演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇一

理解，是春天的暖風(fēng),，夏天的雨水,，秋天的明月，冬天的太陽(yáng),。人與人之間,，因?yàn)橛辛死斫?，才?huì)有心靈的溝通，才會(huì)有深厚的友誼,，才會(huì)有家庭的溫馨,，才會(huì)有生活的美好和社會(huì)的和諧。理解他人,，可化沖突為祥和,，化干戈為玉帛，化仇恨為諒解,。理解如一泓清泉,，可澆滅任何誤會(huì)所摩擦出的火花。

法國(guó)作家雨果曾說過：“世上最寬闊的東西是海洋,，比海洋寬闊的是天空,，比天空寬闊的則是人的胸懷?！奔偃缛鄙倮斫?，世界將會(huì)變得多么暗淡無(wú)光,。商紂王因?yàn)椴焕斫怄Ъ旱摹皭邸?，才?huì)遭到亡國(guó)的悲慘下場(chǎng)。周瑜因?yàn)椴焕斫庵T葛亮的用意,，才會(huì)有“既生瑜何生亮”的悲嘆,，以致被諸葛亮活活氣死。

不管理解誰(shuí),，親人,、朋友、陌生人,，只要我們用心去理解,，會(huì)使我們更受人尊重，進(jìn)一步提升自己,。

春秋時(shí)期,，管仲和鮑叔牙是好朋友，曾在一起做過生意,。每次分錢的時(shí)候管仲總是要多貪一些,。別人說他貪財(cái)。鮑叔牙對(duì)別人說：他怎么會(huì)貪財(cái)呢,，是我看他家窮,，故意多分他的。后來管仲帶兵打仗,，總是沖鋒躲在后面,，撤退沖在前面,。別人笑他貪生怕死。鮑叔牙就對(duì)別人說：他家有老母靠他養(yǎng)活他是盡孝啊!就是鮑叔牙對(duì)管仲的處處理解,，是“管鮑之交”流傳千古,。用真情對(duì)待朋友，理解朋友的所為,，你也會(huì)陶醉于友誼釀成的香酒之中,。可見理解朋友的重要性,。

現(xiàn)代人生活和工作的壓力太大,，物質(zhì)欲望太強(qiáng)，各自奔忙,，競(jìng)爭(zhēng)多于互助,，彼此戒備，缺少相互理解,，才導(dǎo)致誠(chéng)信的喪失,，心靈的隔膜。因此,，國(guó)家提出的“建設(shè)和諧社會(huì)”的倡導(dǎo)才更顯出它深遠(yuǎn)的意義,。

愿我們彼此少一些戒備，多一些理解,，使我們的社會(huì)多一份和諧,。讓我們高呼“理解萬(wàn)歲”。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!青年人和大師的`對(duì)話,，似乎是一位有修為的老者在指點(diǎn)一位剛剛步入社會(huì)的年輕人，年輕人的問題很平凡普通,，而老者的話卻句句暗含玄機(jī),。大師告訴青年人要想改善這個(gè)世界，必須先徹底的了解自己,，只有先成就小我,，才有能力成就大我。

只有你把自己的事做得很成功了,，你才有足夠的資本去完成更大的使命,。年青人想要改善世界這個(gè)想法聽起來確實(shí)是有點(diǎn)異想天開。也許僅憑年青人一人之力無(wú)法改變這個(gè)慌亂的世界,，但如果每個(gè)人都有這種雄心抱負(fù),，世界就能一點(diǎn)點(diǎn)變的更加美好。也許僅憑年青人的綿薄之力不能改變什么,，但至少他努力過,，嘗試過,。從某種意義上說，他依然是成功的英雄,。

這個(gè)社會(huì)是混亂的,，但你應(yīng)讓自己變得更有素養(yǎng)，品格更高尚一些,。首先應(yīng)該清楚自己心之所向,，在滿足了自己意愿之后嘗試著去改善別人，改善別人的一些壞習(xí)慣,，最好是通過人性的相處,，幫助他們理解他們，讓自己的生命更有價(jià)值,。讓他們感受到這個(gè)世界需要改善,，需要人類齊心協(xié)力，共同改造,。當(dāng)世界真的更加美麗了,，年青人也就真的成功了。大師話中的真諦自然也顯現(xiàn)出來了,。

所以,，在你想要了解別人之前，應(yīng)該先看清楚自己,，知道自己想要什么,，不想要什么。隨之以這樣的心思來滿足他人的需求,，誠(chéng)心誠(chéng)意為他人服務(wù)，不求取回報(bào),。這樣,，你的人格也就不知不覺得上升到另一種更高的境界。當(dāng)你的人格升華時(shí),，你的身份也從一個(gè)年青人蛻變?yōu)橐粋€(gè)大師,。然后將你的親身經(jīng)驗(yàn)傳給后世人，教他們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)品德高尚的的人,。這樣代代相傳,，世界必然會(huì)越來越美好。

