心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師暑假心得體會(huì)篇一

20xx年7月21日至23日,，市教體局對(duì)全市初中歷史教師進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn),，短短的三天的學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),?？梢哉f(shuō),，這是收獲豐厚的三天,，也是能讓我終身受益的三天,。

以往的培訓(xùn)多以參加人員的自覺(jué)為主,，導(dǎo)致很多學(xué)員的培訓(xùn)都是走場(chǎng)式的,，充滿了隨意性,。然而此次培訓(xùn),，市教體局嚴(yán)格考勤管理,，實(shí)行半封閉式管理,，學(xué)員統(tǒng)一食宿,，確保了培訓(xùn)環(huán)境的清凈安寧,。作為組織者的教研室李海東老師以科學(xué)性,、實(shí)效性為原則,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,，按時(shí)查收聽(tīng)評(píng)課心得、教學(xué)設(shè)計(jì),、培訓(xùn)總結(jié)等,，及時(shí)了解學(xué)員反饋意見(jiàn),，確保了培訓(xùn)質(zhì)量,。尤其值得一提的是李老師的盡職和一絲不茍,，對(duì)于我這樣一個(gè)個(gè)性有些懶散的人來(lái)說(shuō)起到了很大的約束作用,，使此次培訓(xùn)成為我收獲最為豐富的一次學(xué)習(xí),。

三天的的培訓(xùn)里,，我們觀看了省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的視頻資料,，市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，聆聽(tīng)了李海東老師的多個(gè)專(zhuān)題講座,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)和大慶路中學(xué)三位老師關(guān)于集體備課的做法和經(jīng)驗(yàn)介紹,，同時(shí)我們也進(jìn)行了實(shí)踐：教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)觀摩,、課后研討,、集體備課等等,。短短三天,，卻給了我極大觸動(dòng),，每一天都有新的認(rèn)識(shí),、新的思考,。

我們先后觀摩了5節(jié)省優(yōu)質(zhì)課的視頻資料、3節(jié)市優(yōu)質(zhì)課的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,。讓我真正切實(shí)感受到了優(yōu)秀教師在課堂上的從容不迫,、妙語(yǔ)連珠,、大家風(fēng)范,。他們深厚扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，幽默風(fēng)趣的授課風(fēng)格,，愉悅流暢的授課方式,，使課堂始終處于一種活躍,，快樂(lè)和充實(shí)的氛圍中,。真正讓聽(tīng)者如沐春風(fēng),，繞梁三日,。從他們的課堂上,，我真正感受到了歷史不是冷冰冰的史實(shí),，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)先人豐富的情感,；學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,，他們有著各自鮮明的個(gè)性,。新課標(biāo)下歷史教學(xué)的藝術(shù)就在于教師如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，激勵(lì)學(xué)生的興趣,，讓歷史課堂熱情洋溢,、充滿活力,！

通過(guò)課后的小組討論，及時(shí)進(jìn)行分析,、討論、反思，我不僅更系統(tǒng)地吸收到了這些優(yōu)秀老師的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，更重要的是明白了自己的不足和努力的方向，這應(yīng)該是我們?cè)谂嘤?xùn)之外需要更多思考的地方,。培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我們應(yīng)讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。

李海東老師做了關(guān)于“如何構(gòu)建和諧高效課堂”、“杜郎口中學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹”,、“如何進(jìn)行集體備課”,、“09年初中學(xué)業(yè)考試的命題說(shuō)明和質(zhì)量報(bào)告”等專(zhuān)題講座,，這些多年教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的積累,，深厚扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，再加上幽默風(fēng)趣的講座風(fēng)格,，使課堂始終處于一種活躍，快樂(lè)和充實(shí)的氛圍中,，不僅解決了我們長(zhǎng)久以來(lái)的很多困惑,，更重要的是使我們接觸到了前沿的歷史教學(xué)科研理念,，加深了對(duì)歷史新課程的認(rèn)識(shí),，嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位教師的心靈,，為初中歷史教師未來(lái)的發(fā)展指明了發(fā)展方向。試卷分析在提升我們的理念認(rèn)識(shí)高度的同時(shí),，使得歷史新理念與初中歷史教學(xué)實(shí)際,、與學(xué)生的學(xué)業(yè)考試結(jié)合更緊密,，更具操作性和可行性,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改,，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的林建梁老師和莊園中學(xué)的林淑明老師結(jié)合本校集體備課的做法和經(jīng)驗(yàn)，就為什么要集體備課,、如何集體備課、集體備課應(yīng)注意的問(wèn)題等方面對(duì)教師們進(jìn)行了理論指導(dǎo),。理論實(shí)際結(jié)合緊密,，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。使我充分認(rèn)識(shí)到在這個(gè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)代,，集體的智慧才是無(wú)窮的,，只有眾人劃槳,，才能開(kāi)動(dòng)大帆船,。也只有經(jīng)過(guò)周密的計(jì)劃和組織的集體備課,，才不會(huì)流于形式。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王竹平老師結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)世界近代史中的重點(diǎn)課目英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命做了精辟的教材分析。讓我們明確教材分析一要整體把握,，理清歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。二要抓住靈魂,，圍繞靈魂整合教材,，設(shè)計(jì)教學(xué),。三要緊扣課標(biāo),，嚴(yán)格控制教學(xué)的廣度與深度,。對(duì)于教材,，正確認(rèn)識(shí)其作為教學(xué)材料的作用,，以課標(biāo)為中心,，充分利用教材進(jìn)行教學(xué)等等,，引發(fā)我們對(duì)初中歷史教學(xué)的再思考,，為我們今后的歷史教學(xué)指明了方向,?？梢哉f(shuō),，這些講座,，都是骨干教師結(jié)合自己一線教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際,，與促進(jìn)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)緊密相連,，為我們樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念,、掌握基本的教學(xué)技能提供了理論依據(jù)和實(shí)踐策略,。

而在之后的小組集體備課和教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我們借鑒所聽(tīng),、所學(xué),、所得的教學(xué)閃光點(diǎn)及針對(duì)其中的些許不足充分思考和自我反思，動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，從理論到實(shí)踐再到理論反思的過(guò)程,，讓我對(duì)集體備課、教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

學(xué)習(xí)時(shí)間雖短,，卻是不虛此行，思想受到了洗禮,，心靈得到了凈化,，業(yè)務(wù)也有了新的提升。

首先,，培訓(xùn)讓我溶入了一種求學(xué)的氛圍,。平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū),，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，學(xué)了這么多理論知識(shí),，記了厚厚的筆記，對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),；對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確,；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。

