在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

年級主任述職報告完整版篇一

各位領(lǐng)導(dǎo):,。

這學(xué)期，我擔(dān)任八年級四班班主任,。從開學(xué)開始,，我就一直在思考如何做好一個班主任，代號班級?，F(xiàn)將我的工作匯報如下:,。

1.用“心”教育人。

“愛就是教育”,。在我看來,，學(xué)生是一個完整的群體，有著豐富的個性,，獨特的精神世界和內(nèi)心感受。個性是時代飛速發(fā)展的一天,。老師不能總是用成人的思維和行為規(guī)范來約束學(xué)生,。教師要有樂觀的人性觀，真誠地對待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每個學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。最重要的是“愛”和“鼓勵”，這需要師生之間相互理解,、溝通,、信任和欣賞的橋梁。

記得有一次一個優(yōu)秀的班主任做經(jīng)驗匯報,，他說:班主任來了,，學(xué)生都能做好，基本都是合格的班主任,；沒有班主任,，學(xué)生可以做得很好，成為一名優(yōu)秀的班主任,；如果班主任在場,，學(xué)生還是做不好，那就是失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo),，自主管理,，這樣的班級才能有動力,。

2.班主任要愛學(xué)生，做學(xué)生的骨干,。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)成老師，而且把自己當(dāng)成朋友,、兄弟和父母,。我們用自己廣博的知識、熱愛事業(yè)的精神,、人格魅力去“約束”學(xué)生,。我們應(yīng)該努力與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽他們的聲音,。要知道老師的關(guān)心和善意才是贏得學(xué)生信任和尊重的途徑,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓他們明白學(xué)習(xí)的好處,，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，理解他們,，研究他們,，重視他們的道德修養(yǎng)。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會做事,，學(xué)會做人，學(xué)會共同生活,。所以要經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，把握這個年齡段學(xué)生的心理特點，不斷提醒學(xué)生拒絕*并有效控制自己,，引導(dǎo)學(xué)生全面健康成長,。要學(xué)會嚴(yán)而不亂訓(xùn)斥學(xué)生，懂得“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識,；水平一般的老師講解知識；好老師展示知識,；偉大的老師激勵學(xué)生學(xué)習(xí)知識,。

3.班主任要和老師團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗,。

班主任是本班教師的核心,，必須對與班級有關(guān)的一切工作負(fù)主要責(zé)任，虛心、熱情地協(xié)調(diào)工作中涉及的人際關(guān)系,。只有充分調(diào)動班里所有老師的`工作意圖,，班主任的工作才能全面完成。同時,，我以身作則,，對老師表示充分的尊重，讓學(xué)生愛教他們知識的老師,。

班級是一個整體,，不同學(xué)科之間的協(xié)調(diào)很重要。班主任應(yīng)該對學(xué)生學(xué)習(xí)的所有課程給予足夠的重視,，充分發(fā)揮教師的作用,，關(guān)心和支持教師的工作。班主任應(yīng)該創(chuàng)造一個好的教學(xué)環(huán)境,，讓老師們感到快樂,。班主任應(yīng)該及時恰當(dāng)?shù)亟鉀Q學(xué)生和老師之間的矛盾。班主任要學(xué)會不斷鼓勵課堂上的老師,，給他們適當(dāng)?shù)膲毫?，把學(xué)生的意見和要求反饋給課堂上的老師。只有這樣,，班主任才能和老師團(tuán)結(jié)合作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

這學(xué)期班里部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性弱，缺乏上進(jìn)心,，成績不穩(wěn)定,；宿舍睡覺紀(jì)律不是很好，需要進(jìn)一步提高,；班里個別同學(xué)生活松散,，行為習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的管理方法。

3.定期舉辦各種班級活動,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了所有的學(xué)生，為了所有的學(xué)生”。作為一個普通的老師和班主任,，我認(rèn)為只要我每天關(guān)注,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，一定能達(dá)到理想的效果,。

年級主任述職報告完整版篇二

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來××中的每一天，對我而言,，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人,，在二年四班這個具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理,，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

縱所周知,，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了,。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范,。在班級衛(wèi)生中，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生,，經(jīng)過挑選,，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了,，由于人的流動性比較大,，反復(fù)幾次下來，孩子有點泄氣,，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上,，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù)，影響我們班級,，榮譽(yù)是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他?？粗粡垙埧蓯蹞凑\的小臉,，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會全力以赴的,?？紤]到走廊的實際，我在班干部會議上征求大家的意見,，加派人手,。第二天，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個人,，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng),。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病。因為在開學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點,。后來,，我班的班級手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚(yáng),，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀!不僅是走廊，我們班級的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時無聲的自查自檢,，而班干部主動承擔(dān)的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人,，有家的溫馨,，寫到這里，我感受到由衷地幸福,，欣慰!

