當認真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧,，希望對大家有所幫助,。

名人傳讀后感初中篇一

《名人傳》這本書法國的思想家，文學家羅曼·羅蘭寫的,。這本書中的《貝多芬傳》主要寫了貝多芬小的時候,，他的父親想用他的音樂天賦，把他炫耀的如同一個神童，逼迫他學習音樂,，壓得他透不過氣來,。

1787年，他失去母親,。他對于他的童年,，對于他在1787年童年時待過的.地方，始終留有一種溫馨而凄涼的回憶,。他被迫離開波恩,，來到了維也納定居下來。

在1796到1800年間,，貝多芬的聽力越來越差,。但是他并沒有放棄，貝多芬在愁苦時依靠創(chuàng)作作品來發(fā)泄,，來使自己能快樂一些,，同時也希望自己可以好起來。他創(chuàng)作了《第三奏鳴曲》,，《七重奏》,，《第一交響樂》，《引子》等作品,。

1801年，一位姑娘的魅力改變了貝多芬,，但段愛情使他更加感受到自己的殘疾之苦,。貝多芬又活了二十五年。他那堅強的性格不可能屈服于挫折,。1802年他所寫的偉大作品有：《葬禮進行曲》,，《幻想奏鳴曲》，《第二奏鳴曲》等,。最后,，在貝多芬的堅持和努力下，他克服了重重困難,。成為了世界著名的音樂家,。

貝多芬熱愛祖國，極度尊重,，為人民著想,，堅持不懈，不屈服于挫折,。這種種品質(zhì),，每一個都值得我們?nèi)W習。

不管怎么樣，要堅持自己熱愛的事物,。不要輕易放棄,。

“有志者，事競成,！”

名人傳讀后感初中篇二

《名人傳》的作者是法國著名的思想家,，文學家_羅曼。羅蘭,?！睹藗鳌酚洈⒘素惗喾遥_基米德,。托爾斯泰這三位偉人苦難和坎坷的一生,，同時也贊美了他們頑強拼搏的意志，和堅韌不拔的品格,。此傳里的三個人,，雖然一個是音樂家，一個是雕塑家,、畫家,，另一個是作家。但在各自不同的領域里,，他們都是偉大的天才,，都取得了舉世矚目的非凡成就!

我最喜歡音樂家貝多芬，貝多芬的童年并不像我們大多數(shù)孩子的童年幸福,，貝多芬的童年是悲慘的,。父親為了讓他在音樂方面有所成就。整天地把他關起來使用暴力逼著他學提琴或洋琴,。值得慶幸的是,，貝多芬不僅有相當高音樂天賦還很熱愛音樂，十一歲已經(jīng)是樂隊成員,，兩年后即成為大提琴手,。世事不令人如意，正當他的音樂腳步遂漸站穩(wěn)時,，年輕的貝多芬遭受了前所未有的打擊,，母親因肺病不愈而撒手人寰。隨之帶給他的是各種的壓力：父親因酗酒而被辭退,。兩個兄弟還小,，需要人照顧，此時的貝多芬擔起一家之主的重擔,。

而在1796年后貝多芬一生的又一次磨難悄悄來臨,。在1796年后的四年里,，貝多芬明顯感覺聽覺在逐漸衰退。盡量對家人,，朋友,、陌生人隱瞞他的殘疾。直到1801年他的朋友魏蓋勤醫(yī)生和阿芒達牧師才得知此事,。1815貝多芬的聽力完全喪失聽力不得不用筆代替口與人交流,。他的事業(yè)受到了具大的困難。1822年有一次貝多芬要求親自指揮演奏,，但因為耳朵的關系,，現(xiàn)場一片混亂，兩年以后,，也就是1824年,，貝多芬終于可以在臺上自如的指揮。

我要學習貝多芬的意志和品質(zhì),。

名人傳讀后感初中篇三

名人傳下的貝多芬是個痛苦和磨難造就的偉人,，他的一生遭受病魔的折磨，有著悲慘的遭遇,。他在折磨下失去的是聽覺,，那用于聆聽這個世界的工具。就好比與一個畫家失明,，再也看不清白晝的亮光分明,，還怎么繼續(xù)描繪這個世界的多彩。

我想許多人在這種似乎沒有未來的窘境下都會自暴自棄的吧,。而他在痛苦下卻做出了不朽的作品,。向日葵向著太陽的一面永遠光彩奪目，然而背面卻是無盡的陰影,。貝多芬的作品在流年里始終散發(fā)著刺眼的光芒，成了世人無法超越的音樂存在,。但貝多芬經(jīng)歷的滄桑是我們常人所遠遠不能承受的,，病魔的糾纏，愛情的`遺棄,，世人不明了的苦楚,。但我聽說堅強不是與生俱來的，而是由失去的那一刻開始的,。