其次,，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)?lái)了一種機(jī)遇。不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放,，不是每一塊金子都有機(jī)會(huì)閃光,。這次培訓(xùn)，我有幸成為三名現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課教師中的一名,，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(zhǎng)處,，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，給了我一個(gè)可以得到全市專(zhuān)家和同行參與,、探究與評(píng)析的難得機(jī)會(huì),，讓我看到了自己缺點(diǎn)與不足，找到了更正的方向,，并使我結(jié)識(shí)了很多同行,，為我今后在教學(xué)上的拼撞打下了基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō),，我在培訓(xùn)班上應(yīng)該屬于收獲較大的一個(gè)吧,。

再次，這次培訓(xùn),，讓我找到了久違的教師職業(yè)幸福感,。如果說(shuō)茫茫大海讓人心胸寬廣豁達(dá)，那么我認(rèn)為無(wú)邊的教海該是錘煉真善美與智慧的地方,，是為師者找到人生真諦的地方,。我慶幸自己一直站在教學(xué)第一線，時(shí)刻體驗(yàn)責(zé)任與快樂(lè)的心境,，收獲著來(lái)自一線的靈感,。曾一度感覺(jué)自己就像漫步海灘的拾貝者，每天上課都能撿拾到讓自己賞心悅目的“貝殼”,，即便是只有自己懂得欣賞的那種,。平靜地感受著鄉(xiāng)村教育,，這方最富有詩(shī)意的風(fēng)景，領(lǐng)受這份詩(shī)意的純樸,。也正是這些個(gè)點(diǎn)滴的積累,，給了我豐富的教育智慧，給了我足夠在上百名同仁面前亮相自己的勇氣,，第一次感受到了戰(zhàn)勝自己的興奮與激動(dòng),，第一次有了要教出自己獨(dú)特的教育實(shí)踐的野心。因此我感謝給我靈感的孩子,，感謝給我指引方向的老師,，感謝為我們農(nóng)村教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)的局領(lǐng)導(dǎo)，感謝培訓(xùn)的三天里讓我有了這種思想,，找到了幸福的方向并為之享受到了為師者的快樂(lè)。

讓我們感受幸福,，因幸福而熱愛(ài),，因熱愛(ài)而投入，因投入而快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、 希望有更多機(jī)會(huì)觀摩縣內(nèi)優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)授課；

2. 除新授課外,，希望能夠增加多種課型的示范,、研討；

3. “怎樣真正了解學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)要求”的指導(dǎo)

4,、我們可以建立一個(gè)培訓(xùn)后的交流空間（如qq群）,，實(shí)現(xiàn)研討的延續(xù)性，以便在交流,、分享中繼續(xù)進(jìn)步,，資源共享。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴”，相信棲霞的歷史教育事業(yè)在局領(lǐng)導(dǎo)的'英明領(lǐng)導(dǎo)和我們百位同仁的攜手并行中,，必將奏響鏗鏘之音,！

教師暑假心得體會(huì)篇二

20xx年8月25日是土右旗在職小學(xué)班主任教師培訓(xùn)的第一天。今天培訓(xùn)的主題是家校共育,，構(gòu)建共生共美的幸福家園,。來(lái)自山東省壽光市圣城小學(xué)的張老師用她自身的經(jīng)歷為在座的班主任們傳授了自己作為優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),。

張老師說(shuō):作為班主任，我們不論什么時(shí)刻,，都要堅(jiān)守自己的初心,。

那么班主任的初心是什么呢？

我認(rèn)為,，班主任首先自身是一名教育工作者,，我們的初心應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)發(fā)展。在教育學(xué)生的同時(shí),，我們自身也要做到不斷學(xué)習(xí),，時(shí)常更新。只有活水才有活力,，在教與學(xué)當(dāng)中,，只有教的源頭活起來(lái)，學(xué)才能有更大的活動(dòng)視野,。

班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,，所以班主任的初心還在學(xué)生的成長(zhǎng)。其實(shí),，與其說(shuō)班主任的工作對(duì)象是學(xué)生,，倒不如說(shuō)，班主任的合作伙伴是學(xué)生,。因?yàn)槿魏螘r(shí)候,，班主任都應(yīng)該和孩子站在一起，打敗問(wèn)題,，這兩個(gè)角色是一條戰(zhàn)線上的戰(zhàn)友,；而不能和問(wèn)題站在一起，拿著問(wèn)題去打敗學(xué)生,。

在管理班級(jí)的過(guò)程中,，班主任要做的不是吵吵嚷嚷的壓制，其實(shí)我們更應(yīng)該去是追求的是一種教育幸福,。班主任的初心還在教育幸福,。教育幸福，就是教育“人”的幸福,。我們所做的一切,，都是基于人，為了人,，服務(wù)人,，發(fā)展人的。任何時(shí)候都是呵護(hù)人,，欣賞人,，尊重人,，培養(yǎng)人，這些都比事務(wù)和問(wèn)題重要,。

其實(shí)選擇教師這一行業(yè),，我們何嘗不希望能在這三尺講臺(tái)上能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，抱負(fù)與理想呢,？所以班主任的初心還在人生價(jià)值,。一個(gè)教師，尤其是一個(gè)班主任,，完全可以做很多更有意義的事,，完全可以過(guò)得更豐富，更精彩,，更幸福,，完全可以達(dá)到更高的人生境界或?qū)W術(shù)高度。

最后,，不論是班主任還是科任教師,，我們的初心都在于生命的意義。讓生活更美好,，使人生更幸福，讓生命更有意義和價(jià)值,。

教師暑假心得體會(huì)篇三

暑假,，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松、娛樂(lè)的時(shí)光,，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是一個(gè)充實(shí)且有意義的時(shí)間。今年暑假,，我有幸擔(dān)任一名暑期教師,，為學(xué)生們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課程。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我收獲頗多,，深深體會(huì)到了當(dāng)教師的責(zé)任與樂(lè)趣,。以下是我對(duì)于這段經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先,，教學(xué)能力得到了提高,。暑期教學(xué)相對(duì)于正式的教學(xué)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，更加靈活多樣,。我可以嘗試更多的教學(xué)方法和創(chuàng)新的教學(xué)手段,。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的小組活動(dòng)和游戲，在增進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握的同時(shí),，也提升了他們的興趣和參與度,。例如,，在教授數(shù)學(xué)課時(shí)，我引入了一些與現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的問(wèn)題,，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，這激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和思維能力。在暑期教學(xué)中,，我不僅需要將知識(shí)傳授給學(xué)生們,，更需要考慮如何將知識(shí)貫徹到生活中，讓學(xué)生們提高實(shí)際應(yīng)用能力,。