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時刻注意對干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高,，時時為他人和班級著想,。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時，我會及時的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時，劉世平馬上就會清點,，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我，我批完后,，交給她,，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。我班的小排長,，每次下課都能對自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境,?？傊?，在我班，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé),。集體活動是增強(qiáng)班級凝聚力的最好時機(jī)，我記得我班在每次運(yùn)動會上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利,，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會，一二九長跑后,，孩子們垂頭喪氣,，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后，孩子們暢所欲言,，落實到筆頭上,，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會贏,，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心,。是啊,，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,，孩子們經(jīng)常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級成了大家庭,。

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任最重,。記得十月的周三放學(xué)，我出去送學(xué)生往回走,，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時,，不小心踩空了,，摔到了椅子上，頓時血流不止,。我正要請假時，看見家長走來,，跟我說：老師,，你回去吧,，挺忙的，我?guī)メt(yī)院,。一個小口子,，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r,，他還直說,，沒事，沒事,。家長送我出大門口的時候,，真誠的說：老師，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長的幫不上忙,，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多,，他們理解你的辛苦,，也對孩子關(guān)注，在家長開放周,，家長們請假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多，我們班很少有不完成作業(yè)情況,。他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè)，但是他們大多數(shù)明白道理,，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師干活,，幫助同學(xué),，幫助別人自己也得到了快樂!當(dāng)我生氣的時候，王新穎對我說：老師,，別生氣了,，氣壞了老了都找上了，真是小大人,。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師,，別扔了，等我們上大學(xué)的時候,，您再拿出來看,，那多溫馨呀!呵呵，真有意思,。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候,，我也沒有放棄過,。我經(jīng)常教育學(xué)生，看書要象蜜蜂采蜜一樣,，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲，在看書的時候,，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得,。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任，我愛班上的優(yōu)等生,，更不放棄班級的后進(jìn)生,。不讓一個學(xué)生掉隊。經(jīng)過上學(xué)期,，我把我班級的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個良心活,。

二年級孩子小,，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭,，有的干脆就不管，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點,，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣，我找家長一看,，家長還沒孩子干凈,。所以對他，除了教育和幫助之外,，家長你別想指望了,。

總之，班主任工作是復(fù)雜的,，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴，不斷積累實踐,，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好,。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實，從容了,，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)，感謝同組老師許瑩,，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助,，我們的組長對大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心!最后謝謝大家對我工作的支持!提前祝大家新年快樂,，每天有個好心情!

年級主任述職報告完整版篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家好!

時光荏苒,。20__——20__學(xué)年是我忙碌充實而又不斷成長的一年,。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級組長,，說句心里話,，時至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)肯定過我們的成績，但我心里仍感到不太踏實,。在我的思維里,，年級組工作龐雜細(xì)碎，覆蓋內(nèi)容多之又多,，加之“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”等系列活動的開展，一時間讓我這個新手手足無措,、惴惴不安,，說實話思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學(xué)年來有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮,，有同行們鼎力相助,，有的幫我出主意想辦法，有的幫我查資料,，有的幫我跑東跑西,，有的用話語來寬慰鼓勵我，我的心才慢慢定下來一點,，心里涌動著溫暖與力量,。這一年凝聚了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意,。能在一起共事是一種緣分,，我一定會盡最大努力更進(jìn)一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。下面我從思想,、工作,、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。

一,、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。

作為年級的組長，我深感肩上責(zé)任的重大,。為了讓學(xué)生成材,，讓家長滿意，讓學(xué)校放心，一年來我對工作從不敢怠慢,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰，唯恐在那一方面有失誤,。

