確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇一

一,、來(lái)園活動(dòng)：(7：40－8：10)

（一）晨間接待

要求：

（1）熱情接待幼兒,、家長(zhǎng)，觀(guān)察晨檢牌,，了解幼兒的身體情況,，關(guān)注幼兒的情緒。

（2）會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，師生共同問(wèn)好,，提醒個(gè)別幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

（二）桌面游戲：玩小花片,、穿木珠等

目標(biāo)：

（1）能自己選擇內(nèi)容,，樂(lè)于嘗試使用多種材料進(jìn)行活動(dòng)。

（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具整理好并放回原處,。

（3）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒積極參與桌面游戲,。

二、晨間鍛煉：(8：10－9：10)

1,、戶(hù)外游戲：竹梯 地墊

指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)手腳要盡量靠近,。

2,、晨跑,、韻律、早操

韻律：踏浪小班

模仿操：擴(kuò)指,、小花貓上學(xué)校

目標(biāo)：

（1）幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動(dòng),。

（2）做操時(shí)動(dòng)作有力,，精神飽滿(mǎn)。

三,、談話(huà),、點(diǎn)心活動(dòng)：晨談、點(diǎn)心（9：1 0－9：40）

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手,。

2、能一口點(diǎn)心,，一口豆?jié){,，保持桌面整潔。

四,、教學(xué)活動(dòng)(9：40－10：20 )

活動(dòng)內(nèi)容：怕冷的大恐龍

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，能在觀(guān)察的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單說(shuō)出圖上有什么,。

2,、能說(shuō)出幾種抵御寒冷的方法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和,。

3,、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，同時(shí)感受親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

前知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前已感知到冬天的寒冷,。

材料準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)并知道恐龍有龐大的身體,。

2,、幼兒用書(shū)、故事磁帶

3,、畫(huà)有一個(gè)大恐龍的背景圖小班下午半日活動(dòng)方案工作報(bào)告,。

4、自制一本大書(shū)《怕冷的大恐龍》

5,、提前一天發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)通知書(shū),。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

１、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

（１）教師出示恐龍圖片問(wèn)：小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)做客了,？（幼兒回答）觀(guān)察圖片提問(wèn)：“這只恐龍大不大,？恐龍的旁邊有什么？下雪天冷了,，是什么季節(jié)??？”

（２）想辦法為恐龍取暖。

“阿嚏,，阿嚏,，大恐龍真冷啊，小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來(lái),？” （火堆,、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,，和恐龍比較大小’）

２,、傾聽(tīng)故事，并根據(jù)圖片上的故事回答問(wèn)題,。

（１）出示大書(shū),，“老師這本書(shū)里也有好辦法，我們一起來(lái)看看,，封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》,。

（２）“冬天真冷啊，大恐龍到哪里去了,，觀(guān)察圖片,，學(xué)大恐龍說(shuō)的話(huà)（要有冷的感覺(jué)）

（３）“誰(shuí)來(lái)幫助它了，小姑娘會(huì)對(duì)它說(shuō)什么,？（學(xué)說(shuō)小姑娘的話(huà)）它的什么伸進(jìn)來(lái)了,，為什么身體不會(huì)進(jìn)來(lái)？”

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇二

執(zhí)教者：

班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：

一,、午睡,。

1、要求幼兒自己脫鞋,，并把鞋并攏擺好,，放于床的照片底下。

2,、幼兒自己脫衣,，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。

3,、幼兒自己蓋被子睡下,。

4、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁。

二、起床,。

1,、要求幼兒迅速地起床,、穿衣、入廁,。

2,、觀(guān)察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心,、多飲水。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心。

三,、午間操,。

幼兒園集體操。

四,、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲,。

建構(gòu)活動(dòng)：圍墻。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,，愿意與同伴交流。

2,、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高,、圍攏的搭建技能。

3,、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類(lèi)的雪花片若干,、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,、動(dòng)物玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景,。

導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽?，很不安全,，所以它們很著急，我們幫幫它們?

