總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

保教主任保教工作總結春季篇一

進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，圍繞幼兒園工作計劃和結合本園實際情況，繼續(xù)抓好各項常規(guī)工作，加強保教隊伍的建設,，努力營造具有本園特色的,、優(yōu)良的教育品質，全面提高辦園水平,，辦人民滿意的教育,。

二、工作目標,。

（一）以師德建設為先導,，不斷規(guī)范師德師風。

（二）繼續(xù)加強理論學習,，不斷更新教育觀念,。

（三）通過多種培訓，不斷強化專業(yè)水平,。

（四）以教研活動為平臺,，不斷修正教育行為。

（五）以家園共育為目的,，不斷促進深層合作,。

（六）以衛(wèi)生保健為基礎，不斷提高服務質量,。

三,、具體措施。

（一）以師德建設為先導,，不斷規(guī)范師德師風,。

狠抓師德師風建設工作，繼續(xù)完善師德考評機制,，切實把“學高為師,，身正為范”落實到保教日常工作中，樹立良好的師德形象,。

1,、繼續(xù)組織教師學習幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及《幼兒園管理手冊》，明確工作職責與行為規(guī)范,。

2,、繼續(xù)將師德師風納入教師月考核重點內(nèi)容，要求教師以師德為先,，嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范,。每月要對考核結果做出正確的評價及反饋，對嚴重違背師德師風的行為,，如體罰幼兒或變相體罰幼兒等，將采取一票否決制。

3,、繼續(xù)組織開展關于師德師風系列活動,。切實提高教師的思想道德水平與政治理論素養(yǎng)。同時,，在全園樹立師德模范,，弘揚師風，傳播正氣,。

（二）加強理論學習,，不斷更新教育觀念，為更好地落實和體現(xiàn)《指南》精神奠定堅實基礎,。

1,、繼續(xù)解讀學習《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》等理論書籍,，通過筆試,、案例分析等形式督促和提高教師的專業(yè)理論水平，不斷學習幼教新信息,，更新教育教學觀念,。

2、開展多種形式的研討活動,，幫助教師在理論與實踐之間搭建橋梁,，使教師進一步了解各年齡階段幼兒的發(fā)展目標與要求，引導教師關注自己的教育行為,，努力用專業(yè)理論支撐自己的教育行為,。

（三）以教研活動為平臺，不斷修正教育行為,。

1,、繼續(xù)開展專題快樂教研活動。本學期我們將組織開展“區(qū)域活動中教師的指導與觀察策略”,、“戶外游戲的組織與實施”,、“歌唱、律動教育的常態(tài)化”等專題教研活動,，鼓勵教師結合日常工作積極參與研討交流,，激發(fā)全體教師的科研興趣，以研促教,，提升教師專業(yè)水平,。

2、結合各自實際教育教學工作中的小問題與小現(xiàn)象開展分組教研活動,，注重教研成果的收集整理,，逐步建立和完善園本教育教學策略庫。

（四）以家園共育為目的，不斷促進深層合作,。

根據(jù)我園家長工作現(xiàn)狀,，以提高家長工作、提升家長育兒理念為目標,，與家庭,、社區(qū)密切合作，探索更多的家教工作新模式,，挖掘利用各種教育資源,，加強家園深層合作，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

1,、繼續(xù)組織、開展新形式的家園活動,，切實提高家長工作的實效性,。

2、挖掘利用各種家教資源,，充分發(fā)揮家園共育的作用,，加強家園深層合作。

3,、加強家長培訓工作,，提升家長教育觀念及對幼兒園教育的正確認識，學會科學,、有效的育兒知識,，促進幼兒健康發(fā)展。

（五）以衛(wèi)生保健為基礎,，不斷提高服務質量,。

對照省市對幼兒衛(wèi)生保健的要求，貫徹執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,，堅持以人為本,，提倡優(yōu)化管理，提高保教質量,。

1,、加強保育員的業(yè)務學習和業(yè)務研討，提高服務水平,，要主動向婦保所醫(yī)生等專家求教,，接受醫(yī)生指導，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務知識和技能,。

2,、做好幼兒常見病,、多發(fā)病、傳染病的預防檢疫工作,，把好幼兒入園關,、防治關、隔離關,。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒，控制疾病發(fā)生率,。

3,、加強體弱兒的日常管理，對他們的衣,、食,、睡、行等給予特別照顧和護理,。

4,、落實健康教育的內(nèi)容，保證健康教育的時間,，心理保健,、生理保健并重，保健醫(yī)和心理咨詢師合力組織健康教育專題講座,，保證講座的效果,。

5、全面做好保育工作,，重點做好幼兒衛(wèi)生習慣,、一日生活管理、班級日常衛(wèi)生,、班級日常消毒等工作,。檢查抽查相結合，提高保育管理的水平,。

保教主任保教工作總結春季篇二

尊敬的各位領導,，各位同仁：

大家好。

時間過得很快,，時光的流逝記載著付出的辛苦,，也見證著積累和成長。擔任總園的保教主任以來,，全園的老師對我的工作給與了全面的支持,、配合和辛勤的付出，各位領導更是給了我廣闊的平臺,，給予我支持與激勵,，在工作中,，也少不了各位同仁的的無私幫助。在這里我向大家致以深深的感謝,。幾年來,，我以副職的角色全力協(xié)助園長完成教學教研，師資培訓,，大型活動,，日常工作，現(xiàn)將個人履行,。

崗位職責,。

的情況報告如下，不妥之處懇請批評指正,。

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力,，為教師能更好的展開教育教學和達到個人提升,，作為保教主任，則必須找準定位,，做好院長的好副手,。在工作中，我擺好位置,，積極配合劉園長制定,，實施園務計劃，分別在日常教學,、常規(guī),、招生、安全,、宣傳,、校車、校訊通,、收費等方面,，做到分工不分家，互通有無,，在做好自己分管的工作之外,，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度,，處處為幼兒園著想,，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長的工作壓力和負擔,，與園長,，老師同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作,。

教案,。

書寫，拼音教學,，365英語教學法,，多元寶盒，幼兒美術的開展,，小鹿芮卡培訓等,，分別由我，骨干老師如馬艷艷,，楊思，外請專家入園進行,，目的是通過理論學習,，引導老師盡快掌握課程實質;(5)個人只針對性教研。分兩個層次,，一個是針對個別成長較慢的的老師,，給與其疏導，適當施與壓力,，促其成長;一個是針對優(yōu)秀老師,，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課,，參加各種比賽,，是他們擁有更大的提升空間。這些教研活動為我園打造了一直好學上進,，團結敬業(yè)的學習研究型教師隊伍,。今年楊思和劉寧老師就多次對外做公開課，收到了外來學習者的一致好評,，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎,。