扎,、有搖擺，但最終都要從心里盡量說服自己必須從大局出發(fā),，合理取舍,，把工作作為自己立足的根本。年級組大部分老師的這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。有句話是這么說的，碰到你喜歡的事而你又有能力把它做好,，這是你的運(yùn)氣,，碰到你不喜歡的事但你又必須把它做好，這就是責(zé)任,。一個人這類事做多了就是一個有責(zé)任感的人,，一個集體這類事做多了就是一個有責(zé)任感的團(tuán)隊。做一個有責(zé)任感的人,，帶領(lǐng)一個有責(zé)任感的團(tuán)隊將是我不變的價值取向之一,。

二、計劃執(zhí)行是工作有條不紊的保障,。

開學(xué)初,，雖接手七年級工作比較突然，但是年級組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作安排,，第一時間制定出七年級組工作計劃,，從新生報道，到配合教務(wù)組織學(xué)生分班,，再到新生軍訓(xùn),，再到學(xué)生情況摸底、紀(jì)律教育,、衛(wèi)生教育,、中學(xué)生意識教育等一系列工作隨之展開，雖千頭萬緒但基本上都能依據(jù)計劃落實到平時年級組工作中,。對于年級組中教師,，能嚴(yán)格要求，勤于督導(dǎo),，檢查,。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳,、及時鋪開,。每次月考之后，能按學(xué)校要求,，及時召開家長會,、年級會，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,，報著一顆理解的心,、真誠的心坦誠的與老師們溝通交流，肯定進(jìn)步,，指出問題,，并共同探討下一步應(yīng)對策略。

三,、定期向上級職能部門匯報確保工作不偏離航線,。

強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范,，一句話就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。那么我們的工作到底有沒有成效或者說達(dá)不達(dá)標(biāo)，所以我們要定期將本年級學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級職能部門匯報或進(jìn)行溝通,，并把各部門的意見如教務(wù)和政教的看法及時傳達(dá)給各位班主任和老師,，及時調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用,，還對學(xué)校做出的決定做了一些必要的解釋工作,，對老師的意見建議及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時,，努力做好校內(nèi)一切事務(wù),，諸如，訪萬家,，比教學(xué),、廣播體操、紅歌會,、運(yùn)動會,、師生趣味運(yùn)動會、教室布置,、校園環(huán)境衛(wèi)生的清理等,。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識,，共同管理學(xué)生,。

我們年級組積極踐行學(xué)校要求每位老師都要積極參于班級管理這一育人理念,，班級教育不能僅是班主任這一點而應(yīng)是多點齊下，在這種集點成線,，集線成面的態(tài)勢下,，我甘愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù),，管理就是尊重,，管理就是體諒、換心,。本著這種觀念,，工作中我總是不斷提醒和暗示自己要真誠的對待人和事，尤其是要尊重我的同行,。另外,，僅僅搞好自己所在班級的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，七年級4個班的273名學(xué)生都是自己的教育管理對象,，從而拋棄小班級概念,，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管,，使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高,。我們年級組你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)周校,、我、班主任,、課任老師,、甚至還有家長一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫共同管理,、這就叫合力,、這就叫團(tuán)隊、這就叫戰(zhàn)斗力,。

五,、齊心協(xié)力，眾志成城,，構(gòu)建和諧年級組,。

一年來，在全組教師的共同努力下,，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié),、和諧、向上的集體,。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長,。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出戰(zhàn)斗力,。一年來,，以班主任和備課組長為兩條線上的核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項工作。經(jīng)常性和老師們聚一聚,、聊一聊,，確保思想上一致，心靈上相通,，使年組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實施,。全年級教師通力協(xié)作,，精誠團(tuán)結(jié)，落實到位,，全體教師一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，何愁打不了勝仗。時至今日,，雖七年級已成過去,，但這溫馨和諧的畫面仍如在眼前。

總之,，一學(xué)年以來,，七年級教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒發(fā)生一起安全事故,。學(xué)生們尊師守紀(jì),，老師們積極進(jìn)取，各方面的工作基本上處于良性的發(fā)展態(tài)勢之中,。我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長一定程度上的認(rèn)可,。但是，靜下心來思考,，也很容易發(fā)現(xiàn)一些不足,。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素,，對學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法，兩極分化現(xiàn)象極其突出;對學(xué)生青春期的心理教育還做得不夠,。但我篤信勤能補(bǔ)拙這句古語,，以后的工作中我將深入持久、一如既往地要求我自己做到：勤巡班,、勤溝通,、勤協(xié)調(diào)、勤交心,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師我的能力有限，或許每一個人的能力都有限,，但如能將這許多的有限擰成一根繩便是無限,，無限可通達(dá)遠(yuǎn)方，無限能引領(lǐng)未來,，一個你能掌控的實實在在的未來,。正所謂，天賦不如重復(fù),，重復(fù)需要功夫,，功夫才是你最大的財富,。

謝謝大家!

