在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇一

親愛的家長朋友：

你們好,！首先歡迎大家再次來到這間教室,，參加第二次家長課程的學(xué)習(xí)。今天,，我將把家長課程和家長會合二為一,，說一說近期孩子的表現(xiàn)和需要注意的地方。并對學(xué)校管理和教師管理征求大家的意見和建議,。

大家看到了墻上貼的評比欄和圖畫,、作業(yè)了，相信你們一踏進(jìn)教室就在關(guān)注這些,。你的孩子在班里表現(xiàn)怎么樣,，在這些評比欄上也能體現(xiàn)出來,。

今天我們坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：

???1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé),；

???2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會好斗；

???3）如果孩子生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信；

???4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會喜歡別人,；

???5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性,、易發(fā)脾氣、激動,、挑吃挑穿,、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的。

家長需要注意些什么呢,？下面我向大家提點建議：

尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。

說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù),，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好,。你1小時站起來10回,，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回,？孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi),，你就可以看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。

這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的要求,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯,。

一年級的孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。

平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。有些孩子參加了這樣那樣的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎,？如果是家長強迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時候才會快樂呢,？所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮,，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康。

家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的,，一有機會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講,。

首先要分析原因,，是孩子不會做，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了。要留給孩子更多的時間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,，也可以多看些課外書。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子，看到的缺點多因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求所以,，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練。

其實,，同一個班級孩子之間的競爭,，歸根結(jié)底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭,。你對孩子的關(guān)注程度直接影響著孩子的成長,。還記得平安夜那天，我布置作業(yè),，讓孩子回家后給家長洗蘋果,，我還告訴孩子，圣誕老人會趁他們睡著的時候給他們送禮物,，結(jié)果,，第二天，有的孩子很興奮地跟我說：“老師,，圣誕老人真好,，給我送了五塊糖，20塊錢,?！庇械暮⒆诱f：“圣誕老人給我送了兩塊錢?！庇械暮⒆泳筒桓吲d地說：“老師,，圣誕老人不知道我的家嗎？我沒有收到禮物,?！备械暮⒆诱f：“老師，圣誕老人不喜歡我嗎,？他沒有給我送禮物,。”

從這件事情就可以看出,，家長對孩子的關(guān)注程度,。老師布置的作業(yè),，孩子認(rèn)真完成，而家長卻敷衍了事,，有的根本不放在心上,。這樣對孩子的成長是非常不利的。所以,，家長的綜合素質(zhì)以及付出的心力都直接反映在你的孩子身上,。家長做的好了，孩子自然就成長的快,。

下面,，請各位家長對學(xué)校的教育管理和我們的教學(xué)工作暢所欲言，提出寶貴建議,，我們會鄭重對待,。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇二

各位老師，同學(xué)們：

大家好!我講話的標(biāo)題是《從挫折中尋求生機》,。

任何人的畢生,，都會遇到許很多多的挫折。仿佛自從我們出世到這個世上,，挫折也隨之充滿在人生的各個關(guān)口,，你不曉得它何時會呈現(xiàn),，然而能夠確信，它總會來臨,。

遇到挫折，有的人會從挫折中追求希望，在挫折中愈挫愈勇，以更加豐滿的斗志持續(xù)人生的旅途,。而有些人碰到挫折,，則先想到回避，讓本人沉睡在不見天日的地窖中，盼望時光的流逝能沖淡這段苦楚的遭受,。不同的人看待挫折的不同立場,，注定了人與人之間不同的運氣,。

海洋中不浪花擊不起千層浪,，生活中不經(jīng)歷挫折成不了強者。期中測驗剛停止,，面對考試成就,，堪稱“多少家歡樂、幾家愁”,。看到自己兩個月來的播種并不理想，你興許會覺得意氣消沉;本日的破落與昨日的光輝相映襯,，或者讓你失去了心坎的均衡,。

但我要說，永遠(yuǎn)不要對自己失去信念,，生活中的崎嶇是上天對我們的考驗,，此時逃避不是解決問題的措施,，挫折要人類來征服,，而不能征服人類。我們要做生活中的強人，就要應(yīng)答挫折，直面挫折,。

面對挫折首先要有不屈不撓的意志。意志是一個人思維的主宰,，只有當(dāng)一個人用動搖的意志來扼守克服挫折的信心時,，他才有向挫折挑釁的籌碼。即使我們一百次撲倒在地,，也要第一百零一次站起來,，即便自己已失去所有赤貧如洗，也要有繼承嘗試的勇氣,。

面對挫折,，不要張皇，雖然撥開這層烏云,，要付出艱苦的努力,。但是烏云的'背地往往暗藏著殘暴的陽光。與挫折的較量既要有堅決的意志,，也要有適合的策略,。

在遭遇挫折的時候，要以一顆平凡心去踴躍的面對,，靜下來想一想,，從前失敗的起因是什么。在回想中反思,，從反思中總結(jié)教訓(xùn),，以此來警示自己,，通過感性的思考，在茫然中抉擇一條準(zhǔn)確的捷徑,，切莫連續(xù)過去失敗的腳印重蹈覆轍,。

有名主持人楊瀾曾說過，人生最大的財產(chǎn)不是青春與美貌,，也不是充分的精神,，而是有遭遇挫折的機遇。同學(xué)們,，挫折不是攔路虎,，而是墊腳石，閱歷生活中的一次次挫折,，我們會匆匆成熟,，逐漸長大。

假如說波瀾的交響須要浪花來奏響,，愿望的火花需要碎石的碰撞,，那么生涯中的挫折就如同攻破安謐蠻荒的巖石，就像馴服浩瀚大陸的風(fēng)帆,。

同窗們,，挫折降臨時毋庸逃避，挺直你的腰桿,，踏實盡力，厚積薄發(fā),，讓我們用雙手跟汗水澆鑄自己的幻想之劍,，勇敢地擦過波濤的峰巒，讓我們從挫折中奮進(jìn)!

