為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班半日活動方案詳細(xì)幼兒園小班半日活動方案及總結(jié)篇一

1,、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下,。

2、幼兒自己脫衣,，疊好放于沒有枕頭的一端,。

3,、幼兒自己蓋被子睡下,。

4,、老師幫助幼兒蓋被子,，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁,。

二、起床

1,、要求幼兒迅速地起床,、穿衣,、入廁。

2,、觀察幼兒的飲水,、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心,、多飲水,。

3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心,。

三、午間操幼兒園集體操

四,、集體教學(xué)活動——結(jié)構(gòu)游戲

建構(gòu)活動：

圍墻

活動目標(biāo)：

1,、對建構(gòu)活動興趣感興趣，愿意與同伴交流

2,、在搭建過程中學(xué)會壘高,、圍攏的搭建技能

3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識

活動準(zhǔn)備：

1,、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭,，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急,，我們幫幫它們吧?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察,，怎樣幫助雞媽媽,？不讓大灰狼捉到小雞。

3,、討論：我們可以用什么來搭建圍墻,？

4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻,，注意將花片做的墻壘高、合攏,。

5,、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵幼兒合作游戲,。

6,、圍墻建好了，小雞們安全了,，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開",。

四,、洗手、喝水

1,、安靜的喝水,、喝完水要入廁

2、鼓勵個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完,，才不會容易生病

五,、戶外運(yùn)動：好玩的圈圈活動目標(biāo)：

1、喜歡玩圈圈游戲,，愿意參與到活動中來,。

2、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法,。

3,、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè),，不推擠別人,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干六、區(qū)域活動（離園活動）一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1,、喜歡數(shù)學(xué)活動,，正確的數(shù)出物體。

2,、按老師要求按數(shù)量取物,。

3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

七,、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗,。

幼兒園小班半日活動方案詳細(xì)幼兒園小班半日活動方案及總結(jié)篇二

以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會教育資源,，豐富幼兒校外活動內(nèi)容,，創(chuàng)新社會教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力,。幼兒園生活即教育,，社會即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過全方位的感知,，為幼兒上一堂生動的社會實(shí)踐課,。為此，在這秋意濃濃的日子里,，我們將組織孩子們參加社會實(shí)踐活動,，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化,，還能擴(kuò)展孩子們的視野，讓孩子們度過有意義的半天,。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動,。相信孩子們定會是歡聲笑語，快樂無比!

二,、時(shí)間：20__年__月__日下午2點(diǎn)

三,、地點(diǎn)：金匯景園“金匯影院”

五、購票方式：四個(gè)班家委會代表統(tǒng)一商量購買

六,、影片介紹

(一)影片名稱：洛克王國!圣龍騎士

(二)片長：90分鐘

想知道謎底,，就請這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

幼兒園小班半日活動方案詳細(xì)幼兒園小班半日活動方案及總結(jié)篇三

活動背景:

活動名稱:愛護(hù)綠化從小做,科技娃娃來“領(lǐng)樹”

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子愛護(hù)綠化的情感.了解綠化對城市的重要性.

2,、了解綠化的重要性,知道植樹節(jié)的來歷.

活動準(zhǔn)備:

1,、每班一句護(hù)綠口號

2、孩子認(rèn)識自己幼兒園里的樹木,并參與選樹活動.

活動內(nèi)容:

定標(biāo)語

每個(gè)班級想一個(gè)隊(duì)名,一句護(hù)綠口號,回饋給張琦.為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備.(目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義,所以口號可以盡量的童趣化)

回饋時(shí)注明:班級,樹名,隊(duì)名,口號

(上述兩條,宜山園回饋給商瑩怡,欽州園回饋給朱乃卉,嘉陵園回饋給張琦,然后再統(tǒng)一回饋給張琦)

手寫倡議書,各園區(qū)統(tǒng)一(附件中下載)(3月12日前完成.)

領(lǐng)樹儀式

●內(nèi)容:兩位教師手拿倡議書,主持人宣讀倡議書.

