每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇一

老師們,，同學(xué)們：

你們好,！

非常高興今天我不再是一個(gè)聆聽(tīng)者，而成了一個(gè)傳授者,。但是由于初次上臺(tái)有些緊張,，再加上水平有限，有不足的地方還請(qǐng)大家予以包涵,。

今天的演講主要分為三個(gè)板塊：對(duì)總體的學(xué)習(xí)建議,，單科的學(xué)習(xí)建議以及考試的一些小技巧。

下面是我自己的一些建議,。

1,、樹(shù)立信心。為什么把這個(gè)擺在第一位來(lái)講,，原因不言而喻：它是相當(dāng)重要的,，而縱觀左右，那些成績(jī)較好的同學(xué)也絕大多數(shù)信心滿(mǎn)滿(mǎn),。信心的樹(shù)立方式有兩個(gè),，一是周?chē)藢?duì)自己的贊揚(yáng)性評(píng)價(jià)，即使沒(méi)有這個(gè),，也可以通過(guò)內(nèi)心對(duì)自己的認(rèn)可來(lái)達(dá)到目的,。贊揚(yáng)性評(píng)價(jià)，這并不是每個(gè)人都常有的,，恰恰相反有些人收到的批評(píng)性評(píng)價(jià)可能會(huì)更多，可這真的代表你不夠優(yōu)秀,、沒(méi)有潛力嗎?舉一個(gè)真實(shí)的例子：06級(jí)十班,，也就是我這一屆有個(gè)學(xué)生在小學(xué)成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一，但初中他發(fā)奮努力,，等到畢業(yè),，已然躋身前十。大多數(shù)人的底子都沒(méi)有他這么薄,，既然他可以,，你為什么不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)?害怕失敗?不如跟自己打個(gè)賭：從下學(xué)期開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)到期中考試，看看自己到底能做的多好,。即使成績(jī)起色平平,，你也沒(méi)有失去任何東西，但如果有了提高,，不就證明了自己?jiǎn)?這是一個(gè)輸了不會(huì)損害自身利益但贏了得益頗多的游戲,，為什么不試試?懶得去改變，這是每個(gè)人都有的問(wèn)題,，當(dāng)然,，包括我。所以惰性一旦得到某種程度上的克服,，就會(huì)有相應(yīng)的收獲,。

2、制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。具體計(jì)劃不再多說(shuō),，因?yàn)橛?jì)劃應(yīng)因人而異，可以尋求家長(zhǎng)和老師的幫助,，但自己制定效果更好,，因?yàn)橹挥心悖抛盍私饽阕约?。學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要注意三個(gè)問(wèn)題,。一是學(xué)習(xí)時(shí)間。為什么天天學(xué)到凌晨成績(jī)反而不如以前好?很可能是只注重學(xué)習(xí)時(shí)間而不注重效率,，學(xué)上一段時(shí)間休息一下比一直學(xué)下去效果好得多,。其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容，早晨空氣清晰,，大腦興奮記憶力好,，適合用于外語(yǔ)的朗讀和記憶。上午精力充沛,，適合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等學(xué)科,。下午稍顯疲憊,，可以進(jìn)行閱讀性較強(qiáng)的科目，如語(yǔ)文的.學(xué)習(xí),。不過(guò)這并不是絕對(duì)的,。最后是學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓你事半功倍,，如果家里不是那么靜,，可以告訴家長(zhǎng),，相信他們一定會(huì)理解和支持的。

3,、刻苦學(xué)習(xí)必不可少,。你的周?chē)赡艹涑庵@樣的言論：某某一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)成績(jī)卻依然很好。很不幸,，我也經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà),。負(fù)責(zé)的說(shuō)，這種人有,，但并不像街頭巷尾傳言的那么多,，大家可以自己想一想，如果他們真的這么厲害,，還呆在這里干?所以這樣的事即使聽(tīng)到了也最好不要信,，簡(jiǎn)直是對(duì)自信的無(wú)謂打擊。梅花香自苦寒來(lái),，一分耕耘一分收獲是絕對(duì)的真理,。

第一板塊你總結(jié)的非常好，層次清楚,，也是關(guān)鍵之處,，在教室里能和你的學(xué)弟學(xué)妹們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)一些會(huì)更好。

第二個(gè)板塊：各科的學(xué)習(xí)方法,。

語(yǔ)文：進(jìn)行大量的課外閱讀是語(yǔ)文成績(jī)提高的關(guān)鍵,，你會(huì)得到一種靈性，這是老師無(wú)法教也教不了的,。短時(shí)間內(nèi)語(yǔ)文成績(jī)的提高可以通過(guò)做大量的練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn),，但切記，這只是權(quán)宜之計(jì),。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都要講方法,，語(yǔ)文也不例外。因此對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議主要分下面四個(gè)方面,。首先是基礎(chǔ)知識(shí),，在課下一定要將課上未完全掌握的文言文、詩(shī)詞和閱讀單元的生字詞記住,，不要總是想著拖到明天,，沒(méi)有那么多的時(shí)間可以用來(lái)拖，說(shuō)不定一眨眼你就發(fā)現(xiàn)自己像我一樣畢業(yè)了,。其次是復(fù)習(xí)方法。對(duì)于語(yǔ)文,，考前復(fù)習(xí)不像其他學(xué)科那么重要,，功夫主要下在平時(shí),，只要復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)，再適當(dāng)看下閱讀常識(shí)和作文即可,。然后是閱讀的選擇,。“閱讀”主要在一個(gè)“悅”字上,，因此一定要選擇你有興趣的,，但同時(shí)也要注意作品的水平如何。如果有時(shí)間,，不妨讀讀世界名著,。最后是做練習(xí)的方法。練習(xí)不在多而在精,，因此最好選擇一本優(yōu)秀且有代表性的輔導(dǎo)書(shū),，并認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)并不難,，至少現(xiàn)在同學(xué)們的課本還沒(méi)難到那個(gè)地步，所以一定要相信你能做的很好,，而不要受一點(diǎn)打擊就自暴自棄,。沒(méi)有人一次也沒(méi)失誤過(guò)的。對(duì)于數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí),，可以根據(jù)自己的需要來(lái)進(jìn)行,，如果課上感覺(jué)跟不上，那么最好預(yù)習(xí)一下,。課上十分重要,，要跟著老師的思路思考，不懂的及時(shí)問(wèn),，別留到課下,。數(shù)學(xué)的技巧之一是要熟悉題型，應(yīng)在老師布置的作業(yè)之外自已再挑一本跟課資料,，不一定全做,，但要知道該章內(nèi)容的考法?？记翱纯醋鲥e(cuò)的題,，翻翻不熟的定義即可，不要再做難題,。

英語(yǔ)：英語(yǔ)是一種語(yǔ)言,，要形成自己的語(yǔ)感，但在此之前,，一定要在單詞和發(fā)音,、句式方面下足功夫,。比如記單詞，要先弄準(zhǔn)發(fā)音,，根據(jù)發(fā)音想出單詞要簡(jiǎn)單得多,。聽(tīng)力一定要重視，只要你還在升學(xué)這條路上,，聽(tīng)力就是必考內(nèi)容,，所以要讓磁帶發(fā)揮作用。和語(yǔ)文類(lèi)似,，這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也需大量積累：不僅包括課外閱讀,，更要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)記憶。課上可能沒(méi)有那么多時(shí)間將筆記整整齊齊地記錄下,，先幾個(gè)自己能看懂的簡(jiǎn)略版,，下了課再進(jìn)一步整理。輔導(dǎo)班的上與不上,、上什么樣的要視水平而定,，如果有余力，不妨報(bào)個(gè)課外的英語(yǔ)班以進(jìn)一步提高,。只要下功夫背語(yǔ)法和單詞,，英語(yǔ)對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)都能學(xué)好，不必害怕,。

政治：這個(gè)岳老師應(yīng)該沒(méi)少講,，略過(guò)。

物理和化學(xué)：作為理科,，理解是關(guān)鍵,。初三馬上就要到了，當(dāng)開(kāi)這兩門(mén)課的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們謹(jǐn)記,，不懂一定要及時(shí)問(wèn),，練習(xí)一定要跟上?？赡苣悴欢牡胤絼e人也不懂,，但他們課下有別的方法去彌補(bǔ)，所以不要恥于提問(wèn),。

