心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
四有教師的心得體會(huì)篇一
教師四有干部是黨中央提出的重要要求，也是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,。作為一名優(yōu)秀的教師,，充分具備四有精神并轉(zhuǎn)型成為一名有操守、有情懷,、有擔(dān)當(dāng)?shù)母刹渴潜夭豢缮俚?，也是我個(gè)人當(dāng)前面臨的任務(wù)之一。在近年中一線(xiàn)教學(xué)工作的經(jīng)歷中,，我深切感受到要想成為一名合格的教師四必具備的四個(gè)方面的素質(zhì),。下面，我將分享我自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中的思考和體驗(yàn),。
第二段：身體力行,，筑牢實(shí)績(jī)基礎(chǔ)。
本職工作是教學(xué)工作,，在工作中要求我們身體力行,。我認(rèn)為教師不能再把教育的壓力轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生了，而應(yīng)該想方設(shè)法去松動(dòng)骨骼,，舞動(dòng)身段,。只有這樣,，教育工作才有厚度，教育的內(nèi)容才會(huì)深入人心,，才能讓孩子們真正了解到知識(shí)的重要性,。同時(shí)，教師四有干部也應(yīng)該有能力為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境和條件,，創(chuàng)造更高的學(xué)術(shù)規(guī)范和價(jià)值體系,，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求，做到“崇尚實(shí)績(jī)”,，此時(shí),，我們也能夠坦然和自我反思的處理教育中遇到的問(wèn)題。
第三段：負(fù)責(zé)任,，塑造自身形象,。
教師四有干部的形象非常重要，不僅要重要在外在,，更應(yīng)該突出的重要在精神上的高尚品質(zhì),。作為一名教師，我在教育過(guò)程中不僅僅是教學(xué),，更要對(duì)自身精神面貌進(jìn)行培養(yǎng)和修煉,。從一個(gè)好的角度出發(fā)，要奉獻(xiàn),、要付出,，要時(shí)刻保持積極向上的生存意識(shí)。作為一名教練,，我也想向?qū)W生們傳遞這樣一種精神與期望,，希望他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加強(qiáng)自我要求,，堅(jiān)守自我信仰,。
第四段：保衛(wèi)學(xué)校，成長(zhǎng)共同體,。
教師四有干部必須具備的精神,，當(dāng)然也是思想上的高度,。一個(gè)好的干部應(yīng)該首先關(guān)注學(xué)校的一些重大事件,，重視學(xué)校的榮譽(yù)?；忸^腦僵化,，逐漸成長(zhǎng)為斷言，尋找定位的方向,，以發(fā)展為中心,，為學(xué)校修得更豐碩的成長(zhǎng)。同時(shí)，離不開(kāi)良好的學(xué)風(fēng)和教育出了再好的學(xué)生成效不大,。理性,、文明、平等,、自由是四類(lèi)重要素質(zhì),。教師四有干部除了關(guān)注學(xué)術(shù)方面，更應(yīng)該注重社會(huì)活性化元素的提升,，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生的知識(shí)，全面落實(shí)社會(huì)信息,。
第五段：以身作則,，交串心智。
教師四有干部的精神要領(lǐng),，自然是需要著,，同事也是需要理解和支持的。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要關(guān)注自己的教學(xué),，更要參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，努力為學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任教育,。不斷提高自己團(tuán)隊(duì)素質(zhì),、提升自我教學(xué)能力，掌握學(xué)科和學(xué)生的體驗(yàn),，會(huì)讓我們的教育更加有效,，也可以讓我們?cè)诮虒W(xué)中不停提升，綻放自己的最佳狀態(tài),，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更深入的影響,。這樣就能保持教育的好聲音系統(tǒng)，全面落實(shí)教育的主管部門(mén)的要求,，使教育活躍和培訓(xùn)的價(jià)值得到發(fā)揮,。
最后，教師四有干部本身就是一項(xiàng)優(yōu)美的教育和培養(yǎng)過(guò)程,，一名優(yōu)秀的教師四必須自覺(jué)培養(yǎng)四有素質(zhì),。只有不斷地注重自我修煉，持久地行動(dòng),，才不會(huì)假途,、走偏，也才能更好地完成國(guó)家和社會(huì)交給的重大任務(wù),。
四有教師的心得體會(huì)篇二
師者為師亦為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。《論語(yǔ)》有言：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生對(duì)老師不僅會(huì)聽(tīng)其言,，更會(huì)觀(guān)其行。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線(xiàn),，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，做以德施教、以德立身的楷模,，率先垂范,、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)立人生標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向,，明辨是非、曲直,、善惡,、義利、得失,，扣好人生的第一?？圩印?/p>
教師是燃燒自己照亮學(xué)生的蠟燭,。選擇做教師,，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師,，要有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,，把追求理想、塑造心靈,、傳承文明當(dāng)作人生事業(yè)奮斗的志向,，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的奉獻(xiàn)精神,，淡泊名利、甘為人梯,，靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。
做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。打鐵還需自身硬。教師是知識(shí)的傳授者,，扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。古人說(shuō)“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力”,。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，猶如所說(shuō),，“不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水,，自己“要有一潭水”,。有了這“一潭水”，教育學(xué)生才不會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，才能游刃有余,。
愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話(huà),。做一個(gè)好老師，就要像要求的那樣,，“用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人”，用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生的知識(shí)之門(mén),，用愛(ài)滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花,，讓每個(gè)學(xué)生都感受到教育的溫暖，讓每個(gè)學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì),。
愛(ài)是責(zé)任和付出,。愛(ài)學(xué)生，就要盡到教書(shū)育人,、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。愛(ài)是尊重,、理解和寬容。愛(ài)學(xué)生,，“還要具有尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)”,。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,。做一個(gè)好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感,，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才。
