無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
室內親子游戲活動方案策劃篇一
1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德,。
2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力,。
3,、幫助幼兒理解故事內容,，記憶重點情節(jié)。
課件《小熊的客人》,、小老鼠、大象圖片各一,。
這篇故事通過描述小老鼠和大象到小熊家做客時發(fā)生的事情,，刻畫了一個凡事總愛搶“大的”的小老鼠形象和處處謙讓的大象形象,。通過兩個形象的鮮明對比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓,、團結友愛的道理。這是活動的難點,，采用對比法、引導法,、提問法突破,。重點是幫助幼兒理解故事內容,，記憶重點情節(jié)。采用提問法、引導法解決,。
一,、導入“今天，老師給小朋友請來了兩位動物客人,，它們是誰呢?”出示小老鼠和大象圖片,，引出活動內容.
二,、展開。
1,、老師通過提問：“如果有一大一小兩個凳子請他們坐，誰坐大的,、誰坐小的?”設置情景引導幼兒進入故事情節(jié)?！拔覀冃∨笥颜姘?知道小老鼠要坐小的,，大象要坐大的,。那老師今天給小朋友帶來的這個故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。我們來看一看,，事情是不是像小朋友講的`那樣呢?小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢?”
2,、放課件,，講述故事《小熊的客人》,。
3、“好,，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字?”
4,、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳?”“小熊還為他們準備了什么?這些東西他倆是怎么分的?”通過提問引導幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內容,。(可以邊提問邊放課件中相關的情節(jié))解決活動的重點,。
5,、提問幼兒“你喜歡哪個動物,，不喜歡哪個動物,，為什么?”通過引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團結友愛的道理,。解決活動的難點。
6,、“我們小朋友是不是都愿意做一個謙讓好寶寶呀?”“那我們平時吃飯的時候，放在盤子里的包子,、油餅能不能挨個摸呀?請小朋友拿勺子的時候能不能挨個挑呀?玩玩具的時候能不能搶呀?”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。
三,、結束“小朋友以后能不能做到不挑、不撿,、不爭、不搶呢?”“我們就來比一比,、賽一賽，看誰做得到,，看誰做得好。以后我們每周評一個謙讓小明星,，給他貼一朵小紅花,，小朋友愿不愿意爭取?”活動結束,。
室內親子游戲活動方案策劃篇二
1,、增進與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況,，了解幼兒園的教育教學工作,，能主動配合,，做到家園互動。
2,、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。
(一)教師發(fā)言。
講一個故事：從前,，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里,。它吃驚地叫起來：“不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快動手來撈月亮吧!”一只大猴子說，“如果沒有了月亮,，今晚就不好玩啦!”
目的：發(fā)展幼兒動作靈活性。
怎么玩：
1,、游戲在一個大房間里玩，告訴幼兒這是湖,，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸,。
2,、爸爸和媽媽扮演兩只猴子,，幼兒扮演月亮。
3,、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀,，不能松開，去撈“月亮”,。幼兒躲閃,，如果被抓住就算撈到“月亮”,，游戲結束。提示：可以交換角色,，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖里啦!猴子猴子別急呀,，齊心協(xié)力來撈吧。
游戲二：蜈蚣競走,。
