報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇一
我縣現(xiàn)有小學(xué)及小學(xué)教學(xué)點(diǎn)39所，全縣共有小學(xué)生12838人,，占全縣學(xué)生總數(shù)的32.56%。其中寄宿制小學(xué)23所,，占小學(xué)數(shù)量的59%，共有寄宿小學(xué)生5081人,，占小學(xué)生總數(shù)的39.58%,。低年級(jí)學(xué)生寄宿的學(xué)校18所，占寄宿制小學(xué)的78.3%,，共有學(xué)生907人,，占小學(xué)寄宿學(xué)生的17.85%，占小學(xué)生總數(shù)的7.06%,。農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有在崗教職工848人,，其中生活指導(dǎo)教師120人。
(一)優(yōu)良的設(shè)施為學(xué)校管理創(chuàng)造了條件,。近5年來,，我縣精心組織實(shí)施了中小學(xué)校舍安全工程教育城新建學(xué)校工程薄弱學(xué)校食堂改造工程等項(xiàng)目，累計(jì)完成投資3.1億元,，建成校舍14萬平方米,，新建中小學(xué)食堂11所，建筑面積1.75萬平方米，全縣寄宿制學(xué)校生活設(shè)施得到明顯改善,。如西渠完小專門開辟了低年級(jí)學(xué)生生活區(qū),，修建了低年級(jí)學(xué)生餐廳、宿舍和廁所,，配備了餐桌餐凳,、餐具柜、消毒柜,、兒童床,、儲(chǔ)物柜，為低年級(jí)寄宿生提供了較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。
(二)精細(xì)的服務(wù)為學(xué)校管理夯實(shí)了基礎(chǔ),。各學(xué)校均為低年級(jí)寄宿生配備了生活指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活,。廣大教師特別是生活指導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變觀念,、轉(zhuǎn)變角色，由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者,，手把手教學(xué)生穿衣吃飯、鋪床疊被,、舀飯洗碗,、打掃衛(wèi)生，幫助督促他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)鍛煉他們自理生活的能力,。學(xué)校聘請(qǐng)了村衛(wèi)生所醫(yī)生為兼職校醫(yī)，負(fù)責(zé)學(xué)生日常小病的治療和流行疾病的預(yù)防工作,。為解決好學(xué)生上學(xué)乘車問題,，縣上建立了政府負(fù)責(zé)、公司運(yùn)營(yíng),、財(cái)政補(bǔ)貼的校車管理服務(wù)模式,，全面實(shí)施校車安全工程。目前,，全縣共投入定線客運(yùn)班車56輛,，開通校車運(yùn)營(yíng)線路223條，使農(nóng)村寄宿學(xué)生坐上了安全車,、放心車,。目前，蔡旗完小,、重興完小,、雙茨科完小、大灘完小、紅沙梁完小等學(xué)校均實(shí)行低年級(jí)學(xué)生日接送制度,。
(三)完善的制度為學(xué)校管理提供了保障,。各寄宿制學(xué)校結(jié)合實(shí)際，建立健全了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、教師值班制，落實(shí)住校生就寢清點(diǎn)制度,、學(xué)生缺勤跟蹤制度,、學(xué)生接送制度、家校聯(lián)系制度,、學(xué)校食堂購(gòu)物臺(tái)帳制度,、食品留樣制度等各項(xiàng)管理制度。通過構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò),，為寄宿學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活提供了全天候,、全方位、全過程的服務(wù)保障,。
(四)經(jīng)常的溝通為學(xué)校管理聚集了合力,。各學(xué)校設(shè)立了家長(zhǎng)接待室，開通了親情電話,，為學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)及家長(zhǎng)了解學(xué)校教育管理工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況提供了方便,。學(xué)校定期不定期安排形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)或親子互動(dòng)活動(dòng)，及時(shí)掌握了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、生理、心理等動(dòng)態(tài),。學(xué)校,、班主任、生活指導(dǎo)老師和學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)對(duì)接,，經(jīng)常溝通,，形成教育管理合力，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),。
(一)運(yùn)行成本提高,，經(jīng)費(fèi)保障不到位。寄宿制學(xué)校在用水,、用電,、取暖、炊事人員工資等方面的開支明顯高于非寄宿制學(xué)校,。隨著物價(jià)的不斷上漲,，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)越來越緊張,，實(shí)際運(yùn)行過程中學(xué)生數(shù)量越少，資金缺口越大,，學(xué)校壓力越大,。如泉山鎮(zhèn)紅柳崗?fù)晷‖F(xiàn)有學(xué)生135人，教師及管理人員13人,，共有教室12間,，學(xué)生宿舍7間，僅冬季取暖一項(xiàng)開支高達(dá)3.5萬元,，而學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)僅為6.75萬元,，加之營(yíng)養(yǎng)早餐所需的煤、電,、水,、人員工資等均無配套資金，學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)極為困難,。
(二)管理難度增大,，師資力量不充足。由于低齡寄宿制學(xué)校學(xué)生年齡小,，自控能力,、自理能力、自我保護(hù)能力都比較弱,，加之孩子過早地離開家庭獨(dú)立生活,，一些孩子產(chǎn)生了或多或少的孤獨(dú)感、自卑感和不安全感;個(gè)別較為內(nèi)向的孩子因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的鼓勵(lì)和疏導(dǎo)會(huì)變得敏感多疑,、自我封閉;個(gè)別較為外向的孩子因?yàn)槿狈议L(zhǎng)的監(jiān)管和約束而變得調(diào)皮搗蛋、沖動(dòng)急躁,，加大了學(xué)校的管理難度,。校長(zhǎng)和教師既扮演著管理者和育人者的角色，又兼具父母和保姆的職責(zé),。學(xué)生吃喝拉撒住都在學(xué)校,，教師從單純的白天教學(xué)向24小時(shí)管理轉(zhuǎn)變。學(xué)生的住宿安全,、飲食安全,、衛(wèi)生健康、課余生活管理等都需要學(xué)校通盤考慮,。由于經(jīng)費(fèi)問題,，多數(shù)學(xué)校無力配備保安、保健醫(yī)生等必要的生活保障人員,，加之部分學(xué)校生活指導(dǎo)老師缺口大且老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重,，他們雖有較強(qiáng)的責(zé)任心,，但缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和管理技能，與學(xué)生交流溝通存在一定困難,，一些具體工作仍需任課教師兼任,，使得許多任課教師常年超負(fù)荷工作。目前,，全縣共有生活指導(dǎo)老師120人,，按照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(甘政辦發(fā)〔20xx〕233號(hào))的規(guī)定，尚有40人的缺口,。
(三)配套設(shè)施短缺,，發(fā)展水平不均衡。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校發(fā)展不均衡,，部分學(xué)校設(shè)施設(shè)備短缺,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，18所低齡寄宿制學(xué)校中,，有10所學(xué)校無專用食堂和餐桌;有16所學(xué)校宿舍內(nèi)無統(tǒng)一儲(chǔ)物柜;有9所學(xué)校冬天取暖仍用火爐;有1所學(xué)校低年級(jí)教室內(nèi)安放床鋪,，宿舍和教室混為一體;有3所學(xué)校低年級(jí)學(xué)生無宿舍、無床位,，午休只能爬在課桌上將就;有部分學(xué)校宿舍和廁所相距較遠(yuǎn),，學(xué)生夜間上廁所極不方便。
(四)安全意識(shí)淡薄,，校車運(yùn)行不規(guī)范,。我縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校雖已實(shí)行校車接送制，但由于部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社布局分散,、學(xué)生數(shù)量少,，校車難以運(yùn)行，學(xué)生往返仍由家長(zhǎng)以農(nóng)用車,、電動(dòng)車或摩托車自行接送,。如收成鄉(xiāng)完小共有住宿生116人，分別覆蓋15個(gè)村,，居住地距離學(xué)校10公里以上的占學(xué)生總數(shù)的30%,，15公里以上的約占10%，校車運(yùn)行難度大,。學(xué)生往返乘坐三無車輛和農(nóng)用車的現(xiàn)象屢禁不止,，有的車輛由老人駕駛，有的車輛嚴(yán)重超載,，存在較大的安全隱患,。
(一)拓寬經(jīng)費(fèi)保障渠道，增加教育教學(xué)投入,。一是加大項(xiàng)目爭(zhēng)取力度,，將農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造工程,、中小學(xué)校舍安全工程等各級(jí)教育專項(xiàng)資金集中起來統(tǒng)籌使用，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè),，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件。二是科學(xué)測(cè)算經(jīng)費(fèi)開支,，適當(dāng)提高農(nóng)村寄宿制學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建議在營(yíng)養(yǎng)早餐3元/生天的基礎(chǔ)上,，考慮配套解決學(xué)校供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)早餐所產(chǎn)生的水,、電、煤及人員工資問題,。三是廣泛動(dòng)員企業(yè),、個(gè)人等社會(huì)力量捐資助學(xué)，鼓勵(lì)他們關(guān)心和支持教育事業(yè),，努力形成多元化幫困助學(xué)機(jī)制,。
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高管理服務(wù)水平,。針對(duì)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn),，每年組織教師及管理人員接受相關(guān)培訓(xùn)，通過召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、參觀學(xué)習(xí),、聘請(qǐng)專家講座等方式，提升其教學(xué)能力和管理水平,。精選一批經(jīng)驗(yàn)豐富,、性格開朗、有愛心,、有耐心的人員擔(dān)任生活指導(dǎo)老師,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，身體力行,、言傳身教，以良好的行為影響孩子,，感染孩子,。根據(jù)寄宿制教育的實(shí)際情況，配足配齊寄宿制學(xué)校的教職工編制,，確保學(xué)校管理工作落到實(shí)處,。
(三)提升校園文化品味，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,。一要充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教師特長(zhǎng),，組建美術(shù)、書法,、音樂等興趣小組,，利用課余時(shí)間開展形式多樣的文體娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣,。二要構(gòu)建校園文化體系,。讓墻壁說話，讓環(huán)境育人,，層層構(gòu)建寢室文化,、圍墻文化、班級(jí)特色文化等校園文化體系,，于潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操,。三要開辟校園小農(nóng)場(chǎng)。鼓勵(lì)學(xué)校充分利用校內(nèi)空地,，組織師生開辟校園小農(nóng)場(chǎng),，培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛勞動(dòng),、珍惜糧食,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
(四)突出日常監(jiān)管重點(diǎn),，確保學(xué)生健康成長(zhǎng),。一要加強(qiáng)安全教育。充分利用安全課,、黑板報(bào),、櫥窗、校園廣播等有效途徑定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全,、用電安全、疾病預(yù)防,、意外傷害等知識(shí)的宣傳教育,。組織開展安全知識(shí)講座、安全應(yīng)急演練,、法制知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng),，邀請(qǐng)交警、消防隊(duì)員等現(xiàn)場(chǎng)講解,、現(xiàn)場(chǎng)演練,，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。二要加強(qiáng)食宿管理,。食堂管理方面,，嚴(yán)格執(zhí)行定點(diǎn)采購(gòu)和索證,、索票、登記制度,，認(rèn)真做好洗滌,、加工、供應(yīng)等各個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生工作,。宿舍管理方面,，嚴(yán)格落實(shí)夜間巡查、值班制度,，堅(jiān)持對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行晚點(diǎn)名和定時(shí)查鋪制度。三要加強(qiáng)交通安全監(jiān)管,。對(duì)上下學(xué)有校車接送的學(xué)生,，督促家長(zhǎng)與運(yùn)輸公司簽訂協(xié)議，確定接送時(shí)間,、地點(diǎn)及保障條款;對(duì)上下學(xué)無校車接送的學(xué)生,，要積極研究相應(yīng)對(duì)策,，持續(xù)加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)安全意識(shí),，并與家長(zhǎng)簽訂交通安全協(xié)議，切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任,。四要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)。通過設(shè)立親情專用電話,、親情qq視頻,、開展主題班會(huì)等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。有針對(duì)性地開展心理咨詢活動(dòng),，及時(shí)疏通問題學(xué)生的心理障礙,，增強(qiáng)他們的心理調(diào)適能力，培養(yǎng)他們樂觀,、自信、陽光,、積極的生活態(tài)度,，促進(jìn)他們健康快樂成長(zhǎng),。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇二
盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí),，能有更多的優(yōu)勢(shì),。為此，本小組與20xx年11月1日至12月1日進(jìn)行了調(diào)查,，通過文獻(xiàn)查閱,、實(shí)地調(diào)查、專業(yè)訪談相結(jié)合的方法展開調(diào)查現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
通過這些實(shí)踐活動(dòng),，本小組了解到了很多情況,。首先，電氣自動(dòng)化是一個(gè)寬口徑的專業(yè),，生活中有很多方面涉及到電氣自動(dòng)化,。
1、交通方面,，電氣化的鐵路,，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵,，和磁懸浮列車,，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動(dòng)遠(yuǎn)程控制的。
2,、工業(yè)方面,，石油、化工,、電力,、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動(dòng)化進(jìn)行操作，生產(chǎn),、加工,、監(jiān)控和維護(hù)。像煤制油,、煤制氫,、煤發(fā)電、像化肥廠,、煉油廠,、煉鐵廠，各種自動(dòng)半自動(dòng)化的生產(chǎn)線,、汽車制造,、加工、包裝、傳送,、油田采油以及采氣的日常操作維護(hù),，遠(yuǎn)程監(jiān)控、遠(yuǎn)程控制等等,，方方面面基本上都必須用到電氣自動(dòng)化專業(yè)知識(shí),。
3、民用方面,，民用報(bào)警,、消防報(bào)警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng),、安防系統(tǒng),、自動(dòng)化機(jī)械加工，配電系統(tǒng),、供電系統(tǒng),、銀行系統(tǒng)，包括我們平時(shí)的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動(dòng)化的知識(shí),。
4,、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射,、手機(jī),、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊,、電纜通訊,，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動(dòng)化的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)。
這就是說本專業(yè)前景永遠(yuǎn)不會(huì)冷門,，沒有電氣自動(dòng)化,，現(xiàn)在現(xiàn)在社會(huì)的一切將垮掉。同時(shí)本專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè),，也就是人們常說的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,。
電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：
1：現(xiàn)場(chǎng)體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護(hù)，電氣維修,，設(shè)備安裝,，設(shè)備調(diào)試等。