教育是一門(mén)科學(xué),，好的教育則是一門(mén)藝術(shù),。好老師應(yīng)該是智慧型的老師，具有學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，努力探求教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持知、情,、意的統(tǒng)一,，堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一,，既授人以魚(yú),，又授人以漁，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),，努力使自己成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師。
做好老師要有理想信念,。正確的理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學(xué)生,。一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求,，人師難得,?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”,，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人。
做好老師要有道德情操,?！敖蹋纤?，下所效也;育,，養(yǎng)子使作善?！敝赋觯骸昂美蠋煈?yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀(guān)傳授給學(xué)生?！弊鳛槭芙逃?，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久,，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中,，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。做一個(gè)好老師，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn),，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同,、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信,、制度自信”，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。
“知識(shí)引導(dǎo)人生,，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)民族還是個(gè)人,，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不提高學(xué)習(xí)能力，勢(shì)必落后于時(shí)代,。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代,，做一個(gè)好老師，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿,，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，不斷充實(shí),、拓展、提高自己”的要求,，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究,，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉,。
做好老師要有仁愛(ài)之心,。教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”教師心中有愛(ài),，才能傳遞愛(ài),，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。
四有教師的心得體會(huì)篇三
好的教師是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)道路上的燈塔,，他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,，更是學(xué)生道德、情感和智力發(fā)展的引導(dǎo)者,。而被稱(chēng)為“四有好老師”的教師,，則是在這個(gè)基礎(chǔ)上具備了更多的優(yōu)秀特質(zhì),。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到四有好老師的重要性，并努力將這些體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng),，以更好地引領(lǐng)我的學(xué)生,。
第二段：有責(zé)任心。
作為一名教師,，具備有責(zé)任心是非常重要的,。我們不僅僅是課堂上的講解者，更是學(xué)生人生路上的陪伴者,。我們要深刻理解學(xué)生的需求,，積極關(guān)注他們的發(fā)展，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持,。這意味著我們需要花時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況以及身心健康的發(fā)展。只有懷有責(zé)任心,，我們才能夠真正起到良師的作用,，讓每個(gè)學(xué)生在我們的幫助下充分發(fā)展自己的潛能。
第三段：有愛(ài)心,。
愛(ài)是教育的靈魂,，也是四有好老師的重要特質(zhì)之一。愛(ài)心可以促使我們關(guān)心學(xué)生,，并為他們提供溫暖和安慰,。一位有愛(ài)心的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感發(fā)展,。他們會(huì)從心底關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們進(jìn)步。只有帶著愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，我們才能贏得他們的尊重和信任,。
第四段：有學(xué)識(shí)。
作為一名教師,，我們必須具備扎實(shí)的學(xué)識(shí),。只有不斷學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)，我們才能夠在教育現(xiàn)場(chǎng)中自信和專(zhuān)業(yè),。學(xué)識(shí)不僅指學(xué)科知識(shí),，也包括對(duì)教育理論、教育方法,、教育心理學(xué)等方面的了解,。擁有豐富的學(xué)識(shí)，我們可以更好地為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育方案,，幫助他們更好地理解學(xué)科知識(shí),，在學(xué)習(xí)中享受成就感。因此,，作為一名四有好老師,，我們需要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
第五段：有師德,。
師德是四有好老師的根本，也是教師職業(yè)的底線(xiàn),。師德包括教師的道德品質(zhì),、職業(yè)操守以及高尚的情操等方面。我們要做一個(gè)講誠(chéng)信,，守規(guī)矩,，尊重學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師,。無(wú)論是在教學(xué)過(guò)程中,，還是在與學(xué)生及家長(zhǎng)的交流中，我們都要始終以誠(chéng)信為基礎(chǔ),，做到言行一致,。同時(shí)，我們還要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，給予他們充分的關(guān)注和尊重,。只有具備了高尚的師德，我們才能成為學(xué)生們的榜樣,，并在他們心中樹(shù)立起良好的形象,。
總結(jié)部分：回顧全文,。
四有好老師的之所以重要，是因?yàn)樗麄儾粌H具備了普通教師的基本素質(zhì),，還具備更多的優(yōu)秀特質(zhì),，如有責(zé)任心、有愛(ài)心,、有學(xué)識(shí)和有師德,。這些特質(zhì)共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的形象，他們可以給予學(xué)生更好的教育和引導(dǎo),，指引他們走向成功,。因此，我堅(jiān)信,，只有成為一名四有好老師,，我才能夠不負(fù)學(xué)生和美好的未來(lái)。
四有教師的心得體會(huì)篇四
——學(xué)習(xí)“習(xí)總書(shū)記教師節(jié)講話(huà)”心得通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)精神,，我認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興,、社會(huì)進(jìn)步的重要基石,，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類(lèi)歷史上最古老的職業(yè)之一,，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一,。教師重要,，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。第一,，要有理想信念,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程,，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé),。做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng),、圓夢(mèng)，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量,。
