心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師暑假心得體會篇一

20xx年7月21日至23日,，市教體局對全市初中歷史教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn),，短短的三天的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長?？梢哉f,，這是收獲豐厚的三天，也是能讓我終身受益的三天,。

以往的培訓(xùn)多以參加人員的自覺為主,，導(dǎo)致很多學(xué)員的培訓(xùn)都是走場式的，充滿了隨意性,。然而此次培訓(xùn),，市教體局嚴(yán)格考勤管理，實行半封閉式管理,，學(xué)員統(tǒng)一食宿,，確保了培訓(xùn)環(huán)境的清凈安寧。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性,、實效性為原則,，精心設(shè)計培訓(xùn)方案，按時查收聽評課心得,、教學(xué)設(shè)計,、培訓(xùn)總結(jié)等，及時了解學(xué)員反饋意見,，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍，對于我這樣一個個性有些懶散的人來說起到了很大的約束作用,，使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí),。

三天的的培訓(xùn)里，我們觀看了省級優(yōu)質(zhì)課的視頻資料,，市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課,，聆聽了李海東老師的多個專題講座，實驗中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗介紹,，同時我們也進(jìn)行了實踐：教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)觀摩、課后研討,、集體備課等等,。短短三天，卻給了我極大觸動,，每一天都有新的認(rèn)識,、新的思考,。

我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場說課,。讓我真正切實感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫,、妙語連珠、大家風(fēng)范,。他們深厚扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格，愉悅流暢的授課方式,，使課堂始終處于一種活躍,，快樂和充實的氛圍中。真正讓聽者如沐春風(fēng),，繞梁三日,。從他們的課堂上，我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實,，蘊(yùn)藏著無數(shù)先人豐富的情感,；學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品，他們有著各自鮮明的個性,。新課標(biāo)下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動學(xué)生的情感,，激勵學(xué)生的興趣，讓歷史課堂熱情洋溢,、充滿活力,！

通過課后的小組討論，及時進(jìn)行分析,、討論,、反思，我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長處和優(yōu)點(diǎn),，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向,，這應(yīng)該是我們在培訓(xùn)之外需要更多思考的地方。培訓(xùn)只是一個手段,，培訓(xùn)只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我們應(yīng)讓它細(xì)水長流,。

李海東老師做了關(guān)于“如何構(gòu)建和諧高效課堂”,、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗介紹”、“如何進(jìn)行集體備課”,、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說明和質(zhì)量報告”等專題講座，這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗的積累,，深厚扎實的理論基礎(chǔ),，再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格,，使課堂始終處于一種活躍，快樂和充實的氛圍中,，不僅解決了我們長久以來的很多困惑,，更重要的是使我們接觸到了前沿的歷史教學(xué)科研理念，加深了對歷史新課程的認(rèn)識,，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,，為初中歷史教師未來的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認(rèn)識高度的同時,，使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實際,、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密，更具操作性和可行性,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

實驗中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結(jié)合本校集體備課的做法和經(jīng)驗，就為什么要集體備課,、如何集體備課,、集體備課應(yīng)注意的問題等方面對教師們進(jìn)行了理論指導(dǎo)。理論實際結(jié)合緊密,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。使我充分認(rèn)識到在這個強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作的時代，集體的智慧才是無窮的,，只有眾人劃槳,，才能開動大帆船。也只有經(jīng)過周密的計劃和組織的集體備課,，才不會流于形式,。實驗中學(xué)的王竹平老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實踐，對世界近代史中的重點(diǎn)課目英國資產(chǎn)階級革命做了精辟的教材分析,。讓我們明確教材分析一要整體把握,，理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)。二要抓住靈魂,，圍繞靈魂整合教材,，設(shè)計教學(xué)。三要緊扣課標(biāo),，嚴(yán)格控制教學(xué)的廣度與深度,。對于教材,，正確認(rèn)識其作為教學(xué)材料的作用，以課標(biāo)為中心,，充分利用教材進(jìn)行教學(xué)等等,，引發(fā)我們對初中歷史教學(xué)的再思考，為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向,?？梢哉f，這些講座,，都是骨干教師結(jié)合自己一線教學(xué)的實踐經(jīng)驗,，緊密貼近基礎(chǔ)教育課程改革的實際，與促進(jìn)教師個人的專業(yè)化成長緊密相連,，為我們樹立全新的教育教學(xué)理念,、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和實踐策略。

而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計中,，我們借鑒所聽,、所學(xué)、所得的教學(xué)閃光點(diǎn)及針對其中的些許不足充分思考和自我反思,，動手設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，從理論到實踐再到理論反思的過程，讓我對集體備課,、教學(xué)設(shè)計有了更深刻的認(rèn)識和理解,。

學(xué)習(xí)時間雖短，卻是不虛此行,，思想受到了洗禮,，心靈得到了凈化，業(yè)務(wù)也有了新的提升,。

首先,，培訓(xùn)讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍。平時忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，學(xué)了這么多理論知識,，記了厚厚的筆記,，對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)；對一些教育觀念的理解更加深刻,；對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰,；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺。

