāo),，以便今后對(duì)照和總結(jié)。
由于我的堅(jiān)持和學(xué)生們的努力,，充分挖掘?qū)W生們的內(nèi)在潛力,，絕大多數(shù)的學(xué)生有了很大的提高，為中考取得好成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一分汗水,，一分收獲，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的一定是豐碩的成果,。以上就是本學(xué)期我的工作總結(jié),。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來(lái)，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)2,、6,、10三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué),，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。
1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組成員深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,，提出許多寶貴意見(jiàn),，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、平均分,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，教者自知任務(wù)艱巨，長(zhǎng)期以來(lái),，對(duì)工作扎扎實(shí)實(shí),，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持超前3課時(shí)備寫(xiě)教案,，做到備課充分,、實(shí)用高效、教法學(xué)法靈活,。為此,，教者樹(shù)立奮斗目標(biāo)，確立推進(jìn)對(duì)象,，從課堂教學(xué)入手,，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，講授知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3,、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí)、準(zhǔn)確,，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn)、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。
4,、本期以來(lái)，教者完成化學(xué)下剩4單元的新授課內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成5個(gè)專(zhuān)題訓(xùn)練及會(huì)考模擬訓(xùn)練題。
1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。
本期以來(lái),，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)下冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次質(zhì)量檢測(cè)考試,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí)，教者認(rèn)真分析,，尋找差距，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì),、多指導(dǎo)、多檢查,，做到抓兩頭促中間,，利用好現(xiàn)有資料，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高,。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)全面改革的情況下,，教者積極探索，學(xué)習(xí)新理念,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，有力的促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提高。
2,、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿(mǎn)的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了。
3,、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識(shí)、化學(xué)技能和技巧,。
4,、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。
化學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想,，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高,。從這兩年的試卷來(lái)看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多,，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題。如有關(guān)環(huán)保問(wèn)題,、生態(tài)問(wèn)題,、資源的開(kāi)發(fā)利用等等，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和理解,。5,、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略,。
研究近幾年中考試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在歷次模擬考試中,，教者所任班級(jí)化學(xué)成績(jī)比較優(yōu)秀，基本完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。
1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)（酸堿鹽的性質(zhì)）只能在課堂上講述,，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。
2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來(lái)比較困難,，比如有關(guān)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,，探究實(shí)驗(yàn)，計(jì)算等,，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活，因此,，一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,，導(dǎo)致成績(jī)偏低。3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無(wú)望,，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有些同學(xué)上課不注意聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，成績(jī)提高不大,，面對(duì)諸如問(wèn)題,，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評(píng)教育,，耐心說(shuō)服,，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí),。
4,、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,，部分學(xué)生接受知識(shí)很快,，一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠,，特別是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué),，沒(méi)有能給出更好的指導(dǎo),。
搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義,，在壓力大,、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅(jiān)持工作,，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，我打算采取以下措施：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式,、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決問(wèn)題的能力,，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)3班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的努力，這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)有了較大的改觀,，由于九年級(jí)的學(xué)生面臨中招考試,，學(xué)習(xí)的壓力很大。為了在今年的中招考試中取得更好的成績(jī),，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采取相對(duì)應(yīng)的措施,，總結(jié)如下：