2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞,。

3、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4,、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,，注意將花片做的墻壘高、合攏,。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲,。

6,、圍墻建好了，小雞們安全了,，和小雞一起表演“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”,。

五、洗手,、喝水,。

1、安靜的喝水,、喝完水要入廁,。

2。水的小朋友把水喝完,，才不會(huì)容易生病,。

玩的圈圈。

1,。愿意參與到活動(dòng)中來(lái),。

2。圈圈游戲的玩法,。

3,。戲，一個(gè)接一個(gè),，不推擠別人,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

圈若干園活動(dòng))活動(dòng),，正確的數(shù)出物體,。

2。量取物,。

3,。數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。理衣物，毛巾隔汗,。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇三

活動(dòng)目的：

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，觀(guān)察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園,、班級(jí)以及班里的教師和同伴,。

4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子,，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng),。半日活動(dòng)流程：

一,、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)。

戶(hù)外小型器械：滾桶,、鉆圈,、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等,。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性,。

2,、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣,。

二,、早操：(8:30-8:50)。

器械操,、韻律操,。

目標(biāo)：1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操,。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

三,、副餐：(9:00—9:30),。

餅干、牛奶,。

目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2,、提醒幼兒保持衣服,、桌面、地面清潔,。

四,、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩：《快樂(lè)的小螞蟻》(9:50—10:10)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲并參與表演,。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作,，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),，感受與同伴游戲的快樂(lè)。

3,、幼兒通過(guò)活動(dòng),，探索解決方法,，知道團(tuán)結(jié)合作的重要,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶,、雪花片若干、海綿墊子8塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來(lái),、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái),、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái),、摸摸青蛙跳回來(lái),、摸摸螞蟻爬回來(lái),。

2、螞蟻運(yùn)糧食,。

“天氣變冷了,，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3,、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》,。

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》,。

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5,、發(fā)現(xiàn)大面包。

“小螞蟻們,，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng),，你們有沒(méi)有好辦法?”

6,、想出好辦法。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等,。

7,、我們一起抬回家,。

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了,，小螞蟻你們高興嗎?”

8、,。

9,、活動(dòng)結(jié)束。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇四

目標(biāo)：

1.能主動(dòng)熱情地與老師打招呼,。

2.能有秩序地排隊(duì)跳圈,，體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

目標(biāo)：

1.積極參與談話(huà)內(nèi)容,，樂(lè)意向同伴表達(dá)自己能干的地方,，養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

2.在談話(huà)發(fā)言中做到站姿正確,，講話(huà)有精神,。

目標(biāo)：能愉快安靜地吃完自己的一份點(diǎn)心，自己把杯子輕放到桶里,。

目標(biāo)：

1.愿意站在點(diǎn)點(diǎn)上,，跟隨音樂(lè)節(jié)奏做律動(dòng)。

2.做完器械操能放好器械不去玩器械,，積極參與下一個(gè)早操,。

語(yǔ)言活動(dòng)：《聰明的烏龜》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事的主要內(nèi)容,，感知故事中角色情緒的變化,，增強(qiáng)對(duì)角色的理解,。

2.知道遇到事情要?jiǎng)幽X筋想辦法，相互幫助,。

目標(biāo)：能根據(jù)自己的需求入廁,、喝水，自主游戲,。

音樂(lè)欣賞：《小老鼠和大懶貓》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能根據(jù)故事和圖譜提供的線(xiàn)索感受重音表現(xiàn)的音樂(lè)特色。

2.學(xué)習(xí)一下一下地跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,，用身體動(dòng)作的幅度,、力度來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)力度的`變化。

3.能夠積極地參加游戲,，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),。

目標(biāo)：愉快地吃完自己的一份水果，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,，知道在游戲中保護(hù)自己。

2.能夠傾聽(tīng)語(yǔ)言信號(hào),，并快速做出反應(yīng),。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇五

1、愉快地上幼兒園,，與老師說(shuō)早上好,。

2、親切地接待每一位幼兒,，注意幼兒的健康狀況和情緒表現(xiàn),。

3、樂(lè)意和老師一起整理玩具,。

二,、晨間活動(dòng)。

1,、樂(lè)于老師組織的體育游戲《拉個(gè)圓圈走走》,，并遵守游戲規(guī)則。

2,、指導(dǎo)幼兒做游戲,，提醒幼兒注意安全。

三,、早操,。

1、能找到自己的位置站好,，樂(lè)意跟著老師一起做,。

2,、帶領(lǐng)幼兒做操，以鏡面動(dòng)作示范,，動(dòng)作到位,。

四、入廁,。盥洗,。

1、入廁,，按要求解小便,。

2、初步學(xué)會(huì)自己提好褲子,，或在老師幫助下把褲子提好,。

3、照顧幼兒的盥洗情況,，對(duì)有困難的幼兒給予必要的`幫助,。

五、點(diǎn)心,。

1,、洗手后，能有秩序地取放茶杯,，吃完自己的點(diǎn)心小班下午半日活動(dòng)方案小班下午半日活動(dòng)方案,。

2、提醒和指導(dǎo)幼兒盥洗,，吃點(diǎn)心。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇六