其次,，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇,。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會閃光,。這次培訓(xùn),，我有幸成為三名現(xiàn)場說課教師中的一名，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價值和長處,，也給了我一個鍛煉自己的平臺,，給了我一個可以得到全市專家和同行參與、探究與評析的難得機(jī)會,，讓我看到了自己缺點(diǎn)與不足,，找到了更正的方向，并使我結(jié)識了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ),。從這個意義上說，我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個吧,。

再次,，這次培訓(xùn)，讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感,。如果說茫茫大海讓人心胸寬廣豁達(dá),，那么我認(rèn)為無邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方，是為師者找到人生真諦的地方,。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線,，時刻體驗責(zé)任與快樂的心境，收獲著來自一線的靈感,。曾一度感覺自己就像漫步海灘的拾貝者,，每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”，即便是只有自己懂得欣賞的那種,。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育,，這方最富有詩意的風(fēng)景，領(lǐng)受這份詩意的純樸,。也正是這些個點(diǎn)滴的積累,，給了我豐富的教育智慧，給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣，第一次感受到了戰(zhàn)勝自己的興奮與激動,，第一次有了要教出自己獨(dú)特的教育實踐的野心,。因此我感謝給我靈感的孩子，感謝給我指引方向的老師,，感謝為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造機(jī)會的局領(lǐng)導(dǎo),，感謝培訓(xùn)的三天里讓我有了這種思想，找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂,。

讓我們感受幸福,，因幸福而熱愛，因熱愛而投入,，因投入而快樂成長,。

1、 希望有更多機(jī)會觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課,；

2. 除新授課外,，希望能夠增加多種課型的示范、研討,；

3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)

4,、我們可以建立一個培訓(xùn)后的交流空間（如qq群），實現(xiàn)研討的延續(xù)性,，以便在交流,、分享中繼續(xù)進(jìn)步，資源共享,。

“一個人能走多遠(yuǎn),，看他與誰同行，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn),，一個人有多成功，看他與什么人相伴”,，相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導(dǎo)的'英明領(lǐng)導(dǎo)和我們百位同仁的攜手并行中,，必將奏響鏗鏘之音！

教師暑假心得體會篇二

20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天,。今天培訓(xùn)的主題是家校共育,，構(gòu)建共生共美的幸福家園。來自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗,。

張老師說:作為班主任,，我們不論什么時刻，都要堅守自己的初心,。

那么班主任的初心是什么呢,？

我認(rèn)為，班主任首先自身是一名教育工作者，我們的初心應(yīng)該在專業(yè)發(fā)展,。在教育學(xué)生的同時,，我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí)，時常更新,。只有活水才有活力,，在教與學(xué)當(dāng)中，只有教的源頭活起來,，學(xué)才能有更大的活動視野,。

班主任的工作對象是學(xué)生，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長,。其實，與其說班主任的工作對象是學(xué)生,，倒不如說,，班主任的合作伙伴是學(xué)生。因為任何時候,，班主任都應(yīng)該和孩子站在一起,，打敗問題，這兩個角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,；而不能和問題站在一起,，拿著問題去打敗學(xué)生。

在管理班級的過程中,，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制,，其實我們更應(yīng)該去是追求的是一種教育幸福。班主任的初心還在教育幸福,。教育幸福,，就是教育“人”的幸福。我們所做的一切,，都是基于人,，為了人，服務(wù)人,，發(fā)展人的,。任何時候都是呵護(hù)人，欣賞人,，尊重人,，培養(yǎng)人，這些都比事務(wù)和問題重要,。

其實選擇教師這一行業(yè),，我們何嘗不希望能在這三尺講臺上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值，抱負(fù)與理想呢？所以班主任的初心還在人生價值,。一個教師,，尤其是一個班主任，完全可以做很多更有意義的事,，完全可以過得更豐富,，更精彩，更幸福,，完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度,。

最后，不論是班主任還是科任教師,，我們的初心都在于生命的意義,。讓生活更美好，使人生更幸福,，讓生命更有意義和價值,。

教師暑假心得體會篇三

暑假，對于大部分學(xué)生來說是一個放松,、娛樂的時光,，然而對于我來說，卻是一個充實且有意義的時間,。今年暑假,，我有幸擔(dān)任一名暑期教師，為學(xué)生們上了一堂堂生動有趣的課程,。這段時間的經(jīng)歷讓我收獲頗多,，深深體會到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂趣。以下是我對于這段經(jīng)歷的心得體會,。

首先,，教學(xué)能力得到了提高。暑期教學(xué)相對于正式的教學(xué)活動來說,，更加靈活多樣,。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段。通過設(shè)計有趣的小組活動和游戲,，在增進(jìn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握的同時,，也提升了他們的興趣和參與度。例如,，在教授數(shù)學(xué)課時,，我引入了一些與現(xiàn)實生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,，這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力,。在暑期教學(xué)中,，我不僅需要將知識傳授給學(xué)生們，更需要考慮如何將知識貫徹到生活中,，讓學(xué)生們提高實際應(yīng)用能力,。

其次，師生關(guān)系得到了加深,。在正式的學(xué)校教學(xué)中,，師生之間的時間相對較短，很難建立起深厚的情感聯(lián)系,。而在暑期教學(xué)中,，我有更多的時間與學(xué)生們交流和互動。當(dāng)學(xué)生們感受到我對他們的關(guān)心和認(rèn)真對待時,，他們也愿意主動與我分享自己的問題和困惑,。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個性和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問題,。同時,，我也創(chuàng)造了一個課堂氛圍，鼓勵學(xué)生們彼此交流和合作,。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固。

