無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

給班級(jí)管理的建議書篇一

親愛(ài)的同學(xué)們:,。

良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jī)的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績(jī)的保證,。在班委的帶動(dòng)下,，我班形成了一種“比、學(xué)、趕,、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,，互幫互助,，共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué),，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的`心態(tài)，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭(zhēng)超過(guò)其他同學(xué),。我班四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)通過(guò)率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭(zhēng)取更大的成績(jī)!

我們班級(jí)雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒(méi)有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動(dòng),，比如說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動(dòng)會(huì),，平時(shí)班級(jí)里也會(huì)組織關(guān)于體育方面的活動(dòng),，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個(gè)宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時(shí)候每個(gè)宿舍間還會(huì)在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

xxx。

20xx年x月x日,。

給班級(jí)管理的建議書篇二

敬愛(ài)的老師：

您好,！

學(xué)校還需加強(qiáng)如下方面的工作：

1、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自護(hù)自救教育極為重要。現(xiàn)在,，隨著人們生活水平的不斷提高,，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù)，“刀槍炮、海陸空”樣樣齊全,，各種各樣的玩法層出不窮,。加上影視傳媒的大量普及，學(xué)生對(duì)英雄人物盲目崇拜,，讓教育者措手不及,。這給學(xué)校的安全教育工作帶來(lái)極大的困難。光憑學(xué)校的教育是不夠的,，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,、管理和保護(hù)工作，消除安全隱患,。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，完善學(xué)生請(qǐng)假制度。如：事假,、病假必須由家長(zhǎng)向班主任提出,。

2、學(xué)校教育除了教學(xué)活動(dòng),，還有體育課,、課間活動(dòng)、校內(nèi),、校外勞動(dòng)等,，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)對(duì)校舍,、活動(dòng)場(chǎng)地,，其它的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施進(jìn)行不定期的檢查維修,，達(dá)到符合安全標(biāo)準(zhǔn),，給學(xué)生提供一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：加強(qiáng)課間紀(jì)律，避免出現(xiàn)上學(xué)、放學(xué)學(xué)生“真空時(shí)間”,，杜絕學(xué)生私自外出，每天上學(xué),、放學(xué)時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo),、值周教師進(jìn)行巡視檢查，教師時(shí)刻跟班,。做到預(yù)防為主,，安全第一，才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

3,、學(xué)校、班級(jí)還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課,，由專職老師上課,，有針對(duì)性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問(wèn)題，開展心理健康教育活動(dòng)課,，開設(shè)心理咨詢室,，開通心理咨詢熱線，為家長(zhǎng)開設(shè)心理健康教育講座等,。

4,、定期組織學(xué)生開展安全實(shí)踐活動(dòng)，建立安全教育實(shí)踐基地,，聘請(qǐng)交警,、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)教育，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí),，形成安全教育合力,。

6、加強(qiáng)健康網(wǎng)上行教育工作,。

7,、學(xué)校必須配合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的清理工作。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對(duì)學(xué)生加強(qiáng)流行性疾病的防治教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

學(xué)生平安,，老師心安,、家長(zhǎng)心安、學(xué)校心安,。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

給班級(jí)管理的建議書篇三

親愛(ài)的同學(xué)們:,。

它賦予了班主任更多的,。任就是任務(wù)和責(zé)任“任”是一種工作態(tài)度只有認(rèn)識(shí)到了自己的任務(wù)和責(zé)任才能把班級(jí)帶好“任”是育人教書、無(wú)私奉獻(xiàn)任更是一種境界--“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花,?！?p>

的確，從學(xué)生的做人,、學(xué),。

思想,。

情感，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說(shuō),，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈,。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的,，取得成功時(shí)，他們會(huì)高興自豪;遇到挫折時(shí),，他們會(huì)頹廢愁悶,。有的學(xué)生樂(lè)觀開朗，有的學(xué)生羞怯恐懼,，有的學(xué)生自傲自負(fù),，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實(shí)際工作中,，時(shí)刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考,，去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的,。

思想,。

感情，思考學(xué)生的心理需要,，尊重學(xué)生的,。

個(gè)性。

從而與他們進(jìn)行“心”的交流,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和教育者,，是學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量,。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng),，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣,、教育藝術(shù)水平的高低,、組織管理能力的強(qiáng)弱。要做到師生同心,，共建和諧班級(jí),，班主任工作必須要堅(jiān)持七個(gè)原則，正確處理十種關(guān)系,，實(shí)踐和探究班級(jí)管理策略,。

1,、全面性原則。

強(qiáng)壯體魄和諧全面發(fā)展人的需要,。

2,、正面性原則。

以求最優(yōu)發(fā)展,。

3,、平等性原則。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，他們有各自不同的性格和愛(ài)好,，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，具有積極向上,、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人,，同時(shí)也是脆弱的、需要幫助的,。因此,，班主任應(yīng)做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈,，讓學(xué)生在孤獨(dú)無(wú)助時(shí)得到幫助;在憂愁沮喪時(shí)得到撫慰,，在憤懣絕望時(shí)得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見(jiàn)時(shí)得到寬容和理解。

5,、正己,、敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)的工作原則,。

古訓(xùn)“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”無(wú)論做怎么事,，班主任自己帶頭模范做,，學(xué)生就會(huì)潛移默化嚴(yán)格要求自己。如班里有個(gè)別女生特別愛(ài)打扮,，班主任自己率先垂范穿著整潔,、樸素、大方,，并告訴學(xué)生“整潔,、樸素、大方是美,，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,，而不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),。”班干部產(chǎn)生要通過(guò)全體學(xué)生無(wú)記名投票選舉,，教給他們工作管理的方法和技巧,，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在班委會(huì)的共同努力下,，推出一系列班級(jí)管理細(xì)則,，增強(qiáng)班級(jí)集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛(ài)業(yè),、樂(lè)業(yè)、敬業(yè),，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣,，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。

6,、表率性原則,。

的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的,。

思想,。

言行的表率性作用顯得尤為突出。

7,、持久性原則,。

行為，克服過(guò)去的不良學(xué),。

總結(jié),。

更有新學(xué)期新的學(xué)。

精神,。

鼓勵(lì)學(xué)生的士氣創(chuàng)造性地開展工作,。同時(shí)重視墻壁黑板作為班級(jí)文化建設(shè)主陣地的的地位有目的地更換部分標(biāo)語(yǔ)口號(hào)將黑板報(bào)辦得更加貼近學(xué)生生活突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3),、學(xué)科定計(jì)劃月月作清查,。力求各任課教師的幫助讓學(xué)生制定各科計(jì)劃然后上交各科科代表送任課教師審閱作好修改補(bǔ)充力求明確具體。4),、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低突出特色上檔次,。班主任結(jié)合實(shí)際情況充實(shí)不足進(jìn)一步提升管理水平加大管理投入勤到班內(nèi)走動(dòng)勤于。

總結(jié),。

檢查,。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化,，

評(píng)價(jià),。

學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開化,。

1、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系,。

教育活動(dòng),，也會(huì)使學(xué)生染上老師的不良對(duì)學(xué)生的教育主要有學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面,。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,，爭(zhēng)取和依靠家長(zhǎng)配合班級(jí)教育是班主任工作的一個(gè)重要方面。班主任要通過(guò)家訪,、家長(zhǎng)會(huì),、家庭聯(lián)系卡等形式，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況,，以便有的放矢地實(shí)施教育活動(dòng)，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié),，消除個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，班主任也有指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育學(xué)生的義務(wù)。

3,、班主任與任課教師的關(guān)系,。

班主任工作對(duì)任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對(duì)班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充,。班主任同其他任課教師對(duì)學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致,。班主任要主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，共同研究,，制定措施，分工合作,，指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動(dòng),，同時(shí)，班主任還應(yīng)及時(shí)地了解學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議,，反饋信息,，以便搞好本班的教與學(xué)和班級(jí)管理工作。

4,、班主任與班干部的關(guān)系,。

核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作,，維護(hù)他們的威信,，充分肯定他們的成績(jī)，但不掩飾他們的缺點(diǎn),。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并幫助他們分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，研究改進(jìn)方法，班干部通過(guò)工作得以鍛煉和提高,，力爭(zhēng)學(xué)班主任切忌以文化課成績(jī)的高低作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待，因材施教,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。老師一般喜歡“好學(xué)生”、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”,，這種現(xiàn)象需糾正,。一個(gè)班級(jí)中，大部分學(xué)生都是積極向上的,，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù),。班主任。

思想,。

教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心,，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn),，耐著性子，因勢(shì)利導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間,，優(yōu)、中,、差生之間,，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與愛(ài)情,、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系,，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成,，要教育優(yōu)生不歧視中差生,，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵(lì)差生不能自暴自棄,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系,。

7、文化課與課外活動(dòng)的關(guān)系,。

在部分學(xué)生和家長(zhǎng)中有一種錯(cuò)誤觀念：只要學(xué),。

精神,。

愛(ài)國(guó)主義風(fēng)格和熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強(qiáng)集體的凝聚力,，開展各種各樣的活動(dòng),，有益于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的一代新人。

