在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一

第一段：介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的（150字）,。

如今，數(shù)學(xué)在小學(xué)課程中占據(jù)著重要的地位,，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)培訓(xùn)作為一種輔助教育方式，受到了越來越多家長的青睞,。我作為一名小學(xué)生,，也參加了六個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。通過這段時間的學(xué)習,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)培訓(xùn)的重要性,，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。

第二段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲和幫助（250字）,。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程讓我不斷地接觸和解決各種題目,，培養(yǎng)了我解決數(shù)學(xué)問題的能力。同時,，培訓(xùn)中的教師講解和解題技巧,，也使我更加理解了許多抽象的數(shù)學(xué)概念。通過和同學(xué)們共同討論和交流,，我也學(xué)會了團隊合作,，互相幫助的重要性。這些收獲不僅提升了我的數(shù)學(xué)成績,，也培養(yǎng)了我的耐心和毅力,。

第三段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和教學(xué)環(huán)境（300字）。

數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程采用了多種教學(xué)方法,，如教師講解,、小組合作和實際操作等。這樣的多元教學(xué)方式讓我更好地理解和掌握了數(shù)學(xué)知識,。培訓(xùn)課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力,，讓我們通過實際問題解決來鞏固所學(xué)的知識。此外，在輕松和愉快的學(xué)習氛圍中,，我也得到了積極的激勵和鼓勵,，讓我更有動力去學(xué)習和實踐。

第四段：數(shù)學(xué)培訓(xùn)的局限和問題（250字）,。

盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗪锰?，但也存在一些問題。對于小學(xué)生來說,，有時候過于重視成績,，會忽視了興趣和理解的培養(yǎng)。一味的追求高分,，容易造成厭學(xué)和焦慮,。同時，數(shù)學(xué)培訓(xùn)的課時安排比較緊湊,，課程內(nèi)容相對繁重,，容易給孩子帶來壓力。因此,，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也需要更加關(guān)注孩子的身心健康,，避免過度負擔。

第五段：個人感悟和建議（250字）,。

通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了數(shù)學(xué)成績，更重要的是培養(yǎng)了自己獨立解決問題的能力,。在數(shù)學(xué)學(xué)習中，掌握基本的概念和原理很重要,，但培養(yǎng)興趣和思維的能力更加關(guān)鍵,。我認為，數(shù)學(xué)培訓(xùn)要兼顧學(xué)科知識和思維能力的培養(yǎng),，讓孩子們在學(xué)習中感受到樂趣和成就感,。此外，數(shù)學(xué)培訓(xùn)也要重視孩子的身心健康,，合理安排課程和作業(yè),，避免對孩子造成過大的學(xué)習壓力。

總結(jié)：數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過靈活的教學(xué)方式和積極的學(xué)習環(huán)境,，給予了我許多收獲和幫助,。然而，在充分利用數(shù)學(xué)培訓(xùn)的同時,，我們也要看到其存在的問題和局限性,。在以后的學(xué)習中，我將更加注重培養(yǎng)自己的興趣和思維能力，保持良好的學(xué)習和生活狀態(tài),。同時,，我也希望數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)能夠更加關(guān)注孩子的身心健康，提供更加全面和科學(xué)的教學(xué)方法,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心,，這樣可以不斷更新自己的想法,。一起來學(xué)習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會,，希望能夠幫助到大家,。

促進義務(wù)教育師資隊伍的均衡發(fā)展，提升農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平,，提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益,。市教研室組織了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“關(guān)注常態(tài)、聚焦高效”課堂教學(xué)研討會,，作為剛參加工作不長時間的我,，于20xx年11月4日至6日有幸參加了這次為期三天的研討會。

在短短的三天時間里,，觀摩了來沂水,、郯城、費縣,、莒南,、平邑、臨沭農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的優(yōu)質(zhì)課,，認真傾聽了專家的點評,。觀摩學(xué)習了河?xùn)|、蘭山的市教學(xué)能手模仿的全國優(yōu)質(zhì)課,，尤其是泰安劉萬元老師執(zhí)教的一節(jié)在剛結(jié)束的全國優(yōu)質(zhì)課中獲得一等獎,、第二名的《分數(shù)乘分數(shù)》，讓我感觸頗深,，數(shù)學(xué)課原來是可以這樣上的,。我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化,，使我對小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)有了新的認識,。

良好的開始是成功的一半，上課前的交流可以是對學(xué)生的表現(xiàn)提出一些要求,、可以與學(xué)生談?wù)勗捪嗷ソ榻B,、可以是數(shù)學(xué)游戲,、可以是有利于引入新課的故事。通過交流不僅可以緩解學(xué)生的緊張情緒,，還可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,。在觀摩這些老師的課中他們都非常注重這一點，給我印象最深的是郯城一年級的毛芳芳老師,，她的課前交流是兩個小數(shù)學(xué)游戲：一個是拍手游戲,，糾正學(xué)生坐姿；另一個是碰碰車游戲,，復(fù)習了前面學(xué)的8,、9的減法。做完這兩個游戲時學(xué)生的學(xué)習熱情高漲,，有種箭就要離弦的感覺,，趁機進入新課學(xué)習效果不言而喻。這一點在我的課中做的不是很好,，需要向這些老師們學(xué)習,。

聽了臨沭二年級張磊磊老師的《數(shù)學(xué)廣角――排列問題》這節(jié)課給我最大的感觸就是這點。他沒有跟其他老師似的導(dǎo)入新課后直接搬用課本的例題,，而是把課本的例題設(shè)置成故事以學(xué)生們熟悉的龜兔賽跑的故事導(dǎo)入新課,，然后蝸牛和螞蟻不服氣，想挑戰(zhàn)烏龜,，設(shè)置冠軍,、亞軍，讓同學(xué)們通過猜測,、交流,、動手實踐、驗證等環(huán)節(jié)得出結(jié)論,，然后教師用合適的語言引入課本的題目以加強練習,，這應(yīng)該是本課的亮點，張老師雖然沒能很好地表達出來,，但對我的啟發(fā)很大。

表揚是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動力的源泉,。在課堂中我經(jīng)常表揚學(xué)生，但是采用的語言比較單一,。在觀摩這些老師的課時這點也給了我很大的感觸,，他們都能及時以不同的方式、不同的語言給予學(xué)生表揚與鼓勵,，看到表揚學(xué)生后的表情及學(xué)習的熱情,，使我意識到表揚與鼓勵的重要性,。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像這些老師學(xué)習，多采用不同方式來表揚學(xué)生,，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣,。

