總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇一

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我實(shí)習(xí)的目的很明確,，就是獲取工作經(jīng)驗(yàn),，將理論與實(shí)際工作相結(jié)合，所以第一天我就下定決心要好好干,。走進(jìn)公司的那一時(shí)刻,，我就感受到那種很強(qiáng)烈的工作氛圍，無論是從墻上張貼的圖片和標(biāo)語以及各種報(bào)表和數(shù)據(jù),，都給我很大的新意,，我想這也許就是我想要的生活,，一種不斷挑戰(zhàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自我的工作,。

由于剛剛從學(xué)校來到公司,，作為一名新人，盡快熟悉崗位職責(zé)和業(yè)務(wù)流程是十分必要的,，在這里我感受到自己的不足。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)的是書本的知識(shí),，只是停留在理論上,，但在平時(shí)的工作中，理論有時(shí)候是用不上的,，所以處理好這樣的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵,。

經(jīng)過九天的實(shí)習(xí)，漸漸地我對(duì)公司運(yùn)輸生產(chǎn)的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解,，盡管崗位職能與所學(xué)專業(yè)仍有較大的差距,。通過實(shí)習(xí)，我拓寬了自己的知識(shí)面,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

此次畢業(yè)實(shí)習(xí),，我領(lǐng)悟了“理論與實(shí)踐的結(jié)合才是硬道理”，掌握了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理實(shí)際問題的方法和技巧,，學(xué)會(huì)了與員工同事相處溝通的有效方法途徑,，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗(yàn)方法，同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性,。實(shí)習(xí)中也暴露出自己的很多缺點(diǎn)和不足,，我想這對(duì)我以后的工作和發(fā)展都是有較大限制的。人們常說,，大學(xué)是個(gè)象牙塔,。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng),、學(xué)習(xí)與工作,、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。從校園走向社會(huì),，在這個(gè)轉(zhuǎn)換的過程中,，人的觀點(diǎn)、行為方式,、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,，有時(shí)候也得找找自己身上的問題,。而這次實(shí)習(xí)提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我接觸到真實(shí)的職場(chǎng)，有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，以后畢業(yè)工作時(shí)就可以更快,、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)變,。

在實(shí)習(xí)的那段時(shí)間,，也讓我體會(huì)到從工作中再拾起書本的困難性。每天較早就要上班工作,，晚上按時(shí)下班回家,，深感疲憊，很難再有精力靜下心來看書,。這讓我更加珍惜在學(xué)校的時(shí)光,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)，但留在心中的回憶與感受卻是久久難以忘懷的,。在這九天中,，我緊張過，努力過,，開心過,，醒悟過，自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步,，成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了一些在學(xué)校未曾學(xué)過的東西,。接下來需要做的就是調(diào)整心態(tài),，踏實(shí)勤奮地進(jìn)入到自己的下一個(gè)角色，做好自己的階段規(guī)劃,，樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之努力奮斗。

作為一名即將步入大三的學(xué)生,，抱著鍛煉自己,，服務(wù)社會(huì)的愿望，我參加了學(xué)校組織去西安食品有限公司實(shí)習(xí),，經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),，讓我學(xué)會(huì)了不少，同時(shí)讓我深刻體會(huì)到父母賺錢的辛苦,，現(xiàn)將這兩個(gè)多月實(shí)習(xí)的新的體會(huì)總結(jié)如下：

一,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

在實(shí)習(xí)期間，我在公司人事行政部里擔(dān)任一名簡(jiǎn)單的管理人員,，人事行政部總體上負(fù)責(zé)公司的日常行政,，進(jìn)行人力資源管理,。具體包括人才的招聘考核錄用;設(shè)置激勵(lì)薪酬和培訓(xùn)制度;完善和執(zhí)行新員工的試用培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)員工考勤考核工作;對(duì)公司重要檔案資料進(jìn)行管理;維持公司日常運(yùn)行秩序。在xx公司的實(shí)習(xí)階段中,，實(shí)習(xí)的主要工作：1,，做好部分員工的日常行政和人力資源的基礎(chǔ)，完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)還要做好員工思想的安撫工作,。2,，做好員工與公司的交流,，還要積極反映員工對(duì)公司提出的意見,。3，在實(shí)習(xí)的同時(shí)我還擔(dān)任本班團(tuán)支書一職,，隨時(shí)隨刻注意本班及本校同學(xué)的一系列狀況,，如有不適者及時(shí)向公司反映并要求其批假休息。4,，通過崗位分析與設(shè)置,，做好每位同學(xué)的崗位確定工作，防止一些工作量太大不適應(yīng)同學(xué)們的條件,，及時(shí)找有關(guān)部門經(jīng)理協(xié)調(diào),。6，為適應(yīng)公司戰(zhàn)略和員工個(gè)人發(fā)展需要及時(shí)配合公司對(duì)新員工的培訓(xùn)與分配,，在培訓(xùn)規(guī)劃與協(xié)調(diào)方面做了相應(yīng)的工作,。

二、實(shí)習(xí)感想：

當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)的公司時(shí)的情景還歷歷在目,。在xx公司實(shí)習(xí)剛開始時(shí),，我面對(duì)的全是新面孔，心想：我被分到人事部了,，接下來的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了,，不知道我們會(huì)否合作得來呢?很快，我的疑問已經(jīng)解開了,。我和那些老員工合作的非常愉快,，雖然某些時(shí)候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤,。但是經(jīng)過重新溝通后,，問題很快就解決了。雖然我所實(shí)習(xí)的與我原本所學(xué)的專業(yè)不一致,，但是讓我體會(huì)到作為一名管理人員也是不容易的,。

三、實(shí)習(xí)心得：

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，從無知到認(rèn)知,，到深入了解,，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的,，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法,，想說的很多,，我總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：多聽、多看,、多想,、多做、少說,。我到公司工作以后,，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,，態(tài)度對(duì)了,，即使自己以前沒學(xué)過的知識(shí)也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個(gè)崗位工作,，根本不清楚該做些什么,，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛,，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做,，然后自己親自動(dòng)手去多做,，終于在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,，所以,，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好,。少埋怨,。有的人會(huì)覺得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿,，經(jīng)常埋怨,，這樣只會(huì)影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力,，所以,，我們應(yīng)該少埋怨，要看到公司好的一面,，對(duì)存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨,，這樣才能保持工作的有序進(jìn)行。在工作過程中,，我們會(huì)碰到很多問題,，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的,，不懂的東西我們要虛心向老員工請(qǐng)教,，我們應(yīng)該虛心的接受。

四,、總結(jié)：

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí),。每天像一名正式員工一樣,，過著朝八晚六的生活。實(shí)習(xí)期間,，我既能夠?qū)嶋H參與工作,，也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì)，又冷眼觀察,。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

最后,，我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司,，一個(gè)是認(rèn)清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中,，用心體會(huì)之后,，我得到了自己該得到的。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇二

時(shí)光荏苒,，進(jìn)入同和中學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,。回顧過去的一個(gè)月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師和班主任的幫助下，我開始聽課,、教課,、管理班主任。每天，我都通過學(xué)習(xí),、總結(jié)和反思來提高,。

在實(shí)踐學(xué)校，不再有大學(xué)那樣的老師,、作業(yè),、考試、工作,，都是安排好的,，可以一步一步走下去的。那里沒人告訴你做什么,，怎么提升自己,，什么事情都要怎么主動(dòng)。我們就像新生的小牛,，失去了資本,，嘗試，無論我們成功還是失敗,，我們獲得的都是經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)月來，我一直在學(xué)習(xí),，努力做到最好,。此外，我還幫助老師管理其他事務(wù),。我的頭腦是我的自我感覺和收獲：

班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂,，他的行為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生。我認(rèn)為要成為一名好的班主任,，我們必須在眼睛,、腿和嘴巴上勤奮。勤學(xué)就是善于發(fā)現(xiàn)課堂上存在的各種問題或隱患,，并及時(shí)妥善地解決,。每次要求自己被表揚(yáng)，都是具體到人,，在班里各方面都做出突出的榜樣,；批評(píng)的時(shí)候?qū)θ瞬粚?duì)，起到了廣泛的警示作用,。先做人,，再做事，從課堂上最基本的尊重開始,。腿勤意味著班主任要有足夠的時(shí)間和精力跑進(jìn)教室,。例外是及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，與學(xué)生溝通，在演講中滲透教育理念,。勤口就是經(jīng)常和學(xué)生交流,，做好他們的思想工作。例外的是每次作業(yè)和單元測(cè)試后,，及時(shí)找到學(xué)生理解自己的想法,。比如周一，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班有十三個(gè)學(xué)生沒交作業(yè),，我就讓部門代表一個(gè)一個(gè)督促,。第二天，還有五個(gè)學(xué)生沒有交作業(yè),。我利用休息時(shí)間和他們聊天,，了解情況。對(duì)于特別懶的同學(xué),，我讓他們寫一封保證書,。對(duì)于技能差的同學(xué)，我讓他們先試著打開自己的書,，試著記住書上的觀點(diǎn),，然后拿出卷子開始做選擇題，認(rèn)真記住,。