8,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù),，為班級(jí)服務(wù),。學(xué)生對(duì)干部的工作進(jìn)行監(jiān)督，他們有權(quán)對(duì)干部的工作提出批評(píng)和建議,，同時(shí),，對(duì)干部的工作要大力支持。充分發(fā)揚(yáng)民主,，不搞“三年一貫制”,，經(jīng)常召開班干部會(huì)議，始終保持干伍旺盛的生機(jī),，提高干伍的凝聚力和感召力,。

9、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,。

要教育學(xué)生自覺(jué)服從班級(jí)利益和學(xué)校利益,。

1、提高班主任自身的綜合素質(zhì),。

俗話說(shuō)：“學(xué)高為師,，身正為范?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威,，這種權(quán)威主要來(lái)自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上,，知識(shí)上,，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí)，那你就會(huì)看到所有的學(xué)生都會(huì)傾向你這一邊,。利用自己對(duì)各學(xué)科都有所長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),，和學(xué)生們共同討論，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，使學(xué)生佩服班主任的知識(shí)淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者，從而贏得學(xué)生的信賴,。

2,、擁有愛(ài)心，懂得寬容,，尊重和理解學(xué)生,。

觀點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不同,，解決問(wèn)題方式也不一樣,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂(lè)意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式,，恐怕就不會(huì)埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生。沒(méi)有歧視,，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰(shuí)都知道“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng)、熱情、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫助,，而決不能歧視、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級(jí)日常工作管理要聽取學(xué)生意見(jiàn),，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會(huì)尊重別人，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離,。

3,、眼快、腿勤,、手勤,、嘴勤和勤思是做好班級(jí)管理的前提。

狀況如何,，學(xué),。

提供。

了科學(xué)的依據(jù),。

班主任雖是班級(jí)工作的組織者和,。

領(lǐng)導(dǎo)。

者,，既做指揮員,，又做戰(zhàn)斗員。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的,，班主任首先要做好。班主任的`行動(dòng)最有說(shuō)服力和影響力,。在日常學(xué)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師教育教學(xué)要求很高,，社會(huì)人士或家長(zhǎng)對(duì)老師褒貶不一，尤其是有些家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的議論對(duì)孩子的影響很大,。

小學(xué)生最崇拜老師,，初中學(xué)生對(duì)老師的信任感有所下降,，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教，只有學(xué)生愛(ài)老師,，理解教師,，信任老師，他們才樂(lè)于接受老師的任何教育教學(xué),。我經(jīng)常利用各種時(shí)間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生愛(ài)戴老師。每個(gè)老師剛接任我班課時(shí),，我都要把這個(gè)老師介紹給學(xué)生,，使同學(xué)們充分地信任老師，讓同學(xué)們從心里樂(lè)于接受,。

5,、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍，讓學(xué)生自己管理自己,。

一個(gè)擁有幾十個(gè)學(xué)生的班級(jí),，單靠班主任管理，力量很單簿,，如果有一支組織能力強(qiáng),，管理水平高的隊(duì)伍，會(huì)大大減輕班主任的工作量,，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái),，有更多的精力用于教學(xué)。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，

個(gè)性,。

心理開放，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn),。他們渴望得到鍛煉,，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初,，我發(fā)動(dòng)學(xué)生寫,。

個(gè)人簡(jiǎn)歷,。

特長(zhǎng)和擔(dān)任過(guò)班干部情況,，根據(jù)學(xué)生材料臨時(shí)指定班委會(huì)成員，等到下學(xué)期,，學(xué)生之間較了解,，通過(guò)學(xué)生民主選舉推選真正班委會(huì)成員，分配給他們具體管理工作,，教給他們工作方法,，輪流值日維持班級(jí)紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時(shí)特別慎重，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,，又注意具體指導(dǎo),，一周一,。

總結(jié),。

對(duì)工作出色的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)對(duì)他們工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行熱心的幫助耐心的指點(diǎn)從而不斷提高工作水平,。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力因此我手下的班干部都非常得力我?guī)У陌嗉?jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正這是他們的功勞,。

特長(zhǎng)和實(shí)際能力，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求,。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注,。對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵(lì),，對(duì)性格外向的學(xué)生宜多鞭策。在學(xué)班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的,。

個(gè)性。

因此批評(píng)學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對(duì)于性格內(nèi)向自尊心強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng);對(duì)于脾氣不好自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng);對(duì)于無(wú)意識(shí)過(guò)失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對(duì)于屢教不改的學(xué)生教師要認(rèn)真分析原因?qū)ΠY下藥切不可對(duì)學(xué)生失去信心,。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí),，藝術(shù)的批評(píng)學(xué)生,，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,。

8、把握好對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度。

許多班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,，往往把握不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生“愛(ài)”與“嚴(yán)”的尺度,，不是對(duì)學(xué)生愛(ài)得太過(guò)份,，愛(ài)得太隨便，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊,，管得太死,，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對(duì)學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭?ài)”和適度的“嚴(yán)”,，做到愛(ài)中有嚴(yán),、嚴(yán)中滲愛(ài)，尤其是班主任值得研究問(wèn)題,。

9,、樹立榜樣、以點(diǎn)帶面,，這是管好班級(jí)的重要條件,。

榜樣的力量是無(wú)窮的。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性,、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象,，并受到深刻的觸動(dòng)。特別是對(duì)那些失去進(jìn)取心的學(xué)生,，組織他們?cè)诎鄡?nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性,，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型，樹立榜樣,，使學(xué)生體會(huì)到先進(jìn)榜樣普遍存在,，并非高不可攀，可以學(xué)到做到,。我每接一個(gè)班,，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之,，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,，它直接關(guān)系著社會(huì)主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問(wèn)題，我相信,，“世上無(wú)難事,，只怕有心人”，只要每一位班主任對(duì)此充滿信心，傾注心血,，堅(jiān)持原則,，正確處理關(guān)系，講究教育管理策略,，師生同心，班級(jí)必定和諧,。

xxx,。

20xx年x月x日。

給班級(jí)管理的建議書篇四

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。而班級(jí)的常規(guī)工作更是創(chuàng)建良好班風(fēng)的重中之重。

那么如何將班級(jí)的常規(guī)工作做細(xì),、做實(shí),，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?下面就自己在班級(jí)管理方面談幾點(diǎn)小小的措施。

開學(xué)時(shí),，有部分家長(zhǎng)向我反映：自己的孩子將不喜歡吃的點(diǎn)心放在書包里,，結(jié)果等發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)不能再吃了。而我也在與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn),，有許多孩子會(huì)將不喜歡吃的和吃剩的點(diǎn)心直接扔進(jìn)垃圾桶內(nèi),，既造成了浪費(fèi)，也污染了教室和校園環(huán)境,。

于是在開學(xué)第一次分發(fā)點(diǎn)心時(shí),，我就向?qū)W生下達(dá)班級(jí)的規(guī)章制度：吃點(diǎn)心時(shí)一律不準(zhǔn)走出自己的位置;一律不準(zhǔn)在規(guī)定之外的時(shí)間內(nèi)吃;吃完之后必須將點(diǎn)心袋扔進(jìn)垃圾桶，由生活委員進(jìn)行監(jiān)督,，違者將沒(méi)收他們一個(gè)星期的點(diǎn)心,。接著，向大家征求意見(jiàn)：能不能將自己不喜歡吃的點(diǎn)心集中交給生活委員,，放在辦公室,，放學(xué)后做為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)那些在一天內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生;或者是輪流分發(fā)給愿意吃的同學(xué)。絕大部分的學(xué)生都能欣然接受這個(gè)建議,，可是有個(gè)別的學(xué)生臉上顯出了不愿意的神色,，對(duì)此我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)指出。我讓大家舉手表決：為了班級(jí)的榮譽(yù),，為了讓大家能有一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了杜絕浪費(fèi)，如果能愿意將自己不吃的點(diǎn)心集中分發(fā)的請(qǐng)舉手,。此時(shí),，那幾個(gè)原本還有顧慮的學(xué)生看到其他人都毫不猶豫的贊同了，也都不好意思的舉起了手,?？吹酱蠹叶纪饬?，我就要求他們必須嚴(yán)格遵守這項(xiàng)制度!