最后一部分：考試的一些小技巧,。

1、在考試前一定要向老師明確考試范圍,。

2,、向老師詢(xún)問(wèn)改題原則，尤其是對(duì)于理科科目,，應(yīng)避免在過(guò)程上扣分,。

3,、快考試時(shí)，集中看考試錯(cuò)題,，不要再像平時(shí)一樣復(fù)習(xí)了。錯(cuò)題往往集中了你不會(huì)的和薄弱的知識(shí)點(diǎn),，相當(dāng)精華,。如果不愿意用錯(cuò)題本，可以找個(gè)試卷夾把試卷保管好,，快考試時(shí)翻翻卷子上錯(cuò)題,。

4、考場(chǎng)上心態(tài)要擺正,。旁邊可能有人比你做得快,，但切記不要慌，按自己的節(jié)奏走,，不去注意別人,，因?yàn)樗麄冸m然速度快，準(zhǔn)確度卻不一定高,。

以上是我演講的全部?jī)?nèi)容,，謝謝大家的耐心聆聽(tīng)!(鞠躬)。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

今天區(qū)委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì)議,，組織我們年輕干部進(jìn)行座談交流，還在百忙之中參加,，充分體現(xiàn)了區(qū)委對(duì)年輕干部的高度重視和殷切期望,，我感到十分榮幸、備受激勵(lì),。我20__年從大學(xué)畢業(yè)以后,，先在區(qū)委黨校、安監(jiān)局短暫工作過(guò)一段時(shí)間,，20__年即調(diào)入?yún)^(qū)委辦從事文字工作,，直至20__年初區(qū)委研究室組建后，組織對(duì)我進(jìn)行了崗位調(diào)整,。長(zhǎng)期在區(qū)委中樞部門(mén),、綜合文字崗位鍛煉，我深深感受到,，唯有勤奮才能發(fā)展,，唯有淡泊才能遠(yuǎn)行，唯有感恩才會(huì)成熟,。結(jié)合自身實(shí)際匯報(bào)三點(diǎn)感悟,，與各位共勉,。

第一點(diǎn)感悟：越是紛繁，越要堅(jiān)定,。年輕干部的優(yōu)勢(shì)是年輕,，劣勢(shì)也是年輕，年輕干部大都比較受社會(huì)關(guān)注,，也容易會(huì)碰到一些恭維和誘惑,，稍有不注意就會(huì)喪失原則甚至犯錯(cuò)。我是一名共產(chǎn)黨員,，入黨之后,，在工作和生活中，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)逐步加深,。這其間,，我也曾從各類(lèi)人群、各種媒體聽(tīng)到看到各種各樣的聲音和現(xiàn)象,，這里面有對(duì)西方制度的鼓吹,，有對(duì)社會(huì)問(wèn)題的渲染，有對(duì)腐敗現(xiàn)象的悲觀,，這些確實(shí)曾讓涉世未深的我有過(guò)困惑,、有過(guò)不解。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，民心是評(píng)判政黨的根本尺度?，F(xiàn)在的我，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)更加理性,、更加堅(jiān)定,，我堅(jiān)信，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)一定能夠?qū)崿F(xiàn),。夢(mèng)想始于足下,，責(zé)任就在當(dāng)下。我們這個(gè)年齡的黨員干部,，最能干事的人生時(shí)段,，恰好正處在中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵階段，這是幸福,、是機(jī)遇,，更是責(zé)任、是挑戰(zhàn),?！暗⒅睏U，終無(wú)曲影?！弊鳛樾聲r(shí)代的年輕一輩,，作為干事業(yè)的新生力量，未來(lái),，不管風(fēng)云如何變幻,、不管困難如何艱巨，我們都要做到心中有黨,、心中有民,、心中有責(zé)、心中有戒,，堅(jiān)定不移跟黨走、堅(jiān)定不移為人民,、堅(jiān)定不移干事業(yè),，擔(dān)負(fù)起我們這一代人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。

第二點(diǎn)感悟：越是困難,，越要堅(jiān)持,。年輕干部的成長(zhǎng)是在不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)和弱點(diǎn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,。困難是常態(tài),，奮斗是姿態(tài)，懈怠會(huì)失態(tài),。參加工作以來(lái),，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論干什么事情,，遭遇困難總是難免的,。剛到黨校教書(shū)時(shí)有不敢面對(duì)學(xué)生的困難，剛到機(jī)關(guān)上班時(shí)有不懂待人接物的困難,，剛到委辦工作時(shí)有不會(huì)謀篇布局的困難,，往往舊的困難過(guò)去了，新的困難又會(huì)出現(xiàn),。但我感到,，越是困難，越要堅(jiān)持,，堅(jiān)持在不斷學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)困難,，堅(jiān)持在大膽實(shí)踐中戰(zhàn)勝困難。記得剛到區(qū)委辦,，面對(duì)份量很重的文稿任務(wù),，我一度感到茫然失措，不會(huì)寫(xiě)，也不敢寫(xiě),。但我想,，與其被困難嚇倒、不如把困難打倒,。古人云：“立身百行,，以學(xué)為基?！睘榇?，我為自己量身定制并長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)計(jì)劃，重要文件必讀,、黨報(bào)黨刊必看,、新聞?wù)芈?tīng)，這個(gè)過(guò)程中,，讓我開(kāi)闊了視野,，打開(kāi)了思路，筆頭慢慢變得靈活了,，心智也漸漸變得成熟了,。經(jīng)歷使我們成長(zhǎng)，閱歷使我們成熟,，奮斗使我們成事,。作為年輕干部，無(wú)論是現(xiàn)在做文字工作,，還是今后搞別的工作,，都還會(huì)遇到各種各樣的困難。正所謂困難持續(xù)不斷,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,。我堅(jiān)信，在“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候,，咬緊牙,、挺直腰、堅(jiān)持住,，就一定會(huì)有“柳暗花明又一村”,。

第三點(diǎn)感悟：越是寂寞，越要堅(jiān)守,。研究室工作是一份清苦的差事,，沒(méi)有迎來(lái)送往，沒(méi)有吃吃喝喝,，苦思冥想是工作常態(tài),，加班熬夜是家常便飯，工作、生活沒(méi)有五彩繽紛,，只有勞力費(fèi)神,。于是，有人說(shuō),，這樣的生活很寂寞,。在我看來(lái)，竹子都是在無(wú)人陪伴,、無(wú)人察覺(jué)的寂寞中悄然拔節(jié)成長(zhǎng)的,。比如文稿寫(xiě)作，雖然勞累勞心,、清苦辛苦,，但也有靈感忽至、妙筆生花的驚喜,，有通宵達(dá)旦人不知,、一朝成文心自足的愜意。雖然過(guò)程很寂寞,，但內(nèi)心是充實(shí)的，工作是快樂(lè)的,。的確是這樣,，身在哪里，心就要在哪里,。工作需要專(zhuān)心而反對(duì)毛躁,，事業(yè)需要專(zhuān)注而反對(duì)浮躁，人生需要專(zhuān)情而反對(duì)焦躁,?！白孕湃松倌辏瑫?huì)當(dāng)水擊三千里”,，我將以此為工作和人生信條，堅(jiān)守內(nèi)心的寧?kù)o，不左比,、不右比,，對(duì)照黨章查自己;不上看、不下看,，對(duì)標(biāo)先進(jìn)努力干,，正確看待功利、地位和個(gè)人得失,，守住清貧,、耐住寂寞、經(jīng)住誘惑，在磨礪中修身養(yǎng)性,，以平常心態(tài),、樂(lè)觀狀態(tài)和充實(shí)姿態(tài)，干好每件事,，過(guò)好每一天,。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家晚上好,！首先我要說(shuō)明的是,，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。這點(diǎn),，我對(duì)自己有著非常清醒的認(rèn)識(shí),。在我近二十年的班主任的工作經(jīng)歷中我兢兢業(yè)業(yè)地做了一些好事，也認(rèn)認(rèn)真真地做了不少錯(cuò)事,，留下了太多的遺憾,。今天，我更愿意以一個(gè)老班主任的身份跟大家談?wù)勎耶?dāng)班主任的心得體會(huì),。

