每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇一

老師們,，同學(xué)們：

你們好,！

非常高興今天我不再是一個(gè)聆聽者，而成了一個(gè)傳授者,。但是由于初次上臺有些緊張,，再加上水平有限，有不足的地方還請大家予以包涵,。

今天的演講主要分為三個(gè)板塊：對總體的學(xué)習(xí)建議,，單科的學(xué)習(xí)建議以及考試的一些小技巧。

下面是我自己的一些建議,。

1,、樹立信心。為什么把這個(gè)擺在第一位來講,，原因不言而喻：它是相當(dāng)重要的,，而縱觀左右,，那些成績較好的同學(xué)也絕大多數(shù)信心滿滿。信心的樹立方式有兩個(gè),，一是周圍人對自己的贊揚(yáng)性評價(jià),，即使沒有這個(gè)，也可以通過內(nèi)心對自己的認(rèn)可來達(dá)到目的,。贊揚(yáng)性評價(jià),，這并不是每個(gè)人都常有的，恰恰相反有些人收到的批評性評價(jià)可能會更多,，可這真的代表你不夠優(yōu)秀,、沒有潛力嗎?舉一個(gè)真實(shí)的例子：06級十班，也就是我這一屆有個(gè)學(xué)生在小學(xué)成績?nèi)嗟箶?shù)第一,，但初中他發(fā)奮努力,，等到畢業(yè)，已然躋身前十,。大多數(shù)人的底子都沒有他這么薄,，既然他可以，你為什么不給自己一個(gè)機(jī)會?害怕失敗?不如跟自己打個(gè)賭：從下學(xué)期開始,，努力學(xué)習(xí)到期中考試,，看看自己到底能做的多好。即使成績起色平平,，你也沒有失去任何東西,，但如果有了提高，不就證明了自己嗎?這是一個(gè)輸了不會損害自身利益但贏了得益頗多的游戲,，為什么不試試?懶得去改變,，這是每個(gè)人都有的問題，當(dāng)然,，包括我,。所以惰性一旦得到某種程度上的克服，就會有相應(yīng)的收獲,。

2,、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體計(jì)劃不再多說,，因?yàn)橛?jì)劃應(yīng)因人而異,，可以尋求家長和老師的幫助，但自己制定效果更好,，因?yàn)橹挥心?，才最了解你自己。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要注意三個(gè)問題。一是學(xué)習(xí)時(shí)間,。為什么天天學(xué)到凌晨成績反而不如以前好?很可能是只注重學(xué)習(xí)時(shí)間而不注重效率,，學(xué)上一段時(shí)間休息一下比一直學(xué)下去效果好得多。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容,，早晨空氣清晰,，大腦興奮記憶力好，適合用于外語的朗讀和記憶,。上午精力充沛,，適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等學(xué)科。下午稍顯疲憊,，可以進(jìn)行閱讀性較強(qiáng)的科目,，如語文的.學(xué)習(xí)。不過這并不是絕對的,。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓你事半功倍，如果家里不是那么靜,，可以告訴家長,，相信他們一定會理解和支持的。

3,、刻苦學(xué)習(xí)必不可少,。你的周圍可能充斥著這樣的言論：某某一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)成績卻依然很好。很不幸,，我也經(jīng)常聽到這樣的話,。負(fù)責(zé)的說，這種人有,，但并不像街頭巷尾傳言的那么多,，大家可以自己想一想，如果他們真的這么厲害,，還呆在這里干?所以這樣的事即使聽到了也最好不要信,，簡直是對自信的無謂打擊。梅花香自苦寒來,，一分耕耘一分收獲是絕對的真理,。

第一板塊你總結(jié)的非常好，層次清楚,，也是關(guān)鍵之處,，在教室里能和你的學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)場互動一些會更好。

第二個(gè)板塊：各科的學(xué)習(xí)方法。

語文：進(jìn)行大量的課外閱讀是語文成績提高的關(guān)鍵,，你會得到一種靈性,，這是老師無法教也教不了的。短時(shí)間內(nèi)語文成績的提高可以通過做大量的練習(xí)來實(shí)現(xiàn),，但切記,，這只是權(quán)宜之計(jì)。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要講方法,，語文也不例外,。因此對于語文學(xué)習(xí)的建議主要分下面四個(gè)方面。首先是基礎(chǔ)知識,，在課下一定要將課上未完全掌握的文言文,、詩詞和閱讀單元的生字詞記住，不要總是想著拖到明天,，沒有那么多的時(shí)間可以用來拖,，說不定一眨眼你就發(fā)現(xiàn)自己像我一樣畢業(yè)了。其次是復(fù)習(xí)方法,。對于語文,，考前復(fù)習(xí)不像其他學(xué)科那么重要，功夫主要下在平時(shí),，只要復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識,，再適當(dāng)看下閱讀常識和作文即可。然后是閱讀的選擇,?！伴喿x”主要在一個(gè)“悅”字上，因此一定要選擇你有興趣的,，但同時(shí)也要注意作品的水平如何,。如果有時(shí)間，不妨讀讀世界名著,。最后是做練習(xí)的方法,。練習(xí)不在多而在精，因此最好選擇一本優(yōu)秀且有代表性的輔導(dǎo)書,，并認(rèn)真做好老師布置的作業(yè),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)并不難,，至少現(xiàn)在同學(xué)們的課本還沒難到那個(gè)地步,，所以一定要相信你能做的很好，而不要受一點(diǎn)打擊就自暴自棄,。沒有人一次也沒失誤過的,。對于數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí),，可以根據(jù)自己的需要來進(jìn)行，如果課上感覺跟不上,，那么最好預(yù)習(xí)一下,。課上十分重要，要跟著老師的思路思考,，不懂的及時(shí)問,，別留到課下。數(shù)學(xué)的技巧之一是要熟悉題型,，應(yīng)在老師布置的作業(yè)之外自已再挑一本跟課資料,，不一定全做，但要知道該章內(nèi)容的考法,?？记翱纯醋鲥e(cuò)的題，翻翻不熟的定義即可,，不要再做難題,。

英語：英語是一種語言，要形成自己的語感,，但在此之前，一定要在單詞和發(fā)音,、句式方面下足功夫,。比如記單詞，要先弄準(zhǔn)發(fā)音,，根據(jù)發(fā)音想出單詞要簡單得多,。聽力一定要重視，只要你還在升學(xué)這條路上,，聽力就是必考內(nèi)容,，所以要讓磁帶發(fā)揮作用。和語文類似,，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也需大量積累：不僅包括課外閱讀,，更要進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)記憶。課上可能沒有那么多時(shí)間將筆記整整齊齊地記錄下,，先幾個(gè)自己能看懂的簡略版,，下了課再進(jìn)一步整理。輔導(dǎo)班的上與不上,、上什么樣的要視水平而定,，如果有余力，不妨報(bào)個(gè)課外的英語班以進(jìn)一步提高,。只要下功夫背語法和單詞,，英語對絕大多數(shù)同學(xué)來說都能學(xué)好，不必害怕。

