讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái),。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇一
最近,，我讀了一本名叫《愛(ài)的教育》的一本書,，這本書令我深有感觸,。
這本書主要記述了發(fā)生在四年級(jí)小學(xué)生中一百個(gè)感動(dòng)的故事,。故事的主人公主要是小學(xué)生,，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人,。
故事中,，讓我們懂得了許多的知識(shí)和道理。告訴了我們有一座學(xué)校的校長(zhǎng),，他自己的兒子是當(dāng)兵的，為了我們大家去打仗的勇敢戰(zhàn)士,，因?yàn)樵谝淮未蛘讨胁恍覀觥Ｒ淮危恢粍倓偞蛲暾痰年?duì)伍從學(xué)校的大門口經(jīng)過(guò),。
學(xué)校的.學(xué)生們看見(jiàn)他們的身上破破爛爛的,，大家都在笑話他們,。校長(zhǎng)讓學(xué)生們回去上課,，讓后告訴學(xué)生們你們這樣笑話他們是不對(duì)的,，這些人為了保護(hù)我們大家，不管生死，努力去打仗,。如果我們沒(méi)有他們,，就可能不會(huì)坐在這里安安靜靜的讀書，可能現(xiàn)在正在逃命,。我們大家應(yīng)該尊敬他們,，而不是笑話他們，霎時(shí),，同學(xué)們都知道自己錯(cuò)了,。下課時(shí)，又有一支隊(duì)伍從學(xué)校校門口經(jīng)過(guò),，同學(xué)們都向他們敬禮,，讓后唱著國(guó)歌送他們走，這是同學(xué)們都非常的高興,。
這本書中還有許多有趣的故事,，都很期待你去閱讀，希望大家一起多讀點(diǎn)課外書,，發(fā)到博客上一起分享及的探討教,！
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇二
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài),，愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是博大的,，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受到愛(ài)的真諦,?？戳恕稅?ài)的教育》后，我才真正領(lǐng)會(huì)了愛(ài),。
《愛(ài)的教育》講的是恩利科身邊的一些小故事,。其中，我印象最深的是《雪球》,。
《雪球》這篇文章講的是：卡羅菲,、卡羅納等小朋友們?cè)诙斓牡谝粓?chǎng)雪中玩打雪仗，不料卡羅菲打中一位老人,，將老人的眼鏡打碎,，碎片扎進(jìn)了老人的眼睛里，差一點(diǎn)就瞎了,。后面,，卡羅菲去看望老人，將他花費(fèi)巨大精力、被他視為半個(gè)生命的寶物(郵集)送給老人,，以換取老人對(duì)他的原諒,。但他不是光明正大的送，而是將寶物放在老人手上,，說(shuō)了聲“對(duì)不起,，請(qǐng)?jiān)彙本鸵涣餆煹呐茏吡恕?/p>
是愛(ài)，使我們能快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，是愛(ài),，給予我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是多么偉大,。愛(ài)是寬恕,、愛(ài)是包容、愛(ài)是教育的源泉,。多一份愛(ài),。就多一份溫暖;多一份愛(ài)，就多一份快樂(lè),。
今天,，我讀完了《愛(ài)的教育》這本書。我被它深深的感動(dòng)了,，它教會(huì)我如何為人處世,，還教會(huì)我如何成為一個(gè)有勇氣·充滿活力·正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對(duì)家庭,，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù),。
這本書是以一個(gè)意大利的三年級(jí)的小學(xué)生的日記的形式的一部小說(shuō)，記述了安利柯在這一年里在校內(nèi)外的所見(jiàn)·所聞和所感,，其中還包括他父母對(duì)他寫的一些指導(dǎo)性的文章,，以及一篇篇感人肺腑的“每月故事”。我最喜歡讀“每月故事”,。那些故事里有一個(gè)個(gè)的小英雄,，有孝順的小孩子，有海難里舍己救人的好少年,。最讓我感動(dòng)的是那個(gè)為尋找母親,，而從熱那亞到南美洲千里迢迢歷盡千辛萬(wàn)苦尋找母親的十三歲少年。由此,，我也想起了電視劇《寶蓮燈》里的劉香,。他們可真厲害，那么勇敢,，那么堅(jiān)強(qiáng),。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。
我還喜歡安利柯的父母。他們既是孩子的家長(zhǎng),，又是孩子的朋友,。他們教育孩子應(yīng)該愛(ài)老師，和同學(xué)們友好相處,，把自己的東西和同學(xué)一起分享,，啟發(fā)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)祖國(guó)。
我也喜歡書里的老師,。他們那么愛(ài)自己的學(xué)生,，拖著病體還上課和家訪。由此,，我也想起我們的江老師,，她生著病還給我們上課，而我們還惹老師生氣,，真不應(yīng)該,。老師，我以后會(huì)好好學(xué)習(xí),，不再惹您生氣了!
《愛(ài)的教育》這本書實(shí)在是太好了,，它指導(dǎo)我們?nèi)绾螑?ài)一切愛(ài)我們的人。
愛(ài)是什么?或許它是我們?cè)谠馐艽煺鄣臅r(shí)候得到的一點(diǎn)安慰,，或許它是我們?cè)谏r(shí)聽到的一聲關(guān)切的問(wèn)候……今天,，我閱讀了一本書《愛(ài)的教育》，我懂得了,，愛(ài)所包涵的,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
《愛(ài)的教育》是一本日記體小說(shuō),，它通過(guò)一位意大利小男孩安利的視角,，講述了他四年級(jí)時(shí)在學(xué)校內(nèi)外的所見(jiàn),、所聞,、所想，告訴大家他在生活中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài),，這些細(xì)微的,、容易讓人忽視的愛(ài)，通過(guò)安利的講述,，令人觸景生情,，令人感動(dòng)。
安利最喜歡聽老師在課堂上朗讀那些特別有感染力的每日故事,，他在學(xué)校有很多好朋友,，他們都有自己多彩的性格,。這些朋友中，行俠仗義的卡隆,、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西,、虛榮狹隘的華梯尼、傲慢無(wú)禮的諾琵斯,，還有樸實(shí)可愛(ài)的的“小石匠”,、堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西，都給我留下了深刻的印象,。
讀完這本書,，我也深受感動(dòng)。我們也應(yīng)該向安利那樣,，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，用心去體會(huì)身邊發(fā)生的每一件事。通過(guò)這本書,，我深刻領(lǐng)悟了愛(ài)的涵義是多么的豐富,，感受到了什么是親子之愛(ài)、感受到了什么是師生之情,、朋友之情,、感受到了什么是對(duì)家庭的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài),、對(duì)國(guó)家的愛(ài),。
這本書問(wèn)世雖然已有近百年，但現(xiàn)在讀起來(lái)依然能讓人心中蕩起一陣陣情感的共鳴,，讓人心中永駐愛(ài)的美德,，留住愛(ài)的感動(dòng)。
我們需要用心去感受,、去體會(huì)生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真愛(ài),，我們需要將這些愛(ài)融入到社會(huì)中，用愛(ài)溫暖身邊的每一個(gè)人,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇三
《愛(ài)的教育》的書名是我好奇,，這本書我看了四遍了,。真是越看越感動(dòng)，越看越受教育,，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟,，他上學(xué)路過(guò)托拉哥羅薩街時(shí)，看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的媽媽往學(xué)校跑,，因?yàn)榕艿锰?，跌倒在馬路中間,。這時(shí)候，看見(jiàn)一輛馬車正好向他駛來(lái),，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,，孩子得救了，那羅伯弟由于躲閃不及,，車輪軋著了他的一只腿,，最后殘廢了。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我,，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子,。他是多么勇敢，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣,。愛(ài)是強(qiáng)大的,，無(wú)窮的，偉大的力量是教育中所不能缺少的,。大愛(ài)無(wú)疆啊!
《愛(ài)的教育》一書中描寫了一充滿活力,，積極要求上進(jìn)的少年，他們有家庭貧困,，有的身有殘廢,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情,，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人,。
我最喜歡看的一本書就是《愛(ài)的教育》，這本書通俗易懂,，而且故事很感人,。《愛(ài)的教育》這本書是以日記的形式寫的,，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間的小小的關(guān)愛(ài)······《愛(ài)的教育》之所以吸引我的地方是,，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的親子之愛(ài);師生之情;朋友之誼等等。書中沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量，處處扣人心弦,，感人肺腑。
看了這本《愛(ài)的教育》這本書,，讓我更懂得了愛(ài)的可貴,，愛(ài)的給予,。我會(huì)更加愛(ài)我的父母，愛(ài)我的老師和同學(xué),，當(dāng)別人需要需要幫助時(shí),，我會(huì)伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人,。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，這世界會(huì)更加美好!!!