年級主任述職報告完整版篇四

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在2019學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作,。下面是整理的關(guān)于六年級班主任,。

歡迎閱讀!

這學(xué)期由我來擔(dān)任六·班的班主任，我知道班主任工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項工作,。雖然有十幾年的教齡,，而且也當(dāng)過多年的班主任，但是來到一個新的環(huán)境,，接手一個新的班級,，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢,。下來我想從以下幾個方面來匯報我對班級的管理,。

思想教育是基礎(chǔ),，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級學(xué)生開始處于浮躁期，對自己的言行不能準(zhǔn)確把握,，所以,，每天在早自習(xí)之前，我要向?qū)W生訓(xùn)話,，強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止文明等一些日常行為規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評,，時間長了,，希望學(xué)生能牢記在心，并且能夠做到,。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,，只有個別同學(xué)因家庭情況、性格等方面原因,，難以管束,。

班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真，在班里稱王稱霸,，我和賀老師聯(lián)系家長商討教育辦法,，在學(xué)校里，只要有機(jī)會我和賀老師就對他們進(jìn)行說服,、開導(dǎo)教育,，現(xiàn)在這兩位同學(xué)大有改觀，進(jìn)步不少,。還有一位女同學(xué)愛上網(wǎng),，我也加入到他們的好友欄里，但有時我會看到他們的語言不夠文明,，在網(wǎng)上就是玩游戲,，所以我會給他們發(fā)一些關(guān)于文學(xué)書籍的網(wǎng)址，有好的文章給他們發(fā)過去,，讓他們在網(wǎng)上寫一寫一天的心情,、感受，建立自己的博客等,，引導(dǎo)學(xué)生正確使用電腦,。

教育是一個大課題，做為教師的我們,，我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,，然后通過細(xì)心,、耐心的教育，讓學(xué)生體會到我們對他們的愛心,，那我相信我們會有回報的,。教育象春雨一樣潤物細(xì)無聲，希望學(xué)生們能在這無聲的春雨中健康成長,。

開學(xué)初,，我對班級也不了解，學(xué)生對我也不適應(yīng),，做什么都慢慢騰騰,，環(huán)境區(qū)也很難清掃，角落有很多雜物,，天氣不好時,，所有垃圾都刮到這里，所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求,。經(jīng)過一段時間的了解,，我給班級制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花,，學(xué)生的積極性很高,，每天都很認(rèn)真，很快速地打掃,，不甘落后,。每周都要擦一次玻璃，落實到個人,，哪一塊擦得干凈同樣也給獎勵小紅花,，這樣，學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈,。通過我們的努力,，我們先后五次奪得“流動紅旗”。雖然次數(shù)不多,，但說明我們在進(jìn)步著,。

每項活動的對比就能看出各班的能力,，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，為班爭光的信念。每次活動之前,，我們都要精心設(shè)計,，刻苦訓(xùn)練。

在慶祝建國六十周年,，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優(yōu)勝獎;,。

在英語背誦比賽中榮獲團(tuán)體優(yōu)勝獎;,。

在慶祝建國六十周年的詩歌朗誦中兩位同學(xué)都獲三等獎;。

別看這些小小的獎項,，它可是班級凝聚力的體現(xiàn)啊!

為了便于做好各項工作,，也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我平時注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點,、興趣愛好,，針對學(xué)生的不同特點，分配不同的任務(wù),。善于設(shè)計,、繪畫、書寫美觀的學(xué)生定期出,。

黑板報,。

;生性好動的學(xué)生看情況領(lǐng)水;細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)生隨時做整理書柜,、澆花等日常雜物;號召力強(qiáng),，有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生管理秩序等。他們各有所長,，各盡其能,。

在班級的管理中，雖然取得了一些成績,，但還存在著很多問題：

1,、學(xué)生的自制力差，不會自學(xué),。

2,、學(xué)生能力懸殊大。

3,、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。

4、班級的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃,。

我們將在這些方面多下功夫,，把問題縮小，希望學(xué)校和各位老師給我們多提指導(dǎo)性意見,，我相信在大家的正確指引下,，我們的班級管理會更上一個臺階。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