政治：這個(gè)岳老師應(yīng)該沒少講,，略過,。

物理和化學(xué)：作為理科，理解是關(guān)鍵,。初三馬上就要到了,，當(dāng)開這兩門課的時(shí)候請同學(xué)們謹(jǐn)記，不懂一定要及時(shí)問,，練習(xí)一定要跟上,。可能你不懂的地方別人也不懂,，但他們課下有別的方法去彌補(bǔ),，所以不要恥于提問。

最后一部分：考試的一些小技巧,。

1,、在考試前一定要向老師明確考試范圍。

2,、向老師詢問改題原則,，尤其是對于理科科目，應(yīng)避免在過程上扣分,。

3,、快考試時(shí)，集中看考試錯(cuò)題,，不要再像平時(shí)一樣復(fù)習(xí)了,。錯(cuò)題往往集中了你不會的和薄弱的知識點(diǎn)，相當(dāng)精華,。如果不愿意用錯(cuò)題本,，可以找個(gè)試卷夾把試卷保管好，快考試時(shí)翻翻卷子上錯(cuò)題,。

4,、考場上心態(tài)要擺正。旁邊可能有人比你做得快,，但切記不要慌,，按自己的節(jié)奏走，不去注意別人,，因?yàn)樗麄冸m然速度快,，準(zhǔn)確度卻不一定高。

以上是我演講的全部內(nèi)容,，謝謝大家的耐心聆聽!(鞠躬),。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

今天區(qū)委專門召開會議，組織我們年輕干部進(jìn)行座談交流,，還在百忙之中參加,，充分體現(xiàn)了區(qū)委對年輕干部的高度重視和殷切期望，我感到十分榮幸,、備受激勵,。我20__年從大學(xué)畢業(yè)以后，先在區(qū)委黨校,、安監(jiān)局短暫工作過一段時(shí)間,，20__年即調(diào)入?yún)^(qū)委辦從事文字工作，直至20__年初區(qū)委研究室組建后,，組織對我進(jìn)行了崗位調(diào)整,。長期在區(qū)委中樞部門、綜合文字崗位鍛煉,，我深深感受到,，唯有勤奮才能發(fā)展，唯有淡泊才能遠(yuǎn)行,，唯有感恩才會成熟,。結(jié)合自身實(shí)際匯報(bào)三點(diǎn)感悟，與各位共勉,。

第一點(diǎn)感悟：越是紛繁,，越要堅(jiān)定。年輕干部的優(yōu)勢是年輕,，劣勢也是年輕,，年輕干部大都比較受社會關(guān)注,，也容易會碰到一些恭維和誘惑,，稍有不注意就會喪失原則甚至犯錯(cuò)。我是一名共產(chǎn)黨員,，入黨之后,，在工作和生活中，對黨的認(rèn)識和熱愛逐步加深,。這其間,，我也曾從各類人群、各種媒體聽到看到各種各樣的聲音和現(xiàn)象,，這里面有對西方制度的鼓吹,，有對社會問題的渲染，有對腐敗現(xiàn)象的悲觀,，這些確實(shí)曾讓涉世未深的我有過困惑,、有過不解,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，民心是評判政黨的根本尺度?，F(xiàn)在的我,，對黨的認(rèn)識和熱愛更加理性、更加堅(jiān)定,，我堅(jiān)信,，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定能夠?qū)崿F(xiàn)。夢想始于足下,，責(zé)任就在當(dāng)下,。我們這個(gè)年齡的黨員干部，最能干事的人生時(shí)段,，恰好正處在中國特色社會主義發(fā)展的關(guān)鍵階段,，這是幸福、是機(jī)遇,，更是責(zé)任,、是挑戰(zhàn)?！暗⒅睏U,，終無曲影?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕一輩,，作為干事業(yè)的新生力量，未來,，不管風(fēng)云如何變幻,、不管困難如何艱巨，我們都要做到心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,，堅(jiān)定不移跟黨走,、堅(jiān)定不移為人民、堅(jiān)定不移干事業(yè),，擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任,。

第二點(diǎn)感悟：越是困難，越要堅(jiān)持,。年輕干部的成長是在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過程中實(shí)現(xiàn)的。困難是常態(tài),，奮斗是姿態(tài),，懈怠會失態(tài),。參加工作以來，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn),，無論干什么事情,，遭遇困難總是難免的。剛到黨校教書時(shí)有不敢面對學(xué)生的困難,，剛到機(jī)關(guān)上班時(shí)有不懂待人接物的困難,，剛到委辦工作時(shí)有不會謀篇布局的困難，往往舊的困難過去了,，新的困難又會出現(xiàn),。但我感到，越是困難,，越要堅(jiān)持,，堅(jiān)持在不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)識困難，堅(jiān)持在大膽實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難,。記得剛到區(qū)委辦,，面對份量很重的文稿任務(wù)，我一度感到茫然失措,，不會寫,，也不敢寫。但我想,，與其被困難嚇倒,、不如把困難打倒。古人云：“立身百行,，以學(xué)為基,。”為此,，我為自己量身定制并長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃,，重要文件必讀、黨報(bào)黨刊必看,、新聞?wù)芈?，這個(gè)過程中,，讓我開闊了視野,，打開了思路，筆頭慢慢變得靈活了,，心智也漸漸變得成熟了,。經(jīng)歷使我們成長，閱歷使我們成熟,，奮斗使我們成事,。作為年輕干部,，無論是現(xiàn)在做文字工作，還是今后搞別的工作,，都還會遇到各種各樣的困難,。正所謂困難持續(xù)不斷，我會堅(jiān)持不懈,。我堅(jiān)信,，在“山窮水盡疑無路”的時(shí)候，咬緊牙,、挺直腰,、堅(jiān)持住，就一定會有“柳暗花明又一村”,。

第三點(diǎn)感悟：越是寂寞,，越要堅(jiān)守。研究室工作是一份清苦的差事,，沒有迎來送往,，沒有吃吃喝喝，苦思冥想是工作常態(tài),，加班熬夜是家常便飯,，工作、生活沒有五彩繽紛,，只有勞力費(fèi)神,。于是，有人說,，這樣的生活很寂寞,。在我看來，竹子都是在無人陪伴,、無人察覺的寂寞中悄然拔節(jié)成長的,。比如文稿寫作，雖然勞累勞心,、清苦辛苦,，但也有靈感忽至、妙筆生花的驚喜,，有通宵達(dá)旦人不知,、一朝成文心自足的愜意。雖然過程很寂寞,，但內(nèi)心是充實(shí)的,，工作是快樂的。的確是這樣,，身在哪里,，心就要在哪里,。工作需要專心而反對毛躁，事業(yè)需要專注而反對浮躁,，人生需要專情而反對焦躁,。“自信人生二百年,，會當(dāng)水擊三千里”,，我將以此為工作和人生信條，堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜,，不左比,、不右比，對照黨章查自己;不上看,、不下看,，對標(biāo)先進(jìn)努力干,，正確看待功利,、地位和個(gè)人得失，守住清貧,、耐住寂寞,、經(jīng)住誘惑，在磨礪中修身養(yǎng)性,，以平常心態(tài)、樂觀狀態(tài)和充實(shí)姿態(tài),，干好每件事,，過好每一天,。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好,！首先我要說明的是,，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。這點(diǎn),，我對自己有著非常清醒的認(rèn)識,。在我近二十年的班主任的工作經(jīng)歷中我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事,，也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯(cuò)事,，留下了太多的遺憾。今天,，我更愿意以一個(gè)老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會,。