我園的快樂課堂有藝術性的課程舞蹈(街舞)，繪畫,，音樂,，和思維性的課程多元寶盒，3月日正式開課,，報名人數(shù)達277人340多個名額,。為了更好的展開快樂課堂教學是每個孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展,，我們在開班之前分別分組討論共同制定本學期的教學進度,，教學形式及教學要求,，是每一位老師能夠嚴格要求，不斷學習,，做到專業(yè)化,。對于需要培訓的課程如音樂班，多元寶盒和繪畫班,，在開課前分別由我,，馬艷艷，及外請老師進行了培訓學習;對于舞蹈班,，我和舞蹈班負責人吳苗苗多老師所做的計劃和老師所選的音樂視頻都一一進行了分析審定,。今年快樂課堂添加的新老師比較多，有馬偉偉,，佳羽,，原小瑞，王蘭,，白冰等,。對于這些老師，我分別帶成手老師如劉寧,，楊芳珍,，張娜，吳苗苗等進行了跟課指導,，以便她們盡快掌握教學方法,，保證快樂課堂的順利實施。我們在課程上也做了大力的創(chuàng)新,，音樂班加入了科爾文手勢的教學,，繪畫班大膽嘗試不同題材，不同載體的幼兒繪畫,，如黑白線條畫,，純水粉畫，石頭畫,，瓶子畫等,。在8月1日快樂課堂的匯報工作上，得到了家長的普遍好評,，也促進了下半年快樂課堂的招生工作,。

xx總園的特色定位為藝術，對劉院長和我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。學期初我們共同商議,，制定了本學期藝術特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術性快樂課堂,，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設,，通過各種培訓,、學習，大型展出,，六一演出,，期末匯報等，使總園的藝術特色逐漸凸顯出來,。我一上說的繪畫班,，音樂班的各種創(chuàng)新也是我園藝術特色建設的一個方面。下半年,，我們會以更寬廣的思路,，是xx總園的藝術特色得到進一步的發(fā)展。

大型活動也是我工作范圍的一個方面,。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質,，展示老師綜合素質的很好的方式，也是向家長展示我園實力的大好時機,。本學期我們做了三次大規(guī)模的活動：六一演出,，畢業(yè)典禮，半日開放,，期末匯報;和四次小規(guī)模的活動：小班組家長會，新課改觀摩課,，多元寶盒觀摩課,。

今年的六一不同往年，具有“兩多一少”的特點,，即參與的孩子多,，每個節(jié)目上場的孩子多，老師少,。節(jié)目均為大型高端型,，排練及實施都有很大的難度。我們從細節(jié)入手,，嚴密組織,，合理安排，演出當天十分成功;半日開放是我從保定學習《科學課程觀摩課》回來之后組織策劃的一個大型系列活動,，包括家長與老師學習指南科學部分,，家長回饋問卷，展板展出科學主題,，以《和寶寶一起學科學》的半日開放,，老師學習考核等幾部分，引導家長正確看待幼兒教育,，鼓勵家長多引導幼兒關注生活中的科學現(xiàn)象,?；顒幼龅梅浅３晒?新課改觀摩課是我園對學前班家長幼小銜接的公開課，他使家長感受到我園對幼兒幼小銜接工作的努力及負責心,，不僅突出了幼兒園老師對孩子的愛,，也為我們的小學做出了宣傳。對于這些活動,，基本是由我園領導層共同商議,，由我主導策劃，由劉院長大力支持,，充分調動集體智慧,，群策群力，分工協(xié)作,，目標明確,，取得了圓滿成功。

以上是我對上學期的工作總結,。當然,，我的工作中也有很多不足的地方。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實施;對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位;在組織工作上往往抓大框,，忽視細節(jié);放不開,，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔憂態(tài)度，有時候和劉園長溝通不到位產(chǎn)生誤會等,。我認為,，反思就會使人進步。在新學年我將著力克服這些缺點,，從以下方面入手,，優(yōu)化教導工作：

2.提高自身業(yè)務能力，努力探索保教工作的指導策略,。加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3.注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量;。

4.發(fā)動主班的帶頭作用,，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點帶面，促動其他教師共同成長。

尊進的各位老師們：

大家中午好!

我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè),，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、交流,、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現(xiàn)具體總結如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學會了忍耐堅強不推卸責任，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

1,、加強常規(guī)工作管理督導。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度,，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃、和各科教學計劃,，要求教師提前一周準備出周計劃,，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。而各位老師的教學備課方面,，可不是那么理想，備好課是上好課的前提,。前幾天,，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查。現(xiàn)做一反饋：

a,、多數(shù)教師都能做到提早備課,，聽課，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰,，書寫漂亮,，干凈，認真對待,。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確，態(tài)度不認真,。特別要表揚一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思,，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應該本著活動的實踐性,，針對性，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思,，它不同于個案分析，隨筆,。

b,、當然，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情,，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們,，甚至是帶著她們來做,，將工作做得更完善。

c,、老師們的,。

有點抄襲現(xiàn)象，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況,，我們不需要強調你要用多少個書面用語,，或者優(yōu)美詞語來形容的總結，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結,，可以不要太長,，把握好幾個方面來總結，我想對于各位老師來說不難,，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作,。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促,，讓幼兒細嚼慢咽,，教育方面：引導孩子安靜進餐不弄臟衣服和桌面，注意力要集中,，定時定量,，不浪費糧食，保持桌,、地,、衣面整潔，教師和保育員要密切配合協(xié)調,，將保教結合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重。

1,、“六一兒童節(jié)”匯報演出,。

活動有序，調理清晰,，各班老師工作效率高,，合作意識強，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2,、開展了家長座談會。

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報,。

3.開展了幼兒安全知識講座,，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識,。

4,、展開了教師基本功評比活動。

教師間互相學習互相進步特別是我們各班的班主任積極主動,，制作了很多非常好的手工作品,，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出。

5,、教師優(yōu)質課評比。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”,，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作,。

1.部分教師對自己的職責不清,，工作不夠嚴謹。

2.制度制定有疏漏,，落實不夠,。

3.都是年輕教師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,，生活作風有影響園內(nèi)整體形象，請老師們注意,，時刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師，你的一言,，一行都會給幼兒園帶來不利,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作,，爭取家長的理解,、支持與密切配合，非常重要,。本學年,，我園仍堅持家長會、觀察記錄,、家教園地,、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園,、了解教師的工作，從而更加支持,、配合教師的教育活動,，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換,。

1,、加強數(shù)學領域(珠心算計算思維推理課)和言語領域(字寶寶講故事)的學習，探索更加有效的教學方法,，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性,。

2、加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性,。

3、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量,。

5、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝你們的教育理論思想，提高你們的教學實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,，以點帶面，促動其他教師共同進步和成長,。

保教主任保教工作總結春季篇三

回顧這一年,，我和孩子們一起生活，一起游戲,，一起由小班升入中班,，看著他們漸漸的長大，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，我找到了自己生命的價值工作著,，永遠是快樂的。今天,，我抱著學習的態(tài)度,，聆聽各位老師在教學中的成功教育經(jīng)驗，同時和在坐的各位,，分享我這一年的工作體會,，使我在實踐、反思中不斷提高自己,，以便今后的工作做得更好,。