此刻,，我完全記不住他們的名字，所以有時(shí)工作不方便,。我決定我要努力記住名字，認(rèn)真記住名字和學(xué)生——,，這樣我才能更好的了解他們,。9月10日教師節(jié)，收到第一份——朵康乃馨的教師節(jié)禮物,。禮物小,，親情重。

時(shí)間,，地點(diǎn),，人，我覺得人和人最重要,。我堅(jiān)信,，經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我受益終生,，并在以后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證,。我堅(jiān)信，教學(xué)實(shí)踐不僅僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)技能，彌補(bǔ)自己的不足,，更重要的是,，它是人生中永遠(yuǎn)無法享受的寶貴財(cái)富。希望把大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，實(shí)現(xiàn)自我愿望,。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié),、反思,、提高！

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇三

在過于將近一年的支教生活中,，我總的感到是繁忙,、溫馨、富厚多彩,。

1,、繁忙，是我支教生活的常態(tài),。

我每天早晨8:20起床,，吃完早飯?jiān)谵k公室給高三學(xué)生補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)至9:40，然后趁著沒課批改聽寫和作業(yè),，備點(diǎn)課,。我一周有15節(jié)課、4節(jié)晚自習(xí)和1節(jié)早自習(xí),，上課量并不算大,，因此我可以將本身的業(yè)余光陰全用于給學(xué)生補(bǔ)課，而備課,，主要就挪在了周末,。

為了能在辦公室多些光陰辦工，我們仨天天都將午飯打回辦公室吃,。午飯后算是我一天最悠閑的時(shí)候,，我可以聽著歌備點(diǎn)課，中午2:40左右可以睡20分鐘午覺,，3點(diǎn)至3:40給高一學(xué)生補(bǔ)習(xí)物理,。

我的課主要集中在下午，可能因?yàn)閷W(xué)生與我的年齡差距不大,，所以我的講堂對(duì)照活潑,，每節(jié)課都能讓學(xué)生笑著聽。7點(diǎn)吃晚飯,，7:50給高一學(xué)生溫習(xí)化學(xué)至9點(diǎn)上晚自習(xí),。11點(diǎn)晚自習(xí)停止后給高二學(xué)生溫習(xí)英語至11:40,，然后再備課至12點(diǎn)?；厮奚岷笙词?，寫寫日記，一般1點(diǎn)左右睡覺,。

如此賣力的教書,，旁人可能會(huì)感覺我自討苦吃，不懂得享受生活;不過我不這樣覺得,，我感覺做一件本身喜歡做的事,，無論多累，那也是愉快的,。觀著學(xué)生們求知的眼神,，你會(huì)感覺這一切都是值得的。我喜歡跟學(xué)生交朋友,，逗他們笑,，領(lǐng)著他們徜徉知識(shí)的海洋。我偶爾會(huì)給他們彌補(bǔ)課外知識(shí),、議論時(shí)事,。我來這里不求名聲、不求享樂,，只求能努力將學(xué)生教好,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、為他們建立學(xué)好各科的信心,。

周六補(bǔ)完上午的課,，我會(huì)趕回達(dá)坂城吃午飯，因?yàn)闄C(jī)關(guān)食堂的炊事比學(xué)校的好的多,。午飯后回到宿舍,，一般我會(huì)先洗個(gè)澡，然后狠狠地睡一覺,，將一周積累出的疲憊全睡失落，睡醒了就去洗衣服,。

幸運(yùn)的話,，李春清和楊濤周末會(huì)在宿舍，楊濤喜歡唱歌,、聽歌,、觀視頻，李春清喜歡上網(wǎng),，我喜歡觀書備課,。因此,，常常是我和李春清在忙著本身事情的同時(shí)，讓楊濤點(diǎn)些好聽的歌給我們聽,。李春清有女朋友,，而且在組織部工作，經(jīng)歷富厚,、左右逢源,，電腦技巧高超，因此我鑲儺蛩請(qǐng)教問題,，這一年來他對(duì)我的影響照樣挺大的,。

周六晚上晾的衣服，周日早晨一般會(huì)干了大部分,，剩下沒干的我會(huì)把它晾在我床架上,，然后就背上我的書包(這是我在宿舍唯一的行李)去吃早飯，他倆一般都還在睡覺,。

吃完飯我會(huì)選擇在達(dá)坂城區(qū)當(dāng)局3樓的會(huì)議室自習(xí),，這里有時(shí)會(huì)有常委開會(huì)，因此有時(shí)我得去食堂備課,，甚至有時(shí)因?yàn)闆]有地方備課而提前回到學(xué)校,。不過通常我對(duì)照幸運(yùn)，能吃完午飯?jiān)倩貙W(xué)校,，這樣我能多吃一餐機(jī)關(guān)食堂的好飯,。

2、溫馨,，裝點(diǎn)著我的生活,。

顛末1年的相處，我和雅嵐,、宇萍漸漸“在矛盾中走向了統(tǒng)一”,，用她倆的話說，我成了她倆的閨蜜,。我給她倆打豆?jié){喝,，她倆替我打飯吃;日間一起在辦公室工作，深夜一起回宿舍,。每周一起去飯鋪加次餐,，每月謀整齊次旅游，一起出去逛逛……4月28日我們仨在55中學(xué)組織了首屆“一站到底”知識(shí)角逐,，取得了圓滿勝利,，這算是我們互助取得的一項(xiàng)重大成果吧。

固然每周只有一天在達(dá)坂城,，但舍友永遠(yuǎn)是那么貼心,。如今春清走了,，真讓我惦念，回去后我必然要去山東找他玩,。支教團(tuán)固然跟其他志愿者有區(qū)別,，但我感覺我們的配合點(diǎn)比不合點(diǎn)多，我們都屬于志愿者人人庭,，霉畚一起參加運(yùn)動(dòng),，我都感到分外高興，只是這樣的機(jī)會(huì)并不多,。我感到這批志愿者都分外好,，個(gè)個(gè)都那么和氣而又各有特色，固然我們的緣分只有1年,，但我已感覺挺知足,。

3、富厚多彩,，盡顯芳華的標(biāo)致,。

支教的時(shí)光有如時(shí)間似箭，一不當(dāng)心,，就到了該說離其余時(shí)候了,。回顧往事,，若干好多愉快,、若干好多沖動(dòng)，從7月底一起在新疆大學(xué)軍訓(xùn),、觀表演,，到8月中旬去西溝鄉(xiāng)采雪菊;從8月初分配在教導(dǎo)局工作，到9月初來到55中學(xué)教歷史;從8月中旬在達(dá)坂城打羽毛球,，到11月底在鹽湖參加乒乓球比賽;從8月中旬去天池看瀑布,，到10月初去敦煌觀戈壁;從第一次得到教師節(jié)禮物，到第一次當(dāng)活動(dòng)會(huì)裁判;從參加“天山放歌行”合唱比賽,，到與學(xué)生歡慶元旦;從高考誓師大會(huì),，到現(xiàn)在的最后時(shí)光;從清明蝶谷行，到五一游吐魯番……光陰從不減慢它的腳步,，只有我們的記憶,，能讓美好的時(shí)光永遠(yuǎn)定格。

離支教期停止只有不到2個(gè)月光陰了,，接下來的光陰，我要死守崗位,，將每天16h的工作井然有序地完成,，陪著高三的學(xué)生參加高考,，贊助高一的學(xué)生通過學(xué)考，督匆匆高二的學(xué)生籌備高考,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇四

近四個(gè)月的新疆支教就要結(jié)束了，在這一百多天的時(shí)光里,，我們山東師范大學(xué)實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們?cè)诳κ彩惺枥湛h的實(shí)習(xí)支教學(xué)校辛勤付出,，為當(dāng)?shù)氐慕逃暙I(xiàn)出自己的一份力量，展現(xiàn)出山師大學(xué)生的優(yōu)秀風(fēng)采,。

3月21日,，一百名山東援疆支教實(shí)習(xí)大學(xué)生抵達(dá)喀什，身為其中的一員我感到無比的光榮,。

從泉城濟(jì)南到西部明珠喀什,，從熟悉的校園到陌生的受援學(xué)校，我心中充滿了新奇和興奮,，也有無限的力量在心中涌動(dòng),。

身為一名師范大學(xué)的學(xué)生，三尺講臺(tái)便是我向往的圣地,，而即將在祖國邊疆站上講臺(tái)更讓我內(nèi)心激動(dòng)不已,。

我支教實(shí)習(xí)的學(xué)校是疏勒縣第一中學(xué)，是一所全日制民族高中,，全校學(xué)生都是少數(shù)民族,，實(shí)行雙語教育的班級(jí)有八個(gè)班。