故事是這樣的，一個(gè)掃煙囪的小孩子,，給別人掃煙囪賺了30個(gè)索爾多,，結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了,。女校的學(xué)生為了幫助他,，把自己身上的錢都給了那個(gè)小男孩，所給的錢已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)30索爾多了,。
這種樂(lè)于助人的精神讓我很感動(dòng),，同時(shí)也很自豪，因?yàn)槲蚁氲搅?，我也是個(gè)樂(lè)于助人的人,。
在學(xué)校里，同桌肖饒總是忘拿英語(yǔ)書,，而早晨又有英語(yǔ)晨讀需要用,，我主動(dòng)借給她用，這樣我們倆共用一本書,，就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書而無(wú)法晨讀了,。看到她由不帶書而懊惱著急變成快樂(lè)朗讀的女孩,，我心里也很高興,。
還有一次，同學(xué)劉辰打車錢不夠了,，正好我?guī)Я艘粔K錢,，我坐公交車用月票，所以就把那一塊錢給了他,，他很感謝我，說(shuō)“如果沒(méi)有你這一塊錢,，我就回來(lái)不了家了?！蔽覜](méi)到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人,，看到別人快樂(lè)我也快樂(lè),。姑姑說(shuō)：“這叫受人玫瑰,，手有余香,。”雖然我還不懂這句話的意思,，可我知道姑姑是在表?yè)P(yáng)我,。我還要繼續(xù)幫助別人快樂(lè)自己,。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇四
在這個(gè)愉快的寒假里，我看了一本關(guān)于教育的名著,，這本書是著名意大利作家德,。亞米契斯寫的,，他是一個(gè)非常關(guān)注教育的作家,，他在1886年創(chuàng)作《愛(ài)的教育》這本小說(shuō)，他通過(guò)一個(gè)一個(gè)的小故事吧”愛(ài)的教育“傳遞給了年輕的一代,，我在這本小說(shuō)中也有許許多多的體會(huì),。
從這本書第一章我明白了：在學(xué)校我們不應(yīng)該排擠同學(xué),，更不應(yīng)該去傷害同學(xué)，我們對(duì)同年級(jí)的同學(xué)要好好相處,，互相幫忙,，對(duì)比自己小的同學(xué)要保護(hù)他們,，如果有同學(xué)欺負(fù)他們,，我們應(yīng)該站起來(lái)阻止他，保護(hù)弟弟,、妹妹們,。
第二章我明白了：在學(xué)校,、家里,、公共場(chǎng)所……我們都要尊敬年齡比我們大的人,，愛(ài)護(hù)年齡比我們小的人。
從第三章我明白了：父母的工作是非常繁忙的,，我們做孩子的就應(yīng)該順從父母的安排和要求,，這樣我們可以少讓父母操心。
第四章中我明白了：我們做學(xué)生的要敬重老師,，體貼老師,，這樣讓老師覺(jué)得自己沒(méi)有辛苦,，自己的教育成果成功了!
從最后一章中我明白了：童年是人生最快樂(lè)的時(shí)光所以我們要好好珍惜,，等到以后回憶起來(lái)會(huì)很開心。
從這本書中我有許多體會(huì),，我下一次也一定要去找這樣的教育名著來(lái)看,，知道更多的道理,。
《愛(ài)的教育》這本書讓我懂得了許多道理：如果你做錯(cuò)了,，要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任,。發(fā)現(xiàn)不公平的事，要見(jiàn)義勇為,、打抱不平等等其中最讓我感動(dòng)的就是撒丁島的小鼓手了。
庫(kù)斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻,。指揮這六十人的是一個(gè)上尉和兩個(gè)下級(jí)軍官,，小鼓手和上尉形影不離，他們成了好朋友,。圍攻了幾天,，他們快堅(jiān)持不住了,，上尉就問(wèn)小鼓手有沒(méi)有膽量，小鼓手自信的說(shuō)：“有”,。上尉就讓他去找人求救,，小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去,。突然，小鼓手的腿被子彈打住了,，可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑,，一邊想：“我一定要堅(jiān)持住,，一定要找到救兵?！闭?dāng)上尉說(shuō)援兵來(lái)不了要自盡時(shí),，下士匆忙趕來(lái)說(shuō)：“援兵到了,，援兵到了”,。他們又重新振作起來(lái)，把敵軍打敗了,。上尉在醫(yī)院看見(jiàn)小鼓手說(shuō)：“你肯定也流了許多血,?！毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血，你看!”小鼓手掀開被子,，上尉驚呆了,，小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了,。一位軍醫(yī)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這孩子太不幸了，要不是他硬撐著跑,，他的腿可以保住的,。不過(guò),，這孩子是好樣的,，一滴眼淚都沒(méi)有流,，一聲也沒(méi)有叫喚，我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲,。這孩子真有種,。”
看到這我真為小鼓手感到驕傲,，并為自己感到慚愧,。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍,，可是他仍然想到的是大家,，想到的是國(guó)家。想想電視上那些叛徒,，敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國(guó)家拋到腦外,，真的連小鼓手都不如,。小鼓手這種舍身為國(guó),、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),。
寒假時(shí),，我讀了《愛(ài)的教育》這本書，是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的,。
《愛(ài)的教育》是一部日記體的小說(shuō)，它以一個(gè)小男孩安利柯的眼光,，講述了他在校內(nèi)校外的所見(jiàn)所聞和所感,。全書100篇文章,，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,，還包括親人為他寫的許多勸誡性的，具有啟發(fā)意義的文章,，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”,。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,，善與惡,。完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
試題很難,，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí),，同學(xué)中有一個(gè)哭泣起來(lái)……。
他們有的畫圖,，有的寫紙條，還有的寫了算式給人看……,。
快到中午時(shí),，“我”的父親來(lái)接我,，問(wèn)“我”考的怎么樣,，有沒(méi)有不會(huì)的問(wèn)題……。
讀《愛(ài)的教育》,，我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí),，不能撒謊,。
《愛(ài)的教育》這本書是一篇小說(shuō),，它以一個(gè)小學(xué)生日記形式來(lái)寫的，原名《心》,。這本書記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)感人的故事。寫出了安利柯,、老師以及同學(xué)們對(duì)祖國(guó)和人民、對(duì)父母和兄弟,、對(duì)老師和同學(xué)們深厚真摯的愛(ài)，抒寫了師生之誼,、同學(xué)之情,、親子之愛(ài),。
“愛(ài)”這個(gè)字多么閃亮,，多么令人鐘愛(ài)的字眼,。人們追求愛(ài)，也希望能擁有愛(ài),，因?yàn)橹挥小皭?ài)”才能使人與人之間變得更加美好,。這本書就表達(dá)了“愛(ài)”,。
讀《愛(ài)的教育》時(shí)，我走進(jìn)安利柯的生活,，體會(huì)到了深厚的愛(ài),，感受到了怎樣的愛(ài),，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。安利柯是個(gè)懂事的孩子,，他很孝敬父母,，對(duì)同學(xué)很熱情,，當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，安利柯會(huì)主動(dòng)幫助他們,。她天真,、活潑、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，常常鼓勵(lì)他,，安慰他,，讓他感受到“愛(ài)”，他可以自由,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。書中處處體現(xiàn)著愛(ài)，這些愛(ài)教給了我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人,，保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心,。
這些故事使我受益匪淺，看過(guò)這本書,，使我深深體會(huì)到人與人之間要互助,、體貼和關(guān)愛(ài)。我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人,，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人,，讓愛(ài)盡情地飛翔吧!
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇五
讀了《愛(ài)的教育》我的感觸很深，它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫,。共有十卷,，100個(gè)小故事，每一篇小故事都讓人回味無(wú)窮,。其中一則故事《千里尋母記》讓我記憶猶新。
它講述的是很多年前，一個(gè)13歲的熱那亞男孩,，為了尋找他的媽媽,，獨(dú)自一個(gè)人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路,，歷經(jīng)磨難終于找到了自己的媽媽.
他首先持續(xù)航行了27天,，到達(dá)了羅薩特斯大街，沒(méi)找到自己媽媽,。聽一個(gè)年輕的女孩說(shuō),，他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達(dá)了科特華,，有一位老人對(duì)他說(shuō),，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。馬爾可灰心極了,，絕望地說(shuō)：“我注定找不到媽媽了!”老人非常同情他,，幫他找了一個(gè)人，帶他去了圖克曼,，走了25天,，他終于到達(dá)了圖科曼。他的母親在離開布宜諾艾利斯的時(shí)候,，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤,，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。她媽媽因?yàn)殡x家很遠(yuǎn),，以為這一輩子看不到家里的人了,，就不愿意動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣——衣衫襤褸的馬爾可站在門口時(shí),，突然,，她尖叫一聲，一下子坐了起來(lái),，雙手抱頭,，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里,。然后她轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，對(duì)醫(yī)生說(shuō)“快!醫(yī)生!快做手術(shù)吧!我改變主意了!我要治病!”最后醫(yī)生治好了媽媽的病。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇六
《愛(ài)的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴,，親人以及老師的愛(ài),，有關(guān)愛(ài)，友愛(ài),，情愛(ài),。
我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個(gè)字,，每一句話中都讀出了這種愛(ài),。
《愛(ài)的教育》講了很多關(guān)于愛(ài)的故事，每個(gè)都有愛(ài)的存在,，愛(ài)就在身邊,，愛(ài)就在我們大家的心中。好像前幾天南方的冰雪,，只要大家眾志成城,，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有困難而言,，因?yàn)榇蠹业男闹谐錆M著愛(ài),。
好像十月的《俠義行為》，四個(gè)同學(xué)在那里戲弄一個(gè)右手殘疾的克洛西,，有的用尺子捅他,，有的學(xué)他手殘疾的樣子，發(fā)出可恥的狂笑,?？寺逦鳉鈶嵓?jí)了，用墨水瓶砸向一個(gè)男孩,，那男孩躲閃開了,，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問(wèn)道：“是誰(shuí)”卡隆站起來(lái)說(shuō)是他,，這是一個(gè)美麗的謊言,。老師最終也知道了是那四個(gè)男孩。
愛(ài)還有許多個(gè)故事講述了,，有每月故事可愛(ài)的《愛(ài)國(guó)少年》,，勇敢的《士兵》，正義《班長(zhǎng)》,，令人敬佩《少年偵探》等很多很多,。
愛(ài)有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn),。我想說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)邊!”