所以說,，不積硅步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海,。唯有理解自己才能改造他人,，改造世界,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇三

有句話說得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌,，而是取決于你和周圍人的相處,。”生活中經(jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容,，其實(shí)就是支持和幫助自己,。高爾基也說過：如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則,。只有我們先去關(guān)愛他人,，理解他人，才能處理好人際關(guān)系,，從而獲得他人的愉快合作,。

大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門生叫顏回,。有一次,，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三,，你為什么收我二十四錢,？”顏回上前勸架說：“是三八二十四，你算錯(cuò)了,。別吵了,。”買布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾,？我只聽孔夫子的,，咱們找他評(píng)理去?！鳖伝貑枺骸叭绻沐e(cuò)了怎么辦,？”買布的人說：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦,？”顏回說：“我把帽子輸給你?！眱扇苏业娇鬃?。孔子問明情況后,，對(duì)顏回笑笑說：“三八就是二十三,。顏回，你輸了,，把帽子給人家吧,?！彼缓冒衙弊咏o了買布人。那人拿了帽子高興地走了,。這時(shí)孔子告訴顏回：“說你輸了,，只是輸一頂帽子，說他輸了,，那可是條人命?。∧阏f帽子重要還是人命重要呢,？”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非,，學(xué)生慚愧萬(wàn)分！”

廉頗發(fā)生沖突,。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍,、退讓，是把國(guó)家的危難放在前面,，把個(gè)人的私仇放在后面?。　边@話被廉頗聽到,，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解，不能盲目地為他人著想,。在泓水之戰(zhàn)中,，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水。楚軍開始過河,。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河,。等他們過到一半，我們殺過去,，定能取勝?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家,，那算什么仁義之師？”等到楚軍全部渡完河,，在河岸上布陣時(shí),。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒,，尚可取勝,?！彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道：“你怎么凈出歪主意！人家還沒布好陣,，你便去打他,，那還稱得上是仁義之師嗎？”宋襄公的話才說完,，楚軍已經(jīng)布好陣,，列隊(duì)沖了過來。宋軍大亂,。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終,。有句話說得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍，而宋襄公正是這樣的人,。其實(shí),，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想,，站在對(duì)方的角度去理解問題,。一個(gè)善于理解別人的人，總是能得到別人的好感與接近,，容易和別人交朋友,。而冷漠、自私,，既不與大家分享歡樂,，也不為別人分擔(dān)痛苦的人，就像用一道墻把自己圍在里邊,，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人,。請(qǐng)記住，悅納他人,，從理解開始,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇四

首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們每個(gè)人扮演著不同的角色，如果不能夠換位思考,，站在他人的角度看待問題,，我們無(wú)法明白他人的想法，更別談理解了,。比如對(duì)于著《史記》的司馬遷,，如果我們不能站在他的角度，深刻體會(huì)他奮而著書，堅(jiān)持創(chuàng)作的心路歷程,，我們就無(wú)法理解他在遭受莫大恥辱后,，仍頑強(qiáng)活下去的意志，我們就無(wú)法從中吸取更深層次的優(yōu)秀的精神,，而只是浮于表面,，單純的崇敬，于自身并不會(huì)有所提升,，相信這種缺乏理解的`崇敬也絕不會(huì)讓司馬遷感到慰藉,。

其次，我們應(yīng)該采取必要的行動(dòng),，需要理解的人或許在生活上,、精神上受到了莫大的打擊，或者陷入狼狽的困境,，如果我們僅僅停留在換位思考,，用語(yǔ)言去安慰受傷的心的話，結(jié)果往往不盡人意,。要知道,，在苦難面前，語(yǔ)言的力量是貧乏卑微的,，該出手時(shí)就出手,，才是對(duì)理解的詮釋，這是學(xué)會(huì)理解的步驟中至關(guān)重要的一部分,。莊子寓言《涸轍之鮒》就諷刺了那種只許下泛泛無(wú)際的諾言,，卻無(wú)絲毫行為的人。的確,，在問題面前,，只有行動(dòng)，才是最真實(shí)的,，也只有行動(dòng)才能將自己的理解送到他人的心中,，給人以溫暖、力量,。

再者,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)沉默，當(dāng)一個(gè)人來尋求你的理解的時(shí)候,，他往往被強(qiáng)烈的情感牽制著,，無(wú)法看清真象，如果你同他悲喜與共,，那么你也會(huì)迷失方向，無(wú)法真正的理解、幫助所需要幫助的人,。因此,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候尤其要克制住自己的情感，理解在大部分時(shí)候并不需要太多話語(yǔ)和行動(dòng),，有時(shí)甚至一個(gè)眼神,、一個(gè)擁抱就足以概括理解的全部含義。

學(xué)會(huì)理解是一門藝術(shù),。理解之道,，在乎于心，只要你真正用心去理解,，理解也會(huì)變得十分容易,。學(xué)會(huì)理解吧，讓人與人相處得更加緊密,、更加美好,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

