報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇一

我縣現(xiàn)有小學(xué)及小學(xué)教學(xué)點(diǎn)39所，全縣共有小學(xué)生12838人,，占全縣學(xué)生總數(shù)的32.56%,。其中寄宿制小學(xué)23所，占小學(xué)數(shù)量的59%,，共有寄宿小學(xué)生5081人,，占小學(xué)生總數(shù)的39.58%。低年級學(xué)生寄宿的學(xué)校18所，占寄宿制小學(xué)的78.3%,，共有學(xué)生907人,，占小學(xué)寄宿學(xué)生的17.85%，占小學(xué)生總數(shù)的7.06%,。農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有在崗教職工848人,，其中生活指導(dǎo)教師120人。

(一)優(yōu)良的設(shè)施為學(xué)校管理創(chuàng)造了條件,。近5年來,，我縣精心組織實(shí)施了中小學(xué)校舍安全工程教育城新建學(xué)校工程薄弱學(xué)校食堂改造工程等項(xiàng)目，累計(jì)完成投資3.1億元,，建成校舍14萬平方米,，新建中小學(xué)食堂11所，建筑面積1.75萬平方米,，全縣寄宿制學(xué)校生活設(shè)施得到明顯改善,。如西渠完小專門開辟了低年級學(xué)生生活區(qū)，修建了低年級學(xué)生餐廳,、宿舍和廁所,，配備了餐桌餐凳、餐具柜,、消毒柜,、兒童床、儲物柜,，為低年級寄宿生提供了較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

(二)精細(xì)的服務(wù)為學(xué)校管理夯實(shí)了基礎(chǔ)。各學(xué)校均為低年級寄宿生配備了生活指導(dǎo)老師,，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活,。廣大教師特別是生活指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色,，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者,，手把手教學(xué)生穿衣吃飯,、鋪床疊被,、舀飯洗碗、打掃衛(wèi)生,，幫助督促他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)鍛煉他們自理生活的能力。學(xué)校聘請了村衛(wèi)生所醫(yī)生為兼職校醫(yī),，負(fù)責(zé)學(xué)生日常小病的治療和流行疾病的預(yù)防工作,。為解決好學(xué)生上學(xué)乘車問題，縣上建立了政府負(fù)責(zé),、公司運(yùn)營,、財(cái)政補(bǔ)貼的校車管理服務(wù)模式,，全面實(shí)施校車安全工程。目前,，全縣共投入定線客運(yùn)班車56輛,，開通校車運(yùn)營線路223條，使農(nóng)村寄宿學(xué)生坐上了安全車,、放心車,。目前，蔡旗完小,、重興完小,、雙茨科完小、大灘完小,、紅沙梁完小等學(xué)校均實(shí)行低年級學(xué)生日接送制度,。

(三)完善的制度為學(xué)校管理提供了保障。各寄宿制學(xué)校結(jié)合實(shí)際,，建立健全了校長負(fù)責(zé)制,、校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制、教師值班制,，落實(shí)住校生就寢清點(diǎn)制度,、學(xué)生缺勤跟蹤制度、學(xué)生接送制度,、家校聯(lián)系制度,、學(xué)校食堂購物臺帳制度、食品留樣制度等各項(xiàng)管理制度,。通過構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò),，為寄宿學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活提供了全天候、全方位,、全過程的服務(wù)保障,。

(四)經(jīng)常的溝通為學(xué)校管理聚集了合力。各學(xué)校設(shè)立了家長接待室,，開通了親情電話,，為學(xué)生聯(lián)系家長及家長了解學(xué)校教育管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況提供了方便。學(xué)校定期不定期安排形式多樣的家長會(huì)或親子互動(dòng)活動(dòng),，及時(shí)掌握了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、生理,、心理等動(dòng)態(tài),。學(xué)校、班主任、生活指導(dǎo)老師和學(xué)生家長主動(dòng)對接,，經(jīng)常溝通,，形成教育管理合力，共同促進(jìn)孩子健康成長,。

(一)運(yùn)行成本提高,，經(jīng)費(fèi)保障不到位。寄宿制學(xué)校在用水,、用電,、取暖、炊事人員工資等方面的開支明顯高于非寄宿制學(xué)校,。隨著物價(jià)的不斷上漲,，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)越來越緊張，實(shí)際運(yùn)行過程中學(xué)生數(shù)量越少,，資金缺口越大,，學(xué)校壓力越大。如泉山鎮(zhèn)紅柳崗?fù)晷‖F(xiàn)有學(xué)生135人,，教師及管理人員13人,，共有教室12間，學(xué)生宿舍7間,，僅冬季取暖一項(xiàng)開支高達(dá)3.5萬元,，而學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)僅為6.75萬元，加之營養(yǎng)早餐所需的煤,、電,、水、人員工資等均無配套資金,，學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)極為困難,。

(二)管理難度增大，師資力量不充足,。由于低齡寄宿制學(xué)校學(xué)生年齡小,，自控能力、自理能力,、自我保護(hù)能力都比較弱,，加之孩子過早地離開家庭獨(dú)立生活，一些孩子產(chǎn)生了或多或少的孤獨(dú)感,、自卑感和不安全感;個(gè)別較為內(nèi)向的孩子因?yàn)槿狈议L的鼓勵(lì)和疏導(dǎo)會(huì)變得敏感多疑,、自我封閉;個(gè)別較為外向的孩子因?yàn)槿狈议L的監(jiān)管和約束而變得調(diào)皮搗蛋、沖動(dòng)急躁,，加大了學(xué)校的管理難度。校長和教師既扮演著管理者和育人者的角色，又兼具父母和保姆的職責(zé),。學(xué)生吃喝拉撒住都在學(xué)校,，教師從單純的白天教學(xué)向24小時(shí)管理轉(zhuǎn)變。學(xué)生的住宿安全,、飲食安全,、衛(wèi)生健康、課余生活管理等都需要學(xué)校通盤考慮,。由于經(jīng)費(fèi)問題,，多數(shù)學(xué)校無力配備保安、保健醫(yī)生等必要的生活保障人員,，加之部分學(xué)校生活指導(dǎo)老師缺口大且老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,，他們雖有較強(qiáng)的責(zé)任心，但缺乏相關(guān)的專業(yè)知識和管理技能,，與學(xué)生交流溝通存在一定困難,，一些具體工作仍需任課教師兼任，使得許多任課教師常年超負(fù)荷工作,。目前,，全縣共有生活指導(dǎo)老師120人，按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(甘政辦發(fā)〔20xx〕233號)的規(guī)定,，尚有40人的缺口,。

(三)配套設(shè)施短缺，發(fā)展水平不均衡,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校發(fā)展不均衡,，部分學(xué)校設(shè)施設(shè)備短缺。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，18所低齡寄宿制學(xué)校中,，有10所學(xué)校無專用食堂和餐桌;有16所學(xué)校宿舍內(nèi)無統(tǒng)一儲物柜;有9所學(xué)校冬天取暖仍用火爐;有1所學(xué)校低年級教室內(nèi)安放床鋪，宿舍和教室混為一體;有3所學(xué)校低年級學(xué)生無宿舍,、無床位,，午休只能爬在課桌上將就;有部分學(xué)校宿舍和廁所相距較遠(yuǎn)，學(xué)生夜間上廁所極不方便,。

(四)安全意識淡薄,，校車運(yùn)行不規(guī)范。我縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校雖已實(shí)行校車接送制,，但由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社布局分散,、學(xué)生數(shù)量少，校車難以運(yùn)行,，學(xué)生往返仍由家長以農(nóng)用車,、電動(dòng)車或摩托車自行接送,。如收成鄉(xiāng)完小共有住宿生116人，分別覆蓋15個(gè)村,，居住地距離學(xué)校10公里以上的占學(xué)生總數(shù)的30%,，15公里以上的約占10%，校車運(yùn)行難度大,。學(xué)生往返乘坐三無車輛和農(nóng)用車的現(xiàn)象屢禁不止,，有的車輛由老人駕駛，有的車輛嚴(yán)重超載,，存在較大的安全隱患,。

(一)拓寬經(jīng)費(fèi)保障渠道，增加教育教學(xué)投入,。一是加大項(xiàng)目爭取力度,，將農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程、中小學(xué)校舍安全工程等各級教育專項(xiàng)資金集中起來統(tǒng)籌使用,，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件,。二是科學(xué)測算經(jīng)費(fèi)開支,，適當(dāng)提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),。建議在營養(yǎng)早餐3元/生天的基礎(chǔ)上,，考慮配套解決學(xué)校供應(yīng)營養(yǎng)早餐所產(chǎn)生的水、電,、煤及人員工資問題,。三是廣泛動(dòng)員企業(yè)、個(gè)人等社會(huì)力量捐資助學(xué),，鼓勵(lì)他們關(guān)心和支持教育事業(yè),，努力形成多元化幫困助學(xué)機(jī)制。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高管理服務(wù)水平,。針對寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，每年組織教師及管理人員接受相關(guān)培訓(xùn),，通過召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、參觀學(xué)習(xí)、聘請專家講座等方式,，提升其教學(xué)能力和管理水平,。精選一批經(jīng)驗(yàn)豐富、性格開朗,、有愛心,、有耐心的人員擔(dān)任生活指導(dǎo)老師,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，身體力行,、言傳身教,，以良好的行為影響孩子,，感染孩子,。根據(jù)寄宿制教育的實(shí)際情況，配足配齊寄宿制學(xué)校的教職工編制,，確保學(xué)校管理工作落到實(shí)處,。

(三)提升校園文化品味，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。一要充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教師特長，組建美術(shù),、書法,、音樂等興趣小組，利用課余時(shí)間開展形式多樣的文體娛樂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣,。二要構(gòu)建校園文化體系。讓墻壁說話,，讓環(huán)境育人,，層層構(gòu)建寢室文化、圍墻文化,、班級特色文化等校園文化體系,，于潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。三要開辟校園小農(nóng)場,。鼓勵(lì)學(xué)校充分利用校內(nèi)空地,，組織師生開辟校園小農(nóng)場，培養(yǎng)學(xué)生親近自然,、熱愛勞動(dòng),、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

(四)突出日常監(jiān)管重點(diǎn),，確保學(xué)生健康成長。一要加強(qiáng)安全教育,。充分利用安全課,、黑板報(bào)、櫥窗,、校園廣播等有效途徑定期對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全,、用電安全、疾病預(yù)防,、意外傷害等知識的宣傳教育,。組織開展安全知識講座、安全應(yīng)急演練,、法制知識進(jìn)校園等活動(dòng),，邀請交警、消防隊(duì)員等現(xiàn)場講解,、現(xiàn)場演練,，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。二要加強(qiáng)食宿管理,。食堂管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行定點(diǎn)采購和索證、索票,、登記制度,，認(rèn)真做好洗滌、加工,、供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生工作,。宿舍管理方面，嚴(yán)格落實(shí)夜間巡查,、值班制度,，堅(jiān)持對寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度。三要加強(qiáng)交通安全監(jiān)管,。對上下學(xué)有校車接送的學(xué)生,，督促家長與運(yùn)輸公司簽訂協(xié)議，確定接送時(shí)間,、地點(diǎn)及保障條款;對上下學(xué)無校車接送的學(xué)生,，要積極研究相應(yīng)對策，持續(xù)加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)安全意識,，并與家長簽訂交通安全協(xié)議，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任,。四要加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。通過設(shè)立親情專用電話、親情qq視頻,、開展主題班會(huì)等活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。有針對性地開展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)疏通問題學(xué)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們的心理調(diào)適能力,，培養(yǎng)他們樂觀,、自信、陽光,、積極的生活態(tài)度,，促進(jìn)他們健康快樂成長。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇二

盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向,，當(dāng)競爭工作時(shí),，能有更多的優(yōu)勢。為此,，本小組與20xx年11月1日至12月1日進(jìn)行了調(diào)查,，通過文獻(xiàn)查閱,、實(shí)地調(diào)查,、專業(yè)訪談相結(jié)合的方法展開調(diào)查現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

通過這些實(shí)踐活動(dòng)，本小組了解到了很多情況,。首先,，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化,。

1,、交通方面，電氣化的鐵路,，像現(xiàn)在的輕軌,，地鐵，和磁懸浮列車,，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動(dòng)遠(yuǎn)程控制的,。

2、工業(yè)方面,，石油,、化工、電力,、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作,，生產(chǎn)、加工,、監(jiān)控和維護(hù),。像煤制油、煤制氫,、煤發(fā)電,、像化肥廠、煉油廠,、煉鐵廠,，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線,、汽車制造、加工,、包裝,、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù),，遠(yuǎn)程監(jiān)控,、遠(yuǎn)程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識,。

3,、民用方面，民用報(bào)警,、消防報(bào)警系統(tǒng),、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng),、自動(dòng)化機(jī)械加工,，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng),、銀行系統(tǒng),，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識。

4,、通訊方面,，衛(wèi)星的發(fā)射、手機(jī),、電腦通訊網(wǎng)絡(luò),、光纖通訊、電纜通訊,，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識才能實(shí)現(xiàn),。

這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門，沒有電氣自動(dòng)化,，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉,。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,。

電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：

1：現(xiàn)場體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù),，電氣維修，設(shè)備安裝,，設(shè)備調(diào)試等,。

2：辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計(jì)，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì),，工程管理等,。

3：室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù),，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績而定,。

4：助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等,。

通過調(diào)查市場,，我們反觀我們的課程。

學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能.熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能,、技術(shù),，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì)。

對于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo),，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù),、可編程控制技術(shù)、自動(dòng)檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù),、電氣控制技術(shù),。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù)。

學(xué)校主要開設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn).掌握安全用電常識還有電場磁場的基本知識.非正弦周期性交流,。

電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念；簡單介紹常用電工測量儀表的工作原理,；工廠電氣技術(shù)對象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理,；線路及分析方法、檢測技術(shù)及應(yīng)用,；常用傳感器的基本原理,；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用；檢測信號的處理,、變換及抗干擾技能,；自動(dòng)檢測技術(shù)的綜合應(yīng)用等.電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：（cad的使用）工廠供電；變頻器應(yīng)用與維護(hù),；可編程控制器,；單片機(jī)原理及應(yīng)用。