其中,，高一有六個(gè)班,，高二有兩個(gè)班。

這兩個(gè)班的上課模式是雙語模式一,，即文科用維語講課,，理科內(nèi)容用漢語講課。

我所實(shí)習(xí)的班級(jí)是高一22班,，這是八個(gè)雙語班的一個(gè),。

一、我將介紹對(duì)實(shí)習(xí)支教學(xué)校雙語教育的一些認(rèn)識(shí),。

疏勒縣一中雙語教育實(shí)行模式一,，這主要受限于學(xué)生漢語水平和學(xué)校師資等。

在雙語班,，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)知識(shí)有很強(qiáng)的渴求,。

在授課課堂上,，老師講解的內(nèi)容由于使用漢語,，必須控制自己的語速，而且要盡量吐字清晰,，聲音洪亮,，使學(xué)生盡量能明白老師的教授內(nèi)容。

漢語講課不僅能提高學(xué)生的漢語水平,，也有助于理解專用詞匯,，這對(duì)于雙語教育來說是一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。

但是雙語教育存在很大的困難,。

首先,，最主要的限制還是學(xué)生漢語水平，針對(duì)這一點(diǎn),，我認(rèn)為雙語老師首先要提高自身漢語水平,，用簡(jiǎn)潔的語言使學(xué)生明白自己要表達(dá)的教學(xué)內(nèi)容，還要借助肢體語言盡量使課堂氣氛活躍,，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)形象,。

其次，我是教化學(xué)的老師,，化學(xué)的專有名詞很多,，而且不容易記憶，這就要求老師能夠用自己的理解并表達(dá)給學(xué)生,，使學(xué)生理解,，這對(duì)于維族學(xué)生來說有很大的困難，怎樣解決這個(gè)難題至關(guān)重要,。

雙語教育,，漢語學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，怎樣推進(jìn)學(xué)生使用漢語交流,，強(qiáng)化漢語使用是雙語教育中必須要解決的,。

而要解決這些問題還需要學(xué)校、老師及學(xué)生之間的相互配合,，共同讓雙語教育順利開展,。

學(xué)校要多從學(xué)校活動(dòng)抓起,，舉辦漢語演講朗誦辯論會(huì)等多種形式使學(xué)生能熱愛說漢語,。

老師上課期間尤其是雙語老師盡量把漢語美的一方面展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí),。

學(xué)生在課下交流時(shí)要多用漢語,，通過生活中的練習(xí)使自己的漢語水平逐步提高。

教育工作，是永無止境的,，也是無比崇高的,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。

我們應(yīng)在高中化學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐中深刻體味教育新理念，不斷地學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教學(xué)觀念,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充實(shí)自己,。

只要我們熱愛著教育事業(yè),，把自身的精力貢獻(xiàn)到雙語教學(xué)中，雙語教學(xué)就一定會(huì)取得成功,。

二,、我將介紹我在受援學(xué)校的工作情況

在疏勒縣一中的四個(gè)月里，我?guī)У氖歉咭?2班的化學(xué)課程,，指導(dǎo)教師是嚴(yán)紅梅老師,。

在這四個(gè)月里，我積極參與教學(xué)活動(dòng),，在課堂上努力把自己所學(xué)傳授給學(xué)生,，課下準(zhǔn)備教案為上課做準(zhǔn)備，批改作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解,，并與班里的學(xué)生交流教學(xué)過程中的優(yōu)缺點(diǎn),，并積極改正缺點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

在課堂教學(xué)過程中,，我也積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)我的教學(xué)活動(dòng),。

首先要重視導(dǎo)入設(shè)計(jì)。

導(dǎo)入設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)起著影響全局,，輻射全課的作用,，教師一堂課的開頭就像一塊無形的“磁鐵”，雖然只有短短的一兩分鐘,，卻能吸引學(xué)生的注意力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，打動(dòng)學(xué)生的心靈,，形成良好的課堂氛圍,。

尤其在雙語課堂上，學(xué)生的閱歷不多,，對(duì)生活外的世界有著很強(qiáng)的好奇心,，在每次備課的時(shí)候，我都會(huì)結(jié)合學(xué)生的漢語實(shí)際掌握情況精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，讓學(xué)生有興趣聽我講課,，跟著我的思路,，處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在導(dǎo)語設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)我多以學(xué)生感興趣的日常生活和沿海風(fēng)光為線索,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來,，盡量減少溫習(xí)知識(shí)導(dǎo)入型。

比如講到海水資源利用這一章節(jié)時(shí),，我首先給學(xué)生講了我在海邊旅游時(shí)對(duì)大海的印象,，海邊的風(fēng)景等，這使學(xué)生有很高的興趣學(xué)習(xí)這一章節(jié)的內(nèi)容,。

其次創(chuàng)設(shè)角色扮演等化學(xué)情境類游戲活動(dòng),，使學(xué)生在自然的漢語交際中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中不單純是一個(gè)獲得知識(shí)的過程,，更重要的是要在良好的活動(dòng)情境中,，完成知識(shí)目標(biāo)向能力目標(biāo)的轉(zhuǎn)化。

這也是體現(xiàn)雙語教學(xué)和課程改革相結(jié)合的關(guān)鍵所在,。

在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，通過巧妙合理的各類游戲活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、進(jìn)行漢語交際,。

在整個(gè)游戲過程中學(xué)生們主動(dòng)參與、上下互動(dòng),，有反饋有評(píng)價(jià),，這正體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的理念，也是素質(zhì)教育的要求,，使學(xué)生們?cè)诟黝惙e極的游戲活動(dòng)中掌握化學(xué)知識(shí),。

最后強(qiáng)化多媒體教學(xué)的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)具有表現(xiàn)力強(qiáng)容量大,、融文字,、圖像、聲音為一體,，利用這些特征,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，更好的為化學(xué)雙語教學(xué)服務(wù),。

首先，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，空間構(gòu)型的構(gòu)建能力和空間分子結(jié)構(gòu)的想象能力很重要,，利用多媒體技術(shù),，可以將抽象的分子空間結(jié)構(gòu)、成鍵類型等,，以生動(dòng)有趣的具體形象給學(xué)生展示出來,，使學(xué)生易于接受。

其次,，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖對(duì)于化學(xué)概念的整合學(xué)習(xí)非常重要，給學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)很有幫助,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

多媒體技術(shù)能將文本、圖形,、圖像等多種信息經(jīng)過整合后構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中可以通過知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，給學(xué)生思考和記憶的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而降低雙語學(xué)習(xí)難度,。

再次，在化學(xué)學(xué)科的雙語教學(xué)中,，實(shí)驗(yàn)是必不可少的教學(xué)方法,。

很多知識(shí)尤其是化學(xué)反應(yīng)的顏色變化、狀態(tài)變化,、實(shí)驗(yàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化等僅僅靠語言講解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

而當(dāng)?shù)馗咧械膶?shí)驗(yàn)器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)活動(dòng)，很多實(shí)驗(yàn)不能正常完成,，充分利用多媒體技術(shù)中的視頻教學(xué),，可以給給學(xué)生提供真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)入的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)情境中,，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究教學(xué)也是高中素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。

最后，多媒體技術(shù)能通過音頻或視頻制品,，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境,。

即使平時(shí)漢語基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)以及平時(shí)不太愿意開口的同學(xué)都能很容易投入了這真實(shí)的語言環(huán)境中展開學(xué)習(xí)。

化學(xué)雙語教學(xué)的目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)地化學(xué)知識(shí)的同時(shí),，在漢語學(xué)習(xí)方面也有所收獲,，利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，能有效將化學(xué)教學(xué)與漢語學(xué)習(xí)有機(jī)的整合,，真正的達(dá)到雙語教學(xué)的目的,。

在教學(xué)過程中我也與當(dāng)?shù)貙W(xué)生積極交流，交朋友。

學(xué)生艾姆拉古麗·依米提是化學(xué)課代表,，在課堂上認(rèn)真聽講,，努力思考問題,，配合老師教學(xué)計(jì)劃并能很好完成老師布置的任務(wù),，協(xié)助教學(xué)活動(dòng)順利開展,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇五

根據(jù)學(xué)校的要求,，本人在20xx年x月x日開始為期五周的時(shí)間在xx銀行支行進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),。在xx銀行支行實(shí)習(xí)期間,，在單位指導(dǎo)老師的幫助,、指導(dǎo)和教育下,，我熟悉了中國銀行的主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并較為深刻地掌握了中國銀行各方面的實(shí)務(wù)工作,，對(duì)關(guān)于銀行經(jīng)營和管理的理論知識(shí)和各方面實(shí)際工作能力都得到了不錯(cuò)地鍛煉和提高。也明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性?，F(xiàn)在就將這次畢業(yè)實(shí)習(xí)的具體情況作出以下報(bào)告,。

一、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介,。

xx銀行是四大國有銀行之一,，是中國金融體系的重要組成部分，總行設(shè)在,。在國內(nèi),，xx銀行網(wǎng)點(diǎn)遍布城鄉(xiāng)，資金實(shí)力雄厚,，服務(wù)功能齊全,，不僅為廣大客戶所信賴，已成為中國的銀行之一,。在海外,，xx銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽(yù)，被《財(cái)富》評(píng)為世界500強(qiáng)企業(yè)之一,。