突然,，教室后排的墻角傳來一陣桌椅的碰撞聲——是她,，她是班里最沉默寡言的人。她低著頭說：“我是班里的差生,，經(jīng)常給大家拖后腿,，對(duì)不起。這次考試,，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí),，考了一個(gè)好成績(jī)?？捎腥藚s說我是抄的別人的,，我很傷心……”她的聲音嗚咽起來，眼里閃動(dòng)著淚花,。這一番大膽的表白像一面鏡子,，照的我們的臉火辣辣的。是啊!我們何曾去理解過她呢!我們何曾幫助過他呢!我們又何曾想過當(dāng)最后一名的滋味呢!我們十分慚愧,。

這時(shí),，一位男生不好意思的站起來說：“對(duì)不起,，那個(gè)潑冷水的人是我,。我以前做事從來沒有設(shè)身處地的為別人著想過，請(qǐng)?jiān)徫?，我以后不?huì)了,?！彼酒饋恚f：“謝謝,?！蔽覀兌伎匆娏耍念^抬起來了,。

是理解使他們和好了,。理解是迷失方向時(shí)的指南針，是大海上的太陽(yáng),，是永不滅的希望,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇六

大家好！這個(gè)世界,，需要人與人相互關(guān)愛,，需要大家相互理解，無(wú)論什么事都要有一顆寬闊的心去釋懷,。

爭(zhēng)吵是不可以解決問題的,。那一年，我8歲,，爸爸媽媽總是為一些小事而爭(zhēng)吵得不可開交,，都不愿冷靜下來聽聽對(duì)方解釋。

那天晚上,，爸爸回來得很晚,，一回來就搭在床上，忽然,，爸爸問媽媽：“你把姑媽的鑰匙拿哪去了,。”媽媽一臉茫然：“誰(shuí)拿鑰匙了,，不是你在保管嗎,？”“什么，我在保管,，我放在家里,，難道你就不能收起來嗎？什么事都要我親自做嗎,？”爸爸急得跳了起來,，媽媽也不甘示弱：“我告訴你，你不管什么事都只會(huì)怪其它人,，你的東西為什么自己不保管好,，關(guān)我什么事，你不要在這里無(wú)理取鬧……”爸爸媽媽為了這件事吵了一晚上,，我在一邊只能傻傻地站在一旁,。

第二天,，早飯吃得很不愉快，氣氛很凝重,，大家都沒說一句話,，爸媽之間的冷戰(zhàn)便在此刻開始了。

我不明白,，爸爸媽媽為什么一定要吵，都不題解對(duì)方,。他們?nèi)匀幌褚郧耙粯?，常常為一些小事吵得天翻地覆。每次,，我叫他們別吵了,，都只會(huì)說，小孩子懂什么,，大人的事不要管,。后來，我因?yàn)橛美渌?，得了感冒,，白天，爸爸媽媽都不在家,，我只得忍到晚上,，我的感冒越來越?yán)重。

晚上,，爸爸先回家,，見我病得嚴(yán)重，急得像熱鍋上的螞蟻,，給我煎藥,。不久，媽媽也回來了,，見我無(wú)力得躺在床上,，對(duì)爸爸說：“女兒怎么了，病得這么嚴(yán)重,，你怎么不帶她去醫(yī)院,？”爸爸不耐煩了?！芭畠翰〉脟?yán)重,，你也知道，那你這個(gè)當(dāng)媽怎么不管女兒呢,？”我在床上,，看見爸爸媽媽又為了這事吵了一架,。我無(wú)力地說：“爸爸媽媽，你們別吵了,，行嗎,？”爸爸媽媽停止下來了，坐在我身邊,，“兒子,，你怎么了，哪不舒服,，給媽媽看看,。”

“爸爸,，你也別怪媽媽了,，又不是媽媽的錯(cuò)，你們都別吵了,，你們每天回家就吵,，就算為我考慮一下，好嗎,？你看你們每天就不會(huì)相互理解一下,，都心平氣和得商量每件事?！?/p>

早上,，一大早爸爸媽媽就送我去輸液，他們這一天無(wú)論做什么事都沒有像以前一樣,，只會(huì)吵,，他們開始學(xué)會(huì)試著商量，有幾次,，我以為他們又要吵起來了,，結(jié)果，他們竟然都沒有吵,，開始相互理解了,。

爸爸媽媽對(duì)我說：“女兒，以前是爸爸媽媽不好,，還沒有你懂事,，以后，我們?cè)谝膊粫?huì)無(wú)理取鬧了,，再也不會(huì)吵架了,，會(huì)學(xué)著相互理解的?！?/p>

是啊,，如果我們多一些理解,，學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)社會(huì)多美好??！

學(xué)會(huì)理解演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家好,。

我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容’,，萬(wàn)事德為先,。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作,，必須十分到位。師德決定師風(fēng),。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高,，市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち遥麄€(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度,、職業(yè)技能與素質(zhì),、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師,，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì),、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。

作為一名教師是光榮的,，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，首先必須具有高尚的師德,。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的.重要陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家和民族未來的重任,。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國(guó)方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高,，看得遠(yuǎn)，才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。

實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,，比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,，越能健康快速成長(zhǎng),，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德師風(fēng)建設(shè),，重在點(diǎn)滴,，重在落實(shí)，重在自身教育,，重在與時(shí)俱進(jìn),。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提,。尊重是相互的,，而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)。

教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,、正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé),。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,，體罰是一種無(wú)能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格,，理解信任學(xué)生,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶,。

我對(duì)演講完畢,，

謝謝大家!