第二,，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件,。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世,、于國(guó)于民,、于公于私所持的價(jià)值觀(guān)。要率先垂范,、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài),。干一行愛(ài)一行,，做老師就要熱愛(ài)教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè),。有了為事業(yè)奮斗的志向,，才能在老師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī),。
第四,，要有仁愛(ài)之心。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛(ài),，既包括愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，也包括愛(ài)一切美好的事物。要用愛(ài)培育愛(ài),、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài)，通過(guò)真情,、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅,。尊重學(xué)生,、理解學(xué)生、寬容學(xué)生,，使學(xué)生充滿(mǎn)自信,、昂首挺胸，又通過(guò)尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人,。
第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)的重要講話(huà)，提出要做“四有”教師,，成為黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)，讓我對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)生了新的審視與反思：那就是要成為一名“四有”的好教師,，必須把“專(zhuān)業(yè)情意”放在首位。
當(dāng)前,，教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性已經(jīng)得到越來(lái)越多的認(rèn)可,。通常我們從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)情意三個(gè)方面來(lái)規(guī)范教師的專(zhuān)業(yè)性,，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,。習(xí)總書(shū)記提出的“四有”教師中，只在第三個(gè)“有”,，即“有扎實(shí)的學(xué)識(shí)”中強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力的重要性,。而其余三個(gè)“有”，即“理想信念”,、“道德情操”,、“仁愛(ài)之心”都是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)情意的要求,。從習(xí)總書(shū)記對(duì)“四有”教師四項(xiàng)要求的闡述來(lái)看，人們不得不反思,，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,，無(wú)論是在教師的職前培養(yǎng)中，還是在教師的實(shí)際工作中,，側(cè)重點(diǎn)都放在了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力這兩個(gè)方面,，特別是師范生在學(xué)校所修課程基本上也都是圍繞專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)而展開(kāi)的,；在職教師培訓(xùn),、考核過(guò)程也都往往是主要解決專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力提高的問(wèn)題,，而專(zhuān)業(yè)情意卻被默認(rèn)為是這一職業(yè)理所應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),，忽略了專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)、熏陶,、教育與考核,。
難保證教育教學(xué)的質(zhì)量；如果沒(méi)有高尚的道德情操,，而在是非,、曲直、善惡,、義利,、得失等面頻頻出錯(cuò)，那就擔(dān)不起立德樹(shù)人的責(zé)任,；如果沒(méi)有真誠(chéng)的仁愛(ài)之心,，對(duì)學(xué)生麻木不仁甚至拳腳相加，又如何能讓自己的學(xué)生開(kāi)出真善美的心靈之花,。
忠誠(chéng)人民教育事業(yè),，爭(zhēng)做“四有”教師。
在第三十個(gè)教師來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)發(fā)表了題為《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》重要講話(huà),，深刻闡述了一位好老師應(yīng)具有的“共同的、必不可少的特質(zhì)”,，即“要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心”,。深刻領(lǐng)悟、切實(shí)踐行總書(shū)記講話(huà)精神,，爭(zhēng)做“四有”人民教師,，既是黨和國(guó)家對(duì)人民教師的殷切期望,，也是每位教師應(yīng)有的努力目標(biāo)。教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),，我們要把習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神貫徹到日常教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，以實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)體現(xiàn)人民教師的“四有”本色。一是要有堅(jiān)定的理想信念,。教育承擔(dān)著為中國(guó)特色主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命,，言傳身教是人民教師必須秉持的基本原則。以堅(jiān)定的理想信念影響學(xué)生,，以正確的價(jià)值追求感染學(xué)生是教書(shū)育人的內(nèi)在要求,。作為社會(huì)主義國(guó)家的人民教師，必須不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)定馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義,、社會(huì)主義信念,，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信,、理論自信和制度自信，堅(jiān)信社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),。以崇高的理想信念追求和價(jià)值取向引導(dǎo)學(xué)生,，感染學(xué)生,，在傳道、授業(yè),、解惑中注重育人,，將正確的理想信念內(nèi)化為學(xué)生的思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的日常言行,，為學(xué)生成人成才奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
二是要有高尚的道德情操。良好的師德師風(fēng)是教師職業(yè)的基本要求,，也是作為一名好老師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。敬業(yè)愛(ài)崗、淡泊名利,、甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)是良好師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。教師應(yīng)注重自我修養(yǎng)的積淀和提升,，熱愛(ài)教師職業(yè)，注重精神追求,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，專(zhuān)注人才培養(yǎng)。以學(xué)生在為人處事上的明理誠(chéng)信,、在追求真理上的知識(shí)增進(jìn),、在社會(huì)實(shí)踐上的能力提升,、在社會(huì)責(zé)任上的勇于擔(dān)當(dāng)、在創(chuàng)新精神上的不懈追求,、在事業(yè)發(fā)展上的社會(huì)貢獻(xiàn)等成績(jī)?yōu)樽畲蟮目鞓?lè)追求,，全身心投入教育教學(xué)工作，爭(zhēng)做讓人民滿(mǎn)意的好老師,。