通過大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書：

高級電工.中級鉗工.電工操作證.制圖員職業(yè)資格證等,。有了這些證書擔(dān)任一般技工不成問題,。

我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：.機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝、調(diào)試,、維護(hù),、管理工作。

（專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制,、電力電子技術(shù),、信息處理、試驗(yàn)技術(shù),、研制開發(fā),、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）。2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修,。3.機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作,。

畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司,、電力設(shè)計(jì)院,、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等,。

此外,，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象，視力要求沒有色盲,，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn),。

我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化，在上面我們已經(jīng)提到,，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電,。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備，電氣控制的基本原理,、線路及分析方法,，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開發(fā)功能、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試,、故障診斷能力,，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu)、工作原理特征及應(yīng)用,。這是學(xué)校的專業(yè)要求,。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù),，當(dāng)我們工作時(shí),，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大,，有了他們我們可以做出判斷,，不至于出錯(cuò)。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī),、plc編程?，F(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中，有時(shí)可以節(jié)省大量人力,，大大提高工廠生產(chǎn)效率,，我想每一位老總都需要這樣的人才，何愁找不到工作,，沒有優(yōu)厚的待遇,？這些技術(shù)可以說是我們將來競爭的生力軍。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù),，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程,，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛！

除此以外,，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要,。例如：上海電氣集團(tuán)、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開發(fā)研究電氣設(shè)備的能力,。

經(jīng)過分析我們得出如下結(jié)論：盡管我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)能夠適應(yīng)大多數(shù)的一般職業(yè),，但要想有作為這些基礎(chǔ)知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們要求要有電器電路的開發(fā)研究能力很高,，這些方面學(xué)校不能夠滿足我們,。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識，不能很好的培養(yǎng)我們的能力,，而今后的社會(huì)當(dāng)中,，能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo)。競爭是沒有人情可言的,，能力不行就會(huì)被淘汰,。

學(xué)校滿足不了我們的全部技能要求，我們只有利用課外時(shí)間擴(kuò)展我們的視野及能力,。

1、根據(jù)自己的特長及愛好確定自己得就業(yè)目標(biāo);,。

2,、找出學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)這類工作的差距;。

3,、以差距為向?qū)?，利用各類休息時(shí)間到圖書館閱讀先進(jìn)專業(yè)書籍，努力縮小差距,，在競爭工作時(shí)便多一分勝算,。

4、對于工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們可以利用寒暑假較長的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習(xí),。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇三

你是龍湖小學(xué)501的嗎？我們學(xué)校門口育才街一段經(jīng)常發(fā)生交通堵塞現(xiàn)象。有時(shí)車輛擁擠,，堵塞時(shí)間較長,，給過往車輛和行人帶來很多不便，這到底是為什么呢,？于是,，我對交通堵塞情況進(jìn)行了一番調(diào)查。

首先,，我用步量法測量了從保龍倉到懷特家居城的距離,，大約600米。我又統(tǒng)計(jì)了每分鐘經(jīng)過學(xué)校門口的自行車,、汽車的數(shù)量和車輛行駛速度,。我還考察了周圍的環(huán)境，畫了圖,，拍了照片,。

調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn),，汽車道是南北雙向行駛的,。校門口的車輛在早晚，尤其是上下學(xué)時(shí)段最多,。早晨上學(xué)和下午放學(xué)時(shí),，通過校門口的機(jī)動(dòng)車，車速只能達(dá)到30米/分鐘,，要走完600米大約需要20多分鐘,。而中午經(jīng)過這里的機(jī)動(dòng)車，車速約為100米/分鐘,，走完全程需要6分鐘,。同樣在早晨、下午放學(xué)時(shí),，自行車的數(shù)量較多,，自行車流量為55輛/分鐘，而中午相對較少,，約為21輛/分鐘,。除此之外，我還發(fā)現(xiàn),，有些車輛停在學(xué)校門口亂停亂放,，不方便學(xué)生上下學(xué)。

我認(rèn)為造成車輛擁擠,、交通堵塞主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是育才街道路較窄,，路寬只有15米,，而這15米要走雙向行駛的汽車和自行車，再加上一些行人穿行馬路,，很容易造成堵塞,。二是育才街與槐安路交叉口紅綠燈的影響。這里的紅綠燈東西向綠燈時(shí)間長,，而南北向綠燈僅有30秒,，影響了南北向車輛的通行。三是學(xué)校上下學(xué)時(shí)段校門口人員密集而且經(jīng)常有一些不自覺的家長把汽車停在馬路邊,，加劇了交通堵塞,。

針對上述原因，提出如下建議：一是請城市規(guī)劃部門拓寬育才街,；二是請交管部門延長槐安路與育才街交叉口南北向綠燈的時(shí)間,；三是請學(xué)校采取不同年級分時(shí)間段放學(xué)的方法，盡量減少放學(xué)學(xué)生的過度集中,；四是請家長們自覺遵守交通法規(guī),，不亂停亂放車輛。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇四

摘要：了解大學(xué)生滿意度不僅可以看出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效和改進(jìn)方向,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校整體競爭力，同時(shí)做到學(xué)生受益學(xué)校發(fā)展的雙贏局面,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生(上海第二工業(yè)大學(xué)),、滿意度、建議,、改善,、雙贏

作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們該去擔(dān)起建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知,，在我國大學(xué)校園里,不少同學(xué)對自己的校園生活不滿,，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，因?yàn)檫@不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,，而且同學(xué)們也會(huì)因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒，甚至做出消極行為,。本應(yīng)受到重視的這一問題,，卻在如今的社會(huì)上得不到應(yīng)有的重視?？梢钥隙ǖ卣f,，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對其進(jìn)行研究和分析,，但是學(xué)校對這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對大學(xué)學(xué)習(xí),、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法,，它具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向,，而且可以從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績效及改進(jìn)方向,。大學(xué)生對校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項(xiàng)指標(biāo)。

我國在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,，特別是近幾年,，隨著高校的擴(kuò)招，我國越來越多人能夠上大學(xué),。上大學(xué)是很多人的夢想,，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好,，取而代之的卻是對校園生活的不滿,，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，他們對校園生活的體驗(yàn)和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長密切相關(guān),。我們通過對他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議,，并希望能引起學(xué)校對這一系列問題的關(guān)注，最終希望大學(xué)生對其大學(xué)的滿意度有所提升,，從而能夠更好的學(xué)習(xí),。

1、調(diào)查對象：二工大學(xué)生

2,、地點(diǎn)的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)

3,、調(diào)查對象選擇：以學(xué)校為單位，隨機(jī)抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數(shù))進(jìn)行調(diào)查,。

調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問卷調(diào)查

4,、調(diào)查方面：

1食堂、

2晨跑

3教學(xué)工作

4硬件設(shè)施

5規(guī)章制度

6老師溝通

7學(xué)習(xí)氛圍

8交通設(shè)施(校外)

9大學(xué)生的心理問題

3,、調(diào)查的結(jié)果

在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方,。當(dāng)然，學(xué)校是以教學(xué)為主,、培養(yǎng)多方面人才的地方,。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足,，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價(jià)值觀與人生觀上的差異,，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂“一日為師,，終身為父”,，現(xiàn)今社會(huì)是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn),。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在。

在學(xué)習(xí)的過程中,，如果遇到了困難你會(huì)怎樣解決它們?

a,、向講師或同學(xué)咨詢

b、查閱資料,，自行解決

c,、置之不理

對于這道題目的調(diào)查，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a,，而卻又65%的學(xué)生選c,，

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇五

調(diào)查時(shí)間：20xx年8月8號-8月15號調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對象：調(diào)查方法：

廣州市社區(qū)居民。

調(diào)查人：***,。

工業(yè)文明給我們的生活帶來了方方面面的便利,，業(yè)文明的甜。

頭后也慢慢發(fā)現(xiàn)其帶來的環(huán)境危害,。

為了拯救我們岌岌可危的大,。

在我們嘗到了工。

自然,，所以環(huán)保成為當(dāng)今世界的主題,。環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)，所以垃圾分類是很有必要的,。廣州針對減少垃圾焚燒量,，推出垃圾分類的措施！

廣州于二月份出臺《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》,，并于4月1日開始實(shí)施,市民意見不一,。就此我在暑假調(diào)查了本地社區(qū)的居民意見，看看實(shí)施是否有成效,，并看看群眾的真實(shí)意見如何,。

針對廣州垃圾分類，我的調(diào)查結(jié)果如下根據(jù)上表可以明顯的看出,。

80%的居民對垃圾分類是表示鼎力支,。

但是缺少一個(gè)。

是通過宣傳而,。

52%的居民,。

持，表示環(huán)保垃圾分類的舉措還是很受市民的歡迎的,，帶領(lǐng)的領(lǐng)頭羊,；

布，但是市民素質(zhì)跟不上去,，還是要監(jiān)管部門加大監(jiān)管督促的力度,。

a.宣傳畫，宣傳手冊（70%）b．電視報(bào)紙,。

（20%）,。

b.不可行（35%）。

b．不愿意（2%）c．沒所謂（18%）,。

c.社區(qū)街道（10%）,。

c．不清楚（25%）,。

b．不清楚（61%）。

c．沒有注意過（22%）,。

b.完善垃圾分類的流程和設(shè)。

c．城管委等部門要嚴(yán)格監(jiān)督和加強(qiáng)執(zhí)法,。

備投入（26%）（52%）。

注：數(shù)據(jù)來源對象僅限于社區(qū)居民的意見,。

對于垃圾如何分類這一題目,，超過一半的居民表示不清楚，而清楚如,。

何分類的緊緊占17%，由此可見大街上標(biāo)有可回收與不可回收字樣的垃圾箱如同虛設(shè),！

至于最令人吃驚的一點(diǎn)是,，大家都對自己本社區(qū)進(jìn)行認(rèn)為可行的不到半數(shù)，與認(rèn),。

是否社區(qū)管理員的帶頭作用沒有落實(shí)到位,？

還是大家對垃圾分類本身不了解而無從下手？

為此,，我再做了一次調(diào)查，調(diào)查居民對垃圾分類的認(rèn)知程度,。1.以下幾項(xiàng)，哪些屬于可回收垃圾范疇,？a．廢舊雜志（572票）。

b一次性紙,。

c紙尿片。

d日光燈燈,。

e布藝沙發(fā)。

杯（470票）（82票）管（20票）（102票）,。

b水果果皮（645票）,。

c骨頭（523票）,。

d餐巾紙（299票）。

e菜葉（697票）,。

b已經(jīng)失效的殺蟲劑（623票）,。

c破損的探熱針（458票）。

d沒有電量的5號,，7號電池（609票）,。

4，根據(jù)《居民家庭生活垃圾分類指引手冊》a藍(lán)色（156票）,。

可回收物桶的顏色是？

b綠色（34票）,。

c紅色（5票）d灰色（29。

b綠色（162票）,。

c紅色（4票）d灰色（47,。

b綠色（11票）,。

c紅色（98票）,。

d灰色（75票）,。

居民調(diào)查結(jié)果是什么情況呢,？

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇六

一般來說,，一個(gè)小型奶茶店投資成本包括以下：

冰箱1000元左右，榨汁機(jī)120元左右,，封口機(jī)300元元左右,，飲水機(jī)150元左右，長短桶各一個(gè)大致100元左右,。制奶茶原料批發(fā)市場通常都能拿到，奶精300元左右一件,，果粉10多元一袋,，椰果10多元一瓶，黑珍珠4元一袋,，白糖250左右50公斤。其次,，營業(yè)執(zhí)照50元左右,，衛(wèi)生許可證、個(gè)人健康證40元左右,，稅務(wù)注銷證等,。

此外就是加盟費(fèi)了。珍珠奶茶店通常以加盟連鎖方式經(jīng)營,，而加盟費(fèi)通常在2萬左右,。另外需要的是一年或半年的房租費(fèi)用。由于奶茶店投資主要是針對年輕人群,，故地段最好選擇在繁華地帶或大中專院校較為集中的地區(qū),，因此房租費(fèi)用也要占一大頭,。上述總計(jì)下來,，一個(gè)奶茶店投資就總計(jì)需要3-5萬元左右,，相對還是較低的,。

1,、選擇加盟商。

目前奶茶加盟商很多,，真假難辨,，真正提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的實(shí)在不多，需認(rèn)真甄選,。

2、店面如何選擇。

奶茶店店面的選擇可以說是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵,，擁有好的店面可說是已經(jīng)成功了一半。奶茶店消費(fèi)者主要以年輕人為主,，而年輕人里以不懂得錢來之不易的學(xué)生的消費(fèi)最沒有理性,。因此學(xué)校集中地區(qū)或路口是飲品店的首選之地,。當(dāng)然單做學(xué)生的生意最難受的就是放假,，于是很多人選擇商業(yè)街。商業(yè)街一般人流量大,，銷售量不愁,，主要是考慮成本因素,。高昂的店面租金使得需要的.經(jīng)營能力及資金實(shí)力要更強(qiáng)，投入也更大,。

3、原料選擇及技術(shù)學(xué)習(xí),。

對于奶茶店來說,，原料就象“萬事俱備，只欠東風(fēng)”里的東風(fēng),。沒有合適或合理的原料,，奶茶店根本無法滿足消費(fèi)者需求，從而難以維系經(jīng)營,。原料的改變意味著整個(gè)奶茶店風(fēng)格與口味的改變,，因此，在初期選擇加盟商時(shí)便應(yīng)充分考慮,，慎重選擇,。對于調(diào)味，經(jīng)營者也應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),，力求形成自己獨(dú)特的口味風(fēng)格,，以吸引消費(fèi)者，建立口碑,，得以長期經(jīng)營。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇七

在21世紀(jì),，形象成了決定一個(gè)組織在激烈的競爭能否取得成功的關(guān)鍵性因素。高校所面臨的激烈競爭的局面,，對外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競爭。因此,，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造，并以此贏得競爭優(yōu)勢,，獲得最大經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益,。本調(diào)研試初步對曲阜師范大學(xué)進(jìn)行mi,、bi、vi的調(diào)研從而提高學(xué)校的知名度,、美譽(yù)度，建立真正的全國一流的高等院校。

曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年,，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國培計(jì)劃”大學(xué),、魯版“211工程大學(xué)”、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué),。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士、碩士,、學(xué)士授予權(quán)單位，具有碩士研究生免試推薦權(quán),，是全國首批具有接受公費(fèi)來華留學(xué)生資格的高校之一、全國首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校,、國家華文教育基地、副教授自審權(quán),。設(shè)學(xué)于中國古代偉大的思想家、教育家,、政治家，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜,，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果,，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn),，形成了“勤奮,，樸實(shí)，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長”、“山東教育的脊梁”,，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn),。

1. 校訓(xùn)：學(xué)而不厭,，誨人不倦。

2. 校風(fēng)：勤奮,，樸實(shí),，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取,。

3. 師資力量：高水平的師資隊(duì)伍,，有“w—l”算法的創(chuàng)始人,、著名數(shù)學(xué)家王長鈺教授,；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者、著名物理學(xué)家李國華教授,，有著名中華戲曲研究專家徐振貴教授,、歷史學(xué)家李季平教授、教育學(xué)家陳信泰教授,，有“泰山學(xué)者”孫晉海教授、武玉強(qiáng)教授,，有泰山學(xué)者海外特聘專家王樺教授,，有國家和山東省有突出貢獻(xiàn)專家14人,、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人,、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人,、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象40人,、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人（含泰山學(xué)者海外特聘專家1人）,，全國模范教師4人，全國優(yōu)秀教師5人,，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外著名專家作為兼職教授！更有全心全意為你們服務(wù)的2235名教職員工,，有202名教授,、383名副教授和386名博士！

4. 教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心,，特色創(chuàng)優(yōu)勢,，創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力,，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果,。

5. 企業(yè)目標(biāo) ：同心同德、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國孔子大學(xué),！

教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活，有效地提高了學(xué)生的授課技巧,、教案寫作能力。

7. 曲師文化：多年以來,，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜,、日照的實(shí)際，秉承“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的校訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神,，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華,，形成了特色突出、風(fēng)格鮮明的校園文化體系,。

(一) 企業(yè)內(nèi)部行為識別

院,，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院，東方語言與翻譯學(xué)院國際學(xué)院,，地理與旅游學(xué)院

3. 教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

4. 員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定,，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的基本工資,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該基本工資的按時(shí)足額發(fā)放,。同時(shí),，職工享有生活、工作,、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行,。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定，職工可以享受帶薪休假的福利等,。

(二) 外部行為識別系統(tǒng)

1. 公共關(guān)系：校企合作 資源共享 共同發(fā)展

2. 文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié),、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)（獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)）、宿舍（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié),、心理健康月等校園文化活動(dòng),，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”系列大賽,、從師技能大賽,、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì)、人文講壇,、電子電路大賽,、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng),，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán)、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及孔子國際文化節(jié),、第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿服務(wù)活動(dòng),，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì),。

夢，我先行”環(huán)保公益,；等多項(xiàng)公益活動(dòng),。

4. 宣傳方式: 曲阜師范大學(xué)宣傳片；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站,；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng),；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他知名網(wǎng)站,。

1. ?；蔗屃x

【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤民

標(biāo)志整體造型為圓形，圓形有三層寓意——“至善”“和諧”“學(xué)無止境”,?！爸辽啤弊鳛楹诵脑⒁猓谴髮W(xué)的根本所在,，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界的美好愿景,。“和諧”體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念,，是中華五千年文化的核心思想,。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界,，此為“知識無邊、學(xué)無止境”,。

標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸”的造型,，“木鐸”元素取自《論語·八佾》篇“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”,，經(jīng)過歷史演變,，稱老師為執(zhí)掌木鐸之人。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道,，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨,。

“木鐸”上鐫刻著二人對坐論學(xué)。二人成“仁”,，“仁”乃是孔子儒家思想的核心概念,，借此突出以人為本的治校理念。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想,，以中國儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來浸潤學(xué)生心靈。

【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間,。

2. 曲阜師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校名

【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字,。

【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重,、古樸典雅,，重點(diǎn)突出師范學(xué)?！澳捐I”和儒家“仁”等核心元素,，不失為上乘之作 。

3. 曲師外刊設(shè)計(jì)

曲師學(xué)報(bào) 齊魯學(xué)刊

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志

4. 曲師標(biāo)志性建筑：

曲師大校門——曲阜校區(qū)曲師大校門——日照校區(qū)

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇八

“老師,我肚子痛……”語文課上,一個(gè)女同學(xué)舉手報(bào)告老師,神色痛苦……這已經(jīng)是這星期的第三個(gè)這樣情況的同學(xué)了.大家都奇怪怎么又出現(xiàn)這樣的情況了.老師帶她去看了醫(yī)生后回來告訴大家羅文文同學(xué)是吃了不衛(wèi)生的東西得了急性腸胃炎,現(xiàn)在在掛針.然后老師教育大家,一定不要再去小店買亂七八糟的東西吃了,羅文文就是早上吃了那里買的東西才得的病.我這才想起,最近在學(xué)校的小店里,有一種新進(jìn)的素食面筋類食品很受同學(xué)們的歡迎,顏色鮮艷,聞著味道香辣,同學(xué)們稱這類食品為“辣條”.羅文文早上就買了好幾包當(dāng)早餐吃呢.這些食品真的會(huì)使人得病嗎,？于是我就約了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.

1,、這些“辣條”五花八門,品種很多,。

我們幾個(gè)第一次去調(diào)查就碰到了阻力,我一問店主這些“辣條”是哪里批發(fā)進(jìn)來的,有沒有衛(wèi)生許可證啊,？店主就開始哄我:“走走,小孩子不買東西,這么多嘴干什么,？不買就走開.”

2、包裝袋上的信息,。

我們開始仔細(xì)研究包裝袋上“信息”.發(fā)現(xiàn)這幾包不同的食品包裝袋上的廠家地址都相同,都來自“鄭州市管城區(qū)十八里河”.這是否說明這些“辣條”來自同一個(gè)產(chǎn)家呢,？可是我們仔細(xì)一檢查,辣條包裝袋上的廠家名字,也和那些“辣條”品種一樣,五花八門.而且在食品配料方面,也都很含糊,沒有注明有沒有添加劑,可是“辣條”的顏色卻是那么鮮艷.

我仔細(xì)翻檢,居然被我發(fā)現(xiàn)有些包裝袋上印有廠家的電話號碼！有一部份的包裝袋上的號碼是移動(dòng)電話的號碼,這說明來自食品的生產(chǎn)廠家是沒有登記過的無證營業(yè)的非法廠家.還有一些確實(shí)是固定電話的號碼,但是我打過去盡是“對方無權(quán)接聽”.這樣的信息留著,明擺著叫你吃壞了肚子也找不到人負(fù)責(zé)??！

接著我們研究生產(chǎn)日期.我們發(fā)現(xiàn),這些食品的包裝袋上的生產(chǎn)日期都很模糊,看不清,有的干脆根本沒有生產(chǎn)日期.所有包裝袋的字跡都是很模糊的,一看就給人一種很臟的感覺.

綜合上述因素,我們已經(jīng)可以判斷這些所謂的“辣條”是絕對正宗的三無產(chǎn)品.

可是因?yàn)樗奈兜辣容^刺激,往往有開胃的功能,所以相當(dāng)多的同學(xué)都喜歡吃并且都買來吃過.

3,、家長們的看法,。

對于這些“辣條”,家長們有怎樣的想法呢?為了了解家長們的看法,我采訪了黃純一的家長,他是這樣和我說的:這些“垃圾”食品嚴(yán)重的影響了孩子們的身體健康,我在衢州晚報(bào)上看到過一篇報(bào)道,說的是這些“辣條”是用地溝油做的,有好幾個(gè)學(xué)生因吃了過多的“辣條”而患上了各種疾病.我希望學(xué)校小店的柜臺上不要再賣這些害人的垃圾食品了,！當(dāng)然你們小孩子最好都自覺點(diǎn)為了自己的健康不要去買那些東西吃??！

“辣條”里的油真的不干凈嗎,？為了知道答案我們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):拿兩個(gè)透明的一次性杯,分別倒上純凈水,再在其中一杯水中放入幾根“辣條”.一段時(shí)間后“辣條”里的油有沒有問題就一目了然了.實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了“辣條”里的油真的不干凈”（見照片）.這些“辣條”不僅油有問題,而且放了很多染色劑（見照片）,因?yàn)樗念伾芸炀妥兞?我還有個(gè)發(fā)現(xiàn):這些“辣條”用水泡過這后就變得很惡心（見照片）,因?yàn)槿旧珓┮呀?jīng)融在水里了,加上這些“辣條”會(huì)吸水,從水里拿上來就變的脹鼓鼓的,所以才會(huì)面目全非.

經(jīng)歷了這么一次調(diào)查,我們幾個(gè)參加調(diào)查的同學(xué)看見“辣條”就覺得惡心,我們把結(jié)果告訴了班里的同學(xué),一下子大家都不敢去買那東西吃了.但是其他班級的同學(xué)呢,？還有比我們更小的那些同學(xué)呢,他們不見得會(huì)了解這些知識,所以可能會(huì)繼續(xù)買,繼續(xù)吃,然后繼續(xù)出現(xiàn)像羅文文那樣的事件……想到這些我就覺得我們應(yīng)該為此做點(diǎn)什么.我決定和幾個(gè)同學(xué)繼續(xù)調(diào)查更多的信息,然后要把所有調(diào)查到的資料寄給食品,、商品監(jiān)督管理局,讓那些叔叔阿姨去查封這些“辣條”或者相關(guān)垃圾食品的生產(chǎn)廠家,給百姓一個(gè)合理的交待,給我們小學(xué)生一個(gè)安全的飲食環(huán)境.

同時(shí),我也呼吁,我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的保護(hù)自己飲食安全的能力和知識,學(xué)會(huì)看商品的包裝,學(xué)會(huì)去判斷一種食品是否安全無污染,然后判斷我們是否可以放心食用,這樣的話這樣的非法廠家也會(huì)收斂一些的.我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,！

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇九

本網(wǎng)費(fèi),、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用費(fèi)用等各項(xiàng)費(fèi)用的評價(jià),。

數(shù)據(jù)處理對這四個(gè)部分,，即生活滿意度、學(xué)習(xí)/教育滿意度,、就業(yè)/收入滿意度和大學(xué)消費(fèi)滿意度,，依據(jù)滿意程度的不同，比如：非常滿意,、比較滿意、一般,、不太滿意和非常不滿意進(jìn)行評分，然后將各部分的分?jǐn)?shù)進(jìn)行加總,，轉(zhuǎn)換為百分制，采用四部分總分為100分,、各部分均為25分的形式，再根據(jù)總分進(jìn)行排名,。數(shù)據(jù)分布狀況分析由于在處理時(shí)僅對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行尺度的變換，即將原始數(shù)據(jù)同比例的擴(kuò)大到百分制水平,，并不影響數(shù)據(jù)的分布,。

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示的情況來看，對于100分的滿分來說,，各大高校的總體滿意度分值均不高，這說明學(xué)校各方面的具體情況和學(xué)生的期望值還是有一定的距離,。以排名第一的南京航空航天大學(xué)為例，其滿意度得分為72.456867,，這個(gè)分值難以稱為優(yōu)秀,。更讓人關(guān)注的是,，約有1/3的高校滿意度得分不及格。

調(diào)查中的100所大學(xué),，絕大多數(shù)為知名高校，調(diào)查中出現(xiàn)這樣的結(jié)果無疑讓人遺憾,。雖然總體滿意度分值均不高,，但是不同高校間分?jǐn)?shù)相差較小,，由此反映雖然各學(xué)校綜合實(shí)力相差較大,，但是站在在校生的角度來看,，身處不同環(huán)境中的學(xué)生對于自己所處的環(huán)境的滿意程度或者說抱怨度大體相當(dāng),。

對于高校實(shí)力的量化評估固然是一個(gè)比較客觀和有相當(dāng)說服力的指標(biāo)，但對于學(xué)生來說，更為關(guān)注的是學(xué)校對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面要求的實(shí)際滿足情況,。對學(xué)校的總體實(shí)力的評價(jià)基于關(guān)乎學(xué)校軟件和硬件實(shí)力的一些指標(biāo)，比如：教授學(xué)生比例,、國家級重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量、圖書館館藏量,、學(xué)校占地面積、學(xué)校建筑面積等方面,，是對學(xué)校所具備資源的總體評價(jià)。

對于一個(gè)學(xué)生來說,，在校所能享受到的學(xué)校資源只是資源總體的一部分,，某些方面對于一個(gè)普通的在校學(xué)生,，尤其是本科生影響并不是很大。從學(xué)生的角度來評價(jià)學(xué)校,，事實(shí)上是對學(xué)校提供的與學(xué)生切實(shí)相關(guān)的可利用資源的衡量，也因此具有相當(dāng)?shù)目蓞⒖夹浴?/p>

另外,，在總體滿意度排名的四個(gè)分項(xiàng)目中,，亦可發(fā)現(xiàn)，100所高校平均說來,，這四個(gè)指標(biāo)從高到低的排序?yàn)椋荷顫M意度——學(xué)習(xí)/教育滿意度——就業(yè)/收入滿意度——消費(fèi)滿意度(如下圖)。

由此可見,，各高校學(xué)生對大學(xué)的收費(fèi)問題最為不滿意,，同時(shí)對就業(yè)及收入也較為焦慮。分項(xiàng)滿意度排名本次調(diào)查中統(tǒng)計(jì)出來的分項(xiàng)滿意度排名體現(xiàn)了各學(xué)校獨(dú)具特色的校園氣質(zhì),。分項(xiàng)滿意度排名涉及社團(tuán)活動(dòng)活躍度,、助學(xué)貸款、教師責(zé)任,、專業(yè)知識及結(jié)構(gòu),、就業(yè)指導(dǎo)等20個(gè)方面,。

比如從社團(tuán)活動(dòng)活躍度來看，中央戲劇學(xué)院,、暨南大學(xué)和河北大學(xué)位居前列。而在就業(yè)指導(dǎo),、畢業(yè)生去向以及畢業(yè)收入方面，南京航空航天大學(xué)則具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢,。要不要考這所大學(xué)在調(diào)查中,，設(shè)計(jì)了即將畢業(yè)的本科生對于母校的推薦性問題,，即是否建議報(bào)考,。