首先,，我覺(jué)得當(dāng)班主任一定要有愛(ài)心，要從內(nèi)心真正意識(shí)到每一個(gè)學(xué)生都十分重要,，要以家長(zhǎng)對(duì)待孩子的那份感情去對(duì)待學(xué)生,。如果把學(xué)生只看成是學(xué)生，他充其量只是我所教過(guò)的成百上千個(gè)學(xué)生中的一個(gè),，他們的成敗得失對(duì)我個(gè)人而言只是成百上千分之一,，學(xué)生的事自然也就無(wú)關(guān)痛癢；而如果把他們看成孩子,，那他的一舉一動(dòng)就會(huì)牽動(dòng)你的神經(jīng),，你就會(huì)竭盡全力去幫助他、教育他,。其實(shí)我們班主任也都有或都會(huì)有另一個(gè)身份：學(xué)生家長(zhǎng),。想想身為家長(zhǎng)的我們是如何期望自己的孩子成人成材，就不難理解其他的學(xué)生家長(zhǎng)也有這樣的期盼,；想想我們是如何期望孩子遇上一個(gè)關(guān)心他,、愛(ài)護(hù)他的好班主任，就該明白我們應(yīng)如何善待自己的學(xué)生,。

第三,，關(guān)鍵要專(zhuān)業(yè)，也就是要講究工作方法,。當(dāng)初以為班主任這個(gè)崗位沒(méi)有什么技術(shù)含量,，只要兇一點(diǎn),，能?chē)樆ＷW(xué)生管住紀(jì)律就可以。及至自己做了班主任,，方才明白此言差矣,。班主任做的是人的工作，教育是心靈的藝術(shù),，要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,，空憑一腔熱血遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，非按教育規(guī)律來(lái)辦不可,?！耙话谚€匙開(kāi)一把鎖”，班主任要做的,，就是找到那把打開(kāi)學(xué)生心結(jié)的鑰匙,。用鐵棍和錘子也可開(kāi)鎖，鎖是開(kāi)了,，可鎖也毀了,。

早戀，確實(shí)是一個(gè)令班主任頭痛的問(wèn)題,。今年寒假剛過(guò),，有一個(gè)的家長(zhǎng)就找到我，說(shuō)我班有一個(gè)女同學(xué)正月初三獨(dú)自一人來(lái)到他家找兒子,，兩人談笑風(fēng)生,，關(guān)系很親密。出于對(duì)兒子同學(xué)的尊重,，家長(zhǎng)以待客之禮接待了她，而心里卻十分不安：擔(dān)心一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子因早戀而毀了前途,，而兒子的個(gè)性極強(qiáng),，父母又不敢明說(shuō)，于是一開(kāi)學(xué)就來(lái)找我,。我一聽(tīng),，頭都大了。這個(gè)女生也非常優(yōu)秀,，英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽曾獲省一等獎(jiǎng),，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，富有愛(ài)心,，就住在學(xué)校公寓里,，獨(dú)立能力超強(qiáng)。前年我們學(xué)校高中部有一個(gè)學(xué)生受傷,，她發(fā)動(dòng)室友到洪客隆超市門(mén)口與洲下居民區(qū)募捐,，將募集的一千多元善款轉(zhuǎn)送到傷者手中,。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她竟會(huì)早戀。我是60后,，也非常封建,，對(duì)這個(gè)膽大妄為的女生的舉動(dòng)瞠目結(jié)舌，真想立馬把她叫出來(lái)臭罵一頓,。這個(gè)女生我?guī)Я私鼉赡?，?duì)她的敢做敢當(dāng)、敢愛(ài)敢恨的性格十分了解,，簡(jiǎn)單粗暴的做法是不會(huì)有任何作用的,。我冷靜了一天，第二天晚自習(xí)時(shí)把她找出來(lái),，試探性地說(shuō)：“__×家長(zhǎng)昨天跟我談過(guò),，說(shuō)你正月初三到他家里玩，那個(gè)日子不大適合走親訪(fǎng)友,，你怎么會(huì)選擇那天去,？”她說(shuō)那天她什么事都沒(méi)有，爸媽在新疆賣(mài)瓷器又沒(méi)回家過(guò)年,，她住在姑姑家,，很煩，就想找同學(xué)聊一聊,，就這樣,。她不知道那天不能串門(mén)。我接著問(wèn)：“你干嘛不找附近的同學(xué)玩,？”她聲音突然提高了8度：“你不就是想說(shuō)我跟他談戀愛(ài)嗎,？我就覺(jué)得我和他談得來(lái),，我就是想見(jiàn)他,。”果然是快人快語(yǔ),。于是我微笑著說(shuō)：“你很有眼力,，這個(gè)孩子確實(shí)不錯(cuò)，人講義氣,，成績(jī)又好,，老師也很欣賞他。其實(shí)青春期的少年有這種愛(ài)慕優(yōu)秀異性的心理也很正常,，你不必為此感到不好意思,。問(wèn)題是現(xiàn)在你們的心智發(fā)育很不成熟，你還沒(méi)有能力去承擔(dān),。再說(shuō)你還要讀書(shū),，還有很多重要的事做,。你把大好時(shí)光耗在這件事上，你倆的學(xué)業(yè)都會(huì)受到影響,。你希望他的前途受影響嗎,？”她低頭不語(yǔ)，好一會(huì)兒才搖了搖頭,。我又說(shuō)：“你是一個(gè)聰明活潑的學(xué)生,，成績(jī)優(yōu)異，前途無(wú)量,，若因這事影響了你的學(xué)業(yè),，成績(jī)一落萬(wàn)丈，前途渺茫,，你覺(jué)得他還會(huì)喜歡你嗎,？”她抬起頭，愣愣地望著我,，說(shuō)：“沒(méi)想過(guò),。可我就是怕失去他,?！薄澳闳羰钦媾率ニ蔷偷锰岣咦陨淼乃刭|(zhì)，讓自己各方面都更加優(yōu)秀起來(lái),。你若是真喜歡他就得為他著想,，讓他有更好的前途。現(xiàn)在談這事,，實(shí)在是不妥,。且把這份感情深埋在心底，等你長(zhǎng)大后,，你還有今天這樣的心情,，老師祝福你們！”話(huà)已至此,，她重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。幾天后,，她在周記中這樣寫(xiě)道：余老師,，其實(shí)我看到了__×的爸爸媽媽在學(xué)校找你，也知道他們會(huì)說(shuō)什么,，原以為等待我的是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨,。實(shí)不相瞞，我已作好了直面一切的準(zhǔn)備,，食堂卡都已轉(zhuǎn)給了室友,，換成了現(xiàn)金,，只等您老一聲怒喝，我就離校出走……沒(méi)想到迎來(lái)的卻是一場(chǎng)和風(fēng)細(xì)雨,。我知道您心里很生氣,，我能感受到您強(qiáng)裝出來(lái)的微笑，你的“虛偽”與“真誠(chéng)”讓我感動(dòng)又慚愧,，細(xì)細(xì)想來(lái),，您是對(duì)的，謝謝您的煞費(fèi)苦心,，我知道怎么做了,。看完周記,，我驚出了一身冷汗,，后怕不已。要是當(dāng)初簡(jiǎn)單粗暴地訓(xùn)了她一頓,，這孩子的人生軌跡恐怕就得改寫(xiě)了,。這讓我明白教育無(wú)小事，班主任工作的確高危,，不可不慎之又慎,。教育學(xué)生一定要講究方法。