先講一個故事：森林里舉行運動會,，蜈蚣報名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場,。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣,，蜈蚣,，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳,。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式,。
怎么玩：
1、由孩子做排頭,，家長將手搭在孩子肩上，蹲下,。
2、隨著一,、二,、一、二……的口令,，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調,，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加,。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆。
游戲三：小羊過河,。
先講一個故事：春天到了,。小羊咩咩嚷道：“媽媽，媽媽,，我要吃春筍?！眿寢屝χf：“河對岸就有啊,，那邊有紅殼筍,、白殼筍……我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急,。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了,，他們每次采一根春筍,，運回河對面，放進竹筐里,。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃,。咩咩還說要和媽媽比賽,，看誰采得快,，采得多。目的：發(fā)展孩子雙腳并攏向前跳的能力,。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍),，積木放在筐里,，擺在終點,。
怎么玩：
1、家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀,，1條寬1條窄。
2,、家長先出發(fā)跳過2條“小河”,，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上,，然后再跳過2條“小河”回來,。
3,、孩子接著出發(fā)，到終點處從筐里拿出1塊積木,，疊在第一塊積木的上面再回來。
4,、如此反復，直至5塊積木疊在一起,。
再念一首兒歌：小山羊,，咩咩叫。采好春筍再睡覺,。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
游戲四：警察和司機,。
先講一個故事：在馬路中央,，警察叔叔穿著制服,，戴著帽子,，嘴里含著口哨。他筆直地站著,，時而向左指，時而向右指,，還不時轉轉身,，吹幾聲哨子,，好威風哦。司機駕駛著方向盤,，緊緊盯著紅綠燈,，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了,，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走,。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣,，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔,，車輛才會安全地來來往往,，我們也可以放心地過馬路啦。
目的：培養(yǎng)孩子的觀察能力和反應能力,。學習日常交通規(guī)則。準備：塑料筐1只(方向盤),、紅綠色的紙(紅綠燈),。怎么玩：
1,、先由家長做警察，手拿“紅綠燈”,，孩子雙手握塑料小筐似開車狀。
2,、“司機”根據“警察”的各種提示,、信號作出相應的反應,。如“紅燈”、“綠燈”,、“開快車”、“轉彎”等,。
提示：家長和孩子可以互換角色,。
再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀,，綠燈行，紅燈停,，馬路寬敞又干凈，車輛匆忙不安寧,，聽從指揮安全行,。
室內親子游戲活動方案策劃篇三
本次活動圍繞“快樂總動員,、幸福你我他”為主題,，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上,、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉,，在鍛煉中成長!
1、通過活動讓笑學生體驗運動的'快樂,，培養(yǎng)笑學生活潑開朗的個性,，增進親子之情,。
2,、在活動中，培養(yǎng)笑學生自信、大膽,、勇于競爭的品質。