學(xué)會(huì)理解演講稿篇八

果戈理邀請(qǐng)著名詩(shī)人朱可夫斯基聽他的新作，但朱可夫斯基因?yàn)橛形缢牧?xí)慣,，中途睡著了,。醒來后果戈理說他的工作無(wú)聊，讓朱可夫斯基昏昏欲睡,，把劇本扔進(jìn)了火里,。其實(shí)不一定是果戈理的作品太無(wú)聊。在這里,，果戈理是寬容的,。學(xué)會(huì)寬容和理解。

“江河皆入海,，容忍度大,。”正是因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)溪流的包容,，才使得大海波瀾壯闊,；“一切顏色永遠(yuǎn)是春天”,，因?yàn)榇禾旄采w著嬌艷的鮮花、綠樹和青草,，美麗而多彩,，柳樹堆積著煙霧。有了寬廣的胸懷和寬廣的胸懷,，才能更好的發(fā)展,。中國(guó)文化歷史悠久。正是因?yàn)槟軌蛭崭鞣N文化的優(yōu)秀元素,，中國(guó)文化才能延續(xù)至今,。世間萬(wàn)物都是這樣，沒有人能脫離社會(huì)獨(dú)立存在,。所以在待人接物上要學(xué)會(huì)寬容,。

藺相如容忍廉頗，最終成為流傳千古的故事,；齊桓公容忍了管仲,，成就了齊國(guó)五霸之主的偉業(yè)。燭火之力容忍了鄭王的輕視,，勇敢地從秦軍撤退,，保證了郭征的體貼。我們可以看到寬容的力量是多么強(qiáng)大,。相反,，如果周容忍諸葛亮的才華，他不一定會(huì)英年早逝,，世界會(huì)更加精彩,，也許歷史也會(huì)相應(yīng)地被改寫。寬容與否是兩個(gè)完全不同的結(jié)果,。寬容的重要性得到了強(qiáng)調(diào),。

然而，在現(xiàn)代社會(huì),，不寬容往往是存在的,。在公共場(chǎng)所，人們經(jīng)常因?yàn)椴攘藢?duì)方的腳而大聲爭(zhēng)吵,；公交車前,，大家爭(zhēng)先恐后，你抱我擠我,；一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,，人們都要戴放大鏡才能看到，是很嚴(yán)重的情況。其實(shí)真的有那么多值得擔(dān)心的事情嗎,？當(dāng)然不是,。俗話說“退一步，開天辟地”,，凡事只要設(shè)身處地為別人著想,，可能會(huì)好很多。

學(xué)會(huì)包容,，包容不重要的細(xì)節(jié),；學(xué)會(huì)寬容，寬容無(wú)意的冒犯,；學(xué)會(huì)寬容,，包容生活中的各種不愉快。寬容不僅是一種美德,，也是一種力量,，一種溫暖人心的力量。冬天是光,，干燥是雨,，炎熱是風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容,，寬容別人就是寬容自己,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇九

理解是個(gè)過程，即使你們是家人,，也需要彼此的理解與換位思考,。下面是本站小編為你整理的幾篇學(xué)會(huì)理解。

演講稿,。

希望能幫到你喲。

大家好!今天跟大家分享一個(gè)主題,，題目叫做《學(xué)會(huì)理解彼此的差異》,。

我大概先了解一下，在這個(gè)房間里面,，請(qǐng)問你覺得你自己是感性的人還是理性的人,，你千萬(wàn)不要告訴我，哎呀我有時(shí)候感性,，有時(shí)候理性,。認(rèn)為自己偏感性的人舉手，理性的呢?半對(duì)半,，但是是否事實(shí)果真如此呢?我希望在等會(huì)非常簡(jiǎn)短的演講做完以后,，你可以得出一個(gè)明確的抉擇。