培養(yǎng)幼兒良好習慣，是三人和諧努力的結果,。

我覺得中班是三個年齡段最難管的一個階段,，他們沒有小班時那樣乖順，也沒有大班孩子的自覺懂道理,，中班幼兒的年齡特點決定了他們好動,、好奇，好沖動的行為特征,。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習慣方面,。我們?nèi)齻€老師一起商量從小事入手，三人保持一致要求,，這樣幼兒就容易遵守,。例在餐點喝完牛奶放杯子時，有的孩子急著去玩區(qū)域活動,，就站著把杯子隨手往桶里一扔,，這樣不僅聲音很響，而且杯子和桶都容易損壞,，我們就教育孩子要彎下腰,，輕輕地把杯子放進桶里，別讓杯子摔疼了,，剛開始,，有孩子忘了，但不管哪個老師看見,，我們都馬上要求孩子重新放一次,，在這樣的堅持中，就再也沒聽見哐啷哐啷放杯子的聲音了,。這雖然是一件小事,，但只有讓孩子把小事做好了，長大后才能做大事,。從這件事中,，我反思到如果這個老師這樣要求，那個老師那樣要求,，對幼兒的要求不一致的話,，幼兒就不可能形成一致的習慣了。這學期通過我們?nèi)说呐?，幼兒基本上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

照顧特殊幼兒，是我們用心工作的體現(xiàn),。

對于每個班中,，難免會有幾個體質特殊的幼兒，這就要求教師給予特別的關心和照顧,，這對幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助,。像班中的一位幼兒體質非常弱，未上學時就三天兩頭感冒吃藥,，進入小班后就常常請假,，本來小班這個階段是孩子幼兒園生活的適應期，難免會比平時多感冒,，由此家長對于幼兒的感冒,，一直誤認為是幼兒園午睡引起的,，因此提出了中午把孩子帶回家，不要午睡的要求,，對于家長的這個不合理的要求,，我們?nèi)齻€老師一起做家長的思想工作，并向家長了解孩子在家睡覺的習慣,，知道孩子在家一般不午睡,，即使要睡，大人睡前用熱水袋烘暖活被子,，孩子衣服脫的剩下棉毛衫,，被子要蓋的很厚。對于這樣特殊的幼兒,，我們盡量讓自己的工作做的無可挑剔,，這樣家長才會滿意,，信任我們。因此我們?nèi)齻€老師中，專門有一個午睡時提前照顧她,，按照孩子家里的要求,，并第一個給她穿脫衣服,。而且平時多留心觀察,，盡量讓孩子別受涼凍著。通過我們的努力,，孩子這學期感冒少了,，體制也好多了，在園越來越活潑開朗,，自信了很多,。期末家訪時，家長也說：孩子體制弱,，老師能給我們特殊的照顧,，我們很感激，畢竟幼兒園孩子這么多,，我們也覺得給老師添了不少麻煩,。我想，只要我們細心去呵護,、用心去照顧每個孩子,，家長們總有一天會肯定我們的.工作，信任我們的,！保教主任工作總結篇5隨著孩子的離園,，一學期的教育教學工作也暫告一個段落。1月27日下午，在新幼的會議室里召開了完幼負責人,、教研組長學期工作交流總結會,。會上，各完幼負責人,、教研組長對照《指南》落實情況,，就自己組或教學點的亮點、重點,、特色工作進行了分享和交流。

特色打造為平臺,，注重環(huán)境創(chuàng)設,，融合主題教育，凸顯村幼的亮點,。姚浜幼兒園用課題引領幼兒園的家長工作,；重視幼兒安全工作，開展了豐富多彩的活動,，提高師幼的安全意識,。大齊塘幼兒園關注師幼的共同成長，每月豐富的活動給了教師和幼兒一個個展示的舞臺,。舊埭教學點只有一個班級,、一個老師，但能克服各種困難,，安全,、圓滿的完成各項工作。

交流過后,，學習者作了講話,，她肯定了各個教研組扎實開展教研的成效，努力去做了,，但做的時候效果怎樣需要反思,。又給教研組長提出三點要求：要有發(fā)展目標做有思想、有能力的教研組領頭人,；發(fā)展要求豐厚的文化底蘊,、開闊的課程視野、高超的實踐智慧,、遠大的職業(yè)境界,；發(fā)展途徑學習、實踐,、反思,。

最后開心樂樂就幼兒園下學期落實《浙江省學前教育保教管理指南》相關要求作了解讀：課程選擇教研組關注對主題的研讀，主題目標清晰,、內(nèi)容選擇有效,、活動領域均衡,、計劃動靜交替。課前準備教研組關注教師基本功過關情況（彈唱,、故事）,，檢查措施的跟進。集體備課從關注集體備課的數(shù)量和過程,，轉化到關注集體備課中教師的提升有多少,。課程環(huán)境關注主題墻的藝術性，區(qū)域材料的跟進投放和公共區(qū)域的推進,。課程資源逐步收集和建立比較完備的資源庫,，各教研組設專人負責。教研記錄關注記錄的有效度,，減少教師的筆頭工作,，提高現(xiàn)場聽評能力。

保教主任保教工作總結春季篇四

尊敬的各位老師們：

大家中午好!

我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”,”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善做專業(yè),，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、交流,、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現(xiàn)具體總結如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學會了忍耐堅強不推卸責任，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

1,、加強常規(guī)工作管理督導。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、和各科教學計劃,，要求教師提前一周準備出周計劃，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導,。而各位老師的教學備課方面，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提,。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a,、多數(shù)教師都能做到提早備課，聽課,，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰,，書寫漂亮,，干凈，認真對待,。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確，態(tài)度不認真,。特別要表揚一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思,，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應該本著活動的實踐性,，針對性，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思,，它不同于個案分析，隨筆,。

b,、當然，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情,，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們，甚至是帶著她們來做,，將工作做得更完善,。

c、老師們的學期工作總結有點抄襲現(xiàn)象,，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況,，我們不需要強調你要用多少個書面用語，或者優(yōu)美詞語來形容的總結,，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結,，可以不要太長，把握好幾個方面來總結,，我想對于各位老師來說不難,，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌,，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽,，教育方面：引導孩子安靜進餐不弄臟衣服和桌面,，注意力要集中，定時定量,，不浪費糧食,，保持桌、地,、衣面整潔,，教師和保育員要密切配合協(xié)調，將保教結合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重,。

1、“六一兒童節(jié)”匯報演出,。

活動有序,，調理清晰，各班老師工作效率高,，合作意識強,，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力。

2,、開展了家長座談會,。

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報。

3.開展了幼兒安全知識講座,，通過觀看幻燈片,，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識,。

4、展開了教師基本功評比活動,。

教師間互相學習互相進步特別是我們各班的班主任積極主動,，制作了很多非常好的手工作品，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出,。