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，班級(jí)里因點(diǎn)心產(chǎn)生的浪費(fèi)的現(xiàn)象可以說(shuō)是杜絕了,。學(xué)生們?cè)诖丝瘫憩F(xiàn)出的大度,，也讓我看到了他們懂事、明理的一面,。

在多年的班級(jí)管理中,，班級(jí)的衛(wèi)生工作一直是我較為頭疼的一件事。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)將點(diǎn)心袋,，以及沒(méi)有吃完的點(diǎn)心一同扔進(jìn)垃圾桶,，結(jié)果教室的垃圾桶常常是“爆滿”，桶里的臟物多了之后,，就留下了難以洗去的污垢;還有些學(xué)生將沒(méi)有吃完的點(diǎn)心就隨手往課桌里一塞,，結(jié)果每次到放學(xué)時(shí)，就會(huì)在教室里看到隨風(fēng)飛舞的“白色蝴蝶”,，給值日生工作帶來(lái)了諸多不便,。

根據(jù)班級(jí)生活和發(fā)展的需要，我結(jié)合本班實(shí)際在班中增設(shè)了多個(gè)班級(jí)小崗位,，在“人人有個(gè)小崗位”的活動(dòng)中,，把主人翁地位還給了學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置,，承擔(dān)責(zé)任,，享受權(quán)利，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)尊重,，鍛煉能力，展示才華,。除常見(jiàn)的中隊(duì)長(zhǎng)委員,、小隊(duì)長(zhǎng)、課代表等職務(wù)外,，又設(shè)置了管理班級(jí)所有開關(guān)的崗位,、管理教室衛(wèi)生角的崗位、負(fù)責(zé)排課桌椅的崗位;就連教室的每一塊玻璃,，每一面墻磚,，都有專人負(fù)責(zé);而包干區(qū)的衛(wèi)生則由每天兩位值日生在規(guī)定的三個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行檢查……這些小崗位的設(shè)立,，使每個(gè)班級(jí)成員都受到鍛煉,，真正實(shí)現(xiàn)了人人有事做,，事事有人做。

俗話說(shuō)：火車跑得快，全_車頭帶,。班干部是班級(jí)的骨干力量,，是班主任的得力助手。良好班風(fēng)的創(chuàng)建還要_他們來(lái)帶動(dòng),。

作為班主任要對(duì)他們加強(qiáng)管理與指導(dǎo),，幫助他們?cè)趯W(xué)生中樹立一定的威信，可是給班干部的權(quán)力不宜過(guò)分集中,。如果班干部的權(quán)力過(guò)于集中,，容易造成獨(dú)斷專行，甚至加重他們的負(fù)擔(dān),，從而使得班干部之間缺乏良好的合作意識(shí),。所以我認(rèn)為每個(gè)人分管一部分班集體內(nèi)的工作,，實(shí)行分工合作,，互相協(xié)調(diào)，才為上策,。

例如宣傳委員,，在指導(dǎo)隊(duì)員出黑板報(bào)時(shí)，自己必須掌握一些黑板報(bào)方面的知識(shí);還要收集材料,，通過(guò)黑板報(bào)這一陣地向大家宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,、班級(jí)中的好人好事、社會(huì)上的新聞大事等等,?？此戚p松，實(shí)則要做的事情很多,，如果就一個(gè)人去完成肯定達(dá)不到宣傳的目的,。于是，我就建議幾個(gè)隊(duì)干部和宣傳干事分工合作：有的搜集資料,，有的進(jìn)行排版,、有的負(fù)責(zé)美工、有的進(jìn)行書寫,，最后一起將黑板報(bào)中的邊線加深,，達(dá)到美觀的效果。在大家的努力下,，幾期的黑板報(bào)都在評(píng)比中獲得了好成績(jī),。

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！蓖ㄟ^(guò)分工合作，隊(duì)干部們?cè)诠ぷ髦畜w驗(yàn)到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動(dòng)力,。有了這股動(dòng)力,，他們的干勁也更足了。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,，班干部雖然各司其職,，但是又相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮了火車頭的作用,，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級(jí)贏得了許多的榮譽(yù),。

“眾人拾柴火焰高?！敝挥写蠹引R心協(xié)力,，才能形成良好的班風(fēng)，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作有效地開展,，才能潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng),。

給班級(jí)管理的建議書篇五

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn),。

一、要熱情交往,。要主動(dòng)地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里,，在里面等待別人來(lái)解救自己。要做到人人和諧,，首先就不能自閉,。否則別人會(huì)孤立你，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重。現(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會(huì)容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢?在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來(lái)了,。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不?huì)導(dǎo)致敵意。

五,、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過(guò)強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問(wèn)題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動(dòng)機(jī)制，廣泛收集友誼,，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴,，這樣，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

給班級(jí)管理的建議書篇六

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

小學(xué)班主任在擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還承擔(dān)著班級(jí)管理的責(zé)任,，小學(xué)班主任班級(jí)管理需要有一定的班級(jí)管理技巧和策略，就是要有專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。小學(xué)班主任之所以說(shuō)擔(dān)負(fù)的任務(wù)更重,，一個(gè)很重要的原因是其本身接觸的學(xué)生群體年齡較小，知識(shí)文化,、社會(huì)道德教育等等都屬于培養(yǎng)階段,，還沒(méi)有形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，而教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮的作用尤其大?，F(xiàn)階段教師上崗前一般都是接受專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，對(duì)于班主任的系統(tǒng)培訓(xùn)很少,，因此在實(shí)際操作過(guò)程中,，小學(xué)班主任在班級(jí)管理中不可避免地會(huì)遇到很多問(wèn)題，要想達(dá)到良好的班級(jí)管理效果,，班主任要加強(qiáng)自身班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，具有深厚的班級(jí)管理理論知識(shí)。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，了解關(guān)心學(xué)生的需求,，積極借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取取得良好的班級(jí)管理效果,。

小學(xué)班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，承擔(dān)著班級(jí)教育和管理的重大責(zé)任。教師在一定的學(xué)科專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能的基礎(chǔ)上,，還要具備良好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)管理,、教育的能力。良好的溝通技能是小學(xué)班主任必須具備的一項(xiàng)本領(lǐng),，這綜合考查了班主任的情緒管理,、口語(yǔ)溝通等基本能力。班級(jí)管理不同于教學(xué),，需要教師有良好的情緒控制能力和溝通能力,，有些教師在自身專業(yè)教學(xué)知識(shí)上本領(lǐng)過(guò)硬，但對(duì)于與學(xué)生的溝通上往往不夠及時(shí),，這些問(wèn)題都需要及時(shí)地改正,。

其次，過(guò)硬的班級(jí)管理技能對(duì)小學(xué)班主任來(lái)講意義重大?，F(xiàn)階段,，青年教師普遍存在著班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)技能差的問(wèn)題,，一方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，另一方面,，沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)的班級(jí)管理知識(shí)技能培訓(xùn),。班級(jí)管理技能的學(xué)習(xí)可以積極吸取老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，要積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,，老教師也應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求，不斷加強(qiáng)班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),。比如在班級(jí)管理過(guò)程中,，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，發(fā)揮學(xué)生們自律自制的能力,，可以建立一定的獎(jiǎng)懲制度和監(jiān)督制度,。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，根據(jù)具體情況進(jìn)行一定的懲罰教育,。加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德培養(yǎng),，好人好事要積極鼓勵(lì)，良好的監(jiān)督制度在班級(jí)管理也發(fā)揮著十分重要的作用,。

班主任在班級(jí)管理過(guò)程中要貫徹以人為本的教學(xué)觀念,。以人為本的教學(xué)觀要求教師要關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，要及時(shí)地了解學(xué)生的訴求,，了解學(xué)生的需要。小學(xué)階段學(xué)生們自我解決問(wèn)題的能力較弱,，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大,。在日常教學(xué)生活中學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，比如受傷,、生病等等，在這種情況下,，教師的角色定位就不僅僅是教師,，更是親人，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度想問(wèn)題,，關(guān)心學(xué)生才能培養(yǎng)師生之間的信任,，才能真正了解學(xué)生，有利于良好師生關(guān)系的形成和班級(jí)管理的順利進(jìn)行,。

要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，在遵守教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),。班主任在教學(xué)管理中不僅僅是教師,，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友,，在課下多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心學(xué)生的生活,。在與學(xué)生溝通交流的過(guò)程中，以認(rèn)真的態(tài)度幫助學(xué)生分析解決他們遇到的問(wèn)題,。班級(jí)管理具體規(guī)定的實(shí)施要充分采納學(xué)生的意見(jiàn),，對(duì)于班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)地加以解決,。溝通交流是實(shí)現(xiàn)良好班級(jí)管理的基礎(chǔ),，教師在交流過(guò)程中要講究一定的方法和原則，既要樹立自己的威信,，讓學(xué)生們尊重自己,，又要致力于良好班級(jí)管理秩序的建立，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

小學(xué)生雖然年齡較小,，沒(méi)有形成成熟的世界觀、人生觀,，但個(gè)人性格品質(zhì)已初具雛形,，自尊自強(qiáng)的意識(shí)已經(jīng)十分強(qiáng)烈，班主任在教學(xué)過(guò)程中要充分地尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害,。比如，在考試過(guò)程中,，某位同學(xué)有想作弊的行為,，教師最好不要直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以提醒,，如果不知悔改,，再考慮采取什么樣的懲罰措施。有些小學(xué)班主任認(rèn)為小學(xué)生就是孩子,，所以在班級(jí)管理中不考慮學(xué)生的需求,，不尊重學(xué)生的意見(jiàn)，這是不可取的,。尊重學(xué)生的人格是師生間進(jìn)行交流的基礎(chǔ),，班主任作為教學(xué)管理的實(shí)施者，要以學(xué)生的需求為主,，充分尊重學(xué)生的意見(jiàn),，保護(hù)學(xué)生的人格。