其次,，師生關(guān)系得到了加深。在正式的學(xué)校教學(xué)中,，師生之間的時(shí)間相對(duì)較短,，很難建立起深厚的情感聯(lián)系。而在暑期教學(xué)中,，我有更多的時(shí)間與學(xué)生們交流和互動(dòng),。當(dāng)學(xué)生們感受到我對(duì)他們的關(guān)心和認(rèn)真對(duì)待時(shí)，他們也愿意主動(dòng)與我分享自己的問(wèn)題和困惑,。這使得我能更好地了解學(xué)生們的個(gè)性和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，也更容易發(fā)現(xiàn)并解決他們的學(xué)習(xí)問(wèn)題。同時(shí),，我也創(chuàng)造了一個(gè)課堂氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生們彼此交流和合作。他們之間的友誼也在互助中得到了培養(yǎng)和鞏固,。

第三,，鍛煉了管理與組織能力。暑期教學(xué)意味著我要在短時(shí)間內(nèi)安排和組織大量的活動(dòng)和課程,。為了讓學(xué)生們得到更全面,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我需要合理安排時(shí)間表,，確保每個(gè)課程都能順利進(jìn)行,。此外，我還要和學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通,，在學(xué)生活動(dòng)期間解答家長(zhǎng)的各種問(wèn)題和疑慮,，確保學(xué)生的安全和順利上課。這對(duì)于我的管理能力提出了更高的要求,，讓我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

第四，增進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。在暑期教學(xué)中,，我深深體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命感,。每一位學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的，我要在他們的成長(zhǎng)道路上起到引導(dǎo)和激勵(lì)的作用,。能夠看到學(xué)生們?cè)谖业膸椭乱徊讲竭M(jìn)步,，不僅是我的成就感，也是對(duì)我教育事業(yè)的鞭策和激勵(lì),。這段經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心,，深深?lèi)?ài)上了這一職業(yè)。

最后,，與學(xué)生們的相處給了我很多快樂(lè),。暑期是學(xué)生們最輕松和開(kāi)心的時(shí)光，他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余還有很多時(shí)間進(jìn)行各種各樣的娛樂(lè)活動(dòng),。當(dāng)我能夠成為他們的朋友和引導(dǎo)者,，與他們一同分享快樂(lè)時(shí)，我也能感受到他們的快樂(lè)和對(duì)我的信任,。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谡n堂上露出笑容,，積極參與活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得自己的付出是有意義而值得的,。

總的來(lái)說(shuō),，暑假當(dāng)教師是一段難忘的經(jīng)歷，讓我得到了盡管短暫但寶貴的體驗(yàn),。在這個(gè)過(guò)程中,，我的教學(xué)能力得到了提高，師生關(guān)系得到了加強(qiáng),，管理與組織能力得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地了解了教師這個(gè)職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性,，也讓我更加堅(jiān)定了從事教師工作的決心。我將倍加珍惜這段經(jīng)歷,，希望能夠在以后的教學(xué)生涯中不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

教師暑假心得體會(huì)篇四

在盼望中，暑假的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)在炎炎夏日里拉開(kāi)了帷幕,。一路攀升的氣溫,，讓人煩躁，然而我卻心境清涼,。因?yàn)槲沂窍矚g充實(shí)的人,。每一天能在充實(shí)中度過(guò)，那是快樂(lè)的,。今年的暑假的記憶應(yīng)當(dāng)數(shù)這10天的生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)了,。

10天里,，我激情澎湃，因?yàn)楹镁脹](méi)這樣能安靜地坐下來(lái),，靜聽(tīng)專(zhuān)家的諄諄教導(dǎo),，感受指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，感動(dòng)于同仁的交流鼓勵(lì),。每一天都在學(xué)習(xí),、收獲中感動(dòng)著，快樂(lè)著,。青春的生命激情張揚(yáng),，舒適的心境更添了幾分恬靜與感動(dòng)。學(xué)習(xí)著真好,！

記得這樣一句名言,，“我聽(tīng)過(guò)，我忘記,；我看過(guò),，我記得；我做過(guò),，我學(xué)會(huì)”,。這次的培訓(xùn)，我認(rèn)真參與了每一個(gè)專(zhuān)題的研修,，更深刻,、更全面地對(duì)生物教材的編排、設(shè)計(jì)意圖,、課程標(biāo)準(zhǔn)有了認(rèn)識(shí),。對(duì)今后的教學(xué)如何去做，心里又有了新的思想,?！懊嫦蛉w學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”我們應(yīng)努力把課程理念落實(shí)到實(shí)處,，從自己平凡的工作崗位上一點(diǎn)點(diǎn)去推動(dòng)課程改革的進(jìn)度與成就。

回憶這10天的學(xué)習(xí)有苦也有甜,。剛開(kāi)始的幾天特別有精神,，可是近幾天卻感到體力不支，嗓子痛,、腰酸背痛,，被舍在一邊的年幼的兒子也開(kāi)始鬧毛病，學(xué)校里的教研工作也在進(jìn)行，我自顧不暇,，可這邊的研修培訓(xùn)卻依然進(jìn)行,，我很矛盾。矛盾中,，我把自己放在了最后邊,，擠時(shí)間學(xué)習(xí)吧。不管怎么樣,，我都堅(jiān)持下來(lái)了,，感謝這次培訓(xùn)讓我收獲的不但是知識(shí)、認(rèn)識(shí),，還鍛煉了自己的毅力,，鍥而不舍的精神，還有不管面對(duì)什么我們都要有積極的態(tài)度,。

暑期7月份,，本人有幸參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成學(xué)習(xí)的,，但在進(jìn)修學(xué)校教師精心的安排之下,，收益非淺，感受頗深,。因?yàn)?，本人大學(xué)畢業(yè)一年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很不足,，對(duì)學(xué)生的心理也很不了解,，因此感到自己的各方面知識(shí)真的需要好好地充充電，有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太需要了,，因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實(shí)學(xué)到了不少知識(shí)和方法,，聽(tīng)了這些課我受益匪淺,。

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽(tīng)課之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。但我聽(tīng)了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛，只要是對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸?duì)的不僅僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國(guó),。如果不搞好課改又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,，才能讓中華民族永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性",、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育"、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過(guò)這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族，并會(huì)永葆青春,、永立于世界民族之林,。

他們強(qiáng)調(diào)教師的教育工作,，多一份反思與監(jiān)控，就多一份提高,，就與優(yōu)秀教師更接近了一程,。

反思是教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,。自我反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”,。

反思性教學(xué)不是簡(jiǎn)單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題于不足,，根據(jù)解決問(wèn)題的方案組織教學(xué)內(nèi)容,，通過(guò)解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué),。在教學(xué)反思過(guò)程中,，教師既是引導(dǎo)者又是評(píng)論者，既是教育者又是受教育者,。舒爾曼告訴我們,，反思型的教師不是被動(dòng)地、消極地考察,、評(píng)判自己,，而是積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究自己的行為表現(xiàn)和學(xué)生的行為表現(xiàn)之間的關(guān)聯(lián),，在對(duì)自己“不滿意”的批判中,，努力調(diào)整自己的教學(xué)行為以改善學(xué)生學(xué)習(xí)行為，以促進(jìn)學(xué)生取得更大的學(xué)習(xí)成就,。

