演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來有抑有揚(yáng),，要有快有慢，有張有弛。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇一
各位老師：
大家好,！
今天我演講的題目是《我的教育夢》。
1991年的9月,，7歲的我告別了泥娃娃,，告別了過家家，告別了田間地頭呼天喊地的瘋耍,，背上了新書包,，成為了一名光榮的小學(xué)生。外公是一名村小的老師,，每天騎著他那輛破舊的大杠自行車帶著我上學(xué)放學(xué),。那時(shí)的外公在我心目中是神一樣的人物，調(diào)皮的同學(xué)見到他都畢恭畢敬,，潑辣的鄉(xiāng)親見到他都點(diǎn)頭哈腰,，坐在自行車上的我也狐假虎威，整天雄赳赳氣昂昂,！從那時(shí)起,，小小的我便有一個(gè)大大的夢想，長大了也能當(dāng)一名神一樣的人民教師,。
20xx年8月,，告別了5年的師范學(xué)習(xí)，通過了激烈的人事代理考試,，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想,，榮幸地成為了一名小學(xué)教師，懷著無比激動(dòng)的心情來到了金家莊區(qū)曙光小學(xué),，開始了平凡而又神圣的教師生涯,。
從教六年多來，那一雙雙單純的眼神凈化了我浮躁的靈魂,，那一聲聲沒心沒肺的傻笑聲驅(qū)逐了我的憂傷,，那一份份整潔的答卷成就了我的榮耀……然而在這六年里我也深切地感受到夢想與現(xiàn)實(shí)的差距，學(xué)生有鋪天蓋地的作業(yè)試卷要寫,，失去了天真爛漫,；老師有數(shù)不勝數(shù)的活動(dòng)材料要應(yīng)付,，無暇鉆研教材教法；有償家教遍地開花給教師的神圣蒙上了灰色的面紗……于是我對教育又有了新的夢想,。
我夢想有這樣一所學(xué)校,，它有其特色所在、優(yōu)勢所在,、風(fēng)格所在,。它的每一座建筑、每一處綠化,、每一面墻壁,、每一點(diǎn)細(xì)節(jié)都潛移默化地傳遞著知識(shí)、文明,、友愛、詩意和激勵(lì),；它所有的制度,、目標(biāo)、評價(jià),、計(jì)劃等都是為師生提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)而制定,；它的教育教學(xué)富有魅力，因材施教貫徹始終,，它既能教會(huì)學(xué)生超越知識(shí)走向智慧,，又能使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂,；它從不用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，從不扼殺學(xué)生創(chuàng)造的激情和張揚(yáng)的個(gè)性；他的師生走出校門,，公眾會(huì)很容易地猜出他們的學(xué)校,、他們的身份，他們也以此為榮,。它的每一名學(xué)生離開時(shí)帶走的不只是知識(shí),，他們帶走的是對理想的追求、對生活的熱愛,、對困難的信心和對他人的友善,，還有對學(xué)校的留戀。
我夢想有這樣一批教師,，他們心中有愛,，獨(dú)具慧眼，能看到每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的花朵,，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，并用正確的方法鼓勵(lì)孩子不斷自主探索,；他們崇尚”親其師，信其道“的真諦,，尊重民主,，愿與學(xué)生平等交流，共同成長,；他們熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源,，他們能在很大程度上掙脫課程和教材的束縛，不斷反思自己的授課方式,，讓自己的教學(xué)始終受到學(xué)生的喜歡,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家下午好：
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢想,，它就像一粒種子,，種在人們心中，漸漸發(fā)芽直至長大,。它又像一盞明燈,，指引著我們前進(jìn)的方向。它還像一團(tuán)烈火,，燃燒起來,，釋放巨大能量。
我的夢想不是成力富翁,，家財(cái)萬貫;也不是成為明星,，名震四方;而是做一名平凡的人民教師，教書育人,。在我的眼里,，老師有無窮的魅力。一張黑板,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，卻揮灑著無窮無盡的智慧,。一根粉筆從綠鬢紅顏寫到滿頭青絲,，卻培育出了一代又一代的莘莘學(xué)子。
記得有一次,，我在電視上,，偶然看到一個(gè)名叫云飛的年輕人的深情演唱。他的歌聲雄渾嘹亮,，征服了在場的所有觀眾和評委,，然而在這冠軍光環(huán)的背后卻隱藏著他的一顆善良質(zhì)樸的心。
他是一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教教師,。他遠(yuǎn)離繁華的都市,，遠(yuǎn)離了富裕的家鄉(xiāng),。踏上了一個(gè)支教的旅程。在那個(gè)被大山環(huán)繞,，到處是樹木高山,，但他給當(dāng)?shù)氐?孩子們帶來了知識(shí)的快樂，并用真情教孩子們唱歌,。他的歌聲中飽含了對孩子們的愛和希望,。他只是想用自身微薄的力量帶個(gè)孩子們快樂，其他的別無所求,。
小小的短片記錄了他的事跡,，讓在場的觀眾感動(dòng)不已，也讓我熱淚盈眶,，同時(shí)還讓我懂得,，雖然我們的生活越來越好，但還有很多貧窮的地方孩子受不到不錯(cuò)的教育,。從那一刻起,，我決定當(dāng)一民普普通通的人民教師。假如我是一位老師,，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我不會(huì)扮成一個(gè)救世主,，而是以一個(gè)朋友的身份去幫助他們,，讓他們從心里感受到我善解人意的一面，從而樂于接近我,，樂于向我傾吐他們的不悅,。
為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)夢想，我要腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,，回家按時(shí)寫作業(yè)。在校當(dāng)一名品德優(yōu)良的好學(xué)生,，見義勇為,，按照這樣的原則做人，不久的將來,，我就能當(dāng)一名人民教師,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇三
各位評委：
大家好！我是x號(hào)選手,，我演講的題目是《我的幸福夢》,。
夢，是少年獨(dú)上西樓的尋覓,；
夢,，是伊人在水一方的思緒,；
在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢——做有魅力的鄉(xiāng)村教師。兩年前,，師范畢業(yè),，我選擇了從城市去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，我的朋友家人不理解,，他們不知道這對我來說是挑戰(zhàn),，是磨礪。因?yàn)樵谀抢?，我是孩子們的老師,、朋友、媽媽,，三種身份是沉在肩上三份不同的責(zé)任,。我深知，沒有辛勤澆灌,，哪來春色滿園,，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘,，哪來千萬棟梁,，祖國昌盛？我像是孩子們的望遠(yuǎn)鏡,，使他們能夠通過我感知外面世界的精彩,。還記得我教給他們一篇題為《我多想去看看》的詩歌，講的是一個(gè)山里孩子夢想走出大山去北京看看,。當(dāng)時(shí),，我詢問班上的孩子有誰了解北京時(shí)，舉手的寥寥無幾,。那節(jié)課,，我給他們看了很多關(guān)于北京的圖片，從孩子們“哇”的感嘆聲中,，我看到了他們眼中的的憧憬,。正是這節(jié)課堅(jiān)定了我駐守鄉(xiāng)村的教師夢，只因那里的孩子需要我,。
一支粉筆兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)四季晴雨。捧一本書,，伴一杯清茶,，坐在永遠(yuǎn)純真的一群孩子面前，聽他們吟詠,、朗讀,，那就是我的幸福,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫______,，來自________。我演講的題目是“中國夢,，教師夢”,。
當(dāng)她從我們的筆尖流淌而出，我們仿佛聽見了幽幽響起的華美樂章;,。
當(dāng)她從我們的唇中輕輕吐出,，我們仿佛聞見了鮮花盛開的芳香;當(dāng)她在我們的腦海中隱隱閃現(xiàn)，我們仿佛看見了一雙雙迎風(fēng)抗擊的翅膀!夢,，有時(shí)是我們每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力;夢,，更是這個(gè)世界綠色的希望!正是因?yàn)橛袎粝耄覀儾艢v經(jīng)滄桑赤心不改;正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行,。
實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興——中華民族最偉大的夢想——中國夢!