耐心是一名班主任必須具備的一種性格特點(diǎn),，對(duì)于小學(xué)班主任來(lái)講,，這一點(diǎn)更是尤其必要的,。小學(xué)生處于童年階段，比較容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,，比如,，小學(xué)一年級(jí)的孩子可能會(huì)出現(xiàn)忘帶水杯、課本,，甚至尿褲子的行為,，教師應(yīng)該怎樣面對(duì)呢?那就是耐心地一件一件地解決。在長(zhǎng)期的班級(jí)管理中,，教師對(duì)于可能出現(xiàn)的情況就能夠大致地掌握,，因此，對(duì)于可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾?，比如,，不能忘課本、作業(yè),，記得收拾好東西,，不要丟三落四等等。班主任要耐心地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，減少意外發(fā)生的頻率,，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行積極地獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

學(xué)生是平等的個(gè)體，具有平等接受教育的權(quán)利,，因此,，班主任在教學(xué)管理過(guò)程中要平等教學(xué)。有些教師對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生加以優(yōu)待,，比如在安排座位時(shí)按照學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)進(jìn)行排列,，上課只提問(wèn)表現(xiàn)好的學(xué)生，而對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生不管不顧,，這是不正確的,。學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育重在培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，要注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生的人格,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，關(guān)心了解學(xué)生的需求，盡量做到統(tǒng)領(lǐng)全局,，兼顧所有學(xué)生,，做學(xué)生心中的好教師。班級(jí)是一個(gè)集體,，班主任老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生們互幫互助，團(tuán)結(jié)向上,，良好的班級(jí)氛圍是取得優(yōu)越教學(xué)成果的重要保障,。班主任教師在教學(xué)管理過(guò)程中可以多組織一些集體活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中形成良好的伙伴關(guān)系,，學(xué)校會(huì)有很多評(píng)比的項(xiàng)目,，比如衛(wèi)生、成績(jī),、好人好事等,，班主任要積極鼓勵(lì)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致，爭(zhēng)取取得好的成績(jī),，久而久之,，良好的班級(jí)氛圍就形成了。

總之,，小學(xué)班主任教師要不斷增強(qiáng)自身專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，從而營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。

給班級(jí)管理的建議書篇七

團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明,，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力,，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧、出成績(jī),，什么壓力都可以化解,，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才，有健康成長(zhǎng)的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺(tái),。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事,，是班級(jí)的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們一定要識(shí)大體,、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見(jiàn),，多溝通多商量，集思廣益,，擇善而從,，集體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個(gè)人說(shuō)了算,。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見(jiàn),，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵,。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí),。必須明白,，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配,。各盡其職、分工合作,，相互理解,、相互支持，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功,、不諉過(guò)，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上,，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行,。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識(shí)水平、性格特征各不相同,，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧,，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的進(jìn)步。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，做到容人,、容言、容事,。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

如果有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)，班級(jí)管理這方面可以為你解答,。

1,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良,。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，多問(wèn),、多做、多看,，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)校活動(dòng),，如體育活動(dòng),、文娛活動(dòng)等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出,，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)好專業(yè)課的同時(shí),，多參加校內(nèi)外活動(dòng)，把班級(jí)氣氛搞得更活躍,。

3,、發(fā)掘?qū)W生特長(zhǎng)，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口能力，為他們升入高中或踏上社會(huì)打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會(huì),，如演講比賽等,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌,、講文明,、守紀(jì)律、講衛(wèi)生,。在校內(nèi)要尊重老師,，主動(dòng)打招呼;在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌,，保持安靜,，遵守紀(jì)律。

5,、健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初,，對(duì)原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

6,、做好弱勢(shì)學(xué)生工作,。我班弱勢(shì)學(xué)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視的，在這方面我準(zhǔn)備多場(chǎng)地家長(zhǎng)聯(lián)系,，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，培養(yǎng)其積極向上的'學(xué)習(xí)態(tài)度。

其實(shí)這些都有些空洞,，關(guān)鍵是自己根據(jù)自己班級(jí)的了解,，對(duì)癥下藥。

1強(qiáng)化班級(jí)目標(biāo)(共同愿景)：在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精神的指導(dǎo)下形成班級(jí)目標(biāo),，進(jìn)而形成每個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，從而構(gòu)成一個(gè)完整的目標(biāo)體系.(成功即目標(biāo)，其他皆為注解),。南山外語(yǔ)學(xué)校初三(6)班班級(jí)目標(biāo)：尊重和關(guān)心每一個(gè)人;心靈自由;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，廣泛交流;挑戰(zhàn)潛能，超越自我,。

2全員干部制：根據(jù)人的成長(zhǎng)的社會(huì)化理論,，將班級(jí)視為社會(huì)縮影，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和興趣自薦相關(guān)職位(抽屜管理員,，桌面清潔員);全員干部化,，人人有發(fā)揮的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，固定和流動(dòng)相結(jié)合;按照現(xiàn)代社會(huì)的重要職能部門設(shè)置來(lái)設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)(調(diào)解委員會(huì)，派出所所長(zhǎng),，學(xué)生行為法庭等),。

3頒獎(jiǎng)典禮：定期和不定期相結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生,，強(qiáng)調(diào)慶祝的重要.

4班級(jí)議會(huì)：學(xué)生暢所欲言,，廣泛討論，形成共識(shí),。班會(huì)舉例：學(xué)習(xí)賀佳豪,，挑戰(zhàn)潛能，掀起初二六班學(xué)習(xí)的新高-潮;從“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);我一定會(huì)成功,。

5一對(duì)一的交流,，個(gè)別化的思想政治工作

6無(wú)處不在的賞識(shí)和激勵(lì)

7榜樣示范

8契約制度

9成長(zhǎng)伙伴

10開放式咨詢

11對(duì)違規(guī)行為的師生分級(jí)協(xié)商處理，形成學(xué)生行為管理網(wǎng)絡(luò),。

給班級(jí)管理的建議書篇八

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,！

六年級(jí)一班一直是一個(gè)和諧的班集體，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn),。

一、要熱情交往,。要主動(dòng)地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動(dòng)的，不要總是消極地等待別人來(lái)主動(dòng)關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里,，在里面等待別人來(lái)解救自己。要做到人人和諧,，首先就不能自閉,。否則別人會(huì)孤立你，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重。現(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn)，不同的成長(zhǎng)背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過(guò)程中,，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會(huì)容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，金無(wú)赤足,?！笔澜缟蠜](méi)有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長(zhǎng)的小學(xué)生呢?在處理問(wèn)題的意見(jiàn)不合的時(shí)候,，我們要學(xué)會(huì)換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來(lái)了,。因?yàn)橄嗷フ徑猓筒粫?huì)導(dǎo)致敵意,。

五,、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過(guò)強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會(huì)處處為自己而著想。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過(guò)強(qiáng)的依賴感還會(huì)發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動(dòng)計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問(wèn)題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動(dòng)機(jī)制，廣泛收集友誼,，并在過(guò)程中學(xué)會(huì)賞識(shí)伙伴,，這樣，每一個(gè)集體就會(huì)緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問(wèn)題了,。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

給班級(jí)管理的建議書篇九

班委會(huì)和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒(méi)有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力,。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽、做事才有威信,。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，大事講原則,、小事講風(fēng)格，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功,、不諉過(guò)，團(tuán)結(jié)共事就會(huì)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

團(tuán)結(jié)是班委會(huì)和團(tuán)支部管理班級(jí)的基礎(chǔ),，是一個(gè)重要的問(wèn)題。實(shí)踐證明,，班委會(huì)和團(tuán)支部?jī)?nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力,，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧、出成績(jī),，什么壓力都可以化解,，什么難題都可以解決;才能出干部、出人才,，有健康成長(zhǎng)的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺(tái)。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué),。大家在一起共事,，是班級(jí)的需要、班主任的重托,、同學(xué)們的期望,。我們一定要識(shí)大體、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié),，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見(jiàn),，多溝通多商量，集思廣益,，擇善而從,，集體討論決定，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個(gè)人說(shuō)了算,。集體決策一旦作出，即便個(gè)人有保留意見(jiàn),，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個(gè)班來(lái)說(shuō)，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長(zhǎng)最關(guān)鍵。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識(shí),。必須明白，兩個(gè)“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配。各盡其職,、分工合作,，相互理解、相互支持,，不攬權(quán),、不爭(zhēng)功、不諉過(guò),，班級(jí)的和諧之路就會(huì)越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問(wèn)題上,，最能看出一個(gè)人的修養(yǎng)，也最能看出一個(gè)人的品行,。班委會(huì)和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識(shí)水平,、性格特征各不相同，看問(wèn)題難免有意見(jiàn)分歧，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級(jí)營(yíng)造心情舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)才能更快的進(jìn)步,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個(gè)性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會(huì)和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

給班級(jí)管理的建議書篇十

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是德育的主要實(shí)施者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。班主任一定要為自己定好位，不當(dāng)日理萬(wàn)機(jī)的“管家婆”,，而是做學(xué)生的思想引路人,，班級(jí)建設(shè)的“精神導(dǎo)師”。