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇七
讀后感要抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,，寫出真實(shí)、深刻,、用于解決人們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、思想上和實(shí)踐上存在問(wèn)題的有價(jià)值的感想來(lái)。你會(huì)寫三年級(jí)愛(ài)的教育600字讀后感嗎?下面小編給大家?guī)?lái)三年級(jí)愛(ài)的教育600字讀后感,，希望大家喜歡!
這一本《愛(ài)的教育》的作者是一個(gè)意大利的四年級(jí)學(xué)生安利柯,，這本書主要寫了安利柯的生活事跡,，也有一些他的父母給他講的小故事。其中每一個(gè)故事都圍繞著這一個(gè)字來(lái)講的,，那就是“愛(ài)”,。雖然我還沒(méi)有把這本書完完全全讀完，可是我已經(jīng)從中感受到了愛(ài)的偉大,，讓我受益匪淺。
愛(ài)是什么?愛(ài)是什么?愛(ài)是無(wú)形的,，在我們的世界里,，到處都充滿了愛(ài)，只是我們沒(méi)有感受到它的存在,。這本書里的愛(ài)有很多很多,，同學(xué)之間真摯的友情、教師與同學(xué)之間有好的親情,、父母對(duì)兒女無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、甚至是只見(jiàn)了一面的人們的微笑。愛(ài)為什么如此偉大,，因?yàn)閻?ài)在我們之間是堅(jiān)不可摧的,。但往往有些人卻犯下了人生的重大錯(cuò)誤——自私自利，他們只想著自己,，把別人完全拋在了腦后,，最后反而自取滅亡。相反一個(gè)人心里有別人,，總能為他人著想,，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)和高尚的人格,，自己有困難時(shí),，將有愛(ài)心的幫助和真情的安慰。
一開始我看到了一個(gè)名叫洛佩諦的小男孩,，他為了一個(gè)1年級(jí)的小孩子不被馬車扎到,，挺身而出救了那個(gè)小孩。我覺(jué)得洛佩諦很勇敢,，也許他從人群中跳出去時(shí),，就想到了自己可能會(huì)受到傷害;也許他大膽的跳出去挽救了一個(gè)生命時(shí)，他根本沒(méi)有想到自己,。但我知道,，他一定有一個(gè)信念——要救那個(gè)小孩。在洛佩諦的身上,，我看到了愛(ài),。
我感覺(jué)愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在,，不管是父愛(ài)、母愛(ài),、師愛(ài)還是友愛(ài),，都時(shí)刻伴隨著我們，就像太陽(yáng)照射出的光,，溫暖地照著我們,，就像一杯清水，時(shí)時(shí)刻刻能滋潤(rùn)我們的心田,。我們要學(xué)會(huì)感恩,，要珍惜別人對(duì)我們的愛(ài)，更要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),，讓世界更美好!
《愛(ài)的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作,。這本書里處處洋溢著令人感動(dòng)的愛(ài)。讓我的感受很深,。
這本書的小主人公是一位三年級(jí)的小學(xué)生——安利柯,。這本書是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前，每月都有一個(gè)故事,，稱作每月故事,。它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小的事情。洛貝諦舍身救人,，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是恩里科的媽媽,。當(dāng)她的孩子生病后，她無(wú)微不至的關(guān)懷著自己的孩子,，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧,，上街乞討，甚至連自己的命都要搭進(jìn)去了,，也不在乎,。
恩里科的媽媽是偉大的，我的媽媽也是偉大的,。昔日,，幼稚的我不理解媽媽的苦衷,，不理解“打是親,，罵是愛(ài)”的真正含義，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回到家時(shí),，還要為我生氣,，那誰(shuí)還受得了呀!小時(shí)候，爸爸去出差了,，媽媽每天都要為了我忙來(lái)忙去,，她那么忙，還會(huì)抽出時(shí)間來(lái)檢查我的作業(yè),，為了上第二天的課,，媽媽每天晚上都要備課,，晚上到了十二點(diǎn)鐘時(shí)也還沒(méi)有睡覺(jué)，早上到了十點(diǎn)多才有時(shí)間吃早餐,，媽媽是多么的忙碌啊!也可見(jiàn)，媽媽是多么的愛(ài)我啊!
每個(gè)人都有自己的媽媽,，每個(gè)人都感受過(guò)母愛(ài)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),。我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物,。是誰(shuí)把我們帶到人世?是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)成人?又是誰(shuí)給我們不厭其煩地講述人生哲理?是母親。她無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)自己的一生而不圖一絲回報(bào),。當(dāng)我完全感悟了這本書時(shí),，我才明白了原來(lái)自己體會(huì)到的母愛(ài)是那么浮淺。
沒(méi)有什么愛(ài)能比母愛(ài)更加偉大,，母愛(ài)是大公無(wú)私的,、母愛(ài)是不求回報(bào)的、母愛(ài)是奉獻(xiàn)到老的,、母愛(ài)是無(wú)怨無(wú)悔的,、母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)和衡量的!
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶,，書中那些勇敢,、善良、聰明,、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真,、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地,。
《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯是意大利作家,，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng),，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者,，發(fā)表了許多特寫,、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版,。
這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記,，其中記錄了他在學(xué)校、家庭,、社會(huì)生活中所見(jiàn),、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事,，作者在最平實(shí),、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛(ài)。同時(shí),，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,，醇厚、樸實(shí),、友愛(ài)的品德,，以及他們善良、勇敢,、寬大,、無(wú)私的博愛(ài)精神。
那些平凡,、真實(shí)的故事,，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)—親情、友情,、師生之情,，等等，處處流淌著或溫馨,、或濃郁的真情,。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人,，我同樣感受到了類似的感情,，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn),，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,，只要我們懷有一顆善良的愛(ài)心，就必須能夠感受得到,。發(fā)現(xiàn)愛(ài),、感受愛(ài)、付出愛(ài),、分享愛(ài),，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的溫暖中,，這就是《愛(ài)的教育》這本書帶給我的最大啟迪。
苦等n久的暑假可終于到了!今天看電影,，明天去同學(xué)家玩,，后天去溫州樂(lè)園……我安排著自己的完美假期?！爸Z,，今天就開始寫作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)放風(fēng)!也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫!”媽媽的一堆話當(dāng)頭砸來(lái),。“哐當(dāng)”門鎖了,。坐在書桌前的我有些懵,，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會(huì)兒書吧!反正她發(fā)現(xiàn)不了,。
心動(dòng)不如行動(dòng),。此時(shí)，書架上《愛(ài)的教育》跳入我的眼睛，我被書中感人的故事深深地吸引了,。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō),，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中,，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻,。
有一天，卡羅納的母親病得很厲害,，卡羅納很多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了,。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了,，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方,，而且，誰(shuí)也不準(zhǔn)大笑!”
過(guò)了一會(huì)兒,，卡羅納來(lái)了,。他面容灰白，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的,?！拔摇毙睦锓浩饘?duì)他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望著他,。
小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽,，那份傷心,、那份痛徹是難以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液,，融入了母親無(wú)私而偉大的愛(ài),，失去母親，那是多么不幸啊!此時(shí),，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開始寫作業(yè),，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納,，我是幸福的,。至少每天都還能聽到媽媽的嘮叨。其實(shí),，這嘮叨還挺溫暖的!
《愛(ài)的教育》,，作者艾得蒙多·德·亞米契斯，是他根據(jù)自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說(shuō),。
在書中以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。
書中所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠,、鐵匠的兒子,、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活,。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋€(gè)愛(ài)的世界,，讓我在愛(ài)中受到教育,。
我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，而教師給學(xué)生的愛(ài)更是影響孩子的一生。
師愛(ài)是一種依戀的心情,，是一種奉獻(xiàn)精神,，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力量,?？偨Y(jié)如下：
1、教師應(yīng)該深入學(xué)生的心理,，真正了解學(xué)生的感受,，這將有利于我們更好得處理師生互動(dòng)關(guān)系。2,、興趣是最好的老師,，興趣對(duì)小學(xué)生健康的成長(zhǎng)、發(fā)展能起更大的推動(dòng)作用,。3,、教師在教育教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸,。教師應(yīng)該的重視學(xué)生存在,，以情感去開啟學(xué)生的心智。4,、用“愛(ài)”來(lái)感化學(xué)生,，真誠(chéng)地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友,。
教師要力求做到愛(ài)得得體,、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理,，這樣,，才能把正確的愛(ài)生動(dòng)機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來(lái)，才能做一個(gè)真正有愛(ài)的教師!