她是我們前進(jìn)的燈塔，是你的夢,，是我的夢,，是他的夢，是我們每個(gè)人攜手奮斗,、努力追尋的夢,。
“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,，少年充滿夢想，則祖國充滿希望,。作為一名普通的中學(xué)教師,，一位人類靈魂的工程師，我一樣有著美好的夢想,，那就是：窮盡畢生的精力,，付出所有的智慧，教育引導(dǎo)孩子們健康快樂地成長,。教給他們知識(shí),，教會(huì)他們做人，教導(dǎo)他們?yōu)榱俗约好篮玫膲粝?、為了?shí)現(xiàn)偉大的中國夢,，披荊斬棘，勇往直前!
夢在遠(yuǎn)方,，路在腳下,。夢想總是絢爛輝煌,，圓夢的路卻常常是艱辛漫長。但心中有夢,，就會(huì)不畏艱險(xiǎn);心中有夢,，就要風(fēng)雨兼程。
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干!”為了我摯愛的學(xué)生,，為了我熱愛的事業(yè)，為了我心中的夢想,，我將窮盡所有的智慧,，付出所有的努力，奉獻(xiàn)所有的心血,，在三尺講臺(tái)上譜寫出人生最華美的篇章,。立前路之明燈，燃燎原之星火,。為培養(yǎng)祖國少年,，為振興教育事業(yè)，為中華復(fù)興的偉大夢想,，我要放飛我心中所有的愛!
我們是華夏智慧的子民,，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，我們頂著最耀眼的光環(huán),，我們肩負(fù)著歷史最沉重的使命!為了實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想,，為了實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的偉大夢想，讓我們奮然前行吧!
“四海翻騰云水怒,，五洲震蕩風(fēng)雷激,。”“中國夢”像熊熊燃燒的火炬,，照耀著我們前進(jìn)的道路.來吧,，教師們，讓我們踏著時(shí)代的節(jié)拍,，乘風(fēng)破浪,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢奮然前行!
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇五
大家好,！
小時(shí)候,，不止一次地被問到一個(gè)問題，你長大了想做什么,？那個(gè)時(shí)候,，因?yàn)榫磁逦业睦蠋煟揖筒患偎妓鞯鼗卮穑何蚁氘?dāng)老師！
我想,，倘若我真當(dāng)上老師,，我會(huì)做一個(gè)和學(xué)生打成一片的老師，只要有時(shí)間,，我就會(huì)和同學(xué)們一起玩游戲,，這樣就可以拉近我們之間的距離；我想,，倘若我真當(dāng)上老師,，我會(huì)和同學(xué)們做最知心的朋友，有時(shí)間就會(huì)和他們一起聊天,，一起唱歌,，一起跳舞；我想,，倘若我真當(dāng)上老師,，我會(huì)竭盡所能教好每一個(gè)學(xué)生，不光教授課文內(nèi)的知識(shí),，還要教他們怎么做家務(wù),，怎么尊敬長輩、孝順老人,。
第一次站在這方講臺(tái),，手是顫抖的，心也是顫抖的,，默默的告誡自己：我是一名人民教師,。我必須努力，盡快適應(yīng)并勝任這份工作,。為了上好每一節(jié)課,，我利用業(yè)余時(shí)間，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)名師講課的風(fēng)范,，自己私下練習(xí),。即使這樣我的進(jìn)步仍然有限，幸好,，有一群樂教的老師,，是你們的幫助給了我莫大的力量,。在這里,，我要深深感謝你們，感謝你們在我人生第一步伸出溫暖的雙手,，你們是育人的先鋒,，是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。
同時(shí)，我也要感謝我的學(xué)生,，雖然你們常常調(diào)皮,，雖然你們偶爾大聲喧嘩，雖然你們的臭襪子熏的我忍不住抱怨,?？墒悄銈冋鎿礋崃业那笾抗猓钌畹恼鸷沉宋?，讓我的累,、我的苦、我的抱怨都在你們回答問題時(shí),，高高舉起的五個(gè)手指頭間,，不禁偷偷溜走，也讓我更加熱愛這份工作,。
實(shí)現(xiàn)夢想的20xx漸漸地離我遠(yuǎn)行,，充滿希望的20xx已經(jīng)悄悄的來到我的身邊。20xx年,，面對新的一年,，面對新的挑戰(zhàn)，我的夢想依舊不變,，我將整裝待發(fā),，力爭做一名勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的老師,；做一名胸懷理想,、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；做一名追求卓越,，富有創(chuàng)新精神的老師,。
三尺講臺(tái)，傳授知識(shí)樂園,?？h河中學(xué)，述說人生夢想,。守護(hù)著家鄉(xiāng)這方沃土,，培育著茁壯的小樹苗，職責(zé)所在,，定當(dāng)勤勉,！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇六
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
從小,，我就有一個(gè)完美而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師,。因?yàn)榻處煘槲覀兏冻隽怂麄兊乃校麄円I(lǐng)著我們，為我們打開之時(shí)的通道,，開辟人生道路,，付出的辛苦正是國家不斷繁榮昌茂的射影。
萊塞說過：“夢想就像人生的太陽!”我一向在追求我的太陽!我的夢想是做一名優(yōu)秀的教師,。不求能夠揚(yáng)名天下,，只求學(xué)生健康歡樂的學(xué)習(xí)，為國家培育出等多的棟梁,，這是我最大的歡樂,。在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上無論有多大的困難，我都會(huì)義無反顧的堅(jiān)持走下去,。
在我的心里一向有這么一個(gè)人,，在我實(shí)現(xiàn)夢想的路上出現(xiàn)挫折想放棄偷懶時(shí)，他的事跡總會(huì)成為我堅(jiān)持走下去的動(dòng)力,，他也是我的榜樣,。電影里的布萊德，他是一個(gè)身體有著恒大缺陷的年輕人,。他戰(zhàn)勝了種種不公平,，如愿成為一位教師。布萊德的異樣行為常常引來別人的嘲笑,，每當(dāng)看到這個(gè)情景,，心里就一陣發(fā)酸，有想哭的沖動(dòng),?？墒橇钊梭@奇的是，他小小年紀(jì)就領(lǐng)悟了人生的哲學(xué)：他不想放棄,，他想要和正常人一樣生活的念頭在支撐著他進(jìn)取應(yīng)對,，而不是像互助俱樂部里的人們一樣自暴自棄、已經(jīng)做好一輩子呆在家里的準(zhǔn)備,。這種鍥而不舍的精神太需要我們的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)了,。要相信：只要自我不放棄，別人又有什么資格剝奪你勇敢和歡樂的權(quán)利呢!