建議報(bào)考排名與滿意度整體排名不盡一致，但分值較高的基本上為名校,。例如：復(fù)旦大學(xué)在總排名中僅排名74位,，但在建議報(bào)考排名中卻高居榜首。這反映出部分名校的學(xué)生盡管期望值較高,，對學(xué)校有一定程度的不滿意，但是不可忽視學(xué)校的社會(huì)知名度及總體實(shí)力所帶來的對學(xué)校未來發(fā)展的信任以及較高的學(xué)校歸屬感,。對于讀到這份調(diào)查的即將高考的學(xué)生,，選擇高校和專業(yè),，仍需要綜合自己和社會(huì)需求的多方情況，審慎做出選擇,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十

根據(jù)市教育局安排,，我組一行5人，于9月22日至10月22日共一個(gè)月時(shí)間,，對xx一中校風(fēng)校紀(jì)、師德師風(fēng)等方面情況進(jìn)行了專題調(diào)查,。其間，我們采取了召開座談會(huì),、明查暗訪等形式,，聽取了學(xué)生家長、離退休老領(lǐng)導(dǎo),、老教師和老職工對一中的意見和建議，在該校召開座談會(huì)兩次,，參加會(huì)議人員共17人,。暗訪15人。現(xiàn)將xx一中民主評議情況報(bào)告如下：

自九月十八日全市動(dòng)員大會(huì)以后,，xx一中黨委十分重視，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《民主評議工作實(shí)施方案》，召開了多層次的動(dòng)員大會(huì)和各種類型的座談會(huì),，向社會(huì)各界發(fā)出了《xx一中行風(fēng)建設(shè)意見征集函》,、《民主評議問卷調(diào)查表》，認(rèn)真收集了意見,，進(jìn)行了自查自糾，工作扎實(shí),，措施得力，效果明顯,。

通過調(diào)查走訪,，我們感到群眾在對xx一中的行風(fēng)建設(shè)所取得成績給予充分肯定的同時(shí),，也反映了該校在行風(fēng)方面還存在不少問題，現(xiàn)將大家反映的問題梳理如下：

7,、浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍,。（比如長流水,、長明燈,、人走了空調(diào)不關(guān)）,。

8,、操場建設(shè)安排的不合理,。整個(gè)暑假都不動(dòng)工，一開學(xué)就動(dòng)工,，影響教學(xué)；

9,、表彰先進(jìn)不夠全面,。教師節(jié)只表彰一線教師，對行管,、后勤人員沒給予一定的考慮；

11,、后勤工作較差。食堂窗口少,，擁擠，飯菜質(zhì)量不是很高,；

17、“樊西民政局家屬院”在校園內(nèi),，對正常教學(xué)秩序也帶來了一定的影響,。

18、學(xué)生宿舍太小,。12人一間房，洗澡很困難,。

29、學(xué)生入廁難,。一層只有一個(gè)廁所,，下課還要排隊(duì)，影響學(xué)生身體健康,。

1、建議政府部門引起重視,，協(xié)調(diào)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題,。比如，周邊環(huán)境問題,，教師的編制問題、外單位入住問題,、學(xué)校的擴(kuò)建問題,、學(xué)校和諧發(fā)展問題等等,。也希望教育局積極的進(jìn)行上下溝通,，以盡快解決一中的這些難點(diǎn)熱點(diǎn)問題,，為他們創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境,。

2,、加強(qiáng)學(xué)校的各方面管理,。以制度管人、管家屬區(qū),、管學(xué)生宿舍,、管浪費(fèi)現(xiàn)象,、管后勤質(zhì)量、并定期進(jìn)行檢查評比,，促進(jìn)學(xué)校各方面井然有序,。

3、加大宣傳力度,。宣傳學(xué)校的成就,，宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，宣傳學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，使所有的教師、學(xué)生,、家長都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

5,、積極采取得力措施，解決教師福利待遇,。認(rèn)真研究科學(xué)的教學(xué)方式，為教師減負(fù)做不懈努力,。

6、要認(rèn)真落實(shí)老同志的政治,、生活待遇,，建立健全老同志活動(dòng)室，使他們能夠在自己的活動(dòng)場所里學(xué)習(xí),、娛樂。還要關(guān)心在職教師的生活和身體健康問題,，為教師著力打造良好的教書育人環(huán)境,。

7、千方百計(jì)為學(xué)生成長創(chuàng)造條件,。認(rèn)真解決他們的吃飯難,、入廁難,、喝水難、洗澡難,、活動(dòng)難的問題，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才而動(dòng)真的來實(shí)的,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十一

民辦教育對于中國而言，是一項(xiàng)既“古老”又“新穎”的事業(yè),。十幾年前，當(dāng)民辦學(xué)校逐步進(jìn)入公眾視野時(shí),，不少公辦學(xué)校多了幾分競爭的擔(dān)憂。誰能想到,，十多年后的今天,，不少民辦學(xué)校尤其是中小型民辦學(xué)校，其生存還在被一大堆的問題困擾：經(jīng)費(fèi)不足,、生源短缺,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定等。那么作為__民辦教育的重要組成體——中小型民辦學(xué)校的生存現(xiàn)狀究竟如何,？為此,，記者日前走訪了多家中小型民辦學(xué)校。

據(jù)了解,，目前，我市已有各類民辦學(xué)校410所,，教職工總數(shù)7300余人,，在校學(xué)生11,。4萬余人,，全市民辦教育固定資產(chǎn)總額超過10億元,。民辦教育的蓬勃發(fā)展,，減輕了政府的辦學(xué)壓力,，緩解了社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長與教育供給不足的矛盾,。不過，幾乎所有接受采訪的民辦學(xué)校管理層都發(fā)出同樣的聲音：民辦教育是一項(xiàng)“投資周期太長,，回報(bào)率太低”的事業(yè)，而資金缺口成了最大的“攔路虎”,。

某鋼琴藝術(shù)中心是目前我市唯一的一家有辦學(xué)資質(zhì)的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校,，從創(chuàng)辦至今已經(jīng)有十多個(gè)年頭了，先后投入達(dá)幾十萬,。創(chuàng)辦人首旭峰坦言,，在創(chuàng)業(yè)過程中他遇到了很多困難,，尤其是資金困難。由于前期投資比較大,，回報(bào)低,，所以培訓(xùn)中心從創(chuàng)辦至今還未創(chuàng)造盈利,。他說：“做鋼琴培訓(xùn)是個(gè)利薄的行業(yè),，剛賺到一點(diǎn)錢又要改進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，這就注定培訓(xùn)中心不能產(chǎn)業(yè)化,、規(guī)?；,！笔仔穹逍ρ?，自己除了會(huì)彈鋼琴什么也不會(huì)，創(chuàng)辦鋼琴培訓(xùn)中心完全出于個(gè)人愛好與藝術(shù)追求,。他的夢想就是希望擁有一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校,，比如一個(gè)大的演奏廳,，但僅憑他個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)的。他說：“在發(fā)展的過程中,，改善教學(xué)環(huán)境需要大量的資金,，像我們這樣的中小企業(yè)急需貸款，希望政府在這方面能給予大力支持,。”

__縣某學(xué)校自20__年創(chuàng)辦至今已有7個(gè)年頭了,，目前擁有小學(xué)至高中的全部學(xué)制，在校學(xué)生700多人,。校長歐陽占榮坦言,，創(chuàng)辦這所學(xué)校已先后投入了1000多萬元，從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看根本無法收回成本,。他說,，“根據(jù)相關(guān)法規(guī),，學(xué)校不能通過銀行抵押貸款，如何融資是最讓我頭痛的問題之一,。”

如今,，民辦幼兒園如雨后春筍,，可不管是剛剛起步的還是有一定歷史的民辦幼兒園，師資問題總是擺在其面前的頭等大事,。民辦幼兒園自己培養(yǎng)的優(yōu)秀教師難以久留,，整天被教師隊(duì)伍的穩(wěn)定問題所困擾，讓民辦幼兒園的園長們感到疲憊不堪,。

落在蘇仙北路的某幼兒園自20__年創(chuàng)辦至今已有4個(gè)年頭了,，其目前擁有7個(gè)班、200多名幼兒,。園長寧曼是這家幼兒園的股東之一,。目前，讓寧曼最無奈的就是師資問題,?！霸谟變簣@教學(xué)的老師一般都是年輕活潑的女孩，以‘80后’居多,。作為幼教老師承擔(dān)的責(zé)任很大,，但她們年輕的心理很難承受，有時(shí)候面對家長的一些批評意見,，她們接受不了就會(huì)選擇離開,?！睂幝f,，“如果剛剛培訓(xùn)出來的老師又走了,，會(huì)對幼兒園造成影響,?！彼J(rèn)為自己的園區(qū)不具備條件幫助她們學(xué)到更多的知識,，希望政府在關(guān)愛婦女的時(shí)候,，多關(guān)愛民辦學(xué)校的幼教老師，讓她們像公辦老師一樣多學(xué)些知識,。”

因?yàn)闆]有相應(yīng)的生活保障可依賴,，沒有優(yōu)越的前景可展望，民辦教師也成了“流水的兵”,。歐陽占榮無奈地告訴記者：“隨著公辦學(xué)校的擴(kuò)張,，我們從大學(xué)里招聘來的一些老師、一些花了不少力氣才培養(yǎng)出來的優(yōu)秀教師都選擇流向公辦學(xué)校,。”

隨著公辦學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策的.全面實(shí)施,，民辦學(xué)校的生源日趨減少,，招生面臨著巨大的壓力。民辦學(xué)校原有的一些優(yōu)勢正在逐步喪失,，各種稅費(fèi)使得民辦學(xué)校不堪重負(fù)，一些中小型民辦學(xué)校管理層都在“叫窮”,，收入難抵開支困擾著民辦教學(xué),。

“我校小學(xué)、初中,、高中每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)大約是1000余元，高中收費(fèi)和公辦學(xué)校差不多,，但小學(xué),、初中的學(xué)雜費(fèi)要比公辦學(xué)校高出一大截?！痹跉W陽占榮看來，公辦學(xué)校的課本和學(xué)費(fèi)都是由財(cái)政補(bǔ)貼,，而民辦學(xué)校就要自己掏腰包,，因此學(xué)校目前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公辦學(xué)校已經(jīng)失去了可比性。在談及自己學(xué)校的收費(fèi)時(shí),，歐陽占榮表示并不算高,。“我們的收入相比龐大的支出顯然是不夠的,，每年的收入與開支能夠持平就不錯(cuò)了,?！睔W陽占榮無奈地說：“目前國家已經(jīng)實(shí)施了‘兩免一補(bǔ)’政策，但民辦學(xué)校卻不能與公辦學(xué)校一樣享受‘兩免一補(bǔ)’政策,，致使民辦學(xué)校生源流向公辦學(xué)校的情況嚴(yán)重,，所以民辦學(xué)校已經(jīng)陷入了非常艱難的地步。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十二

近年來,，我市比較重視民辦教育工作,，按照“積極鼓勵(lì),、大力支持,、正確引導(dǎo),、依法管理”的方針,，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律法規(guī)和政策,，較好地推動(dòng)了民辦教育事業(yè)的發(fā)展,。全市現(xiàn)有中等教育學(xué)校56所(普通中學(xué)54所,，獨(dú)立職校2所)，其中民辦5所(職業(yè)中專1所,、完中2所、高中1所,、初中1所)，占8.93%;小學(xué)294所,，其中民辦小學(xué)8所(外來工子弟小學(xué)5所),，占2.72%;幼兒園(點(diǎn))330個(gè),，其中民辦幼兒園13所,，占3.94%,。

全市民辦學(xué)校在校生15932人,，占全市學(xué)生數(shù)的6.11%,。其中,，職專生397人,，占同類別學(xué)生數(shù)的5.36%;高中生1757人,，占同類別學(xué)生數(shù)的7.75%;初中生5574人，占同類別學(xué)生數(shù)的8.27%;小學(xué)生6072人,，占同類別學(xué)生數(shù)的4.55%;幼兒園幼兒2529人，占在園幼兒總數(shù)的6.91%,。另有民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25所,，生數(shù)2167人，專業(yè)以英語,、寫作,、數(shù)學(xué)奧賽、音樂,、美術(shù)、電腦,、服裝,、汽車駕駛等為主，累計(jì)招生71186人,，已結(jié)業(yè)67341人,。民辦學(xué)校教職工857人,，占全市教職工總數(shù)的7.40%,。

四方面問題：

扶持力度不大多年來,，我市的僑鄉(xiāng)優(yōu)勢在扶持教育發(fā)展方面得到充分體現(xiàn),，大量的華僑、港澳臺同胞,、社會(huì)各界捐資助學(xué)減輕了政府的投入壓力,。由于財(cái)政壓力相對較小,，加之在發(fā)展民辦教育方面經(jīng)驗(yàn)不足,，對確保民辦教育的公益性、保證教育質(zhì)量等方面沒有足夠的把握,，導(dǎo)致我市對發(fā)展民辦教育重視程度相對不足,、認(rèn)識不夠到位，“政府包辦教育”的觀念未根本上得到轉(zhuǎn)變，民辦教育發(fā)展步伐不快,，以“被動(dòng)式”發(fā)展居多。

如實(shí)地調(diào)研點(diǎn)中的霞村外來工子弟小學(xué),、子江中學(xué),、季延初級中學(xué),，都是在特定的環(huán)境和背景下產(chǎn)生的,。同時(shí)，全市對發(fā)展民辦教育缺乏整體,、連貫的思路和統(tǒng)籌規(guī)劃,，在將民辦教育機(jī)構(gòu)納入全市教育布局方面，也沒有一個(gè)很成熟的規(guī)劃和充分的考慮,?！睹褶k教育促進(jìn)法》中規(guī)定的設(shè)立扶持民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金、制定促進(jìn)民辦教育發(fā)展扶持獎(jiǎng)勵(lì)措施等沒有得到很好落實(shí),。

《民辦教育促進(jìn)法》解決了多年困擾民辦教育的允許合理回報(bào),、誰投資誰受益、賦予民辦學(xué)校公平的法律地位等核心問題,。但由于宣傳《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例等有關(guān)法律、法規(guī)做得不夠,，個(gè)別職能部門工作人員對民辦教育仍存在模糊認(rèn)識,，民間資金對民辦教育的投資回報(bào)、產(chǎn)權(quán)歸屬等問題也缺乏足夠的了解,，對投入資金舉辦民辦教育較多地處于觀望狀態(tài),。