愛(ài)是一朵真,、善,、美的花朵，芬芳了我們的人生;愛(ài)是一股清泉,，滌蕩了我們?nèi)諠u蒙塵的心靈;愛(ài)是一支蠟燭,，點(diǎn)燃了我們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)他人的理解和幫助……當(dāng)我翻開《愛(ài)的教育》這本書的第一頁(yè),，種.種平凡而又偉大的愛(ài)給了我的心靈極大震撼,，引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的深思。
寬宏大量的品德。
這是主人公恩利科的一篇日記,。他講述了一個(gè)發(fā)生在教室中的故事,，批評(píng)了欺凌弱小者的不光彩行為，贊美了卡羅納的勇敢,、善良,、寬厚。我們?cè)趯?shí)際生活中要點(diǎn)亮愛(ài)的心燈,，像卡羅納一樣擁有寬宏大量的美好品德,，向陷入困境的伙伴伸出援助之手。只要善待別人,，才會(huì)贏得更多純真的友誼,，贏得更多真摯的情，我們的生命會(huì)因此而變得更加絢爛多姿,，活得更為光彩有力,。
愛(ài)在行動(dòng)。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午,，在一個(gè)繁華的十字路口,，一位衣衫襤褸的街頭賣藝人映入了我的眼簾。他正在全神貫注地?fù)崤殴~的琴弦,，身旁還貼著一張告示,，大意是他因家境貧寒，不能供孩子讀書,，只好在街頭為人們帶來(lái)美妙的樂(lè)曲,，希望人們能伸出援助之手，幫他脫離困境,。一股強(qiáng)大的情感沖擊著我的心靈,，這是一位多么偉大的父親啊!聽著這悠揚(yáng)的琴聲，我慷慨地掏出了5元錢,，遞給了這位叔叔,。他感激地抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上浮現(xiàn)出了一絲會(huì)心的微笑……望著這位街頭賣藝人微微佝僂的身影,，我感受到了關(guān)愛(ài)他人的幸福,、快樂(lè)與甜蜜。
勇敢的羅伯蒂,、代人受過(guò)的卡羅納,、貧窮而又頑強(qiáng)不屈的科羅西、慈母般的女老師以及同學(xué)之間真摯的友情像想縷縷春風(fēng)一樣時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的心田,。這本書用各種各樣的愛(ài)對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育,，令我受益匪淺,。
《愛(ài)的教育》原名是《cuore》在意大利語(yǔ)中是“心”的意思，作者在書中借用一個(gè)小學(xué)生的日記來(lái)表達(dá)了自己給予讀者的希望：“學(xué)會(huì)用心去對(duì)待身邊的一切,，用心去感受愛(ài),，用心的去愛(ài)別人”。
書中講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,以及許多真摯的愛(ài),。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛(ài),，有像洛佩諦為救一年級(jí)學(xué)生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛(ài)，也有像先生把我們當(dāng)成自己的孩子一般地愛(ài)我們的師生間的愛(ài),，也借著每月例話中的愛(ài)國(guó)少年的故事表達(dá)了對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)……書中似乎每個(gè)故事無(wú)不圍繞一個(gè)字—“愛(ài)”,。
可能有人會(huì)覺(jué)得書中這個(gè)到處充滿的濃濃愛(ài)的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個(gè)理想世界而已，可是這本書卻確實(shí)能帶給我許多的思考與回味,。我作為一個(gè)孩子作為一名的學(xué)生,，其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著愛(ài)，有家人無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷,，有老師孜孜不倦的教導(dǎo)與指引,，有朋友平淡真誠(chéng)的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的被愛(ài),，而是要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,。
其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單，一句“對(duì)不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實(shí)而深厚的愛(ài),。我想如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛(ài),，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛(ài)，那么就能感受到這個(gè)世界對(duì)他的愛(ài),，就能感悟到生活的.美好,，那么他人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇八
《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書,，《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō),，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.
愛(ài)的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛(ài)的教育,提倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐.
《愛(ài)的教育》這本書講了主人公恩利柯在家庭,，學(xué)校,，大街和老師講的故事以日記形式告訴我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
里面也有恩利柯的小伙伴們，有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,，樂(lè)于助人的卡羅納,，還有愛(ài)搞惡作劇的弗郎蒂等,，他們有的很富有，有的很貧窮,，但除了弗郎蒂外,，其它小伙伴相處得很和睦。我最恨弗郎蒂了,，因?yàn)樗粌H惡搞同學(xué),，還損壞學(xué)校的設(shè)施，甚至他媽媽為他一把鼻涕一把淚得為他討回了學(xué)籍,，他竟然還笑,。我最喜歡卡羅納，因?yàn)樗麡?lè)于助人,，幫助同學(xué),，維護(hù)班集體秩序，懲惡揚(yáng)善的行為令我非常敬佩,。
里面每一個(gè)字都在讓我們學(xué)會(huì)善良,，勇敢，堅(jiān)強(qiáng),，誠(chéng)實(shí),，舍身為人，助人為樂(lè),，保護(hù)弱小的優(yōu)良品德,，文中把愛(ài)描寫淋漓盡致。但也不是十全十美,，當(dāng)初雪降臨恩利柯的學(xué)校時(shí),，恩利柯他們并不知道，在世界的另一邊,，還有因?yàn)檠┒ビH人的孩子在寒冷的地方發(fā)抖,，在哭泣。所以,，很多事情都是一把雙刃劍,，我們因?yàn)橛腥∨墓ぞ叨谘┲锌鞓?lè)的堆雪人，打雪仗,，可有些人連根火柴都沒(méi)有,，別說(shuō)火堆了，還有些人連房子都沒(méi)有,。
就像我從電視上學(xué)的那兩句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的家園?！?/p>
你知道,，什么才是真正的“愛(ài)”么?,，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》吧!
這本書寫的是一個(gè)普普通通的意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯對(duì)社會(huì)上發(fā)生的一些事情而引發(fā)了感想做的紀(jì)錄,。但是從中我們能看到很多東西,。
在安利柯眼中的世界里,“好人”和“壞人”有明顯的區(qū)別?！昂萌恕笔巧屏?誠(chéng)實(shí),會(huì)尊敬他人的人.“壞人”則是會(huì)欺騙,、邪惡;心術(shù)不正;做錯(cuò)事不知道悔改,只會(huì)推卸責(zé)任的人。你看,，是不是很簡(jiǎn)單?所以我們要用一種更簡(jiǎn)單的眼光去看別人,。其實(shí)人都是善良,純真和溫暖的,用另一種眼光看別人,看社會(huì)，這就是《愛(ài)的教育》教給我們的.
這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他,，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí),，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。
故事當(dāng)中有高興也有憂傷,，有懂事也有調(diào)皮;有對(duì)先生和身邊優(yōu)秀人物的尊重和敬佩，也有對(duì)嫉妒者和以強(qiáng)凌弱者的不屑一顧與厭惡,?！霸趯W(xué)校里，無(wú)論什么階級(jí)的人,，都成了平等的友人了,。”;“賣炭者的兒子與紳士的兒子平起平坐,?！备嬖V人們意大利孩子在學(xué)校是如何互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)地學(xué)習(xí)與生活的,。
書中提到了這樣許多感人肺腑的事情：“二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,，而趕在車子前面，救出了他,，自己卻被車子軋斷了一條腿,。同學(xué)、老師,、校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”,。“一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,，并“請(qǐng)”肇事者親自承認(rèn)錯(cuò)誤,。最使我感動(dòng)的是一個(gè)名叫《小抄寫員》的故事。講的是一個(gè)叫敘利亞的五年級(jí)學(xué)生,，為了分擔(dān)父親工作上的壓力,，深夜悄悄地爬起來(lái)，替父親抄寫白天沒(méi)有抄完的稿子,，為貧困的家庭換得一點(diǎn)微薄的生活費(fèi),。剛開始，他不知情的父親還以為是自己的抄寫速度加快而高興,，可是不久便發(fā)現(xiàn)敘利亞上課打瞌睡,，功課成績(jī)也從頭幾名降了下來(lái)，不免對(duì)敘利亞感到失望,。敘利亞自己也感到很痛苦,，不知道該怎么做才好，直到有一天,，父親看見(jiàn)了深夜伏案抄寫的敘利亞時(shí),，才恍然大悟，父親一下子把敘利亞抱到床上,，滿懷愧疚地對(duì)他說(shuō)：孩子,，你辛苦了!爸爸錯(cuò)怪你了》”。
還有《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》,、《窮人》,、《虛榮心》、《感恩》,、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》、《告別》等一些故事都令人潸然淚下,。
讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛(ài)的親情。無(wú)私的師生之情,。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式,，講述了他在學(xué)校,、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感。充滿愛(ài)心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師;對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母;清純善良、活潑可愛(ài),、見(jiàn)義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng),，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛(ài)的海洋里翱翔。
愛(ài)的力量是偉大的,。陽(yáng)光之愛(ài)可以熔化冰雪,，春風(fēng)之愛(ài)可以萌發(fā)草木，雨露之愛(ài)可以滋潤(rùn)禾苗……愛(ài)是無(wú)處不在的!這就是“愛(ài)”真正的含義,。
讓世界充滿愛(ài),，這就是我們夢(mèng)想的天堂!