第三,，鍛煉了管理與組織能力,。暑期教學(xué)意味著我要在短時間內(nèi)安排和組織大量的活動和課程。為了讓學(xué)生們得到更全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，我需要合理安排時間表,，確保每個課程都能順利進(jìn)行,。此外,，我還要和學(xué)生家長保持溝通，在學(xué)生活動期間解答家長的各種問題和疑慮,，確保學(xué)生的安全和順利上課,。這對于我的管理能力提出了更高的要求,，讓我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長,。

第四,，增進(jìn)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,。在暑期教學(xué)中,，我深深體會到了教師的職責(zé)和使命感,。每一位學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的，我要在他們的成長道路上起到引導(dǎo)和激勵的作用,。能夠看到學(xué)生們在我的幫助下一步步進(jìn)步,，不僅是我的成就感,，也是對我教育事業(yè)的鞭策和激勵,。這段經(jīng)歷讓我更加堅定了從事教師工作的決心,，深深愛上了這一職業(yè)。

最后，與學(xué)生們的相處給了我很多快樂,。暑期是學(xué)生們最輕松和開心的時光,，他們在學(xué)習(xí)之余還有很多時間進(jìn)行各種各樣的娛樂活動,。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者，與他們一同分享快樂時,，我也能感受到他們的快樂和對我的信任,。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上露出笑容，積極參與活動時,，我覺得自己的付出是有意義而值得的。

總的來說,，暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷,，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗。在這個過程中,，我的教學(xué)能力得到了提高,，師生關(guān)系得到了加強(qiáng)，管理與組織能力得到了鍛煉,，同時也激發(fā)了對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,，也讓我更加堅定了從事教師工作的決心,。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷,，希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長與進(jìn)步,。

教師暑假心得體會篇四

在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開了帷幕,。一路攀升的氣溫，讓人煩躁，然而我卻心境清涼,。因為我是喜歡充實的人,。每一天能在充實中度過,，那是快樂的,。今年的暑假的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了,。

10天里,，我激情澎湃,，因為好久沒這樣能安靜地坐下來,，靜聽專家的諄諄教導(dǎo)，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，感動于同仁的交流鼓勵,。每一天都在學(xué)習(xí)、收獲中感動著,，快樂著,。青春的生命激情張揚(yáng)，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動。學(xué)習(xí)著真好,！

記得這樣一句名言,，“我聽過，我忘記,；我看過,，我記得；我做過,，我學(xué)會”,。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個專題的研修,，更深刻,、更全面地對生物教材的編排、設(shè)計意圖,、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識,。對今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想,?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實到實處,，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動課程改革的進(jìn)度與成就。

回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜,。剛開始的幾天特別有精神,，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛,、腰酸背痛,，被舍在一邊的年幼的兒子也開始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行,，我自顧不暇,，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行，我很矛盾,。矛盾中,，我把自己放在了最后邊，擠時間學(xué)習(xí)吧,。不管怎么樣,，我都堅持下來了，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識,、認(rèn)識,，還鍛煉了自己的毅力，鍥而不舍的精神,，還有不管面對什么我們都要有積極的態(tài)度,。

暑期7月份，本人有幸參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖說是通過網(wǎng)絡(luò)來完成學(xué)習(xí)的,，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下，收益非淺,，感受頗深,。因為，本人大學(xué)畢業(yè)一年,，教學(xué)經(jīng)驗很不足,，對學(xué)生的心理也很不了解，因此感到自己的各方面知識真的需要好好地充充電,，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會,，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入,，切實學(xué)到了不少知識和方法,，聽了這些課我受益匪淺。

新課程改革是一項系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生,，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評價策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作，多一份反思與監(jiān)控,，就多一份提高,，就與優(yōu)秀教師更接近了一程。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。自我反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。

反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué),，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足,，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué),。在教學(xué)反思過程中,，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者,。舒爾曼告訴我們,，反思型的教師不是被動地、消極地考察,、評判自己，而是積極主動地去發(fā)現(xiàn),、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián),，在對自己“不滿意”的批判中，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就,。

作為一名教師，不僅要是一個研究者,，還應(yīng)該成為一個反思實踐者,。

教師工作的崗位在課堂上，學(xué)校既是教師專業(yè)生活的環(huán)境,，又是終生學(xué)習(xí)的場所,。教師專業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實踐中產(chǎn)生的，課堂既是教師施展專業(yè)素質(zhì)的舞臺,，又是教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展動力的源泉,。

1、教師要具有無限的愛生之心,。

“感人者,，莫過于情”，感情是人格力量的基礎(chǔ),。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑,，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,?！币虼耍瑹釔蹖W(xué)生,，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會“親其師,，信其道”

2、對待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù),，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說,，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛到教師的關(guān)心，愛護(hù)和鼓勵,，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢必走向反面,。

3、要以情動心,，與學(xué)生心與心的交流,。

俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時要講實話,、真話,、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育。

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，不能只停留在原有的水平,，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