3,、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流,，更好地達到家園同步,。
20xx年11月下旬-12上旬。
快樂總動員,、幸福你我他。
笑學生園操場,。
1、運動員進場(播放《運動員進行曲》),。
2、致開幕詞,，宣布運動會開始。
3,、笑學生操展示。
5,、家長與班級教師交流孩子生活、學習,、習慣等方面的.情況。
1,、笑學生熱身活動內容：四(歡樂向前沖);中班操前操;大班《大家來運動》。
2,、各班提前發(fā)放通知，請家長選擇參與項目,，做好運動會的報名,、統(tǒng)計等工作,。
3,、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。
4、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法,，提醒家長與孩子要遵守游戲規(guī)則。
5,、游戲場地、音響,、話筒由分管園長負責安排。
6,、各班教師組織好當天笑學生安全、衛(wèi)生,、護理等一日常規(guī)活動。
7,、各年級組要進行進退場的演練,，確?；顒拥挠行蜷_展,。
室內親子游戲活動方案策劃篇四
活動目標：
1、觀察花圃景觀,，噴泉、認識桂花,、菊花等植物，感受大自然的美麗景色,。
2,、鼓勵幼兒在家長的幫助下大膽地進行家庭和自我介紹,，認識自我以及與他人的關系。
3,、引導幼兒體驗和感受集體游戲的樂趣,，增進親子和師生間的親密關系,。
4、建立初步的環(huán)保意識,，懂得什么行為是愛護環(huán)境,，做到不亂扔垃圾,。
活動準備：
手絹、相機,、報紙、彩色小紙條,。
家長自備：相機、坐墊(一次性臺布),、食品、5元以內的小獎品,。
活動要求：
1、請家長在活動中務必看管好自己的孩子以及自己的物品,，謹防走失,、落水等意外事故的發(fā)生。
2,、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾,。
活動流程：
一,、上午九點在杭州花圃楊公堤正大門集中。
二,、參觀花圃，介紹花圃景觀及花卉,。
1、家庭自我介紹,。
在寬敞草地圍成圓圈坐下,，在家長的幫助下,，請每個幼兒向大家介紹自己及參加活動的家人。培養(yǎng)幼兒社會交往能力,。
玩法：每個家長抱著自己的孩子圍坐成一圈，請一位家長抱著孩子繞圓圈走,，把手絹隨意地丟在一位家長的身后,，被丟到手絹的家長要馬上撿起手絹抱著孩子追前一位家長,，前一位家長繞圓圈跑一周沒有被追上則勝利，被追上的家長要表演一個節(jié)目,。
小朋友扮演小猴子手腳著地屈膝爬，家長面對面排成兩列坐下,，把腳蹺起搭成長長的山洞，小猴子排成一隊鉆爬,。當大老虎來的時候,，家長變成許多小山洞,，如：彎腰手撐地、雙手圍圈或兩人合作搭肩等,。小猴子們要迅速鉆到山洞里躲起來?？凑l動作最快,。
每個家庭為一組，各在地上擺放一張報紙,。聽教師口令大家一起站上自己組的報紙。腳踩出報紙的為失敗出局,，剩余的家庭將報紙對折繼續(xù)游戲?？茨膫€家庭能堅持到最后。
5,、游戲《尋寶》。
教師將小紙片隨意地藏在草叢里,，請家長帶著孩子一起去尋找,，看誰找到的小紙條最多,。最后憑找到的小紙條的來領取小獎品。
四,、自助冷餐會。請幼兒將帶來的食品與好朋友分享,，體驗分享的快樂。
五,、整理收拾好垃圾,，培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識結束活動,。
室內親子游戲活動方案策劃篇五
的相關資料，希望對您有所幫助,。
xx大學學生會。
二,、協(xié)辦單位：xx大學各院系團委,、學生會,。
三,、活動主題：夢的探索。
四,、活動時間：4月20日至4月21日。
五,、活動地點：xx大學新校區(qū),。
六,、活動對象：xx大學全日制在校本科生,。
七、活動內容：校園尋寶,。
八、宣傳準備：
隨網絡文化節(jié)整體宣傳,，展板、海報,、微博、微信宣傳,。
九、活動流程策劃：
1.活動前準備50張網絡文化節(jié)宣傳海報,，并裁剪成上下兩部分，在每部分海報后做特殊標記(蓋有印章),，并編號(區(qū)域號+海報編號，如1-1表示1號區(qū)域的第一張海報),。
2.校園內共設置十個藏寶區(qū)，其中5個藏海報的上半部分,，其余5個藏海報的下半部分,，每個藏寶區(qū)內設10個藏寶點,；活動前一天將海報置于藏寶點,，工作人員將藏寶點具體位置記下；將藏寶區(qū),、具體藏寶點位置信息(文字)匯總并制成地圖(見附件)。
3.于網絡嘉年華啟動前三天開始在xx大學學生會官方微博上造勢,，并于嘉年華當天上午11點在微博上與網絡嘉年華現(xiàn)場同時發(fā)布校園尋寶活動地圖,。