底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法”投入教育教學(xué),，循循善誘，答疑解惑,，形成良好的育人素質(zhì),。四是要有寬厚的仁愛(ài)之心。熱愛(ài)教育,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生是教師在教育教學(xué)過(guò)程中必須堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則,，也是教師必備的職業(yè)操守。青少年學(xué)生正處于成人成才的關(guān)鍵時(shí)期,，思想觀(guān)念,、行為方式并未成型，需要不斷地進(jìn)行引導(dǎo)和矯正,，幫助他們健康成長(zhǎng),。在這一過(guò)程中，和諧穩(wěn)定的師生關(guān)系是保證教育教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ),。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、生理健康,、心理健康和學(xué)習(xí)效果,。“只有用愛(ài)才能教育好學(xué)生,?！焙美蠋熗粌H要愛(ài)崗敬業(yè)，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)視同己出,，平等對(duì)待,，尊重學(xué)生選擇、理解學(xué)生情感、寬容學(xué)生犯錯(cuò),、鼓勵(lì)學(xué)生探索,、支持學(xué)生創(chuàng)新，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)建互信互愛(ài),、友好溫馨的和諧師生關(guān)系,，讓學(xué)生在充滿(mǎn)著愛(ài)的氛圍中成長(zhǎng)，在浸潤(rùn)著愛(ài)的呵護(hù)下成才,。
學(xué)習(xí)“四有”好老師的心得體會(huì)去年的9月9日,，習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。今年暑假,，學(xué)校在暑期政治學(xué)習(xí)中，通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)并分組討論了習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我結(jié)合自己的實(shí)際，總結(jié)出新的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),。
一,、做一名有理想信念的教師。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師,。
思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的,。不僅如此，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力,、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
三,、做一名有思考力的教師。
入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。
四、做一名有影響力的教師,。
一個(gè)優(yōu)秀的教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格,、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值,，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子,，那么,，他就是一個(gè)成功的老師！我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。
在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，習(xí)近平總書(shū)記9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話(huà),，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話(huà)中指出：“牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”,。“要弘揚(yáng)高尚師德,，淡泊名利,、言傳身教，真正做到自尊,、自強(qiáng),、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來(lái)，靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人,，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”,?？偟膩?lái)說(shuō)對(duì)教師提出四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛(ài)之心。
作為一名教師時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì)。
一,、做一名有思考力的教師,。
人與人的不同，在于思想的差異,，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野。教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo),；其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn),，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn),；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì),，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思,。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師,。
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì),。思考不同，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,，他所做的，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。
我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用,。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍，聽(tīng)眾都變了,，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮,。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同，沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。
三、做一名有執(zhí)行力的教師,。
任何事只有做,，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō),，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！?/p>
領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。
性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。
四,、做一名有影響力的教師。
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么,，他就是一個(gè)成功的老師,！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專(zhuān)業(yè),；一位語(yǔ)文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩(shī)人,；一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的,，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然,，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉暎诌h(yuǎn)視,，別人看著難受,，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人,，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)！
