方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下?lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案一

活動(dòng)主題:

1,、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺(tái)客隆超市

指導(dǎo)思想:

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓孩子走出校園,體驗(yàn)社會(huì)生活,豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn);增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊幼兒眼界,使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展.

活動(dòng)目標(biāo):

1,、參觀臺(tái)客隆超市.了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,認(rèn)識(shí)價(jià)格;學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣.

2,、參觀蝸牛小鎮(zhèn).能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,遵守游戲規(guī)則;自己動(dòng)手操作,獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣.

活動(dòng)時(shí)間:20--年4月23日(雨天順延)

幼兒入園時(shí)間:4月23日 8:00,

出發(fā)時(shí)間:4月23日 8:10

活動(dòng)地點(diǎn):

1、臺(tái)客隆超市

2,、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員:中二班全體師生及部分家長(zhǎng)志愿者(5名)

活動(dòng)安排:

1,、三名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì).班主任走在隊(duì)伍前面,家長(zhǎng)志愿者走在中間,兩名教師走在隊(duì)伍的后面,沒(méi)人負(fù)責(zé)5到6名幼兒.

2、活動(dòng)前,上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課,宣傳走路過(guò)紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)遵守的規(guī)則,提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí).

3,、攝影:每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4,、活動(dòng)路線:先參觀超市,時(shí)長(zhǎng)約20分鐘,乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5、活動(dòng)結(jié)束后,組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,觀看活動(dòng)照片;組織志愿者交流關(guān)于開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)的感想.

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案二

活動(dòng)時(shí)間:20--年-月--日

活動(dòng)背景:

人類要生存,、要發(fā)展,必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,保護(hù)身 邊的綠化成果,廣泛開(kāi)展“植綠,、護(hù)綠、愛(ài)綠,、興綠”文明活動(dòng),是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任.而對(duì)于幼兒園的孩子們來(lái)說(shuō),植樹(shù),、宣傳可能比較困難,我們能做的便是用自己的雙手照

顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力.

活動(dòng)名稱:愛(ài)護(hù)綠化從小做,科技娃娃來(lái)“領(lǐng)樹(shù)”

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)綠化的情感.了解綠化對(duì)城市的重要性.

2,、了解綠化的重要性,知道植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷.

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、每班一句護(hù)綠口號(hào)

2、孩子認(rèn)識(shí)自己幼兒園里的樹(shù)木,并參與選樹(shù)活動(dòng).

活動(dòng)內(nèi)容:

各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹(shù) 每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹(shù),將樹(shù)的名字回饋給其他人.

定標(biāo)語(yǔ)

每個(gè)班級(jí)想一個(gè)隊(duì)名,一句護(hù)綠口號(hào),回饋給張琦.為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備.(目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義,所以口號(hào)可以盡量的童趣化)

回饋時(shí)注明:班級(jí),樹(shù)名,隊(duì)名,口號(hào)

(上述兩條,宜山園回饋給商瑩怡,欽州園回饋給朱乃卉,嘉陵園回饋給張琦,然后再統(tǒng)一回饋給張琦)

手寫倡議書,各園區(qū)統(tǒng)一(附件中下載)(3月12日前完成.)

領(lǐng)樹(shù)儀式

●內(nèi)容:兩位教師手拿倡議書,主持人宣讀倡議書.

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹(shù).

形式可以是每個(gè)班級(jí)派一個(gè)代表將注有班級(jí)樹(shù)名隊(duì)名口號(hào)的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)旁.或是由教師帶領(lǐng)全班小朋友插牌.(可按場(chǎng)地自行調(diào)控.但一定有照片記錄,便于收集資料.)

認(rèn)領(lǐng)樹(shù)后,請(qǐng)大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹(shù),為這棵樹(shù)澆澆吧!

謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力!

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案三

活動(dòng)名稱：

郊游活動(dòng)計(jì)劃書——我們的計(jì)劃

活動(dòng)背景：

由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，所以可以讓幼兒嘗試自己來(lái)選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn),、內(nèi)容，選擇自己的玩伴,，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃,、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇,、自我安排,、自我管理,，體驗(yàn)做小主人的快樂(lè)。

制作計(jì)劃書的過(guò)程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過(guò)程,，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的,，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工,，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑,。

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，與同伴共同制定郊游計(jì)劃,，嘗試安排自己的活動(dòng)。

2,、在協(xié)商,、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn),。

2,、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、討論外出目的地,。

1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息,。(人民廣嘗外灘,、城隍廟)

2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,，得票最多的地點(diǎn)便成為班級(jí)推選的外出地點(diǎn),。(城隍廟)

二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”,。

1,、幼兒自由結(jié)伴商量

l去城隍廟的目的。

l“怎么去,，帶什么?”

l分工：“誰(shuí)記錄,，誰(shuí)交流?”