如何快速地分別你自己是感性還是理性?還是能夠看出來不同的人和人之間的差異，其實(shí)從你家里面一家四口,，在看電視的時(shí)候,，你就可以發(fā)現(xiàn)。北京衛(wèi)視現(xiàn)在播了一個(gè)很牛的節(jié)目,，叫《我是演說家》,，然后一家四口四個(gè)人，坐在沙發(fā)上面在看電視,，第一個(gè)人老媽看到一半的時(shí)候,，突然發(fā)現(xiàn)那戶人家里面妻離子散、家破人亡,，然后就哭的鼻涕眼淚一起往下掉,，死去活來泣不成聲。這個(gè)時(shí)候女兒的反應(yīng)是這樣,，她盡她最大的努力把情緒給控制在內(nèi)心深處,，不讓它呈現(xiàn)出來，她跟媽媽的差別是老媽是把情緒全部釋放出去,，而女兒是收在里面,。老爸在看的時(shí)候，覺得這個(gè)電視做的還不錯(cuò),，突然他發(fā)現(xiàn)他老婆哭了,，他說你有毛病啊!這個(gè)電視假的，這個(gè)時(shí)候老媽就說：“你這個(gè)死沒良心的,，這么感動(dòng)的片子你都不哭,，你到底有沒有人性啊?兒子你說說看，到底你爸講的有沒有道理?”,。兒子就說,，我爸不是這個(gè)意思，這個(gè)時(shí)候老爸就說,，你天天哭天天哭,，一大把年紀(jì)了吧啦吧啦講了半天，于是這兩個(gè)人開始吵起來,。這個(gè)時(shí)候兒子跳出來說,，他說爸你少講兩句，媽隔壁房間還有個(gè)電視,，我們不說我們到隔壁房間去看,。

好了，不管你是在寢室里邊和你的同學(xué)還是在你的家庭當(dāng)中,，如果當(dāng)你在看電視看小說看電影的時(shí)候,，你很容易被情節(jié)所打動(dòng),，并且你的情緒有很自然的流露，跟你的性別沒關(guān),，跟你的年齡沒關(guān),，你的情感高度豐富。在四種性格當(dāng)中,，你可能傾向于紅色性格,，但是如果你是屬于那種內(nèi)心深處無(wú)比的細(xì)膩和豐富，但是你不愿意讓你的情緒讓他人察覺,，你會(huì)死死地控制在內(nèi)心深處,，可能這個(gè)是跟紅色性格完全相反的一種性格，我們把它稱為藍(lán)色性格;而第三種性格有一個(gè)很重要的特點(diǎn),，他們內(nèi)心無(wú)比堅(jiān)定,，不容易受外界情緒的干擾和影響，當(dāng)他們覺得別人做的是不對(duì)的時(shí)候,，他有強(qiáng)烈的批判欲和改造欲,。而第四種類型的人，無(wú)論他看什么,，情緒都非常平穩(wěn),，不以物喜不以己悲，但是他特別害怕人際關(guān)系的沖突,。在四種性格里面,，我們把它稱為叫做綠色。剛才你看到的老媽情感豐富,，典型的紅色;你看到的女兒情緒內(nèi)斂,，典型的藍(lán)色;你看到的那個(gè)父親無(wú)比的堅(jiān)定，并且具有強(qiáng)烈的批判性,，典型的黃色;而你看到的最后的那個(gè)兒子,，從始至終情緒沒有波動(dòng)，并且不停地在和稀泥,，我們稱為把它叫做綠色,。

我為什么要來跟你講關(guān)于紅藍(lán)黃綠的性格分類?

同學(xué)們、老師們,，理解不是妥協(xié)，理解不一定認(rèn)可,，理解更不是不要個(gè)性,。理解是需要大家樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并用之去評(píng)判,，然后努力實(shí)現(xiàn)最好的自我,。希望大家共同過好每一天，走好每一步,，使自己的生活充實(shí)而有意義,。謝謝大家!

有句話說得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)利和容貌,，而是取決于你和周圍人的相處,。”生活中經(jīng)常是這樣：對(duì)人多一份理解和寬容,，其實(shí)就是支持和幫助自己,。高爾基也說過：如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢?可見，理解他人是人們生活中應(yīng)該遵守的一條基本準(zhǔn)則,。只有我們先去關(guān)愛他人,，理解他人，才能處理好人際關(guān)系,，從而獲得他人的愉快合作,。

大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門生叫顏回,。有一次,，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架。買布的說：“三八二十三,，你為什么收我二十四錢?”顏回上前勸架說：“是三八二十四,，你算錯(cuò)了。別吵了,?！辟I布的人指顏回的鼻子說：“你算老幾?我只聽孔夫子的，咱們找他評(píng)理去,?！鳖伝貑枺骸叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”買布的人說：“我把腦袋輸給你?！薄叭绻沐e(cuò)了怎么辦?”顏回說：“我把帽子輸給你,。”兩人找到孔子,?？鬃訂柮髑闆r后，對(duì)顏回笑笑說：“三八就是二十三,。顏回,，你輸了，把帽子給人家吧,?！彼缓冒衙弊咏o了買布人,。那人拿了帽子高興地走了。這時(shí)孔子告訴顏回：“說你輸了,，只是輸一頂帽子,，說他輸了，那可是條人命啊!你說帽子重要還是人命重要呢?”顏回跪在孔子面前說：“老師重大義而輕小是非,，學(xué)生慚愧萬(wàn)分!”