首先,，統(tǒng)計(jì)資料顯示,，目前我市在園幼兒中,，外來生占34.1%;在校小學(xué)生中,，外來生占39.7%;在校初中生中,，外來生占7.2%。從我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看,，中年產(chǎn)業(yè)工人的穩(wěn)定度會(huì)逐步提高,，全市學(xué)齡人口仍可能呈增長態(tài)勢，如果外來人員能充分享受到九年義務(wù)教育的“市民待遇”,，“初中富余資源”的提法將有無法實(shí)現(xiàn)的可能,，現(xiàn)有教育資源更顯捉襟見肘;其次，我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)明確提出要在20xx年高水平高質(zhì)量普及高中階段教育,，加快發(fā)展高等教育,，積極構(gòu)建終身教育體系。

單靠政府投入,，單靠現(xiàn)有的教育資源顯然無法滿足教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。特別是大力發(fā)展職業(yè)教育和專業(yè)化的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已迫在眉睫，發(fā)展民辦職業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)將是必然選擇;第三,，隨著部分群體經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)和對子女成才的渴望,，要求享受到標(biāo)準(zhǔn)更高、更多元化的教育的愿望日益強(qiáng)烈,，吸納這部分人的資金建設(shè)更多標(biāo)準(zhǔn)更高的民辦教育機(jī)構(gòu),，相應(yīng)緩解公辦教育資金不足的問題，使公辦教育將更多資源投入到滿足普通群體教育需求上來,，將會(huì)成為一種必然的趨勢,。因此，必須通過加快發(fā)展民辦教育來整合和拓展教育資源,，促進(jìn)教育資源的合理分配,，推進(jìn)教育的改革和創(chuàng)新。

主要是幾所民辦外來務(wù)工人員子弟學(xué)校,，普遍存在師資力量薄弱,、教學(xué)質(zhì)量不高、班生數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),、生員流動(dòng)頻繁,、辦學(xué)設(shè)備不足、場所局限等問題,。子弟學(xué)校的建立在改善外來務(wù)工人員生活條件，確保其子女受教育權(quán)方面是發(fā)揮了積極作用的,。但做好對外來務(wù)工人員子女的義務(wù)教育本身就是政府的應(yīng)盡職責(zé),，如何整合教育資源，做好對這部分群體的義務(wù)教育工作,，必須作為一項(xiàng)重要工作來抓。此外,，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)個(gè)別民辦學(xué)校沒有與公辦學(xué)校分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施,，不符合《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十三

掌握社團(tuán)活動(dòng)的開展情況和其成員對社團(tuán)活動(dòng)的要求,，進(jìn)而對社團(tuán)活動(dòng)的開展提供必要的指導(dǎo),。

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式,。全校共發(fā)出調(diào)查問卷150份，收回131份,，回收率達(dá)87.3%,。在對這150分問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫了此份調(diào)查報(bào)告,。

根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，其結(jié)果表明：成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力,、能增長成員的知識,、能擴(kuò)大成員的交際圈(或交到一些朋友),、能夠給大家?guī)砜鞓贰⒛苷宫F(xiàn)成員的能力或風(fēng)采,。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力;有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠增長他們的知識,，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識;有52%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈;有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取快樂,，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團(tuán)的目的之一就是為了好玩,。由此易知，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面,，不但能做好活動(dòng),，還能從根本上滿足成員的要求，從而解決困繞社團(tuán)多年的問題,，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對社團(tuán)不滿等,。除此之外,，社團(tuán)還應(yīng)開展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采,。但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識,，50%的成員反映他們通過社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂,，更令人憂慮的是,，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無所得,。由此可見,，社團(tuán)的活動(dòng)還沒有達(dá)到成員的要求,，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性，盡最大努力達(dá)到成員的要求,。

根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì),，成員對社團(tuán)舉辦的活動(dòng)看法如下：認(rèn)為是活動(dòng)少、質(zhì)量低的成員占總數(shù)的25%,，認(rèn)為是活動(dòng)多,，質(zhì)量低的占13%，認(rèn)為是活動(dòng)多,、質(zhì)量高的占26%,，認(rèn)為是活動(dòng)少，質(zhì)量高的占21%;認(rèn)為活動(dòng)多的成員占總數(shù)的39%,，認(rèn)為活動(dòng)少的占46%;認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%,，認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%,。所以,，無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上,，社團(tuán)的活動(dòng)都沒有達(dá)到一半成員的要求,，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況，提高活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量,。

成員是社團(tuán)活動(dòng)的基石，成員的積極性如何，將對社團(tuán)活動(dòng)的開展產(chǎn)生很大的影響,。成員的積極性是值得肯定的，有35%的成員認(rèn)為自己對社團(tuán)活動(dòng)是積極的,，50%的成員認(rèn)為自己是比較積極的，10%的成員要視具體情況而定,，幾乎沒有人認(rèn)為自己對社團(tuán)活動(dòng)不積極。此外,，從問卷主觀題答題的情況來看(有超過50%的成員答了主觀題，而且答得比較仔細(xì)),，成員的積極性也是比較高的,。但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來參加活動(dòng),。在此次活動(dòng)中,，我們對此作了調(diào)查分析,，得出的結(jié)論是雖然成員自身有一定原因,，但更多的是社團(tuán)的原因,。68%的成員反映他們沒能參加活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突,，25%的成員反映他們沒去參加活動(dòng)的原因之一是他們覺的活動(dòng)沒特色,、不夠吸引人，25%的成員根本不知道有活動(dòng)開展,，此外因?yàn)閷顒?dòng)不感興趣,、活動(dòng)無實(shí)際意義、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒參加活動(dòng)的分別占15%,、13%,、13%。從上可以看出,，參與活動(dòng)的成員少,，其關(guān)鍵還是社團(tuán)活動(dòng)各方面的工作沒做好。所以,，要將成員的積極性轉(zhuǎn)化為成員的高參與率，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作,，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。

不可否認(rèn),，社團(tuán)舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問題，這些問題不解決,，社團(tuán)的發(fā)展就會(huì)受到阻礙。此次調(diào)查,，我們對社團(tuán)存在的一些主要問題作了調(diào)查，得出如下結(jié)論：76%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在成員參與度不高的問題,，38%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問題，37%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在組織松散的問題,，33%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問題，31%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在通知不到位的問題,，26%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在流于形式、無實(shí)際意義的問題,。對于社團(tuán)活動(dòng)存在的各種問題,，各社團(tuán)必須高度重視,，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯(cuò)誤,。

因?yàn)槌蓡T不是社團(tuán)的管理者,，所以各社團(tuán)成員對活動(dòng)的'參與程度都不高甚至根本沒有參與,。但是，成員要求參與的愿望是十分強(qiáng)烈的,，30%的成員希望參與活動(dòng)策劃,、實(shí)施的全過程,，50%的成員希望部分參與活動(dòng)的策劃,、實(shí)施過程,，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結(jié),。所以，各社團(tuán)應(yīng)該重視成員的要求,，給成員提供必要的機(jī)會(huì)，提高成員對活動(dòng)的參與程度,，使成員得到更多的鍛煉,，使活動(dòng)能夠做的更好，也為社團(tuán)的傳承做好準(zhǔn)備工作,。

良好的溝通交流，對促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展有很大幫助,，同時(shí)也是成員強(qiáng)烈的愿望,。根據(jù)我們的調(diào)查，有93%以上的成員希望社團(tuán)多開展一些加強(qiáng)成員交流溝通的活動(dòng),，對此他們主要提出了以下幾點(diǎn)理由：1,、能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼,，打破管理層與成員的隔閡，使大家對協(xié)會(huì)有歸宿感,，使社團(tuán)更具凝聚力。2,、大家在溝通交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高,，并且能鍛煉交際能力和表達(dá)能力,。3、擴(kuò)大成員的交際圈,，能夠找到好朋友,。4、有助于做好社團(tuán)工作,。在今年，某些協(xié)會(huì)已經(jīng)舉辦了加強(qiáng)溝通交流的活動(dòng),，如就業(yè)協(xié)會(huì),、英語俱樂部等，但并不是所有社團(tuán)都有此類活動(dòng)，希望沒此類活動(dòng)的社團(tuán)能夠開展此類活動(dòng),，已有的將活動(dòng)定期化，盡可能做到一月一次,。

活動(dòng)是展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采最直接的窗口，是社團(tuán)工作最主要的任務(wù),，是社團(tuán)最關(guān)鍵的工作。希望該調(diào)查報(bào)告能幫助社團(tuán)開展好活動(dòng),。我們相信,，只要我們孜孜不倦的努力,，只要我們把握好方向,，社團(tuán)的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十四

這一個(gè)月的時(shí)間,。學(xué)校組織在校的級新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接到通知,，班里就開了班會(huì),，把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組,，每小組人,。我們研究的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢》。而我所在的小組是“問卷組”,，但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷,，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù),。組長是周映娜和葉佳欣。組員有：李薇,、邵瑩瑩,，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻,、李敏英,。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮。

在確立工作分工后,，我們就開始收集所有有關(guān)的資料,，每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起,，并討論當(dāng)中最佳問題的選取,。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?，又要有針對性,；第二，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對性問題,。經(jīng)過一番的討論,。我們終于選出了10個(gè)問題。最后我們決定復(fù)印張,，分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問卷調(diào)查。那天會(huì)展中心會(huì)有一場關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì),。

月日這一天，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的成員,。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心,。

在車上我發(fā)現(xiàn),，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn),，但大家一直是信心滿滿的,。到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn),。原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢,，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商,，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查，最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對行人們進(jìn)行調(diào)查訪問,。看似簡單,。卻又很難,。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對行人進(jìn)行調(diào)查。

并且,，不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查,，所以常常被拒絕,。拿著厚厚的問卷,，心里充滿了委屈,。但又希望能盡快完成任務(wù),，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去,。慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情,，越來越自然,，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點(diǎn)累,，但是聽到“您好，我們是深圳大學(xué),，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候,，他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候,，心里真的很滿足,。

最后，雖然問卷還沒有完成,，但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西,。離開會(huì)展中心的時(shí)候，突然下起了雨,，而且越下越大,，我們都沒有帶傘,，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷。數(shù)著今天的成果,。

這次的實(shí)踐中，我接觸了很多不一樣的人,，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生,，他很認(rèn)真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議,，指出不足的地方,，并詳細(xì)解說了。這讓我認(rèn)識到了我們工作中的不足地方,，真的很感激這位老先生,。

回到學(xué)校后，我們開了一次會(huì)重新討論了這次問卷調(diào)查活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方,，就如之前對會(huì)展中心的情況沒有認(rèn)真核實(shí)好，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查,。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題,。最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷,，再做一次調(diào)查。但數(shù)目減少到份,，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精,。

第二次的調(diào)查,，我們組分散行動(dòng)。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動(dòng)了,，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進(jìn)行調(diào)查,。因?yàn)槭堑诙巍Ｓ辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn),。（）所以，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利,。陸陸續(xù)續(xù)地,，問卷終于都做好了。

最后一項(xiàng)工作便是統(tǒng)計(jì)了,。我們統(tǒng)一集合在一起,，分工合作，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計(jì),。

這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個(gè)月的時(shí)間,，我們有過失誤，但也努力將任務(wù)完成了,，在這樣的一個(gè)過程中，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西,。

通過這次社會(huì)實(shí)踐,，我們每個(gè)人都得到了很多寶貝,。首先是“團(tuán)隊(duì)”精神,，這樣的一項(xiàng)任務(wù),，沒有很好的“團(tuán)隊(duì)”精神是不可能完成的,。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了,；然后，在交際能力方面,，我們都有了新的提升,。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子,，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗(yàn),；除此之外,。我們學(xué)會(huì)了如何全面地去思考一個(gè)問題,。如何從誤區(qū)中走出來,，讓自己變得更加好,。學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤,，查缺補(bǔ)漏就是一種很好的自我提高,。

雖然，這些過程不是那么一帆風(fēng)順,，但在不順利中我們又找到了新的起步?？偟膩碚f，我們是成功的,，相信參加了這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對我們以后的任何學(xué)習(xí),，工作都有幫助。謝謝學(xué)校給我們這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，謝謝組織人員的辛勤工作,，也謝謝我可愛的組員們。

xxx

年月日

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十五

在21世紀(jì)，形象成了決定一個(gè)組織在激烈的競爭能否取得成功的關(guān)鍵性因素,。高校所面臨的激烈競爭的局面，對外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競爭,。因此，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造,，并以此贏得競爭優(yōu)勢，獲得最大經(jīng)濟(jì),、社會(huì)效益。本調(diào)研試初步對曲阜師范大學(xué)進(jìn)行mi,、bi、vi的調(diào)研從而提高學(xué)校的知名度、美譽(yù)度,，建立真正的全國一流的高等院校。

曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年,，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國培計(jì)劃”大學(xué),、魯版“211工程大學(xué)”、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué),。學(xué)校是國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士、碩士,、學(xué)士授予權(quán)單位,，具有碩士研究生免試推薦權(quán)，是全國首批具有接受公費(fèi)來華留學(xué)生資格的高校之一,、全國首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、國家華文教育基地,、副教授自審權(quán),。設(shè)學(xué)于中國古代偉大的思想家、教育家,、政治家,，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜,，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū),。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果,，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的校訓(xùn),，形成了“勤奮，樸實(shí),，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長”、“山東教育的脊梁”,，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn),。

1.校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦,。

2.校風(fēng)：勤奮,，樸實(shí)，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取,。

3.師資力量：高水平的師資隊(duì)伍,，有“w—l”算法的.創(chuàng)始人,、著名數(shù)學(xué)家王長鈺教授,；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者,、著名物理學(xué)家李國華教授,，有著名中華戲曲研究專家徐振貴教授,、歷史學(xué)家李季平教授,、教育學(xué)家陳信泰教授,，有“泰山學(xué)者”孫晉海教授,、武玉強(qiáng)教授,，有泰山學(xué)者海外特聘專家王樺教授,，有國家和山東省有突出貢獻(xiàn)專家14人、國務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人,、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象40人,、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人（含泰山學(xué)者海外特聘專家1人）,，全國模范教師4人,，全國優(yōu)秀教師5人，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外著名專家作為兼職教授,！更有全心全意為你們服務(wù)的2235名教職員工,，有202名教授、383名副教授和386名博士,！