經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程,。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼ぃ砷L(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇,，收獲快樂(lè)！
習(xí)近平總書(shū)記在第30個(gè)教師節(jié)前夕慰問(wèn)了北師大的師生,，提出了做一個(gè)好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)校通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議學(xué)習(xí)討論了總書(shū)記的講話(huà)精神,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我也有了個(gè)人的心得體會(huì),。
做好老師要有理想信念,。在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，外界的誘惑很多,，而老師是一個(gè)清貧的職業(yè),。當(dāng)我們看到和自己一起長(zhǎng)大的伙伴，一個(gè)個(gè)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中劈浪向前,，創(chuàng)下了雄厚的資產(chǎn),，住上了樓房，開(kāi)上了好車(chē),。我的心理還能否平衡,？我是否開(kāi)始后悔自己的當(dāng)初選擇做一名人民教師的決定？我是否還能不忘初衷,？（當(dāng)一個(gè)好老師）答案是肯定的,，我選擇堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用心教書(shū)育人,。所以當(dāng)身邊的同學(xué),、伙伴，一個(gè)個(gè)成為大老板,。在我的身邊暢談著他們的前途和理想時(shí),，我能心平氣和的肯定他們的成功。我絲毫也不覺(jué)得低人一等,。我有我自己的理想信念：做個(gè)好老師,，教書(shū)育人、為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)培養(yǎng)有用的人才,。所以當(dāng)新的“讀書(shū)無(wú)用論”濁浪排空地襲來(lái),。它不僅僅影響到家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育的看法,，甚至都侵蝕了我們老師的頭腦：對(duì)自己所從事的職業(yè)價(jià)值開(kāi)始懷疑,。更有甚者，小學(xué)生稍明事理就懂得和老師辯論：讀書(shū)有什么用,？我長(zhǎng)大能賺錢(qián)就行,。面對(duì)這些，我始終堅(jiān)守著自己的理想信念,，我始終相信一個(gè)有理想信念的老師,，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。我始終竭盡所能的去幫助我的學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。希望他們好好學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，德才兼?zhèn)洌瑦?ài)國(guó)奉獻(xiàn),。古人云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”。做一個(gè)好老師,，就是要按照習(xí)近平總書(shū)記的要求,，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位,，既要精于“授業(yè)”“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，努力做一個(gè)高尚的人,、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),，是全國(guó)各族人民的共同追求,。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的,，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。做一個(gè)好老師,，應(yīng)該以這一要求為基準(zhǔn)，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,，“注重加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí),，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同,、情感認(rèn)同,，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信,、制度自信”,，自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者，積極引導(dǎo)學(xué)生筑夢(mèng),、追夢(mèng)和圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
為人民服務(wù)是崇高的理想,，為學(xué)生服務(wù)是現(xiàn)實(shí)的行動(dòng),。所以我得靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)，我得“活到老,，學(xué)到老”,，只有扎實(shí)學(xué)識(shí),，才能提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù),，更好地幫助學(xué)生早日成才,；所以我得加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，提高自身的道德情操,。我或許還不能做到以自己的高尚的道德情操和人格魅力來(lái)折服學(xué)生,，但是我時(shí)刻不忘為人師表，言傳身教,，讓學(xué)生能夠“親其師,，信其道”；所以我得以仁愛(ài)之心對(duì)待學(xué)生,，有教無(wú)類(lèi),。平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性,，理解學(xué)生的情感,，指出學(xué)生錯(cuò)誤，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足,，讓所有學(xué)生都健康成長(zhǎng)為社會(huì)需要的有用之才,。
新世紀(jì)，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)到最后就轉(zhuǎn)化為人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育。所以,，“科教興國(guó)”已上升到國(guó)家的戰(zhàn)略地位,，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)勁的推動(dòng)力,。
四有教師的心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)學(xué)生,，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師。這些老師都有一些共同的特點(diǎn),，也就是我們常說(shuō)的“四有”,，即有學(xué)問(wèn)、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有嚴(yán)格的紀(jì)律要求和有愛(ài)心,。在我與這些優(yōu)秀的老師相處的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了他們的好處與重要性,。下面我將就這四個(gè)方面,，進(jìn)一步分析這種心得。
首先，一個(gè)好的老師必須具備扎實(shí)的學(xué)問(wèn),。學(xué)問(wèn)是老師的基礎(chǔ),，只有學(xué)問(wèn)足夠扎實(shí)，才能有效地傳授給學(xué)生,。一個(gè)懂得鉆研的老師,，在備課上會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間精力，從各種渠道廣泛地去收集資料和備課,，從而為學(xué)生提供更多的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。尤其是在一些特定的領(lǐng)域，老師應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際生活,，將學(xué)問(wèn)知識(shí)有機(jī)地融入到教學(xué)當(dāng)中,，讓學(xué)生真正了解和運(yùn)用。這種精深的學(xué)識(shí)不僅為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也為學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間,。
