當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來(lái)吧,。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

神筆馬良讀后感篇一

《神筆馬良》是一部深受廣大讀者喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品,，其主題為“創(chuàng)造與想象力”,。作為一名年輕的學(xué)生，我最近讀了這本書,，并對(duì)其中的思想和主題有了一些深刻的感悟,。本文旨在與讀者分享我對(duì)這本書的閱讀體會(huì)和感受，希望能夠吸引更多的人去閱讀它,。

第二段：簡(jiǎn)述故事內(nèi)容,。

故事講述了一個(gè)名叫馬良的男孩，他被廣大讀者譽(yù)為是“神筆馬良”,，因?yàn)樗P下的畫作不僅天馬行空,，豐富多彩，而且還擁有奇妙的魔力,。然而,，馬良卻被當(dāng)做一個(gè)可憐的窮孩子，無(wú)法在生活中找到屬于自己的幸福,。于是,，他決定去拜訪隔壁的畫家老頭，并在他的幫助下,，發(fā)掘出了自己的創(chuàng)造力和想象力,，再也不再為自己的窮困所煩惱。通過(guò)使用他神奇的畫筆,，他幫助村莊變得更美麗,，贏得了幸福與尊重。

第三段：探討故事的主題,。

本書的主題是創(chuàng)造與想象力,。馬良通過(guò)使用他神奇的畫筆，創(chuàng)造了令人稱奇的藝術(shù)作品,。然而,，這本書所要傳達(dá)的信息更深刻的意義在于：我們每個(gè)人都具有自己的創(chuàng)造力和想象力。這些天賦使我們能夠面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,，挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)造出美好的未來(lái),。這些能力可以不斷成長(zhǎng)和發(fā)展,，你只需要去發(fā)現(xiàn)和探索。

第四段：借鑒故事中的教程,。

《神筆馬良》不僅是一本兒童文學(xué)作品,，也是一本可以為我們提供啟示和指引的書。它告訴我們,，無(wú)論何時(shí)何地,，我們都應(yīng)該努力嘗試并發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，因?yàn)樗鼈兪俏覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵,，也是我們成為成功人士的必要條件,。你可以開(kāi)始通過(guò)畫畫、寫作,、編程,、音樂(lè)等途徑去鍛煉自己的想象能力，并借此探索自己未來(lái)的發(fā)展方向,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)閱讀《神筆馬良》這本書，我們可以獲得許多有益的啟示,。這本書告訴我們,，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該保持信心,，并始終相信自己的創(chuàng)造力和想象力,。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍視自己的天賦,，并努力發(fā)掘自己潛在的能力,，從而更好地為我們的生活和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正是這些思想和主題,，令《神筆馬良》成為了一本難忘的經(jīng)典兒童文學(xué)作品,。

神筆馬良讀后感篇二

這本書講的是有一個(gè)小孩叫馬良，他的父母很早就去世了,，只能靠自己打柴,、割草過(guò)日子。

他很喜歡畫畫,，可是他一支筆也沒(méi)有,。只能在上山打柴時(shí)，每天折一根樹(shù)枝,，在沙地上畫畫,。一年一年過(guò)去了，馬良學(xué)畫畫從沒(méi)有一天間斷過(guò)。當(dāng)然,，他的畫畫進(jìn)步也很大啦,。一天晚上，馬良躺在窯洞里,，很快就睡著了,。半夜不知什么時(shí)候,，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒,，來(lái)了一個(gè)白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆,。還說(shuō)：“馬良,，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚,，就醒了過(guò)來(lái)。

他以為是夢(mèng),，可那不是夢(mèng),。馬良拿起筆，從家里跑了出去,，他在地面上試了一試,，他畫出來(lái)的東西變成了真的，馬良很高興,。他拿著神筆為窮人們畫需要的`東西,。大財(cái)主聽(tīng)說(shuō)了，去抓馬良,。馬良靈機(jī)一動(dòng),，畫出了一匹馬，跑出村了,。他到了城里,，皇帝派人把馬良抓起來(lái)?；实垡R良畫一個(gè)搖錢樹(shù),，馬良先畫了一片大海，然后,，他畫了一棵搖錢樹(shù),，畫在海的對(duì)岸，再畫一艘船給皇帝,?；实圩洗f(shuō)：“太慢了?！瘪R良畫了幾陣風(fēng),，皇帝說(shuō)：“風(fēng)夠了?！瘪R良不聽(tīng),，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了,，皇帝淹死了,。