也許在比爾看來,，一個(gè)圣體有缺陷的布萊德的夢想夢想也許不切實(shí)際,，也許是幻想，也許是空想,，也許是異想天開,。但夢想是潛能的迸發(fā)，是智慧的閃光,，是最完美的期,，是最進(jìn)取的向往，是最珍貴的目標(biāo),，是最偉大的想象,。我相信我心懷夢想，并朝著夢想缺陷,、前行,，我的夢想必須會(huì)在驕陽下怒然綻放。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇七
各位評委：
大家好,！
我是x號(hào)選手,，我演講的題目是《我的幸福夢》。
夢,，是少年獨(dú)上西樓的尋覓,；夢，是伊人在水一方的思緒,。
在我心中也有一個(gè)指引我前進(jìn)的夢——做有魅力的鄉(xiāng)村教師,。 兩年前，師范畢業(yè),，我選擇了從城市去到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,，我的朋友家人不理解，他們不知道這對我來說是挑戰(zhàn),，是磨礪,。因?yàn)樵谀抢铮沂呛⒆觽兊睦蠋?、朋友,、媽媽，三種身份是沉在肩上三份不同的責(zé)任,。 我深知,，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園,，桃李芬芳,？沒有筆耕墨耘，哪來千萬棟梁,，祖國昌盛,？我像是孩子們的望遠(yuǎn)鏡，使他們能夠通過我感知外面世界的精彩,。還記得我教給他們一篇題為《我多想去看看》的詩歌,，講的是一個(gè)山里孩子夢想走出大山去北京看看。當(dāng)時(shí),，我詢問班上的孩子有誰了解北京時(shí),，舉手的寥寥無幾,。那節(jié)課，我給他們看了很多關(guān)于北京的圖片,，從孩子們 “哇”的感嘆聲中,，我看到了他們眼中的的憧憬。正是這節(jié)課堅(jiān)定了我駐守鄉(xiāng)村的教師夢,，只因那里的孩子需要我,。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨,。捧一本書,，伴一杯清茶，坐在永遠(yuǎn)純真的一群孩子面前,，聽他們吟詠,、朗讀，那就是我的幸福,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，各位前輩：
大家上午好,！我叫xx,，今年剛畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，很榮幸能夠作為新教師代表在此發(fā)言,。
從去年應(yīng)聘面試到崗位實(shí)習(xí),，再到參與20xx級新生軍訓(xùn)、帶領(lǐng)學(xué)生志愿者上街值勤,，來一中的時(shí)間雖不長,，但我發(fā)現(xiàn)自己已深深地愛上了一中，我為自己能夠成為一中的一員,，成為一名一中人而感到驕傲和幸福,。因?yàn)樵谶@里有百年校史積淀下來的厚重文化;有以生為本，為了學(xué)生3年和30年發(fā)展著想的教育理念和人才培養(yǎng)模式;有成為素質(zhì)教育的卓越高中,、大眾教育的英才搖籃,、國際化教育的民族品牌的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí),，還有務(wù)實(shí)奮進(jìn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,，有敬業(yè)樂群的教師同仁，有無私奉獻(xiàn)的教輔員工,，有可愛勤奮的莘莘學(xué)子,。
在這不長的工作時(shí)間里，我初嘗了師者的喜悅和幸福,，也更深刻體會(huì)到了做教師的責(zé)任和使命,。古人云：學(xué)高為師,，身正為范。作為一名新教師,，我想要成為一名合格的人民教師,，成為稱職的一中老師，必須修一等美德,，做一等學(xué)問。在業(yè)務(wù)上,，我將以老教師為榜樣,，虛心請教，刻苦鉆研,，努力探索本學(xué)科的教學(xué)方法,，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)步入正軌。同時(shí),，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),具備高尚的職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則，以自己的人格去塑造學(xué)生的人格,。
青春因?yàn)槔硐電^斗而閃光,，年輕因?yàn)樨?zé)任擔(dān)當(dāng)而成長。在人生新的起點(diǎn)上,，特別是在昨天聽取,、學(xué)習(xí)唐校長所作的學(xué)校工作報(bào)告后，我備受鼓舞,，同時(shí)也深感我們唯有將自己的教育夢與一中的發(fā)展夢,、學(xué)生的成才夢結(jié)合起來，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的一份責(zé)任,，將一中作為自己干事業(yè),、求成長的良好平臺(tái)，時(shí)刻以一中人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,、鞭策自己,，努力奮斗，才能無悔于青春,，無悔夢想,。
最后，祝學(xué)校蒸蒸日上,，謝謝大家,！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！我今天朗誦的題目是『中國夢我的教師夢』,。
夢想,，是生活；夢想,，是你美好的憧憬,；夢想，是你理想的翅膀,，擁有夢想才擁有未來,。〞一個(gè)人可以一無所有，但是不能沒有夢想,?！耙粋€(gè)人有夢想就會(huì)有動(dòng)力，就會(huì)有希望,，就會(huì)有激情,！記得，兒時(shí)母親問我：〞你的夢想是什么,？“我告訴母親,，我的夢想就是，做一名人民教師,！
早道,，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己,；那塊黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利；早道,，那根粉筆畫出的'是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。但是,！青春不悔，生命無憾,！總有一天,，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆沫迷朦了雙眼,，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言——任憑歲月更迭,，世事滄桑；任憑青春流逝,，紅顏憔悴,，我將用激情來成就我的教育夢想。
就讓我?guī)е鴮逃聵I(yè)的無限忠誠,，許下美好的心愿——人生如船,，夢想是帆,。歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中,。我們要大聲宣言：讓我們用慈祥呵護(hù)純真,，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈,，用希冀放飛夢想,，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽,！這,，就是我的中國夢，一位人民教師的夢想,！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:,。
大家好!首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長,，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言。值此光輝的“五?四”青年節(jié)來臨之際,，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝!向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候!從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下,，在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高,。學(xué)校,，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo),，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念,，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師。
每一個(gè)年輕教師,，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪、受到家長誤解而委屈,、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到,，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái),。是她，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色;是她,，為每一位教師,、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用;學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽,，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái),，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的，因?yàn)樵谶@里,，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷;因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享:。
一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言:“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。
二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求,。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值,，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課，在課堂上得到最好發(fā)揮,。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的認(rèn)可。有位哲人說:“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”,。把自己的工作做好，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來的天性,。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值,。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求,。
三,、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年教師,，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑,，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研究,。
作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料;我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來!