2：辦公腦力為主型,。職位主要有：電氣設(shè)計(jì),，自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)，工程管理等,。
3：室外業(yè)務(wù)銷售型,。此類主要是室外跑業(yè)務(wù),，待遇根據(jù)個(gè)人業(yè)績(jī)而定。
4：助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理,，工程師助理等,。
通過調(diào)查市場(chǎng)，我們反觀我們的課程,。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)生能掌握核心技術(shù)技能.熟悉和專業(yè)相關(guān)的技能、技術(shù),，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)職業(yè)綜合素質(zhì),。
對(duì)于學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，我們了解到學(xué)校本專業(yè)開設(shè)的課程有：計(jì)算機(jī)控制技術(shù),、可編程控制技術(shù),、自動(dòng)檢測(cè)與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù),。本專業(yè)核心課程為電氣控制技術(shù),。
學(xué)校主要開設(shè)的課程有：電氣基礎(chǔ)課試驗(yàn).掌握安全用電常識(shí)還有電場(chǎng)磁場(chǎng)的基本知識(shí).非正弦周期性交流。
電及一階動(dòng)態(tài)電路的概念,；簡(jiǎn)單介紹常用電工測(cè)量?jī)x表的工作原理,；工廠電氣技術(shù)對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制的基本原理；線路及分析方法,、檢測(cè)技術(shù)及應(yīng)用,；常用傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用,；檢測(cè)信號(hào)的處理,、變換及抗干擾技能；自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)的綜合應(yīng)用等.電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化：（cad的使用）工廠供電,；變頻器應(yīng)用與維護(hù),；可編程控制器；單片機(jī)原理及應(yīng)用,。
通過大學(xué)學(xué)習(xí)我們可以得到許多證書：
高級(jí)電工.中級(jí)鉗工.電工操作證.制圖員職業(yè)資格證等,。有了這些證書擔(dān)任一般技工不成問題。
我們畢業(yè)后可從事的主要工作有：.機(jī)電設(shè)備的生產(chǎn)安裝,、調(diào)試,、維護(hù)、管理工作,。
（專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行,、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù),、信息處理,、試驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作）,。2.工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)線的調(diào)試運(yùn)行與維修,。3.機(jī)電一體化典型設(shè)備的技術(shù)改造工作數(shù)控技術(shù)及其計(jì)算機(jī)控制設(shè)備操作維護(hù)檢修工作。
畢業(yè)后可去的就業(yè)單位：電力系統(tǒng)用電管理部門,、國(guó)家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司,、電力設(shè)計(jì)院、超高壓工礦企業(yè),、信息控制相關(guān)產(chǎn)業(yè)企業(yè)等,。
此外，我們還了解到電氣基本上不存在重男輕女的現(xiàn)象,，視力要求沒有色盲,，但他們要求有工作經(jīng)驗(yàn)。
我們專業(yè)的核心課程是電氣自動(dòng)化,，在上面我們已經(jīng)提到,，既然是控制自然是弱電控制強(qiáng)電。掌握以電動(dòng)機(jī)或其它控制電器為控制對(duì)象的生產(chǎn)設(shè)備,，電氣控制的基本原理,、線路及分析方法，能設(shè)計(jì)維護(hù)硬件開發(fā)功能,、培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試,、故障診斷能力，同時(shí)也是讓學(xué)生掌握低電氣電壓結(jié)構(gòu),、工作原理特征及應(yīng)用,。這是學(xué)校的專業(yè)要求。僅掌握這一項(xiàng)技術(shù)是不夠的,，控制元件首先涉及到半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù),，當(dāng)我們工作時(shí)，這兩樣技術(shù)可以為我們提供控制信息,。例如：工廠電路中的電流是調(diào)小還是調(diào)大,，有了他們我們可以做出判斷，不至于出錯(cuò),。我們還學(xué)要熟練掌握單片機(jī),、plc編程。現(xiàn)代電氣控制趨于全自動(dòng)化方向發(fā)展,，設(shè)計(jì)的好的控制程序?qū)⑵鋵?dǎo)入儀器中,，有時(shí)可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠生產(chǎn)效率,，我想每一位老總都需要這樣的人才,，何愁找不到工作,，沒有優(yōu)厚的待遇？這些技術(shù)可以說是我們將來競(jìng)爭(zhēng)的生力軍,。要學(xué)好這幾項(xiàng)技術(shù),，那么現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)課程是為專業(yè)課服務(wù)的嘛,！
除此以外,，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計(jì)自動(dòng)化也很重要。例如：上海電氣集團(tuán),、海偉集團(tuán)等都要求電氣工程師有開發(fā)研究電氣設(shè)備的能力,。
經(jīng)過分析我們得出如下結(jié)論：盡管我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)能夠適應(yīng)大多數(shù)的一般職業(yè)，但要想有作為這些基礎(chǔ)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。我們?cè)趯?shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們要求要有電器電路的開發(fā)研究能力很高，這些方面學(xué)校不能夠滿足我們,。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識(shí),，不能很好的培養(yǎng)我們的能力，而今后的社會(huì)當(dāng)中,，能力是衡量一個(gè)人的重要指標(biāo),。競(jìng)爭(zhēng)是沒有人情可言的，能力不行就會(huì)被淘汰,。
學(xué)校滿足不了我們的全部技能要求,，我們只有利用課外時(shí)間擴(kuò)展我們的視野及能力。
1,、根據(jù)自己的特長(zhǎng)及愛好確定自己得就業(yè)目標(biāo);,。
2、找出學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)這類工作的差距;,。
3,、以差距為向?qū)В酶黝愋菹r(shí)間到圖書館閱讀先進(jìn)專業(yè)書籍,，努力縮小差距,，在競(jìng)爭(zhēng)工作時(shí)便多一分勝算。
4,、對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們可以利用寒暑假較長(zhǎng)的休息時(shí)間積極參加電氣實(shí)習(xí)。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇三
你是龍湖小學(xué)501的嗎,？我們學(xué)校門口育才街一段經(jīng)常發(fā)生交通堵塞現(xiàn)象,。有時(shí)車輛擁擠，堵塞時(shí)間較長(zhǎng),，給過往車輛和行人帶來很多不便,，這到底是為什么呢,？于是，我對(duì)交通堵塞情況進(jìn)行了一番調(diào)查,。
首先,，我用步量法測(cè)量了從保龍倉到懷特家居城的距離，大約600米,。我又統(tǒng)計(jì)了每分鐘經(jīng)過學(xué)校門口的自行車,、汽車的數(shù)量和車輛行駛速度。我還考察了周圍的環(huán)境,，畫了圖,，拍了照片。
調(diào)查中,，我發(fā)現(xiàn),，汽車道是南北雙向行駛的。校門口的車輛在早晚,，尤其是上下學(xué)時(shí)段最多,。早晨上學(xué)和下午放學(xué)時(shí)，通過校門口的機(jī)動(dòng)車,，車速只能達(dá)到30米/分鐘,，要走完600米大約需要20多分鐘。而中午經(jīng)過這里的機(jī)動(dòng)車,，車速約為100米/分鐘,，走完全程需要6分鐘。同樣在早晨,、下午放學(xué)時(shí),，自行車的數(shù)量較多，自行車流量為55輛/分鐘,，而中午相對(duì)較少,，約為21輛/分鐘。除此之外,，我還發(fā)現(xiàn),，有些車輛停在學(xué)校門口亂停亂放,，不方便學(xué)生上下學(xué),。
我認(rèn)為造成車輛擁擠、交通堵塞主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是育才街道路較窄,，路寬只有15米,，而這15米要走雙向行駛的汽車和自行車，再加上一些行人穿行馬路,，很容易造成堵塞,。二是育才街與槐安路交叉口紅綠燈的影響,。這里的紅綠燈東西向綠燈時(shí)間長(zhǎng)，而南北向綠燈僅有30秒,，影響了南北向車輛的通行,。三是學(xué)校上下學(xué)時(shí)段校門口人員密集而且經(jīng)常有一些不自覺的家長(zhǎng)把汽車停在馬路邊，加劇了交通堵塞,。
針對(duì)上述原因,，提出如下建議：一是請(qǐng)城市規(guī)劃部門拓寬育才街；二是請(qǐng)交管部門延長(zhǎng)槐安路與育才街交叉口南北向綠燈的時(shí)間,；三是請(qǐng)學(xué)校采取不同年級(jí)分時(shí)間段放學(xué)的方法,，盡量減少放學(xué)學(xué)生的過度集中；四是請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺遵守交通法規(guī),，不亂停亂放車輛,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇四
摘要：了解大學(xué)生滿意度不僅可以看出學(xué)生在校學(xué)習(xí)的態(tài)度和傾向,而且可以反映出一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jī)效和改進(jìn)方向，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力,，同時(shí)做到學(xué)生受益學(xué)校發(fā)展的雙贏局面。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生(上海第二工業(yè)大學(xué)),、滿意度、建議,、改善,、雙贏
作為新世紀(jì)的大學(xué)生，是我們最先觸碰到時(shí)代的前沿;也是我們,，心跳和著民族的脈搏;更是我們?cè)撊?dān)起建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。根據(jù)我小組的調(diào)查所知,，在我國(guó)大學(xué)校園里,不少同學(xué)對(duì)自己的校園生活不滿,，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題，因?yàn)檫@不僅反映出學(xué)校的相關(guān)工作做得不到位,，而且同學(xué)們也會(huì)因?qū)π@生活的不滿產(chǎn)生消極情緒,，甚至做出消極行為。本應(yīng)受到重視的這一問題,，卻在如今的社會(huì)上得不到應(yīng)有的重視,。可以肯定地說,，盡管之前已有零星的專家學(xué)者對(duì)其進(jìn)行研究和分析,，但是學(xué)校對(duì)這一問題的關(guān)注程度仍不大。大學(xué)生滿意度是指大學(xué)生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí),、生活一種總的心理感受與個(gè)人看法,，它具有很強(qiáng)的個(gè)體差異性,。了解大學(xué)生的滿意度不僅可以看出學(xué)生對(duì)在校學(xué)習(xí)的態(tài)度與傾向,，而且可以從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)校相關(guān)工作的績(jī)效及改進(jìn)方向。大學(xué)生對(duì)校園生活的滿意度又是大學(xué)生滿意度中較為重要的一項(xiàng)指標(biāo)。
我國(guó)在校大學(xué)生是一個(gè)龐大的群體,，特別是近幾年，隨著高校的擴(kuò)招,，我國(guó)越來越多人能夠上大學(xué),。上大學(xué)是很多人的夢(mèng)想，他們都憧憬著大學(xué)校園的生活,，然而當(dāng)他們進(jìn)了大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并非所想的美好,，取而代之的卻是對(duì)校園生活的不滿，大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,，他們對(duì)校園生活的體驗(yàn)和感受,與他們的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)密切相關(guān),。我們通過對(duì)他們的大學(xué)生活滿意度的調(diào)查結(jié)果向有關(guān)部門提出建議，并希望能引起學(xué)校對(duì)這一系列問題的關(guān)注,，最終希望大學(xué)生對(duì)其大學(xué)的滿意度有所提升,，從而能夠更好的學(xué)習(xí)。
1,、調(diào)查對(duì)象：二工大學(xué)生
2,、地點(diǎn)的選擇：上海第二工業(yè)大學(xué)
3、調(diào)查對(duì)象選擇：以學(xué)校為單位,，隨機(jī)抽取30名同學(xué)(男女個(gè)半數(shù))進(jìn)行調(diào)查,。
調(diào)查的方法：以問卷的形式進(jìn)行網(wǎng)上作答或在校園進(jìn)行問卷調(diào)查
4、調(diào)查方面：
1食堂,、
2晨跑
3教學(xué)工作
4硬件設(shè)施
5規(guī)章制度
6老師溝通
7學(xué)習(xí)氛圍
8交通設(shè)施(校外)
9大學(xué)生的心理問題
3,、調(diào)查的結(jié)果
在莘莘學(xué)子的眼中大學(xué)是一個(gè)神圣而富有朝氣蓬勃的地方。當(dāng)然,，學(xué)校是以教學(xué)為主,、培養(yǎng)多方面人才的地方。反觀此次的學(xué)生調(diào)查中,，除了在學(xué)校設(shè)施上的不足,，我們還看到學(xué)生與老師之間不僅存在著價(jià)值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼,。正所謂“一日為師,，終身為父”，現(xiàn)今社會(huì)是什么讓我們的距離變得如此的遙遠(yuǎn),。以下是根據(jù)調(diào)查所分析的一系列問題所在,。
在學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到了困難你會(huì)怎樣解決它們?
a,、向講師或同學(xué)咨詢
b,、查閱資料,，自行解決
c、置之不理
對(duì)于這道題目的調(diào)查,，竟然僅僅只有10%的學(xué)生選a,，而卻又65%的學(xué)生選c，
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇五
調(diào)查時(shí)間：20xx年8月8號(hào)-8月15號(hào)調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對(duì)象：調(diào)查方法：
廣州市社區(qū)居民,。
調(diào)查人：***,。
工業(yè)文明給我們的生活帶來了方方面面的便利，業(yè)文明的甜,。
頭后也慢慢發(fā)現(xiàn)其帶來的環(huán)境危害,。
為了拯救我們岌岌可危的大。
在我們嘗到了工,。
自然,，所以環(huán)保成為當(dāng)今世界的主題。環(huán)境保護(hù)人人有責(zé),，所以垃圾分類是很有必要的,。廣州針對(duì)減少垃圾焚燒量，推出垃圾分類的措施,！
廣州于二月份出臺(tái)《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》,，并于4月1日開始實(shí)施,市民意見不一。就此我在暑假調(diào)查了本地社區(qū)的居民意見,，看看實(shí)施是否有成效,，并看看群眾的真實(shí)意見如何。
針對(duì)廣州垃圾分類,，我的調(diào)查結(jié)果如下根據(jù)上表可以明顯的看出。
80%的居民對(duì)垃圾分類是表示鼎力支,。
但是缺少一個(gè),。
是通過宣傳而。
52%的居民,。
持,，表示環(huán)保垃圾分類的舉措還是很受市民的歡迎的，帶領(lǐng)的領(lǐng)頭羊,；
布,，但是市民素質(zhì)跟不上去，還是要監(jiān)管部門加大監(jiān)管督促的力度,。
a.宣傳畫,，宣傳手冊(cè)（70%）b．電視報(bào)紙。
（20%）,。
b.不可行（35%）,。
b．不愿意（2%）c．沒所謂（18%）,。
c.社區(qū)街道（10%）。
c．不清楚（25%）,。
b．不清楚（61%）,。
c．沒有注意過（22%）。
b.完善垃圾分類的流程和設(shè),。
c．城管委等部門要嚴(yán)格監(jiān)督和加強(qiáng)執(zhí)法,。
備投入（26%）（52%）。
注：數(shù)據(jù)來源對(duì)象僅限于社區(qū)居民的意見,。
對(duì)于垃圾如何分類這一題目,，超過一半的居民表示不清楚，而清楚如,。
何分類的緊緊占17%,，由此可見大街上標(biāo)有可回收與不可回收字樣的垃圾箱如同虛設(shè)！
至于最令人吃驚的一點(diǎn)是,，大家都對(duì)自己本社區(qū)進(jìn)行認(rèn)為可行的不到半數(shù),，與認(rèn)。
是否社區(qū)管理員的帶頭作用沒有落實(shí)到位,？
還是大家對(duì)垃圾分類本身不了解而無從下手,？
為此，我再做了一次調(diào)查,，調(diào)查居民對(duì)垃圾分類的認(rèn)知程度,。1.以下幾項(xiàng)，哪些屬于可回收垃圾范疇,？a．廢舊雜志（572票）,。
b一次性紙。
c紙尿片,。
d日光燈燈,。
e布藝沙發(fā)。
杯（470票）（82票）管（20票）（102票）,。
b水果果皮（645票）,。
c骨頭（523票）。
d餐巾紙（299票）,。
e菜葉（697票）,。
b已經(jīng)失效的殺蟲劑（623票）。
c破損的探熱針（458票）,。
d沒有電量的5號(hào),，7號(hào)電池（609票）。
4，根據(jù)《居民家庭生活垃圾分類指引手冊(cè)》a藍(lán)色（156票）,。
可回收物桶的顏色是,？
b綠色（34票）。
c紅色（5票）d灰色（29,。
b綠色（162票）,。
c紅色（4票）d灰色（47。
b綠色（11票）,。
c紅色（98票）,。
d灰色（75票）。
居民調(diào)查結(jié)果是什么情況呢,？
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇六
一般來說,，一個(gè)小型奶茶店投資成本包括以下：