4.讓全校學生按照藏寶圖上的指示去尋找海報,，尋到海報后在xx大學學生會官方微博(微博名“xx大學學生匯”)#校園尋寶#話題中回復自己找到的海報編號。
5.憑所找到的上下兩部分海報到網絡嘉年華的現(xiàn)場領獎處領取獎品,，工作人員對兌獎人及海報信息(包括兌獎人的姓名學號以及所尋到的海報的編號)以excel表格的形式(表格格式見附件)做好登記。工作人員用微博每兩個小時更新最新藏寶情況(更新細則見人員安排),。
6.4月22日，工作人員根據登記的信息將未被尋得的海報回收,。
十、活動規(guī)則,。
1.尋寶者必須是xx大學在校學生。
2.尋到的海報必須是完整的一份(上,、下各一張),，在有效時間內可以同其他尋寶者互換海報,。得到完整海報后,，可以到網絡嘉年華現(xiàn)場(荷園扇形廣場)的兌獎處領取獎品,。
3.一個尋寶者只能領取一份獎品,。
4.如果錯過現(xiàn)場領取時間(20日中午12點到下午2點)，可以在4月21日晚7點到9點到柳園沁春園三樓網絡信息中心辦公室領取,，逾期無效。
十一,、人員安排。
1.活動前一天,，統(tǒng)一安排人員至提前設計好的藏寶點藏海報，并在晚上8點前將記錄的海報編號和對應的詳細地點匯總至校園尋寶活動負責人處,，之后制成尋寶地圖(見附件),。
2.安排人員在網絡嘉年華現(xiàn)場負責現(xiàn)場兌獎,、信息登記以及時刻關注#校園尋寶#話題下已尋到海報的編號信息,，將信息匯總整理后及時反饋給微博工作人員。
3.微博工作人員在微博上開設#校園尋寶#話題,，尋寶者可以在此話題中交換海報、提供自己尋到的海報信息,，微博工作人員每隔兩個小時以圖片形式公布每個藏寶地點的海報情況。用不同顏色區(qū)分不同藏寶地剩余的海報情況(白色數字表示0張,，綠色表示1～3張,，藍色表示4～7張,，紅色表示8～10張),。
4.安排人員在4月21日晚7點到9點在網絡信息中心值班室兌獎、信息登記,，并整理出沒有被找到的海報的編號、地點,，以附件形式發(fā)到公郵里。
5.根據已被整理出的地點,，安排人員回收各藏寶點剩余的海報。
十二,、所需物品：
根據情況進行采購。
一,、活動背景,。
四月風和日麗，欣欣向榮，是個外出游覽的好時節(jié),。
二、活動目的與主題,。
主題：開闊眼界；團結協(xié)作,；發(fā)揮智慧,；體驗歡樂,。
三、活動時間地點,。
20xx年4月x日重慶園博園。
四,、活動主要負責人及任務。
總負責人：xx,。
各部門工作如有需要靈活安排，以上各負責人另具體工作按活動流程執(zhí)行。
五,、活動安排流程。
六,、尋寶活動流程。
5,、活動頒獎，用時最少的一支隊為一等獎,，并為獲獎隊伍頒獎。
七,、獎品設置：
八、財務預算：
九,、活動補充：
1、共設立2個隊伍,，每個隊伍10個人。
2,、比賽總共設4個關點，提前把各隊的地圖分為4份分別放在4個關點,，每個關點設有任務箱(分別為a(挑戰(zhàn)智慧)、b(考察勇氣),、c(檢測細心),、d(針對溝通),、e(考察耐心))，每個關點任務箱中有2個游戲任務任選其一,，完成任務后通關，每個隊伍會在每個關卡拿到一個信封,，參賽隊根據信封中對各自關點位置信息的描述找到并到達該關點，抽取一個任務紙條,，完成任務后回到該關點，憑任務紙條及所完成的任務到該關點拿到一個裝有一塊藏寶圖殘片和下一關點的提示信息的信封,，參賽隊伍根據信封中的提示信息到達下一關點，繼續(xù)通關,，當找到第4個站點的時候，會得到完整的藏寶圖,，然后尋找最終寶藏并速回總站,。
十二,、安全預案：
根據可能出現(xiàn)的安全事故現(xiàn)場備好應急藥品,，并請醫(yī)生在場以防突發(fā)事故?；顒舆^程中一旦出現(xiàn)傷害事故，及時對傷員進行搶救,，以最快的速度將其受傷者送往醫(yī)院進行救治，嚴重者需撥打120或直接送醫(yī)院醫(yī)治組織方要及時報告總負責人,。
十三,、注意事項：
1、本次活動所有組織者,，在活動準備及進行過程中必嚴格執(zhí)行保密條例，嚴禁向任何人透露活動內部任何信息,。
2、參賽者不得違背比賽規(guī)則,，不得以任何作弊行為獲取案，嚴重不聽勸告者，可取消其參賽資格,。
3、若活動當天因意外情況被迫取消則推遲至下一個星期舉辦,。
4、管培生悅游會對本,。
策劃書,。
擁有最終解釋權,。
--,。
室內親子游戲活動方案策劃篇六
適用人群：6到12歲孩子和家長。
游戲準備：白紙,、馬克筆。
游戲玩法：
(1)家長用馬克筆在白紙兩側分別畫一列眼神圖,，一列箭頭圖。
(2)寶貝們根據眼神的朝向對應箭頭的方向一一連線,。
游戲意義：本游戲發(fā)展孩子思維邏輯能力,。
適用人群：6到12歲孩子和家長,。
游戲玩法：把小氣球注滿水，畫上五官,，變成憤怒的小鳥。然后用粉筆在地上畫上小豬,，家長和孩子比一比,，看誰砸的快狠準,。