這個(gè)故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人,，不能像大財(cái)主和皇帝一樣貪心,。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報(bào),，惡有惡報(bào),，不是不報(bào)，日子未到,?！?/p>

神筆馬良讀后感篇三

在陰涼下的我們笑了!兒子看到母親的眼淚，就會(huì)深深地自責(zé),，他下定決心悔過(guò),，最后成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被保送到國(guó)外留學(xué),，并在國(guó)外找到了一份很好的工作,，當(dāng)兒子多次要她母親一起到國(guó)外時(shí)，母親為了不增加兒子的負(fù)擔(dān),，都拒絕了,。假如我是一名教師假如我是一名教師。

如果我有一支神筆,，我首先要畫幾百?gòu)垗湫碌恼n桌,、幾百?gòu)埥Y(jié)實(shí)的板凳，讓我們學(xué)校里的同學(xué)不再吃破舊課桌凳的苦,。我們學(xué)校的課桌桌面有些已經(jīng)坑坑洼洼，甚至有的課桌桌腿不牢穩(wěn),，寫字稍不留意,，本子可就要遭殃了——輕則被劃出一道一道的痕跡，重則被粉身碎骨,！更為嚴(yán)重的是不穩(wěn)定的板凳給同學(xué)們帶來(lái)的飛來(lái)橫禍,。記得讀二年級(jí)時(shí)我班同學(xué)鄭小飛往后一挪板凳，由于板凳腿不牢穩(wěn)，“咣當(dāng)”一聲板凳重重地砸在了陳磊的腳上,。頓時(shí)陳軍的腳染紅了鞋子……一直到半個(gè)月后,，陳磊才來(lái)上學(xué)。

假如我有一支神筆,，我要畫出好多吸收二氧化碳的吸收器?，F(xiàn)在人類社會(huì)工業(yè)發(fā)展太迅速了，二氧化碳的排放已經(jīng)影響到了我們的地球環(huán)境,。地球的氣候越來(lái)越高,，是時(shí)候給地球降降溫了。我畫的二氧化碳吸收器的外形像一只可愛(ài)的小鳥,，它張開(kāi)著小嘴巴,。別看它的嘴巴小，它可以一下子吸收好多二氧化碳呢,。我要把這些吸收裝置掛在樹(shù)上，因?yàn)槲蚁胩嵝讶藗?，多種樹(shù)木是美化環(huán)境的最好辦法,。

假如，我有一支神筆,，我就能實(shí)現(xiàn)很多很多的美好愿望,。我很盼望能早日得到一支這樣的神筆！我知道要得到這樣的神筆,，不能整日坐在教室了胡思亂想,，只有在知識(shí)的海洋里遨游，才能實(shí)現(xiàn)我心中美好的愿望,！

神筆馬良讀后感篇四

《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛(ài)畫畫,，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫,，見(jiàn)到什么就畫什么,。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了,，他給馬良一支筆,。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來(lái),，跳到窗口,，“喔喔”地叫起來(lái)。原來(lái)老爺爺給他的是一支神筆,。從此,，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海,、金山和大船,，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng),。結(jié)果,，船翻了，大官死了,，馬良又給窮人畫畫去了,。

看來(lái)，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事,，他用神筆教育我們要多幫助窮人,，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不?huì)有好下場(chǎng),。