聽劉萬元老師《分數(shù)乘分數(shù)》這節(jié)課，我完全融入到課堂中去了,，不知不覺中成了一名真正的學(xué)生,，聽到下課鈴聲時我覺這節(jié)課過的好快。

回想這節(jié)課,，劉老師的語言,、聲音具有很大的親和力，整節(jié)課在不知不覺中自然地進行,，它有很多其他課的優(yōu)點,，但與其他課不同的是在課中劉老師的反思環(huán)節(jié)――回頭看貫穿整個課堂。開始時由數(shù)學(xué)信息直接導(dǎo)入,，根據(jù)信息學(xué)生列出算式,。然后問：用什么方法解決比較好呢？學(xué)生聯(lián)想到以前學(xué)過的畫圖,。在課中教授畫圖的方法后,，讓學(xué)生閉眼想想畫圖的過程。在課快結(jié)束時讓學(xué)生說說收獲,，課件設(shè)置了豐收園,，讓學(xué)生說說自己收獲，課件展示收獲的知識,，摘下自己收獲的蘋果,。豐收園這個環(huán)節(jié)很獨特，我第一次見到,，在以后我的課堂上可以嘗試著用,。

學(xué)生能說的，教師不必說,；學(xué)生不會說的,，教師才說。觀摩了這些優(yōu)秀教師的課雖然每節(jié)課的亮點不同,，但他們都沒有忽視這一點,。在課堂上每個教師充分發(fā)揮了自己的引導(dǎo)作用，給學(xué)生充足的時間去思考,、去探索,、去交流，給他們自由表達的機會,。整節(jié)課學(xué)生都在忙碌的學(xué)習中,，沒有時間去走神,。

總之，通過這次學(xué)習,，令我的眼界大開,，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風采，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗,。也更加體會到學(xué)習的重要性,。使我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效,。我將在今后的教學(xué)工作中,，努力學(xué)習，再學(xué)習,。以此來彌補自身的不足,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。我更加珍惜每次的學(xué)習機會,，不斷地改進自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課,！

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)是現(xiàn)代教育中的一項重要組成部分,，旨在幫助學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識和解題技巧。在我經(jīng)歷了一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)后,，我深深體會到這個過程給我的成長和學(xué)習帶來的影響,。在下面的文章中，我將分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的心得體會,，包括數(shù)學(xué)習題的重要性,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的方法、發(fā)展數(shù)學(xué)興趣的重要性,、與他人合作學(xué)習的好處以及如何應(yīng)對數(shù)學(xué)困難,。

首先，我想強調(diào)數(shù)學(xué)習題的重要性,。做題是學(xué)習數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),。只有通過不斷地練習習題，學(xué)生們才能對數(shù)學(xué)知識有更深入的理解,。在我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師經(jīng)常布置大量的習題，要求我們每天都要堅持完成,。通過做題，我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)技巧得到了提高,，并且對于各類數(shù)學(xué)題型有了更加全面的掌握,。因此,，我認為做題是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

其次,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的另一個重要目標,。數(shù)學(xué)思維能力可以幫助學(xué)生在解決問題時更加靈活和高效。在我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師往往利用一些趣味的數(shù)學(xué)游戲和思維訓(xùn)練,，幫助我們培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。我發(fā)現(xiàn)這些游戲和訓(xùn)練不僅能夠提高我的分析和推理能力,，還能讓我對于數(shù)學(xué)的熱情有所提高,。通過這樣的練習，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué),，還提高了我的創(chuàng)造力和解決問題能力,。

第三，發(fā)展數(shù)學(xué)興趣是小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中的關(guān)鍵一環(huán),。數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性,。在我參加的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師注重培養(yǎng)我們對數(shù)學(xué)的興趣,。他們會引導(dǎo)我們觀察周圍的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，并幫助我們理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。通過這樣的引導(dǎo),，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，愿意主動探索數(shù)學(xué)的奧秘。這種主動學(xué)習和探索的精神對于我的數(shù)學(xué)學(xué)習起到了積極的推動作用,。

第四,，與他人合作學(xué)習對于數(shù)學(xué)培訓(xùn)也是非常重要的。與他人合作學(xué)習可以提高我們的團隊合作能力和交流能力,。在我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師會組織我們進行小組討論和合作，解決一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題,。這樣的合作學(xué)習不僅擴展了我們的思維,，還培養(yǎng)了我們的團隊意識。通過與他人的交流和合作,，我不僅學(xué)到了別人的觀點和解題思路,，還提高了我的表達能力和互助精神。

最后,，如何應(yīng)對數(shù)學(xué)困難也是小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中需要學(xué)會的一項重要技能,。在學(xué)習數(shù)學(xué)過程中，難題和困惑是難免的,。然而,，我們需要學(xué)會正確的應(yīng)對方式,。在我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師教給我們一些解題方法和技巧,，以及如何克服困難的心態(tài),。我發(fā)現(xiàn)通過積極的思考和細致的分析，許多困難都可以得到突破,。所以,，當面對困難時，我們要保持積極的態(tài)度,，并相信自己能夠克服困難,。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)是一個提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平和培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的重要階段,。通過做題,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力、發(fā)展數(shù)學(xué)興趣,、與他人合作學(xué)習以及正確面對困難,，我們能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習中取得更好的成績。我相信這些心得體會對于其他小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習也能有所幫助,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四

12月5日清晨,，天還沒亮，伴著天空零星飄落的雪花,，我和同事坐上了頭班車,，朝培訓(xùn)地點奔去。

候正海老師和黃為良老師用精準的數(shù)學(xué)語言,、貼切的教學(xué)建議,、極具指導(dǎo)性的答疑解惑，分別從不同方面對蘇教版教材進行了詳細的,、系統(tǒng)的解讀,，為我們今后的數(shù)學(xué)教學(xué)更明確了方向。通過這次培訓(xùn),，我有以下感悟：

一,、數(shù)學(xué)教學(xué)要注意知識前后的聯(lián)系性，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)不能是碎片化的,。這就要求我們老師們備課時要做足功夫,，要讓學(xué)生所學(xué)的知識是一個完整的體系，不僅要把當天所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生以往的知識聯(lián)系起來,，還要聯(lián)系學(xué)生今后可能學(xué)到的知識,。