5,、教師優(yōu)質課評比。

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”,，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升，又讓我們的孩子學會了動腦動手,，家長們也更認可我們老師的工作,。

1.部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹,。

2.制度制定有疏漏,，落實不夠。

3.都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大,，生活作風有影響園內(nèi)整體形象,，請老師們注意，時刻提醒著自己,，你是一名幼兒教師,，你的一言，一行都會給幼兒園帶來不利,。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作，爭取家長的理解,、支持與密切配合,，非常重要。本學年,，我園仍堅持家長會,、觀察記錄、家教園地,、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換,。

1、加強數(shù)學領域(珠心算計算思維推理課)和言語領域(字寶寶講故事)的學習,，探索更加有效的教學方法,，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性。

2,、加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。

3,、注重開展戶外游戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,。

4,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質量,。

5,、發(fā)動主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會,，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用,，以點帶面,，促動其他教師共同進步和成長。

保教主任保教工作總結春季篇五

回首年的工作,，我感到很欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了多大的成績，但我立足于本職崗位,，積極進取,，推動了幼兒園的發(fā)展，通過全體教師的努力,，我園上了xx區(qū)乙級幼兒園,，并通過省二級幼兒園的驗收。

一年來,，在集團各位領導的指導下,，在全體教職工的努力下,，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求,，以讓每一位孩子健康,、快樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質量,。下面我將一年來的工作向大家做個匯報：

為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進，我們嚴格按照管理制度匯編,，做到分工明確,，責任到人。在實際工作中嚴格照章辦事,。通過落實制度,，明確職責，提高了教職工的工作責任感,，促進了我園各項工作有序,、有效地開展。

為了提高教師的素質,，我們通過多種形式對教師進行培訓,。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育,；其次采取請進來,、走出去的方式。如在我們的園本培訓中,，我們邀請了卜園長和周老師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座,。在暑期我園派了xx老師去上海參觀學習，回來之后給大家作了上海之行的交流活動,，對于新教師,，進行了師徒結對,，傳幫帶教,，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長,。

一是各班能認真制訂教學計劃,，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育內(nèi)容,，根據(jù)孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合,，相互滲透，有效地防止在教學工作的'主觀性和隨意性,。

二是定期檢查教師備課,、幼兒成長冊,、教養(yǎng)筆記等。落實一日教學常規(guī),，加大對一日生活各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調控,。以抽查聽課為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流,，并進行點評糾正,。

三是各班都創(chuàng)設了有利于引發(fā)幼兒互動的環(huán)境。在走廊,、樓梯,、班級主題墻、家長園地等環(huán)境的創(chuàng)設,，做到美觀新穎,，突出主題。根據(jù)孩子年齡特點,，力求做到生活化,，情趣化，藝術化和兒童化,，讓孩子主動參與到環(huán)境中來,，從中受到教育。

四是充分發(fā)揮我園的區(qū)域優(yōu)勢,，挖掘自然教育資源,，把本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿于游戲,、教育活動之中,，并以多種形式進行整合，結合本園,、本班幼兒的實際情況,，靈活開展。在組織好幼兒一日活動,、上好主題教學活動的同時,，我們還結合世界水日、世界無煙日,、護綠活動,、環(huán)保創(chuàng)意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環(huán)保意識,。

本年度的園本培訓在總園的引領下,，我園自己開展培訓，對于我來說又是一個新的挑戰(zhàn),，畢竟還沒有自己做過這方面的工作,，還好在教科主任周老師的的指導下,，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基于良渚地域文化融入教學的實踐,，提升教師課程開發(fā)與整合的能力》,，在培訓過程中，我們老師都積極的參與,，這種研訓一體的模式對分園的老師幫助很大,，她們善學、善思,，樂于發(fā)表自己的看法,、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中,，得到了園領導的好評,；在10月份，以民間資源在集體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展,，我園的金老師執(zhí)教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞,，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中,，緊緊圍繞園本培訓,，結合幼兒園教師的實際教學能力，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源,，開發(fā)幼兒園園本課程,，幫助教師運用建構式課程，繼續(xù)探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索,。通過園本教研活動的開展,，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業(yè)化成長,。

我園制定《藥品管理制度》,、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》,、《幼兒意外傷害事故處理》,、《房屋設備檢查制度》等安全衛(wèi)生保健制度，促使安全衛(wèi)生保健工作有序,、科學地開展,，為幼兒提供有利于健康成長的環(huán)境,。

（一）細化制度,，提高安全管理力度。

細化各塊安全工作責任,。每年度與每位教職工依據(jù)自身的工作簽訂安全目標責任書,，做到人人有責,。

（二）細化工作，規(guī)劃保育工作程序,。

在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環(huán)節(jié)的管理細則,，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求,、對食堂工作人員的要求,，讓每位工作人員明確工作程序，規(guī)范地開展幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育工作,。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著這種理念，把做好家長工作作為我園的工作重點之一,。每學期開始要求老師們制定好家長工作計劃,，有目的有計劃地開展各項家長活動。

6月份,，大班開展了家長半日開放活動,；

8月底召開了小班新生家長會；

10月份,，中班段,、大班段結合重陽節(jié)開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動；

11月份,，全園開展了親子運動會,；

12月，小班段開展了家長開放日活動,。

我們的家長工作以多種形式開展著,，在每年一次的家長問卷調查中，家長對老師的滿意度還是很高的,，相信我們的家長會一直理解,、支持我們的工作的。

教師的業(yè)務能力急待加強,。我園新教師居多,，在教師的成長上還需花費一定的精力。

教科研能力急待加強,。這點我應該自我檢討,，沒有以身作則，在20xx年從自己做起,，帶領大家多些寫論文,。

以上是對我園本年度工作的總結，有收獲也有不足，我們將在以后的日子里,，團結一致,，共同努力，爭取把各項工作做得更好,。

保教主任保教工作總結春季篇六

尊進的各位老師們：

大家中午好,！

我希望我們的老師們通過學習“如何更好地和家長交流專題培訓”，”家長接待演練等專題訓練”后能夠更好地將家長工作做完善 做專業(yè) ,，讓你們在家長心目中樹立一個“敬崗愛業(yè) 多才多藝 能歌善舞的優(yōu)秀教師”的好榜樣,。

保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提,。本學期我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以深入的常規(guī)督導，以觀摩,、交流,、總結促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境,。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團結奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn),、做實上大顯成效,，保教質量進一步提升。現(xiàn)具體總結如下：

在我們蔣園長身上我學會了全面的分析問題,，對目前幼兒園的教師們基本功不足和家長投訴等問題的困境,，我學會了忍耐 堅強 不推卸責任，我不再急于求成,，而是慢慢的將一個個問題游刃有余的解決,，做到心中無愧于心，盡自己最大的能力將保教工作做到最完美,。