二,、實(shí)習(xí)過程。

此次實(shí)習(xí)的目的在于通過在xx銀行的實(shí)習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等。實(shí)習(xí)過程主要包括以下幾個(gè)階段：

（一）了解實(shí)習(xí)單位基本情況和機(jī)構(gòu)設(shè)置,、人員配備等,。

（二）學(xué)習(xí)銀行的基本業(yè)務(wù)流程與交易代碼，主要包括以下方面：銀行業(yè)務(wù)基本技能訓(xùn)練,，如點(diǎn)鈔,、珠算,、五筆字型輸入、捆扎等,；銀行的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),，如活期存款、整存整取,、定活兩便等,；銀行的對(duì)公業(yè)務(wù)，如受理現(xiàn)金支票,、簽發(fā)銀行匯票等,；銀行的信用卡業(yè)務(wù)，如貸記卡的開戶,、銷戶,、現(xiàn)金存取等。

（三）了解銀行會(huì)計(jì)核算方法,，科目設(shè)置與賬戶設(shè)置,，記賬方法的確定等。區(qū)別與比較銀行會(huì)計(jì)科目賬戶與企業(yè)的異同,。

（四）總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)過，并完成實(shí)習(xí)手冊(cè),、實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

在正式學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)前,，我在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下首先學(xué)習(xí)銀行工作必需的基本技能，包括點(diǎn)鈔,、捆鈔,、珠算、五筆字型輸入法,、數(shù)字小鍵盤使用等,。這似乎給了我一個(gè)下馬威，本來自以為銀行業(yè)務(wù)相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單,，卻沒發(fā)現(xiàn)我原來有這么多基本的技能不會(huì)操作,。看著同事熟練的點(diǎn)鈔,，真是又佩服又羨慕,，而我只能笨拙的從一張一張數(shù)起。對(duì)于珠算,，剛開始我一直無法理解為什么不用計(jì)算器,，這不是更方便嗎,？后來慢慢才了解，原來銀行柜員經(jīng)常需要查點(diǎn)現(xiàn)金,，看是否能賬實(shí)相符,，而人民幣有多種卷別，在點(diǎn)鈔時(shí)需要累加,，這時(shí)使用算盤就要比計(jì)算器方便,，因?yàn)橛?jì)算器顯示的結(jié)果超過一定時(shí)間便會(huì)消失。

經(jīng)過一個(gè)星期的“苦練”,，我雖然還不能熟練操作銀行的基本技能,，但大致也掌握了其中的技巧，所謂熟能生巧,，主要是靠以后勤加練習(xí)了,。于是接下來，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師便讓我學(xué)習(xí)儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),。該分理處的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制,，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開戶,、存取現(xiàn)金,、掛失、解掛,、大小鈔兌換,、受理中間業(yè)務(wù)等。對(duì)于每一筆業(yè)務(wù),，我都學(xué)習(xí)了其abis系統(tǒng)的交易代碼和操作流程,，業(yè)務(wù)主要可分為單折子系統(tǒng)和信用卡字系統(tǒng)兩類。此外我還學(xué)習(xí)了營業(yè)終了時(shí)需要進(jìn)行的abis軋賬和中間業(yè)務(wù)軋賬,，學(xué)習(xí)如何打印流水,、平賬報(bào)告表、重要空白憑證銷號(hào)表,、重要空白憑證明細(xì)核對(duì)表,，審查傳票號(hào)是否連續(xù)，金額是否準(zhǔn)確,，憑證要素是否齊全等,。

在銀行實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)柜員間每天交接工作時(shí)的對(duì)賬是必不可少的,，對(duì)賬時(shí)除了要核對(duì)現(xiàn)金賬實(shí)是否相符外,，還要查看重要空白憑證是否缺失，傳票是否連續(xù)等等,。而柜員間對(duì)賬也是很有程序的,，一般先清點(diǎn)現(xiàn)金,，然后再是清點(diǎn)重要空白憑證如存折、銀行卡,、存單等,。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并背記儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)的交易代碼和操作流程后，我開始學(xué)習(xí)銀行的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),，即針對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù),。對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟，記賬,、復(fù)核與出納,。城關(guān)分理處的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)賬支票與現(xiàn)金支票兩種,。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù),，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符,，方式就是通過電腦驗(yàn)印,，或者是手工核對(duì)；再看大小寫金額是否一致,，出票金額,、出票日期、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限,，支票是否透支，如果有背書,，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整,，到分則不能在記整,。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記賬員審核無誤后記賬,，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員,，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章,，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)賬后）。轉(zhuǎn)賬支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同,，在處理上是由會(huì)計(jì)記賬員審核記賬,，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。

四,、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì),。

這次實(shí)習(xí),，除了讓我對(duì)xx銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外,，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的,。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ),。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,。在工作崗位上,，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班,；如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,，而又無法追回的話，那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償,。

其次,，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī),。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì),。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,，雖然客戶可能是自己認(rèn)識(shí)的人,，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做,。

現(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,，這點(diǎn)我有親身感受,。在我實(shí)習(xí)快要結(jié)束時(shí)，基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,，所以偶爾在空閑時(shí)指導(dǎo)老師讓我上崗操作,。沒想到，看似簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理,，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,，比如：對(duì)待客戶的態(tài)度，首先是要用敬語,，如“您好,、請(qǐng)簽字,、請(qǐng)慢走”；其次與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,，最后對(duì)于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答,。這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。

最后,，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要,，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力,。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要,。因此，我體會(huì)到,，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇六

做一個(gè)謙虛、認(rèn)真的有心人,?！皩W(xué)高為師，身正為范”幾乎不能表達(dá)我此時(shí)和這一學(xué)期以來與學(xué)生,，同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼,。孔子望著滾滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無比感慨時(shí)光流逝的如此迅速,，千言萬語只能用自己的追求——做一個(gè)謙虛,，認(rèn)真的有心人來表達(dá)。

20__年暑假末,，承載著中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的重托和對(duì)個(gè)人工作的提升，響應(yīng)教委的支教政策,，帶著一個(gè)憧憬,、一個(gè)期望，我來到中心小學(xué)支教,，教授六年級(jí)畢業(yè)班的語文,，這個(gè)工作對(duì)我來說是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn),，特別是面對(duì)一群將要和我同時(shí)到中學(xué)的可愛的孩子,。

做一個(gè)什么樣的人?要做一個(gè)謙虛的人,。謙虛對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，謙虛對(duì)待同事,、謙虛對(duì)待工作,，謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)。這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事都是那樣的可親可敬,，所以同他們相處沒有一點(diǎn)陌生感,，我完全可以將身心投入工作中。對(duì)待工作,，我必須謙虛,，虛心向同事們學(xué)習(xí)，探討教學(xué)方法,，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)基本功,，提高個(gè)人的教學(xué)能力，同時(shí)與所有同事探討孩子們的特點(diǎn)和對(duì)孩子們的教育影響,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心,。謙虛對(duì)待學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng),。教師的工作能力之一就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育理論、教育方法,，實(shí)踐教育學(xué),、心理學(xué)的理論知識(shí)，深刻領(lǐng)悟黨的路線,、教育方針和政策,，依法執(zhí)教，從內(nèi)心深處熱愛黨的教育事業(yè),、本職工作,，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，遵守各項(xiàng)工作和管理制度,，促進(jìn)了自己各方面的成長(zhǎng)和提高,。

做一個(gè)認(rèn)真有心的人。認(rèn)真是做好各項(xiàng)工作的前提,，這是我從教以來一貫堅(jiān)持的原則,，在這里得到了充分的肯定。首先對(duì)待挑戰(zhàn)我必須認(rèn)真,，認(rèn)真對(duì)待教材和與學(xué)生的結(jié)合,，領(lǐng)會(huì)新課改精神和教育理論，教學(xué)方法的結(jié)合，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課,、批改作業(yè)和課后的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，促進(jìn)了自己在語文教學(xué)領(lǐng)域能力的提高,。其次是認(rèn)真聽課，評(píng)課,、反思教學(xué)工作,，抓住2014年教學(xué)能手評(píng)選工作的契機(jī)，學(xué)習(xí)提高了個(gè)人的教學(xué)能力,。認(rèn)真對(duì)待課堂上出現(xiàn)的各種情況,，摸清問題的規(guī)律，找到方法,，不斷提升了教育境界,。將語文知識(shí)講活、練實(shí)提升了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力,，彌補(bǔ)了學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)識(shí)方面的不足,，培養(yǎng)了他們樂學(xué)好學(xué)的精神，認(rèn)真跟好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),，做好班級(jí)管理工作,。

教師的優(yōu)點(diǎn)在于有心，有心對(duì)待自己的思想認(rèn)識(shí)的提升,，有心對(duì)待教育思想,、教育理論和教育方法的提高，有心對(duì)待教學(xué)工作的反思,，有心對(duì)待學(xué)生的成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。我在工作中努力關(guān)愛所有的學(xué)生，排解學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的困難,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的心理情感世界,，紓解他們對(duì)學(xué)習(xí)的誤解。我還努力做到尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、信任學(xué)生，做到為他們的成長(zhǎng)加油,，為他們的進(jìn)步和成功喝彩,，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心和自信心，提高了學(xué)生接受教育的自覺性,、學(xué)習(xí)的興趣、自信心和成就感。

