在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇一

今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,。

宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題,。

她先向同學(xué)們提了幾個(gè)有關(guān)的問題，讓同學(xué)們自己思考并回答,，有的問題大家答對(duì)了,，有的卻沒有一個(gè)同學(xué)回答正確,。

宋老師讓同學(xué)們?cè)谀X子里想一根繩子,，先對(duì)折一下是幾根？同學(xué)們說是2根,。對(duì)折2下是幾根,？對(duì)折3下是幾根？對(duì)折4下是幾根,？同學(xué)們回答是4根,、8根、16根。

宋老師說這里有一個(gè)規(guī)律,，同學(xué)們自己想一下是什么,，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確,。最后在宋老師的提醒下,，我終于找到了這個(gè)規(guī)律 ，就是：每對(duì)折1下,，就每個(gè)數(shù)加自己,。

通過這節(jié)課，我學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巧門了,，那就是要多動(dòng)腦,、多思考。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇二

“真好玩,，真好玩….”咦?這聲音是從哪里傳來的呢?哦,，原來是從四(3)班的教室里傳來的!今天，老師在我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,，大家都很開心,。

今天上午數(shù)學(xué)老師有事不在家，于是,，毛老師就對(duì)同學(xué)們宣布：“乖的同學(xué)可以上數(shù)學(xué)課,，不乖的同學(xué)就上語文?！边@話,，讓同學(xué)們?cè)谡n上可認(rèn)真了呢!

“丁零零”上課了，同學(xué)們趕緊回位子,，準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課,，毛老師閃亮出場(chǎng)，老師先給我們出了個(gè)謎,，我們一下就猜出來了,，答案是“聰”，老師語重心長(zhǎng)地告訴我們上課要努力做到耳到,、眼到,、心到，這樣才會(huì)學(xué)得輕松,，變得聰明,。我們這堂課一共分成了三個(gè)階段，分別是：一猜,，二練,，三算,。猜已經(jīng)猜掉了，接下來,，毛老師給我們出了個(gè)題目,，算式大家都會(huì)列，可是算出來可就難了,，于是毛老師給我們講了講,，原來0.2×0.3，第一個(gè)乘數(shù)有一位小數(shù),，第二個(gè)乘數(shù)也有一位小數(shù),，加起來是兩位小數(shù)，就等于0.06,，不知不覺就到了第三介階段,，毛老師又給我們出了幾道相似的題目，大家都爭(zhēng)先恐后地舉起了小手,，我也不例外哦!

今天的數(shù)學(xué)課真有趣,，能有一個(gè)所有學(xué)科都會(huì)的老師，那可是很難得的呀,，誰會(huì)不喜歡呢?

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇三

今天,，我們一家人很早就起床了，準(zhǔn)備坐上爸爸新買的汽車到外婆家,。

在車上,，爸爸對(duì)媽媽說：“這車的車牌也不錯(cuò)哦!

”我馬上問：“車牌是什么哦?”

爸爸回答：“2816”。

我想了想,，說：“這有什么特別呢?”

“你再想想吧!”爸爸說,。

我開始有點(diǎn)不耐煩了，于是問媽媽,，媽媽笑了笑說：“孩子,，我想這車牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的一句口訣嗎?”

“對(duì)啊,，對(duì)啊!二八得十六啊!”我興奮地說,，“原來這數(shù)字那么的有趣!”

爸爸這時(shí)也笑了,，說“只要你在平時(shí)的生活中仔細(xì)地觀察,，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方!”

在一路去和回來的路上，我一直看這窗外,，看這每一輛在我身邊經(jīng)過的汽車的車牌!

數(shù)學(xué)日記可以促進(jìn)師生互動(dòng),，是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁,。要想了解更多的相關(guān)資訊,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇四