國慶節(jié)的喜悅還在繼續(xù),，安靜的心情釋放著心的微笑,。轉(zhuǎn)眼又到九月初九重陽節(jié)。自古以來,，九月九就是思念的節(jié)日,，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人,。就是古代人在重陽節(jié)思念之情,，在古代重陽是團(tuán)圓的日子，因為不能團(tuán)圓,，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人,，寫下了傳世的詩歌。思念之心,，字字顯露真情?，F(xiàn)在我們國家給重陽節(jié)賦于新的寓義，這一天定為老年節(jié)，我國同世界上的好多國家一樣,，慢慢步入老年社會,，關(guān)愛老年人，關(guān)心長輩,，已成為整個社會的責(zé)任,。讓每個人獻(xiàn)出一點受，這世界就會變得更美麗,。有一天你我也會老,，看看老年的親人，一晃幾十年下去,，那也許就是每個人的寫照,。

老年人也曾經(jīng)年輕過，有過美麗的青春,，有過追求,，有著對社會的貢獻(xiàn)，當(dāng)你面對一對白發(fā)蒼蒼的老人,，翻閱年輕時的照片,，你心中可有感動!美麗的容顏在時光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋,，也有深深地愛呀,，當(dāng)你看到晨中相扶的老人在風(fēng)景中輕輕走過，笑容綻放在慈祥的臉,，心中那份感動不能自己;還有那一對年約六旬的老人身著大紅的運動服在那奔跑的身影,，讓人羨慕;當(dāng)然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀,，和那渴望相助的眼,，讓人受不了，受不了,。

人生最美夕陽紅,，世間最美老年花，沒有人會永遠(yuǎn)年輕,，老年人擁有的是智慧和經(jīng)驗,，別說老年人愛啰嗦，每一句話里有真情,，每一個字也是渴望,，多陪老人說說話，會有好處,，明理和涵養(yǎng)在時光之海已浸入到內(nèi)里,，沒有浮華,，沒有虛假，只有渴望,，想與子孫輩多點相處的時間,，多一些相聚的時刻，可以知道孩子們的生活,，為孩子的幸福開心,，為每一個親人祈福。只要孩子們過的好,，老人心中就無所牽掛了,。這是老人，讓人尊敬的老人,。而年輕人一般不能發(fā)現(xiàn)這一點,，生活的壓力好大，工作的壓力和競爭,，讓人累和疲憊,，可以認(rèn)為有理由不回家，不想念老人,，這是一種不正確的思想,，當(dāng)你已經(jīng)長大的時候，父母可能在一天天衰老,，思念和擔(dān)憂的心時常動在心頭,，一句話，一句問候,，不能回家,，打個電話也好。那是給你整個世界的人呀!不可以不記得,。只要有時間,，就要陪陪老人,，給干點活也好,，陪媽媽吃飯，陪爸爸看電視,，看父母的的笑顏,，心中也是欣慰!

講個親身的經(jīng)歷給你們聽，我從小在外婆家住的時間比較長,，經(jīng)常在街上玩沙,，來人的時候，藏入外婆的懷抱里,，所以我常去看望,，常握住外婆干瘦的手,，用我的手包她的手，用她的手包我的手,，外婆在我媽那說,，自己看大的孩子就是親，就是親,。而有點嚴(yán)肅的外公最喜歡抱我的女兒,。我的外婆在今年離去了，我沒有握她手的機會,，想到這,，淚在我眼中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我想到要多去看我的外公,，讓他多笑一笑,，安慰他的心，我的母親和姨媽會陪著他,，我也會盡我的孝心,。所以，年輕的朋友們,，記住愛你們的長輩,，多陪陪他們，可以到任何時候不后悔,，可以心中無憾,，可以讓老人的笑容綻放。夢中的我常常會想起好多的人,，有離世的親人,，有大街上孤獨的老人，經(jīng)常在夢中醒來,，有時有汩,，有時感覺我的親人輕撫的溫?zé)岷痛葠鄣男︻仭?/p>

有一天你也會老，想想那會是什么樣子,，人生是一面鏡子,，對照人生，尊重老人,，愛護(hù)老人是傳統(tǒng)的美德,。是社會的責(zé)任。讓老人笑在重陽,，笑在每一天,。把最美麗的祝福送給全天下的老人!快樂，幸福,，笑口常開,。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇三

大家下午好,！

感謝各位家長在萬忙之中抽出時間來參加我們的家長會，今天我就數(shù)學(xué)這門學(xué)科根據(jù)平時與家長的交流反饋情況,，針對大家反映的一些比較典型的問題,，綜合予以解釋，希望能夠通過這些交流加強我們的合作,，以更有利于孩子的健康成長和終身學(xué)習(xí),。