總之,，在這半年的.教學(xué)工作中,，我在德、能,、勤,、績(jī)四個(gè)方面與個(gè)人反思方面都取得了可喜的成績(jī)，先后在網(wǎng)上發(fā)表了班級(jí)20多篇優(yōu)秀作文,，并取得了網(wǎng)上朋友的好評(píng),。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金，不要你的銀,，只要你的心,。”來說明“做一位謙虛,，認(rèn)真的有心人”彌足珍貴,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇七

暑假期間，在趙迎華老師的帶領(lǐng)下,，我們笑然小分隊(duì)一行七人來到了秦皇島盧龍縣大劉莊中學(xué),。在這里，我們進(jìn)行為期一周(7月13日至7的月20日)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，在學(xué)生的積極配合,，該校的大力支持和老師們的指導(dǎo)和幫助下，實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,，實(shí)踐效果十分明顯,。

在這次的實(shí)踐活動(dòng)中，我始終被一些精神感動(dòng)著,，下面把我的一些體會(huì)總結(jié)如下：

在我們到達(dá)大劉莊中學(xué)之前,，就已經(jīng)知道那是一座比較貧困的學(xué)校，當(dāng)我們坐了一個(gè)多小時(shí)的火車,，又坐著顛簸的三輪汽車來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，它在塵霧中的矮小還是給了我一個(gè)小小的震撼，一條土路把我們引向它,，揭開它深藏在樸實(shí)艱苦之下的面紗,，我們到達(dá)的時(shí)候正值學(xué)生放學(xué)，一個(gè)個(gè)面帶疑惑的眼神,，不加掩飾的注視著我們這群“不速之客”,。

在與學(xué)生接觸之前，我們有幸見到了校長(zhǎng),，一個(gè)樸實(shí)的像是普通農(nóng)民的中年男人,，對(duì)我們的到來表示了歡迎,，給了我們又一種難言的感動(dòng)。

在教師宿舍,，我第一次看到,，農(nóng)村教育的艱苦，一間十平見方的屋子,，幾張陳舊的單人床,，一張布滿歲月痕跡的木桌，還有就是一頂?shù)跎?，床上的布置的?jiǎn)單的,，盡管有些老師也如我們一般的年紀(jì)，但她們沒有布偶,，沒有化妝鏡,，她們的床單上自然也沒有維尼小熊。

據(jù)那里的老師介紹,，冬天還是靠生火爐取暖,，在校住宿的老師也沒有暖氣，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去打,，老師們?yōu)榱私o孩子批改作業(yè),，冬天的手是凍了的，我無法想像,，在一間間低矮的辦公室里,，老師們是用什么樣的精神去延續(xù)知識(shí)的。

走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室,，看到破舊的桌椅,，才知道學(xué)習(xí)條件的艱苦。連投影儀都是奢侈品,，黑板是發(fā)白的,，桌椅是破舊的，玻璃是有著黑色裂痕的,，還有那因?yàn)槎焐鸲诘膲Ρ?，甚至，我可以看到穿透玻璃的裂痕,。教室里沒有電扇,，一頂都沒有，由于房屋低矮,，通風(fēng)效果也不好,，就是這樣的條件，冬天冷,，夏天熱,。

我們的到來,，引起孩子們一陣騷動(dòng)，她們好奇,，她們求知,，她們用渴望的眼睛看著我們，這讓我的心沉甸甸的,，多了一份責(zé)任。

孩子們安靜地坐在教室里,，渴求的眼睛明亮而閃爍,，對(duì)知識(shí)的熱愛震撼我的心靈。當(dāng)我聽說,，這群孩子之中有縣里的第一名,，區(qū)里的第一名的時(shí)候，我的心又一次震撼,，孩子的臉龐是質(zhì)樸的,，也是純凈的，更是堅(jiān)毅的,，他在提醒著我,，艱苦的環(huán)境，只能帶來物質(zhì)的貧困,，而他們那顆渴望強(qiáng)大,，渴望走出去，渴望知識(shí)與力量的心是不會(huì)被困住的!

實(shí)踐期間,，我們盡量把我們所學(xué)的精益求精,，我們知道，一周的時(shí)間,，我們不能帶去更多的知識(shí),，但我們要帶去一種理念，要帶去一些沖擊心靈的東西,。

課,，我們用心去上，從作文指導(dǎo)到閱讀訓(xùn)練,，從英語語法到數(shù)學(xué)運(yùn)算,，從美術(shù)訓(xùn)練到音樂愛好，我們想把我們知道的都告訴孩子們,。而且,，我們要讓孩子們知道，這個(gè)世界很大,，這個(gè)世界很精彩,，他們有必要也必須通過自己的努力走出去,，走到更美好的世界，再把更美好的東西帶回來,，建設(shè)家鄉(xiāng),。

我們給孩子們帶去了一些輔導(dǎo)教材，從他們的甜美的笑容和渴望的眼神中我們讀出,，我們帶來的不是這些廉價(jià)的物質(zhì),，而是一種精神，是知識(shí)的傳遞,，是奮斗的熱情!

暑期社會(huì)實(shí)踐是短暫的,，與孩子們分別十分的不舍，孩子們是可愛的,，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,，我沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,，這次我看到了,，我聽到了，我也感受到了,。

雖然我們的力量是微弱的,，但我相信，國家的號(hào)召不是一句空話,，我們有著去支教的熱情,，有著去傳遞知識(shí)的神經(jīng)，如今,，我們又回到了校園,，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,，但,，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標(biāo)有了新的升華,，我們更懂得去感恩去珍惜,，當(dāng)然，更要去回報(bào)!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇八

為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召,，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想,，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)青春熱情,，服務(wù)新農(nóng)村”的目的,，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，也在活動(dòng)中踐行******總書記“四個(gè)新一代”的要求。通過深入實(shí)際,，了解社會(huì),，促使我們?cè)诜?wù)人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,。

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們奔赴xx省xx縣xx小學(xué)支教，xx縣是國家級(jí)教育資源貧乏的縣之一,，而裴嶺小學(xué)位于xx縣北端靠近黃河小浪底水庫,，背靠水庫、面朝丘陵,，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后,。我們的到來受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎,。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來豐富多彩的課堂文化和活潑快樂的課余生活,。

x月15日――x月18日,，從期末考試結(jié)束x月15至x月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料,，并整理考試前準(zhǔn)備的材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。

x月19日出發(fā),，天遇大雨,，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠信也顯示我們的誠意,，全體隊(duì)員在車動(dòng)學(xué)院05級(jí)輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下,，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車,，走過曲折的盤山路,，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----xx省xx縣xx小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜,。 x月20日---x月26日,，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課,。語文,、數(shù)學(xué)、英語與音樂,、美術(shù),、體育,、動(dòng)手、說話課程相結(jié)合,。

上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40

第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30

課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20

第三節(jié)10：00—10：40

第四節(jié)10：50—11：30

x月20日,，按照王玉成校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課,、下午三節(jié)課,。今天是第一天開課，我們除了安排語文英語外,，還安排了體,、音、美及動(dòng)手課和游戲,。我們讓王校長(zhǎng)通知的是自愿來聽課,，根據(jù)前來報(bào)名聽課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一,、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室,，三年級(jí)在一個(gè)教室，四,、五年級(jí)在一起,，另外一些慕名而來聽課的初、高中生則安排在了一起,。

x月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書聲和上音樂課的歌聲,。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè),，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫的形態(tài)各異的畫,，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語,，讀他們寫的生動(dòng)形象的作文,。今天天晴了，能上體育課了,，我們教他們練太極拳,，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開展生活常識(shí)教育,。

x月22日受教育資源和師資力量的限制,，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語文、數(shù)學(xué),、英語方面的知識(shí),，而體育、音樂、美術(shù),、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒有,，前幾天的課程我們安排了語數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏,，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們,，一,、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥》，三年級(jí)學(xué)的是《國歌》,，四,、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹》，混合班教的是《相逢是首歌》,。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育,。包括太極拳、健美操,、廣播體操,、舞蹈等健身方面的知識(shí)。

x月23日教英語的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確,，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語語音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音,，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類,，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上,，以后每天多讀幾遍,。并且提醒他們讀英語時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說話”,。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來,，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真,。上午和下午放學(xué)后,，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng),。

x月24日,，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍,、乒乓球拍,、跳繩、毽子、本子,、地球儀等,。我們來時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友,，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品,，把多余的分配了一下,，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開展了“小小美術(shù)家”活動(dòng),，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起,，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈,。

x月25日,，王校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式,。村長(zhǎng),、村支書、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽說后也都來參加了,。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定,，并希望我們明年能繼續(xù)來支教。而且簽定了合作協(xié)議書,。下午每個(gè)班都安排了“愛國教育”課,。上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪,，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪,。

x月26日，今天上午上完第三節(jié)課,，我們所有成員辭別裴嶺踏上返回xx科技大學(xué)的行程,。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫下地址,，塞給我們讓我們回去后給他們寫信,。許多小朋友們都給我們寫了留言。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇九

中國的支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作,。實(shí)現(xiàn)"讓所有的中國孩子,，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質(zhì)教育"的愿景,。以下是關(guān)于大學(xué)生支教個(gè)人總結(jié),，希望對(duì)你有所幫助!