年級主任述職報告完整版篇五

一,、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大：九年級時,，是畢業(yè)班,，中考成績是社會認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù);現(xiàn)在的七年級，是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆,，學(xué)校寄予厚望,。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿意,，讓學(xué)校放心,，一年來我對工作從不怠慢，應(yīng)該是超負(fù)荷奔跑,。作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持,，所以在考勤、落實各級指示,、管理學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面都能嚴(yán)格要求自己。其實,，我也有許多的困難與煩惱,，但在個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā),，合理取舍,，把工作作為自己立足的根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能夠順利開展的原因之一吧,。

二,、扎實工作、努力創(chuàng)新是取得成績的保證,。

一年來,，根據(jù)學(xué)校和政教兩處的要求，我始終以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究,，精心思考，周密安排每項工作,。每天早中晚的三查三到和隨機(jī)檢查促進(jìn)了年級教育教學(xué)工作的落實到位,。特別是培優(yōu)輔差的改進(jìn)、質(zhì)量分析的創(chuàng)新提高了中考備考的有效性,，使得今年中考圓滿完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),。

現(xiàn)在的七年級,，盡管還有許多不足之處,。我抓住年級特點,，把習(xí)慣、素養(yǎng)的養(yǎng)成教育作為工作重點,，提醒自己：不僅要配合班主任管好自己所帶的班級的學(xué)生,，還有那8個班級的學(xué)生都是自己的教育管理對象。而且也正一直努力做著這件事情,。以務(wù)實的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生,、分析學(xué)生，齊抓共管,，使七年級的學(xué)生從班風(fēng),、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循環(huán)的軌道,。

三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標(biāo),。

在這一年里,，積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真實施教育教學(xué)改革,，在一系列活動中雖然取得了一定的成績，提高了自身素質(zhì),，也凝聚了一些教書育人和管理的心得,，有6篇文章獲得國家、省,、市級獎勵,，還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”,，課題立項我校被確定為作文教學(xué)實驗學(xué)校,。當(dāng)然這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后,，我將進(jìn)一步的努力,，爭取使自己的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提高,。

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我們初一全體教師凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期教師座談,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討各科教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位教師的聰明才智。生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地互相幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年級組形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全體教師同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑,。

三,、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動,。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)動會、以及“慶祝建黨90周年演講比賽”.校園藝術(shù)節(jié)等活動,，同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初一下年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役.從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，各班班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學(xué)奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保障,。

年級主任述職報告完整版篇六

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，雖覺辛苦,，卻甚感欣慰。因為我的學(xué)生在本學(xué)期他們的雙基礎(chǔ)得很扎實,，語文能力有了明顯提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報如下。

開學(xué)初,，學(xué)校教導(dǎo)處制訂了各年級組集體備課計劃,。根據(jù)安排，我組按時到點開展教研活動,。針對課題熱烈討論,，各抒己見。在發(fā)言中,，不僅分析教材特點,，而且重點交流學(xué)生能力水平，探究教學(xué)方法,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，創(chuàng)設(shè)和諧、平等,、開放的課堂,。

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說,，是可完成可不完成的，因為那時我沒有進(jìn)行檢測,，使得許多學(xué)生鉆了空子,。本學(xué)期我改變了做法，在第一課時,，我重在檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,。上課后，我首先出示要求認(rèn)識的字,，開火車輪讀,，誰讀不出來,，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”,。

此外,，我還檢測學(xué)生對多音字、近反義詞的記憶情況,，多采用提問的方式,。對于要求會寫的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽寫,，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好,。再者,，對于內(nèi)容簡單的課文，我主要利用早讀檢查,，采用指名讀的方式,，有時讀一個自然段，有時讀幾句話,。這樣在上課的時候,，學(xué)生有話可說，且樂于各抒己見,，滔滔不絕,。從此，學(xué)生愛上預(yù)習(xí),，主動預(yù)習(xí),。