貝多芬失去的那么多,，所以他才能學會堅強嗎？貝多芬在痛苦下努力的生活,，只是想要讓自己不悔恨一生,，想要盡力的活著,，想要為世人留下點什么，讀,。這樣努力的人想換來一些健康的時間也成了不可能,，最終還是被病魔帶離人世。如今的我們卻害怕歲月,，卻不知道活著是多么的可喜,。我們認為的生存已經(jīng)沒意思，許多人卻正在生死之間掙扎,。

為什么健康的我們不能讓自己活的自知,，滿足。貝多芬的遭遇恐怕是我們很多人所不能忍受的,。既然這樣,，為什么我們不懂得珍惜，不懂得把握,。為什么不趁著我們還存有的時光去做更好的事,。甚么時候，我們才肯為自己擁有的一切滿懷感激,。什么時候我們才能學著不那么懦微的活著,，為這世界發(fā)出我們即使是微弱的一點點亮光呢。不要蹉跎歲月,，貝多芬的故事不是虛假無實的,。只要我們把握，努力,，我們也可以做不平凡的平凡人,。

名人傳讀后感初中篇四

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸,。羅曼·羅蘭是20世紀作家,，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾?，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服,，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著,，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉!

在這三位偉人當中,，給我留下最深印象的是貝多芬,。他對音樂有火一般的熱情，先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,。他的作品深邃而輝煌壯觀,，充滿了幻想,。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年,，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能頑強的.和命運抗爭,，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧,。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,，讓生活有了希望,。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人,。她的生活同樣是很不幸的,，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩,。在她的世界里,，沒有色彩，沒有聲音,，也無法表達自己的想法,。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切,，于是她加倍的努力,，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運屈服!這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考,。作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈,，我們的功課越來越多,，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力,，我們是不是也需要這種精神呢?是!在遇到難題時,，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒,，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠远ǖ男拍钊ッ鎸Υ煺?，用頑強的毅力去實現(xiàn)理想!

名人傳讀后感初中篇五

讀完《名人傳》這本書，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的,。這本書里的英雄,，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力,，使他們勇敢地與困難作斗爭,。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學,。他的一生坎坷不平,，他勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著,，他惟一的親人辜負了他,，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還是那么堅強,。他沒有一個朋友,，他就像與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一直痛苦的活著,，卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作,，大部分都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最后終于戰(zhàn)勝命運,，戰(zhàn)勝疾病,，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸,，戰(zhàn)勝困難和障礙,，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能成功,，是因為他不肯屈服于命運,，他改變了命運，他的精神震驚全世界,。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭,。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國多災多難,，他眼看外族入侵,，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂,，他受到別人的折磨,，他的家族向他索要錢財。他一生依附教皇,，為教皇做事,。教皇為自己樹立碑立傳，使米開朗琪羅達不到自己的理想,。他一生遇到許多困難,，但他一直為了自己的理想堅持著,。

托爾斯泰出生于富貴家庭。他有一個幸福美滿的家庭,。他有很高的文學天賦,。他曾經(jīng)獲得成功，但他蔑視自己擁有的一切,。他不肯享受生活,，不肯虛度年華，他想要通過造福人類來體現(xiàn)自己生命的價值,。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭,，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運,。人生就是奮斗,，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中，命運是自己掌握的,。

名人傳讀后感初中篇六

翻開了名人傳第一頁,，就看到了這樣的一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁的氣氛中昏迷不醒,。鄙視的物質(zhì)主義著思想,，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中窒息而死,。人類踹不過氣來,。打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息?！?/p>

名人傳里面主要介紹了三個苦難英雄,，他們分別是19世紀偉大的音樂家貝多芬，意大利著名的雕塑家米開朗琪羅,，俄國文壇巨子托爾斯泰,。

其中最任我感動的人物是貝多芬，貝多芬小時候很痛苦,，他父親想把它當成神通來炫耀,，所以他父親使用暴力來讓貝多芬學習，小小年紀的他,，還要承擔養(yǎng)家糊口的責任,，但不幸的事，那些悲劇依然在他家上演,，貝多芬16歲多的時候,，他慈愛的母親不幸患肺病死，他的父親又成了揮霍的酒鬼，導致他性格古怪,，脾氣暴躁，但不過由于他勤奮的學習和音樂的天分,，他馬上出了名氣,，正當他沉醉在音樂幸福當中，悲劇又上演了,，不幸的是又來了,，他每天日日夜夜的創(chuàng)造著新的音樂時，卻換來的`事令人深惡痛絕的病痛,，他耳聾了,，對一個音樂家來說，耳朵是很重要的,，他的耳朵聾了,，這個打擊太大了，讓人無法接受,，而他還是堅持了下去,。

貝多芬他一生有很多的不幸，然而他卻成功了,，這是很出人意料的,。

貝多芬是一個不幸的人，許多不幸都發(fā)生在他身上,，世界沒有給他快樂,，他卻用自己的雙手來創(chuàng)造歡樂給世界。這就可以換來一句箴言：“用痛苦換來快樂”,。我從貝多芬身上學到了很多精神,，他不向困難低頭，也沒有被金錢收買,，貝多芬越過了人生無數(shù)個痛苦險峰,，達到了對人生清醒的領悟。

這就是羅曼,。羅蘭在名人傳里留給我們永恒的精神光芒!