冰箱1000元左右，榨汁機(jī)120元左右,，封口機(jī)300元元左右,，飲水機(jī)150元左右，長(zhǎng)短桶各一個(gè)大致100元左右,。制奶茶原料批發(fā)市場(chǎng)通常都能拿到,，奶精300元左右一件，果粉10多元一袋,，椰果10多元一瓶,，黑珍珠4元一袋，白糖250左右50公斤,。其次,，營(yíng)業(yè)執(zhí)照50元左右，衛(wèi)生許可證,、個(gè)人健康證40元左右,，稅務(wù)注銷證等。
此外就是加盟費(fèi)了,。珍珠奶茶店通常以加盟連鎖方式經(jīng)營(yíng),，而加盟費(fèi)通常在2萬左右。另外需要的是一年或半年的房租費(fèi)用,。由于奶茶店投資主要是針對(duì)年輕人群,，故地段最好選擇在繁華地帶或大中專院校較為集中的地區(qū),，因此房租費(fèi)用也要占一大頭,。上述總計(jì)下來,，一個(gè)奶茶店投資就總計(jì)需要3-5萬元左右,，相對(duì)還是較低的,。
1,、選擇加盟商,。
目前奶茶加盟商很多,，真假難辨，真正提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的實(shí)在不多,，需認(rèn)真甄選,。
2,、店面如何選擇。
奶茶店店面的選擇可以說是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵,，擁有好的店面可說是已經(jīng)成功了一半,。奶茶店消費(fèi)者主要以年輕人為主,，而年輕人里以不懂得錢來之不易的學(xué)生的消費(fèi)最沒有理性。因此學(xué)校集中地區(qū)或路口是飲品店的首選之地,。當(dāng)然單做學(xué)生的生意最難受的就是放假，于是很多人選擇商業(yè)街,。商業(yè)街一般人流量大,，銷售量不愁，主要是考慮成本因素,。高昂的店面租金使得需要的.經(jīng)營(yíng)能力及資金實(shí)力要更強(qiáng),，投入也更大。
3,、原料選擇及技術(shù)學(xué)習(xí),。
對(duì)于奶茶店來說，原料就象“萬事俱備,，只欠東風(fēng)”里的東風(fēng),。沒有合適或合理的原料，奶茶店根本無法滿足消費(fèi)者需求,，從而難以維系經(jīng)營(yíng),。原料的改變意味著整個(gè)奶茶店風(fēng)格與口味的改變，因此,，在初期選擇加盟商時(shí)便應(yīng)充分考慮,，慎重選擇。對(duì)于調(diào)味,，經(jīng)營(yíng)者也應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),，力求形成自己獨(dú)特的口味風(fēng)格，以吸引消費(fèi)者,，建立口碑,，得以長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇七
在21世紀(jì),，形象成了決定一個(gè)組織在激烈的競(jìng)爭(zhēng)能否取得成功的關(guān)鍵性因素,。高校所面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面，對(duì)外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競(jìng)爭(zhēng),。因此,，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造，并以此贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),，獲得最大經(jīng)濟(jì),、社會(huì)效益,。本調(diào)研試初步對(duì)曲阜師范大學(xué)進(jìn)行mi、bi,、vi的調(diào)研從而提高學(xué)校的知名度,、美譽(yù)度，建立真正的全國(guó)一流的高等院校,。
曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年,，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國(guó)培計(jì)劃”大學(xué),、魯版“211工程大學(xué)”,、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士,、碩士,、學(xué)士授予權(quán)單位，具有碩士研究生免試推薦權(quán),，是全國(guó)首批具有接受公費(fèi)來華留學(xué)生資格的高校之一,、全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、國(guó)家華文教育基地,、副教授自審權(quán),。設(shè)學(xué)于中國(guó)古代偉大的思想家、教育家,、政治家,，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū),。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果,，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn),，形成了“勤奮,，樸實(shí)，團(tuán)結(jié),，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長(zhǎng)”、“山東教育的脊梁”,，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn),。
1. 校訓(xùn)：學(xué)而不厭，誨人不倦,。
2. 校風(fēng)：勤奮,，樸實(shí)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取,。
3. 師資力量：高水平的師資隊(duì)伍,，有“w—l”算法的創(chuàng)始人、著名數(shù)學(xué)家王長(zhǎng)鈺教授,；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者,、著名物理學(xué)家李國(guó)華教授，有著名中華戲曲研究專家徐振貴教授,、歷史學(xué)家李季平教授,、教育學(xué)家陳信泰教授，有“泰山學(xué)者”孫晉海教授,、武玉強(qiáng)教授,，有泰山學(xué)者海外特聘專家王樺教授，有國(guó)家和山東省有突出貢獻(xiàn)專家14人,、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人,、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人,、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象40人,、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人（含泰山學(xué)者海外特聘專家1人）,，全國(guó)模范教師4人,，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外著名專家作為兼職教授,！更有全心全意為你們服務(wù)的2235名教職員工,，有202名教授、383名副教授和386名博士,！
4. 教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心,，特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略,，以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力,，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果。
5. 企業(yè)目標(biāo) ：同心同德,、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國(guó)孔子大學(xué),！
教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活，有效地提高了學(xué)生的授課技巧,、教案寫作能力,。
7. 曲師文化：多年以來，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化,，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜,、日照的實(shí)際,，秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn),，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神,，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華，形成了特色突出,、風(fēng)格鮮明的校園文化體系,。
(一) 企業(yè)內(nèi)部行為識(shí)別
院，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院,，東方語言與翻譯學(xué)院國(guó)際學(xué)院,，地理與旅游學(xué)院
3. 教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)
4. 員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的基本工資,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該基本工資的按時(shí)足額發(fā)放,。同時(shí)，職工享有生活,、工作,、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行,。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定,，職工可以享受帶薪休假的福利等。
(二) 外部行為識(shí)別系統(tǒng)
1. 公共關(guān)系：校企合作 資源共享 共同發(fā)展
2. 文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié),、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)（獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)）、宿舍（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié),、心理健康月等校園文化活動(dòng),，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng)、“挑戰(zhàn)杯”系列大賽,、從師技能大賽,、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì)、人文講壇,、電子電路大賽,、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán),、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及孔子國(guó)際文化節(jié)、第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì),、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿服務(wù)活動(dòng),，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì)。
夢(mèng)，我先行”環(huán)保公益,；等多項(xiàng)公益活動(dòng),。
4. 宣傳方式: 曲阜師范大學(xué)宣傳片；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站,；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng),；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他知名網(wǎng)站,。
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【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤(rùn)民
標(biāo)志整體造型為圓形，圓形有三層寓意——“至善”“和諧”“學(xué)無止境”,?！爸辽啤弊鳛楹诵脑⒁猓谴髮W(xué)的根本所在,，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界的美好愿景,。“和諧”體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念,，是中華五千年文化的核心思想,。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識(shí)，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界,，此為“知識(shí)無邊,、學(xué)無止境”,。
標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸”的造型,，“木鐸”元素取自《論語·八佾》篇“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”,，經(jīng)過歷史演變,，稱老師為執(zhí)掌木鐸之人。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道,，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨,。
“木鐸”上鐫刻著二人對(duì)坐論學(xué)。二人成“仁”,，“仁”乃是孔子儒家思想的核心概念,，借此突出以人為本的治校理念。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想,，以中國(guó)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來浸潤(rùn)學(xué)生心靈,。
【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間。
2. 曲阜師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校名
【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字,。
【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重,、古樸典雅，重點(diǎn)突出師范學(xué)校“木鐸”和儒家“仁”等核心元素,，不失為上乘之作 ,。
3. 曲師外刊設(shè)計(jì)
曲師學(xué)報(bào) 齊魯學(xué)刊
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志
4. 曲師標(biāo)志性建筑：
曲師大校門——曲阜校區(qū)曲師大校門——日照校區(qū)
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇八
“老師,我肚子痛……”語文課上,一個(gè)女同學(xué)舉手報(bào)告老師,神色痛苦……這已經(jīng)是這星期的第三個(gè)這樣情況的同學(xué)了.大家都奇怪怎么又出現(xiàn)這樣的情況了.老師帶她去看了醫(yī)生后回來告訴大家羅文文同學(xué)是吃了不衛(wèi)生的東西得了急性腸胃炎,現(xiàn)在在掛針.然后老師教育大家,一定不要再去小店買亂七八糟的東西吃了,羅文文就是早上吃了那里買的東西才得的病.我這才想起,最近在學(xué)校的小店里,有一種新進(jìn)的素食面筋類食品很受同學(xué)們的歡迎,顏色鮮艷,聞著味道香辣,同學(xué)們稱這類食品為“辣條”.羅文文早上就買了好幾包當(dāng)早餐吃呢.這些食品真的會(huì)使人得病嗎？于是我就約了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查.
1,、這些“辣條”五花八門,品種很多,。
我們幾個(gè)第一次去調(diào)查就碰到了阻力,我一問店主這些“辣條”是哪里批發(fā)進(jìn)來的,有沒有衛(wèi)生許可證啊,？店主就開始哄我:“走走,小孩子不買東西,這么多嘴干什么,？不買就走開.”
2、包裝袋上的信息,。
我們開始仔細(xì)研究包裝袋上“信息”.發(fā)現(xiàn)這幾包不同的食品包裝袋上的廠家地址都相同,都來自“鄭州市管城區(qū)十八里河”.這是否說明這些“辣條”來自同一個(gè)產(chǎn)家呢,？可是我們仔細(xì)一檢查,辣條包裝袋上的廠家名字,也和那些“辣條”品種一樣,五花八門.而且在食品配料方面,也都很含糊,沒有注明有沒有添加劑,可是“辣條”的顏色卻是那么鮮艷.
我仔細(xì)翻檢,居然被我發(fā)現(xiàn)有些包裝袋上印有廠家的電話號(hào)碼！有一部份的包裝袋上的號(hào)碼是移動(dòng)電話的號(hào)碼,這說明來自食品的生產(chǎn)廠家是沒有登記過的無證營(yíng)業(yè)的非法廠家.還有一些確實(shí)是固定電話的號(hào)碼,但是我打過去盡是“對(duì)方無權(quán)接聽”.這樣的信息留著,明擺著叫你吃壞了肚子也找不到人負(fù)責(zé)?。?/p>
接著我們研究生產(chǎn)日期.我們發(fā)現(xiàn),這些食品的包裝袋上的生產(chǎn)日期都很模糊,看不清,有的干脆根本沒有生產(chǎn)日期.所有包裝袋的字跡都是很模糊的,一看就給人一種很臟的感覺.
綜合上述因素,我們已經(jīng)可以判斷這些所謂的“辣條”是絕對(duì)正宗的三無產(chǎn)品.
可是因?yàn)樗奈兜辣容^刺激,往往有開胃的功能,所以相當(dāng)多的同學(xué)都喜歡吃并且都買來吃過.
3,、家長(zhǎng)們的看法,。
對(duì)于這些“辣條”,家長(zhǎng)們有怎樣的想法呢?為了了解家長(zhǎng)們的看法,我采訪了黃純一的家長(zhǎng),他是這樣和我說的:這些“垃圾”食品嚴(yán)重的影響了孩子們的身體健康,我在衢州晚報(bào)上看到過一篇報(bào)道,說的是這些“辣條”是用地溝油做的,有好幾個(gè)學(xué)生因吃了過多的“辣條”而患上了各種疾病.我希望學(xué)校小店的柜臺(tái)上不要再賣這些害人的垃圾食品了！當(dāng)然你們小孩子最好都自覺點(diǎn)為了自己的健康不要去買那些東西吃??！
“辣條”里的油真的不干凈嗎？為了知道答案我們還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):拿兩個(gè)透明的一次性杯,分別倒上純凈水,再在其中一杯水中放入幾根“辣條”.一段時(shí)間后“辣條”里的油有沒有問題就一目了然了.實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來了“辣條”里的油真的不干凈”（見照片）.這些“辣條”不僅油有問題,而且放了很多染色劑（見照片）,因?yàn)樗念伾芸炀妥兞?我還有個(gè)發(fā)現(xiàn):這些“辣條”用水泡過這后就變得很惡心（見照片）,因?yàn)槿旧珓┮呀?jīng)融在水里了,加上這些“辣條”會(huì)吸水,從水里拿上來就變的脹鼓鼓的,所以才會(huì)面目全非.
經(jīng)歷了這么一次調(diào)查,我們幾個(gè)參加調(diào)查的同學(xué)看見“辣條”就覺得惡心,我們把結(jié)果告訴了班里的同學(xué),一下子大家都不敢去買那東西吃了.但是其他班級(jí)的同學(xué)呢,？還有比我們更小的那些同學(xué)呢,他們不見得會(huì)了解這些知識(shí),所以可能會(huì)繼續(xù)買,繼續(xù)吃,然后繼續(xù)出現(xiàn)像羅文文那樣的事件……想到這些我就覺得我們應(yīng)該為此做點(diǎn)什么.我決定和幾個(gè)同學(xué)繼續(xù)調(diào)查更多的信息,然后要把所有調(diào)查到的資料寄給食品,、商品監(jiān)督管理局,讓那些叔叔阿姨去查封這些“辣條”或者相關(guān)垃圾食品的生產(chǎn)廠家,給百姓一個(gè)合理的交待,給我們小學(xué)生一個(gè)安全的飲食環(huán)境.