教材的編排有它的特點，每個單元中之首篇課文屬精讀課文,。我都反復(fù)研讀教材,，尋找閱讀訓(xùn)練點。如《觀潮》一課中第三四段的內(nèi)容,，我采取觀看cai課件與感情閱讀相結(jié)合,，讓學(xué)生體會感受語句的具體形象以及錢塘江潮來時的壯景，從而理解“天下奇觀”之說,。再如《爬山虎的腳》一文,，我把握作者葉圣陶先生描寫爬山虎的葉子的特點與它爬墻時的情形，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地認(rèn)真地閱讀,，在讀讀,、想想,、說說之中理解作者仔細(xì)觀察的態(tài)度及爬山虎獨有的特點。又如《白鵝》這篇課文,，我引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的中心語句反復(fù)朗讀,，因而理解白鵝的高傲在于它的叫聲、步態(tài)與吃相等,。

有的課文開頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫開頭和結(jié)尾。如《鳥的天堂》和《爬山虎的腳》等課文是典型寫景的文章,，開頭和結(jié)尾很有味兒,，我不僅要學(xué)生背下來，還要他們進(jìn)行仿寫,，尤其要寫出景物的特點來,。還有文中出現(xiàn)的比喻、擬人,、排比等修飾句,，我都要精心設(shè)計出作業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練。這樣積累豐富的詞匯,、句子,，為學(xué)生作文奠定了扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力一般要求學(xué)生能把句子寫得完整,、通順。盡可能用上學(xué)過的好詞,，以及用上比喻或擬人的修辭手法,。把文章寫得比較形象生動。為了達(dá)到這一目標(biāo),，本學(xué)期我安排學(xué)生每大周練筆兩次,，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾,，有時仿寫幾句話,，有時補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo),，在學(xué)生寫好后，我又認(rèn)真去批改,。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫上波浪線,。

批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間重點進(jìn)行講評,。讓學(xué)生站起來念自己作文中畫波浪線部分,，感受成功之喜悅;對于作文中普遍存在的問題也認(rèn)真地進(jìn)行講解,，讓孩子們能針對自己作文中的問題進(jìn)行再修改,，竭力讓他們自己改出好文章來,。為此,，學(xué)生在大量的訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗,，不僅有了寫作的興趣，而且作文寫得真實,、生動起來,。

本學(xué)期中使自己感到遺憾并決心改正的有以下幾點,。

1,、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。如：不能自覺地完成作業(yè),，作業(yè)中字跡潦草,。

2、部分學(xué)生的閱讀能力不夠強(qiáng),。以后要多訓(xùn)練,，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)。

3,、在課改不斷深入的今天,，而我的課堂有時候死氣沉沉的,。要努力構(gòu)建開放性課堂,，讓語文課堂充滿民主、和諧以及師生平等的氛圍,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

年級主任述職報告完整版篇七

過來的一年是我忙碌而又充實的一年,。一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和本組教師的大力支持下，我*完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù),。今天,，按照學(xué)校安排，我對過來一年的工作進(jìn)行述職,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們提出批評和寶貴意見,。

由于各種原因，七年級時,，本年級組成績一直不容樂觀,。教師情緒低落，積極性不高,。但我堅信：“只要精神不滑坡,，辦法總比困難多”,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析,，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步,，并尋找下一步的對策。我參照學(xué)?？傮w工作,，第一時間制定出年級組工作計劃與目標(biāo)。

遇到把握不準(zhǔn)的問題,，我潛心鉆研,，努力研究，主動找同行們探討,，或者從網(wǎng)上查找答案,。我?guī)ьI(lǐng)年輕教師積極地投入到課堂改革中，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)儀器,，提高課堂教學(xué)效率,，鼓勵年輕教師積極參加各種形式的優(yōu)質(zhì)課評選，同科教師之間進(jìn)行聽評課,。

作為一名年級帶頭人,，我深知只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作。我能從大局出發(fā),，全力支持學(xué)校工作,。率先垂范，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級主任工作的重要保障,。

作為一個班的班主任，管的是一個班級的人與事?，F(xiàn)在,，我總是在提醒自己“大家好，才是真正的好”,，不但要管好自己班的學(xué)生,，而且要管理好年級組所有的學(xué)生，從而拋棄班級概念,，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé),。為了管理好本級部的教育教學(xué)工作，我經(jīng)常跟本級部個別老師或班主任談心，并提出建議和指導(dǎo)性意見,，尤其是當(dāng)他們遇到困難和問題時,，總能給他們獻(xiàn)計獻(xiàn)策，排憂解難,。年級管理工作有序,，班主任團(tuán)結(jié)，步調(diào)一致,。努力形成互幫互助,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的教師群體,。