我們一般認(rèn)為：分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時間學(xué)習(xí)怎樣的一個標(biāo)準(zhǔn)。

1,、孩子的多元智能發(fā)展不平均,，我們要進(jìn)行全面評價：

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：每個孩子是一個獨立的個體，具有相對的獨特性,。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,，例如有的孩子會在語言表達(dá)能力方面比較突出，有的孩子在舞蹈,，音樂方面比較突出,，有的孩子會在邏輯思維方面比較突出等等，當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的,，這在某方面表現(xiàn)比較強的孩子在另外一些方面可能會表現(xiàn)的不是那樣突出,，因此，我們在評價孩子的時候也要根據(jù)孩子的個性發(fā)展特點采取一定的評價,。

那么對于邏輯思維要求非常高的數(shù)學(xué)學(xué)科來說,，孩子在在數(shù)學(xué)邏輯思維方面或者數(shù)感會比別的孩子就會出現(xiàn)較大差異，一個非常典型的現(xiàn)象,，就是同一道題,，有的孩子在老師講一遍之后就會記住，而有了孩子可能需要四遍五遍甚至更多,。（舉例：有的孩子能很快算出如：9+4=13,，而有的孩子對4+1=5這樣的算式還要拜手指頭，原因是這些孩子不能從具體的實物中抽象出數(shù),，還要借助直觀的,，形象的實物來幫助他理解這些計算）這樣對數(shù)學(xué)知識的掌握和理解能力就不一樣，只要對孩子自己來說,，他在自己的思維水平的發(fā)展平面上進(jìn)步了,，我們就應(yīng)該給他表揚和鼓勵,，提高他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵他不斷進(jìn)步，這才是最重要的,，所以各位不必過于擔(dān)心,，一方面孩子慢慢成長,，這方面的能力多加鍛煉，會有根本的改觀,。另一方面我校小學(xué)部也提出不讓一個孩子掉隊的口號,，我們老師也會根據(jù)情況單獨對孩子補課。

2,、從另外一個角度講,，如果孩子一次考不好，并不一定他知識沒掌握或?qū)W學(xué)習(xí)不行,，我們要靜下心來分析原因,。

考不好的原因有可能是多方面的：如試卷難度，孩子考試時的狀態(tài),，孩子的行為習(xí)慣,，孩子對試卷題意的理解（舉例說明，如不會傾聽,，將從小到大排列寫成從大到小排列）或者對前段時間知識的掌握等等,，一般孩子考好后，我都會仔細(xì)翻閱分析每張試卷,，對每個孩子出現(xiàn)的錯誤加以分析,，原因是什么，找到原因我門在后面一段時間才好對前面的知識不足進(jìn)行及時的補齊,。所以考試不好我們要共同找原因,，這樣才能更有利于孩子后面的學(xué)習(xí)，不能因為一次考不好就打消孩子的學(xué)習(xí)積極性,，這樣造成孩子不感興趣了會更糟糕,。

對孩子的周末作業(yè)，特別是大假的作業(yè),，我們有可能會多一些,，而且作業(yè)存在著分層作業(yè)，相信細(xì)心的家長都看到了,，我們的作業(yè)有的是拔高了難度的一些思考題,，主要目的是：

????1、讓不同層面的孩子有不同的發(fā)展：

????2,、培養(yǎng)孩子碰到困難要學(xué)會思考,，最起碼有思考的意識，不能碰到困難就退縮了,，這樣的目的,，并不是說只要周末作業(yè)上有的作業(yè)就一定是孩子會的，孩子如果不會我們可以聽聽他的意見,，怎么想的,，這個過程很重要,！如果錯了我們可以幫助他，引導(dǎo)會他怎樣思考,，不能隨意拔高難度,，孩子不會就一定說他沒學(xué)會。另外,，孩子作業(yè)中的一些基礎(chǔ)題,，往往是我們在周五教新知識以后就在作業(yè)中出現(xiàn)了，由于缺乏必要的練習(xí),，所以孩子不夠熟練或者個別孩子的新知識還沒有接受,，所以在作業(yè)中出現(xiàn)問題，我們也應(yīng)該理解,，大家可以發(fā)現(xiàn)通過一段時間的練習(xí)后孩子對前面的知識掌握的就比較好了,，所以各位家長對孩子如果周末作業(yè)出現(xiàn)做的不夠好的不用太急，那通過后面一段時間的學(xué)習(xí),，練習(xí)孩子就會慢慢掌握的,。

這是很關(guān)鍵的一點，對孩子來說,，有的數(shù)學(xué)知識有可能現(xiàn)在不能理解,，等他年齡大點，知識豐富一些,，就自然能夠掌握和理解了（例如元,、角、分的認(rèn)識,，計算和換算,，相信很多家長在周末作業(yè)中都能感覺得到，對學(xué)生來說,，很難理解和掌握,，但請家長相信，隨著他們年齡的增長,，接觸錢的機會多一些的話,，這些問題一定自然而然的解決）。

可能有的家長問,，既然以后能掌握理解,，為什么會出現(xiàn)在現(xiàn)在的課本上讓學(xué)生學(xué)習(xí)？教材將認(rèn)識人民幣等一部分知識放在這里主要有兩個目的：

1,、是體會人民幣在生活中的作用,，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活，運用與生活的,。