本學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，幾乎是一個(gè)月一次大考,，半月一次小考,。每一次考試都對(duì)學(xué)生們具有重要意義?；诖?，我充分利用課內(nèi)外時(shí)間，形式多樣地做好班級(jí)穩(wěn)定工作和學(xué)生心理穩(wěn)定工作,。思想問(wèn)題解決了,，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成績(jī)也有所上升,。
根據(jù)這個(gè)班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少的情況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生,。備課充分,，資料拓展更寬闊，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。
掌控課堂節(jié)奏，注意學(xué)生反映,。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,。課堂內(nèi)容豐富,，翔實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中，照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài),，每天都要有充足的精神,，飽滿(mǎn)的熱情，讓學(xué)生感受到一種積極向上的情緒,，以這種情緒來(lái)感染他們,。這樣,，學(xué)生上課就有了一股“勁兒”，授課就事半功倍,。
當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我盡量采取合適的方式或用手勢(shì),、或用眼光,、或用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言及時(shí)提醒，盡量使自己的情緒不受到影響,，不帶到教學(xué)中,，避免讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學(xué)效果,。
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要讓眾多的基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，就要讓他們喜愛(ài)語(yǔ)文,，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，多讀一些源于生活的優(yōu)秀文章，讓他們更了解語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)文之美,，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)也很有好處。
另外再采取適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。本期我為了刺激學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了《讀者》、《青年文摘》,、《意林》等優(yōu)秀雜志,，獎(jiǎng)勵(lì)給考試進(jìn)步明顯的同學(xué)，以此激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取心。
加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí),，研究中招試題的基本形式、考察方向,、中招考點(diǎn)等,，規(guī)范學(xué)生答題，加強(qiáng)與教研組內(nèi)的老師的交流與合作,，做好對(duì)學(xué)生應(yīng)對(duì)中招考試的指導(dǎo),。同時(shí)借鑒一些名教師和專(zhuān)家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論,，力求在試卷應(yīng)答和成績(jī)提升上有所突破,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)效果和成績(jī)都有待進(jìn)一步去檢驗(yàn),。但是我相信,，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。時(shí)光流逝,，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去并不是最重要的,，重要的是在以后如何自我提高,，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的不足，使自己在業(yè)務(wù)素質(zhì)上不斷進(jìn)步,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十二
1.老師一直以為你是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉：?jiǎn)渭兩屏级致斆?。可是不知是老師看錯(cuò)了還是老師是個(gè)不合格的雕刻匠,，你的單純善良仍在,，但加了一些很不應(yīng)該的執(zhí)拗;你依舊聰明機(jī)靈，卻過(guò)多的用在了對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的事情上,。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，老師希望你能珍惜青春年華，多為自己投點(diǎn)資,，早日成為一塊無(wú)暇的美玉!
2.后半期的課堂上經(jīng)常能看到你高舉的小手,，老師非常高興。你能正確評(píng)價(jià)自己,、找出自己的不足,，著又是你的一大優(yōu)點(diǎn)。老師相信：你一定能改正自己的缺點(diǎn)，取得更優(yōu)異的成績(jī)!
3.你是個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩,，你思想健康,，蓬勃上進(jìn)，你性格開(kāi)朗,，又能明辨是非,，你時(shí)常默默無(wú)聞，但與你交談時(shí),，你能侃侃而談,，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，但成績(jī)又不盡人意,，你常常矛盾,、信心不足，要知道前進(jìn)的道路不會(huì)一馬平川,。愿你策馬前行,，快馬加鞭!
4.你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心,，能協(xié)助老師管理班級(jí),，是老師的得力助手，在同學(xué)中有很高的威信,，愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境,，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng),，積極思考，大膽發(fā)言,，課堂練習(xí)獨(dú)立迅速完成,，思維開(kāi)闊，老師很喜歡你,。相信你一定會(huì)成才的!
5.老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子：思維活躍,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng);你也一直是個(gè)討人喜歡的孩子：機(jī)靈可愛(ài)，善良真誠(chéng),，有責(zé)任心,。但老師一直都很擔(dān)心“玩”占據(jù)了你太多的時(shí)間和精力，馬上進(jìn)入生,、地會(huì)考的關(guān)鍵時(shí)刻,，希望你能拿出你的天賦、發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)勇敢地攀上學(xué)習(xí)的頂峰,。
6.你有一顆善良包容的心,，能夠和每一位同學(xué)成為好朋友，也能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人,。老師特別喜歡你,，把事情交給你老師很放心，因?yàn)槟銜?huì)完成得很好,，在學(xué)習(xí)上,，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽發(fā)言，書(shū)寫(xiě)工整,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),。希望你繼續(xù)努力，早日成才,。
7.你文靜溫和,，為人和善。作業(yè)字跡清晰,，讓人賞心悅目,。但是紀(jì)律方面需要加強(qiáng)，盡量不要講話,。學(xué)習(xí)不夠刻苦,。如果你能在學(xué)習(xí)上再多放一些時(shí)間，成績(jī)定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階,。
8.你是個(gè)文靜,，秀氣的姑娘，踏實(shí)自信是你的特點(diǎn),。在學(xué)習(xí)上,，你能積極思考，開(kāi)動(dòng)腦筋,，書(shū)寫(xiě)工整,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。但再聰明的人也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí),，就像一把好刀要時(shí)時(shí)磨,。老師相信只要你信心不倒，努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!我欣喜你的成長(zhǎng),，快樂(lè)于你的進(jìn)步。
9.眼睜睜地看著你離既定的軌道越走越遠(yuǎn),，老師,、家長(zhǎng)、親人們心急如焚卻又無(wú)可奈何的感覺(jué)你能體會(huì)嗎?聰明如你、敏感如你,，難道真的打算一錯(cuò)到底嗎?絲毫不顧所有關(guān)心你的人的心痛?未來(lái)的路還很長(zhǎng),，前途會(huì)很美好，只是希望你能做一株經(jīng)歷一番寒徹骨后展現(xiàn)自己獨(dú)特香味與魅力的梅花!