二、要讓學(xué)生把數(shù)學(xué)計算從一種技能轉(zhuǎn)化成一種能力。培訓(xùn)中,，候老師詳細地闡述了技能與能力的不同,，并明確指出，運算能力是數(shù)學(xué)的內(nèi)容核心,。也就說明了在各個階段的數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生計算能力的培養(yǎng),。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)中，動手操作是必不可少的環(huán)節(jié),。課堂上,，我們大多數(shù)老師總是覺得動手操作有些過于浪費時間，有時控制不好,，還會分散學(xué)生的注意力,，于是淡化了操作環(huán)節(jié)。培訓(xùn)中,，老師列舉了操作的四個作用,，讓我明白了，動手操作可以使運算對象更明確;便于學(xué)生理解運算的意義;可以使運算結(jié)果獲取地更容易;也能更直觀的解釋算理,。所以在課堂上,，我們還應(yīng)該做一個有心人，根據(jù)課程需要,，設(shè)計必要的動手環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在無意識的活動中獲取知識。

四,、直面錯誤,，提前預(yù)設(shè)。在教學(xué)中,，我們會發(fā)現(xiàn),，同一道題，即使只有一個正確答案,，可學(xué)生卻能出現(xiàn)各種千奇百怪的錯誤,，而整個糾錯環(huán)節(jié)也會很曲折。而且大多數(shù)老師在教學(xué)時會有意識地回避這些錯誤,，因為擔心學(xué)生在第一印象中把錯誤的給牢牢記住,。可候老師卻建議可以第一時間收集并整理學(xué)生有可能出現(xiàn)的錯,，并把這些錯題提前展示給學(xué)生,，讓他們自己分析出錯的原因。從而，讓正確的解題思路和答案能更清晰地呈現(xiàn)在腦海中,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五

隨著社會的發(fā)展,，數(shù)學(xué)在我們生活中的作用越來越重要。數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性和科學(xué)性很強的學(xué)科,，也是培養(yǎng)邏輯思維和分析問題能力的關(guān)鍵,，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)成為了很多家長的選擇,。近期,，我參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，下面我將從興趣培養(yǎng),、方法指導(dǎo),、交流互助、素質(zhì)提升和團隊精神五個方面談?wù)勎业男牡皿w會,。

在培訓(xùn)過程中,，最令我欣喜的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)興趣。以前,，我總覺得數(shù)學(xué)是一門非?？菰锏膶W(xué)科，沒有什么趣味性可言,。然而,，在這次培訓(xùn)中，老師通過生動有趣的教學(xué)方式,，讓我們在解題中體會到數(shù)學(xué)的樂趣,。她在課堂上使用了很多生活中的實例，引起我們的興趣和好奇心,。通過她的指導(dǎo),，數(shù)學(xué)不再是一堆冷冰冰的數(shù)字，而是變成了一道道可以解決的謎題,，這種感受讓我開始愛上了數(shù)學(xué),。

其次，培訓(xùn)中老師的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象,。老師采用了多樣化的教學(xué)方法,，如音頻、動畫,、游戲等,，讓我們學(xué)習起來非常有趣。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)我們的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性,，讓我們更加主動地參與到學(xué)習中來,。同時，老師還注重培養(yǎng)我們的動手能力，鼓勵我們親自進行實踐,，培養(yǎng)我們的問題解決能力和創(chuàng)新思維,。

在這個培訓(xùn)過程中，我還學(xué)到了一個重要的課程,，那就是交流互助的重要性,。在這個培訓(xùn)班上，我們是一個團隊,，大家互相幫助和支持,。當我遇到困難時，同學(xué)們總是不吝于給我?guī)椭?，他們?yōu)槲医獯饐栴}，分享經(jīng)驗,，幫助我更好地理解數(shù)學(xué)的知識,。而我也在能力范圍內(nèi)盡自己的一份力，為其他同學(xué)提供幫助,。通過這種交流和互助,，我們不僅向老師學(xué)習到了很多知識，也培養(yǎng)了良好的團隊合作精神,。

此外,，在培訓(xùn)過程中，我逐漸意識到數(shù)學(xué)培訓(xùn)的目的不僅僅是學(xué)習數(shù)學(xué)知識,，更是提升自己的素質(zhì),。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維逐漸變得清晰,，做事更加有條理,，解決問題也更加從容。數(shù)學(xué)的學(xué)習過程不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維能力,，還讓我更加注重細節(jié)和方法的運用,，這些素質(zhì)的提升在其他學(xué)科中同樣起到了很大的幫助作用。

最后,，我深刻認識到團隊精神的重要性,。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量是無窮的,。當我在一個問題上面沒有思路的時候,，同學(xué)們總是齊心協(xié)力地幫助我解決問題。我們一起協(xié)作解決問題,，共同進步,，相互激勵。這種團隊精神不僅能夠讓我們更好地完成課程任務(wù)，更能提升我們的自信心和團隊合作能力,，為未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，我深切體會到數(shù)學(xué)的重要性和培訓(xùn)的價值,。通過培養(yǎng)興趣,、提供有效方法、促進交流互助,、提升素質(zhì)和強化團隊精神,，小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)為我們奠定了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和培養(yǎng)了我們的綜合能力。我相信,，在今后的學(xué)習和生活中,，這次培訓(xùn)的收獲將會對我產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六

數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,，是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。而小學(xué)數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，是小學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié),，因此為了讓孩子更加輕松地掌握數(shù)學(xué)知識,，很多家長為孩子選擇了小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)。在我參加小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的過程中,，我有了很多心得體會,，下面我將分享給大家。

二,、了解數(shù)學(xué)知識的重要性,。

小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，對于掌握高年級數(shù)學(xué)知識非常重要,。在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師會給我們講解數(shù)學(xué)知識點，并配以實例進行講解,。通過實例的學(xué)習,，我們可以更加直觀地理解數(shù)學(xué)知識，從而更好地應(yīng)用到實際生活中,。同時,，數(shù)字是一道藝術(shù)，通過數(shù)學(xué)學(xué)習,，我們的思維能力也會得到提升,，這對我們成年后的發(fā)展也會起到重要的推動作用。