班主任要更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),。不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，創(chuàng)新形式,，創(chuàng)新內(nèi)容,，用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)從心底里佩服,，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理。因此,，在教育工作中,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,，真正做到為人師表,，率先垂范。

作為班主任,，一定要克服一個(gè)誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從，我教你聽,，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請(qǐng)家長(zhǎng),。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半,。因此,，班主任必須更新思想觀念，切實(shí)改善師生關(guān)系,，把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南,，做到尊重學(xué)生，樹立平等觀念,；幫助學(xué)生,，樹立服務(wù)觀念；影響學(xué)生,，樹立師表觀念,；相信學(xué)生，樹立民主觀念,。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷,，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，對(duì)任何學(xué)生都要以誠(chéng)相待,，以情感人,。善待每一位學(xué)生，做學(xué)生喜歡的班主任,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

一個(gè)好的班級(jí),，必須建立健全完善的班級(jí)管理制度,。制定班規(guī)班約，選好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,；要實(shí)行層層管理，依章辦事,，使每位學(xué)生都遵守學(xué)校和班上的規(guī)章制度,。同時(shí)，班主任在處理班級(jí)問(wèn)題時(shí),，必須按照班級(jí)制度執(zhí)行,，要一碗水端平，不能存在偏見(jiàn)思想,，不能憑個(gè)人感情用事,。

作為學(xué)校班級(jí)的管理者,，班主任要明確何時(shí)管？管什么,？第一,，關(guān)鍵時(shí)期要嚴(yán)格管理。例如：新生入學(xué),；學(xué)期開學(xué),；大休回來(lái)；考試前后,；學(xué)生思想發(fā)生較大變化的時(shí)候,。第二，重要問(wèn)題要管,。比如,，學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)管理；學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣培養(yǎng)要管,；學(xué)生的思想和心理健康要重視,；學(xué)習(xí)方法和技巧要指導(dǎo)，等等,。

班干部隊(duì)伍是班級(jí)工作的核心,，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作,。因此,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，組成班集體的核心,。作為班主任的助手和可靠的信息員,，及時(shí)向班主任反饋本班教學(xué)信息，為班主任出謀劃策,。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體、能起帶頭作用,，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任,，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。

集體榮譽(yù)感是一種關(guān)心,、熱愛(ài)的體現(xiàn),，對(duì)集體的熱愛(ài)，對(duì)身邊人的關(guān)心,，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量,！班級(jí)榮譽(yù)感像一個(gè)巨大磁力場(chǎng),，有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會(huì)不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力,。

做好班級(jí)工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣,，工作才能有的放矢,，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤跑、勤觀察,、勤了解,。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里,；早自習(xí)課,，我天天到教室看看；學(xué)生上課,，我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),；課間操，我跟隨學(xué)生到操場(chǎng)練練,；活動(dòng)課,、午飯后，我常到學(xué)生中間談?wù)?。腿勤,，聽的多，看的多,，了解的多,，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料，為制定出針對(duì)學(xué)生實(shí)際的治班措施,，采取切實(shí)可行的治班方法,，提供了科學(xué)的依據(jù),。

幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，確立奮斗方向,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，為成功導(dǎo)航,，為四十歲作準(zhǔn)備,。例如，印刷關(guān)于成功的案例,，學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)表,，格言警句等。從而,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)了目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)未來(lái)充滿信心,，充滿希望,，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性。

通過(guò)開班會(huì),、辦黑板報(bào)和個(gè)別談話相結(jié)合的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，開展心理疏導(dǎo)工作,。利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”教育，舉行“新世紀(jì)我能行”,、“理想伴我成長(zhǎng)”等主題活動(dòng),；同學(xué)生一起學(xué)習(xí)1—2篇情感教育類文章，諸如,，親情類文章,，感恩類文章和礪志成功類文章，等等,；或播放一些視頻材料,，如“心理訪談”，“感動(dòng)中國(guó)”等,，并組織學(xué)生討論,，以交流感悟和啟發(fā)；開展“給父母寫一封信”的活動(dòng),，通過(guò)開展“孩子眼中的家長(zhǎng)”活動(dòng)的調(diào)查,，評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”，促進(jìn)良好德育氛圍的形成,。平時(shí),，還印刷一部分情感激勵(lì)和心理疏導(dǎo)類材料,，如“積極的心態(tài)，成功的一半”,、“常見(jiàn)高中生心理問(wèn)題”、“考前的心理調(diào)整”等文章,，在班級(jí)中傳閱,。引領(lǐng)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，形成健全的人格和健康的心理,，幫助學(xué)生樹立愛(ài)心、信心和自尊心,。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日。

給班級(jí)管理的建議書篇十一

親愛(ài)的同學(xué)們:,。

時(shí)間過(guò)得真快,，回頭看看這已是我擔(dān)任班主任的第八個(gè)年頭了，在這八年的時(shí)間里,，感觸最深的莫過(guò)于班主任工作的艱辛,，班主任工作事無(wú)俱細(xì)，凝聚著每一位班主任的心血和汗水,。在班級(jí)管理中,，時(shí)常感到力不從心，班主任的付出很多時(shí)候得不到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解,，這讓我有很大的挫折感,，但我不氣餒，這更增加了我探索班主任班級(jí)管理工作的動(dòng)力,。在班級(jí)管理中我不斷總結(jié)工作中的得失,，把所學(xué)的理論知識(shí)與學(xué)生的具體情況相結(jié)合，因材施教,，頗有收獲,，在感到班主任工作艱辛的同時(shí)，也體會(huì)到作為一名班主任的快樂(lè),，下面是我簡(jiǎn)單談一下自己在班級(jí)管理中的一些心得體會(huì),。

在日常的班級(jí)管理中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，適時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，俗話說(shuō)得好：“好言一句三冬暖”，人人都喜歡聽好話,，與其老是抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,，還不如換個(gè)角度,，去發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣不僅能讓老師的心情愉悅,，更能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身上的優(yōu)點(diǎn),，肯定自己，樹立改正缺點(diǎn)的信心和勇氣,。事物都是在不斷發(fā)展變化的,。學(xué)生很多方面都在發(fā)展，犯錯(cuò)是正常的事,，假如班主任沒(méi)有一顆寬容的心,，那么眼中看到的只會(huì)全是學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)讓我們覺(jué)得越來(lái)越討厭,，反過(guò)來(lái)批評(píng)就越多,，學(xué)生的逆反心理就越強(qiáng)，這樣更不利于班級(jí)管理,，所以盡量做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，多肯定少指責(zé)，要知道好孩子是夸大的,，我們完全可以換種角度來(lái)看待學(xué)生,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)無(wú)處不在，任何人都有閃光的一面,，重點(diǎn)在于你有沒(méi)有一顆發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的心,。

人人都有學(xué)好的愿望，在學(xué)生的心目中老師的言行,、品德,、修養(yǎng)、為人處事等諸多方面都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì),、品德和生活習(xí)慣的形成有著很大的影響,，如果老師是陽(yáng)光、健康,、積極向上的,，那么學(xué)生每天看到的.則是陽(yáng)光，假如老師是憤世嫉俗,、郁郁寡歡,、沉默不語(yǔ)，那么學(xué)生看到的則是烏云密布,。好的心靜就如打呵欠一樣都會(huì)傳染人,，所以在我們與學(xué)生交往中應(yīng)盡量將自己積極向上、陽(yáng)光健康的一面展現(xiàn)給學(xué)生。其次,，是身教重于言傳,。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的老師先做到,，比如要求學(xué)生上課不遲到,，那么我們老師就應(yīng)該守時(shí)；要求學(xué)生積極鍛煉身體,，那么我們老師就應(yīng)該熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),；要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，那么我們老師就應(yīng)該端正工作態(tài)度,；要求學(xué)生注意儀容儀表，我們老師就應(yīng)該穿著得體,；要求學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)體,，那么我們老師就應(yīng)該愛(ài)崗愛(ài)校等等，榜樣的作用是無(wú)窮的,，有時(shí)無(wú)聲的榜樣教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)空口說(shuō)教,。

俗話說(shuō)得好：“不依規(guī)矩不成方圓”。沒(méi)有良好班紀(jì)班風(fēng),，就不可能組建一個(gè)好的班集體,，猶如一盤散沙難以有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，所以必須建立科學(xué)民主的班紀(jì),，和求實(shí)好學(xué)的班風(fēng),。正如一支，只有鐵一樣的紀(jì)律,，才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。所以組建班級(jí)后的第一件事就是要在學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上制定本班的班紀(jì)班規(guī)，要讓學(xué)生明白哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,，然后大家在一起互相監(jiān)督自己和他人的言行，自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),。積極向上求實(shí)好學(xué)的班風(fēng)同樣也很重要,，學(xué)生的主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)，所做的一切都應(yīng)該服務(wù)于這一中心,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)班級(jí)體發(fā)展好了,，身為其中一員的你才能發(fā)展好，所以班級(jí)管理中的首要任務(wù)就應(yīng)該是打造良好的班紀(jì)班風(fēng),。