2、幼兒制定計(jì)劃書

教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒用多種符號(hào)記錄小組的討論結(jié)果,。

3,、分享交流。

三,、實(shí)施計(jì)劃書,。

活動(dòng)效果：

由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn),，如東方綠洲,、東方明珠電視塔、外灘,、城隍廟等等,，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。

幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,，有的小組說(shuō)：“我們?nèi)懮?rdquo;有的小組說(shuō)：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn),。”有的說(shuō)：“我們看民間藝人做工藝品。”大家爭(zhēng)先恐后地講著自己的想法,。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來(lái),。只見(jiàn)要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說(shuō)要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣,，更多的小組畫了一包包的小零食,，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì),，有的用表格式,，有的用箭頭來(lái)表示，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面,，好象一個(gè)完整的故事,，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。

雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙,，但這是孩子們自己努力完成的杰作,，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施,，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望,。

在一系列的制定、交流,、實(shí)踐過(guò)程中,，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排,，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng),。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問(wèn)題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了,。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流,、協(xié)作、溝通的快樂(lè)。

反思與建議：

1,、外出活動(dòng)計(jì)劃書可以從小班開(kāi)始嘗試實(shí)施：

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開(kāi)話題，展開(kāi)具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解,，提升經(jīng)驗(yàn),。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手,，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書,，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施,。

2,、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié),，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

3,、計(jì)劃書不能只停留在書面上,，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐,，清楚自己該做什么，先做什么,，要做什么,，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排,，有主見(jiàn),。

4、計(jì)劃書制訂后,，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施,。

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案四

一,、活動(dòng)意圖：

以幼兒發(fā)展為理念，充分利用社會(huì)教育資源,，豐富幼兒校外活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新社會(huì)教育形式，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力,。幼兒園生活即教育,，社會(huì)即課堂的先進(jìn)的教育理念，通過(guò)全方位的感知,，為幼兒上一堂生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課,。為此，在這秋意濃濃的日子里,，我們將組織孩子們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，一路上孩子們不僅能感受到秋天的環(huán)境的變化，還能擴(kuò)展孩子們的視野,，讓孩子們度過(guò)有意義的半天,。我們小班小朋友選擇了在環(huán)境優(yōu)美的金匯小區(qū)內(nèi)的電影院進(jìn)行觀看電影活動(dòng),。相信孩子們定會(huì)是歡聲笑語(yǔ)，快樂(lè)無(wú)比!

二,、時(shí)間：20__年__月__日下午2點(diǎn)

三,、地點(diǎn)：金匯景園“金匯影院”

四、幼兒接送方式：每班請(qǐng)家委會(huì)開(kāi)車接本班孩子一起前往目的地,，電影結(jié)束后家長(zhǎng)自行前往電影院接回孩子

五,、購(gòu)票方式：四個(gè)班家委會(huì)代表統(tǒng)一商量購(gòu)買

六、影片介紹

(一)影片名稱：洛克王國(guó)!圣龍騎士

(二)片長(zhǎng)：90分鐘

(三)影片亮點(diǎn)：《洛克王國(guó)》大電影的整個(gè)故事背景來(lái)源于《洛克王國(guó)》的游戲,，主創(chuàng)人員在其中加入了全新的人物,，影片的主角是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的四個(gè)不同性格的小洛克，另外洛克王國(guó)的國(guó)王和大法師也都會(huì)在電影中有重要的戲份,，孩子們將會(huì)在大熒幕上一睹他們的風(fēng)采,。在夢(mèng)幻的洛克王國(guó)里，龍星是一個(gè)平凡的小洛克,，他貪玩,、調(diào)皮、樂(lè)于助人,，他和他的伙伴們?cè)诼蹇送鯂?guó)學(xué)習(xí)魔法,，訓(xùn)練寵物，雖然龍星過(guò)著開(kāi)心快樂(lè)日子,。然而有一天,，黑暗降臨，神秘的黑暗法師施法籠罩了洛克王國(guó),，陽(yáng)光明媚的洛克王國(guó)遇到了滅頂?shù)臑?zāi)難,，傳說(shuō)只有圣龍騎士才能打敗黑暗魔法師，拯救王國(guó),。在所有人都束手無(wú)策的時(shí)候,，在綁架中幸免的龍星和他的朋友決定拯救王國(guó)，于是龍牙一行踏上了去尋找圣龍騎士的征程,，他們能找到圣龍騎士么?洛克王國(guó)的未來(lái)究竟會(huì)怎樣,，黑暗法師究竟是誰(shuí)，他為什么要?dú)缏蹇送鯂?guó)?