《愛(ài)的教育》，我是一口氣讀完的,，雖然我沒(méi)有流淚,，可是我承任這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，真的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,，而在于那平凡敘述中體現(xiàn)出來(lái)的完美的親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼,，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)散發(fā)出的那種深厚情感力量,，真的很偉大。雖然,，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇九
《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書,，《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō),，寫的是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”,，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感500字”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！
書，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西之一,，誰(shuí)的家中都有許許多多的書,。在書的海洋中，有數(shù)不勝數(shù)的好書,。在我看過(guò)的書中,，?愛(ài)的教育?這本書就算一本好書。我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài),。?愛(ài)的教育?是意大利作家亞米契斯所寫的,，這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
有時(shí)候,，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已,，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀!其實(shí),，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我,、愛(ài)我,、幫助我、我多幸福呀!
《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的,，偉大的力量,。
這個(gè)假期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》.讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事.
這本書采用日記的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方.小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心.
愛(ài)的教育一書上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動(dòng),一個(gè)才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛(ài)來(lái)支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.
書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長(zhǎng)都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒(méi)有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來(lái)龍去脈弄得一清二楚,并"請(qǐng)"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過(guò)失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.
讀了這本書我覺(jué)得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟(jì)的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競(jìng)爭(zhēng)等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會(huì)加強(qiáng)精神文明建設(shè)的新形勢(shì)下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛(ài)的教育,提倡愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)社會(huì)上一切需要愛(ài)護(hù)的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐.
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好,?！笔前。瑦?ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解,。
《愛(ài)的教育》采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事,，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),、父母、師長(zhǎng),、朋友的真摯的愛(ài),，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書100篇,，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新,，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年,，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”,。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝,，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼,。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利,，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利,，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的,，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄,。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱,。冷漠自私者失去了做人的道義,，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因,，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤,，往往在于“自私自利”四個(gè)字,，私利不去，公道則亡,。
反之,，與人方便，與己方便;善待別人,，等于善待自己;給別人幸福,，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己,。一個(gè)人心里有別人,，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí),，高尚的人格，愛(ài)心的照耀,，真情的溫暖,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
“人間情,，不分天南地北,，暖你暖我;獻(xiàn)愛(ài)心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為,。贈(zèng)人玫瑰,，手有余香。獻(xiàn)給他人一份愛(ài)心,，留給自己一份春天,。”真情,，讓你我心靈相通;真情,，使世界不再孤單。只要你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿愛(ài),，真情可以到永遠(yuǎn)。
愿生活中處處開滿真,、善,、美的鮮花。
寒冷的冬日,，靜靜地坐在桌旁,，翻開這本《愛(ài)的教育》，便能夠感受到那溫暖平和的氣息在我們的身邊蔓延開來(lái),，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,，帶我們走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事。
這本書,，是以一個(gè)小學(xué)生的名義,，運(yùn)用日記的形式所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。而這所有的故事都那么平凡,，其中沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事,，可是我卻被它所吸引，因?yàn)檫@本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流,，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子,，去感悟身邊的愛(ài)，所有的讀者都可以擁有一種簡(jiǎn)單明亮的心情,，去聽這個(gè)孩子的故事,，聽這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。
主人公安利柯只是一個(gè)年幼的孩子,，但是他卻可以從一件小事中,，甚至是一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛(ài),。即使有時(shí)候,，他會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職?，但是，他那顆能夠敏銳地洞察愛(ài),，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心,，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。短短的一個(gè)學(xué)期,，看似平淡的每一天,，在安利柯的眼里，在他的敘述下,，充滿著美好,、圣潔以及深深淺淺的感悟。安利柯僅僅是一個(gè)小孩子,，卻具有著一份連我們大人也無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài),。安利柯和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情,，去面對(duì)所有的日子,，用他們的每一天去追尋，真正的不順心,，真正的平凡,，不過(guò)是借口罷了。
等待著我們的,，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫,，用最真誠(chéng)的態(tài)度去感悟你身邊的愛(ài),，用最炙熱的心情去感悟你身邊的愛(ài)，其實(shí)一切都不會(huì)平凡,。相信,，我們都會(huì)擁有像安利柯那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣,，期待著每一個(gè)新的早晨!
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十
讀完了《愛(ài)的教育》之后,，我的第一感覺(jué)就是：“真好！”兩個(gè)字,，當(dāng)然,，在這真好二字里，還包括了許多感受,。
《愛(ài)的教育》里的文字,，雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，但是,，書中流露出的人與人之間的感情,，卻可以讓讀者感動(dòng)不已,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有了教育，貫穿《愛(ài)的教育》這本書的只有一個(gè)字“愛(ài)”,，所以作者是要一本正經(jīng)地告訴讀者：“社會(huì)需要愛(ài),，人類需要愛(ài)，世界需要愛(ài),，只要我們大家獻(xiàn)出一份愛(ài),，世界就將會(huì)變得更加的美好。
人生是一條漫漫的長(zhǎng)路,，但只要擁有一顆充滿愛(ài)的純潔的心靈,，人生就是一次愉快、美妙的路程,。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十一
今年寒假,，我懷著崇敬的心情，一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》這本書,，通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫,，使人感受到一個(gè)-基本的東西“愛(ài)”.
給我印象-深的是《高尚行為》這個(gè)故事，故事的內(nèi)容是取笑侮辱科洛西,，科洛西是個(gè)殘疾人,，幾個(gè)同學(xué)看他軟弱可欺，還侮辱他勤勞的`母親,。由此老師對(duì)幾個(gè)同學(xué)的行為提出了嚴(yán)厲的批評(píng),。并且讓他們知道錯(cuò)在哪。通過(guò)這個(gè)故事告訴我們?cè)谌粘５纳钪?，無(wú)論是在學(xué)校還是在家里,，都要尊重別人，只有尊重別人,，才能得到別人的尊重,。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十二
從古到今，世界各地涌出一代又一代有作為的人,。那么,，它們的成功原因是什么呢？相信很多人會(huì)回答他么有才干,。但我認(rèn)為:他們的成功與良好的道德是分不開的,。要知道只有具備良好道德修養(yǎng)的人才值得欽佩，值學(xué)習(xí),。
《愛(ài)的教育》是一本指引我用心去創(chuàng)造美好世界,，做一個(gè)有道德的人的好書。作者在書中以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)傳記體的形式,，講述了許多小故事,，這些故事對(duì)我啟發(fā)很大，例如一次費(fèi)蘭諦欺負(fù),，嘲笑一個(gè)殘疾的小孩子,，卡隆見(jiàn)了，急忙過(guò)去阻止保護(hù)了小孩子,。這雖然是件小事,，但卻告訴我戲弄一個(gè)無(wú)辜的人，是一種可恥的行為,，我們應(yīng)該盡自己的全部力量去幫助他,。
還有一個(gè)愛(ài)國(guó)的故事，講的是一個(gè)身無(wú)分文的少年,，接受了三個(gè)人的錢,，滿心歡喜。但后來(lái)聽到他們竟侮辱自己的祖國(guó),，憤怒之下,，他把錢扔回給那三個(gè)人了。這個(gè)故事我明白:不為貪圖一點(diǎn)點(diǎn)的利益,，而使自己的祖國(guó)受到侮辱,，應(yīng)該挺身而出，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán),。
《愛(ài)的教育》啟迪了我的智慧,，滌蕩了我的心靈，使我懂得成功的首要原則是道德,，一個(gè)人有了良好的修養(yǎng)就等于成功了一半,，而沒(méi)有道德修養(yǎng)的人，哪怕他再有才能,，也是難以成功,，在今后的歷程中,，我將時(shí)時(shí)刻刻地加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng),，力爭(zhēng)做一個(gè)道德兼?zhèn)涞娜?希望你們也要記住噢！
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十三
這一篇所講的是恩利科的朋友科列蒂很辛苦,，媽媽重病在身,，科列蒂為家里撐起一片天，作業(yè)要斷斷續(xù)續(xù)的才能寫完,，要給媽媽泡咖啡,、為家里的生計(jì)著想，一邊干活一邊背老師上課所教授的知識(shí),。
把家里的事安排得井井有條,、妥妥當(dāng)當(dāng),，這些在恩利科認(rèn)為自己根本做不到的事，科列蒂卻認(rèn)真仔細(xì)的做到了;這些被恩利科認(rèn)為這本是媽媽應(yīng)該做的事時(shí),，科列蒂卻安排的天衣無(wú)縫甚至井井有條,。這些使恩利科為之感動(dòng)。從科列蒂說(shuō)的“您喝了那兩勺糖漿了嗎?如果都喝完了,，我就去藥店一趟,。木柴卸完了。四點(diǎn)鐘的時(shí)候我會(huì)把肉放在爐子上按您教的方法煮的,。買黃油的女人經(jīng)過(guò)時(shí),，我會(huì)把那8個(gè)索爾多交給她的。
所有的時(shí)我都打理得順順利利的,，您就放心好了,。”中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn),，科列蒂對(duì)這些事都非常熟練，說(shuō)明科列蒂每天在家里干的幾乎都是同樣的事：照顧媽媽,、幫助店里卸柴,、把收入的錢記到賬簿上。這些事恩利科都做不到,。平常是恩利科的媽媽照顧恩利科,，是媽媽幫助干家里活，是媽媽把家里每一筆的'收入和支出記到本子上,，這些事都輪不到恩利科來(lái)做,。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十四
今年暑假，每天我都和媽媽去新華書店,，精精有味地讀完了意大利作家寫的《愛(ài)的教育》,，深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品德而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),，也沒(méi)有任何蒼白無(wú)力的說(shuō)教,，而是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西-愛(ài),。
給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事,。故事講述一個(gè)貧窮的意大利青年，從小就被賣到戲班子,，受盡了虐待,。一次，戲班子到西班牙,，他趁機(jī)逃了出來(lái),。在意大利領(lǐng)事的幫助下,，他登上了開往意大利的船只，與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中,。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,，紛紛給了他一點(diǎn)錢。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí),，他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,，于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒的扔了出來(lái)，并高吼到：“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話的人的東西!”讀到這里,，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,，也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者,。南宋名將岳飛,，他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”，為了祖國(guó),，為了人民,，他忍辱負(fù)重，含冤而死;解放軍叔叔,，為了領(lǐng)土的完整,，不怕流血，犧牲,，趕走了入侵我國(guó)的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒,，為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空，忍者傷痛,，奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上,。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱瑯淞?ài)祖國(guó)的思想,。愛(ài)祖國(guó),，平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué),，愛(ài)護(hù)公物,。愛(ài)祖國(guó)就一定要為祖國(guó)而奮斗，使自己具有為祖國(guó)建設(shè)的本領(lǐng),，將來(lái)也像他們一樣,，要為祖國(guó)增光添彩!