大多數(shù)班主任不僅擔(dān)任班級(jí)管理工作,，還要擔(dān)任本班相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作,，所以就具有了雙重身份，要想讓學(xué)生信服你,，不僅體現(xiàn)在班級(jí)管理上,，更為重要的是體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)能力上，所以班主任應(yīng)盡全力搞好自己學(xué)科的教學(xué),，讓學(xué)生看到的是一個(gè)知識(shí)淵博,、教學(xué)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的你,，這樣才能讓學(xué)生信服你,，成為學(xué)生能學(xué)到有用知識(shí)的好老師。班主任最不應(yīng)偏離的就是自身的教學(xué)工作,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化或情緒變化適時(shí)溝通輸導(dǎo),。比如：考試后自然就有考得不理想的同學(xué),，這時(shí)班主任就應(yīng)該找到這些同學(xué)，跟他們交流溝通,，找出問(wèn)題所在,。學(xué)生生病了，要關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，甚至做點(diǎn)好吃的,。天氣變冷時(shí),，提醒他們多加點(diǎn)衣裳,，晚上查夜時(shí)多到學(xué)生宿舍看看,，跟他們聊聊,，了解一下學(xué)生的家庭情況,，有什么生活上的困難,，甚至組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)班主任可以參與進(jìn)去與學(xué)生同樂(lè)等等，好多方面都能拉進(jìn)班主任與學(xué)生間的距離,，成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的良師益友,。

教育好學(xué)生僅依靠學(xué)校和班主任的力量是不行的，必須要借助學(xué)生家長(zhǎng)的力量，多與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通?，F(xiàn)在通訊都很方便,，學(xué)生在校的表現(xiàn)好與壞要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就及時(shí)解決,。很多時(shí)候家長(zhǎng)比我們更能了解學(xué)生性格特點(diǎn),，這很有利于我們與學(xué)生溝通，找到問(wèn)題的根源所在,。在與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通中家長(zhǎng)就是最重要的橋梁,，特別是第一次家長(zhǎng)會(huì)，班主任應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,，盡最大努力在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)自己能力,，從而贏得家長(zhǎng)的信任。另外,，第一次家長(zhǎng)會(huì)也是讓家長(zhǎng)了解班級(jí)管理要求重要的會(huì)議,，讓家長(zhǎng)更加清楚自己的責(zé)任，從而更好的配合班主任搞好班級(jí)管理工作,。對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該做到熱情、就事論事,，設(shè)身處地地為學(xué)生考慮,，讓家長(zhǎng)看到你對(duì)他孩子的苦心。其后的家長(zhǎng)會(huì)要對(duì)班上紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)跟家長(zhǎng)針對(duì)性的交流,，找到解決問(wèn)題的方法。要告知家長(zhǎng),，孩子犯錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)嚴(yán)格教育,，平時(shí)的生活上要多加關(guān)心，要做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處,，只有與家長(zhǎng)建立良好通暢的溝通橋梁，我們的班級(jí)管理才能更加有效,。

班級(jí)管理并不是班主任一個(gè)人的事,，科任教師同樣很重要，學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會(huì)出現(xiàn)最喜歡的科目和最不喜歡的科目,，科任教師在本學(xué)科上更了解學(xué)生的具體情況,，所以，讓學(xué)生最喜歡科目的科任教師與其交流,，學(xué)生可以獲得肯定,，有成就感、有自信心。而與最怕科目的任科教師交流,，可以查找到該生在本學(xué)科上自身存在的不足,，找到改進(jìn)和提高的方法。所以班主任要經(jīng)常與科任教師溝通,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，使每個(gè)學(xué)生做到均衡發(fā)展。

以上是我對(duì)班級(jí)管理幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí),，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作,，永遠(yuǎn)沒(méi)有定法，學(xué)生在不斷變化,，隨著我們年齡的增長(zhǎng),，在我們班主任身上也會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，我們要不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，才能在班級(jí)管理中有更大的收獲,。最后,，我還是希望班主任們要保持愉快的心情，擁有良好的心態(tài),、健康,、幸福的生活，真正做到愉快教學(xué),，與學(xué)生和諧相處,。

xxx。

20xx年x月x日,。

給班級(jí)管理的建議書篇十二

班級(jí)管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺(jué)自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個(gè)班級(jí)成為一個(gè)向上的班集體,。有效的.班級(jí)管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系,，是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要依據(jù)。

2,、以常規(guī)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個(gè)人行為,，常規(guī)與學(xué)習(xí)，常規(guī)與集體行動(dòng)的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動(dòng)接受,，自覺(jué)遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心，不怕出問(wèn)題,，允許出問(wèn)題,，解決問(wèn)題時(shí)忌急躁。

7,、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面、空間上全方位,、過(guò)程上全程,、途徑上全優(yōu)。

8,、處理問(wèn)題力爭(zhēng)追根溯源,，從根本上解決。

9,、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合,，管放適度，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢(shì),、借力,，即善于借任課老師、家長(zhǎng),、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

建議人：xxx,。

日期：20xx年x月x日

給班級(jí)管理的建議書篇十三

親愛(ài)的同學(xué)們：

班風(fēng)的建設(shè)主要是班級(jí)凝聚力的建設(shè)。班級(jí)凝聚力是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，一個(gè)班級(jí)只有人心齊,，大家抱團(tuán)了，"家"的概念才能更牢固,。這樣每個(gè)人都會(huì)為集體著想，不再會(huì)事不關(guān)己高高掛起,。大家參加活動(dòng)才能更積極,，才能為班級(jí)的榮譽(yù)努力拼搏。當(dāng)積極,，拼搏,，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)的班風(fēng)建立起來(lái)后,，每個(gè)人又會(huì)受到這個(gè)班風(fēng)的影響,，學(xué)習(xí)、工作,、生活都會(huì)朝著好的方向發(fā)展,。這是一個(gè)良性循環(huán)。具體實(shí)施措施：

1,、這個(gè)學(xué)期進(jìn)行班委改選,，優(yōu)化班委成員。

2,、明確責(zé)任,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。

3、建立問(wèn)責(zé)制度,，每個(gè)活動(dòng)都要有班委負(fù)責(zé)人員,。

4、建立班干監(jiān)督條例和方法,。

（1）采取公示的方法,，將每個(gè)班委負(fù)責(zé)的事務(wù)及活動(dòng)公示于大家。

（2）班委會(huì)時(shí)班委工作,。

評(píng)價(jià),。

班自己舉辦的活動(dòng)，比如春秋游,、小競(jìng)賽,、小講堂等則可以由班委輪流負(fù)責(zé)。問(wèn)責(zé)也有相應(yīng)的,。

評(píng)價(jià),。

體系

（1）按照負(fù)責(zé)程度和活動(dòng)成果分為4個(gè)檔次，優(yōu),、良,、中、差,。

評(píng)價(jià),。

由班長(zhǎng)和兩位監(jiān)督員給出、由同學(xué)監(jiān)督,。

（2）定期公示結(jié)果一個(gè)月一次,。把記錄的活動(dòng)大體情況以及成效和。

評(píng)價(jià),。

等級(jí)在班群里公示,。比如趣味籃球賽由蔣自牧負(fù)責(zé)，活動(dòng)項(xiàng)目包括三項(xiàng),，在活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作充足，活動(dòng)成效讓大家輕松愉快地享受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,?？傮w。

評(píng)價(jià),。

可以給一個(gè)良或者優(yōu),。

2、班級(jí)值日制度,。主要就是點(diǎn)名值日,，另外建議宿舍內(nèi)部也建立相應(yīng)的值日制度,。比如打掃衛(wèi)生和打水。上課點(diǎn)名制度這個(gè)學(xué)期必須認(rèn)真起來(lái),，但也不能鉆牛角尖,，不是每節(jié)課都要點(diǎn)，也不是高興了點(diǎn)不高興了不點(diǎn),。先暫定每天點(diǎn)一門專業(yè)課,。這個(gè)任務(wù)也是要?dú)w入問(wèn)責(zé)制度，每個(gè)班委負(fù)責(zé)一周,。

員等按原則應(yīng)該是開班會(huì)公開投票的,。

4、班級(jí)財(cái)務(wù)制度,。注意避免赤字,，同學(xué)墊付及時(shí)報(bào)銷，做好賬本學(xué)期末公開,。這項(xiàng)工作一直由生活委員陶飛洋做,，做的很好。并且做好預(yù)算,，在開學(xué)時(shí)統(tǒng)一交齊本學(xué)期班費(fèi),。

5、班級(jí)會(huì)議制度,。關(guān)于班委會(huì),，制定例會(huì)制度，一段時(shí)間進(jìn)行,。

總結(jié),。

（1）在會(huì)上。

總結(jié),。

工作,，展望工作。

（2）一般在解決重大事情前召開,，可以有任何班委提議,，有團(tuán)支書或者班長(zhǎng)發(fā)通知。

關(guān)于班會(huì)：

（1）增加加班會(huì)活躍氣氛,，由一言堂變成討論會(huì)議,，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言。