三,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的方法,。

數(shù)學(xué)是一門需要深入思考的學(xué)科,。在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師并不會告訴我們答案,，而是鼓勵我們進行思考,，找到解題的方法，這樣我們才能真正地掌握知識點,。與此同時,，老師重視學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，通過讓學(xué)生進行數(shù)學(xué)競賽,、進行數(shù)學(xué)考試,，培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維能力。在這個過程中,，我們不斷嘗試,、不斷探索，逐漸建立起對數(shù)學(xué)的興趣,。

四,、提高學(xué)習興趣的方法。

在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，老師通過講解實例，以及多樣化教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習興趣,。老師用簡明清晰的語言,，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，讓學(xué)生通過實際案例感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時,，老師注重學(xué)生的參與度，讓學(xué)生參與課堂討論,，積極提出自己的看法和想法,。這樣不僅能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，還能提高學(xué)生的學(xué)習效果,，讓學(xué)生從學(xué)習中獲得樂趣,。

五、總結(jié),。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)是教育孩子的一種極好方式,，它能夠讓孩子提前掌握數(shù)學(xué)知識點，培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力,，同時增加孩子對數(shù)學(xué)的興趣,。在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，老師注重學(xué)生的思維能力訓(xùn)練,，通過參加數(shù)學(xué)競賽,、進行數(shù)學(xué)考試等方式不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。希望大家可以讓孩子早日掌握數(shù)學(xué)知識，成為數(shù)學(xué)領(lǐng)域的佼佼者,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七

在這段時間的培訓(xùn)中,，我仔細閱讀了專家對小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準的解釋，特別是對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)各方面的問題,、未來的改進措施和方法進行了深刻的理解和理解,。我真的收獲了很多，我覺得我在日常工作中仍然有很多缺點,。我們只是在一個狹窄的范圍內(nèi)計劃我們的工作,。通過這次培訓(xùn)，我有以下感受：

在今后的教學(xué)中,，我們應(yīng)該繼續(xù)徹底改變自己,。這項研究使我的思想發(fā)生了更深的變化。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，一定要有淵博的知識和良好的思維素質(zhì),，這遠遠不夠。在數(shù)學(xué)學(xué)習和探索的過程中,，我們不再把數(shù)學(xué)知識的教學(xué)作為我們的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花在檢查學(xué)生對知識的掌握上，而是成為學(xué)習群眾的成員,。面對問題,，老師和學(xué)生一起尋找答案，老師在探索數(shù)學(xué)的路上成為學(xué)生的伙伴和朋友,。

我們應(yīng)該為所有學(xué)生做：

1,、創(chuàng)造各種場景，鼓勵學(xué)生大膽實踐,，寬容學(xué)習過程中的錯誤和錯誤,；

2、給學(xué)生帶來自主學(xué)習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自己發(fā)展的空間,；

3、鼓勵學(xué)生通過經(jīng)驗,、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀,、寫的綜合潛力,；

4,、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生探索自己的一些問題,，獨立解決問題,。

學(xué)生只有關(guān)注自己、學(xué)科和文化,，才能有動力繼續(xù)學(xué)習,，取得成就。僵化的態(tài)度不僅會影響學(xué)習效果,，還會影響其他發(fā)展,。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個寬松,、民主,、和諧的教學(xué)空間。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生：

1,、尊重每一個學(xué)生,，鼓勵他們在學(xué)習中嘗試，保護自尊和用心,；

3,、注重學(xué)習困難或內(nèi)向，盡可能為他們創(chuàng)造語言機會,；

4,、建立和諧民主的.師生溝通渠道，經(jīng)常與學(xué)生反思學(xué)習過程和學(xué)習效果,，相互鼓勵和幫助,，實現(xiàn)教學(xué)相關(guān)性,。

新課程強調(diào)數(shù)學(xué)教育應(yīng)該從獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注人的發(fā)展,，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注每個學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀和一般潛力的發(fā)展,。在這里，人格需要指出的是,，數(shù)學(xué)教育中學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的發(fā)展應(yīng)該與他們的數(shù)學(xué)知識和技能學(xué)習直接相關(guān),，即兩者之間存在內(nèi)存和不可避免的聯(lián)系,，而不是一些外部、牽強和偶然的組成部分,。因此,，我們無疑應(yīng)該強調(diào)通過數(shù)學(xué)教學(xué)幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)學(xué)習的信心,，但這并不意味著數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)該成為一種毫不費力的快樂學(xué)習，我們應(yīng)該努力提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習過程中的潛力,，這樣我們就可以通過努力學(xué)習真正體驗到更高層次的幸福,。這也是我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的重要組成部分。

指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習策略,，即在學(xué)習和使用過程中逐漸學(xué)會如何學(xué)習,。那么，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習策略：

1,、認真創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與階段性學(xué)習目標和實現(xiàn)目標的方法；

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過推測,、咨詢和協(xié)調(diào)學(xué)習；

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習過程中進行自己評價,，并根據(jù)需要調(diào)整學(xué)習目標和策略。

新課程改革不僅僅是說說而已,。它必須與實踐相結(jié)合,。它即將努力學(xué)習，積極進取,，認真參與課程改革,，不斷探索、學(xué)習,、實踐和反思課堂實踐教學(xué),。我愿意參與遠程研究，我愿意與同事一起成長,，我更愿意實踐課堂教學(xué),。

三人行，一定有我的老師,，在培訓(xùn)中,，老師可以認真提出他們遇到的問題，也可以毫無保留地說出他們對某個問題的看法和理解,。認真討論班級成員提出的問題,，表達自己的意見，有利于提高我們的教學(xué)和專業(yè)水平,。

《紐約時報》要求我們?nèi)〉眠M步,，我相信在未來的工作中，我將在先進理論的指導(dǎo)下更加努力地改進我的工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八

xx月xx日,，聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,，感受很深。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組,、建立多元的評價制度等很多方面的.知識,。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認識。

1,、個別學(xué)生不參與,。

在合作交流時，有個別學(xué)生看著別人操作,，聽別人發(fā)表意見,，自己卻不參與到活動中去。

2,、學(xué)困生缺少合作交流的機會,。

在交流合作中，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報,，使學(xué)困生失去思考、發(fā)言,、表現(xiàn)的機會,。

3、看似熱鬧,，實際效果不大,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當老師說開始交流吧，學(xué)生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧,，熱鬧只是表面現(xiàn)象，實際效果不大,。