1,、加強常規(guī)工作管理督導。

我嚴格執(zhí)行保教管理制度,，所以就要求教師在學期初制定保教和班務計劃,、和各科教學計劃，要求教師提前一周準備出周計劃,，并做到認真的查閱,，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面,，可不是那么理想,，備好課是上好課的前提。前幾天，我對各位老師備課本/聽課筆記/業(yè)務學習/會議記錄/工作總結等進行了詳細的檢查?，F(xiàn)做一反饋：

a、多數(shù)教師都能做到提早備課,，聽課,，會議及業(yè)務學習都有記錄，老師的字跡清晰,，書寫漂亮,，干凈，認真對待,。有部分老師的書寫潦草,，格式不正確，態(tài)度不認真,。 特別要表揚一下我們新來的xx老師,，備課的字跡不僅工整美觀而且上交非常準時準點，從不拖拉,。大部分教師都能及時做好反思,，但是反思的內(nèi)容過于簡短，老師的反思活動中沒有重/難點的突出,，我們應該本著活動的`實踐性,，針對性，反省性,，時效性及過程性來對自己活動課的反思,，它不同于個案分析，隨筆,。

b,、當然，也有個別老師喜歡拖拉,，甚至是忘記寫和忘記做一些交代的關于教學方面的事情,，對于這樣子的老師，我更多的是引導她們,，甚至是帶著她們來做,，將工作做得更完善。

c,、老師們的學期工作總結有點抄襲現(xiàn)象,，有的可以說根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級的情況，我們不需要強調你要用多少個書面用語,，或者優(yōu)美詞語來形容的總結,，我們需要真實的你們的想法和對自己工作方面的總結，可以不要太長，把握好幾個方面來總結,，我想對于各位老師來說不難,，所以下學期建議老師用手寫的方式來總結自己的工作。

我們金鑫幼兒園教師的工作除了保,，也要教育孩子講文明懂禮貌,，如進餐保育方面：餐前餐后不做劇烈活動不催促，讓幼兒細嚼慢咽 ,，教育方面：引導孩子安靜進餐 不弄臟衣服和桌面,，注意力要集中，定時定量,，不浪費糧食,，保持桌、地,、衣面整潔,，教師和保育員要密切配合協(xié)調，將保教結合落實到具體實際工作中去,，從而達到保教并重,。

1、“六一兒童節(jié)”匯報演出

活動有序,，調理清晰,，各班老師工作效率高，合作意識強,，充分體現(xiàn)了教師間高度的凝聚力,。

2、開展了家長座談會

各班都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報

3,。開展了幼兒安全知識講座,，通過觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒安全常識,。

4,、展開了教師基本功評比活動

教師間互相學習 互相進步 特別是我們各班的班主任積極主動，制作了很多非常好的手工作品,，新進的教師在舞蹈和鋼琴展示方面表現(xiàn)的尤為突出,。

5、教師優(yōu)質課評比

還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都非常好,，以及我們大班xx老師上的認知課“圖形分割與組合”,，孩子既認識了各種圖形的名稱，又學會了一個圖形可以剪出2個或2個以上大小相同的圖形,，并且還學會了將圖形粘貼組合在一起又變成一個完整的不同形狀的圖形寶寶,，這些優(yōu)質課既鍛煉了我們老師上課水平能力的提升,，又讓我們的孩子學會了動腦動手，家長們也更認可我們老師的工作,。

1,。部分教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹,。

2,。制度制定有疏漏，落實不夠,。

3,。都是年輕教師,，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象,，教師隊伍中個別老師教態(tài)及工作態(tài)度方面隨意性大，生活作風有影響園內(nèi)整體形象,，請老師們注意,，時刻提醒著自己，你是一名幼兒教師,，你的一言,，一行都會給幼兒園帶來不利。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，努力做好家長工作,，爭取家長的理解、支持與密切配合,，非常重要,。本學年，我園仍堅持家長會,、觀察記錄,、家教園地、家長開放日等形式多途徑,、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,，從而更加支持,、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式,。但是各班級的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需要做到兩周一更換,。

1、加強數(shù)學領域（珠心算 計算 思維推理課）和言語領域（字寶寶 講故事）的學習,，探索更加有效的教學方法,，在活動后的反思與小結中體現(xiàn)更有創(chuàng)造性和實用性,。

2、加強教師園本培訓,，規(guī)范帶教工作,，思考帶教形式的多樣性。

3,、注重開展戶外游戲活動,，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展。

4,、注重資料的積累與收集,，保證各類案頭資料的質量。

5,、發(fā)動主班的帶頭作用,，讓你們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝你們的教育理論思想,，提高你們的教學實踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點帶面,，促動其他教師共同進步和成長,。

保教主任保教工作總結春季篇七

時光的流逝記載著付出的辛苦，也見證著積累和成長,。擔任保教主任以來,，全園的老師對我的工作給與了全面的支持、配合和辛勤的付出,，各位領導給了我廣闊的平臺,、支持與激勵，是我的工作得以順利看展?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質的保教質量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的快樂成長而努力,，為教師能更好的展開教育教學和達到個人提升,，作為保教主任，則必須找準定位,，做好園長的好副手,。在工作中，我擺好位置,，積極配合園長制定,，實施園務計劃，分別在日常教學,、常規(guī),、招生,、安全、宣傳,、校車等方面,，做到分工不分家，互通有無,，在做好自己分管的工作之外,，對園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度,，處處為幼兒園著想,，盡自己的所能發(fā)揮作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔,，與園長,、老師同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園全方位的工作,。

立足實效創(chuàng)新園本教研,，提高老師的教育教學能力,。堅持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式,，重在解決實際問題,。從形式上來說，有集體聽評課式研討,、分科目教研,、集體培訓、個人針對性研討等,。其中,，集體聽評課式研討，目的是引導新老師盡快把我幼兒園課程的實施,，保證幼兒園教學工作順利進行;分科目教研,，每個科目的教研要求根據(jù)本科目特點加以設定，解決不同層次的老師在教學中存在的問題,，從而達到老師教學能力的提升;集體培訓,，本學期所做的集體培訓有蒙氏數(shù)學，課程實施,，教案書寫,，《指南》學習，幼兒體適能學習等,，由課程培訓講師入園培訓,，目的是通過理論學習,，引導老師盡快掌握課程實質;個人只針對性教研。分兩個層次,，一個是針對個別成長較慢的的老師,，給與其疏導，適當施與壓力,，促其成長;一個是針對優(yōu)秀老師,，抓其精品課，鼓勵老師對外做公開課,，使他們擁有更大的提升空間,。這些教研活動為我園打造了一支好學上進，團結敬業(yè)的學習研究型教師隊伍,。

大型活動也是我工作范圍的一個方面,。大型活動是展示我園內(nèi)涵品質，展示老師綜合素質的很好的方式,，也是向家長展示我園實力的大好時機,。本學期我們做了三次大規(guī)模的活動：親子體能活動，感恩節(jié)匯演活動,，體適能展示家長會,。