2、另外在教學(xué)的摸擬購物過程中培養(yǎng)孩子和伙伴合作探究問題,，勤動手,，多動腦的能力和習(xí)慣。所以在學(xué)習(xí)的過程中只要達(dá)到了這些目標(biāo),，就算達(dá)到了我們這些課的目的,，因此我們在學(xué)生的作業(yè)中不要人為的拔高了要求，這樣只會讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，反而不利于孩子的發(fā)展,。重要的是培養(yǎng)學(xué)生多動腦，學(xué)會在解決問題的過程當(dāng)中自己尋找有效的方法,。

數(shù)學(xué)是一門和生活聯(lián)系得非常緊密的學(xué)科,，例如我們這學(xué)期所學(xué)習(xí)的認(rèn)識人民幣，認(rèn)識時間,，希望各位家長在日常生活中有意識的加強孩子對這方面的概念,，例如人民幣，孩子在家的時候如果有機會可以讓孩子自己去購物,，自己體會人民幣的運用和計算該付多少錢,，找回多少錢，次數(shù)多了,，孩子在這方面就比較厲害了,，光靠老師課堂上那點時間的教學(xué)是不夠的。又如認(rèn)識時間,，目前我們只是讓孩子會認(rèn)識5分這樣的時刻,，大家可以自己讓孩子來看家里的鐘面認(rèn)識時間。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇四

各位大家好,，我是謝炳炎的母親,。

在我們班上的幾十位母親中，我覺得我是最無能的人之一,。在兩年的入學(xué)期間,，我記得我只是兩次送他去學(xué)校，其中一個是在他的哭聲中答應(yīng)的,。他放學(xué)后上學(xué)的次數(shù)也很少,，雖然工作上有些不便。但這足以表明我對孩子的照顧是不夠的,。所以,，今天，翁先生讓我談?wù)勚x炳炎的成長。我想說的是,，除了我的岳母,，我最感謝的是翁先生?？梢哉f,，這是翁先生的愛，耐心和優(yōu)秀的教學(xué),。藝術(shù)教會感謝謝炳炎誠實,，值得信賴，懂得如何愛朋友,，愛家人,，以及帶來這堂課的老師，老師和老師,，以及他們的欣賞和鼓勵,，這讓我的謝炳炎更加勇敢。更開朗,，更自信,。謝炳炎的最大缺點是他的膽怯。當(dāng)我年輕的時候,，我發(fā)現(xiàn)他總是害怕,。在任何場合，只要有陌生人,，他就會害羞,，膽怯，不自信,。當(dāng)他去朋友家時,，他不敢拿他喜歡的玩具。他只會拉我衣服的這個角落,。我用蚊子般的聲音說：媽媽,，我想要的`每當(dāng)發(fā)生這種情況時，我都非常焦慮和憤怒,。上幼兒園后,，老師也說一切都可以膽怯。有時,，我忍不住訓(xùn)斥他,，我對他很失望。然而,，這對他沒有幫助,，他甚至不愿意出去玩,。如何呆在家里看電視。我記得有一次,，我不知道為什么,，我說，謝冰巖,，如果你不聽,，我不會帶你出去玩。他聽著并歡呼：哦,，我沒有出去玩,，我很開心,。氣不能說話,。后來，我開始思考,，為什么他害怕溝通和對表現(xiàn)的恐懼,？表達(dá)自己并與他人互動，這應(yīng)該是每個人的本性嗎,？我認(rèn)為謝炳炎身體素質(zhì)差,。他經(jīng)常去醫(yī)院三次和五次，特別是當(dāng)他發(fā)燒并進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)病房時,。這些經(jīng)歷是否給他帶來了一些傷害,，這讓他覺得他身邊不值得信任，他對自己沒有信心,？變得孤獨和內(nèi)向,？意識到這一點后，我開始理清我的情緒,，而不是在他面前表達(dá)我的不滿,。相反，我試圖更多地贊美他,，即使這是一件小事,，我也對他說了一幅我非常想的畫。哇,，太漂亮了,，你能告訴我你畫的是什么嗎？或者說：你能告訴我你的畫嗎,？朋友來的時候,，我先問問他。你今天可以問阿姨嗎,？如果他這么說,，我想贊美他,。他想要買東西。我鼓勵他自己說,。然后他說,，哇，謝炳炎,，今天你怎么能這樣做,？媽媽在他小時候不敢這么做。