每當(dāng)我接手一個(gè)新的班級(jí),，我一般不敢一開(kāi)始就輕易找學(xué)生談話(huà),，而是試著與學(xué)生接觸，仔細(xì)觀察學(xué)生,，以盡快地熟悉他們,、了解他們。一兩個(gè)星期后,，才會(huì)在初步了解的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地找學(xué)生談話(huà),。談話(huà)之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，比如說(shuō)我今天找他談些什么內(nèi)容,，根據(jù)我對(duì)他的了解從哪個(gè)角度切入比較好,，談話(huà)的預(yù)期目的是什么。這樣,，我有備而來(lái),，就能牢牢掌握主動(dòng)。之后,，如果我覺(jué)得有必要,，會(huì)在一本名為學(xué)生成長(zhǎng)日志的本子上記下談話(huà)的經(jīng)過(guò)。班上比較有特色的學(xué)生,，我都給他們?cè)谶@個(gè)本子上建立了個(gè)人檔案,，檔案里就記載著他們每次考試的成績(jī),、平時(shí)遵守紀(jì)律的情況、我找他談話(huà)的情況,、談話(huà)后的情況等內(nèi)容,。時(shí)間一久，我對(duì)這個(gè)學(xué)生的脈搏就能把準(zhǔn),，自然也就清楚該如何對(duì)癥下藥了,。遺憾的是，近三年下來(lái),，只給了不到十位同學(xué)記錄了這樣的檔案,，大部分乖巧懂事中不溜秋的同學(xué)的成長(zhǎng)日志里依然只有幾條干巴巴的成績(jī)記錄，我竟有意無(wú)意地忽視了他們,。

我班上的學(xué)生大多只有十三四歲,，我已經(jīng)四十二歲。年齡的懸殊勢(shì)必影響我與他們的溝通與交流,，而我要對(duì)學(xué)生施加影響,，就必須了解他們，設(shè)身處地地站在他們的角度看問(wèn)題,，從而走進(jìn)他們的心靈世界,。然后，再以老師的身份,，用成年人的學(xué)識(shí),、智慧引導(dǎo)他們。這就是所謂的“蹲下去”與“站起來(lái)”,。今年教師節(jié),，許多學(xué)生紛紛向我表示祝福，我沾沾自喜,，很是得意,。這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生嬉皮笑臉地說(shuō)：老師,，我用白紙?jiān)皇ㄋ徒o你,。送白花，你這不是詛咒老師么,？頓時(shí)我十分生氣,，神圣的節(jié)日你不祝福老師也就罷了，為何平白無(wú)故地要詛咒老師呢,？怎么教出這樣的學(xué)生？頓時(shí)氣不打一處來(lái),。事后想想頗感不對(duì),。據(jù)我了解,，這孩子調(diào)皮雖調(diào)皮，本質(zhì)還應(yīng)是不錯(cuò)的,。于是在課后找他談話(huà),，方才知道他原來(lái)是為了惹人笑，以引起老師的注意,，就口無(wú)遮攔地說(shuō)出了這樣的話(huà),，對(duì)送白花有什么隱義也不太清楚，有點(diǎn)像小品《不差錢(qián)》中丫蛋對(duì)畢姥爺所說(shuō)的“我感謝你八輩子祖宗”類(lèi)似,。明白了這些,，我又好氣又好笑，站在他的角度設(shè)身處地地原諒了他,，然后以老師的身份正告他不要在喜慶的場(chǎng)合口無(wú)遮攔，說(shuō)話(huà)要顧及聽(tīng)眾的心理,，雖說(shuō)童言無(wú)忌,，但你已不小了，也該明白事理。試想如果我當(dāng)初沒(méi)有控制住情緒，一個(gè)巴掌拍過(guò)去,，效果可能會(huì)很好,，估計(jì)再不會(huì)有學(xué)生胡說(shuō)八道了,，可這孩子與老師的感情也疏遠(yuǎn)了，師生之間溝通的大門(mén)恐怕再難打開(kāi)。

不久就平靜了下來(lái)。然后我把他帶到辦公室,，抽空脫身打電話(huà)通知他的家屬來(lái)把他接回去。我意識(shí)到這事若不好好引導(dǎo),，勢(shì)必會(huì)給這個(gè)學(xué)生的身心帶來(lái)重創(chuàng),！于是我折回教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天,，我看到了令人感動(dòng)的一幕,，一個(gè)世界已在他頭腦中變得混亂不堪的父親,，還牢牢地記住了他的兒子，以至于歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,，徒步從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村摸索到了我們的教室,，來(lái)看望他的最牽掛的兒子,。面對(duì)此情此景，我想說(shuō)的是：父愛(ài)如山，親情無(wú)價(jià),?？擅鎸?duì)這樣的父愛(ài),，有人無(wú)動(dòng)于衷，有人趁機(jī)起哄,，難道他們幼小的心靈就已麻木冷漠到了這個(gè)地步嗎,？”全班靜悄悄的。那個(gè)同學(xué)哭了起來(lái),，有同學(xué)拿出了紙巾,。事后，我又找到那位同學(xué),，告訴他,，不幸中的你又是幸運(yùn)的，你有濃得化不開(kāi)的父愛(ài),。后來(lái),，這個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)時(shí)不時(shí)地溜來(lái)看他兒子，但班上再也沒(méi)有同學(xué)捉弄他,。有時(shí)還會(huì)主動(dòng)幫他找兒子,。這位同學(xué)也漸漸卸下了心理包袱，慢慢地融入了這個(gè)集體,，后來(lái)參加班干部競(jìng)選,，擔(dān)任了我班班長(zhǎng)。

當(dāng)了這么多年的班主任,，我做的大多是這樣細(xì)小而又瑣碎的事,。這些年，我愈來(lái)愈感到自己的心理學(xué),、教育學(xué)知識(shí)的欠缺,。也找來(lái)一些這方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),。魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西兩位名家的帶班經(jīng)驗(yàn)至今仍讓我非常受用,。孫云曉,、盧勤等人的專(zhuān)著我看了一遍又一遍。在名家的引領(lǐng)下,，我更清醒地認(rèn)識(shí)到班主任工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性極強(qiáng)的崗位,，也清楚地意識(shí)到一個(gè)不專(zhuān)業(yè)的班主任將會(huì)給學(xué)生造成怎樣的危害。我現(xiàn)在做的,，正是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過(guò)的每一段路都能印下自己的每一個(gè)足跡,，都能折射出自己生命的價(jià)值,。或許會(huì)失去很多,，但無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著自己從事的這個(gè)職業(yè)。借用汪國(guó)真的一句詩(shī)來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情：既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,。

謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇四

近年來(lái),，我縣深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才工作的重要論述精神,，全面落實(shí)中央和省、市人才工作部署要求,，堅(jiān)持“五個(gè)導(dǎo)向”,，全力推動(dòng)“人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈,、服務(wù)鏈,、政策鏈”集成融合，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的人才保障和智力支撐,。

健全完善人才引進(jìn),、培養(yǎng)、使用,、激勵(lì)等系統(tǒng)完備的政策體系,，出臺(tái)《**縣引進(jìn)人才優(yōu)惠政策暫行辦法》《**縣人才引進(jìn)管理服務(wù)辦法》，為引進(jìn)人才提供了政策支持,。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代全縣人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施方案》,，明確量化指標(biāo)，細(xì)化具體措施,，靠實(shí)責(zé)任單位,，為未來(lái)5年人才隊(duì)伍建設(shè)列出了“時(shí)間表”和“路線(xiàn)圖”,，以務(wù)實(shí)舉措強(qiáng)力破解人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不優(yōu)、分布不均等突出問(wèn)題,。印發(fā)《關(guān)于鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線(xiàn)流動(dòng)的實(shí)施方案》,，從搭建人才干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、培育壯大本土人才隊(duì)伍,、暢通人才流動(dòng)渠道,、優(yōu)化環(huán)境留住人才4個(gè)方面提出19條具體措施，為破除人才流動(dòng)制約,，鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向基層一線(xiàn)流動(dòng)提供了政策依據(jù),。制定《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的實(shí)施方案》，提出加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才,、二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才,、鄉(xiāng)村公共服務(wù)人才、鄉(xiāng)村治理人才,、科技人才的具體辦法和支持措施,，為抓好抓活鄉(xiāng)村人才振興工作構(gòu)筑了“四梁八柱”，讓人才工作有抓手,、能落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效,。