（2）遲到制度,。有事的同學(xué)應(yīng)向班會(huì)主持者或活動(dòng)主持者直接請(qǐng)假,，若不請(qǐng)假而遲到者必須在"唱班歌，為班級(jí)做一件好事,，通過(guò)各種形式向大家道歉"三件事中選一件來(lái)完成,。

（1）集體主義意識(shí)淡薄,。

（2）學(xué)習(xí)無(wú)壓力，動(dòng)力欠缺,，對(duì)自己各方面要求過(guò)低,。懈怠心理嚴(yán)重！

（3）同學(xué)性格過(guò)于自我,，辦事欠考慮別人感受,。

（4）氣氛過(guò)于沉悶。我們的目的是把我們班建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié),，和諧,，友愛(ài)，積極,，活潑,，愛(ài)學(xué)的大家庭。現(xiàn)采取以下幾種方式來(lái)改變,。

1,、確立班歌，要求內(nèi)容積極向上,、充滿活力,。盡量為勵(lì)志歌曲，這有大家共同決定,。

2,、確定班訓(xùn)。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)在所遇到的問(wèn)題,，提出相應(yīng)的班訓(xùn),。比如"包容友愛(ài)自信奮發(fā)"。

3,、確定口號(hào),。也是根據(jù)我們的建設(shè)目標(biāo)提出。"10藥七團(tuán)結(jié)第一,，10藥七和諧心齊",。

（4）確定班徽。有同學(xué)們積極發(fā)揮創(chuàng)意,。特別說(shuō)明,，我們的.班訓(xùn)，口號(hào)和班徽是我們的共同財(cái)富,，一旦確定會(huì)跟隨我們7年,，甚至一輩子,。并且首創(chuàng)者將會(huì)記錄在我們的班史中,。

一,、大家一起想一些有意義的活動(dòng)，簡(jiǎn)單,，而又能讓大家感受到集體的快樂(lè),。

二、鼓勵(lì)班群扣扣交流,。在大家都空閑時(shí)候,，交流一下。但是不要有騷擾信息,，且不要經(jīng)常,。比如在星期六的晚上，大家有什么想說(shuō)的話,，盡可一起交談,。

學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)也是相當(dāng)重要的,。班級(jí)學(xué)習(xí)的大致情況是,。

1、成績(jī)兩級(jí)分化,，女生刻苦學(xué)習(xí),，男生草草應(yīng)付。

2,、因?yàn)闆](méi)有壓力,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，大部分是抱著不掛科的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

3,、上課氣氛沉悶，不注意聽講嚴(yán)重,。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?？v觀班級(jí)同學(xué)大部分沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，沒(méi)有樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不知為何而學(xué),。以后建議每人都要確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，幫助大家確定進(jìn)步的方向。其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的認(rèn)識(shí)"學(xué)習(xí)其實(shí)就是一項(xiàng)事業(yè),，學(xué)習(xí)好的同學(xué)將來(lái)未定有前途,，但是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)將來(lái)有前途的可能性也比較渺小。因?yàn)閷W(xué)習(xí)鍛煉的是一個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，是否有進(jìn)取心,，體現(xiàn)的是一個(gè)人的干勁",。

2、提高學(xué)習(xí)能力,。就是讓大家思考幾個(gè)問(wèn)題"大學(xué)的學(xué)習(xí)方法真的和高中的學(xué)習(xí)方法一樣嗎,？怎樣做才能提高學(xué)習(xí)效率？怎樣看待學(xué)習(xí)和成績(jī)的關(guān)系,？",。

3、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。主課必須嚴(yán)格點(diǎn)名制度,，毫不含糊。

4,、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)的宣傳。每一次看班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)的壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)改正,。

5、運(yùn)用激勵(lì)手段,。建議老師在看班會(huì)時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步同學(xué)和成績(jī)突出的同學(xué),，并且鼓勵(lì)成績(jī)稍不好的同學(xué)。

6,、關(guān)注特殊群體,，鼓勵(lì)。

個(gè)性,。

化發(fā)展,。必須強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)大家發(fā)展自己的特長(zhǎng)，大學(xué)就是一個(gè),。

個(gè)性,。

化大比拼的舞臺(tái)。這個(gè)有團(tuán)支書帶領(lǐng)舍長(zhǎng)把大家的各方面情況記錄下來(lái),，并建立完整的班級(jí)檔案,。

7、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,。宿舍風(fēng)氣對(duì)每個(gè)成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)大家主動(dòng)自習(xí)，復(fù)習(xí),。本著對(duì)宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對(duì)舍長(zhǎng)提出更高的要求！

實(shí)際大家對(duì),。

我們,。

班的實(shí)際情況都有所了解，都在渴望擺脫這種狀況,，只是感覺(jué)個(gè)人的力量是薄弱的，而固守著現(xiàn)有的風(fēng)氣誰(shuí)都不敢跨出第一步,。那就讓我們共同努力,，把心都聚在一起，爭(zhēng)取在一個(gè)學(xué)期內(nèi)讓我們的班級(jí)有所不同,，讓我們的集體更加強(qiáng)大,。努力地去放開自己，讓自己對(duì)班級(jí)活動(dòng)熱心一下,，讓自己在課堂上積極踴躍一下,，讓自己對(duì)待班級(jí)同學(xué)真心熱情一下，讓自己對(duì)待自己的大學(xué)認(rèn)真一下,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

xxx。

20xx年x月x日,。

給班級(jí)管理的建議書篇十四

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。下面是本站小編整理的班級(jí)管理。

建議書,。

范文,，歡迎閱讀。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,，應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",，依靠"三個(gè)方面"的力量,，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),。

堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),，尤其是獎(jiǎng)懲方面,，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),，所以班主任執(zhí)法,，一定要公允，要一碗水端平,，如處理偏頗,，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來(lái),，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任,，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談,、游戲,、活動(dòng)，使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,，由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的"八分鐘自主活動(dòng)\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，都采用征稿的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見(jiàn)解,，取得共識(shí),，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高,，干勁大,，成效也好,。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無(wú)局外之人。

調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,，即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,，支持班級(jí)工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,，與社會(huì)上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長(zhǎng)商定：放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家，或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,，再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì)，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級(jí)管理過(guò)程中,，我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo),。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為,、樂(lè)于助人,、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng),。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì)，針對(duì)性的主題會(huì),，師生間的思想交流,，制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用,，即指少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委,、科代表,、小組長(zhǎng)的作用。這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí),，我堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選,，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會(huì),，每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng),、主持活動(dòng),、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣,。三是對(duì)四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德,、智、體,、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的,。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,，利用班會(huì)和其他活動(dòng),，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動(dòng),，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等,，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系,，\"一箭三雕\"的目的;第四，在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)參賽,，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

一,、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績(jī)。

每到期末階段,，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，只談學(xué)習(xí),，其他的就不去理會(huì)了,，這種做法不可取。越到期末復(fù)習(xí),，越是不能忽視常規(guī)管理,，只有有嚴(yán)格的管理，班級(jí)才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證,，學(xué)生才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)班級(jí)宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，立即整改,。(重點(diǎn)),。

3、用好班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級(jí)情況;及時(shí)交流,，增強(qiáng)他們的自助管理能力。

4,、利用好班會(huì),、夕會(huì)等教育主陣地，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量,，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。

5,、還需注意做好安全,、愛(ài)護(hù)公物和防控疾病等方面的工作。

二,、營(yíng)造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍,，形成你追我趕的良好態(tài)勢(shì)。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用,。陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),?！苯處熡绕涫前嘀魅危跐撘颇袑?duì)學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試,，學(xué)生才會(huì)從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟，才會(huì)重視考試,，才會(huì)比學(xué)趕幫超,，敢拼敢贏。

3,、加強(qiáng)指導(dǎo),。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時(shí)間分開、學(xué)科知識(shí)的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo),，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

4,、建議各班開展倒計(jì)時(shí)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時(shí)不僅上墻,，更要入心,。

三、注重與學(xué)生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，相互溝通、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重,，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下,，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流，一旦爆發(fā)后果就會(huì)非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之,。在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間內(nèi)，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，真心關(guān)心,，分層分批找學(xué)生談話交流，尤其是班級(jí)的“問(wèn)題學(xué)生”,，“個(gè)別人”等,，鼓舞他們的信心、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟?huì)時(shí)間組織學(xué)生表演個(gè)自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛,，這樣雙管齊下，復(fù)習(xí)的效果或許會(huì)更好,。

期末工作千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來(lái)，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個(gè)細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級(jí)管理工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

一樹立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,。

二正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),。

三正確對(duì)待和異性同伴的交往，知道友誼和愛(ài)情的界限,。

四進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對(duì)挫折的能力,，形成良好的意志品質(zhì),。

六確立正確的自我意識(shí)，樹立人生理想和信念;,。

七形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

九掌握學(xué)習(xí)策略,，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率,。

十積極應(yīng)對(duì)考試壓力,，克服考試焦慮。

一,、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。

十二對(duì)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

給班級(jí)管理的建議書篇十五

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好,！

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績(jī)，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問(wèn)題,，針對(duì)我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈，上課經(jīng)常遲到和曠課,，上課時(shí)不認(rèn)真聽講,，玩手機(jī)、睡覺(jué)的人數(shù)較多,。作業(yè),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。