名人傳讀后感初中篇七

《名人傳》又稱《巨人三傳》,，是19世紀末20世紀初法國批判現(xiàn)實主義家、音樂家,、小說家,，社會活動家羅曼·羅蘭寫的。

《名人傳》包括了《貝多芬傳》,、《托爾斯泰傳》,，《米開朗琪羅》三部“英雄傳記”。其中令我印象最深的是《貝多芬傳》。貝多芬在26歲時便開始耳聾,，萬年全聾,，但仍堅持創(chuàng)作。他在一切思想都遭禁止的封建復辟的`年代里,，依然堅持“自由,、平等”的政治信念，寫下了不朽名作《第九交響曲》,。并在1800年創(chuàng)作了《第一交響曲》,，在1803年創(chuàng)作《第二交響曲》，在1805年至1808年分別創(chuàng)作了《第四交響曲》和《第五交響曲》,。1812年,，貝多芬在特普利茲，幾個月就完成了《第七交響曲》和《第八交響曲》,。但是貝多芬光榮時刻過后,，悲催的時期接踵而來。貝多芬在聽不到聲音的世界里生活著,，但他并沒有放棄音樂創(chuàng)作和對音樂的熱愛,。直到今天，貝多芬在音樂學中仍受到至高無上的尊重,。

貝多芬的才華,、創(chuàng)作、生活,、痛苦,、思想、經(jīng)歷,，都讓我詮釋出這位最偉大的音樂家的一生是多么的不平凡,。貝多芬與命運做著斗爭，他讓我領悟到只有一個人有勇氣和實力,，就都可以與命運做斗爭,，改變和戰(zhàn)勝命運。

我一定會學習偉大的音樂家貝多芬,，學習他堅強不屈的精神品質(zhì),。

名人傳讀后感初中篇八

《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期,，無論在當時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。

在這三部傳記中,，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述,，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程,。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷,，可以說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”,。

早在二十世紀三四十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文,，一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者,，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著,，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風云激蕩也苦難深重的時期,，羅曼·羅蘭創(chuàng)作《名人傳》,，傅雷先生翻譯《名人傳》，都是有感而為,，是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,。

傅雷先生說，“在陰霾遮蔽了整個天空的時候”,，他從《名人傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難,，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔受殘酷的命運;惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神,，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”

那么,，對于今天的讀者來說，《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時代,，在一個人們躲避崇高,、告別崇高而自甘平庸的社會里，《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡,，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ?。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾,，羅曼·羅蘭說，偉大的心魂有如崇山峻嶺,，“我不說普通的人類都能在高峰上生存,。但一年一度他們應上去頂禮。

名人傳讀后感初中篇九

夢想永遠都不是夢,，但是夢想“最可怕的敵人,，就是沒有堅強的信念。”路德維?！ゑT·貝多芬,，一個以音樂為生命的人，卻失去了音樂的耳朵,，但憑著超凡的毅力和奮斗精神,，奏起了生命的《英雄交響曲》。

《名人傳》這一書在描寫貝多芬時全部圍繞著主人公的成長歷程來展開描述,，在刻畫主人公的性格時,，從不同的側(cè)面來表現(xiàn)他不輕易向命運屈服的高尚品質(zhì)。有人說生活是一面鏡子,，貝多芬在這面鏡中有著一臉粗野的,，難看的笑臉，寬大的鼻子又短又方,，身子削瘦而筆直，眉目深深的凹陷,。

但在這猙獰的面目下有一顆對音樂炙熱的心,。信念是鳥,，它在黎明仍然黑暗之際,，感覺到了光明,，唱出了歌,。身體上的背叛,，遠遠比不過貝多芬無法用音樂全釋生命的,，痛苦,，但是他的信念卻支撐著他站了起來,，成為“巨人”,。

有人說，所謂的信念不過是紙上談兵罷了,，沒有權(quán)力的現(xiàn)實生活，終究是沒有意義的,；有人則說,，成敗就在人的一念之間，只是擁有堅定的信念,，腳踏實地努力,，才能走上成功的道路,。而信念并不是與生俱來的，需要人生心靈的歷練，歷練來自于生活中我們的自我挑戰(zhàn)和不斷的進?。徊拍苁斋@堅定不移的信念,。有一年,，一支英國探險隊進入撒哈拉沙漠的某個地區(qū)，在茫茫的沙海里跋涉,。

陽光下,，漫天飛舞的風沙像炒紅的鐵砂一般,，撲打著探險隊員的面孔?？诳仕浦?，心急如焚——大家的'水都沒了,。這時,，探險隊長拿出一只水壺，說：“這里還有一壺水,，但穿越沙漠前，誰也不能喝,。”一壺水，成了穿越沙漠的信念之源,，成了求生的寄托目標,。水壺在隊員手中傳遞,，那沉甸甸的感覺使隊員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅定的神色,。