作為一名教師,，不僅要是一個(gè)研究者，還應(yīng)該成為一個(gè)反思實(shí)踐者,。

教師工作的崗位在課堂上,，學(xué)校既是教師專(zhuān)業(yè)生活的環(huán)境，又是終生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要主要是在學(xué)校教學(xué)和課堂實(shí)踐中產(chǎn)生的,，課堂既是教師施展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的舞臺(tái)，又是教師不斷獲得專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力的源泉,。

1,、教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。

“感人者,，莫過(guò)于情”,，感情是人格力量的基礎(chǔ)。從教育心理學(xué)的角度出發(fā),，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用,，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校教師只有以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴,。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài),，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言,，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師,，信其道”

2、對(duì)待學(xué)生要溫和,、微笑,、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是“愛(ài)”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予希望的學(xué)生,，感愛(ài)到教師的關(guān)心,，愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師,，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面,。

3,、要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的交流,。

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情,，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果,。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè),。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴,，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話,、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，同時(shí)對(duì)我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進(jìn)和提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不能只停留在原有的水平,，而應(yīng)該意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

最后我要再次感謝晉江進(jìn)修學(xué)校的教師們,，他們的淵博知識(shí)令人信服,，他們一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩，對(duì)晉江的老師的時(shí)刻關(guān)注讓人動(dòng)容,。

另外,，我有個(gè)要求，希望進(jìn)修學(xué)校今后能組織更多象這樣的培訓(xùn),，除了遠(yuǎn)程教育，也可以安排讓老師到各個(gè)高校去學(xué)習(xí)更新的思想跟知識(shí),，讓我們的一線信息技術(shù)教師有更多的學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)。

教師暑假心得體會(huì)篇五

暑假是教師們一年中休息與充電的時(shí)期,，他們期待通過(guò)這段時(shí)間的休整和反思,，進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。而在暑假中,，教師們通常會(huì)從不同的角度深入思考自己的工作和發(fā)展,，感悟出許多關(guān)于教育的心得和體會(huì)。

第二段：暑假為教師提供提升自身能力的機(jī)會(huì),。

在課堂中,，教師們時(shí)常忙于教學(xué)工作，難以有時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行全面反思和準(zhǔn)確評(píng)估,。而暑假為教師提供了展望與總結(jié)的良機(jī),。他們可以反思過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作，分析自己的不足之處,，并結(jié)合教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深度思考和研究,。教師們可以閱讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、參加學(xué)術(shù)研討,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法,，提升自己的教學(xué)能力。同時(shí),，教師還可以參加教師培訓(xùn)班,、參觀其他學(xué)校教學(xué)工作等，開(kāi)闊眼界,，與教育同仁交流學(xué)習(xí),，以拓寬自己的視野。

第三段：利用暑假探索課程開(kāi)發(fā)與教材準(zhǔn)備,。

暑假也是教師們進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和準(zhǔn)備新教材的黃金時(shí)期,。教師可以結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求，精心設(shè)計(jì)各類(lèi)課程,，并開(kāi)展教材的研發(fā)工作,。在教材準(zhǔn)備過(guò)程中,，教師們可以重新審視現(xiàn)有教材的優(yōu)缺點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)修改或補(bǔ)充,，提高教材的適應(yīng)性與實(shí)用性,。同時(shí)，教師還可以開(kāi)展教材的資源整合工作,，尋找和篩選一些適合教學(xué)內(nèi)容的多媒體,、繪本、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源,，以豐富課堂內(nèi)外的教學(xué)手段,。

第四段：暑假促進(jìn)教師的個(gè)人成長(zhǎng)和充電。

暑假不僅是提升教學(xué)能力的機(jī)會(huì),，也是促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)的良機(jī),。教師們可以利用這段時(shí)間提高自身的綜合素質(zhì)，開(kāi)展自我修養(yǎng)和充電活動(dòng),。他們可以學(xué)習(xí)其他學(xué)科或興趣愛(ài)好,，培養(yǎng)自己的全面發(fā)展；可以參加專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)或考取相關(guān)證書(shū),，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,；可以參加公益志愿者活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐，增加社會(huì)閱歷和人文素養(yǎng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展將能夠給教師們帶來(lái)全新的思想和經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)教師的個(gè)人魅力和影響力，從而更好地完成教育使命,。

第五段：結(jié)語(yǔ),，總結(jié)暑假對(duì)教師的意義。

暑假作為教師們得以休息和提升的重要時(shí)期,，通過(guò)充實(shí)地度過(guò)這段時(shí)間,，教師們將獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和真知灼見(jiàn)。他們可以在充分休息的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究和課程準(zhǔn)備,，不僅提升了自身的教育水平,，也為新學(xué)年的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)與同行的學(xué)習(xí)交流和個(gè)人成長(zhǎng)的提升,，教師們將更加自信和充滿激情地迎接新的教學(xué)挑戰(zhàn),，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

教師暑假心得體會(huì)篇六

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，教師要從知識(shí)傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者,，著眼于學(xué)生潛能的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)生有特色的、個(gè)性的,、可持續(xù)的發(fā)展,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,使學(xué)生探究新知,，不斷進(jìn)取,，充滿自信心和成就感，全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，做學(xué)習(xí)的主人,，真正理解和掌握數(shù)學(xué),才能促進(jìn)數(shù)學(xué)成績(jī)的全面提高。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):,。

問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟,，在教學(xué)中，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽,、質(zhì)疑、釋疑,。使學(xué)生在獨(dú)立探索,、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維方法,。設(shè)疑并放手讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，大膽提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生追根問(wèn)底,，不斷探索,、創(chuàng)新的精神。質(zhì)疑,，即對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行交流討論,。當(dāng)學(xué)生不滿足于教師的講解，對(duì)教師的講解產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí),，教師加以肯定和鼓勵(lì),，可以采用交流討論的形式，讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),，互相啟發(fā),，觸發(fā)思維，尋求正確的答案,，從而培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)甚解,，凡是多問(wèn)的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作,，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果,。釋疑，即學(xué)生在教師的引導(dǎo)下解決疑難問(wèn)題。在教學(xué)中,，教師要充分發(fā)揚(yáng)民主,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，敢于舉手發(fā)表與師生不同的意見(jiàn),，積極去找問(wèn)題找病因,，找解題方法。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐、獨(dú)立思考的精神,。

教師還要教給學(xué)生參與的方法,，提高參與的質(zhì)效，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),，合作意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)的目的。讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái),，提倡學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,，真正把傳授知識(shí)的過(guò)程當(dāng)成學(xué)習(xí)交流和自主探索的過(guò)程。