游戲意義：本游戲鍛煉孩子的眼手協(xié)調性。
場地要求：室內,。
適用人群:6到12歲孩子和家長,。
游戲準備：各種卡片,。
游戲玩法：
(1)根據卡片的數量擺成2-3排，給孩子1分鐘的時間瀏覽一下卡片上的圖案,。
(2)然后將卡片翻過去扣在桌子上，家長先說出一個圖案的名稱,，孩子快速把有這個圖案的卡片翻過來，如果翻對了換孩子說名稱,，家長來翻，如果翻錯了,，家長繼續(xù)說直到孩子翻對為止。
(3)在瀏覽卡片的時候,，可以和孩子一起把卡片的內容串成一兩個小故事幫助記憶，游戲可以由易到難,，剛開始玩時不要放太多的卡片，以9張為宜,，后續(xù)可以逐漸增加。
游戲意義：這個游戲能提高孩子的觀察力,、記憶力,、延長注意集中的時間,，幫助其盡快適應學校學習,，還能增加親子之間的感情,。
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒對足球的興趣、鍛煉幼兒雙腳的協(xié)調性,，反應能力,。
游戲準備：
足球一個、障礙物若干,、起點終點代表物。
游戲玩法：
幼兒上體稍前傾,，兩臂自然擺動，雙腳交替運球繞過一個個障礙物,。
游戲規(guī)則：
從起點開始,，兩腳交替運球,，不碰到障礙物，碰到障礙物需從起點重來,，直到達到終點方為勝利。
室內親子游戲活動方案策劃篇七
活動目標：
1,、引發(fā)孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物,。
2、練習說兒歌時吐字清楚,，口齒流利,。
3,、建立初步的安全意識,，知道外出時不離開成人。
4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動。
5,、引導幼兒在兒歌中學習,，感悟生活,。
活動準備：
《小鴨找媽媽》的flash、dvd機,、電視。
活動過程：
一,、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢),。
互動問題：
1、畫面上有什么?
2,、它們怎么了?小鴨子為什么哭?
3、其它的鴨子是怎樣做的?
教育要求：
1,、鼓勵幼兒大膽,，清楚地表達自己的想法和感受,，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩,，小鴨子光顧著玩了，跑丟了,，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找,，到處喊，最后也沒有找到他們,。
2、給幼兒思考的時間,，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,，幼兒觀看畫面,、理解畫面的能力也不同,，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間,。
二,、討論講述(分組討論),。
互動問題：
1、小鴨子為什么會跑丟?
2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?
3,、小鴨子究竟去哪了呢?
教育要求：
1,、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定,。
2、教師在巡視每組討論時,，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言,，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。
互動問題：
1,、教師通過flash滲透兒歌內容。
2,、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽,。
3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演,。
教育要求：
1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,，使幼兒輕松記憶兒歌內容,。
2、鼓勵幼兒大膽表演,。
四、總結(集體討論),。
互動問題：
1、我們外出的時候應該怎么做才對?
2,、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?
室內親子游戲活動方案策劃篇八
活動背景：(為什么要搞這樣的活動,，對幼兒發(fā)展有什么作用)
秋天，是豐收的季節(jié),，五谷豐登,，瓜果飄香,。在這收獲的季節(jié)里，我們相邀孩子和爸爸,、媽媽共同走進秋天，在欣賞和感受中了解秋天的碩果累累,，在創(chuàng)意、制作中展開想象的翅膀,，在合作,、豐富中體驗親子活動的快樂,，提高動手操作的興趣和能力!