20**年7月24日，作為全國大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來到四川綿陽市三臺(tái)縣參與重建工作。

一,、在隊(duì)長(zhǎng)孫鍵老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。

隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng)

支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng),，支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng),，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點(diǎn)開設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營,，一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng),。

文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動(dòng),。

內(nèi)容包括兩大項(xiàng),，一是開展趣味游園嘉年華;二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪啊?/p>

活動(dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。

愛心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫,，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫的學(xué)生數(shù)量,。

二、負(fù)責(zé)支教板塊活動(dòng)的全面開展

作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人,。

組織支教部分活動(dòng)的開展,，具體工作內(nèi)容

組織開設(shè)2009年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營。

包括招生,、管理制度的制訂等

具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營的進(jìn)度,。

安排課程、課程質(zhì)量的檢查,、為任課老師提出意見建議,、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等。

根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整,。

靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突發(fā)情況,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。

策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì),。

為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié)，并對(duì)當(dāng)?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo),、群眾的支持和幫助表示感謝，隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì),。

本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督,，并盡力為各任課老師提供幫助。

三,、協(xié)助音樂課的教學(xué)

同時(shí)輔助音樂課的授課,，音樂課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任，我作為助教，配合主教員的授課活動(dòng),，在主教員不方便時(shí)代替主教員上課,。

四、調(diào)動(dòng)隊(duì)員情緒,，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量

本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干,，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極，行動(dòng)迅速,。

但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月,，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣，無論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力,，作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂觀面對(duì)一切。

五,、其他

以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份,，配合隊(duì)伍的其他活動(dòng)，并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配,，只要隊(duì)員有需要,，一定盡力協(xié)助。

并參與其他板塊的活動(dòng),，例如出外調(diào)研等,。

七、工作小結(jié)

(1)較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé),，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開展工作,。

(2)與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量,。

(3)在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下,，全面統(tǒng)籌的能力提升較大。

(4)帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織,。

(5)不足方面,，在細(xì)節(jié)問題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考。

(6)現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系,，繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展,。

八、心得體會(huì)

太多太多的美麗發(fā)生在那里了,，這一切,，讓人不敢想像，這片圣土被地震無情地蹂躪過!

重新奔赴災(zāi)區(qū),，是一個(gè)使命,，是一個(gè)宣言,。

我們一行，帶著學(xué)校幾萬大學(xué)生的滿腔熱血,，千里迢迢而來!為的是,，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛;為的是，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力;為了災(zāi)區(qū)同胞,，我們不畏艱難!

于我來說,，身處災(zāi)區(qū)，感觸良多,。

半個(gè)多月的服務(wù),，失去的是休息的時(shí)間，但得到的是靈魂的歷練!

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生的`喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰,。

而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。

在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心,，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進(jìn)小學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。

第二、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆?/p>

生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識(shí),。

這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為她們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

二,、精心準(zhǔn)備并做好示范課

我在繁重的教導(dǎo)處工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。

聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三,、認(rèn)真聽課,、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

(二)是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。

為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。

在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”，較為給我安排了教導(dǎo)主任的職位,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。

一學(xué)期來,，我隨堂聽課達(dá)50節(jié)之多，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。

他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。

課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。

課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。

我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖,，幫助有困難的學(xué)生，并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。

一學(xué)期的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十

自9月份赴__一中支教以來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，支教工作已順利地走過一段時(shí)間,，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月,，而是經(jīng)歷?！边@三個(gè)月的支教生活對(duì)我來說,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩__一中領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了這半年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、省,、市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。在支教期間,，本人忠于黨，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、工作方面,。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)__一中校園那一刻起,，就愛上了這個(gè)地方,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“__人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我擔(dān)任_年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。

其次，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作,，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到__學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,、說課評(píng)課,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，打造高效課堂，相互交流,，共同提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。

三、業(yè)績(jī)方面：

走上講臺(tái)為大家分析問題;數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升;,。

在平時(shí)的階段性小節(jié)中，月考期中考試中,，班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率,、及格率也多次排在年級(jí)前列;在我的帶動(dòng)下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說課活動(dòng)有了很大改善,，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來越精彩,、越來越成熟,、我感到很欣慰!

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝,，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來說,，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在接下來的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十一

時(shí)間飛快的流逝,，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過了一大半,，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中,。

初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié),，參加了xx支教團(tuán)隊(duì),，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生,，是一個(gè)被傳授知識(shí)者,，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情,，還有那群可愛孩子嘴里“新老師,，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他,，做好我的職責(zé),！

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合,，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭,，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜,，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧,。”“老師,，是不是下周你還會(huì)來教我們啊…….”下課了,，走出教室，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀,。雖然幾次支教教課的時(shí)間，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道,，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對(duì)未來的憧憬和希望,。

揚(yáng)開心中的帆，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十二

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素，樸實(shí),，淳樸厚重,，如春分拂面,。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,，我在六月上旬,，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快,，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過,。

講座交流過程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十三

我是***,，20**年7月剛剛大學(xué)畢業(yè)，目前在山東省某地支教,，我教的科目是信息技術(shù)和三年級(jí)數(shù)學(xué),。

說實(shí)在的，上大學(xué)時(shí)我并沒有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時(shí)間教師的經(jīng)歷,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕，“到西部去,，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的***,，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情，我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制,，我未能如愿。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃,，我立即報(bào)名參加了,，經(jīng)過初始、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償,，成為一名支教大學(xué)生。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因,，我回答說，首先,，我出生在農(nóng)村,，深知農(nóng)村教育的落后狀況，我成長(zhǎng)在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的,。其次,，作為“80后”的一員，我的童年是在在改革開放后的90年代,，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪,，可以說是在和平的“襁褓”中成長(zhǎng)的。

我深知今天的幸福生活來之不易,，我經(jīng)過九年義務(wù)教育,，同時(shí)又接受了高等教育，國家培養(yǎng)了我,，我還沒有為國家做些力所能及的事情,，盡一些微薄之力，我希望借此機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多，同時(shí)也覺得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于***村,，這是一所由團(tuán)*市委投資興建的希望小學(xué)。這里是**,，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便,，不通公共汽車,，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處,，聽當(dāng)?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂，搶劫偷盜行為時(shí)有發(fā)生,，這里距離黃河不足500米,。

由于這里是黃河灘地，一年四季,，風(fēng)沙不斷,。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜Γ麄儾粩嘀矘湓炝质沟媒鼛啄甑那闆r稍有改變,。但是畢竟這里與自己生活成長(zhǎng)的地方差異太大,，剛來的時(shí)候也很難適應(yīng)。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來到的這個(gè)學(xué)校的情景,，走進(jìn)校門的一剎那,，我的心涼了半截。雖然事前我在報(bào)紙,、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況,，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中,，沒有硬化的路面，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房,，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非，操場(chǎng)很小只能同時(shí)允許一個(gè)班級(jí)上體育課,，唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是兩張乒乓球臺(tái),。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”。

當(dāng)天校長(zhǎng)接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并說這里的條件比較艱苦,，這里的教師年齡偏大,，9個(gè)教師中，8個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床,、煤氣灶,、鍋,、碗等一些生活用品，讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境,，“到基層去,，到農(nóng)村去，到人民最需要的地方去,?！笔难杂忠淮卧诙吇仨懀夜钠鹆擞職?，既然選擇了這條路,，就要義無返顧，無怨無悔,。

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大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十四

一年的時(shí)間,，彈指一揮間,。驀然間我在建水五中已經(jīng)支教一年的時(shí)間了。這是辛苦的一年,，這是收獲的一年,，這是充滿感動(dòng)的一年，這是超越自我,、創(chuàng)造自我的一年,。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，在教科處楊敏老師的帶領(lǐng)下我和同事如約來到五中,。我們認(rèn)識(shí)了生化教研組的老師們,，他們?nèi)缫豢|春風(fēng)，溫暖著兩顆忐忑的內(nèi)心,，那時(shí)我們就認(rèn)定這將會(huì)是收獲的一年,，的確我收獲了知識(shí)，收獲了感動(dòng),。

一,、服從安排、思想統(tǒng)一,。

來到了建水五中,，我就力求融入這個(gè)大集體，從沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事。這一年,，服從李老師和施老師的安排,，積極參與學(xué)校的集體備課，教研組活動(dòng),，收獲頗多,。