同時(shí),我也呼吁,我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)基本的保護(hù)自己飲食安全的能力和知識(shí),學(xué)會(huì)看商品的包裝,學(xué)會(huì)去判斷一種食品是否安全無污染,然后判斷我們是否可以放心食用,這樣的話這樣的非法廠家也會(huì)收斂一些的.我們小學(xué)生要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,！
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇九
本網(wǎng)費(fèi),、實(shí)驗(yàn)設(shè)備使用費(fèi)用等各項(xiàng)費(fèi)用的評(píng)價(jià),。
數(shù)據(jù)處理對(duì)這四個(gè)部分，即生活滿意度,、學(xué)習(xí)/教育滿意度、就業(yè)/收入滿意度和大學(xué)消費(fèi)滿意度,，依據(jù)滿意程度的不同,，比如：非常滿意,、比較滿意、一般,、不太滿意和非常不滿意進(jìn)行評(píng)分,，然后將各部分的分?jǐn)?shù)進(jìn)行加總，轉(zhuǎn)換為百分制,，采用四部分總分為100分,、各部分均為25分的形式，再根據(jù)總分進(jìn)行排名,。數(shù)據(jù)分布狀況分析由于在處理時(shí)僅對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行尺度的變換,，即將原始數(shù)據(jù)同比例的擴(kuò)大到百分制水平，并不影響數(shù)據(jù)的分布,。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示的情況來看,，對(duì)于100分的滿分來說，各大高校的總體滿意度分值均不高,，這說明學(xué)校各方面的具體情況和學(xué)生的期望值還是有一定的距離,。以排名第一的南京航空航天大學(xué)為例，其滿意度得分為72.456867,，這個(gè)分值難以稱為優(yōu)秀,。更讓人關(guān)注的是，約有1/3的高校滿意度得分不及格,。
調(diào)查中的100所大學(xué),，絕大多數(shù)為知名高校，調(diào)查中出現(xiàn)這樣的結(jié)果無疑讓人遺憾,。雖然總體滿意度分值均不高,，但是不同高校間分?jǐn)?shù)相差較小，由此反映雖然各學(xué)校綜合實(shí)力相差較大,，但是站在在校生的角度來看,，身處不同環(huán)境中的學(xué)生對(duì)于自己所處的環(huán)境的滿意程度或者說抱怨度大體相當(dāng),。
對(duì)于高校實(shí)力的量化評(píng)估固然是一個(gè)比較客觀和有相當(dāng)說服力的指標(biāo),，但對(duì)于學(xué)生來說，更為關(guān)注的是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)和生活等各個(gè)方面要求的實(shí)際滿足情況,。對(duì)學(xué)校的總體實(shí)力的評(píng)價(jià)基于關(guān)乎學(xué)校軟件和硬件實(shí)力的一些指標(biāo),，比如：教授學(xué)生比例、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量,、圖書館館藏量,、學(xué)校占地面積、學(xué)校建筑面積等方面,，是對(duì)學(xué)校所具備資源的總體評(píng)價(jià),。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,，在校所能享受到的學(xué)校資源只是資源總體的一部分，某些方面對(duì)于一個(gè)普通的在校學(xué)生,，尤其是本科生影響并不是很大,。從學(xué)生的角度來評(píng)價(jià)學(xué)校，事實(shí)上是對(duì)學(xué)校提供的與學(xué)生切實(shí)相關(guān)的可利用資源的衡量,，也因此具有相當(dāng)?shù)目蓞⒖夹浴?/p>
另外,，在總體滿意度排名的四個(gè)分項(xiàng)目中，亦可發(fā)現(xiàn),，100所高校平均說來,，這四個(gè)指標(biāo)從高到低的排序?yàn)椋荷顫M意度——學(xué)習(xí)/教育滿意度——就業(yè)/收入滿意度——消費(fèi)滿意度(如下圖)。
由此可見,，各高校學(xué)生對(duì)大學(xué)的收費(fèi)問題最為不滿意,，同時(shí)對(duì)就業(yè)及收入也較為焦慮。分項(xiàng)滿意度排名本次調(diào)查中統(tǒng)計(jì)出來的分項(xiàng)滿意度排名體現(xiàn)了各學(xué)校獨(dú)具特色的校園氣質(zhì),。分項(xiàng)滿意度排名涉及社團(tuán)活動(dòng)活躍度,、助學(xué)貸款、教師責(zé)任,、專業(yè)知識(shí)及結(jié)構(gòu),、就業(yè)指導(dǎo)等20個(gè)方面。
比如從社團(tuán)活動(dòng)活躍度來看,，中央戲劇學(xué)院,、暨南大學(xué)和河北大學(xué)位居前列。而在就業(yè)指導(dǎo),、畢業(yè)生去向以及畢業(yè)收入方面,，南京航空航天大學(xué)則具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。要不要考這所大學(xué)在調(diào)查中,，設(shè)計(jì)了即將畢業(yè)的本科生對(duì)于母校的推薦性問題,，即是否建議報(bào)考。
建議報(bào)考排名與滿意度整體排名不盡一致,，但分值較高的基本上為名校,。例如：復(fù)旦大學(xué)在總排名中僅排名74位，但在建議報(bào)考排名中卻高居榜首,。這反映出部分名校的學(xué)生盡管期望值較高,，對(duì)學(xué)校有一定程度的不滿意，但是不可忽視學(xué)校的社會(huì)知名度及總體實(shí)力所帶來的對(duì)學(xué)校未來發(fā)展的信任以及較高的學(xué)校歸屬感,。對(duì)于讀到這份調(diào)查的即將高考的學(xué)生,，選擇高校和專業(yè)，仍需要綜合自己和社會(huì)需求的多方情況,，審慎做出選擇,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十
根據(jù)市教育局安排,，我組一行5人，于9月22日至10月22日共一個(gè)月時(shí)間,，對(duì)xx一中校風(fēng)校紀(jì),、師德師風(fēng)等方面情況進(jìn)行了專題調(diào)查。其間,，我們采取了召開座談會(huì),、明查暗訪等形式，聽取了學(xué)生家長(zhǎng),、離退休老領(lǐng)導(dǎo),、老教師和老職工對(duì)一中的意見和建議，在該校召開座談會(huì)兩次,，參加會(huì)議人員共17人,。暗訪15人。現(xiàn)將xx一中民主評(píng)議情況報(bào)告如下：
自九月十八日全市動(dòng)員大會(huì)以后,，xx一中黨委十分重視,，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了《民主評(píng)議工作實(shí)施方案》,，召開了多層次的動(dòng)員大會(huì)和各種類型的座談會(huì)，向社會(huì)各界發(fā)出了《xx一中行風(fēng)建設(shè)意見征集函》,、《民主評(píng)議問卷調(diào)查表》,，認(rèn)真收集了意見，進(jìn)行了自查自糾,，工作扎實(shí),，措施得力，效果明顯,。
通過調(diào)查走訪,，我們感到群眾在對(duì)xx一中的行風(fēng)建設(shè)所取得成績(jī)給予充分肯定的同時(shí)，也反映了該校在行風(fēng)方面還存在不少問題,，現(xiàn)將大家反映的問題梳理如下：
7,、浪費(fèi)現(xiàn)象比較普遍。（比如長(zhǎng)流水,、長(zhǎng)明燈,、人走了空調(diào)不關(guān)）。
8,、操場(chǎng)建設(shè)安排的不合理。整個(gè)暑假都不動(dòng)工,，一開學(xué)就動(dòng)工,，影響教學(xué),；
9、表彰先進(jìn)不夠全面,。教師節(jié)只表彰一線教師,，對(duì)行管、后勤人員沒給予一定的考慮,；
11,、后勤工作較差。食堂窗口少,，擁擠,，飯菜質(zhì)量不是很高；
17,、“樊西民政局家屬院”在校園內(nèi),，對(duì)正常教學(xué)秩序也帶來了一定的影響。
18,、學(xué)生宿舍太小,。12人一間房，洗澡很困難,。
29,、學(xué)生入廁難。一層只有一個(gè)廁所,，下課還要排隊(duì),，影響學(xué)生身體健康。
1,、建議政府部門引起重視,，協(xié)調(diào)解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。比如,，周邊環(huán)境問題,，教師的編制問題,、外單位入住問題,、學(xué)校的擴(kuò)建問題,、學(xué)校和諧發(fā)展問題等等,。也希望教育局積極的進(jìn)行上下溝通,，以盡快解決一中的這些難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，為他們創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境,。
2,、加強(qiáng)學(xué)校的各方面管理,。以制度管人,、管家屬區(qū)、管學(xué)生宿舍,、管浪費(fèi)現(xiàn)象,、管后勤質(zhì)量,、并定期進(jìn)行檢查評(píng)比,，促進(jìn)學(xué)校各方面井然有序。
3、加大宣傳力度,。宣傳學(xué)校的成就,，宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師和學(xué)生，宣傳學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),，使所有的教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。
5,、積極采取得力措施，解決教師福利待遇,。認(rèn)真研究科學(xué)的教學(xué)方式,，為教師減負(fù)做不懈努力。
6,、要認(rèn)真落實(shí)老同志的政治,、生活待遇，建立健全老同志活動(dòng)室,，使他們能夠在自己的活動(dòng)場(chǎng)所里學(xué)習(xí),、娛樂。還要關(guān)心在職教師的生活和身體健康問題,，為教師著力打造良好的教書育人環(huán)境,。
7、千方百計(jì)為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。認(rèn)真解決他們的吃飯難,、入廁難、喝水難,、洗澡難,、活動(dòng)難的問題，為培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才而動(dòng)真的來實(shí)的,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十一
民辦教育對(duì)于中國(guó)而言,，是一項(xiàng)既“古老”又“新穎”的事業(yè)。十幾年前,，當(dāng)民辦學(xué)校逐步進(jìn)入公眾視野時(shí),，不少公辦學(xué)校多了幾分競(jìng)爭(zhēng)的擔(dān)憂。誰能想到,，十多年后的今天,，不少民辦學(xué)校尤其是中小型民辦學(xué)校，其生存還在被一大堆的問題困擾：經(jīng)費(fèi)不足,、生源短缺,、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定等,。那么作為__民辦教育的重要組成體——中小型民辦學(xué)校的生存現(xiàn)狀究竟如何？為此,，記者日前走訪了多家中小型民辦學(xué)校,。
據(jù)了解，目前,，我市已有各類民辦學(xué)校410所,，教職工總數(shù)7300余人，在校學(xué)生11,。4萬余人,，全市民辦教育固定資產(chǎn)總額超過10億元。民辦教育的蓬勃發(fā)展,，減輕了政府的辦學(xué)壓力,，緩解了社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與教育供給不足的矛盾。不過,，幾乎所有接受采訪的民辦學(xué)校管理層都發(fā)出同樣的聲音：民辦教育是一項(xiàng)“投資周期太長(zhǎng),，回報(bào)率太低”的事業(yè)，而資金缺口成了最大的“攔路虎”,。
某鋼琴藝術(shù)中心是目前我市唯一的一家有辦學(xué)資質(zhì)的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校，從創(chuàng)辦至今已經(jīng)有十多個(gè)年頭了,，先后投入達(dá)幾十萬,。創(chuàng)辦人首旭峰坦言，在創(chuàng)業(yè)過程中他遇到了很多困難,，尤其是資金困難,。由于前期投資比較大，回報(bào)低,，所以培訓(xùn)中心從創(chuàng)辦至今還未創(chuàng)造盈利,。他說：“做鋼琴培訓(xùn)是個(gè)利薄的行業(yè)，剛賺到一點(diǎn)錢又要改進(jìn)教學(xué)設(shè)備,，這就注定培訓(xùn)中心不能產(chǎn)業(yè)化,、規(guī)模化,?！笔仔穹逍ρ裕约撼藭?huì)彈鋼琴什么也不會(huì),，創(chuàng)辦鋼琴培訓(xùn)中心完全出于個(gè)人愛好與藝術(shù)追求,。他的夢(mèng)想就是希望擁有一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備齊全的鋼琴培訓(xùn)學(xué)校,，比如一個(gè)大的演奏廳,，但僅憑他個(gè)人的力量是難以實(shí)現(xiàn)的,。他說：“在發(fā)展的過程中，改善教學(xué)環(huán)境需要大量的資金,，像我們這樣的中小企業(yè)急需貸款,，希望政府在這方面能給予大力支持?！?/p>
__縣某學(xué)校自20__年創(chuàng)辦至今已有7個(gè)年頭了,，目前擁有小學(xué)至高中的全部學(xué)制，在校學(xué)生700多人,。校長(zhǎng)歐陽占榮坦言,，創(chuàng)辦這所學(xué)校已先后投入了1000多萬元，從目前的發(fā)展?fàn)顩r來看根本無法收回成本,。他說,，“根據(jù)相關(guān)法規(guī)，學(xué)校不能通過銀行抵押貸款,，如何融資是最讓我頭痛的問題之一,。”
如今,，民辦幼兒園如雨后春筍,，可不管是剛剛起步的還是有一定歷史的民辦幼兒園，師資問題總是擺在其面前的頭等大事,。民辦幼兒園自己培養(yǎng)的優(yōu)秀教師難以久留,，整天被教師隊(duì)伍的穩(wěn)定問題所困擾，讓民辦幼兒園的園長(zhǎng)們感到疲憊不堪,。
落在蘇仙北路的某幼兒園自20__年創(chuàng)辦至今已有4個(gè)年頭了,，其目前擁有7個(gè)班、200多名幼兒,。園長(zhǎng)寧曼是這家幼兒園的股東之一,。目前，讓寧曼最無奈的就是師資問題,?！霸谟變簣@教學(xué)的老師一般都是年輕活潑的女孩，以‘80后’居多,。作為幼教老師承擔(dān)的責(zé)任很大,，但她們年輕的心理很難承受，有時(shí)候面對(duì)家長(zhǎng)的一些批評(píng)意見,，她們接受不了就會(huì)選擇離開,。”寧曼說,，“如果剛剛培訓(xùn)出來的老師又走了,，會(huì)對(duì)幼兒園造成影響,。”她認(rèn)為自己的園區(qū)不具備條件幫助她們學(xué)到更多的知識(shí),，希望政府在關(guān)愛婦女的時(shí)候,，多關(guān)愛民辦學(xué)校的幼教老師，讓她們像公辦老師一樣多學(xué)些知識(shí),?！?/p>
因?yàn)闆]有相應(yīng)的生活保障可依賴，沒有優(yōu)越的前景可展望,，民辦教師也成了“流水的兵”,。歐陽占榮無奈地告訴記者：“隨著公辦學(xué)校的擴(kuò)張，我們從大學(xué)里招聘來的一些老師,、一些花了不少力氣才培養(yǎng)出來的優(yōu)秀教師都選擇流向公辦學(xué)校,。”
隨著公辦學(xué)?！皟擅庖谎a(bǔ)”政策的.全面實(shí)施,，民辦學(xué)校的生源日趨減少，招生面臨著巨大的壓力,。民辦學(xué)校原有的一些優(yōu)勢(shì)正在逐步喪失,，各種稅費(fèi)使得民辦學(xué)校不堪重負(fù)，一些中小型民辦學(xué)校管理層都在“叫窮”,，收入難抵開支困擾著民辦教學(xué),。
“我校小學(xué)、初中,、高中每學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)大約是1000余元，高中收費(fèi)和公辦學(xué)校差不多,，但小學(xué),、初中的學(xué)雜費(fèi)要比公辦學(xué)校高出一大截?！痹跉W陽占榮看來,，公辦學(xué)校的課本和學(xué)費(fèi)都是由財(cái)政補(bǔ)貼，而民辦學(xué)校就要自己掏腰包,，因此學(xué)校目前的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和公辦學(xué)校已經(jīng)失去了可比性,。在談及自己學(xué)校的收費(fèi)時(shí)，歐陽占榮表示并不算高,?！拔覀兊氖杖胂啾三嫶蟮闹С鲲@然是不夠的，每年的收入與開支能夠持平就不錯(cuò)了,?！睔W陽占榮無奈地說：“目前國(guó)家已經(jīng)實(shí)施了‘兩免一補(bǔ)’政策,，但民辦學(xué)校卻不能與公辦學(xué)校一樣享受‘兩免一補(bǔ)’政策，致使民辦學(xué)校生源流向公辦學(xué)校的情況嚴(yán)重,，所以民辦學(xué)校已經(jīng)陷入了非常艱難的地步,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十二
近年來，我市比較重視民辦教育工作,，按照“積極鼓勵(lì),、大力支持、正確引導(dǎo),、依法管理”的方針,，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及有關(guān)法律法規(guī)和政策，較好地推動(dòng)了民辦教育事業(yè)的發(fā)展,。全市現(xiàn)有中等教育學(xué)校56所(普通中學(xué)54所,，獨(dú)立職校2所)，其中民辦5所(職業(yè)中專1所,、完中2所,、高中1所、初中1所),，占8.93%;小學(xué)294所,，其中民辦小學(xué)8所(外來工子弟小學(xué)5所)，占2.72%;幼兒園(點(diǎn))330個(gè),，其中民辦幼兒園13所,，占3.94%。
全市民辦學(xué)校在校生15932人,，占全市學(xué)生數(shù)的6.11%,。其中，職專生397人,，占同類別學(xué)生數(shù)的5.36%;高中生1757人,，占同類別學(xué)生數(shù)的7.75%;初中生5574人，占同類別學(xué)生數(shù)的8.27%;小學(xué)生6072人,，占同類別學(xué)生數(shù)的4.55%;幼兒園幼兒2529人,，占在園幼兒總數(shù)的6.91%。另有民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)25所,，生數(shù)2167人,，專業(yè)以英語、寫作,、數(shù)學(xué)奧賽,、音樂、美術(shù),、電腦,、服裝,、汽車駕駛等為主，累計(jì)招生71186人,，已結(jié)業(yè)67341人,。民辦學(xué)校教職工857人，占全市教職工總數(shù)的7.40%,。
四方面問題：
扶持力度不大多年來,，我市的僑鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)在扶持教育發(fā)展方面得到充分體現(xiàn)，大量的華僑,、港澳臺(tái)同胞,、社會(huì)各界捐資助學(xué)減輕了政府的投入壓力。由于財(cái)政壓力相對(duì)較小,，加之在發(fā)展民辦教育方面經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)確保民辦教育的公益性、保證教育質(zhì)量等方面沒有足夠的把握,，導(dǎo)致我市對(duì)發(fā)展民辦教育重視程度相對(duì)不足,、認(rèn)識(shí)不夠到位，“政府包辦教育”的觀念未根本上得到轉(zhuǎn)變,，民辦教育發(fā)展步伐不快,，以“被動(dòng)式”發(fā)展居多。