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十五
生活中的愛(ài)無(wú)處不在,，它們是從一些小的事情體現(xiàn)的，但同時(shí)也給了我很深的教育,。所以近日,，我就讀了這一本《愛(ài)的教育》,。
《愛(ài)的教育》由意大利作家根據(jù)他兒子的日記改編而成的。小學(xué)四年級(jí)男孩的眼光,，講述了從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn),、所聞和所感,，通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)渺小，而不凡的人物形象,，在我的心中蕩起一陣陣的情感，整篇文章以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視,、身邊的善與惡，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
這本書給了我很深的感觸,，有許多的故事令我感動(dòng),，但最讓我感動(dòng)的是——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事,。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作,。媽媽剛離開時(shí),，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后,，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海,。收不到媽媽的信,，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面,，馬可爾想媽媽想的快死了,。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信他能成功,。籌備好了一切,，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程,。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣,，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的.愛(ài)肅然起敬,。
愛(ài)就是這書的中心思想。愛(ài),，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。如果世界上沒(méi)有了愛(ài),，世界會(huì)沒(méi)有色彩,，所以，只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),，世界將會(huì)變得更加美好,。
《愛(ài)的教育》這部書是意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯所寫的。他出生于1846年10月31日,，是小說(shuō)家,，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)志士。他的作品有《軍營(yíng)生活》,、《西班牙》,、《巴黎游記》、《愛(ài)的教育》等等,。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫作,，在1886年創(chuàng)作了這部被譽(yù)為世界少年最優(yōu)良的讀物之一的《愛(ài)的教育》?！稅?ài)的教育》原名叫《心》,。這是他的作品中間算是銷行最廣的書。本書是以日記的形式來(lái)寫的,，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,，一直寫到第二年7月份，全書共100篇文章,。反映了社會(huì)個(gè)階的人以及他們之間的關(guān)系,，他們的生活狀況以及他們對(duì)事物的不同的態(tài)度，不同的感情的處置方法,。100多年以來(lái)此書一直暢銷不衰的原因是每章每節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入!
這本書給我印象最深的是它說(shuō)的是：小主人翁——安利柯,，在街上散步的時(shí)候,，遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白,，還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向安利柯討錢,。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐,，只是看著她就擺擺手走開了,，其實(shí)安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個(gè)女乞丐,。安利柯媽媽她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣,。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn),、假裝不知啊,，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著,，如果真是這樣,，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀!假如你母親——我，不得已要對(duì)你說(shuō)‘安利柯啊,，今天不能再給你食物了’,，你想，那時(shí)的我,，心里會(huì)是怎樣的難過(guò)的呢?”
回想起了他母親說(shuō)的話,，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的,、那些要求我?guī)椭哪切└F人,，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當(dāng)時(shí)我可以給他們一些錢,，或者就一個(gè)硬幣,，他們一定會(huì)感激萬(wàn)分，可是我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢?因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情,。
我希望大家一起來(lái)幫助需要幫助的人,，讓我們一起創(chuàng)出一個(gè)愛(ài)的世界!
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十六
愛(ài)是人類最美好的情感，愛(ài),，使人間充滿溫暖,，我們身邊有許多愛(ài)，讓我們?nèi)ジ惺?。下是為您整理推薦的《愛(ài)的,。
教育。
》
讀后感,。
歡迎參考閱讀,。
《愛(ài)的教育》這本書是意大利著名作家亞米契斯編寫的，它以。
日記,。
體的形式講訴了主人公恩利柯在家庭,、學(xué)校當(dāng)中發(fā)生的一系列感人的。
故事,。
《愛(ài)的教育》就好像一只動(dòng)聽的樂(lè)曲,，一杯沖洗我心靈的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的家園,。”
這篇,。
文章,。
主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱蹋?/p>
大雪。
球打中了老人的眼睛,，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下承認(rèn)了自己的過(guò)錯(cuò),，最后講老人及在場(chǎng)的人都原諒了他。
讀了這篇文章我知道了做錯(cuò)事不要緊,，要勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子,。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò),，知錯(cuò)能改善莫大焉”,，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。是啊,，我們不是圣人,，在成長(zhǎng)過(guò)程中誰(shuí)會(huì)沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)呢?但我們要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣勇敢地向老人承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,。
我也曾遇到過(guò)類似的事情，我也勇敢地去向別人道歉,，所以別人原諒了我,。事情經(jīng)過(guò)是這樣的，記得二年級(jí)時(shí),，我和同學(xué)搶書,，我們一人拿著一端，你不讓我,，我不讓你地?fù)寔?lái)?yè)屓?，最后我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了,。老師來(lái)上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué),，就問(wèn)誰(shuí)和他打架了,。那時(shí)我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來(lái)承認(rèn),，但我想到大人們都說(shuō)要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來(lái)了······老師了解事情后,，她并沒(méi)有太嚴(yán)厲地批評(píng)我,，而是耐心得教育我。我也認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間要互相禮讓互相關(guān)心,。
知錯(cuò)就改的好意義,，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán),，而且還會(huì)讓你得到尊敬,。朋友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!
今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛(ài)的故事,，我想來(lái)想去,，寫愛(ài)的教育吧。這本書中有許多動(dòng)人的故事,，讓我給講兩個(gè)故事吧!