現(xiàn)在,，他并不像以前那樣膽小,。在教室里，老師說他非?；钴S,，聲音很大。有時家里有外人,，他敢唱歌,。宋，現(xiàn)在我愿意獨自去朋友家,，沒有家人陪伴,；一天晚上，他想吃餅干,，我說累了,，不想買，他說：“媽媽,，你給我錢,，我自己去超市買?！拔蚁?，超市就在社區(qū)的門口。也許這是培養(yǎng)他的獨立性的好機會,。我真的希望他嘗試一下,。我想靜靜地跟著他，看看他會做什么,。后來,，他的祖母不同意這樣做。沒了,。在其他孩子身上,，這些東西可能不算什么，但對我而言,，我甚至都沒有考慮過,。另外,，當(dāng)我晚上睡覺時，我經(jīng)常對他說：媽媽愛你,，爸爸也愛你,。或故意問,，你知道你母親最愛的人嗎,？每當(dāng)這個時候，我看到他臉上露出幸福的笑容,。昨晚,，他有點發(fā)燒，我說,，謝炳炎,，你生病了，媽媽很擔(dān)心,！他像個大人一樣告訴我,，媽媽,，別擔(dān)心,，我上次感冒了，是不是只有兩天,？那一刻,，我真的以為他很懂事。他學(xué)會了照顧他的母親并愛他的母親,。這真的讓我感動,。我們對孩子的愛是毫無疑問的。我在正確的時間以正確的語言表達(dá)了這種愛,。他理解并學(xué)習(xí),。這個孩子在母親眼中是獨一無二的。每個人都希望自己的孩子成為人群中最好的孩子,。每當(dāng)我看到其他嬰兒可以唱歌跳舞,，可以雄辯地說話時，我的內(nèi)心羨慕可以說是無法言喻的,。因此,，我也迫使謝炳炎參加各種興趣班，學(xué)會主持,，學(xué)習(xí)藝術(shù),，最后以他的哭聲結(jié)束。我還告訴他,，事情不可能在中途完成,，而且必須堅持下去,。他學(xué)會堅持下去，但僅限于他感興趣的內(nèi)容,。例如,，他想聽我每晚講故事。有時候會很晚,。如果我不談?wù)撍?，他就不能說出來。我想堅持下去,。例如,，自去年以來，我必須教他幾句話再睡一覺,。他能夠背誦三個角色中的一半,。我有點不耐煩了。我說謝炳炎,，我們不想支持它,。我的母親教你遵守門徒的規(guī)則。他不同意并說他會這樣做,。我對此感到特別滿意?，F(xiàn)在，學(xué)到什么,，學(xué)到多少并不是說我有最后的發(fā)言權(quán),。我?guī)缀跬耆伤约簺Q定。現(xiàn)在,，他喜歡再次學(xué)習(xí)英語,。我會讓他報告。他不累,，我很開心,。我覺得今天的孩子并不缺乏聰明的大腦，也沒有缺乏學(xué)習(xí)的能力,，所以不要太擔(dān)心,，一切都順其自然。由于他有限的童年,，讓他輕松愉快地度過,。

對我來說，只要他每天晚上快樂地睡著,，早上醒來為我微笑,，我感到非常高興和滿足！

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇五

各位家長：

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)將近一個學(xué)期了,，在每一個同學(xué)身上,，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的，在教育孩子方面,，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里,，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多,，我只是代表多數(shù)家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

做父母的,，務(wù)必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,，在孩子現(xiàn)有基礎(chǔ)上循循善誘，循序漸進(jìn),。首先要掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,，了解他到底學(xué)懂了沒有，學(xué)會了多少,。每一天晚上,，我都會和她一起把老師當(dāng)天教的知識溫習(xí)一下，難度大一點的加強鞏固,。因為小孩子普遍有一個特點,，他們記得快，忘記得也快,，只有讓他們多讀多練,，才能牢記在心,。語文,、英語每一天要背誦的必須要過關(guān)。對于語文,、英語里面的發(fā)音,，我都是先聽錄音，力求發(fā)音準(zhǔn)確,，然后再跟他一起讀,，直到讀會為止。

讓孩子把學(xué)到的知識靈活應(yīng)用也是很重要的,。在社會飛速發(fā)展的這天,，分?jǐn)?shù)的高低再也不能完全代表什么了。據(jù)報紙上報道,，我們中國的學(xué)生和外國學(xué)生相比,，書本知識比他們要好得多，但創(chuàng)造性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他們,，這就是死讀書,，沒有把學(xué)會的知識靈活運用,。每一天我都把老師教過的書面知識轉(zhuǎn)換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題,，必要的時候給予適當(dāng)?shù)膸兔?，通過這樣的一個辦法，獲益匪淺,。

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始,。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有著不可估量的影響,。我們的一言一行都有著很大的'作用,。在家里我經(jīng)常告訴她，你要盡自己的潛力幫忙有困難的同學(xué),，要幫老師作一些力所能及的事,，對人有禮貌,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,，我在給他期望的同時,，也給他必須的心靈撫慰，告訴他“不求第一,，只求盡力,。”不給他思想上加過大的壓力,。在家里,，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友,，聽聽他的心里話,。因為只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么,，這樣我們就能夠正確地引導(dǎo)他們,。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長就應(yīng)對自己的孩子充分了解,，針對他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們,。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點,，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查,，養(yǎng)成他的依靠思想，包括做考卷,，他也沒有檢查的習(xí)慣,，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯誤，認(rèn)識到這一點,，我改變了方法,，讓他自己檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，漸漸地也看到了一些效果,。在學(xué)習(xí)和生活中，肯定他的長處,，找出并改正他的缺點,，使他更好地能夠全面發(fā)展。

總之,，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的,。期望我們的孩子在第二實驗小學(xué)這個大家庭里，各位老師的教育和帶領(lǐng)下,，個個爭做全面發(fā)展的好學(xué)生,。

多謝老師!多謝各位家長!