最后我要再次感謝晉江進(jìn)修學(xué)校的教師們，他們的淵博知識令人信服,，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩,，對晉江的老師的時刻關(guān)注讓人動容。

另外,，我有個要求,，希望進(jìn)修學(xué)校今后能組織更多象這樣的培訓(xùn)，除了遠(yuǎn)程教育,，也可以安排讓老師到各個高校去學(xué)習(xí)更新的思想跟知識,，讓我們的一線信息技術(shù)教師有更多的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,。

教師暑假心得體會篇五

暑假是教師們一年中休息與充電的時期,，他們期待通過這段時間的休整和反思,，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。而在暑假中,，教師們通常會從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展,，感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會。

第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機(jī)會,。

在課堂中,，教師們時常忙于教學(xué)工作，難以有時間對自己的教學(xué)方法進(jìn)行全面反思和準(zhǔn)確評估,。而暑假為教師提供了展望與總結(jié)的良機(jī),。他們可以反思過去一個學(xué)年的工作，分析自己的不足之處,，并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗進(jìn)行深度思考和研究,。教師們可以閱讀相關(guān)專業(yè)書籍、參加學(xué)術(shù)研討,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，提升自己的教學(xué)能力。同時,，教師還可以參加教師培訓(xùn)班,、參觀其他學(xué)校教學(xué)工作等，開闊眼界,，與教育同仁交流學(xué)習(xí),，以拓寬自己的視野。

第三段：利用暑假探索課程開發(fā)與教材準(zhǔn)備,。

暑假也是教師們進(jìn)行課程開發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時期,。教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，精心設(shè)計各類課程,，并開展教材的研發(fā)工作,。在教材準(zhǔn)備過程中，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行適當(dāng)修改或補(bǔ)充,，提高教材的適應(yīng)性與實用性,。同時,，教師還可以開展教材的資源整合工作，尋找和篩選一些適合教學(xué)內(nèi)容的多媒體,、繪本、實驗器材等教學(xué)資源,，以豐富課堂內(nèi)外的教學(xué)手段,。

第四段：暑假促進(jìn)教師的個人成長和充電,。

暑假不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會,，也是促進(jìn)教師個人成長的良機(jī),。教師們可以利用這段時間提高自身的綜合素質(zhì),，開展自我修養(yǎng)和充電活動,。他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科或興趣愛好,，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展,；可以參加專業(yè)技能培訓(xùn)或考取相關(guān)證書,，提高自身的專業(yè)水平,；可以參加公益志愿者活動或社會實踐,，增加社會閱歷和人文素養(yǎng)。這些活動的開展將能夠給教師們帶來全新的思想和經(jīng)驗,，增強(qiáng)教師的個人魅力和影響力,，從而更好地完成教育使命。

第五段：結(jié)語,，總結(jié)暑假對教師的意義,。

暑假作為教師們得以休息和提升的重要時期，通過充實地度過這段時間，教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗和真知灼見,。他們可以在充分休息的同時進(jìn)行教學(xué)研究和課程準(zhǔn)備,，不僅提升了自身的教育水平，也為新學(xué)年的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。通過與同行的學(xué)習(xí)交流和個人成長的提升,，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn),，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

教師暑假心得體會篇六

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要從知識傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者,，著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮,，促進(jìn)學(xué)生有特色的、個性的,、可持續(xù)的發(fā)展,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生主動地發(fā)展,使學(xué)生探究新知，不斷進(jìn)取,，充滿自信心和成就感,，全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，做學(xué)習(xí)的主人,，真正理解和掌握數(shù)學(xué),才能促進(jìn)數(shù)學(xué)成績的全面提高,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會:。

問題是數(shù)學(xué)的心臟,，在教學(xué)中,，教師要多鼓勵學(xué)生大膽、質(zhì)疑,、釋疑,。使學(xué)生在獨(dú)立探索、解決問題的過程中,，學(xué)會數(shù)學(xué)的思維方法,。設(shè)疑并放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題,，培養(yǎng)學(xué)生追根問底,，不斷探索、創(chuàng)新的精神,。質(zhì)疑,，即對學(xué)生提出的問題進(jìn)行交流討論。當(dāng)學(xué)生不滿足于教師的講解,，對教師的講解產(chǎn)生疑問時,，教師加以肯定和鼓勵，可以采用交流討論的形式,，讓學(xué)生充分發(fā)表意見,，互相啟發(fā)，觸發(fā)思維,，尋求正確的答案,，從而培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)甚解，凡是多問的精神,，讓學(xué)生學(xué)會與人合作,，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果。釋疑,，即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下解決疑難問題,。在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見，積極去找問題找病因,，找解題方法,。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)新,、敢于實踐,、獨(dú)立思考的精神。

教師還要教給學(xué)生參與的方法,，提高參與的質(zhì)效,，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，合作意識,，創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識的目的,。讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，提倡學(xué)生動腦,、動手、動口,，真正把傳授知識的過程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過程,。

為學(xué)生服務(wù)，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己,，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、原有的知識水平，接受能力,，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要,。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱,、教材的彼岸世界動腦筋,，做文章的傾向。