每個(gè)故事都有愛(ài),。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”。
父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧,。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易,。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn),。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉?！昂眯量喟 蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō),。朱里奧看見(jiàn)爸爸很辛苦，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫,，卻被爸爸拒絕了,。
朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡。父親入睡后,，朱里奧悄悄下床,，來(lái)到父親的書房，模仿父親的筆記抄寫,，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒(méi)發(fā)現(xiàn),。有一天,，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書,，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來(lái),?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧,，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了,，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)他睜開眼時(shí),，看見(jiàn)爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜,。
有一個(gè)少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子，倒水給“爸爸”喂藥,，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí),，“爸爸”臉上似乎掠過(guò)一絲微笑。
有一天,，西西洛看見(jiàn)有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái),，這個(gè)人是西西洛的父親，父親看了看床上的病人,，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧!今晚趕到家還來(lái)得及!”西西洛望了望病人,，說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎?”“你留下來(lái),，我先回家，給你媽媽報(bào)個(gè)平安,，”父親說(shuō),。
愛(ài)是人類最美好的情感,，愛(ài),，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛(ài)，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>
讀了《愛(ài)的教育》之后讓我明白,，這人世間最珍貴的,，最需要的就是“愛(ài)”。“愛(ài)”會(huì)影響到人一生的成長(zhǎng)，如何表達(dá)自己的“愛(ài)”更是一門藝術(shù),。
《愛(ài)的教育》中讓我感悟最深的是文章中主人公的父親了,。他為了要求自己的孩子好好學(xué)習(xí),。他采取的,。
措施,。
不是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫柔如春風(fēng)吹拂楊柳般的勸導(dǎo),。這位父親為了說(shuō)服自己的孩子要用功讀書,，給他的孩子舉了很多已經(jīng)投入工作的人也不忘讀書的例子,，讓他的孩子更進(jìn)一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子為了讀書而刻苦努力著，而你也要做這千千萬(wàn)萬(wàn)里孩子中的一員。
文章中母親那“愛(ài)”的教育也讓我感受頗深,。一次,，她的兒子閑在家里，所以她就領(lǐng)著兒子到畸形兒學(xué)校去,，卻讓她的兒子留在校門口,，不讓他進(jìn)去,。出來(lái)后對(duì)這兒子說(shuō)：“我之所以不讓你進(jìn)去,，像你這樣體質(zhì)健康的小孩進(jìn)去給那些不幸的殘疾兒看見(jiàn),，他們是多么傷心，有可能他們還會(huì)自暴自棄,。是的,，對(duì)于那些殘疾兒來(lái)說(shuō)他們的心里都有一塊陰影，現(xiàn)在好心人的幫助早已把陰影拋在腦后了,。如果在讓他們看見(jiàn)那些比他們自己健康而又更快樂(lè)的孩子,，就等于重新再揭他們的傷疤,。所以這位母親教育兒子要為別人著想,，要有著一顆善良的心,。無(wú)論誰(shuí)遇到了困難都要伸出一雙溫暖的手去幫助他們。
雖然《愛(ài)的教育》只是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)日記，但是卻給了我無(wú)比深刻的感受,。我也要向書中具有良好品質(zhì)的人物們學(xué)習(xí),。學(xué)會(huì)關(guān)心別人，用一顆熾熱的愛(ài)心去幫助需要幫助的人,。幫助迷失了方向的小孩找到回家的路,。讓無(wú)依無(wú)靠的老人感到溫暖,，讓在異國(guó)他鄉(xiāng)的人不再孤單,，讓這世界到處都充滿歡聲和笑語(yǔ),。所以我自己要做好榜樣帶動(dòng)身邊的所有人,。對(duì)于父母的嘮叨,，我應(yīng)該好好的理會(huì);對(duì)于老師對(duì)我的要求,，我應(yīng)該去實(shí)踐;對(duì)于同學(xué)對(duì)我的意見(jiàn)，我應(yīng)該去采納,。因?yàn)槲抑肋@都是對(duì)我的”愛(ài)“的教育,。
在生活中，相信大家一定都受到過(guò)不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀,，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),，同學(xué)們真誠(chéng)的安慰，都讓我們深受教育,。今天,，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛(ài)的教育“。
初讀這本書,，還是從課本上了解到的,，在三,、四年級(jí)的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭(zhēng)吵》,，描述的是安利柯和克萊地兩個(gè)四年級(jí)學(xué)生,，因?yàn)榭巳R地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了,，于是引發(fā)了爭(zhēng)吵,。最終，克萊地請(qǐng)求和解,，他們就又快快樂(lè)樂(lè)地做朋友了,。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因?yàn)槟赣H的去世,，內(nèi)心十分悲痛,，結(jié)果受到老師、同學(xué)以及我的母親的關(guān)愛(ài)的故事,。我讀了這兩篇課文,，覺(jué)得作者是抓住了一個(gè)微不足道的渺小的事情，告訴我們一個(gè)深刻的道理,，如第一篇表達(dá)了朋友之間應(yīng)該互相寬容,，第二篇贊頌了人間的真情。
《愛(ài)的教育》是值得珍藏的一本好書,，通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種.種多樣的”愛(ài)“,。我讀了這本書,，受到了”愛(ài)的教育“，更加學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài),。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十七
在暑假里,，我讀了一本叫《愛(ài)的教育》，這本書是意大利的亞米契斯寫的,，是馮雪松翻譯的,。
《愛(ài)的教育》是一本日記體的兒童小說(shuō)。整篇文章通過(guò)四年級(jí)小學(xué)生愛(ài)立可的觀察來(lái)描繪他身邊發(fā)生的各種各樣的小故事,。這本書非常好,，因?yàn)樗褜?duì)國(guó)家，社會(huì),，民族的愛(ài),，對(duì)父母，師長(zhǎng),，朋友的愛(ài)......寫的淋漓盡致,。全書以孩子的口吻,，孩子的筆觸來(lái)寫孩子的生活和思想，讀來(lái)真而富有親切感,。這本書不僅是孩子看開的書,，還是父母必看的書，因?yàn)檫@本書是一本很好的教育金典,。
記得有一次，比賽回來(lái)的時(shí)候,，我的腿撞在了鐵桶上,，當(dāng)時(shí)疼痛無(wú)比，別人都在笑,，當(dāng)我很傷心的時(shí)候,，趙璟麗跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我疼不疼,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。雖然趙璟麗的話很普通但是充滿了友情。謝謝你,，趙璟麗,。
這本書孩子必須看，因?yàn)樗麑懗隽撕⒆觾?nèi)心的聲音,，《愛(ài)的教育》會(huì)教你怎樣克服你面臨的坎坷,，幫你如何重拾友情。
小學(xué)三年級(jí)愛(ài)的教育讀后感篇十八
《愛(ài)的教育》的故事,，都是以日記寫成的,。每一個(gè)故事都有一個(gè)生動(dòng)感人的人物。今天小編就與大家分享愛(ài)的教育讀后感,，僅供大家參考!
今天我看了《愛(ài)的教育》里的一篇文章,。文章的名字叫做“高尚行為”。
里面講：克洛西是個(gè)殘疾人,，母親是個(gè)賣野菜的,，因此，幾個(gè)同學(xué)總是欺負(fù)他,，取笑他,，侮辱他，越欺負(fù)越來(lái)勁了,?？寺逦魃鷼饬耍媚咳铀麄?，但不小心扔住了老師,，老師知道了事情的前因后果,，饒恕了他們。
通過(guò)這個(gè)故事,，我知道了不能取笑殘疾人,，他們不是怪物,，也不能取笑他的母親賣野菜，應(yīng)該關(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,，不能欺負(fù)他們。
亞米契斯是著名的意大利作家,，他所寫的《愛(ài)的教育》一書,，讀后給了我深刻的印象,。
《愛(ài)的教育》主要講述的是：恩里科從三年級(jí)到四年級(jí)之間發(fā)生的故事，形容了一個(gè)充滿了愛(ài)心,，充滿熱情同情心的世界,，恩里科觀察著身邊的每一件小事,，包括他周圍的每一個(gè)人,，也都充滿了愛(ài)心。
想想我自己，在車上,，不愿給老人讓座,，把小動(dòng)物當(dāng)玩具玩耍,，有時(shí)候還會(huì)欺負(fù)弟弟妹妹,，和恩里科一對(duì)照，我真是慚愧極了,，我一定向恩里科學(xué)習(xí)做一個(gè)有責(zé)任心,、有愛(ài)心,、心靈純潔的人,。
這個(gè)暑假，我讀了幾本書，其中最讓我難忘的是《愛(ài)的教育》這本書，它讓我受益匪淺，感動(dòng)至深,。