4.教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心,，特色創(chuàng)優(yōu)勢，創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,，以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力,，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果,。

5.企業(yè)目標(biāo)：同心同德,、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國孔子大學(xué),！

教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活，有效地提高了學(xué)生的授課技巧,、教案寫作能力,。

7.曲師文化：多年以來，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化,，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜,、日照的實(shí)際，秉承“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的校訓(xùn),，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華,，形成了特色突出、風(fēng)格鮮明的校園文化體系,。

(一)企業(yè)內(nèi)部行為識別。

院,，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院，東方語言與翻譯學(xué)院國際學(xué)院,，地理與旅游學(xué)院。

3.教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

4.員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的基本工資,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該基本工資的按時(shí)足額發(fā)放,。同時(shí)，職工享有生活,、工作,、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行,。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定,，職工可以享受帶薪休假的福利等。

(二)外部行為識別系統(tǒng),。

1.公共關(guān)系：校企合作資源共享共同發(fā)展,。

2.文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié),、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)（獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)）,、宿舍（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)、心理健康月等校園文化活動(dòng),，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”系列大賽,、從師技能大賽、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì),、人文講壇、電子電路大賽,、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、中國青年志愿者扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán),、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及孔子國際文化節(jié)、第十一屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì),、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿服務(wù)活動(dòng),，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。

夢,，我先行”環(huán)保公益,；等多項(xiàng)公益活動(dòng)。

4.宣傳方式:曲阜師范大學(xué)宣傳片,；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站,；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng),；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站,；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他知名網(wǎng)站,。

1.?；蔗屃x,。

【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤民,。

標(biāo)志整體造型為圓形,，圓形有三層寓意——“至善”“和諧”“學(xué)無止境”?！爸辽啤弊鳛楹诵脑⒁?，是大學(xué)的根本所在，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界的美好愿景,。“和諧”體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念,，是中華五千年文化的核心思想,。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界,，此為“知識無邊,、學(xué)無止境”。

標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸”的造型,，“木鐸”元素取自《論語·八佾》篇“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”,，經(jīng)過歷史演變，稱老師為執(zhí)掌木鐸之人,。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨,。

“木鐸”上鐫刻著二人對坐論學(xué)。二人成“仁”,，“仁”乃是孔子儒家思想的核心概念，借此突出以人為本的治校理念,。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想,，以中國儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來浸潤學(xué)生心靈。

【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間,。

2.曲阜師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校名,。

【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字。

【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重,、古樸典雅,，重點(diǎn)突出師范學(xué)校“木鐸”和儒家“仁”等核心元素,，不失為上乘之作。

3.曲師外刊設(shè)計(jì),。

曲師學(xué)報(bào)齊魯學(xué)刊。

中學(xué)數(shù)學(xué)雜志,。

4.曲師標(biāo)志性建筑：

曲師大校門——曲阜校區(qū)曲師大校門——日照校區(qū)。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十六

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,，人民的生活水平不斷提高，與此同時(shí),，能源資源浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問題。黨的十八大明確提出,，“堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng),，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣”。因此,，建設(shè)節(jié)約型,、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對學(xué)校提出的必然要求，也是學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

教育資源是現(xiàn)代人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要資源之一,，也是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)性條件之一,。當(dāng)人們出于對國家和社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展的憂慮而大力呼吁加大教育教育的投入,、提高教育經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，對已有教育資源的使用效率卻關(guān)注不多,。學(xué)校，作為教育活動(dòng)的主要實(shí)施基地,，其教育資源的浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)校辦學(xué)效益的發(fā)揮，給學(xué)校的發(fā)展帶來了沉重的負(fù)擔(dān),，而且極大地限制了整個(gè)教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)校物質(zhì)資源，主要是指學(xué)校內(nèi)部各組織機(jī)構(gòu)在完成教育活動(dòng)或教育目標(biāo)的過程中,，不斷轉(zhuǎn)化部分財(cái)力而積累起來的具體實(shí)物,。包括學(xué)校所擁有的不動(dòng)資產(chǎn)，用于教學(xué)和科研的固定資產(chǎn),，以及維持日常工作生活的固定設(shè)備,。筆者根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和采訪調(diào)查，對學(xué)校物質(zhì)資源的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),。如下表所示：

近年來,，由于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤點(diǎn)并校的實(shí)施，大量的校舍資源和辦公資源出現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象,，許多學(xué)校的課桌堆砌成山,，成為“垃圾”,，許多教室閑置,，成為了“危房”,。而同時(shí),，在城市地區(qū),，一些學(xué)校的規(guī)模越來越大,，在擴(kuò)建新校區(qū)的過程中，出現(xiàn)了盲目跟風(fēng),，貪大求高的現(xiàn)象，然而,，學(xué)校開發(fā)能力不足,，新的校舍變成沉重的包袱，導(dǎo)致資源浪費(fèi),。

汶川地震后,，災(zāi)區(qū)孩子的上學(xué)問題成為全社會(huì)最關(guān)注的焦點(diǎn)。目前,，四川學(xué)校重建完成率已超過85%,，但個(gè)別學(xué)校耗資上億重建，也引發(fā)不少公眾對學(xué)校重建可能存在不合實(shí)際的奢華浪費(fèi)問題的擔(dān)憂和質(zhì)疑,。災(zāi)區(qū)有些學(xué)校的圖書館、電腦室,、游泳池等設(shè)備堪比一些高校的設(shè)施，但是學(xué)校的利用率低,，后期維護(hù)成本卻加大,，造成了極大的浪費(fèi)，也給學(xué)校增加了負(fù)擔(dān),。

目前,，我國已經(jīng)投入了大量的資金,，購置了大量現(xiàn)代信息技術(shù)工具并運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)，但從實(shí)際效果看,，除了部分教師在有意識地運(yùn)用這些技術(shù),，并取得了一些成功之外，大部分教師對現(xiàn)代技術(shù)工具的應(yīng)用還視若旁物,，即便不得已而采用,，也收效甚微。學(xué)校幾十萬元甚至是幾百萬元花下去了,，教育信息化似乎還很遙遠(yuǎn)，教師仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué)管理,。

據(jù)調(diào)查顯示,，當(dāng)前,，不少學(xué)校的圖書館建設(shè)得華而不實(shí),，對師生和學(xué)生閱覽的限制條件過多,，閱覽室開放時(shí)間過短,，師生借閱量少,，借閱率低，翻新率也低,，閱覽室成了名副其實(shí)的“藏書室”,。一些學(xué)校的圖書館由于沒有統(tǒng)一的計(jì)劃，重復(fù)購書的現(xiàn)象比較多,，造成本來就有限的圖書經(jīng)費(fèi)買不了幾種圖書,，極大地影響了教學(xué)和科研對文獻(xiàn)資料的需求,。

一些學(xué)校的圖書館修建得大氣，但對于學(xué)生閱讀情況卻顯得極為“小氣”,。專家調(diào)查顯示，中小學(xué)生閱讀的課外書,，47.9%是通過個(gè)人購買,，22.2%是同學(xué)和朋友間相互借閱,，而到學(xué)校圖書館借閱的僅占14.9%,；8成學(xué)生在家里閱讀,，僅有6%的學(xué)生去圖書館閱讀,；人均藏書量小學(xué)生最多,，高中生最少，呈現(xiàn)出學(xué)段升高藏書量減少的趨勢,。目前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，課余時(shí)間幾乎全被作業(yè)、考試,、輔導(dǎo)班占據(jù),，家長也恨不得學(xué)生全身心“鉆”到課本中，認(rèn)為看“閑書”是不務(wù)正業(yè),。這就導(dǎo)致學(xué)校圖書館利用率極低,，而且一些學(xué)校圖書陳舊，許多圖書都是學(xué)生不愿意讀的,，即使有大量藏書,，很少向?qū)W生開放，只是讓書之高閣,，給上級檢查的領(lǐng)導(dǎo)做樣子，根本無法發(fā)揮學(xué)生閱讀“主陣地”的作用,。

在調(diào)查中，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)流失最為嚴(yán)重,，可以說是無時(shí)不在。不少教師,、學(xué)生和管理人員不計(jì)較辦公經(jīng)費(fèi)的得失，大手大腳,，無所顧忌,，根本不講究勤儉節(jié)約。諸如旅差費(fèi)超范圍,、超標(biāo)準(zhǔn)支付；有些單位辦公用品采購混亂,，辦公用品隨便領(lǐng),，辦公電話隨便打,；教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓,、行政辦公樓及其他公共場所內(nèi)燈長明,、水長流，人們往往熟視無睹,，這些司空見慣的浪費(fèi),，致使僅水電費(fèi)一項(xiàng),，就成為許多學(xué)校一項(xiàng)很大的開支和一筆很大的負(fù)擔(dān),。一些學(xué)生對浪費(fèi)現(xiàn)象視而不見,，沒有養(yǎng)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，飯菜,、水電,、學(xué)習(xí)用品不想用就扔掉，浪費(fèi)成為了“習(xí)慣”,。

作為學(xué)校,，要將開源節(jié)流、提高效益的理念融入校園文化中,，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、教師的教學(xué)科研、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域,。同時(shí),，大力加強(qiáng)學(xué)生節(jié)儉美德的培養(yǎng)，教師在課堂上不僅要傳授專業(yè)知識,，還應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生開發(fā)利用資源的意識的引導(dǎo)，以此為契機(jī)，養(yǎng)成開源節(jié)流的習(xí)慣,，形成人人關(guān)心效益的風(fēng)尚。

學(xué)校人力資源,，主要是指其從業(yè)人員和求學(xué)人員,，包括學(xué)校擁有的一定數(shù)量、一定質(zhì)量的教學(xué)人員,、科研人員,、教學(xué)輔助人員、行政管理人員,，以及廣大在校學(xué)生,。人力資源是一筆最大的寶貴財(cái)富。支撐學(xué)校的中流砥柱應(yīng)該是教師,，是戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的默默無聞的辛勤園丁,。教育的興衰在教師,，學(xué)校的成敗也在教師。因此教師隊(duì)伍的建設(shè),，師資水平的提高，是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展的重心,。然而，縱觀學(xué)校人力資源的浪費(fèi)卻不容樂觀,。

由于種種原因,，前幾年,，教師跳槽從政成為趨勢,，十分盛行,。據(jù)有些地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有30%以上的師范畢業(yè)生后來從政或從商,，教師流失相當(dāng)嚴(yán)重。中小學(xué)教師中,，外語,、計(jì)算機(jī)、美術(shù),、音樂等學(xué)科的教師無序流動(dòng)者最多,，而且大都流向外企、酒店,、旅游等行業(yè)。此外西北貧困地區(qū)教師流向東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，流量大,，且數(shù)量呈每年上升趨勢,。

在有些人看來,，當(dāng)教師只不過是一個(gè)過渡和跳板,，從政當(dāng)官經(jīng)商發(fā)財(cái)才是他們的終極目的,。國家培養(yǎng)了師范生本是要求他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的，但是他們卻南轅北轍,，使自己所學(xué)的專業(yè)知識“無用武之地”，白白荒廢,。

調(diào)查顯示,，教育的行政化使一線教師人才流失嚴(yán)重，許多骨干教師往往很快離開教學(xué)第一線,，提拔擔(dān)任教干，一旦擔(dān)任了教干就離開了課堂,，雖也在育人但不從教,；就可以指手劃拳、發(fā)號施令,，去領(lǐng)導(dǎo)甚至訓(xùn)斥在一線拼命勞作的老師們，這已是不爭的事實(shí),。隨著分工的不斷細(xì)化，學(xué)校的教干在不斷增加,，大大小小的“官員”令人眼花繚亂,，尤其農(nóng)村學(xué)校，一處很小的聯(lián)小也要配置上三五個(gè)教干,，甚至出現(xiàn)兩個(gè)主任領(lǐng)導(dǎo)一兩個(gè)老師的可笑現(xiàn)象,。就這樣,，一面是一線教師缺編,，一面又在不斷流失,，朱永新教授曾經(jīng)痛心地說,，文理分科，教育行政化,，厭惡讀書是中國人才不能尖端化的主要癥結(jié)。

一些學(xué)校機(jī)構(gòu)臃腫,，專任教師編制緊缺,，非教學(xué)人員隊(duì)伍過于龐大，教學(xué)人員和非教學(xué)人員的比例失調(diào),。學(xué)校機(jī)構(gòu)多、官員多,，冗員多，互相扯皮的事也多,，一些管理人員不稱職,，不負(fù)責(zé)，工作缺乏熱情,，人浮于事，工作效率低,，這無形中就增加了教育的行政成本,。時(shí),，由于專任教師人數(shù)不足,，他們個(gè)人的工作量就會(huì)偏大,，而且，專任教師的工作,，既有腦力勞動(dòng)的成分，又有體力上的辛苦,。還有些學(xué)校,，過分加重優(yōu)秀教師的負(fù)擔(dān)，致使這部分教師身心超負(fù)荷,，甚至積勞成疾，造成教師資源的損失,。

一般地講,，學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束后,，由于各種原因不能勝任下一級的學(xué)習(xí),，便會(huì)留下來重讀一年,。在某一年級重讀被視為一種浪費(fèi)，因?yàn)橹刈x人為地延長了學(xué)制,，超長占用師資、校舍和教育設(shè)施,；重讀本身就意味著原有的教師勞動(dòng)和學(xué)生所付出的努力的浪費(fèi)；再者,，重讀生的存在,，使得這個(gè)班級的招生能力有所下降,，這就使其他孩子無法進(jìn)入這個(gè)班級讀書,，或使該班超編,，教育經(jīng)費(fèi)會(huì)因此而提高。輟學(xué)現(xiàn)象在高中尤為明顯,，尤其是農(nóng)村地區(qū)，輟學(xué)也是一種浪費(fèi),。因?yàn)檩z學(xué)的學(xué)生沒有達(dá)到某個(gè)或某些課程的目標(biāo)，這就意味著學(xué)業(yè)的荒廢,，使得花費(fèi)在該生身上的教育培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和教師勞動(dòng)沒有收到應(yīng)有的效益,。

隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，就業(yè)大軍也匯成“千軍萬馬爭過獨(dú)木橋”的狂潮,，較多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，成了名副其實(shí)的“待業(yè)青年”,。隨著高等教育大眾化的推進(jìn),，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。人才市場形成了“碩博多多善,，本科等等再看，大?？炊疾豢?，中?？窟呎尽钡幕尉置?，這也成為當(dāng)下人才浪費(fèi)最典型,、最普遍的方式。

節(jié)約型校園作為節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分,，擔(dān)負(fù)著提高師生環(huán)境素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和合理利用資源觀念的重要使命。治理校園浪費(fèi)現(xiàn)象不能只靠道德約束,，還需要從制度上提供一系列指導(dǎo)?！吧嗉馍系睦速M(fèi)”只是最直觀的表象。一滴水,、一度電,、一張紙……本是一些舉手之勞的事情，卻在指尖間輕輕流逝,。“浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎,！”不僅是一句口號，更是一種態(tài)度和決心,。創(chuàng)建節(jié)約型校園是學(xué)校全體師生員工義不容辭的共同責(zé)任,，勤儉節(jié)約,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十七

學(xué)校周圍總是不會(huì)缺少琳瑯滿目的小吃，炸肉串,、麻辣燙、涼皮等等，這些小吃非常迎合中小學(xué)生的口味,，很受同學(xué)們歡迎。在我的身邊,，每天在上學(xué)的途中、課間和放學(xué)的途中都會(huì)看見同學(xué)們一圈圈的圍在小攤前,，或是涌入小店里等待著美食。

但是在享受美食的背后,，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)常有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)腹痛、拉肚,、惡心嘔吐等狀況。正所謂“病從口入”,，這是否是由學(xué)校周邊食品衛(wèi)生所導(dǎo)致，還有待研究,。但是由此引發(fā)了我們對學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況的思考,。中小學(xué)生此時(shí)正處于身體發(fā)育階段,，如每天都大量攝入不衛(wèi)生的食物一定會(huì)影響發(fā)育成長,。為了給廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的飲食環(huán)境,，減少食源性疾病,，我決定對我校周邊的食品衛(wèi)生情況進(jìn)行一次調(diào)查。

（一）調(diào)查對象,。

首先為了了解同學(xué)對學(xué)校周邊食品的看法和認(rèn)識，我對班里的25名同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查,。

其次學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況調(diào)查對象為本校大門門口以及兩邊街道各100米內(nèi)所有的食品經(jīng)營單位和流動(dòng)攤位,。其中包括食品經(jīng)營單位11家，流動(dòng)攤位20個(gè),，從業(yè)人員50人。

（二）調(diào)查方法,。

歡學(xué)校周圍的食品，為什么”“你是否考慮過學(xué)校周邊食品的衛(wèi)生問題”“食用過這些食品后,，你是否出現(xiàn)不舒服的現(xiàn)象，是什么食品“,，以問卷的形式發(fā)給同學(xué),，在同學(xué)回答完后，進(jìn)行回收,、統(tǒng)計(jì)。

對學(xué)校周邊食品經(jīng)營單位的調(diào)查內(nèi)容為是否持有衛(wèi)生許可證,，從業(yè)人員是否持有健康證，必須要求其出示,，凡不出示者,，就視為沒有。同時(shí)檢查各個(gè)食品商店和攤點(diǎn)的基本衛(wèi)生設(shè)施情況和環(huán)境衛(wèi)生情況,，以及成品食品的包裝標(biāo)簽,。

在同學(xué)的配合下，我完成了第一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容,。

調(diào)查結(jié)果顯示，我班25名同學(xué)有92%經(jīng)常在學(xué)校周邊購買食物,，其中有20%經(jīng)常在小賣店買食品,，12%經(jīng)常在快餐店吃飯,，56%的同學(xué)都喜歡在各類攤位上買小吃,。這些同學(xué)中,，而且凡是過學(xué)校周邊食品的同學(xué)都表示非常喜歡這些食品,，喜歡的原因主要是價(jià)格便宜、實(shí)惠,，味道好。最重要的是,，80%的同學(xué)都沒有考慮過食品衛(wèi)生問題。20%的同學(xué)表示,，自己在使用過那些食物后會(huì)出現(xiàn)腹痛,、拉肚等狀況，主要集中在麻辣燙,、麻辣串、辣條以及一些油炸食品,。

在對同學(xué)對的看法作好初步的了解后,，歷時(shí)七天時(shí)間，我在同學(xué)的協(xié)助下完成了調(diào)查工作,。我們制作了調(diào)查記錄表,，每進(jìn)一家店的時(shí)候，首先觀察店面整體的衛(wèi)生環(huán)境,，觀察該家店的墻面上是否張貼了各類證件,，如果沒有張貼，就以社會(huì)調(diào)查的名義,，要求其出示資格證,。然后隨機(jī)抽樣調(diào)查每家店面的食品包裝,。通過我們的“明察暗訪”，得出了以下調(diào)查結(jié)果,。

（一）經(jīng)營類型分析。

學(xué)校周圍的食品經(jīng)營單位多為小賣店,、快餐店、飲品店等,，營業(yè)時(shí)間比較固定,。流動(dòng)攤位的經(jīng)營模式比較多推車式、提藍(lán)式,、零擔(dān)式,、地?cái)偸降?，設(shè)攤時(shí)間多為下課、放學(xué)后,，銷售的食品大多為家庭加工的，如油炸腌鹵食品,、煮玉米,、板栗,、糕點(diǎn),、軟包裝飲料,、色素冰袋（棒）等,。

（二）衛(wèi)生許可證的持有情況,。

經(jīng)營許可證。即流動(dòng)攤位的衛(wèi)生許可證持有率為10%,。

（三）從業(yè)人員健康證持有情況,。

我們所調(diào)查的50個(gè)從業(yè)人員中，包括食品經(jīng)營單位店主,、服務(wù)人員30人和流動(dòng)攤位攤主20人,。其中前30人中有10人持有健康證,，這10人均為廚師和服務(wù)人員,，即從業(yè)人員健康證持證率為33。3%,，后20人中沒有人持有健康證,，即持證率為0%，而且對我們提問的與食品衛(wèi)生相關(guān)的知識也一概不知曉,。

（四）基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生情況,。

在我們所調(diào)查的11家食品經(jīng)營單位中,，只有3家麻辣燙做了防蠅措施,，其他店家均沒有做好防蠅,、防塵和防鼠措施,?！叭来胧弊龅牟槐M如人意,。除了3家小賣店以外，其余的8家店鋪都需要使用餐具和杯具,。但是這8家店鋪只有2家擁有,，并在使用消毒柜，其余則是選擇沖洗后再次使用,。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)餐具不干凈的情況,。還有一種是根本就不沖洗，在上面套一個(gè)塑料袋,，使用后將塑料袋拿掉，再繼續(xù)使用,。這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在吃麻辣燙的店鋪,。對餐飲單位來說，冷凍、冷藏設(shè)施是比不可少的,，從衛(wèi)生的角度來講,，生食,、熟食應(yīng)該分開來放,，成品、半成品也是要分開來放,。但是學(xué)校周圍的這幾家快餐店，都是一個(gè)冰柜“一把抓”,。流動(dòng)攤位基本沒有衛(wèi)生設(shè)施可言,。從業(yè)人員所使用的一切器具都未經(jīng)過消毒，所有的加工原料和加工工具都暴露在空氣中,，從業(yè)人員甚至不做任何的衛(wèi)生措施,，直接用手。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十八

812,。

2020,。

40%60%調(diào)查顯示，女性受訪者人數(shù)稍微多于男生受訪者人數(shù),。

2,、同學(xué)們每月花在飲食方面的費(fèi)用選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比。

a.300以下,。

b.300—400,。

c.400—500,。

d.500以上,。

61040,。

20202020,。

30%50%20%0由數(shù)據(jù)顯示可知,，大學(xué)生在飲食方面以中低端為主,，不追求生活的奢華，根據(jù)這些消費(fèi)水平可對快餐進(jìn)行嚴(yán)格的控價(jià),，以真正的物美價(jià)廉來吸引更多的消費(fèi)者,。

3、一周內(nèi)外出用餐的次數(shù)選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。

a.無,。

b.1—5次。

c.6—10次,。

d.11次以上,。

21431。

20202020,。

10%70%15%5%由數(shù)據(jù)可知,，80%的學(xué)生校外用餐的習(xí)慣,，次數(shù)集中在1--5次。因此對于開設(shè)快餐廳較有利,，具有很大的市場潛力。

4,、學(xué)校附近快餐廳的缺點(diǎn)是選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。

a.價(jià)格高。

b.衛(wèi)環(huán)境差,。

c.飯菜不合口,。

d.服務(wù)態(tài)度差。

21521,。

20202020,。

10%75%10%5%由數(shù)據(jù)可知，衛(wèi)生環(huán)境是目前學(xué)校周圍快餐廳最突出的一個(gè)缺點(diǎn),，因此新開設(shè)的快餐廳要保持店內(nèi)的干凈整齊,，使店內(nèi)環(huán)境舒適，最好給人以一種家的感覺,。價(jià)格不能太高,，應(yīng)符合學(xué)生的消費(fèi)水平。提供優(yōu)質(zhì)飯菜,，并且服務(wù)態(tài)度要熱情、誠懇,。

5、最合理的快餐價(jià)格選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。

a.6元。

b.6—8元,。

c.9—10元。

d.11—15元,。

11621。

20202020,。

55%30%10%5%由數(shù)據(jù)分析可得,，受訪者的選擇都集中趨向于6--8元，這正與大學(xué)生的消費(fèi)水平成正相關(guān),，因此,，我們把價(jià)格應(yīng)定在6-8元之間，可適當(dāng)推出些高價(jià)的餐品,。

6,、下單后，最合理的等待時(shí)間選擇人數(shù)選擇人數(shù)百分比,。

a.3—4分鐘,。

2035%。

b.5—8分鐘,。

c.9—10分鐘。

d.10—15分鐘,。

1121。

202020,。

55%10%5%根據(jù)數(shù)據(jù)可知,，受訪者認(rèn)為在下單后上次速度快,，盡量減短待餐時(shí)間,，因此,，我們應(yīng)該選擇送餐時(shí)間最短的配餐方式并且提高配餐速度,，這樣便符合大多數(shù)學(xué)生的期望,。

12521。

20202020,。

60%25%10%5%由數(shù)據(jù)顯示可知,，大部分的受訪者都傾向于以“飯+主菜+配菜+煲湯”的搭配方式,，b種方式雖然只占25%的比例，但由于該項(xiàng)調(diào)查中男生數(shù)量小于女生人數(shù),，而選擇該項(xiàng)的男生偏多，導(dǎo)致結(jié)果上的局限性,，因此我們在選擇固定套餐的搭配主要以a種為主b種也應(yīng)適量提供,。

a.會(huì)。

b.不會(huì),。

百分比90%10%。

數(shù)182,。

人數(shù)2020調(diào)查顯示,，90%的同學(xué)在滿意我們服務(wù)的情況下會(huì)將我們的餐廳推薦給其他人，也就是說,，如果要使我們的餐廳的知名度與美譽(yù)度得以快速提升，我們應(yīng)該做到以優(yōu)質(zhì)的食物和服務(wù)待客,，讓顧客的滿意度達(dá)到最大值,。

9、你有在快餐廳消費(fèi)過嘛,？選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。

a.有。

b.沒有,。

614。

2020,。

30%70%主要意見及建議歸納：

1,、飯量不夠,，青菜太少,，米飯口感不錯(cuò),，口味可再多些,；

2,、上菜速度有些慢；

3,、價(jià)格可適當(dāng)降低些,；

4,、可向一些大型的臺式茶餐廳學(xué)習(xí)一下他們的服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量,；

5、經(jīng)營空間太小,，給人感覺不夠?qū)捤?。由?shù)據(jù)資料顯示可得，受訪者中大部分人并沒有在阿里郎臺式快餐廳消費(fèi)過,，所以我們新開的餐廳必需注意到適當(dāng)擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模,，提高上菜速度，努力培訓(xùn)員工的服務(wù)素質(zhì),，只有抓住顧客的心,，抓住顧客的胃,，才可使我們餐廳持續(xù)經(jīng)營發(fā)展下去,。

填不填。

數(shù)1010,。

數(shù)2020,。

比50%50%主要意見歸納：

1、環(huán)境舒適優(yōu)雅,、衛(wèi)生達(dá)標(biāo),；

2、增設(shè)輕快,、優(yōu)雅的音樂,，最好可以由顧客自己選擇所聽曲目，音量不要太大,；

3,、上菜速度要快；

4,、食物要新鮮，口味要好,，真正用心做的物美價(jià)廉；

5,、服務(wù)態(tài)度要好，熱情待客,，不因一些客人而冷淡其他顧客；

6,、加強(qiáng)餐具的衛(wèi)生和環(huán)保，禁止使用一次性筷子,；

7、應(yīng)具有較詳細(xì)的菜品介紹,；

8,、對顧客采取會(huì)員卡積分打折優(yōu)惠政策，并在節(jié)假日期間舉行一些小活動(dòng),；

9,、多些裝飾品,，如燈光修飾,，綠色植物等,；

10、增設(shè)雜志,、報(bào)紙之類的刊物,；

11,、注重服務(wù)員自身衛(wèi)生和素質(zhì)修養(yǎng),。

由數(shù)據(jù)資料顯示可知,，大多數(shù)受訪者對快餐廳的要求還是佷高,，因此我們新開的快餐廳應(yīng)該注意這些細(xì)節(jié),，盡量滿足顧客的需求,，從而也提高了我們餐廳的形象，增加快餐廳的市場份額和情感份額,。

（1）隨著東華理工大學(xué)的招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，學(xué)校食堂的工作時(shí)間及所提供的飯菜種類、服務(wù)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足廣大師生的需求,，因此在學(xué)校附近開設(shè)一家有質(zhì)量有特色新穎的快餐店將會(huì)有很大的市場潛力,。為此，我對這個(gè)計(jì)劃的可行性進(jìn)行了一次市場調(diào)查,。調(diào)查結(jié)果顯示在學(xué)校附近開設(shè)這樣一家快餐店是完全可以的,，最重要的是要針對學(xué)生的需求來設(shè)計(jì)次餐廳的經(jīng)營模式和服務(wù)方式。