10.你是一個(gè)多才多藝,，興趣廣泛的女孩,。樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué),，所以與同學(xué)的關(guān)系很融洽,，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩。只是有一階段對(duì)學(xué)習(xí)投入不夠,，成績(jī)不夠理想,，很難過(guò)吧。沒(méi)關(guān)系啊,，這下不就有了奮斗目標(biāo)了嗎,。努力還不晚!
11.你熱情大方，聰明活潑,，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體，課堂上也能看到你高舉的小手,。但你要知道：說(shuō)得多不如做得多,。老師希望你少說(shuō)閑話，多做實(shí)事,，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
13.老師心目中的你一直是能干而懂事的，作為班長(zhǎng)兼英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員,，你工作認(rèn)真,，主動(dòng)，是老師的得力助手,，班級(jí)的活動(dòng)你都能帶頭積極參與,。老師在這里要道一聲：辛苦了，謝謝你!只是老師遺憾你學(xué)習(xí)還有很大的升值空間沒(méi)有得到充分的發(fā)揮,，以你的天資成績(jī)應(yīng)該拉開(kāi)他們更大的距離,。努力吧，成功是屬于勤奮者的,。你的未來(lái)定是陽(yáng)光燦爛,，鮮花盛開(kāi)!
3.班主任初三學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)集錦。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十三
九年級(jí),，初中畢業(yè)班,，是壓力最大,，工作最緊張的一年，第二學(xué)期九年級(jí)班級(jí)工作總結(jié),。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商，要以人為本,，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念,，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂(lè),。在幸福和快樂(lè)中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。
微笑迎接新的機(jī)遇。20xx年的夏天,，又一個(gè)活潑,、友愛(ài)的初三(5)班離我而去，再一次帶走我的快樂(lè),，同樣又留下一份唯我獨(dú)享的憂郁,！我很想用忙碌來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心的空蕩，期待能夠延續(xù)我的“三(5)班”情結(jié),。開(kāi)學(xué)以后,，學(xué)校依然讓我擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，我知道新的“初三(14)班”是調(diào)皮的,，知識(shí)底子是薄弱的,，但我喜歡這樣的難題所帶來(lái)的刺激。然而現(xiàn)實(shí)并非如愿,，上天送給我的是一個(gè)一般的“初三(14)班”,，沒(méi)有了刺激,，但我同樣微笑著，期待在別樣的班級(jí)里,，學(xué)會(huì)新的生活,！帶著學(xué)校的信任、領(lǐng)導(dǎo)的囑托,、家長(zhǎng)寄予的厚望,，我毫無(wú)怨言地?fù)?dān)任了初三(14)班的班主任，并任該班語(yǔ)文老師,。我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！這一年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，全體科任老師的配合下,，圓滿(mǎn)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù),，取得了比較滿(mǎn)意的成績(jī)。現(xiàn)就一年的工作做一個(gè)總結(jié),，談?wù)勛约旱捏w會(huì),，請(qǐng)各位老師指正。
一,、樹(shù)立危機(jī)意識(shí),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
俗話說(shuō)“有壓力才有動(dòng)力”,，特別是對(duì)于畢業(yè)班班的同學(xué)來(lái)說(shuō),，有些同學(xué)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)越感，讓他們產(chǎn)生了驕傲自滿(mǎn)的情緒,。適當(dāng)?shù)拇驌?，危機(jī)意識(shí)的灌輸意義非凡。初三(14)班總的情況是：學(xué)生總體比較活躍,，自覺(jué)性,、自我控制能力差，這將會(huì)影響班級(jí)的課前,、課堂紀(jì)律,；學(xué)生缺乏正義感，不夠團(tuán)結(jié),。在今后的班級(jí)管理工作中,，要抓住“活躍”這一特點(diǎn),，用好它來(lái)活躍課堂氣氛，要狠抓學(xué)生的紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，力爭(zhēng)在中考取得好成績(jī),。面對(duì)各路英雄好漢，甘居一隅,，盲目樂(lè)觀是沒(méi)有出路的,，唯有時(shí)刻樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，常懷憂患,，不懈奮斗,，才能變壓力為動(dòng)力，化沖擊為機(jī)遇,。值得慶幸的是由于分班的原因,，差不多每次統(tǒng)考的總分第一名都不在九(14)班，面對(duì)強(qiáng)勁的對(duì)手,，我時(shí)時(shí)刻刻在他們的耳邊敲醒警鐘,，讓他們盡力尋找不足，盡力完善自我,。當(dāng)然面對(duì)危機(jī)也要有信心去面對(duì)才行，正所謂：有志者,，事競(jìng)成,。一上初三每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)班的口號(hào)，最后全班投票選出“trustyourself”,。在班會(huì)課我分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì),，學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,，指出什么奇跡都可能發(fā)生,，中考狀元就會(huì)在我們身邊。這振奮了不少學(xué)生,，于是我規(guī)定以后每期的墻報(bào)評(píng)比,，不管是什么主題，“trustyourself”都出現(xiàn)在最醒目的位置,。
二,、規(guī)范班級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。
班主任要管理好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考,。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行,。然后在試行中逐步完善。最后將班規(guī)規(guī)范成文,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來(lái),，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表,每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部,。組長(zhǎng)管全盤(pán)并負(fù)責(zé)收作業(yè)；值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范，我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色,；每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結(jié),；周一第七節(jié)課，班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況,；凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉，學(xué)生的膽量越來(lái)越大,，能力越來(lái)越強(qiáng),大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái),，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí)，一種欣慰,，一種收獲,，一種幸福的感覺(jué)就會(huì)油然而生。