今年的感恩節(jié)活動選取了新的節(jié)目形式，如話劇表演,、親子操情景劇表演等,，排練及實施都有很大的難度。我們從細節(jié)入手,，嚴密組織,，合理安排，演出當天十分成功;本學期的親子體能活動,，我們選擇在潛江體育廣場舉行,，邀請專業(yè)的體能老師帶領孩子和家長共同游戲活動。在活動中引導家長正確看待幼兒教育,，鼓勵家長多與幼兒互動,，培養(yǎng)親子感情?；顒幼龅梅浅３晒?，不僅使家長感受到我園對幼兒教育工作的努力及負責心，還突出了幼兒園老師對孩子的愛,，也為我們的幼兒園做出了宣傳,。對于這些活動，基本是由我園領導層共同商議,，由我主導策劃,，由各班老師大力支持,，充分調動集體智慧，群策群力,，分工協(xié)作,，目標明確，取得了圓滿成功,。

以上是我對上學期的工作總結,。當然，我的工作中也有很多不足的地方,。比如定下的計劃往往因為各種原因推遲甚至不能實施;對老師提出要求往往因為各種理由檢查不到位;在組織工作上往往抓大框,，忽視細節(jié);放不開，對正在發(fā)展的現(xiàn)象往往持擔憂態(tài)度等,。我認為,，反思就會使人進步。在新學年我將著力克服這些缺點,，爭取讓自己的工作越做越好,。

保教主任保教工作總結春季篇八

在辭舊迎新的日子里，20xx學年度的第一個學期即將步入尾聲,，回顧一個學期的工作,，感慨萬千。本學期是忙碌的一學期,，全園全體教職員工,，為了孩子的快樂成長,，大家齊心協(xié)力,，無怨付出。作為上海市一級幼兒園,，我們以更高的目標來要求自己,。我們不斷充實自己，展示自己,，讓幼兒,、家長體驗到一級幼兒園的高質量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領輻射作用,。

以幼兒為本是我們的一貫宗旨,。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要，創(chuàng)設適宜的環(huán)境,，組織有價值的活動,，促進幼兒健康快樂成長。

（一）在家庭式環(huán)境中舒心成長,。

《指南》中指出幼兒園要創(chuàng)設溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學習,、生活,。為此，我們創(chuàng)設溫馨的點心吧,，舒適的午睡室,，整潔的活動室。同時,，我們根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點創(chuàng)設不同的生活,、游戲、學習環(huán)境,。

（二）在快樂運動中愉悅成長,。

我園的辦園特色是幼兒快樂運動。我們在研究的基礎上創(chuàng)設情境性體育游戲,，豐富了戶外運動的內(nèi)容和材料,。

（三）在豐富有趣的游戲中自主成長。

游戲是幼兒學習的最佳方式,。我們每天保證幼兒有一個小時的自主游戲時間的基礎上,，更側重游戲內(nèi)容、游戲環(huán)境,、游戲材料的研究,。

（四）在有價值的學習活動中加速成長。

集體學習活動在幼兒園一日活動中所占的時間比例很少,，也正因如此,，我們認為每個集體學習活動應該是有價值的，高密度的,。幼兒學習后有所收獲的,。在活動中注重動靜交替、注重活動形式的游戲化,、注重師幼互動,、注重生生互動。

按照我們的教研制度,，我們的教研組分為大教研組,，小教研組，備課組,。我們堅持每周一次大教研組活動,，一次小教研組活動，一次備課組活動,。

1,、展示活動。

區(qū)骨干教師高級研修班現(xiàn)場觀摩研討活動。2020xx年11月2日,，xx學前教育高級研修班骨干教師研討活動在xx幼兒園舉行,。區(qū)教師進修學院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學前高研班骨干教師參加了本次研討活動,。老師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動及托小班的社區(qū)體育活動,；隨后觀摩了章李老師執(zhí)教的大班體育活動“好玩的輪胎”；最后在集中交流研討時,，我向大家交流介紹了本園的特色——快樂運動成長,。夏老師介紹了我園集體體育活動中的新的領悟與經(jīng)驗。本次活動獲得宋志紅老師及大家的高度贊揚,。也讓我們對我們幼兒園的特色——運動,，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動現(xiàn)場活動,。20xx年12月,，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個幼兒園開展現(xiàn)場聯(lián)動活動,?；顒又校靫x老師公開了體育活動《紙盒變變變》,，隨后園長,、業(yè)務園長、骨干教師分別分組進行了研討,。大家對活動給予了贊揚和中肯的建議,。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動,。20xx年1月6日上午,，在奉浦幼兒園開展了xx區(qū)0-3分管領導、托班骨干教師現(xiàn)場研討活動,。出席本次活動的領導有托幼辦趙主任,、教研室宋xx、陳老師,。

首先，大家參觀環(huán)境,。教師們參觀了xx幼兒園兩個托班的教養(yǎng)環(huán)境,，讓寶寶“開心、開口,、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn),。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和,，溫馨舒適的家庭式環(huán)境,，為托班寶寶的生活、學習提供了安全保障,。

其次,，教師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來執(zhí)教的“夾心餅干”兩個插入式活動。教師對孩子的研究,、對教材的分析,、對環(huán)境的利用、對內(nèi)容的整合,，體現(xiàn)了教師的智慧,。生活即教育，教師親切的指導,，使寶寶們體驗著生活,、享受著生活、快樂著生活,。

再次,，集中點評。分管領導,、骨干教師對本次活動進行了評課,，宋xx老師作了最后的點評，大家高度評價了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學習活動,，并對兩個活動的進一步完善提出了寶貴意見,。

隨后，在經(jīng)驗分享階段xx幼兒園業(yè)務園長吳xx交流了《托班適應期的幾個舉措》,。交流引起了大家的共鳴,。具有實踐性、指導性,、操作性的經(jīng)驗介紹,，讓在座的教師受益非淺，特別是“適應期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法,、個別交談法,、音樂轉移法、及時幫助法,，體現(xiàn)了我園教師的理性思考,，并具有一定的推廣價值。

最后,，趙主任對xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的希望,，希望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個新亮點。

2,、中青年教師比武活動,。本學期我園的中青年教師參與了本次比武活動。在比武活動中我們看到老師的努力與積極參與,，老師們能主動研究,、團結合作，活動中不乏有優(yōu)秀的活動,，讓我們看到老師因一級幼兒園驗收而飛速進步,，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動,，獲得二等獎,。

3、新教師亮相與匯報活動,。兩位新教師在開學初與期末時分別進行了匯報活動,。通過兩次活動，我們能非常清晰的看到新教師的努力與進步,。她們已經(jīng)熟悉一日活動組織的環(huán)節(jié)與基本要點,。知道要觀察孩子、理解孩子,。

4,、外輸學習與拜師活動。本學期,，我們繼續(xù)委派教師外出拜師,。通過拜師活動讓教師能開闊眼界，取長補短,，提升教育教學理念,。并在一日活動中去積極體現(xiàn)。