廉頗發(fā)生沖突,。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó),，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍、退讓,，是把國(guó)家的危難放在前面,，把個(gè)人的私仇放在后面啊!”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解,，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中,，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水,。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河,。等他們過到一半,，我們殺過去,，定能取勝,?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師?”等到楚軍全部渡完河,，在河岸上布陣時(shí),。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣，我們發(fā)動(dòng)沖鋒,，尚可取勝,。”宋襄公聽到此話不由罵道：“你怎么凈出歪主意!人家還沒布好陣,，你便去打他,，那還稱得上是仁義之師嗎?”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣,，列隊(duì)沖了過來,。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終,。有句話說得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍,，而宋襄公正是這樣的人。其實(shí),，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人,，也要為自己著想，站在對(duì)方的角度去理解問題,。一個(gè)善于理解別人的人,，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友,。而冷漠,、自私，既不與大家分享歡樂,，也不為別人分擔(dān)痛苦的人,，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人,。請(qǐng)記住,，悅納他人，從理解開始,。

同學(xué)們,，老師們，大家好!

開學(xué)之際,，我認(rèn)為不是所有同學(xué)心儀學(xué)校,、向往教室、渴望學(xué)習(xí),、思念同學(xué),，但多數(shù)的同學(xué)一定是這樣的，你們以在這里為樂,。因?yàn)檫@里有老師,、有同學(xué)，更有自由發(fā)展的空間,、能夠取得優(yōu)異成績(jī)的舞臺(tái);當(dāng)然也會(huì)有人是為了顯擺自己的虛榮,，顯擺自己一時(shí)的成功。

同學(xué)們,，在這里你們要為進(jìn)入大學(xué)準(zhǔn)備充足的知識(shí);在這里要為正確思考問題準(zhǔn)備基本技能和方法,，在這里要為追求人生價(jià)值找到正確取向。為此我提出本學(xué)期的實(shí)踐主題是,，學(xué)會(huì)理解,、善于理解。

都說理解萬(wàn)歲,，但我更認(rèn)為理解是雙向的,，是相互的,。理解不是說要讓他人一味的理解你，需要換位思考,。

你常常有非常充分的理由讓別人理解你,。我路這么遠(yuǎn)、我睡這么晚僅僅是遲到一分鐘就沒人理解,，我離家這么遠(yuǎn),、這么長(zhǎng)時(shí)間沒回家偶爾用用手機(jī)沒人理解，我壓力這么大偶爾踢門,、踹墻,、摔東西沒人理解，我內(nèi)心郁悶跟男(女)同學(xué)在僻靜處聊聊天沒人理解,，我心里不痛快把某同學(xué)捶一頓罵一頓沒人理解,，我這次考試因某種原因沒準(zhǔn)備好就抄一點(diǎn)沒人理解，我心里郁悶跟家長(zhǎng)發(fā)頓脾氣沒人理解,，等等,。同學(xué)們，這種理解觀是多么的狹隘和自私,，是多么的偏激,。完全是以自我為中心，完全是把最底線的不能做的常識(shí)當(dāng)成習(xí)以為常,，還要?jiǎng)e人去理解,，完全是凌駕于。

規(guī)章制度,。

之上行為,。

同學(xué)們，不能刻意要求你的父母,、老師,、同學(xué)理解你們，因?yàn)槟銈冞€在成長(zhǎng)過程中,，還在不斷的豐富充實(shí)中,，你們要在不斷的學(xué)習(xí)提高中，做最好的自己,。提示大家做好以下五點(diǎn)：

1,、要理解社會(huì)。我們的國(guó)情是處于且將長(zhǎng)期處于初級(jí)發(fā)展階段,，存在某些問題和現(xiàn)象是必然的,，需要在發(fā)展過程中解決問題，消除弊端。這不是官話,，是實(shí)話,，我們親身能感受到。告訴同學(xué)們不要片面看待社會(huì),，更不要只看到她的陰暗面,。我們的月亮和外國(guó)一樣圓，即使不圓的時(shí)候,，也是被我們自己的影子遮擋了。

2,、要理解父母,，他們是你們最親的人，也是最不好理解的人,。你們不愿意主動(dòng)理解他們,，常常是希望他們能夠理解你們。他們面對(duì)社會(huì),，面對(duì)工作已經(jīng)夠累了,，他們恨鐵不成鋼，但他們不懂高中教育,，不能再要求他們跟你們說話的時(shí)候,，還要講究時(shí)間地點(diǎn)，講究方式方法,，考慮到你們心情的好壞,。你們應(yīng)當(dāng)換位思考，嘗試?yán)斫夂驼J(rèn)可他們,，不可逆反,，要知孝道。