首先，我覺得當(dāng)班主任一定要有愛心,，要從內(nèi)心真正意識到每一個(gè)學(xué)生都十分重要,，要以家長對待孩子的那份感情去對待學(xué)生。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生,，他充其量只是我所教過的成百上千個(gè)學(xué)生中的一個(gè),，他們的成敗得失對我個(gè)人而言只是成百上千分之一，學(xué)生的事自然也就無關(guān)痛癢,；而如果把他們看成孩子,，那他的一舉一動就會牽動你的神經(jīng)，你就會竭盡全力去幫助他,、教育他,。其實(shí)我們班主任也都有或都會有另一個(gè)身份：學(xué)生家長。想想身為家長的我們是如何期望自己的孩子成人成材,，就不難理解其他的學(xué)生家長也有這樣的期盼,；想想我們是如何期望孩子遇上一個(gè)關(guān)心他、愛護(hù)他的好班主任,，就該明白我們應(yīng)如何善待自己的學(xué)生,。

第三，關(guān)鍵要專業(yè),，也就是要講究工作方法,。當(dāng)初以為班主任這個(gè)崗位沒有什么技術(shù)含量，只要兇一點(diǎn),，能嚇唬住學(xué)生管住紀(jì)律就可以,。及至自己做了班主任，方才明白此言差矣,。班主任做的是人的工作,，教育是心靈的藝術(shù)，要對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，非按教育規(guī)律來辦不可?！耙话谚€匙開一把鎖”,，班主任要做的，就是找到那把打開學(xué)生心結(jié)的鑰匙。用鐵棍和錘子也可開鎖,，鎖是開了,，可鎖也毀了。

早戀,，確實(shí)是一個(gè)令班主任頭痛的問題,。今年寒假剛過，有一個(gè)的家長就找到我,，說我班有一個(gè)女同學(xué)正月初三獨(dú)自一人來到他家找兒子,，兩人談笑風(fēng)生，關(guān)系很親密,。出于對兒子同學(xué)的尊重,，家長以待客之禮接待了她，而心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績優(yōu)秀的兒子因早戀而毀了前途,，而兒子的個(gè)性極強(qiáng),，父母又不敢明說，于是一開學(xué)就來找我,。我一聽,，頭都大了。這個(gè)女生也非常優(yōu)秀,，英語聽力競賽曾獲省一等獎,，學(xué)習(xí)成績名列前茅，富有愛心,，就住在學(xué)校公寓里,，獨(dú)立能力超強(qiáng)。前年我們學(xué)校高中部有一個(gè)學(xué)生受傷,，她發(fā)動室友到洪客隆超市門口與洲下居民區(qū)募捐,，將募集的一千多元善款轉(zhuǎn)送到傷者手中。萬萬沒想到她竟會早戀,。我是60后,，也非常封建，對這個(gè)膽大妄為的女生的舉動瞠目結(jié)舌,，真想立馬把她叫出來臭罵一頓,。這個(gè)女生我?guī)Я私鼉赡辏瑢λ母易龈耶?dāng),、敢愛敢恨的性格十分了解,，簡單粗暴的做法是不會有任何作用的。我冷靜了一天,，第二天晚自習(xí)時(shí)把她找出來,，試探性地說：“__×家長昨天跟我談過,，說你正月初三到他家里玩，那個(gè)日子不大適合走親訪友,，你怎么會選擇那天去,？”她說那天她什么事都沒有，爸媽在新疆賣瓷器又沒回家過年,，她住在姑姑家,，很煩,，就想找同學(xué)聊一聊,，就這樣。她不知道那天不能串門,。我接著問：“你干嘛不找附近的同學(xué)玩,？”她聲音突然提高了8度：“你不就是想說我跟他談戀愛嗎？我就覺得我和他談得來,，我就是想見他,。”果然是快人快語,。于是我微笑著說：“你很有眼力,，這個(gè)孩子確實(shí)不錯(cuò)，人講義氣,，成績又好,，老師也很欣賞他。其實(shí)青春期的少年有這種愛慕優(yōu)秀異性的心理也很正常,，你不必為此感到不好意思,。問題是現(xiàn)在你們的心智發(fā)育很不成熟，你還沒有能力去承擔(dān),。再說你還要讀書,，還有很多重要的事做。你把大好時(shí)光耗在這件事上,，你倆的學(xué)業(yè)都會受到影響,。你希望他的前途受影響嗎？”她低頭不語,，好一會兒才搖了搖頭,。我又說：“你是一個(gè)聰明活潑的學(xué)生，成績優(yōu)異,，前途無量,，若因這事影響了你的學(xué)業(yè)，成績一落萬丈,，前途渺茫,，你覺得他還會喜歡你嗎,？”她抬起頭，愣愣地望著我,，說：“沒想過,。可我就是怕失去他,?！薄澳闳羰钦媾率ニ蔷偷锰岣咦陨淼乃刭|(zhì)，讓自己各方面都更加優(yōu)秀起來,。你若是真喜歡他就得為他著想,，讓他有更好的前途。現(xiàn)在談這事,，實(shí)在是不妥,。且把這份感情深埋在心底，等你長大后,，你還有今天這樣的心情,，老師祝福你們！”話已至此,，她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。幾天后，她在周記中這樣寫道：余老師,，其實(shí)我看到了__×的爸爸媽媽在學(xué)校找你,，也知道他們會說什么，原以為等待我的是一場狂風(fēng)暴雨,。實(shí)不相瞞,，我已作好了直面一切的準(zhǔn)備，食堂卡都已轉(zhuǎn)給了室友,，換成了現(xiàn)金,，只等您老一聲怒喝，我就離校出走……沒想到迎來的卻是一場和風(fēng)細(xì)雨,。我知道您心里很生氣,，我能感受到您強(qiáng)裝出來的微笑，你的“虛偽”與“真誠”讓我感動又慚愧,，細(xì)細(xì)想來,，您是對的，謝謝您的煞費(fèi)苦心,，我知道怎么做了,。看完周記,，我驚出了一身冷汗,，后怕不已,。要是當(dāng)初簡單粗暴地訓(xùn)了她一頓，這孩子的人生軌跡恐怕就得改寫了,。這讓我明白教育無小事,，班主任工作的確高危，不可不慎之又慎,。教育學(xué)生一定要講究方法,。