一方面,，教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，另一方面學(xué)生幫助老師教學(xué)。在教學(xué)實踐中特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)中,，也嘗試過失敗,。失敗的重要原因之一就是忘了給學(xué)生當(dāng)助手，而是站在學(xué)生的對面,，強(qiáng)制,、逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，結(jié)果和學(xué)生搞得很僵,，師生心理都很不愉快,。認(rèn)識到這一點(diǎn)后，再輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生時要事先叮囑自己:我是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。幫助,，就意味著必須耐心地到學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞,，使之興奮起來(學(xué)起來)，然后再幫助他學(xué)習(xí),。在任何時候,，對任何學(xué)生都要堅信他腦子里有好學(xué)上進(jìn)的一面，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生課上真正活起來,，學(xué)生的創(chuàng)造性才能更好的發(fā)揮,，學(xué)習(xí)的能力才能得到學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的活動,，教師要真心實意地把學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體,，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生探求知識的欲望,，變被動地接受為主動地獲取,，變學(xué)會為會學(xué)，變苦學(xué)為樂學(xué),，這樣才能使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師只有充分尊重學(xué)生的主體地位,，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，時時刻刻給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，才能收到良好的教學(xué)效果,。

這是我對這次暑期培訓(xùn)的體會和收獲，一點(diǎn)拙見,。

教師暑假心得體會篇七

暑假作為學(xué)生和教師來說,，是一段重要且寶貴的時間。對于教師來說,，暑假不僅是休息和放松的機(jī)會,，更是進(jìn)行教學(xué)反思和提升的時刻。在這個季節(jié)里,，教師們可以回顧過去的教學(xué)經(jīng)驗,，總結(jié)成功和失敗之處，并在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)技能,。下面將從教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)更新、規(guī)劃未來、擴(kuò)展技能和培養(yǎng)興趣五個方面介紹我在暑假里的教師心得體會,。

首先,，暑假是進(jìn)行教學(xué)反思的最佳時機(jī)。教師可以回顧過去一年的教學(xué)過程,，在這個過程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法,、教材使用和學(xué)生評估等方面的不足之處。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我們在轉(zhuǎn)變學(xué)生角色的同時,，我自身也需要轉(zhuǎn)變,，注重教學(xué)方法上的創(chuàng)新和個性化,，提高教學(xué)效果。因此,，在放假期間,，我會拿出一些時間來仔細(xì)研究這些教學(xué)方法，并嘗試應(yīng)用到之后的教學(xué)中,，以期提高我的教學(xué)水平,。

其次，暑假也是學(xué)習(xí)更新知識的良機(jī),。教師應(yīng)該時刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài),，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法。這可以通過參加專業(yè)培訓(xùn),、研討會,、課程學(xué)習(xí)等方式實現(xiàn)。在我看來,，教師不僅僅是一個知識傳遞者,，更應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)者。反復(fù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能,，可以幫助我更好地應(yīng)對不同情況下的教學(xué)需求,，提供更全面的教學(xué)服務(wù)。

第三,，暑假也是規(guī)劃未來的關(guān)鍵時期,。在這段時間里，我會制定一個詳細(xì)的教學(xué)發(fā)展計劃,，明確自己在新學(xué)年中的目標(biāo)和計劃,。我將分析學(xué)生的特點(diǎn)和需要，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評估方法,，為新學(xué)年做好準(zhǔn)備,。同時，我會根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教學(xué)大綱，提前準(zhǔn)備好相關(guān)課程材料,，確保在新學(xué)期開始時,，我可以順利地開展教學(xué)工作。

第四,，暑假給我提供了拓展其他技能的機(jī)會,。作為一名教師，不僅僅應(yīng)該專注于教學(xué)技能的提升,，還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展,。例如，我可以學(xué)習(xí)一門新的語言,，提高自己的口語表達(dá)能力,；我也可以學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的知識，更好地了解學(xué)生的心理需求,；我還可以參加一些體育活動,，保持體魄健康。這些拓展技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，不僅可以提升自己的綜合素質(zhì),，也可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和幫助。

最后,，暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛好,。教師這個職業(yè)需要耐心和愛心，但同時也需要一個良好的心態(tài)和情緒狀態(tài),。暑假是我與家人和朋友們相處的時間,，我可以陪伴他們，一起做自己喜歡的事情,，放松心情,，調(diào)整身心。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對我在新學(xué)年的教學(xué)工作至關(guān)重要,，因此,，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài),，面對新學(xué)年中的挑戰(zhàn)和壓力,。

總之，暑假對于教師而言是一個反思,、學(xué)習(xí),、規(guī)劃、拓展和培養(yǎng)的時期,。只有在這段時間里,，教師才能夠全面提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實現(xiàn)教育的目標(biāo),。因此,，我將充分利用這段時間，不斷完善自己,，為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