擁有一支神筆不過(guò)是個(gè)美好的愿望，

神筆馬良讀后感篇五

今天,，我讀了神筆馬良這本書,。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無(wú)窮的力量,。

這本書主要講了叫馬良的小孩,，他非常愛(ài)畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒(méi)有,。為了畫出更漂亮的畫,，每天勤學(xué)苦練，撿一根枯樹(shù)枝在沙地里學(xué)著畫,。一年一年過(guò)去了,，馬良克服種種困難，畫的畫活靈活現(xiàn)的,。后來(lái)他得到一支神筆吧,，畫什么有什么，可他一點(diǎn)也不貪心,，他只為窮苦人畫畫,。窮苦人的日子一點(diǎn)點(diǎn)好過(guò)起來(lái)?；栌沟腵皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹(shù),，聚寶盆。馬良不被金錢所誘惑,，堅(jiān)持自己的理想,。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難,，救出自己。

每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,，這本書就會(huì)激勵(lì)我勇往直前,，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí),。

神筆馬良讀后感篇六

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功,，《神筆馬良》讀后感,。

這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫,，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣,，老鷹都過(guò)來(lái)看,，后來(lái)他意外地得到一支神筆，他用神筆幫助窮人,，懲治壞人的故事,。讀了這篇文章，我明白了一個(gè)深刻的道理,，學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到許多困難,，只有意志堅(jiān)強(qiáng),、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí),，他筆下的東西才栩栩如生,，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴,，一點(diǎn)都不刻苦,，即使有了神筆，也畫不成自己想要的東西,，讀后感《《神筆馬良》讀后感》,。

在學(xué)習(xí)中，我要向馬良學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他的有志氣,，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人,。

神筆馬良讀后感篇七

今日我讀了《神筆馬良》的故事,，故事實(shí)說(shuō)，從前,，有個(gè)好孩子叫馬良,。他從小就喜愛(ài)畫畫，見(jiàn)什么畫什么,。他到山上打柴時(shí),，就這一根樹(shù)枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過(guò)去了,，馬良畫的東西活靈活現(xiàn),。他想，自己能有一支筆多么好呀,！

有一天,，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后,，老頭不見(jiàn)了,，筆卻留在自己手里，他非常開(kāi)心,，就奔了出來(lái),，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴,，游進(jìn)水里,。后來(lái)誰(shuí)家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮,，皇帝下了圣旨,，派人來(lái)招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的.事,，心里有恨不愿畫,。皇帝就搶下馬良的神筆,，還把他打入了天牢,。可是,，皇帝拿了筆不會(huì)用只好又把馬良放了出來(lái),，馬良拿了神筆花了一個(gè)無(wú)邊的大海,，海中心有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹(shù),?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘,、公主和很多大臣,，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng),，馬良就把風(fēng)畫的越來(lái)越大，最終,，船翻了,，皇帝他們都沉到海里了。

讀了《神筆馬良》這個(gè)故事,，我的感受是：做人不要太傲慢,，太貪，這樣會(huì)害了自己,，又連累了別人,。凡事要給自己留一條后路。

神筆馬良讀后感篇八

假如我有一支馬良的神筆,，我會(huì)畫出許多雨云給干旱地區(qū),，讓那里生機(jī)勃勃：花兒綻開(kāi)了笑臉，動(dòng)物又回歸了,，小草探出頭來(lái),，泉水叮咚作響。然后,，我又會(huì)一揮筆，構(gòu)出一道美麗的彩虹,，讓它高掛在蔚藍(lán)的天空中,。

假如我有一支馬良的'神筆，我會(huì)畫出很多的糧食和錢給貧疾人家,，讓哪里充滿幸福：人們不再飽受饑餓和寒冷,，而是糧食充足，家庭幸福地過(guò)好每一天,；孩子們不再當(dāng)個(gè)睜眼瞎,，而是聰明伶俐，各有所長(zhǎng),；老人們不再因?yàn)闆](méi)錢治病而死去,，而是每位老人都身心健康,，長(zhǎng)命百歲……接著，我會(huì)一揮筆,，畫出一道道寬闊的馬路和實(shí)用的汽車,，讓那里的交通更加發(fā)達(dá)。

假如我有一支馬良的神筆,，我會(huì)畫出許多湖和綠樹(shù)紅花放在沙漠里,，讓那里不再一片死寂：一棵棵參天大樹(shù)遮天蔽日，高大挺拔,；一叢叢花兒爭(zhēng)鮮斗艷,，美麗無(wú)比；一個(gè)個(gè)湖清澈見(jiàn)底,，綠如百萬(wàn)翡翠……最后,，我會(huì)畫出許許多多的動(dòng)物，讓那里成為動(dòng)物的樂(lè)園,。