《愛(ài)的教育》是意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫的一學(xué)年之紀(jì)事，書中記敘了他在校內(nèi)校外的見(jiàn)聞及思想,，記敘了親子之愛(ài),，師生之情,，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之感,，社會(huì)之同情,，雖然只是一篇篇很短的日記，一個(gè)個(gè)很小的故事,，但讓我讀了之后很受感動(dòng),。
這本書中有一篇文章是《義俠的行動(dòng)》，它主要描寫了卡隆的義俠行動(dòng),。有一天,，有三四個(gè)孩子在一起戲弄赤發(fā)的一只手有殘疾的賣野菜人家的孩子克洛西,，有的打他，有的說(shuō)他是“殘廢者”,、“鬼怪”,，最可惡的是勿蘭諦，學(xué)他母親挑菜擔(dān)的樣子,，許多同學(xué)都知道克洛西的母親,，看了勿蘭諦的樣子，同學(xué)們都笑了起來(lái),?？寺逦鞔笈媚肯蛭鹛m諦擲去,，可是卻打到了剛好走到教室的先生胸部。先生很生氣,，問(wèn)是誰(shuí)打的,，卡隆馬上站起來(lái)說(shuō)是他打的,，先生看了看卡隆,，不相信,。這時(shí)，克洛西站起來(lái)，告訴先生，是有人欺負(fù)他，他才打的。先生讓欺負(fù)克洛西的人起立,，那四個(gè)學(xué)生都低著頭站了起來(lái),。先生對(duì)那四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們做了最無(wú)謂,、最可恥的事!”然后,，先生走到卡隆旁邊,，說(shuō)：“你的精神是高尚的!”卡隆附在先生的耳邊不知說(shuō)了什么，先生突然向著四個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我饒恕你們,?！?/p>
作者不知卡隆說(shuō)了什么，我也不知道,，不過(guò)我想：他一定是在為那四個(gè)學(xué)生說(shuō)情呢,。
讀過(guò)這篇文章，我覺(jué)得卡隆的精神確實(shí)很高尚,，他不僅同情弱者,，還對(duì)犯了錯(cuò)的同學(xué)有寬容之心，我一定要向他學(xué)習(xí),。
今年寒假我閱讀了著名的《愛(ài)的教育》這一本書,。
這一本書的作者是意大利作家亞米契斯，他用日記的形式寫了他這一年來(lái)的所見(jiàn)所聞,，書中寫了善良的安利柯,、是非分明的卡隆等……這本書用平凡的語(yǔ)言、感動(dòng)的語(yǔ)言描寫了100多個(gè)孩子的故事,，掃煙囪的孩子,、善良的孩子、樂(lè)于助人的孩子,、懂得感恩的孩子,、告別的孩子等，每一個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理,，而那個(gè)道理就是,，什么東西都離不開愛(ài)。
讀了《愛(ài)的教育》我知道了愛(ài)的可貴和來(lái)之不易,。
愛(ài)的教育原名是心,，里面寫著關(guān)于四年級(jí)一百個(gè)動(dòng)人的故事，教育著我們?cè)S多道理,。
愛(ài)的教育是一本深?yuàn)W的書里面蘊(yùn)藏著老師,、同學(xué),、父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和教育。
愛(ài)的教育中寫了許多感人的故事：父母深刻教導(dǎo),，孩子知錯(cuò)就改,，同學(xué)有難，立即幫助……這一樁樁,，一件件,，足夠讓我們掉下幾滴眼淚。
這本書深深地感動(dòng)了我,，也深深地告訴了我許多“小秘密”,。
我相信，只要看過(guò)愛(ài)的教育這本書的人,，一定會(huì)悔改以前的過(guò)錯(cuò),，珍惜身邊所有的人。
作者：李尤,。
這篇故事講的是羅伯弟在上學(xué)的路上看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生背著書包去上學(xué),，走到斑馬線過(guò)馬路的時(shí)候不小心摔倒了。這時(shí),，后面駛來(lái)了一輛馬車,，眼看著馬車就要把他撞倒了，羅伯弟馬上沖過(guò)去,，一把抓住小朋友,，推到安全的地方，而羅伯弟自己沒(méi)來(lái)得及躲開,，馬車的車輪壓到了他的一只腳,，他受傷了。那個(gè)被救的孩子的媽媽非常感謝他,。
通過(guò)這個(gè)故事,，我覺(jué)得羅伯弟非常勇敢，也很關(guān)愛(ài)他人,。要是我的話,，我可能會(huì)先考慮是不是安全的，自己有沒(méi)有能力去救人,。我們也可以從身邊的小事去做到怎樣關(guān)愛(ài)他人,，比如：“看見(jiàn)同學(xué)摔倒可以扶他起來(lái)，看見(jiàn)同學(xué)要幫忙的時(shí)候,，我們馬上伸出雙手去幫助他,。”這樣大家都會(huì)很開心。
家長(zhǎng)有感：愛(ài)的教育,，講述了小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事，透過(guò)一個(gè)個(gè)故事,，給大家傳遞了著溫情,、親情、正能量,?？戳撕⒆舆x的這篇小故事，為故事中的小主人公那種奮不顧身,，勇于助人的精神感動(dòng),。同時(shí)，看到孩子說(shuō),，會(huì)在自己能力所及去幫助別人,，感到很欣慰。注意安全,，珍惜生命,，這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識(shí)。
作者：朱振宇,。
《愛(ài)的教育》的書名是我好奇,，這本書我看了四遍了。真是越看越感動(dòng),，越看越受教育,，書中講述了一位三年級(jí)的羅伯弟，他上學(xué)路過(guò)托拉哥羅薩街時(shí),，看見(jiàn)一位一年級(jí)的小學(xué)生離開送她的媽媽往學(xué)校跑,，因?yàn)榕艿锰欤乖隈R路中間,。這時(shí)候,，看見(jiàn)一輛馬車正好向他駛來(lái)，羅伯弟奮不顧身地跑過(guò)去把孩子抱住了,，孩子得救了,，那羅伯弟由于躲閃不及，車輪軋著了他的一只腿,，最后殘廢了,。這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，因?yàn)榱_伯弟既然不顧生命去救那個(gè)孩子,。他是多么勇敢,，是值得表?yè)P(yáng)和我們學(xué)習(xí)的榜樣。愛(ài)是強(qiáng)大的，無(wú)窮的,，偉大的力量是教育中所不能缺少的,。大愛(ài)無(wú)疆啊!
《愛(ài)的教育》一書中描寫了一充滿活力，積極要求上進(jìn)的少年,，他們有家庭貧困,，有的身有殘廢，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。但他們身上卻都有著一種共同的東西一對(duì)自己的祖國(guó)意大利的熱愛(ài),，對(duì)親友的真摯之情，這里面不能忽視的是每個(gè)月老師杜給那些少年聽的精神講話,。在《愛(ài)的教育》這本感人的書中,，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。
我最喜歡看的一本書就是《愛(ài)的教育》,，這本書通俗易懂,，而且故事很感人?！稅?ài)的教育》這本書是以日記的形式寫的,，一篇日記講述一個(gè)感人的故事：父母對(duì)子女的愛(ài);親朋好友之間的愛(ài);陌路人之間的小小的關(guān)愛(ài)······《愛(ài)的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們?cè)偈煜げ贿^(guò)的親子之愛(ài);師生之情;朋友之誼等等,。書中沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊(yùn)含的那種深厚;濃郁的情感力量,，處處扣人心弦,，感人肺腑。
看了這本《愛(ài)的教育》這本書,，讓我更懂得了愛(ài)的可貴,，愛(ài)的給予。我會(huì)更加愛(ài)我的父母,，愛(ài)我的老師和同學(xué),，當(dāng)別人需要需要幫助時(shí)，我會(huì)伸出援助之手,，去幫助那些需要幫助的人,。我相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界會(huì)更加美好!!!
我讀了《愛(ài)的教育》這本書,，對(duì)掃煙囪孩子的故事特別有感觸,。
故事是這樣的，一個(gè)掃煙囪的小孩子,，給別人掃煙囪賺了30個(gè)索爾多,，結(jié)果不小心錢從破口袋掉了出去，找不到了。女校的學(xué)生為了幫助他,，把自己身上的錢都給了那個(gè)小男孩,，所給的錢已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)30索爾多了。
這種樂(lè)于助人的精神讓我很感動(dòng),，同時(shí)也很自豪,，因?yàn)槲蚁氲搅耍乙彩莻€(gè)樂(lè)于助人的人,。
在學(xué)校里，同桌肖饒總是忘拿英語(yǔ)書,，而早晨又有英語(yǔ)晨讀需要用,，我主動(dòng)借給她用，這樣我們倆共用一本書,，就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有書而無(wú)法晨讀了,。看到她由不帶書而懊惱著急變成快樂(lè)朗讀的女孩,，我心里也很高興,。
還有一次，同學(xué)劉辰打車錢不夠了,，正好我?guī)Я艘粔K錢,，我坐公交車用月票，所以就把那一塊錢給了他,，他很感謝我,，說(shuō)“如果沒(méi)有你這一塊錢，我就回來(lái)不了家了,?！蔽覜](méi)到這微不足道的一塊錢能幫上別人這么大的忙。
能幫助別人,，看到別人快樂(lè)我也快樂(lè),。姑姑說(shuō)：“這叫受人玫瑰，手有余香,?！彪m然我還不懂這句話的意思，可我知道姑姑是在表?yè)P(yáng)我,。我還要繼續(xù)幫助別人快樂(lè)自己,。
假日里，我讀了一本最有意義的書,，這本書的名字叫《愛(ài)的教育》,。
這本書的故事，都是以日記寫成的。每一個(gè)故事都有一個(gè)生動(dòng),，感人的人物,。這些充滿愛(ài)的故事教會(huì)了我，要體貼身邊的朋友和家人,。要尊重他人勞動(dòng),。不要看不起殘疾人。
這本書里講了一個(gè)這樣的故事：小朱里奧的父親為了養(yǎng)活一家人,，他除了白天在鐵路上辛勤工作以外,，還一直從別處接一些抄寫文件的工作，每天晚上都要伏案抄寫到深夜,。小朱里奧看見(jiàn)父親那么辛苦,，就說(shuō)：“父親，讓我來(lái)替你抄寫吧,，我可以跟你寫的一樣好!”父親說(shuō)：“不用,，你該把時(shí)間花在功課上?！泵刻彀胍沟臅r(shí)候,，小朱里奧悄悄的穿上衣服，躡手躡腳地走進(jìn)父親房間,，模仿著父親的筆跡抄寫起來(lái),，心里既高興，又有些害怕,。在這以后,，小朱里奧依舊堅(jiān)持著夜間的工作。所以,，他白天沒(méi)有精神聽課,。老師把他學(xué)習(xí)退步的事情告訴了他爸爸。他爸爸回去責(zé)備他,，但他還是沒(méi)有說(shuō)出真相,。直到有一天，他爸爸發(fā)現(xiàn)他偷偷寫東西,，才知道他一直在幫家里掙錢,。他才知道自己錯(cuò)怪了他。
這個(gè)故事,，讓我感受到,，小朱里奧對(duì)父親的愛(ài)和對(duì)全家人的愛(ài)。因?yàn)?，他能考慮到父親的辛苦,，能為家里分擔(dān)困難,。我要向他學(xué)習(xí)這種精神，多關(guān)心家人,。