每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級，我一般不敢一開始就輕易找學(xué)生談話,，而是試著與學(xué)生接觸,，仔細(xì)觀察學(xué)生，以盡快地熟悉他們,、了解他們,。一兩個(gè)星期后,，才會在初步了解的基礎(chǔ)上有針對性地找學(xué)生談話,。談話之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，比如說我今天找他談些什么內(nèi)容,，根據(jù)我對他的了解從哪個(gè)角度切入比較好,，談話的預(yù)期目的是什么。這樣,，我有備而來,，就能牢牢掌握主動。之后,，如果我覺得有必要,，會在一本名為學(xué)生成長日志的本子上記下談話的經(jīng)過。班上比較有特色的學(xué)生,，我都給他們在這個(gè)本子上建立了個(gè)人檔案,，檔案里就記載著他們每次考試的成績、平時(shí)遵守紀(jì)律的情況,、我找他談話的情況,、談話后的情況等內(nèi)容。時(shí)間一久,，我對這個(gè)學(xué)生的脈搏就能把準(zhǔn),，自然也就清楚該如何對癥下藥了。遺憾的是,，近三年下來,，只給了不到十位同學(xué)記錄了這樣的檔案，大部分乖巧懂事中不溜秋的同學(xué)的成長日志里依然只有幾條干巴巴的成績記錄,，我竟有意無意地忽視了他們,。

我班上的學(xué)生大多只有十三四歲,，我已經(jīng)四十二歲。年齡的懸殊勢必影響我與他們的溝通與交流,，而我要對學(xué)生施加影響,，就必須了解他們，設(shè)身處地地站在他們的角度看問題,，從而走進(jìn)他們的心靈世界,。然后，再以老師的身份,，用成年人的學(xué)識,、智慧引導(dǎo)他們。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來”,。今年教師節(jié),，許多學(xué)生紛紛向我表示祝福，我沾沾自喜,，很是得意,。這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生嬉皮笑臉地說：老師,，我用白紙?jiān)皇ㄋ徒o你,。送白花，你這不是詛咒老師么,？頓時(shí)我十分生氣,，神圣的節(jié)日你不祝福老師也就罷了，為何平白無故地要詛咒老師呢,？怎么教出這樣的學(xué)生,？頓時(shí)氣不打一處來。事后想想頗感不對,。據(jù)我了解,，這孩子調(diào)皮雖調(diào)皮，本質(zhì)還應(yīng)是不錯(cuò)的,。于是在課后找他談話,，方才知道他原來是為了惹人笑，以引起老師的注意,，就口無遮攔地說出了這樣的話,，對送白花有什么隱義也不太清楚，有點(diǎn)像小品《不差錢》中丫蛋對畢姥爺所說的“我感謝你八輩子祖宗”類似,。明白了這些,，我又好氣又好笑，站在他的角度設(shè)身處地地原諒了他,，然后以老師的身份正告他不要在喜慶的場合口無遮攔,，說話要顧及聽眾的心理,，雖說童言無忌，但你已不小了,，也該明白事理,。試想如果我當(dāng)初沒有控制住情緒，一個(gè)巴掌拍過去,，效果可能會很好,，估計(jì)再不會有學(xué)生胡說八道了，可這孩子與老師的感情也疏遠(yuǎn)了,，師生之間溝通的大門恐怕再難打開,。

不久就平靜了下來。然后我把他帶到辦公室,，抽空脫身打電話通知他的家屬來把他接回去,。我意識到這事若不好好引導(dǎo)，勢必會給這個(gè)學(xué)生的身心帶來重創(chuàng),！于是我折回教室,，對同學(xué)們說：“今天，我看到了令人感動的一幕,，一個(gè)世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親,，還牢牢地記住了他的兒子,，以至于歷經(jīng)千辛萬苦,，徒步從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村摸索到了我們的教室，來看望他的最牽掛的兒子,。面對此情此景,，我想說的是：父愛如山，親情無價(jià),?？擅鎸@樣的父愛，有人無動于衷,，有人趁機(jī)起哄,，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個(gè)地步嗎？”全班靜悄悄的,。那個(gè)同學(xué)哭了起來,，有同學(xué)拿出了紙巾。事后,，我又找到那位同學(xué),，告訴他，不幸中的你又是幸運(yùn)的,，你有濃得化不開的父愛,。后來,，這個(gè)家長也會時(shí)不時(shí)地溜來看他兒子，但班上再也沒有同學(xué)捉弄他,。有時(shí)還會主動幫他找兒子,。這位同學(xué)也漸漸卸下了心理包袱，慢慢地融入了這個(gè)集體,，后來參加班干部競選,，擔(dān)任了我班班長。

當(dāng)了這么多年的班主任,，我做的大多是這樣細(xì)小而又瑣碎的事,。這些年，我愈來愈感到自己的心理學(xué),、教育學(xué)知識的欠缺,。也找來一些這方面的書進(jìn)行學(xué)習(xí)。魏書生,、李鎮(zhèn)西兩位名家的帶班經(jīng)驗(yàn)至今仍讓我非常受用,。孫云曉、盧勤等人的專著我看了一遍又一遍,。在名家的引領(lǐng)下,，我更清醒地認(rèn)識到班主任工作是一個(gè)專業(yè)性極強(qiáng)的崗位，也清楚地意識到一個(gè)不專業(yè)的班主任將會給學(xué)生造成怎樣的危害,。我現(xiàn)在做的,，正是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作，不求能做出驚天動地的偉業(yè),，但求走過的每一段路都能印下自己的每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值?；蛟S會失去很多,，但無怨無悔，因?yàn)槲疑類壑约簭氖碌倪@個(gè)職業(yè),。借用汪國真的一句詩來表達(dá)我此時(shí)的心情：既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇四

近年來,，我縣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述精神，全面落實(shí)中央和省,、市人才工作部署要求,，堅(jiān)持“五個(gè)導(dǎo)向”，全力推動“人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,、服務(wù)鏈,、政策鏈”集成融合，為全縣經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐,。

健全完善人才引進(jìn),、培養(yǎng)、使用,、激勵等系統(tǒng)完備的政策體系,，出臺《**縣引進(jìn)人才優(yōu)惠政策暫行辦法》《**縣人才引進(jìn)管理服務(wù)辦法》，為引進(jìn)人才提供了政策支持,。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代全縣人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》,，明確量化指標(biāo)，細(xì)化具體措施,，靠實(shí)責(zé)任單位,，為未來5年人才隊(duì)伍建設(shè)列出了“時(shí)間表”和“路線圖”，以務(wù)實(shí)舉措強(qiáng)力破解人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不優(yōu),、分布不均等突出問題,。印發(fā)《關(guān)于鼓勵引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動的實(shí)施方案》,，從搭建人才干事創(chuàng)業(yè)平臺,、培育壯大本土人才隊(duì)伍,、暢通人才流動渠道、優(yōu)化環(huán)境留住人才4個(gè)方面提出19條具體措施,，為破除人才流動制約,，鼓勵引導(dǎo)人才向基層一線流動提供了政策依據(jù)。制定《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)施方案》,，提出加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人才,、二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才,、鄉(xiāng)村治理人才、科技人才的具體辦法和支持措施,，為抓好抓活鄉(xiāng)村人才振興工作構(gòu)筑了“四梁八柱”,，讓人才工作有抓手、能落實(shí),、見實(shí)效,。

