范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

給班級的建議書篇一

尊敬同學們：

你們好,！我我們班其中一員。

我非常喜歡咱們這個班級,，每個同學都非?；顫姟⒖蓯?，因此也有些同學比較調皮哦,！陸尚奇同學，我覺得你非常聰明,，但卻沒有把心放在學習上,，如果你把心放在學習上，那你肯定很棒,！每次孫老師表揚你,，說你第一名,、我十分羨慕你，但你也有些小缺點,，上英語課時你不太專心,！大家都在認真聽講，而你卻在看課外書,。還有你比較愛說臟話,，這點希望你可以改正。

李華曉同學,，你笑起來十分可愛,，也很大方，但你比較愛捉弄女同學,，一點歉意也沒有還十分開心,，希望你能改正。所以,，我給你們提了一些建議：

一,、在上課時請專心聽，少說話,。

二,、請不要說粗口話,，大家要做文明學生,。

三、請不要捉弄女同學,，這樣會讓人討厭,。

希望你們能接受我建議！

此致

敬禮,！

xxxx年xx月xx日,。

給班級的建議書篇二

親愛的同學們：

我們滿懷喜悅的心情，迎來了新的學期,、新的老師,、新的同學，來到了大家仰慕而美麗的校園,。俗話說：良好的開端是成功的一半,。新的學期開始了，為了讓課間活動更文明,、安全,、有效，朱良小學少先隊大隊部向同學們提出以下建議：

1,、上下樓梯要一步一級,、不許跑跳、擁擠、打鬧和做恐嚇同學的惡作劇,，防止擁擠事故發(fā)生,。

2、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手,，防止扶手受重斷裂,。

3、走廊內(nèi)不許打口哨,、做文體活動,；不許逗留或變相逗留；不許大聲說話,。

4,、走廊右側通行，腳步要輕,，不許摟肩,、扯手而行。

5,、教室內(nèi)不許打鬧,、做文體活動乃至大聲說話。

6,、不許往窗外扔垃圾,、倒水。

7,、教室在樓上的,，不要將身體探出窗外，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險,。

8,、教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅等,，所以不應在教室中追逐,、打鬧，做劇烈的運動和游戲,，防止磕碰受傷,。切不可猛然關門，以防傷及他人,。

9,、按時上操，課間操回歸時要有秩序,、不許大聲說喧嘩,。

10,、上下樓層學生不許亂竄。

11,、少先隊員每天必須佩戴紅領巾,。

以上規(guī)定，學校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學們的課間紀律,，并開展課間紀律評比,，每周評出六個文明班級，并頒發(fā)流動紅旗,，每得流動紅旗一次,，班級考核得1分。在此基礎上,，各班也可設立課間監(jiān)督員對本班的活動進行監(jiān)督,。同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候,，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的'時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它,，我們的秩序更加井然,；有了它，我們的生活更加燦爛,；有了它,，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行,，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌,。

20xx年xx月xx日。

給班級的建議書篇三

到目前為止,，小組合作學習的教學模式在我校已開展近三年了,，通過實踐許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,，不能持之以恒,。其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉變,。它對學生對學習的認識和教師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學的主體——學生,。當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W參觀的時候,，我們大家可能都會說，如果我們的學生像這里的學生一樣的話,，我們會教的更好,。所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現(xiàn)三個轉變：一是由知識型的人才向學習型的人才轉變,，當今社會需要的是會學習的人,；二是學生對老師認識的轉變，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學的指導者與服務者,，老師是為學生服務的，在學習上要學會向老師要服務,。而不是被動的被老師服務,。三是由重知識到重做人的轉變。學生不再僅僅是知識的接受者,，更重要的是他要在小組中學會做人,，也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學習,，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識,。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學,。這三個轉變是實行小組合作學習的前提,，是思想基礎，是思想保障,。這是我要講的第一個方面,。我要講的第二個方面是小組的建設與實施。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,，只是我平時的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處,，還請大家多多批評指正,。

有關班級活動方案模板集合五篇。

給班級的建議書篇四

親愛的同學們：

班級是學習的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學以來,，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學習環(huán)境,，我建議：

一、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,。

三,、認真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時制止不文明行為,。

同學們，讓我們一起行動起來,，人人爭當環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

時間:20xx年xx月xx,。

給班級的建議書篇五

尊敬的張老師：

您好！

張老師,，自從您帶了我們之后,，就連男生都愛上了閱讀。但是,，我們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟,?！边@時，同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來,。

記得有一次,，我看見班上同學帶零食，也沒跟您說,。沒想到更氣人的是,，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了,，別報告老師,，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告,。

現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多,。

不過老師,，您別擔心，我提幾個建議,。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：

1,，找4個衛(wèi)生班長，下課之后拿一個小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,，把它撿起來放到所在位置的桌子上，并把這個同學的名字先記下來,，如果紙在中間,，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里,。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起,。

2,，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起,。

3,，禁止一切零食進入班級。

4,，不能隨地吐痰,，在墻上亂畫等。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法,。

如果有，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好,。

20xx年xx月xx日。

給班級的建議書篇六

親愛的同學們：大家好,！

初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：

3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學;4,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責任心,，采取有效措施。為了同學們學習的進步,，班委再一次向同學們倡議：

搞好班級紀律,，共建和諧班級!

給班級的建議書篇七

親愛的同學們：

教室是我們學習的最重要的場所。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的心情,，進而影響到我們的學習和生活,，同時教室衛(wèi)生也是學部文明程度的`重要標志，是學部對外形象好壞的直接影響因素,。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學習,、生活、健康的成長,，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造,，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習慣、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累,，以愛護學部環(huán)境為己任,，自覺維持班級清潔為習慣，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學部,、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級,，從我做起!護我學部，你我大家!同學們,，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I造溫馨,、舒適,、和諧的學習生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學部特向全體學生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議,。 倡議如下：

1.切勿將早餐,、零食、香煙帶入教室;

2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,，包括垃圾;

3.請管好自己的手,，勿亂涂亂畫;

4.請多走兩步，將垃圾放入垃圾桶內(nèi),，請勿“投籃”;

5.請不要損壞門窗,、玻璃、桌椅,、燈管等公物;

6. 請節(jié)約用電,，離開教室時請關閉門窗、電燈等設施;

7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,，堅持“每周兩大掃,，每天一小掃”;

為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明學習環(huán)境”的倡議活動開展,，學部學生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”,，旨在引導每一位同學樹立愛護教室衛(wèi)生意識，一個人的力量是微小的,，但是團結起來力量是無限的,。希望大家都行動起來，為建設一個文明干凈的文學部教室貢獻一份力量吧!

建議人：

20xx年 xx月 xx日

給班級的建議書篇八

尊敬的范老師：

您好!

我是xxx,。以往我每天都在晨風的問候下走進心愛的教室,，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的.課桌,、潔白的墻壁,、透明的窗戶。這些都曾是我們六一班的獨特風景,，讓人覺得心曠神怡,。黃昏前，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺,。我們的教室一貫如此。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學開始隨地亂扔垃圾,，負責打掃衛(wèi)生的同學連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊,，再也沒有原來懷舊的感覺。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學亂扔垃圾等等，這些現(xiàn)象都沒有受到相應的處罰;于是，越來越多的同學也開始隨意亂扔垃圾;有的同學把紙抽出后,，用一下就扔在地上,，同學們都對垃圾視而不見。不僅如此,，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：

1,、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關管理要求;

2、開辦一期關于環(huán)保的板報,，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議，號召同學注重個人衛(wèi)生,、愛護公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,，如責令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正,。