積極與省市主流媒體,、省內(nèi)外高校、天津市河北區(qū)委組織部,、**籍高校學(xué)生以及縣外高層次人才等進(jìn)行溝通銜接,，充分利用微信、院校官網(wǎng),、新媒體平臺(tái)等途徑,，廣泛宣傳和展示**人才引進(jìn)的誠(chéng)意和決心。緊盯高校畢業(yè)生擇業(yè)“黃金期”,，多次組團(tuán)赴省內(nèi)外高校開(kāi)展引才宣傳推介活動(dòng),，為人才引進(jìn)工作奠定基礎(chǔ)、營(yíng)造氛圍,。近年來(lái),，通過(guò)多種途徑成功引進(jìn)各類(lèi)急需緊缺人才259人。大力推行柔性引才方略,，采取以才引才,、以事引才等多種方式，引進(jìn)天津農(nóng)科院,、天津眼科醫(yī)院,、天水中醫(yī)醫(yī)院,、天水逸夫中學(xué)等單位的知名專(zhuān)家37名。充分發(fā)揮引進(jìn)人才的引領(lǐng)作用,，為全縣醫(yī)療,、農(nóng)業(yè)和教育工作一線(xiàn)培養(yǎng)了大批的本土人才。

創(chuàng)新推行“人才+項(xiàng)目”“人才+基地”等培訓(xùn)模式,，積極整合人社,、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、教育科技,、工信商務(wù),、工青婦等部門(mén)的培訓(xùn)資源，將課堂搬到田間地頭,、農(nóng)戶(hù)院落,，將市、縣專(zhuān)家請(qǐng)到產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)和群眾身邊,，廣泛開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù),、致富帶頭人、高素質(zhì)農(nóng)民,、勞動(dòng)技能,、勞務(wù)品牌、電子商務(wù)等方面的培訓(xùn),，每年集中培訓(xùn)各類(lèi)人才1.5萬(wàn)多名,。依托全市鄉(xiāng)村人才振興“十百千萬(wàn)”行動(dòng)計(jì)劃和“百名專(zhuān)家人才下基層助推鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)，邀請(qǐng)12名市級(jí)專(zhuān)家人才到田間地頭,，開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)20場(chǎng)次以上,，面對(duì)面幫助群眾解決技術(shù)難題。借助東西部協(xié)作強(qiáng)勁東風(fēng),，精心選派教育,、衛(wèi)生、勞務(wù)等領(lǐng)域的35名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才赴天津市河北區(qū)學(xué)習(xí)交流,，培養(yǎng)了一批“眼界寬,、思維活、懂專(zhuān)業(yè),、留得住”的優(yōu)秀“匠才”,，增強(qiáng)了本土人才助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

堅(jiān)持把創(chuàng)優(yōu)人才發(fā)展環(huán)境作為人才工作的基礎(chǔ)工程長(zhǎng)抓不懈,，為人才創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境,。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系服務(wù)專(zhuān)家制度，縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)優(yōu)秀人才43名,，縣委組織部班子成員結(jié)對(duì)聯(lián)系13名市級(jí)鄉(xiāng)土人才,，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì),、走訪(fǎng)慰問(wèn)等方式，及時(shí)解決專(zhuān)家人才生產(chǎn)生活中的困難問(wèn)題,，搭建了黨組織與優(yōu)秀人才之間的“連心橋”,。持續(xù)提高人才工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為符合條件的引進(jìn)人才落實(shí)公租房?jī)?yōu)惠,、住房補(bǔ)貼,、提供人才公寓等政策，讓各類(lèi)高層次人才,、外援人才安心工作,、靜心發(fā)展。健全完善中小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)聘辦法,，適當(dāng)放寬鄉(xiāng)村一線(xiàn)專(zhuān)技人才職稱(chēng)評(píng)審條件,。連續(xù)10年舉辦“十佳先進(jìn)典型”評(píng)選表彰活動(dòng)，累計(jì)表彰各行各業(yè)優(yōu)秀人才1100多名,，激勵(lì)人才學(xué)有榜樣,、趕有目標(biāo)。全面落實(shí)人才免費(fèi)健康體檢,、走訪(fǎng)慰問(wèn)等制度措施,，每年免費(fèi)健康體檢7000人次、走訪(fǎng)慰問(wèn)150人次,，最大限度激發(fā)了各類(lèi)人才的內(nèi)生動(dòng)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,。

采取“亮目標(biāo)、亮進(jìn)度,、亮成績(jī)”的方式,，將人才工作細(xì)化分解到鄉(xiāng)鎮(zhèn),、部門(mén)“三亮”工作任務(wù)清單中,，充分發(fā)揮組織部門(mén)牽頭抓總職能，每年組織召開(kāi)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議2次,、專(zhuān)題會(huì)議4次,，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研督導(dǎo)6次以上，定期研究部署人才工作,，跟進(jìn)掌握人才重點(diǎn)工作推進(jìn)情況,，確保重要事項(xiàng)高效落實(shí)。建立健全現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo),、信息通報(bào),、月調(diào)度季報(bào)告等制度，采取隨機(jī)督查,、定期調(diào)度,、限時(shí)督辦等方式,，推動(dòng)人才工作具體任務(wù)落地見(jiàn)效。堅(jiān)持把人才工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子考核和黨組織書(shū)記述職評(píng)議重要內(nèi)容,，推動(dòng)各部門(mén)“一把手”帶頭扛牢主體責(zé)任,，帶頭聯(lián)系服務(wù)人才，帶頭招攬優(yōu)秀人才,，帶頭落實(shí)人才振興舉措,，引導(dǎo)各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部既“掛帥”又“出征”，形成了全縣上下大抓人才工作的鮮明導(dǎo)向和強(qiáng)大合力,。

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經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇五

尊敬的__校長(zhǎng)、__校長(zhǎng)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

值此大__中學(xué),、__中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開(kāi)展之際，我謹(jǐn)代表正在__學(xué)習(xí)的__校長(zhǎng),、__中學(xué)全體師生,，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1991年建校,，是__縣最年輕的一所學(xué)校,。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人,。學(xué)校占地面積1.3萬(wàn)平方米,，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人,，有教師39人,。近幾年來(lái)通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件,，規(guī)范內(nèi)部管理,，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革,，加強(qiáng)特色建設(shè),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流,、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo),。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”,；抓教學(xué)工作,，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理,，創(chuàng)“和諧校園”,；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路,。兩年來(lái)課題研究成效顯著,。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理,，創(chuàng)建民族特色校園”為主題,，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來(lái),，但與我們兄弟學(xué)校相比起來(lái),，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力,。

此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái),，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí),，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn),，您的到來(lái)是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望,。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn),，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言,、真誠(chéng)交流,，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好,。

我們相信：通過(guò)這次活動(dòng),，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼,；同兄弟學(xué)校的友誼,；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革,、教學(xué)質(zhì)量的提升,。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階,，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn)，為_(kāi)_鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌,！最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位來(lái)賓：

我是，今天很榮幸能夠代表公司參加此次交流會(huì),，也很高興能借此機(jī)會(huì)與大家互相認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí),！下面簡(jiǎn)單介紹我司的基本情況。

一,、公司的基本情況：

我公司位于廣州開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi),，于1991年組建，在20__年通過(guò)審核取得了危險(xiǎn)品運(yùn)輸?shù)馁Y格,。主要業(yè)務(wù)包括國(guó)內(nèi)公路運(yùn)輸,、危險(xiǎn)品貨物運(yùn)輸?shù)取，F(xiàn)擁有自營(yíng)車(chē)輛超過(guò)80輛,；在黃埔區(qū)域有兩萬(wàn)平方米的自有倉(cāng)庫(kù),，固定資產(chǎn)超過(guò)3,000萬(wàn)元，為顧客提供全方位及多元化的物流服務(wù),。

二,、為了在生產(chǎn)過(guò)程中將不安全的行為和狀態(tài)減少或消除，我公司按照以下幾個(gè)方面制定了相關(guān)的安全管理工作措施：

設(shè)定安全目標(biāo),、落實(shí)安全管理制度,。

我們公司的管理方針為“安全第一、預(yù)防為主,、以人為本,、團(tuán)結(jié)協(xié)作”。公司為實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)作的目標(biāo),，在安全管理方面,，制定了一系列的安全管理制度及應(yīng)急處置預(yù)案，由安全部門(mén)監(jiān)督各項(xiàng)安全制度的落實(shí),，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化,。為明確安全生產(chǎn)責(zé)任,，層層分解，逐一落實(shí)到各部門(mén)崗位職責(zé)中,，每年簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū),，并將安全指標(biāo)量化。