積極與省市主流媒體、省內(nèi)外高校,、天津市河北區(qū)委組織部,、**籍高校學(xué)生以及縣外高層次人才等進(jìn)行溝通銜接，充分利用微信、院校官網(wǎng),、新媒體平臺等途徑,，廣泛宣傳和展示**人才引進(jìn)的誠意和決心。緊盯高校畢業(yè)生擇業(yè)“黃金期”,，多次組團(tuán)赴省內(nèi)外高校開展引才宣傳推介活動,，為人才引進(jìn)工作奠定基礎(chǔ)、營造氛圍,。近年來,，通過多種途徑成功引進(jìn)各類急需緊缺人才259人。大力推行柔性引才方略,，采取以才引才,、以事引才等多種方式，引進(jìn)天津農(nóng)科院,、天津眼科醫(yī)院,、天水中醫(yī)醫(yī)院、天水逸夫中學(xué)等單位的知名專家37名,。充分發(fā)揮引進(jìn)人才的引領(lǐng)作用,，為全縣醫(yī)療、農(nóng)業(yè)和教育工作一線培養(yǎng)了大批的本土人才,。

創(chuàng)新推行“人才+項(xiàng)目”“人才+基地”等培訓(xùn)模式,，積極整合人社、農(nóng)業(yè)農(nóng)村,、教育科技,、工信商務(wù)、工青婦等部門的培訓(xùn)資源,，將課堂搬到田間地頭,、農(nóng)戶院落，將市,、縣專家請到產(chǎn)業(yè)一線和群眾身邊,，廣泛開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、致富帶頭人,、高素質(zhì)農(nóng)民,、勞動技能、勞務(wù)品牌,、電子商務(wù)等方面的培訓(xùn),，每年集中培訓(xùn)各類人才1.5萬多名。依托全市鄉(xiāng)村人才振興“十百千萬”行動計(jì)劃和“百名專家人才下基層助推鄉(xiāng)村振興”活動,，邀請12名市級專家人才到田間地頭,，開展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)20場次以上，面對面幫助群眾解決技術(shù)難題。借助東西部協(xié)作強(qiáng)勁東風(fēng),，精心選派教育,、衛(wèi)生、勞務(wù)等領(lǐng)域的35名專業(yè)技術(shù)人才赴天津市河北區(qū)學(xué)習(xí)交流,，培養(yǎng)了一批“眼界寬,、思維活、懂專業(yè),、留得住”的優(yōu)秀“匠才”,，增強(qiáng)了本土人才助推經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力。

堅(jiān)持把創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境作為人才工作的基礎(chǔ)工程長抓不懈,，為人才創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)專家制度，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)優(yōu)秀人才43名,，縣委組織部班子成員結(jié)對聯(lián)系13名市級鄉(xiāng)土人才,，通過召開座談會、走訪慰問等方式,，及時(shí)解決專家人才生產(chǎn)生活中的困難問題,，搭建了黨組織與優(yōu)秀人才之間的“連心橋”。持續(xù)提高人才工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，為符合條件的引進(jìn)人才落實(shí)公租房優(yōu)惠,、住房補(bǔ)貼、提供人才公寓等政策,，讓各類高層次人才,、外援人才安心工作、靜心發(fā)展,。健全完善中小學(xué)教師職稱評聘辦法,，適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村一線專技人才職稱評審條件。連續(xù)10年舉辦“十佳先進(jìn)典型”評選表彰活動,，累計(jì)表彰各行各業(yè)優(yōu)秀人才1100多名,，激勵人才學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),。全面落實(shí)人才免費(fèi)健康體檢,、走訪慰問等制度措施，每年免費(fèi)健康體檢7000人次,、走訪慰問150人次，最大限度激發(fā)了各類人才的內(nèi)生動力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,。

采取“亮目標(biāo),、亮進(jìn)度、亮成績”的方式，將人才工作細(xì)化分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、部門“三亮”工作任務(wù)清單中,，充分發(fā)揮組織部門牽頭抓總職能，每年組織召開人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議2次,、專題會議4次,，現(xiàn)場調(diào)研督導(dǎo)6次以上，定期研究部署人才工作,，跟進(jìn)掌握人才重點(diǎn)工作推進(jìn)情況,，確保重要事項(xiàng)高效落實(shí)。建立健全現(xiàn)場督導(dǎo),、信息通報(bào),、月調(diào)度季報(bào)告等制度，采取隨機(jī)督查,、定期調(diào)度,、限時(shí)督辦等方式，推動人才工作具體任務(wù)落地見效,。堅(jiān)持把人才工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核和黨組織書記述職評議重要內(nèi)容,，推動各部門“一把手”帶頭扛牢主體責(zé)任，帶頭聯(lián)系服務(wù)人才,，帶頭招攬優(yōu)秀人才,，帶頭落實(shí)人才振興舉措，引導(dǎo)各級各部門領(lǐng)導(dǎo)干部既“掛帥”又“出征”,，形成了全縣上下大抓人才工作的鮮明導(dǎo)向和強(qiáng)大合力,。

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經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇五

尊敬的__校長,、__校長中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

值此大__中學(xué)、__中學(xué)校際交流活動在我校開展之際,，我謹(jǐn)代表正在__學(xué)習(xí)的__校長,、__中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué),，1991年建校,，是__縣最年輕的一所學(xué)校,。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人,。學(xué)校占地面積1.3萬平方米,，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人,，有教師39人,。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭把我校辦成“環(huán)境一流,、管理一流,、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作,，創(chuàng)“文明校園”,；抓教學(xué)工作,，創(chuàng)“人文校園”,；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育,，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著,。學(xué)校以“對外團(tuán)結(jié)一切力量，對內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力,，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來,，但與我們兄弟學(xué)校相比起來,，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力,。

此次校際交流活動又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺,，也是一個(gè)加深了解,、增進(jìn)友誼的平臺,，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，這個(gè)機(jī)會將更加促進(jìn)我校的成長與進(jìn)步,。參加這次活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識,，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望,。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的教學(xué)工作多提寶貴意見,，在教研活動中真誠地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠交流,，使我們學(xué)校的教研活動越辦越好。

我們相信：通過這次活動,，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼,；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革,、教學(xué)質(zhì)量的提升,。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾,，將邁上新臺階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn),，為__鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo),，祝這次校際交流活動圓滿成功。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓：

我是,，今天很榮幸能夠代表公司參加此次交流會,，也很高興能借此機(jī)會與大家互相認(rèn)識和學(xué)習(xí)！下面簡單介紹我司的基本情況,。

一,、公司的基本情況：

我公司位于廣州開發(fā)區(qū)內(nèi)，于1991年組建,，在20__年通過審核取得了危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)馁Y格,。主要業(yè)務(wù)包括國內(nèi)公路運(yùn)輸、危險(xiǎn)品貨物運(yùn)輸?shù)取,，F(xiàn)擁有自營車輛超過80輛,；在黃埔區(qū)域有兩萬平方米的自有倉庫，固定資產(chǎn)超過3,000萬元,，為顧客提供全方位及多元化的物流服務(wù),。