作為青年教師，我們要保持一份健康,、樂觀,、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情,、品嘗教書育人的快樂，在實(shí)踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想,。
對于我們青年教師來說，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,。今天，站在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。我們各位青年教師是學(xué)校的希望，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩:”芳林新葉催陳葉,，流水前波讓后波”。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇,，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天,。
課堂是什么?課堂是知識(shí)傳遞的交接地,，它廣闊、淵深,，它嚴(yán)謹(jǐn),、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼,。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目,，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂,，讓我們抖擻起精神,，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂,，改造它,、更新它，讓我們的孩子接受它,。
如果說課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋,，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬千的,?？勺哌M(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī),、方法一成不變;我們看到無上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說教,，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從,。于是,，孩子們失去了海洋,。課堂，是指向過去的世界,，還是面向未來的時(shí)代?是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本,，還是以人的發(fā)展為本?是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展,、學(xué)會(huì)探究?每一個(gè)答案都是后者,，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地,。課堂的主人是學(xué)生,，你我都不能取而代之?？晌覀兂３,？吹浇處煘橹鹘牵瑢W(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演,。我們何必高高在上?我們何必板起臉孔?我們何必去牽著學(xué)生的鼻子?我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說指令性的話語!難道面對前人知識(shí),、文化、智慧的精華,，教師與學(xué)生是不平等的嗎?這樣的教師角色,，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值,。其實(shí),，在課堂里，老師,、文本,、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話。我想,，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先,、授業(yè)有道、解惑有法;學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等,、民主,、自由。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”,。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在,、無時(shí)不有?！薄白x萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大,、筆下天地寬?！鼻叭嗽缇透嬖V我們書本和實(shí)踐是不能割裂開來的,。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗;讓書本上的鉛字,，跳躍成大自然的花紅柳綠,、鳥獸蟲魚;讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來，關(guān)注個(gè)體和社會(huì),。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界,，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界!拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧,，多讀，多寫,，多實(shí)踐,，讓我們營造一個(gè)真正的“大課堂”!
我們在課堂里辛苦跋涉，從冬到春,，從秋到夏,，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力!
作為一名教師,，也許你也曾想：我的工作有什么意義,，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語,，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷,，它們到底能給孩子帶去什么。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂,，我們真的會(huì)黯然神傷,。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候，也曾接受過這樣的教育,，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí),。我們必須對這段生活有所反思。
課堂是學(xué)生成長的搖籃,，是教師實(shí)現(xiàn)人生理想的地方,，它應(yīng)該成為師生向往的智慧樂園、人生殿堂,。時(shí)代的發(fā)展需要我們用嶄新的視角去審視課堂,，未來人才的培養(yǎng)需要我們用全新的理念去改造標(biāo)準(zhǔn)就是一盞明燈，它指引著我們課堂改革的方向!改造勢在必行,，改造刻不容緩,，行動(dòng)起來吧，在課堂里,，我們將與新課程共同成長!
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我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十一
三年的時(shí)光眨眼而過，畢業(yè)了,，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯,，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的`時(shí)候，母親笑了,，她說：“夠我和你爸出多少汗哪！”那一刻,，我哭了,，我一定要對得起所拿的這份工資,，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧。
那個(gè)時(shí)候,，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少,，加之剛畢業(yè)，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識(shí)灌入這片貧瘠的土地,，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活,。懷揣著如此簡單的夢，我跟著老園長,、老教師們學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也毫不吝嗇地把自己會(huì)的與他們分享。那時(shí)的幼兒園條件很不好,，然而,，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮，雖然只有幾架風(fēng)琴,，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲,。
掐指一算，工作十六年了,，然而一路走來卻不是很平坦,。自從xx年幼兒園體制改革，我就開始了幼兒園,、小學(xué),、幼兒園、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活,。每換一次工作,，就得重新適應(yīng)一次。這期間,，我茫然過,、埋怨過、消沉過,，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想,。
漂泊了多年，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園,。開學(xué)第一天,，面對著一張張充滿稚氣的笑臉，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言,，心底不禁一陣憐愛,，我要讓他們也說上正宗的普通話，讓他們像花兒一樣綻放的美麗,、奪目,。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗(yàn)少有積淀,，然而，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少,，帶著自己的滿腔熱情,，我走進(jìn)了孩子的世界。春天來了,，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花,；豌豆成熟了，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘,，和我一起分享收獲的喜悅,；秋風(fēng)乍起的時(shí)候，我?guī)е⒆觽兲K,、玩大布袋,，孩子們開心，我也快樂,；白雪降臨的時(shí)候,，我們一起打雪仗、堆雪人,；閑暇時(shí)光,，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng)，制作教具,、準(zhǔn)備頭飾,，為的是課堂上更多的精彩。我走進(jìn)了孩子的世界,，孩子也走進(jìn)了我的世界,，我們一起演繹精彩的課堂。漸漸地,，孩子和我成了形影不離的好伙伴,，每天早上來園，他們會(huì)告訴我很多悄悄話：“老師,，我今天還吃了一個(gè)雞蛋呢,！”“老師，我爸爸和媽媽回來了,，帶來許多好吃的東西,，我明天帶給你吃！”“老師,，看我今天穿的裙子是不是好漂亮,？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺。