二、踏實(shí)工作,、開拓進(jìn)取,。

按照學(xué)校的安排，我每月抽時(shí)間到建水五中聽課學(xué)習(xí),，力保每個(gè)學(xué)期能聽課20節(jié),，聽課是豐富的視覺盛宴，通過聽課我了解了不同人的教學(xué)風(fēng)格,，不僅豐富了知識(shí),，我還學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，這對(duì)我以后的教學(xué)具有巨大的促進(jìn)作用,。

在學(xué)校的安排下,，我這一年要講解4節(jié)示范課，我也認(rèn)真努力的去上課,。每次上課,，我都精心準(zhǔn)備課件和導(dǎo)學(xué)案。我給學(xué)生講解了三堂復(fù)習(xí)課,，分別是《細(xì)胞和顯微鏡》的復(fù)習(xí),、《生物多樣性》的復(fù)習(xí)、《四大系統(tǒng)》的復(fù)習(xí),。也講解了一堂新課《輸送血液的泵——心臟》,。因?yàn)檎J(rèn)真的準(zhǔn)備，所以教學(xué)過程活躍,、教學(xué)效果顯著,，也深得學(xué)生的喜愛，還得到了教研組老師的一致好評(píng),。

三、團(tuán)結(jié)同事,、積極奮進(jìn),。

建水五中是一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的集體，在這我耳濡目染,，也積極融入這樣的氛圍中,，李老師認(rèn)真、努力,、親切,，給予我細(xì)心的指導(dǎo)，施老師勤奮好學(xué),，每次都為我協(xié)調(diào)班級(jí),，為我的支教能順利完成提供了強(qiáng)大的支持，王老師,、宗老師,、何老師。他們是我的老師,、是我的同事,，也是我的朋友。他們給我指導(dǎo),，他們給予我支持,、鼓勵(lì)。擁有這樣的際遇是福分,，感謝他們,，帶著大家的支持與期待，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)和生活,。

支教,，是生活對(duì)意志的一次磨礪;支教，是一次學(xué)習(xí)的過程;支教,，是一次業(yè)務(wù)水平提升的過程;支教,，是一次靈魂凈化的過程;支教，豐富了自己的人生閱歷,。這一年的支教生活,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做的很好,。

呵呵，想想大家都在輕松,，愉快的過這個(gè)暑假,，心里還是有點(diǎn)羨慕，有點(diǎn)嫉妒，想家的情緒也一天比一天濃,，不過,，幸好有21個(gè)人陪我一起努力啦，所以要堅(jiān)持,，要加油,。

在來之前，聽說這邊的學(xué)生基礎(chǔ)很不好,，輟學(xué)率也很高,，可真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這兒的學(xué)生很聰明,，不過學(xué)習(xí)的心態(tài)倒真的是有點(diǎn)問題啦,，許多孩子讀完初中，不選擇讀高中,，而是讀技?；蛘卟蛔x了。還有,，初中的孩子叛逆心真的很強(qiáng),，不想學(xué)，不愿學(xué),，認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要,，以跟老師斗嘴，反著干做為一種成熟,，帥氣的標(biāo)志,。

就比如初三(二)班的幾個(gè)學(xué)生，課堂幾乎就成了他們娛樂老師和同學(xué)的地方,，一開始,，我真的很生氣，很想發(fā)火,，但發(fā)火解決不了問題啊,，我想還是思想教育吧。這樣,，幾乎每天,，我都會(huì)找那么一兩個(gè)人跟他們談話，將學(xué)習(xí)的重要性,，講人生的價(jià)值,。這樣一來，他們?cè)谒坪跽娴穆犨M(jìn)去了,，因?yàn)檎n堂上,，他們搗亂的次數(shù)減少了,，我很欣喜的想，教育學(xué)生也挺簡(jiǎn)單的嘛,，說一些觸動(dòng)心靈的話,，在嚴(yán)格要求一下,，我們所謂的壞孩子不是就變好了嗎,，魏書生老師總結(jié)的一套管理班級(jí)，教育孩子的方法大概就是這樣吧,。

那天,，那幾個(gè)沒來，我問班里的同學(xué)：“你們說他們沒來,，我是應(yīng)該高興還是傷心啊”,，沒想到全班同學(xué)幾乎異口同聲的說道“高興!”我問為什么，“因?yàn)樗麄冏吡?，就沒人搗亂了,，我們就能好好學(xué)習(xí)了”，面對(duì)這樣的回答,，唉,，我能再說什么呢，我想,，這些孩子的輟學(xué),，到底是自身不想學(xué)呢，還是各方的壓力呢,，說實(shí)話,，真想把他們給找回來，但是,，迫于面子,，迫于真的怕他們回來還搗亂等等種種理由或者說是借口吧，這種想法在腦海里也只是一閃而過罷了,。

這次支教前,，我學(xué)過教師學(xué)與教學(xué)論，說實(shí)話,，自認(rèn)為,，學(xué)的還蠻不錯(cuò)的，在這次叫學(xué)生的過程中,，我真的就用了一些這些理論方法,，但是，我發(fā)現(xiàn),，理論在實(shí)際面前,，真的變得好渺小啊,，或許是我對(duì)這些理論還沒掌握深的緣故吧。

唉,，教師究竟是怎樣的一份職業(yè),，為什么有時(shí)候感覺付出不等于收獲，是付出的還不夠,，還是怎樣的,，以前覺得魏書生老師一般厲害，現(xiàn)在才知道,，他真的是非常厲害啊,。

至于本周的講課，自認(rèn)為還是比較順利,，特別是第一節(jié)課,，就是初三二班的課，從上午第一節(jié)的班會(huì)課我了解到這個(gè)班的學(xué)生比較調(diào)皮,，于是,，我采用一種競(jìng)賽的方式，我將全班分成兩組,，學(xué)生一組,，我一個(gè)人一組，然后通過提問及競(jìng)賽的方式,，讓學(xué)生在這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中學(xué)習(xí),，掌握知識(shí)。

在給初二的學(xué)生講聲學(xué)的知識(shí)時(shí),，為了方便其理解音調(diào)的相關(guān)的知識(shí),，在缺少教學(xué)設(shè)備的基礎(chǔ)上，我用竹棍作為教具,，通過竹棍振動(dòng)的方式,，讓調(diào)整振動(dòng)頻率的方式，方便同學(xué)理解,。

當(dāng)然,，除了一些亮點(diǎn)，教學(xué)中也存在很多不足,，比如再給初二的學(xué)生講解聲音的傳播速度時(shí),，學(xué)生問到為什么回聲傳回來的聲音比較小，這涉及到聲音傳播過程中能量的損失,，以及聲音的反射等知識(shí),，但是這些知識(shí)初中都不涉及，講解起來會(huì)有很多相關(guān)知識(shí),，因此,，我打算用個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，但因事先準(zhǔn)備不足，這個(gè)例子舉得就很失敗,，學(xué)生似乎也沒聽懂,。

總之，從本周的教學(xué)中,，我感受到,，要教好一堂課，事先必須要做充分的準(zhǔn)備,，同時(shí),，計(jì)劃不如變化，課堂有些環(huán)節(jié)是預(yù)先不可控的,，因此，在正式上課前,，要做好這方面充分的考慮和準(zhǔn)備,，并搜集這方面大量的例子。平時(shí)多閱讀些書籍,。同時(shí),，教師在課堂上要和學(xué)生多互動(dòng)，將課堂變成學(xué)生的主體,，而不是教師一味的灌輸,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十五

成長(zhǎng)—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),，假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班,。直到上了大學(xué)，我有更多可靈活支配的時(shí)間,，我可以嘗試更多我想做而沒做的事情,。

大一時(shí)，我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),，讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù),。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂，這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義,。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),，并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長(zhǎng)肩負(fù)的責(zé)任,，不斷地完善提高自己,，希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),，我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)需要做到的幾點(diǎn)：

“不以規(guī)矩,，不成方圓”,，xx多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),，隊(duì)需要有隊(duì)規(guī),。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則,，確保更好的做到上傳下達(dá),。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制，明確任務(wù)和人員編制,，以任務(wù)定職位,，以職位定人員，責(zé)任落實(shí)到人,，各盡其職,，達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo)，改變以往有人沒事干,，有事又沒人干的局面,，避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,，有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化,、制度化。當(dāng)然,，處事管理也要靈活,，切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長(zhǎng)還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才，事得其人,，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

每日一結(jié),，便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧,、分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，明確今后實(shí)踐的方向,。總結(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面,、深刻的概括,。總結(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),，總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程,?？偨Y(jié)可以承上啟下，為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作,。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),，這樣才能有針對(duì)性的努力改正，尋找正確的解決方法,，提高活動(dòng)質(zhì)量,。每一天支教結(jié)束后的總結(jié)，讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方,。每日一結(jié)的開展讓活動(dòng)的開展更為順利高效,。總結(jié)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺。

一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn),。拋開現(xiàn)實(shí),，空談理想，是空,。長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，火石能敲出星星之火;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路,。獨(dú)有理想,，架空現(xiàn)實(shí)，是空,。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差,、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題,。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,，我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,，但是我們的能力有限，最直接的便是義務(wù)支教,。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,，若缺少其他條件的配合，效果亦是事倍功半,。所以,，我們還積極聯(lián)系外界資源，爭(zhēng)取更多地幫助,。我們也進(jìn)行過義賣活動(dòng),，爭(zhēng)取一定的資金,，為孩子送去多方面的愛心幫助。