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇六

尊敬的老師、各位家長：

你們好,！

我是__的家長,。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友,，是你們給我這樣的一個機會,，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家,！

一、習(xí)慣,。

咱們現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是四年級了,，基本生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣已養(yǎng)成了。但是不好的習(xí)慣還是需要家長來督促改進(jìn)的,，家長這時一定不能沒有信心,，覺的現(xiàn)在是不是已經(jīng)晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄,、不拋棄,。只要努力就會有希望,。比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有規(guī)律的生活習(xí)慣,、善良有愛心,、懂得感恩、做事不拖拉,、自己能做的事情自己做等等一系列的好習(xí)慣,。

二、心態(tài),。

說到心態(tài)我算是從這個坎走過來的,。我的孩子現(xiàn)在比以前是退步了很多，特別是在學(xué)習(xí)方面,，以她現(xiàn)在的狀態(tài)要是以前我真就管不住了,，可現(xiàn)在我沒感覺了。我們把大的方向給引領(lǐng)好,，以后會是什么樣子是誰也決定不了的,。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點閃失我就會發(fā)瘋,。記得最瘋狂的一次因為數(shù)學(xué)考了94分,，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭,，為這事我也心痛了很久,。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個還算優(yōu)秀的孩子,。

這件事以后我在想是不是我的心理有問題,，所以就多關(guān)注一些孩子教育方面的信息，上網(wǎng),、看書,、看報，包括給孩子開通了成長博客,，認(rèn)識很多優(yōu)秀的博友,，眼界比以前開闊多了。就這樣我的心態(tài)慢慢改變了,，印象最深的一位博友說我們做父母的是把孩子培養(yǎng)成人而不是“超人”,，全國能有幾個去造原子彈的，想想也是這么回事,。孩子被我們必著學(xué)的再好,，他不幸福不開心，請問在坐的各位咱們能能幸福嗎？開心嗎,？所以我們一定要用一顆平常心,、發(fā)現(xiàn)和贊賞的眼光去看待孩子。學(xué)習(xí)再差的孩子他身上一定也會有這樣或那樣的優(yōu)點,。

我們可以激勵孩子,，讓他有目標(biāo)有夢想，但這個夢想要和現(xiàn)實結(jié)合在一起,，否則真就是空想了,。

我總是用尋找幸福的心態(tài)教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公,，有個優(yōu)秀的兒女?，F(xiàn)在的老公不算優(yōu)秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養(yǎng)個優(yōu)秀的女兒來,。你們也想幸福嗎,？讓我們一起努力吧！

什么樣的教育方法才能讓孩子更出色,，適合的才是最好的,。最后，作為家長我們應(yīng)該密切配合學(xué)校的各項工作,，感謝學(xué)校,、班主任、代課老師對孩子的精心培養(yǎng),，同時也希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績,，相信“珍貴的東西都是慢慢成長起來的，讓我們共同期待,！”

謝謝大家,。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇七

董主任的邀請在這里談一下孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面的表現(xiàn)。

說實話有點慚愧,，我們倆沒有為了教育孩子去制定一個詳細(xì)的計劃,，所以談不上有什么經(jīng)驗。在這里說一說我感覺對孩子有所影響的幾個方面：拋磚引玉,，和大家一塊探討一下養(yǎng)孩子的體會,。

首先重要的一點是要賞識孩子；對孩子做得好的事,，學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步及時夸獎或者獎勵,，要給他充分的肯定。上次我來學(xué)校有個孩子就急切地問我“叔叔,是不是我也表現(xiàn)得好啦我也可以留下了”還有曹旻昊那天跑過來問他媽媽“是不是我表現(xiàn)得好了你才來啦,，他媽說是，他高興得，耶----”這說明孩子們對自己取得的成績是非常在乎的,。所以如果能對孩子的成績進(jìn)行及時的肯定,，告訴他：你做得很棒，爸爸媽媽很高興,，這樣就及時對他的行為起到了一個導(dǎo)向作用,，激勵他一直朝著這個方向努力。

我們給孩子建了一本獎勵與懲罰賬本,，獎勵的內(nèi)容有：在學(xué)校受到了表揚,，在家里做了好事，能主動幫助別人,、能獨立完成任務(wù),，比如，打掃家里衛(wèi)生,、能主動洗自己的襪子等,，還有作業(yè)完成得質(zhì)量有進(jìn)步，在學(xué)校取得了好的成績等等,。

懲罰的內(nèi)容有：不禮貌的行為,，無理取鬧耍賴，在學(xué)校受到了批評,，學(xué)習(xí)上有失誤,，作業(yè)質(zhì)量差等等。

累計十次一個小獎,，買個東西（但不能超過三十塊錢）或者滿足一個心愿,，一次懲罰抵消一次獎勵。

老師說我們孩子在學(xué)校吃飯比較干凈,，不剩飯,，其實他在家里不全是這樣，在學(xué)校做得好是得到了老師的鼓勵和表揚,。這個事在家里得到的多數(shù)是訓(xùn)斥,，所以在家里表現(xiàn)得不如在學(xué)校，謝謝老師們對孩子的賞識,。

再一個是他們才上一年級,，學(xué)習(xí)成績我不是看得太重，我認(rèn)為重要得是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能來到這里的孩子都是很優(yōu)秀的,，記得上學(xué)期末二班開家長會時王老師說過：孩子們的學(xué)習(xí)成績差別不大，一百分和九十分的區(qū)別是在于孩子的細(xì)心與否,，讓它減少出錯,，就告訴他要認(rèn)真讀題,，讀懂再去做，做作業(yè)時要集中精力,，心無他物,。咱們孩子十年一貫制；用的上海實驗學(xué)校語文教材安排的比較好,，在開始的那個學(xué)期大量強化的識字訓(xùn)練雖然負(fù)荷大了些,，可是畢竟大幅度提高了孩子的識字量，即便是這樣,，我們孩子在理解課后問題,，和做數(shù)學(xué)題時對題目的要求理解的還不太好。