活動時間：2017年11月12日 下午12：30—1：30
活動地點：中1班餐廳 (可到操場上，看天氣情況而定)
活動對象：小1,、小2班各10位幼兒及家長;教師。
活動名稱：多彩的秋天——小班親子涂鴉創(chuàng)意活動
活動目標：1,、圍繞“多彩的秋天”，在創(chuàng)意、涂鴉中展開想象,，初步獲得涂鴉的經驗。
2,、親子共同參與活動,，激發(fā)幼兒的動手操作能力,，體驗活動的樂趣,。
活動準備：
1、設備：照相機,、背景音樂(創(chuàng)意活動時所用)、幼兒洗手的地方、幼兒反穿衣,、桌子15張(分成5組，每組4對幼兒與家長),、長凳5個。
2,、材料：長絹、各色顏料,、油畫筆、毛筆,、蠟筆,、廢舊毛巾,、報紙等
3,、人員安排：(1)顧靜敏、倪婷負責材料準備;
(2)呂小紅、姚志英負責查找相關資料并主持活動;
(3)沈瑜瑋,、陳嘉琳負責拍照及相關設備準備，保安協(xié)助,。
4、安全工作：與門衛(wèi)溝通好,，家長憑通知及接送卡進園。
活動過程：
1,、向家長介紹活動相關內容
(1)介紹活動的意義
(2)介紹材料及相關用法(參考圖片)
(3)介紹活動規(guī)則
2,、親子涂鴉活動
(1)選擇參考材料,，并結合自己的創(chuàng)意，進行大致布局,。
(2)幼兒與家長共同選擇合適地材料進行創(chuàng)意活動。
(3)教師巡回指導及個別指導,。
三,、分享交流
1,、請個別幼兒與家長介紹自己的作品。
2,、請個別家長說說活動體會與心得,。
四,、活動結束
鮮艷的花朵,、火紅的太陽、美麗的蝴蝶;天空的云彩,、地上的蘑菇;森林中的大象，田野里的向日葵;隨意涂抹的顏色,，無盡的`想象……孩子是大自然原生的創(chuàng)作者,，畫畫是開啟兒童內心自我的最好處方，兒童涂鴉畫是孩子無拘無束的內在心理抒發(fā),。
在六一兒童節(jié)來臨之際，蕭山區(qū)婦聯(lián),、蕭山日報,、蕭山網、開元百貨共同舉辦大型愛心公益活動“加州陽光杯”親子創(chuàng)意涂鴉大賽,，讓您的孩子度過一個有趣又有收獲的六一兒童節(jié)。同時作為活動的延續(xù),，本次比賽結束后,，加州陽光商業(yè)廣場將保留本次活動所有涂鴉作品，偕同各主辦單位,，并邀請獲獎小朋友,，一起贈送給福利院,，給福利院的兒童也帶去童年的陽光和歡樂。
組織機構
主辦：蕭山區(qū)婦聯(lián),、蕭山日報、蕭山網,、加州陽光商業(yè)廣場
承辦：蕭山網生活頻道
協(xié)辦：童夢奇緣兒童攝影
活動時間：
網上及線下報名：5月18日——5月25日17：00
比賽時間：2017年5月29日下午1點
活動內容：
1、現(xiàn)場繪畫,，加州陽光提供白色畫紙。
2,、兒童現(xiàn)場繪畫單獨完成創(chuàng)作(水彩畫、蠟筆畫,、油畫,、中國畫,、彩色鉛筆畫、素描等各種形式，畫筆材料自帶),。
3、素材任意發(fā)揮,，主題內容可選：快樂兒童節(jié),、我愛我家,、我有一個夢想、小手繪加州,，等。
報名方式：
1,、報名渠道
網站報名：登錄蕭山網()首頁加州陽光杯“親子涂鴉大賽”專題活動頁面填寫參賽資料,。
現(xiàn)場報名：開元百貨總臺
2,、參賽須知：
1、報名分為兒童組(學前兒童)少年組(小學生),，請注明年齡與參賽組別。
2,、現(xiàn)場報名流程：1)加州陽光開元百貨總臺報名,。2)網站報名的也可前往開元百貨總臺填寫資料,，領取報名禮,。
2)報名禮等你拿：童夢奇緣兒童攝影提供的價值218元免費拍攝券一張，以實際現(xiàn)場報名領取為準,。