4,、不管什么問題都讓學(xué)生討論。

5,、對問題,，教師沒有及時引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時間,。

當教師提出問題后，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個旁觀者,；學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報。

1,、在小組合作前,，熱門思想?yún)R報教師要有適當?shù)闹v述,，以集中學(xué)生的注意力,。

2,、在小組合作之前，教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機會,。

3,、要注意設(shè)計小組討論的問題,。

4、適時把握討論的時機,。

一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時間、在什么時候組織討論,，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定,。小組討論的時機教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決，需要共同討論時,；學(xué)生的想法不一致,，產(chǎn)生分歧時；開放性問題,。

5,、關(guān)注學(xué)困生。

要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會到成功的快樂,；小組匯報交流時，要先讓學(xué)困生匯報,，本組的同學(xué)進行補充等方式,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九

每個孩子都需要學(xué)習數(shù)學(xué)，但是有很多孩子對數(shù)學(xué)課沒什么興趣,，這是因為數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維能力的學(xué)科,。然而，邏輯思維能力是可以培養(yǎng)的,，這就是為什么孩子們需要參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,。在接下來的文章中，我將分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的心得體會,。

二,、選擇好的課程很有必要。

今天有很多不同的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程供家長們選擇,。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的學(xué)習風格和需要來選擇課程,，比如，一些孩子可能需要更多的口頭交流，而一些孩子可能需要更多的實踐經(jīng)驗,。當家長選擇數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程時,，他們也應(yīng)該仔細研究培訓(xùn)機構(gòu)的信譽，包括教育質(zhì)量和學(xué)生滿意度,。我選擇了一家口碑良好的培訓(xùn)機構(gòu),，并且我孩子也非常喜歡那里老師的課程方式。

三,、小班教學(xué)可以更好地幫助孩子,。

在我的課程中，我們是以小班教學(xué)的方式進行的,。這種方式可以非常有幫助,，因為老師可以更好地關(guān)注每個學(xué)生，更快地識別和解決學(xué)生的問題,。此外,，小班教學(xué)有助于孩子更好地交流和合作，這對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力以及解決問題的能力非常有幫助,。

四,、學(xué)生和家長都需要參與。

培訓(xùn)機構(gòu)和老師可以幫助孩子學(xué)習數(shù)學(xué),，但是學(xué)生和家長也應(yīng)該積極參與,，幫助孩子更好地學(xué)習和成長。學(xué)生需要認真聽老師講解并積極完成課程作業(yè),，以提高他們的學(xué)習效率,。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習進度并鼓勵他們?nèi)〉煤贸煽儯瑫r也應(yīng)該與老師保持溝通,，及時了解孩子的學(xué)習情況,。

五、總結(jié),。

通過我的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)選擇一個好的培訓(xùn)機構(gòu)和課程至關(guān)重要，同時采用小班教學(xué)的方式可以非常有幫助,。學(xué)生和家長也應(yīng)該積極參與,，幫助孩子更好地學(xué)習和成長。我相信通過這些方法,，每個孩子都可以獲得成功的數(shù)學(xué)學(xué)習體驗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十

20xx年8月5日至8月7日，我有幸參加了縣教學(xué)研究辦公室舉辦的縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習,。通過這次培訓(xùn)和學(xué)習,，我進一步掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)的知識，提高了我的理解,、理論水平和操作水平?，F(xiàn)在我將總結(jié)這次培訓(xùn)和學(xué)習的收獲和經(jīng)驗：

為了滿足現(xiàn)代信息教育的需要，教師應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的需要,。小學(xué)數(shù)學(xué)開展的在線教學(xué)和研究為我們的數(shù)學(xué)教師提供了一個相互學(xué)習和交流的平臺,。的確，在教學(xué)中,，我們總是遇到一些困惑,。網(wǎng)絡(luò)教研為我們開辟了一個開放明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和研究作為一種新型的動態(tài)教學(xué)和研究方法,，以其強大的`活力和吸引力,，以豐富的資源被教師接受，為教師建立了一個開放,、平等,、交流的學(xué)習和討論平臺。

網(wǎng)絡(luò)教研合作社區(qū)模式充分發(fā)揮各學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,，整合社區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源,，交流各學(xué)校的先進教研經(jīng)驗，為資源共享提供網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢成為教師交流分享、專家跨時空指導(dǎo),、討論及時跟進的可能,。在這里，教師對所有的教育活動進行評論,，包括建議,、批評和表揚；教師及時發(fā)表意見,，隨時分享他人的意見,。教師在這種后續(xù)交流中思考和借鑒，在專家的評論,、啟發(fā)和發(fā)展中形成了思維的自主性,，極大地促進了教師的專業(yè)成長。

在這里,，我突然覺得自己的壓力越來越大,。要想不被淘汰，最終成為一名合格的骨干教師,，不僅要努力提高專業(yè)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力,，還要加強網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習,。這需要我花更多的時間和精力參與在線教學(xué)和研究，努力學(xué)習各種教育理論,，有勇氣在課堂上實踐,，及時反思和控制自己的教育和教學(xué)，增加骨干教師的主導(dǎo)作用,，等等,，我相信通過他們自己的不斷努力會收獲，感受,。

8月5日至8月7日,，縣教研室對全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師進行了集中培訓(xùn)學(xué)習。對于剛接任教研員的我來說,，簡直就是一場及時的雨,。我珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習的機會。本次培訓(xùn)的內(nèi)容—網(wǎng)絡(luò)集體備課深深吸引了我,。面對集體備課,，用張主任的話來說，古老的新話題,，最難啃的硬骨頭,，往往讓我們覺得有點迷茫，看著水中的月亮,，不知所措,。這次小學(xué)數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn)和學(xué)習，就像為我打開了一扇窗,，讓我在一次又一次的感悟中豁然開朗,。三天的學(xué)習讓我受益匪淺。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十一

十一月三日,，我有幸參加縣舉辦的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習,，分別聽了八位老師的講課，使我大開眼界,，教學(xué)業(yè)務(wù)水平得進一步提高,。