終于,，探險隊頑強地走出了沙漠，掙脫了死神之手,。大家喜極而泣,，用顫抖的手擰開那壺支撐他們的精神之水——緩緩流出來的，卻是滿滿的一壺沙子,。在炎炎烈日下，茫茫沙漠里,，真正救了他們的，又哪里是那一壺沙子呢,？不,，支撐他們的是他們對生的信念,。

土地上冒出一點淡淡的“綠意”，它終于從磚瓦泥土中探出腦袋,，碎石在它身上劃出道道傷痕,，但是，最終歷經(jīng)風雨它終于成為了參天大樹,，我們亦是如此,。信念是種子，它在泥土中滲出希望之水,，并在磨礪中成長,；“信念是鳥,，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明,，唱出了歌”,。

名人傳讀后感初中篇十

名人，不一定是走遍天下的英雄豪杰,；不一定是名垂青史的開國大將,；也不一定是馳名中外的歷史偉人。有時,，只需要身上的一種品質(zhì),，就能將我們深深吸引。

《名人傳》中記載了貝多芬,、米開朗琪羅和托爾斯泰一生的事情,。這里面的名人具有一種內(nèi)在的強大的生命力，使他們勇敢地與困難做斗爭,。

貝多芬出生與貧寒的家庭,。他的童年并不幸福，他的母親死了,，他的父親是酒鬼,，逼他學習音樂。貝多芬靠著先天的音樂天賦與后天的不懈努力再加上強大的意志力,，在音樂上取得了不小的成功,。但是，天有不測風云,，厄運降臨,，他的耳朵聾了，他的愛上的姑娘背叛他,。他承受著肉體與精神上的雙重打擊,，但他并沒有沉淪，他咬牙堅持了下來,，因此有了之后的'偉大的成功,。貝多芬的一生十分悲慘，但是他沒有因此埋名,，他以強大的意志力震驚了全世界,。

米開朗琪羅這一生坎坷多難。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底,。但是他的才華一直被壓抑著,，被迫去創(chuàng)作他并不滿意的作品，不能使他的才藝隨心所欲的發(fā)揮,。這一生中,，他受盡別人的折磨,、控制、差遣,。但是他在這不平的現(xiàn)實中仍堅定自己的理想,。他堅持在死去前，投身于藝術(shù)世界中,，他完成了最后一個作品《哀悼基督》后的不久,，這位杰出的雕塑家兼畫家終于永遠的離開了人間。

列夫·托爾斯泰出生于一個富貴的家庭,，而且擁有較高的文學天賦,。可是他蔑視他所擁有的一切,，他常常羞愧,，窮人們生活在水深火熱之中，可他卻在富貴的家庭里享受,。他同情下層民眾,，蔑視自己的富裕生活。精神上,，他一直是孤獨的,。于是，他選擇了出走,。他弘揚真正的基督精神,，對自由主義的蔑視。

作者羅曼·羅蘭從這三位英雄的事例中告訴我們,，不能屈服與命運,，要敢于命運做斗爭。一生都要堅持自己那個正確遠大而美好的理想,，幸福一定就在眼前,。

名人傳讀后感初中篇十一

《名人傳》是法國的羅曼,。羅蘭所著,，他是19世紀末20世紀初法國著名的批判現(xiàn)實主義作家。這本書中有三個傳記部分,，分別是:貝多芬傳,，米開朗基羅傳和托爾斯泰傳。

一個音樂家,，一個雕塑家,，還有一個小說家。他們雖然各自所處的領域不同,，但是,，在人生憂患困頓的荊棘叢中,，共同尋求真理和正義，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著,，不因悲苦打擊而一味地沉淪,，沖破人生的束縛，奔向崇高的偉人境界,。

這三位中讓我印象最深的是音樂家貝多芬,，他對音樂有著火一般的熱情，他的作品深邃而輝煌壯觀,，充滿了幻想,。可能上帝就是那么冷酷無情,，會把不幸降臨在任何一個人身上,，1802年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈,，并且會很快惡化,。心中不禁頓了一下。不是因為自己喪失了聽力,，無法與正常人一樣,，而是因為那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!最后恰恰這一切不僅沒有使貝多芬放棄音樂，而他更加快步地追隨音樂的腳步,。羅曼.羅蘭形容貝多芬“他整個一生都像是一個雷雨天”,。是呀，可這雷雨卻撲不了他心中對音樂的熊熊烈火,?！昂腿祟惼渌囊磺兄腔郏磺姓軐W相比起來,，音樂的境界最高,，它也最能夠給人以啟示，誰能夠參透我的音樂的意義,，誰就能夠超越那些纏繞世人的苦難,。”這就是貝多芬對于困苦的解釋,。

三位偉人的做法非常好地印證了一句中國人的古訓:古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志,。貝多芬用痛苦譜寫音樂,，留下不朽的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創(chuàng)作了杰作;托爾斯泰則用作品傳播愛的種子。

每個人都會有困苦，與其羨慕偉人不如學習偉人,，急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就毫無意義,。認識這本《名人傳》你會懂得什么叫生命的升華!