為學(xué)生服務(wù),，就不能強(qiáng)迫學(xué)生適應(yīng)自己,，而應(yīng)努力研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、原有的知識(shí)水平,，接受能力,，以使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的需要。教師要善于在教學(xué)大綱要求與學(xué)生的心靈實(shí)際之間架橋,，要努力防止離開(kāi)學(xué)生心理的此岸世界而只在大綱,、教材的彼岸世界動(dòng)腦筋，做文章的傾向,。

一方面,，教師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，另一方面學(xué)生幫助老師教學(xué),。在教學(xué)實(shí)踐中特別是在輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)中,，也嘗試過(guò)失敗。失敗的重要原因之一就是忘了給學(xué)生當(dāng)助手,，而是站在學(xué)生的對(duì)面,，強(qiáng)制、逼迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，結(jié)果和學(xué)生搞得很僵,，師生心理都很不愉快,。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，再輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生時(shí)要事先叮囑自己:我是在幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。幫助,，就意味著必須耐心地到學(xué)生心靈世界中去尋找他的那些好學(xué)上進(jìn)的腦細(xì)胞，使之興奮起來(lái)(學(xué)起來(lái)),，然后再幫助他學(xué)習(xí),。在任何時(shí)候，對(duì)任何學(xué)生都要堅(jiān)信他腦子里有好學(xué)上進(jìn)的一面,，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生課上真正活起來(lái),，學(xué)生的創(chuàng)造性才能更好的發(fā)揮，學(xué)習(xí)的能力才能得到學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的活動(dòng),，教師要真心實(shí)意地把學(xué)生當(dāng)做課堂教學(xué)的主體，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)學(xué)生探求知識(shí)的欲望，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地獲取,，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，這樣才能使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中,，教師只有充分尊重學(xué)生的主體地位，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，時(shí)時(shí)刻刻給學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，才能收到良好的教學(xué)效果,。

這是我對(duì)這次暑期培訓(xùn)的體會(huì)和收獲,，一點(diǎn)拙見(jiàn)。

教師暑假心得體會(huì)篇七

暑假作為學(xué)生和教師來(lái)說(shuō),，是一段重要且寶貴的時(shí)間,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，暑假不僅是休息和放松的機(jī)會(huì),，更是進(jìn)行教學(xué)反思和提升的時(shí)刻,。在這個(gè)季節(jié)里，教師們可以回顧過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功和失敗之處,，并在此基礎(chǔ)上完善教學(xué)技能,。下面將從教學(xué)反思、學(xué)習(xí)更新,、規(guī)劃未來(lái),、擴(kuò)展技能和培養(yǎng)興趣五個(gè)方面介紹我在暑假里的教師心得體會(huì)。

首先,，暑假是進(jìn)行教學(xué)反思的最佳時(shí)機(jī),。教師可以回顧過(guò)去一年的教學(xué)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己在授課方法,、教材使用和學(xué)生評(píng)估等方面的不足之處,。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谵D(zhuǎn)變學(xué)生角色的同時(shí),，我自身也需要轉(zhuǎn)變,，注重教學(xué)方法上的創(chuàng)新和個(gè)性化，提高教學(xué)效果,。因此,，在放假期間，我會(huì)拿出一些時(shí)間來(lái)仔細(xì)研究這些教學(xué)方法,，并嘗試應(yīng)用到之后的教學(xué)中,，以期提高我的教學(xué)水平。

其次,，暑假也是學(xué)習(xí)更新知識(shí)的良機(jī),。教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法,。這可以通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),、研討會(huì)、課程學(xué)習(xí)等方式實(shí)現(xiàn),。在我看來(lái),，教師不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳遞者，更應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)者,。反復(fù)學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,，可以幫助我更好地應(yīng)對(duì)不同情況下的教學(xué)需求，提供更全面的教學(xué)服務(wù),。

第三,，暑假也是規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里,，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃,，明確自己在新學(xué)年中的目標(biāo)和計(jì)劃,。我將分析學(xué)生的特點(diǎn)和需要，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和評(píng)估方法,，為新學(xué)年做好準(zhǔn)備,。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和教學(xué)大綱,，提前準(zhǔn)備好相關(guān)課程材料,，確保在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我可以順利地開(kāi)展教學(xué)工作,。

第四,，暑假給我提供了拓展其他技能的機(jī)會(huì)。作為一名教師,，不僅僅應(yīng)該專(zhuān)注于教學(xué)技能的提升,，還應(yīng)該關(guān)注其他領(lǐng)域的發(fā)展。例如,，我可以學(xué)習(xí)一門(mén)新的語(yǔ)言,，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力；我也可以學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的知識(shí),，更好地了解學(xué)生的心理需求,；我還可以參加一些體育活動(dòng)，保持體魄健康,。這些拓展技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),，不僅可以提升自己的綜合素質(zhì)，也可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和幫助,。

最后,，暑假可以讓我培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。教師這個(gè)職業(yè)需要耐心和愛(ài)心,，但同時(shí)也需要一個(gè)良好的心態(tài)和情緒狀態(tài),。暑假是我與家人和朋友們相處的時(shí)間,，我可以陪伴他們,，一起做自己喜歡的事情，放松心情,，調(diào)整身心,。良好的心態(tài)和情緒狀態(tài)對(duì)我在新學(xué)年的教學(xué)工作至關(guān)重要，因此,，通過(guò)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,，我可以更好地調(diào)整自己的狀態(tài)，面對(duì)新學(xué)年中的挑戰(zhàn)和壓力,。

總之,，暑假對(duì)于教師而言是一個(gè)反思,、學(xué)習(xí)、規(guī)劃,、拓展和培養(yǎng)的時(shí)期,。只有在這段時(shí)間里，教師才能夠全面提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì),，才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此,，我將充分利用這段時(shí)間,，不斷完善自己，為新學(xué)年的教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

教師暑假心得體會(huì)篇八

第一,，教師的負(fù)擔(dān)加重。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第七條第四款教師享有以下權(quán)利：“按時(shí)獲取工資報(bào)酬,，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”,。一旦執(zhí)行暑假托管政策，必將剝奪教師應(yīng)有的權(quán)利,。所以,，我認(rèn)為暑假延時(shí)服務(wù)不必要將任務(wù)都依托在教師身上，更重要的是可以充分發(fā)揮社區(qū)場(chǎng)地和人員優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展青少年暑期社區(qū)托管班,。這樣規(guī)模小，時(shí)間靈活,，便于管理,。其次，可以從校外興趣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師,，補(bǔ)充學(xué)校師資,，把興趣培養(yǎng)帶到學(xué)校，這樣一來(lái),，學(xué)生歡迎,，家長(zhǎng)滿意，教師減負(fù),。最后,，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，暑期實(shí)踐的大學(xué)生,，志愿者,，包括一些有條件的家長(zhǎng)都可以充實(shí)服務(wù)隊(duì)伍。