教研方面：繼續(xù)研究“運用移動型器械開展幼兒體育活動”,。

課程研究：努力提升集體學習活動的質量,，提煉優(yōu)質學習活動。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領作用,。打造品牌教師,。

保教主任保教工作總結春季篇九

以幼兒發(fā)展為本，提供高質量的幼兒保教服務,。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園保教主任工作總結,，希望對大家有所幫助。

本班37個孩子,，每個孩子都有著自己獨特的個性，且個體差異較大。針對此類情況,，我們分析孩子的優(yōu)缺點,、并為每個孩子的發(fā)展設立了不同的發(fā)展目標。對于喜歡藝術表現(xiàn)活動的孩子,，如：虞嘯茜,、王梓瑕、汪張延,、沈紫欣等,，我們經(jīng)常請他們在集體面前表現(xiàn)自己的才能，增加他們的自信心,，培養(yǎng)他們大膽展示的能力,。對于語言能力較強、思維活躍,、大膽自信的孩子,，如劉天恩、佘璟齡,、何宣緣等,，在活動中我們注意豐富他們的詞匯，我并請他們擔任“小老師”,，在游戲中擔任領導,，培養(yǎng)他們與人合作、組織管理等方面的能力,。對于一些求知欲濃厚,、好學、好問,、好探索的的孩子,，如：湯常樂、周思杰,、陳曦等,，我們注重保護他們的好奇心和求知欲，鼓勵他們多閱讀,、多探索,，了解多方面的知識。對于一些比較特殊的孩子,，我們則降低對他們的要求,，幫助他們盡快融入幼兒園生活，盡量和其他孩子一樣正常發(fā)展,。我們盡量對每一位孩子都做到因材施教,，發(fā)現(xiàn)每位孩子身上的閃光點,，并及時糾正他們的缺點。本學期,，我班絕大多數(shù)的孩子在各方面能力都在原有基礎上都有了不同程度的提高,。

一、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境的教育用作,。

(一)發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設的隱形教育功能。

加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究,，讓班級的環(huán)境,、主題墻的布置成為隱形的教育。本學期,，我們能夠結合主題及季節(jié)性,，及時創(chuàng)設班級環(huán)境。我們會將孩子們搭出的好的積木作品擺放在窗臺上,，供其他幼兒學習,、欣賞。還會將繪畫的范畫布置在區(qū)域的墻面上;在巧手坊的展示板上,，我們會展示孩子自己做的手工作品,，讓來巧手坊的孩子當做參考。結合主題“愉快的夏天”,，展示了孩子制作的拖鞋,、和扇子，鞋墊和扇面都是為每個孩子量身定做的,。在“我和空氣做游戲”主題中布置出孩子和家長共同制作的實驗調查表,，豐富幼兒的談資。并將許多實驗材料投放到“幼兒園”,，將“神奇的空氣”實驗過程的照片展示在區(qū)域的板上,，供幼兒在自由活動時間參考、探索,。

(二)發(fā)揮自然角管理鍛煉作用,。

我們的自然角創(chuàng)設保證植物的多樣性，有：盆景,、豆類,、生姜、農(nóng)作物等,。在擺放上注重美感,，以及幼兒管理的方便度。我們請值日生共同參與到自然角的管理,，每天觀察植物的生長,、了解植物的變化,。并請值日生參與施肥澆水，為方便孩子記錄,，我們制作了表格和植物成長簿,，培養(yǎng)孩子觀察記錄的良好習慣,，孩子每天都有照顧植物的機會,，培養(yǎng)他們的責任感。

二,、家園合作,，互尊互重。

1.辦好家長園地,、家校路路通和班級博客,，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內(nèi)容,，讓家長了解我班活動的進程和要求,，加強家校聯(lián)系，共同為幼兒的全面發(fā)展而努力,。2.做好家訪工作,。認真完成每月兩次的上門家訪，較客觀地向家長反映孩子在園情況,，及時與家長交換意見,，共同想辦法幫助幼兒。3.認真做好幼兒成長檔案工作,。做到資料收集完整,、記錄詳實、認真閱讀家長回饋欄目,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，達到家園共育的目的和一致性。4.做好缺勤幼兒的工作,，填好點名冊,，及時與缺勤幼兒的家長聯(lián)系，了解幼兒的具體情況,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步,。

一學期的工作是辛苦的，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅,。我們感悟出了一個真理，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好，就能體驗到成功與收獲,。相信到了大班我們能讓孩子們更茁壯,、更健康地成長。

回顧這一年,，我和孩子們一起生活,，一起游戲，一起由小班升入中班,，看著他們漸漸的長大,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，我找到了自己生命的價值——工作著,，永遠是快樂的,。今天，我抱著學習的態(tài)度,，聆聽各位老師在教學中的成功教育經(jīng)驗,，同時和在坐的各位，分享我這一年的,。

工作體會,。

使我在實踐、反思中不斷提高自己以便今后的工作做得更好,。

一,、幼兒保育方面。

培養(yǎng)幼兒良好習慣,，是三人和諧努力的結果,。

我覺得中班是三個年齡段最難管的一個階段,，他們沒有小班時那樣乖順，也沒有大班孩子的自覺懂道理,，中班幼兒的年齡特點決定了他們好動,、好奇，好沖動的行為特征,。因此在培養(yǎng)幼兒良好生活習慣方面,。我們?nèi)齻€老師一起商量從小事入手,，三人保持一致要求,，這樣幼兒就容易遵守,。例在餐點喝完牛奶放杯子時，有的孩子急著去玩區(qū)域活動,，就站著把杯子隨手往桶里一扔，這樣不僅聲音很響,，而且杯子和桶都容易損壞,，我們就教育孩子要彎下腰，輕輕地把杯子放進桶里,，別讓杯子摔疼了,，剛開始，有孩子忘了,，但不管哪個老師看見,，我們都馬上要求孩子重新放一次，在這樣的堅持中,，就再也沒聽見哐啷哐啷放杯子的聲音了,。這雖然是一件小事，但只有讓孩子把小事做好了,，長大后才能做大事,。從這件事中，我反思到如果這個老師這樣要求,，那個老師那樣要求,，對幼兒的要求不一致的話，幼兒就不可能形成一致的習慣了,。這學期通過我們?nèi)说呐?，幼兒基本上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

照顧特殊幼兒,，是我們用心工作的體現(xiàn),。

對于每個班中，難免會有幾個體質特殊的幼兒,，這就要求教師給予特別的關心和照顧,，這對幼兒的發(fā)展以及家園工作的良好開展非常有幫助,。像班中的一位幼兒體質非常弱，未上學時就三天兩頭感冒吃藥,，進入小班后就常常請假,，本來小班這個階段是孩子幼兒園生活的適應期，難免會比平時多感冒,，由此家長對于幼兒的感冒,，一直誤認為是幼兒園午睡引起的，因此提出了中午把孩子帶回家,，不要午睡的要求,，對于家長的這個不合理的要求，我們?nèi)齻€老師一起做家長的思想工作,，并向家長了解孩子在家睡覺的習慣,，知道孩子在家一般不午睡，即使要睡,，大人睡前用熱水袋烘暖活被子,，孩子衣服脫的剩下棉毛衫，被子要蓋的很厚,。對于這樣特殊的幼兒,，我們盡量讓自己的工作做的無可挑剔，這樣家長才會滿意,，信任我們,。因此我們?nèi)齻€老師中，專門有一個午睡時提前照顧她,，按照孩子家里的要求,，并第一個給她穿脫衣服。而且平時多留心觀察,，盡量讓孩子別受涼凍著,。通過我們的努力，孩子這學期感冒少了,，體制也好多了,，在園越來越活潑開朗，自信了很多,。期末家訪時,，家長也說：“孩子體制弱，老師能給我們特殊的照顧,，我們很感激,，畢竟幼兒園孩子這么多，我們也覺得給老師添了不少麻煩?！蔽蚁?，只要我們細心去呵護、用心去照顧每個孩子,，家長們總有一天會肯定我們的工作,，信任我們的!