名人傳讀后感初中篇十二

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重,。老大的歐羅巴在重濁與腐朽的氣氛中昏迷不醒,，鄙俗的物質(zhì)主義著思想，阻撓著政府與個人的行動,。社會在乖巧卑下的自私自利中而死,，人類喘不過氣來。打開窗子罷!讓自由的空氣重新進來!呼吸一下英雄們的氣息,?！?/p>

顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向,。在羅曼·羅蘭看來,，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨,，是自我同無形物的抗爭,。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人;而只是靠心靈偉大的人,?！彼蔷o緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈,，把戰(zhàn)勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺,。而他的《名人傳》就是揭示人類歷三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬,、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅是文壇巨子托爾斯泰,。

他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮,、殘廢,、孤獨，由痛苦造成的人,，世界不給他歡樂,，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生,，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎,?！贝_實,，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的.視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬?是不向皇權(quán)低頭的品質(zhì),，是不被金錢收買的決心,，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數(shù)個痛苦險峰,，達到了對人生最清醒的領悟,。

如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌,，那么《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲,、一支哀歌，一闋送葬曲,。貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運,，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。

名人傳讀后感初中篇十三

這次,，我要說一說另一位使我佩服的文學家列夫托爾斯泰,。他的一生在苦苦地追求真理與自我懷疑中度過，但他的努力并不白費,，在不斷地沖擊和求索中,，終成一代文學巨匠。

托爾斯泰出生在貴族世家,，他曾在高加索從軍,，周游列國，這都為他積累了大量素材,。在塞瓦斯托波爾保衛(wèi)戰(zhàn)中,，他面對戰(zhàn)爭的殘酷，自由,、博愛的思想在他的心中深深扎根,，這也是他創(chuàng)辦學校的原因。晚年的孤獨使他離家出走,，一九一〇年托爾斯泰離世,。

他的一生，為人類貢獻了許多佳作,，是人類文學史上不可忽視的一筆,。而且，他的一生主張博愛,，盡管響聲寥寥,，但他并不放棄，畢生堅持著自己的信念,。他為廣大的底層百姓呼喊,，在他去世時,，無數(shù)俄國民眾不顧阻攔，自發(fā)為他舉行悼念活動,。

托爾斯泰的博愛精神,，感動了千千萬萬的俄國民眾。我們的社會缺的不正是托爾斯泰的博愛精神嗎,？面對需要幫助而不伸出援手的人是多么冷漠,！不過，勇接從十八樓墜下的小女孩的最美媽媽,，用她的親身行動為我們做出了好的榜樣,。相信有一天，托爾斯泰的精神會成為人類生活的共同準則,。不只是在人與人之間,，更是在國與國之間，希望這種精神能傳遍地球的每一個角落,，讓戰(zhàn)爭成為歷史,！

望著偉人的背影，踩著他們的足跡,，我們走向未來……,。

名人傳讀后感初中篇十四

打開窗戶吧，讓自由的空氣重新進來,，讓我們呼吸英雄的氣息,！這是羅曼羅蘭在《名人傳》卷首語中一句開門見山的一句話。

羅曼羅蘭的名人傳里的人都是英雄,，是堂堂正正的人,。

何謂英雄品格，怎樣才無愧于人的稱號,。按羅曼羅蘭的觀念,，首先是有進取精神，二是永遠保持人格的尊嚴,，三是有關懷人,，愛護人的博愛精神，名人傳里的三個人都有這樣的品質(zhì),。

《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志,。羅曼,。羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術(shù)家的共同之處展開恢復20世紀文學崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復其豐富多彩的人物性格,。貝多芬從人生頂峰到人生谷底的貧苦交加,，從童年時悲慘的到老年時對歡樂的追求的曲折人生,，正如羅曼。羅蘭形容的“他整個一生都像是一個雷雨天”,。從中,，我體會到了貝多芬一直都在與命運抗爭,，與思想斗爭,，盡管他給人一種傲慢的感覺，然而他內(nèi)心的一份脆弱,，一份堅強,，是不了解他的人無法挖掘的。對于創(chuàng)作完美歌曲的熱情,，對于尋覓歡樂的執(zhí)著,，促使他的生命成為了“大自然的一股力；一股原始的力與大自然其余成分之間的那種交戰(zhàn),，產(chǎn)生了荷馬史詩般的壯觀景象”,，他以自己的苦難在鑄就歡樂，“用苦痛換來歡樂”就足以濃縮了他的人生,。米開朗琪羅也是這樣“他有力量,，他有幸生來就是為了奮斗，為了征服的,，而且他也征服了——他不要勝利,。那不是他所企望的?！彼蔷褓F族,，是天才，然而他被天才所困擾,，連他的精神與心靈也無能為力,。從中我看出，他的一生是神圣而又痛苦的,，但是他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢,，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛,，他在斗爭和舍棄中,，獻出了畢生的精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。而托爾斯泰,，這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂,，在十九世紀末那陰霾濃重的日暮黃昏時撫慰人的星辰，他用他強而有力的筆桿寫出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險生涯的矛盾經(jīng)歷的作品,。這些作品的描寫除了當時社會的陰暗,，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子,。我深深地體會到，他為真理和正義堅持信念,，為真理和正義譜寫人生,。