本學(xué)期以來,，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻(xiàn),。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極為年級組工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。老班主任（王澤群老師和孫主任）以身作則，學(xué)生工作做得很到位,，做好新教師的帶頭人,；年輕班主任老師（李玉峰老師）謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中迅速成長,，李桂平老師,，家里孩子雖小，但來的早,，走的晚，在校期間學(xué)生工作做得很精細(xì),。思想上一致,，心靈上溝通，行動上的默契,，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實施,。全年級教師通力協(xié)作,，精誠團(tuán)結(jié)，落實到位，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，本年級組的成績有了很大程度的提高,。

八年級是整個初中階段“危險期”，學(xué)生正處于青春期,，情緒容易波動,，也極易產(chǎn)生逆反心理，可能直接或間接地影響到正常的學(xué)習(xí)和生活,。針對這種現(xiàn)狀我們因勢利導(dǎo),，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期。

1.制定班級計劃,。認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃，對單親家庭的學(xué)生,、父母離異的學(xué)生,、智障的學(xué)生、特殊病情的學(xué)生,、關(guān)系戶難管理的學(xué)生以及問題學(xué)生,，都做到心中有數(shù)，采取不同的方式進(jìn)行教育,，以確保學(xué)生的安全,，讓學(xué)生先成人，后成才,。

2.注重家校聯(lián)系工作,。通過每次月考以及學(xué)生平時的表現(xiàn)，或者通過談心了解到的學(xué)生情況,，考完后召開個別家長座談會,，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力,，共同管理,。

3.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手,，規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，細(xì)化到校服的穿帶，頭發(fā)的長度,，餐廳,、宿舍的要求，教室衛(wèi)生,、紀(jì)律管理以及學(xué)生對于手機(jī),、音樂器材的攜帶等，靈活處理學(xué)生違紀(jì)問題。

4.加強(qiáng)督查,，一日確保有三巡,。一巡早自習(xí)，二巡中午小自習(xí),，三巡晚上小自習(xí),，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和紀(jì)律情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，或者跟班主任聯(lián)系,。

5、及時傳達(dá)每周的教務(wù)會議精神,，涉及本年級段的工作,，認(rèn)真做好貫徹落實。貫徹落實有些困難的,，做到耐心,，細(xì)致的協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的政令暢通,。對于老師對工作有益的意見和建議,，或者日常生活中發(fā)現(xiàn)的問題，通過周工作報表的形式上報,，以便及時處理工作中遇到的問題,。一年來，教師情緒穩(wěn)定,，工作積極性很高,，教學(xué)成績上了個新的臺階。

存在的問題及今后努力的方向,。

1,、年級組所做的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，被動貫徹落實工作做得多,，主動安排工作做得少,。

2、現(xiàn)在初二年級對部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想,，方法不夠多樣化,，力度不夠大。

3,、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方,，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙,，早戀現(xiàn)象時有發(fā)生,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法,。

4,、地理、生物學(xué)業(yè)水平考試即將進(jìn)行,，學(xué)習(xí)的力度還需加強(qiáng),。

年級主任述職報告完整版篇八

在這個學(xué)期中，感覺班主任工作的壓力突然加大,，孩子們好像是突然間就長大了許多,，這種成長帶著些不安分和期盼，心理上的轉(zhuǎn)變加大,。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮,、一言一行中掌握他們思想上的異動，并作及時的引導(dǎo),。下面談?wù)勎以谶@學(xué)期班主任工作中的一些體會,。

通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的`影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

備好課是上好課的前提,。因此,，備課在教學(xué)中的地位是舉足輕重的。然而,，長期以來,，備課存在一些弊端?！耙猿鷤洹?、“課后備課”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,，還占用了教師們大量的時間和精力,。一段時間來，我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題,。

年級主任述職報告完整版篇九

大家下午好,！

我作為初二年級組長，將自己的工作給大家匯報如下,，如有不當(dāng)之處請大家諒解,、批評指正。

一,、服務(wù)工作方面,。

1、做好每周一下午第四節(jié)課檢查學(xué)生儀表工作,，每周三下午第四節(jié)課檢查衛(wèi)生,，周五下午三四節(jié)課檢查自習(xí)課紀(jì)律，并將結(jié)果及時反饋給各班主任,，根據(jù)學(xué)校要求及時在公示欄內(nèi)公示,。