其次，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是一個(gè)好老師必備的品質(zhì),。前人栽樹(shù),，后人乘涼，一個(gè)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師能將他們的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,，使得學(xué)生能夠更快地掌握知識(shí)并有更好的應(yīng)用,。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師往往能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使得教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性,。同時(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也能幫助老師更好地管理課堂,，把握教學(xué)節(jié)奏,，使得學(xué)生在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三,，一個(gè)好老師應(yīng)該具備嚴(yán)格的紀(jì)律要求。紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境的保證,。嚴(yán)格的紀(jì)律要求可以使學(xué)生有條不紊地學(xué)習(xí)，營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。老師作為一個(gè)有權(quán)威的人物,，應(yīng)該明確地告訴學(xué)生在校園里應(yīng)該如何行為，幫助學(xué)生明確道德底線(xiàn),，形成正確的行為習(xí)慣,。當(dāng)然，嚴(yán)格的紀(jì)律要求并不是要讓學(xué)生感到壓抑和束縛，而是要以身作則,，以引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
最后，愛(ài)心是一個(gè)好老師的必備品質(zhì),。愛(ài)是無(wú)私的,，愛(ài)是奉獻(xiàn)的。一個(gè)好老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,，并且用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。他們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心和關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康和成長(zhǎng)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上,，還是在生活中,，都愿意給予學(xué)生幫助和支持。這樣的愛(ài)心不僅可以讓學(xué)生感受到老師的溫暖,，也能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之,，四有好老師的心得體會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)好老師的重要性和價(jià)值。他們的付出和努力讓我們能夠獲得更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì),，他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓我們能夠掌握更多的知識(shí)和技能,，他們的紀(jì)律要求和愛(ài)心讓我們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)。因此,，我們應(yīng)該尊重,、珍惜我們身邊的每一個(gè)好老師，并且向他們學(xué)習(xí),，將來(lái)也成為一名優(yōu)秀的,、擁有四有品質(zhì)的老師。只有這樣,，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,，為國(guó)家建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
四有教師的心得體會(huì)篇六
首先,，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師要具備“四有”的素質(zhì)——有學(xué)問(wèn)、有思想,、有道德,、有情感。教師的“四有”水平是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件之一,，也是必須不斷追求的,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，我深深感受到“四有”素質(zhì)的重要性。以下是我的一些體會(huì)與心得分享,。
第一段,，關(guān)于“有學(xué)問(wèn)”。教師必須不斷學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科知識(shí),，了解教育改革的理論和實(shí)踐,，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)能力,。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生對(duì)話(huà)時(shí)，知識(shí)淵博的老師會(huì)更吸引學(xué)生的注意力和信任,。因此,，我經(jīng)常在課余時(shí)間閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，參加學(xué)科研討會(huì)和專(zhuān)家講座,，提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,。同時(shí)，我也將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)分享給同事,，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。
第二段，關(guān)于“有思想”,。教師要有獨(dú)特的教育思想和方法,，要有責(zé)任感和使命感。在我看來(lái),，作為教育工作者,，我們的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng),。我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)他們多思考、多探索,、大膽嘗試,，積極培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。同時(shí),，我們教師應(yīng)該不斷反思自己,，保持批判性思維，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和理念,，以期讓我們的教育工作更加盡責(zé)、更加有效,。
第三段,，關(guān)于“有道德”。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該成為學(xué)生品德道德的良師,。在我看來(lái),，師德是最基本、最核心,、最重要的要素之一,。教師需要保持良好的職業(yè)道德，始終以學(xué)生的利益為重,，不斷詮釋“愛(ài)生如子,，愛(ài)教如故”的宗旨，時(shí)刻牢記“不為名,、不為利,、只為學(xué)生的成長(zhǎng)和幸福”的初心,。同時(shí),，我們應(yīng)該時(shí)刻保持教師的尊嚴(yán)和形象，恪守工作紀(jì)律,，不斷學(xué)習(xí)和提升自身素質(zhì),，才能贏得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。
第四段,，關(guān)于“有情感”,。教師的情感素養(yǎng)和情緒管理也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師的情感可以影響學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理健康和人生軌跡,。在課堂管理中，我常常采用靈活多樣的方式,，利用大自然,、音樂(lè)等工具來(lái)為學(xué)生提供積極的情感情境。我積極鼓勵(lì)學(xué)生多交流,，多表達(dá),，在課外關(guān)注學(xué)生的生活狀態(tài)，了解學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，與學(xué)生之間建立真正的師生情感關(guān)系,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在我這里感受到溫暖和安全感。
第五段,，結(jié)論,。在教育教學(xué)工作中，教師的“四有”素質(zhì),，既是基礎(chǔ)也是核心,。在實(shí)踐中,，我們應(yīng)該不斷鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，踐行扎實(shí)的教育教學(xué)理念,，擁有濃郁的愛(ài)心和責(zé)任感,，始終秉承高尚的職業(yè)道德，才能發(fā)揮良好的示范作用,，展現(xiàn)出優(yōu)秀的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生成才和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
四有教師的心得體會(huì)篇七