運(yùn)用績(jī)效獎(jiǎng)金等方式加強(qiáng)安全管理,。

人員管理方面,，引入績(jī)效、安全服務(wù)獎(jiǎng)金,、運(yùn)作安全獎(jiǎng)金,、行政獎(jiǎng)罰等多種措施加強(qiáng)安全管理。將安全生產(chǎn)工作納入績(jī)效考核中,，實(shí)現(xiàn)績(jī)效工資,、月度安全獎(jiǎng)金及年終獎(jiǎng)金與安全生產(chǎn)工作掛鉤的方式，來(lái)增強(qiáng)員工的責(zé)任感,，提高員工的安全意識(shí),，減少事故的發(fā)生。

3.安全資金投入,。

公司每年設(shè)立百萬(wàn)安全專(zhuān)項(xiàng)資金,，用以鼓勵(lì)員工主動(dòng)參與安全生產(chǎn)活動(dòng)，積極提供意見(jiàn)和建議,、安全宣傳,、培訓(xùn)、購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)化學(xué)品事故應(yīng)急防護(hù)用品等等,。

4.嚴(yán)格執(zhí)行安全培訓(xùn),，嚴(yán)把從業(yè)人員資質(zhì)關(guān)。

在安全工作中我們將預(yù)防工作放在首位,，為避免從業(yè)人員因安全意識(shí)和法律意識(shí)薄弱引發(fā)的安全事故,，采取以下措施進(jìn)行控制：

1）公司員工每月不少于2次的安全培訓(xùn)，并邀請(qǐng)交通,、消防專(zhuān)家到我司授課,；

2）每年實(shí)行至少3次全公司范圍內(nèi)消防安全培訓(xùn)演習(xí)；

3）公司組建一支應(yīng)急救援搶險(xiǎn)隊(duì),，于每季度舉行一次全員參與的應(yīng)急演練,；

4）我們參照軍隊(duì)的管理模式，要求駕駛員每日出車(chē)前進(jìn)行5分鐘的班組早會(huì),；

5）公司出資給員工提供在職學(xué)習(xí)提升的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)員工多去參加外部安全培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)考取安全主任證,、押運(yùn)員證,、危險(xiǎn)品從業(yè)資格證等等。

嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查,。

為加強(qiáng)安全隱患排查工作,，控制和防范安全事故的發(fā)生，設(shè)安全部負(fù)責(zé)對(duì)全公司安全生產(chǎn)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查：

1）每天至少1次的車(chē)輛常規(guī)檢查,。

2）定期與不定期排查安全隱患,，對(duì)于存在的安全隱患，將直接下達(dá)限期整改指令,，并將結(jié)果上報(bào)至公司最高管理層,。對(duì)于不按要求整改的部門(mén)，公司將按照安全管理制度進(jìn)行處罰,。

3）為確保車(chē)輛在安全技術(shù)性能良好的狀態(tài)下運(yùn)行,，車(chē)輛每天認(rèn)真執(zhí)行“車(chē)輛三檢記錄”制度，由車(chē)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行逐一確認(rèn)與驗(yàn)收,，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的車(chē)輛,，堅(jiān)決履行停車(chē)修復(fù)原則。每日由指定的安全員執(zhí)行復(fù)檢,，檢驗(yàn)合格再出車(chē),。

嚴(yán)格監(jiān)控車(chē)輛的運(yùn)行，嚴(yán)肅處理交通違章,。

對(duì)于運(yùn)輸企業(yè)來(lái)說(shuō),，交通事故是最難以避免的安全事故之一，為盡量減少駕駛員在道路行駛過(guò)程中因違章造成的交通事故,，我們公司采取以下幾項(xiàng)措施進(jìn)行監(jiān)管：

2）定期進(jìn)行危運(yùn)車(chē)輛運(yùn)行路線(xiàn)的勘查,；

3）嚴(yán)格按照要求落實(shí)危運(yùn)ic卡配載管理工作；

4）采取輪班制或替班制來(lái)確保駕駛員有充足的休息時(shí)間避免疲勞駕駛,；

5）將交通違章納入司機(jī)月度考核,，對(duì)于月度超過(guò)二次違章的駕駛員，將對(duì)其進(jìn)行停崗一天并接受再培訓(xùn)的處理,，培訓(xùn)合格再上崗.

事故處理,。

１)定期進(jìn)行事故統(tǒng)計(jì)、分析,，針對(duì)事故發(fā)生的原因制定有效的預(yù)防措施,；

２)事故整改實(shí)行責(zé)任追究制度，按照事故處理“四不放過(guò)”原則進(jìn)行：即事故原因調(diào)查分析不清不放過(guò),、事故責(zé)任人沒(méi)有處理不放過(guò),、事故責(zé)任人及周?chē)罕姏](méi)有受到教育不放過(guò)、沒(méi)有落實(shí)整改措施不放過(guò),。

三,、公司企業(yè)文化,。

在人員管理方面實(shí)行人性化管理，為緩解員工日常工作壓力,，我們也安排了豐富多彩的業(yè)余文化生活,。

1）每年一次組織全體人員集體旅游；

2）定期出版內(nèi)部季刊創(chuàng)造平臺(tái)讓員工抒發(fā)各自情感,、相互交流,；

3）每年一次舉辦春節(jié)晚會(huì)，員工自編文娛節(jié)目,；

4）積極參加協(xié)會(huì)組織的體育活動(dòng),、文藝活動(dòng)、技能比賽等,，并在體育比賽中獲得羽毛球團(tuán)體第一名,、乒乓球女子第二名、叉車(chē)技能比賽團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī),，更加激發(fā)員工保持青春活力,。

公司通過(guò)以上一系列的互動(dòng)方式增加管理層和員工之間的溝通交流，傾聽(tīng)員工心聲,，使員工在輕松愉快的工作環(huán)境中工作,、生活，增加企業(yè)凝聚力,。

以上是我們?cè)谌粘５墓芾砉ぷ髦械囊恍┐笾碌膬?nèi)容,，算不上什么經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兎浅Ｇ宄刂涝诎踩芾矸矫孢€需要更多的學(xué)習(xí)和改善,，我們也更清楚地知道,安全管理工作不是制定了幾個(gè)管理制度就可以控制的事情,，安全風(fēng)險(xiǎn)是時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒就在我們身邊存在的重大因素,，因此我們不敢有絲毫的懈怠,，嚴(yán)格監(jiān)督每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，做到及早預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生,。

最后,，再次感謝交委各位領(lǐng)導(dǎo)提供的交流平臺(tái)，能讓大家互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn),！謝謝大家！

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會(huì)提出來(lái)和大家共享,，有說(shuō)的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請(qǐng)大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議,，我們一起探討,，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心茏龅礁拥眯膽?yīng)手。

一,、要有一顆愛(ài)心,。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí),，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好,，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的,；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等,。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛(ài),，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話(huà)時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

二,、為人師表，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書(shū),。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話(huà)說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用周五班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育,，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的,，告訴他們，父母掙錢(qián)不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢(qián)財(cái),，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

三、完善班級(jí)管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會(huì),，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫(xiě),、各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪(fǎng)問(wèn)等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ),、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問(wèn)他們，你們將來(lái)想做大事嗎,？他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以?huà)咛煜隆边@句話(huà)是什么意思,？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛(ài)勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

四,、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班李鵬遠(yuǎn),、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話(huà)也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變,，張明玉以前作業(yè)寫(xiě)得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí),，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象,，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。

五,、要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂(lè),。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂(lè)。我們要快樂(lè)的工作,，快樂(lè)的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會(huì)自得其樂(lè),。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇八

大家好,！

我不是師范院校畢業(yè)的,，沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的師范教育，不知道什么樣的教育才是好的教育,。我只能聽(tīng)從心的指引,，全身心地去愛(ài)我的學(xué)生。我的治班方針就是讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí),、快樂(lè)成長(zhǎng)”,。我把我的班級(jí)稱(chēng)作“我們的家”，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待,。