因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴糁愕膲?，所以悲傷著你的悲傷,，幸福著你的幸?,，因?yàn)槁愤^你的路,，因?yàn)榭噙^你的苦，所以快樂著你的快樂,，追逐著你的追逐,。我和孩子們手牽著手，和老師們肩并著肩,，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn),，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過的那一刻,，我欣喜萬分,，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,，雖然我只是一名平凡的教師,，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量。
是呀,！國家興亡,，匹夫有責(zé)。960萬平方公里的土地上,，又有多少個(gè)平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量,！大山深處、草原戈壁,，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生,，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師！多少年寒來暑往,、多少次風(fēng)雨兼程,，一天天、一年年,，默默地奉獻(xiàn),，他們的容顏也在默默地老去，然而在大家眼里,，他們卻是最美的,，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒。他們都是平凡人,，在平凡的崗位上做著平凡的工作,，過著平凡的生活，然而正是無數(shù)個(gè)這樣的平凡人,，建設(shè)著這樣一個(gè)不平凡的國家——中國,！我們有理由相信,，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”！
播撒一路陽光,，散發(fā)一路花香,，找尋一路快樂，實(shí)現(xiàn)一生夢想,！愿天下的好心人美夢成真,！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十二
尊敬的各位評委,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好,！
我是來自文旅學(xué)院的張文芳。今天我演講的題目是《我的教師夢》,。
我不是詩人,，不能用斑斕的詩句來謳歌我的人生；也不是學(xué)者,，不能用艱深的思維來思考我的價(jià)值,；更不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的夢想,。然而,，我是一名師范生一名普通的懷著教師夢的師范生，我要在知識(shí)的寶藏里采摘如花的字詞,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌。
在我的心目中,，教育是一片圣土,，教師在這片圣土上耕耘，用自身的生命,、青春,、心血和智慧換得學(xué)生的成長、成人與成才,。
在學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸遇到很多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博,、教學(xué)精湛的好老師,，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾,。如今不但崇敬之情依然充盈胸際,，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo)。
教師是海燕,，搏擊長空,，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航。春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。教師是春蠶,，下種春天的希望,；教師是紅燭，映紅孩子的臉龐,。三尺講臺(tái),，成就了多少中流砥柱；一尺教鞭,，結(jié)出了多少拔頭桃李,。
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野,；你用執(zhí)著的.熱情,，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉,，澆灌干涸的土地,；你像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn),！”
有人用上面的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。
千百年來，人們賦予了教師無數(shù)神圣的光環(huán),，為了心中這份神圣的理想,，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求,。
現(xiàn)代教育對教師的要求了,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生,，以寬廣的知識(shí)視野來引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的心靈關(guān)注來感化學(xué)生，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀念內(nèi)化為自身的內(nèi)在素質(zhì),。
孔子曰“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對象,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，從小事做起，從自我做起,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人走上三尺講臺(tái),，教書育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。只有這樣，才能保管教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，繼續(xù)往前“樂其道”,。
教師不但是知識(shí)的傳播者,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索,、嘗試的引導(dǎo)者和支持者,。葉圣陶曾說：教育的“目的在達(dá)到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，擺正自身的位置,，放下威嚴(yán)的架子,，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)幫扶和指引,；當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑,，就放手讓他們自身去獲取所需的知識(shí)。這樣,，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生面對問題，分析問題,，解決問題的能力,。
新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師,，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，不斷地更新觀念，尊重學(xué)生的意見,，捕捉學(xué)生的求異思維,，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁,，勇于標(biāo)新立異，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀,，這樣，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。
新時(shí)期的教師應(yīng)是智者、能者,。在課堂上,，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”,，而是以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)參與,。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師,，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員,，既是參與者又是旁觀者,，既是長者又是智者。把課堂還給學(xué)生,，讓課堂成為師生共同合作的家,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家上午好,！很高興能在一段美好的日子——暑假即將開始的時(shí)候,，與各位一起參加這樣一個(gè)有意義的讀書演講活動(dòng)。談起讀書說到閱讀,，我想先和大家分享一兩個(gè)故事：
世界上有兩個(gè)國家的人最愛讀書,，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利,。猶太人有個(gè)習(xí)俗,，當(dāng)孩子出生時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》,，滴上一點(diǎn)蜂蜜,，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，通過這一舔,，讓孩子對書產(chǎn)生美好的第一印象：書是甜的,。當(dāng)孩子稍稍懂事時(shí)，幾乎每一個(gè)母親都會(huì)問一個(gè)問題：“假如有一天你家里突然起火,，你首先會(huì)搶救什么,？”當(dāng)孩子回答是錢或鉆石時(shí)，母親會(huì)嚴(yán)肅地告訴他：“這些都不重要,，你首先應(yīng)該搶救的是書,！書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多,，而智慧是任何人都搶不走的,。”另一個(gè)國家匈牙利,，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一,，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館,，而我國平均45,。9萬人才擁有一座圖書館。