如實(shí)地調(diào)研點(diǎn)中的霞村外來工子弟小學(xué),、子江中學(xué),、季延初級(jí)中學(xué)，都是在特定的環(huán)境和背景下產(chǎn)生的,。同時(shí),，全市對(duì)發(fā)展民辦教育缺乏整體,、連貫的思路和統(tǒng)籌規(guī)劃,，在將民辦教育機(jī)構(gòu)納入全市教育布局方面，也沒有一個(gè)很成熟的規(guī)劃和充分的考慮,?！睹褶k教育促進(jìn)法》中規(guī)定的設(shè)立扶持民辦教育發(fā)展專項(xiàng)資金、制定促進(jìn)民辦教育發(fā)展扶持獎(jiǎng)勵(lì)措施等沒有得到很好落實(shí),。
《民辦教育促進(jìn)法》解決了多年困擾民辦教育的允許合理回報(bào),、誰投資誰受益、賦予民辦學(xué)校公平的法律地位等核心問題,。但由于宣傳《民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例等有關(guān)法律,、法規(guī)做得不夠，個(gè)別職能部門工作人員對(duì)民辦教育仍存在模糊認(rèn)識(shí),，民間資金對(duì)民辦教育的投資回報(bào),、產(chǎn)權(quán)歸屬等問題也缺乏足夠的了解,，對(duì)投入資金舉辦民辦教育較多地處于觀望狀態(tài)。
首先,，統(tǒng)計(jì)資料顯示,，目前我市在園幼兒中，外來生占34.1%;在校小學(xué)生中,，外來生占39.7%;在校初中生中,，外來生占7.2%。從我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀看,，中年產(chǎn)業(yè)工人的穩(wěn)定度會(huì)逐步提高,，全市學(xué)齡人口仍可能呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，如果外來人員能充分享受到九年義務(wù)教育的“市民待遇”,，“初中富余資源”的提法將有無法實(shí)現(xiàn)的可能,，現(xiàn)有教育資源更顯捉襟見肘;其次，我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃已經(jīng)明確提出要在20xx年高水平高質(zhì)量普及高中階段教育,，加快發(fā)展高等教育,，積極構(gòu)建終身教育體系。
單靠政府投入,，單靠現(xiàn)有的教育資源顯然無法滿足教育現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。特別是大力發(fā)展職業(yè)教育和專業(yè)化的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已迫在眉睫，發(fā)展民辦職業(yè)教育和專業(yè)培訓(xùn)將是必然選擇;第三,，隨著部分群體經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)和對(duì)子女成才的渴望,，要求享受到標(biāo)準(zhǔn)更高、更多元化的教育的愿望日益強(qiáng)烈,，吸納這部分人的資金建設(shè)更多標(biāo)準(zhǔn)更高的民辦教育機(jī)構(gòu),，相應(yīng)緩解公辦教育資金不足的問題，使公辦教育將更多資源投入到滿足普通群體教育需求上來,，將會(huì)成為一種必然的趨勢(shì),。因此，必須通過加快發(fā)展民辦教育來整合和拓展教育資源,，促進(jìn)教育資源的合理分配,，推進(jìn)教育的改革和創(chuàng)新。
主要是幾所民辦外來務(wù)工人員子弟學(xué)校,，普遍存在師資力量薄弱,、教學(xué)質(zhì)量不高、班生數(shù)嚴(yán)重超標(biāo),、生員流動(dòng)頻繁,、辦學(xué)設(shè)備不足、場(chǎng)所局限等問題。子弟學(xué)校的建立在改善外來務(wù)工人員生活條件,，確保其子女受教育權(quán)方面是發(fā)揮了積極作用的,。但做好對(duì)外來務(wù)工人員子女的義務(wù)教育本身就是政府的應(yīng)盡職責(zé)，如何整合教育資源,，做好對(duì)這部分群體的義務(wù)教育工作,，必須作為一項(xiàng)重要工作來抓。此外,，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)個(gè)別民辦學(xué)校沒有與公辦學(xué)校分離的校園和基本教育教學(xué)設(shè)施,，不符合《民辦教育促進(jìn)法》的有關(guān)規(guī)定。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十三
掌握社團(tuán)活動(dòng)的開展情況和其成員對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的要求,，進(jìn)而對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展提供必要的指導(dǎo),。
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在學(xué)校各個(gè)社團(tuán)隨機(jī)且當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式,。全校共發(fā)出調(diào)查問卷150份，收回131份,，回收率達(dá)87.3%,。在對(duì)這150分問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，撰寫了此份調(diào)查報(bào)告,。
根據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，其結(jié)果表明：成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉參與者的能力、能增長(zhǎng)成員的知識(shí),、能擴(kuò)大成員的交際圈(或交到一些朋友),、能夠給大家?guī)砜鞓贰⒛苷宫F(xiàn)成員的能力或風(fēng)采,。這與他們加入社團(tuán)的初衷基本上是一致的：有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠鍛煉他們的能力,，同時(shí)有86%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是鍛煉自己的能力;有87%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠增長(zhǎng)他們的知識(shí)，同時(shí)有62%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是能學(xué)到一些知識(shí);有52%的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能夠擴(kuò)大自己的交際圈,，同時(shí)有73%的成員反映他們加入社團(tuán)的目的之一是擴(kuò)大自己的交際圈;有59%成員希望能從社團(tuán)活動(dòng)中獲取快樂,，同時(shí)有20%的人直率的表示他們加入社團(tuán)的目的之一就是為了好玩。由此易知,，社團(tuán)的活動(dòng)如果做好了以上幾個(gè)方面,，不但能做好活動(dòng)，還能從根本上滿足成員的要求,，從而解決困繞社團(tuán)多年的問題,，諸如成員活動(dòng)參與度不高、成員對(duì)社團(tuán)不滿等,。除此之外，社團(tuán)還應(yīng)開展一些能夠展現(xiàn)成員風(fēng)采的活動(dòng)，因?yàn)橛?0%以上的成員希望社團(tuán)開展的活動(dòng)能展現(xiàn)成員的風(fēng)采,。但是我們的社團(tuán)在這些方面還做得不夠,，58%的成員反映自己的能力在活動(dòng)中得到了鍛煉,48%的成員反映自己學(xué)到了一些知識(shí)，50%的成員反映他們通過社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大了自己的交際圈,，52%的成員反映他們從活動(dòng)中獲得了快樂,，更令人憂慮的是，有25%的成員反映他們從活動(dòng)中一無所得,。由此可見,，社團(tuán)的活動(dòng)還沒有達(dá)到成員的要求，各社團(tuán)應(yīng)該更加明確活動(dòng)的目的性,，盡最大努力達(dá)到成員的要求,。
根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，成員對(duì)社團(tuán)舉辦的活動(dòng)看法如下：認(rèn)為是活動(dòng)少,、質(zhì)量低的成員占總數(shù)的25%,，認(rèn)為是活動(dòng)多，質(zhì)量低的占13%,，認(rèn)為是活動(dòng)多,、質(zhì)量高的占26%，認(rèn)為是活動(dòng)少,，質(zhì)量高的占21%;認(rèn)為活動(dòng)多的成員占總數(shù)的39%,，認(rèn)為活動(dòng)少的占46%;認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量高的占47%，認(rèn)為活動(dòng)質(zhì)量低的占38%,。所以,，無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，社團(tuán)的活動(dòng)都沒有達(dá)到一半成員的要求,，各社團(tuán)應(yīng)該高度重視這種情況,，提高活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。
成員是社團(tuán)活動(dòng)的基石,，成員的積極性如何,，將對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的開展產(chǎn)生很大的影響。成員的積極性是值得肯定的,，有35%的成員認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)是積極的,，50%的成員認(rèn)為自己是比較積極的，10%的成員要視具體情況而定,，幾乎沒有人認(rèn)為自己對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不積極,。此外，從問卷主觀題答題的情況來看(有超過50%的成員答了主觀題,，而且答得比較仔細(xì)),，成員的積極性也是比較高的。但是，很多活動(dòng)組織者抱怨成員不來參加活動(dòng),。在此次活動(dòng)中,，我們對(duì)此作了調(diào)查分析，得出的結(jié)論是雖然成員自身有一定原因,，但更多的是社團(tuán)的原因,。68%的成員反映他們沒能參加活動(dòng)的一個(gè)原因是時(shí)間沖突，25%的成員反映他們沒去參加活動(dòng)的原因之一是他們覺的活動(dòng)沒特色,、不夠吸引人,，25%的成員根本不知道有活動(dòng)開展，此外因?yàn)閷?duì)活動(dòng)不感興趣,、活動(dòng)無實(shí)際意義,、活動(dòng)質(zhì)量太低等原因而沒參加活動(dòng)的分別占15%、13%,、13%,。從上可以看出，參與活動(dòng)的成員少,，其關(guān)鍵還是社團(tuán)活動(dòng)各方面的工作沒做好,。所以，要將成員的積極性轉(zhuǎn)化為成員的高參與率,，關(guān)鍵還是要做好活動(dòng)各方面的工作,，使活動(dòng)能夠吸引成員的參與。
不可否認(rèn),，社團(tuán)舉辦的活動(dòng)存在這樣或者那樣的問題,，這些問題不解決，社團(tuán)的發(fā)展就會(huì)受到阻礙,。此次調(diào)查,，我們對(duì)社團(tuán)存在的一些主要問題作了調(diào)查，得出如下結(jié)論：76%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在成員參與度不高的問題,，38%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在質(zhì)量不高的問題,，37%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在組織松散的問題，33%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在活動(dòng)形式單一的問題,，31%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在通知不到位的問題,，26%的成員認(rèn)為活動(dòng)存在流于形式、無實(shí)際意義的問題,。對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)存在的各種問題,，各社團(tuán)必須高度重視，不要在同一個(gè)地方犯兩次錯(cuò)誤,。
因?yàn)槌蓡T不是社團(tuán)的管理者,，所以各社團(tuán)成員對(duì)活動(dòng)的'參與程度都不高甚至根本沒有參與,。但是，成員要求參與的愿望是十分強(qiáng)烈的,，30%的成員希望參與活動(dòng)策劃,、實(shí)施的全過程，50%的成員希望部分參與活動(dòng)的策劃,、實(shí)施過程，50%的成員希望能夠參與活動(dòng)的總結(jié),。所以,，各社團(tuán)應(yīng)該重視成員的要求，給成員提供必要的機(jī)會(huì),，提高成員對(duì)活動(dòng)的參與程度,，使成員得到更多的鍛煉，使活動(dòng)能夠做的更好,，也為社團(tuán)的傳承做好準(zhǔn)備工作,。
良好的溝通交流，對(duì)促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展有很大幫助,，同時(shí)也是成員強(qiáng)烈的愿望,。根據(jù)我們的調(diào)查，有93%以上的成員希望社團(tuán)多開展一些加強(qiáng)成員交流溝通的活動(dòng),，對(duì)此他們主要提出了以下幾點(diǎn)理由：1,、能夠增進(jìn)成員間的感情、友誼,，打破管理層與成員的隔閡,，使大家對(duì)協(xié)會(huì)有歸宿感，使社團(tuán)更具凝聚力,。2,、大家在溝通交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高,，并且能鍛煉交際能力和表達(dá)能力,。3、擴(kuò)大成員的交際圈,，能夠找到好朋友,。4、有助于做好社團(tuán)工作,。在今年,，某些協(xié)會(huì)已經(jīng)舉辦了加強(qiáng)溝通交流的活動(dòng)，如就業(yè)協(xié)會(huì),、英語俱樂部等,，但并不是所有社團(tuán)都有此類活動(dòng),，希望沒此類活動(dòng)的社團(tuán)能夠開展此類活動(dòng)，已有的將活動(dòng)定期化,，盡可能做到一月一次,。
活動(dòng)是展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采最直接的窗口，是社團(tuán)工作最主要的任務(wù),，是社團(tuán)最關(guān)鍵的工作,。希望該調(diào)查報(bào)告能幫助社團(tuán)開展好活動(dòng)。我們相信,，只要我們孜孜不倦的努力,，只要我們把握好方向，社團(tuán)的活動(dòng)將會(huì)越辦越好,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十四
這一個(gè)月的時(shí)間,。學(xué)校組織在校的級(jí)新生參加雙休日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接到通知,，班里就開了班會(huì),，把各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃都布置好，并分成了5個(gè)小組,，每小組人,。我們研究的課題是《當(dāng)代（深圳）禮品—工藝品及家庭用品設(shè)計(jì)趨勢(shì)》。而我所在的小組是“問卷組”,，但“問卷組“又是由兩個(gè)小組組成的,。主要負(fù)責(zé)制定與派發(fā)調(diào)查問卷，并統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù),。組長(zhǎng)是周映娜和葉佳欣,。組員有：李薇,、邵瑩瑩,，翁雅雯、陳勃,、黃淑嫻,、李敏英。王丹琳洪瑋司徒碧嬋孫雯琴林冠榮,。
在確立工作分工后,，我們就開始收集所有有關(guān)的資料，每個(gè)人制定出個(gè)問題作為調(diào)查問卷的問題,，然后再把大家的問題都集中在一起,，并討論當(dāng)中最佳問題的選取。我們從兩個(gè)方面去考慮這些問題的選?。旱谝?，既要簡(jiǎn)單明了,，又要有針對(duì)性；第二,，包括設(shè)計(jì)者與消費(fèi)者的針對(duì)性問題,。經(jīng)過一番的討論。我們終于選出了10個(gè)問題,。最后我們決定復(fù)印張,，分給我們組的成員在月日到會(huì)展中心做問卷調(diào)查。那天會(huì)展中心會(huì)有一場(chǎng)關(guān)于“工藝品與家居用品”的產(chǎn)品展會(huì),。
月日這一天,，早上點(diǎn)鐘我們“問卷組”的成員。帶著復(fù)印好的問卷統(tǒng)一從學(xué)校北們坐車去會(huì)展中心,。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關(guān)于做調(diào)查問卷此類的經(jīng)驗(yàn),，但大家一直是信心滿滿的,。到了會(huì)展中心我們才發(fā)現(xiàn)。原來是要售票參觀的,，但我們身上并沒有帶錢,，后來派了兩位同學(xué)跟展館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商，但他不允許我們免費(fèi)入內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查,，最后我們決定直接在會(huì)展館的各個(gè)入口處對(duì)行人們進(jìn)行調(diào)查訪問,。看似簡(jiǎn)單,。卻又很難,。沒有經(jīng)驗(yàn)的我們并不能自然地對(duì)行人進(jìn)行調(diào)查。
并且,，不會(huì)選擇性的進(jìn)行調(diào)查,，所以常常被拒絕。拿著厚厚的問卷,，心里充滿了委屈,。但又希望能盡快完成任務(wù)，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去,。慢慢的,，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然,，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多,，雖然有點(diǎn)累，但是聽到“您好,，我們是深圳大學(xué),，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生”這句話的時(shí)候,，他們都會(huì)自然的給我們一個(gè)微笑。當(dāng)看到他們接過遞過去的問卷的時(shí)候,，心里真的很滿足,。
最后，雖然問卷還沒有完成,，但我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了,。因?yàn)槲覀冞@一天確實(shí)學(xué)到了很多東西。離開會(huì)展中心的時(shí)候,，突然下起了雨,，而且越下越大，我們都沒有帶傘,，卻在努力保護(hù)我們手上的問卷,。數(shù)著今天的成果。
這次的實(shí)踐中,，我接觸了很多不一樣的人,，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認(rèn)真的做完了這份問卷,，并對(duì)其中的問題提出了一些建議,，指出不足的地方，并詳細(xì)解說了,。這讓我認(rèn)識(shí)到了我們工作中的不足地方,，真的很感激這位老先生。
回到學(xué)校后,，我們開了一次會(huì)重新討論了這次問卷調(diào)查活動(dòng),。發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對(duì)會(huì)展中心的情況沒有認(rèn)真核實(shí)好,，以致于不能入內(nèi)參觀調(diào)查,。就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題,。最后通過大家的討論,，我們決定重新制定問卷，再做一次調(diào)查,。但數(shù)目減少到份,，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精,。