教師的一言一行都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，我努力讓孩子從我身上學(xué)到積極、樂(lè)觀,、善良和正義,，學(xué)會(huì)寬容與合作，我不喜歡在課堂上繃著臉,，但也決不允許上課時(shí)孩子開(kāi)小差,。因?yàn)槲抑?，如果學(xué)生走神，不管你講得有多精彩,，也等于做無(wú)用功,。我努力把每堂課講得生動(dòng)有趣，充分利用自身長(zhǎng)處,，在課堂上穿插表演,、唱歌、簡(jiǎn)筆畫(huà),、講故事,，順手拈來(lái)，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有利,，我可以在課堂上眉飛色舞,、手舞足蹈、滑稽搞笑,，哪怕有損教師形象也在所不惜,。

在教育教學(xué)中，我注重孩子的全面發(fā)展,。就拿這次藝術(shù)節(jié)來(lái)說(shuō)吧,，只要孩子們有這個(gè)特長(zhǎng)，我就讓孩子們?nèi)L試,、去鍛煉,。我們班參加了課本劇、跳繩,、唱歌,、跳舞、器樂(lè),、經(jīng)典誦讀的比賽,，哪怕沒(méi)有取得好名次，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，都是一次難得的體驗(yàn),。

在管理班級(jí)中，我沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn),，我很佩服郭老師的管理出來(lái)的班級(jí),，上課紀(jì)律出奇得好，有時(shí)就幻想如果自己在這樣安靜的班級(jí)中講課,，該是多么幸福！我注重孩子的課外閱讀,。組織孩子們捐書(shū),、讀書(shū),；在班級(jí)后面抄寫(xiě)《弟子規(guī)》，讓孩子們多一些經(jīng)典文化的浸潤(rùn),，也許現(xiàn)在還看不出來(lái),，但在對(duì)他們的氣質(zhì)培養(yǎng)、文化積淀上,，一定會(huì)起作用,。

我對(duì)學(xué)生使用的是“懷柔政策”，我真心對(duì)孩子們好,，我希望他能理解老師的一片苦心,，進(jìn)而自覺(jué)地學(xué)習(xí)和守紀(jì)。但是現(xiàn)在孩子還小,，體會(huì)不到老師的心,，我期待著孩子快快長(zhǎng)大。

在教學(xué)中,，使用兒童化的語(yǔ)言孩子們?nèi)菀捉邮?。舉幾個(gè)小例子：

在孩子們寫(xiě)字的時(shí)候，我會(huì)輕輕地說(shuō),，“田字格是生字寶寶的房子,，墻壁很涼很涼，別讓你的字寶寶挨著墻壁,，不然它們會(huì)生病的,。”

要是有的小朋友把字寫(xiě)得不夠舒展,，我會(huì)夸張的縮著頭縮著胳膊,，“你們看這樣好看么？”孩子說(shuō),，“不好看,。”“那這樣呢,？”我舒展開(kāi)雙臂,，露出開(kāi)心的笑容?！昂每?！”“對(duì)！你的字要像跳舞一樣,，把手腳都自信地展開(kāi),，這樣才好看?！?/p>

看到有的小朋友在課堂上邊坐在板凳上邊搖晃著,。我會(huì)皺著眉頭說(shuō),，“你聽(tīng)到板凳的哭泣了么？小板凳真可憐,！它為小主人做貢獻(xiàn),，還要受折磨，它該有多疼??！”這樣會(huì)激起孩子們的愛(ài)心，至少在短時(shí)間內(nèi)會(huì)安靜地做好,。

檢查作業(yè)時(shí),，有的小朋友怎么也找不到作業(yè)本了，我會(huì)說(shuō),，“沒(méi)關(guān)系,，作業(yè)本在和你捉迷藏呢。等你找到了再讓我檢查吧,?！毕嘈爬蠋煹膶捜輹?huì)讓孩子自覺(jué)完成作業(yè)。

打造有效課堂,，是的目標(biāo)和追求,。我不喜歡死學(xué)的學(xué)生，也不做死教的老師,。唯分?jǐn)?shù)至上的思想不可取,，那只能是拔苗助長(zhǎng)，過(guò)早的耗盡了孩子們的精力,，讓孩子們喪失了學(xué)習(xí)的積極性,，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的發(fā)生。我們當(dāng)老師的要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,，不能為了眼前的利益而毀了孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的一生,。

咱學(xué)校實(shí)行的是“一崗雙責(zé)”制，每一個(gè)學(xué)生都是我們的教育對(duì)象,。見(jiàn)到有人踩花園,、扔垃圾，我會(huì)上前制止,；看到有校外人員不懷好意的窺視我們校園,，我會(huì)想辦法請(qǐng)走他們。監(jiān)考高年級(jí)時(shí),，看到學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待考試,，我會(huì)苦口婆心去說(shuō)教。去年我校實(shí)行了家長(zhǎng)巡視監(jiān)考制度，這是一個(gè)創(chuàng)新,?？墒?，我怎么那么擔(dān)心家長(zhǎng)的到來(lái)呢,？因?yàn)椋也辉缸尲议L(zhǎng)看到自己的孩子在考試的時(shí)候睡大覺(jué),！可是,，他們還是來(lái)了，表情凝重,，我的心中充滿(mǎn)了歉意,。我覺(jué)得，我必須和孩子們說(shuō)點(diǎn)什么,，不然,，對(duì)不起“教師”這個(gè)稱(chēng)呼。

我在黑板上畫(huà)了一幅漫畫(huà)：一個(gè)孩子在趾高氣揚(yáng)的英語(yǔ)書(shū)面前瑟瑟發(fā)抖,，越發(fā)顯得孩子的渺小,。快結(jié)束了,，我請(qǐng)孩子們稍安勿躁,，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)能否看懂這幅畫(huà)。有的孩子說(shuō)出了她的想法,。我鼓勵(lì)她說(shuō)的對(duì),。“同學(xué)們,，一個(gè)大活人竟然害怕一本英語(yǔ)書(shū),，可笑么？是你么,？”頓了頓,，我緩緩地說(shuō)，“剛才我們的家長(zhǎng)來(lái)了,，你說(shuō)他看到自己的孩子在睡大覺(jué),，他心里會(huì)怎么想？用兩個(gè)詞來(lái)形容,?！庇械膶W(xué)說(shuō)傷心、難過(guò),，有的學(xué)生說(shuō)會(huì)憤怒,、生氣。我說(shuō)，“我來(lái)說(shuō)吧,，家長(zhǎng)看到這種情形,，第一會(huì)火冒三丈，第二會(huì)傷心欲絕,！他以為你在學(xué)校會(huì)學(xué)到很多知識(shí),，學(xué)到很多做人的道理，沒(méi)想到你在睡大覺(jué),！——你對(duì)得起他們么,？對(duì)得起一日三餐么！”教室里鴉雀無(wú)聲,，我的話(huà)可能很重,，可是我必須下重藥才能醫(yī)好孩子們的頑疾啊,！

“既然我們生之為人,，就應(yīng)該承擔(dān)起自己的責(zé)任！我有我的責(zé)任,，你有你的責(zé)任,。你的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)啊,！哪怕讓老師看到你的努力也好?。　蔽矣謷伋鲆粋€(gè)問(wèn)題,，“同學(xué)們,，你們愛(ài)十二中嗎？”“愛(ài),！”學(xué)生們回答的很干脆,。“我相信你們愛(ài)十二中,。我也愛(ài),！常言道，‘子不嫌母丑,，狗不嫌家貧’,，難道我們不能為自己的學(xué)校做點(diǎn)什么嗎？非要在它的臉上抹黑嗎,？,！”我情緒激動(dòng)，差點(diǎn)想哭,，“也許你們認(rèn)為我是多管閑事……”“不是多管閑事,！”學(xué)生們很懂事地說(shuō)。“你們是十二中的學(xué)生,，十二中的每一位老師都有義務(wù)教育你們,，希望你們能學(xué)好?！弊詈?，我深情地說(shuō)，“既然我們有緣在一個(gè)考場(chǎng),，希望我的話(huà)你們能聽(tīng)進(jìn)去哪怕一句兩句,，我也就心滿(mǎn)意足了。等下次期末考試,，讓我看到你們的進(jìn)步，好嗎,？”“好,。”學(xué)生們異口同聲地說(shuō),。