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹.

形式可以是每個(gè)班級派一個(gè)代表將注有班級樹名隊(duì)名口號的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹旁.或是由教師帶領(lǐng)全班小朋友插牌.(可按場地自行調(diào)控.但一定有照片記錄,便于收集資料.)

認(rèn)領(lǐng)樹后,請大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹,為這棵樹澆澆吧!

謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力!

幼兒園小班半日活動方案詳細(xì)幼兒園小班半日活動方案及總結(jié)篇四

一,、午睡1,、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好,，放于床的照片底下,。

2、幼兒自己脫衣,，疊好放于沒有枕頭的一端,。

3、幼兒自己蓋被子睡下,。

4,、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況,，提醒幼兒入廁,。

二、起床1,、要求幼兒迅速地起床,、穿衣、入廁,。

2,、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況,，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水,。

3,、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水,、吃點(diǎn)心。

1,、對建構(gòu)活動興趣感興趣,，愿意與同伴交流

2、在搭建過程中學(xué)會壘高,、圍攏的搭建技能

1,、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽?，很不安全,，所以它們很著急，我們幫幫它們?

2,、引導(dǎo)幼兒觀察,，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。

3,、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?

4,、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高,、合攏,。

5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作,，鼓勵幼兒合作游戲。

6,、圍墻建好了,，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開",。

1,、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動中來,。

2,、知道幾種簡單的圈圈游戲的玩法。

3,、能按口令進(jìn)行游戲,，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干

六,、區(qū)域活動(離園活動)一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：

1、喜歡數(shù)學(xué)活動,，正確的數(shù)出物體,。

2,、按老師要求按數(shù)量取物。

3,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),。

七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包,，給幼兒整理衣物,，毛巾隔汗。

幼兒園小班半日活動方案詳細(xì)幼兒園小班半日活動方案及總結(jié)篇五

郊游活動計(jì)劃書——我們的計(jì)劃

活動背景：

由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗(yàn),，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點(diǎn),、內(nèi)容，選擇自己的玩伴,，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃,、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇,、自我安排,、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂,。

制作計(jì)劃書的過程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程,，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商,、分工,，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。

活動目的：

1,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動,。

2,、在協(xié)商、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn),。

2,、在成人的幫助下了解收集外出活動地點(diǎn)的信息。

活動過程：

一,、討論外出目的地,。

1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點(diǎn)的信息。(人民廣嘗外灘,、城隍廟)

2,、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級推選的外出地點(diǎn),。(城隍廟)

二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”,。

1,、幼兒自由結(jié)伴商量

l去城隍廟的目的。

l“怎么去,，帶什么?”

l分工：“誰記錄,，誰交流?”

2、幼兒制定計(jì)劃書

教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果,。

3、分享交流,。

三,、實(shí)施計(jì)劃書。

活動效果：

由于幼兒前期收集的外出活動地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍,，大家極力推薦了許多活動地點(diǎn)，如東方綠洲,、東方明珠電視塔,、外灘、城隍廟等等,，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點(diǎn),。

幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮??！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品,。”大家爭先恐后地講著自己的想法,。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來,。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣,，更多的小組畫了一包包的小零食,，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式,，有的用箭頭來表示,，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面，好象一個(gè)完整的故事,，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法,。

雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作,，體現(xiàn)了孩子們自己的想法,。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望,。

在一系列的制定,、交流、實(shí)踐過程中,，孩子們真正了解了自己的需求,，學(xué)會了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng),。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關(guān)心,、互相幫助的情景多了。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流,、協(xié)作,、溝通的快樂。

反思與建議：

1,、外出活動計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動幫助孩子理解,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書,，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施,。

2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異,，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié),，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

3,、計(jì)劃書不能只停留在書面上,，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐，清楚自己該做什么,，先做什么,，要做什么,，減少盲從性，學(xué)會安排,，有主見,。

4、計(jì)劃書制訂后,，成人要給予支持和幫助下,，鼓勵幼兒按計(jì)劃實(shí)施。