2,、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重,，平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，考試時(shí)用盡各種手段作弊,，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修,。

3、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低,，自律能力差,，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友、學(xué)習(xí)與娛樂(lè),、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系,，甚至有些學(xué)生把美好時(shí)光消磨在吃喝玩樂(lè)、談情說(shuō)愛(ài)和玩電腦游戲上。

4,、在宿舍里喝酒,、抽煙、打牌,。夜不歸宿舍情況也時(shí)有發(fā)生,。

經(jīng)班級(jí)班干討論后對(duì)我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建。

設(shè)性意見(jiàn)：

1,、我院可以繼續(xù)開展晨練活動(dòng),，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡，杜絕睡懶覺(jué)導(dǎo)致的曠課行為,。針對(duì)不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動(dòng),，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動(dòng)。并對(duì)檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范,，制定明確的規(guī)章制度,，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。

2,、嚴(yán)把考勤,、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān)。學(xué)生課前15分鐘到,，老師課前10分鐘到,，并每次課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名，杜絕,，遲到,、曠課現(xiàn)象，授課老師在下課后及時(shí)反映給班主任或輔導(dǎo)員,。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù),。事后對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行教育。曠課,、遲到實(shí)名記錄,，存底保留，作為日后評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn),。班級(jí)班干要嚴(yán)格執(zhí)行,，杜絕包庇行為,。做到有規(guī)可依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究,。

3,、做好學(xué)生宿舍管理工作。嚴(yán)格宣傳、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例,。開展創(chuàng)建文明寢室評(píng)比活動(dòng),，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎(jiǎng)項(xiàng)和一些獎(jiǎng)品。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全,，防火,、防盜。如有可能,，希望學(xué)校能夠施行演戲活動(dòng),，對(duì)火災(zāi)、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而不僅僅是紙上談兵,，針對(duì)近年來(lái)地震、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況,，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩,。

4、舉辦《大學(xué)生手冊(cè)》知識(shí)競(jìng)賽,。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校規(guī)校訓(xùn)的了解,，提高個(gè)人的自律意識(shí)。

5,、具有針對(duì)性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座,。提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性。

給班級(jí)管理的建議書篇十六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗,，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動(dòng),。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食，保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。

2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為作出合理批評(píng)。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍,。

4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過(guò)急,。可以采用間接的方法,，先通知各班的班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果可能會(huì)更明顯,。

5,、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志,、貼畫等形式來(lái)進(jìn)行無(wú)形宣傳,。在視覺(jué)、聽覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好,！謝謝

建議人：xxx

20xx年x月x日

給班級(jí)管理的建議書篇十七

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安安靜靜,、輕輕松松,、快快樂(lè)樂(lè)、健健康康地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，特制定以下管理細(xì)則,。初二（3）班的同學(xué)們，讓我們共同遵守,，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體,，相信大家一定能做得到。

扣分細(xì)則：

一,、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1,、遲到、早退一次扣2分,，曠課一次扣5分,。

2,、上課講話,、不聽講,、搞小動(dòng)、借東西一次扣1分,。

3,、課桌上放過(guò)多書本一次扣1分。書,、本,、文具擺放不整齊一次扣1分。

4,、上課打瞌睡,、睡覺(jué)一次扣1分，上課喝水,、在班級(jí)里吃小食品一次扣2分,。

5、課間,、中午在班級(jí),、走廊大聲說(shuō)話、追逐,、打鬧,、下地走動(dòng)一次扣2分。

6,、作業(yè)不交扣3分,，不按時(shí)完成扣2分。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分,。

7,、抄襲他人作業(yè)，抄襲者扣2分,，被抄襲者扣1分,。

8、在樓上不能向樓下亂丟雜物,、吐口水,，如有發(fā)現(xiàn)，每次扣3分,。

9,、愛(ài)護(hù)公物，破壞臺(tái)凳,、門,、玻璃,，燈制、掃把,、垃圾桶等要合理使用,，不能故意破壞，如有發(fā)現(xiàn),，照價(jià)賠償,。視情節(jié)輕重扣1—5分。

10,、集會(huì),、做操要快靜齊。遲到扣1分,，缺席扣2分,，排隊(duì)不整齊，講話,，搞小動(dòng)作扣1分,。

二、環(huán)境衛(wèi)生：

1,、值日生要把教室,、走廊、樓道清掃干凈,，把掃把垃圾桶等擺放整齊,，清掃不徹底，當(dāng)天值日生每人扣1分,。

2,、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分。亂扔扣1分,。

3,、務(wù)必在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成清掃工作，否則當(dāng)天值日生每人扣1分,。

4,、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。

5,、飲水機(jī),、門窗等堅(jiān)持天天抹洗，不干凈扣1分,。

6,、不參加掃地的，每次扣2分,，罰掃1天,。遲掃的扣1分,，到場(chǎng)不掃的，扣2分,。

三,、行為規(guī)范：

1、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分,。

2,、賭博一次扣10分,。抽煙酗酒一次扣10分,。

3、起哄,、怪叫,、吹哨、鼓倒掌,、敲桌椅等影響班級(jí)秩序一次扣5分,。

4、講話粗俗,、低級(jí)下流,、罵人，一次扣5分,。

5,、儀表不合格，奇裝異服扣1分,。

6,、不接受老師、班級(jí)干部批評(píng),，與教師,、班級(jí)干部頂嘴一次扣5分。

7,、故意損壞公共財(cái)物除照價(jià)賠償外每人每次扣10分,。

8、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng),，更不能夜不歸宿,。每次扣15分。

9,、學(xué)校值周扣分,，班級(jí)按其2倍扣分。

10,、不小偷小摸,。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢物等行為,，除歸還東西外，視情節(jié)輕重扣5—20分,。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的,，每件好事加5分。

2.撿到東西主動(dòng)歸還的,，視東西的貴重程度加2—20分,。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生，獲優(yōu)秀的每人可加5分,。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部,，被評(píng)上的每人可加5分。

5.在期中期末考試中,，各科平均分獲全級(jí)前三名的,，全班同學(xué)分別加10分8分5分。

6.每周全校衛(wèi)生,、紀(jì)律等評(píng)比獲評(píng)的,，全班每人加5分。

7.在參加學(xué)校各種競(jìng)賽中,，能獲得全級(jí)前三名的同學(xué)分別加10分,、8分、5分,，并有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

8.在各種勞動(dòng)中能主動(dòng)積極參與并工作得力的的加5分。

9.在月考,、中考,、末考等考試成績(jī)與上次作對(duì)比沒(méi)上浮一名加5分，特別突出的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組,，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組，獲優(yōu)秀組的,，該組每人加5分,。最差組不扣分。

扣分加分說(shuō)明,。

每位同學(xué)底分是100分,，加分可抵消扣分，每周星期一周會(huì)課總結(jié)上一周工作情況,，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù),。另外說(shuō)明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況參照實(shí)施細(xì)則執(zhí)行，以使管理更到位,，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展,，科學(xué)發(fā)展,。

一、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生寫檢討書。

2.扣分只剩39分—30分的,，家長(zhǎng)到校,，學(xué)生作出保證，可留校察看一周,。

3.扣分只剩29分—0分的,，停學(xué)2星期。

二,、加分獎(jiǎng)勵(lì)：

1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級(jí)10次以上,，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

2.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，取得優(yōu)異成績(jī)，所得獎(jiǎng)金全部獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生,。

3.月考成績(jī)?nèi)?jí)前三名,，所得獎(jiǎng)金全部將給學(xué)生。

4.全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的,，全班可觀看電影二次,。

本班規(guī)條例從20xx年10月10日起試行，希望全班同學(xué)盡快讀熟,，嚴(yán)格遵守,，把我們初二（3）班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體。在初二整個(gè)學(xué)年,，班主任將與大家共同努力,，創(chuàng)建一個(gè)讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”。

班委職責(zé),。

1.班長(zhǎng)：協(xié)助老師管理整個(gè)班級(jí)的事務(wù),，在處理各種事務(wù)時(shí)，做到大膽細(xì)心,，公正公平,。

2.副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理,。

3.學(xué)習(xí)委員：配合各科老師的教學(xué)工作,，帶頭學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)的效率和水平,。

4.勞動(dòng)委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物,，管理班內(nèi)日常生活,。

5.宣傳委員：傳達(dá)各種通知，負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳工作,。

6.文體委員：組織班內(nèi)活動(dòng),，全面提高課外生活水平。

7.紀(jì)律安全委員：專職管理班級(jí)的紀(jì)律安全事物,，協(xié)同班長(zhǎng)管理,，可單獨(dú)工作，責(zé)任心要強(qiáng),。

8.各科代表：各司其職,，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作。

細(xì)節(jié)決定成敗,，過(guò)程決定結(jié)果,。要想取得成功，必須奮發(fā)努力,。