（2）餐廳的優(yōu)勢分析,。

無論是從飯菜質(zhì)量,，環(huán)境舒適度還是服務(wù)態(tài)度,，盡可能的從全方位來滿足廣大學(xué)生需求的多樣化,。

（3）餐廳的劣勢分析。

許多商家都習(xí)慣性將快餐店設(shè)在校門口,，舊現(xiàn)狀而言,，在校門口開設(shè)快餐店也存在著劣勢。因?yàn)樵S多大學(xué)生都已習(xí)慣了食堂的排隊(duì)打飯生活,，從某種程度而言，是一種慣性生活,，一般快餐店很難改變這種習(xí)慣,，而且，校外已經(jīng)開設(shè)了很多各式各樣的快餐店,，換言之,，替代產(chǎn)品很多，這就存在著較大的市場競爭,，因此大家對新開的快餐店要求會(huì)更大,，一旦這些飯菜不符合大家的胃口,，就很容易遭到摒棄,，最好關(guān)門倒閉,。

在學(xué)校附近開設(shè)快餐店所針對的消費(fèi)群體是挑剔的大學(xué)生，所以服務(wù)質(zhì)量非常重要,，不然就不會(huì)被大家所接受。既然是快餐店,，上飯的速度一定要快，要知道大學(xué)生的時(shí)間是很寶貴的,，沒有幾個(gè)人愿意花大量的時(shí)間來吃頓快餐,，如果要待餐，時(shí)間太長,，還不如去食堂打飯,。快餐的價(jià)格定位不適宜太高,，盡量定在6--9元最好,，當(dāng)然，對銷量較好的快餐可適當(dāng)提高一點(diǎn)價(jià),，但也要在顧客可接受的范圍內(nèi),。店內(nèi)布置應(yīng)視餐廳的檔次和各方面服務(wù)而定,，由于消費(fèi)者主體是大學(xué)生,，他們不會(huì)再店里消磨過多的時(shí)間,，所以只需考慮給大家一種干凈、舒適的氣氛就好,，讓顧客在此消費(fèi)覺得是一種享受,，最好可感覺有家的溫馨,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十九

三、課題考察歸納總結(jié),。

1.課題存在的突出問題,。

2.課題設(shè)計(jì)上應(yīng)注意的問題。

四,、主題思想定位,。

五、參考文獻(xiàn),。

導(dǎo)言“西點(diǎn)”是中國人對西式甜點(diǎn)的統(tǒng)稱,。英文名詞為bakingfood，主要的意思是烘焙食品,。它同中華烹飪一樣,，在世界上享有很高的聲譽(yù)。受西方文化影響,，如今,，在快節(jié)奏生活方式中面包牛奶已經(jīng)代替豆?jié){油條出現(xiàn)在中國人的早餐桌上。但是,，中國西點(diǎn)消費(fèi)的市場遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和,，隨著國外知名烘焙企業(yè)的大軍壓進(jìn)，帶動(dòng)了國內(nèi)烘焙市場品牌化方向發(fā)展,。西餅,、蛋糕房如雨后春筍般地越開越多，其中的一些連鎖品牌已經(jīng)擁有了一定的市場知名度和穩(wěn)定客源,。西點(diǎn)市場的發(fā)展,，必然會(huì)促使烘焙企業(yè)加強(qiáng)西點(diǎn)品種和西點(diǎn)屋環(huán)境、服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展,，挖掘研發(fā)適合國人的西點(diǎn)美食,，即營養(yǎng)又豐富并且適合各個(gè)層次西點(diǎn)愛好者的口味，店內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,，裝飾簡約而浪漫,，成為休閑短歇的理想之地。同時(shí)引進(jìn)世界先進(jìn)的快餐管理模式,，從餐品制作到店面管理,，每個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)化,，標(biāo)準(zhǔn)化,。

在這個(gè)食品質(zhì)量安全十分重視的今天,，不可否認(rèn)的是,，新鮮食品更是現(xiàn)代人們的最愛,，“西點(diǎn)”也已經(jīng)成為了一種時(shí)尚的生活趨勢。

調(diào)研時(shí)間：

調(diào)研地點(diǎn)：

鄭州市國貿(mào)360廣場,，萬達(dá)生活廣場,。

調(diào)研方法：

實(shí)地考察,、網(wǎng)絡(luò)搜集,、閱讀文獻(xiàn)資料。

考察內(nèi)容：

西點(diǎn)房企業(yè)文化以及企業(yè)的表現(xiàn)方式,、經(jīng)營理念,。

調(diào)研目的：

1,、了解西點(diǎn)行業(yè)的市場現(xiàn)狀及具體狀況，同時(shí)分析該行業(yè)在城市的整體情況,。

2,、收集一些西點(diǎn)房的市場分布，銷售價(jià)格,、銷售狀況,，銷售人群以及銷售方法，并對其進(jìn)行分析,，以此找尋西點(diǎn)房在企業(yè)形象上的最佳突破點(diǎn),。

3、了解西點(diǎn)在消費(fèi)者心中所存在的主要檔次及消費(fèi)理念,，以及消費(fèi)者對其他品牌的主要認(rèn)知度和對品牌的喜愛度,。

4、了解消費(fèi)者的喜好,、習(xí)慣,、年齡層次，確保能更好的定位西點(diǎn)房整體形象的設(shè)計(jì)效果,。

5,、觀察同等西點(diǎn)房的不同企業(yè)理念和經(jīng)營方式，了解它們各自的優(yōu)勢及銷售情況,，以及能更好的把它們的優(yōu)勢運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中,，以尋求更好的設(shè)計(jì)理念。

6,、為圓滿完成自己的cis企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程做充分的市場調(diào)研和充足的準(zhǔn)備,。

如今在城市繁華的商業(yè)街區(qū)，常?？梢钥吹礁鞣N裝飾典雅的面包房,、西餅屋、蛋糕店等，這些西點(diǎn)房由于環(huán)境優(yōu)雅,，干凈衛(wèi)生,，產(chǎn)品琳瑯滿目，深受消費(fèi)者的青睞,。而這次我選擇的課題是西點(diǎn)房整體企業(yè)形象設(shè)計(jì)即vis,，通過自己的市場調(diào)查和收集的資料獨(dú)立創(chuàng)作完成一個(gè)系統(tǒng)化的突出企業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用整體形象傳達(dá)的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)的西點(diǎn)房,。新鮮美味的食品是現(xiàn)代人們的最愛,，它已經(jīng)成為一種時(shí)尚生活趨勢。由于都市壓力大,，很多人會(huì)常常很緊張地或在諸多顧慮下吃東西,。唯有在愉快的心情下，才能把它當(dāng)作一種享受,，所以好的銷售環(huán)境也是十分重要的,。我的具體內(nèi)容是通過對西點(diǎn)一些文化背景了解和現(xiàn)代人們對于西點(diǎn)房環(huán)境的一些要求和喜好，結(jié)合西點(diǎn)房整體的理念和文化設(shè)計(jì)出西點(diǎn)房的整體形象,，考察市場上的西點(diǎn)房有很多在色彩方面采用綠色做為企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色,，我希望能夠?qū)κ忻嫔系奈鼽c(diǎn)房整體形象有所創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出大多數(shù)消費(fèi)者能夠接受并且喜歡的西點(diǎn)房,，簡約而不簡單同時(shí)設(shè)計(jì)出我自己的特色,。

它們的糕點(diǎn)包裝形式都有不同，為了更好的識別西點(diǎn)房,，每個(gè)西點(diǎn)房會(huì)把標(biāo)志輔助圖形印在包裝袋,，杯子，餐具上,，糕點(diǎn)的造型也各具特色,，色澤鮮艷，造型可愛的糕點(diǎn)容易吸引青少年,，而且每段時(shí)間出新品,，什么樣的節(jié)日出什么樣的蛋糕，老人不愛吃甜品,，所以很多西點(diǎn)房做的糕點(diǎn)有專屬老年人的,，但是總體來看，去西點(diǎn)房的消費(fèi)人群還是以青年和上班族居多,，現(xiàn)代社會(huì)很多青少年和工作者追求高質(zhì)量的生活,，一般的西點(diǎn)房和有企業(yè)形象設(shè)計(jì)規(guī)整的西點(diǎn)房比，消費(fèi)者還是會(huì)選擇后者,，企業(yè)形象也是一個(gè)企業(yè)向前發(fā)展必不可少的'條件,盡管它的產(chǎn)品價(jià)格會(huì)比同類產(chǎn)品的價(jià)格貴,，但是消費(fèi)者愿意去購買,，這就說明一個(gè)企業(yè)的形象對消費(fèi)者也有很大的影響。

這段時(shí)間所有的見聞和所得的關(guān)于這次課程設(shè)計(jì)方面有關(guān)的內(nèi)容做了梳理和總結(jié),，希望這份調(diào)研報(bào)告能夠完整的體現(xiàn)我這次cis設(shè)計(jì)的課題的設(shè)計(jì)意圖和創(chuàng)作必要,。在本次調(diào)研中我主要是實(shí)地考察，搜集資料進(jìn)行比較,，鑒賞和學(xué)習(xí)。了解市面上的西點(diǎn)房的企業(yè)形象和經(jīng)營模式,、目標(biāo)消費(fèi)人群,，通過自己的調(diào)查，我更加深對自己所要?jiǎng)?chuàng)作對象的內(nèi)容,、性質(zhì),、特點(diǎn)和消費(fèi)者對象等等作出正確的判斷，了解西點(diǎn)房的形象實(shí)質(zhì),。

這次市場調(diào)研我主要去了知名度較高的西點(diǎn)房,，仟吉西餅、85°c,、面包新語,、元祖等...這些連鎖的品牌的西點(diǎn)房在選址方面都有相似的特點(diǎn)，都是在交通樞紐人員流動(dòng)大的街道,，學(xué)校密集區(qū)和入住率高的高檔社區(qū),。這里的消費(fèi)群體大多是學(xué)生、小孩,，上班族,，他們大多的習(xí)慣是把西點(diǎn)當(dāng)作早餐，快餐,，零食等,，其消費(fèi)特征有幾方面：崇尚知名品牌，大多數(shù)消費(fèi)者買糕點(diǎn)和面包時(shí)首選知名的西點(diǎn)房,，而一般的面包店西點(diǎn)房市場占有率不大,，主要原因一方面是品牌的知名度較高，另一方面這些知名西點(diǎn)房的環(huán)境優(yōu)美,，企業(yè)形象的識別系統(tǒng)鮮明,，大多數(shù)西點(diǎn)房為了更多的滿足消費(fèi)者的需求，人性化的在西點(diǎn)房配置了休息區(qū)并且提供無線網(wǎng)絡(luò),，但是隨著人們生活水平的不斷提高,，西點(diǎn)房也在不斷發(fā)展，但是其發(fā)展中也存在一定的缺陷,，沒有很好的滿足消費(fèi)者的需求,，需要不斷的改進(jìn),，提高消費(fèi)者對西點(diǎn)房的滿意程度，只有這樣西點(diǎn)房才能更好的立足和發(fā)展,。

學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇二十

20xx年**月**日--**日,。

學(xué)生食堂(**食堂)。

在校學(xué)生,。

問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析、實(shí)地觀察,、口頭訪問,。

古人云：“民以食為天”，人們只有在解決溫飽問題之后,，才可能進(jìn)一步地發(fā)展自己,。在當(dāng)今的大學(xué)里，食堂與學(xué)生群體之間也存在著千絲萬縷的關(guān)系,，食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方,，是每個(gè)同學(xué)都必到的場所，根據(jù)調(diào)查96%學(xué)生的吃飯問題都是在學(xué)校的食堂解決,。食堂緊密的聯(lián)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和健康。食堂既是學(xué)校的硬件設(shè)施之一,，又是學(xué)校管理的重要組成部分,。為了更好的了解學(xué)校食堂情況，為學(xué)校更好的加強(qiáng)對食堂的管理,，我們做了一次有關(guān)學(xué)校食堂的調(diào)查,，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù),。具體的從學(xué)生對學(xué)校食堂的飯菜口味,、服務(wù)質(zhì)量、價(jià)格,、衛(wèi)生狀況,、對食堂的`意見和建議等多方面做了調(diào)查。

基于食堂對學(xué)生群體生活影響的重要性,，本社會(huì)調(diào)查制定調(diào)查方案,，從本校食堂的經(jīng)營現(xiàn)狀、存在的問題,、改進(jìn)措施三個(gè)方面來對食堂問題作出調(diào)查,，并進(jìn)行充分思考，進(jìn)而提出一些相應(yīng)的改進(jìn)措施,。

a調(diào)查對象每月食堂用餐消費(fèi)情況：

1,、月均生活費(fèi)500元—1000元(不含)的83人(22.6%),，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為450元,，約占生活費(fèi)的46.67%;每周有一,、二次天在外改善伙食。

2,、月均生活費(fèi)1000元—1500元(不含)的54人(14.8%),，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為500元，約占生活費(fèi)的32.00%,，每周有一,、兩天在外改善生活。

3,、月均生活費(fèi)1500元—xx元的42人(11.4%)，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為550元,，約占生活費(fèi)25.7%,，常在外改善生活。

b食堂飯菜的價(jià)格：

1,、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格合理的223人,，占60.76%;。

2,、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格一般的108人,，占29.43%;。

3,、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格過高的36人,，占9.81%。

c飯菜滿意度,。

3,、蔬菜的滿意度方面：很滿意的43人(11.72%)，滿意的228人(62.13%),，一般的81人(22.07%),，不滿意的13人(3.54%)，較差的2人(0.54%),。

d服務(wù)及管理滿意度,。

從以上數(shù)據(jù)可得出：月生活費(fèi)越低的學(xué)生用于食堂消費(fèi)的金額所占比例越大，主要在學(xué)校食堂用餐,，而生活條件相對好的學(xué)生用于學(xué)校食堂消費(fèi)的金額比例相對要小,，并常在校外消費(fèi)，改善生活,。然而,，不論是經(jīng)濟(jì)條件好還是經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生,，每個(gè)月在學(xué)校食堂消費(fèi)的金額大都在500左右，同時(shí),，大部分學(xué)生對食堂飯菜的價(jià)格是可以接受的,，對于食堂提供的飯菜基本滿意，學(xué)生對肉類的需求相對高于對蔬菜的需求,，可以看出,，在服務(wù)及管理方面，對餐具衛(wèi)生和環(huán)境情況從總體上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。