二、為了在生產(chǎn)過程中將不安全的行為和狀態(tài)減少或消除,，我公司按照以下幾個(gè)方面制定了相關(guān)的安全管理工作措施：

設(shè)定安全目標(biāo),、落實(shí)安全管理制度。

我們公司的管理方針為“安全第一,、預(yù)防為主,、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作”,。公司為實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)作的目標(biāo),，在安全管理方面，制定了一系列的安全管理制度及應(yīng)急處置預(yù)案,，由安全部門監(jiān)督各項(xiàng)安全制度的落實(shí),，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化。為明確安全生產(chǎn)責(zé)任,，層層分解,，逐一落實(shí)到各部門崗位職責(zé)中，每年簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書,，并將安全指標(biāo)量化,。

運(yùn)用績效獎金等方式加強(qiáng)安全管理。

人員管理方面,，引入績效,、安全服務(wù)獎金、運(yùn)作安全獎金,、行政獎罰等多種措施加強(qiáng)安全管理,。將安全生產(chǎn)工作納入績效考核中,，實(shí)現(xiàn)績效工資、月度安全獎金及年終獎金與安全生產(chǎn)工作掛鉤的方式,，來增強(qiáng)員工的責(zé)任感,，提高員工的安全意識，減少事故的發(fā)生,。

3.安全資金投入,。

公司每年設(shè)立百萬安全專項(xiàng)資金，用以鼓勵員工主動參與安全生產(chǎn)活動,，積極提供意見和建議,、安全宣傳、培訓(xùn),、購買危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急防護(hù)用品等等,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行安全培訓(xùn)，嚴(yán)把從業(yè)人員資質(zhì)關(guān),。

在安全工作中我們將預(yù)防工作放在首位,，為避免從業(yè)人員因安全意識和法律意識薄弱引發(fā)的安全事故，采取以下措施進(jìn)行控制：

1）公司員工每月不少于2次的安全培訓(xùn),，并邀請交通,、消防專家到我司授課；

2）每年實(shí)行至少3次全公司范圍內(nèi)消防安全培訓(xùn)演習(xí),；

3）公司組建一支應(yīng)急救援搶險(xiǎn)隊(duì),，于每季度舉行一次全員參與的應(yīng)急演練；

4）我們參照軍隊(duì)的管理模式,，要求駕駛員每日出車前進(jìn)行5分鐘的班組早會,；

5）公司出資給員工提供在職學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，鼓勵員工多去參加外部安全培訓(xùn)課程,，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考取安全主任證,、押運(yùn)員證、危險(xiǎn)品從業(yè)資格證等等,。

嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查。

為加強(qiáng)安全隱患排查工作,，控制和防范安全事故的發(fā)生,，設(shè)安全部負(fù)責(zé)對全公司安全生產(chǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查：

1）每天至少1次的車輛常規(guī)檢查。

2）定期與不定期排查安全隱患,，對于存在的安全隱患,，將直接下達(dá)限期整改指令，并將結(jié)果上報(bào)至公司最高管理層,。對于不按要求整改的部門,，公司將按照安全管理制度進(jìn)行處罰,。

3）為確保車輛在安全技術(shù)性能良好的狀態(tài)下運(yùn)行，車輛每天認(rèn)真執(zhí)行“車輛三檢記錄”制度,，由車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對檢查結(jié)果進(jìn)行逐一確認(rèn)與驗(yàn)收,，對于不達(dá)標(biāo)的車輛，堅(jiān)決履行停車修復(fù)原則,。每日由指定的安全員執(zhí)行復(fù)檢,，檢驗(yàn)合格再出車。

嚴(yán)格監(jiān)控車輛的運(yùn)行,，嚴(yán)肅處理交通違章,。

對于運(yùn)輸企業(yè)來說，交通事故是最難以避免的安全事故之一,，為盡量減少駕駛員在道路行駛過程中因違章造成的交通事故,，我們公司采取以下幾項(xiàng)措施進(jìn)行監(jiān)管：

2）定期進(jìn)行危運(yùn)車輛運(yùn)行路線的勘查；

3）嚴(yán)格按照要求落實(shí)危運(yùn)ic卡配載管理工作,；

4）采取輪班制或替班制來確保駕駛員有充足的休息時(shí)間避免疲勞駕駛,；

5）將交通違章納入司機(jī)月度考核，對于月度超過二次違章的駕駛員,，將對其進(jìn)行停崗一天并接受再培訓(xùn)的處理,，培訓(xùn)合格再上崗.

事故處理。

１)定期進(jìn)行事故統(tǒng)計(jì),、分析,，針對事故發(fā)生的原因制定有效的預(yù)防措施；

２)事故整改實(shí)行責(zé)任追究制度,，按照事故處理“四不放過”原則進(jìn)行：即事故原因調(diào)查分析不清不放過,、事故責(zé)任人沒有處理不放過、事故責(zé)任人及周圍群眾沒有受到教育不放過,、沒有落實(shí)整改措施不放過,。

三、公司企業(yè)文化,。

在人員管理方面實(shí)行人性化管理,，為緩解員工日常工作壓力，我們也安排了豐富多彩的業(yè)余文化生活,。

1）每年一次組織全體人員集體旅游,；

2）定期出版內(nèi)部季刊創(chuàng)造平臺讓員工抒發(fā)各自情感、相互交流,；

3）每年一次舉辦春節(jié)晚會,，員工自編文娛節(jié)目；

4）積極參加協(xié)會組織的體育活動,、文藝活動,、技能比賽等,，并在體育比賽中獲得羽毛球團(tuán)體第一名、乒乓球女子第二名,、叉車技能比賽團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績,，更加激發(fā)員工保持青春活力。

公司通過以上一系列的互動方式增加管理層和員工之間的溝通交流,，傾聽員工心聲,，使員工在輕松愉快的工作環(huán)境中工作、生活,，增加企業(yè)凝聚力,。

以上是我們在日常的管理工作中的一些大致的內(nèi)容，算不上什么經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)槲覀兎浅Ｇ宄刂涝诎踩芾矸矫孢€需要更多的學(xué)習(xí)和改善,，我們也更清楚地知道,安全管理工作不是制定了幾個(gè)管理制度就可以控制的事情，安全風(fēng)險(xiǎn)是時(shí)時(shí)刻刻,、分分秒秒就在我們身邊存在的重大因素,，因此我們不敢有絲毫的懈怠，嚴(yán)格監(jiān)督每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié),，做到及早預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,。

最后，再次感謝交委各位領(lǐng)導(dǎo)提供的交流平臺,，能讓大家互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)！謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。現(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享,，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討,，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手,。

一,、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位,，我會在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的等等,。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

二,、為人師表，率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長,，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用周五班會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。

三,、完善班級管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等,。上早操，做眼保操,，各種集體活動等,，班主任都得到場。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會,，每周班會，平時(shí)不定期的班干會,，學(xué)生會,，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會,，廣播操訓(xùn)練，文娛活動,、班主任手冊的填寫,、各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語、數(shù),、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足,。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動,，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來想做大事嗎,？他們說想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事,？要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動了,，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班李鵬遠(yuǎn),、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興,，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，張明玉以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€(gè)做好給老師看,，我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵學(xué)生,。其實(shí)，有時(shí)候,，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教。

五,、要有一顆平常心，要會自得其樂,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任,，就不要抱怨,，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇八