第二,，暑假托管可能導(dǎo)致學(xué)生缺乏家庭教育和社會(huì)教育的時(shí)間,。教育應(yīng)該是三位一體的：家庭教育是根,，學(xué)校教育是葉，社會(huì)教育是干,！如果利用寒暑假時(shí)間,，將學(xué)生的時(shí)間一味局限于學(xué)校教育，也是不可取的,。要充分發(fā)揮三者的各自優(yōu)勢(shì),，真正形成育人合力，要避免學(xué)校教育家庭化,、家庭教育社會(huì)化,、社會(huì)教育學(xué)校化的畸形現(xiàn)象,。家庭教育要以親緣和情感為紐帶,，培養(yǎng)孩子的倫理道德觀、審美觀,、勞動(dòng)觀和良好的心理素質(zhì)等,。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和素質(zhì)教育的主體，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育和培養(yǎng),，使他們得到全面健康成長(zhǎng)。社會(huì)教育要發(fā)揮機(jī)構(gòu)眾多,、品種豐富,、時(shí)間靈活的優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo),、充分利用,、規(guī)范服務(wù)，使學(xué)生的興趣,、特長(zhǎng)得到充分發(fā)展,。

第三，學(xué)生容易有厭學(xué)情緒,。義務(wù)階段的學(xué)生最是活潑好動(dòng),，對(duì)世界充滿了好奇。但是在教育焦慮助推下,，學(xué)生被塞進(jìn)嚴(yán)格管理的學(xué)校,，玩耍的時(shí)間越來(lái)越少,、上的課程越來(lái)越多,、題越做越難、眼睛度數(shù)越來(lái)越高,、對(duì)學(xué)習(xí)的欲望越來(lái)越少,，不少學(xué)生患上了厭學(xué)癥,，喪失了探索世界的欲望。好不容易有個(gè)寒暑假,，還要像平時(shí)一樣朝八晚六,，很容易想象學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)該有多么絕望。寒暑假的設(shè)立原本是讓學(xué)生得到休整,，參與社會(huì)實(shí)踐,，開(kāi)闊視野，適當(dāng)放松,、放飛心境,，為下個(gè)學(xué)期更好更高效地學(xué)習(xí)集聚動(dòng)能、動(dòng)力?，F(xiàn)在倒好,，學(xué)生好不容易熬到暑假，結(jié)果又被托管回學(xué)校,！學(xué)生真的好可憐啊,，羅大佑《童年》里的“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲叫著夏天”的暑假生活已成幻影,。

教師暑假心得體會(huì)篇九

五十天的假期轉(zhuǎn)瞬間只剩下五天了,，每每臨近開(kāi)學(xué)之際心中不由地會(huì)生出一絲淺淺的焦慮，因?yàn)轵胤鼤r(shí)間久了人已習(xí)慣了這閑散的生活,?！峒伴_(kāi)學(xué)后的第一周，人人是精疲力盡,。一方面是我們暫時(shí)不能適應(yīng)緊張的工作狀態(tài),，另一方面是孩子們無(wú)法順利地入園。盡管我們面帶微笑可心中卻焦急萬(wàn)分,，新的孩子,、新的搭檔、新的工作,，這一切都需要做最快速度的磨合,。其實(shí)，很多時(shí)候很多事情我們無(wú)法做選擇,，只有以的姿態(tài)去面對(duì),。

回顧一年的忙碌，我們大家都會(huì)有同感：工作越來(lái)越多,、責(zé)任越來(lái)越重,。作為一名幼兒教師，我們每天的工作相當(dāng)瑣屑,，因?yàn)楹⒆幽切┲ヂ榫G豆點(diǎn)的事真是層出不窮,。最讓我們絲毫不敢懈怠的就是安全問(wèn)題,，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們只有盡力將他們安然無(wú)恙地交回父母手中才能如釋重負(fù),。雖然工作繁重,，可當(dāng)我們與孩子們一塊游戲時(shí)，那種開(kāi)懷大笑盡情釋放快樂(lè)的感覺(jué)是無(wú)法形容,。童心的簡(jiǎn)單明亮,、童言的真摯有趣，若不身臨其境是不可言狀的,。

剛進(jìn)園時(shí),，每一位老師待人處事或多或少都會(huì)表現(xiàn)出膽怯。然而家長(zhǎng)會(huì)的不斷召開(kāi),、大型活動(dòng)的連續(xù)舉辦,，使得大家都迅速成長(zhǎng)起來(lái)，如同孩子一樣取得進(jìn)步,。在各自的教室,，每位老師都要坦然面對(duì)四五十位家長(zhǎng)，甚至還要巧妙合理地解決一些疑難問(wèn)題,?？梢孕闹杏形豢梢赃x擇逃避，可以口中有怨言但不可以選擇放棄,。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是一道亮麗的風(fēng)景,，不必藏于綠林之中，無(wú)需隱于峰巒之后,，只有用自信才能勇敢站出屬于自己的那座山峰,。

還記得上期工作的片段：一個(gè)晚上時(shí)間準(zhǔn)備的演講、一天時(shí)間準(zhǔn)備的講課,、幾天時(shí)間準(zhǔn)備的畢業(yè)典禮,，時(shí)間的給予越來(lái)越少但要求卻越來(lái)越高。其實(shí),，我們每個(gè)人生存于世界上,，都要不可或缺地面臨種種壓力。物競(jìng)天擇,、適者生存的法則亙古至今,，只有將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，才能不斷地向前邁進(jìn),。

人,，真的是很奇怪的動(dòng)物。工作忙時(shí)總想休假，可一旦休息時(shí)間久了又會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊,。生于憂患、死于安樂(lè),，這話的確有道理,。我們只有做到勞逸結(jié)合、張弛有度,，這樣才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。五十天的休假其實(shí)已夠長(zhǎng)，這種游離的狀態(tài)若再繼續(xù)下去毫無(wú)意義可言,。只有積蓄力量振作精神迎接新的挑戰(zhàn),，才不失作人之本色。

新的學(xué)期新的起點(diǎn),，新的挑戰(zhàn)新的希望,，我們將和孩子一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是厚重的,，孩子們的回報(bào)則是殷實(shí)的,；如果說(shuō)我們的態(tài)度是真誠(chéng)的，家長(zhǎng)們的支持則是龐大的,。在新的一年工作中,，不求驚天動(dòng)地只愿平凡無(wú)悔，不求碩果累累只愿無(wú)愧于心,，不求點(diǎn)石為金只愿春風(fēng)化雨,，不求桃李滿天下只愿笑聲滿園關(guān)不住。但愿,，好運(yùn)相伴一切順利,！