通過(guò)學(xué)習(xí)四有好老師,，我知道了做一名好老師,，就要嚴(yán)于言傳身教，要有志向信念,，作為老師,，自古至今始終擔(dān)當(dāng)著弘揚(yáng)道義。老師要用好課堂講壇,，用好校內(nèi)陣地,，用自己的行動(dòng)提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、閱歷點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的憧憬。使社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地浸潤(rùn)學(xué)生們的心田,、轉(zhuǎn)化為日常行為,，增加學(xué)生的價(jià)值推斷實(shí)力。
做好老師,，要有道德情操,。老師的人格力氣和人格魅力是勝利教化的重要條件。老師對(duì)學(xué)生的影響,，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和實(shí)力,，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民,、于公于私所持有的.價(jià)值觀(guān),。一個(gè)老師假如在是非、曲直,、善惡,、以利、得失等方面老出問(wèn)題,，怎么能擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的責(zé)任,？老師必需領(lǐng)先垂范、以身作則,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向,。
師德是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)和文化品嘗的體現(xiàn),。師德須要教化培育，更須要老師自我修養(yǎng),，做一個(gè)高尚的人、純粹的人,、脫離了低級(jí)趣味的人,，應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園，堅(jiān)守人格底線(xiàn),，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
做好老師,，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí),。前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此,，國(guó)家,、民族更是如此。只有孩子學(xué)好學(xué)問(wèn)了,，學(xué)好本事了,，懂得更多了，他們才能更強(qiáng),，我們的國(guó)家,、民族才能更強(qiáng)。
扎實(shí)的學(xué)問(wèn)功底,、過(guò)硬的教學(xué)實(shí)力,、勤勉的教學(xué)看法，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素養(yǎng),，其中學(xué)問(wèn)是根本基礎(chǔ),。為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)學(xué)問(wèn)的亮光，老師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。
四有教師的心得體會(huì)篇八
作為一名教師,，學(xué)習(xí)四有的重要性不容忽視。學(xué)習(xí)四有,，是指具備“有知識(shí),、有能力、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),。只有具備了四有素養(yǎng)的教師,，才能更好地履行自己的職責(zé)，更好地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教育教學(xué)中,，教師學(xué)習(xí)四有的意義是非常重要的。
“有知識(shí)”是教師學(xué)習(xí)四有中最基礎(chǔ)的要素,。教師要不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,，才能更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我是一名語(yǔ)文老師,，我經(jīng)常參加語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)，了解教材的最新變化,，掌握了一些多元化教學(xué)的方法,，這些知識(shí)不僅讓我更好地掌握了教學(xué)內(nèi)容，而且讓我的課堂更加生動(dòng)有趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。
除了要有知識(shí)外，教師還要具備教學(xué)能力,，才能更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為一名教師,，我不斷提高自己的教學(xué)能力,，增強(qiáng)自己的教學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí)。我在課堂上多采用互動(dòng)教學(xué),，嘗試多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。我還經(jīng)常參加教學(xué)方面的培訓(xùn),，不斷地提高自己的教學(xué)能力,，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
作為一名教師,，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的情感關(guān)注,。只有情感上的投入，才能使得學(xué)生愿意與老師接近和溝通,。我的教學(xué)理念是“心靈溝通,，提高教學(xué)效果”，我在教學(xué)過(guò)程中不僅僅是傳遞知識(shí),，更重要的是與學(xué)生之間的互動(dòng)和情感溝通,。我重視學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，構(gòu)建了一個(gè)積極向上的課堂氛圍，并經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求和心理變化,。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生在自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,，找到自己成長(zhǎng)的軌跡,，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
作為一名教師,，我認(rèn)為擁有社會(huì)責(zé)任感是非常重要的,。只有意識(shí)到自己肩負(fù)的教育責(zé)任，在教育教學(xué)過(guò)程中才能更好地發(fā)揮自己的作用,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我的責(zé)任不僅僅是傳遞知識(shí)，更是為學(xué)生提供一個(gè)有質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以使得學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。因此，我在課堂教學(xué)中不僅僅注重技能的傳授,，更注重品德的培養(yǎng),，希望通過(guò)自己的努力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),，給學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo),。
結(jié)語(yǔ)：
學(xué)習(xí)四有，需要教師全身心地投入到教育教學(xué)中,，不斷提高自己的能力水平,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也要實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,。通過(guò)“有知識(shí),、有能力、有情感,、有責(zé)任”的素養(yǎng),，教師可以更好地踐行教育教學(xué)的使命，不斷推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。我相信,，隨著我們教師的努力和奮斗，必將會(huì)為學(xué)生提供更好的教育和未來(lái),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中取得成功,。
四有教師的心得體會(huì)篇九
我用了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《做黨和人民滿(mǎn)意的好老師》,。通過(guò)認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，我如醍醐灌頂,，受益多多,。
從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表,、尊師愛(ài)生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)教師的要求也在變,，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō),，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿(mǎn)足新時(shí)代學(xué)生的需求,。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