這個學期，我們開展了10個主題,，22周的教學活動,，其中《綠色家園》、《家鄉(xiāng)的西瓜》,、《中秋月兒圓》三個主題是結合實際生成的,，其中《綠色家園》這個主題教學后，“有一位家長對我說,，有一天,，孩子乘在我車上，吃完早點后,，始終不肯扔掉塑料袋,，我正納悶時，看到路邊有個垃圾箱,，孩子叫我停車，把塑料袋扔了進去,。并說老師告訴他們,，塑料袋是有害垃圾，一定要扔到垃圾桶里,?！蔽蚁脒@樣的主題生成活動，對幼兒的教育非常好,，使幼兒樹立了環(huán)保的意識,。像在《家鄉(xiāng)的西瓜》這個主題中，我們通過讓幼兒觀察,、品嘗,、繪畫，了解西瓜的特征,。并利用家長資源,，引導孩子和家長一起制作了西瓜燈，讓幼兒進一步了解平湖的西瓜燈文化,，這讓孩子進一步了解家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)。

(一)重視語言，關注個別,，提高幼兒語言表達能力,。

提高幼兒的口語表達能力，促進幼兒語言的發(fā)展,，是我們幼兒園語言特色教育的目的,。一日活動的各個環(huán)節(jié)中，我們都重視幼兒語言的培養(yǎng),，通過一年半的努力,，孩子們有了明顯的進步。不過由于個別的差異,，我們在組織教學中,，特別關注個別語言發(fā)展弱的幼兒。例我們班中有一位幼兒,，由于大人跟孩子交流的少,，進入幼兒園后，只能說三個字,，簡短的句子也不行,，而且孩子唇齒音不會發(fā)，早上來只說老師早,，我和韓老師,，教他一遍后孩子肯叫，可翁老師就是不肯叫,，原來翁字這個音是唇齒音,，孩子發(fā)不出來。為了讓孩子叫清楚每個老師,，我們決定抓住孩子喜歡排隊排第一個的特點,，每次外出游戲排隊，叫他叫一叫我是什么老師,，在不斷的練習中,，直到期末的最后一天早上，孩子走進教室,，努力地叫出了每個老師,，雖然我們等了很長時間，可聽到孩子的叫聲,，我們很欣慰,。每個孩子的進步是不同的，我們衡量孩子的尺寸也是如此,。

(二)真心付出,，真誠溝通,，架起愛的橋梁。

幼兒是我們的上帝,，家長是我們的裁判,，教師各方面的能力如何家長會評判的。因此做好家長工作是我們教師的首當職責,。由于我是小班第二學期進來的,，孩子們和家長對我都比較陌生，尤其是家長還有些顧慮,。因此我笑臉相迎每位家長,，以自己的熱心、愛心和耐心去贏得每位家長和孩子的信任,，通過小班一年的接觸,，孩子們喜歡我了，家長們信任我了,。但我和翁老師仍舊認真組織好每次家長會,、家長開放日和每月一次的家委會活動。其次認真填寫好家園聯(lián)系冊,，對于家長提出的合理意見和建議,，盡量配合滿足。另外還做好每月家園欄的宣傳工作,、家訪,、以及晨接晚送時及時和個別家長聯(lián)系，反映幼兒在園的表現(xiàn),。家園共同合作,，使每一位幼兒都能得到最大的進步。

回顧這一學年的工作,，還有許多不足的地方，還有待我進一步的改正,。我想我會越做越有信心,，越做越好!

最后有一句話和大家共免，我堅信：只要用心工作,，用情體驗,，你會快樂生活每一天!

述職報告。

保教主任保教工作總結春季篇十

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，學《綱要》,，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的游戲與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,，更好地促進兒童富有個性的發(fā)展與教師的專業(yè)化成長。

（一）幼兒現(xiàn)狀分析,。

1,、本學期全園17個班，幼兒總數(shù)為587名,，其中收新生242名,，7個大班245名幼兒，6個中班216名幼兒,，4個小班126名幼兒,。由于本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多,，因此幼兒在適應環(huán)境與養(yǎng)成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心,，并堅持常規(guī)的培養(yǎng)，逐步地,、科學地緩解幼兒的分離焦慮,，讓新入園幼兒能平穩(wěn)過度，愉快地溶入幼兒園的生活,。

2,、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢,，對于該問題在養(yǎng)護上需要教師,、后勤、家長三方面合力關注并開展此工作,。保健部門要提出可行性的意見,，指導教師與家長做好記錄、分析,、實施等工作,。

3、通過上學期各項大型活動的開展（小小運動會,、繪畫比賽,、奧運主題活動等），對我園幼兒在語言表達,、對新聞的關注,、音樂節(jié)奏感、大小肌肉的發(fā)展及創(chuàng)造表現(xiàn)方面都有所觸動,，但是要使這些問題能更進一步完善,，還需要我們教師根據(jù)幼兒的情況,，采用不同的方法持之以恒的培養(yǎng)。

（二）教師現(xiàn)狀分析,。

1,、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養(yǎng),，我們看到了部分教師的成長與進步,，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨干教師的教學示范與帶教教師的指導下,，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練,，無論是教學經(jīng)驗的豐富、課程化環(huán)境的創(chuàng)設,、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善,，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會,。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研制度研究”中,，教師們克服困難，不斷學習,，積極實踐與研究,，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升,。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽,，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮,。在課題研究中,，對骨干教師的管理上也有其作用的發(fā)揮，但在繼續(xù)發(fā)展上還是缺少必要的支持,。而對園中的中間力量由于時間的限制,，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度,，讓教師們都能有所發(fā)展,。

2、在分層的檢查中,，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下,，我們看到了教師在教養(yǎng)工作中,，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴,，對自己的信心不足上,，應提供舞臺讓他們更多的展現(xiàn)并順利開展工作,。而對教師管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在著漏洞,。一方面要在制度上加強完善,，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業(yè)歸屬感與幸福的養(yǎng)成。