教師暑假心得體會(huì)篇十

暑假對(duì)于學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的休息和充電的機(jī)會(huì)，而對(duì)于教師而言更是一個(gè)充實(shí)自我的時(shí)刻,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的辛勤教學(xué)工作,，教師們可以利用這段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電和提升自己的各種活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我也經(jīng)歷了各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐的歷程，讓我深刻體會(huì)到了充實(shí)暑假所帶來(lái)的收獲與成長(zhǎng),。

首先,，充實(shí)暑假的重要性在于學(xué)習(xí)充電。作為一名教師,，時(shí)刻保持自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)是非常重要的,。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一方面將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行規(guī)劃和整理，參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升自己的教學(xué)技能和教育理念,；另一方面也充分利用暑假的時(shí)間進(jìn)行更廣泛的學(xué)科和知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)術(shù)交流和研討會(huì),，并閱讀一些教育方面的著作,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和充電的機(jī)會(huì)，我不僅增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和教育技能,，也擴(kuò)展了自己的學(xué)科視野和思維方式,，從而更好地為學(xué)生的教育提供支持。

其次,，充實(shí)暑假還體現(xiàn)在參與實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng),。作為一名教師，社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)都是非常重要的,。在暑假期間,，我參加了一些公益活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，與社會(huì)各界的人士相互交流溝通,，增添了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,。這些實(shí)踐和活動(dòng)，不僅讓我更加了解了社會(huì)的現(xiàn)狀和問(wèn)題,，也增加了我對(duì)于教育任務(wù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感,。同時(shí)，這些實(shí)踐和活動(dòng)也為我提供了寶貴的教育資源和案例,，豐富了我的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐方式,。

再次，充實(shí)暑假還需要合理安排休息和娛樂(lè)活動(dòng),。養(yǎng)精蓄銳,，身心健康是教師充實(shí)暑假的重要保障。在充實(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的同時(shí),，合理安排休息時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)是必不可少的,。我自己在暑假期間也注重了這一點(diǎn)，通過(guò)旅游,、體育鍛煉和閱讀等方式,，舒展了筋骨、增添了生活的樂(lè)趣,，使自己的身心得到了放松和調(diào)整,。這樣的休息和娛樂(lè)，不僅讓我更加健康和活力,，也為新學(xué)期的工作做好了準(zhǔn)備,。

最后,，充實(shí)暑假還需要進(jìn)行總結(jié)與反思。在休息和娛樂(lè)的同時(shí),，充實(shí)暑假更重要的是進(jìn)行總結(jié)與反思,，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行反思和總結(jié)。我在暑假期間,，利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行自我反思,，總結(jié)了教學(xué)中的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將這些總結(jié)與反思的成果應(yīng)用到新學(xué)期的教學(xué)中,。這樣的總結(jié)和反思,，不僅讓我更加深入地了解和認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格,，也為自己今后的教育路徑提供了指導(dǎo)和借鑒,。

綜上所述，教師充實(shí)暑假是一個(gè)必不可少的過(guò)程和機(jī)會(huì),，通過(guò)學(xué)習(xí)充電,、參與實(shí)踐與社會(huì)活動(dòng)、合理安排休息與娛樂(lè),、進(jìn)行總結(jié)與反思等方式,，教師們可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。在我自己的經(jīng)歷中,，通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我深刻體會(huì)到了充實(shí)暑假所帶來(lái)的種種收獲與成長(zhǎng)，也更加明確了自己教育之路的方向和目標(biāo),。希望在今后的工作中,，我能夠更加充實(shí)、更加努力地為學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師暑假心得體會(huì)篇十一

如今,，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始重視教師的培訓(xùn)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升,。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間,，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力,。

第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺,。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn),。我們參加了大量的講座和研討會(huì)，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法,。其次,，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評(píng)估我們的教學(xué)效果,，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓(xùn)中,，我們相互吸取對(duì)方成功的經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。

第三段：提升自己的能力,。

這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)培訓(xùn),，我了解到課堂上如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同性格和能力,，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議,，比如如何用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)讓學(xué)生們更容易理解概念,，如何利用多媒體工具提高課堂互動(dòng)效果。

第四段：評(píng)估實(shí)踐,。

這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐,。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來(lái)讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過(guò)許多互動(dòng)游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí),。我們還制定了公正的測(cè)量方案,，以便更好地評(píng)估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助,。

第五段：總結(jié),。

總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生,，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

教師暑假心得體會(huì)篇十二

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語(yǔ)言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上,，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。

學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量,，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài),，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深，受益匪淺,，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已,，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家,、教授、名師”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,！

教師暑假心得體會(huì)篇十三

隨著暑假的到來(lái),，教師們結(jié)束了一年的辛勤工作，迎來(lái)了屬于自己的寶貴休息時(shí)光,。然而,，教師職業(yè)的特殊性決定了他們無(wú)法完全擺脫教學(xué)工作的紛擾，因此,，許多教師都會(huì)利用暑假的時(shí)間來(lái)反思自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)出寶貴的心得體會(huì),。本文將從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、學(xué)生情感支持,、專(zhuān)業(yè)提升以及人際關(guān)系等方面,，探討教師們?cè)谑罴倮锏男牡皿w會(huì),。

首先，教學(xué)準(zhǔn)備是教師工作中必不可少的一環(huán),。暑假期間,，教師們可以有充足的時(shí)間去準(zhǔn)備下學(xué)期的教案和教材。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教師們可以清楚地了解到學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足,，以便在新的學(xué)期里更好地制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。此外,，教師還可以借助暑假這個(gè)機(jī)會(huì)準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)資料,，以提升課堂教學(xué)的趣味性和有效性。

其次,，教學(xué)方法對(duì)于教師的教學(xué)效果有著重要的影響,。暑假里，教師們可以參加一些教學(xué)培訓(xùn)和研討班,，了解最新的教學(xué)理念和方法,，從而提升自己的授課水平,。例如，搭建互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái),，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)他們的積極參與和表達(dá)；采用問(wèn)題導(dǎo)向的授課方式,，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力等等,。只有不斷更新自己的教學(xué)方法，教師們才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提高教學(xué)效果,。

此外，作為一名教師,，我們有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的情感需求,，并給予他們情感上的支持和鼓勵(lì)。暑假期間,，教師們可以主動(dòng)與學(xué)生保持聯(lián)系,，了解他們的成長(zhǎng)和困惑，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議,。在同時(shí),，也要注重自身情感的釋放和調(diào)節(jié)，以便在新學(xué)期里能夠更好地照顧到每個(gè)學(xué)生的情感需求,。

然后,，教師們應(yīng)該不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。在暑假期間,，教師們可以利用時(shí)間去閱讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍和期刊，了解最新的教育政策和教育理論,。此外,，教師們還可以參加一些學(xué)術(shù)研究和論文撰寫(xiě)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,。