一個(gè)崇尚讀書學(xué)習(xí)的國家,，當(dāng)然會(huì)得到豐厚的回報(bào),。以色列人口稀少，但人才濟(jì)濟(jì),。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者就有8個(gè),。而匈牙利，諾貝爾獎(jiǎng)得主就有14位,。一個(gè)小國,，因愛讀書而獲得智慧和力量,，靠著智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的“大國”,。在即將開始的暑假中,，我建議我們同學(xué)讀一讀路遙的《平凡的世界》。我很喜歡書中的一個(gè)情節(jié),，農(nóng)家子弟孫少平在一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)里,，得到了一本《鋼鐵是怎樣煉成》的，這一次的讀書經(jīng)歷為他開啟了一個(gè)全新的世界,，也為他的內(nèi)心注入了永恒的動(dòng)力,。我想，我們每個(gè)人也都需要這么一次經(jīng)歷,，每個(gè)人都需要這么一本書,，反復(fù)讀來，讓他化為你自己的氣脈血肉,。
我們在座的很多同學(xué)愁著寫作文,，這里面有很多的原因，讀書少恐怕是一個(gè)重要的原因,。古人云：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)謅?！弊x書對寫作水平的提高也是顯而易見的,。 “讀書破萬卷，下筆如有神,。”說的也是這個(gè)道理,。正如魯迅先生所說,，所有一切的優(yōu)秀作品中，都告訴著你“怎么寫”的道理,。
同學(xué)們,，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”,，有了鳥,，天空才廣闊；有了魚,，水才有活力,；有了花，春天才美麗,；有了閱讀,，人生才精彩,。學(xué)習(xí)，是美麗的,！閱讀,，是快樂的！會(huì)閱讀的孩子更成功,！
最后祝愿同學(xué)們在即將開始的暑假中樂意與書為友,，并在讀書中收獲快樂與成長！祝愿在坐各位師生身體健康,、闔家幸福,！謝謝大家！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同仁們：
回頭看看,。兒時(shí)寫作概率最高的題目，除了《最難忘的一件事》就是《我的夢想》,，小時(shí)候,，我的心中總有那么一根燃也燃不完的蠟燭，沒錯(cuò),，當(dāng)一名老師,。似乎這個(gè)夢想就是為了作文課而生的。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆,，我們長大了,，在無意中或許是命中注定，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想,。才發(fā)現(xiàn)最初的夢想才是最真實(shí)的,，也是最可靠的。
我愛我的職業(yè),，如果要把它當(dāng)成謀生手段,，那我就要對得起所有人對我的信任。如果要把它視為公益事業(yè),，那我就得在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng),。如果教師是一個(gè)角色，那我就需做一位疼愛學(xué)生的好姐姐,。
但是在5年的教師生涯中我經(jīng)歷過挫折,。學(xué)生的性格多種多樣，各自的家庭教育也各有不同,。面對經(jīng)常事與愿違的情況,，我深深理解了耐心不比努力簡單。而面對學(xué)生家長的輕視和不理解,，我憋屈,、我懊惱,、我憤怒。有時(shí)我覺得自己失去了快樂,。其實(shí),，這很蠢。別人的一句話,，一句評論就生氣好長時(shí)間,，現(xiàn)在想想我這是有多無聊啊。一句輕描淡寫的話算什么呢,？與家長一次成功的溝通就見證了一次能力的提升,。那么讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！面對不斷進(jìn)步的自己,，我才能感到驕傲,。
我一直在思考如何激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式方法而導(dǎo)致孩子溜號(hào),，我會(huì)慚愧,。我想讓他們快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)中與我交流互動(dòng),。我想聽孩子們大聲的回應(yīng),，我想看見他們焦急的舉手搶答。我尤其想看到孩子們在課堂上因答對一個(gè)問題而露出純真笑臉,。記得在一次班會(huì)課上問到孩子們的夢想時(shí),，一名學(xué)生說道：“我想當(dāng)像閆老師一樣的數(shù)學(xué)老師“。我想我做到了,，所以我驕傲,。
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十五
前，我還是一個(gè)15歲的小毛孩兒,，初中畢業(yè)的那個(gè)暑假,，我拿到了南通師范的錄取通知書，那一刻,，母親哭了，她說：“我的丫頭終于不要種田了,！”懵懵懂懂的我知道那是父母的夢,！
三年的時(shí)光眨眼而過，畢業(yè)了,，我回到家鄉(xiāng)開始了自己的幼兒教師生涯,，當(dāng)我把第一份457元的工資交給母親的時(shí)候，母親笑了,，她說：“夠我和你爸出多少汗哪,！”那一刻,，我哭了，我一定要對得起所拿的這份工資,，這或許就是我當(dāng)初的夢想吧,。
那個(gè)時(shí)候，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說公辦幼兒教師所占的比例極少,，加之剛畢業(yè),，我決心把自己所學(xué)到的新鮮知識(shí)灌入這片貧瘠的土地，讓鄉(xiāng)村的孩子享受一份五彩的生活,。懷揣著如此簡單的夢,，我跟著老園長、老教師們學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也毫不吝嗇地把自己會(huì)的與他們分享,。那時(shí)的幼兒園條件很不好，然而,，即便是幾排矮房也同樣被我們裝扮的溫馨漂亮,，雖然只有幾架風(fēng)琴，卻也能順著窗戶飄出悠揚(yáng)的琴聲,。
掐指一算,，工作十六年了，然而一路走來卻不是很平坦,。自從xx年幼兒園體制改革,，我就開始了幼兒園、小學(xué),、幼兒園,、小學(xué)再到幼兒園的晃蕩生活。每換一次工作,，就得重新適應(yīng)一次,。這期間，我茫然過,、埋怨過,、消沉過，卻從不曾放棄心中那份簡單的夢想,。
漂泊了多年,，如今的我回到了自己的新家——夏堡幼兒園。開學(xué)第一天,，面對著一張張充滿稚氣的笑臉,，聽著一句句呢喃的家鄉(xiāng)方言，心底不禁一陣憐愛，我要讓他們也說上正宗的.普通話,，讓他們像花兒一樣綻放的美麗,、奪目。雖然輾轉(zhuǎn)的工作經(jīng)歷使我的幼教經(jīng)驗(yàn)少有積淀,，然而,，彈唱說跳畫的基本功還沒落下多少，帶著自己的滿腔熱情,，我走進(jìn)了孩子的世界,。春天來了，我領(lǐng)著他們?nèi)バ蕾p滿地金黃的油菜花,；豌豆成熟了,，孩子們拿起小簍子一起去種植園地采摘，和我一起分享收獲的喜悅,；秋風(fēng)乍起的時(shí)候,，我?guī)е⒆觽兲K、玩大布袋,，孩子們開心,，我也快樂；白雪降臨的時(shí)候,，我們一起打雪仗,、堆雪人；閑暇時(shí)光,，收拾起剪剪貼貼畫畫的本領(lǐng),，制作教具、準(zhǔn)備頭飾,，為的是課堂上更多的精彩,。我走進(jìn)了孩子的世界，孩子也走進(jìn)了我的世界,，我們一起演繹精彩的課堂,。漸漸地，孩子和我成了形影不離的好伙伴,，每天早上來園,，他們會(huì)告訴我很多悄悄話：“老師，我今天還吃了一個(gè)雞蛋呢,！”“老師,，我爸爸和媽媽回來了，帶來許多好吃的東西,，我明天帶給你吃！”“老師,，看我今天穿的裙子是不是好漂亮,？”說完還不忘在我面前轉(zhuǎn)幾圈顯擺顯擺,。
因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴糁愕膲?，所以悲傷著你的悲傷,，幸福著你的幸福，因?yàn)槁愤^你的路,，因?yàn)榭噙^你的苦,，所以快樂著你的快樂，追逐著你的追逐,。我和孩子們手牽著手,，和老師們肩并著肩，在一年中經(jīng)受住了一次又一次的嚴(yán)峻的考驗(yàn),，從南通市優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收到江蘇省學(xué)前教育現(xiàn)場推進(jìn)會(huì)再到江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗(yàn)收,。當(dāng)?shù)弥?yàn)收通過的那一刻，我欣喜萬分,，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,，夏堡幼兒園實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，雖然我只是一名平凡的教師,，卻為搬經(jīng)教育貢獻(xiàn)了自己的一份力量,。
是呀！國家興亡,，匹夫有責(zé),。960萬平方公里的土地上，又有多少個(gè)平凡的工作者正奉獻(xiàn)著自己的青春和力量,！大山深處,、草原戈壁，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村醫(yī)生,，多少個(gè)最美的鄉(xiāng)村教師,！多少年寒來暑往、多少次風(fēng)雨兼程,，一天天,、一年年，默默地奉獻(xiàn),，他們的容顏也在默默地老去,，然而在大家眼里，他們卻是最美的,，那是源自心靈深處綻放的最潔白的花兒,。他們都是平凡人，在平凡的崗位上做著平凡的工作，過著平凡的生活,，然而正是無數(shù)個(gè)這樣的平凡人,，建設(shè)著這樣一個(gè)不平凡的國家——中國！我們有理由相信,，中華民族的明天必將是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,！
播撒一路陽光，散發(fā)一路花香,，找尋一路快樂,，實(shí)現(xiàn)一生夢想！愿天下的好心人美夢成真,！愿偉大的祖國繁榮富強(qiáng),！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