是的，貝多芬,，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者,。我們享受著他們的天才創(chuàng)作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣,，不再去想聽他們流出的鮮血,，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡,，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn),。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦膫ゴ蟆２皇堑?，他們的心魂有如崇山峻嶺,，我們將在那里獲得更大的啟示。

《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄三重奏”,。我們從中得到的啟發(fā)是：每個人的身上都會降臨苦難與災害,，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗,，與其羨慕偉人,，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義,，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,，不如安靜下來細心的進自己最大的力量去完成好每一件事情。

名人傳讀后感初中篇十五

“一個人如果認為自我比他人更配活在這個世界上,，是因為他比別人更有才華,，那他就犯了根本性錯誤?！必惗喾艺f：“除了仁慈,，我不認為還有什么優(yōu)越的標記?！绷_曼·羅蘭透過貝多芬昭示于人的也不是才華,，而是痛苦。以及能給不幸者的鼓勵,。對那些崇尚,，崇尚征服者，蔑視弱者,，有困難者的打擊,。貝多芬那么有力量不因為他強大,，而他因為遭受困難。他的歡樂頌唱出的不是征服者的勝利,，而是戰(zhàn)勝痛苦的光芒,。他生命的光輝在于他在悲慘命運深處贊美快樂。就象作者最后寫到：“什么勝利能與這勝利相比,？波拿巴的哪次戰(zhàn)斗,，奧斯特里茨哪天的陽光曾到達這超人努力的榮光？獲得從未有過的心靈凱旋,？一個不幸的人,，貧窮,，傷殘,，孤單，用痛苦造就的'人,，世界不給他快樂他卻創(chuàng)造了快樂給予世界,。他用苦難鑄造歡樂?！?/p>

“悲慘的命運不僅僅降臨在普通人的頭上,，他同樣也降臨在偉人的身上，享有的盛名并不能免除痛苦的考驗,?！倍覀兺高^閱讀他們戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷，也能夠自覺的承擔屬于我們每個人的命運,。有時我們的災難是因為我們的錯誤引起的,，而有時則使命運無端加給我們的。我們經(jīng)常會抱怨命運的不公平,，也許它會無端的給我們制造一些變故,，使我們一件籌備很久的事情失敗，他還會無理的奪走我們的健康,。但我們能夠常想,，遭受苦難的不止是我們，還有許多偉大的靈魂于我們同在,，與我們分享苦難,。而且我們要堅定自我的信仰，人有信仰才會有擁有承受痛苦的勇氣和潛力,，只有有信仰才會使苦難結(jié)出豐碩的果實,。信仰是我們絕望中的期望所在。

同時他也預言了新人類的誕生：反對,，反對征服,，要求和平,，同情弱者。許多年后羅曼·羅蘭寫作了《圣雄甘得》我們看到反對征服時代的來臨,。聽,，貝多芬的宏偉贊歌，戰(zhàn)勝苦難的歡樂之聲,。

名人傳讀后感初中篇十六

《名人傳》告訴我們唯有真實的苦難,，才能夠使人不抱幻想，直面人生,，為由與苦難搏斗,，才能使人經(jīng)受住殘酷的命運，《名人傳》這本書里的英雄,，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力,，使他們勇敢地與困難作斗爭,。你是否在找正準備撰寫“初中名人傳讀后感2500字”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

在這個暑假里，我看了一本叫《名人傳》的書,。這本書的作者是羅曼·羅蘭,，是19世紀末的法國著名的現(xiàn)實主義作家。這本書分別講述了《貝多芬傳》,、《米開朗基羅傳》,、《托爾斯泰傳》三篇傳記。講述的是在藝術(shù)方面不一樣領域的三位偉人,。他們分別是：音樂家,、雕塑家、作家,。雖然他們各自所處的領域不一樣,，可是，在人生憂患困頓的征途上,，他們?yōu)閷で笳胬砗驼x,，為創(chuàng)造表現(xiàn)真、善,、美的不朽杰作而獻出了畢生的精力,。

這本書詳細講述三個名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存，獲得榮譽和名利全失,。貝多芬,，是一個在音樂領域上德高望重的人，同樣也是一個不畏強權(quán)的人,。米開朗基羅是一個著名的雕塑家,，創(chuàng)造了無數(shù)不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自我的作品揮灑了無數(shù)的汗水,。托爾斯泰為后人留下了經(jīng)典的文學作品,，用文字傳播著愛的種子。他們?nèi)齻€雖然在各自不一樣領域發(fā)展,，可是卻有一個共同的特點,，就是對自我的夢想從未有放棄過。這也就是他們值得讓人敬佩的地方!