支教老師個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十六

我清楚的記得剛來這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,，天氣寒冷，穿著厚厚的羽絨衣和大家見面,，而如今卻已是炎熱的夏天,。回想一下,，時(shí)間就像流星一樣,，從我眼前劃過，在我的腳下溜走,，時(shí)間匆匆,，不等你停留腳步，就消失在自己的眼前,。不給我任何機(jī)會(huì)來挽留它,，此時(shí)覺得自己的時(shí)間太寶貴了，開始努力去做有意義的事,，不讓自己后悔曾經(jīng)不夠珍惜它,，等到珍惜它時(shí)，卻不再重來,。

我所在的學(xué)校是條件比較好的一所學(xué)校,，師資還有教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)環(huán)境都很不錯(cuò)，這里給了我一個(gè)很好的實(shí)習(xí)平臺(tái),。每當(dāng)下課的時(shí)候總能聽到孩子們的問好聲,，每次走進(jìn)教室、操場(chǎng),，迎來的都是陣陣的掌聲和無比的興奮,、渴望的眼神。聽著那一聲聲代縣味十足的“老師好,！”我真的很自豪,、很滿足、很享受,。

在這段時(shí)間里,，使我真正的成熟了，在他們面前我是一名老師不再是孩子,，所以要以身作則,。起初剛教課的時(shí)候我并沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，因?yàn)閯偵现v臺(tái)，知識(shí)和教學(xué)技巧運(yùn)用起來不那么得心應(yīng)手,。所以我下定決心要做好,。不止是證明給別人看，更重要的是給自己看看,，證明我是可以做到的,，并且還會(huì)一步一步成長(zhǎng)、壯大的,。這是孩子們催促我在長(zhǎng)大,，所以我要進(jìn)步，我要一點(diǎn)一點(diǎn)成熟起來,，作一名好老師,，受孩子們喜愛的老師。能和他們親近的接觸,，在他們身邊時(shí)間久了,，就會(huì)學(xué)到很多東西，無論是心理方面,，還是思想動(dòng)態(tài)都在變化著,，以及一些自身的行為，也在變化,，包括細(xì)微之處,。讓他們適應(yīng)我的同時(shí)，我也在了解他們的想法,，并結(jié)合自身風(fēng)格來講解,。發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，隨時(shí)注意觀察他們的行為舉止,，適時(shí)調(diào)動(dòng)孩子們的興趣，使其注意力集中起來,，使課堂效果達(dá)到最佳狀態(tài),。其實(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累是重中之重，在積累中找不足,，并及時(shí)改正過來,，發(fā)揮到最好。

在工作中,，遇事我始終以一名人民教師最應(yīng)該做的在要求自己,，最重要的是一份“細(xì)心”和責(zé)任心，作為一名老師,，足夠的耐性和責(zé)任心是最重要的,，所以我學(xué)會(huì)了忍耐。尤其是我們這些非考試科目在孩子們的眼里都是比較放松的課程,，所以有的時(shí)候他們就肆無忌憚,，成了他們自由發(fā)揮的樂園,，整理課堂秩序就成了一件難事，但是看著他們一個(gè)個(gè)天真的模樣又不忍訓(xùn)斥,。但又必須批評(píng)他們,，因?yàn)檎n堂秩序、紀(jì)律是其他一切教學(xué)的基礎(chǔ),，我告訴自己必須讓他們聽我話,，因?yàn)槲艺娴南氚盐覍W(xué)到的知識(shí)教給他們。和他們一起玩,。但一開始,，孩子們和我還很陌生，接受不了我的一切,，加上每次他們不聽話我當(dāng)眾的批評(píng),，他們更不愿接受我。他們哪里知道我每次批評(píng)他們都很很無奈,、不忍心,。當(dāng)時(shí)，我的心好痛,、好亂,。但是我頂住壓力，堅(jiān)持批評(píng),、大聲呼喊不聽指揮的他們,，多次為了上好課，使每位同學(xué)做出動(dòng)作,，我的嗓子難受的吃不下飯,。但終于，在一個(gè)月后,，孩子們明白了我的苦心,，形成了正規(guī)體育課的秩序，從站隊(duì)到跑步再到做徒手操都非常整齊,，我心里真的好高興,、好開心。

初三年級(jí)的中考體育測(cè)試,，我盡了全力,，記得在最后一天的訓(xùn)練中，因?yàn)樗麄儾宦犜?，我又無奈的大罵了他們,，我知道第二天考完我就不再給他們上體育課了，他們也許會(huì)恨我，但是我必須讓他們安靜聽我講完最后幾句重要的話,，最終體測(cè)成績(jī)非常好,，我和孩子們都好開心。我相信他們應(yīng)該明白了我的苦心,。我也更總結(jié)出“用良心管理,，用熱情教學(xué)育人?！边@句屬于我自己的教學(xué)格言。再后來快離開的時(shí)候,，我和孩子們走進(jìn)了,，我開始渴望和他們成為永久的好朋友，他們的天真,、可愛讓我不忍心再罵他們,，只要他們?cè)隗w育課上玩的開心我就感到很幸福、很有意義,。我抓緊最后一周的體育課和孩子們拍照保存在我空間里,，因?yàn)槲覍?shí)在不想離他們而去，而且這一離開就再不能和他們?cè)谝黄鹆?。還有兩天我就要走,，這兩天我不想說一句話，我內(nèi)心好沉痛,、好亂好亂,。內(nèi)心只藏著一句話：“我能再多留兩天嗎？”我不敢想象在走那一刻,，我會(huì)有多么傷心,。祝愿所有孩子們能在我的影響下喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng),，把身體長(zhǎng)的棒棒的,。也盼望他們?cè)缛斩拢煤脤W(xué)習(xí),，前程似錦。

在實(shí)習(xí)的工作中難免會(huì)有不足之處,，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，虛心聽取他們的意見和建議。我積極主動(dòng)的參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師們?cè)诮虒W(xué)中積累的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),，更學(xué)習(xí)他們那種愛崗敬業(yè)、誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的敬業(yè)精神,。我嚴(yán)格要求自己，并積極與其他老師交流，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),，主動(dòng)自我反省,。在與其他老師的交往中，感受到了他們的熱情,，也與他們建立了不舍的友情,，在一次中考前會(huì)議上，我表達(dá)了對(duì)所有老師的感謝,，當(dāng)想到他們馬上要走時(shí),，我的聲音顫抖了，我已無法控制自己,，說完一句話后跑到廁所眼淚不停的留,，我不敢大聲哭，怕他們聽見,，但在我心中實(shí)在不想他們走,，還想和他們一起看電視，一起睡,。

支教,，一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物，它為我創(chuàng)設(shè)了契機(jī),。我正是在這一環(huán)境中逐漸成長(zhǎng),、成熟起來，并重新認(rèn)識(shí)了自我,。我將一些平常在生活,、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴,，甚至個(gè)人情感的一些瑣碎小事,，用心去思考、去體味,、去面對(duì),。通過支教，我走進(jìn)了社會(huì)生活的廣闊天地,，體驗(yàn)了生活的艱辛,，感受了人生的價(jià)值，還檢驗(yàn)了自身的基本素養(yǎng)和職業(yè)境界,。如果說,，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬,，而現(xiàn)在的我，些許已感受到了些什么——平淡,，是一種至美的境界,！相信在以后我的人生道路中，我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,，體會(huì)其中的滋味,。“有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛,；有一種艱辛，你沒有體會(huì)過就不知道其中的快樂,；有一種快樂,，你沒有擁有過就不知道其中的純粹?！睉c幸的是我經(jīng)歷了這種生活,，體會(huì)了這種艱辛，擁有了這種快樂,，并且正用心感悟著這份純粹,。

回味這些日日夜夜，我越發(fā)傷感,，感謝支教生活讓我有這種不平凡的經(jīng)歷,。我永遠(yuǎn)記住他們，永遠(yuǎn)感謝他們,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)懷念他們,。我會(huì)用以后人生中的表現(xiàn)來報(bào)答所有人，讓我的學(xué)生看到他們的老師很棒,。

大學(xué)生支教總結(jié)和感想篇十七

時(shí)光飛逝,，一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐趚xxx中學(xué)這一年,，留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富?？偨Y(jié)成一句話那就是：我們用愛心去耕耘,，收獲的是感恩的心;教書育人長(zhǎng)才干，支教生活見真情,。在思想上,、業(yè)務(wù)上我受益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的,。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中,、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中,。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系，樹立主人公的意識(shí),。由于離家比較遠(yuǎn),，學(xué)校有食堂，中午我就在學(xué)校里就餐,，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒有搞過特殊化,，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,。

支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，并且拓展了眼界，開闊了思路,，錘煉了能力,，更為汶陽中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。