今天,，我們學(xué)習(xí)了用《字母表示數(shù)》,，這一次是學(xué)校里的李曉芳老師來把我們上課,。

一上課，老師在電腦上教我們數(shù)青蛙,，我很好奇,，我心想李老師干什么呀，到現(xiàn)在還教我們數(shù)這個(gè),，這也太小兒科了吧,，我們開始數(shù)了：“一只青蛙，一張嘴,，兩只眼睛四條腿,。”這時(shí)李老師說：“這樣一直數(shù)的完嗎,？”我們回答數(shù)不完,。老師說：“累不累，”我們一口同聲的說：“不累”,。老師說：“好,，我們來做一個(gè)游戲吧，你們來猜一猜我現(xiàn)在已經(jīng)多少歲了,？”我們回答有很多,，有三十歲的，三十一歲的,，三十四歲,，三十五歲的和三十七歲的等等很多很多答案，而我想說是三十六歲,，因?yàn)槲液苣懶∷詻]有回答,，可真是太可惜了。這時(shí)老師給我們了一個(gè)題目,，老師比十一歲的同學(xué)大二十五歲,，這時(shí)差不多全班同學(xué)都舉手了，我們還看了一個(gè)故事,，這個(gè)故事對(duì)我的啟發(fā)是可以將乘法換成小數(shù)點(diǎn)或不寫,。

啊,！這節(jié)數(shù)學(xué)課真是太有趣了,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇五

今天，數(shù)學(xué)老師給我們上《千克和克》,。課堂上笑聲不斷,，有趣極了。

這節(jié)課,，老師介紹了千克和克的知識(shí)后,，讓我們動(dòng)手實(shí)踐—稱東西,。同學(xué)們紛紛跑上前，有拿膠布的,，有拿筆袋的,，還有的拎著書包就上來了……老師先讓我們猜一猜，然后再稱一稱,。大家興高采烈地分好小組,，用電子秤稱了起來。我知道了一個(gè)膠布的重量大約是6克,，一個(gè)文具盒大約重300克,。

老師還講了一個(gè)故事，讓我們猜猜是真是假,。故事中,，有3000克的大象，50千克的蘋果,，我們一一指出其中的錯(cuò)誤,。而《聰聰給姥姥的一封信》更是讓我們啼笑皆非。

姥姥：

您好,，我已經(jīng)9歲了,，身體長(zhǎng)得特別健壯，體重45克,，每天早上能吃掉60千克的雞蛋兩個(gè),，250千克的牛奶一袋，中午可以吃掉100千克的饅頭3個(gè),，晚上吃的更多,，和爸爸媽媽一起把近1克的米飯吃光。

我們聽后,，哈哈大笑起來,。

最后，老師說：“生活中有許多數(shù)學(xué)知識(shí),，你們要多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn)，做生活的有心人,?！?/p>

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇六

有一次我在沙發(fā)上看我喜歡的課外書，忽然我的目光落在了書右下角的一道題,，旁邊還印著一個(gè)圖片,，上面印著有九個(gè)硬幣組成的十字架。我覺得很好玩于是決定要好好研究一下這道題。

這是一道關(guān)于擺圖形的題目,，我們需要用九枚硬幣擺成一個(gè)像十字架一樣的圖形,。再加一枚硬幣使得這個(gè)圖形橫豎相等。當(dāng)讀完題時(shí)我就犯難了,，這一枚硬幣總不可能不翼而飛呀,，這不科學(xué)啊,。這時(shí)我想起我可以試試用硬幣擺擺看,，于是我從柜子里拿出一袋硬幣一個(gè)一個(gè)的照樣子擺好，又拿出一枚來做實(shí)驗(yàn),?？茖?shí)驗(yàn)結(jié)果不怎么樣，我并沒有想出解題思路,，于是我放下硬幣把它擺在了十字架的最中間去搬救兵了,。

做完這道題我知道了，做題思維不能被固定,，有時(shí)解法很簡(jiǎn)單,，只是自己把問題想困難了。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇七

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，就像賽車一樣,。成績(jī)較好的同學(xué)是沖在最前面的跑車;成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué)，是那種容易被外界因素干擾的跑車;成績(jī)比較差的同學(xué),，當(dāng)然是狀況頻發(fā),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的車輛。

成績(jī)較好的同學(xué),，雖然經(jīng)歷了路程的各種坎坷和崎嶇,，但他們不急躁，深層剖析路況,，制定各種應(yīng)急措施,，堅(jiān)定信心、越過障礙,、戰(zhàn)勝困難,，繼續(xù)在平坦的數(shù)學(xué)大道上馳騁。

成績(jī)中等忽上忽下的同學(xué),，會(huì)時(shí)不時(shí)地沖進(jìn)綠化帶,、蹭上樹、掉個(gè)頭,、甩個(gè)尾,，究其原因還是沒有穩(wěn)住內(nèi)心，抵制不住外界的干擾,，容易偏離航道,。