“還記得年少時(shí)的夢嗎,？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花,！”是啊，我們年少時(shí)的夢,，就像一朵永遠(yuǎn)不會(huì)凋零的花,。兒時(shí)的我就喜歡拿著粉筆頭在院子里的墻上、地上寫著畫著,，和小伙伴們搶著拿小棍當(dāng)小老師,。多年后，兒時(shí)的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí),。我于1996年畢業(yè)于通化市藝術(shù)幼兒師范,。被分配到鐵廠鎮(zhèn)四道溝小學(xué)成為了一名真正的人民教師。走上了三尺講臺(tái),，面對著一張張懵懂的稚嫩的小臉,，我的夢開始升華：我要讓這些山村里的孩子喜歡上我，喜歡上學(xué)習(xí),，我要讓他們有更美好的夢,！
那時(shí)候，農(nóng)村小學(xué)校條件比較艱苦,，教室里取暖要靠生爐子,，柴火是師生一起到山上去砍。從山上往下?lián)撇窕鹂刹皇羌菀资?，即需要體力又有一些技巧,。十歲左右的孩子干的那么嫻熟，讓我瞠目結(jié)舌,！摔個(gè)跟頭擦破點(diǎn)皮在他們身上都不算個(gè)事,，中華民族勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德在孩子們的身上表現(xiàn)的淋漓盡致,，我深深的被感動(dòng)了！我要給他們最好的教育,，我要幫助他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),，開拓他們的視野，豐富他們的課外生活幫他們插上夢想的翅膀,。
孩子們很快就喜歡上了我，并渴望著通過我看到更遠(yuǎn)的世界,?？粗⒆觽円惶焯斓某砷L，我也以一個(gè)教育戰(zhàn)線上的新兵的身份感受著人民教師的光榮和責(zé)任,！我和孩子們一起放飛了夢想,！
由于工作需要，我被調(diào)到鐵廠中心校工作,。面對全新的工作環(huán)境,，面對眾多優(yōu)秀的教師，我又有了夢想,。我夢想著自己能成為一名不平凡的教師,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下,，我很快成長了起來,。在大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位上工作了一年，獲得了很多榮譽(yù),，我卻辭職要求當(dāng)班主任,。我喜歡班主任的工作，我喜歡和學(xué)生在一起,，我快樂因?yàn)槲覠釔?。這么多年的班主任工作鍛煉了我。我承擔(dān)過多次區(qū)級公開課任務(wù),，也代表區(qū)里參加過市級公開課展示活動(dòng),。2010年6月，我所教的畢業(yè)班學(xué)生成績獲全區(qū)第二名,，我同時(shí)獲得了優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),，也被評為了區(qū)級優(yōu)秀教師。
成績只能說明過去,，更重的擔(dān)子還在等待我們?nèi)ヌ簦?/p>
近期,，無論是網(wǎng)絡(luò)上還是我們外出學(xué)習(xí)，經(jīng)常能聽到關(guān)于美國的教育對培養(yǎng)孩子的能力的一些見解,。這對我一個(gè)中國教師無非有一些觸動(dòng),。有這樣一段話說的挺好：美國小學(xué)是知識(shí)的吝嗇鬼,，嚴(yán)格限制孩子得到知識(shí)的`數(shù)量，一個(gè)月只允許孩子得到一個(gè)知識(shí),，孩子每得到一個(gè)知識(shí)都需要付出很多的汗水和辛苦,。在這個(gè)過程中，動(dòng)手,、思考和感悟比知識(shí)本身更重要,，孩子對知識(shí)總是有渴望的感覺。而中國的小學(xué)教育是一個(gè)貪婪鬼,，把知識(shí)當(dāng)成了免費(fèi)的黃金珠寶,。中國教育者不知道知識(shí)與智慧的關(guān)系，總是讓孩子直接得到越來越多的知識(shí),。美國教育的聰明就在于：先讓孩子去感悟,，去思考，然后得到知識(shí),，這個(gè)時(shí)候知識(shí)就變成了智慧,。看了這段話后,，身為一個(gè)中國教育者的一員,，夢的種子又在我心底發(fā)芽了。我們的國情決定,，不可能生搬硬套美國式的教育,。但我們至少可以從中得到一些啟發(fā)，試著根據(jù)我們的具體情況和特點(diǎn)對我們的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，誰說我們不懂得知識(shí)與智慧的關(guān)系?。课覀円脤?shí)際行動(dòng)給他們有力的回答,！
同志們,，伙伴們，還等什么,？讓我們攜起手來,，大膽嘗試，大膽創(chuàng)新,，努力奮斗,，放飛夢想，為新型的中國式教育貢獻(xiàn)我們的一份力量吧,！
謝謝大家,！
我的教師夢演講稿大學(xué)生篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
首先,，感謝學(xué)校重視我們青年教師的發(fā)展,、關(guān)注青年教師的成長，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年教師進(jìn)行交流發(fā)言,。值此光輝的“五四”青年節(jié)來臨之際，我向關(guān)心我們青年教師的領(lǐng)導(dǎo),、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝,！向在座的青年教師朋友們致以節(jié)日的問候！從大學(xué)畢業(yè)踏入教師這個(gè)行業(yè),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，在學(xué)校這個(gè)搖籃里我收獲到了成長的快樂,，我感覺自身的綜合素質(zhì)正在逐漸提高。學(xué)校,，她是一個(gè)融洽的大集體,，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事,，處處體現(xiàn)了一種人與人之間相互關(guān)懷的溫情,。學(xué)校在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視學(xué)生,，更是善待每一位老師,。
每一個(gè)年輕教師，在成長過程中都會(huì)遭遇到困境,，包括因?yàn)檎n上得糟糕而沮喪,、受到家長誤解而委屈、學(xué)生的淘氣而氣餒,，特別是學(xué)生不肯學(xué),、學(xué)不好時(shí)，我們常常會(huì)手足無措,，失去信心,。每當(dāng)回顧自己成長的經(jīng)歷，我都會(huì)深深地感到,，學(xué)校是我們青年教師成長的搖籃,，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨,；我也深深地感到,，學(xué)校是能充分展示我們聰明才智的舞臺(tái)。是她,，使每一個(gè)教師找到了屬于自己的角色,；是她,，為每一位教師、尤其是我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。
我感受最深的就是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，我也是學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，堅(jiān)持“青年教師導(dǎo)師制”,，發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,；學(xué)校還積極創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)并支持我們參加校內(nèi)外各種教學(xué)觀摩和青年教師講課比賽，積極吸收青年教師參加教育科研工作,，為提高我們青年教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平,，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，幫助我們青年教師迅速成長,。這種成長是快樂的,，因?yàn)樵谶@里，我們可以感受到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)懷,；因?yàn)樵谶@里,，我們認(rèn)識(shí)了一群志同道合、真誠相待的同事,。和他們一起工作,，讓我們提高的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟,。為此,，有三點(diǎn)感想和體會(huì)想和青年教師一起分享：一、熱愛學(xué)生,、對學(xué)生負(fù)責(zé),，是一個(gè)教師最重要的品德。臺(tái)灣教育家高震東有一句名言：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”,。作為一個(gè)教師，就是把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子或弟弟,、妹妹一樣,，真心實(shí)意地為學(xué)生的進(jìn)步和成才著想。這是職業(yè)所要求的,，也是教師這個(gè)光榮稱號(hào)所要求的,。
二,、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)教師,，三尺講臺(tái)就是自己的崗位,，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化,，認(rèn)真地講好每一次課,，在課堂上得到最好發(fā)揮。事實(shí)上,，任何一個(gè)教師都希望自己能講一手精彩的課,，得到領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的認(rèn)可,。有位哲人說：“人性深處最大的欲望,，莫過于受到外界的認(rèn)可與贊揚(yáng)”。把自己的工作做好,，得到他人的尊重,，是每一個(gè)人與生俱來的天性。我們每一位青年教師都應(yīng)該在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性,，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課,，首先要有這種欲望和激情,，有這種價(jià)值追求。