3,、要理解老師,，他們是最可愛的人，也是最不講回報(bào)的人,。你們也不愿意換位思考去理解他們,，常常是從你們個(gè)人認(rèn)識(shí)的角度片面去理解，讓老師寒心,。他們也和你們的父母一樣,，把你們當(dāng)成自己的孩子，以為說話不用刻意考慮,，而是把你們想的很簡(jiǎn)單,，以為你們的心里也一定有老師，也一樣把老師當(dāng)成親人，其實(shí)相互的心里距離感一樣的話感覺會(huì)很好,。我認(rèn)為你們還是喜歡說話直爽,、不刻意隱瞞什么的老師。

4,、要理解同學(xué),。人一生有不同學(xué)習(xí)階段，會(huì)結(jié)識(shí)很多同學(xué),，而經(jīng)過以后你們發(fā)現(xiàn),，高中同學(xué)的情誼是最深厚的，即使打過架,、紅過臉,，過了十年二十年，也是最親熱的同學(xué),。為什么?因?yàn)楦咧猩钍俏覀內(nèi)松^,、價(jià)值觀形成時(shí)期，是什么話都可以說,、心里不設(shè)防的時(shí)期,，更是一起拚搏、一起奮斗,、一起追求理想的時(shí)期,，同甘苦、共患難,，雖然沒流過血,，但流的汗一定濃于水。小學(xué)初中時(shí)期是小屁孩,，不記事,，同學(xué)之間談不上情意。大學(xué)時(shí)期已經(jīng)比較成熟,，不會(huì)把所有的心里話說給同學(xué)聽,，或同學(xué)也不愿意聽你的傾訴。要理解你現(xiàn)在同學(xué),，你們有一樣的辛苦,，一樣的壓力，一樣的奮斗目標(biāo),。

5,、要理解學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本來就是一件苦差事,，起的最早的,、睡的最晚的都是學(xué)生。學(xué)生時(shí)期就是天將降大任于斯人之前，考察你們能否擔(dān)當(dāng)此大任的時(shí)期,?？嘈闹荆瑒诮罟?，餓體膚,，空乏身，看你們有誰(shuí)能夠經(jīng)得住吃苦,，受得了挫折,，年年如一日，不反悔,、不后悔,，不動(dòng)搖、不掉隊(duì),、不放棄，用毅力,、用實(shí)力,、用結(jié)果證明自己曾經(jīng)從這里走過。20xx屆就是很好的例證,，辛苦不會(huì)白吃,，心血不會(huì)白流，定有高額回報(bào),。把握你們所學(xué),，運(yùn)用你們所學(xué)，讓漂亮的校園因你更加漂亮,，讓優(yōu)異的成績(jī)因你更加優(yōu)異,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

理解是什么,，簡(jiǎn)言之,，理解就是兩個(gè)人兩顆心的碰撞、融合,。從俞伯牙摔琴為知音,，到現(xiàn)代社會(huì)人們所高呼的“理解萬(wàn)歲”，“理解”在生活中的地位日益提高,，因而,，學(xué)會(huì)理解也就成了人類社會(huì)不衰的議題，成了我們邁向成熟的必修課,。

那么,，我們應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)理解呢?

首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們每個(gè)人扮演著不同的角色,，如果不能夠換位思考，站在他人的角度看待問題,，我們無(wú)法明白他人的想法,，更別談理解了。比如對(duì)于著《史記》的司馬遷,，如果我們不能站在他的角度,，深刻體會(huì)他奮而著書，堅(jiān)持創(chuàng)作的心路歷程,，我們就無(wú)法理解他在遭受莫大恥辱后,，仍頑強(qiáng)活下去的意志，我們就無(wú)法從中吸取更深層次的優(yōu)秀的精神,，而只是浮于表面,，單純的崇敬，于自身并不會(huì)有所提升,，相信這種缺乏理解的崇敬也絕不會(huì)讓司馬遷感到慰藉,。

其次，我們應(yīng)該采取必要的行動(dòng),，需要理解的人或許在生活上,、精神上受到了莫大的打擊，或者陷入狼狽的困境,，如果我們僅僅停留在換位思考,，用語(yǔ)言去安慰受傷的心的話，結(jié)果往往不盡人意,。要知道,，在苦難面前，語(yǔ)言的力量是貧乏卑微的,，該出手時(shí)就出手,，才是對(duì)理解的詮釋，這是學(xué)會(huì)理解的步驟中至關(guān)重要的一部分,。莊子寓言《涸轍之鮒》就諷刺了那種只許下泛泛無(wú)際的諾言,，卻無(wú)絲毫行為的人。的確,，在問題面前,，只有行動(dòng)，才是最真實(shí)的,，也只有行動(dòng)才能將自己的理解送到他人的心中,，給人以溫暖,、力量。

再者,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適當(dāng)沉默,，當(dāng)一個(gè)人來尋求你的理解的時(shí)候，他往往被強(qiáng)烈的情感牽制著,，無(wú)法看清真象,，如果你同他悲喜與共，那么你也會(huì)迷失方向,，無(wú)法真正的理解,、幫助所需要幫助的人。因此,，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候尤其要克制住自己的情感,，理解在大部分時(shí)候并不需要太多話語(yǔ)和行動(dòng)，有時(shí)甚至一個(gè)眼神,、一個(gè)擁抱就足以概括理解的全部含義,。