成績(jī)較差的同學(xué),，就像沒有設(shè)定好航道、沒有規(guī)劃好行程的跑車,，方向不明確,，方法不得當(dāng)，信念不堅(jiān)定,，當(dāng)然也就收獲不到好成績(jī),。

打了這么多比方，沒把大家繞迷糊吧!哈哈,，其實(shí)我想表達(dá)的意思就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是個(gè)既枯燥又有趣,、既漫長(zhǎng)又能給我們帶來驚喜刺激的過程。大家都是從一個(gè)起跑線出發(fā),，平時(shí)的準(zhǔn)備積累,、戰(zhàn)時(shí)的沉著冷靜就是我們致勝的法寶，樹立好目標(biāo),、選擇好方法,、堅(jiān)定我們的信念，朝著光輝的前程,，加油吧!

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇八

媽媽和我去超市買了一盒16顆裝的雞蛋和一袋獼猴桃,。

過了幾天，我們一共吃掉了6個(gè)雞蛋和3個(gè)獼猴桃,。媽媽數(shù)了數(shù),，發(fā)現(xiàn)冰箱里剩下的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量完全一樣。媽媽笑著問我：“你能告訴我當(dāng)時(shí)我們究竟買了幾個(gè)獼猴桃嗎,？”

我一下子蒙住了,，這可怎么算呀？媽媽仿佛看透了我的心思,，鼓勵(lì)我說：“認(rèn)真思考,，先想想冰箱里還剩幾個(gè)獼猴桃，你一定能得出正確的結(jié)果,?！?/p>

我靜下心開始整理思路，剩余的雞蛋和獼猴桃的數(shù)量相等,，知道了冰箱里剩余雞蛋的數(shù)量不就同時(shí)知道了剩下多少獼猴桃嗎,？16-6=10，冰箱里還剩10個(gè)雞蛋和10個(gè)獼猴桃,。我們還吃掉了3個(gè)獼猴桃,，那么我們買的獼猴桃數(shù)量就是10+3=13個(gè)。

當(dāng)我說出這個(gè)結(jié)果時(shí)，媽媽臉上露出了贊許的笑容,。有趣的數(shù)學(xué)問題在我們的生活中還真是無處不在?。?/p>

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇九

星期天,，我和爸爸媽媽一起去文具店,。

到了文具店里，我一看人可真多??！媽媽問我：“如果有90人，那么把他們排成2排,，每排有多少人,？”我說：“先用90÷2＝45（人）算出每排多少人,，在用45×2＝90（人）驗(yàn)證一下,。最后答案就是每排45人。媽媽又問我：“那如果70人分2排呢,？”我借用上一題的算法,一下子就把答案算出來了,，35人。

我們買好東西,，就去地下停車場(chǎng)了,。這個(gè)停車場(chǎng)非常的大，以十字形為主,，4個(gè)面分散開,，每個(gè)面都可以停放31輛汽車,中間還可以停放一輛汽車，媽媽問我：“這里一共有多少個(gè)停車位置,？”先用31×4＝124（個(gè)）再+上1,，一共有125個(gè)停車位置。這時(shí)爸爸又問我：“有79輛車在停車場(chǎng),，那還剩多少空的停車位置,？”我說：“125－79＝46(個(gè)），還有46個(gè)空的停車位置,?！?/p>

現(xiàn)在看來，在我們身邊有著許許多多的數(shù)學(xué)小問題,，以后我要多多觀察,，多多思考，多一個(gè)善于觀察,，勤于思考的孩子,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十

今天下午，李老師布置語文家庭作業(yè)的時(shí)候，給我們出了一道應(yīng)用題,。我們非常納悶,，百思不得其解，同學(xué)們議論紛紛,。

回到家中,，我還在想為什么李老師要布置應(yīng)用題呢？

吃完晚飯,，我決定先把題目做出來,。我一會(huì)列算式，一會(huì)畫線段圖,，怎么也做不出來,。我想啊想，可就是榆木腦袋不開竅,。突然,，我靈機(jī)一動(dòng)：“我可以一個(gè)人演啊,！”話音剛落,，便像模像樣地演了起來。

演完后,，我得到了一個(gè)答案----176,。寫完后，我迫不及待地讓爸爸檢查這道題,。爸爸經(jīng)過認(rèn)真的思考和演算,，卻得到了另一個(gè)答案----97。帶著疑惑和不解,，我按照爸爸的思路修改了這道題,。