“無(wú)德不成師”,。從教以來(lái),，我一直把這句話(huà)當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始,，我就非常熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書(shū)育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教。
所以,，我在教學(xué)過(guò)程中,，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則,。每一天，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室,；每一個(gè)值班日,，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守；每一節(jié)課,，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間,；每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起；每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營(yíng)銷(xiāo)員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽(tīng)不厭，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句,，無(wú)不讓我們自愧書(shū)讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū)本為伴,，以讀書(shū)為樂(lè),。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué),，如日中之光,；老而好學(xué)，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃眨 眹?guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀(guān)點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢,？如果不讀書(shū)、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,。“問(wèn)渠哪得清如許,？為有源頭活水來(lái)?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽(yáng)光的,、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的生活在我的孩子們中間,！
《論語(yǔ)》中孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說(shuō)的話(huà),也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙?jiàn)賢思齊”是說(shuō)好的榜樣對(duì)自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益”,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),對(duì)照別人，反思自己有沒(méi)有類(lèi)似的缺點(diǎn),，有則改之,。無(wú)則加勉?！墩撜Z(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身,；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎,？”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎？25xx年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)不斷反思自己,。
四有教師的心得體會(huì)篇十
教師是教育事業(yè)中的重要組成部分，教師的工作質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和人格發(fā)展,。教師的學(xué)習(xí)是終身的,，只有不斷提升自己，才能更好的滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，更好的完成自己的職責(zé),。在教師職業(yè)生涯中，有四個(gè)“有”是教師必須具備的素質(zhì),，這就是四有,，即有理論,、有思維,、有品德、有行動(dòng),。在本文中,，筆者將結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn)，分享與大家教師學(xué)習(xí)四有的心得體會(huì),。
第二段：有理論,。
有理論是指教師必須具備科學(xué)的教學(xué)理論，是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ),。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí),，掌握教育思想、教育原則,、教學(xué)方法等知識(shí),，將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中,。在我的工作中，我會(huì)抽出時(shí)間,，參加各種教育學(xué)研究講座,、進(jìn)修課程，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育科學(xué)理論,，不斷完善自己的教學(xué)理念,。
第三段：有思維。
有思維是指教師應(yīng)具備開(kāi)放,、創(chuàng)新,、明確目標(biāo)的思維方式。教師應(yīng)該遵循教育教學(xué)法則,，主動(dòng)思考如何教學(xué)更優(yōu)質(zhì),，如何為學(xué)生在知識(shí)技能上做更多的提升。在我的工作中,，我善于研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，不斷尋求改善教學(xué)質(zhì)量的方法，注重教學(xué)的創(chuàng)新,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,。
第四段：有品德。
有品德是指教師應(yīng)具備高尚的道德情操,、職業(yè)品德和高度責(zé)任感,。教師應(yīng)該注重道德自律，力求做到以身作則,，為學(xué)生傳遞正面的價(jià)值觀(guān),。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生，耐心傾聽(tīng)他們的聲音,，在他們遇到困難時(shí)給予幫助,。在我的工作中，我常常從學(xué)生的角度出發(fā),，理解學(xué)生的需求,，并在教學(xué)中注重關(guān)心他們的身心健康，讓他們看到我是一個(gè)有良好品德的教師,。
第五段：有行動(dòng),。
有行動(dòng)是指教師要把理論知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和道德情操轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過(guò)程中,。教師還應(yīng)把自己的教育教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，形成自己的教學(xué)特色,。在我的工作中,，我始終注重學(xué)生的主體地位,，根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，制定不同的教學(xué)方案,，調(diào)整教學(xué)策略,，并積極參與學(xué)生的活動(dòng)，讓學(xué)生更好的體驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣,。
結(jié)語(yǔ)：
在這個(gè)不斷變革的時(shí)代,，教育也在不斷改革創(chuàng)新，面臨著許多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),。但是,，四有素質(zhì)是教育工作者永恒的追求，只有教師學(xué)習(xí)四有,，才能更好的適應(yīng)新時(shí)代的教育要求,，為孩子們的成長(zhǎng)成才做出更加努力和貢獻(xiàn)。如今,，我深受教育理論的啟示,，深刻認(rèn)識(shí)到了四有素質(zhì)的重要性，也意識(shí)到自己在四有素質(zhì)中的不足之處,。作為一名教師,，我將不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做到有理論,、有思維、有品德,、有行動(dòng),，為學(xué)生和社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