最后,，人際關(guān)系對(duì)于教師的職業(yè)發(fā)展也是非常重要的。在暑假期間,，教師們可以與同事和家長(zhǎng)們保持良好的溝通和合作關(guān)系,。通過(guò)交流和合作，教師們可以相互借鑒經(jīng)驗(yàn),，共同解決教學(xué)中的困惑和難題,。同時(shí)，教師們也可以與家長(zhǎng)們保持密切的聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，進(jìn)一步促進(jìn)家校合作,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的良性循環(huán)。

總結(jié)起來(lái),，暑假是教師們反思與總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶貴時(shí)光,。教師們通過(guò)教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法的提升,、學(xué)生情感支持,、專(zhuān)業(yè)提升以及人際關(guān)系的維護(hù)等方面的努力，使自己在新學(xué)期里能夠更好地履行教育使命,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。通過(guò)持續(xù)地反思和總結(jié)，教師們必將為自己的教育事業(yè)帶來(lái)更大的成就和榮耀,。

教師暑假心得體會(huì)篇十四

為期三天的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束了,，三天的時(shí)間里，雖然辛苦點(diǎn)兒,，但是很充實(shí),，很快樂(lè)，在充實(shí)快樂(lè)中我也不斷成長(zhǎng)著,。

在這次培訓(xùn)中,，日照師范學(xué)校語(yǔ)文高級(jí)講師劉祥海老師為我們作了《規(guī)范漢字硬筆書(shū)寫(xiě)》的講座。在講座中,，劉老師結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn),，從基本筆畫(huà)入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，給我們?cè)谧睦蠋焸冎v述了硬筆書(shū)法的基本常識(shí),，并生動(dòng)地演示了硬筆書(shū)法的起筆.運(yùn)筆.收筆和回筆。邊講解邊示范地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì).講解漢字的八種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，不同結(jié)構(gòu)的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,。培訓(xùn)中，劉老師還總結(jié)了教師書(shū)寫(xiě)中存在的普遍問(wèn)題,，并提出了有效的練字方法,，要求我們每一位教師動(dòng)手.動(dòng)腦相結(jié)合練字。除此之外還向我們介紹了關(guān)于粉筆字與鋼筆字書(shū)寫(xiě)運(yùn)筆的問(wèn)題,，聽(tīng)了劉老師的講座,，讓我耳目一新，受益匪淺,，使我深刻的意識(shí)到硬筆書(shū)法對(duì)于教師的重要性,。下面淺談一下我自己在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)：

一、練字要有一絲不茍，持之以恒的精神,。

培訓(xùn)中,，我不僅被劉老師高超的書(shū)寫(xiě)技能所深深地打動(dòng)，更是被他那種持之以恒的精神.追求卓越的精神所深深地感動(dòng),。長(zhǎng)久以來(lái),，總覺(jué)得自己的時(shí)間和精力有限，練字沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),。通過(guò)這次培訓(xùn),，我體會(huì)到了練字的快樂(lè)。今后我將學(xué)習(xí)劉老師的那種堅(jiān)持不懈.持之以恒的練字精神,，并把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,。

二、充分發(fā)揮老師的榜樣作用,。

羅.阿謝姆說(shuō)過(guò)：“一個(gè)榜樣勝過(guò)書(shū)上二十條教誨,。”老師以身作則,，做出榜樣,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是無(wú)聲的引導(dǎo)。老師的字體能潛移默化的影響著學(xué)生的字體,，因此不論平常上課的板書(shū)中,，還是書(shū)法課上，老師都要認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字,，起到示范帶頭作用,，這樣長(zhǎng)期下去，學(xué)生的寫(xiě)字水平也會(huì)有很大的提升,。

三,、讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的好習(xí)慣。

人們常說(shuō)：“文如其人,，字如其人,。”這是因?yàn)樽謱?xiě)得如何往往能反映出一個(gè)人的學(xué)識(shí).性格.氣質(zhì).風(fēng)度等,。因此，上好寫(xiě)字課對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣非常重要,。聽(tīng)了劉老師的講座,，我才深刻的意識(shí)到教師的責(zé)任與義務(wù)，教師要不斷的提醒學(xué)生運(yùn)用書(shū)法知識(shí),，并注意教師的示范作用,，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生“提筆即是練字”的書(shū)法意識(shí)，這樣就能養(yǎng)成一種良好的練字習(xí)慣：不管什么情況下,，只要一提起筆,，就要一筆一畫(huà)地寫(xiě),，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)，把每個(gè)漢字寫(xiě)得端正美觀大方,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是充實(shí)的，快樂(lè)的,，在快樂(lè)中不斷成長(zhǎng)著,，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!

教師暑假心得體會(huì)篇十五

8月26日至30日,，我校組織了xx年暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這幾天里我們學(xué)習(xí)了市教育局規(guī)定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，并集中聽(tīng)取了吳副局長(zhǎng)主講的關(guān)于國(guó)家當(dāng)前形勢(shì)的分析主題報(bào)告,，在這些日子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí)，一下是我這5天以來(lái)的暑假師德培訓(xùn)心得體會(huì),。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書(shū)育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。就像本校的黃淑微老師和金燕燕老師一樣,，在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘,。她們心系學(xué)生，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡(jiǎn)單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的,，也是師德的首要條件。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來(lái)。教師是人類(lèi)靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人,。教師只有以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

同時(shí),，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)有苦也有樂(lè),，有得也有失,。在教學(xué)過(guò)程中了解學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個(gè)教師努力的方向。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)親其師,，從而信其道，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書(shū)育人的功能,。

師者，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。而體育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的一部分,，其特殊性不僅僅在于它是一門(mén)身體力行,，培養(yǎng)學(xué)生健康體魄的特殊學(xué)科，最主要的是隨著新課程改革的深入,，體育健教學(xué)不僅僅要使學(xué)生的身體得到鍛煉,，還要使學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)。身為體育教師,，要在課堂教學(xué)中教給學(xué)生正確鍛煉的方法,，還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到挫折時(shí)積極面對(duì)挫折，解決困難的能力,。因此，我們不能因?yàn)樯鐣?huì)或?qū)W校對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的錯(cuò)誤觀念而忘記身為教師的責(zé)任，忽略自己的本職工作,。

在20世紀(jì)的新時(shí)代,，我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求,。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到聞道在先術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,，。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì),，在掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，深入研究教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來(lái),。同時(shí)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。以創(chuàng)新求取的精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教過(guò)程中提煉師藝，升華師德,。

承然,，教育工作是辛苦而單調(diào)的，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課,、上課、管理班級(jí)等同樣的事情,。但一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。為了這個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè)，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。