假如我有一支馬良的神筆,，我一定會(huì)讓世界更加美好！

神筆馬良讀后感篇九

趁著暑假的空閑時(shí)間,，我讀了一本書,，是洪汛濤寫的一本書，名字叫作《神筆馬良》,。

這本書講了馬良十分喜歡畫畫,，他只想要一支筆，可是他走到哪里都被人欺負(fù),，有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng),。馬良常用斷了的.樹(shù)枝來(lái)畫畫，走到哪畫到那,，他畫得畫很逼真,，把其他動(dòng)物都給騙了。一次,，有一位白胡子老爺爺給了他一只神筆,。立刻，他畫出來(lái)的東西都變成真的了,。馬良立志說(shuō)：“我要專門給窮人畫畫,。”馬良是一個(gè)一心一意為百姓著想的人,。他十分聰明,，用神筆幫助了不少窮人，懲罰了惡人,。

我也想擁有一支神筆,，給黑夜中畫幾盞燈,，不管人們走到哪里都有一絲光明；我也想擁有一支神筆,，給貧困山區(qū)的孩子畫一本本新書,，讓他們的智慧改變生活；我也想擁有一支神筆,，給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),，讓他們不再那樣辛苦。

我和馬良所處的時(shí)代不同：那是對(duì)勞動(dòng)人民是為地主干活,，付出了,，不但沒(méi)有收獲，還要受壓迫,。而我們現(xiàn)在是為自己生活,，只要勤奮、付出,，就一定會(huì)有大的收獲,，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。

今天的我們雖然沒(méi)有神筆,，但是我們有一顆善良的心,，用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。

神筆馬良讀后感篇十

今日,，我趁媽媽做飯的時(shí)候,，讀了一篇故事。

從前有一個(gè)很喜愛(ài)畫畫的小孩,，他的名子叫馬良,。可是他家里很窮,，連一枝筆也沒(méi)有,。一天，小馬良路過(guò)學(xué)館,，望見(jiàn)里面有位畫師正在為大官畫畫,，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆,，但畫師不但不給，還把馬良趕走了,。

從今,，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時(shí),，就用樹(shù)枝在沙灘上畫鳥,；他去河邊割草,，就用草根在河灘上畫魚。他見(jiàn)到啥就畫啥,。

一天夜晚,，馬良躺在床上，突然屋里閃起一道金光,，一個(gè)老爺爺出此時(shí)此刻了他面前,，老爺爺給他一枝筆，交說(shuō)讓他只給窮人畫畫,。馬良畫啥東東,，啥東東就能出此時(shí)此刻他眼前。

大官聽(tīng)到這事后,，就把馬良抓來(lái)為他畫畫,，但馬良不愿畫。于是大官就把他關(guān)了起來(lái),。后來(lái)馬良就想方法逃走了,。逃出后的馬良仍舊接著只給窮人畫畫。

讀了這篇精彩故事之后,，我就覺(jué)得馬良是個(gè)信守諾言的人,。大家應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神,。

神筆馬良讀后感篇十一

前幾天,，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個(gè)故事告訴咱們一個(gè)道理：堅(jiān)持就會(huì)成功,。

這篇文章記述了馬良家里很窮,，用心學(xué)畫，沒(méi)有筆就用樹(shù)枝在地上畫,，經(jīng)過(guò)多次練習(xí),，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過(guò)來(lái)看,，之后他意外地得到一支神筆,，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事,。讀了這篇文章,，我明白了一個(gè)深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的,，會(huì)遇到許多困難,，只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底的人才能取得勝利,。就像馬良他雖然貧窮,，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí),，他筆下的東西才栩栩如生,，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴,，一點(diǎn)都不刻苦,，即使有了神筆，也畫不成自我想要的東西,。

在領(lǐng)悟中,，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣,，不怕艱苦的精神,，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮,，不害怕,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去應(yīng)對(duì)領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠(yuǎn)堅(jiān)持的人,。