還有,，我一般要求他,；在測驗或考試的卷子上錯了的地方，不要擦掉改正,，要保留錯的,，在旁邊改正就行了，這樣能加深對出錯地方的印象,，這個執(zhí)行得不很好,；可能是老師另有要求。老師們看以后這樣要求行不行,，行的話咱們就這樣做,。

還有一個就是關(guān)于培養(yǎng)孩子音樂方面的特長的問題，我們孩子對音樂沒有感興趣的東西,，這個跟我們倆沒有音樂方面的修養(yǎng)有關(guān)系,。但是咱們的下一代應(yīng)該是全面發(fā)展啊，不會一門樂器是一種缺憾,，有些孩子在學(xué),，多數(shù)沒有，怎么才能培養(yǎng)孩子的這方面的興趣呢,？,，我有些困惑。再加上我們對孩子的態(tài)度是以引導(dǎo)為主,，從來不強迫他去接受什么,，可以商量，動員一下他不同意也沒辦法,。所以到現(xiàn)在沒什么進(jìn)展,。

我感覺現(xiàn)在學(xué)校的音樂教材，在應(yīng)試教育的背景下被邊緣化的嚴(yán)重,，學(xué)校的音樂課只是教孩子學(xué)個歌,，樂器樂理方面的知識很少,。

實驗##的辦學(xué)思想是早期開發(fā)兒童智慧潛能，和諧發(fā)展學(xué)生個性,，國球乒乓球之所以常勝不衰,，是在于它的廣泛的基礎(chǔ),，隨處可見的氛圍使很多的孩子從小就能接觸到,。我看能不能利用一中的資源，在學(xué)校的音樂課上約請中高中的有音樂特長的學(xué)生,，用上十幾分鐘的時間給孩子表演展示一下他們的特長,，讓孩子對樂器表演多一些近距離的接觸，音樂課的內(nèi)容增加些他們所看到的樂器知識介紹,。給孩子一些啟蒙引導(dǎo),。這是我個人的建議，不知道大家有沒有這樣的想法,。

最后我說一下關(guān)于學(xué)生家長與校方溝通的問題,，這一屆孩子是學(xué)校的重點培養(yǎng)對象，同時也是我們家長的重中之重,，我們的目標(biāo)一致,，所以我們之間應(yīng)該溝通無限，我們家長現(xiàn)在就有一個團(tuán)體,，組織聯(lián)絡(luò)的核心是劉化冰,，陳杰，張繼軍,，還有我,，經(jīng)常聯(lián)系的'有##等等，希望大家廣泛的參與進(jìn)來,，我們一起組織孩子在一塊活動娛樂,，伴隨孩子快樂健康成長。目前我們做得還不夠因為董主任還不知道,。我們之間應(yīng)該建立一個平臺,，形成一個集中的意見后，定期與學(xué)校交流,。

通過這一個多學(xué)期的接觸,，，我們了解道學(xué)校在董主任的帶領(lǐng)下,，為我們孩子這一屆學(xué)生傾注了大量的心血,，付出了很多班余時間，想盡一切辦法為我們的孩子們提高伙食質(zhì)量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，我代表家長向她們表示衷心的感謝,！

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇八

各位家長、各位老師：

下午好!

我是媽媽/爸爸,。很榮幸能在大家面前說說我的孩子,。

我的孩子成績還不錯，可見他真正的努力學(xué)習(xí)了,。（說一下他在家里的學(xué)習(xí)情況以及個方面表現(xiàn)）,。

孩子們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，他們不光長高了,，而且也有了自己的思想和看事情的方法,。我甚至不知道應(yīng)該把你們當(dāng)作孩子還是大人。也許你們是兩者之間吧,。其實我更愿意當(dāng)你們的朋友,，畢竟這樣的少年時代我也曾經(jīng)經(jīng)歷過。

但是我們在一起更像朋友,。和他在一起我好像又回到了我的少年時代,，快樂而有充滿疑惑的看著這個繽紛的世界。

講一下你們曾經(jīng)發(fā)生的故事,，或者討論的問題,。

說一個他幫助你的事情。然后說：我的孩子大了,，我覺得我越來越需要他的幫助,。他的理解，甚至他的照顧,，比如下班時,，他對我的問候。也許是一個眼神,，也學(xué)只是輕輕拍拍我的肩膀什么也沒有說,。我也感到了孩子對我的艱辛的理解。和對我默默地支持,。

我們家長對孩子的要求更多的是學(xué)習(xí)上的,。可能有的嚴(yán)厲,，有的用給你們用物質(zhì)許諾,。但是，我對家長的理解不僅僅如此,。我今天要說一句,，所有爸爸媽媽可能從來沒有說出來的話。我愛你們,，我們更希望你們能快樂的成長,。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇九

你們好!