《名人傳》這本書令我獲益良多,，讓我明白了在這些名人們風光的背后,，隱藏著的是我們一般常人都難以體會的痛苦和艱辛?？赐炅诉@本書,，我獲益良多,。在以后的學習中,，遇到困難也要認真研究，勇敢應對,。

讀完《名人傳》這本書,，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書里的英雄,，不是走遍天下無敵手的江湖豪杰,，也不是功蓋千秋的大偉人，那里面的英雄具有一種內(nèi)在的強大的生命力,，使他們勇敢地與困難作斗爭,。

貝多芬出身貧寒，很小就輟學,。他的一生坎坷不平,，勇敢的與命運作斗爭。他孤獨的活著,，惟一的親人辜負了他,，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可還堅強的活著,。他沒有一個朋友,，就像是與世隔絕，雖然這位偉大的音樂家一向痛苦的活著,，卻最終最終戰(zhàn)勝命運,，戰(zhàn)勝疾病,，戰(zhàn)勝痛苦，戰(zhàn)勝聽眾的平庸,，戰(zhàn)勝困難和障礙,，攀上生命的巔峰，創(chuàng)作了不朽的傳世之作,，并且流傳后世的大部分音樂作品都是他耳聾后所創(chuàng)作,。貝多芬之所以能成功，是因為他不肯屈服于命運,，他改變了命運,，他的精神震驚全世界。

米開朗琪羅出生在佛羅倫薩一個比較富裕的家庭,。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底,；他的祖國多災多難，他眼看外族入侵,，人民受到奴役,，自我的作品毀于戰(zhàn)亂；他受到別人的折磨,，他的家族向他索要錢,；他一生依附教皇，為教皇做事,，教皇為自我樹立碑立傳,，使米開朗琪羅達不到自我的夢想。他一生遇到許多困難,?？墒菫榱俗晕业膲粝耄冀K在堅持,，他活到了70多歲,。

作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運,，總有一天你會改變命運,。人生就是奮斗，幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,，命運是自我掌握的,。

在這兩個星期里，我看了《名人傳》這本書,。這本書寫了貝多芬,、米開朗琪羅和托爾斯泰的成長事跡。其中，最令我難忘的,，還是米開朗琪羅了,。

米開朗琪羅是一位雕塑家。他小時候拜了一個師傅,，曾鑄了一座青銅雕像《大衛(wèi)》,。之后，米開朗琪羅出師了,，也雕了一座石雕《大衛(wèi)》,，這還不算他最厲害的作品呢。他不僅僅是一位雕塑家,，還是一位畫家,。他在步入中年時，花了十幾年的時間,，在一所教堂里,，畫了一幅巨大的畫作，這幅畫上一共有數(shù)百個神,，幾乎耗費了他畢生的心血,。他在步入晚年時，也留下了不少未完成的雕塑和畫作,。

雖然沒有人能與米開朗琪羅相提并論,，可是我依然要向他學習一個東西，那就是在每時每刻都要有自信心,。記得前不久,，英語教師布置了一個作業(yè)：背誦unit3holidayfun的課文，星期三背給教師聽,。我和幾個同學面面相覷，不知如何是好,。有兩個大膽點的問教師能不能背給組長聽,，但得到的答案都是否定的。第二天,，我鼓足勇氣,，開始背書，誰知,，我流利地背完了書,，還得到教師的一句話：“背得不錯，很熟練的,?！甭牭竭@幾個字，我都快昏過去了，要明白第一天的兩遍課文算是白抄了呀,。

讀了這本書,，我必須會重拾自信心，讓自我的一切都變得有自信,。

這是法國作家羅曼羅蘭的一部經(jīng)典之作,。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術(shù)三大領域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰,。

讓我感觸最深的是貝多芬,，他是一個一生都在和命運作斗爭的人。不幸的他同時也是萬幸的,，它有一顆與常人不一樣的圣潔的心?，F(xiàn)今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利,，為了金錢而活,，放棄了以往的夢想，放棄了拼搏的斗志,，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信,。而貝多芬不一樣，他勇于應對自然設下的陷阱,，勇于應對上帝對他的不公,，努力為自我夢想的實現(xiàn)而奮斗。在他少年時為掙錢養(yǎng)家而奔波時,，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手,，飯來張口的生活，其實我們都是命運的寵兒,，出生在這和平的年代,，三餐不愁，還有學上,。但有些同學卻不懂珍惜,，上課不認真聽講，還滿口臟話,。而貝多芬沒有愧對于人這個稱號,。

我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們?nèi)チ私饽切┟耍匾氖呛魡灸切┎恍业娜藗?，切勿過分怨天尤人!人類中優(yōu)秀分子是怎樣生活的,，讓我們在讀它的時候好好吸收它的精神養(yǎng)料，重振生活信心,，雖然生活并不像我們想象的那樣完美,、夢幻,，但既然他們過來了，我們同樣也能過來,。

再偉大的人也是普通的,，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣,，我們也要加油,，一齊為成功的喜悅而奮斗!