第二次的調(diào)查,，我們組分散行動(dòng)。當(dāng)然這次沒有“工藝品展”這樣的活動(dòng)了,，所以我們決定去一些有代表性的商場(chǎng)對(duì)路人進(jìn)行調(diào)查,。因?yàn)槭堑诙?。有了上一次的?jīng)驗(yàn)。（）所以,，這次的問卷調(diào)查進(jìn)行得比較順利,。陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了,。
最后一項(xiàng)工作便是統(tǒng)計(jì)了,。我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作,，把調(diào)查好的這150份問卷進(jìn)行了有序的統(tǒng)計(jì),。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。一個(gè)月的時(shí)間,，我們有過失誤,，但也努力將任務(wù)完成了，在這樣的一個(gè)過程中,，我們都學(xué)到了很多很多在課本里學(xué)不到的東西,。
通過這次社會(huì)實(shí)踐，我們每個(gè)人都得到了很多寶貝,。首先是“團(tuán)隊(duì)”精神，這樣的一項(xiàng)任務(wù),，沒有很好的“團(tuán)隊(duì)”精神是不可能完成的,。在共同合作的過程中。我們的感情也變得更好了,；然后,，在交際能力方面，我們都有了新的提升,。比如去做問卷調(diào)查中碰到了釘子,，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經(jīng)驗(yàn),；除此之外,。我們學(xué)會(huì)了如何全面地去思考一個(gè)問題。如何從誤區(qū)中走出來,，讓自己變得更加好,。學(xué)會(huì)改正錯(cuò)誤，查缺補(bǔ)漏就是一種很好的自我提高,。
雖然,，這些過程不是那么一帆風(fēng)順，但在不順利中我們又找到了新的起步,?？偟膩碚f,，我們是成功的，相信參加了這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們以后的任何學(xué)習(xí),，工作都有幫助,。謝謝學(xué)校給我們這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，謝謝組織人員的辛勤工作,，也謝謝我可愛的組員們,。
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學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十五
在21世紀(jì)，形象成了決定一個(gè)組織在激烈的競(jìng)爭(zhēng)能否取得成功的關(guān)鍵性因素,。高校所面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)的局面,，對(duì)外的表現(xiàn)為學(xué)校形象的競(jìng)爭(zhēng)。因此,，高校應(yīng)該注重自身的形象塑造,，并以此贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得最大經(jīng)濟(jì),、社會(huì)效益,。本調(diào)研試初步對(duì)曲阜師范大學(xué)進(jìn)行mi、bi,、vi的調(diào)研從而提高學(xué)校的知名度,、美譽(yù)度，建立真正的全國(guó)一流的高等院校,。
曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年,，是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué)，“國(guó)培計(jì)劃”大學(xué),、魯版“211工程大學(xué)”,、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士,、碩士,、學(xué)士授予權(quán)單位，具有碩士研究生免試推薦權(quán),，是全國(guó)首批具有接受公費(fèi)來華留學(xué)生資格的高校之一,、全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)高校、國(guó)家華文教育基地,、副教授自審權(quán),。設(shè)學(xué)于中國(guó)古代偉大的思想家、教育家,、政治家,，儒家文化的創(chuàng)始人孔子的故里——曲阜，在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。杏壇偉業(yè)結(jié)碩果,，學(xué)校秉承“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的校訓(xùn)，形成了“勤奮,，樸實(shí),，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長(zhǎng)”,、“山東教育的脊梁”，為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn),。
1.校訓(xùn)：學(xué)而不厭,，誨人不倦。
2.校風(fēng)：勤奮,，樸實(shí),，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取,。
3.師資力量：高水平的師資隊(duì)伍,，有“w—l”算法的.創(chuàng)始人、著名數(shù)學(xué)家王長(zhǎng)鈺教授,；有何梁何利獎(jiǎng)獲得者,、著名物理學(xué)家李國(guó)華教授，有著名中華戲曲研究專家徐振貴教授,、歷史學(xué)家李季平教授,、教育學(xué)家陳信泰教授，有“泰山學(xué)者”孫晉海教授,、武玉強(qiáng)教授，有泰山學(xué)者海外特聘專家王樺教授,，有國(guó)家和山東省有突出貢獻(xiàn)專家14人,、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者28人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”3人,、省中青年學(xué)術(shù)骨干學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象40人,、山東省社會(huì)學(xué)科新秀獎(jiǎng)獲得者2人，泰山學(xué)者特聘教授4人（含泰山學(xué)者海外特聘專家1人）,，全國(guó)模范教師4人,，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，還有3位雙聘院士和400多位海內(nèi)外著名專家作為兼職教授,！更有全心全意為你們服務(wù)的2235名教職員工,，有202名教授、383名副教授和386名博士！
4.教學(xué)方針：學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量為核心,，特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)新求發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，以學(xué)科建設(shè)為龍頭,，以人才隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以體制創(chuàng)新為動(dòng)力，大力推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè),，內(nèi)涵建設(shè)取得豐碩成果,。
5.企業(yè)目標(biāo)：同心同德、再接再厲加快建設(shè)高水平有特色綜合性教學(xué)研究型大學(xué)—中國(guó)孔子大學(xué),！
教師全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的工作生活,，有效地提高了學(xué)生的授課技巧、教案寫作能力,。
7.曲師文化：多年以來,，學(xué)校非常重視構(gòu)建和弘揚(yáng)校園文化，結(jié)合學(xué)校設(shè)學(xué)曲阜,、日照的實(shí)際,，秉承“學(xué)而不厭，誨人不倦”的校訓(xùn),，堅(jiān)持改革創(chuàng)新的時(shí)代精神,，積極汲取儒家傳統(tǒng)文化精華,，形成了特色突出,、風(fēng)格鮮明的校園文化體系。
(一)企業(yè)內(nèi)部行為識(shí)別,。
院,，電氣信息與自動(dòng)化學(xué)院，東方語言與翻譯學(xué)院國(guó)際學(xué)院,，地理與旅游學(xué)院,。
3.教師培訓(xùn)體系：高校教育崗前培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
4.員工福利制度：按照學(xué)校職工聘用合同的規(guī)定,，學(xué)校職工均享有一定數(shù)額的基本工資,，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證該基本工資的按時(shí)足額發(fā)放。同時(shí),，職工享有生活,、工作、醫(yī)療等方面必要的補(bǔ)貼,，補(bǔ)貼職工和補(bǔ)貼數(shù)額應(yīng)根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)制度實(shí)行,。及根據(jù)學(xué)校有關(guān)放假或休假的決定,，職工可以享受帶薪休假的福利等。
(二)外部行為識(shí)別系統(tǒng),。
1.公共關(guān)系：校企合作資源共享共同發(fā)展,。
2.文化性活動(dòng)：學(xué)校在山東省率先推行大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，舉辦了獨(dú)具特色的科技文化藝術(shù)節(jié),、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)（獲20xx年全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)）,、宿舍（社區(qū)）文化藝術(shù)節(jié)、心理健康月等校園文化活動(dòng),，實(shí)施了素質(zhì)拓展系列活動(dòng),、“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、從師技能大賽,、社團(tuán)系列報(bào)告會(huì),、人文講壇、電子電路大賽,、實(shí)驗(yàn)技能大賽等科技學(xué)術(shù)活動(dòng),，推進(jìn)了“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、中國(guó)青年志愿者扶貧接力計(jì)劃支教團(tuán),、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃以及孔子國(guó)際文化節(jié),、第十一屆全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界帆船錦標(biāo)賽等志愿服務(wù)活動(dòng),，全面提升了青年學(xué)生的綜合素質(zhì),。
夢(mèng)，我先行”環(huán)保公益,；等多項(xiàng)公益活動(dòng),。
4.宣傳方式:曲阜師范大學(xué)宣傳片；曲阜師范大學(xué)網(wǎng)站,；曲阜師范大學(xué)學(xué)團(tuán)工作信息宣傳中心網(wǎng)站及人人網(wǎng),；曲阜師范大學(xué)招生辦網(wǎng)站；曲阜師范大學(xué)教務(wù)處網(wǎng)站及其他知名網(wǎng)站,。
1.?；蔗屃x。
【作者】：美術(shù)學(xué)院副教授宋潤(rùn)民,。
標(biāo)志整體造型為圓形，圓形有三層寓意——“至善”“和諧”“學(xué)無止境”,?！爸辽啤弊鳛楹诵脑⒁猓谴髮W(xué)的根本所在,，寄托著整個(gè)社會(huì)和所有人都臻于和諧圓滿的至善至美的理想境界的美好愿景,。“和諧”體現(xiàn)出學(xué)校構(gòu)建和諧校園的理念，是中華五千年文化的核心思想,。圓內(nèi)表示的是學(xué)子在學(xué)校內(nèi)汲取的知識(shí),，圓外指的是學(xué)子們走出象牙塔要探求的未知世界，此為“知識(shí)無邊,、學(xué)無止境”,。
標(biāo)志中心圖形是一個(gè)“木鐸”的造型，“木鐸”元素取自《論語·八佾》篇“天下之無道也久矣,，天將以夫子為木鐸”,，經(jīng)過歷史演變，稱老師為執(zhí)掌木鐸之人,。元素的運(yùn)用寓意曲阜師大將以夫子之道,，仁者之心給學(xué)生以孜孜教誨。
“木鐸”上鐫刻著二人對(duì)坐論學(xué),。二人成“仁”,，“仁”乃是孔子儒家思想的核心概念，借此突出以人為本的治校理念,。寓意曲阜師大將秉承孔子的教育思想,，以中國(guó)儒家優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來浸潤(rùn)學(xué)生心靈。
【1955】：為學(xué)校建校時(shí)間,。
2.曲阜師范大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)校名,。
【曲阜師范大學(xué)】：采用毛體集字。
【整體設(shè)計(jì)】：色調(diào)莊重,、古樸典雅,，重點(diǎn)突出師范學(xué)校“木鐸”和儒家“仁”等核心元素,，不失為上乘之作,。
3.曲師外刊設(shè)計(jì)。
曲師學(xué)報(bào)齊魯學(xué)刊,。
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志,。
4.曲師標(biāo)志性建筑：
曲師大校門——曲阜校區(qū)曲師大校門——日照校區(qū)。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十六
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。在這經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,，人民的生活水平不斷提高，與此同時(shí),，能源資源浪費(fèi)也成了當(dāng)今社會(huì)的一大問題,。黨的十八大明確提出，“堅(jiān)持艱苦奮斗,、勤儉節(jié)約,，下決心改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng),，著力整治庸懶散奢等不良風(fēng)氣”。因此,，建設(shè)節(jié)約型,、可持續(xù)發(fā)展校園是全球環(huán)境和資源問題對(duì)學(xué)校提出的必然要求，也是學(xué)生義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。
教育資源是現(xiàn)代人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要資源之一,，也是實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ)性條件之一,。當(dāng)人們出于對(duì)國(guó)家和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的憂慮而大力呼吁加大教育教育的投入,、提高教育經(jīng)費(fèi)的時(shí)候，對(duì)已有教育資源的使用效率卻關(guān)注不多,。學(xué)校,，作為教育活動(dòng)的主要實(shí)施基地，其教育資源的浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重,。這不僅嚴(yán)重影響了學(xué)校辦學(xué)效益的發(fā)揮,，給學(xué)校的發(fā)展帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，而且極大地限制了整個(gè)教育系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展,。
學(xué)校物質(zhì)資源,，主要是指學(xué)校內(nèi)部各組織機(jī)構(gòu)在完成教育活動(dòng)或教育目標(biāo)的過程中，不斷轉(zhuǎn)化部分財(cái)力而積累起來的具體實(shí)物,。包括學(xué)校所擁有的不動(dòng)資產(chǎn),，用于教學(xué)和科研的固定資產(chǎn)，以及維持日常工作生活的固定設(shè)備,。筆者根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)和采訪調(diào)查,，對(duì)學(xué)校物質(zhì)資源的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。如下表所示：
近年來,，由于農(nóng)村地區(qū)學(xué)校撤點(diǎn)并校的實(shí)施,，大量的校舍資源和辦公資源出現(xiàn)嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象，許多學(xué)校的課桌堆砌成山,，成為“垃圾”,，許多教室閑置，成為了“危房”,。而同時(shí),，在城市地區(qū)，一些學(xué)校的規(guī)模越來越大,，在擴(kuò)建新校區(qū)的過程中,，出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)，貪大求高的現(xiàn)象,，然而,，學(xué)校開發(fā)能力不足，新的校舍變成沉重的包袱,，導(dǎo)致資源浪費(fèi),。
汶川地震后，災(zāi)區(qū)孩子的上學(xué)問題成為全社會(huì)最關(guān)注的焦點(diǎn),。目前,，四川學(xué)校重建完成率已超過85%，但個(gè)別學(xué)校耗資上億重建,，也引發(fā)不少公眾對(duì)學(xué)校重建可能存在不合實(shí)際的奢華浪費(fèi)問題的擔(dān)憂和質(zhì)疑,。災(zāi)區(qū)有些學(xué)校的圖書館、電腦室,、游泳池等設(shè)備堪比一些高校的設(shè)施,，但是學(xué)校的利用率低，后期維護(hù)成本卻加大,，造成了極大的浪費(fèi),，也給學(xué)校增加了負(fù)擔(dān)。
目前,，我國(guó)已經(jīng)投入了大量的資金,，購(gòu)置了大量現(xiàn)代信息技術(shù)工具并運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)，但從實(shí)際效果看,，除了部分教師在有意識(shí)地運(yùn)用這些技術(shù),，并取得了一些成功之外，大部分教師對(duì)現(xiàn)代技術(shù)工具的應(yīng)用還視若旁物,，即便不得已而采用,，也收效甚微。學(xué)校幾十萬元甚至是幾百萬元花下去了,，教育信息化似乎還很遙遠(yuǎn),，教師仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校仍舊在用傳統(tǒng)手段進(jìn)行教學(xué)管理,。
據(jù)調(diào)查顯示,，當(dāng)前，不少學(xué)校的圖書館建設(shè)得華而不實(shí),，對(duì)師生和學(xué)生閱覽的限制條件過多,，閱覽室開放時(shí)間過短，師生借閱量少,，借閱率低,，翻新率也低，閱覽室成了名副其實(shí)的“藏書室”,。一些學(xué)校的圖書館由于沒有統(tǒng)一的計(jì)劃,，重復(fù)購(gòu)書的現(xiàn)象比較多,，造成本來就有限的圖書經(jīng)費(fèi)買不了幾種圖書，極大地影響了教學(xué)和科研對(duì)文獻(xiàn)資料的需求,。