教師暑假心得體會篇八

第一，教師的負(fù)擔(dān)加重,。根據(jù)《中華人民共和國教師法》第二章第七條第四款教師享有以下權(quán)利：“按時獲取工資報酬,，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”。一旦執(zhí)行暑假托管政策,，必將剝奪教師應(yīng)有的權(quán)利,。所以，我認(rèn)為暑假延時服務(wù)不必要將任務(wù)都依托在教師身上,，更重要的是可以充分發(fā)揮社區(qū)場地和人員優(yōu)勢,，開展青少年暑期社區(qū)托管班。這樣規(guī)模小,，時間靈活，便于管理,。其次,，可以從校外興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請專業(yè)教師，補(bǔ)充學(xué)校師資,，把興趣培養(yǎng)帶到學(xué)校,，這樣一來，學(xué)生歡迎,，家長滿意,，教師減負(fù)。最后,，充分調(diào)動社會力量,，暑期實踐的大學(xué)生，志愿者,，包括一些有條件的家長都可以充實服務(wù)隊伍,。

第二，暑假托管可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏家庭教育和社會教育的時間,。教育應(yīng)該是三位一體的：家庭教育是根,，學(xué)校教育是葉，社會教育是干,！如果利用寒暑假時間,，將學(xué)生的時間一味局限于學(xué)校教育，也是不可取的。要充分發(fā)揮三者的各自優(yōu)勢,，真正形成育人合力,，要避免學(xué)校教育家庭化、家庭教育社會化,、社會教育學(xué)?；幕维F(xiàn)象。家庭教育要以親緣和情感為紐帶,，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀,、審美觀、勞動觀和良好的心理素質(zhì)等,。學(xué)校是對學(xué)生進(jìn)行知識和素質(zhì)教育的主體,，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng),，使他們得到全面健康成長,。社會教育要發(fā)揮機(jī)構(gòu)眾多、品種豐富,、時間靈活的優(yōu)勢,，積極引導(dǎo)、充分利用,、規(guī)范服務(wù),，使學(xué)生的興趣、特長得到充分發(fā)展,。

第三,，學(xué)生容易有厭學(xué)情緒。義務(wù)階段的學(xué)生最是活潑好動,，對世界充滿了好奇,。但是在教育焦慮助推下，學(xué)生被塞進(jìn)嚴(yán)格管理的學(xué)校,，玩耍的時間越來越少,、上的課程越來越多、題越做越難,、眼睛度數(shù)越來越高,、對學(xué)習(xí)的欲望越來越少，不少學(xué)生患上了厭學(xué)癥,，喪失了探索世界的欲望,。好不容易有個寒暑假，還要像平時一樣朝八晚六,，很容易想象學(xué)生聽到這個消息時該有多么絕望,。寒暑假的設(shè)立原本是讓學(xué)生得到休整,，參與社會實踐，開闊視野,，適當(dāng)放松,、放飛心境，為下個學(xué)期更好更高效地學(xué)習(xí)集聚動能,、動力?，F(xiàn)在倒好，學(xué)生好不容易熬到暑假,，結(jié)果又被托管回學(xué)校,！學(xué)生真的好可憐啊，羅大佑《童年》里的“池塘邊的榕樹下,，知了在聲聲叫著夏天”的暑假生活已成幻影,。

教師暑假心得體會篇九

五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了，每每臨近開學(xué)之際心中不由地會生出一絲淺淺的焦慮,，因為蜇伏時間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活,。—提及開學(xué)后的第一周,，人人是精疲力盡,。一方面是我們暫時不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài)，另一方面是孩子們無法順利地入園,。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬分,，新的孩子、新的搭檔,、新的工作，這一切都需要做最快速度的磨合,。其實,，很多時候很多事情我們無法做選擇，只有以的姿態(tài)去面對,。

回顧一年的忙碌,，我們大家都會有同感：工作越來越多、責(zé)任越來越重,。作為一名幼兒教師,，我們每天的工作相當(dāng)瑣屑，因為孩子那些芝麻綠豆點(diǎn)的事真是層出不窮,。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問題,，每個孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無恙地交回父母手中才能如釋重負(fù),。雖然工作繁重,，可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時,，那種開懷大笑盡情釋放快樂的感覺是無法形容。童心的簡單明亮,、童言的真摯有趣,，若不身臨其境是不可言狀的。

剛進(jìn)園時,，每一位老師待人處事或多或少都會表現(xiàn)出膽怯,。然而家長會的不斷召開、大型活動的連續(xù)舉辦,，使得大家都迅速成長起來,，如同孩子一樣取得進(jìn)步。在各自的教室,，每位老師都要坦然面對四五十位家長,，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問題?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避,，可以口中有怨言但不可以選擇放棄。因為我們每個人都是一道亮麗的風(fēng)景,，不必藏于綠林之中,，無需隱于峰巒之后，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰,。

還記得上期工作的片段：一個晚上時間準(zhǔn)備的演講,、一天時間準(zhǔn)備的講課、幾天時間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮,，時間的給予越來越少但要求卻越來越高,。其實，我們每個人生存于世界上,，都要不可或缺地面臨種種壓力,。物競天擇、適者生存的法則亙古至今,，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動力,，才能不斷地向前邁進(jìn)。

人,，真的是很奇怪的動物,。工作忙時總想休假，可一旦休息時間久了又會覺得很無聊,。生于憂患,、死于安樂，這話的確有道理,。我們只有做到勞逸結(jié)合,、張弛有度,，這樣才會源遠(yuǎn)流長。五十天的休假其實已夠長,，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無意義可言,。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn)，才不失作人之本色,。