領(lǐng)略了如何讓智慧和情感在我的課堂中展現(xiàn)，如何讓我的課堂時時有效,。創(chuàng)設(shè)智慧型的課堂,，必須做一個智慧型的老師。首先,，教師自身的素養(yǎng)是相當重要的,，良好的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵,，教師準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解，清晰流暢美觀的書寫是一個有利的誘導(dǎo),，這不是一朝一夕就能形成的,，這是一個教師責任心的體現(xiàn)，今后,，我要努力提高自身的素質(zhì),，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗,，提高教育,、教學(xué)水平。再就是,，一堂成功的課離不開學(xué)生的配合,，構(gòu)建民主、平等的'師生關(guān)系是成功的保證,。這八位老師的課就是以親切的教態(tài)以及真切的情意贏得學(xué)生的信賴,，關(guān)心每位學(xué)生，尊重他們的自尊心,，適時給予鼓勵,，從而親其師，信其道,，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習氣氛中,，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。

總之,，在今后的教學(xué)中，我會努力向各位老師學(xué)習,，關(guān)注每一位學(xué)生,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十二

當前越來越多的父母希望孩子能夠在小學(xué)階段接受奧數(shù)培訓(xùn)，因為他們相信這種培訓(xùn)有助于發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)思維,、提高思維能力,、擴展眼界、培養(yǎng)自信等方面,。在這里,，我將談?wù)撐覅⒓有W(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的心得和體會。

第二段：獲得的益處,。

首先,，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)使我意識到，數(shù)學(xué)不只是靠死記硬背,、機械應(yīng)用,，它還可以很有趣,。在老師的指導(dǎo)下，我開始對數(shù)學(xué)加深了解,，尤其是學(xué)習奧數(shù)以后更是如此,。奧數(shù)會告訴你，一個問題可以有不同的解法,，它會讓你在解決問題的過程中不斷思考,，提高對問題的認知，培養(yǎng)深層次的思維能力,。

第三段：問題和挑戰(zhàn),。

相對于常規(guī)課程，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)可謂是一項運動,。每次課上老師都會給我們布置難度稍大的習題和探究性問題,，要我們自己去思考解決。這時光靠簡單記憶公式是不行的,，需要運用多種思維方式,，而這樣的訓(xùn)練對我們的思維能力提高非常有幫助。

第四段：增強自信心,。

參加小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不僅僅只是為了考高分,，也不是為了獲得更多的榮譽，重要的是通過這個過程,，我們可以了解到自己的潛力,。在老師的鼓勵下，我開始懂得了變得更加自信,。先前我對于幾何,、解析、數(shù)論等題目都毫無頭緒,，但現(xiàn)在我會積極嘗試新的思路,，這種勇氣和信心可以應(yīng)用到其他領(lǐng)域中去。

第五段：總結(jié),。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不單單是一種知識和技能的學(xué)習，它更是一種精神的鍛煉,。通過奧數(shù)的訓(xùn)練,，我們的思維能力得到了很大的提升和發(fā)展，也讓我們更加有自信心,。希望更多的家長可以讓孩子多接觸奧數(shù)的知識和問題,，讓他們在童年時期就學(xué)會探索和思考的精神。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十三

近年來,，隨著社會的快速發(fā)展,，越來越多的家長開始注重孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習,。為此，一些小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生,。我也將孩子送去一家小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習,，在培訓(xùn)過程中，我收獲了很多,，以下是我的心得體會,。

第一段：理論知識和實踐總結(jié)。

作為家長,，我們應(yīng)該學(xué)習許多數(shù)學(xué)知識,，因為數(shù)學(xué)知識是小學(xué)中最重要的基礎(chǔ)知識之一。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的開始,，我首先學(xué)習了許多小學(xué)數(shù)學(xué)的理論知識,，如加減乘除,、分數(shù),、小數(shù)、數(shù)學(xué)思維等等,。然后在實踐中,，我將這些理論知識應(yīng)用到孩子們的學(xué)習中，發(fā)現(xiàn)孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習能力大大提高,。

第二段：培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,。

在培訓(xùn)過程中，機構(gòu)教師一般采用交際式教學(xué),，不是灌輸式教學(xué),，這樣許多孩子的自學(xué)能力會得到鍛煉，從而讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習中不斷進步,。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn),，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力也得到了大大的提升，他們能夠自己思考數(shù)學(xué)問題,，提出解決方法,，并考慮問題的優(yōu)缺點。

第三段：趣味教學(xué)活化小學(xué)數(shù)學(xué),。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科需要趣味性,，如果缺乏趣味性就會讓孩子們感到枯燥無味。機構(gòu)教師也是采用了趣味化的教學(xué),，尤其是在數(shù)學(xué)游戲中教授數(shù)學(xué)知識,，讓孩子們更好地理解數(shù)學(xué)知識,同時也讓孩子們非常喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)不僅可以提高孩子們小學(xué)階段的數(shù)學(xué)成績,，更重要的是可以為孩子們以后的學(xué)習奠定堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，孩子們可以掌握數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)學(xué)運算方法,、數(shù)學(xué)思考方式等等,，同時也強化了孩子們的認知能力和邏輯思維能力，在以后的學(xué)習中非常重要,。

第五段：建立和發(fā)展家庭數(shù)學(xué)學(xué)習氛圍,。

送孩子去小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，不僅是為了讓他們學(xué)好數(shù)學(xué),更重要的是要建立家庭學(xué)習氛圍,，讓孩子們在學(xué)習的同時,，能夠培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣和愛好。同時,，家庭學(xué)習氛圍對孩子們的成長有著重要的影響,，讓孩子們在學(xué)習中尋求趣味、探究問題,，并在培訓(xùn)中得到進一步的提升,。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，家長可以學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)的理論,，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，采用趣味化的教學(xué)方法,，實際化的作用,，同時建立家庭學(xué)習氛圍，這樣才能讓孩子學(xué)會數(shù)學(xué),，把我們的孩子培養(yǎng)成具有創(chuàng)造思維和邏輯思維的優(yōu)秀數(shù)學(xué)人才,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十四

數(shù)學(xué)是一門需要耐心和勤奮的科目，對于小學(xué)生來說更是如此,。在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中,，我們獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面,，我將分享我的一些心得和體會,，希望能對其他學(xué)習者有所幫助。

第二段：奧數(shù)培訓(xùn)對數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng),。

在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中,，老師通常會采用多種方法來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。他們設(shè)計各種有趣的數(shù)學(xué)游戲和挑戰(zhàn),，激勵學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,。這種培養(yǎng)方式為學(xué)生提供了一個愉快的學(xué)習環(huán)境，幫助學(xué)生更快速地掌握數(shù)學(xué)知識點,。培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣不僅能加深學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解,，也能讓他們更加愉悅地投入到數(shù)學(xué)思考中,。