讀完了《名人傳》這本書，我深有感觸,?！睹藗鳌愤@本書是諾貝爾文學獎得主，法國作者羅曼·羅蘭所著,，創(chuàng)造了精神世界的太陽,，能夠使人們獲得心靈上的支撐。

此書寫的是貝多芬,、米開朗琪羅與托爾斯泰有關的傳記,，在一生中他們經(jīng)歷了種.種磨難卻沒向命運低頭，仍堅持創(chuàng)作,，艱難與命運斗爭直到生命的最終一秒,，終成了代代相傳的偉人。

貝多芬是一位生性倔強樂觀的音樂家,，無論在哪里,，他的一生都在追求歡樂。從一開始命運就向他展示它的了殘酷和凄涼,，他的童年是苦難的、不幸的,。但他沒有放棄，他表示出一種進取樂觀生活的態(tài)度,。到了晚年時期,，作為音樂家的他聽覺完全喪失，但他仍然堅持創(chuàng)作音樂,，他對生活的熱愛以及對音樂的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他的痛苦，痛苦變成了他創(chuàng)作力量的源泉,。貝多芬以他驚人的毅力與他樂觀進取的態(tài)度向我們展示了他一生的偉大，并驅(qū)使我們向他學習,。

米開朗琪羅是一位典型的杯具人物,。米開朗琪羅的一生都是不幸的,，更糟糕的是他的內(nèi)心近乎黑暗。他眼觀開闊,，志存高遠,，他甚至認為“天才”這個詞都不配于他；他恨人也遭人恨,，他愛人卻無人愛他，他是孤獨的,，他覺得死對他來說是一種解脫,、一種歡樂,，他讓我們感受到生命的不易。他的藝術(shù)是偉大的,，米開朗基羅是人類天才、智慧和勇氣的結(jié)晶,，他的光榮與成就屬于全人類。

托爾斯泰是一位熱愛生命的人,。他天性善良,，悲天憫人,，期望天下所有人都幸福安詳，他有一顆博愛的心,。他在十九世紀末的俄羅斯就像一個太陽，用他強而有力的筆吹散了籠罩著的霧霾,。托爾斯泰終身都在學習，還吃苦耐勞,，即使到了晚年時期他還堅持下地干農(nóng)活,。他的一生都圍繞著宗教信仰,，一向都處在懷疑、放棄,、堅守信仰當中,。托爾斯泰幼年喪母，九歲喪父,，從小缺乏親情之愛,，這種苦難磨礪了他作家的人生，為他作家的人生奠定了基礎,。他的文學成就是無人爭議的,，他用自我苦難又坎坷的一生向我們展示了他真誠善良的堅定信念,，他寫出了千古流傳的世界名著。

這些偉大的英雄們的一生都是坎坷又充滿挑戰(zhàn)的,，他們用他們頑強的意志與奮斗的決心戰(zhàn)勝了生活的種.種挫折與苦難，創(chuàng)造了他們值得千古流傳的作品及名聲,。他們扼住了命運的咽喉,，成了命運的強者,。我想，我們此刻的生活條件如此優(yōu)越,，他們在惡劣的條件中都能頑強奮斗，擁有堅定的信念,，我們又怎能不打起精神來,，擁有奮斗的決心與毅力，成為命運的強者,。讓我們一齊鼓起勇氣去應對困難坎坷,，奮勇直前，創(chuàng)造一個光明的未來,！

名人傳讀后感初中篇十七

他們用自己的行動告訴了我：追夢之路,，或許坎坷，或許失意,，或許辛苦，或許彷徨,，但不要放棄,，不要停止前行,，不為自己找借口,，不忘初心，始終相信,，沒有到不了的明天，沒有克服不了的困難,，沒有戰(zhàn)勝不了的對手。我們正值花樣年華，有足夠的熱情與精力去挑戰(zhàn)一切,，但自己往往不能發(fā)覺,。一味地羨慕他人的風光、他人的幸運,。但后來我才知道，所謂的幸運,，只不過是天道酬勤,。他們付出了足夠多,。沒有捷徑，不可能一路平坦,，既然有夢，就鉚住了勁去實現(xiàn),，不畏意外突襲，能經(jīng)得住詆毀,、扛得住風雨，無法預知未來不可怕，只要你心中寄存希望,，懷揣夢想，就一定能看到光明,，哪怕迷失也不要害怕。夢想如北斗七星，會為你指引方向,。歷來名人,，哪個沒有夢,，哪個沒有付出努力，哪個沒有拼搏,，正值青春，應當努力,，努力為韁，以夢為馬,，不負韶華,。與夢想執(zhí)手，與青春偕老,！