三,、充分利用班會(huì),，做好學(xué)生思想工作。
我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺(jué)得班會(huì)沒(méi)啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前,，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開(kāi)誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),，從而正確對(duì)待,；我要求學(xué)生遵守的班規(guī)，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求,；要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí),，然后就以自己的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育,；要他們上課發(fā)言，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿(mǎn)勇氣的人,；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放,，讓家長(zhǎng)門(mén)督促學(xué)生,。當(dāng)然，講得最多的,是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,，我會(huì)查一些書(shū)，想想大致該分幾層說(shuō),，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來(lái),，一有時(shí)間就在班上念念。另外,，我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn)，而我非常尊重他們的意見(jiàn),。此外,，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力,，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì)上,，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。
四,、狠抓一日常規(guī),，幫助學(xué)生形成習(xí)慣。
教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì),，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外,，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫助，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類(lèi)的價(jià)值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開(kāi)心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購(gòu)買(mǎi)了獎(jiǎng)品,，以“鼓勵(lì)為主,，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品,。我統(tǒng)計(jì)了一下，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,，沒(méi)獲獎(jiǎng)的3,、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫(xiě)上幾句鼓勵(lì)的話,。此外,，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ)，力求寫(xiě)出新意,，給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫(xiě)優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ)，采取親切的對(duì)話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望,。
鑒于本班學(xué)生普遍自律較差,，比如儀表不整、打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室等,，諸如此類(lèi)瑣碎現(xiàn)象,。為營(yíng)造良好的班風(fēng),，一個(gè)較好集體,，本人決定從一日生活抓起。比如針對(duì)打掃衛(wèi)生不按時(shí)返回教室，對(duì)策是：將全班同學(xué)分成九個(gè)小組,，指定小組長(zhǎng),，然后讓他們自由組合，并責(zé)任到人,。開(kāi)始時(shí),，有同學(xué)不習(xí)慣，經(jīng)常遲到,，我就親自找他們談話,，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，懲罰的懲罰,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期,，互動(dòng)效果出來(lái)了，學(xué)生也適應(yīng)了,，基本上都能按時(shí)完成,，這樣，早讀課自然不受影響,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也隨之好轉(zhuǎn),。在實(shí)際工作中，本人一方面重視和發(fā)揮班干部的作用,，但更重要的是充分利用互動(dòng)效應(yīng),，讓班干部監(jiān)督同學(xué)，反過(guò)來(lái),，也允許學(xué)生指正班干部,，這樣就相互促進(jìn)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的狠抓,，學(xué)生良好的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在學(xué)習(xí)上，初三(14)班的學(xué)生在課堂上氣氛過(guò)于活躍,，尤其化學(xué)課上不配合老師講課,，有些學(xué)生甚至故意搗亂，要不就上課睡覺(jué)等等現(xiàn)象,，為此我首先找優(yōu)秀學(xué)生談話,，讓他們明白要想取得好成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的課堂氣氛,，讓他們帶頭發(fā)言,，對(duì)不良的行為感于大膽地指正。在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，這課堂氣氛有了明顯的改變。各學(xué)科的成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步。但是有些差生無(wú)心向?qū)W,，人在教室心在外,，要不上課就睡覺(jué)，在該班中,，有這樣行為的同學(xué)不在個(gè)別,，在中考中也果然名落松山。
五,、重視談話教育,，在付出中感受幸福。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得是這么快,，不知不覺(jué)中,，日子一天天過(guò)去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過(guò)去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任九年級(jí)班主任今年是第四個(gè)年頭了，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談,，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一,、班集體建設(shè),。
他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。
學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿(mǎn)了活力。
二,、班干部培養(yǎng),。
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。
三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。