一些學(xué)校的圖書館修建得大氣,，但對(duì)于學(xué)生閱讀情況卻顯得極為“小氣”。專家調(diào)查顯示,，中小學(xué)生閱讀的課外書,，47.9%是通過個(gè)人購(gòu)買，22.2%是同學(xué)和朋友間相互借閱,，而到學(xué)校圖書館借閱的僅占14.9%,；8成學(xué)生在家里閱讀，僅有6%的學(xué)生去圖書館閱讀,；人均藏書量小學(xué)生最多,，高中生最少，呈現(xiàn)出學(xué)段升高藏書量減少的趨勢(shì),。目前中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，課余時(shí)間幾乎全被作業(yè)、考試,、輔導(dǎo)班占據(jù),，家長(zhǎng)也恨不得學(xué)生全身心“鉆”到課本中，認(rèn)為看“閑書”是不務(wù)正業(yè),。這就導(dǎo)致學(xué)校圖書館利用率極低,，而且一些學(xué)校圖書陳舊，許多圖書都是學(xué)生不愿意讀的,，即使有大量藏書,，很少向?qū)W生開放，只是讓書之高閣,，給上級(jí)檢查的領(lǐng)導(dǎo)做樣子,，根本無法發(fā)揮學(xué)生閱讀“主陣地”的作用。
在調(diào)查中,，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)流失最為嚴(yán)重,，可以說是無時(shí)不在。不少教師,、學(xué)生和管理人員不計(jì)較辦公經(jīng)費(fèi)的得失,，大手大腳，無所顧忌,，根本不講究勤儉節(jié)約,。諸如旅差費(fèi)超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)支付；有些單位辦公用品采購(gòu)混亂,，辦公用品隨便領(lǐng),，辦公電話隨便打；教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓,、行政辦公樓及其他公共場(chǎng)所內(nèi)燈長(zhǎng)明、水長(zhǎng)流,，人們往往熟視無睹，這些司空見慣的浪費(fèi),，致使僅水電費(fèi)一項(xiàng),，就成為許多學(xué)校一項(xiàng)很大的開支和一筆很大的負(fù)擔(dān)。一些學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象視而不見,，沒有養(yǎng)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，飯菜、水電,、學(xué)習(xí)用品不想用就扔掉,，浪費(fèi)成為了“習(xí)慣”。
作為學(xué)校,，要將開源節(jié)流,、提高效益的理念融入校園文化中，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,、教師的教學(xué)科研,、校園行政與后勤服務(wù)等各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí),，大力加強(qiáng)學(xué)生節(jié)儉美德的培養(yǎng),，教師在課堂上不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開發(fā)利用資源的意識(shí)的引導(dǎo),，以此為契機(jī),，養(yǎng)成開源節(jié)流的習(xí)慣，形成人人關(guān)心效益的風(fēng)尚,。
學(xué)校人力資源,，主要是指其從業(yè)人員和求學(xué)人員，包括學(xué)校擁有的一定數(shù)量,、一定質(zhì)量的教學(xué)人員,、科研人員、教學(xué)輔助人員,、行政管理人員,，以及廣大在校學(xué)生。人力資源是一筆最大的寶貴財(cái)富。支撐學(xué)校的中流砥柱應(yīng)該是教師,，是戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的默默無聞的辛勤園丁,。教育的興衰在教師，學(xué)校的成敗也在教師,。因此教師隊(duì)伍的建設(shè),，師資水平的提高，是關(guān)系到學(xué)校穩(wěn)步健康發(fā)展的重心,。然而,，縱觀學(xué)校人力資源的浪費(fèi)卻不容樂觀。
由于種種原因,，前幾年,，教師跳槽從政成為趨勢(shì)，十分盛行,。據(jù)有些地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，有30%以上的師范畢業(yè)生后來從政或從商，教師流失相當(dāng)嚴(yán)重,。中小學(xué)教師中,，外語、計(jì)算機(jī),、美術(shù),、音樂等學(xué)科的教師無序流動(dòng)者最多，而且大都流向外企,、酒店,、旅游等行業(yè)。此外西北貧困地區(qū)教師流向東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，流量大,，且數(shù)量呈每年上升趨勢(shì)。
在有些人看來,，當(dāng)教師只不過是一個(gè)過渡和跳板,，從政當(dāng)官經(jīng)商發(fā)財(cái)才是他們的終極目的。國(guó)家培養(yǎng)了師范生本是要求他們獻(xiàn)身教育事業(yè)的,，但是他們卻南轅北轍,，使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)“無用武之地”，白白荒廢,。
調(diào)查顯示,，教育的行政化使一線教師人才流失嚴(yán)重，許多骨干教師往往很快離開教學(xué)第一線,，提拔擔(dān)任教干,，一旦擔(dān)任了教干就離開了課堂，雖也在育人但不從教；就可以指手劃拳,、發(fā)號(hào)施令,，去領(lǐng)導(dǎo)甚至訓(xùn)斥在一線拼命勞作的老師們，這已是不爭(zhēng)的事實(shí),。隨著分工的不斷細(xì)化,，學(xué)校的教干在不斷增加，大大小小的“官員”令人眼花繚亂,，尤其農(nóng)村學(xué)校,，一處很小的聯(lián)小也要配置上三五個(gè)教干，甚至出現(xiàn)兩個(gè)主任領(lǐng)導(dǎo)一兩個(gè)老師的可笑現(xiàn)象,。就這樣,，一面是一線教師缺編，一面又在不斷流失,，朱永新教授曾經(jīng)痛心地說，文理分科,，教育行政化,，厭惡讀書是中國(guó)人才不能尖端化的主要癥結(jié)。
一些學(xué)校機(jī)構(gòu)臃腫,，專任教師編制緊缺,，非教學(xué)人員隊(duì)伍過于龐大，教學(xué)人員和非教學(xué)人員的比例失調(diào),。學(xué)校機(jī)構(gòu)多,、官員多，冗員多,，互相扯皮的事也多,，一些管理人員不稱職，不負(fù)責(zé),，工作缺乏熱情,，人浮于事，工作效率低,，這無形中就增加了教育的行政成本,。時(shí)，由于專任教師人數(shù)不足,，他們個(gè)人的工作量就會(huì)偏大,，而且，專任教師的工作,，既有腦力勞動(dòng)的成分,，又有體力上的辛苦。還有些學(xué)校，過分加重優(yōu)秀教師的負(fù)擔(dān),，致使這部分教師身心超負(fù)荷,，甚至積勞成疾，造成教師資源的損失,。
一般地講,，學(xué)生在每一學(xué)年結(jié)束后，由于各種原因不能勝任下一級(jí)的學(xué)習(xí),，便會(huì)留下來重讀一年,。在某一年級(jí)重讀被視為一種浪費(fèi)，因?yàn)橹刈x人為地延長(zhǎng)了學(xué)制,，超長(zhǎng)占用師資,、校舍和教育設(shè)施；重讀本身就意味著原有的教師勞動(dòng)和學(xué)生所付出的努力的浪費(fèi),；再者,，重讀生的存在，使得這個(gè)班級(jí)的招生能力有所下降,，這就使其他孩子無法進(jìn)入這個(gè)班級(jí)讀書,，或使該班超編，教育經(jīng)費(fèi)會(huì)因此而提高,。輟學(xué)現(xiàn)象在高中尤為明顯,，尤其是農(nóng)村地區(qū)，輟學(xué)也是一種浪費(fèi),。因?yàn)檩z學(xué)的學(xué)生沒有達(dá)到某個(gè)或某些課程的目標(biāo),，這就意味著學(xué)業(yè)的荒廢，使得花費(fèi)在該生身上的教育培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)和教師勞動(dòng)沒有收到應(yīng)有的效益,。
隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，就業(yè)大軍也匯成“千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋”的狂潮，較多大學(xué)畢業(yè)生找不到工作,，成了名副其實(shí)的“待業(yè)青年”,。隨著高等教育大眾化的推進(jìn)，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。人才市場(chǎng)形成了“碩博多多善,，本科等等再看，大?？炊疾豢?，中專靠邊站”的畸形局面,，這也成為當(dāng)下人才浪費(fèi)最典型,、最普遍的方式,。
節(jié)約型校園作為節(jié)約型社會(huì)的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著提高師生環(huán)境素養(yǎng),、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約和合理利用資源觀念的重要使命,。治理校園浪費(fèi)現(xiàn)象不能只靠道德約束，還需要從制度上提供一系列指導(dǎo),?！吧嗉馍系睦速M(fèi)”只是最直觀的表象。一滴水,、一度電,、一張紙……本是一些舉手之勞的事情，卻在指尖間輕輕流逝,?！袄速M(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎！”不僅是一句口號(hào),，更是一種態(tài)度和決心,。創(chuàng)建節(jié)約型校園是學(xué)校全體師生員工義不容辭的共同責(zé)任，勤儉節(jié)約,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十七
學(xué)校周圍總是不會(huì)缺少琳瑯滿目的小吃,，炸肉串,、麻辣燙,、涼皮等等，這些小吃非常迎合中小學(xué)生的口味,，很受同學(xué)們歡迎,。在我的身邊，每天在上學(xué)的途中,、課間和放學(xué)的途中都會(huì)看見同學(xué)們一圈圈的圍在小攤前,，或是涌入小店里等待著美食。
但是在享受美食的背后,，我們也經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)常有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)腹痛,、拉肚、惡心嘔吐等狀況,。正所謂“病從口入”,，這是否是由學(xué)校周邊食品衛(wèi)生所導(dǎo)致，還有待研究,。但是由此引發(fā)了我們對(duì)學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況的思考,。中小學(xué)生此時(shí)正處于身體發(fā)育階段,，如每天都大量攝入不衛(wèi)生的食物一定會(huì)影響發(fā)育成長(zhǎng)。為了給廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的飲食環(huán)境,，減少食源性疾病,，我決定對(duì)我校周邊的食品衛(wèi)生情況進(jìn)行一次調(diào)查。
（一）調(diào)查對(duì)象,。
首先為了了解同學(xué)對(duì)學(xué)校周邊食品的看法和認(rèn)識(shí),，我對(duì)班里的25名同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查。
其次學(xué)校周邊食品衛(wèi)生情況調(diào)查對(duì)象為本校大門門口以及兩邊街道各100米內(nèi)所有的食品經(jīng)營(yíng)單位和流動(dòng)攤位,。其中包括食品經(jīng)營(yíng)單位11家,，流動(dòng)攤位20個(gè)，從業(yè)人員50人,。
（二）調(diào)查方法,。
歡學(xué)校周圍的食品，為什么”“你是否考慮過學(xué)校周邊食品的衛(wèi)生問題”“食用過這些食品后,，你是否出現(xiàn)不舒服的現(xiàn)象,，是什么食品“，以問卷的形式發(fā)給同學(xué),，在同學(xué)回答完后,，進(jìn)行回收、統(tǒng)計(jì),。
對(duì)學(xué)校周邊食品經(jīng)營(yíng)單位的調(diào)查內(nèi)容為是否持有衛(wèi)生許可證,，從業(yè)人員是否持有健康證，必須要求其出示,，凡不出示者,，就視為沒有。同時(shí)檢查各個(gè)食品商店和攤點(diǎn)的基本衛(wèi)生設(shè)施情況和環(huán)境衛(wèi)生情況,，以及成品食品的包裝標(biāo)簽,。
在同學(xué)的配合下，我完成了第一項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容,。
調(diào)查結(jié)果顯示,，我班25名同學(xué)有92%經(jīng)常在學(xué)校周邊購(gòu)買食物，其中有20%經(jīng)常在小賣店買食品,，12%經(jīng)常在快餐店吃飯,，56%的同學(xué)都喜歡在各類攤位上買小吃。這些同學(xué)中,，而且凡是過學(xué)校周邊食品的同學(xué)都表示非常喜歡這些食品,，喜歡的原因主要是價(jià)格便宜、實(shí)惠,，味道好,。最重要的是,，80%的同學(xué)都沒有考慮過食品衛(wèi)生問題。20%的同學(xué)表示,，自己在使用過那些食物后會(huì)出現(xiàn)腹痛,、拉肚等狀況，主要集中在麻辣燙,、麻辣串,、辣條以及一些油炸食品。
在對(duì)同學(xué)對(duì)的看法作好初步的了解后,，歷時(shí)七天時(shí)間,，我在同學(xué)的協(xié)助下完成了調(diào)查工作。我們制作了調(diào)查記錄表,，每進(jìn)一家店的時(shí)候,，首先觀察店面整體的衛(wèi)生環(huán)境，觀察該家店的墻面上是否張貼了各類證件,，如果沒有張貼,，就以社會(huì)調(diào)查的名義,，要求其出示資格證,。然后隨機(jī)抽樣調(diào)查每家店面的食品包裝。通過我們的“明察暗訪”,，得出了以下調(diào)查結(jié)果,。
（一）經(jīng)營(yíng)類型分析,。
學(xué)校周圍的食品經(jīng)營(yíng)單位多為小賣店、快餐店,、飲品店等,，營(yíng)業(yè)時(shí)間比較固定。流動(dòng)攤位的經(jīng)營(yíng)模式比較多推車式,、提藍(lán)式,、零擔(dān)式,、地?cái)偸降?，設(shè)攤時(shí)間多為下課、放學(xué)后,，銷售的食品大多為家庭加工的,，如油炸腌鹵食品、煮玉米,、板栗,、糕點(diǎn)、軟包裝飲料,、色素冰袋（棒）等,。
（二）衛(wèi)生許可證的持有情況,。
經(jīng)營(yíng)許可證。即流動(dòng)攤位的衛(wèi)生許可證持有率為10%,。
（三）從業(yè)人員健康證持有情況,。
我們所調(diào)查的50個(gè)從業(yè)人員中，包括食品經(jīng)營(yíng)單位店主,、服務(wù)人員30人和流動(dòng)攤位攤主20人,。其中前30人中有10人持有健康證，這10人均為廚師和服務(wù)人員,，即從業(yè)人員健康證持證率為33,。3%，后20人中沒有人持有健康證,，即持證率為0%,，而且對(duì)我們提問的與食品衛(wèi)生相關(guān)的知識(shí)也一概不知曉。
（四）基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生情況,。
在我們所調(diào)查的11家食品經(jīng)營(yíng)單位中,，只有3家麻辣燙做了防蠅措施，其他店家均沒有做好防蠅,、防塵和防鼠措施,。“三防措施”做的不盡如人意,。除了3家小賣店以外,，其余的8家店鋪都需要使用餐具和杯具。但是這8家店鋪只有2家擁有,，并在使用消毒柜,，其余則是選擇沖洗后再次使用。所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)餐具不干凈的情況,。還有一種是根本就不沖洗,，在上面套一個(gè)塑料袋，使用后將塑料袋拿掉,，再繼續(xù)使用,。這種情況經(jīng)常出現(xiàn)在吃麻辣燙的店鋪。對(duì)餐飲單位來說,，冷凍,、冷藏設(shè)施是比不可少的，從衛(wèi)生的角度來講,，生食,、熟食應(yīng)該分開來放，成品,、半成品也是要分開來放,。但是學(xué)校周圍的這幾家快餐店,，都是一個(gè)冰柜“一把抓”。流動(dòng)攤位基本沒有衛(wèi)生設(shè)施可言,。從業(yè)人員所使用的一切器具都未經(jīng)過消毒,，所有的加工原料和加工工具都暴露在空氣中，從業(yè)人員甚至不做任何的衛(wèi)生措施,，直接用手,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十八
812。
2020,。
40%60%調(diào)查顯示,，女性受訪者人數(shù)稍微多于男生受訪者人數(shù)。
2,、同學(xué)們每月花在飲食方面的費(fèi)用選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。
a.300以下。
b.300—400,。
c.400—500,。
d.500以上。
61040,。
20202020,。
30%50%20%0由數(shù)據(jù)顯示可知，大學(xué)生在飲食方面以中低端為主,，不追求生活的奢華,，根據(jù)這些消費(fèi)水平可對(duì)快餐進(jìn)行嚴(yán)格的控價(jià)，以真正的物美價(jià)廉來吸引更多的消費(fèi)者,。
3,、一周內(nèi)外出用餐的次數(shù)選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比。
a.無,。
b.1—5次,。
c.6—10次。
d.11次以上,。
21431,。
20202020。
10%70%15%5%由數(shù)據(jù)可知,，80%的學(xué)生校外用餐的習(xí)慣,，次數(shù)集中在1--5次,。因此對(duì)于開設(shè)快餐廳較有利,，具有很大的市場(chǎng)潛力。
4,、學(xué)校附近快餐廳的缺點(diǎn)是選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。
a.價(jià)格高,。
b.衛(wèi)環(huán)境差。
c.飯菜不合口,。
d.服務(wù)態(tài)度差,。
21521。
20202020,。
10%75%10%5%由數(shù)據(jù)可知,，衛(wèi)生環(huán)境是目前學(xué)校周圍快餐廳最突出的一個(gè)缺點(diǎn)，因此新開設(shè)的快餐廳要保持店內(nèi)的干凈整齊,，使店內(nèi)環(huán)境舒適,，最好給人以一種家的感覺。價(jià)格不能太高,，應(yīng)符合學(xué)生的消費(fèi)水平,。提供優(yōu)質(zhì)飯菜，并且服務(wù)態(tài)度要熱情,、誠(chéng)懇,。
5、最合理的快餐價(jià)格選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。
a.6元,。
b.6—8元。
c.9—10元,。
d.11—15元,。
11621。
20202020,。
55%30%10%5%由數(shù)據(jù)分析可得,，受訪者的選擇都集中趨向于6--8元，這正與大學(xué)生的消費(fèi)水平成正相關(guān),，因此,，我們把價(jià)格應(yīng)定在6-8元之間，可適當(dāng)推出些高價(jià)的餐品,。
6,、下單后，最合理的等待時(shí)間選擇人數(shù)選擇人數(shù)百分比,。
a.3—4分鐘,。
2035%。
b.5—8分鐘,。
c.9—10分鐘,。
d.10—15分鐘。
1121。
202020,。
55%10%5%根據(jù)數(shù)據(jù)可知,，受訪者認(rèn)為在下單后上次速度快，盡量減短待餐時(shí)間,，因此,，我們應(yīng)該選擇送餐時(shí)間最短的配餐方式并且提高配餐速度，這樣便符合大多數(shù)學(xué)生的期望,。
12521,。
20202020。
60%25%10%5%由數(shù)據(jù)顯示可知,，大部分的受訪者都傾向于以“飯+主菜+配菜+煲湯”的搭配方式,，b種方式雖然只占25%的比例，但由于該項(xiàng)調(diào)查中男生數(shù)量小于女生人數(shù),，而選擇該項(xiàng)的男生偏多,，導(dǎo)致結(jié)果上的局限性，因此我們?cè)谶x擇固定套餐的搭配主要以a種為主b種也應(yīng)適量提供,。