20xx年6月21日星期四下午,。

班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：

一,、午睡。

1,、要求幼兒自己脫鞋,，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下,。

2,、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端,。

3,、幼兒自己蓋被子睡下。

4,、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁。

二,、起床,。

1、要求幼兒迅速地起床,、穿衣,、入廁。

2,、觀(guān)察幼兒的飲水,、吃點(diǎn)心的'情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心,、多飲水,。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心,。

三、午間操,。

幼兒園集體操,。

四、集體教學(xué)活動(dòng)——結(jié)構(gòu)游戲,。

圍墻,。

1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣,，愿意與同伴交流,。

2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高,、圍攏的搭建技能,。

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí),。

幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn),。

不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景,、動(dòng)物玩具若干,。

1、情景,。

導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭,，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急,，我們幫幫它們?

2,、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞,。

3,、討論：我們可以用什么來(lái)搭建圍墻?

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,，注意將花片做的墻壘高,、合攏。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

6,、圍墻建好了,，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”,。

五,、洗手、喝水,。

1,、安靜的喝水、喝完水要入廁,。

2,、水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病,。

玩的圈圈,。

1、愿意參與到活動(dòng)中來(lái),。

2,、圈圈游戲的玩法。

3,、戲，一個(gè)接一個(gè),，不推擠別人,。

1、量取物,。

2,、數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)。理衣物,，毛巾隔汗,。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇七

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，觀(guān)察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣,，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。

3.近距離地了解孩子的幼兒園,、班級(jí)以及班里的教師和同伴,。

4.學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒,，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@,，愿意參與集體活動(dòng)。

一,、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20),。

戶(hù)外小型器械：滾桶、鉆圈,、獨(dú)木橋,、飛盤(pán)等。

目標(biāo)：

1,、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,，培養(yǎng)幼兒的自主性。

2,、養(yǎng)成幼兒早起,，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

二,、早操：(8:30-8:50),。

器械操、韻律操,。

目標(biāo)：1,、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣,。

三、副餐：(9:00—9:30),。

餅干,、牛奶。

目標(biāo)：1,、養(yǎng)成幼兒餐前洗手,、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提醒幼兒保持衣服,、桌面,、地面清潔。

四,、教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩：《快樂(lè)的小螞蟻》(9:50—10:10),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并參與表演,。

2,、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng),，感受與同伴游戲的'快樂(lè),。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng),，探索解決方法,，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種動(dòng)物頭飾,、錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶、雪花片若干,、海綿墊子8塊,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來(lái),、摸摸小兔跳回來(lái),、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái),、摸摸小雞走回來(lái),、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái),。

2,、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了,，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢,，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎?”

3、歌曲欣賞《螞蟻搬豆》,。

4,、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》。

“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最后它想了什么辦法?讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎?”

5,、發(fā)現(xiàn)大面包。

“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片,，可是面包片特別大,，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法?”

6,、想出好辦法,。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。

7,、我們一起抬回家,。

“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎?”

8,、總結(jié),。

9、活動(dòng)結(jié)束,。

五,、喝水、入廁(10:10——10:20),。

六,、親子游戲(10：20——11:00)。

小班半日活動(dòng)方案詳細(xì)篇八

1.熱情接待幼兒園來(lái)園,，觀(guān)察幼兒情緒,。

2.積極組織幼兒參加活動(dòng)。

1.室外活動(dòng)：我和球兒做朋友目的:能?chē)L試探索球的多種玩法,，與同伴愉快游戲,。

2.室內(nèi)活動(dòng)：快樂(lè)的舞臺(tái)目的:能?chē)L試初步隨著音樂(lè)打出節(jié)奏，體驗(yàn)演奏活動(dòng)的樂(lè)趣,。