大家好,！

我不是師范院校畢業(yè)的,，沒有接受過正規(guī)的師范教育，不知道什么樣的教育才是好的教育,。我只能聽從心的指引,，全身心地去愛我的學(xué)生。我的治班方針就是讓孩子“快樂學(xué)習(xí),、快樂成長”,。我把我的班級稱作“我們的家”，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來看待,。

教師的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，我努力讓孩子從我身上學(xué)到積極、樂觀,、善良和正義,，學(xué)會寬容與合作，我不喜歡在課堂上繃著臉,，但也決不允許上課時(shí)孩子開小差,。因?yàn)槲抑溃绻麑W(xué)生走神,，不管你講得有多精彩,，也等于做無用功。我努力把每堂課講得生動有趣,，充分利用自身長處,，在課堂上穿插表演、唱歌,、簡筆畫,、講故事，順手拈來,，只要是對學(xué)習(xí)有利,，我可以在課堂上眉飛色舞、手舞足蹈,、滑稽搞笑,，哪怕有損教師形象也在所不惜。

在教育教學(xué)中,，我注重孩子的全面發(fā)展,。就拿這次藝術(shù)節(jié)來說吧,，只要孩子們有這個(gè)特長，我就讓孩子們?nèi)L試,、去鍛煉,。我們班參加了課本劇、跳繩,、唱歌,、跳舞、器樂,、經(jīng)典誦讀的比賽,，哪怕沒有取得好名次，對于孩子來說,，都是一次難得的體驗(yàn),。

在管理班級中，我沒有什么好的經(jīng)驗(yàn),，我很佩服郭老師的管理出來的班級,，上課紀(jì)律出奇得好，有時(shí)就幻想如果自己在這樣安靜的班級中講課,，該是多么幸福,！我注重孩子的課外閱讀。組織孩子們捐書,、讀書,；在班級后面抄寫《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經(jīng)典文化的浸潤,，也許現(xiàn)在還看不出來，但在對他們的氣質(zhì)培養(yǎng),、文化積淀上,，一定會起作用。

我對學(xué)生使用的是“懷柔政策”,，我真心對孩子們好,，我希望他能理解老師的一片苦心，進(jìn)而自覺地學(xué)習(xí)和守紀(jì),。但是現(xiàn)在孩子還小,，體會不到老師的心，我期待著孩子快快長大,。

在教學(xué)中,，使用兒童化的語言孩子們?nèi)菀捉邮堋Ｅe幾個(gè)小例子：

在孩子們寫字的時(shí)候,，我會輕輕地說,，“田字格是生字寶寶的房子,，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁,，不然它們會生病的,。”

要是有的小朋友把字寫得不夠舒展,，我會夸張的縮著頭縮著胳膊,，“你們看這樣好看么？”孩子說,，“不好看,。”“那這樣呢,？”我舒展開雙臂,，露出開心的笑容?！昂每?！”“對！你的字要像跳舞一樣,，把手腳都自信地展開,，這樣才好看?！?/p>

看到有的小朋友在課堂上邊坐在板凳上邊搖晃著,。我會皺著眉頭說，“你聽到板凳的哭泣了么,？小板凳真可憐,！它為小主人做貢獻(xiàn)，還要受折磨,，它該有多疼?。　边@樣會激起孩子們的愛心,，至少在短時(shí)間內(nèi)會安靜地做好,。

檢查作業(yè)時(shí)，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了,，我會說,，“沒關(guān)系，作業(yè)本在和你捉迷藏呢,。等你找到了再讓我檢查吧,。”相信老師的寬容會讓孩子自覺完成作業(yè)。

打造有效課堂,，是的目標(biāo)和追求,。我不喜歡死學(xué)的學(xué)生，也不做死教的老師,。唯分?jǐn)?shù)至上的思想不可取,，那只能是拔苗助長，過早的耗盡了孩子們的精力,，讓孩子們喪失了學(xué)習(xí)的積極性,，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的發(fā)生。我們當(dāng)老師的要有長遠(yuǎn)的目光,，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長遠(yuǎn)的一生,。

咱學(xué)校實(shí)行的是“一崗雙責(zé)”制，每一個(gè)學(xué)生都是我們的教育對象,。見到有人踩花園,、扔垃圾，我會上前制止,；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園,，我會想辦法請走他們。監(jiān)考高年級時(shí),，看到學(xué)生不認(rèn)真對待考試,，我會苦口婆心去說教。去年我校實(shí)行了家長巡視監(jiān)考制度,，這是一個(gè)創(chuàng)新,。可是,，我怎么那么擔(dān)心家長的到來呢,？因?yàn)椋也辉缸尲议L看到自己的孩子在考試的時(shí)候睡大覺,！可是,，他們還是來了，表情凝重,，我的心中充滿了歉意,。我覺得,，我必須和孩子們說點(diǎn)什么,，不然，對不起“教師”這個(gè)稱呼,。

我在黑板上畫了一幅漫畫：一個(gè)孩子在趾高氣揚(yáng)的英語書面前瑟瑟發(fā)抖,，越發(fā)顯得孩子的渺小?？旖Y(jié)束了,，我請孩子們稍安勿躁,，請他們說說能否看懂這幅畫。有的孩子說出了她的想法,。我鼓勵她說的對,。“同學(xué)們,，一個(gè)大活人竟然害怕一本英語書,，可笑么？是你么,？”頓了頓,，我緩緩地說，“剛才我們的家長來了,，你說他看到自己的孩子在睡大覺,，他心里會怎么想？用兩個(gè)詞來形容,?！庇械膶W(xué)說傷心、難過,，有的學(xué)生說會憤怒,、生氣。我說,，“我來說吧,，家長看到這種情形，第一會火冒三丈,，第二會傷心欲絕,！他以為你在學(xué)校會學(xué)到很多知識，學(xué)到很多做人的道理,，沒想到你在睡大覺,！——你對得起他們么？對得起一日三餐么,！”教室里鴉雀無聲,，我的話可能很重，可是我必須下重藥才能醫(yī)好孩子們的頑疾??！

“既然我們生之為人，就應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任,！我有我的責(zé)任,，你有你的責(zé)任。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)啊,！哪怕讓老師看到你的努力也好?。　蔽矣謷伋鲆粋€(gè)問題,，“同學(xué)們,，你們愛十二中嗎？”“愛,！”學(xué)生們回答的很干脆,。“我相信你們愛十二中,。我也愛,！常言道，‘子不嫌母丑,，狗不嫌家貧’,，難道我們不能為自己的學(xué)校做點(diǎn)什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎,？,！”我情緒激動，差點(diǎn)想哭,，“也許你們認(rèn)為我是多管閑事……”“不是多管閑事,！”學(xué)生們很懂事地說?！澳銈兪鞘械膶W(xué)生,，十二中的每一位老師都有義務(wù)教育你們，希望你們能學(xué)好,?！弊詈螅疑钋榈卣f,，“既然我們有緣在一個(gè)考場,，希望我的話你們能聽進(jìn)去哪怕一句兩句，我也就心滿意足了,。等下次期末考試,，讓我看到你們的進(jìn)步，好嗎,？”“好,。”學(xué)生們異口同聲地說,。