三,、干哪一行都需要基本功,。作為一個(gè)青年教師，對一批又一批的青年學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，我們更要講究教學(xué)基本功,。學(xué)生的大腦不只是一只裝知識(shí)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把,。過去說要給學(xué)生一碗水,，教師得有一桶水，現(xiàn)在要求教師得有一條河,，是活水,，是時(shí)時(shí)更新的知識(shí)。所以,，做一個(gè)稱職的教師是不容易的,，我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí),，堅(jiān)持研究。
作為青年教師,，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí),，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強(qiáng)同事之間的交流與合作,，在成長的路上攜手并肩,、共創(chuàng)未來！
作為青年教師,，我們要保持一份健康,、樂觀、向上的心態(tài),，珍惜熱愛自己的工作,，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,，在實(shí)踐中增長為師的才干,、放飛我們的夢想。
對于我們青年教師來說,，我們要學(xué)習(xí)的太多了,，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到。今天,，站在這兒,，我感覺肩上的.擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年教師是學(xué)校的希望,，我們自身的發(fā)展與學(xué)校將來的發(fā)展共贏,。唐朝詩人劉禹錫有句詩：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”,。學(xué)校為我們的成長敞開了懷抱,，我們要抓住機(jī)遇，努力工作,，用我們的激情和實(shí)干為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),，用我們的辛勤和智慧迎接學(xué)校希望的明天。
課堂是什么,？課堂是知識(shí)傳遞的交接地,，它廣闊、淵深,，它嚴(yán)謹(jǐn),、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目,，使多少學(xué)子不堪回首,。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神,，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,、方法迎進(jìn)課堂，改造它,、更新它,，讓我們的孩子接受它。
如果說課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋,，那它必然應(yīng)該是水波浩淼,、氣象萬千的?？勺哌M(jìn)某些課堂,，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框,；我們看到模式墨守成規(guī),、方法一成不變；我們看到無上的權(quán)威,、嚴(yán)厲的說教,，以及無條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是,，孩子們失去了海洋,。課堂，是指向過去的世界,，還是面向未來的時(shí)代？是以人類已經(jīng)積累的知識(shí)為本,，還是以人的發(fā)展為本,？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展,、學(xué)會(huì)探究,？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂,。
課堂是教師耕耘的責(zé)任田,，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之,?？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘?，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演,。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔,？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子,？我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說指令性的話語！難道面對前人知識(shí),、文化,、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎,？這樣的教師角色,，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值,。其實(shí),，在課堂里，老師,、文本,、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對話。我想,，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先,、授業(yè)有道、解惑有法,；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等,、民主、自由,。所以讓我們一起來完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”,。
“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在、無時(shí)不有,?！薄白x萬卷書不如行萬里路”“書中乾坤大、筆下天地寬,?！鼻叭嗽缇透嬖V我們書本和實(shí)踐是不能割裂開來的。我們要完成的第三種改造便是：變“書本的課堂”為“生活的課堂”,。讓家事國事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書聲走進(jìn)寒窗,；讓書本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥獸蟲魚,；讓孩子們求知若渴的目光穿越過去和未來,，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界,，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,！拋棄那些無聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀,，多寫,，多實(shí)踐，讓我們營造一個(gè)真正的“大課堂”,！
我們在課堂里辛苦跋涉,，從冬到春，從秋到夏,，且行且思,，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！
作為一名教師,，也許你也曾想：我的工作有什么意義,，我上的課，我在課堂上滔滔不絕的話語,，我給學(xué)生做的一張又一張的試卷,，它們到底能給孩子帶去什么,。當(dāng)學(xué)生因此而懼怕課堂，我們真的會(huì)黯然神傷,。我們會(huì)想起自己做學(xué)生的時(shí)候,，也曾接受過這樣的教育,，也曾在這樣的課堂里累積應(yīng)試的知識(shí),。我們必須對這段生活有所反思,。
尊敬的各位評委、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！今天我演講的題目是《我的教師教學(xué)夢》每個(gè)人都有自己的夢想，有人想當(dāng)畫家,，有人想當(dāng)作家，有人想當(dāng)醫(yī)生,，有人想當(dāng)航天員,。而我呢，想當(dāng)人類靈魂的工程師——教師,。
教師這個(gè)職業(yè)我并不陌生,，我的爸爸就是一名小學(xué)教師。記得上一年級時(shí)，爸爸就用電動(dòng)車帶我上學(xué),，引起很多同學(xué)的羨慕,。也就是從那時(shí)起，我便播下了當(dāng)教師的種子,。稍大一點(diǎn),，我上二、三年級的時(shí)候,，想當(dāng)教師的種子開始生根,、發(fā)芽。因?yàn)槲艺媲械母惺艿桨职纸逃龑W(xué)生方法獨(dú)特,，開辦道德銀行,，做好事存積分，根據(jù)積分的高低,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。自從開辦了道德銀行以來，學(xué)生一個(gè)個(gè)的學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,，別人遇到困難幫著做,，班級打掃衛(wèi)生搶著做，打架罵人的事情沒人做,。爸爸在教學(xué)上也很有一套,，他發(fā)明的六步預(yù)習(xí)法，深受同學(xué)們的喜愛,。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級了,，教師夢的種子已經(jīng)長成了一棵小樹。這棵小樹在成長的過程中肯定要經(jīng)歷一些風(fēng)吹雨打,，但我要堅(jiān)持與風(fēng)雨作斗爭,，相信這棵小樹將來肯定會(huì)長成一棵參天大樹的。當(dāng)教師夢的種子長成參天大樹時(shí),，我的夢想就實(shí)現(xiàn)了,。到那時(shí)，我要做一名山村小學(xué)教師,，讓山村的孩子們接受和我們一樣的教育,，讓他們個(gè)個(gè)成為國家的有用人才。爸爸常常告誡同學(xué)們：“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,。是雄鷹就要展翅高飛搏青天，是駿馬就要揚(yáng)鬃奮蹄追日月,?！蔽乙稣钩岣唢w的雄鷹,，我要插上翅膀做追日月的駿馬。
現(xiàn)在的我既不是雄鷹,，也不是駿馬,，而是一名普通的小學(xué)生，我的夢只不過是中國夢中的一朵小浪花,。不光我有夢想,，所有中國人都有夢想。我的夢只是一個(gè)小小的夢,，我的夢雖然不能夠代表中國的夢,，如果13億中國人的夢聚集在一起，就匯成了中國夢,。趁我們青春年少,，我們要為自己的夢想而奮斗。只有我們努力了,，夢想才會(huì)實(shí)現(xiàn),，我們的中國才會(huì)變得更強(qiáng)大、更富有,，就像一條巨龍永遠(yuǎn)屹立在世界東方,。
我演講完了，謝謝大家,！