友愛(ài)教育:知道與同伴之間要有好相處,，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固同伴交往的禮貌用語(yǔ)。

顏色娃娃找朋友（綜合）,。

1.認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、黑等幾種顏色,。

2.能將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洹?/p>

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、黑幾種顏色，知道顏色在生活中的運(yùn)用,。

學(xué)習(xí)將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洹?/p>

1.了解幼兒對(duì)顏色的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

2.紅、黃、綠,、藍(lán)等顏色的娃娃圖片,，不干膠。

3.貼有紅,、黃,、綠、藍(lán)等顏色標(biāo)記的簍子若干,。

4.在活動(dòng)室放置各色實(shí)物若干,。

一、觀(guān)察紅,、黃,、綠、藍(lán),、黑的圖片娃娃,。

1.師：提問(wèn)它們是誰(shuí),？

2.講故事引出“顏色娃娃找朋友”的游戲,。

師：在一個(gè)神奇的顏料盒里住著紅、黃,、藍(lán),、綠、等許多顏色的小精靈,，它們住在一起很久,，很久。有一天,，紅色的小精靈突然對(duì)大家說(shuō)：“我們老是待著多沒(méi)勁,、多孤單呀，我想,，在顏料盒外面一定住著許多我的紅色朋友,，我要出去找我的朋友,?！痹诩t色精靈的帶領(lǐng)下,，黃,、藍(lán),、綠,、黑,、粉紅等顏色的精靈都嚷嚷著要到外面的世界去找自己的朋友。它們都能找到自己的朋友嗎,？今天，它們來(lái)到了我們這里,，想請(qǐng)小朋友幫它們尋找朋友,。

二、實(shí)踐活動(dòng)：將顏色標(biāo)記與實(shí)物相匹配,。

1．幼兒自由選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記,。

2．幼兒在教室里尋找標(biāo)記相匹配的物品，并將標(biāo)記貼在物品上,。

三、發(fā)散思維,。

小結(jié)：顏色娃娃的朋友真多,，有了這些朋友可以讓我們周?chē)脑S多東西變得更漂亮。

四,、游戲“顏色娃娃找家”

出示貼有紅,、黃等顏色標(biāo)記的簍子，請(qǐng)幼兒送顏色娃娃和它的朋友回家,，提醒幼兒邊放邊說(shuō)“**顏色娃娃,，我送你回家?！?/p>

五,、鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)尋找熟悉的顏色朋友。

1.音樂(lè)游戲“找朋友”

活動(dòng)目的：

能在音樂(lè)的伴奏下愉快游戲,，大膽地找朋友,。

2.游戲“手指變變變”

培養(yǎng)幼兒的手指靈活和反應(yīng)能力，發(fā)展小肌肉動(dòng)作,。

綜合活動(dòng)《顏色娃娃找朋友》活動(dòng)中,，主要讓幼兒在認(rèn)識(shí)顏色的基礎(chǔ)上嘗試將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洹－h(huán)節(jié)1通過(guò)教師講述有趣的故事激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣,。環(huán)節(jié)2抓住幼兒對(duì)鮮艷色彩感興趣的特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用視覺(jué)觀(guān)察、比較實(shí)物顏色的積極性,，引導(dǎo)幼兒按顏色對(duì)周?chē)奈锲废嗥ヅ?。環(huán)節(jié)4是讓幼兒在送顏色寶寶回家的游戲情景中對(duì)“按顏色標(biāo)記分類(lèi)”進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。活動(dòng)為幼兒準(zhǔn)備了充足的操作材料,，避免了幼兒在操作中的等待,。個(gè)別幼兒在操作時(shí)將藍(lán)色與綠色匹配錯(cuò)誤，在教師的幫助引導(dǎo)下操作成功,，也體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣,。在今后的日常教育活動(dòng)中，教師可以繼續(xù)為幼兒提供充足的操作材料,，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域或游戲中進(jìn)行操作練習(xí),。針對(duì)個(gè)別幼兒對(duì)藍(lán)色、綠色混淆不清的現(xiàn)象,，積極組織其進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí),，做到家園共育，不斷增強(qiáng)幼兒能力,。并遵循《綱要》中各領(lǐng)域相互滲透的原則,，讓幼兒知道顏色在生活中的運(yùn)用。