我不知道為什么我每次監(jiān)考總要找機(jī)會想同學(xué)們說教,，也不知道這種說教對七年級的學(xué)生還有沒有作用，反正我就是忍不住想說,！三年后的中考關(guān)系著十二中的聲譽(yù),，可是孩子們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)在是令人堪憂??！

在十二中這個(gè)大家庭里生活近兩年了，我越來越發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師內(nèi)秀,，時(shí)間越長,，越覺得自己見識的短淺，我一定虛心向在座的老師請教,，取長補(bǔ)短,，爭取把班級帶上一個(gè)新臺階。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿格式篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)了二十年的班主任一直是平平淡淡的,，也沒什么經(jīng)驗(yàn)交流的,，更談不上什么智慧型管理，既然安排了這個(gè)活動,，我就談點(diǎn)體會和大家交流交流,。

一、公平,、公正地對待每一位學(xué)生,。

班主任在學(xué)生心中的地位，很大程度上取決于處理問題時(shí)對學(xué)生是否公平公正,，可以說公心是班主任贏得學(xué)生尊敬和愛戴的砝碼,。這就要求班主任在工作中無論對人對事都要公平、公正,。對待不同性別,、不同智力、不同成績,、不同個(gè)性,、不同出身、不同家庭等的學(xué)生,，一視同仁,，不厚此薄彼，滿腔熱情地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，熱愛每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),，因人施教,，促使學(xué)生個(gè)性化成長。只有這樣,，班主任才能在學(xué)生心目中樹立威信,，才能贏得學(xué)生的擁護(hù)，否則就會“在你不知不覺的工作中寵壞了一半,，同時(shí)也失去了另一半,。”

教師在編排學(xué)生座位時(shí)要公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生,，編排座位目的是要找學(xué)習(xí)伙伴,，不是玩耍的伙伴，不管學(xué)生有什么樣的家庭背景,，教師都要主持公道,，根據(jù)學(xué)生的身體狀況，學(xué)習(xí)紀(jì)律等,，做到動靜搭配,，使同桌成為學(xué)習(xí)上的相互促進(jìn)者。評“三好學(xué)生”一定要有明確的標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)按嚴(yán)格的程序進(jìn)行,，事情一定會好辦得多。在處理學(xué)生之間的矛盾上不要“理直氣壯,，義正辭嚴(yán)”一定要以事實(shí)為準(zhǔn)繩,，不要相信“懲罰是為你好，你有一天會明白”這句話,，要實(shí)事求是地處理問題,。否則，學(xué)生會一輩子瞧不起你,。

二,、用制度進(jìn)行民主理班級。

班集體的建設(shè),，即班級的組織管理和制度的建設(shè),。再小的集體也一定有自己的管理方式，而且集體的成員不同,，管理的形式和特點(diǎn)也一定不同,。小學(xué)階段，由于學(xué)生的自理,、自制能力弱,，感知能力低，學(xué)生對老師的評價(jià),，也往往是以老師是否親近自己,、喜歡自己為標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)行班級管理時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)民主，要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，不能單純以老師的權(quán)威主宰學(xué)生的意志,。摒棄那種“管、卡,、壓”和“一包到底”的保姆式管理方法，突破那種使學(xué)生敬畏的家長式的管理模式,，建立健全起完善的管理制度和管理體系,，使制度成為每個(gè)人的共識和自覺的行動，使管理不僅到位更要到心,。合理的管理制度和科學(xué)的管理體系,，可以讓每一個(gè)學(xué)生成為管理者和教育者，成為制度的監(jiān)督者和實(shí)施者,。這樣不僅可以避免班級工作過分依賴班主任的組織和管理,，減輕班主任老師的工作負(fù)擔(dān)，減少工作失誤,，而且還可以調(diào)動全體同學(xué)的積極性,，增強(qiáng)班級的凝聚力，更有利于班級工作的開展,。班上有《班級公約》《班干部制度》《衛(wèi)生制度》《圖書管理制度》班干部是這個(gè)管理體系中的骨干和支撐點(diǎn),。

三、班級管理要從大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié)。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,、特別細(xì)。大至教育教學(xué)工作,，小至掃把,、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，班級管理既要宏觀調(diào)空又要微觀著眼,，因?yàn)橛辛艘惶淄晟频陌嗉壒芾碇贫群途傻陌喔刹繄F(tuán)隊(duì),。在宏觀上要放手讓班干部去管理，微觀上又要管理到位,。例如：要求學(xué)生擦黑板,，必須做到：每天早晨用抹布擦洗黑板一次，下課擦完黑板后將粉筆槽清理干凈,。每節(jié)下課都必須達(dá)到這個(gè)要求,，且不需要老師來監(jiān)督,，經(jīng)得起考驗(yàn)。每個(gè)學(xué)生座位四周是自己的保潔區(qū),，不管誰扔的垃圾都要清理,，雖然有的學(xué)生感到委屈，“我干嗎替別人撿垃圾,？”正因?yàn)檫@份“委屈”,。鑄就了他將來的責(zé)任心和為他人服務(wù)的意識。

四,、學(xué)會藝術(shù)性地與家長溝通,。

如何與家長溝通是班主任的重要工作之一。家長是孩子的第一任老師,，怎樣取得家長的支持與信任,，從而對我們的班主任工作起到事半功倍的作用呢？學(xué)生來自不同的家庭,，每個(gè)家長的文化水平,、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同，因此,，我覺得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語言藝術(shù)與不同類型的家長進(jìn)行溝通,。

“尊重家長”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中,，教師起主導(dǎo)作用,，但兩者在人格上是完全平等的，不存在尊卑,、高低之別,。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格,，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。

教師不要動輒就向家長“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。作為教師,，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長,，不說侮辱學(xué)生家長人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立,，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿,，損害教師的形象，降低教育效度,。尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說：“敬人者，人恒敬之”,。

其實(shí),，很多學(xué)困生的家長，因?yàn)榧议L間的互相聯(lián)系,，在他們的內(nèi)心,，也有一種因?yàn)樽优x書成績差這個(gè)問題而感到自卑的因素。而往往這樣的家長,，他很不愿意和學(xué)校老師做溝通工作,，甚至有部分家長會因此而覺得老師對他們也有偏見。像這樣的家長,，老師一定要注意多主動去表揚(yáng)他們的孩子,。切忌見面就告狀,。

與家長交談時(shí)不要把自己不愉快的心情表現(xiàn)出來,，要多表揚(yáng)孩子的長處和進(jìn)步。切記,，表揚(yáng)學(xué)生就是表揚(yáng)家長,，批評學(xué)生就是在打家長的臉。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,，家長的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒。加之“旁觀者清”,，有時(shí)家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題,。因此，教師要放下“教育權(quán)威”的架子,，經(jīng)常向家長征求意見,，虛心聽取他們的批評和建議，以改進(jìn)自己的工作,。這樣做,，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信,。

最后，我要說的一句是我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，更不是一個(gè)智慧性的班主任,，我是一個(gè)普普通通的班主任。

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