學(xué)會(huì)理解是一門藝術(shù)。理解之道,，在乎于心,，只要你真正用心去理解，理解也會(huì)變得十分容易,。學(xué)會(huì)理解吧，讓人與人相處得更加緊密,、更加美好,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

生活當(dāng)中的.每一個(gè)人都渴望理解,。但是，要得到理解,，首先要學(xué)會(huì)理解別人,；并不是要你用多么美好的語(yǔ)言去表達(dá)，有時(shí)候,，只需僅僅一個(gè)眼神,，對(duì)方便會(huì)理解。

理解,，范圍很大,，親情、愛情,、友情……可以說,，生活中處處都需要理解,。

不知道，大家是否讀過一個(gè)故事,？故事中,，一個(gè)女孩從中學(xué)開始就喜歡一個(gè)男孩，終于,，在高中畢業(yè)后他們?cè)谝黄鹆?。大學(xué)畢業(yè)后，他們租了一間房子,，不大,，卻很溫馨。時(shí)間飛逝,，幾年時(shí)間過去了,，他們之間漸漸地離得遠(yuǎn)了。男孩會(huì)在盛怒時(shí)提出分手,，而女孩會(huì)主動(dòng)道歉,，他們也會(huì)和好。分手—道歉—和好,，像兩只帶子系在一起的鞋,，互相束縛牽制卻分不開。終于,，女孩走了,，男孩再也沒有找到她，只得到她給他短短的一行字：我愛你十年如一日沉淀,，放手給你所有碧海藍(lán)天,。

最后的結(jié)局，是令人痛心的,。而導(dǎo)致這一結(jié)局的直接原因是什么,？就是互相不理解。女孩不愿意去讓男孩理解她,，男孩不愿意理解她,，最后，他們散了,。

我從小是我婆婆帶大的,，爸爸忙于工作，媽媽不會(huì)帶孩子,。在家里,，爸爸和媽媽一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱黑臉,，因此,，我對(duì)我媽媽始終不熱烈,。后來，婆婆回了鄉(xiāng)下,。我媽媽真正陪我時(shí),，我正值青春期。我心里明白,，她想對(duì)我好,，想把幾年來的空缺填補(bǔ)上，但是,，我始終無(wú)動(dòng)于衷,。終于有一天，我和她終于爆發(fā)了,，我看著強(qiáng)勢(shì)的她此刻像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣后悔著,，在那一刻，我心虛了,。那一晚,，我和她各自傾訴自己的想法和感受，第二日,，我和她之間的距離拉近了,。

理解，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，一個(gè)眼神,，一件事，哪怕是一個(gè)眼神,。

學(xué)會(huì)理解演講稿篇十二

有句話說得好：“

幸福

生活

愛

大家都知道我國(guó)古代有個(gè)偉大的教育家叫孔子。他有個(gè)得意門生叫顏回,。有一次,，顏回看到一個(gè)賣書的人和買布的人吵架,。買布的說：“三八二十三，你為

什么

廉頗發(fā)生沖突,。藺相如的門客以為他畏懼廉頗,，然而藺相如說：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍容忍,、退讓,，是把國(guó)家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,。

但是往往在理解他人的時(shí)候也要適度的去理解,，不能盲目地為他人著想。在泓水之戰(zhàn)中,，宋楚兩軍對(duì)戰(zhàn)于泓水,。楚軍開始過河。公孫固向宋襄公說：“楚軍白日渡河,。等他們過到一半,，我們殺過去，定能取勝,?！彼蜗骞珔s指著戰(zhàn)車上的“仁義”之旗說：“人家連河都沒渡完就打人家，那算什么仁義之師,？”等到楚軍全部渡完河,，在河岸上布陣時(shí)。公孫固又勸宋襄公說：“趁楚軍還亂哄哄地布陣,，我們發(fā)動(dòng)沖鋒,，尚可取勝?！彼蜗骞牭酱嗽挷挥闪R道：“你怎么凈出歪主意,！人家還沒布好陣，你便去打他,，那還稱得上是仁義之師嗎,？”宋襄公的話才說完，楚軍已經(jīng)布好陣,，列隊(duì)沖了過來,。宋軍大亂。最終當(dāng)然以宋軍的失敗而告終,。有句話說得好：對(duì)敵人仁慈就是對(duì)自己的殘忍,，而宋襄公正是這樣的人,。其實(shí),，我們要學(xué)會(huì)適度地理解他人，也要為自己著想,，站在對(duì)方的角度去理解問題,。一個(gè)善于理解別人的人,，總是能得到別人的好感與接近，容易和別人交朋友,。而冷漠,、自私，既不與大家分享歡樂,，也不為別人分擔(dān)痛苦的人,，就像用一道墻把自己圍在里邊，必然是一個(gè)孤獨(dú)的人,。請(qǐng)記住,，悅納他人，從理解開始,。