第二天，李老師給了我們一個(gè)正確答案----97,。我興奮極了,，為爸爸感到自豪！這時(shí),，李老師說：“我讓你們解答這道應(yīng)用題是為了讓你們提高閱讀能力,，讓你們知道做這類題要反復(fù)閱讀，才能做,。語文和數(shù)學(xué)其實(shí)是互有影響的,。”我們大家才恍然大悟,，所有的疑惑都被拋到了九霄云外,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十一

1,、角的概念。由一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角,。角是由一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊組成的,。

2、認(rèn)識(shí)平角,、周角,。

平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線),，平角等于180°,，等于兩個(gè)直角。

周角：角的兩邊重合,，(像一條射線),，周角等于360°，等于兩個(gè)平角,，四個(gè)直角,。

3、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優(yōu)角(此為補(bǔ)充內(nèi)容);等于360度的角叫做周角,。

4,、動(dòng)手畫平角,、周角,。

5、角的特征：一個(gè)頂點(diǎn),，兩條邊(直的),。

6、角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān),，與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)。

7,、角的畫法：

(1)定頂點(diǎn),。

(2)由這一點(diǎn)引一條直線。

(3)畫另一條邊(直角時(shí),，用直角邊對(duì)準(zhǔn)畫好的一條邊后,，沿著另一條直角邊，畫線),。

二,、角的分類：

1、認(rèn)識(shí)直角：直角的特點(diǎn),，

2,、認(rèn)識(shí)銳角和鈍角：銳角比直角小,，鈍角比直角大。

3,、會(huì)用三角尺來判斷直角,、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點(diǎn)與被比較角的頂點(diǎn)重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合,，最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊,，線上為直角，內(nèi)為銳角,，外為鈍角,。

4、畫直角,、銳角和鈍角,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十二

過完暑假我就是二年級(jí)的學(xué)生了。假期里我暑假計(jì)劃里有一項(xiàng)作業(yè)是——熟背乘法口訣,。前些天我們?nèi)ケ本?、鄭州旅游了，好多作業(yè)我都沒按時(shí)完成,，這幾天媽媽讓我把作業(yè)補(bǔ)上,。今天我很快就背會(huì)了乘法口訣，我是這樣背會(huì)的：

1乘以幾就等于幾,，這個(gè)很簡(jiǎn)單,，關(guān)鍵是后面的2乘以2，2乘以3,，2乘以4......3乘以3,，3乘以4，3乘以5......這就比較難記一些,但我創(chuàng)造了一個(gè)讓自己很容易背出來的方法,。我只要熟記2乘以2,，3乘以3，4乘以4,，5乘以5,，6乘以6，7乘以7,，8乘以8,，9乘以9等于幾，這樣后面的就好辦了,。比如：4乘以4=16,，那么4乘以5就是4乘以4的得數(shù)16的基礎(chǔ)上加上4，即4乘以5=16+4=20,，那么4乘以6也是在4乘以5的得數(shù)20的基礎(chǔ)上加上4,，即4乘以6=20+4=24,。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十三

數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進(jìn)教室微笑著說：“今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲,，不過大家先要把九九乘法表背下來,。”話音剛落,，同學(xué)們立刻背了起來,。“一一得一,，一二得二,，二二得四，一三得三,，二三得六,，三三得九……”。幾分鐘后,，這個(gè)任務(wù)就完成了,。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來算二十四點(diǎn)?！惫?，這是我們最愛的游戲了！

陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條,，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題,，前十名的同學(xué)才能進(jìn)入決賽。我獲得了第五名,，順利進(jìn)入了決賽,。

決賽開始了。第一關(guān)：計(jì)時(shí)賽,，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對(duì)一道題。此時(shí),，教室里安靜極了,，連同學(xué)們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對(duì)了一道題,，順利過關(guān),。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了,。

第二關(guān)：搶答賽,。大家豎起耳朵，聚精會(huì)神地盯著陳老師,。我眼疾手快,，搶先答對(duì)了兩道題,，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因?yàn)樘o張,，一道也沒答出來,，被淘汰出局了。

這時(shí)只剩下五名同學(xué)進(jìn)了最后的決賽,。我和同桌的分?jǐn)?shù)一樣,，需要進(jìn)行單人pk。陳老師給出了四個(gè)數(shù)字“2,，2,，2，3”,。同桌還在低頭思考中,，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個(gè)數(shù)字相乘就是二十四”,。話音剛落,，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。