新的學(xué)期新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)新的希望，我們將和孩子一道成長,。如果說我們的付出是厚重的,，孩子們的回報則是殷實的；如果說我們的態(tài)度是真誠的,，家長們的支持則是龐大的,。在新的一年工作中，不求驚天動地只愿平凡無悔,，不求碩果累累只愿無愧于心,，不求點(diǎn)石為金只愿春風(fēng)化雨，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住,。但愿,，好運(yùn)相伴一切順利！

教師暑假心得體會篇十

暑假對于學(xué)生和教師來說都是一個寶貴的休息和充電的機(jī)會,，而對于教師而言更是一個充實自我的時刻,。經(jīng)過長時間的辛勤教學(xué)工作，教師們可以利用這段時間進(jìn)行學(xué)習(xí),、充電和提升自己的各種活動,。在這個過程中，我也經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)和實踐的歷程,，讓我深刻體會到了充實暑假所帶來的收獲與成長,。

首先，充實暑假的重要性在于學(xué)習(xí)充電,。作為一名教師，時刻保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的,。在這個學(xué)習(xí)的過程中,，我一方面將自己的專業(yè)知識進(jìn)行規(guī)劃和整理，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升自己的教學(xué)技能和教育理念,；另一方面也充分利用暑假的時間進(jìn)行更廣泛的學(xué)科和知識的學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)術(shù)交流和研討會,，并閱讀一些教育方面的著作,。通過這些學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會,，我不僅增加了自己的知識儲備和教育技能，也擴(kuò)展了自己的學(xué)科視野和思維方式,，從而更好地為學(xué)生的教育提供支持,。

其次，充實暑假還體現(xiàn)在參與實踐與社會活動,。作為一名教師,，社會實踐和社會活動都是非常重要的。在暑假期間,，我參加了一些公益活動和社區(qū)服務(wù)項目,，與社會各界的人士相互交流溝通，增添了自己的社會經(jīng)驗和社會閱歷,。這些實踐和活動,，不僅讓我更加了解了社會的現(xiàn)狀和問題，也增加了我對于教育任務(wù)的認(rèn)識和責(zé)任感,。同時,，這些實踐和活動也為我提供了寶貴的教育資源和案例，豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和實踐方式,。

再次,，充實暑假還需要合理安排休息和娛樂活動。養(yǎng)精蓄銳,，身心健康是教師充實暑假的重要保障,。在充實學(xué)習(xí)和實踐的同時，合理安排休息時間和娛樂活動是必不可少的,。我自己在暑假期間也注重了這一點(diǎn),，通過旅游、體育鍛煉和閱讀等方式,，舒展了筋骨,、增添了生活的樂趣，使自己的身心得到了放松和調(diào)整,。這樣的休息和娛樂,，不僅讓我更加健康和活力，也為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備,。

最后,，充實暑假還需要進(jìn)行總結(jié)與反思,。在休息和娛樂的同時,，充實暑假更重要的是進(jìn)行總結(jié)與反思，對個人的學(xué)習(xí)和實踐進(jìn)行反思和總結(jié),。我在暑假期間,，利用這個時間進(jìn)行自我反思,，總結(jié)了教學(xué)中的得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，并將這些總結(jié)與反思的成果應(yīng)用到新學(xué)期的教學(xué)中,。這樣的總結(jié)和反思,，不僅讓我更加深入地了解和認(rèn)識自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，也為自己今后的教育路徑提供了指導(dǎo)和借鑒,。

綜上所述,，教師充實暑假是一個必不可少的過程和機(jī)會，通過學(xué)習(xí)充電、參與實踐與社會活動,、合理安排休息與娛樂、進(jìn)行總結(jié)與反思等方式,，教師們可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平,。在我自己的經(jīng)歷中，通過這個過程,，我深刻體會到了充實暑假所帶來的種種收獲與成長，也更加明確了自己教育之路的方向和目標(biāo),。希望在今后的工作中,，我能夠更加充實、更加努力地為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師暑假心得體會篇十一

如今，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn),，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時間,，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺,。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會,，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法,。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中,。在這些培訓(xùn)中，我們相互吸取對方成功的經(jīng)驗,，有時甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法,。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓(xùn)讓我意識到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平,。通過培訓(xùn),，我了解到課堂上如何應(yīng)對學(xué)生的不同性格和能力,，如何讓他們在學(xué)習(xí)中保持積極性,。我也得到了一些建議,，比如如何用生動形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念,，如何利用多媒體工具提高課堂互動效果,。

第四段：評估實踐,。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實踐,。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容,，也通過許多互動游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)。我們還制定了公正的測量方案,，以便更好地評估我們的學(xué)生,，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助。

第五段：總結(jié),。

總之,，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識和技能,，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分,。我相信我將會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗,。

教師暑假心得體會篇十二

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

積極地動腦思考，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角，一直處于主動狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華,。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩！

教師暑假心得體會篇十三

隨著暑假的到來,，教師們結(jié)束了一年的辛勤工作,，迎來了屬于自己的寶貴休息時光。然而,，教師職業(yè)的特殊性決定了他們無法完全擺脫教學(xué)工作的紛擾,，因此，許多教師都會利用暑假的時間來反思自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗,，總結(jié)出寶貴的心得體會,。本文將從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法,、學(xué)生情感支持,、專業(yè)提升以及人際關(guān)系等方面，探討教師們在暑假里的心得體會,。