想知道謎底,，就請(qǐng)這個(gè)你和我們一起去影院尋找答案吧!

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案五

設(shè)計(jì)背景：

新學(xué)期開(kāi)始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,，他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步接觸并學(xué)習(xí)看幼兒園的平面圖,，知道我們的幼兒園很大。

2,、鞏固對(duì)幼兒園的名稱,、自己所在班級(jí)的認(rèn)識(shí)，知道幼兒園各活動(dòng)場(chǎng)地的名稱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)參觀過(guò)整個(gè)幼兒園，并對(duì)幼兒園有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),。

2,、教具準(zhǔn)備：墻上畫上幼兒園的平面圖，幼兒園里面比較有代表性的地方的照片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：開(kāi)汽車進(jìn)教室。

老師開(kāi)著汽車帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室,，在教室門口,，老師問(wèn)幼兒：“汽車到站了，這是哪里?是什么幼兒園的小三班?”老師著重“鄒區(qū)中心幼兒園”幾個(gè)字,，并帶領(lǐng)幼兒朗讀,，加深幼兒對(duì)自己所在幼兒園名稱的認(rèn)識(shí)。

二,、中間部分：認(rèn)識(shí)幼兒園的平面圖,。

1、帶幼兒來(lái)到平面圖前并坐下,。引導(dǎo)幼兒看平面圖，提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看這一幅圖,，你能看出這是什么地方嗎?”幼兒猜過(guò)后,，老師指出，這是我們的幼兒園：鄒區(qū)中心幼兒園的平面圖,。

2,、利用幼兒園各場(chǎng)地的實(shí)例圖片引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園平面圖的認(rèn)識(shí)。

(1),、依次出現(xiàn)教學(xué)1樓,、教學(xué)2樓，知道有樓上、樓下,。知道樓上有許多個(gè)班,，樓下也有許多個(gè)班，然后貼在平面圖上,。

(2),、出示小3班門口的標(biāo)記圖，提問(wèn)：“這是哪里?它在這幅圖上應(yīng)該在哪呢?”幼兒回答后,，老師貼上圖片,。

(3)、出示東操場(chǎng),、西操場(chǎng),、北操場(chǎng)的圖片，貼在平面圖上,，讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方位：東,、南、西,、北,。

(4)、出示午睡室,、廚房,、車棚圖片，猜猜應(yīng)該貼在平面圖的哪里?幼兒猜過(guò)后老師貼上,。

(5),、小結(jié)：我們的幼兒園很大，有小朋友上課的教學(xué)1樓,、教學(xué)2樓,，有供小朋友游戲和娛樂(lè)的東操場(chǎng)、西操場(chǎng),、北操場(chǎng),，還有燒飯的廚房、睡覺(jué)的午睡室,、老師停車的車棚,。小朋友最喜歡幼兒園的哪里呢?

三、操作活動(dòng)：打扮幼兒園,。

提問(wèn)：在幼兒園的平面圖上還缺什么?怎么讓我們的幼兒園變得更美呢?

老師示范在幼兒園平面圖的空地方貼上一棵樹(shù)和一朵花,。

幼兒操作，老師指導(dǎo)幼兒,，一棵樹(shù)的旁邊貼一朵花,。提醒幼兒把撕下的紙放到簍子里,。

四、結(jié)束活動(dòng)：開(kāi)著汽車離開(kāi)教室,。

提問(wèn)：你最喜歡幼兒園的'哪里?為什么?

請(qǐng)幼兒跟著老師開(kāi)著汽車到小朋友最喜歡的東操場(chǎng)去滑滑梯,。

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