a.會(huì),。
b.不會(huì)。
百分比90%10%,。
數(shù)182,。
人數(shù)2020調(diào)查顯示，90%的同學(xué)在滿意我們服務(wù)的情況下會(huì)將我們的餐廳推薦給其他人,，也就是說,，如果要使我們的餐廳的知名度與美譽(yù)度得以快速提升，我們應(yīng)該做到以優(yōu)質(zhì)的食物和服務(wù)待客,，讓顧客的滿意度達(dá)到最大值,。
9、你有在快餐廳消費(fèi)過嘛,？選擇人數(shù)被調(diào)查人數(shù)百分比,。
a.有。
b.沒有,。
614,。
2020。
30%70%主要意見及建議歸納：
1,、飯量不夠,，青菜太少，米飯口感不錯(cuò),，口味可再多些,；
2,、上菜速度有些慢；
3,、價(jià)格可適當(dāng)降低些,；
4,、可向一些大型的臺(tái)式茶餐廳學(xué)習(xí)一下他們的服務(wù),，提高服務(wù)質(zhì)量；
5,、經(jīng)營(yíng)空間太小,，給人感覺不夠?qū)捤伞Ｓ蓴?shù)據(jù)資料顯示可得,，受訪者中大部分人并沒有在阿里郎臺(tái)式快餐廳消費(fèi)過,，所以我們新開的餐廳必需注意到適當(dāng)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，提高上菜速度,，努力培訓(xùn)員工的服務(wù)素質(zhì),，只有抓住顧客的心，抓住顧客的胃,，才可使我們餐廳持續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展下去,。
填不填。
數(shù)1010,。
數(shù)2020,。
比50%50%主要意見歸納：
1、環(huán)境舒適優(yōu)雅,、衛(wèi)生達(dá)標(biāo),；
2、增設(shè)輕快,、優(yōu)雅的音樂,，最好可以由顧客自己選擇所聽曲目，音量不要太大,；
3,、上菜速度要快；
4,、食物要新鮮,，口味要好，真正用心做的物美價(jià)廉,；
5,、服務(wù)態(tài)度要好，熱情待客,，不因一些客人而冷淡其他顧客,；
6、加強(qiáng)餐具的衛(wèi)生和環(huán)保，禁止使用一次性筷子,；
7,、應(yīng)具有較詳細(xì)的菜品介紹；
8,、對(duì)顧客采取會(huì)員卡積分打折優(yōu)惠政策,，并在節(jié)假日期間舉行一些小活動(dòng)；
9,、多些裝飾品,，如燈光修飾，綠色植物等,；
10,、增設(shè)雜志、報(bào)紙之類的刊物,；
11,、注重服務(wù)員自身衛(wèi)生和素質(zhì)修養(yǎng)。
由數(shù)據(jù)資料顯示可知,，大多數(shù)受訪者對(duì)快餐廳的要求還是佷高,，因此我們新開的快餐廳應(yīng)該注意這些細(xì)節(jié)，盡量滿足顧客的需求,，從而也提高了我們餐廳的形象,，增加快餐廳的市場(chǎng)份額和情感份額。
（1）隨著東華理工大學(xué)的招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，學(xué)校食堂的工作時(shí)間及所提供的飯菜種類,、服務(wù)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足廣大師生的需求，因此在學(xué)校附近開設(shè)一家有質(zhì)量有特色新穎的快餐店將會(huì)有很大的市場(chǎng)潛力,。為此,，我對(duì)這個(gè)計(jì)劃的可行性進(jìn)行了一次市場(chǎng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示在學(xué)校附近開設(shè)這樣一家快餐店是完全可以的,，最重要的是要針對(duì)學(xué)生的需求來設(shè)計(jì)次餐廳的經(jīng)營(yíng)模式和服務(wù)方式,。
（2）餐廳的優(yōu)勢(shì)分析。
無論是從飯菜質(zhì)量,，環(huán)境舒適度還是服務(wù)態(tài)度,，盡可能的從全方位來滿足廣大學(xué)生需求的多樣化。
（3）餐廳的劣勢(shì)分析,。
許多商家都習(xí)慣性將快餐店設(shè)在校門口,，舊現(xiàn)狀而言，在校門口開設(shè)快餐店也存在著劣勢(shì),。因?yàn)樵S多大學(xué)生都已習(xí)慣了食堂的排隊(duì)打飯生活,，從某種程度而言,，是一種慣性生活，一般快餐店很難改變這種習(xí)慣,，而且,，校外已經(jīng)開設(shè)了很多各式各樣的快餐店，換言之,，替代產(chǎn)品很多,，這就存在著較大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，因此大家對(duì)新開的快餐店要求會(huì)更大,，一旦這些飯菜不符合大家的胃口,，就很容易遭到摒棄,，最好關(guān)門倒閉,。
在學(xué)校附近開設(shè)快餐店所針對(duì)的消費(fèi)群體是挑剔的大學(xué)生，所以服務(wù)質(zhì)量非常重要,，不然就不會(huì)被大家所接受,。既然是快餐店，上飯的速度一定要快,，要知道大學(xué)生的時(shí)間是很寶貴的,，沒有幾個(gè)人愿意花大量的時(shí)間來吃頓快餐，如果要待餐,，時(shí)間太長(zhǎng),，還不如去食堂打飯?？觳偷膬r(jià)格定位不適宜太高,，盡量定在6--9元最好，當(dāng)然,，對(duì)銷量較好的快餐可適當(dāng)提高一點(diǎn)價(jià),，但也要在顧客可接受的范圍內(nèi)。店內(nèi)布置應(yīng)視餐廳的檔次和各方面服務(wù)而定,，由于消費(fèi)者主體是大學(xué)生,，他們不會(huì)再店里消磨過多的時(shí)間，所以只需考慮給大家一種干凈,、舒適的氣氛就好,，讓顧客在此消費(fèi)覺得是一種享受，最好可感覺有家的溫馨,。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇十九
三,、課題考察歸納總結(jié)。
1.課題存在的突出問題,。
2.課題設(shè)計(jì)上應(yīng)注意的問題,。
四,、主題思想定位。
五,、參考文獻(xiàn),。
導(dǎo)言“西點(diǎn)”是中國(guó)人對(duì)西式甜點(diǎn)的統(tǒng)稱。英文名詞為bakingfood,，主要的意思是烘焙食品,。它同中華烹飪一樣，在世界上享有很高的聲譽(yù),。受西方文化影響,，如今，在快節(jié)奏生活方式中面包牛奶已經(jīng)代替豆?jié){油條出現(xiàn)在中國(guó)人的早餐桌上,。但是,，中國(guó)西點(diǎn)消費(fèi)的市場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有飽和，隨著國(guó)外知名烘焙企業(yè)的大軍壓進(jìn),，帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)烘焙市場(chǎng)品牌化方向發(fā)展,。西餅、蛋糕房如雨后春筍般地越開越多,，其中的一些連鎖品牌已經(jīng)擁有了一定的市場(chǎng)知名度和穩(wěn)定客源,。西點(diǎn)市場(chǎng)的發(fā)展，必然會(huì)促使烘焙企業(yè)加強(qiáng)西點(diǎn)品種和西點(diǎn)屋環(huán)境,、服務(wù)的創(chuàng)新和發(fā)展,，挖掘研發(fā)適合國(guó)人的西點(diǎn)美食，即營(yíng)養(yǎng)又豐富并且適合各個(gè)層次西點(diǎn)愛好者的口味,，店內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,，裝飾簡(jiǎn)約而浪漫，成為休閑短歇的理想之地,。同時(shí)引進(jìn)世界先進(jìn)的快餐管理模式,，從餐品制作到店面管理，每個(gè)環(huán)節(jié)都實(shí)現(xiàn),，系統(tǒng)化,，標(biāo)準(zhǔn)化。
在這個(gè)食品質(zhì)量安全十分重視的今天,，不可否認(rèn)的是,，新鮮食品更是現(xiàn)代人們的最愛，“西點(diǎn)”也已經(jīng)成為了一種時(shí)尚的生活趨勢(shì),。
調(diào)研時(shí)間：
調(diào)研地點(diǎn)：
鄭州市國(guó)貿(mào)360廣場(chǎng),，萬達(dá)生活廣場(chǎng)。
調(diào)研方法：
實(shí)地考察,、網(wǎng)絡(luò)搜集,、閱讀文獻(xiàn)資料,。
考察內(nèi)容：
西點(diǎn)房企業(yè)文化以及企業(yè)的表現(xiàn)方式、經(jīng)營(yíng)理念,。
調(diào)研目的：
1,、了解西點(diǎn)行業(yè)的市場(chǎng)現(xiàn)狀及具體狀況，同時(shí)分析該行業(yè)在城市的整體情況,。
2,、收集一些西點(diǎn)房的市場(chǎng)分布，銷售價(jià)格,、銷售狀況,，銷售人群以及銷售方法，并對(duì)其進(jìn)行分析,，以此找尋西點(diǎn)房在企業(yè)形象上的最佳突破點(diǎn),。
3、了解西點(diǎn)在消費(fèi)者心中所存在的主要檔次及消費(fèi)理念,，以及消費(fèi)者對(duì)其他品牌的主要認(rèn)知度和對(duì)品牌的喜愛度,。
4,、了解消費(fèi)者的喜好,、習(xí)慣、年齡層次,，確保能更好的定位西點(diǎn)房整體形象的設(shè)計(jì)效果,。
5、觀察同等西點(diǎn)房的不同企業(yè)理念和經(jīng)營(yíng)方式,，了解它們各自的優(yōu)勢(shì)及銷售情況,，以及能更好的把它們的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中，以尋求更好的設(shè)計(jì)理念,。
6,、為圓滿完成自己的cis企業(yè)形象設(shè)計(jì)課程做充分的市場(chǎng)調(diào)研和充足的準(zhǔn)備。
如今在城市繁華的商業(yè)街區(qū),，常?？梢钥吹礁鞣N裝飾典雅的面包房、西餅屋,、蛋糕店等,，這些西點(diǎn)房由于環(huán)境優(yōu)雅，干凈衛(wèi)生,，產(chǎn)品琳瑯滿目,，深受消費(fèi)者的青睞。而這次我選擇的課題是西點(diǎn)房整體企業(yè)形象設(shè)計(jì)即vis,，通過自己的市場(chǎng)調(diào)查和收集的資料獨(dú)立創(chuàng)作完成一個(gè)系統(tǒng)化的突出企業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn),，運(yùn)用整體形象傳達(dá)的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)的西點(diǎn)房,。新鮮美味的食品是現(xiàn)代人們的最愛，它已經(jīng)成為一種時(shí)尚生活趨勢(shì),。由于都市壓力大,，很多人會(huì)常常很緊張地或在諸多顧慮下吃東西。唯有在愉快的心情下,，才能把它當(dāng)作一種享受,，所以好的銷售環(huán)境也是十分重要的。我的具體內(nèi)容是通過對(duì)西點(diǎn)一些文化背景了解和現(xiàn)代人們對(duì)于西點(diǎn)房環(huán)境的一些要求和喜好,，結(jié)合西點(diǎn)房整體的理念和文化設(shè)計(jì)出西點(diǎn)房的整體形象,，考察市場(chǎng)上的西點(diǎn)房有很多在色彩方面采用綠色做為企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)色，我希望能夠?qū)κ忻嫔系奈鼽c(diǎn)房整體形象有所創(chuàng)新,，設(shè)計(jì)出大多數(shù)消費(fèi)者能夠接受并且喜歡的西點(diǎn)房,，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單同時(shí)設(shè)計(jì)出我自己的特色。
它們的糕點(diǎn)包裝形式都有不同,，為了更好的識(shí)別西點(diǎn)房,，每個(gè)西點(diǎn)房會(huì)把標(biāo)志輔助圖形印在包裝袋，杯子,，餐具上,，糕點(diǎn)的造型也各具特色，色澤鮮艷,，造型可愛的糕點(diǎn)容易吸引青少年,，而且每段時(shí)間出新品，什么樣的節(jié)日出什么樣的蛋糕,，老人不愛吃甜品,，所以很多西點(diǎn)房做的糕點(diǎn)有專屬老年人的，但是總體來看,，去西點(diǎn)房的消費(fèi)人群還是以青年和上班族居多,，現(xiàn)代社會(huì)很多青少年和工作者追求高質(zhì)量的生活，一般的西點(diǎn)房和有企業(yè)形象設(shè)計(jì)規(guī)整的西點(diǎn)房比,，消費(fèi)者還是會(huì)選擇后者,，企業(yè)形象也是一個(gè)企業(yè)向前發(fā)展必不可少的'條件,盡管它的產(chǎn)品價(jià)格會(huì)比同類產(chǎn)品的價(jià)格貴，但是消費(fèi)者愿意去購(gòu)買,，這就說明一個(gè)企業(yè)的形象對(duì)消費(fèi)者也有很大的影響,。
這段時(shí)間所有的見聞和所得的關(guān)于這次課程設(shè)計(jì)方面有關(guān)的內(nèi)容做了梳理和總結(jié)，希望這份調(diào)研報(bào)告能夠完整的體現(xiàn)我這次cis設(shè)計(jì)的課題的設(shè)計(jì)意圖和創(chuàng)作必要,。在本次調(diào)研中我主要是實(shí)地考察,，搜集資料進(jìn)行比較，鑒賞和學(xué)習(xí),。了解市面上的西點(diǎn)房的企業(yè)形象和經(jīng)營(yíng)模式,、目標(biāo)消費(fèi)人群,，通過自己的調(diào)查，我更加深對(duì)自己所要?jiǎng)?chuàng)作對(duì)象的內(nèi)容,、性質(zhì),、特點(diǎn)和消費(fèi)者對(duì)象等等作出正確的判斷，了解西點(diǎn)房的形象實(shí)質(zhì),。
這次市場(chǎng)調(diào)研我主要去了知名度較高的西點(diǎn)房,，仟吉西餅、85°c,、面包新語,、元祖等...這些連鎖的品牌的西點(diǎn)房在選址方面都有相似的特點(diǎn)，都是在交通樞紐人員流動(dòng)大的街道,，學(xué)校密集區(qū)和入住率高的高檔社區(qū),。這里的消費(fèi)群體大多是學(xué)生、小孩,，上班族,，他們大多的習(xí)慣是把西點(diǎn)當(dāng)作早餐，快餐,，零食等,，其消費(fèi)特征有幾方面：崇尚知名品牌，大多數(shù)消費(fèi)者買糕點(diǎn)和面包時(shí)首選知名的西點(diǎn)房,，而一般的面包店西點(diǎn)房市場(chǎng)占有率不大,，主要原因一方面是品牌的知名度較高，另一方面這些知名西點(diǎn)房的環(huán)境優(yōu)美,，企業(yè)形象的識(shí)別系統(tǒng)鮮明，大多數(shù)西點(diǎn)房為了更多的滿足消費(fèi)者的需求,，人性化的在西點(diǎn)房配置了休息區(qū)并且提供無線網(wǎng)絡(luò),，但是隨著人們生活水平的不斷提高，西點(diǎn)房也在不斷發(fā)展,，但是其發(fā)展中也存在一定的缺陷,，沒有很好的滿足消費(fèi)者的需求，需要不斷的改進(jìn),，提高消費(fèi)者對(duì)西點(diǎn)房的滿意程度,，只有這樣西點(diǎn)房才能更好的立足和發(fā)展。
學(xué)校的調(diào)查報(bào)告篇二十
20xx年**月**日--**日,。
學(xué)生食堂(**食堂),。
在校學(xué)生。
問卷調(diào)查,、數(shù)據(jù)分析,、實(shí)地觀察,、口頭訪問。
古人云：“民以食為天”,，人們只有在解決溫飽問題之后,，才可能進(jìn)一步地發(fā)展自己。在當(dāng)今的大學(xué)里,，食堂與學(xué)生群體之間也存在著千絲萬縷的關(guān)系,，食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個(gè)同學(xué)都必到的場(chǎng)所,，根據(jù)調(diào)查96%學(xué)生的吃飯問題都是在學(xué)校的食堂解決,。食堂緊密的聯(lián)系著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康,。食堂既是學(xué)校的硬件設(shè)施之一,，又是學(xué)校管理的重要組成部分。為了更好的了解學(xué)校食堂情況,，為學(xué)校更好的加強(qiáng)對(duì)食堂的管理,，我們做了一次有關(guān)學(xué)校食堂的調(diào)查，比較全面地了解了我校食堂的現(xiàn)狀,，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供了依據(jù),。具體的從學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的飯菜口味、服務(wù)質(zhì)量,、價(jià)格,、衛(wèi)生狀況、對(duì)食堂的`意見和建議等多方面做了調(diào)查,。
基于食堂對(duì)學(xué)生群體生活影響的重要性,，本社會(huì)調(diào)查制定調(diào)查方案，從本校食堂的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀,、存在的問題,、改進(jìn)措施三個(gè)方面來對(duì)食堂問題作出調(diào)查，并進(jìn)行充分思考,，進(jìn)而提出一些相應(yīng)的改進(jìn)措施,。
a調(diào)查對(duì)象每月食堂用餐消費(fèi)情況：
1、月均生活費(fèi)500元—1000元(不含)的83人(22.6%),，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為450元,，約占生活費(fèi)的46.67%;每周有一、二次天在外改善伙食,。
2,、月均生活費(fèi)1000元—1500元(不含)的54人(14.8%)，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為500元，約占生活費(fèi)的32.00%,，每周有一,、兩天在外改善生活。
3,、月均生活費(fèi)1500元—xx元的42人(11.4%),，其中每月用于食堂消費(fèi)金額平均值約為550元，約占生活費(fèi)25.7%,，常在外改善生活,。
b食堂飯菜的價(jià)格：
1、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格合理的223人,，占60.76%;,。
2、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格一般的108人,，占29.43%;,。
3、認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格過高的36人,，占9.81%,。
c飯菜滿意度。
3,、蔬菜的滿意度方面：很滿意的43人(11.72%),，滿意的228人(62.13%)，一般的81人(22.07%),，不滿意的13人(3.54%),，較差的2人(0.54%)。
d服務(wù)及管理滿意度,。
從以上數(shù)據(jù)可得出：月生活費(fèi)越低的學(xué)生用于食堂消費(fèi)的金額所占比例越大,，主要在學(xué)校食堂用餐，而生活條件相對(duì)好的學(xué)生用于學(xué)校食堂消費(fèi)的金額比例相對(duì)要小,，并常在校外消費(fèi),，改善生活。然而,，不論是經(jīng)濟(jì)條件好還是經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生，每個(gè)月在學(xué)校食堂消費(fèi)的金額大都在500左右,，同時(shí),，大部分學(xué)生對(duì)食堂飯菜的價(jià)格是可以接受的，對(duì)于食堂提供的飯菜基本滿意,，學(xué)生對(duì)肉類的需求相對(duì)高于對(duì)蔬菜的需求,，可以看出，在服務(wù)及管理方面，對(duì)餐具衛(wèi)生和環(huán)境情況從總體上達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。