第三段：奧數(shù)培訓(xùn)對數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)注重訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，提高他們的解題能力,。為此，老師在講解數(shù)學(xué)知識點時經(jīng)常會設(shè)置一些較難的問題,，在引導(dǎo)學(xué)生去思考中,，增強他們的數(shù)學(xué)思維能力。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了我們的邏輯思維,，激勵我們思考問題的多種方法,，使我們更加熟練地掌握各種數(shù)學(xué)題型。

奧數(shù)培訓(xùn)還有一個重要的作用就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。在培訓(xùn)班里,，老師經(jīng)常會關(guān)注意學(xué)生的作業(yè)和時間管理，提醒我們要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,，制定合理的計劃,，以便更快更好地學(xué)習。這樣的習慣不僅使學(xué)生在奧數(shù)學(xué)習中進步,，更有利于他們在其他學(xué)科的學(xué)習中取得成功,。

第五段：奧數(shù)培訓(xùn)對未來的啟示,。

小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)不僅可以在今后的學(xué)習中派上用場,，也可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神，為他們成為更出色的人才打下堅實的基礎(chǔ),。學(xué)生可以通過奧數(shù)的學(xué)習,，發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的才能和潛力，這將為日后的學(xué)習和職業(yè)道路起到很大的幫助,。

結(jié)論：

以上是我在小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)中的一些心得體會,，這份經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過小學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,，更有了良好的學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度。未來,，我將繼續(xù)努力,，將這些體會融入到進一步的學(xué)習中，為自己的夢想奮斗,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十五

在小學(xué)階段,，數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)生們最常見的科目之一，也是學(xué)生們最需要掌握的學(xué)科之一,。由于小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識較為簡單,，所以在這個階段學(xué)習數(shù)學(xué)是相對輕松的,，但如果在小學(xué)階段沒有打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，那么這對于學(xué)生們后面的學(xué)習將是一個不小的阻礙,。因此,，我參加了一些小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，從中獲得了許多學(xué)習和掌握數(shù)學(xué)的方法和技巧,。接下來我將分享一下我的心得體會,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的探究。

在參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)時,，最重要的是學(xué)習數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,，這些基礎(chǔ)知識包括1-100以內(nèi)的加減乘除、乘方,、除法,、分數(shù)、百分數(shù)等,。掌握了這些知識,，才能有更強的解決問題的能力，更容易掌握其他的數(shù)學(xué)知識,。培訓(xùn)老師會講解一些數(shù)學(xué)基本概念,，如集合、對等等,，讓學(xué)生們了解這些概念,，并在以后的學(xué)習中靈活運用。此外,，培訓(xùn)老師還會講解一些數(shù)學(xué)的應(yīng)用知識,，比如計算貨幣的時候應(yīng)該如何處理小數(shù)點等，這些應(yīng)用知識使得學(xué)生們能夠在實際問題中更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識,。

第三段：學(xué)習方法的總結(jié),。

在參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)時，我也學(xué)到了許多解題的方法和技巧,。一般來說,，我們在解決問題的時候，應(yīng)該先弄清問題的要求,，然后深入思考,，將題目中提供的條件進行分析，最后進行計算得出答案,。在進行計算時,，我們應(yīng)該把握好類型和難度，先從簡單的開始做，避免因為不熟悉題型而造成困難,。在練習中,，我們也可以使用一些簡便的計算方法，如橫式加減法,，豎式乘法等,，能夠更高效地解決問題。此外,，我們還可以利用奧數(shù)的思維方法,，如逆向思維、下象棋思維等,，這些方法能夠幫助我們快速解決一些較難的問題,。

第四段：學(xué)習中的思考。

在學(xué)習數(shù)學(xué)的過程中,，需要注重提高自己的思考能力,。如果我們對于問題只是生搬硬套地將公式套用，這是無法獲得更好的解決問題的能力的,。因此,，我們應(yīng)該注重對于數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，如發(fā)散性思維,、抽象思維等,，這些能力能夠幫助我們更好地理解問題，從而快速而準確地得到答案,。此外,，我們應(yīng)該注重自我反思和總結(jié)，從而在以后的學(xué)習中能夠避免重復(fù)的錯誤,，更好地改正和提升自己,。

第五段：結(jié)語。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)并不是一件容易的事情,，需要我們花費大量的時間和精力，但我相信,，在學(xué)習中付出的努力終將有所回報,。通過小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，我不僅掌握了一些數(shù)學(xué)知識和技巧,，而且提高了自己的數(shù)學(xué)思維能力,，這對于我以后的學(xué)習和生活都有著非常重要的意義。我希望每個學(xué)生都能夠重視數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習,，在學(xué)習中注重細節(jié)和思維,，從而更加理解和掌握這門學(xué)科。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十六

11天的數(shù)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了，對于一部分老師來說,，來培訓(xùn)主要是為了那90分的學(xué)分,。而有相當多的老師還是希望能從這次培訓(xùn)中學(xué)到一些來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

來給我們培訓(xùn)的有教授,、特級教師,、教研員，可以說,，都是一批我們眼中的成功人士,，他們的成功背后有怎樣的故事，他們的人生經(jīng)歷怎樣的豐富,，我們不得而知,。成功當然也靠運氣，但更多的是他們對工作的一種態(tài)度,。有的老師說起培訓(xùn),，總認為這培訓(xùn)是在浪費時間，收效甚微,。而我認為培訓(xùn)的出發(fā)點是想讓我們從這些名師身上學(xué)到一些有幫助的東西,，可我們很多老師并不領(lǐng)情，認為聽過就好了,。