四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操,、搞好晨練,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程,。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。
六,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，我們都積極參加,，而且成績(jī)優(yōu)秀。
七,、加強(qiáng)安全教育,。
安全責(zé)任，重于泰山,。始終把孩子的安全放在首位,，天天講,，課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。不讓自己受到傷害,。
八、德育為教育之首,。
重視思想教育,，要成才先成人。思想品德教育不容忽視,。本學(xué)期,，我結(jié)合政教處“講文明，知禮儀”的主題活動(dòng),，處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，一學(xué)期來(lái)，我班做好事的多了,，違規(guī)違紀(jì)的少了,。家長(zhǎng)也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長(zhǎng)大了,，懂事了!
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十五
第二學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱,，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期完成了第六單元至第八單元以及實(shí)驗(yàn)部分，中考復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行,。做到有組織,、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的`原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了,。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。
元素符號(hào),、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ),，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解,。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。
為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十六
1.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的朝氣與熱情,?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了，呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資,，把握自己的青春好時(shí)光,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了,，希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦,，撇開(kāi)一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,，爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母,。
2.你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象,。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲,，作業(yè)認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師,，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事,。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了,。希望能正視自己的不足,，勤奮學(xué)習(xí),。表現(xiàn)較好,、成績(jī)一般：
3.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，有時(shí)候活潑好動(dòng),，像只小兔,，有時(shí)候又懶洋洋的，你尊敬老師,，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng),，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué),，拾金不昧,，上課比較認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真時(shí)特別漂亮,，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫,，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己,，不挑食,，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì),，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng),，做事有條有理,，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了,，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),，書(shū)寫(xiě)美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意,，希望你繼續(xù)努力,，再上一層樓!
4.通過(guò)看xxx的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想,，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的,，就是要從德,、智、體全面發(fā)展,，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn),，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，做一名有用人才。
5.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，儉樸的生活作風(fēng),，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事,，相信只要你堅(jiān)持下去,，一定會(huì)有更大收獲的,。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
6.你上課認(rèn)真聽(tīng)講,，作業(yè)及時(shí)完成,，能堅(jiān)持晚自修，勞動(dòng)也積極肯干,。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好,，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想，近來(lái)稍有進(jìn)步,，但不太明顯,，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書(shū),，這樣才更大的進(jìn)步!
7.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育,，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí),，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒,。
9.你是一位誠(chéng)實(shí)守紀(jì)的學(xué)生。雖個(gè)性沉靜,、不愛(ài)言辭,，但熱愛(ài)班級(jí)。能接受老師善意的批評(píng),。對(duì)人誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊話，與同學(xué)友好相處,。能按時(shí)完成作業(yè),，但有時(shí)不夠認(rèn)真。愿保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。學(xué)習(xí)是艱辛的，前途也是美好的,，希望你永遠(yuǎn)不放棄追求,。揚(yáng)起風(fēng)帆，勇往直前!