首先,，教學(xué)準(zhǔn)備是教師工作中必不可少的一環(huán)。暑假期間,，教師們可以有充足的時間去準(zhǔn)備下學(xué)期的教案和教材,。通過上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，教師們可以清楚地了解到學(xué)生的優(yōu)勢和不足,，以便在新的學(xué)期里更好地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃,。此外,，教師還可以借助暑假這個機(jī)會準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)資料，以提升課堂教學(xué)的趣味性和有效性,。

其次,，教學(xué)方法對于教師的教學(xué)效果有著重要的影響。暑假里,，教師們可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討班,，了解最新的教學(xué)理念和方法，從而提升自己的授課水平,。例如,，搭建互動式教學(xué)平臺，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的積極參與和表達(dá),；采用問題導(dǎo)向的授課方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力等等,。只有不斷更新自己的教學(xué)方法,，教師們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果,。

此外,，作為一名教師,，我們有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的情感需求,，并給予他們情感上的支持和鼓勵。暑假期間,，教師們可以主動與學(xué)生保持聯(lián)系,，了解他們的成長和困惑，及時給予指導(dǎo)和建議,。在同時,，也要注重自身情感的釋放和調(diào)節(jié)，以便在新學(xué)期里能夠更好地照顧到每個學(xué)生的情感需求,。

然后,，教師們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。在暑假期間,，教師們可以利用時間去閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍和期刊，了解最新的教育政策和教育理論,。此外，教師們還可以參加一些學(xué)術(shù)研究和論文撰寫,，提升自己的專業(yè)水平,。

最后，人際關(guān)系對于教師的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的,。在暑假期間,，教師們可以與同事和家長們保持良好的溝通和合作關(guān)系。通過交流和合作,，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗,，共同解決教學(xué)中的困惑和難題。同時,，教師們也可以與家長們保持密切的聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作,，實現(xiàn)教育教學(xué)的良性循環(huán),。

總結(jié)起來，暑假是教師們反思與總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗的寶貴時光,。教師們通過教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法的提升、學(xué)生情感支持,、專業(yè)提升以及人際關(guān)系的維護(hù)等方面的努力,，使自己在新學(xué)期里能夠更好地履行教育使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。通過持續(xù)地反思和總結(jié),，教師們必將為自己的教育事業(yè)帶來更大的成就和榮耀。

教師暑假心得體會篇十四

為期三天的規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)活動結(jié)束了,，三天的時間里,，雖然辛苦點(diǎn)兒，但是很充實,，很快樂,，在充實快樂中我也不斷成長著。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語文高級講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書寫》的講座,。在講座中，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗,，從基本筆畫入手,，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們在座的老師們講述了硬筆書法的基本常識,，并生動地演示了硬筆書法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆,。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢.講解漢字的八種基本筆畫的書寫要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書寫規(guī)律,。培訓(xùn)中,，劉老師還總結(jié)了教師書寫中存在的普遍問題,，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動手.動腦相結(jié)合練字,。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書寫運(yùn)筆的問題，聽了劉老師的講座,，讓我耳目一新,，受益匪淺,，使我深刻的意識到硬筆書法對于教師的重要性,。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會：

一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神,。

培訓(xùn)中,，我不僅被劉老師高超的書寫技能所深深地打動，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動,。長久以來,，總覺得自己的時間和精力有限，練字沒能堅持下來,。通過這次培訓(xùn),，我體會到了練字的快樂。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅持不懈.持之以恒的練字精神,，并把它落實到實際行動中去,。

二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用,。

羅.阿謝姆說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨,。”老師以身作則,，做出榜樣,，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體,，因此不論平常上課的板書中,，還是書法課上，老師都要認(rèn)真的書寫每一個字,，起到示范帶頭作用,，這樣長期下去，學(xué)生的寫字水平也會有很大的提升,。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說：“文如其人,，字如其人,。”這是因為字寫得如何往往能反映出一個人的學(xué)識.性格.氣質(zhì).風(fēng)度等,。因此,，上好寫字課對于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要。聽了劉老師的講座,，我才深刻的意識到教師的責(zé)任與義務(wù),，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書法知識，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書法意識,，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下,，只要一提起筆，就要一筆一畫地寫,，認(rèn)認(rèn)真真的寫,，把每個漢字寫得端正美觀大方。

總之,，這次培訓(xùn)對于我來說是充實的,，快樂的，在快樂中不斷成長著,，我成長,，我快樂!

教師暑假心得體會篇十五

8月26日至30日，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動,。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，并集中聽取了吳副局長主講的關(guān)于國家當(dāng)前形勢的分析主題報告，在這些日子的學(xué)習(xí)過程中,，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識,，一下是我這5天以來的暑假師德培訓(xùn)心得體會。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,。她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂,，有得也有失,。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白：教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時積極面對挫折，解決困難的能力,。因此,，我們不能因為社會或?qū)W校對體育這門學(xué)科的錯誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任,，忽略自己的本職工作。

在20世紀(jì)的新時代,，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求,。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻,，,。因此，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來,。同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課,、管理班級等同樣的事情。但一年樹木,，百年樹人,。為了這個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。