當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了,。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考，一起來看看吧

愛的教育讀后感小學(xué)200字 愛的教育讀后感小學(xué)四年級篇一

走進《愛的教育》,，我仿佛到了愛的天堂,，是愛，撥動了心靈的旋律,。是愛,，讓我們有勇氣面對挫折,，坎坷。是愛,，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷!

愛有許多種,，有同學(xué)之間的友愛。有長輩對晚輩的父愛,，母愛等,。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要,，多么美好的東西啊!

《愛的教育》中,，老師對學(xué)生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著,。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報,，默默的燃燒著自己!”

長輩對晚輩的愛是那樣的令人感動，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí),，一起玩耍，為了自己的孩子,，拼命工作,，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子,，有的把自己累病了,，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了,，手也變粗糙了,。但是在孩子們的眼里，無私奉獻的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母,，為他們端上一杯熱茶,，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常的欣慰!

在《愛的教育》這本書中,，我們吮吸著愛的乳汁,，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳!

愛，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛,，同時也要給予別人愛,，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里,，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂!

愛的教育讀后感小學(xué)200字 愛的教育讀后感小學(xué)四年級篇二

愛，一個多么熟悉的字眼,，在每個人的心目中都有一份純潔的愛,，愛是無私的，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里,，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界,。

《愛的教育》這本書介紹了意大利小孩安利科的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的文章,，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書里處處洋溢著愛,，它使我們找到了愛,，在愛中找到了教育，其中我印象最深的是《精神講話》,。

《精神講話》講得是這樣的一件事：馬可爾的媽媽為了還債,，決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久,，她和家里失去了聯(lián)系,。家人給她寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽,，開始了萬里尋母的旅程,。途中，他歷盡了各種困難,，嘗盡了人生的甜酸苦辣。經(jīng)過堅持不懈的努力和人們的熱心幫助,，馬可爾終于找到了幾乎奄奄一息的媽媽,。馬可爾的出現(xiàn)使母親堅強地生存了下來，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……

馬可爾這種對母親深深的愛令我感觸良深,，自愧不如,。平常，媽媽每天為我操心,，但我卻嫌她嘮叨,，總會不耐煩地敷衍媽媽。卻不知父母對我們問長問短,，嘮叨,，這正是對我們愛的表現(xiàn)。

古往今來,，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了，上學(xué)了,，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它，離開了愛的人,，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量,。

是愛，使我們能快樂健康地成長,，是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕,，愛是包容。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的,。多感受一份愛，就多一份溫暖。多奉獻一份愛,，就多一份快樂,。

愛的教育讀后感小學(xué)200字 愛的教育讀后感小學(xué)四年級篇三

一滴墨水，引發(fā)千萬人的思考,。一本好書,，改變無數(shù)人的命運。人的思想成長靠的是書,。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》,。

這位朋友以日記的形式，記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,，以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒,、教育性的信件，還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事,。

他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,，使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛,、兄弟姐妹對我的愛,，不管是愛，還是被愛都是幸福的,，珍惜別人給予的受,，不吝惜你自己的愛，一切都便是美滿的,。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,，比如：卡隆，代洛西,。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂,。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,，甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,，我認為這個人是作者有意刻畫的，以他為代表,，教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場,。

他的言語感人肺腑，特別是每月故事中的《萬里尋母記》,。文中,，馬爾可在得不到母親消息時，他毅然決定去千里之外的美洲尋母,，一個13歲的少年,，孤橫跨大西洋,，可想而知，那需要多大的意志力與勇氣啊!到了美洲后,，事先的計劃出了意外，而這小小少年卻能起死回生,，一路打聽母親的情況,。那需要智慧的頭腦，強健的體魄,。而這個社會經(jīng)驗不足,，體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。

他把“愛”這個主題抱得緊緊的,。親情,，友情，襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,，以引人深思,。看了這本書,，我的心靈得到了洗滌,，往日與父母、朋友的矛盾,、沖突讓我深深地感到后悔錯誤,。

《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!