8月18日那天來給我們培訓(xùn)的老師年紀不大,，但已是數(shù)學(xué)特級老師，我們都覺得他年輕有為,?？稍趯W(xué)校里，時常聽到很多三十多歲的老師聲稱自己“老了”,。,，而他們說的“老”，是指自己在教師這個工作崗位上工作有些年頭了,，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗,。談到自己剛工作的時候，他們都坦言自己曾經(jīng)努力過,，有些努力也換得了一定的回報,，如被評上了“優(yōu)秀教師”、“教壇新秀”等榮譽稱號,，有的高級也評上了,，就等著“聘”了。許多老師已經(jīng)悟出了一個道理：在教學(xué)工作中,，如果領(lǐng)導(dǎo)交給你的任務(wù),，你完成得出色,，那領(lǐng)導(dǎo)下次還會找你，一次,，兩次,，做得好，當然皆大歡喜,，可萬一做得不夠好,，豈不是……為了給自己找一個臺階下，他們會說自己“老”了,，把機會讓給年輕的老師,。

鄭水忠老師在談到英語的時候，使我又有了想學(xué)英語的愿望,。我是97年考進中等師范學(xué)校,，那時的小學(xué)教育中，英語還不被重視,，所以在三年的師范生涯中,，英語這門學(xué)科被拒之門外。初中學(xué)的一些英語單詞,、語法隨著時間的流逝逐漸淡忘,，有些早已想不起來了。學(xué)了又忘了,，不是白學(xué)了嗎,？曾一段時間背了許多的單詞，看了一些語法,，做了一些題目,，就去報了成人考（英語本科）。雖然英語考得分數(shù)不算高,，但大學(xué)語文,、政治考得不錯，三門科目的總分到了分數(shù)線,，就去讀英語本科的函授班了,。

考入英語函授本科班的很多學(xué)員是在學(xué)校里教英語這門學(xué)科的，而我在工作中根本就沒有教過英語,，只是憑著對英語的愛好而選擇了函授英語本科,。盡管現(xiàn)在英語本科的文憑對我的工作意義不大，但我還保留著那些書和資料,，相信總有一天，我會用得到的,。正如十年前,，我愛好音樂，但偏偏沒有機會教音樂，但我仍舊沒放棄音樂,，報考了音樂大專,，并取得音樂大專的文憑。工作10年后,，我自己提出想教音樂,，領(lǐng)導(dǎo)同意了，我成了一名專職的音樂老師,，正因為我對音樂的那份執(zhí)著,，我終于實現(xiàn)了當一名音樂老師的愿望。在今后的工作中,，我會時時激勵自己要抓住青春的尾巴,，不斷完善自己，成為一名有理想,、有報負的好老師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十七

和留下了太多的思索！在這里就從聽取的報告中淺談自己的兩點感悟,。

本次課程學(xué)習,，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力dd廣博的知識積累和深厚的文化底蘊這些專家與名師都有一個共同的嗜好――讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚,；讀書，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)幾乎每個專家在講座結(jié)束之前都向我們推薦了幾本好書,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進步,。

教師，尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者葉立軍博士的“基本數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)教育”的講座，引導(dǎo)我們思考“教學(xué)中,，數(shù)學(xué)思想方法的具體運用”并通過具體案例和大家共同探討了一些具體的數(shù)學(xué)思想方法,，特級教師劉松給我們做了“優(yōu)效教學(xué)”的講座，向我們介紹了他有關(guān)的多年的教學(xué)實踐與反思,，結(jié)合案例生動的講解了如何做到優(yōu)效教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,，生動,，實際……當然,精彩的講座很多，讓我深深感受到教師就必須在各個方面提高自己.尤其是在教學(xué)方面,應(yīng)該嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.一個優(yōu)秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,從而在各個方面提高自己的數(shù)學(xué)水平.即在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方法不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法,，我教你學(xué)也不管學(xué)生會不會現(xiàn)在要多學(xué)習強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學(xué)問題并加以解決這一理念采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開放的“生活化“教學(xué),。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇十八

作為一個小學(xué)生家長,，我們都知道小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的重要性,。培訓(xùn)機構(gòu)能夠讓孩子更快地掌握基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習成績,，而且在小學(xué)階段打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以為后來的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ),。通過我家孩子在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗，我認為有以下幾點需要分享,。

第二段：定位,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)的過程中，良好的定位與目標非常重要,。在我們選擇培訓(xùn)機構(gòu)時,，首先需要明確孩子的數(shù)學(xué)水平和需要提高的方面，并選定合適的目標,。如果沒有一個清晰的定位和目標,，培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習內(nèi)容可能過于繁瑣，或者無法對重點進行針對性培訓(xùn),，反而會起到相反的效果,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)習興趣。

培訓(xùn)機構(gòu)在教授數(shù)學(xué)知識時,，需要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習興趣,。這是數(shù)學(xué)學(xué)習的前提條件，也是提高學(xué)生學(xué)習效果的關(guān)鍵,。我們在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時,，可以了解其課程設(shè)置和教學(xué)方法，特別是探究性學(xué)習和啟發(fā)式教學(xué)的運用,。這樣的教學(xué)方式會使孩子更加主動地去探索和學(xué)習,，從而激發(fā)他們的學(xué)習興趣,。

第四段：注重細節(jié),。

在許多培訓(xùn)機構(gòu)中,，細節(jié)往往被忽略。這就意味著孩子們只是被給予了口頭指導(dǎo),，卻沒有提供詳細的解釋,。為了使孩子們真正掌握數(shù)學(xué)知識，我們需要關(guān)注課堂上的細節(jié),，例如教材的使用,、教學(xué)的重點和難點等。在數(shù)學(xué)學(xué)習中,，對于一些小問題的解答和細節(jié)的解釋,，都會使孩子們更加容易理解和掌握知識點。

第五段：培養(yǎng)思維能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)并不僅僅是進行一些簡單的題目聯(lián)系和記憶式的講解,。良好的培訓(xùn)機構(gòu)還會把課程的主要重心放在提升學(xué)生的思維能力上。它們會提供各種不同難度的數(shù)學(xué)題目來培養(yǎng)孩子的推理,、分析和解決問題的能力,。通過這樣的鍛煉，孩子們不僅可以學(xué)會數(shù)學(xué),，而且還能使自己更具備競爭力,，面對未來的挑戰(zhàn)。

總之,，小學(xué)數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)對于孩子的成長和未來都有很大的影響,。通過我們多年的經(jīng)驗，我們認識到關(guān)注學(xué)習定位,、培養(yǎng)學(xué)習興趣,、注重細節(jié)和培養(yǎng)思維能力等方面的培訓(xùn)機構(gòu)可以更好地幫助孩子們學(xué)習數(shù)學(xué)。希望以上的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)议L們在選擇數(shù)學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)時提供一些幫助,。