10.梁有豪作為4的宿舍長(zhǎng),，你一直把宿舍管理得井井有條，說(shuō)明你有能力,，有方法,，老師希望你能充分發(fā)掘自己的潛能，在學(xué)習(xí)上也能邁進(jìn)一步,。生活中要注意控制自己的懶散心理,，做事情要有一種認(rèn)真的態(tài)度，否則這種壞習(xí)慣會(huì)影響你的前程，影響你的人生,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十七
做一名班主任不難,，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易,。今天本站小編給大家為您整理了九年級(jí)班主任,。
第二學(xué)期，希望對(duì)大家有所幫助,。
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一、我所做的主要工作,。
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn),，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其達(dá)到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問(wèn)題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步,。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫,，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,，無(wú)精打采,，步伐隨便。我向孩子提出要求,，從起步到走步,，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范,，身體力行。
通過(guò)這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果,。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
二,、主要收獲和體會(huì)。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1,、把微笑送給學(xué)生,。
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句,。
諺語(yǔ)。
：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。
2,、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
三、存在的問(wèn)題,。
班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。
1、用“心”育人,。
“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀,，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿(mǎn)信心,。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級(jí),，才有上進(jìn)性。
2,、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí),、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴(lài)和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí),。
3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心,，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師,。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二,、問(wèn)題及教訓(xùn),。
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。
三、努力方向,。
1,、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法,。
3,、定期舉行各類(lèi)班級(jí)活動(dòng),，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī),。
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng),，有收獲,，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入,，更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)期工作能夠做的更好,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、德育工作,。
本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重，活動(dòng)多,。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心,，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，大多同學(xué)對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。到了九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。
二,、班級(jí)常規(guī)工作。
九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)期初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的。
學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
并且一定要堅(jiān)持到底永不放棄,。月考中段考試之后針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑一個(gè)加油站,。
二,、抓好安全教育。
作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,，因此，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講,，晨會(huì)講，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi)：一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全、交通安全,、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容，以主題班會(huì)的形式,，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。
三、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。
班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。
本學(xué)期的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
四,、發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí),，班級(jí)事務(wù)人人參與。
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除,、班級(jí)財(cái)務(wù)、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
五,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,，針對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)分層管理。
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)期的按學(xué)科成績(jī)，均衡分組,，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán),。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動(dòng)中等生和差生,，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因,，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。
總之,，這一學(xué)期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng)、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò),，想要把工作做得完美，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位,，還做得不夠，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，需要做的還很多，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持,，努力、努力,，為下學(xué)期中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、存在的問(wèn)題,。
一是學(xué)習(xí)方面?，F(xiàn)在，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿(mǎn)半瓶搖,，自我感覺(jué)良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情,。
二是本學(xué)期在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題，特別是這次期中考試,，前100名,、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下，加大培優(yōu)力度,，確保重點(diǎn),。
三是在今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生,。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十八
1、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表,。
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),、雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求。
2,、狠抓課堂紀(jì)律,。
這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應(yīng)敏捷,，但就是組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的,、打鬧的,，無(wú)精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過(guò)這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序,。
課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律、這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況,。
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),、對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李亮同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注,，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。鄒靜同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助的任務(wù),。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，李亮有了很大的進(jìn)步,。
衛(wèi)生,、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階,。
上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)選“每月一星”的活動(dòng),激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個(gè)學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個(gè)制度,讓它發(fā)揮更好的作用。
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,、另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因,。
我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。
現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人,。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜,，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象,，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足,，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜恕?/p>
勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理,，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活,，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的同學(xué)，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品,。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽(tīng)講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助王帥的任務(wù),。經(jīng)過(guò)管理帶來(lái)的效果,。
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生,。
很多人在提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧,，不行！我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,，每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲,！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。
2,、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課,；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。
九年級(jí)第二學(xué)期工作總結(jié)篇十九
對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，面臨的是人生的第一次選擇,。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期？我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
以本班共有48名學(xué)生,，其中男生18名,，女生30名,。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際情況看,，大部分學(xué)生都想考入高中,，內(nèi)心深處想學(xué)習(xí),，但管不住自己，沒(méi)有韌性,。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差,，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大,，要作為教育的重點(diǎn),。爭(zhēng)取讓有希望的同學(xué)盡可能多的考入高中,。
學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放,，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人,。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成,，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開(kāi)展理想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),，還要有充分的思想準(zhǔn)備,，接受挑戰(zhàn)。
2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理,。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級(jí)布置的規(guī)范化,，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查,，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣,，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。保持教室,、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高,。
3、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算,，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力,。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心,。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī),。
4、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展,。配合體育老師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練,，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、籃球比賽,、文藝匯演等活動(dòng)。
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2,、安全隱患存在,，必須警鐘長(zhǎng)鳴。
3,、以正面教育為主,，樹(shù)立正面典型,，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。
4,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別是考前教育,。既不能過(guò)于緊張,，也不能過(guò)于松弛。讓他們做到有張有弛,。以正常的心態(tài)參加中考,。
5、由于是最后一學(xué)期,，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練,，特別是中考的三項(xiàng)測(cè)試。
6,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
7,、愛(ài)護(hù)公務(wù)意識(shí)不強(qiáng),。
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)文明的班集體,。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿(mǎn)意的成績(jī),。
總之,，要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考,。