這時(shí)候下課鈴聲響了,，陳老師宣布游戲結(jié)束,，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了,！

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十四

今天,，我正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，媽媽走過來對(duì)我說：“你復(fù)習(xí)旳怎么樣了,？”我回答說：“沒問題,。”媽媽接著問：“那我考考你行嗎,？”“當(dāng)然可以了,。”我躍躍欲試旳回答,。媽媽馬上說：“你能用三角板畫出一個(gè)135°旳角嗎,？”我心想，我會(huì)用量角器畫角,，但是讓我用三角板畫,，我還真沒畫過。媽媽見我沒出聲,，就說：“你好好想想吧,！”突然我腦子里一亮，我想到,，等腰三角板旳一個(gè)角是45°,，在找一個(gè)直角拼在一起不就是135°了嗎,。

我馬上動(dòng)手畫，媽媽一見說：“嗯,！做得很對(duì),，你還能畫出75°、105°,、120°,、150°旳角嗎？”我自信旳說：“沒問題,?！苯又矣掷脙蓚€(gè)三角板旳90°、60°,、45°,、30°分別把這幾個(gè)角畫出來了。媽媽見我都畫對(duì)了,，夸獎(jiǎng)我說：“看來你這部分旳知識(shí)學(xué)得很好,，知道靈活運(yùn)用。今天,，過關(guān)了,！”我高興旳跳起來說：“噢！可以出去玩啦,！”我高興之余想,，幸虧我想起了運(yùn)用三角板旳各個(gè)角，否則今天就完了,，以后遇到題還要再多動(dòng)動(dòng)腦子,，才可以。

有趣的數(shù)學(xué)日記小學(xué)三年級(jí)篇十五

“臥槽,，數(shù)學(xué)也有日記?你怎么不在做語文的時(shí)候?qū)懹⒄Z單詞?”

我想,，99%的人(包括我)都會(huì)說出和這差不多的話。其實(shí),，數(shù)學(xué)日記就像一雙可以發(fā)現(xiàn)生活美的眼睛,，也能找出精彩。當(dāng)然,，主要目的是讓我們消化書上的知識(shí)。(其實(shí),，我更想說是剝奪學(xué)生寒假課余時(shí)間,，呵呵)。

這一天,，我早上起床,，時(shí)間為上午9：00,，寒假里，我的作息時(shí)間進(jìn)入假期模式,，晚睡晚起,，每天晚上11：00睡覺，這說明我睡了約10個(gè)小時(shí),。

起床后,，去刷牙，我至少刷了3分鐘,，并保證3面的牙都要刷到,，按我刷3分30秒的時(shí)間算，我刷一面牙需要約1分10秒,。

洗漱完,，我開始寫作業(yè)，大約寫了一個(gè)半小時(shí),，每科按20分鐘算的話,，我的作業(yè)好多!

吃飯時(shí)間，我吃了兩碗米飯,，吃飯時(shí)再加上菜的堆積,，相當(dāng)于兩碗半的米飯，吃了約30分鐘,，這樣算下來,，我吃一碗飯大概要12分鐘。

下午,，我去體育場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),，還跑了一圈，一圈400米,，前1/4的時(shí)候快,，中間1/2由快到慢再到快，最后1/4沖刺,，經(jīng)計(jì)算,，我的速度大約是劉翔的65%，十幾秒跑100米,。

回到家,，玩了一個(gè)小時(shí)的游戲，四分鐘之內(nèi)殺死boss,，并且血量占自身80%以上,，沒有復(fù)活，獲得新裝備。再算算,，除去一些時(shí)間,，一個(gè)小時(shí)，我大約可以打12個(gè)這樣的關(guān)卡,。

晚上睡覺前,，我照例躺在床上看書，看的是沈石溪的動(dòng)物小說《狼王夢(mèng)》,，看了這本書的20%,，還剩80%沒看，大約200頁,，看了大約40頁,，還有160頁沒看。按今天的速度看,，看完這本書要用5天時(shí)間,。

好了，沒什么可寫的,，全是一些枯燥的數(shù)字,，這是我寫的第一篇數(shù)學(xué)日記，也可能是最后一篇,。哈哈!

指導(dǎo)教師：楊鳳蓮,。