2、做好每周二的值勤,，每天早來晚走,，中午不走。保證讓學(xué)生及時離校,。工作中及時檢查,，及時制止學(xué)生在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧，避免不安全事件的出現(xiàn),。檢查期間及時打掃所分管區(qū)域的衛(wèi)生,。

3,、及時做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作,，每次下發(fā)表格資料盡量交給班主任本人,。自己不折不扣的執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，做好年級的各項服務(wù)工作,。努力為初二的全體老師和學(xué)生服務(wù),。

4、努力和問題學(xué)生進(jìn)行及時的溝通交流,，積極和家長溝通,，爭取家長的幫助，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

5,、積極參與學(xué)校的各項臨時性工作（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、大型會議等）,，并做好自己負(fù)責(zé)的具體事務(wù)性工作。

二,、工作方面,。

1、做好誠信監(jiān)考工作以及考試期間的常規(guī)檢查工作,。

2,、對于學(xué)校各處室安排的各項教學(xué)任務(wù)通知，在第一時間內(nèi)及時傳達(dá)至班主任和各任課教師,，從不拖拉,、不打折扣。

3,、積極參與部分學(xué)生的分層會議,，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法。

個人工作方面,。

1,、我對自己嚴(yán)格要求，努力教好所教的學(xué)生,，帶好自己的班級,。

2、堅持努力學(xué)習(xí),，閱讀班級和年級管理方面的書籍,，結(jié)合自己的工作實際，努力把工作做的更好,。

3,、做好各項工作的記錄,，努力寫好平時的所思所想，及時梳理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎(chǔ),。

最后謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助，在以后的工作中多指導(dǎo)多幫助,。

工作中遇到問題,，我從來都是對事不對人，力爭讓每個人了解自己的工作風(fēng)格,，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作，從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù),。

四,、存在的問題：

1、由于工作繁雜,，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致,，沒有靜下心來更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。

2,、管理學(xué)習(xí)不夠,、思想不夠解放，有時缺乏魄力,，工作中缺少力度,，瞻前顧后，沒有創(chuàng)新,。在待人方面有時方式,、方法欠缺，不夠靈活,，缺乏耐心,。在以前的中如有令老師們誤解不滿之處，請原諒我的無心之過,，敬請批評指正,。

自從進(jìn)入平原二中，無論是教學(xué)理念,，還是學(xué)生觀念上我都有所改變和進(jìn)步,，而我每一次成長與進(jìn)步，都離不開各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,、悉心指導(dǎo)與熱心幫助,，今后我會更加努力，爭取做得更好,。謝謝,！

年級主任述職報告完整版篇十

伴隨著平凡而忙碌的每一個日子,，悄悄的數(shù)過來，從教之路上我已經(jīng)走過了十一個春秋,，回顧過去工作中的點點滴滴,，雖然苦樂參半，但無怨無悔,。

為提高自己的教育管理的理論水平,，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學(xué)生》,、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進(jìn)班級管理培養(yǎng)學(xué)生社會交往素質(zhì)》等教育論文,，獲各方好評,。

思想政治課是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學(xué)科這就是我對政治學(xué)科的理解,。我盡可能以淺顯易懂的語言向?qū)W生傳遞信息和知識,，將枯燥的政治課本知識轉(zhuǎn)化為生動的課堂語言，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和理性思維能力：授之以魚,，不如授之以漁也,。我深入淺出、活潑幽默的授課風(fēng)格受到了學(xué)生的歡迎,。

任現(xiàn)職以來,，我每學(xué)期任初三級四個班政治課，每周x節(jié)課,，教學(xué)成績十分突出,，我所任教的班級連續(xù)五年保持了全市統(tǒng)考及中考平均分的全鎮(zhèn)第一名，合格率保持在x%以上,，優(yōu)秀率約為x%左右,，受到了鎮(zhèn)教育組的通報表揚(yáng)。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，但我相信,，通過學(xué)習(xí)、操作,，再反思,、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí),、操作,，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí),，在不久的將來,，我一定會取得進(jìn)步,，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名教師一生不朽的價值,。

述職人：_x,。

20_年x月x日。