我不知道為什么我每次監(jiān)考總要找機(jī)會(huì)想同學(xué)們說(shuō)教,，也不知道這種說(shuō)教對(duì)七年級(jí)的學(xué)生還有沒(méi)有作用，反正我就是忍不住想說(shuō),！三年后的中考關(guān)系著十二中的聲譽(yù),，可是孩子們這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)在是令人堪憂(yōu)??！

在十二中這個(gè)大家庭里生活近兩年了，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師內(nèi)秀,，時(shí)間越長(zhǎng),，越覺(jué)得自己見(jiàn)識(shí)的短淺，我一定虛心向在座的老師請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把班級(jí)帶上一個(gè)新臺(tái)階。

經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)發(fā)言稿格式篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)了二十年的班主任一直是平平淡淡的,，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)交流的,，更談不上什么智慧型管理，既然安排了這個(gè)活動(dòng),，我就談點(diǎn)體會(huì)和大家交流交流,。

一,、公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生。

班主任在學(xué)生心中的地位,，很大程度上取決于處理問(wèn)題時(shí)對(duì)學(xué)生是否公平公正,，可以說(shuō)公心是班主任贏得學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的砝碼。這就要求班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公平、公正,。對(duì)待不同性別、不同智力,、不同成績(jī),、不同個(gè)性、不同出身,、不同家庭等的學(xué)生,，一視同仁，不厚此薄彼,，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因人施教,，促使學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng),。只有這樣，班主任才能在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,，才能贏得學(xué)生的擁護(hù),，否則就會(huì)“在你不知不覺(jué)的工作中寵壞了一半，同時(shí)也失去了另一半,?！?/p>

教師在編排學(xué)生座位時(shí)要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，編排座位目的是要找學(xué)習(xí)伙伴,，不是玩耍的伙伴,，不管學(xué)生有什么樣的家庭背景，教師都要主持公道,，根據(jù)學(xué)生的身體狀況,，學(xué)習(xí)紀(jì)律等，做到動(dòng)靜搭配,，使同桌成為學(xué)習(xí)上的相互促進(jìn)者,。評(píng)“三好學(xué)生”一定要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按嚴(yán)格的程序進(jìn)行,，事情一定會(huì)好辦得多,。在處理學(xué)生之間的矛盾上不要“理直氣壯，義正辭嚴(yán)”一定要以事實(shí)為準(zhǔn)繩,，不要相信“懲罰是為你好,，你有一天會(huì)明白”這句話(huà),，要實(shí)事求是地處理問(wèn)題。否則,，學(xué)生會(huì)一輩子瞧不起你,。

二、用制度進(jìn)行民主理班級(jí),。

班集體的建設(shè),，即班級(jí)的組織管理和制度的建設(shè)。再小的集體也一定有自己的管理方式,，而且集體的成員不同,，管理的形式和特點(diǎn)也一定不同。小學(xué)階段,，由于學(xué)生的自理,、自制能力弱，感知能力低,，學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià),，也往往是以老師是否親近自己、喜歡自己為標(biāo)準(zhǔn),。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)一定要充分發(fā)揚(yáng)民主，要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，不能單純以老師的權(quán)威主宰學(xué)生的意志,。摒棄那種“管、卡,、壓”和“一包到底”的保姆式管理方法,，突破那種使學(xué)生敬畏的家長(zhǎng)式的管理模式，建立健全起完善的管理制度和管理體系,，使制度成為每個(gè)人的共識(shí)和自覺(jué)的行動(dòng),，使管理不僅到位更要到心。合理的管理制度和科學(xué)的管理體系,，可以讓每一個(gè)學(xué)生成為管理者和教育者,，成為制度的監(jiān)督者和實(shí)施者。這樣不僅可以避免班級(jí)工作過(guò)分依賴(lài)班主任的組織和管理,，減輕班主任老師的工作負(fù)擔(dān),，減少工作失誤，而且還可以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，更有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。班上有《班級(jí)公約》《班干部制度》《衛(wèi)生制度》《圖書(shū)管理制度》班干部是這個(gè)管理體系中的骨干和支撐點(diǎn),。

三,、班級(jí)管理要從大處著眼,，小處著手，關(guān)注細(xì)節(jié),。

有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細(xì),。大至教育教學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事，班級(jí)管理既要宏觀調(diào)空又要微觀著眼,，因?yàn)橛辛艘惶淄晟频陌嗉?jí)管理制度和精干的班干部團(tuán)隊(duì),。在宏觀上要放手讓班干部去管理,，微觀上又要管理到位,。例如：要求學(xué)生擦黑板,，必須做到：每天早晨用抹布擦洗黑板一次,，下課擦完黑板后將粉筆槽清理干凈,。每節(jié)下課都必須達(dá)到這個(gè)要求，且不需要老師來(lái)監(jiān)督，經(jīng)得起考驗(yàn),。每個(gè)學(xué)生座位四周是自己的保潔區(qū),，不管誰(shuí)扔的垃圾都要清理,，雖然有的學(xué)生感到委屈,，“我干嗎替別人撿垃圾,？”正因?yàn)檫@份“委屈”,。鑄就了他將來(lái)的責(zé)任心和為他人服務(wù)的意識(shí),。

四,、學(xué)會(huì)藝術(shù)性地與家長(zhǎng)溝通。

如何與家長(zhǎng)溝通是班主任的重要工作之一,。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，怎樣取得家長(zhǎng)的支持與信任，從而對(duì)我們的班主任工作起到事半功倍的作用呢,？學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平,、素質(zhì)和修養(yǎng)都不同,，因此，我覺(jué)得要根據(jù)實(shí)際情況巧妙地運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

“尊重家長(zhǎng)”是教師與家長(zhǎng)溝通的前提,。盡管在教師與家長(zhǎng)關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用,，但兩者在人格上是完全平等的,，不存在尊卑,、高低之別。因此,，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格,，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽(tīng)話(huà)”孩子家長(zhǎng)的人格,。

教師不要?jiǎng)虞m就向家長(zhǎng)“告狀”，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。作為教師，更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng),，不說(shuō)侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的話(huà)，不做侮辱學(xué)生家長(zhǎng)人格的事,。否則會(huì)造成教師與家長(zhǎng)之間的隔閡甚至對(duì)立,，還可能引起學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)或教師的不滿(mǎn)，損害教師的形象,，降低教育效度,。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說(shuō)：“敬人者,，人恒敬之”。

其實(shí),，很多學(xué)困生的家長(zhǎng),，因?yàn)榧议L(zhǎng)間的互相聯(lián)系，在他們的內(nèi)心,，也有一種因?yàn)樽优x書(shū)成績(jī)差這個(gè)問(wèn)題而感到自卑的因素,。而往往這樣的家長(zhǎng)，他很不愿意和學(xué)校老師做溝通工作,，甚至有部分家長(zhǎng)會(huì)因此而覺(jué)得老師對(duì)他們也有偏見(jiàn),。像這樣的家長(zhǎng)，老師一定要注意多主動(dòng)去表?yè)P(yáng)他們的孩子,。切忌見(jiàn)面就告狀,。

與家長(zhǎng)交談時(shí)不要把自己不愉快的心情表現(xiàn)出來(lái)，要多表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處和進(jìn)步,。切記,，表?yè)P(yáng)學(xué)生就是表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)，批評(píng)學(xué)生就是在打家長(zhǎng)的臉,。隨著整個(gè)民族素質(zhì)的提高,，家長(zhǎng)的水平也在不斷提高，他們的許多見(jiàn)解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。加之“旁觀者清”,，有時(shí)家長(zhǎng)比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中的問(wèn)題。因此,，教師要放下“教育權(quán)威”的架子，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，虛心聽(tīng)取他們的批評(píng)和建議,，以改進(jìn)自己的工作,。這樣做，也會(huì)使家長(zhǎng)覺(jué)得教師可親可信,，從而誠(chéng)心誠(chéng)意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信。

最后,，我要說(shuō)的一句是我不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，更不是一個(gè)智慧性的班主任，我是一個(gè)普普通通的班主任,。

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