首先請允許我代表,。

我們。

班的全體家長感謝老師對孩子們的關(guān)愛和培養(yǎng),，正是因為有了你們的,。

精心。

培育,，才有了我們孩子的茁壯成長,。

十分感謝老師。

提供,。

了這樣一個平臺,，讓我在這里發(fā)言。前幾天,，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗,，讓我感到十分慚愧,。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我,。

給大家,。

講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談,，與大家一起探討,、共同分享，如有不妥的地方,，還請大家原諒和指導(dǎo),。

一、家長要增強教育子女的責(zé)任感,。

我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事,，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。我也是一名老師,，我常常聽到有家長這樣說：“老師,，我們家的孩子我是管不了，不聽我的,，他就聽老師的話,，全靠你了!”我認(rèn)為這是最不負(fù)責(zé)任的一句話，他首先是我們的孩子,，然后才是老師的學(xué)生,，怎能把自己的責(zé)任推得一干二凈呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時間和我們家長在一起,，因此我們的`言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。

業(yè)時,，我們家一般是不開電視的,，孩子在書桌上。

寫作,。

業(yè),，我在電腦上備課、寫論文,、這是我家晚上通常的狀態(tài),。他。

寫作,。

業(yè)時,，我不怎么管他。有時,，遇到他不會做的題目,，我就會指導(dǎo)他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成,。所以,，他的作業(yè)極少來問我。于是,，我忙我的,，他忙他的，娘兒倆都忙得不亦樂乎,。

我一直認(rèn)為,，家長在孩子的學(xué)習(xí)中起著及其重要的作用。家長只要能細(xì)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，就一定能引起孩子足夠的重視,。

二、家長要做老師堅強的后盾,。

作為家長,，我們還有一個更重要的責(zé)任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過程中,，可能會遭遇孩子的不理解,，這時，家長就應(yīng)該曉之以情,，動之以理,，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短,，這樣會使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師,，不利于孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認(rèn)同,，也要避開孩子和老師單獨溝通,。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

三,、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。

當(dāng)今的社會是一個信息爆炸的時代,，所以孩子們除了需要學(xué)會所學(xué)知識以外,，更要學(xué)會怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要,。為了培養(yǎng)方逸成的閱讀興趣,，從他上幼兒園起我就為他定了《巧虎幼兒版》，升入小學(xué)后又隨著年齡的增長定了《我要笑著長大》,、《我是最棒的》,、《我的學(xué)習(xí)沒煩惱》等系列叢書。這學(xué)期,，我們正在研讀《三國演義》原著版。

經(jīng)過這么長時間的親子閱讀培養(yǎng),，孩子也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長秘密》,，晚上寫完作業(yè)看《小學(xué)生天地》,，周末還清理一下自己的書柜。

因為大量的閱讀,，知識有了一定的積累,。在加上黃老師的細(xì)心指導(dǎo)，對于,。

寫作,。

文，他似乎不是很令我擔(dān)心了!閱讀也有一個特別需要注意的一點,，就是家長要為孩子選擇好的讀物,，現(xiàn)在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書,，就像交了一個壞朋友,，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關(guān)。

以上是我在教育孩子方面的一點體會,，如有不足之處,，敬請老師和各位家長批評指正!最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!

謝謝大家,。

家長會家長經(jīng)典發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,、家長：

大家好！

我是二一班繆xx的家長,，首先感謝老師給了我們家長這樣一個相互交流的平臺,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子近期的學(xué)習(xí)成長情況，我感到十分榮幸,。由于我們對孩子的過分寵愛,，導(dǎo)致孩子自理能力及自我約束力較差，孩子由幼兒園進(jìn)入小學(xué)后,，一直未能適應(yīng),。在班級里稍有不慎就會被老師罰站，和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)無論對錯都會受到嚴(yán)厲的懲罰,，沒吃飽午飯向老師要也會被認(rèn)為是在搗亂,，摔傷了老師還說是孩子自作自受不讓去醫(yī)務(wù)室，就這樣受到老師,、同學(xué)的冷淡,、粗暴地對待，個性倔強的孩子對于學(xué)校有了逆反心理,，不肯好好上課,、不愿做作業(yè)、討厭上學(xué),。

剛進(jìn)xx小學(xué)沒多久兒子就跟我說：“‘媽媽我從地獄進(jìn)入了天堂,！’這個學(xué)校的老師好好，環(huán)境也好,，每次吃飯老師會問我還要不要加飯吃飽了沒,，冷了熱了老師都會提醒我及時穿衣服脫衣服，我犯了什么錯誤老師都會耐心的跟我講道理,，我不專心了老師會用眼神提醒我,，老師還會督促我及時做功課。我喜歡這里的老師,！我喜歡這個學(xué)校,！”現(xiàn)轉(zhuǎn)入xx小學(xué)至今已有三個月了經(jīng)過各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，孩子正在逐步逐步地改正缺點,，漸漸的變的愛上學(xué),，肯主動學(xué)習(xí)了。

現(xiàn)在孩子愿意為班級、同學(xué)服務(wù),，積極地幫助別人,，想成為老師的小幫手；

現(xiàn)在孩子能主動把回家作業(yè)寫在心靈橋上,，回家努力地認(rèn)真完成,；

孩子的種種改變雖然是他努力的結(jié)果，但這和老師的辛勤教育是分不開的,，尤其是他們的班主任黃靜老師,，她平易近人的性格、談吐不凡的氣質(zhì),、勤奮好學(xué)的精神,，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書,，又學(xué)會了做人,。借此機會，我再次向各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛表示衷心的感謝,！

最后希望孩子繼續(xù)在老師的教育下取得更好的成績,，使孩子的明天更美好！亦希望xx小學(xué)越辦越好,！